Москвагийн улсын төсвийн боловсролын байгууллага
Орос угсаатны соёлын дунд сургууль
боловсролын бүрэлдэхүүн хэсэг
1148 дугаартай Ф.М. Достоевский
"Лучик" сургуулийн өмнөх боловсролын тэнхимийн бүтцийн нэгж
Нүүр, амьсгал, үе мөчний дасгалын багц (үг зүйн сэдвээр)
SNR-тэй хүүхдүүдэд зориулсан
Яриа эмчилгээний багш - Е.И.Хахулина
Москва 2017
"Хүнсний ногоо" сэдэв.
1. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Яриатай хослуулан хөдөлгөөнийг зохицуулах.
Хуруугаа нэг нэгээр нь нугална.
Цэцэрлэгт хэдэн ортой байдаг вэ?
Федорагийн цэцэрлэгт
Улаан лооль орон дээр ургадаг,
Филатын цэцэрлэгт
Олон төрлийн салатууд.
Феокла эмээ дөрвөн манжинтай.
Борис ахынд
Маш олон улаан лууван байдаг.
Маша Антошка хоёрт
Хоёр эгнээ төмс.
Баяртай, хоёр, гурав, дөрөв, тав -
Ургац хураахад тань тусалцгаая.
Миний дараа дасгалаа давт.
Түүн дотор цэцэрлэгт Т дуу гарч ирэв.
Энд хулуу, энд улаан лооль байна.
Энд байцаа, энд шанцайны ургамал,
Кумин, төмс, артишок
Мөн яншуй үндэс.
Бидний өссөн бүх зүйл
Бид хавар хүртэл идэх болно. Е.Карелская
2. Хүзүүний булчингуудад зориулсан дасгалууд. Амьсгал дээр ажилладаг
Бид өргөст хэмх хайж байна.
Хүзүүгээ сунга (амаараа амьсгалах). Толгойгоо урагшаа доошлуул (хамраараа амьсгалах). "Бороо орох эсэхийг харцгаая." Толгойгоо анхны байрлал руу нь өргөж, дараа нь буцааж хазайлгах (амаар амьсгалах), анхны байрлал руугаа буцах (хамраараа амьсгалах).
Бид зүүн талд, баруун талд юу харж байна вэ?
Баруун тийшээ хар - "тарвас", зүүн тийшээ хар - "гуа" хар. Толгойгоо хажуу тийш эргүүлнэ: зүүн тийш (хамраараа амьсгалах) - шулуун (амаараа амьсгалах); баруун тийш (амаар амьсгалах) - шулуун (хамраар амьсгалах).
3. Дуурайх дасгалууд
Бид сонгино хальсалж, иддэг.
Сонгино таны нүдийг нулимстай болгодог. Тэр гашуун. Цэцэрлэгийн аймшигт хорхой. Үзүүлэх: чи цэцэрлэгийн аймшигт хорхойноос айж байсан. Бүх шувууд чамаас айхын тулд аймшигтай аймшигт хорхойг зур.
4. Зажлах, үе мөчний булчингуудад зориулсан дасгалууд
Буурцагны буурцаг. Буурцагны далавч зур. Эрүү нь тайван байдалд байна ("нэг", "хоёр" гэж тоол). "Хувцасны тэсрэлт" - доод эрүүний урагш хөдөлгөөн ("гурван" тоогоор):
a) доод эрүү дээр хэлээ дарахгүйгээр;
б) хүчтэй даралтаар доод эрүүг хэлээрээ урагш түлхэнэ.
5. Уруул хацарт зориулсан дасгалууд
Хүүхдүүд цэцэрлэгт ирээд асар том хулуу хараад амаа ангайв. Амаа том нээ ("тав, зургаа" хүртэл тоол.)
Тарган, туранхай. Цэцэрлэгт хүнсний ногоо зур. Тарвас, хулуу, байцааны толгой - "өөх"; сонгино, сармис, вандуй болон бусад - "туранхай".
6. Хэлний дасгал
Хүрз. "Бид төмс ухах хэрэгтэй, хүрзээ бэлдээрэй." Хэл нь тайван байдалд доод уруул дээр байрладаг.
Төмс ухаж байна. Хэлний үзүүрийг дээш доошлуулж, дээд эсвэл доод уруулыг хамарна.
Цуккини, цуккини, торхгоо надад үзүүл. Амаа том ангайж, дээд шүдээ "өргөн" хэлээрээ тагла. Доод шүднийхээ ард хэлээ тавь.
Цэцэрлэгт хавтгай зам (эсвэл ор). Амаа том ангайж, доод шүднийхээ ард хэлээ доошлуул.
Тоглоом "Би биш". Доод шүдний ард хэлний үзүүрийг доошлуулж, уруулаа инээмсэглээрэй. Багш "Би лууванд дуртай", "Би өргөст хэмхэнд дуртай", "Би түүхий төмсөнд дуртай", "Би байцаатай компот хийнэ" гэх мэт өгүүлбэрүүдийг хэлдэг. Хүүхдүүд: "Би ч, би ч!" гэж хариулдаг. эсвэл "Би биш, би биш!"
7. Физиологийн амьсгалыг хөгжүүлэх
"Тарвас" тоглоомын дасгал.
Гараа хавирганы доор байрлуулж, амьсгалж, ходоодоо тарвас шиг хий (гурв хүртэл тоолно). Амьсгалах - гэдсээ татах (хохорхой шиг харагдаж байна).
8, ярианы амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх
Хүнсний ногооны яриа.
Улаан лооль (бардамнах) ба Өргөст хэмх (гомдмоор) хоёрын нэрийн өмнөөс үгийн хослолыг дууд. Улаан лооль өргөст хэмхийг улаан, үзэсгэлэнтэй гэж сайрхаж: "По-поо, поп-по!" Өргөст хэмх: "Хөөе, хөөе." Зуккини Хаш цэцэрлэгт хэвтэхээс залхаж байгаагаа хэлэв: "Чамд ч гэсэн."
“Өө!”, “Өө!”, “Хөөх!” гэж хэлээрэй. эмээ өвөө, ач охиныхоо өмнөөс чимээгүйхэн, чанга дуугаар шивнэх.
9. Ярианы дасгал
"Өө! Өө! Өө!" - Вандуй гомдоллодог. Улаан лооль: "Өө! Өө! Бид бутанд өлгөөтэй байна." Нум: "Хөөх! Хөөх! Хөөх! Би ямар бүрхүүлтэй юм бэ!"
Гай зовлонтой хүнсний ногоо.
Лууван: "Өө! Өө! Өө! Хэн ч намайг татахгүй байна!" Төмс: "Өө! Өө! Өө! Намайг хэн ч ухахгүй байна!"
10. Психо-гимнастик. Хуванцар судалгаа
Цэцэрлэгт байцаа зурах; баррель нь наранд ил гарсан цуккини; саванд даршилсан ногоо.
Бид ногооны талбай тарьдаг.
Бид ирийг авав
Орыг нь ухсан.
Тэд тармуурыг гартаа авч,
Орыг тэгшлэв.
Эгнээ дэх үр
Бид хамтдаа тарьсан
Тэгээд ус
Халуун усалсан.
Ургац хураах.
Үзүүлэх: та байцаа хайчилж, төмс ухаж, лууван, манжин, бүрхүүлийн шош, вандуй сугалж ав.
Би юу хийдгийг таах.
Багш үйлдлүүдийг үзүүлдэг, жишээлбэл: хүнсний ногоо угааж, хальслах, байцаа цавчих гэх мэт. Дараа нь хүүхдүүд үйлдлүүдийг гаргаж ирээд үзүүлнэ.
Артикуляторын гимнастик (лексик сэдвээр).
"Намрын" сэдэв.
1. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Яриатай хослуулсан хөдөлгөөнийг зохицуулах.
Хойд салхи үлээв: (Хуруунуудаа хөдөлгөж, "Ssssss", линден модны бүх навчийг үлээлгээрэй. Тэд нисч, эргэв
Тэгээд тэд газарт живэв.
Тэдэн дээр бороо асгарч эхлэв:
"Дусал-дусал-дусал, дусал-дусал-дусал!" (Ширээн дээр хуруугаа дар)
Тэдэн дээр мөндөр бууж,
Энэ нь бүх навчийг цоолжээ. (Ширээн дээр нударгаараа тогш).
Цас дараа нь цацаж, (Гараа урагш хойш жигд хөдөлгөж, хөнжлөөр хучив. (Алгаа ширээ рүү чанга дар)
Е.Карелская
2. “Навчнууд унах” хөдөлгөөнтэй дуулах
3. "Мөөгний хувьд" биеийн тамирын хичээл
Захын бүх бяцхан амьтад гар барьж, тойрог хэлбэрээр алхаж байна.
Тэд сүүний мөөг, бүрээ мөөг хайж байна.
Хэрэмнүүд үсэрч, тонгойж үсэрч,
Гүргэмийн сүүний тагийг зулгаав. "Мөөг" түүж авдаг.
Үнэг гүйж, Тэд гүйж, "мөөг" цуглуулав.
Би chanterelles цуглуулсан.
Бөжин давхиж, давхиж, "мөөг" түүв
Тэд зөгийн балны мөөг хайж байсан.
Баавгай хажуугаар өнгөрч, тэд тэнүүчилж,
ялаа агарик буталсан. баруун хөлөөрөө гишгэх.
2. Нүүрний дасгалууд.
Намрын эхэн үеийг дүрсэл. Намрын эхэн сар хөнгөхөн гишгүүртэй, хөгжилтэй царайтай. Тэр баяр хөөртэй, өгөөмөр, эелдэг, үзэсгэлэнтэй. Намрын сүүлийг дүрсэл. Намрын сүүл нь уйтгар гунигтай, уйтгар гунигтай, өвөлдөө хөтлөгддөг. Уйлж буй намрыг дүрсэл.
Бидний сэтгэлийн байдал. Гэрэлт, нартай өдөр, бороотой, гунигтай намрын өдөр та ямар сэтгэл санаатай байгаагаа харуул.
Бид морел мөөг харсан. Нүүрээ үрчлээ. Асар том ялаа шувууг хараад ямар их гайхсанаа харуул. Нүүрээ сунгаж, амаа ангай. Хөмсөг өргөх, доошлуулах. Хөмсөг өргөхөд нүд нь том нээгддэг, доош буулгах үед бараг хаагддаг.
Бид намрын гоёмсог хувцаслалтыг биширдэг: "Өө-өө-өө, өө-өө-өө!" Бид том мөөг хараад гайхсан: "Өө-өө-өө, өө-өө!" Тэд өттэй мөөг олоод бухимдаж: "Аа-аа-аа!"
3. Хүзүүний булчингуудад зориулсан дасгалууд.
Эргэж, ойроос хараарай. Намрын ойд бид юу харсан бэ? I. p.: сандал дээр сууж, нуруу, хүзүүгээ шулуун. Толгойгоо хажуу тийш эргүүлэхдээ хамраараа амьсгална. IP рүү буцахдаа амаараа амьсгална.
.
Тэд алхаж, алхсаар баавгайн үүрэнд ирэв. Амаа том ангайж, баавгай хэрхэн эвшээж байгааг харуул, тэр намар унтахыг хүсч байна. Амаа нээж, хаа.
Lingonberry. Энд хичнээн олон lingonberries байгааг хараарай! Lingonberries дүүрэн алга цуглуул. Жимс жимсгэнэ амталж, сайтар зажилна. Зажлах дуураймал.
5. Уруул хацарт зориулсан дасгалууд.
Намрын ойд бид аз жаргалтай, аз жаргалтай, бие биедээ болон ойн оршин суугчид руу инээмсэглэх болно. Инээмсэглэл (уруул, шүдийг хаасан).
Тарган шишүүхэй. Нүхэнд материал зөөдөг шишүүхэйний хацар хэр зузаан болохыг харуул. Хоёр хацрыг нэгэн зэрэг хий. Шишүүхэй нүхэнд үр тариа асгав. Хацраа тат.
Хэрэм самар хаздаг. Инээмсэглэж, шүдээ ярь.
6. Хэлний дасгалууд.
Шугуйд хэл. Хэл нь өтгөн мод (шүд) хооронд хэрхэн тохирохыг харуул. Инээмсэглэсэн уруул. Хэлээ аажмаар гаргаж, бүх гадаргуу дээр нь хазаарай.
Бид салхины хамгаалалтаар авирдаг. Инээмсэглэсэн уруул. Өргөн хэл нь шүдний завсрыг гадагш нь шахаж, дээд шүд нь хэлний араар хусдаг. Хэл дээрх шүдний тэмдэг нь ойн зам юм.
Хэрэмний сүүл анивчдаг. Ам нь нээлттэй, уруул нь инээмсэглэдэг. Хүчтэй цухуйсан хэлээ ингээд баруун, зүүн тийш эргүүлнэ. Ингэснээр түүний үзүүр нь амны буланд хүрдэг. Эрүү, шүд нь хөдөлгөөнгүй байдаг.
Маш амттай lingonberries. Дахиад lingonberries идэцгээе. Ам нь нээлттэй, уруул нь инээмсэглэдэг. Хэлнийхээ үзүүрийг ашиглан амныхаа нэг булангаас нөгөө булан хүртэл дээд уруулаа долоох. Доод уруулаа долоох. Хөдөлгөөн нь гөлгөр, доод эрүү нь хөдөлгөөнгүй байх ёстой.
Шүдээ угаацгаая. Хэрэм биднийг самартай болгосон. Бид тэднийг идсэн, одоо шүдээ угаацгаая. Хэлээрээ эхлээд дээд шүдийг, дараа нь доод шүдийг цэвэрлэ. Үүний дараа хэлээрээ дугуй хөдөлгөөн хий. Эрүү хөдөлж, уруул нь салахгүй байхыг анхаараарай.
7. Физиологийн амьсгалыг хөгжүүлэх.
Статик дасгал. Бид ойн үнэрийг амьсгалж байна. Хамраараа амьсгалж, түр зогсоод "нэг", "хоёр", "гурав" гэж тоолж, амаараа амьсгалаа гарга.
8. Дуу хоолойныхоо хүч чадал дээр ажилла. Артикуляцийн аппаратын эрхтнүүдийн шилжих чадварыг хөгжүүлэх.
Намрын зөөлөн сэвшээ салхи үлээнэ: "У-оо-оо-оо-оо-оо." (Чимээгүйхэн.) Навчнууд (хуруунууд) арай ядан хөдөлдөг. Хүчтэй салхи "Ооооооооооооооооо!" (Чанга.) Бид ойд төөрч, "Өө!" Гэж хашгирав. (Эхлээд чимээгүйхэн, дараа нь чангаар).
Намрын навчнууд мөчир дээр унжиж, намрын навчнууд бидэнд: "А-о-оо-ээ" гэж хэлдэг.
.
Дүрслэлийн өөрчлөлтүүд.
Амьтад өвөлд хэрхэн бэлдэж байгааг харуул: зараа нүх рүү авирч байна; баавгай үүрэндээ газар хайж, дараа нь орондоо ордог; Хэрэм нь нарсны боргоцойг агуулахад тавьдаг.
Нар ажил дээрээ -
Арчилгаанд байгаа хэрэм.
Гичий дээр -
мөөгөнцөр,
Мөн мөөгөнцөр.
Хатаах, оролдох -
Битгий ойрт!
Хоол хүнс нөөцлөх;
Өвөл ойртож байна!
А.Чепуров
Салхинд чичирч буй улиас модыг зурах; бороо, салхинаас айдаггүй хүчирхэг царс мод; навчисаасаа салсандаа харамсаж уйлж буй бургас.
Улиас ойд
Улиас мод чичирч,
Салхи үлээж байна
Улиас ороолтноос.
Ороолтоо тайлах болно -
Улиас ойд
Намар ирнэ.
В.Степанов.
.
Намрын улиралд ажиглагдаж болох үйлдлүүдийг санаж, үзүүлээрэй: та намагт цангис жимс түүж, модноос жимс түүж, унасан навчийг тармуур, төмс хурааж авдаг.
Мөөгний хувьд. Бид алхаж, ой дундуур алхаж, улиасны цэцэг олж аван хайрцагт хийж, цаашаа явав. Бид ой дундуур алхаж, алхаж байгаад порцин мөөг оллоо...
.
Сэдэв: "Жимс".
Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Текстийн агуулгын дагуу үйлдэл хийх.
Би мөчрөөс жимс түүдэг
Тэгээд би сагсанд цуглуулдаг.
Жимс дүүрэн сагс!
Би жаахан оролдоно.
Би дахиад жаахан идье ...
Гэртээ хүрэх зам илүү хялбар байх болно.
Би дахиад хэдэн бөөрөлзгөнө идье.
Сагсанд хэдэн жимс байдаг вэ?
Нэг хоёр гурав дөрөв тав…
Би дахин цуглуулах болно.
И.Лопухина.
* * *
Зузаан, том хуруу
Би чавга авахаар цэцэрлэгт очив.
Босгооос индекс
Түүнд замыг зааж өгсөн.
Дунд хуруу нь хамгийн зөв:
Тэр мөчрөөс чавга тогшдог.
Нэргүй иддэг
Мөн бяцхан хуруу нь эрхэм хүн юм
Үрийг нь газарт тарьдаг.
* * *
жүрж
Бид жүрж хуваалцсан
Бид олон байгаа ч тэр ганцаараа.
Энэ зүсмэл нь зараа,
Энэ зүсмэл нь шахахад зориулагдсан,
Энэ зүсмэл нь дэгдээхэйнд зориулагдсан,
Энэ зүсмэл нь зулзага,
Энэ зүсмэл минжэнд зориулагдсан,
Мөн чонын хувьд - хальс.
Тэр бидэнд уурлаж байна - асуудал.
Бүх чиглэлд зугт!
Дуурайх дасгалууд.
Гүзээлзгэний чанамалын тааламжтай үнэр, сарнайн үнэр, алимны үнэрээс таашаалаа илэрхийлээрэй.
Амтат алим. Сэтгэл хөдлөлийн байдлыг илэрхийлээрэй: та чихэрлэг алим, амтат усан үзэм, исгэлэн нимбэг, quince эсвэл persimmon идэж байна.
Нөхцөл байдалд өөрийн нөхцөл байдлыг илэрхийлээрэй: та алим дахь өтийг харж байна, өт алимыг хазаж байна.
Таны толгой дээр алим унав.
Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд. Амьсгалын хөгжил.
Хамраараа амьсгалж, толгойгоо зүүн тийш эргүүлнэ. Бид маш том алим харсан. О-о-о дуу гарган амаараа амьсгалаа гарга. Толгойгоо баруун тийш эргүүл. Ямар том лийр вэ! Хамраараа амьсгалж, амаараа амьсгална.
Тоглоомын дасгал "Хатуу лийр зажлах".
Уруул, хацарт зориулсан дасгал.
Алимны хацар. Чиний хацар яг л алим шиг бөөрөнхий юм. Хоёр хацрыг нь хий.
Чавганы хацрын ард нууцгаая. Баруун болон зүүн хацрыг ээлжлэн хий.
Дугуй усан үзэм. Нарийн хоолойгоор уруулаа урагш тат.
Банан. Инээмсэглээрэй, уруулынхаа булангуудыг дээш өргө. Уруул хаагдсан.
Хэлний дасгалууд.
Хэл нь хашааны цоорхойгоор мөлхөж цэцэрлэгт ордог. Өргөн хэл нь шүдний хооронд хүчтэй шахагдана.
Хашааны гадас нь ийм хурц байна. Хурц хэлээ харуул. Өргөн эсвэл нарийн хэлээ ээлжлэн гарга.
Хусуураар хэлээ тавь
Тэгээд тайван барь.
Дараа нь хэлний хавчаар
Нимгэн үзүүрээр татах.
Хэлний навч алимны хажуу талыг бүрхэв. Хэлээ дээш өргөж, дээд уруулаа хаа. Доод уруулаа доошлуулж, хаа.
Савлуур. Бид цэцэрлэгт савлуур харсан.
Би савлуур дээр дүүжинэ
Дээш доош, дээш доош.
Би дээшээ, доошоо бууна
Дээш доош, дээш доош.
Хэлээ дээш доош өргөж, амнаасаа гарга.
Аяга. Хэлээрээ аяга хий. “Би машинд нэг аяга жүржийн шүүс, Коля руу алимны шүүс, Диминад чавганы шүүс хийнэ. Саша, би чамд ямар шүүс асгах вэ?"
Бид цэцэрлэгийн цэцэг (сарнай, chrysanthemums) үнэрлэдэг. Хамараар амьсгалах, амаараа амьсгалах.
Ургац хураах. Бид өндөр мөчрөөс алим авдаг. I. p. - шулуун зогс. Гараа дээш өргө - амьсгалах. Бид алимыг сагсанд хийнэ. Гараа доошлуулж, биеэ урагш, доошоо хазайлгана - амьсгалаа гарга.
Бид quince түүж, туршиж үзсэн. Амтгүй quince: "Фа-фо, фу-фу!"
Маша, Даша нар цэцэрлэгт. Охид цэцэрлэгт ирээд олон, олон жимс үзээд гайхаж: "Өө-өө-өө!" Гэнэт хаанаас ч юм нэг нохой гүйн гарч ирээд: "Өө-өө-өө-өө!" (Нэг амьсгал гаргахдаа эхлээд чимээгүйхэн, дараа нь чангаар).
Жимсний яриа. Янз бүрийн жимсний нэрийн өмнөөс үгийн хослолыг дуудах. Алим катерпилланд уурлаж: "Фу-фа-фу!" Интоор нь оддыг цоолж болохгүй гэж гуйдаг: "Пта-пта-пто, пта-пта-пто."
Алим зүлгэн дээр унаж: "Бэм-бом-бом!"
Цэцэрлэгчдийн үйлдлүүдийг дүрсэл: нүх ухаж, жимсний мод тарьж, модны ишийг цайруулж, тайрч, шүршиж ...
Ургац хураах. Үйлдлүүдийг дуурайлган хийх: шатыг хэрхэн яаж босгож, алим түүж, хайрцагт хийж, хайрцагыг машинд ачих, дэлгүүрт аваачих.
Дүрслэлийн өөрчлөлтүүд.
Өөрийгөө боловсорсон, махлаг алимтай жимсний мод гэж төсөөлөөд үз дээ: "Би бол хамгийн боловсорсон, хамгийн амттай, хамгийн том нь!"
Өөрийгөө нарлаг нугад байгаа гүзээлзгэнэ гэж төсөөлөөд үз дээ: "Би бол хамгийн амттай, би бол хамгийн амттай жимс!"
Сэдэв: "Гэрийн тэжээвэр амьтад".
Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Шүлэг, хүүхдийн шүлгийн утгад нийцүүлэн хурууны хөдөлгөөн, үйлдлийг гүйцэтгэх.
Таван бяцхан гахай задгай газар алхаж байв.
(Ширээн дээр хуруугаа хурдан хөдөлгө)
Таван бяцхан гахай усанд сэлэхээр далай руу явав.
(хуруугаа аажмаар ширээ тойрон хөдөлгөх).
Тэдний нэг нь ядарсан байна.
(Эрхий хуруугаа нугална.)
"Би гэр лүүгээ явъя" гэж тэр хэлэв.
Тэгээд үр дүн нь:
Дөрвөн бяцхан гахай задгай агаарт алхаж байв.
Дөрвөн бяцхан гахай усанд сэлэхээр далай руу явав.
Тэдний нэг нь ядарсан байна.
(Долоовор хуруугаа нугалах).
"Би гэр лүүгээ явъя" гэж тэр хэлэв.
Тэгээд үр дүн нь:
Гурван бяцхан гахай задгай агаарт алхаж байв.
Гурван бяцхан гахай усанд сэлэхээр далай руу явав.
Тэдний нэг нь ядарсан байна.
"Би гэр лүүгээ явъя" гэж тэр хэлэв.
(Дунд хуруугаа нугалах).
Тэгээд үр дүн нь:
Хоёр бяцхан гахай задгай агаарт алхаж байв.
Хоёр бяцхан гахай усанд сэлэхээр далай руу явав.
Тэдний нэг нь ядарсан байна.
"Би гэр лүүгээ явъя" гэж тэр хэлэв.
(Бөгжгүй хуруугаа нугалах).
Тэгээд үр дүн нь:
Нэг бяцхан гахай задгай орон зайд зугаалж,
Нэг бяцхан гахай усанд сэлэхээр далай руу явав.
Дараа нь би ядарсан.
"Би гэр лүүгээ явъя" гэж тэр хэлэв.
