Sammanfattning av lektionen Om ämnet: "Insekter på ängen - en fjäril" ( senior grupp) Författare till arbetet: Gracheva Anna Vyacheslavovna Position: pedagog Arbetsplats: MBDOU Novotalitsky dagis nr 1 Ivanovo-regionen, Ivanovsky-distriktet, byn Belyanitsy. Förklarande notering till lektionen: Utbildningsområde: kognitiv utveckling Lektionsämne: Insekter på ängen ...

Rollspel (senior förskoleåldern) 1. "Hem, familj" Uppgifter: Uppmuntra barn att kreativt reproducera familjeliv i spel. Att förbättra förmågan att självständigt skapa en spelmiljö för den tänkta handlingen. Att avslöja den moraliska kärnan i vuxnas aktiviteter: en ansvarsfull inställning till deras plikter, ömsesidig hjälp och kollektiv ...

Samråd för föräldrar om ämnet: "Barns rädslor" "Mitt barn är rädd." Denna fras hörs ofta av en psykolog från oroliga föräldrar. Skälen till spänning kan vara mycket olika - barnet ser hemska drömmar, vägrar att vara ensam i rummet, är rädd för mörkret ...

Konsultation för föräldrar "Berätta om kriget..." BERÄTTA OM KRIGET. Ska barn lära sig om kriget? Denna fråga är inte begränsad till föräldrar. NÄR? Ett samtal om ett så vuxet ämne som krig kräver rätt ögonblick. Du kan prata på tröskeln till semestern den 9 maj och samtidigt förklara ...

Gureeva Nadezhda Viktorovna
Jobbtitel: pedagog
Läroanstalt: MBDOU dagis "Ivushka"
Lokalitet: Nizhny Novgorod-regionen, staden Bor, Oktyabrsky-bosättningen
Material namn: Metodisk utveckling
Ämne:"Schemaläggning i den andra juniorgrupp"
Publiceringsdatum: 19.05.2018
Kapitel: Förskoleutbildning

Kooperativ verksamhet.

Med barnen som kom, upprepningen av välbekanta sånger och barnvisor "Långt,

långt borta på ängen ligger betande katter ...", "Kycklingen gick ut på en promenad", "Klumpig björn"

talspel: "Var är ... Masha, etc." - lär barnen att svara på deras namn:

Didaktiskt spel: "Hitta (visa) ... (Lisa, etc.)" - fortsätt att lära dig

memorera namnen på barnen i gruppen.

Spelsituation "Löv i trädgården"- introducera barn för en ny saga.

Morgonövningar (komplex nr 1 "Tupp")

Självständig verksamhet.

Musikaliska och rytmiska övningar: "Hur rasslar skramlar" (ryska

folkmelodi), dans till musiken.

Gå.

observation. Uppmärksamma barn att ett blad ligger på marken

snabbt, medan den andra cirklar och sakta faller till marken.

På morgonen går vi till gården -

Löv faller som regn...

Fortsätt att prata med barn om det faktum att sanden är kall, smutsig,

kan inte tas genom munnen, du kan bli sjuk.

Lövspel. Vinden leker med löven

Bladen plockas från grenar.

gula löv flyger

Rätt i händerna på killarna.

Arbete: Samla leksaker på en viss plats.

Mobilspel: Getter på bron "utveckling av förmågan att underhålla

jämvikt

1 NOD. Kognitiv forskning aktivitet. "Ungtupp-

kuk."

Syfte: att introducera barn till tillfälliga begrepp: morgon, att utveckla en figurativ

tänkande. Att utveckla kulturella och hygieniska färdigheter.

Träffade. och tekniker: överraskning. ögonblick - utseendet på en tupp, en dialog med en tupp,

läsa. barnrim "Tupp, tupp", spel. Ex. "Klä på dockan", en påminnelse,

farväl till tuppen, analys.

2 NOD. Fysisk kultur.

Syfte: att lära ut längdhopp från en plats, att fixa att kasta ett föremål på

sträcker sig från bakom huvudet; främja en känsla av balans och

rörelsekoordination.

1 del. Går och springer efter läraren.

2 del. Allmänna utvecklingsövningar med föremål.

Grundläggande typer av rörelser: kasta bollen med två händer på avstånd bakifrån

huvuden, långa hopp från en plats genom ett rep, p.i. "Fånga bollen."

3 del. Lugn promenad med stopp på signal.

Kväll.

Kooperativ verksamhet.

Didaktiskt spel: "Skift ärter, bönor" (skifta ärter

fingrar från en behållare till en annan) - utvecklas finmotorik

fingrar.

Lär dig med Vasilisa en vers om höstlöv

Lövfall, lövfall, Gula löv flyger.

Under foten prasslar, prasslar, Snart blir trädgården bar.

Mobilspel "Rulla och fånga bollen." Syfte: att forma färdigheten

pressa bollen hårt.

Arbete: Ta bort stolarna efter matchen.

Fristående aktiviteter för barn i lekcenter. Spel med olika

typer av konstruktörer - för att uppmärksamma barn på byggmaterialet.

Morgon. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

Mottagande av barn i grupp. Didaktiskt spel "Vem skriker hur" Syfte: att undervisa

Den sista händelsen är att titta på den tecknade roliga trädgården.

KGN. Leken "Vi kom för att tvätta" Syfte: Att lära barn hur man tvättar;

odla kulturella och hygieniska färdigheter.

Morgonövningar (komplex nr 1 "Tupp")

Självständig verksamhet.

"Fånga bollen"

Syfte: att lära sig att kasta bollar nerifrån och upp med båda händerna mot varandra och fånga dem,

utveckla koordination av rörelser.

Tittar på höstlöv. Syfte: att introducera barn till

typiska hösttecken.

Bladet är gult, bladet är rött, Det kommer att falla på stigen.

Det betyder, det betyder - Hösten kommer och besöker oss.

mobilspel"Fåglarna flyger" Syfte: att lära ut att utföra rörelser i

korrespondens med texten.

Arbetskraftsverksamhet "Låt oss samla en bukett" Syfte: att involvera barn i

utföra de enklaste arbetshandlingarna, för att bilda en estetik

Spelaktivitet"Vi är byggare" Syfte: att fortsätta att undervisa barn

bygga elementära byggnader enligt modellen, behålla intresset

bygga på egen hand. Spel med bärbart material.

2NOD.Iso.aktivitet. Ansökan."Här är löven vi har."

panel av höstlöv; lär dig att lägga ut vackra löv på blått

bakgrund och limma dem; introducera barn till appliceringstekniken: tillämpa

limma på sidan av formen, fäst försiktigt i bakgrunden och tryck lätt

servett; utveckla en känsla av färg och form; odla intresset för ljus

naturfenomen.

Träffade. och tricks: överraskning ögonblick - dockan kom vacker bukett från hösten

löv, tittar på löv, läser. dikt. V. Shipunova "Höst

bukett”, ett samtal om lövfall, som visar handlingsmetoder, ind. Jobb,

dynamisk paus ”Händerna upp, analys-uppmuntran.

Kväll. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

Gymnastik efter sömn: "Vi spelar munspel"

Artikulationsgymnastik "Häst"

Individuellt arbete: Lär Polina och Zakhar att bygga en pyramid av 4-5

ringar av samma färg. Syfte: att utveckla finmotorik i händerna.

Fingerspel "Vi klappar i händerna." Utveckla finmotoriken

lära sig att upprepa rörelserna för läraren.

Arbete: Vi städar i gruppen.

Självständig verksamhet.

Syfte: att skapa positiva relationer under spelets gång.

Morgon. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

Fingerlekar med barnen som kom:

"Vi äter, vi äter på en häst" Syfte: utveckling av minne, fantasi hos barn,

finmotorik

Didaktiskt spel "Hästar" - att lära barn att imitera rörelser och

ljuden de gör.

Lär dig poesi med barn.

Vinden leker med löven, löven skärs av från grenarna.

Gula löv flyger rakt in i händerna på killarna.

Morgonövningar (komplex nr 2 "Hästar")

Självständig verksamhet.

Rollspelsövningar: "Let's rock the doll", "Let's ride the doll Alena

i rullstol"

Granskning av bilden: "Gris med smågrisar

Gå. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Katt observation.

Mål: - att utöka idén om ett husdjur - en katt;

fostra en önskan att ta hand om djur.

Arbetskraftsverksamhet"Låt oss samla småsten" Syfte: att odla begär

hjälpa läraren

Kom ihåg med barn barnrimmet "fitta, fitta scat ..."

Utomhus spel: "Run away from the fit" - lär dig att springa åt ett håll.

Svängande. Oberoende aktivitet på sajten.

1NOD. Talutveckling. "Running Bunny".

Syfte: att uppmuntra barn att känna igen en bekant leksak, förstå handlingar (hare

letar efter en morot, hittade den och äter den). Odla vänskap

under matchen. Skapa en aktiv ordbok: hoppa-hopp, kanin, på.

Träffade. och knep: överraskning. Ögonblicket är utseendet på en zayp. tsa, tittar

leksaker, frågor och "En grå kanin sitter", spel. ex. med en leksak

uppmuntran, analys.

2 NOD. Fysisk kultur.

Syfte: att lära sig att gå i par i en viss riktning, kasta bollen på

avstånd från bröstet övning i att rulla bollen; undervisa noggrant

lyssna på läraren och vänta på att signalen ska börja röra sig.

1 del. Går och springer med en skallra.

2 del. Allmänna utvecklingsövningar med en skallra.

Huvudtyper av rörelser: kasta bollen på avstånd från bröstet,

bollrullning, p.i. "Genom bäcken."

Kväll. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

Vakna upp gymnastik. Ett ögonblick av hälsa.

Att lära barn att lossa kardborreband, träning att använda

andra typer av fästelement. Imitationsspel: "Katt

viftar på svansen”, ”Kattungar tvättar sina tassar”, ”Kattungar knämjölk”.

Upprepning av välbekanta sånger och barnvisor "Regn, regn dropp-mössa",

"Stora fötter gick nerför vägen", "Kisse, fitta, fitta, skit."

Arbete:"Låt oss städa upp gruppen"

Lär dig att städa dina leksaker .

Självständig verksamhet.

Fingergymnastik med stillasittande barn

"Magpie-skata", "Den behornade geten kommer", "Patty-cakes", "Detta finger

- farfar".

Morgon. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

Didaktisk övning: "Visa och namn" - lär dig att visa delar

djurkropp (öron, näsa, ögon, tassar, svans) Fingerlek "Get

behornad"

Sensoriskt spel: "Push bollen i det runda hålet", "Samla bollarna,

kuber "- lär dig att skilja mellan en boll, en kub.

Läser E. Charushin "Hen"

matkulturutbildning (Yana, Jasmine)

Självständig verksamhet.

