Sussidi didattici e giochi per lo sviluppo della respirazione vocale. Manuali didattici fai-da-te per lo sviluppo della respirazione vocale Manuale fai-da-te sulla respirazione vocale

Istituzione autonoma educativa prescolare municipale

"Scuola materna n. 17" della città di Orenburg

ORIENTAMENTI DIDATTICI E GIOCHI PER LO SVILUPPO

RESPIRAZIONE DEL PARLATO

Orenburg 2016

Sussidi didattici e giochi per lo sviluppo della respirazione vocale

Recentemente, molti bambini soffrono di disturbi del linguaggio. Hanno una debolezza nella forza dell'espirazione e nella durata dell'espirazione vocale. Pertanto, lo sviluppo della respirazione è una delle prime e molto importanti fasi lavoro correzionale Con i bambini.

Quando sviluppi il linguaggio dei bambini, devi prima insegnare loro la corretta respirazione, che influenza la pronuncia del suono, l'articolazione e lo sviluppo della voce. La fonte della formazione dei suoni del parlato è un flusso d'aria che emerge dai polmoni attraverso la laringe, la faringe, la cavità orale o il naso verso l'esterno. La corretta respirazione del parlato garantisce una normale produzione del suono, crea le condizioni per mantenere il normale volume del parlato, osservando rigorosamente le pause, mantenendo la fluidità del discorso e l'espressività dell'intonazione.

La corretta respirazione vocale è la chiave del successo nel padroneggiare la corretta pronuncia dei suoni.

Bersaglio: formazione della respirazione attraverso la parola giochi didattici ed esercizi.

Il set del manuale di gioco è composto da esercizi di gioco per lo sviluppo di un flusso d’aria,traguardi e obbiettivi quali sono:

Formazione di un flusso d'aria mirato.

Sviluppo della forza del getto d'aria.

Sviluppo della respirazione attraverso la produzione di un flusso d'aria e padronanza dell'articolazione di alcuni suoni.

Attivazione dei muscoli labiali.

Nel processo di lavoro correttivo sulla formazione di un flusso d'aria, è importante attenersi a quanto segueraccomandazioni metodologiche :

Gli esercizi vengono svolti in un'area ben ventilata;

Assicurarsi che il bambino inspiri profondamente e con calma attraverso il naso.

L'espirazione attraverso la bocca dovrebbe essere leggera, regolare, lunga, economica, senza tensione;

Monitorare l'accuratezza della direzione del flusso d'aria;

La durata degli esercizi va da 30 secondi a 1,5 minuti;

Dosaggio della quantità e del ritmo degli esercizi;

Non intrappolare l'aria soffiata. Puoi tenere le guance con le mani per usare il controllo tattile;

Non puoi gonfiare le guance.

1. Esercizio “La farfalla vola”.

Bersaglio: sviluppo di un'espirazione lunga, regolare e forte.

Attrezzatura: farfalle con un filo attaccato a loro.

Istruzioni per l'esecuzione: "Sorriso. Mostra i denti. Apri leggermente la bocca. Tira fuori le labbra con un tubo. Soffia sulla farfalla in modo che voli dolcemente, come da un fiore, e non all'improvviso o a scatti.

2. Esercizio “Chi metterà la palla in porta”

Bersaglio: sviluppo di un'espirazione forte e regolare.

Attrezzatura: una pallina da ping pong o un batuffolo di cotone, un cancello da una tazza di yogurt.

Avanzamento del gioco: - Oggi, ragazzi, facciamo una gara per vedere chi riesce a mettere la palla in porta. Quindi eccoci qui. Partecipanti, sorridete, posizionate la lingua larga sul labbro inferiore (esercizio “Spatola”) e dolcemente, con il suono [F], soffiate sulla palla.

Attenzione! Osserva le guance del bambino e assicurati che pronunci [F] e non [X], cioè in modo che il flusso d'aria sia stretto e non disperso.

3. "La matita più veloce".

Bersaglio: sviluppo di un'espirazione lunga e regolare.

Attrezzatura: matite colorate con superficie liscia o rigata.

Avanzamento del gioco: Mettiamo una matita davanti al bambino seduto al tavolo ad una distanza di 20 cm. Per prima cosa mostriamo al bambino come soffiare su una matita in modo che rotoli sul bordo opposto del tavolo. Potete giocare a questo gioco insieme, sedendovi uno di fronte all'altro e facendo rotolare la matita l'uno verso l'altro.

4. Esercizio “La forza del vento”

Attrezzatura: fischietti di plastica per bambini

Istruzioni per l'esecuzione: l'espirazione avviene attraverso la bocca, l'espirazione deve essere forte e cadere esattamente nella campana del fischietto, e per questo è necessario premerla forte con le labbra, l'aria non deve fuoriuscire dal naso.

5. "Messa a fuoco"

Bersaglio: sviluppo di un'espirazione forte e mirata.

Attrezzatura: un piccolo pezzo di cotone idrofilo.

Avanzamento del gioco: Immaginiamo che tu ed io siamo maghi. Prima di mostrare il trucco alla tua famiglia, tu ed io dobbiamo esercitarci.

Apriamo la bocca. Facciamo una "tazza" (i bordi laterali della lingua vengono premuti sul labbro superiore e al centro rimane un solco). Metti un piccolo pezzo di cotone sul naso. Inspiriamo attraverso il naso. Soffiamo con forza sul batuffolo di cotone attraverso la bocca in modo che voli in alto.

6. Giochi per lo sviluppo della respirazione vocale senza attrezzatura. Puoi esercitarti una volta alla settimana, un gioco alla volta.

"Fiore" - inspira e trattieni il respiro - "annusa il fiore".

"Piuma": soffia una piuma dal palmo della mano.

"Le foglie volano": inspira attraverso il naso, soffia via la foglia dal palmo della mano.

"Scalda le tue mani": inspira attraverso il naso e soffia sulle tue "mani fredde".

"La neve si sta sciogliendo" - soffia sulla neve, espirando attraverso la bocca, in modo che la neve si sciolga.

"Riscalda il giocattolo": inspira attraverso il naso e soffia sul giocattolo "congelato".

