Комплексно тематичне планування в 2 молодшій групі. Комплексно-тематичне планування у другій молодшій групі «Ліс. Мешканці лісу. Тема: «Домашні тварини»

Розмір: px

Починати показ зі сторінки:

Транскрипт

1 До побачення, літо, привіт, дитячий садок! Комплексне тематичне планування в 2 молодшій групіТема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових заходів Викликати у дітей радість від повернення до дитячого садка. Продовжувати 31 серпня Розвага для дітей, знайомство з дитячим садком як найближчим соціальним оточенням 11 вересня організована дитина: професії співробітників дитячого садка(Воє живильник, співробітниками дитячого садка помічник вихователя, музичний керівник, лікар, двірник), за участю батьків. Діти предметне оточення, правила поведінки у дитячому садку, у підготовці не беруть участь, взаємини з однолітками. але беруть активне знайомство дітей один з одним в ході ігор (якщо діти вже знайомі, участь у розвагі (допомогти згадати один одного)) формувати дружні, рухливі ігри, доброзичливі відносини між дітьми (колективна вікторинах). спільні ігри). Моніторинг 14 вересня 25 вересня Осінь Я і моя сім'я Розширювати уявлення дітей про осінь (сезонні зміни в природі, одязі людей, на ділянці дитячого садка), про час збирання врожаю, про деякі овочі, фрукти, ягоди, гриби. Знайомити із сільськогосподарськими професіями. Ознайомити із правилами безпечної поведінки на природі. Виховувати дбайливе ставлення до природи. Розвивати вміння помічати красу осінньої природи, спостереження за погодою. Розширювати знання про свійських тварин та птахів. Знайомити з деякими особливостями поведінки лісових звірів та птахів восени. Формувати початкові уявлення про здоров'я та здоровому образіжиття. Формувати образ Я. Формувати елементарні навички догляду за своєю особою та тілом. Розвивати уявлення про своє зовнішнє 28 вересня 16 жовтня 19 жовтня 30 жовтня Заповнення індивідуальних карт розвитку дітей. Свято "Осінь". творчий спільний проект з батьками. Розвага «На бабусиному дворі». Відкритий день здоров'я. Спортивна розвага.

2 Мій дім, моє місто Зима Новорічне свято Зимові радості День Захисника Вітчизни у вигляді. Розвивати гендерні уявлення. Формувати вміння називати своє ім'я, прізвище, імена членів сім'ї, говорити про себе у першій особі. Розвивати уявлення про свою сім'ю. Знайомити з будинком, з предметами домашнього вжитку, меблями, побутовими приладами, знайомити з рідним містом (селищем), його назвою, основними пам'ятками. Ознайомити з видами транспорту, зокрема з міським, з правилами поведінки у місті, з елементарними правилами дорожнього руху. Знайомити із «міськими» професіями (міліціонер, продавець, перукар, шофер, водій автобуса). Розширювати уявлення про сезонні зміни в природі (зміни в погоді, рослини взимку, поведінку звірів та птахів). Формувати первинні ставлення до місцях, де завжди зима. Організовувати всі види дитячої діяльності (ігрової, комунікативної, трудової, пізнавально-дослідницької, продуктивної, музично-художньої, читання) навколо теми Нового року та новорічного свята. Розширювати уявлення про зиму. Знайомити із зимовими видами спорту. Формувати уявлення про безпечну поведінку взимку. Формувати дослідницький та пізнавальний інтерес у ході експериментування з водою та льодом. Виховувати дбайливе ставлення до природи, вміння помічати красу зимової природи. Здійснювати патріотичне виховання. Знайомити із «військовими» професіями. Виховувати любов до Батьківщини. Формувати первинні гендерні уявлення (виховувати у хлопчиках прагнення бути сильними, сміливими, стати захисниками Батьківщини). 2 листопада 27 листопада 30 листопада 18 грудня 21 грудня 31 грудня 11 січня 29 січня 1 лютого 26 лютого Сюжетно-рольова гра за правилами дорожнього руху. Театралізовані уявлення. Тематичне розвага. Новорічне свято. Спортивна розвага "Зимові радості". Свято, присвячене Дню захисника Вітчизни. Фотовиставка «Наші татусі наші

3 8 березня Організовувати всі види дитячої діяльності (ігрової, комунікативної, трудової, пізнавально-дослідницької, продуктивної, музично-художньої, читання) навколо теми сім'ї, любові до мами, бабусі. Виховувати повагу до вихователів. Знайомство з народною культурою та традиціями Розширювати уявлення про народну іграшку (димківська іграшка, матрьошка та ін.). Знайомити із народними промислами. Продовжувати знайомити з усною народною творчістю. Використовувати фольклор з організацією всіх видів дитячої діяльності. Розширювати уявлення про весну. Виховувати дбайливе ставлення до природи, вміння помічати красу весняної природи. Розширювати уявлення про сезонні зміни (зміни в погоді, рослини навесні, поведінку звірів та птахів). Розширювати уявлення про найпростіші зв'язки в природі (потеплішало трава і т. д.). 29 березня 11 березня 14 березня 1 квітня 4 квітня 29 квітня Моніторинг 2 травня 13 травня Літо Розширювати уявлення дітей про літо, про сезонні зміни (се зонні зміни в природі, одязі людей, на ділянці дитячого садка). Формувати елементарні уявлення про садові та городні рослини. Формувати дослідницький та пізнавальний інтерес у ході експериментування з водою та піском. Виховувати дбайливе ставлення до природи, вміння помічати красу літньої природи. 16 травня 31 травня У літній період дитячий садок працює в канікулярному режимі. 1 червня 20 серпня захисники». Спортивна розвага. Свято «8 Березня». Конкурс віршів про маму. Фотовиставка «Мила матуся». Фольклорне свято. Музична розвага, забава. Свято "Весна". Розвага «У весняному лісі!» Наповнення індивідуальних карт розвитку дітей. Свято "Літо". Спортивні розваги Розвага «Привіт, літо!». Тематичне свято «Чи в саду, на городі».

5 Комплексне тематичне планування у середній групі Тема Розгорнутий зміст роботи Тимчасовий період День знань Розвивати у дітей пізнавальну мотивацію, інтерес до школи, 31 серпня книги. 11 вересня Формувати дружні, доброзичливі стосунки між дітьми. Продовжувати знайомити з дитячим садком як найближчим соціальним оточенням дитини (звернути увагу на зміни, що відбулися: пофарбований паркан, з'явилися нові столи), розширювати уявлення про професії співробітників дитячого садка (вихователь, помічник вихователя, музичний керівник, лікар, двірник, кухар та ін.) . Осінь Розширювати уявлення дітей про осінь. Розвивати вміння встановлювати найпростіші зв'язки між явищами живої та неживої природи (похолодало зникли метелики, відцвіли квіти тощо), вести сезонні спостереження. Розширювати уявлення про сільськогосподарські професії, професію лісника. Розширювати знання про овочі та фрукти (місцеві, екзотичні). Розширювати уявлення про правила безпечної поведінки на природі. Виховувати дбайливе ставлення до природи. Формувати елементарні екологічні уявлення. 14 вересня 16 жовтня Варіанти підсумкових заходів Свято «День знань», організоване співробітниками дитячого садка за участю батьків. Діти свято не готують, але беруть активну участь у конкурсах, вікторинах; демонструють свої здібності. Свято «Осінь». Проект «Осінні вироби» спільно з батьками Розвага «Прикмети осені».

6 Я у світі Людина Розширювати уявлення про здоров'я та здоровий спосіб життя. Розширювати уявлення дітей про сім'ю. Формувати початкові уявлення про родинні стосунки у сім'ї (син, дочка, мама, тато тощо. буд.). Закріплювати знання дітьми свого імені, прізвища та віку; імен батьків. Знайомити дітей із професіями батьків. Виховувати повагу до праці близьких дорослих. Формувати позитивну самооцінку, образ Я (допомагати кожній дитині якнайчастіше переконуватися в тому, що вона хороша, що її люблять). Розвивати уявлення дітей про свій зовнішній вигляд. Виховувати емоційну чуйність на стан близьких людей, формування шанобливого, дбайливого ставлення до літніх родичок. 19 жовтня 6 листопада. Відкритий день здоров'я. Спортивна розвага. Театралізоване дійство. Виставка фотографій « Щаслива родина». Моє місто, моя країна Зима Знайомити з рідним містом (селищем). Формувати початкові уявлення про рідний край, його історію та культуру. Виховувати любов до рідного краю. Розширювати уявлення про види транспорту та його призначення. Розширювати уявлення про правила поведінки в місті, елементарні правила дорожнього руху. Розширювати уявлення про професії. Познайомитись із деякими видатними людьми, які прославили Росію. Розширювати уявлення дітей про зиму. Розвивати вміння встановлювати найпростіші зв'язки між явищами живої та неживої природи. Розвивати вміння вести сезонні спостереження, помічати красу зимової природи. Знайомити із зимовими видами спорту. Формувати уявлення про безпечну поведінку людей узимку. 9 листопада 27 листопада 30 листопада 11 грудня Тематичне свято «Місто, в якому ти живеш». Виставка дитячого Колаж. Фотомонтаж "Моя мала Батьківщина". Спортивні розваги Ігри забави. Вікторина.

7 Новорічне свято Зима зима День захисника Вітчизни Організовувати всі види дитячої діяльності (ігрової, комунікативної, трудової, пізнавально-дослідницької, продуктивної, музично-художньої, читання) навколо теми Нового року та новорічного свята. Формувати дослідницький та пізнавальний інтерес у ході експериментування з водою та льодом. Закріплювати знання про властивості снігу та льоду. Розширювати уявлення про місця, де завжди зима, про тварин Арктики та Антарктики. Знайомити дітей із «військовими» професіями (солдат, танкіст, льотчик, моряк, прикордонник); із військовою технікою (танк, літак, військовий крейсер); з прапор Росії. Виховувати любов до Батьківщини. Здійснювати гендерне виховання (формувати у хлопчиків прагнення бути сильними, сміливими, стати захисниками Батьківщини; виховувати у дівчатках повагу до хлопчиків як майбутніх захисників Батьківщини). Долучати до російської історії через знайомство з билинами про богатирів. 8 березня Організовувати всі види дитячої діяльності (ігрової, комунікативної, трудової, пізнавально-дослідницької, продуктивної, музично-художньої, читання) навколо теми сім'ї, любові до мами, бабусі. Виховувати повагу до вихователів. Розширювати ґендерні уявлення. Залучати дітей до виготовлення подарунків мамі, бабусі, вихователям. Знайомство з народною культурою та традиціями Весна Розширювати уявлення про народну іграшку (димківська іграшка, матрьошка та ін.). 3назнайомити з народними промислами. Продовжувати знайомити з усною народною творчістю. Використовувати фольклор з організацією всіх видів дитячої діяльності. Розширювати уявлення дітей про весну. Розвивати вміння встановлювати найпростіші зв'язки між явищами живою та неживою 14 грудня 31 грудня 11 січня 31 січня 1 лютого 26 лютого 29 лютого 11 березня 14 березня 25 березня 28 березня 29 квітня Новий рік», розвага «Зимушка зима». Фокуси «Перетворення води». Свято, присвячене Дню захисника Вітчизни. Фотовиставка. Свято "8 Березня". Фотовиставка. Фольклорне свято. Театралізоване дійство. Тематичне свято. Свято "Весна".

