Riassunto della lezione Sull'argomento: "Insetti del prato - una farfalla" ( gruppo anziano) Autore dell'opera: Gracheva Anna Vyacheslavovna Posizione: educatrice Luogo di lavoro: asilo nido MBDOU Novotalitsky n. 1 Regione di Ivanovo, distretto di Ivanovsky, villaggio di Belyanitsy. Nota esplicativa alla lezione: Area didattica: sviluppo cognitivo Argomento della lezione: Insetti del prato ...

Giochi di ruolo (senior età prescolare) 1. Compiti "Casa, famiglia": incoraggiare i bambini a riprodurre in modo creativo la vita familiare nei giochi. Migliorare la capacità di creare autonomamente un ambiente di gioco per la trama prevista. Rivelare l'essenza morale delle attività degli adulti: un atteggiamento responsabile nei confronti dei propri doveri, assistenza reciproca e collettiva ...

Consultazione per i genitori sul tema: "Le paure dei bambini" "Mio figlio ha paura". Questa frase viene spesso ascoltata da uno psicologo da genitori preoccupati. Le ragioni dell'eccitazione possono essere molto diverse: il bambino vede sogni terribili, rifiuta di essere solo nella stanza, ha paura del buio ...

Consultazione per i genitori “Racconta della guerra…” RACCONTA DELLA GUERRA. Ai bambini dovrebbe essere insegnata la guerra? Questa domanda non è limitata ai genitori. QUANDO? Una conversazione su un argomento così adulto come la guerra richiede il momento giusto. Puoi parlare alla vigilia delle vacanze del 9 maggio e allo stesso tempo spiegare ...

Gureeva Nadezhda Viktorovna
Titolo di lavoro: educatore
Istituto d'Istruzione: Scuola materna MBDOU "Ivushka"
Località: Regione di Nizhny Novgorod, città di Bor, insediamento di Oktyabrsky
Nome materiale: Sviluppo metodico
Soggetto:"Pianificazione nel secondo gruppo giovanile"
Data di pubblicazione: 19.05.2018
Capitolo: educazione prescolare

Attività cooperativa.

Con i bambini che sono venuti, la ripetizione di canti e filastrocche familiari “Lontano,

lontano nel prato pascolano gatti ...”, “Il pollo è uscito a fare una passeggiata”, “Clumsy Bear”

gioco di parole: "Dov'è ... Masha, ecc." - insegna ai bambini a rispondere al loro nome:

Gioco didattico: "Trova (mostra) ... (Lisa, ecc.)" - continua a insegnare

memorizzare i nomi dei bambini del gruppo.

Situazione di gioco "Foglie in giardino"- presentare ai bambini una nuova fiaba.

Esercizi mattutini (complesso n. 1 "Galletto")

Attività indipendente.

Esercizi musicali e ritmici: "Come sonagli sonagli" (russo

melodia popolare), danza al ritmo della musica.

Camminare.

osservazione. Attira l'attenzione dei bambini che una foglia giace a terra

rapidamente, mentre l'altro gira e cade lentamente a terra.

Al mattino andiamo in cortile -

Le foglie cadono come pioggia...

Continua a parlare con i bambini del fatto che la sabbia è fredda, sporca,

non può essere preso per via orale, puoi ammalarti.

Gioco di foglie. Il vento gioca con le foglie

Le foglie vengono strappate dai rami.

le foglie gialle stanno volando

Proprio nelle mani dei ragazzi.

Lavoro: Raccogli i giocattoli in un determinato posto.

Gioco per cellulare: Capre sul ponte "sviluppo della capacità di mantenere

equilibrio

1 cenno. Ricerca cognitiva attività. "Galletto-

cazzo."

Scopo: introdurre i bambini a concetti temporanei: mattina, sviluppare un figurativo

pensiero. Sviluppare competenze culturali e igieniche.

Incontrato. e tecniche: sorpresa momento - l'apparizione di un galletto, un dialogo con un galletto,

Leggere. filastrocche "Galletto, galletto", giochi. Ex. "Vesti la bambola", un promemoria,

addio al galletto, analisi.

2 NO. Cultura fisica.

Scopo: insegnare il salto in lungo da un punto, fissare il lancio di un oggetto

gamma da dietro la testa; promuovere un senso di equilibrio e

coordinazione del movimento.

1 parte. Camminare e correre dietro al maestro.

2 parte. Esercizi generali di sviluppo con oggetti.

Tipi di movimento di base: lanciare la palla con due mani a distanza da dietro

teste, lunghi salti da un luogo attraverso una corda, p.i. "Prendere la palla."

3 parte. Camminata calma con una sosta su un segnale.

Sera.

Attività cooperativa.

Gioco didattico: "Shift piselli, fagioli" (spostamento di piselli

dita da un contenitore all'altro) - sviluppare abilità motorie eccellenti

dita.

Impara con Vasilisa un verso sulle foglie autunnali

Caduta delle foglie, caduta delle foglie, le foglie gialle volano.

Sotto il piede fruscio, fruscio, Presto il giardino diventerà spoglio.

Gioco per cellulare "Rotola e prendi la palla". Scopo: formare l'abilità

spingere forte la palla.

Lavoro: Rimuovi le sedie dopo la partita.

Attività indipendenti dei bambini nei centri di gioco. Giochi con diversi

tipi di costruttore - per attirare l'attenzione dei bambini sul materiale da costruzione.

Mattina. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

Accoglienza dei bambini in gruppo. Gioco didattico "Chi urla come" Scopo: insegnare

L'evento finale è guardare il divertente giardino dei cartoni animati.

KGN. Il gioco "Siamo venuti a lavarci" Scopo: insegnare ai bambini a lavarsi;

coltivare competenze culturali e igieniche.

Esercizi mattutini (complesso n. 1 "Galletto")

Attività indipendente.

"Prendere la palla"

Scopo: insegnare a lanciare le palle dal basso verso l'alto con entrambe le mani l'una verso l'altra e prenderle,

sviluppare la coordinazione dei movimenti.

Guardare le foglie autunnali. Scopo: presentare ai bambini

segni tipici dell'autunno.

La foglia è gialla, la foglia è rossa, cadrà sul sentiero.

Questo significa, questo significa: l'autunno viene a trovarci.

gioco per cellulare"Gli uccelli volano" Scopo: insegnare a eseguire movimenti in

corrispondenza con il testo.

Attività lavorativa "Raccogliamo un bouquet" Scopo: coinvolgere i bambini

eseguire le azioni lavorative più semplici, per formare un'estetica

Attività di gioco"Siamo costruttori" Scopo: continuare a insegnare ai bambini

costruire edifici elementari secondo il modello, mantenere l'interesse

costruisci da solo. Giochi con materiale portatile.

2NOD.Iso.attività. Applicazione."Ecco le foglie che abbiamo."

pannello di foglie autunnali; impara a stendere bellissime foglie sul blu

sfondo e incollali; introdurre i bambini alla tecnica di applicazione: applicare

incollare sul lato del modulo, attaccarlo delicatamente allo sfondo e premere leggermente

tovagliolo; sviluppare un senso del colore e della forma; coltivare l'interesse per luminoso

fenomeni della natura.

Incontrato. e trucchi: sorpresa momento - la bambola ha portato bel mazzo dall'autunno

foglie, guardare foglie, leggere. poesia. V. Shipunova "Autunno

bouquet”, una conversazione sulla caduta delle foglie, che mostra i metodi di azione, ind. Lavoro,

pausa dinamica “Mani in alto, analisi-incoraggiamento.

Sera. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

Ginnastica dopo il sonno: "Suoniamo l'armonica"

Ginnastica articolare "Cavallo"

Lavoro individuale: insegna a Polina e Zakhar a costruire una piramide di 4-5

anelli dello stesso colore. Scopo: sviluppare le capacità motorie delle mani.

Gioco con le dita "Battiamo le mani". Sviluppa abilità motorie fini

impara a ripetere i movimenti per l'insegnante.

Lavoro: Puliamo il gruppo.

Attività indipendente.

Scopo: formare relazioni positive durante il gioco.

Mattina. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

Giochi con le dita con i bambini che sono venuti:

"Mangiamo, mangiamo a cavallo" Scopo: lo sviluppo della memoria, l'immaginazione nei bambini,

abilità motorie eccellenti

Gioco didattico "Cavalli" - per insegnare ai bambini a imitare i movimenti e

i suoni che producono.

Impara la poesia con i bambini.

Il vento gioca con le foglie, le foglie sono tagliate dai rami.

Le foglie gialle volano direttamente nelle mani dei ragazzi.

Esercizi mattutini (complesso n. 2 "Cavalli")

Attività indipendente.

Esercizi di gioco di ruolo: "Cavalchiamo la bambola", "Cavalchiamo la bambola Alena

su una sedia a rotelle"

Esame dell'immagine: "Maiale con maialini

Camminare. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Osservazione del gatto.

Obiettivi: - espandere l'idea di un animale domestico - un gatto;

coltivare il desiderio di prendersi cura degli animali.

Attività lavorativa"Raccogliamo sassolini" Scopo: coltivare il desiderio

aiutare l'insegnante

Ricorda con i bambini la filastrocca "pussy, pussy scat ..."

Giochi all'aperto: "Scappa dalla figa" - impara a correre in una direzione.

Oscillante. Attività indipendente sul sito.

1NOD. Sviluppo del linguaggio. "Coniglietto che corre".

Scopo: incoraggiare i bambini a riconoscere un giocattolo familiare, comprendere le azioni (lepre

cerca una carota, la trova e la mangia). Coltiva le amicizie

durante il gioco. Forma un dizionario attivo: salta-salta, coniglietto, avanti.

Incontrato. e trucchi: sorpresa. Il momento è l'apparizione di uno zayp. tsa, guardando

giocattoli, domande e "Un coniglio grigio è seduto", giochi. ex. con un giocattolo

incoraggiamento, analisi.

2 NO. Cultura fisica.

Scopo: imparare a camminare in coppia in una certa direzione, lanciare la palla

distanza dal petto esercizio nel far rotolare la palla; insegnare con attenzione

ascolta l'insegnante e attendi il segnale per iniziare a muoverti.

1 parte. Camminare e correre con un sonaglio.

2 parte. Esercizi generali di sviluppo con un sonaglio.

Principali tipi di movimenti: lanciare la palla a distanza dal petto,

palla che rotola, p.i. "Attraverso il ruscello".

Sera. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

Svegliati con la ginnastica. Un momento di salute.

Insegnare ai bambini a slacciare le chiusure in velcro, esercitare da usare

altri tipi di elementi di fissaggio. Gioco d'imitazione: "Gatto

scodinzola”, “I gattini si lavano le zampe”, “I gattini leccano il latte”.

Ripetizione di canzoni familiari e filastrocche "Rain, rain drip-cap-cap",

"Grandi piedi camminavano lungo la strada", "Figa, figa, figa, scat".

Lavoro:"Ripuliamo il gruppo"

Impara a pulire i tuoi giocattoli .

Attività indipendente.

Ginnastica con le dita con bambini sedentari

"Gazza-gazza", "Sta arrivando la capra con le corna", "Patty-torte", "Questo dito

- nonno".

Mattina. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

Esercizio didattico: "Mostra e nomina" - impara a mostrare le parti

corpo animale (orecchie, naso, occhi, zampe, coda) Gioco con le dita "Capra

cornuto"

Gioco sensoriale: "Spingi la pallina nella buca tonda", "Raccogli le palline,

cubi "- impara a distinguere tra una palla, un cubo.

Lettura di E. Charushin "Gallina"

educazione alla cultura alimentare (Yana, Jasmine)

Attività indipendente.

Esercizio di ruolo: "Dai da mangiare alla figa", "Metti a dormire la figa"

Coinvolgere i bambini nella fabbricazione di piccoli edifici di sabbia,

formare un'idea dei bambini sulle proprietà della sabbia.