7. “Il bollitore ha bollito”

Ogni bambino ha una bottiglia con un collo stretto con un diametro di 1 - 1,5 cm Al segnale "Il bollitore di Sasha ha bollito". Uno dei bambini soffia nel foro della bolla per fare un fischio. Per fare ciò, è necessario che il labbro inferiore tocchi il bordo del collo e che il flusso d'aria sia forte.

8. Esercizio “La neve gira, vola, vola”

Bersaglio: sviluppo di un'espirazione forte e regolare

Attrezzatura: quadro con un paesaggio invernale, fiocchi di neve di carta che pendono da nastri.

Istruzioni per l'esecuzione: “Arrivò l’inverno e la neve cadde dal cielo. Sorriso. Mostra i denti. Apri leggermente la bocca. Tira fuori le labbra con un tubo. Soffia sui fiocchi di neve"

9. Esercizio “Le foglie autunnali girano”

Situazione di gioco “Soffiava la brezza autunnale”. L'insegnante incoraggia i bambini a giocare con le foglie guidate dalla brezza.

Le foglie cadono, cadono -

Nel nostro giardino cadono le foglie... Foglie gialle, rosse

Si arricciano e volano nel vento.

M. Evensen

Puoi soffiare a turno e chiedere al bambino con quale foglia sta giocando la brezza. Il bambino può nominare il colore della foglia e determinare la sua posizione sul ramo (in alto, in basso, al centro).

Bersaglio: producono un flusso d'aria regolare, duraturo e continuo che scorre lungo il centro della lingua.

La bocca è aperta. Labbra in un sorriso. Lingua fuori. I bordi laterali della lingua a forma di vanga sono sollevati. Come se pronunciassi a lungo il suono f, soffia il batuffolo di cotone sul bordo opposto del tavolo. Assicurati che le guance non si gonfino, il labbro inferiore non si allunghi sui denti inferiori, in modo che i bambini pronuncino il suono f, non ds, cioè in modo che il flusso d'aria sia stretto e non disperso.

11. "Soffia attraverso una cannuccia", "Tempesta in un bicchiere".

Bersaglio: sviluppare la capacità di dirigere un flusso d'aria attraverso il centro della lingua.

Attrezzatura: cannucce, bicchieri d'acqua

Istruzioni: La bocca è aperta. Labbra in un sorriso. L'ampia punta della lingua poggia sulle basi degli incisivi inferiori. Al centro della lingua viene posta una cannuccia da cocktail, la cui estremità viene immersa in un bicchiere d'acqua. Soffia attraverso la cannuccia per far bollire l'acqua nel bicchiere. Assicurati che le tue guance non si gonfino e che le tue labbra siano immobili.

12. "Segare il legno".

L'esercizio viene eseguito in coppia.

Stare uno di fronte all'altro, le gambe divaricate, la gamba sinistra in avanti, tenersi per mano. Piegandosi in avanti e piegando e raddrizzando alternativamente le braccia all'altezza dei gomiti, imita il taglio del legno con i movimenti delle mani, dicendo: "W-w-w-w". Ripeti per 35-40 secondi a ritmo lento

13. "Locomotiva a vapore".

Camminare sul posto o per la stanza con movimenti alternati con le braccia piegate e simulando il rumore di un treno in partenza o in fermata: “Wh-hoo! Whaaaah!” Ripeti per 35-40 secondi.

14. "Fai esplodere il palloncino."

Stai con i piedi divaricati, tenendo una palla immaginaria tra le mani. Al conteggio di "uno, due", fai un respiro profondo attraverso la bocca. Contando “tre, quattro”, espira con forza attraverso la bocca, simulando una palla che si espande con i movimenti delle mani. Ripeti 3-4 volte a ritmo lento.

15. "Sanguinare l'aria".

Stai con i piedi divaricati, tenendo tra le mani una immaginaria vescica di gomma gonfiata con aria. Al conteggio di "uno, due", fai un respiro profondo attraverso la bocca; "tre, quattro, cinque, sei" - sgonfia l'aria dalla camera con il suono "ssssss!" Ripeti 3-4 volte a ritmo lento.

16. "Ramoscello"

Istruzioni: “Stai (o siediti) dritto, abbassa le braccia lungo il corpo. Alza lentamente le braccia mentre fai un respiro profondo attraverso il naso. Raggiungi il sole e trattieni il respiro. Espira lentamente mentre ti inclini a destra e tieni le braccia tese sopra la testa. Trattenete di nuovo il respiro.

Inspira lentamente attraverso il naso e raddrizzati. Trattenete di nuovo il respiro. Appoggiandoti a sinistra, espira lentamente attraverso la bocca. Trattenete di nuovo il respiro."

17. "Corvo".

Dalla posizione eretta con le braccia alzate (inspira), il bambino si accovaccia lentamente, abbassando le braccia (espira). Mentre espiri, pronuncia "k-a-a-a-r". L'inalazione viene eseguita involontariamente quando si ritorna alla posizione di partenza.

18. "Avvolgi una palla".

I bambini ruotano le braccia l'uno attorno all'altro davanti al petto e in questo momento cantano a lungo una vocale, come se stessero avvolgendo una lunga serie di suoni attorno a una palla. Puoi competere per vedere quale thread è più lungo.

19. "Cantante".

Istruzioni: “Fai un respiro profondo, mentre alzi lentamente le braccia lungo i fianchi.

Trattieni il fiato. Espira con un suono forte e aperto A-A-A-A, abbassando lentamente le braccia. Trattenete di nuovo il respiro. Fai un respiro profondo mentre alzi le braccia lungo i fianchi all'altezza delle spalle. Trattieni il fiato. Mentre espiri, canta O-O-O-O, abbracciandoti per le spalle e abbassando la testa sul petto. Trattenete il respiro mentre espirate. Fai un respiro profondo. Alza le braccia all'altezza del petto e trattieni di nuovo il respiro. Espira lentamente con un forte suono OOOOO, abbassando le braccia e la testa sul petto.

20. "Grande - piccolo."

Stando dritto, mentre inspira, il bambino si alza in punta di piedi, allunga le braccia e mostra quanto è grande. Mantieni questa posizione per alcuni secondi. Mentre espira, dovrebbe abbassare le braccia, quindi accovacciarsi, stringendo le ginocchia con le mani e allo stesso tempo dire "y - x", nascondere la testa dietro le ginocchia - per mostrare quanto è piccolo.

