Dhow-д зориулсан материал. Арга зүйн зөвлөмж, боловсруулалт. Цэцэрлэгт дидактик материалын ач холбогдол

Цэцэрлэг нь хүүхэд бүрийн амьдралд маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг - эндээс нийгмийн дасан зохицох үйл явц эхэлж, зан чанар, амтыг мэдрэх үндэс тавигдаж, анхны мэдлэгийг олж авдаг. Эхлээд хүүхэд бүр шинэ орчин, үе тэнгийнхэндээ дасахад хэцүү байдаг.

Цэцэрлэгийг тохижуулахдаа юуг анхаарах вэ

Тиймээс цэцэрлэгийн тохижилтод онцгой анхаарах хэрэгтэй. Хүүхдийг хүрээлэн буй орчин нь түүний цогц хөгжилд хувь нэмэр оруулах ёстой. Манай онлайн дэлгүүрээс та хамгийн бага зардлаар цэцэрлэгийн бүх зүйлийг олох болно. Бид үйлдвэрлэгчээс өндөр чанартай тавилга, тоног төхөөрөмжийг санал болгож байна.

Мөн та Москва хотод угсралт, хүргэлтийн үйлчилгээг манайхаас захиалах боломжтой. Цэцэрлэгийн тоног төхөөрөмж нь хүүхдүүдийн бүтэн өдрийг таатай өнгөрүүлэх хамгийн тохь тухтай орчинг бүрдүүлэх ёстой. Багц нь олон тооны тавилга, тоглоом, боловсролын хэрэгслийг багтаасан байх ёстой.

Заавал хийх нь:

• дидактик төрлийн тоглоомууд - тэдгээр нь хүүхдэд нарийн моторт ур чадвар, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд тусалдаг;
• дизайнерууд;
• модоор хийсэн элементүүд нь байгаль орчинд аюулгүй бөгөөд хүүхдэд туйлын хор хөнөөлгүй;
• хөгжмийн сэдвүүд - сонсголын аппаратын хөгжлийг дэмжих.

Дасан зохицох үед хүүхдэд хэрэглэхийг зөвлөж байна цэцэрлэгЗорилго: Хүүхдийн хэвтэх, суух, алхах зэрэгт үр дүнтэй моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх тоглоомын нөхцлийг бүрдүүлэх. Даалгавар: Боловсрол: Хүүхдийн үндсэн хөдөлгөөн хийх чадварыг сайжруулж, янз бүрийн байрлал, хөдөлгөөнд тэнцвэрийг хадгалах. Хөгжүүлэх: мөрний бүс, гар, хэвлий, нурууны булчинг хөгжүүлэх, хөдөлгөөний зохицуулалт. Залруулах, урьдчилан сэргийлэх: урьдчилан сэргийлэх...

Зорилго: Хүүхдүүдийн олж авсан сансрын талаарх хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх, системчлэх өөр өөр эх сурвалж. Сансар огторгуйд олон од байдаг, нар ч бас од гэдгийг ойлгоорой. "Одны орд" гэсэн ойлголтыг танилцуулна уу. Өдрийн цагаар өдөр, шөнийн өөрчлөлтийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Хэлбэр зөв байрлал, хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндэд хувь нэмэр оруулах, өөртөө итгэх итгэл, тэдний гоо үзэсгэлэн, ач ивээлд төлөвшүүлэх.…

Зорилго: Хэвлэх байрлалаас олс доогуур мөлхөж сур. Шугаман дээгүүр үсрэхийг бэхжүүлэх "Тойрогт орох" гадаа тоглоомонд хүч чадлыг хөгжүүлэх Биеийн тамираар хичээллэх хүслийг төлөвшүүлэх. Сэтгэл хөдлөл, мэдрэхүйн хүрээг хөгжүүлэх Материал: ямааны маск, ямааны бэлгэ тэмдэг, богино олс (10 ширхэг), урт олс, тавиур (2 ширхэг), элсний уут (хүүхэд бүрт), дугуйлан Цэцэрлэгийн биеийн тамирын хичээлийн явц ...

Зорилго: - хүүхдүүдийг гурван нуман хаалганы доор мөлхөж, өвдөг сөгдөн, гараа түшиж сургах; Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хязгаарлагдмал онгоцоор алхах, зам мөрөөр явах чадварыг сургах; - объект дээгүүр үсрэх, зөөлөн буух; - "Туулай ба чоно" тоглоомд ур чадвар, хариу үйлдэл үзүүлэх хурд, төсөөлөл, амрах үед хувирах чадвар, дасгал хийх явцад амьсгалах чадварыг хөгжүүлэх ...

Зорилго: - бөмбөг хянах, мөлхөх, өндөр объект дээр гишгэх зэрэгт олж авсан ур чадвараа нэгтгэх; хоёр баганад үүсэх; - сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хурд, авхаалж самбаа, тэсвэр тэвчээрийг үндсэн дасгалуудад хөгжүүлэх; - зохицуулалт, уян хатан байдал, анхаарал, алсын харааг хөгжүүлэх; - зүрх судасны систем, гар, хөл, өгзөгний булчинг бэхжүүлэх; - дасгал хөдөлгөөн хийх, эрүүл байх хүслийг төлөвшүүлэх. Тоног төхөөрөмж: вандан сандал, 16 бөмбөг, "хонгил",...