Camminare. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

guarda la pioggia, per consolidare la capacità di nominare lo stato del tempo: caldo,

piove.

Compito didattico "Trova una foglia grande (piccola).

Tirocinio lavorativo:

gioco per cellulare"Shaggy dog" - segui le regole del gioco.

Attività indipendente sul sito.

1NOD. Attività musicale.

2NOD.Iso.attività. Costruzione

Sera. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

Esaminando un cane giocattolo, confrontando le dimensioni di due cani,

pronuncia sonora - sviluppare l'imitazione del suono.

KGN. Formare abilità primarie self-service: insegnare con

l'aiuto di un adulto per vestirsi.

Gioco vocale "Chi dice cosa?":

Amo molto la figa, canterò una canzone con lei:

"Miao, miao, miao, miao, miao, miao, miao!"

E amo il cane, canterò una canzone con lei:

"Bau, bau, bau, bau, bau, bau"

Il gioco di trama "Treat" Scopo: consolidare la conoscenza delle caratteristiche

cibo per animali.

Lavoro: Lavare i giocattoli. Fai lavorare i bambini.

Attività indipendente.

Esercizi musicali e ritmici: E. Zheleznova "Batti le mani",

"Gambe e palme".

Giochi con la sabbia cinetica.

Mattina. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Attività cooperativa.

Con i bambini che sono venuti d / e "Cosa andremo a fare una passeggiata"

Scopo: insegnare ai bambini a nominare correttamente i capi di abbigliamento

Gioco sensoriale: "Chi vive in casa?" - insegnare ai bambini a navigare

due quantità.

D / y "Chi ha che tipo di pelliccia" (secondo sensoriale - per lo sviluppo del tatto

sensazioni)

Osservazione dei bambini nel periodo di adattamento alle condizioni del gruppo.

KGN. Rafforza la capacità di asciugare le mani con l'asciugamano e appenderlo

la tua immagine.

Esercizi mattutini (complesso n. 2 "Cavalli")

Attività indipendente.

Giochi di sabbia: "Nascondi il cane" Conoscenza di una bambola - fasciatura,

giochi indipendenti con bambole.

Camminare. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Guarda il vento prestare attenzione a come ondeggiano gli alberi.

gioco di ballo rotondo"Lontano, molto lontano, nel prato ko..." La capacità di agire

secondo un segnale verbale, combina le parole con le azioni.

Tirocinio lavorativo: Impara a collezionare giocattoli prima di partire

passeggiate, raccogliere foglie in secchi, fare riferimento a un luogo specifico.

Gioco a bassa mobilità"Vai dal cane" - esercizio di camminata

Attività indipendente con materiale remoto.

1NOD.Iso.attività. Disegno. "Brezza".

Contenuto del programma: mostra come creare l'immagine della "danza"

vento; continua a imparare a disegnare con un pennello - spendi gratis

linee caotiche: per dare un'idea della tecnica del disegno sul "bagnato";

creare le condizioni per sperimentare la linea come mezzo

espressione artistica; introdurre i bambini al colore blu;

sviluppare un occhio, la capacità di navigare su un foglio di carta, di non andare oltre

i suoi limiti durante il disegno; coltivare l'interesse per la produttività

attività.

Metodi e trucchi:

Sera. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

Svegliati con la ginnastica. momenti di salute

Drammatizzazione di "Ribushechka Hen", "Kisonka-Murysenk (folk

Gioco didattico: "Porta un giocattolo" (compiti)

Movimenti ritmici alla musica.

Al suono della canzone "Autumn" (musica di Yu. Chichkov, testi di I. Maznin), i bambini si esibiscono

movimenti con le foglie autunnali in mano: girare, accovacciarsi,

solleva le foglie e agitale.

Lavoro: pulizia nelle aree gioco. Fornire supporto all'insegnante.

Attività indipendente.

Esercizio musicale e ritmico: la canzone "Un cane è venuto da noi",

ballare con un cane.

Introduzione del gioco da tavolo stampato "Raccogli l'immagine" - fatto in casa

animali.

Mattina. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

Leggendo la poesia "Masha the Confused"

Scopo: sviluppo del linguaggio attivo, memoria.

Bambole perdute Masha, libri perduti Masha.

E tutti le dicevano: - Tu, Masha, sei confusa.

E il povero bambino, ha cercato di aggiustarlo...

E qui stesso, il poveretto, ha preso sì era perso.

Gioco con le dita "Capra cornuta"

registrazione audio, per consolidare la conoscenza di come “parlano” gli animali domestici.

KGN. Attirare l'attenzione dei bambini sul cibo; lavoro individuale su

educazione alla cultura del cibo (Sonya T, Dima P.)

Attività indipendente.

Esaminare le illustrazioni.

Scopo: dare un'idea degli animali domestici (gatto, cane, capra,

cavallo), sviluppa l'attenzione, la parola.

Zampe morbide e nelle zampe ci sono graffi.

Capra Egozza,

Scalcia con le gambe, calcia con le corna.

1 cenno. Attività di ricerca cognitiva. "Meraviglioso

borsa."

Scopo: consolidare la conoscenza dei bambini nella denominazione dei frutti: pera, mela, banana;

riconoscerli nella foto; sviluppare un amore per la natura.

Incontrato. e trucchi: guardare il tempo fuori dalla finestra, sorpresa.

l'aspetto della bambola Tanya con una borsa meravigliosa, il gioco "Indovina cos'è", ind.

aiuto, d.i. "Raccogli un'immagine", analisi - incoraggiamento.

2 NO. Cultura fisica.

Scopo: insegnare a camminare su una tavola inclinata, esercitarsi a lanciare un oggetto

distanza dal petto, per insegnare a coordinare i propri movimenti con i movimenti

altri bambini, agisci su un segnale.

1 parte. Camminare e correre con un nastro.

2 parte. Esercizi generali di sviluppo con un nastro.

Principali tipi di movimento: lanciare la palla a distanza dal petto, camminare lungo

tavola inclinata su e giù, p.i. "Sole e pioggia"

3 parte. Camminare, camminare sulle punte.

Camminare. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Supervisione del lavoro del custode. Scopo: coltivare il rispetto per il lavoro

adulti. Sviluppa il desiderio di aiutare gli altri.

Il gioco per cellulare "Shaggy Dog" Scopo: sviluppare la capacità di

imitazione, attenzione. Fai movimenti secondo il testo.

Attività di gioco su richiesta dei bambini (con giocattoli portatili) Scopo:

sviluppare indipendenza e creatività.

Lavoro individuale Sasha, Dima "Salta - salta - salta" Scopo: sviluppare

agilità, velocità di reazione e movimento.

Sera. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

Esercizio con palline da massaggio "Riccio affettuoso" Scopo: sviluppo

abilità motorie eccellenti.

Gioco didattico "Animali domestici" Scopo: imparare a distinguere e nominare

parti del corpo.

Leggere E. Charushin "Cow" - una conversazione sul contenuto.

Manodopera: continuare a insegnare ai bambini a mettere via i giocattoli. Impara a lavorare insieme

con un adulto e un amico

Attività indipendente.

Esame del dipinto: "Mucca con vitelli".

Mattina. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

Con i bambini che sono venuti, il gioco didattico "Cosa cresce nell'orto". Bersaglio:

insegnare ai bambini a nominare e distinguere le verdure, attivare il vocabolario.

Offri ai bambini una situazione di gioco: la bambola dorme nella culla e anche il coniglietto

vuole dormire. Mettiamoli a letto e quando si svegliano gli diamo da mangiare.

Fatto. gioco "Chi sta urlando?" - imparare a distinguere la casa. animali all'esterno

vista e suoni.

KGN. Con ogni bambino, consolidare le capacità di cura di sé (lavarsi le mani,

asciugandosi le mani con un asciugamano, andando al vasino da soli).

Attività indipendente.

Leggendo la fiaba di K. Chukovsky "Pollo"

Scopo: familiarizzazione con la finzione, insegnare ai bambini con attenzione

ascoltare la storia dell'insegnante.

1NOD. Attività musicale.

2NOD.Iso.attività. Modellazione."Costruiamo una casa per un riccio." (complotto).

un pezzo di argilla tra i palmi con movimenti diretti; formare un'abilità

distinguere gli oggetti per dimensione (spesso-sottile, alto-basso);

suscitare nei bambini simpatia per il personaggio, desiderio di aiutarlo.

Incontrato. e tecniche: guardare le immagini, motivazione: l'orso ha rotto la casa

riccio, l'aspetto di un riccio, guardando ramoscelli, domande, mostrando

educatore di metodi di modellazione, leggi. poesia. Bastoncini di creta, ind. aiuto,

l'analisi è incoraggiamento.

Camminare. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Osservazione - esaminare la sabbia Scopo: sviluppare l'osservazione.

Gioco per cellulare "Treno" Scopo: insegnare ai bambini a camminare, ciascuno, aggrappandosi all'altro,

senza spingere.

Attività lavorativa "Raccogliamo ramoscelli" Scopo: insegnare come eseguire

i compiti più semplici.

Attività di gioco "Pollo - Corydalis" "Scopo: imparare a giocare insieme

colleghi. Coltivare la gentilezza gli uni verso gli altri.

Lavoro individuale con Dima D, Ksyusha "Pronunciamo i suoni correttamente"

Scopo: esercitarsi nella pronuncia distinta di suoni vocalici isolati.

Attività indipendente.

Sera. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

l'aiuto di un adulto per vestirsi.

Gioco per cellulare. "Carosello" Scopo: continuare a insegnare a stare in cerchio,

muoversi in cerchio secondo il testo.

Dividi le immagini "Code": sviluppa l'attenzione.

Leggendo la filastrocca "Give Milk Burenushka".

Situazione di gioco "Chi urla come"

Attività indipendente.

Gioco didattico.

"Raccogli la piramide"

Scopo: imparare ad assemblare una piramide di 6 anelli, a distinguere tra grandi, piccoli e

piccoli oggetti.

Mattina. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Attività cooperativa.

Con i bambini che sono venuti, ricorda anche i famosi animali domestici

Compito del gioco: "Tutto ha il suo posto" - per correggere l'abilità

metti i giocattoli al loro posto dopo aver giocato, coltiva un desiderio

aiutare gli adulti.

Una conversazione sul motivo per cui devi indossare un cappello e guanti - per lo sviluppo del dizionario.

Il gioco con le mollette "Dress" - per lo sviluppo delle capacità motorie delle mani.

KGN. Continua a instillare abilità culturali e igieniche: lavarsi le mani e

faccia prima dei pasti e dopo i pasti.

Attività indipendente.

Offri un grande mosaico per il gioco. Sviluppa abilità motorie fini.

Suggerisci per i giochi "giochi - inserti" - lo studio della forma e delle dimensioni.

Giochi di sonagli.

1NOD. Sviluppo del linguaggio. "Il ragazzo sta giocando con il cane."

Scopo: incoraggiare i bambini a comprendere la storia vitalemente vicina rappresentata

immagine, sviluppare la capacità di ascoltare le spiegazioni, ampliare il vocabolario:

cane, fiori, si siede, guarda, dà, gioca.

Incontrato. e tecniche: guardare l'immagine, la storia dell'educatore, domande su

2 NO. Cultura fisica.

Scopo: insegnare a lanciare e prendere la palla; esercizio nel camminare su una tavola inclinata;

sviluppare un senso di equilibrio, un occhio; coltivare la resistenza.

1 parte. Camminare e correre con un cambio di ritmo.

2 parte. Esercizi generali di sviluppo con un cerchio.

Principali tipi di movimento: lanciare e prendere la palla, camminare su un pendio

tavola su e giù, p. e "Sole e pioggia".

3 parte. Camminare calmo in coppia dietro l'insegnante.

