Кэтрин Кваллс

Эцэг эхийн баяр баясгалан. Хүүхдийг шийтгэлгүйгээр яаж өсгөх вэ

Хэвлэн нийтлэгчээс

Эрхэм уншигчид!

Та бүхэндээ “Гэр бүлийн номын сан” цувралын дараагийн ном болох “Хүмүүжлийн баяр баясгалан” номыг толилуулж байна.

Хүүхдүүдээ яаж өсгөх вэ?

Заримдаа бид үүнийг маш энгийн асуулт гэж боддог. Гэхдээ заримдаа энэ нь биднийг гайхшруулдаг. Эцэг эхийн талаар мэддэг бүх зүйл энэ мөчид бидэнд тус болохгүй.

Хэрэв таны амьдралд ийм зүйл тохиолдсон бол Кэтрин Куаллсын ном таны хувьд жинхэнэ олдвор байх болно. Таны амьдрал бүрэн өөрчлөгдөж болно!

Та хүүхдүүдийг хэрхэн хариуцлагатай, идэвхтэй байхад сургах, хэрхэн хүндэтгэл, эрх тэгш байдалд суурилсан харилцааг бий болгох, тэднийг өөртөө болон өөрсдийн чадварт итгэлтэй болгон төлөвшүүлэх, хүүхдүүдэд бүтээлч сэтгэлгээг хэрхэн урамшуулах, зөрчилдөөнийг хэрхэн шийдвэрлэх талаар сурах болно. зөвшөөрснөөр хэрхэн зүгээр л аз жаргалтай, тайван эцэг эх болох вэ.

Хүүхдийн зүрх сэтгэлд хандах хандлагыг эрэлхийлэхэд та энэ номын зохиогч эх, олон жилийн туршлагатай практик сэтгэл зүйч, эцэг эхчүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрийн хамтран зохиогч, удирдагчаас асар их дэмжлэг, тусламжийг олох болно. хүүхдүүд.

Энэхүү номонд орсон хүүхэд хүмүүжүүлэх арга барилыг хэрэгжүүлснээр таны олж авах үр дүн танд урам зориг өгнө гэдэгт бид итгэлтэй байна.

Танай гэр бүлд аз жаргал, амжилт хүсье!

ОРОС УНШИГЧДАД ХЭРЭГЛЭЖ БАЙНА

Хүн төрөлхтөн 21-р зуунд дайн, хүчирхийлэлгүй ертөнцийг хүсэн мөрөөдөж орж ирлээ. Мөн манай улсад илүү сайн өөрчлөлт хийх шаардлагатай байна.

Тун удахгүй удирдагч, хуульч, багш, эцэг эх болох бидний үр хүүхдүүд ирээдүйн нийгмийг бүрдүүлэгч хүмүүс байх болно. Тиймээс бид эрх чөлөөтэй, энх тайван дэлхийн тухай мөрөөдлөө биелүүлэхийн тулд эрх чөлөөтэй, хөгжилтэй, нийтэч, тэдний чадварын мэдлэгээр баяжуулсан, зорилгодоо хүрэх чадвартай, өөрсдийгөө болон эргэн тойрныхоо ертөнцийг хүндэтгэдэг хүмүүсийг өсгөх замаар хувь нэмрээ оруулж чадна. .

“Хүүхдийн хүмүүжлийн баяр баясгалан” номыг хүргэж байгаадаа таатай байна. Энэ нь тогтвортой байна практик гарын авлагазан үйлийн чиг баримжаа олгох талаар, мөн үүнийг Дэлхийн харилцааны төвөөс® эцэг эхчүүдэд зориулсан 15 цагийн сургалттай хослуулан ашиглаж болно. Шинэ мэдлэгийн ачаар та хүүхдүүдтэй нийтлэг хэл, ойлголтыг олж аваад зогсохгүй, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бий болгож, нийгмийн найдвартай, хэрэгтэй гишүүд болоход нь туслах болно.

Бэхжүүлэхийн тулд гэр бүлийн харилцаа, түүнчлэн өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөх, өөрийгөө танин мэдэх чадварыг хөгжүүлэхийн тулд "VTsV" NOU-ээс явуулдаг бусад сургалтанд хамрагдахыг урьж байна.

Амжилт хүсье!

Юрий Кузнецов, NOU "Дэлхийн харилцааны төвүүд"®-ийн ерөнхийлөгч

ТАЛАРХАЛЫН ҮГ

Би гэр бүлийг бэхжүүлэх асуудлыг эртнээс сонирхож ирсэн. Олон жилийн турш би гэр бүлүүдийг илүү аюулгүй, цэцэглэн хөгжихөд хэрхэн туслах вэ гэсэн асуултын хариултыг байнга хайж байсан. Энэ ном бол миний ажиглалт, эргэцүүлэл, гэр бүлтэй хийсэн практик ажлын үр дүн юм. Энэ нь таныг хүмүүжил, гэр бүлийн харилцааны зарим асуудлуудыг шинээр харж, эцэг эхийн туршлагаа баяжуулахад тусална гэж найдаж байна.

Энэ хүнд хэцүү ажилд тусалсан бүх хүмүүст гүнээ талархаж байгаагаа илэрхийлье.

Юуны өмнө би гэр бүлдээ талархаж байна: нөхөр Брайан, харилцан ойлголцол, хайр, дэмжлэг, миний хүү Тайлер миний багш байсанд, би болзолгүй хайр гэж юу болохыг ойлгосонд баярлалаа, Эмили, Хлое, Алис, Синди Харпер, Холимог гэр бүл цэцэглэн хөгжиж, аз жаргалтай байхын тулд хэрхэн биеэ авч явах талаар надад сургамж өгдөг.

Баярлалаа миний хуучин нөхөрБилл Ридлер, энэ номын анхны хэвлэлийг хамтран бичиж, намайг багшлах ажилд оруулсан. Гэхдээ би түүний хамгийн их үнэлдэг зүйл бол тэр бидний хүүд ямар гайхалтай аав байсан бэ.

Хамтран ажиллагсад минь: Бетти Таури, Лоиз Ханслер, Жулиа Сес нар дэмжиж, зөв ​​цагт "Шинэ ном хэзээ гарах вэ?" гэж асууж чадсанд баярлалаа. Хүүхдийн зан үйлийн чиг баримжаа олгох сургалтын хичээл зүтгэл, хичээл зүтгэл гаргасан багш нартаа баярлалаа.

Миний итгэл багасах үед надад итгэж байсан Боб Хоекстра, Жуди Харрингтон нарт би талархаж байна.

Би редактор Триоли Бэкүсийн гайхалтай тууштай байдал, бидний хамтын ажиллагааг дагалдан ирсэн хялбар, таатай уур амьсгалд талархаж байна.

Энэхүү номыг бүтээхэд талийгаач анагаах ухааны доктор Рудольф Дрейкурс санаа авсан бөгөөд түүний практик туршлага, ажил нь миний цаашдын эрэл хайгуулын эхлэл болсон гэж хэлэхээс өөр аргагүй юм.

Кэтрин Кваллс

УДИРТГАЛ

Би Кэтрин Кваллсыг гайхалтай найз, багш, хамтран зүтгэгч, удирдагч гэдгээр нь мэднэ. Кэтрин ховор бэлэгтэй: хэн нэгэнтэй харилцах нь хүний ​​дотоод амар амгалан, өөртөө итгэх итгэлийг авчирдаг.

Өнгөрсөн хорин таван жилийн хугацаанд бидний хүүхэд, гэр бүлийн талаарх үзэл бодолд эрс өөрчлөлт гарсан. Өнөөдөр олон эцэг эх, багш, сурган хүмүүжүүлэгч, дасгалжуулагчид хүүхдүүд дуулгавартай байж, бидний хүсэлтийг ямар ч эргэлзээгүйгээр биелүүлдэг байсан "хуучин сайхан өдрүүдийг" санаж байна. Орчин үеийн хүүхдүүд хүндэтгэл, ардчилсан хандлагыг шаарддаг бөгөөд хатуу хязгаарлалт, албадлагын арга хэмжээг хүлээн зөвшөөрдөггүй. Хэрэв тэднийг хуучин хэв маягаар, уламжлалт "лууван" эсвэл "саваа" аргаар хүмүүжүүлбэл эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч нартай харилцах харилцаа хурцдаж, хүүхдүүд түрэмгий, нууцлаг, хяналтгүй болдог. Хүүхдүүдтэйгээ харилцах нь яагаад ийм хэцүү байдгийг бид ихэнхдээ ойлгодоггүй!

Үүнтэй холбоотойгоор бидний олонхи нь, эцэг эх, мэргэжилтнүүд хоёулаа төөрөгдөл, төөрөгдлийн таагүй мэдрэмжийг мэдэрсэн нь гайхах зүйл биш юм.

Кэтрин Куаллсын "Хүүхдийн зан үйлийн чиг баримжаа олгох нь" номонд хүүхдүүдтэйгээ харилцах, улмаар гэр бүлээ бэхжүүлэхэд туслах "хэрэгслүүд"-ийн иж бүрэн багцыг санал болгож байна. Энэхүү номыг бичихэд түлхэц болсон нь Олон улсын хүүхэд, гэр бүлийн харилцааны нийгэмлэгийн хүрээнд санал болгож буй “Хүүхдийн зан үйлийн чиг хандлагыг өөрчлөх нь” хичээл юм. Сургалтыг зохион байгуулах зорилго нь эцэг эхчүүдэд боловсролын орчин үеийн арга барилыг эзэмшиж, хүүхэд бүрт бие даасан хандлагыг олж, эерэг өөрчлөлтийг бий болгоход туслах явдал юм. гэр бүлийн амьдрал. Кэтрин Кваллс энэ хичээлийн заах, зөвлөх ажил нь түүнд бидний амьдралын талаарх бидний итгэл үнэмшлийг харуулсан ном бичих баялаг материалыг өгсөн юм. Эцэг эхчүүд үүнээс гэр бүлээ аз жаргалтай болгоход туслах ямар нэг зүйлийг олох нь гарцаагүй.

Тимоти Жордан, Анагаах ухаан

БҮЛЭГ 1. ДЭЛХИЙГ ХҮҮХДИЙНХЭЭ НҮДЭЭР

"VES" хэвлэлийн бүлэг, Санкт-Петербург, 2005 он

Кэтрин Кваллс бол гэр бүлийн зөвлөх бөгөөд Хүүхэд ба гэр бүлийн харилцааны нийгэмлэг болон PINT (Эцэг эхийн багшийн сургалт)-ийг үүсгэн байгуулагч юм.

