Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа

«Дитячий садок № 000 «Золотий ключик»

Конспект у середній групі

з малювання

"Російська матрьошка"

Вихователь:

м. Нижній Новгород

Конспект ОД з малювання в середній групі «Російська матрьошка»

Програмний зміст:

Познайомити з російською народною іграшкою – матрьошкою, як символом російського народного мистецтва;

Збагачувати уявлення дітей про народне мистецтво, познайомити з декоративно-ужитковим мистецтвом, знаменитою російською іграшкою - російською матрьошкою;

Розширювати словник дітей: народна іграшка, розписна;

Розвивати інтерес до народної іграшки, творчості, уяви;

Виховувати інтерес до народного побуту та виробів декоративно-ужиткового мистецтва, фольклору Росії.

Матеріали та обладнання: матрьошки, розмальовки – матрьошки, фарби, пензлики, баночки з водою, серветки.

Хід освітньої діяльності:

Організаційний момент

Вихователь: - На Русі завжди було багато майстрів, які своєю майстерністю та талантом прославляли землю руську. Наше знайомство з народною творчістю почнемо із найзнайомішої та близької для нас іграшки. А ось про яку іграшку піде мова, здогадайтеся:

Яскрава шовкова хустинка, яскравий сарафан у квіточку.

Впирається рука в дерев'яні боки.

А всередині секрети є, може, три, а може шість.

Розрум'янилася трошки наша російська … (матрьошка)

Вихователь: Звичайно, це всім нам знайома матрьошка. Ось вона (демонстрація матрьошки).

Весела іграшка – розписна матрьошка – народилася багато років тому. Її вигадав художник Сергій Васильович Малютін. Він одягнув кожну красуню в розписний сарафанчик, в яскраву хустинку і строкатий фартух. Жодна сестричка не мала схожого вбрання. Лялька була незвичайна, з чудовим сюрпризом (показати, розкриваючи матрьошок).

П'ять ляльок дерев'яних, кругловидих і рум'яних,
У різнокольорових сарафанах на столі у нас живуть,
Лялька перша товста, а всередині вона порожня.
Рознімається вона на дві половинки.
Цю ляльку відкрий – буде третя у другій.
Половинку викрутити, щільну, притерту -
І зумієш ти знайти лялечку четверту.
Вийми її та подивися, хто в ній ховається всередині.
Ховається в ній п'ята лялечка пузата.
Ось поставлені в ряд сестри-лялечки стоять.
Порахуємо вас знову: раз, два, три, чотири, п'ять.

Одна велика матрьошка може містити до десяти-дванадцяти лялечок. Як же назвати красуню? І назвав Матрьошей, старовинним російським ім'ям. Так народилася матрьошка – роз'ємна дерев'яна лялька.

Вихователь: Як ви думаєте, з чого зроблена матрьошка?

Роблять матрьошок із дерева – липи. на спеціальних верстатахчоловіки виточують фігурки матрьошок. Спочатку майстер виточує найменшу нероз'ємну матрьошку, потім більше, ще більше. Потім ці фігурки потрапляли до жінок. Пензликами вони розмальовували матрьошок яскравими фарбами, покривали їх лаком, щоб малюнок зберігався довго. А потім продавали барвисті матрьошки на ярмарках, базарах. Дуже добрі та теплі вірші складав народ про матрьошок:

Дуже любимо ми, матрьошки, різнокольорові одежки.

Самі ткнем і пасмо, самі в гості до вас прийдемо.

Дуйте в дудки, бийте в ложки! У гості до нас прийшли матрьошки.

Ніжки дерев'яні, матрьошечки рум'яні.

Весь народ дивиться у віконця: танцювати пішли матрьошки.

В. Берестов

Російська матрьошка – найпопулярніший російський національний сувенір. У неї грають діти у різних куточках нашої планети. Хлопці, хочете трохи погратись?

Фізкультхвилинка.

Ми – веселі матрьошки – долоньки, долоньки.