Bibliografia:

1. Gomzyak O.S. “Parliamo correttamente a 5-6 anni” (1°, 2°, 3° periodo di formazione)

Krause E.N. "Logoterapia"

2. Lazarenko O.I., Sporysheva E.B. “Appunti di lezione sullo sviluppo del pensiero creativo e della cultura della lingua orale nei bambini di 4 anni”

3. Nishcheva N.V. "Un sistema di lavoro correzionale in un gruppo di logopedia per bambini con sottosviluppo generale del linguaggio"

4. Nurmukhametova L.R. "Esercizi di respirazione all'asilo" (rivista "Logologo", 2008, n. 3)

Uno dei fattori più importanti che influenza direttamente la velocità con cui i bambini sviluppano capacità linguistiche coerenti è la respirazione vocale.

Cos'è la respirazione vocale

Qual è il nostro discorso? Questo è un flusso di suoni formato nell'apparato vocale umano con la partecipazione diretta della respirazione, un flusso d'aria che nasce nei polmoni. Una corretta respirazione vocale contribuisce alla corretta produzione del suono, mantenendo un livello di volume normale, morbidezza ed espressività del vocabolario.

Lo sviluppo di un discorso coerente è indissolubilmente legato all'instaurazione di una corretta respirazione vocale, motivo per cui il logopedista analizzerà prima di tutto come respira il bambino durante una conversazione, quale forza inspira ed espira e come coordina il rapporto delle pause nel flusso del discorso.

Problemi nello sviluppo della respirazione vocale

Consumo inappropriato di aria espirata

Spesso i genitori possono assistere alla seguente immagine: un bambino che ha appena iniziato a parlare, cercando di dire qualcosa, prende fiato, inizia a pronunciare le parole necessarie, ma non riesce a completare la frase fino alla fine, poiché non ha abbastanza aria raccolta nei suoi polmoni.

Si ferma per prendere fiato, si verifica una pausa durante la quale il bambino può dimenticare ciò che ha detto all'inizio della conversazione. Deve ricordare e la durata della pausa aumenta.

Questa immagine indica un consumo d'aria irrazionale. Questo potrebbe anche essere il motivo per cui un bambino che parla pronuncia la fine della frase con toni più bassi, a volte quasi sottovoce.

Scarso sviluppo del sistema respiratorio

Un altro esempio di violazione nello sviluppo della respirazione vocale: l'apparato respiratorio di un bambino in età prescolare è poco sviluppato, ha un'inspirazione debole e la stessa espirazione. In questo caso parla a bassa voce, in modo poco chiaro e raramente finisce la frase. Oppure, cercando di avere il tempo di dire le parole giuste mentre inspira, il bambino parla velocemente, in parte, il che fa soffrire l'intonazione e non viene osservato il posizionamento delle pause logiche.

Lo scarso sviluppo dell'apparato respiratorio nei bambini in età prescolare è strettamente correlato alla loro condizione fisica, alla presenza di malattie respiratorie croniche (sinusite, sinusite) e allo stile di vita sedentario.

Come sviluppare la respirazione vocale

Lo sviluppo della fase di espirazione è fondamentale per una corretta respirazione vocale. Pertanto, il compito principale a cui mirano gli esercizi per lo sviluppo della respirazione vocale è la formazione nel bambino di un'espirazione forte e regolare attraverso la bocca.

Formare l'espirazione corretta

Punti chiave sulla corretta respirazione vocale:

• Facendo un respiro breve e forte attraverso il naso, un adulto può valutare visivamente l'espansione del diaframma del bambino.
• L'espirazione viene eseguita senza intoppi, è consigliabile evitare shock. In questo caso, le labbra devono essere piegate in un tubo. Per renderlo più chiaro al bambino, devi mostrargli la lettera "O" cantando.
• L'espirazione è accompagnata dal rilascio di aria attraverso la bocca e non attraverso il naso, assicurati di controllare questo momento!
• L'espirazione viene eseguita fino alla fine. Dopo ogni espirazione è necessario fare una pausa per 2-3 secondi

Le misure più efficaci per allenare la corretta espirazione nei bambini in età prescolare sono esercizi e giochi che includono elementi di esercizi di respirazione e ginnastica articolare.

Quando si iniziano le lezioni, è necessario comprendere che queste attività possono stancare rapidamente un bambino e persino dargli vertigini, quindi è consigliabile rispettare alcune semplici regole:

• Gli esercizi dovrebbero essere completati entro 3-6 minuti. Il numero di minuti dipende dall'età dei bambini. I bambini dai due ai tre anni dovrebbero fare gli esercizi per 3 minuti, non di più.
• I giochi e gli esercizi devono essere svolti in un'area ben ventilata con sufficiente aria fresca
• Lezioni continuano esercizi di respirazione deve essere fatto prima dei pasti

Sviluppare la forza e la durata dell'espirazione

I seguenti esercizi e giochi ti aiuteranno ad affrontare questo compito:

Pioggia colorata

Attacca diversi ritagli di tessuto multicolori, o la pioggia dell'albero di Natale, o nastri serpentini a un filo sospeso orizzontalmente. Appendi il filo davanti al viso del bambino, a una distanza di 10-15 cm.

Invitatelo a soffiare sui nastri colorati appesi. Quindi complica il compito suggerendo che mentre espiri, muovi il nastro di un certo colore più lontano degli altri.

Allo stesso tempo, è importante assicurarsi che il bambino stia dritto e soffi, usando una lunga espirazione, e non aggiunga aria in porzioni.

È facile inventare giochi come questo esercizio: si può soffiare su barche lanciate in un contenitore d'acqua o in una vasca da bagno, si possono soffiare pezzi di cotone idrofilo (“fiocchi di neve”) dal tavolo, organizzando una gara per vedere quale fiocco di neve essere il primo a volare per una determinata distanza.

Atleti di matita

Metti due matite di colori diversi sul tavolo. Segna la linea di partenza dove si trovano le matite e la linea di arrivo dove le matite dovrebbero “correre” durante la maratona. Soffia sulla matita e fai a turno con un altro giocatore per spostarlo verso il traguardo.

Naturalmente la forza espiratoria degli adulti è sproporzionatamente maggiore di quella di un bambino piccolo, quindi in questa competizione sarà meglio che l'adulto “giochi” un po' insieme al piccolo giocatore, espirando con meno forza. Vince la matita che arriva più velocemente al traguardo.