Хүүхэд тодорхой насандаа дэлхий дээр зөвхөн "тийм" төдийгүй "үгүй", хамгийн муу нь "боломжгүй" зүйл байдгийг гэнэт мэддэг. Нэг нас хүрэхээсээ өмнө тэрээр "боломжгүй" гэсэн тодорхой бус санааг хүлээн авч, энэхүү гайхалтай хоригт хандах хандлагаа бүрдүүлдэг. Насанд хүрэгчдийн гүйцэтгэсэн "Чи чадахгүй" гэдэг нь таныг инээлгэж, айлгадаг бол үүнийг сонсоход хүүхэд том хүний ​​ярианаас айж инээж эсвэл уйлдаг. Жилийн дараа эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ хоригт хандах хандлага хэрхэн илэрч байгааг ажиглах боломжтой болно. Түүний хамгийн их санаа зовдог зүйл бол насанд хүрэгчдийн хариу үйлдэл бөгөөд үнэнийг хэлэхэд тэр насан туршдаа ойр орчмын хүмүүсийн хариу үйлдлийг шалгах болно. Насанд хүрэгчид нэг настай хүүхэдтэй адил арга хэрэглэдэг бөгөөд хоригийг зөрчиж, хамаатан садан, эхнэр, нөхрийнхөө анхаарлыг татдаг. Ухамсаргүйгээр эсвэл ухамсартайгаар, ямар ч тохиолдолд тэд эдгээр гомдлуудыг урьдчилан уучилж, өөрсдийгөө зөвтгөх чадвартай байдаг. Ийм зан авирыг хүүхдүүдээ уучлах нь илүү хэцүү байдаг, учир нь хүүхдүүд эхэндээ доромжлогдсон байдалтай байдаг. Туршлагагүй амьтад, тэд юу гэж бодож байна вэ?

Шийтгэл хийснээр та хүүхдийн зан авирыг хянах дотоод хяналтыг бусад хүмүүсээс хянах хэрэгцээгээр сольдог. Хүүхэд насанд хүрсэн хүнээс хамааралтай болж, түүний дэргэд байх нь түүнд айдас төрүүлдэг. Шийтгэл нь өөрийн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх чадварыг хөгжүүлэхэд ямар ч нөлөө үзүүлэхгүй. Эсрэгээр нь шийтгэх замаар та гэм буруутай хүүхдүүд түүнээс зугтахыг оролддог зан үйлийн стандартыг бий болгодог. Энэ нь тэдний ёс суртахууны зарчмуудыг сайжруулахад ямар ч байдлаар хувь нэмэр оруулдаггүй. Таныг шийтгэх үед хүүхэд хэтэрхий хүлцэнгүй эсвэл хэтэрхий зөрүүд, ихэвчлэн өс хонзонтой болдог. Тэрээр өөрийг нь шийтгэсэн хүмүүстэй эвлэрэхэд анхаарлаа төвлөрүүлж, буруу зан үйлийнхээ үр дагавар, өөртөө ямар сургамж авах талаар боддоггүй.

Кэтрин Кваллс номондоо мянга санал болгодог практик аргуудХүүхдийн анхаарлыг сөрөг талаас эерэг рүү хэрхэн чиглүүлэх вэ. Муу үйлдлээс - түүнийхээ төлөө хариуцлага хүлээх, эцэг эхийн талаархи муу бодлоос - хүртэл харилцан хайр. Энэ номонд зөрчилдөөнтэй байж болох нөхцөл байдал бүрийг нарийвчлан тусгасан байх шиг байна. Гурван настай хүүхэд эрхий хуруугаа хөхөж байвал яах вэ (эцэг эхийн форумын очир эрдэнийн сангаас авсан асуулт)? Хүүхдээ хэрхэн цагт нь унтуулах вэ? Намайг найзтайгаа ярьж байх үед тэр яагаад намайг татаад байгаа юм бэ? “Эцэг эх, үр хүүхэд” хэмээх эцэс төгсгөлгүй цувралын эдгээр болон бусад түүхүүдэд “Эцэг эхийн баяр баясгалан” ном зориулагдсан болно.

Бидний ихэнх хүлээлт, өрөөсгөл ойлголт бага наснаасаа бүрддэг нь гайхах зүйл биш юм. Бид даван туулж дассан хүндрэл бэрхшээлд ялгавартай хандаж сурсан. Тиймээс бага наснаасаа эхлэн хүүхдүүдийн талаархи ерөнхий ойлголтыг бий болгодог

• амьдралаас юу хүлээж болох вэ;
• эрчүүдээс юу хүлээж болох вэ;
• эмэгтэйчүүдээс юу хүлээж болох вэ;
• та өөрийн чадвараас юу хүлээж болох вэ;
• тухайн нөхцөл байдалд хэрхэн хамгийн сайн үйлдэл хийх.

Та хүүхдээ орон сууцанд бөмбөг өшиглөхийг "зөвхөн" хориглодог. Орой нь ядарч туйлдсанаас болж хараа чинь бүрхэг, ерөнхийдөө өвлийн хөх/зуны хөх/намрын дэлүү хуваарь дээрээ байгаа учраас чи түүн рүү хашгирав. Та хүүхдэдээ зориулж "зөвхөн" амьдралын хөтөлбөр бичиж байна. Хүүхдэд дараагийн амьдралдаа үлгэр дуурайл авах газар байхгүй, тэр чамаас олон тооны хариу үйлдэл үзүүлдэг. 10-20 жилийн дараа тэр ТАНЫ энэ аялгууг амьдралынхаа ханийн өмнө хуулбарлах болно; таны хүүхэд, том сахалтай залуу, хүүхдээ өсгөж эхлэх үед таны энэ царай хамгийн гэнэтийн мөчид гарч ирнэ.

"Анхаарлыг татах" зорилгын чиглэлийг өөрчлөх

Энэ тохиолдолд чиг баримжаа өөрчлөх нь дөрвөн үе шатаас бүрдэнэ.

1. Таны зан авир нь танд тохирохгүй хүүхдийн нүд рүү бүү хар.
2. Түүнтэй битгий ярь.
3. Хүүхэддээ хайртай гэдгээ мэдрүүлэхийн тулд ямар нэгэн зүйл хий. Нуруу эсвэл үсийг нь цохих нь дээр. Түүний толгойг илэх хэрэггүй, учир нь энэ нь маш гутамшигтай юм.
4. Яаралтай ажилдаа ор, эхний гурван үе шатыг дав - нүд рүү нь бүү хар, нэг ч үг битгий хэл, зан авир нь таныг бухимдуулж эхэлмэгц хүүхдэд хайртай гэдгээ мэдрүүлэх ямар нэгэн зүйл хий. Хүлээгээд нэмэргүй. Хэрэв та хүлээвэл уурлаж эхлэх бөгөөд дараа нь цочромтгой байдлаа арилгахад хэцүү байх болно. Хүүхэддээ хайртай гэдгээ мэдрүүлэхийн тулд юу ч хийх нь бүр ч хэцүү байх болно.

Энэ бүхнийг зөв хийж сурвал хүүхэд чинь зан авирынхаа талаар бодох хэрэгтэй болно. Тэрээр "Насанд хүрэгчид надтай завгүй л байвал тэд надад хайртай гэсэн үг" гэж боддог байсан. Одоо тэр насанд хүрэгчид хувийн бизнес эрхэлдэг байсан ч түүнд хайртай гэдгээ ойлгож эхэлнэ.

Хүүхдүүд өөрсдийгөө хайрлаж сурах, үйлдлийнхээ хариуцлагыг ухамсарлах нь маш чухал юм. Насанд хүрэгчдийн №1 алдаа бол хүүхдийг доромжлох хүсэл эрмэлзэл бөгөөд энэ нь ихэвчлэн эцэг эхийн хорлонтой санаагүйгээр тохиолддог. Хэт их анхаарал халамж тавих нь доромжлолтой дүйцэхүйц зүйл бөгөөд хүүхдүүдэд өөрсдийгөө жижиг, тэнэг хэвээр байгаа гэдгээ байнга ойлгуулдаг.

Нэгэн ээж гурван настай охиноо машиндаа хамгаалах бүс зүүж өгөхөд бэрхшээлтэй тулгарсан. Үүнээс болж тэрээр ажилдаа байнга сандарч, оройтож ирдэг байв. Тэр өөрөөсөө “Би энэ нөхцөлд хүүхдээ эерэг байхад нь хэрхэн тусалж чадах вэ?” гэж асуусан. Тэгээд тэр гайхалтай санаа олсон. Тэрээр хүүхдийг хамгаалах бүсийг хариуцдаг "хөлөг онгоцны ахмад" болгохоор шийджээ. Өөрөөр хэлбэл, машинд суусан хүн бүр хамгаалалтын бүсээ зүүж дуусаад охиноосоо (“ахлагч”) зөвшөөрөл автал ээж нь машин жолоодох эрхгүй байжээ.

Хэрэв та хүүхдэдээ: "Чи маш эвгүй тул аяга руугаа сүүгээ асгахгүйгээр асгаж чадахгүй" гэж хэлвэл та хүүхдэдээ юу ч зөв хийхийг заах магадлал багатай. Эсвэл бүтэлгүйтлийнх нь төлөө жигшсэн харцаар дүүрэн харцыг нь өг. "Дараагийн удаа сүү аяганы хажуугаар асгарахгүйн тулд уутыг барьж байх хамгийн сайн арга юу гэж та бодож байна вэ?" гэх нь илүү үр дүнтэй хариулт байж болох юм.

Энэ номонд гэр бүлийн нийтлэг бэрхшээлүүд болох ахмадуудын бага насныханд атаархах, эцэг эхийн салалт, эцэг эхийн хэрүүл маргаан зэргийг авч үздэг. Стресстэй нөхцөлд хүүхдүүд хамгийн эмзэг байдаг бөгөөд тэдэнд тодорхой үүрэг хүлээсэн гэдгээ гэнэт ойлгодог бөгөөд энэ даалгаврыг биелүүлэхэд нь хэн ч туслахгүй. Дэлхий дээрх бүх хүүхдүүдийн байгалийн хариу үйлдэл бол дахин өөрсдөдөө анхаарал татах арга замууд юм. Хүн ийм байдлаар бүтээгдсэн бөгөөд тэрээр хайртай эсэхээ эцэс төгсгөлгүй шалгадаг. Тэр хэрэгтэй юу?

Эцэг эхчүүд "Хэрвээ би хүүхдээ өөрийнхөө эрх ашгийн төлөө зогсохыг заахгүй бол тэр энэ харгис ертөнцөд яаж амьд үлдэх вэ?" гэж байнга асуудаг. Бусадтай өрсөлдөхөөс илүүтэй туслахыг сургасан хүүхэд амьд үлдэх магадлал өндөр байдаг. Тэрээр үргэлж бусдаас илүү байх эсвэл өрсөлдөгчөө ямар ч үнээр хамаагүй ялах дотоод хэрэгцээ шаардлагаас бага хамааралтай бөгөөд үүнээс гадна өөрийн чадварыг үнэлэхэд илүү бодитой хандах хандлагатай байдаг. Нэмж дурдахад тэрээр алдаанаас бараг айдаггүй, айдас багатай, хэрэв түүнд ямар нэг зүйл болохгүй бол тэр бүтэлгүйтлээ амархан тэсвэрлэдэг. Хэрэв та бусдаас илүү байхыг үргэлж хичээж байвал өөртөө тавьсан зорилгодоо хэзээ ч хүрэхгүй тул сэтгэлийн амар амгаланг хэзээ ч олохгүй. Миний нэг найз надад: "Өрсөлдөгчөө давж гарахад бүх зүйл надад бүтнэ" гэж хэлсэн. Өөрөөр хэлбэл, тэр хэзээ ч онох тавилангүй хөдөлгөөнт бай руу онилсон.

