Dhow uchun material. Uslubiy tavsiyalar va ishlanmalar. Bolalar bog'chasida didaktik materialning ahamiyati

Bolalar bog'chasi har bir bolaning hayotida juda muhim rol o'ynaydi - bu erda ijtimoiy moslashuv boshlanadi, xarakter va didning asoslari qo'yiladi va birinchi bilimlar olinadi. Dastlab, har bir bolaning yangi muhitga va tengdoshlariga ko'nikishi qiyin.

Bolalar bog'chasini jihozlashda nimani e'tiborga olish kerak

Shuning uchun bolalar bog'chasini jihozlashga alohida e'tibor qaratish lozim. Chaqaloqni o'rab turgan muhit uning har tomonlama rivojlanishiga hissa qo'shishi kerak. Onlayn do'konimizda siz bolalar bog'chasi uchun hamma narsani eng arzon narxda topasiz. Biz ishlab chiqaruvchidan yuqori sifatli mebel va jihozlarni taklif etamiz.

Shuningdek, siz Moskvada bizdan yig'ish va yetkazib berish xizmatlariga buyurtma berishingiz mumkin. Bolalar bog'chasi jihozlari bolalar uchun butun kunni zavq bilan o'tkazishlari mumkin bo'lgan eng qulay sharoitlarni yaratishi kerak. Paketda ko'plab mebel, o'yin va o'quv jihozlari bo'lishi kerak.

Majburiy quyidagilar:

• didaktik turdagi o'yinchoqlar - ular bolaning nozik motorli ko'nikmalarini va mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga yordam beradi;
• dizaynerlar;
• yog'ochdan yasalgan elementlar ekologik xavfsiz va bolalar uchun mutlaqo zararsizdir;
• musiqiy mavzular - eshitish vositasini rivojlantirishga yordam berish.

Moslashuv davrida bolalar bilan foydalanish tavsiya etiladi bolalar bog'chasi Maqsad: Bolalarning yotish, o'tirish va yurish holatida samarali vosita faoliyati uchun o'yin sharoitlarini yaratish. Vazifa: Ta'limiy: Bolalarning asosiy harakatlarni bajarish va turli xil pozalar va harakatlarda muvozanatni saqlash qobiliyatini yaxshilash. Rivojlantiruvchi: elkama-kamar, qo`l, qorin, orqa mushaklarini rivojlantirish, harakatlarni muvofiqlashtirish. Tuzatish va profilaktika: oldini olish ...

Maqsad: Bolalarning kosmos haqidagi bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish turli manbalar. Kosmosda ko'plab yulduzlar borligini tushunishga keltiring, Quyosh ham yulduzdir. “Yulduz turkumi” tushunchasini kiriting. Bolalarning kun va tunning o'zgarishi haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Shakl to'g'ri pozitsiya, bolalarning ruhiy salomatligiga hissa qo'shish, o'ziga ishonchni, ularning go'zalligi va nafosatini tarbiyalash.

Maqsad: arqon ostida cho'kkalab o'tirishni o'rganing. Chiziqlar ustidan sakrashni kuchaytirish "Ayraga kirish" ochiq o'yinida kuchni rivojlantirish Jismoniy tarbiya bilan shug'ullanish istagini rivojlantirish. Hissiy va hissiy sohani rivojlantirishga yordam bering Materiallar: echki niqobi, chaqaloq echki timsollari, qisqa arqonlar (10 dona), uzun arqon, stendlar (2 dona), qum qoplari (har bir bola uchun), doira Bolalar bog'chasida jismoniy tarbiya mashg'ulotlarining borishi ...

Maqsad: - bolalarni tizzalab, qo'llariga suyanib, uchta kamon ostida emaklashga o'rgatish; - maktabgacha yoshdagi bolalarni cheklangan tekislikda yurish, yo'ldan keyin yurish qobiliyatiga o'rgatish; - yumshoq qo'ngan holda ob'ekt ustidan sakrashni mahkamlang; - "Quyon va bo'ri" o'yinida epchillikni, reaktsiya tezligini, tasavvurni, dam olish paytida o'zgarish qobiliyatini, mashq paytida nafas olish kuchini rivojlantirish ...

Maqsad: - to'pni boshqarish, emaklash va baland ob'ektlar ustidan qadam tashlash bo'yicha olingan ko'nikmalarni mustahkamlash; ikki ustunda shakllantirish; — maktabgacha yoshdagi bolalarda asosiy mashqlarda tezlik, chaqqonlik va chidamlilikni rivojlantirish; - muvofiqlashtirishni, moslashuvchanlikni, e'tiborni, ko'rishni rivojlantirish; - yurak-qon tomir tizimini, qo'l, oyoq, dumba mushaklarini mustahkamlash; - sport bilan shug'ullanish va sog'lom bo'lish istagini tarbiyalash. Uskunalar: skameykalar, 16 to'p, "tunnel", ...