На ногах у нас чобітки, долоньки, долоньки.

У сарафанах наших строкатих, долоньки, долоньки,

Ми схожі, як сестри, долоньки, долоньки.

Ми веселі матрьошки, долоньки, долоньки.

Гарні у нас одяги, долоньки, долоньки.

Кружимося ми і танцюємо, долоньки, долоньки.

Хоровод водити ми будемо, долоньки, долоньки.

Діти виконують рухи за текстом.

Малювання «Російська матрьошка»

Вихователь: А зараз я пропоную вам пройти в майстерню, і перетвориться на майстрів, кожному спробувати розписати свою матрьошку. Дітям лунають заготівлі - матрьошки. Будьте обережні і пам'ятайте, що в будь-якій справі найкращі помічники – тиша та терпіння.

А зараз, майстри, за роботу всім настав час.

Майстри, швидше за справу – прикрашай матрьошок сміливо.

Рефлексія

Вихователь: Ой, які матрьошки вийшли гарні. Які ви добрі майстри.

Ох, і російські матрьошки,

Гарні – не розповісти!

Дуже люблять із ними діти

У нашому садочку грати.

Вихователь: Хлопці, з матрьошками можна пограти.

Гра «Хто швидше збере матрьошку?»

Двом гравцям пропонується розібрати по одній матрьошку з однаковою кількістю матрьошок усередині. Виграє той, хто швидше розбере матрьошку і виставить усі ляльки в ряд за зростанням. Потім вибираються ще два гравці. Вони повинні скласти матрьошки. Виграє той, хто це зробить швидше.

Вихователь: - Молодці, хлопці! Ми сьогодні були допитливими та справжніми майстрами з розпису – у нас вийшли красиві матрьошки у різнокольорових вбраннях.

Конспект НОД з малювання в підготовчій групі«Казка»

Тема.«Розписні матрьошки».

Програмний зміст.Продовжувати знайомити дітей з матрьошкою як видом народної іграшки (історія створення, особливості зовнішнього вигляду та декору, вихідний матеріал, найбільш відомі промисли – семенівська, полхов-майданська, воронезька), формувати вміння розмальовувати матрьошок, використовуючи різні прийоми, розвивати окомір, почуття кольору, форми, ритму, пропорції, виховувати інтерес до народної культури, естетичний смак.

Інструментарій:дерев'яні різні матрьошки, об'ємні гіпсові матрьошки, фарби, пензлики, склянки з водою, вологі серветки.

Попередня робота: розгляд іграшок народно-ужиткового промислу (матрьошок, димківських, філімонівських, ігри з матрьошками, бесіда про народні іграшки, малювання інших іграшок народно-ужиткового мистецтва.

Хід НОД:

I. Орг. момент.

Подивіться, як багато до нас прийшло гостей, давайте привітаємося з ними.

ІІ. Основна частина.

1. Розмова «Історія створення та види матрьошок».

Хлопці, ми сьогодні з вами потрапили до давньоруської майстерні з розпису іграшок, а якщо вона давньоруська, то треба й одягатися в народний костюм, який носили русичі. Сьогодні ви будете майстрами з розпису іграшок

і розписувати ми будемо іграшку, яка зашифрована у відповіді загадки.

Яскрава шовкова хустинка,

Яскравий сарафан у квіточку,

Упирається рука

В дерев'яні боки.

А всередині секрети є:

Може – п'ять, а може, шість.

Розрум'янилася трошки.

Це російська…. (діти відгадують «матрьошка»)

Молодці! Звичайно, це матрьошка.

Сто років тому один майстер побачив японську дерев'яну іграшку-неваляшку (на слайді), яка зображала старого ченця. І вирішив він зробити таку іграшку для своїх дітей. Він зробив її із дерева, а знайомий художник розмалював фарбами квітковим візерунком. Та таким гарним, що не лише дітям ця іграшка сподобалася. Так і з'явилася рожевощока дівчинка, вбрана в сарафан або спідницю з сорочкою, фартух, хустинку. У руках вона тримала півня чи гусочку, а іноді вузлик. Так народився образ селянської дівчинки - мила сільська Матрена, ім'я дуже поширене на той час. От і прозвали ляльку матрьошкою.