Alleniamo la respirazione utilizzando materiale vocale

Dopo che il bambino ha imparato a fare espirazioni profonde e fluide, è necessario passare a compiti che stimolino lo sviluppo efficace della respirazione vocale stessa.

Pratichiamo la pronuncia dei suoni vocalici e delle sillabe

Per fare ciò, tu e tuo figlio dovete ripetere più volte la pronuncia di vocali, sillabe e combinazioni di suoni, usando un'espirazione:

• La pioggia cominciò a gocciolare fuori dalla finestra: gocciola, gocciola, gocciola;
• La bambola Masha chiede di mangiare - A-aaa, ooooh;
• L'orso calpesta il cono: in alto, in alto, in alto;

Imparare brevi poesie

Le poesie in quartine di A. Barto sono ideali per praticare la corretta respirazione vocale. Durante la loro recitazione e memorizzazione è necessario monitorare la corretta coordinazione delle inspirazioni ed espirazioni effettuate dal bambino durante il tempo in cui pronuncia ciascuna strofa.

Giochi-esercizi che combinano un complesso di respirazione e ginnastica vocale

Pendolo

Il bambino sta dritto, i piedi alla larghezza delle spalle, le mani alzate, giunte. Inspira, poi inclina il corpo di lato e, mentre espira, dice: “Boommm”.

Autista

Il bambino sta dritto, con le gambe divaricate, le braccia tese in avanti, i pugni serrati. Dopo aver inspirato, il bambino inizia a ruotare i pugni l'uno attorno all'altro e, mentre espira, pronuncia il suono "r-r-r-r", imitando il suono di un motore che si avvia.

Petardo

I bambini sono in ginocchio, con le braccia lungo i fianchi. Dopo aver inspirato, allargano le braccia ai lati e poi, espirando, uniscono le braccia e battono le mani, dicendo ad alta voce "Clap!"

Questi esercizi devono essere eseguiti 4-8 volte, è meglio includerli in un complesso di esercizi fisici quotidiani.

Una persona che parla considera la sua capacità di parlare del tutto naturale, senza pensare che diversi importanti sistemi del corpo umano siano coinvolti in questo processo. Il sistema respiratorio garantisce la formazione e lo sviluppo dei suoni del linguaggio, che vengono successivamente convertiti in parole pronunciate da una persona.

Ecco perché i genitori dovrebbero prestare molta attenzione a stabilire una corretta respirazione del linguaggio nei bambini che stanno appena iniziando a parlare. Ciò contribuirà a evitare molti problemi con i disturbi del linguaggio in futuro.

Insegnante, specialista del centro di sviluppo infantile
Druzhinina Elena

Esercizi e giochi per sviluppare la respirazione vocale:

Natalia Paliichuk

Mi presento alla tua attenzione sussidi didattici mirati allo sviluppo della respirazione vocale.

Recentemente, molti bambini soffrono di disturbi del linguaggio. Hanno debolezza nella forza espiratoria e nella durata espirazione del parlato. Ecco perché, sviluppo della respirazione una delle prime e molto importanti fasi del lavoro correzionale con i bambini.

I bambini non sanno come usare razionalmente l'espirazione e la parola durante l'inspirazione, il che ha un effetto negativo sviluppo del linguaggio. I bambini che hanno un'inspirazione e un'espirazione indebolite tendono a parlare a bassa voce.

Formazione respirazione del parlato comporta la produzione di un flusso d'aria. La produzione di un flusso d'aria è considerata una delle condizioni necessarie e significative per la messa in scena suoni: i suoni vengono pronunciati durante la fase di espirazione.

Respiratorio sono necessari esercizi per rafforzare il flusso d'aria.

Bersaglio: formazione respirazione vocale attraverso giochi ed esercizi didattici

Compiti:

-contribuire ad aumentare il volume respiratorio;

-sviluppare la capacità di espirare dolcemente per lungo tempo e dirigere il flusso d'aria nella direzione desiderata;

Attiva il lavoro dei muscoli delle labbra.

1. "Soffia un fiocco di neve dal guanto"

2. "Soffia via la mosca dalla padella"

3. "Soffiare le foglie dal piatto"

4. "Metti una farfalla su un fiore"

5. "Nutri Krosh con le bacche"

6. "Aiuta la rana a raggiungere la foglia"

Pubblicazioni sull'argomento:

Questo manuale è abbastanza semplice da realizzare: serve cartone, carta colorata e fili, e risulta essere un'attività molto brillante e colorata per i bambini.

Cari colleghi! Voglio proporvi un manuale didattico fatto a mano “Polpi” per lo sviluppo della respirazione vocale. Beneficio.

Riepilogo di una lezione di gioco per lo sviluppo della respirazione vocale "Bunny" Attività di gioco “Coniglietto” Familiarizzare i bambini con i segni dell'inverno. "Fiocchi di neve" è un esercizio per sviluppare la respirazione vocale. Obiettivo: espandere la conoscenza.

Giochi per lo sviluppo della respirazione vocale "Carlson's Game" Gli esercizi di respirazione svolgono un ruolo importante nel sistema sanitario dei bambini in età prescolare. Vale la pena prestare attenzione ai bambini che sono spesso malati.

Giochi per sviluppare la respirazione vocale usando poesie La corretta respirazione vocale è la base energetica del sistema vocale. La respirazione influenza la pronuncia del suono, l’articolazione e la voce. Suggerito.

Correzione della respirazione del linguaggio nei bambini in età prescolare di 4-5 anni con 1-2 livelli di sviluppo del linguaggio (dall'esperienza lavorativa) Attualmente, viene prestata molta attenzione all'inizio precoce del lavoro correzionale con bambini con disturbi del linguaggio. I bambini in età prescolare hanno 4-5 anni.

Per formare una corretta respirazione in un bambino, dovresti formare un'espirazione corretta e regolare. Questo manuale didattico lo consentirà.

Sito web “La mamma può fare qualsiasi cosa!” raccolto 23 dei giochi più interessanti per lo sviluppo della respirazione vocale per i bambini età prescolare. Questi esercizi aiuteranno il tuo bambino a imparare a parlare in modo chiaro, fluido e bello.

