irina chirnaya
Esperienza nell'argomento "Formazione di uno stile di vita sano nei bambini in età prescolare"

L'infanzia è un periodo unico vita umana, durante il quale si forma la salute. Tutto ciò che un bambino ha acquisito durante l'infanzia viene conservato per l'intero vita. Puoi insegnare a un bambino a correre, saltare, sciare bene, ma se non ne ha un bisogno motivato, tutte queste abilità saranno inutili in vita. È importante insegnare al bambino a capire quanto sia prezioso salute per una persona e quanto sia importante lottare per uno stile di vita sano. Uno stile di vita sano non è solo una somma di conoscenze acquisite, ma uno stile vita comportamento appropriato nelle diverse situazioni.

« La salute non è tutto, ma senza la salute non è niente"- ripete l'umanità dopo il saggio Socrate per più di duemila anni. La società moderna, il ritmo colossale del suo sviluppo, informativo la tecnologia pone ogni giorno esigenze sempre più elevate all'uomo e ai suoi salute.

Attualmente, uno dei compiti prioritari che devono affrontare gli insegnanti è quello di preservare salute bambini nel processo di istruzione e formazione. Formazione di uno stile di vita sano dovrebbe iniziare all'asilo.

Abitudine a stile di vita sano è il principale, principale, abitudine vitale; accumula il risultato dell'utilizzo dei mezzi disponibili di educazione fisica dei bambini età prescolare , per risolvere benessere, educativo e compiti educativi. Ecco perché scuola materna a cui sono chiamate l'istituzione e la famiglia infanzia prescolare mettere le basi uno stile di vita sano utilizzando vari forme di lavoro. Ed è in famiglia, nell'infanzia educativo un'istituzione in una fase iniziale di sviluppo, il bambino dovrebbe essere aiutato a comprenderne il valore duraturo il prima possibile salute, realizzarne lo scopo vita, incoraggiare il bambino a farlo in modo indipendente e attivo modulo, preservare e aumentare il tuo salute.

Influenzare attivamente la posizione del bambino rispetto alla propria salute, noi educatori dobbiamo sapere, prima di tutto, che il termine stesso « salute» definito in modo ambiguo. concetto « salute» ha molte definizioni Ma il più popolare, e forse il più capiente, dovrebbe essere riconosciuto come la definizione data dall'Organizzazione mondiale assistenza sanitaria: « Saluteè uno stato di completo benessere fisico, psichico e sociale e non semplice assenza di malattia o infermità.

Ecco perché qualsiasi Istituto d'Istruzione, (e soprattutto all'asilo) dovrebbe diventare "scuola uno stile di vita sano» bambini. Dove una qualsiasi delle loro attività indosserà benessere-orientamento pedagogico, e contribuire all'educazione delle proprie abitudini, e quindi dei bisogni uno stile di vita sano, formazione capacità di prendere decisioni indipendenti per quanto riguarda il mantenimento e il rafforzamento del proprio salute.

Rilevanza esperienzaè quello di risolvere il problema della conservazione e del rafforzamento salute prescolare. Una delle soluzioni è un approccio integrato a recupero bambini attraverso l'uso di , senza il quale il processo pedagogico del moderno asilo. La loro implementazione è basata su formazione consapevolezza del bambino della propria salute, che a sua volta dovrebbe diventare spina dorsale fattore di modernizzazione della cultura fisica benessere attività di un asilo moderno.

Validità scientifica

L'idea di educazione salutare l'uomo ha profonde radici storiche.

I filosofi dell'antica Grecia studiavano la comunicazione salute e il comportamento umano. Le opere di Pitagora, Platone, Demostene, Socrate contenevano raccomandazioni per il rafforzamento salute, così come le prescrizioni preventive, che anche adesso non hanno perso la loro importanza per il mantenimento uno stile di vita sano: routine quotidiana, orario di lavoro e di riposo, corretta alimentazione, igiene domiciliare, misure preventive.