Через багато років майстри почали виточувати ляльок на токарних верстатах. Рік у рік матрьошки змінювалися. З'явилися сімейні матрьошки (мама, тато, дітки), є герої казок (ріпка, теремок).

А дізнаєтесь цих героїв матрьошки (Червона шапочка). А хто написав цю казку? (Шарль Перо). Подивіться, а ось матрьошки із зображенням заводу.

Майстрині розписують фарбами матрьошок – «одягають» ляльки у строкаті сарафани, кольорові хустки. У різних місцевостях були свої особливості костюма, звідси й різні назви матрьошок, форми та прийоми розпису. Найбільш поширені Семенівська, Полхов-Майданська, матрьошки. Зараз різні матрьошки розкажуть про себе.

У семенівських матрьошок

Різнокольорові одежки.

Погралися, повеселись -

І одна в одну вклалися.

Ось ці матрьошки із Семенова.

При розписі семенівських матрьошок майстри використовують три кольори – червоний, жовтий та синій. Основою композиції в розписі семенівської матрьошки вважається фартух, на якому зображено пишний букет квітів. Семенівська матрьошка відрізняється своєю місткістю – у неї вкладають до 15-18 ляльок. Саме у Семенові була виточена найбільша 72-місцева матрьошка, висота якої була 1 метр, а діаметр 0,5 метра.

Що ж спільного у всіх матрьошках? (1. зроблені з дерева, 2. відкриваються однаково, 3. такі яскраві розписані квіточками.

Правильно, для виготовлення матрьошок використовують березові або липові поліни, спочатку їх добре висушують, а потім вже вирізують ляльку

Чим вони відрізняються? (Різними малюнками)

2. Рухлива гра «Ми - матрьошки».

Раз ми говоримо про матрьошок, давайте побудемо трохи матрьошок і потанцюємо.

3. Продовження розмови «Історія створення та види матрьошок».

- А зараз, хлопці, розглянемо ще дві матрьошки Полхов-Майданську і Воронезьку. При розписі Полхово-майданських матрьошок частіше використовують малиново-червоний, зелений, чорний кольори. А, Воронезька за формою матрьошка нагадує Пасхальне яйцещо символізує життя. Яйцеподібна форма вийшла випадково: одного разу майстриня побачила браковану матрьошку надто округлу за формою і вгорі трохи з сучком. На голові яскрава хустка з квітами. Біла сорочка з вишивкою, часто ромб, який символізує сонце. Чорна понева (спідниця) з червоними лініями, що утворюють клітини, символізує чорнозем. У костюмі присутні три кольори - білий, чорний та червоний.

В даний час все більшого поширення набуває авторська матрьошка, коли художниками одночасно комбінуються в одній матрьоні елементи різних видівматрьошок. Використовуються декоративні мотиви розпису: гжель, хохломи тощо.

Давайте пройдемо за столи майстерні. Саме у майстернях художники прикрашають свої сувеніри розписом.

4. Підготовка до продуктивної діяльності.

Наша іграшка для розпису схована у формі, яку ми заливали напередодні. Знімайте гумки та діставайте іграшки з форми.

Що за іграшка перед вами? (Матрьошка)

Тільки наша матрьошка не проста, не дерев'яна, а яка? (Наша матрьошка гіпсова, … важка, … не розфарбована, … сумна, … безлика).

5. Демонстрація та робота із зразком.

У гуртку малюємо личко матрьошки. Робимо пробірник волосся і дві пасма, акуратно розкладені з боків. Внизу підборіддя малюємо вузлик зав'язаних кінців хустки, тому що вгорі обличчя та волосся у матрьошки завжди буває пов'язана хусточка.