8 День Перемоги природи, вести сезонні спостереження. Розширювати уявлення про правила безпечної поведінки на природі. Виховувати дбайливе ставлення до природи. Формувати елементарні екологічні уявлення. Формувати уявлення про роботи, що проводяться навесні в саду та городі. Залучати дітей до посильної праці дільниці дитячого садка, в квітнику. Здійснювати патріотичне виховання. Виховувати любов до Батьківщини. Формувати уявлення про свято, присвячене Дню 2 травня та 13 травня Перемоги. Виховувати повагу до ветеранів війни. Моніторинг 16 травня 27 травня Літо Розширювати уявлення дітей про літо. Розвивати вміння встановлювати найпростіші зв'язки між явищами живої та неживої природи, вести сезонні спостереження. Знайомити з літніми видами спорту. Формувати уявлення про безпечну поведінку у лісі. 30 травня 3 червня У літній період дитячий садок працює в канікулярному режимі. 6 червня 20 серпня Розвага «Весна прийшла». Свято, присвячене Дню Перемоги. Заповнення індивідуальних карт розвитку дітей. Розвага «Настало літо». Спортивне свято.

9 Комплексно-тематичне планування у старшій групі Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових заходів День знань Розвивати у дітей пізнавальну мотивацію, інтерес до школи, 31 серпня Свято «День знань». книгам. Формувати дружні, доброзичливі стосунки 11 вересня Вікторина «Подорож між дітьми. Продовжувати знайомити з дитячим садком як країну Знань». найближчим соціальним оточенням дитини (звернути увагу на зміни, що відбулися; пофарбований паркан, з'явилися нові столи), розширювати уявлення про професії співробітників дитячого садка (вихователь, помічник вихователя, музичний керівник, лікар, двірник). Осінь Я виросту здоровим День народної єдності Розширювати знання дітей про осінь. Продовжувати знайомити із сільськогосподарськими професіями. Закріплювати знання про правила безпечної поведінки у природі. Формувати узагальнені уявлення про осінь як пори року, пристосованість рослин та тварин до змін у природі, явищах природи. Дати первинні уявлення про екосистеми, природні зони. Розширювати уявлення про неживу природу. Розширювати уявлення про здоров'я та здоровий спосіб життя. Виховувати прагнення вести здоровий спосіб життя. Формувати позитивну самооцінку. Закріплювати знання домашньої адреси та телефону, імен та по-батькові батьків, їх професій. Розширювати знання дітей про самих себе, про свою сім'ю, про те, де працюють батьки, наскільки важлива для суспільства їхня праця. Розширювати уявлення дітей про рідну країну, про державні свята; викликати інтерес до історії своєї країни; виховувати почуття гордості за свою країну, любов до неї. Знайомити з історією Росії, гербом та прапором, мелодією гімну. 14 вересня 16 жовтня 19 жовтня 30 жовтня 2 листопада 27 листопада Свято «Осінь». Спільний проект із батьками «Осінні чудеса». Вікторина. Спортивне свято "Спортивна сім'я". Колаж "Моя сім'я". Свято «День народної єдності». Виставка дитячого КВК. Розвага «Про звичаї та

10 Зима Новий рік Розповідати про людей, які прославили Росію; у тому, що Російська Федерація (Росія) величезна багатонаціональна країна; Москва столиця нашої Батьківщини. Продовжувати знайомити дітей із зимою як з роком року, із зимовими видами спорту. Формувати первинний дослідницький та пізнавальний інтерес через експериментування з водою та льодом. Залучати до активної різноманітної участі у підготовці до свята та його проведення. Виховувати почуття задоволення від участі у колективній передсвятковій діяльності. Закладати засади святкової культури. Викликати емоційно позитивне ставлення до майбутнього свята, бажання брати активну участь у його підготовці. Викликати прагнення привітати близьких зі святом, подарувати подарунки, зроблені своїми руками. Ознайомити із традиціями святкування Нового року у різних країнах. 30 листопада 11 грудня 14 грудня 31 грудня традиції російського народу». Спортивна розвага "Зимові змагання". Свято Новий рік". Зима День захисника Вітчизни Розширювати та збагачувати знання дітей про особливості зимової природи (холод, заморозки, снігопади, сильні вітри). Збагачувати знання про особливості діяльності людей у ​​місті, на селі; про безпечну поведінку взимку. Продовжуватиме розширювати уявлення дітей про Російську армію. Розповідати про важкий, але почесний обов'язок захищати Батьківщину, охороняти її спокій та безпеку; про те, як у роки воєн хоробро билися і захищали нашу країну від ворогів прадіди, діди, батьки. Виховувати у дусі патріотизму, любові до Батьківщини. Ознайомити з різними родами військ (піхота, морські, повітряні, танкові війська), бойової техніки. Розширювати гендерні уявлення, формувати у хлопчиках прагнення бути 11 січня 29 січня 1 лютого 26 лютого Зимові забави. Розвага «Різдвяні колядки». Свято «23 лютого – День захисника Вітчизни».

11 Міжнародний жіночий день Народна культура та традиції Весна сильними, сміливими, стати захисниками Батьківщини; виховувати у дівчатках повагу до хлопчиків як майбутніх захисників Батьківщини. Організовувати всі види дитячої діяльності (ігрової, комунікативної, трудової, пізнавально-дослідницької, продуктивної, музично-художньої, читання) навколо теми сім'ї, любові до мами, бабусі. Виховувати повагу до вихователів. Розширювати ґендерні уявлення, виховувати у хлопчиках уявлення про те, що чоловіки повинні уважно й шанобливо ставитись до жінок. Залучати дітей до виготовлення подарунків мамі, бабусі, вихователям. Виховувати дбайливе та чуйне ставлення до найближчих людей, потреба радувати близьких добрими справами. Продовжуватиме знайомити дітей з народними традиціями та звичаями, з народним декоративно-прикладним мистецтвом (Городець, Гжель). Розширювати уявлення про народні іграшки (матрьошки городська, богородська; бірюльки). Ознайомити з національним декоративно-прикладним мистецтвом. Розповісти про російську хату та інші будівлі, їх внутрішнє оздоблення, предмети побуту, одягу. Формувати у дітей узагальнені уявлення про весну як пори року, пристосованість рослин та тварин до змін у природі. Розширювати знання про характерних ознакахвесни; про приліт птахів; про зв'язок між явищами живої та неживої природи та сезонними видами праці; про весняні зміни в природі (тане сніг, розливаються річки, прилітають птахи, трава та квіти швидше з'являються на сонячному боці, ніж у тіні). 29 лютого 11 березня 14 березня 25 березня 28 березня 29 квітня Свято «8 Березня». Фольклорне свято. Розвага «Російські посиденьки». День Перемоги Виховувати дітей у дусі патріотизму, любові до Батьківщини. Розширювати знання про героїв Великої Вітчизняної війни, про перемогу нашої 2 травня 13 травня країни у війні. Знайомити із пам'ятниками героям Великої Вітчизняної війни. Моніторинг 16 травня Заповнення «Весна красна». День землі 22 квітня. Свято "День Перемоги".

12 Літо Формувати у дітей узагальнені уявлення про літо як пору року; ознаки літа. Розширювати та збагачувати уявлення про вплив тепла, сонячного світла на життя людей, тварин та рослин (природа «розквітає», дозріває багато ягід, фруктів, овочів; багато корму для звірів, птахів та їх дитинчат); уявлення про їстівні та неїстівні гриби. У літній період дитячий садок працює в канікулярному режимі. 3 червня 20 серпня 27 травня індивідуальні карти розвитку дітей. 30 травня 3 червня Музично-літературна розвага «День квітів». День захисту довкілля 5 червня.

13 Комплексно-тематичне планування у підготовчій групі Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових заходів День знань Розвивати пізнавальний інтерес, інтерес до школи, книг. 31 серпня Свято «День знань». Закріплювати знання дітей про школу, про те, навіщо потрібно вчитися, хто і 11 вересня чого навчає у школі, про шкільне приладдя тощо. Формувати позитивні уявлення про професію вчителя та «професію» учня. Осінь Моє місто, моя країна, моя планета День народної єдності Розширювати знання дітей про осінь. Продовжувати знайомити із сільськогосподарськими професіями. Закріплювати знання про правила безпечної поведінки у природі. Закріплювати знання про пори року, послідовність місяців на рік. Виховувати дбайливе ставлення до природи. Розширювати уявлення про відображення осені у витворах мистецтва (поетичного, образотворчого, музичного). Розширювати уявлення про творчі професії. Розширювати уявлення дітей про рідний край. Продовжувати знайомити з визначними пам'ятками регіону, де живуть діти. Виховувати любов до «малої Батьківщини», гордість за здобутки своєї країни. Розповідати дітям, що Земля наш спільний будинок, на Землі багато різних країн. Пояснювати, як важливо жити у світі з усіма народами, знати та поважати їхню культуру, звичаї та традиції. Розширювати уявлення дітей про рідну країну, про державні свята. Дати елементарні відомості історії Росії. Поглиблювати та уточнювати уявлення про Батьківщину Росії, підтримувати інтерес дітей до подій, що відбуваються в країні, виховувати почуття гордості за її досягнення. Закріплювати знання про прапор, герб і гімн Росії. 14 вересня 25 вересня 28 вересня 23 жовтня 26 жовтня 13 листопада Свято «Осінь». Свято «День народної єдності»

14 Зима Новий рік Зима День захисника Вітчизни Розширювати уявлення про Москву головне місто, столицю Росії. Розповісти дітям про Ю. А. Гагаріна та інших героїв космосу. Виховувати повагу до людей різних національностей та їх звичаїв. Продовжувати знайомити дітей із зимою як з роком року, із зимовими видами спорту. Формувати дослідницький та пізнавальний інтерес через експериментування з водою та льодом. Залучати до активної різноманітної участі у підготовці до свята та його проведення. Виховувати почуття задоволення від участі у колективній передсвятковій діяльності. Закладати засади святкової культури. Викликати емоційно позитивне ставлення до майбутнього свята, бажання брати активну участь у його підготовці. Викликати прагнення привітати близьких зі святом, подарувати подарунки, зроблені своїми руками. Продовжувати знайомити з традиціями святкування Нового року у різних країнах. Продовжувати знайомити із зимою, із зимовими видами спорту. Розширювати та збагачувати знання про особливості зимової природи (холоди, заморозки, снігопади, сильні вітри), особливості діяльності людей у ​​місті, на селі; про безпечну поведінку взимку. Формувати первинний дослідницький та пізнавальний інтерес через експериментування з водою та льодом. Продовжувати знайомити з природою Арктики та Антарктики. Дати уявлення про особливості зими у різних широтах та у різних півкулях Землі. Продовжуватиме розширювати уявлення дітей про Російську армію. Розповідати про важкий, але почесний обов'язок захищати Батьківщину, охороняти її спокій та безпеку; про те, як у роки воєн хоробро билися і захищали нашу країну від ворогів прадіди, діди, батьки. Виховувати у дусі патріотизму, любові до Батьківщини. Знайомити з різними пологами військ (піхота, морські, повітряні, 16 листопада 11 грудня 14 грудня 31 грудня 11 січня 31 січня 1 лютого 26 лютого Спортивна розвага. Експериментування. Свято «Новий рік» Свято «Зима». Зимова олімпіада. Свято «23 -день захисника Вітчизни".