Seguace di Ippocrate e Galeno Aulo Cornelio Celso (I secolo d.C.) proclamato uno stile di vita sano fondamentale nella prevenzione delle malattie.

Gli scritti del romano Marcus Fabius Quintillian (I secolo d.C.) riflettevano le visioni pedagogiche dell'epoca, basate sulla necessità di allevare i figli, tenendo conto dell'età e delle caratteristiche individuali, osservando i metodi apprendimento: imitazione, istruzione ed esercizio, nonché una ragionevole combinazione di attività, giochi e ricreazione al fine di evitare il lavoro eccessivo dei bambini e salvarli salute.

Un certo numero di filosofi (A. Smith, K. Helvetius, M. V. Lomonosov, K. Marx e altri, psicologi (L. S. Vygotsky, V. M. Bekhterev e altri), scienziati medici (N. M. Amosov, V P. Kaznacheev, Yu. P. Lisitsyn, M. M. Buyanov, I. I. Brekhman e altri, insegnanti (L. G. Tatarnikova, V. V. Kolbanov, V. K. Zaitsev, S. V. Popov e altri) cercato di risolvere il problema salute, formazione di uno stile di vita sano nei bambini. Essi sviluppato e ha lasciato numerose opere sulla conservazione salute.

Negli ultimi anni c'è stato un grande interesse per il problema dell'individuo salute umana, che è confermato da un gran numero di studi condotti da eminenti scienziati in Russia e nel mondo.

L'importanza dell'argomento scelto ha permesso di determinare lo scopo e gli obiettivi dell'organizzazione pedagogica lavorare su questa esperienza.

Bersaglio: formazione delle basi di uno stile di vita sano tra i bambini in età prescolare mediante l'utilizzo di strutture appositamente organizzate forme formazione e realizzazione di prodotti innovativi tecnologie per il risparmio della salute.

Compiti:

Studiare e sperimentare un sistema di metodi e tecniche finalizzato la formazione di una comprensione della salute tra i bambini in età prescolare come il valore più importante;

Incorpora educativo processo moderno tecnologie sanitarie contribuendo alla conservazione e al rafforzamento salute dei bambini;

modulo i bambini hanno bisogno di uno stile di vita sano;

Creare condizioni di interazione con le famiglie degli alunni a cui presentarli uno stile di vita sano; coinvolgere i genitori processo educativo teso a formazione delle basi di uno stile di vita sano.

Novità (innovazione) presentato pedagogico esperienza.

Novità esperienzaè quello di implementare innovativo salvavita tecnologia per tutto il soggiorno bambino in età prescolare all'asilo:

Attuazione di innovativi tecnologie per il risparmio della salute(sabbiaterapia, rilassamento, fiabaterapia, giochi di comunicazione, crioterapia, marmi pietre);

L'uso di metodi valeologici di allenamento, sviluppo per la motivazione a uno stile di vita sano;

Uso delle TIC per dimostrare meglio i benefici uno stile di vita sano;

L'istruzione e la formazione devono diventare verità « conservazione della salute» .

Moderno scuola materna istituzioni possono e dovrebbero avere un impatto significativo su recupero bambini nel processo di istruzione e educazione, così come per l'intero stile di vita del bambino. Una condizione importante per il successo lavoro sanitario i bambini è la comprensione che « uno stile di vita sano» dovrebbe essere stile vita.

Tecnologia esperienza.

"Il bambino è così reale

che tutto in lui si forma sotto l'influenza delle azioni,

che vede, ripetendo cosa

che infatti si nota intorno,

sviluppa le sue abitudini da questo,

sotto l'influenza di questo, si forma il suo tipo "

P.Lesgaft.

In conformità con la legge "Di istruzione in Russia» salute bambini è una delle aree prioritarie della politica statale nel campo della formazione scolastica. Pertanto, ogni insegnante deve affrontare domande:

Come organizzare efficacemente l'istruzione - processo educativo senza compromettere la salute dei bambini in età prescolare?