Деталізуємо обличчя ляльки. По горизонтальній лінії малюємо гарні вічка. Спочатку лінії верхніх повік з віями, потім нижні повіки і з-поміж них самі очі великими чорними кружками. Потім поверх очей робимо дві тоненькі рисочки брів, посередині невеликий штрих - носик і внизу акуратний рот з двох губок, схожий на квіточку.

Малюємо лінії одягу. Угорі дві риси по лінії шиї. Вони відділятимуть хустку від сарафану. Внизу закругленою лінією поділ сарафану.

На корпусі матрьошки малюємо візерунки сарафану. Вони можуть бути найрізноманітніші та химерні. Це може бути квітка, кошик, пташка. Я намалюю квітку. Спочатку малюємо саму квітку з пелюсток, загнутих вгору, потім повернутих вниз. Вийшов віночок квітки. Потім угорі квітки малюємо красиво вирізане листя.

З боків корпусу ляльки ми маємо ще обов'язково намалювати ручки. Їх і малюємо в рукавах сорочки, зігнутими у ліктях. У матрьошки акуратні маленькі кисті рук із тонкими пальчиками.

Розфарбуємо матрьошку на власний розсуд. Запам'ятайте, матрьошки завжди дуже яскраві, квітчасті ляльки, тому не шкодуйте кольори для надання їм того неповторного колориту, який властивий саме цій нашій російській ляльці.

За допомогою ватних паличок можна прикрасити сарафан, хустку квітами. Потім кінчик зубочистки занурюємо в білу гуаш і оживляємо очі відблисками.

Перш ніж малювати

Потрібно пальчики розім'яти.

Пальчикова гімнастика

Ми веселі матрьошки, Клопають у долоні

На ногах у нас чобітки, Вказівним та середнім пальцями йдуть по підлозі

У сарафанах наших строкатих З'єднують долоні разом

Ми схожі як сестри. Руки в замку

Будьте обережні і пам'ятайте, що в будь-якій справі найкращі помічники – тиша та терпіння.

А зараз, майстри,

За роботу всім настав час.

Майстри, швидше за справу -

Прикрашай матрьошок сміливо.

6. Продуктивна діяльність.

(Педагог у процесі малювання допомагає та підказує дітям)

Молодці, хлопці! Які гарні вийшли у вас матрьошки, ошатні! А головне всі такі різні та радісні!

Готові матрьошки ставте на тацю і нехай вони висихають.

ІІІ.Підсумок.

Хлопці, вам сподобалося розписувати матрьошок? (Відповіді дітей). Хлопці, що цікавого ви дізналися про матрьо? (Відповіді дітей). Сувеніром якої країни є матрьошка? (Відповіді дітей). За те, що ви сьогодні попрацювали на славу, пригощаю вас шоколадними матрьошками.

Ви пораділи подарункам?

Давайте порадуємо наших гостей і подаруємо перші наші гіпсові роботи. (Діти дарують).

Ціль: формування у дітей уявлень про народну іграшку-матрюшку.

Завдання:

Освітні:

• Уточнювати знання дітей про історію створення російської матрьошки.
• Розширювати уявлення про Семенівську, Полхов-Майданську та Сергієво-Посадську матрьошки, знайомити з їх характерними особливостями.

Розвиваючі:

• Розвивати у дітей пізнавальний інтерес до матрьошки, як сувеніру, символу країни.
• Продовжуватиме розвивати доказову мову, мислення, уяву.
• Розвивати творчу фантазію, самостійність під час виготовлення іграшки – матрьошки.

Виховна:

• Виховувати любов до народного мистецтва.

Попередня робота:

• Розгляд ілюстрацій про матрьошки.
• Читання віршів про матрьошки.
• Загадування загадок про іграшки.
• Знайомство з іграшками, виготовленими з різних матеріалів – Димківська, Філімонівська, Богородська, Гжельська, лялька.
• Виготовлення книжки «Веселі матрьошки».
• Малювання на тему: «Прикрасимо сарафан, хустинку матрьошки».

Хід заняття

До групи входить Казівниця з скринькою.