Биеийн тамирын хичээлийн хөтөлбөрийн агуулга: Гимнастикийн вандан сандал дээр алхах, нуман доогуур баруун, зүүн талдаа авирах дасгал. Хоёр хөл дээрээ үсэрч, урагшаа, цагирагаас цагираг руу, овойлтоос овойлт руу алхаарай - хавтгай геометрийн хэлбэрүүд - тойрог, тэгш өнцөгт, гурвалжин, дөрвөлжин. 5 дотор оноогоо засаарай, нэр геометрийн хэлбэрүүд; хөдөлж байхдаа гүйлтийн дасгал...

Зорилго: - хүүхдүүдийг гимнастикийн вандан сандал дээр алхаж, цээжээ урагш нь нуман доор мөлхөж сургах; "Нар бороо" моторт тоглоомд хөдөлгөөний зохицуулалт, вандан сандал дээр алхах үед тэнцвэртэй байх, сансарт жолоодох, бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр хурдан гүйх чадварыг хөгжүүлэх; - хөгжилтэй, найрсаг уур амьсгалыг бий болгох замаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх; - хүмүүжүүлэх ...

Зорилго: Хүүхдүүдийн цагирагнаас цагираг руу үсрэх чадварыг бэхжүүлэх; - Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг гартаа объекттой гимнастикийн вандан сандал дээр алхах дасгал хийх; — Хонгил руу мөлхөх чадварыг бэхжүүлэх; - Бөмбөгийг спираль хэлбэрээр өнхрүүлэх үед хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх; - Гүйлтийн хурд, авхаалж самбаа, тэсвэр тэвчээр, нарийн болон бүдүүн моторт ур чадвар, яриа, ой санамжийг хөгжүүлэх; — Багийн эв нэгдлийн мэдрэмж, туслах хүслийг төлөвшүүлэх...

Хөтөлбөрийн агуулга: - янз бүрийн хөдөлгөөн хийх хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх биеийн тамирын дасгалмөн объекттой үйлдэл хийх; - тоглоомын дасгал хийх сонирхол, түүнд оролцох хүсэл эрмэлзэл, насанд хүрэгчид болон бусад хүүхдүүдтэй хамт тоглоомын үйл ажиллагаа явуулах; - нөхөрсөг байдлыг төлөвшүүлэх. Бараа материал: мод; хүүхдийн тоогоор "цасан бөмбөг" (хуванцар бөмбөг); том цаасан цасан ширхгүүд; " Цас Колобок"(бөмбөг хучсан ...

Зорилго: Хүүхдэд эрүүл мэнддээ хариуцлагатай хандахыг заах, хүүхдийн үндэс суурийг бүрдүүлэх эрүүл дүр төрхамьдрал. Ханиад томуу, хавтгай хөл, буруу байрлалаас сэргийлнэ. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэцийн болон бие бялдрын эрүүл мэндийг бэхжүүлэх. Хатууруулах процедурт оролцох хүслийг бий болгох, хүний ​​​​биед үзүүлэх эерэг нөлөөний талаархи ойлголтыг бий болгох. Зэрлэг амьтдын өвөлжилт, хүйтний улиралд дасан зохицох тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Хөгжүүлэх…

Арга зүйн хөгжил.Энэ хэсэгт та портал сайтын оролцогчдын төрөл бүрийн арга зүйн бүтээлүүд, эцэг эх, багш нарт зориулсан зөвлөгөө, зөвлөмж, материалыг олж авах болно. сэдэвчилсэн төлөвлөлтСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын сургалт, боловсролын үйл явцын хяналтыг зохион байгуулах, гэрчилгээжүүлэх ажлын жишээ.

• Програмууд. Боловсролын, ажлын, вариатив, нэмэлт боловсрол
• Хөгжим ба бүжиг дэглээ. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжмийн хөгжил, хөгжмийн найруулагчид зориулсан материал
• Цэцэрлэг, сургуулийн хоорондох залгамж чанар. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага ба сургуулийн хоорондын харилцаа
• Тэмцээний журам. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад уралдаант арга хэмжээ зохион байгуулах журмын жишээ

33218-ын 1-10 хүртэлх нийтлэлийг харуулж байна.
Бүх хэсгүүд | Удирдамжболон хөгжил

"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гарт нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх оношлогоо" сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан зөвлөгөө.Хөгжлийн оношлогоо нарийн моторт ур чадварсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гар. Зорилтот оношлогоо: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гарны нарийн моторт ур чадварын хөгжлийн түвшинг тодорхойлох. Оношилгооны даалгавар нь хэд хэдэн хэсгээс бүрдэнэ блокууд: блок 1 : хөдөлгөөнийг зохицуулах дасгалууд; блок 2 : тоонуудын давталт...