Rollspelsövning: "Mata fittan", "Lägg fittan i sömn"

Involvera barn i tillverkningen av små byggnader av sand,

att bilda sig en uppfattning av barn om sandens egenskaper.

Gå. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

titta på regnet, för att konsolidera förmågan att namnge vädrets tillstånd: varmt,

det regnar.

Didaktisk uppgift "Hitta ett stort (litet) blad

Arbetsträning:

mobilspel"Shaggy dog" - följ spelets regler.

Oberoende aktivitet på sajten.

1NOD. Musikalisk aktivitet.

2NOD.Iso.aktivitet. Konstruktion

Kväll. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

Undersöka en leksakshund, jämföra två hundar i storlek,

ljud uttal - utveckla ljudimitation.

KGN. Att bilda primära självbetjäningsförmåga: att undervisa med

hjälp av en vuxen att klä sig.

Talspel "Vem säger vad?":

Jag älskar fitta väldigt mycket, jag ska sjunga en sång med henne:

"Mjau, mjau, mjau, mjau, mjau, mjau!"

Och jag älskar hunden, jag kommer att sjunga en sång med henne:

"Wuff, woof, woof, woof, woof, woof"

Handlingsspelet "Treat" Syfte: att konsolidera kunskap om funktionerna

djur mat.

Arbete: Tvätta leksaker. Få barnen att jobba.

Självständig verksamhet.

Musikaliska och rytmiska övningar: E. Zheleznova "Klappa händerna",

"Ben och handflator".

Spel med kinetisk sand.

Morgon. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Kooperativ verksamhet.

Med barnen som kom d / och "Vad ska vi gå på promenad i"

Syfte: att lära barn att korrekt namnge klädesplagg

Sensorisk lek: "Vem bor i huset?" - lära barn att navigera

två kvantiteter.

D / y "Vem har vilken typ av päls" (enligt sensoriskt - för utveckling av taktil

förnimmelser)

Observation av barn under anpassningsperioden till gruppens förhållanden.

KGN. Stärk förmågan att torka händerna med din handduk och hänga på den

din bild.

Morgonövningar (komplex nr 2 "Hästar")

Självständig verksamhet.

Sandspel: "Göm hunden" Bekantskap med en docka - swaddle,

oberoende spel med dockor.

Gå. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Titta på vinden var uppmärksam på hur träden svajar.

runddansspel"Långt, långt borta, på ängen ko..." Handlingsförmågan

enligt en verbal signal, kombinera ord med handlingar.

Arbetsträning: Lär dig att samla leksaker innan du åker

går, samla löv i hinkar, hänvisa till en specifik plats.

Spel med låg rörlighet"Gå till hunden" - övning i att gå längs

Självständig aktivitet med distansmaterial.

1NOD.Iso.aktivitet. Teckning. "Bris".

Programinnehåll: visa hur man skapar bilden av "dans"

vind; fortsätt att lära dig att rita med en pensel - spendera gratis

kaotiska linjer: att ge en uppfattning om tekniken att rita på det "våta";

skapa förutsättningar för att experimentera med linjen som medel

konstnärligt uttryck; introducera barn till färgen blå;

utveckla ett öga, förmågan att navigera på ett pappersark, att inte gå längre än

dess gränser när man ritar; väcka intresse för produktivitet

aktiviteter.

Metoder och knep:

Kväll. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

Vakna upp gymnastik. hälsostunder.

Dramatisering av "Ribushechka Hen", "Kisonka-Murysenk (folk

Didaktiskt spel: "Ta med en leksak" (uppgifter)

Rytmiska rörelser till musik.

Till ljudet av låten "Autumn" (musik av Yu. Chichkov, text av I. Maznin), uppträder barn

rörelser med höstlöv i händerna: snurra, sitta på huk,

lyft upp löven och vifta med dem.

Arbete: städning på lekplatser. Ge stöd till läraren.

Självständig verksamhet.

Musikalisk och rytmisk träning: låten "En hund kom till oss",

dansa med en hund.

Introduktion av det tryckta brädspelet "Samla bilden" - hemmagjort

djur.

Morgon. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

Läser dikten "Masha the Confused"

Syfte: utveckling av aktivt tal, minne.

Lost dolls Masha, Lost books Masha.

Och alla sa till henne: - Du, Masha, är förvirrad.

Och den stackars bebisen, försökte fixa det...

Och här själv, stackaren, Tog ja var förlorad.

Fingerspel "Horned Goat"

ljudinspelning, för att konsolidera kunskapen om hur husdjur "talar".

KGN. Att locka barns uppmärksamhet på mat; individuellt arbete på

utbildning av matkultur (Sonya T, Dima P.)

Självständig verksamhet.

Undersöker illustrationer.

Syfte: att ge en uppfattning om husdjur (katt, hund, get,

häst), utveckla uppmärksamhet, tal.

Mjuka tassar, och i tassarna finns det repor.

Egoza get,

Han sparkar med benen, stötar med hornen.

1 NOD. Kognitiv forskningsverksamhet. "Underbar

väska."

Syfte: att konsolidera barns kunskaper i namngivning av frukter: päron, äpple, banan;

känna igen dem på bilden; utveckla en kärlek till naturen.

Träffade. och knep: titta på vädret utanför fönstret, överraska.

utseendet på Tanya docka med en underbar väska, spelet "Gissa vad det är", ind.

hjälp, d.i. "Samla en bild", analys - uppmuntran.

2 NOD. Fysisk kultur.

Syfte: att lära ut att gå på en lutande bräda, att träna i att kasta ett föremål på

avstånd från bröstet, för att lära sig att samordna sina rörelser med rörelserna

andra barn, agera på en signal.

1 del. Går och springer med ett band.

2 del. Allmänna utvecklingsövningar med tejp.

Huvudtyper av rörelser: kasta bollen på avstånd från bröstet, gå längs

lutande bräda upp och ner, p.i. "Sol och regn"

3 del. Går, går på tå.

Gå. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Övervakning av vaktmästarens arbete. Syfte: att odla respekt för arbetet

vuxna. Utveckla en vilja att hjälpa andra.

Mobilspelet "Shaggy Dog" Syfte: att utveckla förmågan att

imitation, uppmärksamhet. Gör rörelser enligt texten.

Lekaktivitet på begäran av barn (med bärbara leksaker) Syfte:

utveckla självständighet och kreativitet.

Individuellt arbete Sasha, Dima "Hoppa - hoppa - hoppa" Syfte: att utvecklas

smidighet, reaktionshastighet och rörelse.

Kväll. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

Träning med massagebollar "Affectionate hedgehog" Syfte: utveckling

finmotorik.

Didaktiskt spel "Husdjur" Syfte: att lära sig att särskilja och namnge

kroppsdelar.

Att läsa E. Charushin "Cow" - en konversation om innehållet.

Arbete: Fortsätt att lära barn att lägga undan leksaker. Lär dig att arbeta tillsammans

med en vuxen och en vän

Självständig verksamhet.

Granskning av målningen: "Ko med kalvar."

Morgon. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

Med barnen som kom, den didaktiska leken "Vad växer i trädgården." Mål:

lära barn att namnge och särskilja grönsaker, aktivera ordförråd.

Erbjud barnen en leksituation: dockan sover i spjälsängen, och kaninen också

vill sova. Låt oss lägga dem i sängen och när de vaknar ska vi mata dem.

Gjorde. spel "Vem skriker?" - att lära sig att särskilja huset. djur på utsidan

syn och ljud.

KGN. Befästa egenvårdsförmågan med varje barn (tvätta händerna,

torka händerna med en handduk, gå till pottan på egen hand).

Självständig verksamhet.

Läser sagan av K. Chukovsky "Kyckling"

Syfte: bekanta sig med skönlitteratur, att noggrant lära barn

lyssna på lärarens berättelse.

1NOD. Musikalisk aktivitet.

2NOD.Iso.aktivitet. Modellering."Låt oss bygga ett hus för en igelkott." (komplott).

en lerklump mellan handflatorna med direkta rörelser; att bilda en färdighet

särskilja föremål efter storlek (tjock-tunn, hög-låg);

väcka hos barn sympati för karaktären, en önskan att hjälpa honom.

Träffade. och tekniker: titta på bilder, motivation - björnen bröt huset

igelkott, utseendet på en igelkott, tittar på kvistar, frågor, visar

utbildare i modelleringsmetoder, läs. dikt. Lerpinnar, ind. hjälp,

analys är uppmuntran.

Gå. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Observation - undersöka sanden Syfte: att utveckla observation.

Mobilspel "Tåg" Syfte: att lära barn att gå, var och en, hålla fast i en annan,

utan att trycka på.

Arbetsverksamhet "Låt oss samla kvistar" Syfte: att lära ut hur man presterar

de enklaste uppdragen.

Spelaktivitet "Kyckling - Corydalis" "Syfte: att lära sig leka tillsammans med

kamrater. Odla vänlighet mot varandra.

Individuellt arbete med Dima D, Ksyusha "Vi uttalar ljud korrekt"

Syfte: att träna på det distinkta uttalet av isolerade vokalljud.

Självständig verksamhet.

Kväll. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

hjälp av en vuxen att klä sig.

Mobilspel. "Karusell" Syfte: att fortsätta att lära sig att stå i en cirkel,

rör dig i en cirkel enligt texten.

Dela bilder "Tails" - framkalla uppmärksamhet.

Läser barnramsan "Ge Milk Burenushka."

Spelsituation "Vem skriker hur"

Självständig verksamhet.

Didaktiskt spel.

"Samla pyramiden"

Syfte: att lära sig att montera en pyramid av 6 ringar, att skilja mellan stora, mindre och

små föremål.

Morgon. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Kooperativ verksamhet.

Med barnen som kom, minns kända husdjur, liksom

Speluppgift: "Allt har sin plats" - att fixa färdigheten

sätta leksaker på sina platser efter att ha spelat, odla en önskan

hjälpa vuxna.

Ett samtal om varför du behöver bära mössa och vantar - för utvecklingen av ordboken.

Spelet med klädnypor "Dress" - för utveckling av finmotorik i händerna.

KGN. Fortsätt att ingjuta kulturella och hygieniska färdigheter - tvätta händerna och

ansikte före måltid och efter måltid.

Självständig verksamhet.

Erbjud en stor mosaik för spelet. Utveckla finmotoriken.

Föreslå för spel "spel - inlägg" - studiet av form och storlek.

Skramla spel.

1NOD. Talutveckling. "Pojken leker med hunden."

Syfte: att uppmuntra barn att förstå den mycket nära berättelsen som skildras på

bild, utveckla förmågan att lyssna på förklaringar, utöka ordförrådet:

hund, blommor, sitter, tittar, ger, leker.