Оповідачка:

Здрастуйте, хлопці.
Я на ярмарку була,
Скриньку вам принесла.
Скринька та не проста,
І товар у ньому розписний.

Виймаю напоказ. І веду про нього оповідання.

Що ж у цій скриньці? Відкрию вам секрет. Короб наповнений народними іграшками. А які у ньому іграшки, ви дізнаєтесь, коли відгадаєте загадку.

Загадка:

Яскрава шовкова хустинка,
Яскравий сарафан у квіточку,
Впирається рука в дерев'яні боки.
А всередині секрети є:
Може три, а може, шість.
Лялька перша товста,
А всередині вона порожня,
Рознімається вона на дві половинки,
У ній живе ще одна
Лялька у серединці.
Розрум'янилася трошки
Наша російська…

Діти: Матрьошка.

Правильно, матрьошка.

Діти розглядають, чіпають, милуються матрьошкою.

Казівниця: Яка матрьошка?

Діти: Дерев'яна, барвиста, яскрава, роз'ємна, весела, цікава, загадкова, рум'яна.

Сказательница: Здається, що матрьошка прийшла до нас зі світу казок, легенд, із сивої давнини. З'явилася матрьошка в 19 столітті. Якось із Японії привезли іграшку – великоголового дерев'яного японця. Розкриєш його, а там ще така ж іграшка, розкриєш другу, а там третю.

Слайд 1.

Дуже сподобалася така іграшка російським майстрам. Виточили майстра фігурку із дерев'яного бруска. З якого дерева почали робити матрьошку?

Діти: З берези, липи.

Для виготовлення матрьошок використовується суха береза ​​або липа.

Слайд 2

Зробили майстри заготівлі та художникам віддали.

Слайд 3.

Розписали російські художники матрьошку на славу: губки бантиком, рум'янець на щічки яблучками ліг, прикрив голову веселу хустинку, звісила з-під нього товста коса. І так захотілося цій дерев'яній лялечці російське ім'ядати. Тільки яке? Дуняша? Маняша? Матреша! І стали нові іграшки матрьошками.

Слайд 4.

Оповідачка:

І почали матрьошок по російських селах з дерева виточувати. Адже не дарма в народі кажуть:

— «Люби діло – майстром будеш».

— «Справа майстра боїться».

-«Кожен майстер сам собі дивуватися».

Сказівниця: Хочеться вам погратися з матрьошкою?

Гра «Матрьошки та мишки».

Вірші співаються на мотив російської народної пісні «Як у наших біля воріт». (М. Ю. Картушіна).

Ось матрьошечки гуляли, «Гудять» по кімнаті врозтіч.
У лісі ягоди шукали.
Так, так і ось так,
У лісі ягоди шукали. "Збирають ягоди".
Під кущем посиділи,
Смачні ягоди поїли.
Так, так і ось так,
Смачні ягоди поїли. Сідають на підлогу і «їдять ягоди» з долоні
Як матрьошечки втомилися,
Під кущом задрімали. Закривають очі та кладуть долоні під щічку
Так, так і ось так,
Під кущом задрімали.
А потім вони танцювали,
Свої ніжки показали.
Так, так і так, Виставляють ніжки на п'яту.
Свої ніжки показали. Кружляють, тупаючи ногами.
Тільки чують раптом подружки:
Прямо біля лісового узлісся Прикладають по черзі
Побігли по доріжці руки то до одного, то до іншого вуха
Чиїсь сіренькі ніжки. («прислухаються»)
Гей, Матрюшко, стережись!
Виявилося, це миша!

Казівниця: Різні майстри матрьошку розписували по-різному. Тому, хоч і схожі матрьошки, та у кожної свій характер можна вгадати.

Слайд 5.

Я з тихого зеленого
Містечка Семенова.
У гості до вас прийшла
Букет квітів садових
Рожевих, бордових
У подарунок принесла.