УРАМШУУЛАЛ - "ӨВЛИЙН ШУВУУДЫГ ТЭЖЭЭРЭЙ!" Хуучин холимог насны бүлэг "Алтан загас" Сурган хүмүүжүүлэгч: Третьякова Светлана Николаевна Зорилго хувьцаа: өвөлждөг шувуудыг хүйтнийг даван туулахад нь туслах, өдтэй найз нөхдийнхөө хувь заяанд хүүхэд, эцэг эхийн анхаарлыг татах. Манай бүлэгт "Алтан загас"Хамт...

Арга зүйн зөвлөмж, боловсруулалт - Музейн сурган хүмүүжүүлэх арга зүйг ахимаг насны хүүхдүүдтэй боловсролын үйл явцад ашиглах

“Хүүхэдтэй боловсролын үйл явцад музейн сурган хүмүүжүүлэх арга зүйг ашиглах...” нийтлэл.Музейн сурган хүмүүжүүлэх ухааныг ашиглах боловсролын үйл явц 5-6 насны хүүхдүүдтэй ахлах бүлэг No8 "Рованушка" Төслийн хамаарал Маягт зөв хандлагаХүн насанд хүрэхээс өмнө байгальд ойртож эхлэх ёстой.Энэ бол сургуулийн өмнөх насны...

"MAAM-зураг" зургийн сан

“Театрал бол хүүхэд тоглож байхдаа баясдаг, тоглож байхдаа хүрээлэн буй орчинтойгоо танилцдаг ид шидийн ертөнц юм. » О.П.Радынова театрай һайхан һайхан һайхан ертөнц. Эргэн тойрныхоо амьдралыг ойлгож сураагүй жаахан хүүхэд хүртэл хэрэм, бөжин хэрхэн үсэрч байгааг дураараа харуулдаг...

“Авьяаслаг хүүхэд бол авьяас!” багш нарт зориулсан зөвлөгөөн."Авьяаслаг хүүхдүүд бол авьяас!" Авьяас бол хүний ​​хүч чадалтай бэлэг юм; суут ухаан бол тухайн хүнийг өөрөө давамгайлдаг бэлэг юм. (Жеймс Рассел Лоуэлл) Өнөө үед хайрцагнаас гадуур сэтгэж, асуудлыг шийдэж чаддаг бүтээлч, идэвхтэй хүмүүс хэрэгтэй байна...

"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд санхүүгийн мэдлэг олгох" багш нарт зориулсан семинар“Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн санхүүгийн боловсрол” багш нарын зөвлөгөөн Семинарын ЗОРИЛГО: Багш нарын санхүүгийн мэдлэгийг нэмэгдүүлэх. ЗОРИЛГО: 1.Санхүүгийн мэдлэгийн ач холбогдлын талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх; эдийн засаг, санхүүгийн чиглэлээр багш нарын мэдлэгийг шинэчлэх, өргөжүүлэх...

Арга зүйн зөвлөмж, боловсруулалт - Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хүүхдийг оношлох арга хэрэгсэл болох сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл байдал

Сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл байдлыг ашигладаг үр дүнтэй эмчилгээОношлогооны хувьд хүүхэд бие даан эсвэл насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар шийддэг асуудлыг агуулсан байдаг. Сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл байдал нь хүүхдийн идэвхтэй үйл ажиллагаа, харилцааны нөхцөлийг бүрдүүлдэг.

Зорилго: Хөгжил танин мэдэхүйн үйл явц; Гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хөдөлгөөнийг зохицуулах; Бүлгийг нэгтгэх, сэтгэл хөдлөлийн стрессийг арилгах. Тоног төхөөрөмж Мөр дээр цаасан цасан бөмбөг; цасан ширхгийн дүрс бүхий цаасан хуудас; хөвөн нахиа; цэнхэр гуашь будаг...

Багш нарт зориулсан семинар "Багш, сурагчдын эцэг эхийн хоорондын харилцаа"Зорилго: сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарын сурагчдын гэр бүлтэй харилцах мэргэжлийн ур чадварын түвшинг дээшлүүлэх. Төлөвлөгөө: 1. Танилцуулга ("Багшийн сурагчдын эцэг эхтэй хийх хамтарсан ажлыг зохион байгуулах" ахлах багшийн хэлсэн үг. 2. Багш нарын санал асуулгын дүн,...

"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд төрөлх нутгийнхаа соёлыг танилцуулах" багш нарт зориулсан зөвлөгөөнСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг төрөлх хоттой нь танилцуулах гол зорилго нь хүүхдэд өөрийн амьдарч буй газраа бахархах, хүндлэх, хайрлах мэдрэмжийг бий болгох явдал юм. Хүүхдүүдэд түүхэн баримтууд, тэдний амьдарч буй бүс нутгийн байгаль, үйлдвэрлэлийн талаар мэдээлэл өгдөг. Эцэг эхчүүдэд...