Jismoniy tarbiya darslarining dastur mazmuni: Gimnastika o`rindig`ida yurish, kamar ostida o`ng va chap tomonlar bilan ko`tarilish mashqlari. Ikki oyoqda sakrash, oldinga siljish, halqadan halqaga, bo'rtiqdan aylanaga qadam - tekis geometrik shakllar - doira, to'rtburchak, uchburchak, kvadrat. 5 ichida ballni tuzating, nomi geometrik shakllar; harakatlanayotganda yugurish mashqi...

Maqsad: - bolalarni gimnastika skameykasida yurish va ko'kragini oldinga qarab kamar ostida emaklashga o'rgatish; - "Quyosh va yomg'ir" motorli o'yinida harakatlarni muvofiqlashtirishni, skameykada yurish paytida muvozanat hissini, kosmosda harakat qilish va bir-biriga to'qnashmasdan tez yugurish qobiliyatini rivojlantirish; - qiziqarli, do'stona muhit yaratish orqali maktabgacha yoshdagi bolalarda jismoniy faollikni rivojlantirishga ko'maklashish; - o'stirish…

Maqsad: - bolalarning halqadan halqaga sakrash qobiliyatini mustahkamlash; — maktabgacha yoshdagi bolalarni gimnastika skameykasida qo‘llarida predmetlar bilan yurishda mashq qilish; — Tunnelga sudralib o‘tish qobiliyatini mustahkamlash; — to'pni spiralda aylantirishda harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; — Yugurish tezligini, chaqqonligini, chidamliligini, nozik va qo‘pol motorikasini, nutqini, xotirasini rivojlantirish; - Jamoa birligi hissini, yordam berish istagini tarbiyalang ...

Dastur mazmuni: - turli xil ishlarni bajarishda bolalarning motor faolligini rivojlantirish jismoniy mashqlar va ob'ektlar bilan harakatlarni o'ynash; - o'yin mashqlariga qiziqish va ularda qatnashish, kattalar va boshqa bolalar bilan birgalikda o'yin harakatlarini bajarish istagini uyg'otish; - do'stona munosabatni rivojlantirish. Inventarizatsiya: daraxtlar; Bolalar soniga ko'ra "qor to'plari" (plastik to'plar); katta qog'oz qor parchalari; " Qor Kolobok"(to'p qoplangan ...

Maqsad: Bolalarni o'z sog'lig'i uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga o'rgatish, bolalarda asoslarni shakllantirish sog'lom tasvir hayot. Sovuqni, tekis oyoqlarni va yomon holatni oldini oling. Maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy va jismoniy salomatligini mustahkamlash. Qattiqlashtiruvchi protseduralar bilan shug'ullanish istagini shakllantirish, ularning inson tanasiga ijobiy ta'siri haqida tasavvur hosil qilish. Bolalarning yovvoyi hayvonlarning qishlashi va sovuq mavsumga moslashishi haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Rivojlanish…

Uslubiy ishlanmalar. Ushbu bo'limda siz portal sayti ishtirokchilarining turli uslubiy ishlari, ota-onalar va o'qituvchilar uchun maslahatlar va tavsiyalar, materiallarni topasiz. tematik rejalashtirish va maktabgacha ta’lim muassasalarida o‘quv-tarbiya jarayonlarini nazorat qilishni tashkil etish, attestatsiyadan o‘tkazish bo‘yicha ishlar namunalari.

• Dasturlar. Ta'lim, ishchi, variativ, qo'shimcha ta'lim
• Musiqa va xoreografiya. Maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqiy rivojlanishi, musiqa direktorlari uchun materiallar
• Bolalar bog'chasi va maktab o'rtasidagi uzluksizlik. Maktabgacha ta'lim muassasasi va maktab o'rtasidagi o'zaro munosabatlar
• Raqobat qoidalari. Maktabgacha ta'lim muassasalarida tanlov tadbirlarini o'tkazish to'g'risidagi nizom namunalari

33218 tadan 1-10 gacha boʻlgan nashrlar koʻrsatilmoqda.
Barcha bo'limlar | Ko'rsatmalar va rivojlanish

O'qituvchilar uchun maslahat "Keksa maktabgacha yoshdagi bolalar qo'lida nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish diagnostikasi" Rivojlanish diagnostikasi nozik vosita qobiliyatlari katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning qo'llari. Maqsad diagnostika: katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning qo'llarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish darajasini aniqlash. Diagnostika vazifalari bir nechtadan iborat bloklar: blok 1 : harakatlarni muvofiqlashtirish uchun mashqlar; blok 2 : raqamlarni takrorlash...