У місті Семенів є центр з розпису матрьошок. Звідси і назва – Семенівська матрьошка. Які квіти ви бачите на сарафані у матрьошки?

Діти: Червоні троянди, маки, незабудки, волошки, ягоди та листя.

Казівниця: Ягоди та листя зібрані в різноманітні букети, які матрьошки тримають у руках. Своєрідністю Семенівської матрьошки є її форма та колірне оформлення: жовта хустка, червоний сарафан та білий фартух, прикрашений квітами.

Казівниця: Дуйте в дудки, бийте в ложки!
У гості до нас прийшла матрьошка.
Ложки дерев'яні
Матрьошка рум'яна.
До нас матрьошка прийшла,
Дзвінкий бубон принесла.

Слайд 6.

Казівниця: Я матрьошка з Майдану.
Прикрашене моє вбрання квітами.
З сяючими пелюстками.
І ягодами різними,
Стиглими та червоними.

Оповідачка:

Це сусідка Семенівської матрьошки. У неї немає таких деталей як сарафан, кофта, як у Семенівської матрьошки, а з-під хустки обов'язково видно кучері. Діти, знайдіть квіти на моєму підносі, якими прикрашений сарафан Майданівської матрьошки.

Діти підходять до таця, вибирають квіти та називають їх.

Діти: Пишні троянди, жоржини, квіти шипшини, ягідки прикрашають цю матрьошку.

Слайд 7.

Оповідачка:

Я з Сергієва Посада
Зустріч із вами дуже рада.
Мені художниками дано
Яскравий російський сарафан.
Я маю з давніх-давен
На фартух візерунок.
Знаменитий хустку мою
Різнокольоровою облямівкою.

Казівниця: Ця іграшка і зараз схожа на першу матрьошку з півнем у руках. Матрьошка добротна, крутобока, стійка за формою. Ми з радістю зупиняємо погляд на ній. Так само вбрано вона в сарафан, кофту, фартух, хустку, а в руках тримає вузлик, кошик або квіти. Хустка зав'язана вузлом. Хустка та фартух оформляється простим квітковим візерунком, який легко виходить, якщо прикласти пензель з фарбою, залишається слід – пелюстка або листок. А круглу серединку квітки або «горох» можна отримати, використаний прийом стусану. Лаконічність та простота оформлення створили ясний та радісний образ російської сільської ляльки.

Казівниця: Хлопці, у мене в скриньці є сарафан цієї матрьошки. (Казівниця дістає сарафан, а він весь білий).

Ох, а куди поділися квіти?

Діти:

- вкрав злий чарівник;

- Відпали ...

Що ж робити, як повернути красу сарафана матрьошки?

Діти:

- Намалювати;

- Зробити аплікацію;

- Вирізати з матеріалу;

- Подивитися в скриньці.

Сказівниця: (дивиться в скриньку і знаходить квіти). А як же ми ними прикрашатимемо?

Діти:

- Пришити;

- Приклеїти;

- Прикріпити на липучки.

Діти прикріплюють квіти на сарафан за зразком і милуються роботою.

Хлопці, за те, що ви дізналися багато про матрьошок, я хочу вам їх подарувати.

Казівниця дістає з скриньки пазли із зображенням матрьошок.

Сказательница: Усіх матрьошок переплутала. Допоможіть їх зібрати.

Діти збирають пазли та розповідають, яку матрьошку зібрали, чому вона так називається, як розписана.

Матриця - унікальна народна іграшка, тому що поряд з російською берізкою і російським самоваром, вона стала символом країни, Росії. Вона – добра посланниця дружби та любові, щастя та благополуччя.

Матриця – лялька така виразна і досконала, що живе не як іграшка, а як зразок творчості, як пам'ятний подарунок, національний сувенір.

Слайд 7.

Слайд 8.

Які ж бувають матрьошки – сувеніри?

Відповіді дітей.

На слайдах з'являються матрьошки – сувеніри.

Слайд 9 - 15.

Сказівниця: Кому ми можемо подарувати ці сувеніри?