Camminare. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Osservare la pioggia. Scopo: formare idee sui cambiamenti in

natura inanimata; coltivare una cultura del comportamento

D / n: "Che vestito ha Katya?" esercizio nel nominare oggetti caldi

Gioco all'aperto: "La mia allegra palla sonora" - esercizio di salto su due

Incarico di lavoro: raccogliere giocattoli dopo una passeggiata.

Attività indipendente: giochi con materiale remoto.

Sera. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

Ginnastica con le dita "Confusa"

D / gioco: "Matryoshka" Scopo: esercitare in correlazione nella forma.

Gioco popolare russo: "Ball up"

KGN. Formare abilità primarie self-service: insegnare con

l'aiuto di un adulto per vestirsi.

Gioco musicale "Battiamo le mani" Scopo: sviluppare il senso del ritmo, insegnare

muoviti insieme alla musica.

Attività indipendente.

Attira l'attenzione dei bambini sull'angolo del travestimento. Guardando nuove maschere

e cappelli, prova le gonne.

Suggerisci inserti per il gioco. Impara a mettere in relazione gli oggetti in base alla forma,

inserirli negli appositi fori.

Mattina. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

Con i bambini che sono venuti, l'esercizio "Saluta". Scopo: ricordare

la necessità di salutare quando si entra nel gruppo.

Gioco didattico "Chi è venuto da noi?" Scopo: insegnare a riconoscere gli animali

onomatopea.

Giochi in sedia a rotelle. Continua a insegnare a Sasha, fai rotolare le macchine senza spingere

altri bambini.

Esercizio di gioco. "Stiamo calciando dall'alto in alto." Scopo: sviluppare il coordinamento

movimenti.

Situazione di gioco "insegniamo a Katya a tenere correttamente un cucchiaio" - formazione

CGT e competenze self-service.

Insegna, togliti autonomamente scarpe, collant prima di andare a letto.

Attività indipendente.

Crea le condizioni per giocare con i tuoi giocattoli preferiti.

Costruisci una torre con 3 cubi di colori diversi.

Recensire libri di musica.

Camminare. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Osservare i passanti. Attira l'attenzione dei bambini su come sono vestite le persone

stagione fredda.

Continua a insegnare ai bambini a camminare nella loro zona.

Lavoro. Insegna ai bambini a riporre i giocattoli dopo una passeggiata.

P / gioco "Recupero". Impara a correre in una certa direzione.

Attività indipendente dei bambini con materiale portatile.

1NOD. Attività musicale.

2NOD.Iso.attività. Costruzione Torre di quattro mattoni

Rosso"

Scopo: consolidare l'abilità di costruire una torre di mattoni senza considerazione. campione

Sera. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

Ginnastica con le dita "Lavaggio" - lo sviluppo delle capacità motorie delle mani.

Esercizio di gioco: "Le scarpe hanno litigato - hanno fatto amicizia"

Gioco didattico "Chi è venuto da noi?" Scopo: imparare a riconoscere gli animali

onomatopea.

Gioco sedentario "Prendi la palla".

Compilazione schede di adattamento per bambini.

Attività indipendente.

"Gioco con sonagli".

Giochi di materiali da costruzione. Giochi con la palla. Rotolare la palla l'un l'altro

da una posizione seduta.

Mattina. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

“Leggere ai bambini il racconto “La gallina” di E. Charushin. considerazione

illustrazioni per il testo.

Scopo: imparare ad ascoltare un piccolo lavoro, imparare a considerare un disegno.

Dove-dove? Dove-dove? Forza, forza, tutti qui!

Andiamo, sotto l'ala di tua madre. Dove ti ha portato!

D / y "Raccogli scarpe per bambole" - impara a navigare in due dimensioni.

KGN. Situazione di gioco "Chi ha le mani più pulite?"

Gioco con le dita "La mia famiglia"

Attività indipendente.

Attività di gioco indipendente.

Scopo: insegnare a giocare con calma, senza conflitti.

Gioco didattico "Raccogli le perle" Scopo: imparare i colori: giallo, blu e

1NOD.Iso.attività. Disegno."Pioggia d'autunno".

Contenuto del programma: espandi le idee dei bambini sui segni

autunno; impara a disegnare la pioggia autunnale con matite colorate; aggiustare

la capacità di tenere una matita in mano, regolare la forza della pressione; educare

interesse dei bambini per le attività produttive.

Incontrato. e tecniche: leggere. poesia. "Groh-groh", una conversazione sull'autunno, uno spettacolo,

promemoria, ind. aiuto dito. Il gioco "Rain, Forest", leggi. poesia. "Come

from a cloud from a rattlesnake”, promozione, allestimenti espositivi.

2 NO. Leggere narrativa.

Camminare. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Guardando la pioggia

Scopo: fissare con i bambini i segni caratteristici dell'autunno: fa freddo, piove.

Per noi su una gamba lunga

La pioggia sta rotolando lungo la strada...

Il gioco per cellulare "Rain and Sun" Scopo: abituare i bambini all'articolazione

giochi in piccoli gruppi.

Attività lavorativa "Raccogliamo giocattoli"

Scopo: insegnare a mantenere l'ordine nella sala giochi, al termine dei giochi

sistemare il materiale di gioco in alcuni punti.

Attività di gioco "La mamma dà da mangiare ai bambini"

Scopo: promuovere il desiderio dei bambini di selezionare autonomamente giocattoli e

attributi per il gioco e usali come oggetti - sostituti.

Lavoro individuale "Raccogliamo foglie gialle". Obiettivo: continuare a imparare

figli per denominare le proprietà degli oggetti.

Sera. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

KGN. Formare abilità primarie self-service: insegnare con

l'aiuto di un adulto per vestirsi.

Gioco sedentario "Frittelle"

Obiettivo: sviluppare il senso del ritmo, insegnare a eseguire movimenti secondo il modello

adulto.

mandorle, mandorle,

Dove eravate? dalla nonna.

Cosa hanno mangiato? porridge.

Cosa hanno bevuto? - yogurt...

Attività indipendente.

Gioco C / r "Name Day" Scopo: insegnare a sviluppare la trama del gioco, giocare in piccolo

gruppi per sviluppare il discorso dialogico.

Come abbiamo sfornato una pagnotta per il tuo onomastico,

Ecco una tale larghezza, ecco una cena del genere ....

Mattina. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

Con i bambini che sono venuti, l'esercizio didattico “Nominare i vestiti e indossarli

lei su una bambola” - trova, distingui tra i vestiti.

Mostrando una presentazione sulla fiaba "Ryaba the Hen". Scopo: insegnare ai bambini ad ascoltare

una fiaba in una versione messa in scena; aiutare a capire la storia. suscitare desiderio

i bambini ripetono determinate parole e frasi dopo gli adulti

Situazioni di gioco con una bambola didattica per imparare l'ordine di vestirsi e

spogliarsi.

Sviluppo sensoriale "Raccogli la piramide"

Scopo: insegnare ai bambini a assemblare una piramide da un anello grande a uno piccolo.

KGN. Continua a instillare abilità culturali e igieniche: lavarsi le mani e

faccia prima dei pasti e dopo i pasti.

Attività indipendente.

Attività indipendente dei bambini "Raccogli le perline", "Lunghe, corte"

Obiettivo: incoraggiare i bambini a giocare a una varietà di giochi.

1 cenno. Attività di ricerca cognitiva. "Grigio

gattino."

evidenzia le singole parti: coda, orecchie, occhi, capesante; sviluppare

percezione visiva. Coltivare buoni sentimenti verso

animali, la voglia di prendersi cura di loro.

Incontrato. e trucchi: sorpresa. Momento: a causa dello schermo ci sono abbaiare, domande,

esaminare il cane, evidenziare le parti principali, conoscere il gatto e

galletto per analogia, il gioco "Trova l'animale", p.i. "Gatto grigio"

l'analisi è incoraggiamento.

2 NO. Cultura fisica.

Scopo: esercitarsi in lunghi salti da un luogo, lanciando borse

gamma con la mano destra e sinistra, nel scavalcare gli ostacoli;

rafforzare la capacità di rispondere a un segnale.

1 parte. camminare e correre con l'insegnante.

2 parte. Esercizi generali di sviluppo con una borsa.

I principali tipi di movimenti: lancio a distanza con la mano destra e sinistra,

salto in lungo da un punto su due gambe attraverso una corda, scavalcando

ostacolo, f.i. "Prendimi".

3 parte. Camminare con fermate al segnale.

Camminare. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Osservazione uccelli. Scopo: continuare il birdwatching

complotto; imparare a distinguere le parti principali del corpo.

Gioco per cellulare: "Passeri e un gatto". Obiettivi: - insegnare, saltare dolcemente;

correre senza colpirsi, insegnare a stare attenti, occupare spazio, no

spingere un amico.

Ginnastica con le dita "Foglie d'autunno"

E / a "Passa oltre". Scopo: esercitare i bambini a scavalcare un oggetto.

Salute in giro per l'asilo.

Sera. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Attività cooperativa.

Formazione di KP e competenze self-service

Situazione di gioco "Vestiamoci più velocemente del coniglietto".

Esercizio didattico "Trova metà dei vestiti" - per lo sviluppo

Attenzione.

Gioco con mollette "Vestito" - con l'aiuto di mollette faremo un vestito

maniche lunghe e volant al fondo.

Esercizio di applauso ritmico sulla filastrocca "Ladushki-okladushki" - Sonya,

Attività indipendente.

Ascoltando le fiabe "Rapa", "Ryaba Hen".

Costruzione dai dettagli di un costruttore di legno. Scopo: sviluppare

capacità costruttive dei bambini.

Shumkina Tatiana
Calendario- progettazione tematica nel secondo gruppo giovani. Il tema della settimana è "Io e la mia famiglia"

Tema della settimana: "Io e il mio famiglia»

Lunedi"17" Settembre.

, "Sviluppo cognitivo" "Sviluppo del linguaggio",

, « Sviluppo fisico» .

Mattina 7.00-9.00

Lavoro individuale D/ esercizio "Istruzione" con Myakota S. e Abasov S. - esercizio per aiutare adulti, amici.

Leggere fiabe, poesie, filastrocche. "Gattino"- A. Pleschev. Obiettivi: sviluppo della memoria.

Mattina quota di gruppo 6. "Mio famiglia» .Obiettivi: Inserisci il concetto « famiglia» . Dai una prima idea dei rapporti familiari in famiglia. Coltiva un atteggiamento sensibile nei confronti delle persone più vicine: i membri famiglie.

"Bouquet per gnomi". Obiettivi

Obiettivi

Colazione (VKGN) Continuiamo ad educare alla capacità di lavarsi le mani con il sapone prima di colazione.

FTsKM Scopo

Costruisci idee iniziali su famiglia. Sviluppare un interesse per famiglia, ai parenti, la capacità di distinguere e nominare le bacche ei frutti del Kuban per aspetto, forma, gusto. Educare l'interesse del bambino per il proprio nome, l'amore per la creatività artistica, per la natura. Fonte

OV Dybina

O. O. Sviluppo cognitivo

Soggetto: "Papà, mamma, io - raccolgo il raccolto autunnale"

Scopo musicale

Risveglia il desiderio di ascoltare musica, rispondere a domande, parlare del suo stato d'animo. Esercizio per cantare insieme, imitando la voce di un cane che abbaia, la voce di un'oca, ecc. Aumenta l'interesse per la musica, il desiderio di imparare a cantare, ballare. Sviluppa la reattività alla musica di diversa natura, la capacità di distinguere i suoni in altezza. Fonte

MB Zatsepina p. 40

Soggetto: "I nostri giocattoli"

Organizzazione di una passeggiata: 10.10-12.10

Riconoscere l'osservazione. Osservare il passero.