Олон насанд хүрэгчид хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх тухай ном уншиж байхдаа бага насныхаа талаар дургүйцдэг. Манай эцэг эхчүүд тийм ч өндөр хөгжөөгүй, виртуаль мэдлэг олж авах боломжгүй, ухаалаг ном уншдаггүй байсан. Тэд энэ хайрын тухай, энэ нь ямар байх ёстой талаар мэдлэгийн хэлбэрээр бат бөх суурьгүйгээр хүүхдүүдээ яг ингэж хайрлах ёстой байв. Та мөн дотроо үүнтэй тэмцэх хэрэгтэй: өөрийн цогцолборын баглаа, дотор нь далд гранат, эцэг эхийнхээ цогцолборуудтай. Магадгүй энэ номны зарим нь зөвхөн эцэг эх, хүүхдийн харилцаанд төдийгүй насанд хүрэгчдэд ч туслах болно. Анхаарал хандуулах бүх аргууд нь таны хүүхдэд тохирохгүй ч олон тооны зөвлөмжүүд нь таны бодлыг цэгцэлж, гол зүйл дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхэд тань туслах болно: шийтгэлгүйгээр хүмүүжүүлэх.

IN бага насбидний ихэнх нь сэтгэлээ ил тод илэрхийлэхийг зөвшөөрдөггүй байсан. Тэд бидэнд "Чи уйлмаар байна уу? За, одоо чи надтай хамт уйлах болно!" Хүүхдийн эмзэг байдлыг илэрхийлсэн нулимс нь сул дорой, хүсэл зориггүй байдлын шинж тэмдэг гэж үздэг байв. Тэр ч байтугай толь бичигт "эмзэг" гэсэн үгийн утгыг сөрөг тайлбар өгдөг: 1) эмзэг, гадны халдлагаас өөрийгөө хамгаалах чадваргүй; 2) шүүмжлэлд өртөмтгий, уруу таталт, гадны нөлөөнд амархан автдаг гэх мэт. Хэн ийм тодорхойлолтод эмзэг, өрөвдөх сэтгэлтэй байхыг хүсдэг вэ? "Эмзэг байдал", "мэдрэмтгий байдал" гэсэн үгсийг илэн далангүй, илэн далангүй, мэдрэмжээ илэн далангүй илэрхийлэх чадвартай гэж тодорхойлсон шинэ тодорхойлолтыг нэвтрүүлэх хэрэгтэй. Бид ойлгохгүй, эсвэл ойлгохыг хүсэхгүй байгаа бүх зүйлдээ шүүмжлэлтэй хандах эсвэл эрс татгалзах хандлагатай байдаг. Энэ нь хүүхдүүдэд "Чи эгчийгээ яаж хайрлахгүй байна вэ?" гэсэн мэдрэмжээрээ андуурч байгааг нотлохыг хүсч байгаагаас тодорхой харагдаж байна. Зөв, буруу мэдрэмж гэж байдаггүй. Тэд зүгээр л байдаг бөгөөд тэдний талаар юу ч хийж чадахгүй. Бид өөрсдийн мэдрэмжтэй холбоо тогтоох тусам хүүхдүүдийнхээ аливаа мэдрэмжийн илрэлийг няцаахыг илүү тууштай оролддог.

Хэвлэн нийтлэгчээс

Эрхэм уншигчид!
Та бүхэндээ “Гэр бүлийн номын сан” цувралын дараагийн ном болох “Хүмүүжлийн баяр баясгалан” номыг толилуулж байна.
Хүүхдүүдээ яаж өсгөх вэ?
Заримдаа бид үүнийг маш энгийн асуулт гэж боддог. Гэхдээ заримдаа энэ нь биднийг гайхшруулдаг. Эцэг эхийн талаар мэддэг бүх зүйл энэ мөчид бидэнд тус болохгүй.
Хэрэв таны амьдралд ийм зүйл тохиолдсон бол Кэтрин Куаллсын ном таны хувьд жинхэнэ олдвор байх болно. Таны амьдрал бүрэн өөрчлөгдөж болно!
Та хүүхдүүдийг хэрхэн хариуцлагатай, идэвхтэй байхад сургах, хэрхэн хүндэтгэл, эрх тэгш байдалд суурилсан харилцааг бий болгох, тэднийг өөртөө болон өөрсдийн чадварт итгэлтэй болгон төлөвшүүлэх, хүүхдүүдэд бүтээлч сэтгэлгээг хэрхэн урамшуулах, зөрчилдөөнийг хэрхэн шийдвэрлэх талаар сурах болно. зөвшөөрснөөр хэрхэн зүгээр л аз жаргалтай, тайван эцэг эх болох вэ.
Хүүхдийн зүрх сэтгэлд хандах хандлагыг эрэлхийлэхэд та энэ номын зохиогч эх, олон жилийн туршлагатай практик сэтгэл зүйч, эцэг эхчүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрийн хамтран зохиогч, удирдагчаас асар их дэмжлэг, тусламжийг олох болно. хүүхдүүд.
Энэхүү номонд орсон хүүхэд хүмүүжүүлэх арга барилыг хэрэгжүүлснээр таны олж авах үр дүн танд урам зориг өгнө гэдэгт бид итгэлтэй байна.

Танай гэр бүлд аз жаргал, амжилт хүсье!

ОРОС УНШИГЧДАД ХЭРЭГЛЭЖ БАЙНА

Хүн төрөлхтөн 21-р зуунд дайн, хүчирхийлэлгүй ертөнцийг хүсэн мөрөөдөж орж ирлээ. Мөн манай улсад илүү сайн өөрчлөлт хийх шаардлагатай байна.
Тун удахгүй удирдагч, хуульч, багш, эцэг эх болох бидний үр хүүхдүүд ирээдүйн нийгмийг бүрдүүлэгч хүмүүс байх болно. Тиймээс бид эрх чөлөөтэй, энх тайван дэлхийн тухай мөрөөдлөө биелүүлэхийн тулд эрх чөлөөтэй, хөгжилтэй, нийтэч, тэдний чадварын мэдлэгээр баяжуулсан, зорилгодоо хүрэх чадвартай, өөрсдийгөө болон эргэн тойрныхоо ертөнцийг хүндэтгэдэг хүмүүсийг өсгөх замаар хувь нэмрээ оруулж чадна. .
“Хүүхдийн хүмүүжлийн баяр баясгалан” номыг хүргэж байгаадаа таатай байна. Энэ бол зан үйлийг өөрчлөх алхам алхмаар, практик гарын авлага бөгөөд үүнийг Дэлхийн харилцааны төвөөс санал болгож буй 15 цагийн эцэг эхийн сургалттай хамт ашиглаж болно. Шинэ мэдлэгийн ачаар та хүүхдүүдтэй нийтлэг хэл, ойлголтыг олж аваад зогсохгүй, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бий болгож, нийгмийн найдвартай, хэрэгтэй гишүүд болоход нь туслах болно.
Гэр бүлийн харилцааг бэхжүүлэх, өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөх, өөрийгөө танин мэдэх чадварыг хөгжүүлэхийн тулд "VTsV" NOU-ээс явуулдаг бусад сургалтанд хамрагдахыг урьж байна.
Амжилт хүсье!
Юрий Кузнецов, NOU "Дэлхийн харилцааны төвүүд"®-ийн ерөнхийлөгч

ТАЛАРХАЛЫН ҮГ

Би гэр бүлийг бэхжүүлэх асуудлыг эртнээс сонирхож ирсэн. Олон жилийн турш би гэр бүлүүдийг илүү аюулгүй, цэцэглэн хөгжихөд хэрхэн туслах вэ гэсэн асуултын хариултыг байнга хайж байсан. Энэ ном бол миний ажиглалт, эргэцүүлэл, гэр бүлтэй хийсэн практик ажлын үр дүн юм. Энэ нь таныг хүмүүжил, гэр бүлийн харилцааны зарим асуудлуудыг шинээр харж, эцэг эхийн туршлагаа баяжуулахад тусална гэж найдаж байна.
Энэ хүнд хэцүү ажилд тусалсан бүх хүмүүст гүнээ талархаж байгаагаа илэрхийлье.
Юуны өмнө би гэр бүлдээ талархаж байна: нөхөр Брайан, харилцан ойлголцол, хайр, дэмжлэг, миний хүү Тайлер миний багш байсанд, би болзолгүй хайр гэж юу болохыг ойлгосонд баярлалаа, Эмили, Хлое, Алис, Синди Харпер, Холимог гэр бүл цэцэглэн хөгжиж, аз жаргалтай байхын тулд хэрхэн биеэ авч явах талаар надад сургамж өгдөг.
Энэ номын анхны хэвлэлийг хамтран бичиж, намайг багшлах ажилд оруулсан миний хуучин нөхөр Билл Ридлерт баярлалаа. Гэхдээ би түүний хамгийн их үнэлдэг зүйл бол тэр бидний хүүд ямар гайхалтай аав байсан бэ.
Хамтран ажиллагсад минь: Бетти Таури, Лоиз Ханслер, Жулиа Сес нар дэмжиж, зөв ​​цагт "Шинэ ном хэзээ гарах вэ?" гэж асууж чадсанд баярлалаа. Хүүхдийн зан үйлийн чиг баримжаа олгох сургалтын хичээл зүтгэл, хичээл зүтгэл гаргасан багш нартаа баярлалаа.
Миний итгэл багасах үед надад итгэж байсан Боб Хоекстра, Жуди Харрингтон нарт би талархаж байна.
Би редактор Триоли Бэкүсийн гайхалтай тууштай байдал, бидний хамтын ажиллагааг дагалдан ирсэн хялбар, таатай уур амьсгалд талархаж байна.
Энэхүү номыг бүтээхэд талийгаач анагаах ухааны доктор Рудольф Дрейкурс санаа авсан бөгөөд түүний практик туршлага, ажил нь миний цаашдын эрэл хайгуулын эхлэл болсон гэж хэлэхээс өөр аргагүй юм.
Кэтрин Кваллс