(Бяцхан хуруугаа нугалах).
Тэгээд үр дүн нь:
Тэг гахайнууд задгай агаарт явж байна.
Дуурайх дасгалууд.
Сэтгэл хөдлөлөө нүүрний хувирлаар илэрхийлэх: айдас, айдас, өрөвч сэтгэл, өвдөлт.
Янз бүрийн хүмүүсийн амьтдад хандах хандлагыг нүүрний хувирал, дохио зангаагаар илэрхийлээрэй: хүү гөлөг тэжээж байна, охин ууртай бульдогоос айж байна.
Гэрээсээ хөөгдсөн нохой, эзнээсээ сүү гуйж буй өлссөн зулзагын байдлыг төсөөлж, нүүрний хувиралаар харуул.
Муур, ямаа нь алга болсон эзний төлөв байдлыг илэрхийл.
Хиам хулгайлсан буруутай муурыг дүрсэлж, дараа нь түүнд өрөвдөх сэтгэлээ илэрхийл.
Коридорт уйлж буй зулзага.
Тэр маш их гашуудаж байна:
Муу хүмүүс хөөрхий хөөрхий
Тэд чамайг хиам хулгайлахыг зөвшөөрдөггүй. Б.Заходер.
Хүзүүний булчинд зориулсан дасгал.
Муур өөрөө угаадаг. Толгойгоо зүүн тийш эргүүлж, дээд уруулаа долоох, толгойгоо баруун тийш эргүүлж, доод уруулаа долоох.
Хөгжилтэй ямаа (Зөрүүд илжиг) - толгойн дугуй хөдөлгөөн.
Үхэр, тугал хоёр хөхөө зажилдаг. Зажлахыг дуурай.
Муурын зулзага эвшээж байна. Амаа том нээ. Доод эрүү, эрүүгээр дугуй хөдөлгөөн хийж "о" үсэг зурна.
Уруул, хацарт зориулсан дасгалууд.
Бульдог ууртай байна. Доод эрүүгээ урагш хөдөлгөж, амаа ангай. Доод шүдээрээ дээд уруулаа хазаарай.
Нохой ууртай - тэд түүний ясыг авахыг хүсч байна. Доод уруулаа дээд шүдээрээ хазаарай.
Морь хурхирах. Уруулын чичиргээ.
Хэлний дасгалууд.
Муур сүүгээ тэвэрдэг. Өргөн хэлээ амнаасаа гарга. Хэлнийхээ үзүүрийг аягаар дээш өргөж, хэлээ амандаа нуу.
Тугал сүү хөхдөг. Ам нь нээлттэй, уруул нь инээмсэглэдэг. Хэлний өргөн үзүүрийг дээд уруулын доор байрлуулж, товшилтоор таслана.
Ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх.
Амьтанд зориулсан ономатопея. Хүч чадал, дуу хоолойгоо өөрчил. Үнээ: "Моооо, хэн сүү авахыг хүсч байна?" (Чанга, намуухан хоолой). Тугал: "Моооооо." (Чимээгүй, өндөр дуугаар). Муур: "Мяу-мяу-мяу". (Чанга, намуухан хоолой). Муурын зулзага: "Мяу-мяу-мяу". (Чимээгүй, өндөр дуугаар).
Тугал, үнээ хоёрын яриа. "Бла-бла-бла", "Пли-ply-ply."
Ярианы дасгалууд.
Чи юу хүсээд байна, муур?
Бага зэрэг сүү.
Чи яагаад дахиад гунигтай байгаа юм бэ?
Сүү амтгүй.
Чи юу хүсээд байна, муур?
Бага зэрэг цөцгий. А.Шибицкая
Сэтгэлзүйн гимнастик. Хуванцар судалгаа.
Эелдэг муур, хөгжилтэй унага дүрслэх; Байцаа идэж сэтгэл хангалуун ямаа; Амьд үхэр, аймшигт бух; шаварт эргэлдэж буй гахай; тэмээ элсэн цөлөөр алхаж байна.Тоглох нөхцөл байдал.
Муур хулгана. Муурны сарвуунд баригдсан хулганыг зур. Бас аз жаргалтай муур. Муурнаас зугтаж буй зальтай хулгана, гунигтай муурыг үзүүл.
Хөдөлгөөн, нүүрний хувирал эсвэл бусад аргаар бух, зараа (шүлгийн агуулгын дагуу) дамжуулах.
Зараа, бух
Би нэг бух зараатай уулзсан
Тэгээд хажуу талыг нь долоов.
Харин долоосоны дараа бух
Тэр хэлээ хатгав.
Тэгээд өргөст зараа инээв:
"Амандаа юу ч битгий хий!" А.Воронко
Сэдэв: "Шувууны аж ахуй".
Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Шүлгийн утга санааны дагуу гар, хуруугаараа үйлдэл, хөдөлгөөн хий. Эхлээд эрхий, дунд, долоовор хуруугаа эвхэж, дараа нь эрхий, долоовор хуруугаа хэмнэлээр холбож, цацагт хяруулын сүүлийг дүрслэн бүх хуруугаа хооронд нь холбож, салга.Сүрэгт хэдэн дэгдээхэй байсан бэ?
Зуны нэгэн орой
Нугасны дэгдээхэйнүүд сүрэг болон дангаараа алхаж байв.
Тэд усанд сэлэхийн тулд цөөрөм рүү явж,
Сайхан амраарай, эргэн тойрондоо цацаарай.
Тэдний эхнийх нь удирдагч юм.
Бахархалтай алхаж: "Как-вак-вак!"
Өөр гурван дэгдээхэй
Шар нуруунууд нь гялалзаж байна.
Тэгээд сүүлчийнх нь араас нь унасан.
Тэр ядарсан нь ойлгомжтой.
Гэнэт өндөр өвснөөс,
Нугасны дэгдээхэйг айлгаж,
Дахиад хоёр нь дуусна
Тэд багцад байр сууриа эзэлдэг.
За, хурдан тоолъё:
Сүрэгт хэдэн дэгдээхэй байсан бэ?
Г.Утробин
Галуу
(Кумык ардын дуу)
Алга хаана байна? Энд үү?
Энд.
Таны алган дээр цөөрөм бий юу?
Цөөрөм.
Эрхий хуруу-
Энэ бол залуу галуу юм.
Индекс - баригдсан,
Дунд нь галуу түүж,
Энэ хуруу шөл чанаж,
Энэ хуруу биднийг тэжээсэн.
Галуу аманд нь нисэв
Тэгээд тэндээс гэдэс хүртэл!
Энд!
Н.Гребневийн орчуулга
* * *
Өглөө манай нугасууд:
“Как-вак-вак! Куак-вак-вак!"
Цөөрмийн дэргэдэх манай галуу:
“Ха-ха-ха! Га-га-га!
Мөн хашааны голд цацагт хяруул:
“Бал-бал-бал! Новш!"
Манай тахиа цонхоор:
“Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!"
Петя тахиа яах вэ?
Өглөө эрт өглөө
Тэр бидэнд дуулах болно: "Ку-ка-ре-ку!"
Дуурайх дасгалууд.
Азарган тахиа хашгирахаар бэлдэж байна. Нүүрний булчингаа тайвшруулж, нүдээ аниад доод эрүүгээ бага зэрэг доошлуул.
Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд.
Тахиа ус уудаг. Толгойгоо доошлуулахын тулд. Дараа нь буцааж шидээд амаа ангайж, хүзүүндээ хурцадмал байдлыг мэдэр.
Галуу өвс хазаж, дараа нь усаар угаана. Хүзүүгээ урагш сунгаад дараа нь i.p руу буцаана Зажлах-артикуляцийн булчингуудад дасгал хийнэ.
Тахиа үр тариаг нь ховхлодог. Нарийн хоолойгоор уруулаа урагш тат. Уруулаа хааж, нээ.
Уруул, хацарт зориулсан дасгалууд.
Турк. Хацраа аль болох их гаргаж, амандаа агаарыг аль болох удаан байлга.
Нугас хошуугаараа ус дамжуулдаг. Амныхаа булан бүрээс ээлжлэн агаар гарга.
Нугас, дрейкийн өргөн хушуу. Битүү уруулаа урагш сунгана.
Хэлний дасгалууд.
Шувууны хошуу. Азарган тахиа ямар хурц хушуутай, дрейк, галуу ямар өргөн хушуутай болохыг харуул.
Бяцхан цацагт хяруул "явааж" сурдаг. Ам нь нээлттэй, уруул нь инээмсэглэдэг. Хэлний өргөн үзүүрээр дээд шүдэнд гаднаас нь хүрч, дараа нь дотроос нь L авиатай төстэй дуу авиа гаргана.
Туркууд чалчиж байна. Цацагт хяруул хотыг орхиж, цацагт хяруулыг араас нь хөтлөв. Өргөн хэлээ амнаасаа хурдан гаргаж, "Бл-бл-бл-бл" гэж хэл.
.
Шувууны дуу хоолой. Үений хослол, хэллэгийг нэг амьсгалаар дуудаж, хоолойны өнгө аясыг өөрчил. Тахианы мах: "Ко-ко-ко." Тахиа: "Peep-pee-pee." Тахиа: "Хөөх, бутанд алга болчихлоо." Нугас: "Ус нь хаана байна вэ?"
8. Ярианы дасгалууд.
Дэгдээхэй
Би ганцаараа хазахыг хүсэхгүй байна!
-Тэд хаана байна?
- Хуучин Линден модны доор!
-Тэдний нэрийг хэн гэдэг вэ?
--Дэгдээхэйгээ!
Т.Вьеру 9. Психо-гимнастик. Хуванцар судалгаа.
Өөрийгөө халамжтай гэрийн эзэгтэй гэж төсөөлөөд үз дээ. Үзүүлэх: та шувууг халамжил: Тэдэнд үр тариа цацаж, ус хийнэ.
Галуу нь алга болсон гэрийн эзэгтэйн байдлыг илэрхийл. "Эрт урьд цагт нэгэн эмээтэй хоёр хөгжилтэй галуу амьдардаг байжээ" ардын дууны найруулга. Шувууны аж ахуйг дүрсэл: үр тариа олж, тахианд өгдөг халамжтай азарган тахиа; гэр бүлээ хамгаалдаг бардам, зоригтой азарган тахиа; ууртай галуу хүзүүгээ сунгаж, заналхийлсэн исгэнэ, түүний зулзагануудыг хамгаална; сүүл нь сэвсгэр цацагт хяруул.Сэдэв “Зэрлэг амьтад”.
Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Эрхий хуруунаас эхлээд хуруугаа нэг нэгээр нь нугална.
--Том Эрхий,
Та хаана байсан бэ?
(Зүүн эрхий хуруугаа дөрвөн удаа нугалах)
-Ойн дундуур удаан тэнүүчилсэн!
(Баруун гарынхаа эрхий хурууг дөрвөн удаа нугалах)
Би баавгай, чонотой уулзсан,
Туулай, зүүтэй зараа.
Баруун гарын эрхий хуруу нь нөгөө хуруунууддаа ээлжлэн хүрдэг) Би хэрэм, титмүү,
Хандгай, үнэгтэй таарав.
Тэр хүн бүрт бэлэг өгсөн,
Бүгд надад баярлалаа.
(Дөрвөн хуруу дараалан нугалж, бөхийлгөнө).
И.Лопухина
* * *
Эх баавгай эрт босдог.
(Хуруунуудаа нударгаараа зангидаж, долоовор, жижиг хуруугаа бага зэрэг дээшлүүл. Хоёр гарынхаа хурууг ашиглан баавгайг дүрсэл) Тэд буйдангаас босдоггүй!
(Гайхсан байдалтай мөрөө хавчин).
- Хөөе, Болшак! Хурдан бос!
(Эрхий хуруугаа сунгаад хаалга руу чиглүүл)
-За залхуу хүн за за чи
(Долоовор хуруугаа сунгаад хаалга руу чиглүүл)
Таны будаг хуурай байна!
(Гараараа хувин зур)
Та дунд тариачинтай хамт байх ёстой
(Дунд хуруугаа сунгаж, гараараа сойз шиг зөөлөн хөдөлгөөн хий)
Амбаар, байшинг цайруулна.
Нэргүй, хөөрхий минь!
(Нөгөө гарын хуруугаараа нэргүй хуруугаа цохих)
Би чамайг хүнд өвчтэй байсныг мэдэж байна.
Би чамайг өрөвдөх болно.
(Бөгжгүй хуруугаа алган дээрээ дараад цохино)
Дахиад хоёр өдөр хэвт.
Та, Бяцхан хуруу,
(Бяцхан хуруугаа сунгана)
Чи өндөр байна!
(жижиг хуруу нь хэр өндөр болохыг харуулах)
Харин дараа нь золгүй явдал, зодоон
(Бяцхан хуруугаа хуруугаараа сэгсэрнэ үү)
Тоолох арга байхгүй.
Е.Карелская
Дуурайх дасгалууд.
Бяцхан үнэг хулгана хайж байна. Нүдээ нэг нэгээр нь цавчил. Амьтан бүрийн онцлог шинж чанарыг нүүрний хувирлаар дүрслэн харуулах (зальтай үнэг, өлссөн, ууртай чоно, авхаалж самбаатай хэрэм, бөмбөгөнд эргэлдсэн зараа, хөлтэй баавгай; үнэгний сарвуунд баригдсан бөжин).
Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд.
Баавгай зөгийүүдийг сойно. Толгойн дугуй эргэх.
Зажлах-артикуляцийн булчингуудад зориулсан дасгалууд.
Минж мод огтолжээ. Доод эрүүний дугуй хөдөлгөөн.
Хацар, уруулд зориулсан дасгалууд.
Туулай. Дээд уруулаа өргөж, зөвхөн дээд шүдийг ил гарга.
Ууртай чоно. Доод уруулаа доод шүдээрээ хазаарай.
Ууртай шилүүс. Доод уруулаа доош нь татаж, зөвхөн доод шүдээ ил гарга.
Хандгай тугал сүүгээ хөхөж, балбана. Дээд уруулаа доод уруулынхаа доор сорж, амаа нээхдээ огцом гадагшлуулна (зохих).
Зараа хурхирч байна. Уруулын чичиргээ.
Хэлний дасгалууд.
Хэрэм мөөг цуглуулдаг. Богино, урт иштэй мөөг. Хэлээ доошлуулахгүйгээр амаа нээж, хаа.
Хэрэм товшиж байна. Амныхаа хэлбэрийг өөрчлөхийн тулд хэлээ дарна уу. Дууны өөрчлөлтөд анхаарлаа хандуулж, өндөр, бага товшилт хийх.
Баавгай зөгийн бал долоодог. Эхлээд зөвхөн дээд уруулаа долоох (хэлээ амраах), дараа нь дээд болон доод уруулыг долоох.
Баавгай ой дундуур тэнүүчилж байна.
Тэр царс модноос царс хүртэл алхдаг.
Зөгийн балыг хотгороос олдог
Тэгээд тэр амандаа хийнэ.
Түүний сарвууг долоож байна
Амтат шүдтэй хөл,
Мөн зөгий нисч,
Баавгай хөөгдөж байна.
И.Лопухина
Амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх.
Зараа үнэрлэдэг.
Чоно гаслан: "У-оо-оо-оо." (Чанга, чимээгүй хэл).
Хэн ямар дуу хоолойг өгдөг вэ? Зараа хөөргөж: "Хөөс-хөө-хөө".
Үнэг, туулай хоёрын яриа: "су-зу-су-зу, су-зу-су-зу, бөжин, чи хаана байсан бэ?" - "Ойд. За-са-за-са, чи намайг идэхгүй юу, үнэг?”
Сэтгэлзүйн гимнастик. Хуванцар судалгаа.
Амьтдын зан авирыг нүүрний хувирал, хөдөлгөөнөөр илэрхийлэх: элбэнх усанд зайлж байна, дорго нүхэнд нуугдаж байна, зараа өвөлждөг газар хайж байна, аварга хандгай намаг дундуур алхаж байна, хэрэм хазаж байна. самар дээр.
Тоглох нөхцөл байдал.
Нүхэнд баавгай. Намар. Баавгай үүрэндээ газар сонгож, хэвтээд унтдаг. Өвөл. Баавгай ичэээндээ байна. Хавар. Баавгай сэрж, толгойгоо эргүүлж, хөлөө нэг нэгээр нь сунгаж, эвшээж, сунгаж, дараа нь үүрнээс гардаг. Зун. Баавгай бөөрөлзгөнө идэж, загас барьдаг.
Баавгайн бамбарууш, зөгий. Бөмбөлөгүүд зөгийн бал хайж, хамтдаа модыг сэгсэрч байв. Мод хэрхэн найгаж байгааг харуул. Баавгай түүн дээр авирч, сарвуугаа үүрэнд хийж, амтат зөгийн бал идэж, таашаал ханамж илэрхийлж байгааг дүрсэл. Зөгий баавгай руу дайрч хатгуулдаг. Тэр өвдөж байна. Баавгай хэрхэн даллаж, гүйж, дараа нь ус руу үсэрч байгааг харуул. Дүрслэх: та баавгайг өрөвдөж байна.
Тундра дахь буга. Эвэртэй царайлаг эр тундрын дундуур алхаж, туурайгаараа өвсийг шүргэж байна. Зуны улиралд буга усалж, өвөлдөө хөвд хайн цас хүрзээр явж байгааг харуул.
Шүлгийн агуулгын дагуу шувууд, амьтдыг (туулай, баавгай, үнэг...) хөдөлгөөн, нүүрний хувирал болон бусад аргаар дүрслэн харуулах.
Дуу чимээтэй BangBangMishka
Маш чанга гуталтай хөөрхий баавгай өвдлөө -
Банг-Банг ой дундуур алхаж байна! Баавгай маш их зөгийн бал идсэн.
Энэ дууг сонсоод Мишка уйлж, хашгирав:
Тоо-Тук мөчир дунд нуугдав - Миний гэдэс өвдөж байна!
Цок-Цок нарс өөд гүйж, Мишка ёолж,
Үсрэх-Үсрэх шугуй руу гүйж ирэв; Нулимс асгарч байна - Дэгдээхэй-Чиришка навч руу урсаж байна! Түүний гэдэс өвдөж байна.
Усны булга дахь Шебуршонок - сэгсэрнэ!
Бүгд чимээгүй сууж байна Шунахай баавгай
Тэгээд тэд инээж, зэрлэг бөөрөлзгөнө идсэнийг харж байна
Bang-Bah-Ойд ямар их чимээ шуугиантай вэ.
Маш чанга гуталтай.F. Бобылев
Ж.Ривз
Сэдэв: "Халуун орны зэрлэг амьтад."
Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Тэмээ. Нударгаа зангидаж, хурууныхаа нугалаар холбоно.
Энд тэмээ бол амьд гайхамшиг юм.
Тэмээ хоёр бөхтэй байдаг.
С.Маршак
Матар. Хуруугаараа далдуу модны нугалж, нугалсан алгаа нээж хаа.
Соёотой матар
Бараг л намайг залгичихлаа.
С.Маршак
Анааш. Хуруугаараа нударгаараа зангидаж, жижиг хуруу, долоовор хуруугаа бага зэрэг дээшлүүл.
Дуурайх дасгалууд.
Тахир сармагчингууд. Ууртай бар. Айсан зээрд.
Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд.
Аварга анааш өндөр модноос мөчир авдаг. Толгойгоо дээш өргөх (хүзүүний хурцадмал байдал). Толгойгоо доошлуул (тайвшрах).
Анаашны хүзүү урт, уян хатан,
Анааш мөчрүүдэд хүрэхийн тулд доошоо хүрдэг.
Н.СтожкваЗаан их биеээ даллаж байна. Толгойгоо хажуу тийш эргүүлнэ. Эргэж байхдаа хамраараа амьсгална. i-д буцаж ирэхэд. p.-амаар амьсгалах.
Заан толгой дохилоо
Тэр зааны өмнө бөхийдөг.
С.Маршак
Арслан дэлээ сэгсэрнэ. Толгойгоо сэгсэрнэ.
Зажлах-артикуляцийн булчингуудад зориулсан дасгалууд.
Хиппопотамус. Амаа том ангайж, хэлээ амны ёроолд хүргэнэ.
Хиппопотам амаа нээв
Гиппопотамус боов гуйж байна.
С.Маршак
Хацар, уруул дээр дасгал хийх.
Сармагчингууд. Сармагчны хацар дээрх банана. Баруун болон зүүн хацрыг ээлжлэн хий.
Сармагчны яриа. Уртасгасан уруулаа хамар руугаа өргөж, доошлуулсны дараа дууны хослолыг дууд: "Өө-өө-өө-өө-өө."
Ууртай шаал. Ээлжит байрлалууд: a) "инээх", эрүү хаагдсан; б) нүцгэн шүдээрээ амаа нээх; в) эрүүгээ хаах; г) уруулаа хаа.
Заан их биеээ нээж хаадаг. Уруулаа аажим аажмаар сунгаж, мөн аажмаар амрах байдалд нь оруулаарай.
Хэлний дасгалууд.
Анааш навчийг зажилдаг. Хэлээ зажлах мэт баруун, зүүн араагаараа ээлжлэн хазах.
Сармагчин. Ам нь нээлттэй, уруул нь инээмсэглэдэг. Дээд уруул ба шүдний хооронд, дараа нь доод уруул, шүдний хооронд өргөн хэл оруулна.
Сармагчингууд усан үзмийн мод дээр дүүжлэнэ. Ам нь нээлттэй, уруул нь инээмсэглэдэг. Хэлний өргөн үзүүр нь доод бохь дээр тогтож, хэлний ар тал нь дээш өргөгдөж, зөөлөн тагнай, хэсэгчлэн хатуу тагнайд хүрч, эсвэл доошоо унадаг. Доод эрүү хөдлөхгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.
Сармагчны аюулын дохио. Амныхаа хэлбэрийг өөрчлөхийн тулд хэлээ дарна уу. Өндөр, бага товшилтын дууг гаргаж, дууны түвшний өөрчлөлтийг анхаарч үзээрэй.
Амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх.
Заан ус уудаг. Өргөн хоолойгоор уруулаа тэнийлгэж, амьсгалах ("нэг", "хоёр", "гурав" гэж тоолох), дараа нь амьсгалаа гаргах ("нэг" -ээс "тав" хүртэл тоолох) Бар, барын бамбарууш. r-r-r-r дууг чанга дуудна: бар-чангаар, намуухан дуугаар, бар-бамбар-дуугаар, өндөр дуугаар.
"Би матар харсан!" гэсэн хэллэгийг хэл. янз бүрийн аялгуу, мэдрэмжтэй (айдас, баяр баясгалан, гайхшрал).
Ярианы дасгалууд.
Хирс
Хирс эвэртэйгээ тулгаж,
Хирстэй битгий хошигно!
С.Маршак
Заан
Тэр бол газар дээрх хамгийн том нь
Маш эелдэг заан.
Амьтанд хүртэл харагддаг
Илүү том хүн илүү эелдэг!
Б.ЗаходерСэтгэлзүйн гимнастик. Хуванцар судалгаа.
Сармагчин сармагчин. Багш зарим хөдөлгөөнийг харуулж, хүүхдүүд давтана. Дараа нь хүүхдүүд өөрсдөө хөдөлгөөн хийдэг.
Арслан. Арслангийн залхуу, зөөлөн алхаа, арслангийн дэлийн сүрдүүлсэн харц, чичиргээг дүрсэл.
Матар. Шалан дээр хэвтэж, гараа урагш сунган, матар хэрхэн амаа нээж, хааж байгааг дуурай.
Хиппопотамус. Хиппопотамус гиппопотамын өсгий дээр гишгэдэг. Хиппогууд ар араасаа алхаж, дараа нь усанд орж, сэлж байгааг дүрсэл.
"Шувууд" сэдэв.
Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Шүлэгний агуулгын дагуу хуруугаа нугалж, үйлдлүүд хийнэ.
Сискин Бор шувуу хаана өдрийн хоол идсэн бэ?
Бид 44-р байранд амьдардаг байсан—Бор шувуу хаана өдрийн хоол идсэн бэ?
44 хөгжөөнт сискин:--Амьтадтай амьтны хүрээлэнд.
Зуухны үйлчлэгч Сискин, би эхлээд өдрийн хоолоо идэв.
Сискин-цэцэрлэгч, үнэгнээс өөрийгөө сэргээж,
Сискин ус зөөгч, би мориноос ус уусан,
Тогоочийн Чиж, заанаас лууван идсэн,
Эзэгтэйд зориулсан Сискин, би тогоруутай шар будаа идсэн,
Илгээмж дээрх Сискин, Хирстэй хамт үлдэв.