Obiettivi: approfondire la conoscenza delle caratteristiche dell'aspetto di un passero, manifestazioni di vita; per attivare l'attenzione e la memoria dei bambini.

Giochi all'aperto (3 partite) "Treno". Bersaglio: esercitare i bambini a camminare e correre in colonna uno alla volta, accelerare e rallentare, fermarsi a un segnale.

"Lepri e il lupo". Bersaglio: esercitare i bambini ad ascoltare attentamente l'insegnante, eseguire salti e altre azioni secondo il testo; esercizio per navigare nello spazio, trovare il tuo posto.

"Prendimi". Bersaglio: esercitare i bambini ad agire rapidamente su un segnale, navigare nello spazio; sviluppare la manualità.

"Andiamo a fare una camminata". Bersaglio "stoffa", "scarpe".

Gioco didattico. "Lanterne colorate". Obiettivi: sviluppare l'attenzione, l'orientamento visivo, la velocità di reazione, la destrezza manuale e la coordinazione dei movimenti, l'indipendenza.

Lavoro individuale con gli alunni D / esercizio "Dove vive la spazzatura?" con Shishkin A. e Mgoyan L. - coltivare la capacità di mantenere l'ordine e la pulizia.

"Danza rotonda".

Bersaglio: esercitare i bambini a ballare; pratica lo squat.

2a metà giornata 15.00-16.30

Obiettivi "svegliare" corpo del bambino.

Imparare poesie. "Cavallo"- A.Barto.

Obiettivi: sviluppo della memoria.

"Passero".

Bersaglio. Sviluppare nei bambini la capacità di assumere il ruolo degli uccelli.

"Ospiti" con E. Genin e M. Seidi-ogly - per sviluppare la capacità di identificazione "molti" E "uno".

Gioco didattico mobile. "Coniglietti del sole". Obiettivi: sviluppare l'attività motoria e l'attenzione uditiva; consolidare la conoscenza della forma e del colore, la capacità di contare.

Attività di gioco indipendenti degli alunni Invita i bambini a fare un gioco all'aperto "Treno". Bersaglio: esercitare i bambini a camminare e correre in colonna uno alla volta, accelerare e rallentare, fermarsi su un segnale; insegna ai bambini a trovare il loro posto nella colonna.

Passeggiata 16.30-17.30

"Teremok" E. Charushin.

Obiettivi

esercizio di gioco "Topi e gatti". Obiettivi: Sviluppare nei bambini la capacità di eseguire il movimento su un segnale.

Attività di gioco dei bambini insieme all'insegnante. "Giostra".

Bersaglio

Lavoro individuale con gli alunni D/gioco "Aiutanti" con Nerkararyan A. e Pogrebnoy M. - esercizio per identificare soggetti per diverse professioni.

Lavoro individuale con i genitori Conversazione con i genitori di Seidi-ogly A. sul comportamento della figlia.

Martedì"18" Settembre.

"Sviluppo sociale e comunicativo", "Sviluppo cognitivo" "Sviluppo del linguaggio",

"Sviluppo artistico ed estetico", "Sviluppo fisico".

Mattina 7.00-9.00

"La cui foglia" con Ivancha A. e Kara-ogly D. - esercizio di denominazione degli alberi.

Leggere fiabe, poesie, filastrocche. L. Voronkova. "Masha-confuso" Obiettivi opere dell'autore.

Mattina quota di gruppo 7. « La famiglia sono io!»

Bersaglio: Consolida la conoscenza del tuo nome, cognome ed età, il nome dei tuoi genitori. Per formare un'autostima positiva, l'immagine di I.

Giochi didattici con l'insegnante. "Dove si nasconde il gattino?" esercitati a usare nomi con preposizioni nel discorso "sul", "Sotto", "V", "dietro", "vicino".

Esercizi mattutini tempo 5-6 min. Complesso №2 Obiettivi: Contribuire al rafforzamento della salute dei bambini e al risveglio del corpo per le normali attività della vita.

Colazione (VKGN) Esercizio "Ci laviamo bene le mani".

Attività didattiche organizzate 9.00-9.40

Attività educativa n. 1

Finalità FEMP

Per formare la capacità di distinguere tra il numero di oggetti, usando le parole uno, molti, pochi.

Sviluppare capacità lavoro di gruppo.

Coltiva l'iniziativa, l'indipendenza, l'attività Fonte

A. Pomoraeva, V. A. Pozina

O. O. Sviluppo cognitivo

Soggetto: Lezione #3

Attività educativa #2

Cultura fisica Scopo

Sviluppa l'equilibrio.

L. I. Penzulaeva

O. O. Sviluppo fisico

Soggetto: Lezione #3

Organizzazione di una passeggiata: 9.50-12.05

Riconoscere l'osservazione. Guardando il vento (l'effetto del vento sui vestiti delle persone).

Bersaglio: mostra un fenomeno naturale: il vento. Coltivare la capacità di determinare il tempo ventoso da manifestazioni esterne.

Giochi all'aperto (3 partite) "Danza rotonda". Bersaglio: Sviluppare la capacità dei bambini di ballare; pratica lo squat.

"Giostra". Bersaglio: sviluppare l'equilibrio dei bambini nei movimenti, l'abilità di correre, aumentare il tono emotivo.

"Passeri e la macchina", "Uno, due, tre - corri!", "Onda, ghirlanda".

Giochi di ruolo a scelta dei bambini « Famiglia» .

Bersaglio: sviluppare la comunicazione verbale con gli adulti. Per portare a una comprensione del ruolo nel gioco. Esercizio per eseguire diverse azioni di gioco con l'aiuto di un adulto.

Gioco didattico. "Trova un oggetto". Bersaglio: Sviluppa la capacità di abbinare le forme degli oggetti con motivi geometrici.

Lavoro individuale con gli alunni D/gioco "Aiuta l'orso" con Rozhnevsky A. e Aslanov R. - definisci alto - basso, largo - stretto.

Attività di gioco dei bambini insieme all'insegnante. "Squalo e pesce".

Bersaglio: sviluppo della capacità dei bambini di correre in una certa direzione; navigare nello spazio.

2a metà giornata 15.00-15.40

Procedure di rinvenimento ore 15.00-15.15, complesso n. 2. Obiettivi: Crea una gioiosa impennata emotiva, "svegliare" corpo del bambino.

Imparare poesie. "Cavallo"- A.Barto.

Obiettivi: sviluppo della memoria.

Gioco di ruolo insieme all'insegnante. "Andiamo a fare una camminata".

Bersaglio: sviluppare nei bambini la capacità di scegliere i vestiti per le diverse stagioni, insegnare come nominare correttamente gli elementi dell'abbigliamento, consolidare concetti generalizzati "stoffa", "scarpe".

Lavoro individuale con gli alunni D/gioco "Giro dei burattini" con Kazantseva L. e Karakhmet-ogly R. - cosa si può fare con i giocattoli.

Gioco didattico mobile. "Doni della foresta (villaggi)». Bersaglio: sviluppare la capacità di classificare gli oggetti per forma e nome, l'attenzione, la memoria, l'attività motoria e mentale.

Attività di gioco indipendente degli alunni Offri di giocare a un gioco D / "Borsa meravigliosa".

Obiettivi: sviluppare la capacità di distinguere tra frutta e verdura.

Passeggiata 15.40-17.30

Raccontare e mettere in scena un racconto popolare russo. "Gatto, gallo e volpe", arr. M. Bogolyubskaya.

Obiettivi: sviluppare la capacità con l'aiuto di un insegnante di mettere in scena e drammatizzare piccoli passaggi di racconti popolari.

esercizio di gioco "Corri da me"». Compiti: Sviluppare la capacità dei bambini di agire su un segnale. Esercitati a camminare e correre in linea retta.

Attività di gioco dei bambini insieme all'insegnante. "Sole e pioggia".

Bersaglio: Sviluppare la capacità dei bambini di camminare e correre in tutte le direzioni, senza urtarsi, insegnare loro ad agire al segnale dell'insegnante.

Lavoro individuale con gli alunni D/gioco "Incordatura di anelli grandi e piccoli" con Shishkin A. e Myakota S. - dimensioni e punteggio.

Lavoro individuale con i genitori Conversazione con la madre di Aslanova R. sull'aspetto del figlio.

Mercoledì "19" Settembre.

"Sviluppo sociale e comunicativo", "Sviluppo cognitivo" "Sviluppo del linguaggio",

"Sviluppo artistico ed estetico", "Sviluppo fisico".

Mattina 7.00-9.00

Lavoro individuale D/ gioco "Palla volante" da Seidi-ogly A. e Beshli-ogly M. - su, giù, sopra, sotto.

Leggere fiabe, poesie, filastrocche. Y. Dmitriev. "Capanna Blu", "Chi vola senz'ali".

Obiettivi: continuare a insegnare ai bambini ad ascoltare canzoni popolari, fiabe, opere dell'autore.

Mattina quota di gruppo 8. « Famiglia»

Bersaglio: Consolidare la conoscenza dei membri famiglie e parente prossimo. Capiscilo dentro famiglia tutti si preoccupano l'uno dell'altro amico: aiutare, fare regali, tutti tengono pulita la casa.

Giochi didattici con l'insegnante. "Indovina come suona".

Bersaglio

Esercizi mattutini tempo 5-6 min. Complesso numero 2. Obiettivi: Contribuire al rafforzamento della salute dei bambini e al risveglio del corpo per le normali attività della vita.

Colazione (VKGN) "Il più preciso": continuiamo a esercitare i bambini a mangiare con attenzione, a masticare bene il cibo.

Attività didattiche organizzate 9.00-10.00

Attività educativa n. 1

Scopo della scultura

Per formare la capacità dei bambini di pizzicare piccoli grumi di plastilina, arrotolali tra i palmi con movimenti diretti; lavora con attenzione, metti i prodotti finiti sul tabellone. Sviluppa il desiderio di scolpire. Coltivare la capacità di nominare i frutti che crescono nel Kuban. Fonte

TS Komarova

O. O. Sviluppo artistico ed estetico

Soggetto: "Bastoncini e prugne su di loro".

Attività educativa #2

Scopo musicale

Risveglia il desiderio di ascoltare la musica. Sviluppa la capacità di rispondere alle domande. Sviluppare la reattività emotiva alle canzoni di diversa natura; coltivare l'amore per la natura, sentirne la bellezza; sviluppare abilità di canto. Formare la capacità di iniziare e terminare i movimenti con la musica. Fonte

MB Zatsepina

O. O. Sviluppo artistico ed estetico

Soggetto: "Tracce d'autunno"

Organizzazione di una passeggiata: 10.10-12.10

Riconoscere l'osservazione. Guardando la foresta autunnale. Obiettivi: per espandere l'idea della foresta; sviluppare la capacità di ammirare la bellezza della natura nativa.

Giochi all'aperto (3 partite) "Rotola la palla". Bersaglio: promuovere lo sviluppo della capacità dei bambini di giocare, durante i quali vengono migliorati i tipi di movimento di base (pattinando).

"Passeri e la macchina". Bersaglio

"Onda, ghirlanda". Bersaglio: esercitare i bambini a ballare; pratica la corsa

Giochi di ruolo a scelta dei bambini "Il compleanno di Stepashka". Bersaglio: ampliare le conoscenze dei bambini sui metodi e la sequenza di apparecchiare la tavola per una cena festiva, consolidare le conoscenze sulle stoviglie.

Gioco didattico. "Scegli una forma". Bersaglio: per consolidare le idee dei bambini sulle forme geometriche, esercitati a nominarle.

Lavoro individuale con gli alunni D/gioco "Borsa meravigliosa" con Bektash-ogly A. e Abasov S. - sviluppare la capacità di identificare forme geometriche.