A tutti noi piace il discorso melodico, fluido e bello. Per la sua formazione è necessaria una corretta respirazione vocale. È difficile per i bambini piccoli. I loro muscoli respiratori sono ancora poco sviluppati. I bambini tendono a parlare velocemente, a ingoiare la desinenza delle parole e a distorcere i suoni. Giochi ed esercizi per lo sviluppo della respirazione vocale aiuteranno tuo figlio a imparare a pronunciare correttamente i suoni, a regolare il volume e a fare una pausa tra le frasi.

Giochi per sviluppare la respirazione vocale

Canta con me!
Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - cantare i suoni vocalici A, O, U, I, E in un'espirazione.

Svolgimento del gioco: Innanzitutto l'insegnante invita i bambini a cantare con lui delle “canzoni”.

- Cantiamo qualche canzone. Ecco la prima canzone: “A-A-A!” Prendi più aria: inspira l'aria. La canzone dovrebbe essere lunga.

Durante il gioco, l'insegnante monitora la pronuncia chiara ed esagera l'articolazione dei suoni. Per prima cosa cantiamo i suoni A, U, gradualmente il numero di "canzoni" può essere aumentato.

- Ecco la seconda canzone: “U-U-U!” Adesso “O-O-O!”, “E-I-I!”, “EE-E-E!”

Puoi organizzare una gara tra bambini: vince chi canta più a lungo d'un fiato.

- Facciamo una gara: inizieremo a cantare tutti insieme, vincerà chi avrà la canzone più lunga.

Vola, farfalla!

Obiettivo: sviluppo di una lunga espirazione orale continua; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: 2-3 farfalle di carta brillante.

Avanzamento del gioco: prima di iniziare la lezione, lega un filo lungo 20-40 cm a ciascuna farfalla, attacca i fili alla corda ad una certa distanza l'uno dall'altro. Tirare la corda in modo che le farfalle pendano all’altezza del viso del bambino in piedi.

L'insegnante mostra le farfalle al bambino e lo invita a giocare con loro.

- Guarda quanto sono belle le farfalle colorate! Vediamo se riescono a volare.
L'insegnante soffia sulle farfalle.
- Guarda, stanno volando! Com'è vivo! Ora prova a soffiare. Quale farfalla volerà più lontano?

Il bambino si avvicina alle farfalle e ci soffia sopra. È necessario assicurarsi che il bambino stia dritto, non alzi le spalle durante l'espirazione, soffiava con una sola espirazione, senza far entrare aria, non gonfiò le guance, ma spinse leggermente le labbra in avanti.

Puoi soffiare per non più di 10 secondi con pause per evitare vertigini.

Bolla

Attrezzatura: una bottiglia con soluzione di sapone, un telaio per soffiare bolle, cannucce di vari diametri - cocktail, carta spessa, bottiglia di plastica con il fondo tagliato.

Come giocare: Gioca a Bolle di sapone con tuo figlio: prima l'insegnante fa le bolle, il bambino le osserva e le cattura. Quindi incoraggia tuo figlio a soffiare le bolle da solo. Va notato che soffiare bolle di sapone è spesso un compito piuttosto difficile per i bambini. Cerca di aiutare tuo figlio: seleziona diversi telai e tubi in modo che il bambino possa provare a scegliere quale è più facile per ottenere il risultato. Puoi preparare il tuo liquido per le bolle di sapone: aggiungi un po' di detersivo per piatti e zucchero all'acqua. Non dimenticare di monitorare la sicurezza del bambino: non permettergli di provare o bere il liquido.

Suoni intorno a noi
Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - cantare i suoni vocalici A, O, U, Y in un'espirazione.

Svolgimento del gioco: L'insegnante invita i bambini a fare questo gioco.

– Nel mondo che ci circonda sentiamo una varietà di suoni. Come piange un bambino? “A-A-A!” Come fa un orsetto a sospirare quando gli fa male il dente? "OOO!" L’aereo nel cielo canticchia: “U-U-U!” E il battello a vapore sul fiume canticchia: “Y-Y-Y”! Ripeti dopo di me.

L'insegnante attira l'attenzione dei bambini sul fatto che ogni suono dovrebbe essere pronunciato a lungo, durante un'espirazione.

Canzone del vento

Obiettivo: sviluppo di un'espirazione forte e regolare; attivazione dei muscoli labiali.

Equipaggiamento: campana cinese per la canzone del vento.

Come si gioca: appendi il campanello a una distanza comoda per il bambino (a livello del viso di un bambino in piedi) e offriti di soffiarci sopra. Presta attenzione a quanto è melodico il suono. Quindi suggerisci di soffiare più forte: il suono è diventato più forte.

Le ragazze cantano

Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - cantare in un'espirazione la vocale suona A, O, U, I, così come combinazioni di due vocali - AU, UA, OU, OI, IA, ecc.

Attrezzatura: immagini raffiguranti ragazze che cantano: l'articolazione quando si pronunciano i suoni vocalici A, O, U, I è chiaramente raffigurata.

Progresso del gioco: prepara le immagini raffiguranti i volti delle ragazze che cantano. Tali immagini sono facili da disegnare, la condizione principale è che l'articolazione sia chiaramente disegnata.

Possono partecipare al gioco 2-4 bambini. Per prima cosa, l'insegnante mostra ai bambini le immagini di ragazze che cantano e chiede loro di indovinare quale ragazza canta quale suono. Quindi distribuisce un'immagine alla volta e si offre di cantare lo stesso suono.

Successivamente si organizza un gioco generale: i bambini si mettono in fila, tenendo in mano il loro disegno, e quello indicato dall'insegnante canta.

- Ora canteremo una canzone comune. Quello che indico con il bastone canterà. Cerca di mantenere le canzoni lunghe.

La fase successiva del gioco è cantare combinazioni di due suoni vocalici. L'insegnante si offre di ripetere dopo di lui le seguenti canzoni:

- Cantiamo qualche canzone. Ecco la prima canzone: “A-A-A-U-U-U!” Prendi più aria: la canzone dovrebbe risultare lunga. Ed ecco la seconda canzone: “U-U-U-A-A-A!”

A poco a poco, il numero e le variazioni delle “canzoni” possono essere aumentati. Lo stesso gioco viene poi ripetuto utilizzando immagini di ragazze che cantano. L'insegnante mette due immagini una accanto all'altra: la ragazza canta I, la ragazza canta A, e chiede loro di indovinare quale canzone stanno cantando le ragazze - IA - e di ripeterla. Questo gioco dovrebbe essere prima giocato individualmente. Le combinazioni di coppie di suoni vocalici possono essere molto diverse.