15 Міжнародний жіночий день Народна культура та традиції Весна (День Перемоги танкові війська), бойовою технікою. Розширювати ґендерні уявлення, формувати у хлопчиків прагнення бути сильними, сміливими, стати захисниками Батьківщини; виховувати у дівчат поваги до хлопчиків як майбутніх захисників Батьківщини. Організовувати всі види дитячої діяльності (ігрової, комунікативної, трудової, пізнавально-дослідницької, продуктивної, музично-художньої, читання) навколо теми сім'ї, любові до мами, бабусі. Виховувати повагу до вихователів. Розширювати ґендерні уявлення, виховувати у хлопчиків уявлення про те, що чоловіки повинні уважно й шанобливо ставитись до жінок. Залучати дітей до виготовлення подарунків мамі, бабусі, вихователям. Виховувати дбайливе та чуйне ставлення до найближчих людей, потреба радувати близьких добрими справами. Знайомити дітей з народними традиціями та звичаями. Розширювати уявлення про мистецтво, традиції та звичаї народів Росії. Продовжувати знайомити дітей із народними піснями, танцями. Розширювати уявлення про різноманітність народного мистецтва, художніх промислів (різні види матеріалів, різні регіони нашої країни та світу). Виховувати інтерес до мистецтва рідного краю; прищеплювати любов і дбайливе ставлення до творів мистецтва. Формувати у дітей узагальнені уявлення про весну, пристосованість рослин та тварин до змін у природі. Розширювати знання про характерні при знаках весни; про приліт птахів; про зв'язок між явищами живої та неживої природи та сезонними видами праці; про весняні зміни у природі. Виховувати дітей у дусі патріотизму, любові до Батьківщини. Розширювати знання про героїв Великої Вітчизняної війни, про перемогу нашої країни у війні. Ознайомити з пам'ятниками героям Великої Вітчизняної 29 лютого 11 березня 14 березня 25 березня 28 березня 15 квітня 18 квітня 13 травня Свято «8 Березня». Фольклорне свято. Свято "Весна червона". День Землі -22 квітня. Свято "День Перемоги".

16-ї війни. Розповідати дітям про військові нагороди дідусів, бабусь, батьків. Показати наступність поколінь захисників Батьківщини: від давніх богатирів до героїв Великої Великої Вітчизняної війни. Моніторинг 16 травня 27 травня Літо Формувати у дітей узагальнені уявлення про літо як пору року; ознаки літа. Розширювати та збагачувати уявлення про вплив тепла, сонячного світла на життя людей, тварин та рослин (природа «розквітає», дозріває багато ягід, фруктів, овочів; багато корму для звірів, птахів та їх дитинчат); уявлення про їстівні та неїстівні гриби. 30 травня 3 червня У літній період дитячий садок працює в канікулярному режимі. 3 червня 20 серпня Заповнення персональних карток дітей. Музично-літературна розвага «День квітів». День захисту довкілля 5 червня.

Управління освіти Анжеро-Судженського міського округу муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок комбінованого виду 9 «Полянка» СТВЕРДЖУЮ: завідувач МАДОУ «ДСКВ

Старша група- 5-6 років Тема Зміст роботи Період До побачення, літо! Скоро в школу! Я виросту здоровим Осінь Розвивати у дітей пізнавальну мотивацію, інтерес до школи, книг. Формувати дружні,

6. Новорічне свято Організувати всі види дитячої діяльності навколо теми Нового року та новорічного свята 7.Зима * сезонні зміни * одяг людей * домашні тварини та птиці * лісові звірі взимку

Комплексно-тематичне планування у старшій групі 2016-2017р. Тема Розгорнутий зміст роботи Варіанти готових заходів «День знань» 1-2 Вересня (1-2 тиждень) діагностика Розвивати пізнавальну

Комплексно-тематичне планування в 1 молодшій групі Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових заходів 1. Дитячий садок 2. Осінь 2 - овочі 3 - ягоди, гриби 4 - домашні тварини та птиці

Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад Дитячий садок 9 «Росинка» м. Краснокаменськ Забайкальський край Комплексно - тематичне планування виховно-освітньої діяльності

Прийнято на педагогічній раді. Протокол 1 від 20 р. Додаток 3 Комплексно-тематичне планування роботи з дітьми 2 7 років «Дитячий садок 7 «Сонечко» ПРИКЛАДНИЙ ВАРІАНТ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧНОГО ПЛАНУВАННЯ

До побачення літо, вітай, дитячий садок) Календарно-тематичне планування виховно-освітнього процесу Молодший та середній дошкільний вік Тема Розгорнутий зміст роботи

ЗАТВЕРДЖУЮ Завідувач МДОУ дитячий садок 57 «Ладушки» О.Ю Логачова Комплексно-тематичне планування за програмою «Від народження до школи» Н.Є.Веракса 1 молодша група. Тема Розгорнутий зміст роботи

1. Дитячий садок Комплексно-тематичне планування в 1 молодшій групі. Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових заходів 1-15 Заповнення документів вересня щодо адаптації дітей до

Орієнтовний варіант комплексно-тематичне планування в 1 молодшій групі. 1. Дитячий садок Адаптувати дітей до умов дитячого садка. Познайомити з дитячим садком як найближчим соціальним оточенням дитини.

Узгоджено: З педагогічною радою ДНЗ Протокол 1 від 03.09.2013 р. Стверджую: Завідувач МКДОУ дитячим садком 2 с.троїцьке Бельди В.А. Наказ 35 від 03.09.2014 р. Комплексно-тематичне планування Муніципального

Зміст Комплексно-тематичне планування (друга група раннього віку)... 3 Комплексно-тематичне планування (молодша група)... 5 Комплексно-тематичне планування (середня група)...

Комплексно-тематичного планування за програмою «Від народження до школи» Н.Є.Веракса Комплексно-тематичне планування у 1 молодшій групі. Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових

Комплексно-тематичне планування за програмою «Від народження до школи» Н.Є.Веракса 2015-2016 рр. Комплексно-тематичне планування у 2 групі раннього віку Тема Розгорнутий зміст роботи Період

СТВЕРДЖУЮ: Завідувач МБДОУ 69 «Дюймовочка» 01 вересня 2015 р. Зразкове комплексно-тематичне планування роботи з дітьми 2 7 років Друга група раннього віку (від 2 до 3 років) Тема Розгорнутий зміст

(4-й тиждень серпня 1-й тиждень Комплексно-тематичне планування (друга група раннього віку) Тема Розгорнутий зміст роботи Зразкові варіанти підсумкових заходів Дитячий садок Адаптувати

Тема Зміст Дата Варіанти заходів Розвивати у дітей пізнавальну мотивацію, інтерес до школи. Книги. Організована Формувати 1 освітня дружні, вересня доброзичливі дорослих

Тема Дитячий садок (4-й тиждень серпня 1-й тиждень вересня) Осінь (2-й 4-й тиждень вересня) Я в світі людина (1-й 2-й тиждень жовтня) Мій дім (3-й тиждень жовтня 2-й я тиждень листопада) Новорічне свято Друга

Навчальний план до основної освітньої програми МБДОУ ДНЗ 9 Безпосередня освітня діяльність Кількість організованої освітньої діяльності на тиждень з 3 до 4 років з 4 до 5

Тема Мета Період Підсумкові заходи Викликати у дітей радість від повернення в дитячий садок. Продовжувати знайомство з дитячим садком як дітей, найближчим соціальним оточенням дитини: організоване

Комплексно-тематичне планування роботи з дітьми в 1 молодшій групі Тема Зміст роботи Підсумковий захід Дитячий садок (4-й тиждень серпня 1-й тиждень вересня) Адаптувати дітей до умов саду.

Зразкове комплексне тематичне планування Перша молодша група (від 2 до 3 років) Тема Розгорнутий зміст роботи Варіанти підсумкових заходів Дитячий садок (4-й тиждень серпня 1-й тиждень вересня)

Комплексно-тематичне планування Підготовча група Осінь Розвивати пізнавальний інтерес, інтерес до школи, до книг.

Комплексно-тематичне планування роботи з дітьми 2 7 років додаток 6. Група раннього віку (від 1,5 до 3 років), ДКП Тема Розгорнутий зміст роботи Варіанти підсумкових заходів Дитячий садок Осінь

Додаток до ВП ДО 7 ПРИЙНЯТИЙ Рішенням Педагогічної ради ДБДОУ дитячого садка 8 Адміралтейського району Санкт Петербурга протокол 1 (2018-2019) від 30.08.2018 р. ЗАТВЕРДЖЕНО Наказом 100 від 30.08.20

Зразкове комплекснотематичне планування роботи з дітьми МБДОУ 6 «Колобок» 2018-19 навчальний рік * Розгорнутий зміст діяльності КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ОСВІТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МБДОУ

Додаток 6 Орієнтовний комплексно-тематичний план освітньої діяльності. Загальна тема, терміни ДИТЯЧИЙ САД 1 15 вересня Я У СВІТІ ЛЮДИНА 18-29 вересня ОСІНЬ 2-27 жовтня

Дати уявлення про себе як людину: про основні частини тіла людини, їх призначення. Закріпити знання свого імені, імен членів сім'ї. Формувати

Загальна тема ДИТЯЧИЙ САД 1 16 вересня Я У СВІТІ ЛЮДИНА 19-30 вересня ОСІНЬ 3-28 жовтня МІЙ ДІМ, МІЙ МІСТО 31 жовтня 18 листопада Додаток 6 Приблизний комплексно-тематичний план освітньої діяльності.