Attività di gioco dei bambini insieme all'insegnante. "White Bunny si siede". Bersaglio: esercitare i bambini ad ascoltare il testo ed eseguire movimenti con il testo; sviluppare la loro capacità di saltare, battere le mani, scappare quando sentono ultime parole testo; portare gioia ai bambini.

2a metà giornata 15.00-16.00

Procedure di indurimento tempo 15.00-15.15, complesso n. 2. Obiettivi: Crea una gioiosa impennata emotiva, "svegliare" corpo del bambino.

Imparare poesie. A. Pleshchev - "L'autunno è arrivato". Obiettivi: sviluppo della memoria.

Gioco di ruolo insieme all'insegnante. "Andiamo a fare una camminata".

Bersaglio: sviluppare nei bambini la capacità di scegliere i vestiti per le diverse stagioni, insegnare come nominare correttamente gli elementi dell'abbigliamento, consolidare concetti generalizzati "stoffa", "scarpe".

Lavoro individuale con gli alunni D/gioco "Bastoncini di colore" con Mgoyan L. e Ivancha A. - colori, disposizione sul foglio.

Gioco didattico mobile. "Prendere un pesce". Bersaglio: sviluppare l'attenzione, l'attività mentale e motoria; sviluppare la capacità di combinare gli oggetti uno alla volta cartello: forma o colore.

Attività di gioco indipendente degli alunni "Costruzione". Bersaglio: Promuovi il desiderio dei bambini di selezionare autonomamente giocattoli e attributi per il gioco. Sviluppa la comunicazione verbale con gli adulti.

Passeggiata 16.00-17.30

Raccontare e mettere in scena un racconto popolare russo. "Lupo e capre" A. N. Tolstoj. Obiettivi: sviluppare la capacità con l'aiuto di un insegnante di mettere in scena e drammatizzare piccoli passaggi di racconti popolari.

esercizio di gioco "Corri da me". Obiettivi: per esercitare i bambini ad agire su un segnale. Esercitati a camminare e correre in linea retta.

Attività di gioco dei bambini insieme all'insegnante. "Passeri e la macchina". Bersaglio: insegnare ai bambini a correre in direzioni diverse senza urtarsi, iniziare a muoversi e cambiarlo al segnale dell'insegnante, trovare il proprio posto.

"Cosa c'è di più" con Kara-ogly D. e Genin E. - lo sviluppo dell'attenzione.

Lavoro individuale con i genitori Conversazione con la madre di Bayraktarovay N. sul cambio di vestiti di sua figlia.

Giovedì "20" Settembre.

"Sviluppo sociale e comunicativo", "Sviluppo cognitivo" "Sviluppo del linguaggio",

"Sviluppo artistico ed estetico", "Sviluppo fisico".

Mattina 7.00-9.00

Lavoro individuale D/ gioco "Di che colore è la macchina, bambola" con Myakota S. e Genin E. - colore, parti di dettagli, corpo.

Leggere fiabe, poesie, filastrocche. V. Mayakovsky. "Cosa è buono e cosa è cattivo?" Obiettivi: lo sviluppo di payati.

Mattina quota di gruppo 8. "La mamma è la persona più preziosa del mondo".

Bersaglio: Innalzare un senso di amore e affetto per la persona più vicina e cara - la madre; sviluppare il desiderio di prendersi cura delle persone più care

Giochi didattici con l'insegnante. "Indovina come suona". Bersaglio: Far conoscere ai bambini i suoni del mondo che li circonda, isolarli e riconoscerli.

Esercizi mattutini tempo 5-6 min. Complesso numero 2. Obiettivi: Contribuire al rafforzamento della salute dei bambini e al risveglio del corpo per le normali attività della vita.

Colazione (VKGN) Attirare l'attenzione dei bambini sulle procedure igieniche, fissare le regole per lavarsi le mani.

Attività didattiche organizzate 9.00-10.00

Attività educativa n. 1

Sviluppo del discorso Scopo

Formare le abilità dei bambini in una chiara articolazione del suono (isolato, in combinazioni sonore); elaborare un'espirazione regolare; indurre a pronunciare un suono in una chiave diversa a diversi volumi (per imitazione). Presenta ai bambini le parole delle verdure che crescono nel territorio di Krasnodar, dove la parola ha un suono "Tu". Fonte

V. Gerbova

O. O. Sviluppo del linguaggio

Soggetto: "Cultura sonora discorsi: Suono "A"

Attività educativa #2

Cultura fisica Scopo

Formare la capacità di agire sul segnale dell'educatore; consolidare la capacità di far rotolare la palla l'una contro l'altra;

Sviluppa l'equilibrio.

Coltivare la resistenza e l'interesse per gli esercizi fisici. Fonte

L. I. Penzulaeva

O. O. Sviluppo fisico

Soggetto: Lezione #3

Organizzazione di una passeggiata: 10.10-12.10

Riconoscere l'osservazione. Osservare la pioggia.

Bersaglio: conoscere un fenomeno naturale: la pioggia.

Giochi all'aperto (3 partite) "Giostra". Bersaglio: sviluppare l'equilibrio dei bambini nei movimenti, l'abilità di correre, aumentare il tono emotivo.

Giochi di ruolo a scelta dei bambini "Posta". Bersaglio: Spiega ai bambini che gli animali e gli uccelli possono consegnare la posta allo stesso modo dei veicoli e delle persone. Familiarizzare con il processo per ottenere carta su cui sono scritte lettere e carta su cui vengono stampate riviste e giornali.

Gioco didattico. "Trova un oggetto". Bersaglio: esercizio per confrontare le forme degli oggetti con motivi geometrici.

Lavoro individuale con gli alunni D/gioco "Quale" con A. Shishkin e L. Kazantseva - per distinguere e nominare i colori.

Attività di gioco dei bambini insieme all'insegnante. "Uno, due, tre - corri!".

Bersaglio

2a metà giornata 15.00-16.00

Procedure di indurimento tempo 15.00-15.15, complesso n. 2. Obiettivi: Crea una gioiosa impennata emotiva, "svegliare" corpo del bambino.

Imparare poesie. I. Akim - mamma. Obiettivi: sviluppo della memoria.

Gioco di ruolo insieme all'insegnante. "Giocattoli dal dottore".

Bersaglio: esercitare i bambini nella cura dei malati e nell'uso degli strumenti medici, educare i bambini all'attenzione, alla sensibilità, ampliare il vocabolario.

Lavoro individuale con gli alunni D/esercitazioni "Cosa c'è di più" con Mgoyan L. e Seydi-ogly M. - lo sviluppo dell'attenzione.

Gioco didattico mobile. "Tre quadrati". Bersaglio: sviluppare la capacità dei bambini di correlare tre oggetti in termini di dimensioni e indicare la loro relazione parole: "grande", piccolo", "media", più grande", "il più piccolo".

Attività di gioco indipendenti degli alunni Invita i bambini a fare un gioco "Dottore dell'asilo".

Bersaglio: Il gioco contribuisce allo sviluppo delle capacità comunicative, all'adattamento sociale.

Passeggiata 15.00-17.30

Raccontare e mettere in scena un racconto popolare russo. "Oche cigno", arr. Bulatov. Obiettivi: sviluppare la capacità con l'aiuto di un insegnante di mettere in scena e drammatizzare piccoli passaggi di racconti popolari.

esercizio di gioco "Uno, due, tre - corri!".

Bersaglio: esercitare i bambini nella capacità di agire su un segnale; sviluppare la velocità di corsa, la coerenza delle azioni collettive.

Attività di gioco dei bambini insieme all'insegnante. "Bouquet per gnomi".

Obiettivi: sviluppare la capacità di correlare gli oggetti per colore, velocità di reazione a un segnale, coordinazione dei movimenti, coltivare il desiderio di giocare insieme.

Lavoro individuale con gli alunni D/gioco "Raccolto" con Pogrebnaya M. e Bayraktarova N. - conta fino a tre.

Lavoro individuale con i genitori Parlate con i genitori del benessere dei loro figli. Conversazioni e consultazioni individuali su richiesta dei genitori.

Modalità

Integrazione delle aree educative

Attività congiunte di un adulto e bambini, tenendo conto dell'integrazione delle aree educative

Organizzazione di un ambiente in via di sviluppo per attività indipendenti dei bambini

Gruppo, sottogruppo

Individuale

Attività educative nei momenti di regime

Martedì 27. 03. 18.

Mattina

Cultura fisica;

salute; conoscenza;

socializzazione

esercizi mattutini (vedi scheda scheda)

Discorsi sul libro. Parla ai bambini del libro. Perché è necessario, come dovrebbe essere gestito. Quali cose interessanti si possono imparare dal libro? Come si chiama il luogo dove sono raccolti molti libri?

DI "Piega l'immagine e indovina la fiaba"

Scopo: sviluppo della memoria, capacità di determinare una fiaba da parte dell'eroe. Con Matvey, Milana G., Igor, Kirill.

Gioco - storia

"Viaggio nel passato del libro"
Presentazione

Quali materiali usavano i nostri antenati per scrivere?

Scopo: la formazione delle idee dei bambini su questo argomento.

Crea le condizioni per giochi stampati da tavolo con personaggi fiabeschi. "Indovina la fiaba", "Che tipo di fiaba è questa", "Dadi con le fiabe". Scopo: sviluppo della memoria, attenzione, capacità motorie delle mani.

GCD

Musica

Cultura fisica

Salute

Creatività artistica

Lavoro

Musica.

Cultura fisica.

Produttivo. Progetto. "Casa". Impara: - costruisci una casa, un recinto attorno ad essa; ricrea varie situazioni in casa con animali e piccoli oggetti; formare la capacità di smontare con cura gli edifici, disporre le parti per tipo e colore.

Camminare

Cultura fisica; conoscenza;

comunicazione;

lavoro

Osservazione dietro la carreggiata.

"Il sentiero è nella foresta, in città - la strada." Le auto stanno guidando lungo la strada. Spiegare le regole di base della strada.

Gioco per cellulare: "Passeri e la macchina". Fissare le regole della strada.

Educazione al lavoro: Pulizia nelle mangiatoie - per formare una cultura ecologica, il desiderio di prendersi cura degli uccelli, nutrire gli uccelli.

Sviluppo dei movimenti di base. Chi lancerà la palla dopo? Insegna le regole del turno nel gioco, richiedendo le stesse azioni con un oggetto comune. Con Egor S., Sonya, Kirill, Stepan

Continua a insegnare da solo, nella giusta sequenza, vestiti per una passeggiata, senza sparpagliare i vestiti, trova autonomamente problemi nei vestiti, prova a risolverli da solo o con l'aiuto di un amico, un adulto.

Materiale da asporto: forniture di lavoro,palline, spatole, palette.

Prima di cena

Lavoro;

salute

Rafforza la capacità di lavarti senza versarti, usa il sapone, asciuga il viso e le mani con l'asciugamano, appendilo in posizione.

Sera

Salute; conoscenza;

Ginnastica del benessere dopo il sonno, camminando lungo i percorsi di massaggio.

Leggere narrativa. "Il sole, come una madre" A. Pavlova. Continua a far conoscere ai bambini i fenomeni naturali; insegnare ai bambini a trovare oggetti gialli nell'ambiente».

Gioco di ruolo: "Libreria". Insegna ai bambini dove si vendono i libri.

Che stagione?

Scopo: imparare a risolvere enigmi caratteristiche primavera. Con Egor S., Egor M., Kirill, Igor, Arina.

Rime, barzellette

"capra", "gazza dalla faccia bianca", "galletto". Scopo: introdurre i bambini alla creatività poetica orale.

Aiuta a capire lo scopo delle filastrocche, delle barzellette.

Giochi con un costruttore, materiale da costruzione - per sviluppare abilità costruttive, immaginazione.

Interazionegenitori

Conversazioni con i genitori sul benessere dei bambini.

Consigli per i genitori Come insegnare a un bambino ad amare e amare i libri.