Сискин яндан цэвэрлэгч ... бага зэрэг хивэг идсэн ...
Бид унтахыг хүссэн, би баярын оройн хоолонд байсан
Үслэг баавгайд ор хийх,
44 хөгжилтэй сискин: Соёотой матар
Орон дээр байсан сискин намайг залгих шахсан.
Буйдан дээрх Сискин, С. Маршак
Сагсан дээрх Сискин,
Сискин вандан сандал дээр
Хайрцаг дээрх сискин
Дамар дээр байгаа Сискин
Сискин цаасан дээр
Сискин шалан дээр.
Д.Хармс
Дуурайх дасгалууд.
Уйтгар гуниг, гунигтай байдлыг илэрхийл. Үзүүлэх: чи нисдэг шувуудтай баяртай гэж хэлээрэй.
Хүйтэн өдөр шувуудыг дүрсэл: "Өө, хүйтэн байна! Өө, миний хөл ямар хүйтэн юм бэ!”
Өлсгөлөн, хөлдөж буй шувуудын байдлыг нүүрний хувиралаар илэрхийл. Сэтгэл хөдлөлийн байдлаа илэрхийл: та шувуудыг өрөвдөж, тэднийг өрөвдөж байна.
Өрөвтас болон бусад нүүдлийн шувууд холын аялалаас буцаж ирээд төрөлх нутгаа хараад баярлаж буйг дүрслэн үзүүлээрэй.
Муурны сарвуунд баригдсан бор шувууг зур. Үзүүлэх: та мууранд уурлаж байна. Муур бор шувууг явуулав. Дүрслэх: чи бор шувууг өрөвдсөн.
Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд.
Нойрмог шар шувуу. Толгойгоо доошлуул. Хүзүүний арын булчингийн хурцадмал байдлыг мэдэр.
Шар шувуу сэрээд толгойгоо эргүүлэв. Толгойгоо зүүнээс баруун тийш эргүүлнэ.
Зажлах-артикуляцийн булчингуудад зориулсан дасгалууд.
Өлссөн дэгдээхэйнүүд. Амаа аль болох өргөн нээж (хэл нь амны ёроолд байрладаг, үзүүр нь доод шүдэнд наалддаг) "Ам-ам-ам-ам" гэж хэлээрэй.
Дэгдээхэйнүүд хоолоо залгидаг. Шүлс залгих.
Уруул, хацарт зориулсан дасгалууд.
Янз бүрийн шувуудын хушуу. Шүднийхээ завсар руу хацраа аажмаар сороорой. Уруул нь чанга хаалттай, урагш сунгасан байна.
Эх шувуу дэгдээхэйнүүдээс сансарыг хөөж гаргана. Доод уруулынхаа доод уруулыг дээд уруулаа сороод, амаа ангайлгаж огцом шиднэ.
Хэлний дасгалууд.
Дэгдээхэйнүүд хоолоо хүлээж байна. Хэлээрээ аяга хийж, зургаа барина.
Маш амттай хоол! Өргөн хэлээ амныхаа орой хүртэл сор. Дараа нь а дууг дууд.
Тоншуул
Би мод тогшиж байна
Би хорхой авахыг хүсч байна.
Хэдийгээр тэр холтос дор нуугдаж байсан ч гэсэн.
Энэ нь минийх хэвээр байх болно.
Дээд шүдээрээ хэлээ өргөж, тогшоод "Тдд-тдд-тдд" гэж хэлээрэй.
Өрөвтас. Хурц хэлээ аль болох амнаасаа гаргаж, зургаагаас найм хүртэл барина.
Амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх.
Шувууд дуулж байна. Удот: "Хөөх-хөө-хөө-хөө." Алтан финч: "Уух-уух-уух". Бульфинч: "Цөөн хэдэн." Honey Buzzard: "Kine-e-kine-e." Бор шувуу: "Өшиглөх, өшиглөх." Крейк: "Хагарал-хагарал-хагарал".
Нэг амьсгалахад дөрвөөс зургаан шувууны нэрийг хэл. Жишээ нь: шар шувуу, бух шувуу, толгойт, сискин...
Ярианы дасгал
Бор шувуу юу дуулж байна вэ?
Бор шувуу юу дуулж байна вэ?
Өвлийн сүүлчийн өдөр?
--Бид амьд үлдлээ!
Бид чадлаа!
Бид амьд байна!
Бид амьд байна!
В.Берестов
* * *
- Бор шувуу, чи юу хүлээж байна вэ?
Та талхны үйрмэгийг цоолж чадахгүй.
--Би үйрмэгийг аль эрт анзаарсан.
Тийм ээ, би ууртай муурнаас айдаг. А.Тараскин Психо-гимнастик. Хуванцар судалгаа.
Хүүхдийн уран сайхны болон хуванцар бүтээлч байдал.
Бор шувуу. Шүлэг уншиж байхдаа хөдөлгөөн, үйлдлүүдийг хий.
Бор шувууны толгой өвдөж байна.
Өө, ямар их өвдөж байна!
Өө, ямар их өвдөж байна!
(Хоёр гараараа толгойгоо сэгсэрч, хажуу тийш нь сэгсэрнэ үү)
Бор шувууны нуруу өвдөж байна.
Өө, ямар их өвдөж байна!
Өө, ямар их өвдөж байна!
(Гараа нуруун дээрээ тавиад чулуул)
Бор шувууны далавч өвдөж байна.
Өө, ямар их өвдөж байна!
Өө, ямар их өвдөж байна!
(Зүүн гараараа баруун гараа цохих)
Бор шувууны хөл өвдөж байна.
Өө, ямар их өвдөж байна!
Өө, ямар их өвдөж байна!
(Гараараа өвдөж буй хөлөө тэгшлээрэй).
Нэг хөл дээрээ зогсож, намаг дундуур алхаж, мэлхий барьдаг тогоруу зур.
Кран
Би намаг дундуур алхаж байна
Би бүх зүг рүү хардаг.
Би байнга тонгойдог.
Би хушуугаар хооллодог.
Би урсгал руу явна
Би өөртөө цай хийж өгье.
Би ууна, ууна
Дурсамжтай сайхан зун байна.
В.Боков
Вертичейки
Алаг эргүүлэгний хөндийд
Дэгдээхэйнүүд хүзүүгээ сэгсэрнэ.
Наалдамхай хэл нь гацсан,
Тэд ууртай могой шиг хүн болгонд исгэрнэ.
А.Барто “Цахлай хойд туйлын үнэгнээс үүрээ хамгаалдаг” судалгаа.
"Өвөл" сэдэв.
Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Шүлгийн агуулгын дагуу хуруу, гараараа хөдөлгөөн хийх.
Бид хашаанд зугаалахаар явлаа
Нэг хоёр гурав дөрөв тав,
(Хуруунуудаа нэг нэгээр нь нугалах)
Бид хашаанд зугаалахаар явлаа.
Тэд цасан эмэгтэйг сийлжээ.
(Баримлын бөөгнөрөлийг дуурайх)
Шувуудыг үйрмэгээр тэжээж,
(Талхыг бүх хуруугаараа бутлана)
Дараа нь бид толгод уруу явлаа.
(Баруун гарынхаа долоовор хурууг зүүн гарын алганы дагуу гүйлгэнэ)
Мөн тэд цасанд хэвтэж байв.
(Алгыг нэг талдаа эсвэл нөгөө талаас нь ширээн дээр тавь)
Бүгд цасанд дарагдсан гэртээ ирлээ
(алгаа сэгсрэх)
Бид шөл идчихээд орондоо орлоо.
(Төсөөлсөн халбагаар хөдөлгөөн хийж, гараа хацрын доор байрлуул).
N. Nishcheva Дуураймал дасгалууд.
Өвлийн янз бүрийн цаг үед өөрийн байдал, сэтгэл санаагаа илэрхийлээрэй: бид анхны цасанд баярлаж, хүйтэн салхинд чичирч, хүйтэн жавартай, мөстэй цаг агаарт яс хүртэл чичирч байна.
Санта Клаусын ууртай аялгууг дамжуулаарай.
Санта Клаус орондоо унтсан,
Тэр мөсөө жингэнүүлэн босоод:
-Цасан шуурга, цасан шуурга та хаана байна?
Чи яагаад намайг авахгүй байгаа юм бэ?
Өвлийн уур амьсгал, үйл хөдлөлийг нүүрний хувирал, дохио зангаа, хөдөлгөөнөөр илэрхийлэх. Тиймээс Өвлийн шидтэн мод, бутыг цагаан хувцас өмсөж, газрыг гялалзсан, мөнгөөр цацав. Гэтэл ууртай Өвлийн өвгөн эмгэн шувууд, хүмүүс, амьтдыг хөлдөөж, гол мөрнийг мөсөөр хүлжээ.
Уруул, хацарт зориулсан дасгалууд.
Цасан хүмүүс цас, хяруунд баярладаг. Хацраа хийсгэж, нүдэндээ хөгжилтэй дүр төрхтэй бай.
Хаврын гунигтай цасан хүмүүс. Уруулынхаа булангуудыг доошлуул. Гунигтай харцыг илэрхийл.
Хэлний дасгалууд.
Icicle. Хурц хэлээ аль болох амнаасаа гаргаж, тэр байрлалд нь барь ("зургаагаас найм" хүртэл тоолох)
Мөсөн чарга. Хэлээ дар.
Буухын тулд гулсуулна уу. Амаа ангайж, хэлээ доод шүднийхээ ард доошлуулж, хэлнийхээ ар талыг гулсуур болгон гулсуулна.
Чарга. Ам нь нээлттэй, уруул нь инээмсэглэдэг. Хэлний хажуугийн ирмэгийг дээд араа шүдэнд чанга дарж, нурууг нь доош нь бөхийлгөж, үзүүр нь чөлөөтэй байна. Урагш хойш хөдөлж, хэлний хажуугийн ирмэг нь араа дээр гулсах ёстой. Доод эрүү хөдөлж, уруул нь шүдэнд хүрэхгүй байхыг анхаарна уу.
Хар салхи цонхыг нээж, хаадаг. Ам нь нээлттэй. Хэл амнаасаа унжсан байна. Хэлний үзүүрийг дээшлүүлж доошлуул.
Амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх.
Цасан шуурга. Хөгшин буурал үстэй, мөстэй саваа барьсан Вюга Баба Яга шиг эргэлдэж, цасан шуурга "З-з-з-з" гэж хашгирав. (Дуу чимээ ихсэж) Цасан шуурганд ой гиншиж: "М-мм-мм-мм." (Чанга, намуухан хоолой). Хус моднууд "Ммммммммм" гэж ёолно. (Чимээгүй, өндөр дуугаар). Гацуур мод чимээ гаргадаг: "Ш-ш-ш-ш-ш." Цасан шуурга намдаж: "S-s-s-s-s"
Ярианы дасгалууд.
Хүйтэнд ид шид хийдэг
Тоглоорой, цасан шуурга!
Доод нугалж, нарс, гацуур!
Миний ойд байгаа бүх зүйл
Би унтаад оруулаад ирье!
Сэтгэлзүйн гимнастик. Хуванцар судалгаа.
"Шинэ жилийн" нөхцөл байдлыг тоглож байна. Зул сарын гацуур мод руу явж буй хүйтэн жавар, цасан охин хоёрыг дүрсэл. Үзүүлэн: янз бүрийн амьтад шинэ жилийг тэмдэглэдэг.
Өвлийн хөгжилтэй. Хэрхэн тэшүүр гулгаж, цасан бөмбөг тоглож, цасан эмэгтэйг бариулж, хүүхдүүдийг чаргаар зөөж, цанаар гулгаж байгаагаа дүрсэл.
Өвөлждөг шувуудыг дүрсэл: тоншуул, хэрээ ангаахай дэгдээхэй. Мөн хөлдүү бор шувуу.
Өвлийн улиралд амьтдыг дүрсэл: бутны дор нуугдаж буй бөжин; цасан доорх хулганы чимээг сонсож буй үнэг; өлссөн чоно; унтаж байгаа баавгай; агуулахаа олсон хэрэм...
"Хүн" сэдэв.
Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Яриатай хослуулан хөдөлгөөнийг зохицуулах.
Дөрвөн хуруугаа нударгаараа нугалав. Эрхий хуруу нь хүсэлт гаргахдаа тус бүрдээ ээлжлэн хүрдэг. Үүний хариуд хуруу тус бүр шулуун, дахин нугалав.
--Ахаа түлээ авчир!Баруун зүүн
--Толгой өвдөөд байна!Тэд галт тэрэг жолооддог, -- Дунд, чи мод хагалах уу?Баруун зүүн
-Би өнөөдөр эрүүл биш байна!Хотууд баригдаж байна.
-За зуухаа халаана уу, баруун зүүн
-Өө, миний зүрх өвдөж байна! Тэд оёж, оёж чадна,
- Бяцхан чи оройн хоолоо хий, баруун зүүн
-Надад ямар ч хүч байхгүй!Тэд чангаар алга ташиж чадна.
- За, би бүгдийг өөрөө хийх болно, шөнө цонхны гадаа алхаж байна.
Гэхдээ би чамд өдрийн хоол өгөхгүй, миний гар маш их ядарч байна ...
Та өлсөхөд бэлэн үү Баруун зүүн
-Бид аль хэдийн эрүүл болсон!Тэд хөнжил дээрээ унтдаг.
I. LopukhinaO. Дриз* * *
Алив ах нар аа, ажилдаа орцгооё!
Ан агнуураа харуул!
Томоохон чи мод хагалах хэрэгтэй.
Зуух асаах нь танаас хамаарна, заагч.
Өмсөхөд дунд зэргийн ус.
Нэргүй - будаа хоол хийх.
Чи, бяцхан хуруу, нялх хүүхэд,
Шавар савыг угаана.
Дуурайх дасгалууд.
Сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл (сэтгэлийн байдал): сэтгэл хангалуун-сэтгэл ханамжгүй; гэм буруутай, ичсэн; ууртай; будилсан; будилсан аз жаргалтай - аз жаргалгүй; санаа зовсон; тайван ууртай.
Өөрийн нөхцөл байдлыг нүүрний хувиралаар илэрхийл. Тэд чамд сайхан үгс хэлдэг - сайхан байна, тэд чамайг загнадаг - энэ нь тааламжгүй юм. Ээж намайг зугаалахыг зөвшөөрөөгүй - бид бухимдаж, найз маань зочлохоор ирсэн - бид баяртай байсан.
Аавын шаахай хулгайлсан гөлөгт ямар ууртай байснаа харуул. Түүнийг уучилсан - чиний царайнд эелдэг төрх бий.
Өлсгөлөнд цангаж ядарсан хүнийг дүрсэл.
Хүний үзэл бодол хэр өөр байдгийг харуул. Доогтой, эелдэг, зальтай, гуйсан, гунигтай, ууртай, баярласан, гялалзсан, гомдсон дүр төрхийг дүрсэл. Нүдээ нэг нэгээр нь ань: "Унт, бяцхан харагч, унт, нөгөө нь". Унт, баруун нүд. Унт, зүүн нүд. Хоёр нүдээ нэг дор сэрэ!
Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд.
Ээжийг бухимдуулсан. “Магадгүй байшинд үер буусан юм болов уу? Магадгүй бидэн дээр хиппопотам ирсэн юм болов уу? Алгаа чихэндээ нааж, толгойгоо янз бүрийн чиглэлд хазайлгаж, гарынхаа эсэргүүцлийг даван туулж, "Ай-ай-аа!"
Зажлах-артикуляцийн булчингуудад зориулсан дасгалууд.
Бид томффээ зажилдаг. Бохь. Зажлах дуураймал.
Хацар, уруулд зориулсан дасгалууд.
Хүүхэд хөхөө хөхдөг. Жаахан байхдаа хөхөө яаж хөхөж байснаа харуул. Битүү уруулаа хошуугаараа урагш татаж, дараа нь хэвийн байдалд нь оруул.
Тарган, туранхай хүмүүс. Хацраа ээлжлэн хийлж, буцаана.
Бөмбөлөг эсвэл савангийн хөөсийг хий. Уруулаа нарийн юүлүүр болгон сунга.
Хөгжилтэй Пиноккио. Инээмсэглээрэй, уруулынхаа булангуудыг дээш өргө. Уруул руу буцах
анхны байрлал.
Хэлний дасгалууд.
Амттай чанамал идээд үзье. Хэлнийхээ үзүүрийг ашиглан дээд уруулаа амныхаа нэг булангаас нөгөө рүү, дараа нь доод уруулаа долоо. Хэлнийхээ үзүүрээр уруулаа долоож, дугуй хөдөлгөөн хий.
Бид шүдээ угаадаг. Хэлээ дээд, дараа нь доод шүдээр жигд явуул.
Хэл нь үүдний тавцан дээр хэвтэж, наранд шарна. Амаа ангайгаад өргөн хэлээ доод уруул дээрээ тавь.
Хэл нь орон дээр байрладаг. Ам нь том ангайсан. Хэл нь амны ёроолд байрладаг.
Амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх. Үе мөчний эрхтнүүдийн шилжих чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдийн уйлах. А дууг дууд (чанга, чимээгүй, шивнэх, дараа нь ижил товчлуураар).
Ээж нь хүүхдээ сэгсэрдэг. Дуудлага: "А-а-а-а-а."
Цуурай. Бид ойд төөрсөн: "Ааа!" (чимээгүй). Хэн ч хариу өгөхгүй, зөвхөн цуурай л хариулдаг: "Ааа!" (чимээгүй).
Хүүхэд ярьж сурдаг. “Мна-мно, ме-мну, пи-пя-пэ, би-бя-бя” гэсэн үеийг дууд.
Ярианы дасгалууд.
Хамар аа, нүүрээ угаа!
Товш, нээ! Уга, угаа,
Хамараа, нүүрээ угаа, шүршүүрт ор!
Шууд угаа, шороо, угаа!
Хоёр нүд! Э. Мошковская Чихээ угаа,
Хүзүүгээ угаа!
Сайхан!
Сэтгэлзүйн гимнастик. Хуванцар судалгаа.
Болгоомжтой хүүхдүүд. Ойн оршин суугчдыг айлгахаас айж, ойд хэр болгоомжтой байгаагаа харуул.
Гэнэт бид баавгайн алхамыг сонсоод айж эхлэв. Хажуугаар нь гүйж яваа туулай байсан нь тогтоогдсон. Үзүүлэх: та зоригтой, айдасгүй, хэнээс ч айдаггүй.
Та ой дундуур удаан алхсан. Ядарсан, ядарсан, өлссөн. Бид гүзээлзгэнэ идэж, хөгжилтэй, баяр хөөртэй болсон.
Дүрслэлийн өөрчлөлтүүд.
"Гэр бүл" сэдэв.
Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Шүлэг, хүүхдийн шүлгийн текстийн утгад нийцүүлэн хуруугаараа үйлдэл, хөдөлгөөн хий.
Найрсаг гэр бүл.
Хэн нэгэн үүнийг ингэж хийдэг - Хэн нэгэн үүнийг ингэж хийдэг:
Тэр модыг ингэж цавчилдаг: Топ-тики, топ-тики.
Тогш-тики, тук-тики, так!Ширээний дух: тог-тики.
Шалан дээрх аяга: ding-tiki.
Хэн нэгэн үүнийг хийдэг - Хананы ойролцоо: алгадах-тики.
Тэр ингэж алхаар тогшиж: Тийм ээ!
Тик-тик, тинк-шалз, түүн шиг! В. Орлов
Хэн нэгэн үүнийг хийдэг:
Зуурмаг нь иймэрхүү алгадана.
Slap-tiki, Slap-tiki, тиймэрхүү!
* * *
Энэ хуруу бол өвөө
Энэ эмээ хуруу
Энэ аавын хуруу
Энэ ээжийн хуруу
Энэ хуруу бол би.
Энд миний гэр бүл байна.
Дуурайх дасгалууд.
Ээжийгээ дүрсэл (зовсон, гунигтай, аз жаргалтай).
Сайхан сэтгэлтэй ээж, хөгшин өвөө, ууртай аав, буруутай хүүхдийг дүрсэл.
"Эцэг эх нь уулзахаар явж, хүүхдээ гэртээ ганцааранг нь орхисон." Уйтгар гуниг, ганцаардлын байдлыг дүрсэл.
Дэггүй, ааштай хүүхэд, шуналтай эгч, эелдэг эмээгийн дүрийг дүрсэл. Тэр дэггүй ач зээ нараа загнаж байсан.
Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд.
Хүүхэд ээжийнхээ будаанаас татгалздаг. Толгойгоо баруунаас зүүн тийш эргүүлж: "Би будаа идмээргүй байна!"
Зажлах-артикуляцийн булчингуудад зориулсан дасгалууд.
Бид самар зажилдаг. Зажлах дуураймал.
Хацар, уруулд зориулсан дасгалууд.
Хүүхэд халуун сүү уухаас татгалздаг. Дээд болон доод эрүүний шүд, буйланд уруулаа дар.
Хүүхэд идэхийг хүссэн. Амаа аниад амаа ангайлган уруулаа нээ, хэлээ амны ёроолд хэвтүүлнэ.
Салах. Уруулыг завсараар шууд хаах, "үнсэлт".
Хэлний дасгалууд.
"Ээж хуушуур хийсэн." Өргөн хэлээ доод уруул дээрээ тавь, ингэснээр түүний ирмэг нь амны буланд хүрнэ. Түүнийг тайван, тайван байдалд байлга ("таваас арав" хүртэл тоолох).
"Ээж янз бүрийн дүүргэгчтэй бялуу хийсэн." Ам нь нээлттэй, уруул нь инээмсэглэдэг. Өргөн хэлээ доод уруул дээрээ тавь. Хэлээ өргөж, хоолой болгон өнхрүүлээрэй - "байцаатай бялуу". Хэлний үзүүрийг доод шүдний ард дээш өргөх - "лингонберритэй бялуу".
"Тийз". Инээмсэглэсэн уруул, доод уруул дээр өргөн хэл. "Пя-пя-пя, бя-бя-бя" гэж хэлээрэй.
Тоглоом "Би биш". Инээмсэглэж, хэлний үзүүрийг доод шүд рүүгээ доошлуул. Багш "Би чанамал дуртай", "Би аяга таваг угаах дуртай", "Би аяга таваг хугалах дуртай" гэсэн өгүүлбэрүүдийг хэлдэг ... Хүүхдүүд: "Би!" гэж хариулдаг. эсвэл "Би биш!"
"Ханын цагны дүүжин". Ам нь нээлттэй, уруул нь инээмсэглэдэг. Хэлнийхээ үзүүр амны булан руу хүрэхийн тулд цухуйсан хэлээ зүүн, баруун тийш эргүүлнэ. Хэл чинь доод уруул болон шүдэн дээрээ гулсахгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.
"Хүүхэд хөхөө хөхөж байна." Хаалттай уруулыг хошуугаараа урагш татаж, хөхөх хөдөлгөөн хийнэ.
ярианы амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх.
Эмээ шатаар өгсөхөд түүнд хэцүү байна: "Өө-өө-өө-өө! Хөөх!
Бид дүүдээ "Ка-га, ко-го, ку-гу" гэсэн үеийг хэлэхийг заадаг. Хэн-хэн, хэн-хэн” гэж бичжээ.
Ярианы дасгалууд.
Өгүүлбэрийг хэл: "Ээж, аав (ах) бид хоёр (амьсгалах) - энэ бол миний бүхэл бүтэн гэр бүл!" (амьсгалах).
Хөл бөмбөг.
Авга эгч хэлэхдээ:
- Фи, хөл бөмбөг!
Ээж хэлэхдээ:
- Өө, хөлбөмбөг!
Эгч хэлэхдээ:
- За, хөлбөмбөг!
Тэгээд би хариулав:
- Хөөх, хөлбөмбөг!
Г.Сапгир
Сэтгэлзүйн гимнастик. Хуванцар судалгаа.
Дүрслэх: Ээж ажилдаа бэлдэж байна: Хувцсаа өмсөж, үсээ самнаж, будалт хийж байна.
Үзүүлэх: ээж, аав, эмээ, өвөө, эгч нар ямар нэгэн гэрийн ажил хийж байна.
"Гэр" сэдэв.
Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Шүлэг унших нь нүүрний хувирал, хуруу, гарны үйлдэл дагалддаг.
Тогших, алхаар тогших,
Бид барьж байна, шинэ байшин барьж байна.