Come sviluppare l'interesse dei bambini per l'attività fisica, la necessità di uno stile di vita sano?

Mi ha aiutato a rispondere a queste domande. lavorare sull'autoeducazione sull'argomento« Formazione di uno stile di vita sano nei bambini in età prescolare».

Nell'ambito di questo argomento nel 2011. Ero sviluppato un programma"Sicuro salute» , il cui scopo è formare la necessità di uno stile di vita sano e sicuro nei bambini in età prescolare.

Lavoroè stato costruito tenendo conto della diagnostica, che comprende le seguenti sezioni uno stile di vita sano:

Igiene personale;

Modalità di guida ottimale;

mangiare sano;

indurimento;

Sono umano. (Allegato 1)

Dopo aver analizzato questi risultati diagnostici, ne ero convinto opportunità tema scelto e la necessità di organizzare un incontro mirato lavorare con i bambini, perché i bambini avevano una certa conoscenza che è stata acquisita man mano che si accumulavano esperienza di vita: nelle attività cognitive e motorie, quando si comunica con gli adulti, ma questa conoscenza è superficiale, non profonda, un livello elevato era quasi assente.

Fondamentalmente, i bambini hanno interpretato il concetto « salute» come uno stato guarigione dopo la malattia, non sapeva nominare le cause delle malattie, aveva idee parziali sulle parti del corpo e sulle loro funzioni. Ma i bambini stanno bene formato competenze culturali e igieniche, hanno idee sulla routine quotidiana, buone abitudini. Poiché i bambini dovrebbero ricevere non solo conoscenze teoriche su stili di vita sani, ma anche abilità pratiche, ho deciso di condurre lavoro in questa direzione nel processo di formazione appositamente organizzata, attività congiunte dell'insegnante con i bambini e attività indipendenti dei bambini.

sistema lavoro costruito tenendo conto dell'età, delle caratteristiche psicofisiche e psicologiche dei bambini età prescolare.

IN lavoro attenersi a quanto segue i principi:

Disponibilità (contabilità caratteristiche dell'età, adattamento del materiale all'età);

Sistematico (ripetizione di regole e norme apprese);

Sotto sequenza (dal semplice al complesso);

visibilità (tenendo conto delle peculiarità del pensiero);

Dinamismo (integrazione del programma in varie attività);

Differenziazione (creazione di un ambiente favorevole all'assimilazione delle norme e delle regole di uno stile di vita sano da parte di ciascun bambino);

Lavoro con i bambini coinvolge vari forme, mezzi e metodi formazione di idee sullo stile di vita sano. Principale le forme sono: lezioni, tempo libero, momenti di regime, competizioni sportive, vacanze.

La formazione appositamente organizzata è una classe cognitiva, sono inclusi nella sezione "Sviluppo cognitivo" 1 volta al mese. Va in classe formazione idee dei bambini su una persona, il suo corpo e salute, dipendenze salute umana dallo stile di vita sul comportamento sicuro nella vita quotidiana e nella natura. Introduco i bambini alla conoscenza elementare della struttura esterna di una persona, degli organi interni e delle basi del primo soccorso. Quando conosco il corpo umano, cerco di far capire ai bambini che le persone dovrebbero prendersi cura del proprio corpo.

Ho conversazioni con i bambini Temi: "Se vuoi essere salutare» , "I nostri fedeli amici", "La pulizia è una garanzia salute» e altri.

Durante la giornata con i bambini ne utilizzo diversi tipi Giochi: mobile, giochi di ruolo, didattici, nonché giochi con elementi di massaggio. I giochi all'aperto aiutano a far emergere l'attività, l'indipendenza, l'iniziativa dei bambini. Consentono di alternare in modo ottimale l'attività intellettuale e fisica dei bambini durante la giornata.