Мій дім (3-й тиждень жовтня-2-й тиждень листопада) Новорічне свято (3-й тиждень листопада-4-й тиждень грудня) Зима (1-й-4-й тиждень січня Мамин день (1-й тиждень лютого- 1-й тиждень березня) Народна іграшка

Період Вересень Комплексно-тематичне планування на 2014-2015 навчальний рік Групи загальнорозвивальної спрямованості Друга молодша група Середня групаСтарша група Тема, варіанти підсумкових заходів

РОЗГЛЯДЕНО на Педагогічній раді Протокол 5 від 27 серпня 2015 року СТВЕРДЖУЮ: Завідувач МБДОУ «Дитячий садок 125» м. Чобоксари Т.Ю. Хованська 27 серпня 2015 року Календарно-тематичне планування

Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа «Дитячий садок комбінованого виду 61» міського округу Самара Самара 114, пр.Кірова, 397а ~ [email protected]~ Тел.956-67-74. факс 956-44-33

Освітній процес ґрунтується на комплексно-тематичному принципі побудови, в основу якого покладена ідея інтеграції змісту різних освітніх областей навколо єдиної загальної теми, що є

Ухвалено на раді «/#*» &3? 2014 р. КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ на 2014-2015 навчальний рік Комплексно-тематичне планування у 1 молодшій групі. Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти

Вересень 4 тиждень 3 тиждень 2 тиждень 1 тиждень «До побачення, літо! Привіт, дитячий садок!» « золота осінь» «Листопад, листопад, засинає старий сад» «Домашні тварини та птиці. Звірі та птахи лісу» Сприяння

ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ на 2016 2017навчальний рік Єкатеринбург, 2016 Тематичне планування у 2 молодшій групі Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових заходів 1. Дитячий садок

Комплексне тематичне планування на 2017 2018 навчальний рік Комплексно тематичне планування в 1 молодшій групі Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових заходів Тема: «Здрастуйте,

Комплексне тематичне планування на 2016 2017 навчальний рік Комплексно тематичне планування в 1 молодшій групі Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових заходів Тема: «Здравствуй,

Комплексно-тематичний план освітньої діяльності Група «Теремок» (від до 6 років) 06-07 навчальний рік Вихователь Ушанова І.В. Тема День знань (9.08.6 0.09.6) Розгорнутий зміст роботи Розвивати

Комплексно-тематичне планування Середня група Тематика свят і подій «День знань» Час проведення серпня вересня Тема проектної діяльності «Листик жовтий закрутив, дітей до школи пригашив»

Тема Зміст Дата Відповідальний День знань, День відкритих дверей, Подорож до країни знань. Формувати у дітей пізнавальну мотивацію, інтерес до школи, книг. Формувати дружні, доброзичливі

Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 126 р. Липецька ПРИЙНЯТО ЗАТВЕРДЖУЮ На педагогічній раді Ъ ОУ 126 Протокол 1 від 29.08.2016 р. жщ ьщ.білоусова l0.08.2016 р

Ухвалено рішенням Педагогічної ради: Протокол 1 від 30.08.2016р. Стверджую: завідувач МБДОУ «П'ятницький дитячий садок «Семицвітик» Л.В.Мащинова Наказ 73 від 30.08.2016р. ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ ПО ПРОГРАМІ

Зразкове комплексно-тематичне планування. Друга молодша група. Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових заходів До побачення, літо, привіт, дитячий садок Осінь Я та моя сім'я

Додаток 9 Комплексно-тематичне планування Ранній вік М-ц ЛютийСічень Грудень Листопад Жовтень Інтегруюча тема періоду Дитячий садок 1.Давайте познайомимося 2.Овочі 3.Фрукти 4.Гриби, ягоди

Тематичне планування в 1 молодшій групі Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових заходів 1. Дитячий садок Адаптувати дітей до умов дитячого садка. Познайомити з дитячим садком

Комплексно-тематичне планування Старша група Осінь Розширюватиме знання дітей про осінь. Продовжувати знайомити із сільськогосподарськими професіями. Закріплювати знання про правила безпечної поведінки

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) тематичне планування в 1 молодшій групі Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових заходів 1. Дитячий садок Адаптувати дітей до умов дитячого

Комплексно – тематичне планування роботи з дітьми 2-7 років. Тематичний принцип побудови освітнього процесу дозволяє враховувати специфіку дошкільного закладу. Оптимальний період кожної

Місяць 1-й тиждень 2-й тиждень 3-й тиждень 4-й тиждень Вересень «До побачення, літо, вітаю, дитячий садок!» «Правила та безпека дорожнього руху» Мета: Сприяння Мета: Розширення орієнтування у виникненні

Комплексно-тематичне планування у підготовчій групі 2017-2018р Тема Розгорнутий зміст роботи Варіанти готових заходів «День знань» Вересень (4 тиждень серпня-1 тиждень «Моє місто») (2

Тема Ось і стали ми дорослішими Комплексно - тематичне планування на 2018 2019 навчальний рік (перше півріччя) Підготовча група Розгорнутий зміст роботи Формувати уявлення про себе, своїх

Тематичне планування у другій групі раннього віку Місяць Тиждень Тема Вересень Жовтень Листопад Грудень Січень Лютий Березень Березень Квітень Травня 1 «Іграшки» 2 «Мої друзі, вихователі, няні» «Дитячий садок»

Комплексно тематичне планування на 2018-2019 рік Тема Короткий зміст роботи Примітка Вересень 2 тижні 3 Прощай літо Педагогічна діагностика. Розвивати уявлення про літо, про літню

Тема Ось і стали ми дорослішими. Комплексно - тематичне планування на 2015-2016 навчальний рік (перше півріччя) Підготовча до школи група Розгорнутий зміст роботи Формувати уявлення

Дата Група Тема Зміст 01.09 11.09 Друга група Відповідальний Дитячий садок знань Адаптувати дітей до умов дитячого садка. Познайомити з дитячим садком як найближчим соціальним оточенням

Зразкове комплексно-тематичне планування. Середня група Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових заходів День знань Розвивати у дітей пізнавальну мотивацію, інтерес до

Календарно-тематичне планування у другій молодшій групі «Сонечко» (3-4 роки) Тема Розгорнутий зміст роботи Дитячий садок (1-й тиждень Адаптувати дітей до умов дитячого садка. Ознайомити з

Тема День знань (-я тиждень серпня - тиждень вересня) 8.08.7.09.7 Осінь (-я тижня вересня). 09.7. -0.0.7 Підготовча до школи група (від 6 до 7 років) Варіанти Розгорнутий зміст роботи підсумкових

Тематичне планування в 1 молодшій групі Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових заходів 1. Дитячий садок Адаптувати дітей до умов дитячого садка. Познайомити з дитячим садком

Зразкове комплексно-тематичне планування за віковими групами. Ранній вік (від 2 до 3 років) Тема Привіт, дитячий садок (4-й тиждень серпня -1-й тиждень вересня) Осінь золота (2-4 тиждень вересня)

Тема: Період День знань. «Що таке дитячий садок?» 1 8 вересня «Дитина на вулиці». (Вулиця нашого селища) 11-22 вересня. «Дитина та її здоров'я» (Дари осені). 25 вересня- 6 жовтня. Розгорнутий зміст

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок «Сонечко» смт Гвардійське» Сімферопольський район Республіка Крим Календарно - тематичне планування на 2016/2017 навчальний

ПРИКЛАДНЕ КОМПЛЕКСНО ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ РОБОТИ З ДІТЬМИ 27 РОКІВ ПРИВАТНЕ ДОШКІЛЬНЕ ОСВІТНЕ УСТАНОВИ «ДИТЯЧИЙ САД 227 «СНІГІРОК» 20172. ПРИКЛАДНЕ КОМПЛЕКСНОТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

Комплексно-тематичне планування у першій молодшій групі Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових заходів Дитячий садок Працівники д/с Правила поведінки в д/с Дружні хлопці 25

Світлана Берднікова
Комплексно-тематичне планування відповідно до ФГТ у 2-й молодшій групі «Моя сім'я», «Мій дім, моє місто»

ФГТ У ДОП. «Моя родина»

2 молодша група.

Розроблено «Світлячок»

Ціль: Виховання почуття прихильності та любові до своїх батьків, родичів Сприяти гармонізації дитячо-батьківських взаємин. Формування у дітей « родина»

Завдання:

Формувати у дітей уявлення про сім'ї.

сім'ї.

сім'ї та дитячого садка.

Комунікація.

Вірш тижня

Сім'я – це щастя!»

Сім'я – це праця, один про одного турбота,

родина- Це багато домашньої роботи.

Сім'я – це важливо!

Сім'я – це складно!

Але щасливо жити одному неможливо!

Гра тренінг.

«Ранкове фото»:

(руки вгору)

(руки вперед)

Ти підстав скоріше долоню

(широко розводять руки)

Бесіди з дітьми «Моя родина» .

Ціль: виховання почуття прихильності та любові до своїх батьків, родичів

"Бабуся дідусь"

Ціль: Мої найкращі друзі» - виховувати гуманні стосунки до старшого покоління

Розмова по картині « Сім'я вдома» .

Ціль: Заохочувати дітей за власною ініціативою або на прохання вихователя розповідати про зображене на картині

Пізнання.

Розучування загадок про сім'ї.

Розгляд « родина» .

Ігри з правилами «Розкажи про членів своєї сім'ї» (за фотографіями із сімейного фотоальбому)та інші.

Ціль: Заохочувати дитину ставити питання про себе, про батьків,

Д. в. «Назви ласкаво»

Ціль

Д. та «Додай слово»

Ціль: Вчити дітей додавати потрібні за змістом слова

Д. в. "Мою маму звати."

Ціль: Називати імена своїх мам

Д. в. "Дуже матусю люблю."

Ціль: Навчити дітей будувати словосполучення зі словом мама

Д. в. "Я допомагаю мамі"

Ціль: Активізувати мовлення дітей

Ігри з РЕМП: «Один-багато»

Ціль

Читання віршів, потішок.

Ціль: Вчити уважно, слухати, висловлювати, своє ставлення до змісту виховувати вміння слухати нові казки, оповідання, вірші, стежити за розвитком дії, співпереживати героям твору;

С. Прокоф'єва "Коли можна плакати?"

М. Шварц « Сім'я – слівце дивне»

Є. Таранова « Сім'я – це мама та тато, і дід"

С. Чорний "Коли нікого немає вдома"

А. Шибаєва "Хто грає?"

А. Барто « Молодший брат»

А. Барто «Дві сестри дивляться на брата»

А. Барто «Мама йде на роботу»

Р. н. с. «Сестриця Оленка і братик Іванко»,

«Гусі-лебеді»

"У страху великі очі"

соціалізація.

С. н. гра: « родина»

Ціль: Формувати вміння виявляти інтерес до ігрових дій однолітків Створювати відповіднусередовище для успішного здійснення самостійної діяльності дітей.

«Допоможи ляльці Тані навести лад у куточку родина»

Ціль: навчати дітей дотримуватися порядку в куточку родина. Привчати до охайності не лише себе, а й ляльок, акуратно розставляти посуд, виховувати естетичність та красу.

Ціль

Безпека.

Розмова на тему: "Червоний, жовтий, зелений"

Ціль: розширити уявлення дітей про правила дорожнього руху

Художня творчість.

Продуктивна діяльність: Малювання з натури «Моя рука – моя родина»

Ціль: Знайомство зі своєю рукою як предметом образотворчої діяльності Закріпити прийоми малювання фломастерами

Ліплення: "Мама"Стор. 30 Д. Н. Колдіна

Ціль: Вчити дітей ліпити предмети, які з двох частин; закріплювати вміння доводити виріб до потрібного образу за допомогою гострої палички. Аплікація: Тема: «Долонька»Стор. 34 Д. Н. Колдіна

Ціль: Вчити дітей наносити клей на деталь та наклеювати її на лист; поєднувати аплікацію з малюванням.