Энэ байшин Машад зориулагдсан.
Энэ байшин Сашад зориулагдсан.
Энэ байшин Дашад зориулагдсан.
Энэ бол Наташад зориулагдсан юм.
Энэ байшин Ксюшад зориулагдсан.
Энэ бол Андрюшад зориулагдсан юм.
Бүх хөршүүд, бүх найзууд.
Тэд нөхөрлөлгүйгээр амьдарч чадахгүй.
Барилгачин хуруу.
Хуруунууд аа, та бол барилгачид,
Та барилгын талбайд ажиллах хүсэлтэй байна уу?
Энэ хуруу нь цемент, элсээр хучигдсан,
Энэ нь тэнд ус нэмдэг,
Үүнд бетон зуурагч орно.
Ингэснээр уусмал нь цөцгий шиг харагдаж байна.
Энэ нь шугамын дагуу тоосго тавьдаг
Өрлөгчин үүнийг тавих бөгөөд энэ нь хана болно.
Дээвэрчин дээврийг төмрөөр бүрхэнэ.
Тэнд өндөр, бид тэнд авирч чадахгүй.
Энд засалчин байна. Тэр ханыг тэгшлэв.
Зураач чадах бүхнээ хийж, самбаруудыг будсан.
Цахилгаанчин аль хэдийн гэрлээ асаагаад,
Сантехникч ус асаав.
Зөвхөн хий асаах л үлдлээ.
Бид гайхалтай гэртэй болно.
Энэ бямба гаригт бид гэртээ орох баяраа тэмдэглэнэ.
Барилгачид та бүхний ажилд баярлалаа!
Дуурайх дасгалууд.
Өвдөлтийг илэрхийлэх. Бид алхаар ажиллаж байгаад санамсаргүйгээр хуруугаа цохисон.
Гайхаад: "Ямар өндөр тэнгэр баганадсан барилга вэ!" Тэнгэр баганадсан барилгын дээд давхарт гарахдаа өндрөөс хэрхэн айдаг байснаа харуул.
Баяр баясгалангийн байдлыг илэрхийл. Бид шинэ байртай боллоо. Тэд баярлаж: “Уррай! Өө! Хөөх!"
Хүзүүний булчинд зориулсан дасгал.
Манай тааз хаана байгааг хараарай. Бидний баруун талд юу байна? Зүүн талд юу байгаа вэ?
Зажлах-артикуляцийн булчингуудад зориулсан дасгал.
Ажиллаж байгаа экскаватор. Доод эрүүгээ урагшлуулж, дараа нь буцааж татна.
Ажиллаж буй бульдозер. Доод эрүүгээ доошоо урагшлуулна.
Уруул, хацарт зориулсан дасгал.
Нүх. Экскаватор ийм нүх ухсан. Амаа том ангайж, уруулаа татаж, шүдээ сайтар тагла.
Экскаваторын шанага онгойж, шороо аваад асгав. "Инээж байна! Амаа нээх, хаах зэргээр.
Мансарда цонх. Байшингийн цонхнууд нь зөвхөн дөрвөлжин төдийгүй дугуй хэлбэртэй байдаг. Эрүүгээ хааж өргөн гуурсаар уруулаа сунгана.
Өөр байрлалууд: "инээх", "хоолой", "юүлүүр".
Хэлний дасгалууд.
Цонх цэвэрлэх. Хэлнийхээ үзүүрээр дээд ба доод уруулын дагуу дугуй хөдөлгөөн хий.
Саравчийг будах. Амаа хаасан. Эхлээд зөвхөн дээд шүд, дараа нь доод шүдийг долоох хэрэгтэй. Дараа нь шүдээ дугуйлан долоох хэрэгтэй.
Бид таазыг буддаг. Хэлнийхээ үзүүрийг ашиглан тагнайг зөөлөн тагнайгаас дээд шүд хүртэл шүүрдэнэ.
Экскаваторын хувин.
Бид шалыг тавьдаг. Амны ёроолд хэлээ тэгшлээрэй.
Амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх.
Бид цонхны хүрээг хадаж байна. Бид өрөмдлөгөөр цооног өрөмддөг. Нэг амьсгалахдаа "Т-т-т-т-т, д-д-д-д-д" дууг дуудаж, дараа нь "та-да-та-да, чи-чи-чи-ди, тогших - тогших" гэсэн үгсийг дууд.
Бид шалан дээр алхаж байна. Эхний, хоёр, гурав, дөрөв, тав гэсэн үгсийг дуудаж, гараа хөдөлгөж (бид шатаар өгсөх), дуугаа намсгах (бид бууж байна) Өөр өөр аялгуутай өгүүлбэрүүдийг хэл: "Өө, юу вэ? байшин!", "Энэ ямар байшин бэ?", "Энэ ийм байшин!"
Ярианы гимнастик
"Ом-ом-өө, бид шинэ байшин барина" гэсэн энгийн үгийг Мишка, Бөжин, Фокс...
Сэтгэлзүйн гимнастик. Хуванцар судалгаа.
Хүүхдийн уран сайхны болон хуванцар бүтээлч байдал
Төсөөлөөд үз дээ: та бол барилгачид. Та хувин руу будаг асгаж, ханыг будаж, хананы эсрэг шат байрлуулж, шатаар авирч, хадаасаар алх, өрөмдлөгөөр нүх өрөмдөж, хүрээ рүү шил хийнэ; цахилгааны утас хийх, онгойлгох, хаах.
Би юу хийдгийг таах. Нэг хүүхэд барилгачдын үйлдлийг харуулж, бусад нь таамаглаж байна.
"Хувцас" сэдэв.
Даваа гарагт би таслав
Тэгээд мягмар гаригт би даашинз оёсон.
Лхагва гарагт би хормогч хатгасан,
Пүрэв гарагт би хувцсаа угаасан:
Таны бүх алчуур
Тэгээд манай ахын оймс.
Мөн Баасан, Бямба гарагт
Би ажлаасаа завсарлага авч байсан.
Гурван Катюшка
Тяпи-Ляпи хүрэх зам дээр тосгонд гурван Катюшка байдаг
Дөрвөн малгай нэг эгнээнд явав.Тэд гурван ороомог авч,
Тэд Шура-д зориулж наран даашинз оёж, өдтэй хуучин малгай,
Өвөөг нь Петр гэдэг.Тэд өвөөдөө зориулж кафтан оёжээ
Цэнхэр гогцоотой малгай, бид эмээдээ хүрэм оёсон,
Манай эмээг Аксинья гэдэг.Тэд өвөөдөө хантааз оёж өгсөн.
Улаан туузтай малгай Мөн охид, хөвгүүдэд - ач охин Леночка гэж нэрлэдэг. Бүх Андрюшка, Наташка нарт -
За, бид хаалт, тод өмд бүхий малгай оёсон,
Ач хүүг Игорь гэдэг бөгөөд тэд өнгө өнгийн цамц оёдог байв.
Tyapy-Lyapy бол дача юм.А. StroiloHat-д нэг даалгавар байна:
Шөнөдөө бороо чимээ гаргав
Цэцэрлэгт хийх зүйл их байна.
Мөн дөрвөн малгай яаравчлав
Сонгино хогийн ургамал, төмс цавчих.
Энд ирлээ, завсарлага аваарай,
Тэд нэн даруй choppers-ээ савлав.
Удахгүй малгай бүр
Тэр товшиж эхлэв: товших-товших!
В.Кудрявцева
Дуурайх дасгалууд.
Сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх: баяр баясгалан, гайхшрал, бахдал, уйтгар гуниг.
Үзүүлэх: Та шинэ хувцас худалдаж авсандаа баяртай байна, ер бусын хувцас өмссөндөө гайхаж байна, ээжийнхээ шинэ костюмыг биширч байна, хувцсаа санамсаргүйгээр урахдаа гунигтай байна.
Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд.
Тэд даашинзыг будаж, ээжийг уурлуулсан. Алгаа чихэндээ дараарай. Гарын эсэргүүцэлтэйгээр толгойгоо хажуу тийш нь хазайлгаж, "Ай-ай-аа!" Ичиж байгаагаа илэрхийл.
Зажлах-артикуляцийн булчингуудад зориулсан дасгалууд.
Оёдлын машин тогшиж байна. Амаа аль болох олон удаа нээж, "ба-ба-ба-ба, болох байсан, py-by-by" гэсэн үеийг дууд.
Уруулын дасгал.
Цахилгаан товчийг бэхлэх, задлах. Инээмсэглээрэй, уруулаа чанга хааж, энэ байрлалд тав хүртэл тоолоорой (зип дээш). Уруулаа нээ (цахилгаан товчийг тайл).
Том товчлуурууд болон жижиг товчлуурууд. Уруулаа аль болох бөөрөнхийлж (том товч), уруулаа нарийн хоолой (жижиг товчлуур) болгон сунга.
Хэлний дасгалууд.
Зүү. Хурц хэлээ аль болох сунгаж, энэ байрлалд барина ("тав" хүртэл тоолно).
Өргөн, хурц ирмэгтэй хүзүүвч. Өргөн ба нарийн хэлний байрлалыг ээлжлэн солино. Доод уруул (дугуй хүзүүвч) дээр өргөн хэлийг тавь. Хурц ирмэгтэй хурц хэлтэй хүзүүвчийг зур.
Салхинд маалинган даавуу. Амаа том ангайж, хэлнийхээ үзүүрийг дээд шүдэндээ дарж, энэ байрлалд барина ("зургаан" хүртэл тоолно).
Янз бүрийн оёдлын машин дээр оёх Амаа том ангайх. Хэлээ дээд шүдээрээ өргөж, хажуугийн ирмэгийг араа руу дарж хэлээрэй.
"D-d-d-d" (бид цахилгаан машин дээр оёдог), "T-t-t-t-t" (бид гар оёдлын машин дээр оёдог).
Шугам. Хэлний үзүүр нь амны булангаас эхлэн дээд уруул руу зүүгээр хэмнэлээр хүрдэг.
Амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх.
Хувцас оёх. Бид оёж, дуу дуулдаг: "Ла-ли-ле, ли-ла-ля".
Миний хурууг хатгалаа. Өвдөлттэй газар үлээж (амаараа удаан амьсгалах), нэг амьсгалахдаа "өө-өө-өө-өө!" Гэж хэлээрэй, дараа нь "Өө, өө, өө, хуруу минь өвдөж байна! ”, “Өө, өө, өө, хуруугаа үлэ!”
Ярианы дасгалууд.
Миний хуруу хаана байна?
Маша бээлээ өмсөв.
-Өө, би хаашаа явж байгаа юм бэ?
Хуруу байхгүй, алга болсон,
Би жижигхэн байшиндаа ирээгүй!
Маша бээлээ тайлав
- Хараач, би олсон!
Та хайгаад хайгаад олох болно.
- Сайн уу, бяцхан хуруу,
Юу байна?
Н.Саконская Сэргээх эд зүйлс: шинэ үслэг дээл, алдагдсан бээлий, шалан дээр хаясан цамц...
Сэдэв: "Аяга таваг, хоол."
Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх
Шүлгийн агуулгын дагуу хөдөлгөөн хийх.
Зочид Женя руу гүйж ирэв.
Бүгд гар барьлаа.
--Сайн уу, Жора!
--Сайн уу, Жанна!
- Баяртай, Серёжа!
- Баяртай, Снежана!
-Та бялуу авах уу?
--Богино боов уу?
Эсвэл эвэр үү?
Энд таны алганд зориулсан вазелин шош байна.
Бүх зүйлээс бага зэрэг аваарай.
Бүгд гарынхаа үйрмэгийг сэгсэрлээ
Тэгээд тэд алгаа ташив.
Е.Карелская
Хулгана үр тариа олов Нэг, хоёр, гурав, дөрөв,
Тэгээд тэр үүнийг тээрэм рүү аваачлаа. Бид аяга тавгаа угаав:
Тэр бидэнд нунтагласан гурил, цайны аяга, аяга, шанага, халбага.
Бид бүгдэд зориулж бялуу хийсэн: Бас том шанага.
Байцаатай хулгана, Бид аяга тавгаа угаасан,
Төмстэй хулгана, Бид зүгээр л аяга хагаллаа.
Луувантай хулгана, Шанага нь бас салж,
Үүлтэй бяцхан хулгана Цайны дангийн хамар хугарчээ.
Том тарган хүний хувьд бид халбагаа бага зэрэг хугалсан - Дөрвөн бялуу бүгд: Ээждээ ингэж тусалсан.
Байцаатай, төмстэй, Н.Нишчева Луувантай, үүлтэй хамт.
И.Лопухина
2. Дуурайх дасгалууд.
Сэтгэл дундуур байгаагаа нүүрний хувиралаар илэрхийлээрэй - тэд аяга хагаллаа, баяр баясгалан - та шинэ аяга таваг худалдаж авсан, дургүйцэл - маш олон бохир аяга таваг.
К.Чуковскийн үлгэрт Федора эмээтэй байсан бохир аяга тавагны нөхцөл байдлыг харуул.
Гайхалтай өөрчлөлтүүд. Буцалж буй данх зурах; усаар дүүргэсэн сав; таглаатай хувин; эвдэрсэн аяга; чанасан цайтай данх.
Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд.
Хайруулын тавган дээр юу байгааг хараарай? Толгойгоо доошлуул. "Тавиур дээр ямар аяга таваг байна?" Толгойгоо баруун, зүүн тийш эргүүлж, a, e дууг дуудна.
Зажлах-артикуляцийн булчингуудад зориулсан дасгалууд.
Хатуу лууван зажилна. Зажлах дуураймал. Эрүүний хөдөлгөөнийг удаан, хурдан хий.
Хацар, уруулд зориулсан дасгалууд.
Өргөн, нарийн хүзүүтэй лонхнууд. Нарийн эсвэл өргөн хоолойгоор уруулаа тат.
Самовар. Хоёр хацрыг нэгэн зэрэг хий.
Хэлний дасгалууд.
Цай, кофе, жүүс зэрэг аяга бэлдье. Хэний аяга илүү гүнзгий вэ? Хэл нь амны гадна болон дотор талд шилждэг.
Ширээн дээр аяга, таваг. Өөр байрлал: аяганд хэл, доод талд нь хэл.
Хурц хутга, гүн шанага. Артикуляторын өөр байрлал: хурц хэл, аяга хэл.
Данхны бариул. Хэлний ар талыг тагнайнд дарж, доод талын бохьны үзүүрийг наа.
Бялуу. Ам нь нээлттэй, уруул нь инээмсэглэдэг. Өргөн хэлээ доод уруул дээрээ тавь. Хэлээ өргөж, хоолой болгон өнхрүүл.
Амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх.
Бид сүрэлээр дамжуулан коктейль уудаг. (Амьсгалах) Уруулаа нарийн юүлүүр болгон сунга. (Амьсгалах).
Бид халуун цай дээр үлээлгэдэг. Өргөн хоолойгоор уруулаа сунгаж (амьсгалах), халуун цайгаар үлээх (амьсгалах).
Хийсдэг цайны аяга. "Хийсвэр хийсвэр" гэж хэлээрэй. Хийсвэр хийсвэр хийсвэр!
Ярианы дасгалууд.
Оньсого, оньсого үг хэлэх.
Би хөөрч, хийсч, хөөрч, Валерка таваг аваад,
Би дахиж дулаацахыг хүсэхгүй байна. Валерка тавиурыг авав.
Таг нь чанга дуугарав. Валерка надад таваг өгдөг
-Цай уу, ус буцалсан байна, тавган дээр авчирсан.
(самовар)
Сэтгэлзүйн гимнастик. Хуванцар судалгаа.
Үйлдлийг дууриах.
Шөл хийх. Үзүүлэх: Хоол хийхээсээ өмнө гараа угааж, хатаана. Хайруулын тавган дээр ус хийнэ. Хийн зуухны зуухыг асааж, хайруулын тавган дээр таваг тавина. Хүнсний ногоог хальсалж, хэрчиж, хайруулын тавган дээр хийнэ, давс нэмээд шөлийг халбагаар хутгаж, шөлийг шанагаар хутгана.
Халуун усаар дүүргэсэн аягыг хэрхэн болгоомжтой авч явахыг харуул. Төсөөлөөд үзүүлээрэй: та халуун хайруулын таваг өргөж, халуун төмсийг тойруулан өнгөрөө.
Хуванцар ноорог.
Шүлэг сонсож, агуулгынх нь дагуу үйлдлүүд хийнэ.
Банш.
Надад гурван атга гурил байна
Би үүнийг гараасаа аяганд хийнэ,
Би бага зэрэг ус нэмнэ,
Би зуурсан гурилаа халбагаар хутгана,
Би бүгдийг өндөгөөр нунтаглана,
Би гараараа зуурсан гурил зуурдаг.
Би үүнийг хэсэг болгон хуваадаг
Би жижиг боов хийж байна.
Би мах бутлуурыг эргүүлнэ
Би махыг нь авах болно.
Би атга татсан махыг салгана.
Би тойрог дээр слайд тавьсан,
Би ирмэгийг холбодог
Би тэднийг хуруугаараа шахаж,
Би чамд ур чадвараа харуулах болно -
Би зуун банш хийнэ!
И.Лопухина
Номоос: Е.А.Пожиленко "Үе мөчний гимнастик"
Сэдэв "Гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэл, багаж хэрэгсэл"
1. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх
Шүлгийн агуулгын дагуу үйлдэл, хөдөлгөөн хийх.
Энэ гал тогоонд ямар чимээ гарч байна вэ?
Бид котлетуудыг хуурна
Бид мах бутлуурын машин авна
Махаа хурдан шалгая.
Холигчоор дүүргэ
Цөцгийд хэрэгтэй бүх зүйл.
Бялууг хурдан жигнэхийн тулд
Цахилгаан зуухаа асаацгаая.
Цахилгаан хэрэгсэл бол гайхамшиг!
Тэдэнгүйгээр амьдрах нь бидэнд муу байх болно. Е.Игнатьева
2. Дуурайх дасгалууд
Болсон үйл явдлуудтай холбоотой сэтгэл хөдлөлийн байдлыг илэрхийлж, үзүүлээрэй: та компьютер эсвэл видео консол худалдаж авахдаа баяртай байна, зурагт буруу ажиллаж байгаад сэтгэл дундуур байна.
Шүүс шахагчинд алим, жүрж, кофе бутлуурын дотор кофе зур.
3. Зажлах-артикуляцийн булчинд зориулсан дасгалууд
Холигч багтсан.
Доод эрүүний дугуй хөдөлгөөн.
("о" үсгийг эрүүгээ ашиглан амаа ангайж, хааж зур.)
Бид мах бутлуурын бариулыг эргүүлнэ.
Стрессийн өөрчлөлттэй үеийг дуудахдаа амаа аль болох олон удаа нээгээрэй: "Тийм байх байсан, ийм байсан, ийм байсан, ийм байсан, тийм байсан."
4. Хацар, уруулын дасгалууд
Уян тоос сорогчийн хоолой.
Амныхаа булангуудыг доошлуул. Анхны байрлал руу буцах. Амныхаа булангуудыг дээш өргө.
Ажиллаж байгаа тоос сорогч.
Уруулаараа уруулаа дээш, зүүн, доош, баруун тийш эргүүл.
Гэрэл зурагчин линз рүү хардаг.
Нүдээ анивчихын зэрэгцээ зүүн, баруун хацраа ээлжлэн дээшлүүл.
5. Хэлний дасгал
Хувцас индүүдэх.
Хэлнийхээ урд талын өргөн ирмэгийг ашиглан дээд уруулаа дээрээс доош нь долоож, хэлээ тагнайн дунд хүртэл ам руугаа татна. Хэлнийхээ үзүүрийг хатуу тагнайн дагуу хөдөлгөж, зөөлөн тагнайд хүрэхийг хичээ. Хэлээ анхны байрлалдаа буцааж ав.
Массажны хэл.
Шүд, уруулынхаа хооронд хэлээрээ эхлээд баруун тийш, дараа нь зүүн тийш дугуй хөдөлгөөн хий.
7. Ярианы дасгал
Үлгэрийн баатруудын өмнөөс цэвэр хэлээр дууд
"Теремок": Хулгана (нарийхан дуугаар), Баавгай (намуухан дуугаар) гэх мэт.
Фон-фон-фон, бидний утас дуугарав. Шүлгийг дүр болгон унших.
- Тоос сорогч, тоос сорогч,
Хаана хамраа нааж байгаа юм бэ?
- Жу-жу-жу! Жү-жү-жү!
Би бүх зүйлийг цэгцэлж байна! А.Масленникова
Дүрслэлийн өөрчлөлтүүд
Хөдөлгөөн, нүүрний хувирал эсвэл бусад хэрэгслээр цахилгаан хэрэгсэл, гэр ахуйн машинуудын функциональ зорилгыг дамжуулах: хоолоор дүүрсэн, хоосон хөргөгч, ажиллаж байгаа тоос сорогч, буцалж буй цахилгаан данх, асаалттай зурагт, ажиллаж байгаа холигч гэх мэт.
Төсөөллийн объектуудтай хийсэн үйлдэл
Төсөөлж, дүрслэн үзүүлээрэй: та хивсээ тоос сорогчоор цэвэрлэж, өндөгний цагааныг хутгагчаар бялуу хийж, алхаж байгаа боловч өрөөнд чихэвч зүүж, аятайхан хөгжим сонсож байна.
"Хавар" сэдэв
1. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх
Шүлгийн агуулгын дагуу үйлдлийг гүйцэтгэнэ.
Манай час улаан цэцэгс
Дэлбээ нээгдэнэ.
Салхи бага зэрэг амьсгалж,
Дэлбээ нь найгаж байна.
Манай час улаан цэцэгс
Дэлбээ хаагдана
Чимээгүй унтаж байна
Тэд толгой сэгсэрнэ.
Ткаченко
2. Дуурайх дасгалууд
Хаврын баярыг угтсан хүмүүсийн баяр хөөрийг илэрхийл. Үзүүлэх: чи дулаахан, тааламжтай, наранд жаргаж байна.
Өөрийгөө эелдэг зөөлөн хавар гэж төсөөлөөд үз дээ. Дүрслэл: та модонд навч, өвс, нугад цэцэг өгдөг.
Нүхэнд баавгай.
Нар дулаарч, цас хайлж, баавгай үүрэндээ унав. Баавгай хэрхэн айж, гайхаж, бухимдаж, дараа нь хавар ирснийг мэдээд баярлаж байсныг харуул.
3. Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд
Салхи салхи цасан ширхгийг сэгсэрнэ.
Толгойгоо зүүн, баруун тийш хазайлгах (хүзүүгээ суллах).
Хүүхдүүд наранд баярлаж, "А-э-и-о-у" гэсэн эгшгээс бүрдсэн дууг дуулдаг.
4. Зажлах-артикуляцийн булчингуудад зориулсан дасгалууд
Баавгай өвлийн ичээний дараа сэржээ.
Гүнзгий амьсгаагаар амаа нээ. (Эвшээж буй дуураймал.)
Голын мөс хагарч, хөвөн хөвж байна.
Доод эрүүгээ зүүн, баруун тийш хөдөлгө.
5. Хацар, уруулд зориулсан дасгалууд
Завьнуудаа хөөргөцгөөе.
Далайн давалгаан дээр хөлөг онгоцууд хөвж байна. Уруулынхаа булангуудыг ээлжлэн баруун тийш, дараа нь зүүн тийш нь өргөж ав.
Өвлийн улиралд туранхай болсон амьтад.
Хацраа татан, дараа нь анхны байрлал руугаа буцна уу.
6. Хэлний дасгал
Мөс хайлж байна.
Амаа ангайж, "хурц" хэлээ сунгаж, эсвэл "өргөн" хэлээ доод уруул руугаа доошлуул. "Хурц" ба "өргөн" хэлний байрлалыг ээлжлэн солино.
Шалбаг.
Амаа нээгээд "өргөн" хэлээ доод уруул дээрээ тавиад бага зэрэг хөдөлгөж эхлээд зүүн тийш, дараа нь баруун тийшээ дуслууд дээвэр дээр тогшдог.
Хэлний үзүүрийг дээд шүдний ард цулцангийн зүг дээш өргөж, "Тдд-тдд-тдд" гэж хэл.
Модны нахиа хагарлаа.
Дээд уруулынхаа доор "өргөн" хэлээ тавиад товш.
7. Хэл ярианы амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх
Дусал дуслаар урсаж,
Мөс уйлав:
- Би илүү өндөр суухыг хүссэн
Би дээвэр дээр гарахыг хүссэн
Би ирмэг дээр гишгэв
Тэгээд би унахаас айж байна!