Бүтээлээ нэмээрэй

Цэцэрлэгийн ажилчдад зориулсан арга зүйн гахайн банк. Таны материалыг энэ хэсэгт багтаасан эсэхийг шалгахын тулд нийтлэхдээ "хэсгийг тэмдэглэнэ үү. арга зүйн хөгжил ". Дараа нь та нэмэлт дэд хэсгүүдийг сонгож болно.

Олеся Шишкина

"Мэдрэхүйн уут"

Зорилтот: хурууны нарийн моторт ур чадварыг сургах, ярианы чадварыг цаг тухайд нь хөгжүүлэхэд түлхэц өгдөг.

Бүр "дөрвөлжин"Би үүнийг зузаан даавуугаар оёсон. Энэ бол дотроо янз бүрийн дүрс бүхий дэр юм. (Би тэдгээрийг оруулсан хүүхдийнжижиг чимээ). Ижил зүйлтэй хос цүнх байх ёстой. "Хос ол". Хүүхэд мэдэрч байна "дөрвөлжин"мөн түүнд хань олбол, түүний тэмтэрсэн зүйлийг нэрлэж болно.

"Шидэт саваа"

Зорилтот: хөгжил логик сэтгэлгээ, анхаарал, санах ой, нарийн моторт ур чадвар.

Маш мэдээлэл сайтай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоом.

Бид геометрийн дүрсийн талаархи мэдлэгийг тодруулах, тоон болон дарааллаар тоолох дасгал хийх, дүрсийг хэмжээгээр нь харьцуулах, тоолох саваанаас геометрийн дүрс, объектын дүрсийг хэв маяг, схемийн дагуу, аман зааврын дагуу, дизайны дагуу зурах; геометрийн дүрс, объектын зургийг бүтээх, хувиргахтай холбоотой логик асуудлыг шийдэж сурах; тууштай байдал, логик асуудалд сонирхол, даалгаврыг бие даан даван туулах хүсэл эрмэлзэл, хүрсэн үр дүндээ баяр баясгаланг мэдрэх.

Үлгэр "Манжин"

Даалгаврууд:

Үлгэрийн агуулгын талаархи мэдлэгээ бататгах "Манжин", тэмдэгтүүдийн үйлдлийн дарааллыг хуулбарлах чадвар;

Санах ой, анхаарал, яриа, хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Ихэнхдээ үлгэр уншсаны дараа "Манжин"хүүхдүүд үлгэрийн агуулгыг хуулбарлахад бэрхшээлтэй байдаг. Магадгүй энэ нь үүнээс үүдэлтэй байх их хэмжээнийбаатрууд. Хүүхдүүд хэн хэнийхээ араас манжинг татах дарааллыг төөрөлдүүлдэг. Үлгэрийг зөв ярих чадварыг хөгжүүлэхийн тулд би энэ гарын авлагыг хүүхэдтэй ганцаарчилсан ажилд ашигладаг. Та дүрүүдийн зохион байгуулалтанд санаатайгаар алдаа гаргаж, хүүхдийг энэ алдааг засахыг урьж болно. Үлгэрийн баатрууд "Манжин", Би үүнийг өндрийн дагуу хийсэн. Хэн нь илүү, хэн нь доогуур байгааг бид тодорхойлдог.

Тоглоомын үеэр хурууны нарийн моторт ур чадвар хөгждөг. Бид гарын авлагыг театрын буланд байрлуулсан.

Би анхан шатны сургалтанд гарын авлагыг ашигладаг математик дүрслэл , хүрээлэн буй ертөнц. Бид баатруудын тоолол, орон зай дахь чиг баримжаа зэргийг засдаг (эхний баатрын тодорхойлолт, сүүлчийн, хэн хэний ард, хэн хэний өмнө байгаа)

"Хуурай усан сан"нэгдүгээр бага бүлэгт

Би энэ тухай бодсон бөгөөд энэ нь "тайвшрах" санаа биш юм. Хүүхдүүд өөрсдийн үзэмжээр тоглох боломжтой бөгөөд та тэдэнд зорилго тавьж болно. Жишээлбэл, тагийг өнгөөр ​​нь янз бүрийн хувингаар байрлуулж, хусуураар хийнэ (болон хувин)нэг сав газраас нөгөө сав руу. Та мөн жижиг Kinder Surprise тоглоомыг таглаатай саванд хийж, усан сангаас загасчилж болно (гар, халбага эсвэл хусуур). Мөн үр тариа бүхий усан сан байдаг бөгөөд хүүхдүүд сэдэвээс хамааран амьтны дүрс болон бусад зүйлийг гартаа авах боломжтой. Эдгээр үйл ажиллагаа нь зөвхөн хүүхдүүдэд сонирхолтой төдийгүй бас сонирхолтой байдаг ашигтай: хөдөлгөөний зохицуулалт, нарийвчлал, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Тагийг диаграммын дагуу байрлуул

Тодорхойлолт: Энэхүү бүтээл нь хүүхдэд хайртай, аливаа ажилд хүүхдийн бүтээлч чадварыг хэрхэн нээхийг мэддэг бүх хүмүүст сонирхолтой байх болно.