Діти:

— Малюкові ми можемо подарувати матрьошку – брязкальце.

— Дитині трохи старшого віку – матрьошку – казку, пальчиковий театр.

— Мамі ми можемо подарувати магніти на холодильник.

— Бабусі – грілку на чайник, розшиту російськими матрьошками.

— Сестрінці – брелочки.

— Матрьошками можна прикрашати ялинки.

Але який би сувенір ми з вами не вибрали, він завжди радує нас своєю оригінальністю і красою. Це міцно зберігається за матрьошкою ось уже понад півстоліття, хоча самій їй вже понад сто років.

Сказочниця: Хлопці, а ви хотіли б отримати такі сувеніри чи подарувати своїм рідним?

Діти: Так.

Казівниця: Але де зараз їх можна взяти?

Діти:

- зробити своїми руками;

- Прикрасити;

- Намалювати;

- Розписати;

- Нарядити.

Сказівниця: Запрошую вас до майстерні. (Діти проходять до майстерні).

А зараз, дорогі хлопці,
На хвилинку закрийте очі.
Забудьте турботи, втому,
Адже розпочнуться зараз чудеса!

Сказівниця: Для роботи ми з вами одягнемо фартухи та стрічки і перетворимося на справжніх майстрів.

Оповідачка:

Дуже люблять усі матрьошки різнокольорові одяги. От і ми з вами наряджатимемо, виготовлятимемо кожен свою матрьошку. Хто - то буде розписувати фігурки матрьошок, а хто - виготовляти за допомогою пластиліну, гороху, кавових зерен. (Діти вибирають з якого матеріалу прикрашатимуть матрьошок). Ну що ж, друзі, за роботу.

Практична робота.

(Звучить російська мелодія).

Сказівниця: Молодці! Чудові матрьошки у вас вийшли. А про що ви думали, коли виконували свою роботу?

Діти:

— я думав, які майстерні майстри були в давнину;

ці матрьошки можна робити тільки з добрим серцем;

— я гадав, що треба пам'ятати нашу історію, любити нашу батьківщину.

Сказівниця: (каже слова на тлі музики)

Чудовий світ речей
Нагромаджений був століттями.
Зберігає їх кожен будинок, а можливо – музей.
Вмійте малювати та створювати руками
Все те, що може тішити друзів.

Нехай вони залишаться у вас як пам'ятний подарунок про нашу творчість. Ну, а зараз настав час розлучатися. До побачення!

Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа дитячий садоккомбінованого виду №2

Конспект

освітньої діяльності з малювання

у середній групі

«Прикрасимо сарафани матрьошкам»

Вихователь:

Асонова Людмила Олексіївна

м. Нелідове, Тверській обл.

Тема:«Прикрасимо сарафани матрьошок».

Ціль:Становлення естетичного ставлення до навколишнього світу.

Завдання:

Освітні:

Розвивати в дітей віком здатність самостійно вибирати способи зображення кольорів, візерунків, використовуючи при цьому різні прийоми (прикладання пензлика до паперу плашмя - «примакування», обертання пензлика, щільно доданої до паперу, нанесення точок тощо. п.)

Вправляти дітей у змішуванні фарб для отримання світлих відтінківчервоного та синього кольорів (рожевого, блакитного).

Виховувати акуратність під час роботи з фарбою.

Розвиваючі:

Розвивати мислення, уяву, мовлення, увагу, пам'ять, творчі здібності.

Виховні:

Стимулювати співпереживання ігровим персонажам; виховувати бажання надавати допомогу тим, хто її потребує; виховувати вміння слухати мову педагогів та дітей, не перебиваючи; виховувати комунікативні якості, доброзичливе ставлення одне до одного.

Інтеграція освітніх галузей:

Художньо – естетичний розвиток;

Пізнавальний розвиток;

Мовленнєвий розвиток;

Соціально – комунікативний розвиток.