Fischi

Obiettivo: sviluppo di un'espirazione forte e regolare; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: fischietti per bambini in ceramica, legno o plastica a forma di vari uccelli e animali.

Svolgimento del gioco: Prima di iniziare la lezione, dovresti preparare i fischietti. Fischiate ai bambini e invitateli a soffiarci addosso.

- Guarda quanto sono belli i tuoi fischietti! Masha ha un uccello e Vanya ha un cervo. Facciamo un concerto nella foresta: ciascuno degli animali e degli uccelli canta la propria canzone!

Il gioco può essere ripetuto più volte. Assicurarsi che i bambini soffino senza sforzarsi o stancarsi eccessivamente. Il gioco può essere giocato individualmente o in gruppo di bambini.

Brezza

Attrezzatura: pennacchi di carta (scope).

Come giocare: Prima di iniziare il gioco, devi preparare le scope. Per fare ciò, attacca delle strisce di carta colorata al bastoncino di legno. Puoi usare della carta velina sottile o una decorazione per l'albero di Natale “a pioggia”.

L'insegnante si offre di giocare con una scopa. Mostra come soffiare su strisce di carta, quindi si offre di soffiare sul bambino.

- Immagina che questo sia un albero magico. Soffiava la brezza e le foglie frusciavano sull'albero! Come questo! Adesso soffi!

Il gioco può essere giocato individualmente o in gruppo di bambini. Nel secondo caso i bambini soffiano contemporaneamente sulle scope.

Sgonfiare il palloncino

Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - pronuncia prolungata del suono consonante F durante un'espirazione.

Come si gioca: Invita i bambini a giocare a questo gioco: in piedi sul tappeto, allarga le braccia ai lati: ottieni una palla, quindi pronuncia a lungo il suono F, portando allo stesso tempo le mani davanti a tu - la palla si sgonfia. Alla fine abbracciati per le spalle: il palloncino si è sgonfiato.

- Giochiamo a biglie! Allarga le braccia ai lati - così! Ecco quanto sono diventate grandi le palline. All'improvviso nel palloncino è comparso un piccolo foro e ha cominciato a sgonfiarsi... Dal palloncino esce aria: F-F-F! Il palloncino è sgonfio!

Ricordare ai bambini di inspirare più aria mentre il palloncino è gonfiato, quindi espirarlo gradualmente in modo fluido, emettendo il suono F. Non aspirare aria.

Serpente

Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - pronuncia prolungata del suono consonante Sh durante un'espirazione.

Come si gioca: invita i bambini a giocare con i serpenti. La partita si gioca sul tappeto.

- Giochiamo ai serpenti! I serpenti sono usciti dalle loro tane e si crogiolano al sole. I serpenti sibilano: “SH-SH-SH!”

Ricorda ai bambini di fare un respiro profondo e sibilare a lungo. Durante la pronuncia prolungata del suono Ш non è possibile inspirare aria.

Sta nevicando!

Obiettivo: formazione di un'espirazione lunga e regolare; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: pezzi di cotone idrofilo.

Svolgimento del gioco: L'insegnante dispone sul tavolo dei pezzi di cotone idrofilo e ricorda ai bambini l'inverno.

- Immagina che sia inverno adesso. Fuori cade la neve. Soffiamo sui fiocchi di neve!

Un adulto mostra come soffiare sul cotone idrofilo, ripetono i bambini. Poi tutti sollevano il batuffolo di cotone e il gioco si ripete ancora.

Pompa

Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - pronuncia prolungata del suono consonante C durante un'espirazione.

Come giocare: invita i bambini a giocare con le pompe. Il gioco si svolge sul pavimento ed è accompagnato da movimenti che simulano il gonfiaggio di una ruota mediante una pompa.

– A chi di voi piace andare in bicicletta? E in macchina? Tutti lo adorano. Ma a volte le ruote delle auto e delle biciclette si forano e si sgonfiano. Prendiamo le pompe e gonfiamo le gomme, così! “S-S-S” – le pompe funzionano!

L'insegnante mostra i movimenti della pompa e spiega che dovresti inspirare più aria mentre la pompa è in funzione, quindi espirarla gradualmente e dolcemente, pronunciando il suono C. Non puoi inspirare aria mentre pronunci il suono. La pompa può continuare a funzionare dopo una pausa quando il bambino fa un altro respiro. È necessario assicurarsi che i bambini non si sforzino eccessivamente durante il gioco.

Canzone divertente

Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - pronunciare più sillabe identiche durante un'espirazione - LA-LA.

Attrezzatura: bambola o matrioska.

Come si gioca: Invita i bambini a cantare una canzone divertente con la bambola.

– Oggi è venuta a trovarci la bambola Katya. La bambola balla e canta una canzone: “LA-LA-LA! LA-LA-LA!” Cantiamo insieme a Katya!

Mentre canti, assicurati che i bambini pronuncino tre sillabe di seguito durante un'espirazione. A poco a poco, puoi imparare a cantare canzoni più lunghe con un'espirazione: 6-9 sillabe di seguito. Assicurati che i bambini non siano troppo stanchi.

Palloncino

Obiettivo: sviluppo di un'espirazione orale forte e regolare; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: un normale palloncino appeso a un filo; pallone a gas.

Come si gioca: appendi il palloncino all'altezza del viso del bambino. Soffia sul palloncino in modo che voli alto, quindi offriti di soffiare sul bambino.
Più che possibile opzione difficile Giochi. Lancia il palloncino. Invita tuo figlio a soffiare più volte sulla palla in modo che non cada a terra più a lungo.

- Soffiamo sulla palla perché non cada. Come questo! Più forte!

Puoi giocare con un palloncino pieno di gas. In questo caso la palla è legata ad una sedia o qualcosa sul pavimento (è consigliabile che la corda rimanga lunga). Devi soffiare sulla palla in modo che voli il più avanti possibile.

Se il gioco si svolge in gruppo, puoi organizzare una competizione: due bambini (o piccole squadre) stanno uno di fronte all'altro di fronte alla palla (la distanza dalla palla è 50-60 cm) e iniziano a soffiare contemporaneamente. Il vincitore è colui che è riuscito a mandare la palla nel territorio opposto (puoi dividere il territorio usando un nastro o una corda).