AKSIYA - "QUSHLARNI QISHDA BO'LING!" Kattaroq aralash yosh guruhi "Oltin baliq" O'qituvchi: Tretyakova Svetlana Nikolaevna Maqsad Aksiya: qishlash qushlariga sovuq davrda omon qolishga yordam berish, bolalar va ota-onalarning e'tiborini tukli do'stlarining taqdiriga jalb qilish. Guruhimizda "Oltin baliq" Bilan...

Uslubiy tavsiyalar va ishlanmalar - Katta yoshdagi bolalar bilan o'quv jarayonida muzey pedagogikasidan foydalanish

“Bolalar bilan ta’lim jarayonida muzey pedagogikasidan foydalanish...” nashri Muzey pedagogikasidan foydalanish ta'lim jarayoni 5-6 yoshli bolalar bilan katta guruh 8-son "Rowanushka" Loyihaning dolzarbligi Shakl to'g'ri munosabat Tabiatga yaqinlashishni inson voyaga yetishidan ancha oldin boshlash kerak.Bu maktabgacha yoshdagi bolalik davrida...

"MAAM-rasmlar" rasmlar kutubxonasi

“Teatrizatsiya - bu sehrli olam bo'lib, unda bola o'ynab quvonadi, o'ynab esa atrofni o'rganadi. » O.P.Radinova teatri ajoyib dunyo. Atrofdagi hayotni tushunishni zo'rg'a o'rgangan kichkina bola ham sincap yoki quyon qanday sakrashini bajonidil namoyish etadi ...

O'qituvchilar uchun maslahat "Iqtidorli bolalar - iste'dodli!""Iqtidorli bolalar - iste'dodli!" Iste'dod - bu insonning kuchiga ega bo'lgan sovg'a; daho - bu insonning o'zida hukmronlik qiladigan sovg'adir. (Jeyms Rassel Louell) Hozirgi kunda kreativ, faol odamlarga ehtiyoj bor, ular o'zgacha fikr yurita oladigan va muammolarni hal qila oladi...

"Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun moliyaviy savodxonlik" o'qituvchilari uchun seminar O'qituvchilar uchun seminar "Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun moliyaviy savodxonlik" Seminarning MAQSADI: o'qituvchilarning moliyaviy savodxonligini oshirish. MAQSADLAR: 1.Moliyaviy savodxonlikning ahamiyati haqidagi bilimlarni kengaytirish; o‘qituvchilarning iqtisod va moliya fanlari bo‘yicha bilimlarini yangilash va kengaytirish...

Uslubiy tavsiyalar va ishlanmalar - Pedagogik vaziyat maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarni tashxislash vositasi sifatida.

Pedagogik vaziyatlar sifatida ishlatiladi samarali vosita diagnostika uchun, chunki ular bola mustaqil ravishda yoki kattalar yordamida hal qiladigan muammoni o'z ichiga oladi. Pedagogik vaziyatlar bolalarning faolligi va muloqoti uchun shart-sharoit yaratadi, bu erda ...

Maqsadlar: rivojlanish kognitiv jarayonlar; Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish va harakatlarni muvofiqlashtirish; Guruhni birlashtirish va hissiy stressni bartaraf etish. Uskunalar Iplardagi qog'oz qor to'plari; qor parchasi tasvirlangan qog'oz varaqlari; paxta kurtaklari; ko'k gouash bo'yoqlari ...

O'qituvchilar uchun seminar "O'qituvchilar va talabalarning ota-onalari o'rtasidagi aloqa" Maqsad: maktabgacha tarbiyachilarning o'quvchilarning oilalari bilan o'zaro munosabatlari masalalarida kasbiy mahorat darajasini oshirish. Reja: 1. Kirish (katta o‘qituvchining “O‘qituvchining o‘quvchilarning ota-onalari bilan birgalikdagi ishini tashkil etish” nutqi. 2. O‘qituvchilar va...

O'qituvchilar uchun maslahat "Maktabgacha yoshdagi bolalarni o'z ona yurtlari madaniyati bilan tanishtirish" Maktabgacha yoshdagi bolalarni o'z ona shahri bilan tanishtirishdan asosiy maqsad bolada o'zi yashayotgan joyga g'urur, hurmat va muhabbat tuyg'ularini shakllantirishdir. Bolalarga tarixiy faktlar, ular yashayotgan hudud tabiati, sanoat haqida ma’lumotlar beriladi. Ota-onalarga...

Ishlaringizni qo'shing

Bolalar bog'chasi xodimlari uchun uslubiy cho'chqachilik banki. Sizning materialingiz ham ushbu bo'limga kiritilganligiga ishonch hosil qilish uchun nashr qilayotganda, bo'limni belgilang " uslubiy ishlanmalar ". Keyin, siz qo'shimcha bo'limlarni tanlashingiz mumkin.