Cap! Cap! Cap!
Н.Полякова
Өвөл, хаврын хоорондох яриа хэлэлцээ
Весна хэлэхдээ:
- Эгч ээ, чамайг явах цаг боллоо! Өвөл хаврын хариуд:
- Үгүй! Үгүй! Үгүй! Үгүй! Дараа нь хавар хэлэхдээ:
- Дээврээс ус дусаж байна уу?
- Тийм ээ! Тийм ээ! Тийм ээ! Тийм ээ!
- Хашаанд гулсуур хайлж байна уу?
- Аа! Өө! Өө! Өө!
-Голын мөс хагарсан уу?
- Үүн шиг! За ингээд яваарай!
А.Лойко
8. Психо-гимнастик. Хуванцар судалгаа
Шүлгийн агуулгын дагуу үйлдэл, хөдөлгөөн хийх.
- Хавар, та өвөл хаана байсан бэ?
- Би голд өвөлжсөн,
Бид голтой хамт сэрлээ
Тэгээд тэд танай тосгонд буцаж ирэв.
Хараач, нахиа хавдсан байна
Навчнууд ургасан,
Шувууд ирлээ
Мөн тэд мөчир дээр дуулжээ.
Мөн удаан хүлээсэн дулаан
Энэ нь танд, түүнд, бүх хүнд ирсэн. Ю.Саакян
Хавар зөвхөн бидэнд төдийгүй бүх амьд амьтанд сайхан сэтгэлийг авчирсан. Амьтдыг зурах
Мэндлэх хүн байхгүй: зараа нүхнээс мөлхөж, дорго, баавгай сэрж, бөжин, хэрэм баярлана. Өөрийгөө ярьж буй горхи, гунигтай цасан хүн, уйлж байна гэж төсөөлөөд үз дээ!
Төсөөллийн объектуудтай хийсэн үйлдэл
Старлинг ирэхэд хэрхэн бэлдэж байгаагаа дүрсэл: самбарыг хөрөөдөж, шувууны байшинг тогшиж, модонд холбоно. Үзүүлэх: шувууд ирэхэд та баярладаг.
"Шувууны аж ахуй" сэдэв
1. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Шүлгийн утга санааны дагуу гар, хуруугаараа үйлдэл, хөдөлгөөн хий. Эхлээд эрхий хуруу, дунд ба долоовор хуруугаа хооронд нь эвхэж, дараа нь эрхий болон долоовор хуруугаа хэмнэлээр холбож, цацагт хяруулын сүүлийг дүрсэлсэн бүх хуруугаа хооронд нь холбож, салга.
Сүрэгт хэдэн дэгдээхэй байсан бэ?
Зуны нэгэн орой
Нугасны дэгдээхэйнүүд сүрэг болон дангаараа алхаж байв.
Тэд усанд сэлэхийн тулд цөөрөм рүү явж,
Сайхан амраарай, эргэн тойрондоо цацаарай.
Тэдний эхнийх нь удирдагч юм.
Бахархалтай алхаж: "Как-вак-вак!"
Өөр гурван дэгдээхэй
Шар нуруунууд нь гялалзаж байна.
Тэгээд сүүлчийнх нь араас нь унасан.
Тэр ядарсан нь ойлгомжтой.
Гэнэт өндөр өвснөөс,
Нугасны дэгдээхэйг айлгаж,
Дахиад хоёр нь дуусна
Тэд багцад байр сууриа эзэлдэг.
За, хурдан тоолъё:
Сүрэгт хэдэн дэгдээхэй байсан бэ? Г.Утробин
Галуу (Кумык ардын дуу)
Алга хаана байна? Энд үү? Энд.
Таны алган дээр цөөрөм бий юу? Цөөрөм.
Эрхий хуруу -
Энэ бол залуу галуу юм.
Индекс - баригдсан,
Дунд нь галуу түүж,
Энэ хуруу шөл чанаж,
Энэ хуруу биднийг тэжээсэн.
Галуу аманд нь нисэв
Тэгээд тэндээс - ходоод руу! Энд! Н.Гребневийн орчуулга
Өглөө манай нугасууд:
“Как-вак-вак! Куак-вак-вак!"
Цөөрмийн дэргэдэх манай галуу:
“Ха-ха-ха! Га-га-га!
Мөн хашааны голд цацагт хяруул:
“Бал-бал-бал! Новш!"
Манай тахиа цонхоор:
“Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!"
Өглөө эрт Cockerel Петя яах вэ?
Тэр бидэнд дуулах болно: "Ку-ка-ре-ку!"
2. Дуурайх дасгалууд
Ууртай цацагт хяруул. Зоригтой тахиа цаасан шувуунаас дэгдээхэйгээ хамгаалдаг. Айсан тахиа. Аймхай хулчгар загас усанд сэлэхээс айдаг.
Азарган тахиа хашгирахаар бэлдэж байна.
Нүүрний булчингаа тайвшруулж, нүдээ аниад доод эрүүгээ бага зэрэг доошлуул.
3. Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд
Тахиа ус уудаг.
Толгойгоо доошлуулсны дараа хүзүүндээ хурцадмал байдлыг мэдэрч, амаа нээ.
Галуу өвс хазаж, дараа нь усаар угаана.
Хүзүүгээ сунгаад дараа нь анхны байрлал руугаа буцна.
4. Зажлах-артикуляцийн булчингуудад зориулсан дасгалууд
Тахиа үр тариаг нь ховхлодог. Нарийн "хоолой" дотор уруулаа урагш тат. Уруулаа хааж, нээ.
5. Уруул хацрын дасгал
Турк.
Хацраа аль болох их гаргаж, амандаа агаарыг аль болох удаан байлга.
Нугас хошуугаараа ус дамжуулдаг.
Амныхаа булан бүрээс ээлжлэн агаар гарга.
Нугас, дрейкийн өргөн хушуу.
Битүү уруулаа урагш сунгана.
6. Хэлний дасгалууд.
Шувууны хошуу.
Азарган тахиа ямар хурц хушуутай, дрейк, галуу ямар өргөн хушуутай болохыг харуул.
Бяцхан цацагт хяруул "явааж" сурдаг.
Ам нь нээлттэй, уруул нь инээмсэглэдэг. Хэлний өргөн үзүүрээр дээд шүдэнд гаднаас нь, дараа нь дотроос нь хүрч, l-ийн авиатай төстэй авиаг дуудна.
Туркууд чалчаа.
Цацагт хяруул хотыг орхиж, цацагт хяруулыг араас нь хөтлөв. "Өргөн" хэлээ амнаасаа хурдан гаргаж, "Bl-bl-bl-bl-bl" гэж хэл.
Шувууны дуу хоолой.
Үений хослол, хэллэгийг нэг амьсгалаар дуудаж, хоолойны өнгө аясыг өөрчил. Тахианы мах: "Ко-ко-ко-ко." Тахиа: "Peep-pee-pee-pee-pee." Тахиа: "Хөөх, бутанд алга болчихлоо." Нугас: "Ус нь хаана байна вэ?"
8. Ярианы дасгал
Дэгдээхэй
Би ганцаараа хазахыг хүсэхгүй байна!
Ах нар хурдан ирээрэй!
- Тэд хаана байна?
- Хуучин Линден модны доор!
- Тэдний нэрийг хэн гэдэг вэ?
- Дэгдээхэйгээ! Т.Вьеру
9. Психо-гимнастик. Хуванцар судалгаа
Өөрийгөө халамжтай гэрийн эзэгтэй гэж төсөөлөөд үз дээ. Үзүүлэх: та шувууг халамжилдаг: үр тариа цацаж, ус хийнэ.
Галуу нь алга болсон гэрийн эзэгтэйн байдлыг илэрхийл. “Хоёр хөгжилтэй галуу эмээтэйгээ амьдардаг байсан” ардын дууны найруулга. Шувууны аж ахуйг дүрсэл: үр тариа олж, тахианд өгдөг халамжтай азарган тахиа; гэр бүлээ хамгаалдаг бардам, зоригтой азарган тахиа; ууртай галуу хүзүүгээ сунгаж, заналхийлсэн исгэнэ, түүний зулзагануудыг хамгаална; сэвсгэр сүүлтэй цацагт хяруул. "Тээвэр" сэдэв
1. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх
Шүлгийг уншиж байхдаа хуруугаа ээлжлэн нугалав.
Бид анхны хурууны хүүхэдтэй хамт байна
Бид трамвайны парк руу явганаар явна.
Өөр хүнтэй - бид трамвайгаар явах болно,
Дууг чимээгүйхэн дуулж байна.
Гуравдугаарт, бид таксинд сууна.
Биднийг боомт руу аваачиж өгөөч гэж гуйя!
Пуужинд дөрөв дэх хуруугаараа
Бид өөр гариг руу нисэх болно.
Онгоцонд суу, номер нэг,
Чамтай хамт нисэхээр явцгаая.
Баруун гар нь онгоцыг дүрсэлдэг: эрхий хуруу, жижиг хуруу нь цухуйсан - эдгээр нь далавч юм.
Онгоц
Онгоц өндөр, өндөр нисч байна,
Түүнд газардах нь амаргүй байна!
Нисгэгч тойргийн дараа тойрог хийдэг...
Онгоц бол түүний нөхөр, найз юм!
Онгоц хөөрөх зурвас дээр газардсан,
Тэр урагш гүйж, нислэг дууслаа.
Хаалга нээгдэж, газар шат дор байв.
Мөн зорчигчдыг найз нөхөд нь угтаж авдаг.
Герман хэлнээс орчуулсан О.Асписова
2. Дуурайх дасгалууд
Төсөөлөөд үз дээ: та хөл хөдөлгөөн ихтэй автобусаар явж байна. Нөхцөлөө илэрхийл: энэ нь танд тааламжгүй, хэцүү байна. Үзүүлэх: Та зорчигчийг санамсаргүйгээр түлхсэн тул та эвгүй, буруутай мэт санагдаж байна.
Анхааралтай жолооч, эелдэг зорчигчдыг дүрслэх; хариуцлагатай хөлөг онгоцны ахмад, нисэх онгоцны нисгэгч.
3. Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд
Тоглоомын дасгал. Жолооч хүзүүндээ гимнастик хийдэг.
4. Зажлах-артикуляцийн булчингуудад зориулсан дасгалууд
Бид доошоо бууж, метроны цахилгаан шатаар өгсдөг.
Доод эрүүгээ аажмаар доошлуулж, амаа аль болох өргөн нээ. Хэлний үзүүр нь доод шүдний ард байрладаг. Амаа аажмаар хаа.
5. Хацар, уруулд зориулсан дасгалууд
Зүтгүүр дуугарна.
p-p-p-p-p гийгүүлэгч авиаг чимээгүй хэлэх үед уруулыг бэхжүүлэх. Дуудлагын хэмнэл ээлжлэн хурдасч, удааширдаг.
Завь давалгаан дээр эргэлдэнэ.
Долоовор хуруугаа уруулынхаа буланд байрлуул. Уруулынхаа булангуудыг эхлээд хуруугаараа, дараа нь тэдний тусламжгүйгээр аажмаар дээшлүүлж доошлуул.
Далайд шуурга.
Гурван хуруугаа уруулынхаа буланд байрлуул. Хацраа өргөхдөө уруулынхаа булангуудыг дээшлүүлж доошлуул.
Бид сэлүүрээр сэлүүрддэг.
Хэлээ амныхаа нэг булангаас нөгөө рүү шилжүүл.
6. Хэлний дасгал
Завь.
Ам нь нээлттэй. Хэлээ “завь” (“ховил”) ашиглан гаргаж, хөдөлгөөнгүй барина. Уруулаа өргөн нээ ("инээмсэглэх") эсвэл "ховил" руу нь хүр.
Уурын усан онгоц дуугарч байна.
Ам нь нээлттэй. Инээмсэглэсэн уруул. Хэлний үзүүрийг доош буулгаж, арагшаа нуман нуруугаар татна. С дууг удаан дууд. Эрүү хөдөлдөггүй, уруул нь шүдний дээгүүр сунадаггүй, хэлний үзүүрийг доошлуулж, амны арын хэсэгт байрладаг эсэхийг шалгаарай. Хэлний ар тал үргэлж нуман хэлбэртэй байх ёстой.
Төмөр зам дээрх машин.
Ам нь нээлттэй. Инээмсэглэсэн уруул. Хэлний хажуугийн ирмэгийг дээд араа шүдэнд чанга дарж, хэлний ар талыг доош нь бөхийлгөж, үзүүрийг нь сул байлгана. Хэлээ урагш хойш хөдөлгөж, хэлний хажуугийн ирмэг нь араа шүдний дээгүүр гулсах ёстой. Доод эрүү хөдөлдөггүй, уруул нь шүдний дээгүүр сунадаггүй эсэхийг шалгаарай.
Самосвал ачаагаа асгадаг.
Ам нь нээлттэй. Инээмсэглэсэн уруул. Хэлний хажуугийн ирмэгийг хажуугийн дээд шүдний эсрэг бараг соёо руу нь байрлуулна. Хэлний өргөн үзүүрийг дээш, доошлуулж, шүдний ард дээд доод буйл руу хүрнэ. Доод эрүү, уруул хөдөлгөөнгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.
7. Хэл ярианы амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх
Машины дугуй цоорчихсон.
Ш-ш-ш дууг дуудах.
Насос.
S-s-s-s дууг дуудах.
Машинууд нойтон хучилтаар явдаг.
Үеийн дуудлага: "Ша-шу-ши-шо."
Галт тэрэг дуугарч байна.
Ту гэдэг үгийг нэг амьсгалаар дуудах нь: "Ту-ту-ту-ту."
Машин дуугарч байна.
Нэг амьсгалаар нэг үеийг дуудах: "Бип-бип-бип".
8. Ярианы дасгал
Гунигтай, хөгжилтэй, түгшүүртэй зорчигчдын өнцгөөс оньсого унших.
Гайхалтай сүйх тэрэг!
Өөрийгөө шүүх:
Агаар дахь төмөр замууд
Тэр тэднийг гараараа барьдаг.
(троллейбус)
Шүлгийн агуулгын дагуу хөдөлгөөн хийх.
Бид морь унасан
Бид буланд хүрэв.
Машинд суулаа
Тэд бензин асгав.
Бид машинаар явж байсан,
Бид голд хүрэв.
Тррр! Зогс! Чиний ээлж.
Голын эрэг дээр усан онгоц байдаг.
Бид усан онгоцоор аялж байсан,
Бид ууланд хүрэв.
Усан онгоц азгүй байна
Бид онгоцонд суух хэрэгтэй.
Онгоц нисч байна,
Хөдөлгүүр нь дуугарав: Өө! И.Токмакова
Скутер унах симуляци.
Скутер, скутер,
Би скутерт маш их баяртай байна.
Би өөрөө эргэлдэж байна, би өөрөө өнхөрч байна
Миний хүссэн газар скутер.
9. Психо-гимнастик. Хуванцар судалгаа
Нөхцөл байдлыг тоглуулж байна
Загасчид.
Далайчдын үйлдлийг дүрсэл. Далайчид зангуугаа буулгаж, загастай тор гаргаж, далбаагаа дээшлүүлж, олс татаж, завийг хөөргөж, эрэг рүү гүйдэг.
Унадаг дугуй, мотоцикль унах симуляци.
Төсөөлж, үзүүлээрэй: та дугуй эсвэл мотоцикль унаж байна.
Би юу хийдгийг таах.
Нэг хүүхэд зарим үйлдлийг харуулдаг, жишээлбэл: саванд бензин асгах, дугуйг чангалах, машинаа асаах, жолооны хүрд эргүүлэх гэх мэт. Бусад нь түүний юу хийж байгааг тааж, дараа нь түүний үйлдлийг давтана.
Дүрслэлийн өөрчлөлтүүд
Хүмүүсээр дүүрэн автобус зурах; шуурганд өртсөн хөлөг онгоц; эвдэрсэн машин; нисдэг онгоц.
"Хүн" сэдэв
1. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Яриатай хослуулан хөдөлгөөнийг зохицуулах
Дөрвөн хуруугаа нударгаараа нугалав. Эрхий хуруу нь хүсэлт гаргахдаа тус бүрдээ ээлжлэн хүрдэг. Үүний хариуд хуруу тус бүр шулуун, дахин нугалав.
- Ах аа, түлээ авчир!
- Толгой өвдөөд байна!
- Дунд, чи мод цавчих уу?
- Өнөөдөр миний бие сайнгүй байна!
- За, зуухаа халаах уу?
- Өө, миний зүрх өвдөж байна!
- Бяцхан минь, оройн хоолоо хий!
- Надад хүч байхгүй!
- За, би бүгдийг өөрөө хийх болно, гэхдээ би чамд өдрийн хоол өгөхгүй!
Та өлсөхөд бэлэн үү?
- Бид аль хэдийн эрүүл болсон! И.Лопухина
Баруун, зүүн
Тэд галт тэрэг жолооддог
Баруун, зүүн
Тэд хот байгуулдаг.
Баруун, зүүн
Тэд оёж, оёж болно,
Баруун, зүүн
Тэд чангаар алга ташиж магадгүй.
Шөнө цонхны гадаа алхаж байна.
Миний гар маш их ядарч байна ...
Баруун, зүүн нь хөнжил дээр унтдаг.
О.Дриз * * *
Алив ах нараа
Ажилдаа явах!
Ан агнуураа харуул!
Томоохон чи мод хагалах хэрэгтэй.
Зуух асаах нь таны гарт, долоовор хуруугаараа.
Дундаж хүн ус авч явах ёстой.
Нэргүй - будаа хоол хийх.
Чи, бяцхан хуруу, нялх хүүхэд,
Шавар савыг угаана.
2. Дуурайх дасгалууд
1 Сэтгэлийн төлөв байдлын илэрхийлэл (сэтгэл): сэтгэл хангалуун - сэтгэл хангалуун бус; гэм буруутай, ичсэн; ууртай; будилсан; будилсан аз жаргалтай - аз жаргалгүй; санаа зовсон; тайван - ууртай.
Өөрийн нөхцөл байдлыг нүүрний хувиралаар илэрхийл. Тэд чамд сайхан үгс хэлдэг - сайхан байна, тэд чамайг загнадаг - энэ нь тааламжгүй юм. Ээж таныг зугаалахыг зөвшөөрөөгүй - тэд сэтгэл дундуур байсан, найз нь зочлохоор ирсэн - тэд баяртай байсан. Аавын шаахай хулгайлсан гөлөгт хичнээн их уурлаж байснаа харуул. Түүнийг уучилсан - чиний царайнд эелдэг төрх бий.
Цангаж, өлсөж ядарсан хүнийг дүрсэл.
Хүний үзэл бодол хэр өөр байдгийг харуул. Доогтой, эелдэг, зальтай, гуйсан, гунигтай, ууртай, баярласан, гэрэлтсэн, гомдсон дүр төрхийг дүрсэл. Нүдээ нэг нэгээр нь ань:
“Унт, бяцхан харагч, унт, нөгөө.
Унт, баруун нүд.
Унт, зүүн нүд.
Хоёр нүдээ нэг дор сэрэ!
3. Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд
Ээжийг бухимдуулсан.
“Магадгүй байшинд үер буусан юм болов уу? Магадгүй бидэн дээр хиппопотам ирсэн юм болов уу? Алгаа чихэндээ нааж, толгойгоо янз бүрийн чиглэлд хазайлгаж, гарынхаа эсэргүүцлийг даван туулж, "Ай-ай-аа!"
4, Зажлах-артикуляцийн булчинд зориулсан дасгал
Бид томффээ зажилдаг. Бохь.
Зажлах дуураймал.
5. Хацар, уруулд зориулсан дасгалууд
Хүүхэд хөхөө хөхдөг.
Жаахан байхдаа хөхөө яаж хөхөж байснаа харуул. Битүү уруулаа хошуугаараа урагш татаж, дараа нь хэвийн байдалд нь оруул.
6. Хэлний дасгал
Тарган хүмүүс - туранхай хүмүүс.
Хацраа ээлжлэн хийлж, буцаана.
Бөмбөлөг эсвэл савангийн хөөсийг хий.
Уруулаа нарийн юүлүүр болгон сунга.
Баяртай, Пиноккио.
Инээмсэглээрэй, уруулынхаа булангуудыг дээш өргө. Уруулаа анхны байрлал руу нь буцаа.
Гунигтай Пьеррот. Уруулынхаа булангуудыг доошлуул.
Амттай чанамал идээд үзье.
Хэлнийхээ үзүүрийг ашиглан дээд уруулаа амныхаа нэг булангаас нөгөө рүү, дараа нь доод уруулаа долоох. Хэлнийхээ үзүүрийг ашиглан уруулаа долоож, дугуй хөдөлгөөн хий.
Бид шүдээ угаадаг.
Хэлээ дээд, дараа нь доод шүдээр жигд явуул.
Хэл нь үүдний тавцан дээр хэвтэж, наранд шарна.
Амаа нээж, доод уруул дээр "өргөн" хэлээ тавь.
Хэл нь орон дээр байрладаг.
Ам нь том ангайсан. Хэл нь амны ёроолд байрладаг.
7. Хэл ярианы амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх. Үе мөчний эрхтнүүдийн шилжих чадварыг хөгжүүлэх
Хүүхдийн уйлах.
А дууг дууд (чанга, чимээгүй, шивнэх, дараа нь ижил товчлуураар).
Ээж нь хүүхдээ сэгсэрдэг.
Дуудлага: "А-а-а-а-а."
Цуурай.
Бид ойд төөрч, бүгд "Өө!" Гэж хашгирав. (Чанга.) Хэн ч хариу өгөхгүй, зөвхөн цуурай л хариулдаг: "Ааа!" (Чимээгүй.)
Хүүхэд ярьж сурдаг.
“Мна-мно, ме-мну, пи-пя-пэ, би-бя-бя” гэсэн үеийг дууд.
8. Ярианы дасгал
Хамар аа, нүүрээ угаа!
Товш, нээ!
Хамар аа, нүүрээ угаа!
Шууд угаана
Хоёр нүд! Чихээ угаа,
Өөрийгөө угаа, хүзүү!
Сайхан!
Угаах, угаах,
Норох!
Бохир, угаа! Е.Мошковская
9. Психо-гимнастик. Хуванцар судалгаа
Болгоомжтой хүүхдүүд.
Ойн оршин суугчдыг айлгахаас айж, ойд хэр болгоомжтой байгаагаа харуул.
Гэнэт бид баавгайн алхамыг сонсоод айж эхлэв. Хажуугаар нь гүйж яваа туулай байсан нь тогтоогдсон. Үзүүлэх: та зоригтой, айдасгүй, хэнээс ч айдаггүй.
Та ой дундуур удаан алхаж, ядарсан, ядарсан, өлссөн байв. Бид гүзээлзгэнэ идэж, хөгжилтэй, баяр хөөртэй болсон.
Дүрслэлийн өөрчлөлтүүд
Хүнд ачаа үүрч буй хүнийг дүрсэл.
Үзүүлэх: аварга том Лиллипутын дунд алхаж байна, Лиллипутан аварга том хүмүүсийн дунд алхаж байна.
Мамонтыг анхдагч хүмүүсийн ан агнуурыг дүрсэл.
"Хувцас" сэдэв
1. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх
Шүлгийн агуулгын дагуу үйлдэл, хөдөлгөөн хийх.
Даваа гарагт би таслав
Тэгээд мягмар гаригт би даашинз оёсон
Лхагва гарагт би хормогч хатгасан,
Пүрэв гарагт би хувцсаа угаасан:
Таны бүх алчуур
Тэгээд манай ахын оймс.
Мөн Баасан, Бямба гарагт
Би ажлаасаа завсарлага авч байсан.
Ляпи-Тяпи Тяпи-Ляпи хүрэх зам дээр
Дөрвөн малгай нэг эгнээнд явж байв
Өдтэй хуучин малгай
Өвөөг нь Петр гэдэг.
Цэнхэр гогцоотой малгай
Эмээг Аксинья гэдэг.
Улаан туузтай малгай
Миний ач охиныг Леночка гэдэг.
За, бүрхсэн малгай
Ач хүүгийн нэрийг Игорь гэдэг байв.
Tyapy-Lyapy бол зуслангийн байшин юм.
Малгай нь нэг даалгавартай:
Шөнөдөө бороо чимээ гаргав
Цэцэрлэгт хийх зүйл их байна.
Мөн дөрвөн малгай яаравчлав
Сонгино хогийн ургамал, төмс цавчих.