Viaggio divertente

Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - pronunciare più sillabe identiche durante un'espirazione - BI-BI, TU-TU.

Progresso del gioco: proporre ai bambini un gioco attivo.

– Chi di voi ama viaggiare? Alzi le mani chi viaggiava in macchina. Ora alzi la mano chi ha viaggiato sul treno. Giochiamo alle macchine: l'auto guida e emette il segnale acustico "BEE-BEE!" E ora trasformiamoci in treni: "TU-TU!"

Mostra come guida l'auto: cammina per la stanza, girando il volante immaginario. Immaginando un treno, ruota le braccia piegate ai gomiti in avanti e indietro.

Assicurati che i bambini pronuncino due sillabe di seguito durante un'espirazione. A poco a poco, puoi imparare a pronunciare più sillabe in un'unica espirazione: BI-BI-BI! TU-TU-TU-TU! Assicurati che i bambini non siano troppo stanchi.

Girandola

Attrezzatura: giocattolo rotante.

Come giocare: prima di iniziare il gioco, prepara un giocattolo rotante. Puoi realizzarlo tu stesso utilizzando carta e un bastoncino di legno.

Mostra a tuo figlio il fidget spinner. Per strada, dimostra come inizia a girare quando soffia il vento. Quindi offriti di soffiarci sopra tu stesso:

- Facciamo un vento: soffiamo sul giradischi. Ecco come è andata a finire! Soffia ancora più forte e lo spinner girerà più velocemente.

Il gioco può essere giocato individualmente o in gruppo di bambini.

Rotola, matita!

Obiettivo: sviluppo di un'espirazione lunga e regolare; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: matite con superficie liscia o rigata.

Svolgimento del gioco: Il bambino è seduto al tavolo. Posiziona una matita sul tavolo a una distanza di 20 cm dal bambino. Innanzitutto, l'adulto mostra come soffiare con forza su una matita in modo che rotoli verso l'estremità opposta del tavolo. Quindi invita il bambino a soffiare sulla matita. Il secondo partecipante al gioco prende la matita all'estremità opposta del tavolo. Puoi continuare il gioco sedendoti uno di fronte all'altro e facendo rotolare la matita dell'altro da un'estremità all'altra del tavolo.

Quando organizzi un gioco in gruppo, puoi organizzare una competizione: due bambini si siedono al tavolo con le matite davanti a loro. Puoi soffiare sulla matita solo una volta. Vince quello la cui matita rotola più lontano.

Gli uccelli stanno parlando

Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - pronunciare più sillabe identiche o diverse su un'espirazione - KO-KO-KO, KU-KU, QUACK-QUACK-QUACK, KU-KA-RE-KU, CHIK-CHIRK.

Come si gioca: invita i bambini a giocare agli uccelli.

- Giochiamo agli uccellini. Gli uccelli si incontrarono in una radura e iniziarono a parlare. "KO-KO-KO", dice il pollo. “KOO-KOO! KOOKU!” - urla il cuculo. “QACK-QACK-QACK!” - l'anatra starnazza. “KOO-KA-RE-KOO!” - il gallo canta. “CHIK-CHIRIK”, cinguetta il passerotto.

Incoraggia i bambini a ripetere il “discorso” degli uccelli dopo di te. Quando pronunci le onomatopee, assicurati che i bambini le pronuncino in un'unica espirazione, senza inspirare aria.

Bulki

Obiettivo: sviluppo di una forte espirazione orale; imparare a soffiare attraverso una cannuccia; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: bicchiere d'acqua, cannucce da cocktail di diverso diametro.

Come giocare: metti una cannuccia da cocktail in un bicchiere mezzo pieno d'acqua e soffiaci dentro: le bolle saliranno in superficie con un forte gorgoglio. Quindi dai il tubo al bambino e chiedigli di soffiare.

- Facciamo dei panini divertenti! Prendi una cannuccia e soffia in un bicchiere d'acqua. Se soffi debolmente, ottieni piccoli gorgoglii. E se soffi troppo forte, arriva un'intera tempesta! Creiamo una tempesta!

Osservando la “tempesta” nell'acqua, puoi facilmente stimare la forza dell'espirazione e la sua durata. All'inizio delle lezioni il diametro del tubo dovrebbe essere di 5-6 mm, successivamente si possono usare tubi più sottili.

Molti bambini che sono abituati a bere il succo dai sacchetti con una cannuccia non capiscono immediatamente cosa è loro richiesto e possono iniziare a bere acqua (quindi è meglio usare acqua potabile purificata per ogni evenienza). In questo caso suggeriamo innanzitutto di soffiare attraverso il tubo su un batuffolo di cotone posato sul tavolo o sul palmo della mano per sentire l'aria che esce dal tubo.

Un altro possibile problema è che il bambino possa mordere e masticare il tubo morbido o piegarlo. In questo caso, puoi utilizzare il corpo di una penna a elio, un tubo trasparente di plastica dura.

Inoltre, il bambino può, tenendo il tubo tra le labbra, espirare l'aria attraverso il naso. In questo caso, dovresti pizzicare delicatamente il naso del bambino con le dita e offrirti di soffiare di nuovo.

Cresci, schiuma!

Obiettivo: sviluppo di una forte espirazione orale; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: bicchiere d'acqua, cannucce da cocktail di diverso diametro, detersivo per piatti.

Svolgimento del gioco: Questo gioco può essere proposto al bambino dopo che avrà imparato a soffiare bene con una cannuccia in un bicchiere d'acqua (non beve acqua, non piega la cannuccia). Aggiungi un po 'di detersivo per piatti all'acqua, quindi prendi una cannuccia e soffia nell'acqua: con un forte gorgoglio, una nuvola di bolle iridescenti crescerà davanti agli occhi del bambino. Quindi offriti di soffiare sul bambino. Quando c'è molta schiuma, puoi soffiarci sopra.

- Adesso farò l'hocus pocus! Prendo il detersivo per i piatti e lo metto nell'acqua... Ora lo mescolo - ary-bar-top-top-top! Prendo il tubo e soffio. Guarda cosa è successo! Questa è una schiuma di bollicine piccole e grandi! Ora prova a soffiare.