Olesya Shishkina

"Taktil sumkalar"

Maqsad: barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini o'rgatish, nutq qobiliyatlarini o'z vaqtida rivojlantirishni rag'batlantiradi.

Har "kvadrat" Men uni qalin matodan tikdim. Bu ichida turli xil raqamlar bo'lgan yostiq. (Men ularni qo'ydim bolalar uchun kichik shovqinlar). Bir xil narsalarga ega bo'lgan juft sumkalar bo'lishi kerak. "Juft toping". Bola his qiladi "kvadrat" va unga turmush o'rtog'ini topadi, u paypaslagan narsasini nomlay oladi.

"Sehrli tayoqchalar"

Maqsad: rivojlanish mantiqiy fikrlash, diqqat, xotira, nozik vosita qobiliyatlari.

Juda ma'lumotli bolalar uchun ta'lim o'yin.

Geometrik figuralar haqidagi bilimlarni aniqlaymiz, miqdoriy va tartibli sanashda mashq qilamiz, figuralarni o‘lchamiga ko‘ra solishtiramiz, geometrik figuralar va buyumlarning siluetlarini sanash tayoqchalaridan naqshlar, sxemalar bo‘yicha, og‘zaki ko‘rsatmalar bo‘yicha, loyihaga muvofiq yotqizamiz; geometrik figuralar va jismlarning tasvirlarini qurish va o'zgartirishga oid mantiqiy masalalarni yechishni o'rganish; qat'iyatlilikni, mantiqiy muammolarga qiziqishni, topshiriqni mustaqil ravishda engish istagini va erishilgan natijalardan quvonch hissini tarbiyalash.

Ertak "sholg'om"

Vazifalar:

Ertak mazmuni haqidagi bilimlarni mustahkamlash "sholg'om", belgilarning harakatlari ketma-ketligini takrorlash qobiliyati;

Xotirani, diqqatni, nutqni, barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.

Ko'pincha ertakni o'qib chiqqandan keyin "sholg'om" bolalar ertak mazmunini takrorlashda qiynaladi. Ehtimol, bu sababdir katta miqdor qahramonlar. Bolalar kimning ortidan sholg'omni tortadigan ketma-ketlikni chalkashtirib yuborishadi. Ertakni to'g'ri aytib berish qobiliyatini rivojlantirish uchun men ushbu qo'llanmadan bolalar bilan individual ishlashda foydalanaman. Siz belgilarni tartibga solishda ataylab xato qilishingiz va bolani bu xatoni tuzatishga taklif qilishingiz mumkin. Ertak qahramonlari "sholg'om", Men buni balandlikka qarab qildim. Biz kim yuqori va kim pastroq ekanligini aniqlaymiz.

O'yin davomida barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalari rivojlanadi. Biz qo'llanmani teatr burchagiga joylashtirdik.

Men boshlang'ich sinfni shakllantirish uchun qo'llanmadan foydalanaman matematik tasvirlar , atrofdagi dunyo. Biz qahramonlarni hisoblashni, kosmosdagi yo'nalishni tuzatamiz (birinchi qahramonning ta'rifi, oxirgi, kimning orqasida, kim kimning oldida)

"Quruq hovuz" birinchi o'smirlar guruhida

Men bu haqda o'yladim va bu "dam olish" uchun yomon fikr emas. Bolalar o'z xohishlariga ko'ra o'ynashlari mumkin va siz ham ular uchun maqsad qo'yishingiz mumkin. Misol uchun, turli xil chelaklardagi qopqoqlarni rang bilan tartibga soling, ularni spatula bilan to'kib tashlang (va chelaklar) bir havzadan ikkinchisiga. Kichik Kinder Surprise o'yinchoqlarini qopqoqli havzaga solib, hovuzdan baliq ovlashingiz ham mumkin (qo'llar, qoshiq yoki spatula). Bundan tashqari, donli suv havzasi mavjud bo'lib, bolalar mavzuga qarab hayvonlarning figuralari va boshqalarni qo'llariga olishlari mumkin. Bunday tadbirlar nafaqat bolalar uchun, balki qiziqarli foydali: harakatni muvofiqlashtirish, aniqlik va e'tiborni rivojlantirish.

Qopqoqlarni diagrammalarga muvofiq joylashtiring

Tavsif: ish bolalarni sevadigan va har qanday ishda bolada ijodiy qobiliyatlarni qanday kashf qilishni biladigan har bir kishi uchun qiziqarli bo'ladi.

Maqsad: bolalarda barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.

Vazifalar:

O'yin muhitini yarating, ranglar va hisoblash haqidagi bilimlarni mustahkamlang.