Träffade. och tekniker: titta på bilden, berättelsen om pedagogen, frågor om

2 NOD. Fysisk kultur.

Syfte: att lära sig att kasta och fånga bollen; träning i att gå på en lutande bräda;

utveckla en känsla av balans, ett öga; odla uthållighet.

1 del. Promenader och löpning med växlande takt.

2 del. Allmänna utvecklingsövningar med båge.

Huvudtyper av rörelser: kasta och fånga bollen, gå i en lutning

bräda upp och ner, s. och "Sol och regn".

3 del. Lugnt går i par bakom läraren.

Gå. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Regn tittar. Syfte: att bilda idéer om förändringar i

livlös natur; odla en beteendekultur

D / n: "Vilken outfit har Katya?" övning i att namnge föremål varma

Utomhuslek: "Min glada klangboll" - övning i att hoppa på två

Arbetsuppgift: samla leksaker efter en promenad.

Självständig aktivitet: spel med fjärrmaterial.

Kväll. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

Fingergymnastik "Förvirrad"

D / spel: "Matryoshka" Syfte: att träna i korrelation i form.

Ryskt folkspel: "Ball up"

KGN. Att bilda primära självbetjäningsförmåga: att undervisa med

hjälp av en vuxen att klä sig.

Musikspel "Vi klappar i händerna" Syfte: att utveckla en känsla för rytm, att undervisa

röra sig med musiken.

Självständig verksamhet.

Dra barnens uppmärksamhet till hörnet av förklädnaden. Tittar på nya masker

och hattar, prova kjolar.

Föreslå insatser för spelet. Lär dig att relatera objekt efter form,

för in dem i lämpliga hål.

Morgon. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

Med barnen som kom, övningen "Säg hej". Syfte: att påminna

behovet av att säga hej när man går in i gruppen.

Didaktiskt spel "Vem kom till oss?" Syfte: att lära känna igen djur efter

onomatopoei.

Rullstolsspel. Fortsätt att lära Sasha, rulla bilar utan att trycka på

andra barn.

Spelövning. "Vi sparkar topp-topp." Syfte: att utveckla samordningen

rörelser.

Spelsituation "låt oss lära Katya att hålla en sked korrekt" - formation

CGT och självbetjäningsförmåga.

Lär, självständigt ta av skor, strumpbyxor innan du går och lägger dig.

Självständig verksamhet.

Skapa förutsättningar för att leka med dina favoritleksaker.

Bygg ett torn av 3 kuber i olika färger.

Recenserar musikböcker.

Gå. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Tittar på förbipasserande. Uppmärksamma barn på hur människor är klädda

kalla årstiden.

Fortsätt att lära barn att gå i deras område.

Arbete. Lär barnen att lägga undan leksaker efter en promenad.

P / spel "Catch-up". Lär dig springa i en viss riktning.

Självständig aktivitet av barn med bärbart material.

1NOD. Musikalisk aktivitet.

2NOD.Iso.aktivitet. Konstruktion Torn av fyra tegelstenar

Röd"

Syfte: att konsolidera skickligheten att bygga ett torn av tegel utan hänsyn. prov

Kväll. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

Fingergymnastik "Tvätta" - utvecklingen av finmotorik i händerna.

Spelövning: "Skor bråkade - fick vänner"

Didaktiskt spel "Vem kom till oss?" Syfte: att lära sig känna igen djur genom

onomatopoei.

Stillasittande spel "Fånga bollen."

Ifyllning av anpassningskort för barn.

Självständig verksamhet.

"Lek med skallror".

Byggmaterialspel. Bollsporter. Rullar bollen till varandra

från sittande ställning.

Morgon. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

"Läser för barn berättelsen "The Hen" av E. Charushin. hänsyn

illustrationer till texten.

Syfte: att lära sig att lyssna på ett litet verk, att lära sig att överväga en teckning.

Var-var? Var-var? Kom igen, kom igen, alla här!

Kom igen, under din mammas vingar. Vart tog det dig!

D / y "Plocka upp skor för dockor" - lär dig att navigera i två dimensioner.

KGN. Spelsituation "Vem har de renaste händerna?"

Fingerspel "Min familj"

Självständig verksamhet.

Självständig lekaktivitet.

Syfte: att lära sig att spela lugnt, utan konflikter.

Didaktiskt spel "Samla pärlorna" Syfte: att lära sig färger: gul, blå och

1NOD.Iso.aktivitet. Teckning."Höstregn".

Programinnehåll: utöka barns idéer om tecken

höst; lär dig att rita höstregn med färgpennor; fixera

förmågan att hålla en penna i handen, justera tryckkraften; utbilda

barns intresse för produktiva aktiviteter.

Träffade. och tekniker: läs. dikt. "Groh-groh", ett samtal om hösten, en show,

påminnelse, ind. hjälpfinger. Spelet "Regn, Skog", läs. dikt. "Hur

från ett moln från en skallerorm”, marknadsföring, utställningsdesign.

2 NOD. Läser skönlitteratur.

Gå. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Tittar på regnet

Syfte: att fixa med barn är höstens tecken karakteristiska: det är kallt, det regnar.

Till oss på ett långt ben

Regnet rullar på vägen...

Mobilspelet "Rain and Sun" Syfte: att vänja barn vid gemensamma

spel i små grupper.

Arbetsverksamhet "Låt oss samla leksaker"

Syfte: att lära att upprätthålla ordning i spelrummet, i slutet av spelen

ordna spelmaterial på sina ställen.

Spelaktivitet "Mamma matar barnen"

Syfte: att främja barns önskan att självständigt välja leksaker och

attribut för spelet, och använd dem som föremål - substitut.

Individuellt arbete "Låt oss samla gula löv." Mål: Fortsätt lära dig

barn att namnge objektens egenskaper.

Kväll. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

KGN. Att bilda primära självbetjäningsförmåga: att undervisa med

hjälp av en vuxen att klä sig.

Stillasittande spel "Pankakor"

Mål: utveckla en känsla för rytm, lära att utföra rörelser enligt modellen

vuxen.

mandlar, mandlar,

Vart var du? av mormor.

Vad åt de? gröt.

Vad drack de? - yoghurt...

Självständig verksamhet.

C / r spelet "Name Day" Syfte: att lära ut att utveckla handlingen i spelet, spela små

grupper för att utveckla dialogiskt tal.

Hur vi bakade en limpa till din namnsdag,

Här är en sådan bredd, här är en sådan middag....

Morgon. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

Med barnen som kom, den didaktiska övningen ”Döpa om kläderna och ta på

henne på en docka” - hitta, skilja på kläder.

Visar en presentation om sagan "Hönan Ryaba". Syfte: Att lära barn att lyssna

en saga i iscensatt version; hjälpa till att förstå historien. väcka lust

barn upprepar vissa ord och fraser efter vuxna

Spelsituationer med en didaktisk docka för att lära sig ordningen på påklädning och

avklädning.

Sensorisk utveckling "Samla pyramiden"

Syfte: att lära barn att sätta ihop en pyramid från en stor ring till en liten.

KGN. Fortsätt att ingjuta kulturella och hygieniska färdigheter - tvätta händerna och

ansikte före måltid och efter måltid.

Självständig verksamhet.

Självständig aktivitet för barn "Samla pärlorna", "Lång, kort"

Mål: Uppmuntra barn att spela en mängd olika spel.

1 NOD. Kognitiv forskningsverksamhet. "Grå

pott."

markera enskilda delar: svans, öron, ögon, pilgrimsmussla; utveckla

visuell uppfattning. Odla goda känslor inför

djur, viljan att ta hand om dem.

Träffade. och knep: överraskning. Moment - på grund av skärmen är det skällande, frågor,

undersöka hunden, lyfta fram huvuddelarna, lära känna katten och

tupp i analogi, spelet "Hitta djuret", p.i. "Grå katt"

analys är uppmuntran.

2 NOD. Fysisk kultur.

Syfte: att träna i långa hopp från en plats, kasta påsar på

räckvidd med höger och vänster hand, när du kliver över hinder;

förstärka förmågan att svara på en signal.

1 del. gå och springa med läraren.

2 del. Allmänna utvecklingsövningar med väska.

De viktigaste typerna av rörelser: kasta på avstånd med höger och vänster hand,

längdhopp från en plats på två ben genom ett rep, kliva över

hinder, bl.a. "Fånga mig".

3 del. Går med stopp vid signalen.

Gå. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Fågelskådning. Syfte: att fortsätta fågelskådning

komplott; lär dig att särskilja kroppens huvuddelar.

Mobilspel: "Sparrows and a cat." Mål: - att lära, att hoppa försiktigt;

springa utan att slå varandra, lär dig att vara försiktig, ta plats, inte

pusha en vän.

Fingergymnastik "Höstlöv"

Och / vid "Steg över." Syfte: att träna barn i att kliva över ett föremål.

Hälsa går runt på dagis.

Kväll. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Kooperativ verksamhet.

Bildande av KP:er och självbetjäningsförmåga

Spelsituation "Låt oss klä oss snabbare än kaninen."

Didaktisk övning "Hitta hälften av kläderna" - för utveckling

uppmärksamhet.

Spel med klädnypor "Dress" - med hjälp av klädnypor kommer vi att göra en klänning

långa ärmar och volanger nertill.

Övning i rytmisk klappning till barnramsan "Ladushki-okladushki" - Sonya,

Självständig verksamhet.

Lyssnar på sagorna "Rova", "Ryaba Hen".

Konstruktion från detaljerna av en träkonstruktör. Syfte: att utveckla

barns konstruktiva förmågor.

Shumkina Tatiana
Kalender- tematisk planering i den andra juniorgruppen. Veckans tema är "Jag och min familj"

Veckans tema: "Jag och min familj»

måndag"17" september.

, "Kognitiv utveckling" "Talutveckling",

, "Fysisk utveckling".

Morgon 7.00-9.00

Individuellt arbete D/ övning "Instruktion" med Myakota S. och Abasov S. - träning för att hjälpa vuxna, vänner.

Läser sagor, dikter, barnrim. "Pott"- A. Pleshcheev. Mål: utveckling av minne.

Morgon gruppavgift 6. "Min familj» .Mål: Ange koncept « familj» . Ge en första uppfattning om familjerelationer i familj. Odla en lyhörd attityd gentemot de närmaste – medlemmarna familjer.

"Buketter för tomtar". Mål

Mål

Frukost (VKGN) Vi fortsätter att utbilda förmågan att tvätta händerna med tvål före frukost.