Зорилтот: хүүхдийн хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Даалгаврууд:

Тоглоомын орчинг бүрдүүлэх, өнгө, тоолох мэдлэгээ нэгтгэх.

Мэдрэхүйн чадварыг хөгжүүлэх;

Нарийн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх;

Бүтээлч төсөөлөл, уран зөгнөлийг хөгжүүлэх.

Хамтын ажиллагаа, харилцан туслалцах, сайн сайхан сэтгэл, бие даасан байх чадварыг хөгжүүлэх;

Ажилдаа тууштай байдал, бие даасан байдал, зурган дээр зурсан зүйлийг нэрлэх чадварыг төлөвшүүлэх.

Материал: өөр өөр өнгийн хуванцар таг, танил объектын дүрс бүхий хүүхэд бүрт зориулсан карт, карт "цэвэрлэгээ"хувин.

"Хүүхдийн оюун ухаан хурууны үзүүрт байдаг"М.А.Сухомлинский.

Дидактик тоглоом"Бөмбөлгүүдийг цуглуул"

Зорилтот: дүрсийг өнгө, хэлбэрээр нь ялгах чадварыг хөгжүүлэх, тэдгээрийг харьцуулах чадварыг хөгжүүлэх, анхаарал, сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: загвар дизайн бүхий том картууд, янз бүрийн хэмжээ, өнгөт бөмбөлгүүдийг, зузаан загас барих шугам.

Дидактикбайгалийн боловсрол олгох тоглоом

"Хэн юу иддэг вэ?"

Зорилтот:

Гэрийн болон зэрлэг амьтад юу иддэг талаар хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх;

Сэтгэлгээ, анхаарал, яриаг хөгжүүлэх, мөн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх;

Зэрлэг болон гэрийн тэжээвэр амьтдад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Шаардлагатай материал: картоноор хайчилж, савны гадна талд наасан амьтдын дүрс, амьтны гаралтай хүнсний дүрс.

Та хоёр аргаар тоглож болно:

1. Амьтанд зориулсан амттан сонго, жишээлбэл, "Залуусаа, гөлөг өлсөж байна, түүнд амттан олж өгье, гөлөг юу идэх дуртай вэ?"

2. Сонгосон амттан нь амьтдын хэнд нь таалагдаж байгааг хараарай, жишээ нь: "Тэгвэл энэ манай лууван, лууван идэх дуртай хүн, бид хэнийг луувангаар хооллох ёстой вэ?"

Дидактик тоглоом"Хэн хаана амьдардаг вэ?"

Ажлын тодорхойлолт: тоглоом дууссан өөрийн гараархүүхдүүдэд залуу настанин мэдэхүйн хөгжил, нарийн моторт ур чадвар, анхаарлыг хөгжүүлэх зорилгоор. Тоглоом нь сургуулийн өмнөх боловсролын багш, эцэг эхчүүдэд хүүхэдтэй ажиллахад тустай байж болно. Оюутан, багш нарын хамтарсан тоглоомын үйл ажиллагаанд шууд нэг хэсэг болгон ашиглаж болно боловсролын үйл ажиллагаа, түүнчлэн хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагааны үеэр. Нарийн моторт ур чадварыг маш сайн хөгжүүлэх. Хүрээлэн буй орчныг ойлгох.

Материал: байшингийн зурагтай картууд, амьтан, шувууд, шавьжны зурагтай зураг.

Дидактик тоглоом"Дэлбээ олоод хувцасны хавчаар хавсарга"

Зорилго: дидактик 3-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, мэдрэхүйг хөгжүүлэх, үндсэн өнгийг нэгтгэх.

Тоног төхөөрөмж: Өнгөт картон, өнгийн хувцасны хавчаар.

Зорилтот:Үйлдвэрлэл өөрөө хийх боловсролын тоглоомууд.

Даалгаврууд. Бүтээлч сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Хувцасны хавчаартай тоглоом бүтээхдээ ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх.

Хувцасны хавчаартай тоглоомууд.

Хувцасны хавчаартай тоглоомууд нь 2 ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдэд тохиромжтой. Эдгээр нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд маш их хэрэгтэй бөгөөд энэ нь ярианы хөгжилд тусалдаг. Бүтээлч байдал, логик сэтгэлгээг хөгжүүлдэг.

Үнэн хэрэгтээ бүх тоглоомын үндэс нь өнгөт картон дэлбээнүүд бөгөөд хувцасны хавчаарууд нь полипеталуудын өнгөтэй тохирч, тоглоом бэлэн болсон байна.

Ном зүй.

Н.Ю.Михиева, И.В.Мартин; ДидактикСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн яриаг хөгжүүлэх тоглоом, дасгалууд

А.Н.Дэвидчук, Л.Г.Селихова; Дидактик 3-7 насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг хөгжүүлэх тоглоомын хэрэгсэл. Хэрэгслийн хэрэгсэл.

С.Е.Большакова; Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. Тоглоом, дасгалууд.