Modalità

Integrazione delle aree educative

Attività congiunte di un adulto e bambini, tenendo conto dell'integrazione delle aree educative

Organizzazione di un ambiente in via di sviluppo per attività indipendenti dei bambini

Gruppo, sottogruppo

Individuale

Attività educative nei momenti di regime

Tema della settimana: Settimana del libro per ragazzi.

mercoledì 28. 03. 18.

Mattina

Cultura fisica;

salute; conoscenza;

socializzazione

esercizi mattutini (vedi scheda scheda)

Conversazione “Che tipo di libri ci sono” Per dare ai bambini il concetto che un libro è amico dei bambini.

Organizzazione della mostra "Il libro è il mio migliore amico."

Gioco - drammatizzazione secondo la fiaba "Kolobok". Sviluppo del linguaggio, arricchimento del vocabolario, creatività, immaginazione.

Di "Piramide" Scopo:Continua ad imparare come assemblare una piramide di 4-5 anelli dello stesso colore, diminuendo successivamente di dimensioni; sviluppare più fine

differenziazione nella selezione degli articoli in ordine decrescente. Con Misha B., Milana, Nadia, Kira.

Rafforzare la capacità di comportarsi correttamente a tavola, tenere un cucchiaio nella mano destra, bere da una tazza, usare un tovagliolo, alzarsi da tavola solo dopo aver finito il pasto, ringraziare gli adulti.

GCD

Socializzazione

Cultura fisica

Salute

Cognizione (FEMP). Lezione 4. Correggi i modi per confrontare due oggetti in lunghezza e larghezza, indica i risultati del confronto con le parole appropriate. Formare la capacità di distinguere il numero di suoni a orecchio (molti e uno). Esercitati a discernere e trovare forme geometriche: cerchio, quadrato, triangolo. (I.A. Ponomareva, p. 34).

Cultura fisica n.v. Secondo il piano dell'istruttore di educazione fisica.

Camminare

Cultura fisica; conoscenza;

comunicazione;

lavoro

Osservazione per gli uccelli

Obiettivi: rafforzare il desiderio dei bambini di prendersi cura degli uccelli;studiarne le abitudini e le caratteristiche.

P/i: « Volpe furba". Sviluppa destrezza, velocità di corsa, attenzione

Ordine di lavoro: Alimentazione degli uccelli.

Sviluppo dei movimenti di base. "Chi correrà più velocemente verso la bandiera?". Scopo: insegnare a eseguire azioni rigorosamente al segnale dell'insegnante. Con un gruppo di bambini.

FONDAMENTI DI SICUREZZA DELLA VITA. Parla con i bambini delle regole del comportamento sicuro durante una passeggiata:

Materiale da asporto: inventario per incarichi di lavoro, secchi, spatole, palette.

Prima di cena

Lavoro;

salute

Conversazione "Molto, la gente ha bisogno di dormire." Sviluppare nei bambini un interesse per la loro salute; impara a prenderti cura di te stesso consolidare la consapevolezza che il sonno è necessario per una persona, memorizzare le regole di comportamento prima di andare a letto; sviluppare la capacità di trarre conclusioni semplici.

Sera

Salute; conoscenza;

comunicazione; Cultura fisica.

Ginnastica del benessere dopo il sonno, camminando lungo i percorsi di massaggio.

Leggere narrativa. Leggendo il racconto popolare russo "La capanna di Zayushkina".

Guardando i cartoni dalle fiabe. Porta gioia ai bambini.

C/r. un gioco « Asilo» . Espandi e consolida le idee dei bambini sul contenuto delle attività lavorative dei dipendenti dell'asilo.

D/gioco "Cos'è rotondo?"

Espansione del vocabolario dei bambini attraverso aggettivi, sviluppo dell'immaginazione, memoria. Con Zachar, Roma, Trofim.

Visualizzazione delle illustrazioni per i libri di L. Tolstoy "Tre orsi", "Il lupo e le capre". Insegnare ai bambini a guardare attentamente, senza essere distratti, le illustrazioni per le fiabe, riconoscere e nominare i personaggi delle fiabe.

Tracciatura e colorazione degli stampini: sviluppa la capacità di lavorare con gli stampini. Selezione ed esame dei libri "Favorite Tales" - lo sviluppo della parola.

Interazionegenitori

Conversazioni con i genitori sul benessere dei bambini.

Conversazioni e consultazioni individuali su richiesta dei genitori.

Modalità

Integrazione delle aree educative

Attività congiunte di un adulto e bambini, tenendo conto dell'integrazione delle aree educative

Organizzazione di un ambiente in via di sviluppo per attività indipendenti dei bambini

Gruppo, sottogruppo

Individuale

Attività educative nei momenti di regime

Tema della settimana: Settimana del libro per ragazzi.

giovedì 29. 03. 18.

Mattina

Cultura fisica;

salute; conoscenza;

socializzazione

esercizi mattutini (vedi scheda scheda)

Esaminando le illustrazioni alla fiaba di S. Marshak "Teremok". Scopo: insegnare ai bambini a guardare le illustrazioni, condurre una conversazione, rispondere alle domande, sviluppare un discorso dialogico.

Di "Indovina cosa c'è nella tua mano."

Scopo: Scopri l'oggetto nominato usando uno degli analizzatori. Con Matvey, Arseniy, Milana G., Lisa.

Incarichi legati ai lavori domestici. Sistema i giocattoli. Obiettivi:Consolidare la conoscenza da parte dei bambini dell'ordine in cui sono conservati i giocattoli. Coltivare la precisione, l'indipendenza, il rispetto per i giocattoli e gli oggetti, la voglia di lavorare.

Attività motoria indipendente dei bambini: incoraggiare i bambini a organizzare giochi da soli, agire come giocatori, seguire le regole dei giochi, promuovere la formazione di relazioni amichevoli.

GCD

Musica

Creatività artistica

Lavoro

Musica. Secondo il piano del direttore musicale.

Applicazione "Tovagliolo". Impara a creare uno schema di cerchi e quadrati su un tovagliolo di carta quadrato, posizionando i cerchi negli angoli del quadrato e al centro e i quadrati tra di loro. Sviluppa un senso del ritmo, consolida la capacità di incollare le parti in modo ordinato. (TS Komarova, p. 21).

Camminare

Cultura fisica; conoscenza;

comunicazione;

lavoro

Osservazione dietro il sole, per consolidare la consapevolezza che in primavera inizia il sole, splende più luminoso e più spesso, quindi diventa più caldo. Risolvi enigmi sul sole.

P/i: "Uccello e gatto" Migliora la capacità di agire su un segnale.

Ordine di lavoro: Raccolta dei rifiuti in loco. Scopo: coltivare la voglia di lavorare insieme.

Sviluppo dei movimenti di base: saltare da un luogo - sviluppare la capacità di saltare, la capacità di concentrare gli sforzi muscolari, combinando la forza con velocità con Igor, Zakhar, Kirill.

Conversazione situazionale

"Straniero per strada": educare i bambini con cautela nei confronti degli estranei, considerare le opzioni comportamentali in varie situazioni, formulare regole generali.

Materiale remoto : scapole, palette.

Equipaggiamento sportivo: palla

Prima di cena

Lavoro;

salute

Promuovere la formazione di idee sulla cultura del cibo e sulle regole di comportamento a tavola. Sviluppa la capacità di lavarti le mani quando si sporcano e prima di mangiare.

Sera

Salute; conoscenza;

comunicazione; Cultura fisica.

Ginnastica del benessere dopo il sonno, camminando lungo i percorsi di massaggio.

Leggere narrativa. Leggendo una poesia di V. Shipunova "Omino di pan di zenzero alla finestra". Chiedi ai bambini di descrivere il panino. Che cosa è lui? (rotondo, rubicondo, allegro).

Gioco di ruolo: "Al negozio di giocattoli." Formare la capacità di eseguire diverse azioni con un oggetto e trasferire azioni familiari da un oggetto all'altro. Sviluppa interesse per diversi tipi di giochi.

Esercizio "Trova le stesse forme e dipingile" con Arseny, Kira, Sonya, Misha B., Misha Sh.

Durante la sera tornando a casa, continua a prendere l'abitudine di salutare insegnanti e bambini.

Nei giochi autonomiaiutare i bambini attraverso la parola a interagire e stabilire contatti tra loro con un amico.

Giochi da tavolo stampati “Lotto. Domino - per imparare a giocare collettivamente.

Interazionegenitori

Conversazioni con i genitori sul benessere dei bambini.

Consultazione per genitori "Il ruolo dei libri nella vita dei bambini"

Modalità

Integrazione delle aree educative

Attività congiunte di un adulto e bambini, tenendo conto dell'integrazione delle aree educative

Organizzazione di un ambiente in via di sviluppo per attività indipendenti dei bambini

Gruppo, sottogruppo

Individuale

Attività educative nei momenti di regime

Tema della settimana: Settimana del libro per ragazzi.

venerdì 30. 03. 18.

Mattina

Cultura fisica;

salute; conoscenza;

socializzazione

esercizi mattutini (vedi scheda scheda)

Conversazione "Miostoria preferita." Ricorda storie familiari. Insegnare ai bambini a spiegare perché questa fiaba è la loro preferita, cosa gli piace?

Gioco didattico "Da quale fiaba

carattere?"

Esercizio "Perline per una bambola" - incordatura. Sviluppa le capacità motorie delle mani con un sottogruppo di bambini.

"Libro ospedale"

(restauro di libri)

Scopo: coinvolgere i bambini nella riparazione dei libri, instillare un atteggiamento attento nei loro confronti.

Creazione di condizioni per l'attività di gioco indipendente nei centri di attività.

GCD

Creatività artistica

Lavoro

Cultura fisica

Salute

Produttivo. Disegno "Libri per bambini". Insegnare i movimenti di sagomatura del disegno di forme quadrangolari con un movimento continuo della mano da sinistra a destra, dall'alto verso il basso, ecc. Affina la tecnica della pittura muovendo la mano dall'alto verso il basso o da sinistra a destra. Sviluppa l'immaginazione. (TS Komarova, p. 73).

Cultura fisica. Secondo il piano dell'istruttore di educazione fisica.

Camminare

Cultura fisica; conoscenza;

comunicazione;

lavoro

Osservazione: "Cosa c'è nella nostra zona."

Chiarire le idee sull'area di gruppo per una passeggiata, le regole di comportamento per strada.

Gioco per cellulare: "Su un sentiero pianeggiante", per sviluppare l'attività fisica.

Educazione al lavoro: Incoraggia a raccogliere i giocattoli prima di partire. Coltivare il desiderio di lavorare.

Sviluppo dei movimenti di base: Insegna a Yegor, Nadya, Zachar a saltare su due gambe.

conversazione situazionale su quali vestiti indossare in primavera.

Scopo: sviluppo del discorso attraverso domande e risposte

Materiale remoto : scapole, palette.

Equipaggiamento sportivo: palla

Prima di cena

Lavoro;

salute

Formazione di abilità culturali e igieniche: insegnare ai bambini a trovare il proprio asciugamano, lavarsi le mani con il sapone e asciugarsi le mani; sviluppare l'abitudine di spogliarsi prima di andare a letto.

Lettura Rima sui benefici del sonno.

Sera

Salute; conoscenza;

comunicazione; Cultura fisica.

Ginnastica del benessere dopo il sonno, camminando lungo i percorsi di massaggio.

Leggere narrativa. Lettura Racconto popolare russo "Oche-cigni" Scopo: impariamo ad ascoltare attentamente, entrare in empatia con gli eroi di una fiaba, rispondere alle domande.

Spettacolo teatrale. "Tre Orsi". Coinvolgere i bambini nella drammatizzazione della trama; insegnare ad ascoltare attentamente il testo, seguendo le azioni dell'educatore; impara a fare le cose da solo.