УДИРТГАЛ

Би Кэтрин Кваллсыг гайхалтай найз, багш, хамтран зүтгэгч, удирдагч гэдгээр нь мэднэ. Кэтрин ховор бэлэгтэй: хэн нэгэнтэй харилцах нь хүний ​​дотоод амар амгалан, өөртөө итгэх итгэлийг авчирдаг.
Өнгөрсөн хорин таван жилийн хугацаанд бидний хүүхэд, гэр бүлийн талаарх үзэл бодолд эрс өөрчлөлт гарсан. Өнөөдөр олон эцэг эх, багш, сурган хүмүүжүүлэгч, дасгалжуулагчид хүүхдүүд дуулгавартай байж, бидний хүсэлтийг ямар ч эргэлзээгүйгээр биелүүлдэг байсан "хуучин сайхан өдрүүдийг" санаж байна. Орчин үеийн хүүхдүүд хүндэтгэл, ардчилсан хандлагыг шаарддаг бөгөөд хатуу хязгаарлалт, албадлагын арга хэмжээг хүлээн зөвшөөрдөггүй. Хэрэв тэднийг хуучин хэв маягаар, уламжлалт "лууван" эсвэл "саваа" аргаар хүмүүжүүлбэл эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч нартай харилцах харилцаа хурцдаж, хүүхдүүд түрэмгий, нууцлаг, хяналтгүй болдог. Хүүхдүүдтэйгээ харилцах нь яагаад ийм хэцүү байдгийг бид ихэнхдээ ойлгодоггүй!
Үүнтэй холбоотойгоор бидний олонхи нь, эцэг эх, мэргэжилтнүүд хоёулаа төөрөгдөл, төөрөгдлийн таагүй мэдрэмжийг мэдэрсэн нь гайхах зүйл биш юм.
Кэтрин Куаллсын "Хүүхдийн зан үйлийн чиг баримжаа олгох нь" номонд хүүхдүүдтэйгээ харилцах, улмаар гэр бүлээ бэхжүүлэхэд туслах "хэрэгслүүд"-ийн иж бүрэн багцыг санал болгож байна. Энэхүү номыг бичихэд түлхэц болсон нь Олон улсын хүүхэд, гэр бүлийн харилцааны нийгэмлэгийн хүрээнд санал болгож буй “Хүүхдийн зан үйлийн чиг хандлагыг өөрчлөх нь” хичээл юм. Хичээлийн зорилго нь эцэг эхчүүдэд боловсролын орчин үеийн арга барилыг эзэмшиж, хүүхэд тус бүрт бие даасан хандлагыг олж, гэр бүлийн амьдралд эерэг өөрчлөлт гарахад туслах явдал юм. Кэтрин Кваллс энэ хичээлийн заах, зөвлөх ажил нь түүнд бидний амьдралын талаарх бидний итгэл үнэмшлийг харуулсан ном бичих баялаг материалыг өгсөн юм. Эцэг эхчүүд үүнээс гэр бүлээ аз жаргалтай болгоход туслах ямар нэг зүйлийг олох нь гарцаагүй.
Тимоти Жордан, Анагаах ухаан

1-р бүлэг. ДЭЛХИЙГ ТАНЫ ХҮҮХДИЙН НҮДЭЭР

"Би үүнд итгэж чадахгүй нь! - Жастины ээж хэлэв. -Өөртөө хандах хандлагаа бүрэн өөрчилсөн бололтой. Өмнө нь тэр цэцэрлэгт хүрээлэнд хангалттай тоглож байгаад нулимс дуслуулан гэртээ харьж, бусад залуус өөрийг нь гомдоож байна гэж гомдоллодог байсан. Хэрүүл, зодоонгүй өдөр өнгөрсөнгүй. Тэр алдаагаа хүлээн зөвшөөрөхийг хүсээгүй бөгөөд хүн бүр буруутай болох нь тогтоогдсон, гэхдээ тэр биш. Одоо тэр гэртээ ирээд шинэ найзуудтайгаа цагийг хэрхэн өнгөрүүлсэн тухайгаа урам зоригтойгоор ярьдаг. Сүүлийн гурван сарын хугацаанд Жастин ганцхан удаа зодолдсон! Тэр ч байтугай нэг удаа надад: "Ээж ээ, намайг майхны шон хугаллаа гэж залуус уурласан. Би өөрөө хийсэн, тиймээс би шинэ шон худалдаж авна" гэж хэлсэн. Тэр хэнийг ч буруутгаагүй!!! Өмнө нь бид түүнтэй байнга хэрэлдэж байсан бол одоо хамтдаа сайхан санагдаж байна. Би түүнтэй өдөр бүр харилцахыг тэсэн ядан хүлээж байна."
Жастины ээж энэ номын үндэс болсон эцэг эхийн хүмүүжлийн шийтгэл бус аргуудыг хэрэглэсний дараа хүүгийнхээ зан төлөвт гарсан эерэг өөрчлөлтүүдийн талаар ингэж ярьжээ.
Үүнийг уншсаны дараа та эдгээр аргуудыг практик дээр туршиж үзэх боломжтой болно. Номын төгсгөлд та Жастины зан авирыг хэрхэн өөрчилсөн тухай дэлгэрэнгүй түүхийг олох болно. Дараа нь хүүгийнхээ зан байдлыг өөрчлөхөд ээжийн урам зориг нь танд бүрэн ойлгомжтой байх болно.

ДАХИН ЗОРИУЛАЛТ ГЭЖ ЮУ ВЭ?
Дахин чиг баримжаа олгох нь хүүхдийн зан төлөвт хатуу, эелдэг хандах хандлага бөгөөд түүний үйлдэлд бүрэн хариуцлагатай ханддаг. Баримтыг өөрчлөх зарчим нь эцэг эх, хүүхдүүдийн харилцан хүндэтгэл дээр суурилдаг. Энэ арга нь хүүхдийн хүсээгүй зан үйлийн байгалийн болон логик үр дагаврыг бий болгодог бөгөөд үүнийг бид дараа нь дэлгэрэнгүй авч үзэх болно, эцэст нь хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бэхжүүлж, зан чанарыг нь сайжруулдаг.
Баримтыг өөрчлөх нь таны хүүхдийг зөв хүмүүжүүлэхэд чиглэсэн тусгай, эрс шинэ боловсролын арга техникийг агуулдаггүй. Дахин чиг баримжаа олгох нь амьдралын шинэ хэв маяг бөгөөд түүний мөн чанар нь эцэг эх, багш, дасгалжуулагчид, хүүхдүүдийн дунд ялагдагчгүй нөхцөл байдлыг бий болгох явдал юм. Хүүхдүүд таны зан авирыг таны хүсэлд автуулах бодолгүй, харин ч эсрэгээрээ амьдралын нөхцөл байдлаас гарах боломжийн арга замыг хайж байгаа гэж үзвэл тэд илүү их хүндэтгэлтэй хандаж, танд туслахад бэлэн байна.

ЯАГААД ШИЙТГЭЛЭЭС ТАТГАЛЗАХ ҮНЭТЭЙ ВЭ?
Шийтгэл нь айдас төрүүлдэг. Та хүүхдийг маш ихээр айлгаж, улмаар тэр даруйдаа муухай аашлахаа больдог.Гэхдээ энэ нь зөвхөн шийтгэл нь хүссэн үр дүнг авчирсан дүр төрх юм.Шийтгэсний дараа хүүхдийн зан байдлыг анхааралтай ажиглавал тэр арга хайж байгааг анзаарах болно. Дүү, тэжээвэр амьтдаа шоолж, сургуульдаа муу дүн авч, өөрийн юмсыг чинь сүйтгэж, гэрээсээ зугтаж, гэр орныхоо үүрэг хариуцлагаа умартаж болзошгүй.Шийтгэлд үзүүлэх сөрөг хариу үйлдлүүдийн энэ жагсаалт үргэлжилсээр байна. Удаан хугацаагаар.Шийтгүүлснээр та хүүхдийн зан авирыг хянах дотоод хяналтыг бусад хүмүүсээс хянах хэрэгцээгээр сольдог.Хүүхэд насанд хүрсэн хүнээс хамааралтай болж, түүний дэргэд байх нь түүнд айдас төрүүлдэг.Шийтгэл нь хүүхдийн хөгжилд ямар ч нөлөө үзүүлэхгүй. Өөрийнхөө үйлдлийн төлөө хариуцлага хүлээх чадвар, харин эсрэгээр, шийтгэх замаар та буруутай хүүхдүүд түүнээс ангижрахыг оролддог зан үйлийн ийм стандартыг бий болгодог бөгөөд энэ нь тэдний ёс суртахууны зарчмуудыг сайжруулахад ямар ч нөлөө үзүүлэхгүй. Таныг шийтгэх үед хүүхэд хэтэрхий хүлцэнгүй эсвэл хэтэрхий зөрүүд, ихэвчлэн өс хонзонтой болдог. Тэрээр өөрийг нь шийтгэсэн хүнтэй эвлэрэхэд анхаарлаа төвлөрүүлж, буруу зан үйлийнхээ үр дагавар, өөртөө ямар сургамж авах талаар боддоггүй. ,
Нөлөө бүхий хүний ​​удирддаг зан үйлийн шууд эсрэг тал нь хүүхдийн өөрийн үнэлэмжийн чиг баримжаа дээр үндэслэн өөрийгөө хянах явдал юм. Хүүхэд өөрийн үйлдэлдээ хариуцлагатай хандаж сурдаг бөгөөд шаардлагатай гэж үзсэнээр биеэ авч явдаг.
Шийтгэл нь бусад гаж нөлөө үзүүлдэг. Энэ бол өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийн доогуур мэдрэмж, эсвэл айдас хүйдсээс үүдэлтэй зан байдал юм; таны хайранд найдаж байсан хүнээс танд учруулсан доромжлолын холимог мэдрэмж; Хүчтэй байр сууринаас ажиллах нь хүссэн зүйлдээ хүрэх цорын ганц арга зам гэдэгт итгэх итгэлийг бэхжүүлж байна. Үүнээс гадна шийтгэл нь хүүхдэд үл итгэх байдлыг бий болгож, алдаагаа нуухыг дэмждэг.
Та яагаад хүүхдээ шийтгэхээр шийдсэн бэ? Бодоод үз дээ, чи хорон санаа, өшөө хорслоо, өшөө хорслоо, өөрийгөө арчаагүй гэж бодож ийм зүйл хийж байна уу? Дараа нь зогсоод тайвширч, хариу үйлдлээ дахин бодож үзээрэй. Өөрөөсөө “Тэгвэл би яг одоо хүүхэддээ юу заамаар байна вэ?” гэж асуу.