Энд ирлээ, завсарлага аваарай,
Тэд нэн даруй choppers-ээ савлав.
Удахгүй малгай бүр
Тэр зажилж эхлэв:
товших-товших! В.Кудрявцева
Гурван Катюшка
Тосгонд
Гурван Катюшка
Бид гурван ороомог авч,
Тэд Шурад зориулж наран даашинз оёжээ.
Бид өвөөдөө зориулж кафтан оёсон,
Бид эмээдээ хүрэм оёсон,
Бид өвөөдөө хантааз оёсон.
Мөн охид, хөвгүүдийн хувьд -
Бүх Андрюшка, Наташа нарт -
Бид тод өмд оёж,
Бид өнгө өнгийн цамц оёдог байсан. А.Стройло
2. Дуурайх дасгалууд
Сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх: баяр баясгалан, гайхшрал, бахдал, уйтгар гуниг. Үзүүлэх: та шинэ хувцас худалдаж авсандаа баяртай байна, ер бусын хувцас өмссөндөө гайхаж байна, ээжийнхээ шинэ костюмыг биширдэг; Хувцсаа санамсаргүйгээр урахдаа гунигтай байх.
3. Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд
Тэд даашинзыг будаж, ээжийг уурлуулсан.
Алгаа чихэндээ дараарай. Гарын эсэргүүцэлтэйгээр толгойгоо хажуу тийш нь хазайлгаж, "Ай-ай-ай-ай!" Гэж хэлээрэй. Ичиж байгаагаа илэрхийл.
4. Зажлах-артикуляцийн булчингуудад зориулсан дасгалууд
Оёдлын машин тогшиж байна.
Аль болох олон удаа амаа ангайж, "Ба-ба-ба-ба-ба, байх байсан-болно, py-by-py-by-by" гэсэн үеийг дууд.
5. Уруулын дасгал
Цахилгаан товчийг бэхлэх, задлах.
Инээмсэглээрэй, уруулаа чанга хааж, энэ байрлалд тав хүртэл тоолоорой (зип дээш). Уруулаа нээ (цахилгаан товчийг тайл).
Том товчлуурууд болон жижиг товчлуурууд.
Уруулаа аль болох бөөрөнхийлж (том товч), уруулаа нарийхан "хоолой" (жижиг товчлуур) болгон сунга.
6. Хэлний дасгал
Зүү.
"Хурц" хэлээ аль болох амнаасаа гаргаж, энэ байрлалд ("тав, зургаа" хүртэл тоолох) барина.
Өргөн, хурц ирмэгтэй хүзүүвч.
"Өргөн" ба "нарийн" хэлний байрлалыг ээлжлэн солино. "Өргөн" хэлээ доод уруул дээрээ тавь ("дугуй хүзүүвч"). "хурц" хэлийг сугалж ав - "хурц ирмэгтэй хүзүүвч".
Салхинд маалинган даавуу.
Амаа том ангайж, хэлнийхээ үзүүрийг дээд шүдэндээ дарж, энэ байрлалд барина ("зургаан" хүртэл тоолно).
Төрөл бүрийн оёдлын машин дээр оёх.
Амаа том нээ. Хэлээ дээд шүдээрээ өргөж, хажуугийн ирмэгийг араа руу дарж, "D-d-d-d-d" (бид цахилгаан оёдлын машин дээр оёдог), "T-t-t-t-t" (бид гар оёдлын машин дээр оёдог) бичгийн машин).
Шугам.
Хэлний үзүүр нь амны булангаас эхлэн дээд уруул руу зүүгээр хэмнэлээр хүрдэг.
7.Амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх. Үе мөчний эрхтнүүдийн шилжих чадварыг хөгжүүлэх
Хувцас оёх.
Бид оёж, дуу дуулдаг: "Ла-ли-ле, ли-ла-ля".
Миний хурууг хатгалаа.
Өвдөлттэй газар үлээж (амаараа удаан амьсгалах), нэг амьсгалахдаа "Өө-өө-өө-өө!" Гэж хэл, дараа нь "Өө, өө, өө, хуруу минь өвдөж байна! ”, “Өө-өө-өө!” Өө, хуруугаа үлэ!”
8. Ярианы дасгал. Ярианы интонацийг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх
Миний хуруу хаана байна?
Маша бээлээ өмсөв.
- Өө, би хаашаа явж байгаа юм бэ? Хуруу байхгүй, алга болсон,
Би жижигхэн байшиндаа ирээгүй! Маша бээлээ тайлав
- Хараач, би олсон! Та хайгаад хайгаад олох болно.
- Сайн уу, бяцхан хуруу минь, сайн уу? Н.Саконская
9. Психо-гимнастик Объектуудын хөдөлгөөнт дүрс
Өөрийгөө үслэг цув гэж төсөөлөөд үз дээ; алдсан бээлий; эзэнд нь буцааж өгсөн бээлий; шалан дээр шидсэн цамц; цамц, цэвэрхэн нугалав.
Төсөөлөөд үз дээ: бүс нь могой, үслэг бээлий нь хулгана юм. Таны үйлдэл ямар байх вэ?
Картын индекс
Пальчикова
гимнастик
энэ сэдвээр
"Намрын"
"Намрын"
Цэвэр хэллэг цээжлэх:
Тийм ээ - бид ой руу явж байна.
Су-су-су - ойд нам гүм.
Тийм-es-es - намрын ой хоосон байна.
Хэлний дасгалууд
Шугуйд хэл.
Хэл нь өтгөн мод (шүд) хооронд хэрхэн мөлхөж байгааг харуул. Инээмсэглэсэн уруул. Хэлээ аажмаар гаргаж, бүх гадаргуу дээр нь хазаарай. 
Бид салхины хамгаалалтаар авирдаг . Инээмсэглэсэн уруул. "Өргөн" хэлийг шүдний завсраар гадагш нь шахаж, дээд шүд нь хэлний араар хусдаг. Хэл дээрх шүдний тэмдэг нь ойн зам юм.
Хэрэмний сүүл анивчдаг. Ам нь нээлттэй, уруул нь инээмсэглэдэг. Амнаасаа хүчтэй цухуйсан хэлээ баруун, зүүн тийш эргүүлж, үзүүр нь амны буланд хүрнэ. Эрүү, уруул нь хөдөлгөөнгүй байдаг.
Маш амттай lingonberries . Дахиад lingonberries идэцгээе. Ам нь нээлттэй. Инээмсэглэсэн уруул. Хэлнийхээ үзүүрийг ашиглан амныхаа нэг булангаас нөгөө булан хүртэл дээд уруулаа долоох. Доод уруулаа долоох. Хөдөлгөөн нь гөлгөр, доод эрүү нь хөдөлгөөнгүй байх ёстой.
Ам нь нээлттэй. Инээмсэглэсэн уруул. Хоёр уруулаа долоож, хэлээрээ дугуй хөдөлгөөн хий.
Шүдээ угаацгаая . Хэрэм биднийг самартай болгосон. Бид тэднийг идсэн, одоо бид шүдээ "угаах" болно. Хэлээрээ эхлээд дээд, дараа нь доод шүдийг "цэвэрлээрэй". Үүний дараа хэлээрээ дугуй хөдөлгөөн хий. Эрүү хөдөлж, уруул нь салахгүй байхыг анхаараарай.
Намрын зөөлөн салхи үлээж байна: "У-оо-оо-оо-оо-оо" (Чимээгүйхэн.) Навчнууд (хуруунууд) арай ядан хөдөлдөг. Модуль хүчтэй үрж: "Өө!" (Чанга.) Бид төөрч, хамраа аваад: "Өө!" (Эхлээд чанга, дараа нь чимээгүйхэн.)
Намрын навчис удамд унжсан, сөөнгөт, Давчууд бидэнд: "А-о-о-и" гэж хэлдэг.
Физиологийн амьсгалыг хөгжүүлэх
Статик дасгал.
Бид ойн үнэрийг амьсгалж байна.Хамраараа амьсгалж, түр зогсоод "нэг", "хоёр", "гурав" гэж тоолж, амаараа амьсгалаа гарга.
НАВЧ
Салхи салхилж, навчис шуугиж, газар руу нисэв.
Хөнгөн сэвшээ салхи үлээж байна - F-F-F...
Навч нь ингэж чичирч байна - F-F-F...
Хүчтэй салхи үлээж байна - F-F-F...
Навч нь ингэж чичирч байна - F-F-F...
Салхи салхи үлээж, навчис найгаж, дуугаа дуулна.
Намрын навчнууд мөчир дээр сууж,
Намрын навчнууд хүүхдүүдэд:
Аспен - аа-аа...
Роуэн - ба-ба-ба...
Хус - өө-өө-өө...
Оак - Өө...
(Хүүхдүүд найрал дуугаар дуулдаг: "а-а-а, и-и-и, о-о-о, о-о-о").
Нүүрний дасгалууд
Бид намрын гоёмсог хувцаслалтыг биширдэг: "Өө-өө-өө, өө-өө-өө!" Бид том мөөг хараад гайхсан: "Өө-өө-өө-өө!" Бид өттэй мөөг олоод бухимдаж: "Аа-аа-аа!"
3. Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд
4. Дасгал хийх
Тэд алхаж, алхаж, Мишкагийн үүрэнд ирэв.Амаа том ангайж, баавгай хэрхэн эвшээж байгааг харуул, тэр намар унтахыг хүсч байна. Амаа нээж, хаа.
Lingonberry.Энд хичнээн олон lingonberries байгааг хараарай! Lingonberries дүүрэн алга цуглуул. Жимс жимсгэнэ амталж, сайтар зажилна. Зажлахыг дуурай.
5. Уруул, хацарт зориулсан дасгал
"НОГОО"
Буурцагны буурцаг.Буурцагны далавч зур. Эрүү нь тайван байдалд байна ("нэг", "хоёр" гэж тоол). "Хувцасны тэсрэлт" - доод эрүүний урагш хөдөлгөөн ("гурван" тоогоор):
a) доод эрүү дээр хэлээ дарахгүйгээр;
б) хүчтэй даралтаар доод эрүүг хэлээрээ урагш түлхэнэ.
Уруул, хацарт зориулсан дасгалууд
Хүүхдүүд цэцэрлэгт ирээд асар том хулуу хараад амаа ангайв.Амаа том нээ ("тав, зургаа" гэж барина).
Тарган охид-туранхай.Цэцэрлэгт хүнсний ногоо зур. Тарвас, хулуу, "өөх тостой" байцааны толгой;
сонгино, сармис, вандуй болон бусад - "туранхай".
Хүнсний ногооны яриа.Улаан лооль (бардамнах) ба Өргөст хэмх (гомдмоор) хоёрын нэрийн өмнөөс үгийн хослолыг дууд. Улаан лооль өргөст хэмхийг улаан, үзэсгэлэнтэй гэж сайрхаж: "По-поо, поп-по!" Өргөст хэмх: "Хөөе, хөөе." Зуккини Хаш цэцэрлэгт хэвтэхээс залхаж байгаагаа хэлэв: "Чамд ч гэсэн."
“Өө!”, “Өө!”, “Хөөх!” гэж хэлээрэй. эмээ өвөө, ач охиныхоо өмнөөс чимээгүйхэн, чанга дуугаар шивнэх.
"ЖИМС"
Бид quince түүж, туршиж үзсэн. Амтгүй quince: "Фа-фо, фу-фу!"
Маша, Даша нар цэцэрлэгт.Охидууд цэцэрлэгт ирээд олон, олон жимс хараад гайхаж: "Өө-өө-өө-өө!" Гэнэт хаанаас ч юм нэг нохой гүйн гарч ирээд: "Өө-өө-өө!" (Нэг амьсгал гаргахдаа эхлээд чимээгүйхэн, дараа нь чангаар.)
Жимсний яриа.Янз бүрийн жимсний нэрийн өмнөөс үгийн хослолыг дуудах. Apple Caterpillar-д уурлаж: "Фу-фа-фу!" Интоор нь Starlings-ээс тэднийг ховхлохгүй байхыг хүсдэг: "Pta-pta-pto, pta-pta-pta".
Алим зүлгэн дээр унадаг:
"Бэм-бом-бом!"
Нүүрний дасгалууд
Гүзээлзгэний чанамалын тааламжтай үнэр, сарнайн үнэр, алимны үнэрээс таашаалаа илэрхийлээрэй.
Амтат алим.Сэтгэл хөдлөлийн байдлыг илэрхийлээрэй: та чихэрлэг алим, амтат усан үзэм, исгэлэн нимбэг, тарт эсвэл quince идэж байна.
Нөхцөл байдалд өөрийн нөхцөл байдлыг илэрхийлээрэй: та алим дахь өтийг харж байна, өт алимыг хазаж байна.
Бидний толгой дээр алим унав
Дасгал зажлах-артикуляцийн булчинд зориулагдсан
Тоглоомын дасгал "Хатуу лийр зажлах".
Уруул, хацарт зориулсан дасгалууд
Алимны хацар.Чиний хацар яг л алим шиг бөөрөнхий юм. Хоёр хацрыг нь хий.
Тэр чавгыг хацрын ард нуух болно.Баруун болон зүүн хацрыг ээлжлэн хий.
Дугуй усан үзэм.Нарийн хоолойгоор уруулаа урагш тат.
Банан.Инээмсэглээрэй, уруулынхаа булангуудыг дээш өргө. Уруул хаагдсан.
Хэлний дасгалууд
Хэл нь хашааны цоорхойгоор мөлхөж цэцэрлэгт ордог."Өргөн" хэл нь шүдний хооронд хүчтэй шахагдана.
Хашааны гадас хурц байна- эдгээр шиг."Хурц" хэлээ харуул. "Өргөн" эсвэл "нарийн" хэлээ ээлжлэн гарга.
Хусуураар хэлээ тавь
Тэгээд тайван барь.
Хэл нь сүүлдээ "загагдсан"
Нимгэн үзүүрээр татах.
Навчны хэл нь алимны талыг бүрхэв.Хэлээ дээш өргөж, дээд уруулаа хаа. Доод уруулаа доошлуулж, хаа. Савлуур.Бид цэцэрлэгт савлуур харсан.
Би савлуур дээр дүүжинэ
Дээш - доош, дээш - доош.
Би дээшээ, доошоо бууна
Дээш - доош, дээш - доош.
Хэлээ дээш доош өргөж, амнаасаа гарга.
Аяга.Хэлнээсээ "аяга" хий. “Машинад нэг аяга жүржийн шүүс, Коляад алимны шүүс, Диминад чавганы шүүс хийнэ. Саша, би чамд ямар шүүс асгах вэ?"
Артикуляцийн гимнастик.
Хүүхэдтэйгээ цэцэрлэгт тоглоорой. Та алимны цэцэрлэгт байна гэж хэлээрэй.
Би хөлийнхөө хуруун дээр зогсоод алим гаргалаа.
Би ээждээ өгөх бэлэг болох алимыг бариад гэртээ харьдаг.
Бид хөлийнхөө хуруун дээр босож, алимыг сунгаж, урж хаядаг. Одоо тэднийг ид, хүүхэлдэйг нь хоолло, ээж ээ. Хоол идсэний дараа бид биеэ цэвэрлэж, дараах дасгалуудыг хийдэг: "Дээд хөвөнг долооцгооё", "Шүдээ угаах" - амаа ангайлгаж, хэлний үзүүрийг доод шүдний дагуу гүйлгэнэ.
"Намрын амьтад"
Зажлах-артикуляцийн булчингуудад зориулсан дасгалууд
Минж мод огтолжээ. Доод эрүүний дугуй хөдөлгөөн.
Хацар, уруулд зориулсан дасгалууд
Туулай.Дээд уруулаа өргөж, зөвхөн дээд шүдийг ил гарга
Ууртай чоно.Доод уруулаа дээд шүдээрээ хазаарай.
Ууртай шилүүс.Доод уруулаа доош нь татаж, их биеээ ил гарга! доод шүд.
Хандгай тугал сүүгээ хөхөж, балбана.Дээд уруулаа, доод уруулаа сорж, амаа нээхдээ огцом гаргаж хаях (зохих)
Зараа хурхирч байна.Уруулын чичиргээ.
Хэлний дасгалууд
Хэрэм мөөг цуглуулдаг. Богино, урт иштэй мөөг.Хэлээ доошлуулахгүйгээр амаа нээж, хаа.
Хэрэм товшиж байна.Амныхаа хэлбэрийг өөрчлөхийн тулд хэлээ дарна уу. Дууны өөрчлөлтөд анхаарлаа хандуулж, өндөр, бага товшилт хийх.
Баавгай зөгийн бал долоодог.Эхлээд зөвхөн дээд уруулаа долоох (хэл "аяга"), дараа нь дээд болон доод уруулыг долоох. 
Баавгай ой дундуур тэнүүчилж байна.
Тэр царс модноос царс хүртэл алхдаг.
Зөгийн балыг хотгороос олдог
Тэгээд тэр эвэртээ тавьдаг.
Түүний сарвууг долоож байна
Амтат шүдтэй хөл,
Мөн зөгий нисч,
Баавгай хөөгдөж байна.
И.Лопухина
Зараа үнэрлэдэг.
Чоно гаслан: "У-оо-оо-оо-оо." (Үүнийг чимээгүйхэн, чангаар хэл.) Хэн ямар дуу хоолойг өгдөг вэ?Зараа хөөргөв: "Хөөс-хөө-хөө". Үнэг туулай хоёрын яриа. "Су-зу-су-зу, зу-су-зу-су, туулай, чи хаана байсан бэ?" - "Ойд. За-са-за-са, чи намайг идэхгүй юу, Фокс?”
1. "Мөөгөнцөр"Өндөр нарс модны дор
Бид тантай хамт мөөгөнцөр олсон.
Ингэснээр boletus ургадаг,
Хэлээ дээш өргө.
ОЙД БОРОО
Бид мөөг агнахаар явсан
Бид царс модны доор авирав. ("Сорогч")
Гэнэт бороо оров! Тийм ээ! .. ("Пулеметчин")
Цэвэрлэгээ нь гол болжээ! ("Зүү")
Би нөмрөгийнхөө доороос харж,
Хэрхэн хагарч, чичирч,
Салбарууд нь жингээрээ бөхийдөг. ("Үзэх")
Ойд бороо орно! Ойд бороо орно! ("Путомётчин")
Дахиж чимээгүй болсон.
Бид гайхан зогсож байна:
Хур бороо, салхи
Энэ нь мөчир, их биеийг цохиж байна!
Салхи, салхи үлээж байна, ("Навч", навчны дунд үлээж байна)
Тэр бүх навчийг навчис.- (дээд (доод) уруул дээр зузаан хэл)
Ойд бороо орно! Ойд бороо орно! ("Плеемёт буучин").
Би гэртээ мөөг авчрахгүй байна - ("Сорогч")
Зүгээр л хамар дээр бороо орно.
2-р бага бүлгийн Алтан намар боловсрол, бүтээлч төсөл 2-р бага бүлгийн сэдэвчилсэн долоо хоногийн төсөл "Алтан намар"
Белоусова Марина Александровна,
MAUDO "Ялуторовск 9-р цэцэрлэг
“Хүүхдийг хүрээлж буй ертөнц бол юуны өмнө хязгааргүй юмс үзэгдлийн баялаг, шавхагдашгүй гоо үзэсгэлэн бүхий байгалийн ертөнц юм.Энд, байгальд хүүхдийн оюун санааны мөнхийн эх булаг байдаг.Бага наснаас нь эхлэн хүмүүжүүлэх нь маш чухал. Хүүхдэд эргэцүүлэн бодох, таашаал авах, анхааралтай ажиглах, сонсох чадварыг хөгжүүлэх"
Сухомлинский В.А.
Төслийн төрөл:танин мэдэхүйн, бүтээлч.
Төслийн үргэлжлэх хугацаа: богино хугацааны (1 долоо хоног).
Төслийн оролцогчид:багш нар, хоёрдугаар бага бүлгийн хүүхдүүд, эцэг эхчүүд.
Төслийн хамаарал:
Бага насны хүүхдүүдэд амьдралын туршлага, байгалийн тухай мэдлэг хэтэрхий бага байдаг. Тэд байгаль дээрх зарим үзэгдэл, үйл явцын гарал үүслийг мэддэггүй бөгөөд "Яагаад навч унадаг вэ?", "Шавж хаана нуугддаг вэ?" гэсэн тэдний сонирхсон асуултуудад хариулж чадахгүй. гэх мэт. Бага насны хүүхдүүд дэлхий ертөнц, байгалийн үзэгдлийн талаар дөнгөж сурч эхэлж байна. Ихэнхдээ насанд хүрэгчид хүүхэдтэй хамт үзэхээ мартаж, байгалийн гоо үзэсгэлэнг биширч, хүүхдийн сониуч байдлыг дэмждэггүй. Эрт нас бол бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи санаа бодлыг хуримтлуулах хамгийн таатай үе юм. Зөвхөн хүүхдүүдэд ямар гайхамшигтай ертөнц тэднийг хүрээлж байгааг харуулахаас гадна яагаад байгалиа хамгаалах, хайрлах хэрэгтэйг тайлбарлах хэрэгтэй.
Энэхүү төсөлд хүүхдүүдийн оролцоо нь намрын тухай ойлголт, улирал, түүний онцлог шинж чанаруудтай танилцах, бүтээлч чадвар, эрэл хайгуул, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх боломжийг олгоно.
Төслийн зорилго: намрын байгалийн сайхныг хүүхдүүдэд танилцуулах.
Төслийн зорилтууд:
1. Боловсролын:
Намрын улиралд тохиолддог байгалийн улирлын өөрчлөлттэй "улирал - намар" гэсэн ойлголтыг хүүхдүүдэд танилцуулах;
Хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх;
Навчийг бие даан судлах, хэмжээ, өнгө, хэлбэрээр нь харьцуулахыг дэмж.
2. Хөгжүүлэх:
Хүүхдүүдийн ажиглалт хийх сонирхол, байгальд болж буй өөрчлөлтийг анзаарах чадварыг хөгжүүлэх;
Богино шүлэг цээжээр хэлэх чадварыг хөгжүүлэх;
Урлаг, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
3. Боловсролын:
Хүүхдэд байгальд хандах сэтгэл хөдлөл, эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, жилийн янз бүрийн цаг үед гоо үзэсгэлэнг харах чадварыг хөгжүүлэх;
Байгальд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Төслийн эцсийн арга хэмжээний хэлбэр:"Намрын өнгө" зугаа цэнгэл.
Хүлээгдэж буй үр дүн:
1. Хүүхдүүдийн намар, түүний шинж тэмдэг, бэлгүүдийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, байгалиа хүндэтгэх.
2. Хүүхдийн үгсийн санг дүүргэцгээе;
3. Судалгаа, туршилт, ажиглалт хийх сонирхлыг бий болгоцгооё.
Урт хугацааны төслийн төлөвлөгөө
Харилцан яриа:“Алтан намар”, “Намрын үнэр юу вэ”, “Намрын шинж тэмдгүүд”, “Намар бидэнд юу өгсөн бэ”, “Байгалийг халамжлах нь”, “Намрыг хэрхэн ялгах вэ”,
Ажиглалт: навч унах, цаг агаарын нөхцөл байдал, намар мод, бут сөөг, намрын жижүүрийн ажил, улирлын өөрчлөлт, хүүхэд, насанд хүрэгчдийн намрын хувцас.
Аялал:намрын шинж тэмдгийг тодорхойлох зорилгоор цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэрийн эргэн тойронд.
Ажил:гар урлалын зориулалтаар намрын навч цуглуулах, талбай дээр хог цуглуулах, хуурай навчийг овоолон тармуурлах, тоглоомыг байранд нь байрлуулах, гар урлалын зориулалтаар нарс боргоцой цуглуулах.
Унших:М.Пришвин “Навчнууд унах”, Ю.Түвим “Хүнсний ногоо”, В.Мирович “Навчнууд унах”, Е.Головин “Намар”, Е.Авдиенко “Зам дагуух намрын алхалт”, Ю.Тайц “Жимсний мөөг хайж олох” ”, И.Токмаков “Намрын навчис”, В. Сутеев "Алим", Оросын ардын үлгэр "Муур, азарган тахиа, үнэг".
Сурахгүй байна:А.Тесленко "Намрын".
Өргөдөл: "Намрын навч."
Зурах: "Намрын бороо."
Загварчлал:"Өнгөлөг шүхэр"
Амьсгалын дасгалууд:"Намрын навч", "Салхи".
Артикуляцийн гимнастик:"Намрын".