Hissiy qobiliyatlarni rivojlantirish;

Nozik vosita ko'nikmalarini va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish;

Ijodiy tasavvur va fantaziyani rivojlantiring.

Hamkorlik, o'zaro yordam, xayrixohlik, mustaqillik ko'nikmalarini rivojlantirish;

Ishda qat'iyatlilik, mustaqillik va rasmda chizilgan narsalarni nomlay olish qobiliyatini tarbiyalash.

Material: turli rangdagi plastik qopqoqlar, har bir bola uchun tanish narsalar tasvirlari bilan kartalar, kartalar "tozalash" chelak.

"Bolaning ongi uning qo'lida" M. A. Suxomlinskiy.

Didaktik o'yin"Boncuklarni yig'ing"

Maqsad: raqamlarni rangi va shakli bo'yicha farqlash qobiliyatini, ularni taqqoslash qobiliyatini rivojlantirish, diqqat va aqliy operatsiyalarni rivojlantirish.

Uskunalar: namunali dizaynli katta kartalar, turli o'lchamdagi va rangdagi boncuklar, qalin baliq ovlash liniyasi.

Didaktik Tabiatni o'rganish uchun o'yin

"Kim nima yeydi?"

Maqsad:

Bolalarning turli xil uy va yovvoyi hayvonlar nima yeyishi haqidagi bilimlarini mustahkamlash;

Fikrlash, e'tibor, nutqni rivojlantirish, shuningdek nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish;

Yovvoyi va uy hayvonlariga nisbatan g'amxo'r munosabatni tarbiyalash.

Kerakli material: kartondan kesilgan, bankalarning tashqi tomoniga yopishtirilgan hayvonlarning tasvirlari, hayvonlarning oziq-ovqat tasvirlari.

Siz ikkita usulda o'ynashingiz mumkin:

1. Hayvon uchun taomni tanlang, masalan: “Bolalar, kuchukcha och qoldi, keling, unga taom topaylik, kuchukcha nima yeyishni yaxshi ko‘radi?”.

2. Hayvonlarning qaysi biri tanlangan taomni yoqtirishini qidiring, masalan: “Demak, bu bizning sabzimiz, kim sabzi yeyishni yaxshi ko‘radi, kimga sabzi boqishimiz kerak?”.

Didaktik o'yin"Kim qayerda yashaydi?"

Ish tavsifi: o'yin tugadi o'z qo'llarim bilan Bolalar uchun yoshroq yosh kognitiv rivojlanish, nozik vosita ko'nikmalarini va e'tiborni rivojlantirish maqsadida. O'yin maktabgacha tarbiyachilar va ota-onalar uchun bolalar bilan ishlashda foydali bo'lishi mumkin. Talabalar va o'qituvchilarning birgalikdagi o'yin faoliyatida, bevosita bir qismi sifatida foydalanish mumkin ta'lim faoliyati, shuningdek, bolalarning mustaqil o'yin faoliyati davomida. Nozik vosita ko'nikmalarini mukammal rivojlantirish. Atrof-muhitni tushunish.

Material: uylar rasmlari bilan kartalar, hayvonlar, qushlar, hasharotlar rasmlari bilan rasmlar.

Didaktik o'yin"Barg barglarini toping, kiyim pinini mahkamlang"

Maqsad: didaktik 3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, sensorli rivojlanish, asosiy ranglarni birlashtirish uchun o'yinlar.

Uskunalar: Rangli karton, rangli kiyim qisqichlari.

Maqsad: Ishlab chiqarish o'z qo'llaringiz bilan o'quv o'yinlari.

Vazifalar. Ijodiy fikrlash va tasavvurni rivojlantiring.

Liboslar bilan o'yinlar yaratishda ko'nikma va qobiliyatlarni rivojlantirish.

Kiyimlar bilan o'yinlar.

Kiyim-kechak bilan o'yinlar 2 yosh va undan katta yoshdagi bolalar uchun juda yaxshi. Ular nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun juda foydali, bu esa o'z navbatida nutqni rivojlantirishga yordam beradi. Ijodkorlik va mantiqiy fikrlashni rivojlantiradi.

Aslida, barcha o'yinlarning asosini rangli karton barglari tashkil qiladi, kiyim pinlari ham polipetallarning rangiga mos keladi va o'yin tayyor.

Bibliografiya.

N. Yu. Mixieva, I. V. Martin; Didaktik maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar

A. N. Davidchuk, L. G. Selixova; Didaktik 3-7 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish uchun o'yin vositasi. Asboblar to'plami.

S. E. Bolshakova; Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini shakllantirish. O'yinlar va mashqlar.

L. Yu. Pavlova; To'plam didaktik 4-7 yil davomida tashqi dunyo bilan tanishish uchun o'yinlar.

Didaktik maktabgacha yoshdagi bolalarni sensorli tarbiyalash uchun o'yinlar va mashqlar. O'qituvchi uchun qo'llanma bolalar bog'chasi. L. A. Venger tomonidan tahrirlangan.