УРАМШУУЛАЛТЫН БЭЛГИЙГ ЯАХ ВЭ?
Хүүхдийн зан үйлийг гадны хүчин зүйлээс хамааралтай болгодог өөр нэг уламжлалт арга бол бэлэг өгөх явдал юм. Хүүхдийн хүссэн зан авирыг олж авахын тулд "өгөөш" эсвэл "хээл хахууль" болгон ашигладаг бэлэг нь үргэлж сөрөг үр дагаварт хүргэдэг.
Хүүхдүүд бусдад ашиг тусаа өгөхийн оронд аль болох олон бэлэг авахыг хичээдэг. Гэхдээ ерөнхийдөө хүний ​​хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл бол хариуд нь юу ч шаардахгүйгээр бусдын төлөө юм хийх хүсэл юм. Бэлэг нь хүүхдэд өөрийгөө энэ ертөнцөд ямар нэгэн үнэ цэнэтэй юм шиг мэдрэмж төрүүлэхэд л саад болно. Хүүхдүүд бас тэднийг нэг төрлийн дуудлага гэж тайлбарлаж болно: Тэд надад ямар нэгэн зүйл өгөх хүртэл би юу ч хийх шаардлагагүй. Шагнал нь хүүхдийг өөртөө итгэх итгэл, хувийн санаачилгад сэтгэл ханамжтай байх дотоод мэдрэмжийг бий болгоход саад болдог.

БОЛОВСРОЛЫН ҮЙЛ ЯВЦ ЯМАР ЗҮЙЛД ЗӨВЛӨХ ЁСТОЙ ВЭ?
Хүүхэддээ нөлөө бүхий хүн байгаа эсэхээс үл хамааран түүний үйл ажиллагааны эерэг үр дүнд хүрэхийн тулд бүрэн хариуцлага хүлээхийг заах нь маш чухал юм. Энэ нь хүүхдүүдэд өөрсдийн сонголтын зөв (эсвэл буруу!) -ийг ойлгоход тусалдаг, учир нь хүүхдийн өөрөө хийсэн сонголт нь түүнд баяр баясгалан, золгүй явдал хоёуланг нь авчирдаг. Хэрэв хүний ​​зан үйлийн дотоод хяналт нь хүүхдийн хувьд гол зүйл бол энэ нь өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө зөв үнэлэх чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхдүүд өөрсдийгөө хүчгүй, итгэлгүй мэт санагдах үед, мөн бид өөрсдийнхөө эхлэлийг дарангуйлах эсвэл тэднийг "үнэ цэнэгүй" мэт сануулах үед муухай аашилдаг. Өөрийнхөө чадварт итгэлгүй болсон хүүхдийг шийтгэх нь утгагүй юм.
Хэрэв та боловсролын үйл явцад баяр баясгалангийн элементийг нэвтрүүлж, хүүхдүүдэд болж буй бүх зүйлд хандах хандлагыг төлөвшүүлэхэд нь туслах юм бол хожим нь насанд хүрсэн хойноо хүлээж буй хувь тавилангийн бүх бэрхшээлийг даван туулахад нь туслах болно. Энэхүү чухал үйл явцыг эхлүүлэхдээ энэ номонд санал болгож буй эцэг эхийн зарчмуудын ихэнх нь танаас тууштай байдал, тэвчээр, мэдээжийн хэрэг маш их цаг хугацаа шаардаж болохыг санаарай.
Жишээлбэл, та төгөлдөр хуур тоглож сурахаар зорьсон гэж бодъё. Энэ нь дадлага хийх шаардлагатай гэдгийг бидний хүн нэг бүр мэддэг. Боловсролын зарчим ч мөн адил. Тэднийг бас "боловсруулах" хэрэгтэй. Эхлээд та амжилтанд хүрч чадахгүй эсвэл таны хүссэнээр бүтэхгүй байж магадгүй юм. Илүү тэвчээр, дадлага хийвэл өөртөө итгэх итгэл танд ирэх болно. Ийм нарийн төвөгтэй үйл явцад алдаа гарах нь гарцаагүй гэдгийг санаарай.
Энэ салбарт амжилтанд хүрэх зайлшгүй нөхцөл бол хүүхдийнхээ чадварт итгэх явдал юм. Энэ нь ялангуяа бид хүүхдүүдээ үнэлж сураагүй байгаа учраас хэцүү байдаг. Энэ нь бид хэтэрхий эрт бууж өгөх шалтгаан байж болох юм... Эхэлсэн ажлаа дуусга, өөртөө итгэ, алдаа гаргахыг өөртөө зөвшөөр. Мөн та болон таны хүүхэд юунд хүрч чадахаа гайхах болно.

“МИНИЙ ХҮҮХЭД ЭНИЙГ ХЭРХЭН ТАВИЖ ЧАДАХ ВЭ?” гэж өөрөөсөө асуу.
Бид заримдаа хүүхдүүдийнхээ амьдралд хандах хандлагыг төлөвшүүлэхэд байнга нөлөөлдөг гэдгээ тэр бүр мэддэггүй. Бидний хүмүүжил хүүхдийг хариуцаж, бидэнд туслах хүслийг төлөвшүүлээсэй гэж бодож байгаа бол гурван онцлог шинжийг тодорхой ойлгох хэрэгтэй.

1. "Миний хүүхэд амьдралаас сурсан зүйлээ хэрхэн ойлгох вэ?"
2. "Миний хүүхдийн эргэн тойронд болж буй бүх зүйлтэй харилцах харилцааг хөгжүүлэхэд ямар мэдлэг хамгийн их нөлөөлдөг вэ?"
3. "Би энэ мэдлэгт хэрхэн нөлөөлж, илүү зөв ойлголттой болгох вэ?"
Хүүхэд хүмүүжүүлэх тодорхой аргуудыг хэрэгжүүлэхээсээ өмнө эдгээр гурван асуултын хариултыг сайтар бодож үзээрэй, тэгвэл та юу хийхээ төдийгүй яагаад ийм зүйл болж байгааг мэдэх болно.
Хүүхдүүд энэ ертөнцөд маш их хохиролтойгоор орж ирдэг. Тэд насанд хүрэгчдээс хамаагүй жижиг, тэднээс бүрэн хамааралтай учраас төдийгүй нийгэм тэдний жинхэнэ, илчлэгдээгүй чадварыг анзаардаггүй. Хүүхэддээ юу нөлөөлж байгааг илүү сайн ойлгохын тулд нөхцөл байдлыг түүний өнцгөөс харах хэрэгтэй. Хүүхдийн нүдээр юу болж байгааг харснаар эцэг эх нь хүүхдийг арчаагүй байдал, өөрийгөө буруу үнэлэхэд хүргэдэг буруу үйлдлээс зайлсхийх боломжтой болно. Нөхцөл байдлыг сэргээж, хүүхдэдээ өөрийн хүч чадал, чадвараа илэрхийлэхэд нь туслах арга замууд бий.
Жишээлбэл, алхаж эхэлсэн хүүхэд тоглоом авах гэж уйлах үед бидний хариу үйлдэл нь нөхцөл байдлаас илүү их хэмжээгээр, эсвэл эсрэгээр шаардлагатай хэмжээнээс бага хэмжээгээр илэрхийлэгддэг. Зарим тохиолдолд бид хүүхдийн уйлахыг үл тоомсорлож, түүнийг улам арчаагүй болгодог. Бусад тохиолдолд бид өөрсдөөсөө илүү их зүйлийг хийдэг - бид түүнд тоглоом авчирдаг. Хүүхэд хүссэн зүйлээ авахын тулд гараа сунгах шаардлагагүй.
Та яагаад үүнийг хийж болохгүй гэж? Учир нь эцэг эх бидний үүрэг бол нялх хүүхдэд өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох явдал юм бол энэ тоглоомыг өөрөө авах боломжтой газар байрлуулах нь дээр.
Хүүхдийг юу хийж чадах, юу хийж чадахгүйг нь олж мэдэхийн тулд бидний зөөлөн, тэвчээртэй өдөөн хатгаж, хянах чадвар нь нялх хүүхдийнхээ хүслийг хангах гэсэн оролдлогын тоог аажмаар нэмэгдүүлэхэд хүргэдэг. Хэрэв та "хүүхдийнхээ" төлөө бүх зүйлийг өөрөө хийхгүй бол өөртөө итгэх итгэлийн эдгээр "эрт" найлзуурууд илүү их амжилтанд хүрнэ, дараа нь 18 нас хүрэхэд нь: Насанд хүрсэн хүн, түүнд санаа тавь” гэж өөртөө хэлэв. Эрт эхлэх нь биднийг хэт их хамгаалж, хүүхдийнхээ төлөө бүх зүйлийг хийх замаар өөрсдөө бий болгосон хараат байдлаас ангижрахад тусална.
Эцэг эхчүүд бидний үүрэг бол өгөх явдал юм зөв чиглэларчаагүй, хараат бус хүүхдүүдийг өөртөө итгэлтэй болгож, бие даан ажиллах чадвартай болохыг ухаарахад нь туслаарай.
Энэ зорилгодоо хүрэх амжилт нь бидний сайн санаанаас хамаарахгүй. Энэ нь бидний хүүхэд өөрийгөө болон эргэн тойрныхоо ертөнцийг хэрхэн хүлээж авахаас хамаарна. Энэхүү ойлголт нь түүнтэй харилцах бидний бүх харилцааны эцсийн тодорхойлогч юм. Анхаарал төвлөрүүлэх техникийг ашиглах бүртээ “Миний хүүхэд үүнийг яаж хүлээж авах вэ?” гэж өөрөөсөө асуу.

ХҮҮХДҮҮДИЙГ ЮУ БОЛГОДОГ ВЭ?
Бид бүгдэд нэг төрлийн өрөөсгөл хандлага байдаг бөгөөд тэдгээр нь бидэнд байх нь маш чухал юм. Сөрөг үзэлгүйгээр бид нэг үйлдлийг шийдэж чадахгүй, учир нь бид дараа нь юу болох вий гэсэн айдастай байх болно. Бидний зан чанар бол зөв сонголт хийхэд тусалдаг амьдралын хэв маяг, хувийн хүлээлтүүдийн өвөрмөц цуглуулга юм.
Жишээлбэл, бидний орох ёстой танил бус өрөө ямар ч аюул учруулахгүй, орчин нь таатай байна гэж үзвэл бид эргэлзэлгүйгээр хийх болно. Хэрэв энэ нь аюулгүй биш бол бид эргэлзэж эхлэх эсвэл тийшээ орохоос татгалзах болно. Тиймээс шийдвэр гаргах нь эцсийн дүндээ бодит байдлаас илүү бидний хүлээлт дээр суурилдаг.
Бидний ихэнх хүлээлт, өрөөсгөл ойлголт бага наснаасаа бүрддэг нь гайхах зүйл биш юм. Бид даван туулж дассан хүндрэл бэрхшээлд ялгавартай хандаж сурсан. Тиймээс бага наснаасаа эхлэн хүүхдүүдийн талаархи ерөнхий ойлголтыг бий болгодог
? амьдралаас юу хүлээж болох вэ;
? эрчүүдээс юу хүлээж болох вэ;
? эмэгтэйчүүдээс юу хүлээж болох вэ;
? та өөрийн чадвараас юу хүлээж болох вэ;
? тухайн нөхцөл байдалд хэрхэн хамгийн сайн үйлдэл хийх.