Дидактик тоглоомууд:"Дөрөв дэх сондгой", "Намрын улиралд юу болдог вэ", "Гайхамшигт цүнх", "Юу өөрчлөгдсөн бэ", "Ижил навчийг ол", "Зураг хайч".
Хурууны тоглоомууд:“Намрын навчис”, “Манай цэцэрлэгт хүрээлэнд намар ирж байна”.
Дугуй бүжгийн тоглоомууд: "Хөөс", "Цуккини"
Гадна тоглоомууд:"Нар бороо", "Хавтгай зам дээр", "Навчнууд унах", "Навч барих", "Чимээгүй гүй", "Бөмбөлөг хэнд байна?", "Охиолгүй гүй", "Бороо үсэрч байна" зам".
Ярианы тоглоомууд: "Өргөст хэмх, өргөст хэмх", "Нэг үгээр дууд", "Эелдэгээр дууд".
S.R. тоглоомууд: “Тэмдэглэгээ”, “Жимс, хүнсний ногооны дэлгүүр”, “Гэр бүл”.
Судалгааны үйл ажиллагаа: "Салхи ба навчис."
Үзвэр үйлчилгээ:"Намрын өнгө"
Бүлгийн үзэсгэлэн:"Намрын цэцгийн баглаа".
Нийгмийн түншлэл:Манай ээжүүдийн "Намрын гар урлал" мастер анги.
Өргөдөл
Амьсгалын дасгал "Салхи"
Зорилтот: ярианы амьсгал, ярианы соёлыг хөгжүүлэх.
Багш үг, амьсгалын дасгалуудыг хэлж, хүүхдүүд давтана.
Хөнгөн сэвшээ салхи үлээж байна - f-f-f... Амьсгаагаа тайван, тайвшир
Навч ингэж сэгсэрнэ - f-f-f...
Хүчтэй салхи үлээж байна - f-f-f ... Идэвхтэй амьсгалах
Навч ингэж сэгсэрнэ - f-f-f...
Салхи салхи үлээж, навчис найгаж, дуугаа дуулна.
Намарнавч мөчир дээр сууж,
Намархүүхдүүдэд зориулсан навч Тэд хэлэхдээ:
Аспен - аа-аа...
Роуэн - ба-ба-ба...
Хус - өө-өө-өө...
Оак - Өө...
Хүүхдүүд найрал дуугаар дуулдаг: "аа-аа-аа", "ба-ба-ба", "өө", "өөөө"
"Намрын" сэдвээр үе мөчний гимнастик
1. Амьсгалын дасгал:
"Бороо" --I.p.: o.s. 1 - шулуун гараа ээлжлэн урагшлуулах - "дусал барих" (амьсгалах); 2 - амьсгалахдаа: "Дусал-дусал-дусал!"; 3 - шулуун гараа ээлжлэн урагшлуулах - "дусал барих" (амьсгалах); 4 - амьсгалаа гаргахдаа: "Тийм ээ!" 3-4 удаа давтана.
2. Нүүрний биологийн идэвхит цэгүүдэд массаж хийх "Намрын"
Гэнэт үүл бүрхэв - далдуу модны ирмэгээр духыг нь үрнэ
Хурц бороо орж эхлэв - хурууны үзүүрээр хацрыг нь иллэг хийнэ.
Бороо удаан хугацаанд уйлах болно - чихэндээ массаж хийх
Энэ нь хаа сайгүй нялуур тархах болно - хамрын далавчийг нударгаараа үрнэ.
3. Хэлний дасгалууд:
Намар бол мөөг сонгох цаг юм. Хэл, том сагс авах (дасгал. "Аяга" ), ой руу явсан. Ой руу явах замдаа би харсан" Брүүк" --өргөн хэлний дундаас доошоо хүйтэн агаарын урсгал "урсдаг" бөгөөд түүний үзүүр нь урд талын доод шүдний сууринд байрладаг; уруул инээмсэглэн хуваагдлаа. Хэл нь алгаа дээшлүүлж, горхины ус ямар хүйтэн байгааг мэдрэв. (Хүүхдүүд алгаа эрүүнийхээ доор тавьдаг; насанд хүрсэн хүн хүүхэд бүр дасгалыг зөв хийж байгаа эсэхийг шалгадаг: "Танай урсгалд ямар ус байна вэ?")Хэл ой дундуур удаан алхаж, эцэст нь цоорхойд гарч ирэв. Би түүн дээр олон, олон мөөг харсан. Дасгал хийх "Мөөгөнцөр" --Өргөн хэл нь тагнайд "сорох" бөгөөд хэлбэр нь мөөгний малгайтай төстэй, хонгилын френулум нь мөөгний иштэй төстэй.
Хэл нь нэг мөөгнөөс нөгөө мөөг рүү гүйж: "Энд үнэг, энд гахай, энэ бол ялаа ..." гэх мэт. . (Багш үүнтэй адил зүйл хийж, хүүхэд бүрт ээлжлэн ханддаг.)Мөөг дүүрэн сагс цуглуулсны дараа хэл моторын чимээг сонсов.
Жишээ нь. "Мотор" --дууны урт дуудлагын үед: d-d-d-d дээд шүдний ард, цэвэрхэн шулуун долоовор хуруугаараа хурдан хөдөлгөөн хийх үед хүүхэд өөрөө хажуу тийшээ байнга хэлбэлзэлтэй хөдөлгөөн хийдэг.
Хэл толгойгоо өргөөд тэнгэрт нисдэг тэрэг харав. Хэл түүн рүү даллаж, ургацаа аваад гэртээ буцаж ирэв.
"Цуккини" дугуй бүжгийн тоглоом
Хүүхдүүдийн нэг нь цуккини болдог. Тэр тойргийн төвд зогсож, хүүхдүүд түүнийг тойрон бүжиглэж, дуулдаг:
Цуккини, цуккини,
Нимгэн хөлтэй
Бид чамайг тэжээсэн
Бид танд уух юм өгсөн
Тэд намайг хөл дээрээ босгож,
Тэд намайг хүчээр бүжиглэв.
Хүссэн хэмжээгээрээ бүжиглэ
Хүссэн хүнээ сонго!
"Манай цэцэрлэгт хүрээлэнд намар ирж байна" хурууны тоглоом
Манай цэцэрлэгт хүрээлэнд намар ирж байна (бид хуруугаараа ширээн дээр алхдаг)
Намар хүн бүрт бэлэг өгдөг: (хоёр алгаа хамтдаа нугалж харуулах)
Улаан бөмбөлгүүдийг - эгнээ, (хуруугаа нэг нэгээр нь нугалах)
Ягаан хормогч - улиас,
Шар шүхэр - улиас,
Намар бидэнд жимс өгдөг. (хоёр алгаа цээжиндээ тавь)
Хурууны тоглоом "Намрын"
Салхи ой дундуур нисч, (гараараа гөлгөр, долгион шиг хөдөлгөөн хийх)
Салхи навчийг тоолж:
Энд царс мод байна, (бид хоёр гартаа нэг хуруугаа нугалав)
Энд агч мод байна,
Энд сийлсэн эгэл мод байна,
Энд хус модноос - алтан,
Энд улиас модны сүүлчийн навч байна (тайван алгаа өвдөг дээрээ тавь)
Салхи түүнийг зам руу хийв.
"Өргөст хэмх" ярианы тоглоом
“Дэлхий дээр нэг удаа өргөст хэмх байсан. Нэгэн өдөр шуудан зөөгч Печкин түүнд цахилгаан авчирч өгөөд:
Өргөст хэмх, өргөст хэмх
Энэ төгсгөлд ирээрэй
Тэнд хулгана амьдардаг
Тэр таны айлчлалыг үнэхээр тэсэн ядан хүлээж байна.
Өргөст хэмх цахилгааныг авч, дахин уншиж, энэ тухай бодож, гудамжинд гарав, тэндээ мод маш чимээгүйхэн хашгирав:
Өргөст хэмх, өргөст хэмх, энэ төгсгөлд бүү оч
Тэнд хулгана амьдардаг бөгөөд таны сүүлийг хазах болно.
Энд ба дэгдээхэй үүрнээсээ хашгирав...
Баавгай хонгилоос архирав...
Шаазгай цагаан талтай ярилаа...
Эмгэн хумс тэр удаанаар хэлэв ...
Бас энд дээрэмчид Тэд төв зам руу гараад чангаар хашгирав...
Өргөст хэмх айж, нүд нь харсан зүг рүү гүйж, айсандаа өөртөө хэлэв ...
Би гэр лүүгээ гүйж очоод хаашаа ч явахгүй гэж шийдлээ.
Тоглоом "Намрын навч"
Цэцэрлэгт намар ирлээ
(Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр, энгийн алхамаар хөдөлдөг)
Шар навчнууд эргэлдэж байна
(Урд талын навчийг сунгаж, баруун, зүүн тийш даллаж, гараа толгойноосоо дээш өргө)
Шар, улаан,
Хамгийн үзэсгэлэнтэй.
(Тэд эргэн тойрон эргэлдэж, гараа толгой дээрээ навчаар барьдаг)
Салхи, зогс, бүү шүгэл
Навч тармуур хийх шаардлагагүй!
(навчнуудыг баруун, зүүн тийш даллах)
Бид танд навч өгөхгүй -
(тэд навчийг ардаа нуудаг)
Бид өөрсдөө тоглохыг хүсч байна!
(Навчнуудаа урдаа барь)
Тоглоом "Зам дагуу бороо үсрэх"
Зам дагуу бороо асгарч байна,
Гутлаа норчихлоо.
Та-ра-ра, та-ра-ра,
Өглөө болтол дуслах болно.
(Инээдтэй хөгжим сонсогдож, багш шалан дээр шүхэр үлдээж, хүүхдүүд "шалбагаар" үсэрдэг).
Та бороонд норж болно,
Хаа сайгүй шалбааг байна, болгоомжтой байгаарай!
Та-ра-ра, та-ра-ра,
Бид гэртээ харих цаг болсон бололтой.
(Хүүхдүүд шүхэр дор тайван алхаж, эцэст нь "байшин" сандлын ард нуугддаг).
Бид цонхоор бороо орохыг харлаа.
Шилэн дээр дуслууд хангинаж байна.
Та-ра-ра, та-ра-ра,
Өглөө болтол намдахгүй.
(Хүүхдүүд "цонхоор харж", толгойгоо сэгсэрнэ).
Ашигласан номууд
1. В.Ю. Белкович, Н.В. Гребенкина, I.A. Килдишева. Сургуулийн өмнөх боловсролын "Мозайк" боловсролын ойролцоо суурь боловсролын хөтөлбөрийн арга зүйн зөвлөмж: бага бүлэг. М.: ХХК "Орос үг - Сурах бичиг", 2014 он.
2. В.В. Москаленко, Н.И. Крылова "Туршилтын үйл ажиллагаа: хөгжлийн хөтөлбөр, дизайны технологи (ажлын туршлагаас). Волгоград: Багш, 2009 он.
3. Н.А. Рыжовагийн "Бидний гэр бол байгаль" хөтөлбөр: "Би ба байгаль" хичээлийн блок. – М.: “КАРАПУЗ-ДИДАКТИК”, 2005 он.
4. Н.В. Алешина "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хүрээлэн буй орчин, нийгмийн бодит байдалтай танилцуулах." - М., 2005.
5. А.К. Бондаренко "Цэцэрлэг дэх дидактик тоглоомууд." - М., 1991.
6. О.С. Рудик "2-4 насны хүүхдийн ярианы хөгжил" - М., 2009 он.
Елена Воронович
Лексик сэдвээр артикуляторын гимнастик
Зорилтот үе мөчний гимнастик:
бүрэн хөдөлгөөн, эрхтнүүдийн тодорхой байрлалыг хөгжүүлэх артикуляторын аппаратдуу авиаг зөв дуудах шаардлагатай.
Дасгал бүрийг 5-7 удаа хийдэг.
Сэдвийн дагуу үг хэлэх дасгалууд:
1. Дуурайх дасгалууд
Бид сонгино хальсалж, иддэг. Сонгино таны нүдийг нулимстай болгодог. Тэр гашуун.
Цэцэрлэгийн аймшигт хорхой. Үзүүлэх: чи цэцэрлэгийн хорхойноос айж байсан.
Бүх шувууд чамаас айхын тулд аймшигтай аймшигт хорхойг зур.
2. Хүзүүний булчингуудад зориулсан дасгалууд. Амьсгал дээр ажилладаг
Бид өргөст хэмх хайж байна. Хүзүүгээ сунга (амаар амьсгалах). Толгойгоо урагш бөхийлгөж, хамраараа амьсгалаа гарга. "Бороо орох эсэхийг харцгаая". Толгойгоо анхны байрлалдаа өргөж, дараа нь буцааж хазай (амаар амьсгалж, анхны байрлал руугаа буцна уу). (хамраараа амьсгалах).
Бид зүүн талд, баруун талд юу харж байна вэ? Зөв хар даа "тарвас", зүүн тийш харах - харна уу "тарвас". Толгойгоо эргүүл талууд: зүүн (хамараараа амьсгалах)- шууд (амаар амьсгалах); зөв (амаар амьсгалах)- шууд (хамраараа амьсгалах).
3. Зажлах дасгалууд үе мөчний булчингууд
Буурцагны буурцаг. Буурцагны далавч зур. Эрүү тайван байдалд байна (тоо "нэг удаа", "хоёр"). "Хувцасны дэлбэрэлт"- доод эрүүний урагш хөдөлгөөн (зардлаар "гурван"):
a) доод эрүү дээр хэлээ дарахгүйгээр;
б) хүчтэй даралтаар - доод эрүүг хэлээрээ урагшлуулах.
4. Уруул хацарт зориулсан дасгалууд
Хүүхдүүд цэцэрлэгт ирээд асар том хулуу хараад амаа ангайв. Амаа том нээ (тоолох хүртэл барина "тав, зургаа").
Тарган хүмүүс - туранхай хүмүүс.
Цэцэрлэгт хүнсний ногоо зур. Тарвас, хулуу, байцаа - "тарган"; сонгино, сармис, вандуй болон бусад - "туранхай".
5. Хэлний дасгал
Хүрз. "Бид төмс ухах хэрэгтэй, хүрзээ бэлдээрэй.". Хэл нь тайван байдалд доод уруул дээр байрладаг.
Төмс ухаж байна. Хэлний үзүүрийг дээш доошлуулж, дээд эсвэл доод уруулыг хамарна.
Цуккини, цуккини, торхгоо надад үзүүл. Амаа том ангай, хаа "өргөн". хэлний дээд шүд. Доод шүднийхээ ард хэлээ тавь.
Хавтгай зам (эсвэл цэцэрлэгийн ор)цэцэрлэгт. Амаа том ангайж, доод шүднийхээ ард хэлээ доошлуул.
Тоглоом "Би өөрөө биш". Доод шүдний ард хэлний үзүүрийг доошлуулж, уруулаа инээмсэглээрэй. Багш хэлж байна санал болгож байна: "Би лууванд дуртай", "Би өргөст хэмхэндээ дуртай", "Би түүхий төмсөнд дуртай"гэх мэт хүүхдүүд хариулах: "Тэгээд би, бас би"эсвэл "Би биш, би биш".
6. Физиологийн амьсгалыг хөгжүүлэх
Тоглоомын дасгал "тарвас". Гараа хавирганы доор байрлуулж, амьсгалж, ходоодоо тарвас шиг хий (хүртэл тоолох). "гурван"). Амьсгалаа гаргаж, ходоодоо тат (хохгор шиг харагдаж байна).
7. Хэл ярианы амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх
Хүнсний ногооны яриа. Улаан лоолийн нэрийн өмнөөс үгийн хослолыг дуудна (онгирох)болон өргөст хэмх (гомдсон). Улаан лооль нь өргөст хэмхийг улаан гэж сайрхдаг. Үзэсгэлэнтэй: "По-поо, поп-по!" Өргөст хэмх: "Ноов, новш". Зуккини Хаш дээр хэвтэхээс залхаж байгаагаа хэлэв цэцэрлэгийн ор: "Чамд".
Дуудах "Өө!", "Өө!", "Өө!"эмээ өвөө, ач охиныхоо өмнөөс чимээгүйхэн, чанга дуугаар шивнэх.
8. Ярианы дасгал
"Өө! Өө! Өө!"- Вандуй гомдоллодог. Улаан лооль: "Өө! Өө! Бид бутанд өлгөөтэй байна". Сонгино: “Өө! Хөөх! Хөөх! Би ямар бүрхүүлтэй юм бэ!"Гай зовлонтой хүнсний ногоо. Лууван: "Өө! Өө! Өө! Хэн ч намайг татахгүй байна!" Төмс: "Өө! Өө! Өө! Намайг хэн ч ухахгүй байна!"
1. Дуурайх дасгалууд
Гүзээлзгэний чанамалын тааламжтай үнэр, сарнайн үнэр, алимны үнэрээс таашаалаа илэрхийлээрэй.
Амтат алим. Сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх муж: Та чихэрлэг алим, амтат усан үзэм, исгэлэн нимбэг, тарт хурьцал эсвэл quince иддэг.
Өөрийн нөхцөл байдлаа илэрхийл нөхцөл байдал: чи алиманд өт байгааг харж байна, өт алимыг хазаж байна.
Бидний толгой дээр алим унав.
2. Хүзүүний булчингуудад зориулсан дасгалууд.
Амьсгалын хөгжил
Хамраараа амьсгалах - толгойгоо зүүн тийш эргүүлнэ. Бид маш том алим харсан. 0-0-0 дууг дуудахдаа амаараа амьсгалаа гарга. Толгойгоо баруун тийш эргүүл. Ямар том лийр вэ! Хамраараа амьсгалж, амаараа амьсгална
3. Зажлах дасгалууд үе мөчний булчингууд
Тоглоомын дасгал "Хатуу лийр зажлах".
4. Уруул хацарт зориулсан дасгалууд
Алимны хацар. Чиний хацар яг л алим шиг бөөрөнхий юм. Хоёр хацрыг нь хий.
Чавганы хацрын ард нууцгаая. Баруун болон зүүн хацрыг ээлжлэн хий.
Дугуй усан үзэм. Нарийн хоолойгоор уруулаа урагш тат.
Банан. Инээмсэглээрэй, уруулынхаа булангуудыг дээш өргө. Уруул хаагдсан.
5. Хэлний дасгал
Хэл нь хашааны цоорхойгоор мөлхөж цэцэрлэгт ордог. "Өргөн"хэл нь шүдний хооронд хүчтэй шахагдана.
Хашааны гадаснууд нь хурц - иймэрхүү. Үзүүлэх "халуун ногоотой"хэл.
Үүнийг ээлжлэн нааж байгаарай "өргөн", Тэр "нарийн"хэл.
Хусуураар хэлээ тавь
Тэгээд тайван барь.
Хэл нь сүүлдээ "загагдсан"
Нимгэн үзүүрээр татах.
Аяга. Хэлнээс гаргах "аяга". “Машинад нэг аяга жүржийн шүүс, Коляад алимны шүүс, Диминад чавганы шүүс хийнэ. Саша, би чамд ямар шүүс асгах вэ?"
Цэцэрлэгийн цэцэгсийн үнэр (сарнай, хризантема). Хамараар амьсгалах, амаараа амьсгалах.
Ургац хураах. Бид өндөр мөчрөөс алим авдаг. Эхлэх байрлал нь шулуун зогсох явдал юм. Гараа өргөж - амьсгалах. Бид алимыг сагсанд хийнэ. Гараа доошлуулж, биеэ урагш, доошоо хазайлгана - амьсгалаа гарга.
Бид quince түүж, туршиж үзсэн. Амттай биш quince: "Фа-фо, фу-фу!"
Маша, Даша нар цэцэрлэгт. Охид цэцэрлэгт ирж, олон, олон жимс, жимсгэнэ харав гайхсан:"Өө-өө-өө-өө-өө!" Гэнэт хаанаас ч юм нэг нохой гүйж ирээд хуцав: "Ау-ав-ав-аа!" (Нэг амьсгал гаргахдаа эхлээд чимээгүйхэн, дараа нь чангаар.)
Жимсний яриа. Янз бүрийн жимсний нэрийн өмнөөс үгийн хослолыг дуудах. Apple уурлаж байна Катерпиллар: "Фу-фа-фу!" Интоор нь Starlings-ийг гацахгүй байхыг хүсдэг тэдний: "Пта-пта-пто, пта-пту-пта."
Алим зүлгэн дээр унадаг: "Bam-bom-boom!"
Мод, бут сөөг.
1. Дуурайх дасгалууд
Шилмүүст модны тааламжтай үнэрээс таашаалаа илэрхийлээрэй.
Нүүрний хувиралаар харуул: лаг мод өөд мөлхөж байна, боргоцой толгой дээрээ унасан, катерпиллар бүх навчийг идэв.
2. Хүзүүний булчинд зориулсан дасгалууд
"царс мод"
Ойд царс ургаж, хүчирхэг хүүхдүүд хүзүүгээ сунган, чангалж зогсдог
Гацуураас өндөр, үүлс дээгүүр хүзүүгээ сунгана
Тэрээр гарынхаа царс модны мөчрүүдийг толгойныхоо ард тонгойлгож, толгойгоо доошлуулахыг эсэргүүцэв
Толгойн дугуй хөдөлгөөнтэй амьтдад царсны үрс өгдөг
Бяцхан хэрэмийг зүүн тийш хар
Баруун талд байгаа хулганыг хар
Шишүүхэй, бургас дээш, доошоо хар
3. Уруул, хэлэнд зориулсан дасгалууд
"Хоосон"- уруулаа тойрог хэлбэрээр зурах
"Самар"- самар хагарах мэт инээмсэглэж, шүдээ ярина
"Хацрынхаа ард царцдас нууцгаая"-баруун, зүүн хацараа ээлжлэн хий
Ойд хэл.
"Шилмүүст ба навчит мод"- хэл өргөн (навч, зүүтэй хэл (зүү).
"Зуган дахь хэл"- өтгөн модны хооронд хэл хэрхэн мөлхөж байгааг харуул (шүдтэй)
"Гэнэтийн ашгийн дундуур авирч байна"- хэл "тогос", шүд нь толгодоос эргэлддэг.
"Ой дахь замууд"- хэлээ зүүн, баруун талд нь хүчтэй инээмсэглэл.
"Хавар"- Би хэлээрээ ус ууж, аягаа хэлээрээ уусан.
"Амттай хусны шүүс"- дээд уруулаа хэлнийхээ үзүүрээр долоох.
"Мөөг цуглуулах"- хэлээ амныхаа дээвэрт наа.
"Салхи навчис дээр үлээдэг"- өргөн хэлээр үлээх.
4. Яриа гимнастик
Массаж хийх "Онцгой уналт" (хүүхдүүд хосоороо хийдэг)
Нарсны боргоцой удаан боловсорч, хоёр гараараа нурууг нь тэгшлэв
Аав хушнаас хоёр алгаараа унаж, нурууг нь алгадав.
Цохих, цохих, нударгаараа нуруун дээр нь аажуухан цохих
Конусууд алгаагаараа аажмаар нисч, нурууг нь дугуй хөдөлгөөнөөр цохино
Салхи хүчтэй эргэлдэж байв
Боргоцойнууд нударгаараа хурдан цохиж, нуруугаараа хурдан цохив
Зальтай салхи хуруугаараа дээш доош нурууг чинь илбэхээр нуугдаж байв
Бөөгнөрөл нь унаж зогссон.Алгаа нуруун дээрээ зөөлөн тавь.
Мөөг. Жимс.
1. Дуурайх дасгалууд
Бид том мөөг харсан гайхсан: "Өө-өө-өө-өө!"Хорхойтой мөөг олсон бухимдсан: "Аа-аа-аа!"
2. Булчин болон хүзүүнд зориулсан дасгалууд
Эргэж, ойроос хараарай. Намрын ойд бид юу харсан бэ, ямар мөөг, жимсгэнэ? Жинхэнэ байрлал
3. Зажлах дасгалууд үе мөчний булчингууд
Lingonberry.
4. Уруул, хацарт зориулсан дасгал
(уруул, шүд хаагдсан).
Боровичок бол тарган хүн.
Ойн захад ургасан зулзаган дээр ямар дугуй хэлбэртэй малгай байгааг харуул. Хоёр хацрыг нэгэн зэрэг хий. Болетусыг мөчир дээр хэрэм хатаажээ. Хацраа тат.
Хэрэм мөөгийг хазаж байна.