Dopo che i bambini hanno imparato ad agire correttamente nelle lezioni individuali - soffiando nelle cannucce, senza versare acqua, ecc., Puoi condurre una lezione del genere in gruppo.

Compleanno

Obiettivo: sviluppo di un'espirazione orale forte, lunga e regolare; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: marshmallow o marshmallow ricoperti di cioccolato; piccole candeline per torte; Orsacchiotto di peluche.

Come giocare: prepara marshmallow o marshmallow ricoperti di cioccolato e attacca una o più candele natalizie: oggi è il compleanno dell'orso. Insieme a tuo figlio, apparecchia la tavola usando piatti giocattolo, invita gli ospiti: un coniglio e una bambola e canta una canzone per l'orso. Quindi portate cerimoniosamente la “torta di compleanno” con una candela accesa.

Oggi è il compleanno dell'orso. Ha uno (o più) anni. Congratuliamoci con l'orso! Ecco una torta di compleanno: aiuta l'orso a spegnere le candeline.

Quando il bambino spegne la candela, assicurati che l'espirazione sia lunga, forte e regolare. Spiega al bambino che ha diversi tentativi, in ognuno dei quali può soffiare solo una volta. Se la candela non si spegne, inseriamo nuovamente aria nella cassa e riproviamo.

Molti bambini, quando espirano correttamente, non riescono a dirigere correttamente il flusso d'aria espirata: passa accanto alla fiamma della candela. In questo caso è utile per chiarezza suggerire di soffiare in una pipa ricavata da un foglio di carta spessa (diametro 3-4 cm), perché Usando il tubo, puoi controllare la direzione dell'aria espirata.

Per prima cosa posiziona la candela ad una distanza di circa 30 cm dal bambino. A poco a poco, la distanza dal bambino alla candela può essere aumentata a 40-50 cm Spiega al bambino che non dovresti avvicinarti troppo alla candela.

Per i giochi successivi con lo spegnimento della fiamma, seleziona candele con una base stabile o in piedi su un candeliere affidabile. Puoi inventare una trama diversa per il gioco o semplicemente offrirti di spegnere il fuoco. Per motivi di sicurezza, questo gioco si gioca individualmente. È necessario avvertire il bambino che la candela non deve essere toccata o rovesciata.

Fai esplodere il giocattolo!

Obiettivo: sviluppo di un'espirazione forte e regolare; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: vari piccoli giocattoli gonfiabili; Palloncini.

Svolgimento del gioco: L'insegnante distribuisce ai bambini giocattoli gonfiabili di gomma ben lavati e si offre di gonfiarli. Dovresti soffiare inspirando aria attraverso il naso ed espirandola lentamente attraverso la bocca nel foro del giocattolo.

- Guarda, i nostri giocattoli sono molto malati - magri, senza pancia... Come possiamo giocare con loro? Gonfiamo i giocattoli in modo che diventino di nuovo paffuti, sani e allegri!

Chi gonfia il giocattolo può giocarci.

Questo compito richiede una forte espirazione formata. Inoltre, è necessario insegnare ai bambini come tenere correttamente i giocattoli in modo che l'aria non fuoriesca da essi. Offri questo gioco solo dopo che si è già formata un'espirazione forte e regolare.

Nelle lezioni successive puoi offrirti di gonfiare i palloncini, il che è ancora più difficile. Se il bambino non può farlo, non insistere.

Bandiera di carta

Obiettivo: sviluppo di un'espirazione continua forte e regolare; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: strisce di carta sottile colorata (dimensioni: 15x2,5 cm).

Come si gioca: Prima di iniziare la lezione preparare delle strisce di carta. Mostra ai bambini come soffiare sulla striscia tenendola contro il labbro inferiore (tenendo la striscia con il pollice e l'indice).

Natalia Černikova

Manuali fatti a mano da materiali di scarto. Può essere utilizzato quando si lavora con bambini in età prescolare.

Corretto respiro– la chiave del successo nel padroneggiare la pronuncia corretta dei suoni. Il tema della formazione del diritto respirazione del parlato rilevante nel nostro tempo.

Creiamo un flusso d'aria con i bambini utilizzando vari aiuti per l'insegnamento. Alcuni benefici sono assistenti nello studio di argomenti lessicali.

Quando studi Temi "Estate", Puoi invitare i bambini a giocare con le farfalle. Tutti devono soffiare sulla farfalla in modo che ruoti nell'aria. È conveniente prendere la farfalla per l'anello, mettendola al dito. Per realizzare queste farfalle avevamo bisogno di carta ondulata, nastro adesivo, forbici, carte di caramelle (meglio se di stagnola), spaghi, anelli.

Da carta ondulata Ho realizzato le ali, ho attorcigliato il busto e la testa da un involucro di caramelle e le ho attaccate alle ali.

Ho preso una bottiglia di medicina (queste erano gocce per il naso che cola)

Tolse il tappo e tirò fuori l'anello. È molto conveniente per le dimensioni delle dita dei bambini.

Ho allegato il filo, le farfalle sono pronte.

Quindi, ad esempio, quando studi Temi "Verdure" Puoi invitare i bambini a guardare prima le verdure piantate nell'orto, nominarle e poi soffiare sulle piume delle cipolle e sulle cime delle carote e delle rape. Per la fabbricazione di benefici Avevo bisogno di una scatola di biscotti vuota, di pellicola autoadesiva, di immagini di verdure, di tovaglioli di viscosa, di carta colorata. Le foglie delle verdure si sono rivelate di consistenza diversa.

È necessario insegnare ai bambini il corretto respirazione. L'insegnante insegna che devi prima inspirare attraverso il naso, quindi espirare con forza attraverso la bocca in modo che le foglie delle verdure si muovano.

Ora, durante l'inverno, usiamo anche i giochi respiro. Per questo usiamo esercizio “Soffia un fiocco di neve dal guanto”.

Per la fabbricazione di benefici avevamo bisogno di pannelli per il controsoffitto, forbici, pellicola autoadesiva, nastro adesivo, spaghi, un foglio di carta bianca per fotocopie.

Ho ritagliato i guanti dai pannelli del controsoffitto secondo il modello, li ho ricoperti con pellicola autoadesiva, ho realizzato dei fiocchi di neve con carta bianca e li ho attaccati al guanto con un filo. Il manuale è pronto.

Dobbiamo provarlo nelle partite con respirazione.