НӨЛӨӨЛӨГЧ ҮНДСЭН ХҮЧИН ЗҮЙЛҮҮД
Бидний бага насны тодорхой туршлагыг тайлбарласан итгэл үнэмшил нь ихэвчлэн насанд хүрсэн хойноо биднийг зовоож, насанд хүрэгчдийн дунд олон зөрчилдөөний эх үүсвэр болдог. Шалтгаан нь эдгээр итгэл үнэмшил нь хүүхэд өөрт нь үл хамаарах шалтгаанаар сул дорой байдалд орж, болж буй үйл явдлыг буруу тайлбарлах үед бий болдогт оршино. Хүүхдэд буруугаар ойлгуулж болох зарим гол нөлөөллүүд энд байна.
? төрсний дараалал;
? насны зөрүү;
? хүйсийн ялгаа;
? хэвийн бус байдал эсвэл бие махбодийн хөгжлийн бэрхшээлтэй;
? нийгмийн орчин;
? гэр бүлийн эмгэнэлт явдал;
? хүүхдийн атаархал (өрсөлдөөн);
? гэр бүлийн үнэ цэнэ;
? эцэг эхийн хүүхдийн зан төлөвт үзүүлэх хариу үйлдэл.
Төрсний дараалал
Энэ анхны хүүхэд үү, цорын ганц хүүхэд үү, дунд хүүхэд үү эсвэл " Сисси"- энэ бүхэн дараа нь түүний нийгэмд ямар байр суурь эзлэхэд нөлөөлнө. Түүний төрсөн дарааллын дагуу гэр бүл дэх байр суурь нь түүний амьдралд хандах хандлагыг эрс өөрчилж, өөрчилж чаддаг бөгөөд энэ нь түүний хүн болж төлөвшихөд ихээхэн нөлөөлдөг.
Том хүүхэд эхлээд насанд хүрэгчдийн амьдралын "гол үйл явдал" болох ертөнцийг хардаг. Дараа нь хоёр дахь хүүхэд гарч ирснээр тэрээр "өмч"-өө алддаг. Үүний зэрэгцээ тэрээр "сэнтийгээс унасан" мэдрэмжтэй төстэй мэдрэмжийг мэдэрдэг.
Хоёр дахь хүүхэд нь гэр бүл дэх өөрийн байр суурийг зөвхөн насанд хүрэгчид төдийгүй ах, эгчтэйгээ харьцахдаа тодорхойлох ёстой. Дараагийн хүүхэд бүр өмнөхөөсөө арай өөр нөхцөл байдалд орж, улмаар гэр бүлд зохих байр сууриа олж авдаг. Гурван жилийн турш Жон цорын ганц хүүхэд байв. Эхлээд бүх анхаарал, хайрыг зөвхөн түүнд өгсөн. Гэхдээ гарч ирснээр эмэгтэй дүүМэдээжийн хэрэг, эхийн анхаарлын нэг хэсэг шинэ төрсөн охин руу шилжсэн. Жон гачигдаж, мартагдсан мэт санагдаж, түүнийг гомдоож эхлэв. Ээж тэр даруй түүнд сөрөг анхаарал хандуулсан нь Жонд тохирсон: эцэст нь хүүхдийн хувьд аливаа анхаарал хайхрамжгүй байдлаас дээр юм.
Жон аажмаар таныг бусдын анхаарлыг татаж чадна гэдгийг мэдсэн муу зан. Энэ хооронд эгч нь хүрээлэн буй бодит байдлын талаар огт өөр үзэл бодлыг бий болгож байв. Ямар ч шалтгаангүйгээр өөрт нь халдлага үйлдсэнийг тэр мэдсэн. Энэ нөхцөл байдал нь түүнийг дэлхий дээрх бүх зүйлээс айх ёстой гэсэн дүгнэлтэд хүргэх нь дамжиггүй. Мөн эхийн тайвшрал нь түүнд "Намайг гомдоосон хүний ​​талаар гомдоллох замаар өөртөө анхаарал татаж чадна" гэсэн мэдрэмжийг төрүүлдэг. Нөхрөө сонгоход төрсний дараалал тодорхой үүрэг гүйцэтгэх магадлалтай. Сонгохдоо тэр ямар нэгэн хэмжээгээр түүнийг хохирогч болгох түншийг илүүд үзэх магадлалтай.
Мэдээжийн хэрэг, гэр бүлд хоёрдугаарт төрсөн хүүхэд бүр эргэн тойрныхоо ертөнцийг аймшигтай, аюултай зүйл гэж ойлгодоггүй. Бусад олон зан чанар нь түүний санаа бодолд нөлөөлдөг. Хүүхэд бүр нөхцөл байдлыг өөр өөрөөр хардаг. Үүнтэй ижил төстэй өөр нэг хүн үүнийг "Би шударга бус явдалтай тэмцэх ёстой" гэж ойлгож магадгүй юм. Хохирогч болохын оронд тэрээр хуулийн карьерт өөрийгөө зориулж, бүх насаараа шударга бус явдалтай тэмцэж чадна.

Насны зөрүү
Хүүхэд төрөх хоорондын хугацаа нь тэдний харилцаанд нөлөөлдөг. Нэг жил хагасын настай хүүхэд гэр бүлд бяцхан дүүтэй болсон ч эцэг эхийнхээ төлөө "амлаж" үлдэхийн тулд өөрийнхөө төлөө зогсох ёстой. Гэхдээ хүүхэд төрөхөд аль хэдийн дөрвөн настай хүүхэд гэр бүл дэх "хэт найдвартай" хүүхдийн үүргийг гүйцэтгэж, эхэд бага хүүхдээ асрахад нь тусалдаг.
Долоо, найман настай хүүхэд, хоёр настай хүүхэдтэй гэр бүлд том хүүхдүүд нэг төрлийн "эвсэл" болж, эцэг эхээ хүмүүжүүлэхдээ "нөхөж" байдагтай таарч магадгүй юм. хоёр настай хүүхэд. Энэ тохиолдолд хамгийн залуу нь бусдаас түүний төлөө бүх зүйлийг хийхийг шаарддаг "дур булаам" хүн болоход маш хялбар байдаг.
Тиймээс, хүүхэд бүрээ "гэр бүлийн хүрээ"-д тохирсон эсэхийг шалгаарай.

Шал
Эцэг эхийн хүмүүжлийн уламжлалт арга барилын үр дүнд бид ихэвчлэн хөвгүүдэд охидоос тэс өөр ханддаг. Бид хөвгүүдийн түрэмгий, уян хатан бус байдлыг, охидын хараат байдал, дуулгавартай байдлыг хөхүүлэн дэмждэг. Эдгээр дүрүүд цаг хугацааны явцад өөрчлөгдсөн ч хүйсийн бүрэн "тэнцвэр"-ийн тухай ярьдаг боловсролын арга барил бидэнд цөөхөн хэвээр байна. Энэ талаар бид хүүхдүүдээ ямар байгаасай гэж хүсдэг, мөн энэ талаар өөрсдийн мэдлэггүй байдал нь хүүхдийн өөрийгөө гэсэн ойлголтод маш их нөлөөлдөг.
Жонсоны гэр бүл найман настай хүү, зургаан настай охинтой. Гомдсон хүү уйлж эхлэхэд эцэг эх нь: "Боль, чи том хүү байна!" Үүний зэрэгцээ охиныг ижил нөхцөл байдалд эцэг эх нь тайвшруулж, нулимсыг нь хүлээн зөвшөөрдөг.
Ийм нөхцөлд хүү нь мэдрэмжээ нууж, хүмүүст хүчирхэг байр сууринаас нөлөөлөхийг заадаг. Охиныг арчаагүй байдал, хараат байдлыг ашиглан бусдад нөлөөлөхийг заадаг. Ихэнх хүүхдүүдэд хүртээмжгүй, эмзэг байдал, мэдрэмжээ нээлттэй, чин сэтгэлээсээ илэрхийлэх нь бие биенээ эв найртай нөхөж байх үед тэдний чанаруудын тэнцвэрт байдал дутагдаж байна. Өмнө нь өгсөн жишээ рүү буцаж, хүүхдийн зан төлөвт эцэг эхийн хариу үйлдлийг өөрчлөхийг хичээцгээе. Магадгүй ийм байдлаар бид тэдэнд энэ эв зохицлыг олоход нь тусалж болох юм: хэн гомдсон, хэн уйлж байсан хамаагүй, бидний хүү эсвэл охин, эцэг эх нь зовлонгоо хүлээн зөвшөөрч, уйлах боломжийг олгож, дараа нь хоёуланд нь арга замыг олоход нь туслах хэрэгтэй. өвдөлтийг намдаах, харилцан ойлголцлыг олох. Бид хүүхдүүддээ автоматаар илэрхийлдэг хуурамч хэллэгийг ашиглахаа боль - энэ нь эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн аль алинд нь байдаг шинэ чанаруудыг хөгжүүлэх сайн алхам болно.

Хазайлт эсвэл бие махбодийн хөгжлийн бэрхшээл
Хөгжлийн бэрхшээлтэй эсвэл хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд өөрөө бусдад таагүй байдалд ордог. Гэсэн хэдий ч түүнд "Би юу хүсч байна вэ - хувь заяаныхаа талаар гомдоллох уу эсвэл өвчнийг даван туулж, хүссэн зүйлдээ хүрэхийн тулд бүх хүч чадлаа дайчлах уу?" Тодорхойлох хүчин зүйлүүдийн нэг нь хүүхэд өөрөө шийдэмгий байж болно.

Кэтрин Кваллс

Эцэг эхийн баяр баясгалан. Хүүхдийг шийтгэлгүйгээр яаж өсгөх вэ

Хэвлэн нийтлэгчээс

Эрхэм уншигчид!

Та бүхэндээ “Гэр бүлийн номын сан” цувралын дараагийн ном болох “Хүмүүжлийн баяр баясгалан” номыг толилуулж байна.

Хүүхдүүдээ яаж өсгөх вэ?

Заримдаа бид үүнийг маш энгийн асуулт гэж боддог. Гэхдээ заримдаа энэ нь биднийг гайхшруулдаг. Эцэг эхийн талаар мэддэг бүх зүйл энэ мөчид бидэнд тус болохгүй.

Хэрэв таны амьдралд ийм зүйл тохиолдсон бол Кэтрин Куаллсын ном таны хувьд жинхэнэ олдвор байх болно. Таны амьдрал бүрэн өөрчлөгдөж болно!

Та хүүхдүүдийг хэрхэн хариуцлагатай, идэвхтэй байхад сургах, хэрхэн хүндэтгэл, эрх тэгш байдалд суурилсан харилцааг бий болгох, тэднийг өөртөө болон өөрсдийн чадварт итгэлтэй болгон төлөвшүүлэх, хүүхдүүдэд бүтээлч сэтгэлгээг хэрхэн урамшуулах, зөрчилдөөнийг хэрхэн шийдвэрлэх талаар сурах болно. зөвшөөрснөөр хэрхэн зүгээр л аз жаргалтай, тайван эцэг эх болох вэ.