FTsKM Syfte

Bygg inledande idéer om familj. Utveckla ett intresse för familj, till släktingar, förmågan att särskilja och namnge Kubans bär och frukter efter utseende, form, smak. Att utbilda barnets intresse för sitt eget namn, kärlek till konstnärlig kreativitet, för naturen. Källa

O. V. Dybina

O. O. Kognitiv utveckling

Ämne: "Pappa, mamma, jag - skörda höstens skörd"

Musik Syfte

Väck lusten att lyssna på musik, svara på frågor, tala ut om hennes humör. Träna för att sjunga med, imitera rösten från en skällande hund, rösten från en gås etc. Öka intresset för musik, lusten att lära sig sjunga, dansa. Utveckla lyhördhet för musik av en annan karaktär, förmågan att särskilja ljud i höjdled. Källa

M. B. Zatsepina sid. 40

Ämne: "Våra leksaker"

Organisation av en promenad: 10.10-12.10

Att känna igen observation. Sparv tittar på.

Mål: fördjupa kunskapen om egenskaperna hos en sparvs utseende, livsmanifestationer; för att aktivera barns uppmärksamhet och minne.

Utomhus spel (3 spel) "Tåg". Mål: träna barn att gå och springa i en kolumn en i taget, snabba upp och sakta ner, gör stopp vid en signal.

"Harar och vargen". Mål: träna barn att lyssna noga på läraren, utföra hopp och andra åtgärder i enlighet med texten; övning för att navigera i rymden, hitta din plats.

"Fånga mig". Mål: träna barn att agera snabbt på en signal, navigera i rymden; utveckla fingerfärdighet.

"Låt oss ta en promenad". Mål "trasa", "skor".

Didaktiskt spel. "Färgade lyktor". Mål: utveckla uppmärksamhet, visuell orientering, reaktionshastighet, fingerfärdighet och koordination av rörelser, självständighet.

Individuellt arbete med elever D / övning "Var bor soporna?" med Shishkin A. och Mgoyan L. - att odla förmågan att hålla ordning och renlighet.

"Runddans".

Mål: träna barn att dansa; träna på huk.

2:a halvan av dagen 15.00-16.30

Mål "att vakna" barnets kropp.

Att lära sig dikter. "Häst"- A. Barto.

Mål: utveckling av minne.

"Sparv".

Mål. Att utveckla barnens förmåga att ta på sig fåglarnas roll.

"Gäster" med E. Genin och M. Seidi-ogly - för att utveckla förmågan att identifiera "massor" Och "ett".

Mobilt didaktiskt spel. "Solkaniner". Mål: utveckla motorisk aktivitet och auditiv uppmärksamhet; att befästa kunskap om form och färg, förmågan att räkna.

Elevers självständiga lekaktiviteter Bjud in barn att leka utomhusspel "Tåg". Mål: träna barn att gå och springa i en kolumn en i taget, snabba upp och sakta ner, göra stopp på en signal; lär barnen att hitta sin plats i spalten.

Promenad 16.30-17.30

"Teremok" E. Charushin.

Mål

spelövning "Möss och katt". Mål: Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelse på en signal.

Lekaktiviteter för barn tillsammans med läraren. "Karusell".

Mål

Individuellt arbete med elever D / spel "Hjälpare" med Nerkararyan A. och Pogrebnoy M. - övning för att identifiera ämnen för olika yrken.

Individuellt arbete med föräldrar Samtal med föräldrarna till Seidi-ogly A. om deras dotters beteende.

tisdag"18" september.

"Social och kommunikativ utveckling", "Kognitiv utveckling" "Talutveckling",

"Konstnärlig och estetisk utveckling", "Fysisk utveckling".

Morgon 7.00-9.00

"Vems löv" med Ivancha A. och Kara-ogly D. - övning att namnge träd.

Läser sagor, dikter, barnrim. L. Voronkova. "Masha-förvirrad" Mål författarens verk.

Morgon gruppavgift 7. « Familjen är jag!»

Mål: Konsolidera kunskapen om ditt namn, efternamn och ålder, namnet på dina föräldrar. För att skapa en positiv självkänsla, bilden av jag.

Didaktiska lekar med läraren. "Var gömmer kattungen sig?"öva på att använda substantiv med prepositioner i tal "på", "under", "V", "Bakom", "nära".

Morgonövningar tid 5-6 min. Komplex №2 Mål: Bidra till att stärka barns hälsa och att väcka kroppen för normala livsaktiviteter.

Frukost (VKGN) Träning "Vi tvättar händerna ordentligt".

Organiserad utbildningsverksamhet 9.00-9.40

Utbildningsverksamhet nr 1

FEMP Syfte

Att bilda förmågan att skilja mellan antalet objekt genom att använda orden en, många, få.

Utveckla färdigheter grupparbete.

Odla initiativförmåga, självständighet, aktivitet Källa

A. Pomoraeva, V. A. Pozina

O. O. Kognitiv utveckling

Ämne: Lektion #3

Pedagogisk aktivitet #2

Fysisk kultur Syfte

Utveckla balans.

L. I. Penzulaeva

O. O. Fysisk utveckling

Ämne: Lektion #3

Organisation av en promenad: 9.50-12.05

Att känna igen observation. Tittar på vinden (vindens inverkan på människors kläder).

Mål: visa ett naturfenomen - vinden. Att odla förmågan att bestämma blåsigt väder genom yttre manifestationer.

Utomhus spel (3 spel) "Runddans". Mål: Att utveckla barns förmåga att dansa; träna på huk.

"Karusell". Mål: att utveckla barns balans i rörelse, förmågan att springa, att öka den känslomässiga tonen.

"Sparrows and the Car", "Ett, två, tre - spring!", "Vina, krans".

Rollspel av barns val « Familj» .

Mål: utveckla verbal kommunikation med vuxna. Att leda till en förståelse för rollen i spelet. Träna för att utföra flera spelhandlingar med hjälp av en vuxen.

Didaktiskt spel. "Hitta ett föremål". Mål: Utveckla förmågan att matcha formerna på föremål med geometriska mönster.

Individuellt arbete med elever D / spel "Hjälp björnen" med Rozhnevsky A. och Aslanov R. - definiera hög - låg, bred - smal.

Lekaktiviteter för barn tillsammans med läraren. "Haj och fisk".

Mål: utveckling av barns förmåga att springa i en viss riktning; navigera i rymden.

2:a halvan av dagen 15.00-15.40

Tempereringsprocedurer tid 15.00-15.15, komplex nr 2. Mål: Skapa en glad känslomässig uppsving, "att vakna" barnets kropp.

Att lära sig dikter. "Häst"- A. Barto.

Mål: utveckling av minne.

Rollspel tillsammans med läraren. "Låt oss ta en promenad".

Mål: att hos barn utveckla förmågan att välja kläder för olika årstider, att lära ut hur man korrekt namnger delar av kläder, att konsolidera generaliserade begrepp "trasa", "skor".

Individuellt arbete med elever D / spel "Puppet Ride" med Kazantseva L. och Karakhmet-ogly R. - vad kan man göra med leksaker.

Mobilt didaktiskt spel. "Skogens gåvor (byar)». Mål: att utveckla förmågan att klassificera föremål efter form och namn, uppmärksamhet, minne, motorisk och mental aktivitet.

Oberoende spelaktivitet för elever Erbjud att spela ett D / spel "Underbar väska".

Mål: utveckla förmågan att skilja mellan grönsaker och frukter.

Promenad 15.40-17.30

Berättar och iscensätter en rysk folksaga. "Katt, tupp och räv", arr. M. Bogolyubskaya.

Mål: att med hjälp av lärare utveckla förmågan att iscensätta och dramatisera små stycken ur folksagor.

spelövning "Spring till mig"». Uppgifter: Att utveckla barns förmåga att agera på en signal. Träna på att gå och springa i en rak linje.

Lekaktiviteter för barn tillsammans med läraren. "Sol och regn".

Mål: Att utveckla barnens förmåga att gå och springa i alla riktningar, utan att stöta på varandra, för att lära dem att agera på lärarens signal.

Individuellt arbete med elever D / spel "Snöra stora och små ringar" med Shishkin A. och Myakota S. - storlek och poäng.

Individuellt arbete med föräldrar Samtal med Aslanova R:s mamma om hennes sons utseende.

onsdag "19" september.

"Social och kommunikativ utveckling", "Kognitiv utveckling" "Talutveckling",

"Konstnärlig och estetisk utveckling", "Fysisk utveckling".

Morgon 7.00-9.00

Individuellt arbete D/ spel "Flygboll" från Seidi-ogly A. och Beshli-ogly M. - upp, ner, på, under.

Läser sagor, dikter, barnrim. Y. Dmitriev. "Blå stugan", "Vem flyger utan vingar".

Mål: Fortsätt att lära barn att lyssna på folkvisor, sagor, författarens verk.

Morgon gruppavgift 8. « Familj»

Mål: Konsolidera kunskap om medlemmar familjer och anhöriga. Förstår det i familj alla bryr sig om varandra vän: hjälp, ge presenter, alla håller rent i huset.

Didaktiska lekar med läraren. "Gissa vad det låter".

Mål

Morgonövningar tid 5-6 min. Komplex nummer 2. Mål: Bidra till att stärka barns hälsa och att väcka kroppen för normala livsaktiviteter.

Frukost (VKGN) "Den mest exakta": vi fortsätter att träna barn att äta noggrant, tugga maten ordentligt.

Organiserad utbildningsverksamhet 9.00-10.00

Utbildningsverksamhet nr 1

Skulptering Syfte

För att bilda barnens förmåga att nypa bort små klumpar av plasticin, rulla dem mellan handflatorna med direkta rörelser; arbeta noggrant, lägg färdiga produkter på tavlan. Utveckla en lust att skulptera. Att odla förmågan att namnge frukterna som växer i Kuban. Källa

T. S. Komarova

O. O. Konstnärlig och estetisk utveckling

Ämne: "Pinnar och plommon på dem".

Pedagogisk aktivitet #2

Musik Syfte

Väck lusten att lyssna på musik. Utveckla förmågan att svara på frågor. Utveckla känslomässig lyhördhet för låtar av en annan karaktär; odla kärlek till naturen, känna dess skönhet; utveckla sångfärdigheter. Att forma förmågan att starta och avsluta rörelser med musik. Källa

M. B. Zatsepina

O. O. Konstnärlig och estetisk utveckling

Ämne: "Höstens spår"

Organisation av en promenad: 10.10-12.10

Att känna igen observation. Tittar på höstskogen. Mål: att utöka idén om skogen; utveckla förmågan att beundra skönheten i den inhemska naturen.

Utomhus spel (3 spel) "Rulla bollen". Mål: att främja utvecklingen av barns förmåga att spela spel, under vilka de grundläggande typerna av rörelser förbättras (skridskoåkning).

"Sparrows and the Car". Mål

"Vina, krans". Mål: träna barn att dansa; träna löpning

Rollspel av barns val "Stepashkas födelsedag". Mål: utöka barns kunskap om metoder och ordningsföljd för dukning för en festlig middag, konsolidera kunskap om serviser.