G. S. Shvayko; O'yinlar va o'yin mashqlari nutqni rivojlantirish uchun.

E'tiboringiz uchun rahmat. Har doim yangi va qiziqarli narsalarni qidiring.

Kichkina bolalar har doim va hamma joyda o'ynashadi. Bu maktabgacha yoshdagi bolalar uchun etakchi faoliyatdir. Bola bog'chaga boradimi yoki yo'qmi, u faqat o'yin orqali yangi bilim, ko'nikma va malakalarni oladi. O'yin nafaqat bolani xursand qilishi, balki uni tarbiyalashi uchun maxsus qo'llanmalar yaratiladi. Didaktik o'yinlar bolani tabiiy faoliyati davomida rivojlantirish, tarbiyalash va o'rgatish imkonini beradi. O'quv o'yinini yaratish uchun maxsus ishlanmalar, jumladan didaktik materiallar talab qilinadi.

Bolalar bog'chasida didaktik materialning ahamiyati

Bolalar o'ynaydigan joy nafaqat qulay, toza, yorug ', balki tarbiyaviy bo'lishi kerak. Bunda o'qituvchi to'g'ri tanlangan didaktik materiallar bilan qo'llab-quvvatlanadi. Ular o'qituvchiga bolaning qobiliyatlarini rivojlantirish va yangi narsalarni o'rgatishda yordam berish uchun mo'ljallangan. Bunday materiallar guruhning ichki qismiga organik tarzda mos kelishi, o'qituvchining imkoniyatlarini to'ldirishi va kengaytirishi, maktabgacha yoshdagi bolaning o'ynashni va yangi narsalarni o'rganishni xohlaydigan muhitini yaratishi kerak.

Didaktik materiallar o'quv jarayonida qo'llaniladigan yordamchi materiallardir

Didaktika (qadimgi yunoncha “taʼlim”) pedagogika va taʼlim nazariyasining oʻqitish muammolarini oʻrganuvchi boʻlimidir. Bilim, ko'nikma va malakalarni o'zlashtirish va e'tiqodni shakllantirish qonuniyatlarini ochib beradi, ta'lim mazmunining hajmi va tuzilishini belgilaydi.

Vikipediya

Didaktik materiallardan foydalanish maqsadlari

Didaktik materiallar - bu bolaning faoliyatiga organik ravishda birlashtirilgan o'yin va ijodkorlik elementlari. Kublardan yasalgan piramidalar va minoralar ham didaktik materialning bir turi bo'lib, siz shunchaki bolaning o'yiniga qo'shilishingiz, u bilan o'yinchoqlarning rangi, shakli va hajmini muhokama qilishingiz kerak. Bolalar juda tez rivojlanadi, shuning uchun har yili har xil narsa bor. Didaktik materialni tanlashda yoki yaratishda e'tibor bering yosh xususiyatlari va bolalarning asosiy ehtiyojlari. Turli yoshdagi bir xil didaktik materialdan turli maqsadlarda foydalanish mumkin.

Maktabgacha ta'lim muassasalarida didaktik materiallardan foydalanishning maqsadlari quyidagilar bo'lishi mumkin:

• va teginish sezgirligi;
• haqidagi tasavvurlarni shakllantirish tashqi xususiyatlar ob'ektlar (shakli, rangi, o'lchami, kosmosdagi holati);
• ijobiy hissiy kayfiyatni yaratish;
• kognitiv jarayonlarni rivojlantirish (xotira, e'tibor, fikrlash);
• nutq qobiliyatlarini rivojlantirish;
• hisoblash va savodxonlikni o'rgatish.

Kichik yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitishda nozik vosita mahoratini rivojlantirish ustuvor hisoblanadi

Bolalar bog'chasi darslarida turli didaktik materiallardan foydalanish faollashtirishga yordam beradi kognitiv faoliyat maktabgacha yoshdagi bolalar.

Maktabgacha ta'lim muassasalarida didaktik materialning asosiy turlari

Barcha didaktik materiallar bir necha turlarga bo'linadi.

Mavzu shaklidagi yordamchi vositalar

O'quv materiali o'rganilayotgan ob'ektlarning eng umumiy, muhim belgilarini o'zida mujassam etgan. Mavzu shaklidagi qo'llanmalar, o'z navbatida, tabiiy va uch o'lchovli didaktik materiallarni o'z ichiga oladi:

Ushbu o'yin modeli yordamida maktabgacha yoshdagi bolalar yo'l qoidalarini o'rganadilar

Maktabgacha ta'lim muassasalarida darslarda mavzuga asoslangan didaktik materiallardan foydalanish o'quvchilarda katta qiziqish va hissiy munosabatni uyg'otadi, kognitiv motivatsiyani oshiradi va vizual idrokni taktil va kinestetik bilan uyg'unlashtirishga imkon beradi. Bundan tashqari, maktabgacha yoshdagi bolalarda zarur ko'nikma va qobiliyatlar rivojlanadi, ixtiyoriy diqqatning barqarorligi oshadi.