Хүүхдийн зүрх сэтгэлд хандах хандлагыг эрэлхийлэхэд та энэ номын зохиогч эх, олон жилийн туршлагатай практик сэтгэл зүйч, эцэг эхчүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрийн хамтран зохиогч, удирдагчаас асар их дэмжлэг, тусламжийг олох болно. хүүхдүүд.

Энэхүү номонд орсон хүүхэд хүмүүжүүлэх арга барилыг хэрэгжүүлснээр таны олж авах үр дүн танд урам зориг өгнө гэдэгт бид итгэлтэй байна.

Танай гэр бүлд аз жаргал, амжилт хүсье!

ОРОС УНШИГЧДАД ХЭРЭГЛЭЖ БАЙНА

Хүн төрөлхтөн 21-р зуунд дайн, хүчирхийлэлгүй ертөнцийг хүсэн мөрөөдөж орж ирлээ. Мөн манай улсад илүү сайн өөрчлөлт хийх шаардлагатай байна.

Тун удахгүй удирдагч, хуульч, багш, эцэг эх болох бидний үр хүүхдүүд ирээдүйн нийгмийг бүрдүүлэгч хүмүүс байх болно. Тиймээс бид эрх чөлөөтэй, энх тайван дэлхийн тухай мөрөөдлөө биелүүлэхийн тулд эрх чөлөөтэй, хөгжилтэй, нийтэч, тэдний чадварын мэдлэгээр баяжуулсан, зорилгодоо хүрэх чадвартай, өөрсдийгөө болон эргэн тойрныхоо ертөнцийг хүндэтгэдэг хүмүүсийг өсгөх замаар хувь нэмрээ оруулж чадна. .

“Хүүхдийн хүмүүжлийн баяр баясгалан” номыг хүргэж байгаадаа таатай байна. Энэ бол зан үйлийг өөрчлөх алхам алхмаар, практик гарын авлага бөгөөд үүнийг Дэлхийн харилцааны төвөөс санал болгож буй 15 цагийн эцэг эхийн сургалттай хамт ашиглаж болно. Шинэ мэдлэгийн ачаар та хүүхдүүдтэй нийтлэг хэл, ойлголтыг олж аваад зогсохгүй, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бий болгож, нийгмийн найдвартай, хэрэгтэй гишүүд болоход нь туслах болно.

Гэр бүлийн харилцааг бэхжүүлэх, өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөх, өөрийгөө танин мэдэх чадварыг хөгжүүлэхийн тулд "VTsV" NOU-ээс явуулдаг бусад сургалтанд хамрагдахыг урьж байна.

Амжилт хүсье!

Юрий Кузнецов, NOU "Дэлхийн харилцааны төвүүд"®-ийн ерөнхийлөгч

ТАЛАРХАЛЫН ҮГ

Би гэр бүлийг бэхжүүлэх асуудлыг эртнээс сонирхож ирсэн. Олон жилийн турш би гэр бүлүүдийг илүү аюулгүй, цэцэглэн хөгжихөд хэрхэн туслах вэ гэсэн асуултын хариултыг байнга хайж байсан. Энэ ном бол миний ажиглалт, эргэцүүлэл, гэр бүлтэй хийсэн практик ажлын үр дүн юм. Энэ нь таныг хүмүүжил, гэр бүлийн харилцааны зарим асуудлуудыг шинээр харж, эцэг эхийн туршлагаа баяжуулахад тусална гэж найдаж байна.

Энэ хүнд хэцүү ажилд тусалсан бүх хүмүүст гүнээ талархаж байгаагаа илэрхийлье.

Юуны өмнө би гэр бүлдээ талархаж байна: нөхөр Брайан, харилцан ойлголцол, хайр, дэмжлэг, миний хүү Тайлер миний багш байсанд, би болзолгүй хайр гэж юу болохыг ойлгосонд баярлалаа, Эмили, Хлое, Алис, Синди Харпер, Холимог гэр бүл цэцэглэн хөгжиж, аз жаргалтай байхын тулд хэрхэн биеэ авч явах талаар надад сургамж өгдөг.

Энэ номын анхны хэвлэлийг хамтран бичиж, намайг багшлах ажилд оруулсан миний хуучин нөхөр Билл Ридлерт баярлалаа. Гэхдээ би түүний хамгийн их үнэлдэг зүйл бол тэр бидний хүүд ямар гайхалтай аав байсан бэ.

Хамтран ажиллагсад минь: Бетти Таури, Лоиз Ханслер, Жулиа Сес нар дэмжиж, зөв ​​цагт "Шинэ ном хэзээ гарах вэ?" гэж асууж чадсанд баярлалаа. Хүүхдийн зан үйлийн чиг баримжаа олгох сургалтын хичээл зүтгэл, хичээл зүтгэл гаргасан багш нартаа баярлалаа.

Миний итгэл багасах үед надад итгэж байсан Боб Хоекстра, Жуди Харрингтон нарт би талархаж байна.

Би редактор Триоли Бэкүсийн гайхалтай тууштай байдал, бидний хамтын ажиллагааг дагалдан ирсэн хялбар, таатай уур амьсгалд талархаж байна.

Энэхүү номыг бүтээхэд талийгаач анагаах ухааны доктор Рудольф Дрейкурс санаа авсан бөгөөд түүний практик туршлага, ажил нь миний цаашдын эрэл хайгуулын эхлэл болсон гэж хэлэхээс өөр аргагүй юм.

Кэтрин Кваллс

УДИРТГАЛ

Би Кэтрин Кваллсыг гайхалтай найз, багш, хамтран зүтгэгч, удирдагч гэдгээр нь мэднэ. Кэтрин ховор бэлэгтэй: хэн нэгэнтэй харилцах нь хүний ​​дотоод амар амгалан, өөртөө итгэх итгэлийг авчирдаг.

Өнгөрсөн хорин таван жилийн хугацаанд бидний хүүхэд, гэр бүлийн талаарх үзэл бодолд эрс өөрчлөлт гарсан. Өнөөдөр олон эцэг эх, багш, сурган хүмүүжүүлэгч, дасгалжуулагчид хүүхдүүд дуулгавартай байж, бидний хүсэлтийг ямар ч эргэлзээгүйгээр биелүүлдэг байсан "хуучин сайхан өдрүүдийг" санаж байна. Орчин үеийн хүүхдүүд хүндэтгэл, ардчилсан хандлагыг шаарддаг бөгөөд хатуу хязгаарлалт, албадлагын арга хэмжээг хүлээн зөвшөөрдөггүй. Хэрэв тэднийг хуучин хэв маягаар, уламжлалт "лууван" эсвэл "саваа" аргаар хүмүүжүүлбэл эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч нартай харилцах харилцаа хурцдаж, хүүхдүүд түрэмгий, нууцлаг, хяналтгүй болдог. Хүүхдүүдтэйгээ харилцах нь яагаад ийм хэцүү байдгийг бид ихэнхдээ ойлгодоггүй!

Үүнтэй холбоотойгоор бидний олонхи нь, эцэг эх, мэргэжилтнүүд хоёулаа төөрөгдөл, төөрөгдлийн таагүй мэдрэмжийг мэдэрсэн нь гайхах зүйл биш юм.

Кэтрин Куаллсын "Хүүхдийн зан үйлийн чиг баримжаа олгох нь" номонд хүүхдүүдтэйгээ харилцах, улмаар гэр бүлээ бэхжүүлэхэд туслах "хэрэгслүүд"-ийн иж бүрэн багцыг санал болгож байна. Энэхүү номыг бичихэд түлхэц болсон нь Олон улсын хүүхэд, гэр бүлийн харилцааны нийгэмлэгийн хүрээнд санал болгож буй “Хүүхдийн зан үйлийн чиг хандлагыг өөрчлөх нь” хичээл юм. Хичээлийн зорилго нь эцэг эхчүүдэд боловсролын орчин үеийн арга барилыг эзэмшиж, хүүхэд тус бүрт бие даасан хандлагыг олж, гэр бүлийн амьдралд эерэг өөрчлөлт гарахад туслах явдал юм. Кэтрин Кваллс энэ хичээлийн заах, зөвлөх ажил нь түүнд бидний амьдралын талаарх бидний итгэл үнэмшлийг харуулсан ном бичих баялаг материалыг өгсөн юм. Эцэг эхчүүд үүнээс гэр бүлээ аз жаргалтай болгоход туслах ямар нэг зүйлийг олох нь гарцаагүй.

Тимоти Жордан, Анагаах ухаан

БҮЛЭГ 1. ДЭЛХИЙГ ХҮҮХДИЙНХЭЭ НҮДЭЭР

"Би үүнд итгэж чадахгүй нь! - Жастины ээж хэлэв. -Өөртөө хандах хандлагаа бүрэн өөрчилсөн бололтой. Өмнө нь тэр цэцэрлэгт хүрээлэнд хангалттай тоглож байгаад нулимс дуслуулан гэртээ харьж, бусад залуус өөрийг нь гомдоож байна гэж гомдоллодог байсан. Хэрүүл, зодоонгүй өдөр өнгөрсөнгүй. Тэр алдаагаа хүлээн зөвшөөрөхийг хүсээгүй бөгөөд хүн бүр буруутай болох нь тогтоогдсон, гэхдээ тэр биш. Одоо тэр гэртээ ирээд шинэ найзуудтайгаа цагийг хэрхэн өнгөрүүлсэн тухайгаа урам зоригтойгоор ярьдаг. Сүүлийн гурван сарын хугацаанд Жастин ганцхан удаа зодолдсон! Тэр ч байтугай нэг удаа надад “Ээж ээ, намайг майхны шон хугаллаа гээд залуус надад уурласан. Би өөрөө хийсэн болохоор шинэ шон худалдаж авна." Тэр хэнийг ч буруутгаагүй!!! Өмнө нь бид түүнтэй байнга хэрэлдэж байсан бол одоо хамтдаа сайхан санагдаж байна. Би түүнтэй өдөр бүр харилцахыг тэсэн ядан хүлээж байна."

Жастины ээж энэ номын үндэс болсон эцэг эхийн хүмүүжлийн шийтгэл бус аргуудыг хэрэглэсний дараа хүүгийнхээ зан төлөвт гарсан эерэг өөрчлөлтүүдийн талаар ингэж ярьжээ.

Үүнийг уншсаны дараа та эдгээр аргуудыг практик дээр туршиж үзэх боломжтой болно. Номын төгсгөлд та Жастины зан авирыг хэрхэн өөрчилсөн тухай дэлгэрэнгүй түүхийг олох болно. Дараа нь хүүгийнхээ зан байдлыг өөрчлөхөд ээжийн урам зориг нь танд бүрэн ойлгомжтой байх болно.