5. Хэлний дасгал
Маш амттай lingonberries.
Шүдээ угаацгаая.
"Үүнийг цэвэрлэе"шүд "Цэвэр"
Ойн шугуйд жимс анивчдаг.
6. Ярианы дасгал
Гэр бүлийн мөөг байдаг,
Тэд зөвхөн гэр бүлээрээ амьдардаг
Хожуул, үндэс дээр,
Мөн клирингийн зүлгэн дотор.
Эдгээр нь нөхөрсөг залуус юм
Тэднийг зөгийн бал мөөг гэж нэрлэдэг.
1. Дуурайх дасгалууд
Намрын эхэн үеийг дүрсэл. Намрын эхэн сар хөнгөхөн алхаатай, хөгжилтэй царайтай. Тэр баяр хөөртэй, өгөөмөр, эелдэг, үзэсгэлэнтэй. Намрын сүүлийг дүрсэл. Намрын сүүл нь уйтгар гунигтай, уйтгар гунигтай, өвөлдөө хөтлөгддөг. Уйлж буй намрыг дүрсэл.
Бидний сэтгэлийн байдал. Намрын гэгээтэй нарлаг өдөр, бороотой, гунигтай намрын өдөр таны сэтгэл санаа ямар байдгийг харуул.
Бид морел мөөг харсан. Нүүрээ үрчлээ. Асар том ялаа шувууг хараад ямар их гайхсанаа харуул. Нүүрээ сунгаж, амаа ангай. Хөмсөг өргөх, доошлуулах. Хөмсөг өргөхөд нүд нь том нээгддэг, доош буулгах үед бараг хаагддаг.
Үзэсгэлэнтэй хувцаслалтыг биширдэг Намар: "Өө-өө-өө, өө-өө-өө, өө-өө-өө!"Бид том мөөг харсан гайхсан: "Өө-өө-өө-өө!"Хорхойтой мөөг олсон бухимдсан: "Аа-аа-аа!"
2. Булчин болон хүзүүнд зориулсан дасгалууд
Эргэж, ойроос хараарай. Намрын ойд бид юу харсан бэ? Жинхэнэ байрлал: сандал дээр суугаад нуруу, хүзүүгээ эгцлэн суу. Толгойгоо хажуу тийш эргүүлэхдээ хамраараа амьсгалж, анхны байрлалдаа буцаж ирэхдээ амаараа амьсгална.
3. Зажлах дасгалууд үе мөчний булчингууд
Тэд алхаж, алхсаар баавгайн үүрэнд ирэв.
Амаа том ангайж, баавгай хэрхэн эвшээж байгааг харуул, тэр намар унтахыг хүсч байна. Амаа нээж, хаа.
Lingonberry.
Энд хичнээн олон lingonberries байгааг хараарай! Lingonberries дүүрэн алга цуглуул. Жимс жимсгэнэ амталж, сайтар зажилна. Зажлахыг дуурай.
4. Уруул, хацарт зориулсан дасгал
Намрын ойд бид аз жаргалтай, аз жаргалтай, бие биедээ болон ойн оршин суугчид руу инээмсэглэх болно. Инээмсэглэл (уруул, шүд хаагдсан).
Тарган шишүүхэй.
Нүхэнд материал зөөдөг шишүүхэйний хацар хэр зузаан болохыг харуул. Хоёр хацрыг нэгэн зэрэг хий. Шишүүхэй нүхэнд үр тариа асгав. Хацраа тат.
Хэрэм самар хаздаг.
Инээмсэглэж, шүдээ ярь.
5. Хэлний дасгал
Шугуйд хэл.
Өтгөн модны хооронд хэл хэрхэн мөлхөж байгааг харуул (шүдтэй). Инээмсэглэсэн уруул. Хэлээ аажмаар гаргаж, бүх гадаргуу дээр нь хазаарай.
Бид салхины хамгаалалтаар авирдаг.
Инээмсэглэсэн уруул. "Өргөн"хэлийг шүдний хооронд гадагш нь хүчээр шахаж, дээд шүд нь шүдтэй болно
хэлний араар хусах. Хэл дээрх шүдний тэмдэг нь ойн зам юм.
Хэрэмний сүүл анивчдаг.
Ам нь нээлттэй, уруул нь инээмсэглэдэг. Амнаасаа хүчтэй цухуйсан хэлээ баруун, зүүн тийш эргүүлж, үзүүр нь амны буланд хүрнэ. Эрүү, уруул нь хөдөлгөөнгүй байдаг.
Маш амттай lingonberries.
Дахиад lingonberries идэцгээе. Ам нь нээлттэй. Инээмсэглэсэн уруул. Хэлнийхээ үзүүрийг ашиглан амныхаа нэг булангаас нөгөө булан хүртэл дээд уруулаа долоох. Доод уруулаа долоох. Хөдөлгөөн нь гөлгөр, доод эрүү нь хөдөлгөөнгүй байх ёстой. Ам нь нээлттэй. Инээмсэглэсэн уруул. Хоёр уруулаа долоож, хэлээрээ дугуй хөдөлгөөн хий.
Шүдээ угаацгаая.
Хэрэм биднийг самартай болгосон. Бид одоо тэднийг идсэн "Үүнийг цэвэрлэе"шүд "Цэвэр"хэл эхлээд дээд шүд, дараа нь доод шүд. Үүний дараа хэлээрээ дугуй хөдөлгөөн хий. Эрүү хөдөлж, уруул нь салахгүй байхыг анхаараарай.
6. Физиологийн амьсгалыг хөгжүүлэх
Статик дасгал.
Бид ойн үнэрийг амьсгалж байна. Хамраараа амьсгалах, түр зогсоох, тоолох "нэг удаа", "хоёр", "гурван"амаараа амьсгалаа гарга.
Намрын сэвшээ салхи үлээдэг сэвшээ салхи: "Өө-өө-өө-өө". (Чимээгүй.)Ухуулах хуудас (хуруу)бараг хөдөлдөггүй. Хүчтэй үлээв салхи: "Ууууууууууууууууууууууууууу!" (Чанга.)Бид ойд төөрч, хашгирав Бид: "Өө!" (Эхлээд чанга, дараа нь чимээгүйхэн.)
Намрын навчнууд мөчир дээр өлгөөтэй, намрын навчнууд бидэнтэй хамт байна Тэд хэлэхдээ: "А-о-у-и".
Ярианы эмчилгээний халаалт
Сэдэв: "Хүнсний ногоо"
1.Хэл ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх.
"Сайхан үнэртэй"
Хүүхдүүд ээлжлэн хүнсний ногоотой аяганд ойртож, үнэрлэнэ. Амьсгаагаа гаргахдаа тэд "Өө, ямар сайхан үнэр вэ" гэх мэт хэллэгийг таашаалтайгаар хэлдэг. Эхлээд хүүхдүүдэд өгүүлбэр өгдөг. Дараа нь ярианы чадвараас хамааран тэд өөрсдөө өгүүлбэр зохиодог.
Цэцэрлэг рүү явцгаая
Ургац хурааж авцгаая.
Хашааны ард орцгооё ("Хашаа"-г удирдах)
Тэгээд хусуураа авцгаая. ("Хусуур" дасгал)
Бид лууван чирэх болно ("Зүү" дасгал)
Тэгээд бид төмс ухах болно. ("Пусси хормойтой сүү" дасгал (саалийн
Хэлний хөдөлгөөн))
Бид байцааны толгойг тайрах болно (хацараа хий)
Дугуй, шүүслэг, маш амттай,
Жаахан сорол сонгоцгооё
Тэгээд зам дагуу буцаж явцгаая. ("Морь" дасгал)
^ 3. Хурууны гимнастик.
"Даршилсан байцаа"
Бид байцаа цавчих (шулуун гараа доош, дээшээ хурц хөдөлгөөн хийх),
Бид гурван лууван
(хуруунуудаа нударгаараа зангидаж, нударганууд чамаас урагш, холддог)
Бид байцаа давсалж байна
(чимхээс давс цацахыг дуурайлган хурууны хөдөлгөөн),
Бид байцаа шахаж (хуруугаа нударгаараа хүчтэй чангална).
^ 4. Яриатай хөдөлгөөнийг зохицуулах. "Ургац хураалт"
Цэцэрлэгт явцгаая, (Тэд гар барин тойрог хэлбэрээр алхаж байна.)
Ургац хурааж авцгаая.
Бид лууван чирнэ (“Тэд чирж байна.”)
Тэгээд бид төмс ухах болно. ("Тэд ухаж байна.")
Бид байцааны толгойг таслах болно ("Таслах")
Дугуй, шүүслэг, маш амттай, (Тойргийг гараараа 3 удаа харуул)
Жаахан сорон сонгоцгооё ("Улагдах")
Тэгээд зам дагуу буцаж явцгаая. (Тэд тойрог хэлбэрээр явдаг
^ Сэдэв "Дууны талаархи санаа бодлыг бий болгох"
Дуу чимээний ертөнцөд.
Даалгаварууд:Дуу авианы талаархи санаа бодлыг бий болгох. Сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх. "Ярианы дуу" гэсэн нэр томъёоны танилцуулга. Хувь хүний дуу авианы дуудлага. Артикуляторын аппаратын эрхтнүүдтэй танилцах.
Материал:дэлгэц, хөгжмийн зэмсэг, цаас, алх, хайч, амьтны маск.
Хичээлийн явц:
^ 1. Зохион байгуулалтын мөч.
Нүдээ ань. Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав - бид чимээгүй байж, дуу чимээг тайван сонсож эхэлдэг.
("Чимээгүй" тоглоом тоглогддог)
Та юу сонссон бэ? Таны эргэн тойронд олон дуу чимээ байдаг. Объектууд өөр өөр сонсогдож болно. Эдгээр дуу чимээг сонсоорой.
(Хөгжмийн зэмсэг тоглох, цаас хайчлах, цаас шажигнуулах, алхаар цохих.
Одоо эдгээр объектуудыг дуугаар тааварлаарай.
(Дэлгэцийн ард үйлдлүүд хийгдэж, хүүхдүүд хэлснээ хэлдэг.)
Та янз бүрийн дуу чимээг сонссон бөгөөд тэдгээрийн тусламжтайгаар та ямар хэрэгсэл эсвэл объект дуугарч байгааг таньсан. Бид юу сонссон бэ? (Чих.) Чих бол бидний биеийн чухал эрхтэн юм. Сонсголыг хадгалах, түүнд хор хөнөөл учруулахгүйн тулд бид юу хийх ёстой вэ? (Та ойрын зайд чанга чанга хашгирч, чихэндээ жижиг зүйл хийж болохгүй. Хүйтэн цагт чихээ таглах хэрэгтэй.)
^ 2. "Ярианы дуу" гэсэн нэр томъёоны танилцуулга
Өөр өөр объектууд хэрхэн сонсогдож байгааг та аль хэдийн сонссон. Бүх амьд биетүүд дуу чимээ гаргадаг. "Өөр өөр дуу чимээ" шүлгийг сонсоорой.
Хаа нэгтээ ноход архирч байв: Навчнууд салхинд шуугиж байв:
Rrrr! - Чшш!
Үхэр жүчээнд шуугилдав: Могойнууд ойд исгэрэв:
Ммммүү! -Чшш!
Өрөөнд ялаа шуугиж байв: Шумуулууд дуулсаар:
Лжж! -Ззз!
Тэд машины хажуугаар гүйж: Бөмбөгийг өдөр шөнөгүй хөдөлгөв
Тррр! Тайвширмааргүй байна:
Бүх утаснууд салхинд хийсч: - Пам! Пам!
Zzzn! Хүүхэлдэй орондоо ханиалгадаг -
Гал тогооны усны цоргоноос ус дусаж байв: Бид өдрийн цагаар зайрмаг идсэн!
Галт тэрэгнүүд бие биенээ хэрхэн дуудсан бэ? (Uuu!) Өнөөдөр та бүх дууг давтаж чадахгүй, гэхдээ бид тэднийг дуудаж сурах нь гарцаагүй.Амьтад чимээ гаргадаг, чи бид хоёр ярьж байна. Хүн яриатай байдаг. Ярианы авиа нь нийлж үг, үе нь үг үүсгэдэг. Бид ярианы дууг сонсож, дуудаж сурах болно.
^ 3. Динамик түр зогсолт. ("А-аас Я хүртэлх биеийн тамирын дасгалын минут" хавсралтыг үзнэ үү)
4. Хувь хүний дуу авианы дуудлага.
Нэгэн өдөр бөжин, баавгай, үнэг, чоно хоёр ойн цоорхойд цугларав. хэрэм, зараа. Тэд бие биедээ хэр сайн дуулж чаддагаа харуулахаар шийджээ. Бяцхан үнэг дуулжээ: аа-аа-аа. Чоно: Өө. Баавгай: y-y-y. Хэрэм: э-э-э. Зараа: Өө. Амьтад яаж дуулдаг байсан бэ? (Хүүхдүүд амны хаалт зүүдэг. Хүүхдүүд дуу хоолойныхоо хүч чадал, өндөрт өөрчлөлт оруулан амьтны "дууг" давтдаг.)
Бид амьтдад зориулж янз бүрийн дууг дуулдаг. Ярианы чимээ өөр өөр сонсогддог. R-r-r, d-d-d (чанга), p-p-p, t-t-t (чимээгүй), w-w-w (дуутай), sh-sh-sh (дуугүй).
^ 5. Артикуляторын аппаратын эрхтнүүдтэй танилцах.
Дуу гаргахад бидэнд юу тусалдаг гэж та бодож байна вэ? (Хэл, уруул). Тийм ээ, бид амаараа дуу гаргадаг. Бидний ам бол дуу чимээний байшин юм.
Энэ байшинд
улаан хаалга,
Хаалганы хажууд -
Цагаан амьтад.
Амьтад хайрладаг
Чихэр, боов.
Байшин бүр хаалгатай, бүр нэгээс ч олон. Эхний хаалга нь уруул, хоёр дахь нь шүд юм. p-p-p дууг гарга. Бид энэ дууг уруулаараа дууддаг. b-b-b дууг гарга. Энэ дууг бас уруулаараа дууддаг. Байшин нь таазтай. Энэ бол тагнай. Дууг гарга l. Хэл амныхаа дээвэр дээр хэрхэн дарагдсаныг хараарай. Хэлээ дар. Түүнийг дээд шүднээс нь бариад тогш: д-д-д. Хэл овойлтонд цохиулж байгааг та мэдэрсэн үү? Эдгээр нь цулцангийн яс юм.
Гараа хоолой дээрээ тавь. Гэж хэл: d-d-d-b-b-b. Энд амьд хоолой байна. Заримдаа тэр унтдаг, та түүнийг сонсохгүй. k дууг хэл.Чи дууг сонссон уу? (Үгүй). Одоо г дууг хэлээрэй.Энэ хоолой сэрж маш чанга дуулахад байшингийн хана чичирч байлаа. Тэгэхээр бидэнд дуу авиа гаргахад юу тусалдаг вэ? (Уруул, шүд, хэл, тагнай, цулцангууд.) Бид амаа хэрхэн арчлах ёстой вэ? (Шүдээ угаах. Хоол идсэний дараа амаа зайлах. Хатуу зүйл хазаж болохгүй.)
^ 6. Хичээлийн хураангуй.
Бид юу сонсож байсан бэ? (Дуу сонсогдож байна.) Бид юу сонссон бэ? (Чих.) Бид дууг хэрхэн дууддаг вэ? (Ам.)
Бичиг үсгийн сургалт
1. Хэлний фонетик-фонемик системийг хөгжүүлэх.
- Дууны тэмдэг (дуу, чип)
2.D/i “Улаан-цагаан”
D/i "Дуу хаана байна?"
D/i "Зураг авах газраа ол"
D/i "Хэн илүү анхааралтай байдаг вэ?"
Би "үг хэлэх"
D/i "Утас зүй"
3. Чипс
4. Өгүүлбэрийн схемүүд
5. Кассын бүртгэлийн бичиг
6.D/i "Захидал"
Дууны дуудлага
^ 1. Объектын зураг (шүгэл дуугарах)
2. Объектын зураг (шисэх чимээ)
3. Объектийн зураг (сонорант дуу)
4. Объектын зураг (дуу хоолой)
5. Объектын зураг (дуугүй дуу чимээ)
^ 6. Исгэрэх дууг автоматжуулах дидактик материал
7. Исгэлэн дууг автоматжуулах дидактик материал
8. Дуу авианы автоматжуулалтын дидактик материал
^
"Сайхан үнэртэй"
Хүүхдүүд ээлжлэн жимсний аяганд ойртож, үнэрлэнэ. Амьсгаагаа гаргахдаа тэд "Өө, ямар сайхан үнэр вэ" гэх мэт хэллэгийг таашаалтайгаар хэлдэг. Эхлээд хүүхдүүдэд өгүүлбэр өгдөг. Дараа нь ярианы чадвараас хамааран тэд өөрсдөө өгүүлбэр зохиодог.
^ 2. Үе мөчний гимнастик.
Сайхан намар ирлээ
Тэр бидэнд бэлэг авчирсан. ("Инээмсэглэл" дасгал)
Бид компот хийх болно,
Та маш их жимс хэрэгтэй. Энд. ("Сав" дасгал)
Бид цэцэрлэгт явна
Тэгээд бид жимс түүнэ. ("Морь" дасгал)
Бид хоол хийж, компот чанаж, (дасгал - "Саатал")
Шударга хүмүүстэй харьцъя.
^ 3. Хурууны гимнастик.
"Жүрж"
Бид жүрж хуваалцсан. (хүүхдүүд төсөөлж буй жүржийг зүсэж хуваана.)
Бид олон байна, (10 хуруугаа харуул.)
Тэгээд тэр ганцаараа. (1 хуруугаа харуул.)
Энэ зүсмэл нь зараа юм. (Зүүн гарын эрхий хурууг нугалах.)
Энэ зүсмэл нь хурдан хүмүүст зориулагдсан. (Долоовор хуруугаа нугалах.)
Энэ зүсмэл нь дэгдээхэйнд зориулагдсан. (Дунд хуруугаа нугалах.)
Энэ зүсмэл нь зулзага юм. (Бөгжгүй хуруугаа нугалах.)
Энэ зүсмэл нь минжэнд зориулагдсан. (Бяцхан хуруугаа нугална.)
Мөн чонын хувьд - хальс. (Баруун гараараа шидэх хөдөлгөөн)
Тэр бидэнд уурлаж байна - (Тэд нударгаа зангидаж, цээжиндээ дарна.)
Гүйх - ("Ширээн дээр хуруугаараа гүйх".)
Хэн хаашаа явах вэ!
^ 4. Яриатай хөдөлгөөнийг зохицуулах. "Цэцэрлэгч"
Өчигдөр бид цэцэрлэгт алхсан, (Хүүхдүүд гар барьж, тойрог хэлбэрээр алхаж байна.)
Бид үхрийн нүд тарьсан. Тэд хэрхэн нүх ухаж, дотор нь бут тарьж байгааг дүрсэлдэг.)
Бид алимны модыг цайруулсан (Баруун гараа дээш доош хөдөлгө.)
Шохой, шохой.
Бид хашаагаа зассан (Алхаар цохилтыг дуурай.)
Бид яриа эхлүүллээ. (Тэд тойрог хэлбэрээр зогсож, 1 хүүхэд төвд ирдэг.)
Чи надад хэлээч
Манай цэцэрлэгч
Та бидэнд юу гэсэн үг вэ
Та үүнийг шагнал болгон өгөх үү?
Би чамд шагнал өгөх болно (Жимсний нэр бүрийн хувьд нэг хуруугаа нугалав.)
Нил ягааныг шавхаж,
боловсорсон алим,
Бүхэл бүтэн килограмм.
Танд хэрэгтэй зүйл энд байна
Би чамд шагнал өгье.
Сэдэв: "Мод"
^ 1.Дууны хүч, ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх.
Багш: "Бид ойд зугаалахаар явсан." Бүгд гараа нийлүүлж, дугуй бүжиг удирдаж, багш үргэлжлүүлэн: "Бид ой дундуур алхаж байна, хөнгөн сэвшээ салхи үлээж, модыг найгаж байна." Багш, хүүхдүүд зогсоод: "Салхи чимээгүйхэн үлээж байна, ийм байна: v-v-v (v дуу чимээгүй, удаан дуудагддаг), гэнэт хүчтэй салхи үлээв: v-v-v (хүүхдүүд v дууг чанга, удаан дууддаг) )."
^ 2. Үе мөчний гимнастик.
Бид хусны эргэн тойронд байна ("Bagel" дасгал)
Явж зугааццгаая
Гараа дээш өргөцгөөе ("Мөөг" дасгал)
Бага зэрэг эргэцгээе (“Амттай чанамал” дасгал)
Навчийг шидэх ("Хусуур" дасгал)
Үүлний доор. ("Савлуур" дасгал)
^ 3. Хурууны гимнастик.
Салхи ой дундуур нисэв (гөлгөр, долгион шиг хөдөлгөөн
Салхи навчийг алгаараа тоолов.)
Энд царс мод байна (нэг нэг хуруугаа нугалах)
Энд хоёр гартаа агч байна.)
Энд сийлсэн эгэл мод байна,
Энд хус модноос - алтан,
Энд улиас модны сүүлчийн навч (тэд алгаа ширээн дээр тайвнаар тавьдаг.)
Салхи түүнийг зам руу хийв.
4. "Навч" гадаа тоглоом. Хөдөлгөөний импровизаци.
Бид намрын навчис
Бид мөчир дээр суув
Салхи үлээв - тэд нисэв,
Бид нисч байсан, бид нисч байсан
Тэгээд тэд газар дээр чимээгүйхэн суув.
Хүн бүр амьдралдаа нэг удаа ч болов яагаад их мөнгөтэй болсон тухай бодож эхэлдэг бол бусад нь өдөр шөнөгүй ажиллаж,...
ЭЦЭГЧҮҮДЭД ЗОРИУЛСАН ЗӨВЛӨГӨӨ “ГАЛ ТОГООНД ХӨГЖИЛТЭЙ ТУРШЛАГА”. Бэлтгэсэн, удирдсан: МУБИС-ийн багш “Цэцэрлэг...
Москва хотын улсын төсөвт боловсролын байгууллага угсаатны соёлын дунд сургууль...
Аяга таваг угаах зориулалттай хөвөн урлал нь зөөлөн, гөлгөр гадаргуутай, зүсэлт сайтай тул хийхэд хялбар...
Сайн байна уу эх орон минь! Надад маш ойр, нандин зүйлийнхээ талаар ярьж, туршлагаасаа хуваалцахыг хүсч байна, өөрөөр хэлбэл. Хэзээ...
Загвар хийх нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй эцэг эхчүүдэд хэрэгтэй бөгөөд сэтгэл хөдөлгөм үйл ажиллагаа юм. Энэ бол хамтдаа цагийг өнгөрөөх боломж юм ...
МОСКВА, 2-р сарын 20 - РИА Новости, Ирина Овчинникова. Зуслан нь хүүхдийн амралт зугаалгын уламжлалт хэлбэр юм:...
"Халуун орны бороо". Оролцогчид тойрог дээр зогсож байна. Хөтлөгч голд зогсож: "Одоо бид бүгдээрээ халуун дулаан уур амьсгалыг дуудах болно ...
Гэрийн боловсрол (гэрийн боловсрол, англи хэлнээс homeschooling - home education) нь АНУ, Канадад түгээмэл бөгөөд...
Хүүхдүүдээ бага ангид сургах цаг иржээ. Байр нь тодорхой болсон ч чөлөөт цаг таарахгүй байна...
Теннис (эсвэл зүгээр л теннис) нь анх гарч ирэхдээ хүмүүсийн дунд маш их алдартай байсан спорт юм.
Екатерина Морозова Унших хугацаа: 8 минут A Хүүхдийн уур хилэнгийн талаар олон эхчүүд мэддэггүй ...
Залуу хүмүүс зохих туршлагагүйн улмаас ажилд орох боломжгүй байдаг. Гэхдээ түүний хувьд ...
Энэ тоглоом нь юуны түрүүнд хүүхдүүдэд зориулагдсан. Бяцхан охид татгалзах нь юу л бол...
ЭЦЭГЧҮҮДЭД ЗОРИУЛСАН ЗӨВЛӨГӨӨ “ГАЛ ТОГООНД ХӨГЖИЛТЭЙ ТУРШЛАГА”. Бэлтгэсэн, удирдсан: MDOBU багш...
Москва хотын улсын төсвийн боловсролын байгууллага дунд сургууль нь...