за планоммузичний керівник.

Фізичний розвиток.

Фізкультура.

Рухливі ігри: «Маленькі та великі ніжки»

Ціль: формувати навичку легкого бігу зграйкою; виховувати правильну поставу.

«Пружинки»

Ціль: ритмічно присідати, згинаючи та випрямляючи ноги, готуючи рух стрибка.

«Ладушки»

Ціль: Виконувати рухи в відповідно до тексту.

Пальчикові ігри.

Ціль

«Цей пальчик – дідусь»

«Моя родина»

Хто приїхав?

«Радіють дорослі та діти»

« родина»

«Моя родина»

"Один два три чотири"

"Сімейна зарядка".

Фізкультхвилинки.

«Хто живе у нас у квартирі»

«Помічники»

«Я з татом і мамою»

"Мама спить"

«Ладушки».

Здоров'я.

КДН - вчити правильно тримати ложку:

Ложки всім я подавала,

Подавала та вважала:

Батьку, мамі, тітці Каті,

Це сестрам, братам.

Полежіть смирно, ложки,

Зачекайте трохи:

Суп на стіл зараз подам,

І робота вам буде.

Бесіда «Збережи своє здоров'я»

Ціль: Вчити дітей самостійно стежити за своїм здоров'ям, знати нескладні прийоми самооздоровлення, вміти надавати собі елементарну допомогу Виховувати бажання бути здоровими, чинити опір хворобам.

Центр сюжетно-рольових ігор

Книжковий куточок: розгляд книг, ілюстрацій на тему « родина» Центр продуктивної діяльності

Взаємодія з сім'єю.

Оформлення фотоальбому «Моя родина»

Консультація «Чого не можна говорити малюкові»

Консультація «На зарядку разом із мамою, разом із татом».

ФГТ У ДОП. Комплексно-тематичне планування«Мій дім, мій Місто»

2 молодша група.

Розроблено: Бердникової С. А МКДОУ ДНЗ №2 «Світлячок»м. Вятські Поляни Кіровської області.

Ціль: Розширювати уявлення про навколишній світ Розвиток уявлень про містіна основі ознайомлення з найближчим оточенням (будинок, двір, вулиця міста, дитячий садок та його територія)

Завдання:

Формування орієнтування у найближчому оточенні (впізнавати свій будинок та квартиру).

Знайомство з назвою міста, в якому живуть діти, назва їх вулиці.

Виховувати у дітей любов та повагу до членів сім'ї.

Вчити піклуватися про рідних людей.

Розвиток умінь дітей у продуктивній та інших видах дитячої діяльності.

Сприяти активному залученню батьків у спільну діяльність з дитиною в умовах сім'ї та дитячого садка.

Пізнавально-мовленнєвий розвиток.

Комунікація.

Вірш тижня

Ось який гарний будинок,

у цьому будинку ми живемо.

1, 2, 3, 4 – у новій ми живемо квартирі

Гра тренінг.

«Ранкове фото»:

Устань, як тільки сонце встане (руки вгору)

І тихесенько до віконця руку промінь до тебе простягне (руки вперед)

Ти підстав скоріше долоню (Підставляють долоні сонечку)

Нехай тебе побачить мама і одягненим, і взутим (Проводять долонями по обличчю, нахиляються і торкаються взуття)

Нехай твій день веселим, дзвінким буде (широко розводять руки)

Бесіди з дітьми « Місто, в якому я живу».

Ціль: Виховувати кохання, повага до місту, у якому живеш.

«Будинок, в якому ти живеш»

Ціль: Формувати уявлення про Батьківщину на основі ознайомлення з найближчим оточенням. (двір, будинок, вулиця міста) . Виховувати добрі почуття. Інтерес до місця, де мешкаєш.

Розмова по картині « Сім'я вдома» .

Ціль: Заохочувати дітей за власною ініціативою або на прохання вихователя розповідати про зображення на картині

Пізнання.

Розучування загадок про сім'ї.

Розгляд: картин, ілюстрацій, демонстраційного матеріалу «Мій Місто» .

Д. в. «Назви ласкаво»

Ціль: вчити утворювати іменники зі зменшувально-пестливими суфіксами.

Д. та "Мій будинок"

Ціль: познайомитись з частинами будинку.

Д. в. "Котячий будинок"

Ціль: активізувати словник на тему, розвинути розуміння прийменників у, на, з, під.

Д. в. «Різнокольорова вулиця»

Ціль: закріпити та розширити словник по темі, навчити розташовувати будинки рівно в ряд.

Д. в. «Будівельник»

Ціль: активізувати словник на тему.

Д. в. «Збудуємо гарний будинок»

Ціль: Вчити дітей споруджувати будівлі за власним задумом, формувати вміння обігравати будівлі, об'єднувати їх за сюжетом

Ігри з РЕМП: «Підбери формою»

Ціль: закріплення вміння узгоджувати числівник із іменником

Читання художньої літератури

Читання віршів про будинок.

Ціль: Вчити уважно, слухати, висловлювати, своє ставлення до змісту Виховувати вміння слухати нові казки, оповідання, вірші, ознайомитися з розвитком дії, співпереживати героям твори;

пояснювати дітям вчинки персонажів та їх наслідки.

С. Маршак "Котячий будинок"

Р. н. с. «Колобок».

«Заюшкіна хатинка»

«Теремок».

Викликати бажання слухати казку, розглядати ілюстрації, розмовляти змістом.

Соціально-особистісний розвиток.

соціалізація.

С. н. гра: «Моя родина»

Ціль: формувати вміння дітей грати у дружну сім'ю, формувати почуття спільності, значущості кожної дитини для сім'їзнайомити з традиціями сім'ї.

Сюжетно – рольова гра «Будівництво» («Будуємо будиночок для ляльки Маші»)

Ціль: продовжувати вчити будувати будівлі, прикладати предмети один до одного, обіграти будівництво.

Збирати зі столів матеріал після заняття. Забирати будівельний матеріал.

Чистимо доріжки від снігу, згрібання снігу до купи, зробити нові споруди зі снігу.

Ціль: Виховувати у дітей бажання допомагати дорослим

Безпека.

Розмова на тему: "Один вдома"

Ціль: Вчити на прикладах казок, як можна уникнути небезпечної ситуації

Художньо – естетичний розвиток.

Художня творчість.

Продуктивна діяльність: Малювання з натури "Мій будинок"

Ціль: Продовжувати вчити дітей малювати різні предмети, що складаються з ліній.

Стор. 33 Д. Н. Колдіна

Ліплення «Будиночок для зайчика та півня»Стор. 31 Д. Н. Колдіна

Ціль: Закріплювати вміння дітей доводити виріб до потрібного образу за допомогою пластиліну.

Аплікація: Тема: «Будиночок для зайчика та півня»Стор. 35 Д. Н. Колдіна

Ціль: Вчити дітей складати ціле з кількох частин; наносити клей на деталь та наклеювати її на лист.

за планоммузичний керівник.

Фізичний розвиток.

Фізкультура.

Рухливі ігри:

«Знайди свій будиночок»

Ціль: рухатися за напрямком звуку; привчати діяти за сигналом, не натрапляючи один на одного.

«Знайди будиночок»

Ціль: Закріплювати знання дітей про форму (Коло, квадрат, трикутник).

«Знайди свій будиночок»

Ціль: Вчити поєднувати ходьбу з іншими видами рухів

«По коридорчику»

Ціль: Розвивати узгодженість рухів рук і ніг, привчати ходити і бігати вільно, невеликими. групами.

Пальчикові ігри.

Ціль: Розвиток дрібної моторикита мовного ритму.

«П'ять поверхів»

"Будуємо будинок"

"Будинок"

«Будуємо будинок».

«Будиночок»

Фізкультхвилинки.

«У оленя будинок великий»

"А зараз ми з вами діти"

«Прибирання»

Здоров'я.

КГН - Вчити наводити лад у своїй шафці.

Закріплювати навичку ввічливо звертатися за допомогою до дорослого.

Бесіда «У гості до Ялинки»

Ціль: збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей.

Створення умов самостійної діяльності дітей.

Центр сюжетно-рольових ігор: створення предметно-розвивального середовища та спільне виготовлення атрибутів для сюжетно-рольових ігор

Книжковий куточок: розгляд книг, демонстраційного матеріалу на тему «Мій Місто, мій будинок"

Центр продуктивної діяльності: Олівці, фарби, пластилін, непридатний матеріал тощо для самостійної діяльності дітей.

Взаємодія з сім'єю.

Консультація «Подорож по квартирі – як грати з дитиною раннього віку»

Консультація «Підбір іграшок та ігри дітей вдома»

Галина Іванівна Андріянова
Комплексно-тематичне планування. Друга молодша група.

Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа

дитячий садок №4 «Ластівка»загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням

художньо-естетичного та соціально-особистісного напрямів розвитку вихованців

Комплексно-тематичне планування

о 2 молодшій групіМБДОУ дитячого садка №4 «Ластівка»

Вихователь: Андріянова Галина Іванівна

Комплексно-тематичне планування у 2 молодшій групі МБДОУ д\с № 4«Ластівка»

Дата, тема тижня або проекту Мета освітньої роботи Безпосередньо освітня діяльність Спільна діяльність з дітьми: ігри, бесіди, читання Підсумковий захід Робота з батьками щодо створення розвиваючого середовища

Вересень

"Моя сім'я"Виховувати любов та повагу до своєї родини Моніторинг

Обстеження мови дітей

Обстеження образотворчих навичок у дітей Бесіда на тему "Моя сім'я"

Розгляд ілюстрацій

Читання віршів А. Барто «Іграшки»

Малювання "Моя сім'я"

Пальчикова гра "Родина"Урок сім'ї та сімейних цінностейОформлення альбому "Моя сім'я", оформлення куточка книги, внесення настільно-дидактичних ігор Атрибути для сюжетно-рольової гри "Родина"

Вересень

«Альбомвихідного дня»

Розвивати мовленнєве спілкування між дітьми.

Сприяти зближенню батьків та дітей Моніторинг

Обстеження пізнавальних здібностейдітей

Обстеження ігрових умінь Сюжетно-рольова гра "Родина".