Didaktiskt spel. "Välj en form". Mål: att konsolidera barns idéer om geometriska former, övning i att namnge dem.

Individuellt arbete med elever D / spel "Underbar väska" med Bektash-ogly A. och Abasov S. - att utveckla förmågan att identifiera geometriska former.

Lekaktiviteter för barn tillsammans med läraren. "Vit kanin sitter". Mål: träna barn att lyssna på texten och utföra rörelser med texten; utveckla sin förmåga att hoppa, klappa händerna, springa iväg när de hör sista ord text; ge barn glädje.

2:a halvan av dagen 15.00-16.00

Härdningsprocedurer tid 15.00-15.15, komplex nr 2. Mål: Skapa en glad känslomässig uppsving, "att vakna" barnets kropp.

Att lära sig dikter. A. Pleshchev - "Hösten har kommit". Mål: utveckling av minne.

Rollspel tillsammans med läraren. "Låt oss ta en promenad".

Mål: att hos barn utveckla förmågan att välja kläder för olika årstider, att lära ut hur man korrekt namnger delar av kläder, att konsolidera generaliserade begrepp "trasa", "skor".

Individuellt arbete med elever D / spel "Color Sticks" med Mgoyan L. och Ivancha A. - färger, arrangemang på arket.

Mobilt didaktiskt spel. "Fånga en fisk". Mål: utveckla uppmärksamhet, mental och motorisk aktivitet; utveckla förmågan att kombinera objekt ett i taget skylt: form eller färg.

Självständig lekaktivitet för elever "Konstruktion". Mål: Främja barns önskan att självständigt välja leksaker och attribut för spelet. Utveckla verbal kommunikation med vuxna.

Promenad 16.00-17.30

Berättar och iscensätter en rysk folksaga. "Varg och getter" A.N. Tolstoj. Mål: att med hjälp av lärare utveckla förmågan att iscensätta och dramatisera små stycken ur folksagor.

spelövning "Spring till mig". Mål: att träna barn att agera på en signal. Träna på att gå och springa i en rak linje.

Lekaktiviteter för barn tillsammans med läraren. "Sparrows and the Car". Mål: att lära barn att springa åt olika håll utan att stöta på varandra, börja röra på sig och ändra det på lärarens signal, hitta sin plats.

"Vad är extra" med Kara-ogly D. och Genin E. - utvecklingen av uppmärksamhet.

Individuellt arbete med föräldrar Samtal med mamman till Bayraktarovay N. om hennes dotters klädbyte.

torsdag "20" september.

"Social och kommunikativ utveckling", "Kognitiv utveckling" "Talutveckling",

"Konstnärlig och estetisk utveckling", "Fysisk utveckling".

Morgon 7.00-9.00

Individuellt arbete D/ spel "Vilken färg har bilen, docka" med Myakota S. och Genin E. - färg, delar av detaljer, kropp.

Läser sagor, dikter, barnrim. V. Majakovskij. "Vad är bra och vad är dåligt?" Mål: utvecklingen av paiyati.

Morgon gruppavgift 8. "Mamma är den mest värdefulla personen i världen".

Mål: Att höja en känsla av kärlek och tillgivenhet för den närmaste och käraste personen - mamma; utveckla en vilja att ta hand om dina närmaste

Didaktiska lekar med läraren. "Gissa vad det låter". Mål: Att introducera barn till ljuden från världen omkring dem, att isolera och känna igen dem.

Morgonövningar tid 5-6 min. Komplex nummer 2. Mål: Bidra till att stärka barns hälsa och att väcka kroppen för normala livsaktiviteter.

Frukost (VKGN) Att uppmärksamma barn på hygienprocedurer, för att fixa reglerna för att tvätta händerna.

Organiserad utbildningsverksamhet 9.00-10.00

Utbildningsverksamhet nr 1

Talutveckling Syfte

Att forma barns färdigheter i tydlig artikulering av ljud (isolerad, i ljudkombinationer); träna en smidig utandning; få till att uttala ett ljud i en annan tonart vid olika volymer (genom imitation). Introducera barn till orden från grönsaker som växer i Krasnodar-territoriet, där ordet har ett ljud "U". Källa

V. V Gerbova

O. O. Talutveckling

Ämne: "Ljudkultur tal: Ljud "på"

Pedagogisk aktivitet #2

Fysisk kultur Syfte

Att bilda förmågan att agera på pedagogens signal; att konsolidera förmågan att rulla bollen till varandra;

Utveckla balans.

Odla uthållighet och intresse för fysisk träning. Källa

L. I. Penzulaeva

O. O. Fysisk utveckling

Ämne: Lektion #3

Organisation av en promenad: 10.10-12.10

Att känna igen observation. Regn tittar.

Mål: att bekanta sig med ett naturfenomen - regn.

Utomhus spel (3 spel) "Karusell". Mål: att utveckla barns balans i rörelse, förmågan att springa, att öka den känslomässiga tonen.

Rollspel av barns val "Post". Mål: Berätta för barnen att djur och fåglar kan leverera post på samma sätt som fordon och människor. Bekanta dig med processen för att skaffa papper som brev skrivs på och papper som tidskrifter och tidningar trycks på.

Didaktiskt spel. "Hitta ett föremål". Mål: övning för att jämföra formerna på föremål med geometriska mönster.

Individuellt arbete med elever D / spel "Som" med A. Shishkin och L. Kazantseva - för att särskilja och namnge färger.

Lekaktiviteter för barn tillsammans med läraren. "Ett, två, tre - spring!".

Mål

2:a halvan av dagen 15.00-16.00

Härdningsprocedurer tid 15.00-15.15, komplex nr 2. Mål: Skapa en glad känslomässig uppsving, "att vakna" barnets kropp.

Att lära sig dikter. I. Akim - Mamma. Mål: utveckling av minne.

Rollspel tillsammans med läraren. "Leksaker hos doktorn".

Mål: träna barn i att ta hand om sjuka och använda medicinska instrument, utbilda barn i uppmärksamhet, känslighet, utöka ordförrådet.

Individuellt arbete med elever D/övningar "Vad är extra" med Mgoyan L. och Seydi-ogly M. - utvecklingen av uppmärksamhet.

Mobilt didaktiskt spel. "Tre rutor". Mål: att utveckla barns förmåga att korrelera tre objekt i storlek och indikera deras förhållande ord: "stor", liten", "genomsnitt", största", "den minsta".

Elevers självständiga lekaktiviteter Bjud in barn att spela ett spel "Dagisläkare".

Mål: Spelet bidrar till utvecklingen av kommunikationsförmåga, social anpassning.

Promenad 15.00-17.30

Berättar och iscensätter en rysk folksaga. "Svangäss", arr. Bulatov. Mål: att med hjälp av lärare utveckla förmågan att iscensätta och dramatisera små stycken ur folksagor.

spelövning "Ett, två, tre - spring!".

Mål: träna barn i förmågan att agera på en signal; utveckla löphastigheten, samstämmighet mellan kollektiva åtgärder.

Lekaktiviteter för barn tillsammans med läraren. "Buketter för tomtar".

Mål: utveckla förmågan att korrelera objekt efter färg, reaktionshastighet på en signal, koordination av rörelser, odla en vilja att spela tillsammans.

Individuellt arbete med elever D / spel "Skörda" med Pogrebnaya M. och Bayraktarova N. - räkna till tre.

Individuellt arbete med föräldrar Prata med föräldrar om deras barns välmående. Individuella samtal och konsultationer på begäran av föräldrar.

Läge

Integrering av utbildningsområden

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Organisation av en utvecklande miljö för barns självständiga aktiviteter

Grupp, undergrupp

Enskild

Pedagogiska aktiviteter i regimögonblick

Tisdag 27.03.18.

Morgon

Fysisk kultur;

hälsa; kunskap;

socialisering

morgonövningar (se kortfil)

Bokprat. Prata med barnen om boken. Varför behövs det, hur ska det hanteras. Vilka intressanta saker kan man lära sig av boken? Vad heter platsen där många böcker finns samlade?

DI "Vik bilden och gissa sagan"

Syfte: utveckling av minne, förmågan att bestämma en saga av hjälten. Med Matvey, Milana G., Igor, Kirill.

Spel - berättelse

"Resan in i bokens förflutna"
bildspel

Vilka material använde våra förfäder för att skriva?

Syfte: bildandet av barns idéer om detta ämne.

Skapa förutsättningar för brädtryckta spel med sagofigurer. "Gissa sagan", "Vad är det här för saga", "Tärning med sagor". Syfte: Utveckling av minne, uppmärksamhet, finmotorik hos händer.

GCD

musik

Fysisk kultur

Hälsa

Konstnärlig kreativitet

Arbete

Musik.

Fysisk kultur.

Produktiv. Design. "Hus". Lär dig: - bygga ett hus, ett staket runt det; spela ut olika situationer runt huset med djur och små föremål; för att bilda förmågan att noggrant demontera byggnader, lägga ut delar efter typ och färg.

Gå

Fysisk kultur; kunskap;

kommunikation;

arbete

Observation bakom vägbanan.

"Stigen är i skogen, i staden - vägen." Bilar kör längs vägen. Förklara de grundläggande vägreglerna.

Mobilspel: "Sparrows and the Car". Fixa vägreglerna.

Arbetskraftsutbildning: Rengöring i matarna - att bilda en ekologisk kultur, viljan att ta hand om fåglarna, mata fåglarna.

Utveckling av grundläggande rörelser. Vem ska kasta bollen härnäst? Lär ut turreglerna i spelet, kräver samma åtgärder med ett gemensamt föremål. Med Egor S., Sonya, Kirill, Stepan

Fortsätt att undervisa på egen hand, i rätt ordning, klä dig för en promenad, utan att strö kläder, hitta problem i kläder självständigt, försök fixa dem själv eller med hjälp av en vän, en vuxen.

Avhämtning material: arbetsmaterial,bollar, spatlar, skopor.

Före middagen

Arbete;

hälsa

Stärk förmågan att tvätta dig utan att hälla upp dig, använd tvål, torka ansiktet och händerna med din handduk, häng den på plats.

Kväll

Hälsa; kunskap;

Friskvårdsgymnastik efter sömnen, gå längs massagevägarna.

Läser skönlitteratur. "Solen, som en mamma" A. Pavlova. Fortsätt att bekanta barn med naturfenomen; lära barn att hitta gula föremål i miljön».

Rollspel: "Bokhandel". Lär barn var böcker säljs.

Vilken säsong?

Syfte: att lära sig lösa gåtor genom egenskaper vår. Med Egor S., Egor M., Kirill, Igor, Arina.

Rim, skämt

"get", "skata-vitsidig", "tupp". Syfte: Att introducera barn till muntlig poetisk kreativitet.