Л.Ю.Павлова; Цуглуулга дидактик 4-7 жилийн турш гадаад ертөнцтэй танилцах тоглоомууд.

ДидактикСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд мэдрэхүйн боловсрол олгох тоглоом, дасгалууд. Багшийн гарын авлага цэцэрлэг. Л.А.Венгерийн найруулсан.

Г.С. Швайко; Тоглоом ба тоглоомын дасгалуудярианы хөгжилд зориулагдсан.

Анхаарал тавьсанд баярлалаа. Үргэлж шинэ, сонирхолтой зүйлийг хайж байдаг.

Бяцхан хүүхдүүд үргэлж, хаа сайгүй тоглодог. Энэ бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тэргүүлэх үйл ажиллагаа юм. Хүүхэд цэцэрлэгт явдаг эсэхээс үл хамааран зөвхөн тоглоомоор дамжуулан шинэ мэдлэг, чадвар, чадварыг олж авдаг. Тоглоом нь хүүхдэд таалагдах төдийгүй хүмүүжүүлэхийн тулд тусгай гарын авлагыг бий болгодог. Дидактик тоглоомууд нь хүүхдийг байгалийн үйл ажиллагааны явцад хөгжүүлэх, сургах, сургах боломжийг олгодог. Боловсролын тоглоомыг бий болгохын тулд дидактик материалыг багтаасан тусгай боловсруулалт хийх шаардлагатай.

Цэцэрлэгт дидактик материалын ач холбогдол

Хүүхдүүд тоглох орон зай нь зөвхөн тав тухтай, цэвэрхэн, гэрэл гэгээтэй байхаас гадна боловсролтой байх ёстой. Үүнд багшийг зөв сонгосон дидактик хэрэглэгдэхүүнээр дэмжинэ. Эдгээр нь багшид хүүхдийн чадварыг хөгжүүлэх, шинэ зүйл заахад туслах зорилготой юм. Ийм материал нь бүлгийн дотоод орчинд органик байдлаар нийцэж, багшийн чадварыг нөхөж, өргөжүүлж, сургуулийн өмнөх насны хүүхэд тоглох, шинэ зүйл сурахыг хүсдэг уур амьсгалыг бий болгох ёстой.

Дидактик материал нь сургалтын үйл явцад хэрэглэгддэг туслах материал юм

Дидактик (эртний Грекийн διδακτικός "сургах") нь сурган хүмүүжүүлэх асуудлыг судалдаг сурган хүмүүжүүлэх онолын салбар юм. Мэдлэг, ур чадвар, чадварыг өөртөө шингээх, итгэл үнэмшил үүсэх хэв маягийг илчилж, боловсролын агуулгын хэмжээ, бүтцийг тодорхойлдог.

Википедиа

Дидактик материалыг ашиглах зорилго

Дидактик материалууд нь хүүхдийн үйл ажиллагаанд органик байдлаар нэгдсэн тоглоом, бүтээлч байдлын элементүүд юм. Шоо дөрвөлжин хэлбэртэй пирамид, цамхаг нь бас нэгэн төрлийн дидактик материал бөгөөд та хүүхдийн тоглоомд оролцож, түүнтэй тоглоомын өнгө, хэлбэр, хэмжээг ярилцах хэрэгтэй. Хүүхдүүд маш хурдан хөгждөг тул жил бүр өөр өөр байдаг. Дидактик материалыг сонгох, бүтээхдээ анхаарлаа хандуулаарай насны онцлогмөн хүүхдийн үндсэн хэрэгцээ. Өөр өөр насныханд ижил дидактик материалыг өөр өөр зорилгоор ашиглаж болно.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад дидактик материалыг ашиглах зорилго нь дараахь байж болно.

• ба хүрэлцэх мэдрэмж;
• талаарх санаа бодлыг бий болгох гадаад шинж чанаруудобъект (хэлбэр, өнгө, хэмжээ, орон зай дахь байрлал);
• эерэг сэтгэл хөдлөлийн байдлыг бий болгох;
• танин мэдэхүйн үйл явцыг хөгжүүлэх (санах ой, анхаарал, сэтгэлгээ);
• ярианы чадварыг хөгжүүлэх;
• тоо бодох, бичиг үсэгт сургах.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд заахдаа нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь нэн тэргүүний асуудал юм

Цэцэрлэгийн ангиудад олон төрлийн дидактик материалыг ашиглах нь идэвхжүүлэхэд тусалдаг танин мэдэхүйн үйл ажиллагаасургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын дидактик материалын үндсэн төрлүүд

Бүх дидактик материалыг хэд хэдэн төрөлд хуваадаг.

Субъект хэлбэрийн туслах хэрэгслүүд

Сэдвийн материал нь судалж буй объектуудын хамгийн ерөнхий, чухал шинж чанаруудыг агуулдаг.Сэдвийн хэлбэрийн гарын авлага нь эргээд байгалийн болон гурван хэмжээст дидактик материалыг агуулдаг.