Сюж. -рольова гра «Лікарня»

Бесіда з дітьми "Як я провів вихідний день",

Розгляд картин, ілюстрацій

Малювання "Мій будинок"Вечір казки для

малюків Обладнання куточка пізнавальної діяльності

Зустріч із батьками за круглим столом щодо реалізації проекту «Альбом вихідного дня»

Вересень

«Наш дитячий садок»

Іграшки. Виховувати любов до свого дитячого садка. Познайомити з іграшками, виховувати дбайливе ставлення до них. Продуктивна діяльність "Мій веселий круглий м'яч", «Малюємо круглі предмети: м'ячі, кулі»

Історії іграшок. Конячка. Бесіда «Мандруємо по групі»

Пальчикові ігри

Бесіда "Моя улюблена іграшка"

Розгляд іграшок (Колір, форма)Бесіда «Кожній іграшці своє місце»

Виставка "Моя улюблена іграшка"Поповнення навколишнього середовища новими іграшками

Поповнення куточка образотворчої діяльності та куточка творчості (Насіння, шишки, листя, крупа)

Участь батьків у конкурсі іграшок-саморобок.

Вересень

«Наш дитячий садок»

Ознайомити з людьми різних професій, які працюють у дитячому садку Екскурсії до методичного кабінету, до медичного кабінету, на кухню

Наші гості. Кухар. Рухлива гра «Мій веселий дзвінкий м'яч»

Заучування вірша

А. Барто «Наша Таня»

Танець з іграшками до свята

Розмови про працівників дитячого садка

День дошкільного працівника Конкурс сімейних малюнків «Мій улюблений вихователь»

«Привіт, осінь»

Формувати у дітей елементарні уявлення про осінь, сезонні зміни в природі. Екскурсії у природу.

Малювання «Допоможемо їжачку сховатися під осінніми листочками»» Розмова про осінь. Розгляд ілюстрацій та сюжетних картинок на тему «Осінь».

Картина «Осінь у лісі»

Прислів'я, приказки про осінь.

Робота із календарем природи.

Розучування віршів «Дощ, дощ», «Світить сонечко у віконце»

Рухлива гра «Сонечко та дощ»Свято "Різнокольорове листя"Книжки-саморобки,

Книги для книжкового куточка.

Допомога "Навколишній світ" - «Осінь».

Підбір картинок до календаря природи

Дарунки осені.

Дати дітям знання про овочі, фрукти, ягоди, гриби. Екскурсія на город.

Ліплення «Морковка для зайчика», «Ягоди», «Яблука для їжачка»

Малювання «Апельсини»Відгадування загадок про овочі та фрукти.

Настільно-дидактичні ігри "Що де росте?", «Визнач на смак», "Вгадай, що це?", Що зайве?, «Лото».

Розгляд ілюстрацій, сюжетних картинок.

Читання вірш. «Апельсин»Зубковий

Сюжетно-рольова гра "Родина"Виставка овочів та фруктів «Дари осені»Оформлення виставки овочів та фруктів.

Конкурс виробів із природного матеріалу «Веселий город»Внесення муляжів овочів та фруктів у с-р гру "Родина", "Магазин"

Розширити уявлення дітей про одяг дітей «Одяг осені»

Бесіда «Бережи свій одяг»

Робота з календарем природи «Вдягаємо ляльку по сезону». Малювання клубочків.

Пальчикові ігри «Пальчики у лісі», «Хлопчик із пальчик».

Вірші Л Саксонської Де мій пальчик?,

І. Токмакова "Гудзик".

Настільно-дидактичні ігри «Підбери пару», «Дитяче лото».

С. н. гра «Дочки-матері»

Розмова про послідовність одягання на прогулянку.

Сюжетно-рольова гра «Одягнемо ляльку на прогулянку»Поповнення лялькового куточка одягом для прогулянок восени.

У приймальні помістити панно-схему послідовності одягання.

Підготовка вбрання для свята «Осенини».

Розвивати вміння помічати красу осінньої природи. Розвивати творчі здібності дітей

Ознайомити дітей з птахами. Виставка малюнків та виробів на тему «Осінь»

Ліплення «Пригостимо пташок зернятками»Розучування поезій про осінь.

Пісня «Осінь»

Розучування танців до свята.

Малювання шишок, трави, хмар, хмар, овочів та фруктів.

Розмова про поведінку на святі.

Свято «Осенини»Оформлення групи та зали до свята.

Приготування осінніх частування.

Спільні малюнки дітей та батьків

Домашні

тварини. Розширити знання дітей про домашніх тварин та догляд за ними. «Домашні тварини восени»

Складання розповідей про домашніх тварин, які мешкають у будинку. Розмови про свійських тварин.

Настільно-дидактична гра «Домашній двір»

Читання та розучування віршів, потішок «Йде коза рогата», «Рано, рано, вранці», «Свинка Неніла».

А. Барто «Кінька»,

Казка "Курочка Ряба"

Рухлива гра «Кіт та миші».

Пісня «Сіренька кішечка»

Розвага «На бабусиному дворі»Книги про домашніх тварин у книжковому куточку.

Книжки-малюки.

Набір тварин для гри «Домашній двір»

Ознайомити дітей з дикими тваринами нашого краю та особливостями поведінки лісових звірів восени. «Дикі тварини восени»Читання М Дружиніної «Про ведмедя», В. Берестова «Заіньки»

Потішка «Сидить білка на візку».

Розгляд картин із серії «Тварини. Пори року".

Рухливі ігри «У ведмедя в лісі», «Зайці та лисиця», «Зайчик сіренький сидить», «Білки шишки збирали».

Драматизація нар. н. казки «Теремок»Пізнавальні книги про тварин.

Розгляд ілюстрацій енциклопедії.

Придбання конструктора на будівництво зоопарку.

Тиждень здоров'я

Виховувати прагнення вести здоровий спосіб життя

«Сонце, повітря та вода – наші найкращі друзі»,

«Овочі та фрукти-вітамінні продукти»

Екскурсія до медичного кабінету. Пальчикові та рухливі ігри.

Сюжетно-рольова гра «Мою ляльку».

Читання «Водичка-водичка», «Маша обідає», «Дівчинка замурзана»

Бесіди з картинок «Діти вмиваються»

Рухлива гра «Сонечко та дощ», міні-змагання. Фізкультурне дозвілля «Веселі м'ячики»Придбання склянок для полоскання рота.

Настільно-друковані ігри «Лото»з малюнками.

Виховувати любов до матері, свого дому.

Познайомити з предметами домашнього вжитку, меблями, побутовими приладами "Я і моя сім'я"

Малювання на тему "Моя сім'я"

Аплікація «Квіти для мами», «Красивий килимок»

Сюжетно-рольова гра "Родина", «Дочки-матері».

Читання розповідей про маму, бабусю.

Пальчикова гра "Моя сім'я", «Цей пальчик бабуся».

Свято, присвячений днюМатері Участь у конкурсі «Портрет моєї мами».

Відобразити в «Альбомі вихідного дня», свято, присвячене Дню матері.

Запрошення батьків на концерт.

Робота з проекту

«Альбом вихідного дня»Виховувати любов до своєї родини. Розвивати мовлення та пізнавальний інтерес дітей. Розповіді дітей по сторінках альбому "Мій вихідний день"Бесіди з дітьми про те, що можна робити у вихідний день.

Читання віршів.

Розповідь казок «Ріпка», «Колобок», «Теремок», «Кіт, півень та лисиця», розгляд ілюстрацій.

Малювання трафаретами. Розповідь по альбому "Мій вихідний день"Розмова з батьками про різні варіанти оформлення альбому.

Оформлення матеріалів на допомогу батькам.

Збір фотографій, на яких мати займається з дитиною якоюсь діяльністю.

"Зима прийшла"

Формувати уявлення дітей про зиму як пору року, сезонні зміни в природі та одязі людей Читання Л. Воронкової "Йде сніг"

"Мороз і сонце день чудовий"

Аплікація «Сніговик»Читання казок "Три медведі", «Заюшкіна хатинка», «Снігуронька та лисиця».

Настільний театр за казками.

Малювання «Дерева в снігу»Спільна продуктивна діяльність на тему «Зима»Внести в книжковий куточок книги та ілюстрації про зиму.

Розгляд картин на зимову тему.

Дидактична гра «Одягнемо ляльку на зимову прогулянку».

«До нас приходить Новий рік»

Готувати дітей до новорічному святучерез організацію різних видівдіяльності дітей «Приходь до нас казка»

Аплікація «Дід мороз поспішає на ялинку», « Новорічні іграшки» , «Звірі» «Казкові будиночки»Виготовлення з дітьми новорічних іграшок.

Розгляд картини «Ялинка», читання та складання новорічних казок

Інсценування «Лис і мишеня»

Малювання «Ялинка»Встановлення та прикраса в групі новорічної ялинки. Огляд-конкурс для батьків та дітей "Новорічна іграшка".

Складання новорічного колажу «Привіт, Новий рік».

Канікули

«Привіт, Новий рік!»Створити у дітей святковий емоційний настрій, очікування на свято Ялинка, ялинка, прийшла, нам подарунки принесла.

Ліплення «Солодощі для новорічних подарунків» Розучування віршів, пісень, слухання музики. Перегляд дитячих новорічних передач.

Прикраса новорічної ялинки в

групі. Хороводи навколо ялинки. Свято новорічної ялинки. Підготовка костюмів для дітей

Збірка новорічних подарунків.

Участь у новорічному ранку.

Народні традиції Розширити уявлення дітей про народну іграшку Знайомство дітей із народними промислами.

Знайомство з усною народною творчістю

Пізнання

"Історія іграшок"Розмова з дітьми про народну іграшку. Розгляд ілюстрацій до книг «Ладушки», «Кисенька», «Дошкільникам про мистецтво»Т. Доронова. Настільно-дидактична гра «Матрьошки», народні ігри Читання нар. н. казок, потішок. Історія іграшок.

Фольклорне свято «Різдво»Поповнити куточок одягу костюмами, атрибутами. Придбати народні іграшки: матрьошки, свистульки. Екскурсія з дітьми до музею народно-ужиткового мистецтва. Свято Різдва за участю батьків

Фольклор у продуктивній діяльності Ознайомити дітей з усною народною творчістю та народними промислами Продуктивна діяльність «Матрьошки», « димковська іграшка»

Такі різні мазки та крапки.

Прикрасимо сукню. Розгляд ілюстрацій "Димковська іграшка", «Веселі неваляшки».

Робота з посібником «Дошкільникам про мистецтво»Виставка дитячої творчості

Дозвілля "Дерев'яні іграшки"Запропонувати батькам оформити сторінку альбому та відобразити у ньому знайомство з народною іграшкою у малюнках та аплікації.

Робота з проекту

«Альбом вихідного дня»Розвиток творчих здібностей дітей, створити радісну атмосферу від зустрічі з близькими Колективна аплікація на тему «Зима».

Виставка дитячих робіт. Розгляд альбомів,

розповіді дітей про проведені вихідні дні «Найцікавіший вихідний»

Розповіді дітьми казок, віршів, відгадування загадок.

Пальчикові ігри Зустріч з батьками та дітьми за підсумками роботи за проектом «Альбом вихідного дня»Підготовка інсценування нар. н. казки з дітьми та батьками, підготовка костюмів, атрибутів, розучування ролей. Підготовка до дискусії з батьками щодо реалізації проекту «Альбом вихідного дня».

Зустріч за круглим столом за проектом «Альбом вихідного дня»

"Зимові забави"

Розширювати уявлення про зиму.