Ikonik didaktik materiallar

Muhim o'quv qo'llanmalari quyidagilarga bo'linadi:

• Tasviriy-ramziy ko‘rgazmali qurollar bolalarga o‘rganilayotgan ob’ektning tasvirini yaxlit va alohida ma’lumotlardan mavhum holda eslab qolish imkonini beruvchi materiallardir. Bunday imtiyozlarga quyidagilar kiradi:
  • mavzu va syujet rasmlari,
  • turli xil kartalar,
  • portretlar,
  • ilovalar,
  • fotosurat,
  • filmlar va boshqalar.
• An'anaviy ramziy didaktik material - bir yoki bir nechta faol belgilarga ko'ra tafsilotlar yoki tafsilotlarni ochib beradigan yoki tekshiradigan material.

Ikonik didaktik material quyidagicha tuzilishi mumkin:

• rasmlardagi materiallar;
  

  Ob'ektli rasmlar bilan ishlash maktabgacha yoshdagi bolalarning tafakkurini rivojlantiradi

• tarqatma materiallar (har bir talaba uchun individual to'plamni o'z ichiga oladi);
  

  Yorqin tarqatma materiallar maktabgacha yoshdagi bolalarning e'tiborini tortadi

• ko'rgazmali material (stendlar, plakatlar, multimedia taqdimotlari va boshqalar).
  

  Ushbu ko'rgazmali qo'llanma maktabgacha yoshdagi bolalarga ohangning turli xususiyatlarini o'zlashtirishga yordam beradi.

Didaktik material maktabgacha yoshdagi bolaning amaliy faoliyati uchun mo'ljallangan va vazifani bajarishda ma'lum darajada mustaqillikni nazarda tutadi.

Bolalar bog'chasi uchun o'z qo'llaringiz bilan didaktik material

Bolalar bog'chasi uchun didaktik materiallarni o'zingiz tayyorlashingiz mumkin. Qo'llanmalarni yaratish jarayoni bir necha bosqichlarni o'z ichiga oladi:

1. Vizual material yaratishda birinchi qadam maqsadni bayon qilishdir. Ishlab chiqilgan didaktik material bolalarga aniq nima berishini tushunish kerak, chunki qo'llanma o'quvchilarning yoshiga mos kelishi, tushunarli va tushunarli bo'lishi kerak.
2. Ikkinchi bosqich - didaktik material yaratiladigan mavzuni tanlash. Masalan, bola rangning nomini o'rganishi va uni ma'lum bir ob'ekt (hayvon, meva yoki ob'ekt) bilan bog'lashi uchun "Birlamchi ranglar" mavzusida plakatlar yoki kartalar yaratiladi.
   

   Ushbu ta'lim o'yinida bolalar ranglarni eslab qolishadi va ularni hayvonlarning shakllari bilan moslashtiradilar.

3. Uchinchi qadam - foyda tushunchasi haqida o'ylash. Didaktik materialni yaratishning ushbu bosqichida biz qanday turdagi ko'rgazmali qurol yaratayotganimizni hal qilishimiz kerak: kartalar, stend, plakat yoki ehtimol butun o'yin.
4. To'rtinchi qadam - vizual yordam yaratish uchun mos materiallarni tanlash. Maktabgacha ta'lim muassasalarida qo'llaniladigan didaktik materiallarga bir qator talablar qo'yiladi:
   • Bola tasvirlangan narsalarni osongina eslab qolishi uchun material yorqin bo'lishi kerak.
   • Material mo'rt bo'lmasligi yoki osongina sinishi kerak. Yosh bolalar o'zlarini qiziqtirgan hamma narsaga tegish zarurligini his qiladilar, chunki teginish orqali ular dunyoni o'rganadilar.
   • Materiallar maktabgacha yoshdagi bolalar uchun imkon qadar xavfsiz bo'lishi kerak, hatto ular og'ziga to'ldirishsa ham (lekin buni oldini olish yaxshiroqdir).
   • Amaldagi materiallar hipoalerjenik bo'lishi kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalar turli xil sog'liq ko'rsatkichlari bilan bog'chaga kelishadi, shuning uchun umumiy foydalanish uchun taqdim etilgan barcha narsalar barcha o'quvchilar uchun bir xil darajada xavfsiz bo'lishi kerak.
   • Materiallar sanitariya bilan ishlov berishga bardosh berishi kerak (masalan, karton yoki qog'oz maxsus kino yoki lenta bilan qoplangan).
5. Beshinchi bosqich - materialni to'g'ridan-to'g'ri yig'ish. Vizual yordamni yaratishda siz tasvirlangan yoki taqdim etilgan ma'lumotlar atrofingizdagi dunyoni tavsiflashi va haqiqatga mos kelishi kerakligini yodda tutishingiz kerak. Bundan tashqari, tayyorlangan didaktik materialning chiroyli va tartibli bo'lishi muhimdir, bu bolada go'zallik tuyg'usini va ozodalik tushunchasini rivojlantiradi.
   