Дахин чиг баримжаа олгох нь хүүхдийн зан төлөвт хатуу, эелдэг хандах хандлага бөгөөд түүний үйлдэлд бүрэн хариуцлагатай ханддаг. Баримтыг өөрчлөх зарчим нь эцэг эх, хүүхдүүдийн харилцан хүндэтгэл дээр суурилдаг. Энэ арга нь хүүхдийн хүсээгүй зан үйлийн байгалийн болон логик үр дагаврыг бий болгодог бөгөөд үүнийг бид дараа нь дэлгэрэнгүй авч үзэх болно, эцэст нь хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бэхжүүлж, зан чанарыг нь сайжруулдаг.

Баримтыг өөрчлөх нь таны хүүхдийг зөв хүмүүжүүлэхэд чиглэсэн тусгай, эрс шинэ боловсролын арга техникийг агуулдаггүй. Дахин чиг баримжаа олгох нь амьдралын шинэ хэв маяг бөгөөд түүний мөн чанар нь эцэг эх, багш, дасгалжуулагчид, хүүхдүүдийн дунд ялагдагчгүй нөхцөл байдлыг бий болгох явдал юм. Хүүхдүүд таны зан авирыг таны хүсэлд автуулах бодолгүй, харин ч эсрэгээрээ амьдралын нөхцөл байдлаас гарах боломжийн арга замыг хайж байгаа гэж үзвэл тэд илүү их хүндэтгэлтэй хандаж, танд туслахад бэлэн байна.

Кэтрин Кваллс

Эцэг эхийн баяр баясгалан. Хүүхдийг шийтгэлгүйгээр яаж өсгөх вэ

Хэвлэн нийтлэгчээс

Эрхэм уншигчид!

Та бүхэндээ “Гэр бүлийн номын сан” цувралын дараагийн ном болох “Хүмүүжлийн баяр баясгалан” номыг толилуулж байна.

Хүүхдүүдээ яаж өсгөх вэ?

Заримдаа бид үүнийг маш энгийн асуулт гэж боддог. Гэхдээ заримдаа энэ нь биднийг гайхшруулдаг. Эцэг эхийн талаар мэддэг бүх зүйл энэ мөчид бидэнд тус болохгүй.

Хэрэв таны амьдралд ийм зүйл тохиолдсон бол Кэтрин Куаллсын ном таны хувьд жинхэнэ олдвор байх болно. Таны амьдрал бүрэн өөрчлөгдөж болно!

Та хүүхдүүдийг хэрхэн хариуцлагатай, идэвхтэй байхад сургах, хэрхэн хүндэтгэл, эрх тэгш байдалд суурилсан харилцааг бий болгох, тэднийг өөртөө болон өөрсдийн чадварт итгэлтэй болгон төлөвшүүлэх, хүүхдүүдэд бүтээлч сэтгэлгээг хэрхэн урамшуулах, зөрчилдөөнийг хэрхэн шийдвэрлэх талаар сурах болно. зөвшөөрснөөр хэрхэн зүгээр л аз жаргалтай, тайван эцэг эх болох вэ.

Хүүхдийн зүрх сэтгэлд хандах хандлагыг эрэлхийлэхэд та энэ номын зохиогч эх, олон жилийн туршлагатай практик сэтгэл зүйч, эцэг эхчүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрийн хамтран зохиогч, удирдагчаас асар их дэмжлэг, тусламжийг олох болно. хүүхдүүд.

Энэхүү номонд орсон хүүхэд хүмүүжүүлэх арга барилыг хэрэгжүүлснээр таны олж авах үр дүн танд урам зориг өгнө гэдэгт бид итгэлтэй байна.

Танай гэр бүлд аз жаргал, амжилт хүсье!

ОРОС УНШИГЧДАД ХЭРЭГЛЭЖ БАЙНА

Хүн төрөлхтөн 21-р зуунд дайн, хүчирхийлэлгүй ертөнцийг хүсэн мөрөөдөж орж ирлээ. Мөн манай улсад илүү сайн өөрчлөлт хийх шаардлагатай байна.

Тун удахгүй удирдагч, хуульч, багш, эцэг эх болох бидний үр хүүхдүүд ирээдүйн нийгмийг бүрдүүлэгч хүмүүс байх болно. Тиймээс бид эрх чөлөөтэй, энх тайван дэлхийн тухай мөрөөдлөө биелүүлэхийн тулд эрх чөлөөтэй, хөгжилтэй, нийтэч, тэдний чадварын мэдлэгээр баяжуулсан, зорилгодоо хүрэх чадвартай, өөрсдийгөө болон эргэн тойрныхоо ертөнцийг хүндэтгэдэг хүмүүсийг өсгөх замаар хувь нэмрээ оруулж чадна. .

“Хүүхдийн хүмүүжлийн баяр баясгалан” номыг хүргэж байгаадаа таатай байна. Энэ бол зан үйлийг өөрчлөх алхам алхмаар, практик гарын авлага бөгөөд үүнийг Дэлхийн харилцааны төвөөс санал болгож буй 15 цагийн эцэг эхийн сургалттай хамт ашиглаж болно. Шинэ мэдлэгийн ачаар та хүүхдүүдтэй нийтлэг хэл, ойлголтыг олж аваад зогсохгүй, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бий болгож, нийгмийн найдвартай, хэрэгтэй гишүүд болоход нь туслах болно.

Гэр бүлийн харилцааг бэхжүүлэх, өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөх, өөрийгөө танин мэдэх чадварыг хөгжүүлэхийн тулд "VTsV" NOU-ээс явуулдаг бусад сургалтанд хамрагдахыг урьж байна.

Амжилт хүсье!

Юрий Кузнецов, NOU "Дэлхийн харилцааны төвүүд"®-ийн ерөнхийлөгч

ТАЛАРХАЛЫН ҮГ

Би гэр бүлийг бэхжүүлэх асуудлыг эртнээс сонирхож ирсэн. Олон жилийн турш би гэр бүлүүдийг илүү аюулгүй, цэцэглэн хөгжихөд хэрхэн туслах вэ гэсэн асуултын хариултыг байнга хайж байсан. Энэ ном бол миний ажиглалт, эргэцүүлэл, гэр бүлтэй хийсэн практик ажлын үр дүн юм. Энэ нь танд тусална гэж найдаж байна шинэ арга замаархүмүүжил, гэр бүлийн харилцааны зарим асуудлыг авч үзээд эцэг эхийн туршлагаа баяжуулах болно.

Энэ хүнд хэцүү ажилд тусалсан бүх хүмүүст гүнээ талархаж байгаагаа илэрхийлье.

Юуны өмнө би гэр бүлдээ талархаж байна: нөхөр Брайан, харилцан ойлголцол, хайр, дэмжлэг, миний хүү Тайлер миний багш байсанд, би болзолгүй хайр гэж юу болохыг ойлгосонд баярлалаа, Эмили, Хлое, Алис, Синди Харпер, Холимог гэр бүл цэцэглэн хөгжиж, аз жаргалтай байхын тулд хэрхэн биеэ авч явах талаар надад сургамж өгдөг.

Энэ номын анхны хэвлэлийг хамтран бичиж, намайг багшлах ажилд оруулсан миний хуучин нөхөр Билл Ридлерт баярлалаа. Гэхдээ би түүний хамгийн их үнэлдэг зүйл бол тэр бидний хүүд ямар гайхалтай аав байсан бэ.

Хамтран ажиллагсад минь: Бетти Таури, Лоиз Ханслер, Жулиа Сес нар дэмжиж, зөв ​​цагт "Шинэ ном хэзээ гарах вэ?" гэж асууж чадсанд баярлалаа. Хүүхдийн зан үйлийн чиг баримжаа олгох сургалтын хичээл зүтгэл, хичээл зүтгэл гаргасан багш нартаа баярлалаа.

Миний итгэл багасах үед надад итгэж байсан Боб Хоекстра, Жуди Харрингтон нарт би талархаж байна.

Би редактор Триоли Бэкүсийн гайхалтай тууштай байдал, бидний хамтын ажиллагааг дагалдан ирсэн хялбар, таатай уур амьсгалд талархаж байна.

Энэхүү номыг бүтээхэд талийгаач анагаах ухааны доктор Рудольф Дрейкурс санаа авсан бөгөөд түүний практик туршлага, ажил нь миний цаашдын эрэл хайгуулын эхлэл болсон гэж хэлэхээс өөр аргагүй юм.

Кэтрин Кваллс

УДИРТГАЛ

Би Кэтрин Кваллсыг гайхалтай найз, багш, хамтран зүтгэгч, удирдагч гэдгээр нь мэднэ. Кэтрин ховор бэлэгтэй: хэн нэгэнтэй харилцах нь хүний ​​дотоод амар амгалан, өөртөө итгэх итгэлийг авчирдаг.

Өнгөрсөн хорин таван жилийн хугацаанд бидний хүүхэд, гэр бүлийн талаарх үзэл бодолд эрс өөрчлөлт гарсан. Өнөөдөр олон эцэг эх, багш, сурган хүмүүжүүлэгч, дасгалжуулагчид хүүхдүүд дуулгавартай байж, бидний хүсэлтийг ямар ч эргэлзээгүйгээр биелүүлдэг байсан "хуучин сайхан өдрүүдийг" санаж байна. Орчин үеийн хүүхдүүд хүндэтгэл, ардчилсан хандлагыг шаарддаг бөгөөд хатуу хязгаарлалт, албадлагын арга хэмжээг хүлээн зөвшөөрдөггүй. Хэрэв тэднийг хуучин хэв маягаар, уламжлалт "лууван" эсвэл "саваа" аргаар хүмүүжүүлбэл эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч нартай харилцах харилцаа хурцдаж, хүүхдүүд түрэмгий, нууцлаг, хяналтгүй болдог. Хүүхдүүдтэйгээ харилцах нь яагаад ийм хэцүү байдгийг бид ихэнхдээ ойлгодоггүй!

Үүнтэй холбоотойгоор бидний олонхи нь, эцэг эх, мэргэжилтнүүд хоёулаа төөрөгдөл, төөрөгдлийн таагүй мэдрэмжийг мэдэрсэн нь гайхах зүйл биш юм.

Кэтрин Куаллсын "Хүүхдийн зан үйлийн чиг баримжаа олгох нь" номонд хүүхдүүдтэйгээ харилцах, улмаар гэр бүлээ бэхжүүлэхэд туслах "хэрэгслүүд"-ийн иж бүрэн багцыг санал болгож байна. Энэхүү номыг бичихэд түлхэц болсон нь Олон улсын хүүхэд, гэр бүлийн харилцааны нийгэмлэгийн хүрээнд санал болгож буй “Хүүхдийн зан үйлийн чиг хандлагыг өөрчлөх нь” хичээл юм. Сургалтыг зохион байгуулах зорилго нь эцэг эхчүүдэд боловсролын орчин үеийн арга барилыг эзэмшиж, хүүхэд бүрт бие даасан хандлагыг олж, эерэг өөрчлөлтийг бий болгоход туслах явдал юм.