Знайомити із зимовими розвагами, видами спорту. Розмова на тему "Мороз і сонце день чудовий!"

Конструювання «Гірка».

Читання нар. н. казок та оповідань Розгляд картин «Зима», «Таня не боїться морозу», «Зимові розваги».

Вірші В. Берестова «Привіт, казка», вірш. «Матрьошка».

Читання нар. н. казки «Снігуронька та лисиця», «Лісовий Ведмедик і пустунка миша»., оповідання Л. Воронкової "Йде сніг".

Розвага на вулиці "Зимові забави"Читання книг дітям у дитячому садку та вдома «Здравствуй, зимушка-зима»із серії «Читаємо дітям», розгляд ілюстрацій.

Участь батьків у будівництві снігових споруд.

"Зимові забави"

Розвивати дослідницький інтерес під час експериментування зі снігом. Виховувати дбайливе ставлення до природи. Малювання на тему «Ялинки», «Дерева в снігу», «Світить сонечко».

Ліплення «Маленькі лялечки грають на сніговій галявині»Читання Н. Пікульова «Сніговик».

Розгляд посібника «Зима».

Ліплення сніговиків та ляльок (Пластилін, глина). Ліплення сніговика на прогулянку.

Пізнавальна казка «Дерево».

Аплікація «Гарні дерева».

Розучування закличок.

Виставка дитячої творчості Малювання будинку з батьками малюнків на тему "Зимові забави".

Участь батьків у виставці дитячої творчості.

Участь батьків у фотовиставці "Зимові забави".

«Я виросту здоровим»

Формувати звичку берегти своє здоров'я, формувати уявлення про безпечну поведінку взимку. Бесіди "Овочі та фрукти - найкращі вітаміни» , «Гартування організму з молодшого віку» .

Рухливі ігри. Читання худ. літератури: нар. н. казки "У страху великі очі", вірш. Маяковського "Що таке добре і що таке погано".

Сюжетно-рольові ігри «Як зайченя захворіло», «Лікарня».

Сюжетно-рольові ігри "Магазин", «Овочі та фрукти для зайчиків».

Ліплення овочів та фруктів. Рухливі ігри. Розвага

«У гостях у Айболіта»Об'єднання зусиль педагогів та батьків щодо виховання звички до здорового способу життя, формування культурно-гігієнічних навичок.

Поповнити куточок "Магазин"муляжами овочів та фруктів.

"День захисників Вітчизни"Ознайомити дітей із військовими професіями. Формувати первинні гендерні уявлення (виховувати у хлопчиках прагнення бути сильними, сміливими, стати захисником вітчизни). Розучування віршів до свята. Читання оповідань про нашу Армію. Малювання «Наша Армія рідна»

Аплікація «Кораблик».

Міні змагання «Спритний, сильний, сміливий»Розгляд сімейних фотографій.

Розгляд ілюстрацій на тему захисників Вітчизни, військової техніки. Виготовлення подарунків для тат і дідусів.

Читання віршів Б. Заходера «Шофер», В. Орлова «Тимошкіна гармонь». Сюжетно-рольові ігри «Ми – будівельники», «Шофери».

Рухливі ігри, спортивні змагання з повзанням та стрибками. Свято, присвячене дню захисників Вітчизни Внести до середовища альбоми по темі «Захисники Вітчизни».

Розгляд сімейних альбомів «Дідусь і тато – захисники Вітчизни».

Спільна робота в «Альбомі вихідного дня»

Зустріч дітей із татом, який нещодавно звільнився з Армії.

"8 березня"

Виховання любові до рідних людям: матері, бабусі

Виховання поваги до вихователів. Читання віршів "Мамин день",

Є. Благининою «Вогник»

Малювання кольорів.

Виставка дитячих робіт. Екскурсія-вітання. Читання віршів, оповідань, казок "Маша і Ведмідь", «Лінива Бручоліна»

Аплікація « Вітальна листівката подарунок мамі»

Настільні ігри «Букет», «Підбери вази для квітів». Мамин свято

Виготовлення атрибутів, костюмів. Читання та заучування віршів про маму, бабусю.

Оформлення сторінки в «Альбомі вихідного дня», присвячений свята.

«Світ професій»

Ознайомити дітей із професіями близьких дорослих. Формувати позитивне ставлення до праці.

Знайомство з трудом дорослих.

Розгляд картин "Ким бути"

«Діяльність людей»Розповіді про працю дорослих, про посильну участь дітей у домашніх справах (допомогти мамі підмістити підлогу, полити квіти, допомогти на кухні). Розповіді про професії. Розучування віршів

М. Токмакова КашаОлександрова «Смачна каша»,

У Берестові «Хвора лялька». Цільова прогулянка містом Читання дітям книг, розгляд ілюстрацій. Екскурсії в музей, бібліотеку, містом.

«Світ професій»

Формувати позитивне ставлення до праці дорослих Виставка фотографій «Мамина професія».

Малюнки, аплікації дітей. Сюжетно-рольові ігри «Лікарня», "магазин", «Шофери»Настільно-дидактичні ігри «Професії», «Підбери картинку».

Ліплення «Колобок», «Баранки». Створення альбому про професії батьків Оформлення виставки фотографій про професії батьків, розповіді батьків про свої професії

«Тиждень дитячої книги»Формувати інтерес до книг, виховувати грамотного читача «Улюблені казки».

Виставка малюнків з прочитаних казок

Настільні ігри «Збери казку», «З якої казки ілюстрація», «Збери картинку». Малювання «Колобок», "Три медведі", «Яєчко просте та золоте». Літературне свято. Обмін книг з домашньої бібліотеки.

Настільний театр із паперу, виготовлений руками батьків.

Підготовка до свята

Тиждень здоров'я

Формувати уявлення про те, що фізичні вправи зміцнюють здоров'я дітей. «Бережи своє тіло», «Про те, що означає бути здоровим», «Про мильну піну та гребінець»,

10 заповідей здоров'я, Свято мильних бульбашок. Читання потішки «Чиста водичка», уривок з вірш. В. Маяковського "Що таке добре і що таке погано", А Барто «Дівчинка замурзана»

Настільна гра «Лото».

Артикуляційна гімнастика, пальчикові та рухливі ігри. Спортивне свято Читання художньої літератури. Внесення до групу нових книг.

Полегшення одягу для занять фізкультурою.

Місце для зберігання індивідуальних гребінців всіх дітей у групі.

Розширення уявлень про весну. Бесіда «Що подарує нам весна»,

«Одяг весни»

"В гостях у казки".

Пізнання

Тварини та дитинчати» Розучування закличок, вироків «Сонечко, відро», «Райдуга-дуга», Дощ-дощ».

Вірші Г. Долонщиків «Галчата», І. Білоусов «Весняна гостя», Плещеєв «Весна». Читання Біанки «Граки відкрили весну». Читання та інсценування казок «Заюшкіна хатинка», "Курочка Ряба".

Свято «Веснянка» Оформлення разом із батьками альбому вихідного дня (весняна тематика).

Читання літератури про весну.

Поповнення домашнього двору новими тваринами та їх дитинчатами. Ігри у цьому куточку. Підготовка до свята.

Виховання дбайливого ставлення до природи, вміння помічати красу весняної природи Відображення вражень про весну у різних видах діяльності.

Весняна екскурсія до парку.

Малювання на тему «На деревах з'явилися листочки»

Пізнання

«Зелені гості»

Розмова про весну Секрет зайчатРозгляд картин "Весна прийшла", "Граки прилетіли".

Загадування загадок про птахів, тварин, одяг, рослини.

Малювання «Дощ йде», «Зелена трава», "Гарні квіти".

Настільні ігри «Збери картинку», «Відгадай».

Слухання віршів Л. Квітко «Жучок»Виставка малюнків "Весна прийшла"Книжки-малятки про тварин і птахів.

Підбір ілюстрацій про весну.

Дидактична гра «З якої гілки ці дітки»

Робота з календарем природи навесні

Сюжетно-рольова гра "Родина"

та світ речей

Розширювати уявлення дітей про речі, одяг, взуття, головні убори. «Речі, які нас оточують»

Читання Н. Павлової «Чиї черевики?»

З. Олександрової «Маша рукавицю одягла»,

«У рукавичках маленьких».

Бесіда Що таке речі?, "Кожній речі своє місце".

Загадки про одяг, взуття.

Настільно-дидактичні ігри «Підбери правильно», «Знайди пару». Вправи на класифікацію «Одяг», «Взуття»

Дитяче лото Сюжетно-рольова гра

«На день народження до ляльки «Веснянка» Поповнення за допомогою батьків лялькового куточка одягом для прогулянок навесні

(Яскрава, ошатна, красива)

Настільні ігри, книги, посібники для розширення дитячого світогляду.

Придбання нового посуду.

День Перемоги

Формувати уявлення про свято, присвячене Дню Перемоги.

Виховувати повагу до ветеранів війни. Наші захисники вітчизни.

«Транспорт»

Розгляд альбому «Захисники Вітчизни».

Презентація "День Перемоги"Читання віршів та книг про війну. Розгляд ілюстрацій у книгах про війну, військову техніку, бесіди.

Сюжетно-рольові ігри «Шофери», «Будівельники». Виготовлення листівок для тат і дідусів. Аплікація «Ракета». Малюнки дітей про світ. Рухлива гра «Ми веселі хлопці». Відвідування свята, присвяченого Дню Перемоги. Запропонувати батькам звести дітей до пам'ятника захисникам Вітчизни, покласти квіти.

Розмова із дітьми.

Разом із батьками оформити альбом, присвячений Захисникам Вітчизни. Поповнити пізнавальний куточок машинами.

День сім'ї

Виховувати любов та повагу до своєї родини.

Закріплювати знання прізвища, імені та по батькові батьків та всіх членів сім'ї «Мамо, тату, я – дружна сім'я»

Продукт. діяльн. "Портрет мами, тата", "Ми гуляємо з мамою". «Якби я був дівчиськом»

Е. Успенський Розучування віршів про сім'ю, читання оповідань

Бесіди "Ми дружна сім'я", «Як я допомагаю вдома». Розгляд ілюстрацій із серії "Родина".

Сюжетно-рольова гра "Родина"Свято, присвячене дню сім'ї. Робота в альбомах вихідного дня "Мій вихідний день".

Конкурс малюнків "Наша родина".

Читання казок "Три медведі", «Півник із сім'єю».

Людина та навколишній світ Удосконалювати уявлення дітей про природу та навколишній світ.

Розширювати кругозір дітей Жива та нежива природа.

Тварини.

«Я і мій світ»

Дозвілля «Чарівні баночки»Розгляд сюжетних картинок. Дидактична гра «Встав слівце», «Розкажи Мишкові, як грають хороші діти». Читання віршів А. Барто «Іграшки», П. Воронько «Берізка», Е Сєрової «Кульбаба», Настільно-дидактичні ігри «Зоопарк», «Лісові

Тварини», «Домашній двір». Виставка малюнків «Світ очима дітей»Розгляд гербаріїв квітів, листя дерев свого краю.