Gioco da tavolo "Quando succede?" - consolidare la conoscenza dei bambini sulle parti della giornata, per educare l'attenzione. Con Egor, Zachar, Lisa, Igor, Zachar.

Lavoro di cotone in gruppo. Coltivare il rispetto per l'ambiente. Insegnare a partecipare concretamente al lavoro degli adulti. Partecipa alla pulizia della stanza del gruppo.

lavori di cura delle piante (che necessitano di irrigazione prima del fine settimana).

Interazionegenitori

Conversazioni con i genitori sul benessere dei bambini.

Conversazioni individuali con i genitori Quali libri leggono a casa?

Modalità

Integrazione

arr. regioni

1 mezza giornata

Mattina: Giochi,

dovere,

individuale.

Lavoro,

commissioni, mattina

ginnastica,

KGN,

colazione,

Giochi

Fis. cultura

Socializzazione

Lavoro

Cognizione

Comunicazione

Leggere x / letteratura

Cappuccio. creazione

musica

Esercizi mattutini con Kolobok. "Canzone gialla", "Arancione".

Situazione di gioco "Facciamo il bagno alla bambola" (formazione di abilità self-service)

Giochi didattici: "Giochiamo a palla con i gattini", "Tutti dormono".

Giochi di ruolo: "Famiglia", "Masha fa il bagno a sua figlia"

Parliamo di giallo.

Cognitivo - attività di ricerca:

Esperienza "Pittura sul latte": il latte può essere utilizzato come tela.

Attività educative

Sviluppo artistico ed estetico "Creazione di un collage arancione e giallo"

Sviluppo musicale - Musica 9.25 – 9.40

Camminare:

osservazione

gioco per cellulare

Lavoro individuale

Attività lavorativa

Cognizione

Comunicazione

Socializzazione

Salute

Fis. cultura

Lavoro

Sicurezza

Osservazione: al lavoro del camion della spazzatura Per farsi un'idea di come si raccoglie la spazzatura e dove si porta fuori. Far capire ai bambini che è impossibile gettare rifiuti per strada, formare un atteggiamento rispettoso nei confronti dei lavoratori.

Lavoro individuale : "Non bagnarti i piedi". Scopo: imparare a saltare gli ostacoli e atterrare su entrambi i piedi.

Attività lavorativa: mettere i vestiti in un armadietto.

2 mezza giornata

Sera:

guarire. E

indurimento

procedure,

KGN, tè del pomeriggio,

Giochi

Indipendente

attività

bambini, tempo libero,

tazze ind.

Lavoro

Fis. cultura

Socializzazione

Lavoro

Cognizione

Comunicazione

Leggere x / letteratura

Cappuccio. creazione

musica

Camminare a piedi nudi sul percorso del massaggio; strofinando le mani al gomito con acqua fredda.

Leggere narrativa: K.I. Chukovsky "Fly-Tsokotuha". Incoraggia i bambini a trasmettere i personaggi e le voci dei personaggi. Sviluppa l'espressività della parola.

Costruzione: "Completeremo la casa per i coniglietti". Impara a fare semplici sovrapposizioni, costruisci nella giusta sequenza.

Camminare

Fis. cultura

Salute

Sicurezza

Socializzazione

Comunicazione

Guardare il vento - per far conoscere ai bambini fenomeni naturali accessibili, per sviluppare la capacità di rispondere alle domande: “Perché i rami degli alberi ondeggiano? Come soffia il vento? Come ondeggiano gli alberi?

Motore autonomo, attività ludica

Lavorare con i genitori

Consulenze individuali

Modalità

Integrazione

arr. regioni

1 mezza giornata

Mattina: Giochi,

dovere,

individuale.

Lavoro,

commissioni, mattina

ginnastica,

KGN,

colazione,

Giochi

Socio-comunicativo

sviluppo cognitivo

Sviluppo del linguaggio

Sviluppo fisico

Esercizi mattutini "Sul prato verde"

Una conversazione sul verde.

Gioco vocale "Solo verde ..."

Gioco didattico "Di chi è il fazzoletto?"

Gioco di ruolo "Famiglia", "La nonna mette a letto suo nipote"

Lavoro sulla sicurezza della vita: un bambino per le strade della città

Cartone animato "Semaforo" (serie "Smeshariki"). Considera un semaforo, parla del suo significato, dei principi di funzionamento.

Attività educative

Camminare:

osservazione

gioco per cellulare

Lavoro individuale

Attività lavorativa

Cognizione

Comunicazione

Socializzazione

Salute

Fis. cultura

Lavoro

Sicurezza

Osservazione: per gli insetti della zona. ( Coccinella, formiche, farfalle) Rafforza il desiderio dei bambini di osservare gli insetti, continua a imparare a distinguere gli insetti.

Giochi all'aperto - "Rane auricolari verdi"

Lavoro individuale:"Vai avanti più veloce, non correre"

Ordine di lavoro: Far conoscere ai bambini il lavoro degli adulti in primavera: organizzare aiuole, piantare e annaffiare fiori. Formare i sentimenti estetici dei bambini, sviluppare l'interesse cognitivo.

2 mezza giornata

Sera:

guarire. E

indurimento

procedure,

KGN, tè del pomeriggio,

Giochi

Indipendente

attività

bambini, tempo libero,

tazze ind.

Lavoro

Socio-comunicativo

sviluppo cognitivo

Sviluppo del linguaggio

Sviluppo artistico ed estetico

Sviluppo fisico

Esercizi di benessere dopo il sonno.

Massaggio alle mani “Le mie mani; bagni di contrasto per mani; esercizi per una postura corretta.

Gioco di parole; "Cosa c'è di verde"

Ascolto di brani musicali: NA Rimsky-Korsakov. "Il volo del calabrone" deputato Musorgskij. "Insetto". Formare una risposta emotiva al lavoro; introdurre i bambini alla musica classica .

Attività di gioco indipendenti dei bambini.

Camminare

Fis. cultura

Salute

Sicurezza

Socializzazione

Comunicazione

Birdwatching - per consolidare la conoscenza degli uccelli; per formare un'idea di ottenere cibo dagli uccelli.

Gioco per cellulare:"I topi conducono una danza rotonda" - introducono i bambini ai giochi popolari russi all'aperto, esercitano nell'esecuzione di movimenti secondo il testo della filastrocca.

Lavorare con i genitori

Consulenze individuali

Conversazione individuale sul comportamento dei bambini e sui rapporti con i coetanei.

Modalità

Integrazione

arr. regioni

1 mezza giornata

Mattina: Giochi,

dovere,

individuale.

Lavoro,

commissioni, mattina

ginnastica,

KGN,

colazione,

Giochi

Socio-comunicativo

sviluppo cognitivo

Sviluppo del linguaggio

Sviluppo artistico ed estetico

Sviluppo fisico

Conversazione "Cos'è il blu"

Gioco didattico "Presentazione della bambola all'estate". Scopo: sviluppare l'osservazione, la curiosità, la sensibilità

Lavorare in un angolo della natura: lavare le piante d'appartamento.

Gioco di ruolo "Kindergarten", "educazione fisica"

Attività creativa "Disegniamo oggetti blu e blu"

Attività educative

Sviluppo musicale - musica 9.25- 9.40

Camminare:

osservazione

gioco per cellulare

Lavoro individuale

Attività lavorativa

Cognizione

Comunicazione

Socializzazione

Salute

Fis. cultura

Lavoro

Sicurezza

Guardando il sole - per continuare a conoscere i fenomeni naturali.

gioco per cellulare"Giorno e notte" ("Farfalle diurne e notturne"). Sviluppare la capacità di agire su un segnale, trasmettere con il movimento i metodi di movimento di una farfalla; "Zmurki" aumentare l'attività motoria; "Bolla" Consolidare nei bambini la capacità di entrare in un cerchio, espanderlo gradualmente e restringerlo.

Ordine di lavoro: spazzare il percorso: impara a eseguire compiti semplici

2 mezza giornata

Sera:

guarire. E

indurimento

procedure,

KGN, tè del pomeriggio,

Giochi

Indipendente

attività

bambini, tempo libero,

tazze ind.

Lavoro

Socio-comunicativo

sviluppo cognitivo

Sviluppo del linguaggio

Sviluppo artistico ed estetico

Sviluppo fisico

Esercizi di benessere dopo il sonno.

Massaggio ai piedi "I miei piedi"; camminare su materassini da massaggio; esercizi per una postura corretta.

Giochi di materiali da costruzione. Per migliorare la capacità dei bambini di confrontare le parti, selezionare il materiale da costruzione in base alle dimensioni ed eseguire costruzioni semplici.

La composizione della fiaba "Nella città blu-blu ..."

Attività motoria indipendente.

Camminare

Fis. cultura

Salute

Sicurezza

Socializzazione

Comunicazione

Osservazione per il trasporto - per far conoscere ai bambini i veicoli dell'ambiente circostante.

Motore indipendente, attività di gioco - per contribuire alla prevenzione del sovraccarico nervoso, per identificare il livello di padronanza dei bambini dei principali tipi di movimenti.

Lavorare con i genitori

Consulenze individuali

Discutere con alcuni genitori del comportamento dei loro figli.

Modalità

Integrazione

arr. regioni

1 mezza giornata

Mattina: Giochi,

dovere,

individuale.

Lavoro,

commissioni, mattina

ginnastica,

KGN,

colazione,

Giochi

Socio-comunicativo

sviluppo cognitivo

Sviluppo del linguaggio

Sviluppo artistico ed estetico

Sviluppo fisico

Esercizi mattutini - per formare la necessità dell'attività motoria quotidiana, per consolidare la capacità di mantenere un determinato ritmo nella camminata e nella corsa.

Situazione di gioco "Stepashka ha mal di gola".

Una conversazione sul viola

Giochi con materiale da costruzione "Puppy House"

Attività indipendente dei bambini.

Preparazione per le lezioni.

Attività educative

Sviluppo fisico 9.00-9.15

Sviluppo artistico ed estetico - (disegno) "arcobaleno" 9.25.9.40

Compito: tecnica non tradizionale di dipingere con una spugna

Camminare:

osservazione

gioco per cellulare

Lavoro individuale

Attività lavorativa

Cognizione

Comunicazione

Socializzazione

Salute

Fis. cultura

Lavoro

Sicurezza

Osservazione piante erbacee. Formare la capacità dei bambini di distinguere le piante erbacee, di introdurre alcuni tipi di erbe. Discuti con i bambini i benefici dell'erba per le persone e gli animali.

Lavoro individuale: saltando su due gambe "La loro tazza in cerchio"

Ordine di lavoro: Nutrire gli uccelli - educare un atteggiamento premuroso nei confronti degli uccelli

2 mezza giornata

Sera:

guarire. E

indurimento

procedure,

KGN, tè del pomeriggio,

Giochi

Indipendente

attività

bambini, tempo libero,

tazze ind.

Lavoro

Socio-comunicativo

sviluppo cognitivo

Sviluppo del linguaggio

Sviluppo artistico ed estetico

Sviluppo fisico

Esercizi di benessere dopo il sonno.

Massaggio facciale "Sto bene"; esercizi con palline da massaggio.

Gioco di ruolo"Salone"

Leggendo V. Suteev "Chi ha detto miao?"

Attività teatrale “Tre gattini. Scopo: introdurre i bambini al teatro delle immagini.

Lavoro individuale: esercizi di psicoginnastica (i bambini immaginano e raffigurano come dormono un gattino, una rana, un topo e come si svegliano, bevono dell'acqua)

Attività di gioco indipendente.

Incarico di lavoro: pulire tavoli e sedie.

Camminare

Fis. cultura

Salute

Sicurezza

Socializzazione

Comunicazione

L'osservazione del cielo coltiva l'interesse per il mondo che ci circonda.