   O'quv materiallari jozibali va chiroyli tarzda yaratilgan bo'lishi kerak

6. Yakuniy bosqich - yaratilgan didaktik materialdan foydalanishni o'z vaqtida rejalashtirish.

BILAN qiziqarli fikrlar o'z qo'llaringiz bilan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun didaktik materiallarni tayyorlash va ularning batafsil tavsif Oksana Stolning maqolasida topish mumkin.

Farzandingizga darhol mavzuni to'liq tushunishga harakat qilmang. Mavzuni turli didaktik materiallardan foydalanib, bir necha marta ko'rib chiqish va shu bilan uni mustahkamlash yaxshiroqdir.

Fotogalereya: nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun didaktik materiallar

Bunday qo‘llanmani tayyorlash uchun sizga to‘r va katta tugmalar kerak bo‘ladi.Ushbu didaktik material bolalarda butun va bo‘lak tushunchalarini rivojlantiradi.Bolalar kigiz bo‘laklaridan maroqli tasvirlar yasaydilar.Kichik bilan o‘yinlar kichik yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarda nozik vosita mahoratini va rangni idrok etishni rivojlantiradi. Ushbu qo'llanma bolalarning nozik motorli ko'nikmalarini, fikrlash va ofisda ishlashni rivojlantirish uchun yaratilgan

Fotogalereya: matematikadan didaktik materiallar

Qog'oz qisqichlari bilan o'yinlar hisoblash ko'nikmalarini rivojlantiradi.Bunday kartalar bolalarga raqamlarni eslab qolishga yordam beradi, shuningdek, rivojlanadi teginish sezuvchanligi Ushbu materialdan ham hisoblash ko'nikmalarini rivojlantirish, ham asosiy ranglarni o'rganish uchun foydalanish mumkin.

Fotogalereya: atrofimizdagi dunyoni o'rganish bo'yicha didaktik materiallar

Noutbuk bu ma'lum bir mavzu bo'yicha o'quv materiallari va o'yinlardan iborat uy qurilishi kitobidir.Ushbu material yordamida maktabgacha yoshdagi bolalar bahorda sodir bo'ladigan tabiat hodisalarini o'rganadilar, shuningdek, vaqt, harakatlar va harakatlar tushunchalarini o'zlashtiradilar.Bunday chiplar yordamida , siz ma'lum taomlarning tarkibini o'rganishingiz mumkin.Ushbu qo'llanma bolalarga fasllar nima ekanligini, fasllar qachon o'zgarishi va tabiat qanday o'zgarishini tushunishga yordam beradi.Ushbu qo'llanmaning maqsadi bir-ko'p, katta va kichik tushunchalarini mustahkamlash va qutulish mumkin bo'lgan qo'ziqorinlarning nomlari

Tegishli videolar

Quyida keltirilgan videolarda bolalar bog'chasida o'quv materiallarini yaratish g'oyalarining vizual timsoli mavjud. Ular bilan tanishib chiqqandan so'ng, siz mustaqil ravishda maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qiziqarli va foydali o'yin vositalarini yaratishingiz mumkin.

Video: DIY didaktik o'yinlar

Video: bolalar bog'chasi uchun o'z-o'zidan didaktik matematik o'yinlar

Video: savodxonlikni o'rgatish uchun didaktik materiallar

Video: bolalarning hissiy rivojlanishiga oid didaktik yordam namunalari

Video: flanelgrafni qanday qilish kerak

Bolalar bog'chasida didaktik materiallardan foydalanish barcha maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv, kommunikativ va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. yosh guruhlari. Imtiyozlarni qo'llashda o'qituvchi ularni taqdim etish uchun keng tanlovlarni eslab qolishi kerak. O'z qo'llaringiz bilan didaktik materiallarni tayyorlash maktabgacha ta'lim muassasasining ta'lim jarayonida turli pedagogik g'oyalarni amalga oshirish imkonini beradi. Asosiysi, qo'llanmalarni to'g'ri ishlab chiqish, ularni o'ylab ko'rish va tartibga solish. Bunga turli xil uslubiy tavsiyalar va muallifning o'z tasavvurlari yordam beradi.