Hjälp till att förstå syftet med barnvisor, skämt.

Spel med en konstruktör, byggmaterial - för att utveckla konstruktiva färdigheter, fantasi.

Samspelföräldrar

Samtal med föräldrar om barns välmående.

Råd till föräldrar Hur man lär ett barn att älska och vårda böcker.

Läge

Integrering av utbildningsområden

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Organisation av en utvecklande miljö för barns självständiga aktiviteter

Grupp, undergrupp

Enskild

Pedagogiska aktiviteter i regimögonblick

Veckans tema: Barnboksveckan.

Onsdag 28.03.18.

Morgon

Fysisk kultur;

hälsa; kunskap;

socialisering

morgonövningar (se kortfil)

Konversation ”Vilken typ av böcker finns det” Att ge barn uppfattningen att en bok är en vän till barn.

Organisation av utställningen "Boken är min bästa vän."

Spel - dramatisering enligt sagan "Kolobok". Utveckling av tal, berikning av ordförråd, kreativitet, fantasi.

Di "Pyramid" Syfte:Fortsätt att lära dig hur man sätter ihop en pyramid av 4-5 ringar av samma färg, som successivt minskar i storlek; utvecklas finare

differentiering i urvalet av artiklar i fallande ordning. Med Misha B., Milana, Nadia, Kira.

Stärk förmågan att bete sig ordentligt vid bordet, håll en sked i höger hand, drick ur en kopp, använd en servett, lämna bordet först efter att ha avslutat måltiden, tacka vuxna.

GCD

Socialisering

Fysisk kultur

Hälsa

Kognition (FEMP). Lektion 4. Fixa sätt att jämföra två objekt i längd och bredd, ange resultatet av jämförelsen med lämpliga ord. Att bilda förmågan att särskilja antalet ljud på gehör (många och ett). Öva på att urskilja och hitta geometriska former: cirkel, kvadrat, triangel. (I.A. Ponomareva, s. 34).

Fysisk kultur n.v. Enligt plan av idrottsinstruktören.

Gå

Fysisk kultur; kunskap;

kommunikation;

arbete

Observation för fåglarna

Mål: att förstärka barns önskan att ta hand om fåglar;studera deras vanor och egenskaper.

P/s: « Sly Fox". Utveckla fingerfärdighet, löphastighet, uppmärksamhet

Arbetsordning: Fågelmatning.

Utveckling av grundläggande rörelser. "Vem kommer att springa till flaggan snabbare?". Syfte: att lära ut att utföra åtgärder strikt på lärarens signal. Med en grupp barn.

GRUNDLÄGGANDE LIVSSÄKERHET. Prata med barn om reglerna för säkert beteende på en promenad:

Avhämtning material: inventering för arbetsuppgifter, hinkar, spatlar, skopor.

Före middagen

Arbete;

hälsa

Konversation "Väldigt mycket, folk behöver sömn." Att hos barn utveckla ett intresse för deras hälsa; lär dig att ta hand om dig själv konsolidera kunskapen om att sömn är nödvändig för en person, memorera beteendereglerna innan du går och lägger dig; utveckla förmågan att dra enkla slutsatser.

Kväll

Hälsa; kunskap;

kommunikation; Fysisk kultur.

Friskvårdsgymnastik efter sömnen, gå längs massagevägarna.

Läser skönlitteratur. Läser den ryska folksagan "Zayushkinas hydda".

Tittar på tecknade filmer av sagor. Ge barn glädje.

C/r. ett spel « Dagis» . Utöka och konsolidera barns idéer om innehållet i dagisanställdas arbetsverksamhet.

D/spel "Vad är runt?"

Utvidgning av barns ordförråd genom adjektiv, utveckling av fantasi, minne. Med Zakhar, Roma, Trofim.

Tittar på illustrationer till L. Tolstojs böcker "Tre björnar", "Vargen och getterna". Att lära barn att noggrant, utan att bli distraherade, titta på illustrationer för sagor, känna igen och namnge sagornas karaktärer.

Stencilspårning och färgning - utveckla förmågan att arbeta med schabloner. Urval och granskning av böcker "Favorit Tales" - utvecklingen av tal.

Samspelföräldrar

Samtal med föräldrar om barns välmående.

Individuella samtal och konsultationer på begäran av föräldrar.

Läge

Integrering av utbildningsområden

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Organisation av en utvecklande miljö för barns självständiga aktiviteter

Grupp, undergrupp

Enskild

Pedagogiska aktiviteter i regimögonblick

Veckans tema: Barnboksveckan.

Torsdag 29.03.18.

Morgon

Fysisk kultur;

hälsa; kunskap;

socialisering

morgonövningar (se kortfil)

Granska illustrationerna till sagan av S. Marshak "Teremok". Syfte: Att lära barn att titta på illustrationer, föra ett samtal, svara på frågor, utveckla dialogiskt tal.

Di "Gissa vad du har i handen."

Syfte: Ta reda på det namngivna objektet med en av analysatorerna. Med Matvey, Arseniy, Milana G., Lisa.

Uppdrag relaterade till hushållsarbete. Ordna leksaker. Mål:Att befästa barns kunskap om i vilken ordning leksakerna förvaras. Att odla noggrannhet, oberoende, respekt för leksaker och föremål, viljan att arbeta.

Barns oberoende motorisk aktivitet - uppmuntra barn att organisera spel på egen hand, agera som spelare, följa spelreglerna, främja bildandet av vänskapliga relationer.

GCD

musik

Konstnärlig kreativitet

Arbete

Musik. Enligt musikchefens plan.

Ansökan "Servett". Lär dig att göra ett mönster av cirklar och rutor på en fyrkantig pappersservett, placera cirklarna i kvadratens hörn och i mitten, och rutorna mellan dem. Utveckla en känsla för rytm, befästa förmågan att fästa delar snyggt. (T.S. Komarova, s. 21).

Gå

Fysisk kultur; kunskap;

kommunikation;

arbete

Observation bakom solen, för att befästa vetskapen att på våren börjar solen, lyser starkare och oftare, därför blir det varmare. Lös gåtor om solen.

P/s: "Fågel och katt" Förbättra förmågan att agera på en signal.

Arbetsordning: Sophämtning på plats. Syfte: att odla viljan att arbeta tillsammans.

Utveckling av grundläggande rörelser: hoppa upp från en plats - att utveckla hoppförmågan, förmågan att koncentrera muskelansträngningar, kombinera styrka med fart med Igor, Zakhar, Kirill.

Situationskonversation

"Främling på gatan" - att utbilda barn med försiktighet i förhållande till främlingar, överväga beteendealternativ i olika situationer, formulera allmänna regler.

Fjärrstyrt material : skulderblad, skopor.

Sportutrustning: boll

Före middagen

Arbete;

hälsa

Att främja idébildningen om matkulturen och uppförandereglerna vid bordet. Utveckla förmågan att tvätta händerna när de blir smutsiga och innan du äter.

Kväll

Hälsa; kunskap;

kommunikation; Fysisk kultur.

Friskvårdsgymnastik efter sömnen, gå längs massagevägarna.

Läser skönlitteratur. Läser en dikt av V. Shipunova "Pepparkaksgubbe på fönstret". Be barnen beskriva bullen. Vad är han? (rund, röd, glad).

Rollspel: "Till leksaksaffären." Att bilda förmågan att utföra flera handlingar med ett objekt och överföra bekanta handlingar från ett objekt till ett annat. Utveckla intresset för olika typer av spel.

Träning "Hitta samma former och måla dem" med Arseny, Kira, Sonya, Misha B., Misha Sh.

Under kvällen gå hem, fortsätt att bilda vanan att säga adjö till lärare och barn.

I fristående spelhjälpa barn att genom tal interagera och etablera kontakter med varandra med en vän.

Brädtryckta spel ”Lotto. Domino - att lära sig spela kollektivt.

Samspelföräldrar

Samtal med föräldrar om barns välmående.

Konsultation för föräldrar "Böckers roll i barns liv"

Läge

Integrering av utbildningsområden

Gemensamma aktiviteter för en vuxen och barn, med hänsyn till integrationen av utbildningsområden

Organisation av en utvecklande miljö för barns självständiga aktiviteter

Grupp, undergrupp

Enskild

Pedagogiska aktiviteter i regimögonblick

Veckans tema: Barnboksveckan.

Fredag ​​30.03.18.

Morgon

Fysisk kultur;

hälsa; kunskap;

socialisering

morgonövningar (se kortfil)

Konversation "Minfavorithistoria." Kom ihåg bekanta historier. För att lära barn att förklara varför den här sagan är deras favorit, vad gillar de?

Didaktiskt spel "Ur vilken saga

karaktär?"

Träning "Pärlor för en docka" - stringing. Utveckla finmotorik hos händer med en undergrupp av barn.

"Bok sjukhus"

(restaurering av böcker)

Syfte: att involvera barn i reparationen av böcker, att ingjuta en försiktig inställning till dem.

Skapande av förutsättningar för fristående spelverksamhet i aktivitetscentra.

GCD

Konstnärlig kreativitet

Arbete

Fysisk kultur

Hälsa

Produktiv. Teckning "Babyböcker". Att lära ut formningsrörelserna för att rita fyrkantiga former med en kontinuerlig rörelse av handen från vänster till höger, från topp till botten, etc. Förfina målningstekniken genom att flytta handen uppifrån och ned eller från vänster till höger. Utveckla fantasin. (T.S. Komarova, s. 73).

Fysisk kultur. Enligt plan av idrottsinstruktören.

Gå

Fysisk kultur; kunskap;

kommunikation;

arbete

Observation: "Vad finns i vårt område."

Förtydliga idéer om gruppområdet för en promenad, reglerna för beteende på gatan.

Mobilspel: "På en platt väg", för att utveckla fysisk aktivitet.

Arbetskraftsutbildning: Uppmuntra att plocka upp leksaker innan du lämnar. Odla arbetslust.

Utveckling av grundläggande rörelser: Lär Yegor, Nadya, Zakhar att hoppa på två ben.

situationssamtal om vilka kläder man ska ha på våren.

Syfte: utveckling av tal genom frågor och svar

Fjärrstyrt material : skulderblad, skopor.

Sportutrustning: boll

Före middagen

Arbete;

hälsa

Bildande av kulturella och hygieniska färdigheter: lär barnen att hitta sin egen handduk, tvätta händerna med tvål och torka händerna; utveckla vanan att klä av sig innan du går och lägger dig.

Läsning Rimmar om fördelarna med sömn.

Kväll

Hälsa; kunskap;

kommunikation; Fysisk kultur.

Friskvårdsgymnastik efter sömnen, gå längs massagevägarna.