Энэхүү тоглоомын загварын тусламжтайгаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд замын хөдөлгөөний дүрмийг сурдаг

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын хичээлд сэдэвт дидактик материалыг ашиглах нь сурагчдын сонирхол, сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалыг төрүүлж, танин мэдэхүйн сэдлийг нэмэгдүүлж, харааны мэдрэмжийг хүрэлцэх, кинестетиктэй хослуулах боломжийг олгодог. Үүнээс гадна сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд шаардлагатай ур чадвар, чадварыг хөгжүүлж, сайн дурын анхаарлын тогтвортой байдал нэмэгддэг.

Сонирхолтой дидактик материалууд

Сургалтын чухал хэрэгслийг дараахь байдлаар хуваана.

• Дүрслэл-бэлэгдлийн харааны хэрэглүүр нь хүүхдүүдэд судалж буй объектын дүр төрхийг бүхэлд нь санаж, тодорхой зүйлээс хийсвэрлэх боломжийг олгодог материал юм. Ийм давуу талууд нь:
  • сэдэв болон хуйвалдааны зураг,
  • төрөл бүрийн картууд,
  • хөрөг зураг,
  • програмууд,
  • гэрэл зураг,
  • кино гэх мэт.
• Уламжлалт бэлгэдлийн дидактик материал нь нэг буюу хэд хэдэн идэвхтэй шинж чанарын дагуу нарийн ширийн зүйл, нарийн ширийн зүйлийг илчлэх, судлах материал юм.

Дидактик материалыг дараахь байдлаар боловсруулж болно.

• зураг дээрх материал;
  

  Объектийн зурагтай ажиллах нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэхүйг хөгжүүлдэг

• тараах материал (оюутан тус бүрт зориулсан багцыг багтаасан);
  

  Гэрэлт гарын авлага нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг

• үзүүлэх материал (стенд, зурагт хуудас, мультимедиа танилцуулга гэх мэт).
  

  Энэхүү үзүүлэх гарын авлага нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд аялгууны янз бүрийн шинж чанарыг эзэмшихэд тусална.

Дидактик материал нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн практик үйл ажиллагаанд зориулагдсан бөгөөд даалгавраа биелүүлэхэд тодорхой хэмжээний бие даасан байдлыг илэрхийлдэг.

Цэцэрлэгт зориулсан өөрийн гараар дидактик материал

Цэцэрлэгт зориулсан дидактик материалыг өөрөө хийх бүрэн боломжтой.Гарын авлага үүсгэх үйл явц нь хэд хэдэн үе шатыг агуулдаг.

1. Харааны материалыг бүтээх эхний алхам бол зорилгоо илэрхийлэх явдал юм. Боловсруулсан дидактик материал нь хүүхдүүдэд яг юу өгөхийг ойлгох шаардлагатай, учир нь гарын авлага нь сурагчдын насны онцлогт тохирсон, ойлгомжтой, хүртээмжтэй байх ёстой.
2. Хоёрдахь алхам бол дидактик материалыг бий болгох сэдвийг сонгох явдал юм. Жишээлбэл, хүүхдэд өнгөний нэрийг мэдэж, тодорхой объекттой (амьтан, жимс, объект) холбохын тулд "Анхдагч өнгө" сэдвээр зурагт хуудас эсвэл картуудыг бүтээдэг.
   

   Энэхүү боловсролын тоглоомонд хүүхдүүд өнгийг санаж, амьтны дүрстэй хослуулдаг.

3. Гурав дахь алхам бол ашиг тусын талаар бодох явдал юм. Дидактик материалыг бүтээх энэ үе шатанд бид ямар төрлийн харааны хэрэглүүр бүтээхээ шийдэх ёстой: карт, индэр, зурагт хуудас эсвэл бүхэл бүтэн тоглоом.
4. Дөрөвдүгээр алхам бол харааны тусламжийг бий болгоход тохиромжтой материалыг сонгох явдал юм. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад ашигладаг дидактик материалд хэд хэдэн шаардлага тавигддаг.
   • Материал нь гэрэл гэгээтэй байх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхэд дүрсэлсэн зүйлийг амархан санаж чадна.
   • Материал нь хэврэг, амархан эвдрэх ёсгүй. Бага насны хүүхдүүд тэдний сонирхсон бүх зүйлд хүрэх хэрэгцээг мэдэрдэг, учир нь хүрэлцэх замаар тэд ертөнцийг мэддэг.
   • Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд амандаа чихэж байсан ч гэсэн материал нь аль болох аюулгүй байх ёстой (гэхдээ үүнээс зайлсхийх нь дээр).
   • Хэрэглэсэн материал нь харшил үүсгэдэггүй байх ёстой. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд эрүүл мэндийн янз бүрийн үзүүлэлтүүдтэй цэцэрлэгт ирдэг тул ерөнхий хэрэглээнд зориулж танилцуулсан бүх зүйл бүх сурагчдад адилхан аюулгүй байх ёстой.
   • Материал нь ариун цэврийн эмчилгээг тэсвэрлэх ёстой (жишээлбэл, картон эсвэл цаасыг тусгай хальс эсвэл туузаар бүрхсэн).
5. Тав дахь алхам бол материалыг шууд угсрах явдал юм. Харааны хэрэглүүрийг бүтээхдээ дүрсэлсэн эсвэл танилцуулсан мэдээлэл нь таны эргэн тойрон дахь ертөнцийг тодорхойлж, бодит байдалд нийцэх ёстой гэдгийг санах хэрэгтэй. Бүтээсэн дидактик материал нь үзэсгэлэнтэй, цэвэрхэн байх нь чухал бөгөөд энэ нь хүүхдэд гоо сайхны мэдрэмж, цэвэр байдлын тухай ойлголтыг бий болгодог.
   