Обладнання:Викрійки сарафанчиків з паперу, гуаш трьох кольорів (червона, синя, біла), пензлики, ганчірочки, палітри, стаканчики з водою, підставки для пензликів, маленькі аркуші паперу для проб, клейонка на столи, фартухи з нарукавниками для дітей, музичний запис про матрац .

Попередня робота:Розглядання візерунків на одязі, робота з розмальовками, дидактичні ігрита експерименти зі змішування фарб,

настільні ігри («Кольорове доміно», «Сховай у будиночку», лото «Підбери за кольором», «Збери намисто» тощо), спостереження за квітучими рослинами в природі влітку та в центрі природи у групі, заучування віршів про основних квітах та їх відтінках, спів пісеньки про матрьошки, екскурсія на пошту.

Хід освітньої діяльності

Діти грають у ігрових куточках. Звучить музичний запис пісеньки про матрьошки і в групі з'являється листоноша з посилкою в руках.

Листоноша:Здрастуйте, діти, дорослі. Скажіть, будь ласка, це середня група?

Діти:Так.

Листоноша:Ну от і добре. А я приніс вам посилку.

Діти:Від кого?

Листоноша:Ну, від кого я не знаю, а вам треба тільки тут розписатися.

Вихователь:Добре спасибі! (Розписується) До побачення!

Листоноша йде.

Вихователь:Хлопці нічого не розумію. На коробці зображено матрьошку. Як ви вважаєте, значить від кого посилка?

Діти:від матрьошок. (відкриває, дістає листа)

Вихователь:Привіт, діти. Ми матрьошки дуже засмучені. Нас запросили на осіннє свято, а ми не маємо святкових сарафанів. Нам би дуже хотілося мати сарафани з рожевими та блакитними візерунками. Якщо ви можете нам допомогти, прикрасити наші сарафани, будемо вам вдячні.

Вихователь:Хлопці, хочете допомогти матрьошку?

Діти:Так.

Вихователь:Як ми можемо допомогти матрьошкам? (Вихованець вислуховує відповіді дітей, обговорюють і разом приходять до рішення: прикрасити сарафани матрьошкам красивими квітами, візерунками – рожевими та блакитними).

Вихователь:Ну, біда, у нас немає таких фарб. Як бути?

Діти:пропонують змішати білу фарбу з червоною, буде рожева.

Вихователь:А як нам отримати блакитну фарбу?

Діти:Треба змішати білу та синю фарбу.

Вихователь:Правильно. Матрачкам дуже подобаються квіти, тому можна прикрасити сарафани різними кольорами або візерунками. Ну що ж, ви готові помагати?

Діти:Так.

Вихователь:Перед малюванням треба розім'яти пальчики.

Пальчикова гімнастика.

Ми веселі матрьошки (стискають і розтискають пальці)

На ногах у нас чобітки (грають пальцями внизу)

У сарафанах наших строкатих (з'єднують долоні разом)

Ми схожі як сестри (руки в замок)

Вихователь:А тепер беріть сарафани та йдіть за столи.

(Діти надягають фартухи, нарукавники та сідають)

Звучить спокійна музика, діти змішують барви, малюють. У разі звернення до вихователя, або якщо це необхідно, підходжу до дітей, уточнюю яку фарбу треба взяти, щоб вийшов блакитний колір, а яку рожевий.

Хто завершить роботу, підходжу, питаю, якими візерунками, квітами прикрашено сарафан, хвалю. Коли закінчать майже всі діти, то підходимо до столу, де розкладено роботи та розмовляємо: чим прикрасили сарафан? Якого кольору візерунки чи квіти? Як називаються ці квіти? З чого складаються візерунки? Милуємось роботами, відзначаємо відмінність у відтінках кольору: блідо-блакитний, яскраво-блакитний тощо.

Вихователь:Діти, я думаю, що матрьошкам сподобаються наші сарафани. Молодці! Як ми їх відправимо матрьошок? Лист писатимемо матрьошкам? Увечері напишемо листа, а завтра підемо на пошту і відправимо листа і посилку матрьошкам.