Läser skönlitteratur. Läsning Rysk folksaga "Gässvanar" Syfte: vi lär oss att lyssna noggrant, känna empati med hjältarna i en saga, svara på frågor.

Teaterpjäs. "Tre björnar". Involvera barn i dramatisering av handlingen; att lära sig att lyssna på texten noggrant, följa pedagogens handlingar; lär dig att göra saker på egen hand.

Brädspel "När händer det?" - att befästa barns kunskap om dagens delar, att uppfostra uppmärksamhet. Med Egor, Zakhar, Lisa, Igor, Zakhar.

Bomullsarbete i en grupp. Odla respekt för miljön. Att lära ut att ta en genomförbar del i vuxnas arbete. Delta i städningen av grupprummet.

växtvårdsarbete (som behöver vattnas innan helgen).

Samspelföräldrar

Samtal med föräldrar om barns välmående.

Individuella samtal med föräldrar Vilka böcker läser de hemma?

Läge

Integration

arr. regioner

1 halvdag

Morgon: spel,

plikt,

enskild.

Jobb,

ärenden, morgon

gymnastik,

KGN,

frukost,

spel

Phys. kultur

Socialisering

Arbete

Kognition

Kommunikation

Läser x / litteratur

Huva. skapande

musik

Morgonövningar med Kolobok. "Gul sång", "Orange".

Spelsituation "Vi badar dockan" (bildning av självbetjäningsförmåga)

Didaktiska spel: "Låt oss spela boll med kattungar", "Alla sover."

Rollspel: "Familj", "Masha badar sin dotter"

Snacka om gult.

Kognitiv - forskningsverksamhet:

Upplev "Måla på mjölk": mjölk kan användas som en duk.

Utbildningsverksamhet

Konstnärlig och estetisk utveckling "Creating an Orange and Yellow Collage"

Musikalisk utveckling - Musik 9.25 – 9.40

Gå:

observation

mobilspel

Enskilt arbete

Arbetskraftsverksamhet

Kognition

Kommunikation

Socialisering

Hälsa

Phys. kultur

Arbete

Säkerhet

Observation: på sopbilens arbete. För att bilda sig en uppfattning om hur soporna samlas in och var det tas ut. Att få barn att förstå att det är omöjligt att skräpa ner på gatan, att bilda en respektfull attityd mot arbetande människor.

Enskilt arbete : "Blöt inte om fötterna." Syfte: att lära sig hoppa över hinder och landa på båda fötterna.

Arbetskraft: lägga kläder i ett skåp.

2:a halvan av dagen

Kväll:

läka. Och

härdning

procedurer,

KGN, eftermiddagste,

spel

Oberoende

aktivitet

barn, fritid,

muggar ind.

Jobb

Phys. kultur

Socialisering

Arbete

Kognition

Kommunikation

Läser x / litteratur

Huva. skapande

musik

Gå barfota på massagebanan; gnugga händerna till armbågen med kallt vatten.

Läser skönlitteratur: K.I. Chukovsky "Fly-Tsokotuha". Uppmuntra barn att förmedla karaktärernas karaktärer och röster. Utveckla uttrycksförmågan i talet.

Konstruktion: "Vi kommer att färdigställa huset för kaniner." Lär dig att göra enkla överlappningar, bygg i rätt ordning.

Gå

Phys. kultur

Hälsa

Säkerhet

Socialisering

Kommunikation

Titta på vinden - att bekanta barn med tillgängliga naturfenomen, för att utveckla förmågan att svara på frågorna: "Varför svänger trädgrenar? Hur blåser vinden? Hur vajar träd?

Självständig motor, lekaktivitet

Arbeta med föräldrar

Individuella konsultationer

Läge

Integration

arr. regioner

1 halvdag

Morgon: spel,

plikt,

enskild.

Jobb,

ärenden, morgon

gymnastik,

KGN,

frukost,

spel

Sociokommunikativ

kognitiv utveckling

Talutveckling

Fysisk utveckling

Morgonövningar "På den gröna ängen"

Ett samtal om grönt.

Talspel "Endast grönt ..."

Didaktiskt spel "Vems näsduk?"

Rollspel "Familj", "Farmor lägger sitt barnbarn"

Arbeta med livssäkerhet: ett barn på gatorna i staden

Tecknad "Trafikljus" (serien "Smeshariki"). Tänk på ett trafikljus, prata om dess betydelse, principerna för driften.

Utbildningsverksamhet

Gå:

observation

mobilspel

Enskilt arbete

Arbetskraftsverksamhet

Kognition

Kommunikation

Socialisering

Hälsa

Phys. kultur

Arbete

Säkerhet

Observation: för insekter i området. ( Nyckelpiga, myror, fjärilar) Stärk barns lust att observera insekter, fortsätt att lära sig att skilja på insekter.

Utomhus spel - "Gröna örongrodor"

Enskilt arbete:"Fortsätt snabbare, bara spring inte"

Arbetsordning: Att bekanta barn med vuxnas arbete på våren - ordna rabatter, plantera och vattna blommor. Att forma barns estetiska känslor, att utveckla kognitivt intresse.

2:a halvan av dagen

Kväll:

läka. Och

härdning

procedurer,

KGN, eftermiddagste,

spel

Oberoende

aktivitet

barn, fritid,

muggar ind.

Jobb

Sociokommunikativ

kognitiv utveckling

Talutveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Friskvårdsövningar efter sömn.

Handmassage ”Mina händer; kontrastbad för händer; övningar för korrekt hållning.

Ordspel; "Vad är grönt"

Lyssnar på musikutdrag: N.A. Rimsky-Korsakov. "Humlans flykt" MP Mussorgsky. "Insekt". Att bilda emotionell lyhördhet för arbetet; introducera barn till klassisk musik .

Självständiga lekaktiviteter för barn.

Gå

Phys. kultur

Hälsa

Säkerhet

Socialisering

Kommunikation

Fågelskådning - för att konsolidera kunskap om fåglar; att bilda sig en idé om att få mat av fåglar.

Mobilspel:"Möss leder en runddans" - introducera barn till ryska folkliga utomhusspel, träna i att utföra rörelser enligt texten i barnramsan.

Arbeta med föräldrar

Individuella konsultationer

Individuellt samtal om barns beteende och relationer med kamrater.

Läge

Integration

arr. regioner

1 halvdag

Morgon: spel,

plikt,

enskild.

Jobb,

ärenden, morgon

gymnastik,

KGN,

frukost,

spel

Sociokommunikativ

kognitiv utveckling

Talutveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Konversation "Vad är blå"

Didaktiskt spel "Introducera dockan till sommaren." Syfte: Att utveckla observation, nyfikenhet, känslighet

Arbeta i ett hörn av naturen: tvätta krukväxter.

Rollspel "Kindergarten", "physical education"

Kreativ aktivitet "Vi ritar blå och blå föremål"

Utbildningsverksamhet

Musikalisk utveckling - musik 9.25- 9.40

Gå:

observation

mobilspel

Enskilt arbete

Arbetskraftsverksamhet

Kognition

Kommunikation

Socialisering

Hälsa

Phys. kultur

Arbete

Säkerhet

Tittar på solen - att fortsätta bekanta sig med naturfenomen.

mobilspel"Dag och natt" ("Dag och nattfjärilar"). Att utveckla förmågan att agera på en signal, att genom rörelse förmedla en fjärils rörelsemetoder; "Zhmurki"öka motorisk aktivitet; "Bubbla" För att konsolidera i barn förmågan att bli i en cirkel, utvidga och minska den gradvis.

Arbetsordning: sopa vägen - lär dig att utföra enkla uppgifter

2:a halvan av dagen

Kväll:

läka. Och

härdning

procedurer,

KGN, eftermiddagste,

spel

Oberoende

aktivitet

barn, fritid,

muggar ind.

Jobb

Sociokommunikativ

kognitiv utveckling

Talutveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Friskvårdsövningar efter sömn.

Fotmassage "Mina fötter"; gå på massagemattor; övningar för korrekt hållning.

Byggmaterialspel. För att förbättra barnens förmåga att jämföra delar, välj byggmaterial efter storlek och utför enkla konstruktioner.

Sammansättningen av sagan "I den blå-blå staden ..."

Självständig motorisk aktivitet.

Gå

Phys. kultur

Hälsa

Säkerhet

Socialisering

Kommunikation

Observation för transport - att bekanta barn med fordonen i den omedelbara miljön.

Oberoende motor, lekaktivitet - att bidra till att förebygga nervös överbelastning, för att identifiera nivån på barns behärskning av huvudtyperna av rörelser.

Arbeta med föräldrar

Individuella konsultationer

Diskutera med vissa föräldrar deras barns beteende.

Läge

Integration

arr. regioner

1 halvdag

Morgon: spel,

plikt,

enskild.

Jobb,

ärenden, morgon

gymnastik,

KGN,

frukost,

spel

Sociokommunikativ

kognitiv utveckling

Talutveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Morgonövningar - för att bilda behovet av daglig motorisk aktivitet, för att konsolidera förmågan att upprätthålla en given takt i gång och löpning.

Spelsituation "Stepashka har ont i halsen."

Ett samtal om lila

Spel med byggmaterial "Puppy House"

Självständig aktivitet av barn.

Förbereder för klasser.

Utbildningsverksamhet

Fysisk utveckling 9.00-9.15

Konstnärlig och estetisk utveckling - (ritning) "regnbåge" 9.25.9.40

Uppgift: icke-traditionell teknik att måla med en svamp

Gå:

observation

mobilspel

Enskilt arbete

Arbetskraftsverksamhet

Kognition

Kommunikation

Socialisering

Hälsa

Phys. kultur

Arbete

Säkerhet

Observationörtartade växter. Att bilda barnens förmåga att särskilja örtartade växter, att introducera vissa typer av örter. Diskutera med barnen fördelarna med gräs för människor och djur.

Enskilt arbete: hoppa på två ben "Deras mugg i en cirkel"

Arbetsordning: Mata fåglar - utbilda en omtänksam attityd mot fåglar

2:a halvan av dagen

Kväll:

läka. Och

härdning

procedurer,

KGN, eftermiddagste,

spel

Oberoende

aktivitet

barn, fritid,

muggar ind.

Jobb

Sociokommunikativ

kognitiv utveckling

Talutveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Friskvårdsövningar efter sömn.

Ansiktsmassage "Jag mår bra"; övningar med massagebollar.

Rollspel"Salong"

Läser V. Suteev "Vem sa jaja?"

Teateraktivitet ”Tre kattungar. Syfte: att introducera barn till bildteatern.

Individuellt arbete: psykogymnastikövningar (barn föreställer sig och skildrar hur en kattunge, en groda, en mus sover och hur de vaknar, dricker lite vatten)

Självständig lekaktivitet.

Arbetsuppgift: torka av bord och stolar.