Розучування віршів, потішок.

Екскурсії до природи, на річку, до музею, бібліотеки із запрошенням батьків.

Зростаємо, пізнаючи світ.

Провести обстеження знань, умінь та навичок дітей Моніторинг знань, умінь та навичок дітей за підсумками навчального рокуЧитання віршів, розповідь казок, інсценування казок, загадування загадок.

Ліплення "Улюблена іграшка",

Малювання «Ми-чарівники».

Рухливі, пальчикові ігри. Подорож у світ знань із квіткою-семиквіткою. Підготовка до свята знань.

Знайомство батьків із результатами діагностики розвитку дітей.

Презентація "Комплексно-тематичне планування в ДОП"

Комплексно-тематичне планування в ДНЗ, як фактор ефективності сучасного навчально-виховного процесу

5 слайд
На цьому слайді ви бачите творчу групу, яка старанно працювала на створення планування:
1. Завідувач МАДОУ №18 – Бородіна Л.Ю.
2. Вихователь І кваліфікаційної категорії – Волинкіна В.В.
3. Вихователь І кваліфікаційної категорії – Кічігіна Н.А.
4. Старший вихователь вищої кваліфікаційної категорії – Мачуліна Т.М.
6 слайд
Починаючи роботу із складання різних видів планування, творча група дуже уважно вивчила принципи планування. Як би не було оформлено план виховно-освітньої роботи з дітьми, він повинен відповідати певним вимогам:
- ґрунтуватися на принципі розвиваючої освіти, метою якої є розвиток кожної дитини;
- комплексно-тематичний принцип побудови освітнього процесу;

Принцип інтеграції освітніх областей відповідно до вікових можливостей та особливостей вихованців групи;
- забезпечувати єдність виховних, розвиваючих та навчальних цілей та завдань освіти вихованців, у процесі реалізації яких формуються знання, уміння та навички, що мають безпосереднє відношення до розвитку дітей дошкільного віку;
- планований зміст та форми організації дітей повинні відповідати віковим та психолого-педагогічним основам дошкільної педагогіки.
При плануванні та організації педагогічного процесу важливо враховувати, що основною формою роботи з дітьми дошкільного віку та провідним видом діяльності для них є гра.

7 слайд
Що таке комплексно – тематичний принцип побудови освітнього процесу?
Комплексно – тематична модель – поєднання освітніх областей у єдине ціле з урахуванням принципу тематичного планування освітнього процесу.
А ось комплексно – тематична модель організації освітнього процесу докладно описана у Науковій концепції за редакцією Віктора Івановича Слободчикова. Передбачається виділення провідної теми дня, тижня, місяця. Розроблена модель має відповідати принципу циклічності.
8 слайд
Отже, що є метою комплексно-тематичного планування:
Створення комплексно-тематичне планування на основі темоутворюючих факторів та принципу вікової адресності, зробити життя дітей цікавим та пов'язати його з навколишньою дійсністю.
9 слайд
Наступним слайдом ми розглянемо темоутворюючі чинники, які запропонувала Надія Олександрівна Короткова кандидат психологічних наук, молодший науковий співробітник НДІ дошкільного виховання.
перший фактор - реальні події, що відбуваються в навколишньому та викликають інтерес дітей (яскраві природні явища та суспільні події, свята);
другий фактор - уявні події, що описуються в художньому творі, який вихователь читає дітям. Це такий самий сильний темотворчий фактор, як і реальні події;
третій фактор – події, спеціально "змодельовані" вихователем виходячи з завдань, що розвивають (внесення до групи предметів, раніше невідомих дітям з незвичайним ефектом або призначенням, що викликають непідробний інтерес і дослідницьку активність: "Що це таке?", "Що з цим робити?" , "Як це діє?");
четвертий чинник – події, які у житті вікової групи, " заражаючі " дітей і які призводять до збереження певний час інтересів, джерелом яких служать, зазвичай, засоби масової комунікації та іграшкова індустрія.

10 слайд
Таким чином, тематичне планування освітнього процесу у нашій дошкільній установі для всіх вікових группобудовано за «подійним» принципом, а саме на основі сезонності, свят, ювілейних дат, традицій, тематичних зустрічей та принципу вікової адресності.

11 слайд
При використанні комплексно-тематичного планування враховується
Кількість тем (розробляється творчою групою дошкільного закладу);
Форми підготовки мають інтегративний характер;
Однією темою приділяється трохи більше 1 тижня у молодших групах (має бути виконання конкретної справи), щонайменше 1 тижня у старших групах(трохи більше 2 тижнів);
принцип вікової адресності;
Тема відбивається у підборі матеріалу, що у центрах групи.
12 слайд

13 слайд
Схема комплексно-тематичного планування
Сезон, місяць, тиждень
Темоутворюючий фактор
Тема
Програмний зміст роботи
Варіанти підсумкового заходу
Інформаційно-ресурсне забезпечення

14 слайд
Суть тематичного планування у тому, что:
обирається тема тижня, яка називається і спочатку розглядається на занятті з ознайомлення з навколишнім світом (екологія або ознайомлення з природним світом, знайомство із соціальною дійсністю), яке проводиться у перший день тижня;
всі інші заняття (розвиток мови,

Елементарні математичні уявлення, ліплення, аплікація, конструювання та інші) продовжують запропоновану тему, так чи інакше пов'язані з нею;
кожному з наступних занять дається коротке повторення теми тижня;
для батьків пропонуються короткі рекомендації, поради щодо організації домашніх занять, спостережень у природі, домашнього читання дітям.
15 слайд

16 слайд
Очікувані результати планування
1. Планування організованої освітньої діяльності.
2. Підвищення компетентності освітян.
3. Взаємозв'язок теоретичного навчання із практикою.
4. Єдині тематичні плани щодо основних напрямів дитячого розвитку, за всіма освітніми областями.
5. Здійснення інтеграції освітніх галузей.
6. Підвищення рівня розвитку дошкільнят.
7. Використання різноманітних форм та методів навчання.
8. Раціональне застосування технічних засобів навчання

17 слайд
І закінчити свою презентацію хочу словами Букера Вашингтона:
«У тій мірі, в якій людина витрачає себе заради написання плану, у тій самій мірі вона знаходить у своїй роботі найвище задоволення»

Розгорнуте комплексно-тематичне планування по освітніх областях

у молодшій групі «Крапелька» 2018-2019 навчальний рік

на тему «До побачення, літо! Привіт, дитячий садок»

03.09 – 07.09

Цілі: Закріплення знання дітей про літні враження, сприяння виникненню почуття радості від повернення до дитячого садка. Продовження знайомства з дитячим садком як найближчим соціальним оточенням (приміщення та співробітники дитячого садка), з предметним оточенням групи, з правилами поведінки у дитячому садку та взаємини з однолітками

Підсумковий захід: Оформлення стінгазети «Знайомтеся – це я!»

Розгорнуте комплексно-тематичне планування з освітніх областей у групі «Крапелька»

на тему «Уроки Мойдодира»

10.09 – 14.09

Цілі: Формування початкових уявлень про здоров'я та здоровий спосіб життя, удосконалення культурно-гігієнічних навичок, знайомство з професією лікаря.

Підсумковий захід: Тематичне розвага «Загадки Мойдодира»

Розгорнуте комплексно-тематичне планування з освітніх областей у групі «Крапелька»

на тему «Дорожня абетка»

17.09 - 21.09

Цілі: Формування вміння розрізняти транспортні засоби: легковий та вантажний автомобілі, громадський, спеціальний транспорт. Ознайомлення з роботою водія. Формування первинних уявлень про безпечну поведінку на дорогах. Знайомство з поняттями "вулиця", "дорога", "світлофор".

Підсумковий захід: Спортивна розвага «Дорожня безпека»

Розгорнуте комплексно-тематичне планування з освітніх областей у групі «Крапелька»

на тему «Мої улюблені ігри та іграшки»

24.09 – 27.09

Цілі: Заохочення участі дітей у спільних іграх. Розвиток інтересу до різним видамігор та навколишнього світу через ігри з іграшками, природними та будівельними матеріалами.

Підсумковий захід: Забави з музичними заводними іграшками.

Розгорнуте комплексно-тематичне планування з освітніх областей у групі «Крапелька»

на тему «Осінні мотиви»

01.10 – 05.10

Цілі: Розширення уявлень дітей про осінь (сезонні зміни у природі, одязі, ділянці дитячого садка). Знайомство з правилами безпечної поведінки у природі. Виховання дбайливого ставлення до природи. Розвиток уміння помічати красу осінньої природи, вести спостереження за погодою.

Підсумковий захід: Виставка дитячо-батьківської творчості «Осінь різнокольорова»

Розгорнуте комплексно-тематичне планування з освітніх областей у групі «Крапелька»

на тему «Дари осені»

08.10 – 19.10

Цілі: Формування первинних уявлень про збирання врожаю, заготівлю продуктів на зиму. Розширення знань про овочі, фрукти, ягоди, гриби, їх користь для здоров'я людини, розвиток вміння розрізняти їх за зовнішнім виглядом, смаком.

Підсумковий захід: Музичне свято «Осінь» із запрошенням батьків

Розгорнуте комплексно-тематичне планування з освітніх областей у групі «Крапелька»

на тему «Лісові жителі»

22.10 – 26.10

Цілі: Розширення уявлень про диких тварин лісу, знайомство з особливостями їхньої поведінки, харчування, способами захисту від ворогів та пристосовністю до зміни пір року.

Підсумковий захід: Інсценування казки «Рукавичка»

Розгорнуте комплексно-тематичне планування освітнім областям у групі «Крапелька»

на тему «Домашні тварини»

29.10 – 09.11

Ціль: Розширення знань про домашніх тварин та птахів, про домашніх вихованців: зовнішній вигляд, спосіб пересування, місце існування, харчування, назви дитинчат. Виховання інтересу до тварин, дбайливого ставлення до них.

Підсумковий захід:Розвага «Бабусин дворик»

Розгорнуте комплексно-тематичне планування з освітніх областей у групі «Крапелька»

на тему «Перелітні та зимуючі птахи»

12.11 – 16.11

Цілі: розширення у дітей уявлення про птахів, як живих істот, що живуть на землі, на воді, які вміють літати в повітрі та мають типову будову; виховувати інтерес до природи. Формування вміння спостерігати за птахами, бажання допомагати у зимовий період.

Підсумковий захід: Ігри-забави «Птахи та пташенята»

Розгорнуте комплексно-тематичне планування з освітніх областей у групі «Крапелька»

на тему «Одяг та взуття»

19.11 – 23.11

Цілі Формування узагальнюючих понять «одяг», «взуття», «головні убори». Знайомство з класифікацією предметів (за гендерною приналежністю, за сезоном, за призначенням), з назвами деталей та частин

Підсумковий західС/р гри «Магазин одягу, «Ательє з пошиття одягу»