   Сургалтын хэрэглэгдэхүүн нь сэтгэл татам, цэвэрхэн хийгдсэн байх ёстой

6. Эцсийн алхам бол бий болгосон дидактик материалыг цаг тухайд нь төлөвлөх явдал юм.

ХАМТ сонирхолтой санаануудсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дидактик материалыг өөрийн гараар хийх Дэлгэрэнгүй тодорхойлолтОксана Столын нийтлэлээс олж болно.

Хүүхдэдээ тэр сэдвийг бүрэн ойлгуулах гэж бүү оролд. Өөр өөр дидактик материалыг ашиглан сэдвийг хэд хэдэн удаа давтаж, улмаар үүнийг бататгах нь дээр.

Фото зургийн цомог: нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх дидактик материал

Ийм гарын авлагыг хийхийн тулд хоншоор, том товчлуур хэрэгтэй болно.Энэхүү дидактик материал нь хүүхдүүдэд бүхэл ба хэсэг гэсэн ойлголтыг хөгжүүлдэг.Хүүхдүүд эсгий хэсгүүдээр дүрс хийж хөгжилтэй байдаг.Хүүхдийн хавчаартай тоглоомууд нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нарийн моторт ур чадвар, өнгө мэдрэх чадварыг хөгжүүлдэг. Энэхүү гарын авлагыг хүүхдийн нарийн моторт ур чадвар, сэтгэн бодох чадвар, ажлын байртай харьцах чадварыг хөгжүүлэх зорилгоор бүтээсэн болно

Фото зургийн цомог: математикийн дидактик материал

Цаасны хавчаартай тоглоомууд нь тоолох чадварыг хөгжүүлдэг.Ийм картууд нь хүүхдүүдэд тоог санахаас гадна хөгжүүлэхэд тусална хүрэлцэх мэдрэмжЭнэ материалыг тоолох чадварыг хөгжүүлэх, үндсэн өнгө судлахад ашиглаж болно.

Фото зургийн цомог: бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг судлах дидактик материалууд

Зөөврийн компьютер нь тодорхой сэдвээр боловсролын материал, тоглоом бүхий гар хийцийн ном юм.Энэ материалын тусламжтайгаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хаврын улиралд тохиолддог байгалийн үзэгдлийг судлахаас гадна цаг хугацаа, үйлдэл, хөдөлгөөний тухай ойлголтыг эзэмшдэг.Ийм чипүүдийн тусламжтайгаар , та зарим аяга тавагны найрлагыг судалж болно.Энэ гарын авлага нь хүүхдүүдэд улирал гэж юу болох, улирал солигдох, байгаль хэрхэн өөрчлөгдөхийг ойлгоход тусалдаг. Энэхүү гарын авлагын зорилго нь нэг-олон, том, жижиг гэсэн ойлголтуудыг нэгтгэх, идэж болох мөөгний нэрс

Холбоотой видеонууд

Доор үзүүлсэн видеонууд нь цэцэрлэгт сургалтын хэрэглэгдэхүүн бий болгох санааг харуулсан дүрслэлийг агуулдаг. Тэдэнтэй танилцсаны дараа та сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд сонирхолтой, хэрэгцээтэй тоглоомын хэрэгслийг бие даан хийж болно.

Видео: DIY дидактик тоглоомууд

Видео: цэцэрлэгт зориулсан математикийн дидактик тоглоомууд

Видео: бичиг үсэг заах дидактик материал

Видео: хүүхдийн мэдрэхүйн хөгжлийн талаархи дидактик хэрэгслийн жишээ

Видео: фланелграфыг хэрхэн яаж хийх вэ

Цэцэрлэгт дидактик материалыг ашиглах нь сургуулийн өмнөх насны бүх хүүхдийн танин мэдэхүй, харилцааны болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. насны бүлгүүд. Тэтгэмжийг ашиглахдаа багш илтгэлийнхээ өргөн сонголтуудыг санаж байх ёстой. Дидактик материалыг өөрийн гараар хийх нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын үйл явцад янз бүрийн сурган хүмүүжүүлэх санааг хэрэгжүүлэх боломжийг олгодог. Хамгийн гол нь гарын авлагыг зөв боловсруулж, сайтар бодож, цэгцлэх явдал юм. Төрөл бүрийн арга зүйн зөвлөмж, зохиогчийн өөрийн төсөөлөл үүнд тусална.