Gå

Phys. kultur

Hälsa

Säkerhet

Socialisering

Kommunikation

Observation av himlen odlar intresset för världen omkring oss.

Utomhusspel med reglerna "Lämna dig inte" - fortsätt att utveckla barns självständighet i att organisera spelaktiviteter, organisatoriska färdigheter; utveckla förmågan att arbeta i team.

Arbeta med föräldrar

Individuella konsultationer

Konsultation om förebyggande av förkylningar.

Syfte: att bekanta barn med att ord kan påverka människors känslor och beteende.

Finalevenemang: Tävling "Den bästa kännaren av magiska ord" Datum för finalevenemanget: 20 juli

Ansvarig för slutevenemanget: pedagoger

Läge

Integration

arr. regioner

1 halvdag

Morgon: spel,

plikt,

enskild.

Jobb,

ärenden, morgon

gymnastik,

KGN,

frukost,

spel

Sociokommunikativ

kognitiv utveckling

Talutveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Morgonövningar med inslag av andningsövningar.

Didaktiskt spel "BEAR, FLY!" Syfte: att träna i bildandet av formerna av imperativ stämning av verben att ljuga, sjunga.

Konversation "Hur jag tillbringade helgen"

Rollspel "Construction" byggare bygger ett hus, ett garage.

Läser herr Austers "Bad Advice". Syfte: att utöka barnens ordförråd, utveckla tänkande, lära sig att utvärdera hjältarnas handlingar.

Utbildningsverksamhet

Fysisk utveckling - idrott 09.00-09.15

Gå:

observation

mobilspel

Enskilt arbete

Arbetskraftsverksamhet

Kognition

Kommunikation

Socialisering

Hälsa

Phys. kultur

Arbete

Säkerhet

Observation av vädrets tillstånd. Syfte: att lära sig att bestämma tiden på året genom karakteristiska egenskaper.

Utomhusspel på sidan

Individuellt arbete: "Cross the rope" Utveckling av rörelser.

Jobbärende: hälla sand för lek

2:a halvan av dagen

Kväll:

läka. Och

härdning

procedurer,

KGN, eftermiddagste,

spel

Oberoende

aktivitet

barn, fritid,

muggar ind.

Jobb

Fysisk träning

Socialisering

Arbete

Kognition

Kommunikation

Läser x / litteratur

Huva. skapande

musik

Friskvårdsövningar efter sömn.

Träna i sängen. Självmassage. Huvudet svänger, höger, vänster. Lätt strykning av armar, ben, mage, klackar. Uppfödning och böjning av armarna.

Didaktiskt spel "Vad betyder det att vara snäll?»

Konstruktiv aktivitet "Hus för din favoritleksak"

Läser den ryska folksagan "Räven och haren", "Två giriga björnar"

Självständiga lekaktiviteter för barn.

Gå

Phys. kultur

Hälsa

Säkerhet

Socialisering

Kommunikation

Observation Bakom fåglar under utfodring Mål: att ingjuta en önskan att ta hand om fåglar; fortsätta att bilda kunskap om fåglarnas vanor; utveckla en kärlek till naturen.

Utomhusspel: "Sparrows and a cat." Mål: undervisa försiktigt, hoppa av, böj knäna; springa utan att träffa varandra, undvika föraren; fortsätt att lära ut hur du snabbt kan fly, hitta din plats; var försiktig när du sätter dig, tryck inte på en vän.

Arbeta med föräldrar

"Låt oss gå till trädgården utan dröjsmål"

Läge

Integration

arr. regioner

1 halvdag

Morgon: spel,

plikt,

enskild.

Jobb,

ärenden, morgon

gymnastik,

KGN,

frukost,

spel

Sociokommunikativ

kognitiv utveckling

Talutveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Samtal om hygien

Undersökning av illustrationerna av boken "Moydodyr"

Självständiga lekaktiviteter för barn.

Utbildningsverksamhet

Musikalisk utveckling - musik 9.25-9.40

Gå:

observation

mobilspel

Enskilt arbete

Arbetskraftsverksamhet

Kognition

Kommunikation

Socialisering

Hälsa

Phys. kultur

Arbete

Säkerhet

Tittar på med buss. Mål: Att lära sig att skilja mellan fordon i utseende; fixa namnen på bilens huvuddelar; fortsätta att stärka kompetensen för beteende på bussen.

Enskild arbete - "Kasta bollen." Syfte: att utveckla förmågan att fånga bollen med två händer.

Arbetsordning: sopa vägen som leder till platsen.

2:a halvan av dagen

Kväll:

läka. Och

härdning

procedurer,

KGN, eftermiddagste,

spel

Oberoende

aktivitet

barn, fritid,

muggar ind.

Jobb

Sociokommunikativ

kognitiv utveckling

Talutveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Friskvårdsövningar efter sömn.

Gå barfota på massagebanan; gnugga händerna till armbågen med kallt vatten.

Lösa gåtor om ämnet.

Övning "Fördela efter färg och storlek" (flerfärgade cirklar)

Situationskonversation "Played - take away"

Självständig konstnärlig verksamhet.

Gå

Phys. kultur

Hälsa

Säkerhet

Socialisering

Kommunikation

Tittar på hund - för att utöka idén om ett husdjur - en hund, dess utseende, beteende; utveckla en kärlek till djur.

Självständig motor- och lekaktivitet.

Individuellt arbete: gå med höga knän och stående hopp.

Rörlig Hitta ditt färgspel.

Arbeta med föräldrar

Läge

Integration

arr. regioner

1 halvdag

Morgon: spel,

plikt,

enskild.

Jobb,

ärenden, morgon

gymnastik,

KGN,

frukost,

spel

Sociokommunikativ

kognitiv utveckling

Talutveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Morgonövningar - för att bilda behovet av daglig motorisk aktivitet och fysisk förbättring; främja barns hälsa.

Lär dig att tvätta händer och tvätta medan du lyssnar på den ryska folksången "Vodichka, Vodichka ..." (bildning av KGN)

Läser V. Oseeva "Det magiska ordet"

Ordspel "Vem kommer att säga mer vänliga och varma ord."

Utbildningsverksamhet

Konstnärlig och estetisk utveckling - (teckning) "City of magic words" 9.00-9.15

Uppgift: Utveckling av fantasi.

Fysisk utveckling - fysisk fostran

Gå:

observation

mobilspel

Enskilt arbete

Arbetskraftsverksamhet

Kognition

Kommunikation

Socialisering

Hälsa

Phys. kultur

Arbete

Säkerhet

Observation: undersöka en rabatt Mål: att fortsätta lära sig att särskilja och namnge två blommande växter efter färg, storlek, var uppmärksam på deras färg; förstärka kärleken till naturen.

mobilspel: "Fågeln i boet." Mål: att lära sig att gå och springa, utspridda, utan att stöta på varandra; undervisa snabbt, agera efter pedagogens signal, hjälp varandra

Och individuellt arbete vid val av barn.

Arbetsordning: gräva upp ringblommor och transplantera dem i lådor för ytterligare observationer i ett hörn av naturen. Syfte: att odla en önskan att delta i skötseln av växter.

2:a halvan av dagen

Kväll:

läka. Och

härdning

procedurer,

KGN, eftermiddagste,

spel

Oberoende

aktivitet

barn, fritid,

muggar ind.

Jobb

Sociokommunikativ

kognitiv utveckling

Talutveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Friskvårdsövningar efter sömn.

nackmassage; övningar med massagebollar.

Läser berättelserna om V. Oseeva "Blå löv", "Tre kamrater". Syfte: Att rikta barn mot att de inte glömmer att göra goda gärningar i förhållande till sina nära och kära människor.

Rollspel "Construction" ("Vi bygger ett hus till Mashas docka")

Mål: fortsätta att lära sig att bygga byggnader, applicera föremål på varandra, slå byggnaden.

Didaktiskt spel "Name it affectionately", Situationssamtal om goda gärningar och gärningar, mata fåglar med bröd med barn.

Gå

Phys. kultur

Hälsa

Säkerhet

Socialisering

Kommunikation

Tittar på väderförändringar

Fritidsvandring runt dagis territorium.

Mobilspelet "Flygplan" - för att lära barn att springa i olika riktningar utan att stöta på varandra; lär dem att lyssna noga på signalen och börja röra på den verbala signalen.

Arbeta med föräldrar

Individuella konsultationer

Konsultation "Att resa runt i lägenheten - hur man leker med ett litet barn"

Läge

Integration

arr. regioner

1 halvdag

Morgon: spel,

plikt,

enskild.

Jobb,

ärenden, morgon

gymnastik,

KGN,

frukost,

spel

Sociokommunikativ

kognitiv utveckling

Talutveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Morgonövningar - för att bilda behovet av daglig motorisk aktivitet, för att konsolidera förmågan att upprätthålla en given takt i gång och löpning.

Läsa Nenets sagor "Ayoga", "Tre söner", Syfte: att utveckla ett sammanhängande tal för barn, träna på att upprätta orsak-och-verkan-relationer baserat på en handlingsbild, odla ärlighet, blygsamhet, artighet.

"Besöka Baba Yaga" (läsa sagor på barns begäran, rita sagofigurer)

Utbildningsverksamhet

2. Musikalisk utveckling - musik 9.25 - 9.40

Gå:

observation

mobilspel

Enskilt arbete

Arbetskraftsverksamhet

Kognition

Kommunikation

Socialisering

Hälsa

Phys. kultur

Arbete

Säkerhet

Observation bakom molnet. Mål: att introducera olika naturfenomen; visa mångfalden av vattentillståndet i miljön; skapa en kreativ inställning till arbetet.

Mobilspel: "Baba Yaga". Syfte: att undervisa rent, att intonera samtalet i spelet, att utveckla förmågan att hoppa, springa; utveckla intresset för folkspel.

Individuellt arbete: "Hoppa över repet" Syfte: att utveckla fysiska egenskaper.

Arbetsordning: Att ställa i ordning på verandan. Ordna leksakerna, plocka upp soporna

2:a halvan av dagen

Kväll:

läka. Och

härdning

procedurer,

KGN, eftermiddagste,

spel

Oberoende

aktivitet

barn, fritid,

muggar ind.

Jobb

Sociokommunikativ

kognitiv utveckling

Talutveckling

Konstnärlig och estetisk utveckling

Fysisk utveckling

Friskvårdsövningar efter sömn.

Gymnastik för ögonen (barn följer föremålet med ögonen).

Går barfota på kantiga stigar. Självmassage (barn inbjuds att stryka sina händer, armbågar, axlar, knän, mage).

Uppläsning av V. Oseeva "Röd katt", "Snälla ord".

Didaktiskt spel: "Utvärdera handlingen."

Skrivbordsskrivna spel. Domino, lotto