Giochi all'aperto con le regole "Non farti prendere" - continua a sviluppare l'indipendenza dei bambini nell'organizzazione di attività di gioco, capacità organizzative; sviluppare la capacità di lavorare in gruppo.

Lavorare con i genitori

Consulenze individuali

Consultazione sulla prevenzione del raffreddore.

Scopo: far conoscere ai bambini il fatto che le parole possono influenzare i sentimenti e il comportamento delle persone.

Evento finale: Concorso "Il miglior conoscitore di parole magiche" Data dell'evento finale: 20 luglio

Responsabile dell'evento finale: educatori

Modalità

Integrazione

arr. regioni

1 mezza giornata

Mattina: Giochi,

dovere,

individuale.

Lavoro,

commissioni, mattina

ginnastica,

KGN,

colazione,

Giochi

Socio-comunicativo

sviluppo cognitivo

Sviluppo del linguaggio

Sviluppo artistico ed estetico

Sviluppo fisico

Esercizi mattutini con elementi di esercizi di respirazione.

Gioco didattico "ORSO, VOLA!" Scopo: esercitarsi nella formazione delle forme del modo imperativo dei verbi mentire, cantare.

Conversazione "Come ho trascorso il fine settimana"

I costruttori del gioco di ruolo "Construction" stanno costruendo una casa, un garage.

Leggendo il signor Auster Cattivo consiglio". Scopo: ampliare il vocabolario dei bambini, sviluppare il pensiero, imparare a valutare le azioni degli eroi dell'opera.

Attività educative

Sviluppo fisico - educazione fisica 09.00-09.15

Camminare:

osservazione

gioco per cellulare

Lavoro individuale

Attività lavorativa

Cognizione

Comunicazione

Socializzazione

Salute

Fis. cultura

Lavoro

Sicurezza

Osservazione dello stato del tempo. Scopo: imparare a determinare il periodo dell'anno in base a tratti caratteristici.

Giochi all'aperto sul sito

Lavoro individuale: "Attraversa la corda" Sviluppo dei movimenti.

Commissione di lavoro: versare sabbia per giocare

2 mezza giornata

Sera:

guarire. E

indurimento

procedure,

KGN, tè del pomeriggio,

Giochi

Indipendente

attività

bambini, tempo libero,

tazze ind.

Lavoro

Allenamento fisico

Socializzazione

Lavoro

Cognizione

Comunicazione

Leggere x / letteratura

Cappuccio. creazione

musica

Esercizi di benessere dopo il sonno.

Allenamento a letto. Automassaggio. La testa gira, a destra, a sinistra. Leggero accarezzamento di braccia, gambe, addome, talloni. Allevare e piegare le braccia.

Gioco didattico "Cosa significa essere Tipo?»

Attività costruttiva "Casa per il tuo giocattolo preferito"

Leggendo il racconto popolare russo "La volpe e la lepre", "Due orsi avidi"

Attività di gioco indipendenti dei bambini.

Camminare

Fis. cultura

Salute

Sicurezza

Socializzazione

Comunicazione

Osservazione dietro uccelli durante l'alimentazione Obiettivi: instillare il desiderio di prendersi cura degli uccelli; continuare a formare conoscenze sulle abitudini degli uccelli; sviluppare un amore per la natura.

Giochi all'aperto: "Passeri e un gatto". Obiettivi: insegnare delicatamente, saltare giù, piegare le ginocchia; correre senza colpirsi, schivare l'autista; continua a insegnare come scappare velocemente, trova il tuo posto; fai attenzione quando ti siedi, non spingere un amico.

Lavorare con i genitori

"Andiamo in giardino senza indugio"

Modalità

Integrazione

arr. regioni

1 mezza giornata

Mattina: Giochi,

dovere,

individuale.

Lavoro,

commissioni, mattina

ginnastica,

KGN,

colazione,

Giochi

Socio-comunicativo

sviluppo cognitivo

Sviluppo del linguaggio

Sviluppo artistico ed estetico

Sviluppo fisico

Conversazione sull'igiene

Esame delle illustrazioni del libro "Moydodyr"

Attività di gioco indipendenti dei bambini.

Attività educative

Sviluppo musicale - musica 9.25-9.40

Camminare:

osservazione

gioco per cellulare

Lavoro individuale

Attività lavorativa

Cognizione

Comunicazione

Socializzazione

Salute

Fis. cultura

Lavoro

Sicurezza

Guardando con il bus. Obiettivi: insegnare a distinguere i veicoli in apparenza; fissare i nomi delle parti principali dell'auto; continuare a rafforzare le capacità di comportamento sull'autobus.

Individuale lavoro - "Lancia la palla". Scopo: sviluppare la capacità di prendere la palla con due mani.

Ordine di lavoro: spazzare il sentiero che conduce al sito.

2 mezza giornata

Sera:

guarire. E

indurimento

procedure,

KGN, tè del pomeriggio,

Giochi

Indipendente

attività

bambini, tempo libero,

tazze ind.

Lavoro

Socio-comunicativo

sviluppo cognitivo

Sviluppo del linguaggio

Sviluppo artistico ed estetico

Sviluppo fisico

Esercizi di benessere dopo il sonno.

Camminare a piedi nudi sul percorso del massaggio; strofinando le mani al gomito con acqua fredda.

Risolvere enigmi sull'argomento.

Esercizio "Distribuisci per colore e dimensione" (cerchi multicolori)

Conversazione situazionale "Giocato - porta via"

Attività artistica indipendente.

Camminare

Fis. cultura

Salute

Sicurezza

Socializzazione

Comunicazione

Guardando cane - per espandere l'idea di un animale domestico - un cane, il suo aspetto, il suo comportamento; sviluppare l'amore per gli animali.

Attività motoria e ludica autonoma.

Lavoro individuale: camminata con le ginocchia alte e salti in piedi.

Mobile Trova il tuo gioco di colori.

Lavorare con i genitori

Modalità

Integrazione

arr. regioni

1 mezza giornata

Mattina: Giochi,

dovere,

individuale.

Lavoro,

commissioni, mattina

ginnastica,

KGN,

colazione,

Giochi

Socio-comunicativo

sviluppo cognitivo

Sviluppo del linguaggio

Sviluppo artistico ed estetico

Sviluppo fisico

Esercizi mattutini - per formare la necessità di attività motoria quotidiana e miglioramento fisico; promuovere la salute dei bambini.

Imparare a lavarsi le mani e lavarsi ascoltando la canzone popolare russa "Vodichka, Vodichka ..." (formazione del KGN)

Lettura di V. Oseeva "La parola magica"

Gioco di parole "Chi dirà parole più gentili e calorose".

Attività educative

Sviluppo artistico ed estetico - (disegno) "Città delle parole magiche" 9.00-9.15

Compito: sviluppo dell'immaginazione.

Sviluppo fisico - educazione fisica

Camminare:

osservazione

gioco per cellulare

Lavoro individuale

Attività lavorativa

Cognizione

Comunicazione

Socializzazione

Salute

Fis. cultura

Lavoro

Sicurezza

Osservazione: esaminare un'aiuola Obiettivi: continuare a imparare a distinguere e nominare due piante da fiore per colore, dimensione, prestare attenzione al loro colore; rafforzare l'amore per la natura.

gioco per cellulare: "L'uccello nel nido". Obiettivi: imparare a camminare e correre, dispersi, senza urtarsi; insegnare rapidamente, agire al segnale dell'educatore, aiutarsi a vicenda

E lavoro individuale alla scelta dei bambini.

Ordine del lavoro: scavare calendule e trapiantarle in scatole per ulteriori osservazioni in un angolo della natura. Scopo: coltivare il desiderio di partecipare alla cura delle piante.

2 mezza giornata

Sera:

guarire. E

indurimento

procedure,

KGN, tè del pomeriggio,

Giochi

Indipendente

attività

bambini, tempo libero,

tazze ind.

Lavoro

Socio-comunicativo

sviluppo cognitivo

Sviluppo del linguaggio

Sviluppo artistico ed estetico

Sviluppo fisico

Esercizi di benessere dopo il sonno.

massaggio al collo; esercizi con palline da massaggio.

Leggendo le storie di V. Oseeva "Blue Leaves", "Three Comrades". Scopo: indirizzare i bambini al fatto che non dimenticano di fare buone azioni in relazione alle persone vicine e care.

Gioco di ruolo "Construction" ("Stiamo costruendo una casa per la bambola di Masha")

Obiettivo: continuare a imparare come costruire edifici, applicare oggetti l'uno all'altro, battere l'edificio.

Gioco didattico "Chiamalo affettuosamente", Conversazione situazionale su buone azioni e azioni, dai da mangiare agli uccelli con il pane con i bambini.

Camminare

Fis. cultura

Salute

Sicurezza

Socializzazione

Comunicazione

Guardando cambiamenti climatici

Passeggiate ricreative nel territorio dell'asilo.

Il gioco per cellulare "Airplane" - per insegnare ai bambini a correre in direzioni diverse senza urtarsi; insegnare loro ad ascoltare attentamente il segnale e iniziare a muoversi sul segnale verbale.

Lavorare con i genitori

Consulenze individuali

Consultazione "Viaggiare per l'appartamento - come giocare con un bambino piccolo"

Modalità

Integrazione

arr. regioni

1 mezza giornata

Mattina: Giochi,

dovere,

individuale.

Lavoro,

commissioni, mattina

ginnastica,

KGN,

colazione,

Giochi

Socio-comunicativo

sviluppo cognitivo

Sviluppo del linguaggio

Sviluppo artistico ed estetico

Sviluppo fisico

Esercizi mattutini - per formare la necessità dell'attività motoria quotidiana, per consolidare la capacità di mantenere un determinato ritmo nella camminata e nella corsa.

Leggere le fiabe di Nenets "Ayoga", "Tre figli", Scopo: sviluppare un discorso coerente dei bambini, esercitarsi a stabilire relazioni di causa ed effetto basate su un'immagine della trama, coltivare l'onestà, la modestia, la cortesia.

"Visiting Baba Yaga" (leggere fiabe su richiesta dei bambini, disegnare personaggi delle fiabe)

Attività educative

2. Sviluppo musicale - musica 9.25 - 9.40

Camminare:

osservazione

gioco per cellulare

Lavoro individuale

Attività lavorativa

Cognizione

Comunicazione

Socializzazione

Salute

Fis. cultura

Lavoro

Sicurezza

Osservazione dietro la nuvola. Obiettivi: introdurre vari fenomeni naturali; mostrare la diversità dello stato dell'acqua nell'ambiente; formare un atteggiamento creativo nei confronti del lavoro.

Gioco per cellulare: "Baba Yaga". Scopo: insegnare in modo pulito, intonare la chiamata nel gioco, sviluppare la capacità di saltare, correre; sviluppare interesse per i giochi popolari.

Lavoro individuale: "Salta oltre la corda" Scopo: sviluppare qualità fisiche.

Ordine del lavoro: Mettere in ordine le cose in veranda. Sistema i giocattoli, raccogli la spazzatura

2 mezza giornata

Sera:

guarire. E

indurimento

procedure,

KGN, tè del pomeriggio,

Giochi

Indipendente

attività

bambini, tempo libero,

tazze ind.

Lavoro

Socio-comunicativo

sviluppo cognitivo

Sviluppo del linguaggio

Sviluppo artistico ed estetico

Sviluppo fisico

Esercizi di benessere dopo il sonno.

Ginnastica per gli occhi (i bambini seguono l'oggetto con gli occhi).

Camminare a piedi nudi su sentieri increspati. Automassaggio (i bambini sono invitati ad accarezzarsi le mani, i gomiti, le spalle, le ginocchia, lo stomaco).

Lettura di V. Oseeva "Gatto rosso", "Parole gentili".

Gioco didattico: "Valuta l'atto".

Giochi stampati da scrivania. Domino, lotto