Quando si gioca con elementi di massaggio, c'è un effetto mirato sui punti biologicamente attivi della pelle, ma il bambino non è solo « lavori» ma gioca con il suo corpo. Si accartoccia, leviga, "scolpisce" il suo corpo, come uno scultore, come se lo ricreasse secondo le leggi della bellezza. Quando un bambino scolpisce un bel viso, si accarezza la fronte, le guance, le ali del naso in modo che la pelle sia elastica, preme con le dita i punti attivi del ponte del naso, il centro delle sopracciglia, leviga le sopracciglia, gli occhi, si accarezza le guance, arriccia il naso. La piena fiducia che sta davvero creando qualcosa di nuovo e bello contribuisce allo sviluppo di un sentimento di amore per il proprio corpo, un atteggiamento attento e attento nei suoi confronti.

Uno dei metodi non tradizionali recuperoè l'uso dei ciottoli dei marmi.

L'obiettivo di giocare con i marmi è lo sviluppo fisico e mentale. Lavoro con i ciottoli provoca emozioni positive, gioia, un sorriso nei bambini. Inoltre, questi brillanti assistenti aiuteranno a ripristinare il loro stato psico-emotivo.

Compiti:

modulo e fissare la corretta presa della palla;

Esercitare un cambiamento costante nel tono dei muscoli della mano del bambino;

Sviluppa abilità motorie fini.

Nel suo lavoro io uso pietre "Marmi" per il massaggio alle mani acqua:

Rotolando tra i palmi;

Rotolare tra le dita;

Rotolare sul dorso della mano destra con il palmo sinistro e viceversa;

Spostarsi con due dita di entrambe le mani da un bacino all'altro.

Per l'interesse dei bambini, ogni gioco è accompagnato da una parola artistica. Per esempio:

Piccolo ciottolo

Faccio cerchi con una palla, (sassolino tra le palme)

Lo guido avanti e indietro, (cambiare mano)

Li accarezzerò palma,

È come se stessi spazzando una briciola (cambiare mano)

E strizzalo un po'

Come un gatto stringe la zampa, (cambiare mano)

Premerò con ogni dito.

In un gioco da tavolo "Valeologia" Fisso regole igieniche con i bambini che aiutano a salvare denti, orecchie, occhi salutare, discutere le azioni dei bambini, scoprire le cause della malattia, fornire esempi dai nostri vita.

I bambini dovrebbero esprimere liberamente le proprie emozioni, essere in grado di comunicare in una squadra. Nei giochi di ruolo si manifesta la comunicazione con i coetanei, la personalità è migliorata, si sta formando una forma commerciale situazionale comunicazione con altri bambini. Attraverso esercizi di gioco Insegno ai bambini a riconoscere le emozioni. Gioia - "Nuovo giocattolo", "Buon umore", stupore - "Specchio", rabbia - "Passeri battaglieri", senso di colpa, vergogna - "Vaso rotto", Paura - "Pescatori e pesci". I movimenti mimici e pantomimici sono praticati nelle drammatizzazioni, nei giochi di drammatizzazione.

L'uso di esercizi di rilassamento aiuta ad alleviare la tensione dei muscoli del viso, delle braccia, delle gambe, del busto. Giochi di comunicazione "Nave e vento", "Farfalla", "Tempesta", "Formica" sviluppare la sfera emotiva del bambino.

Prevede l'educazione delle competenze culturali e igieniche nei momenti di regime formazione abitudini per lavarsi correttamente, asciugarsi, prendersi cura del cavo orale, usare un fazzoletto, comportarsi correttamente quando si tossisce, si starnutisce. Ogni momento di regime per me è un punto di riferimento temporaneo per un graduale cambio di attività. Allo stesso tempo è un sistema originali attività ricreative ed educative con i bambini. Per i bambini, questa è semplicemente un'attività necessaria ed entusiasmante, a seguito della quale iniziano i miei alunni rendersi conto: perché devi lavarti la faccia, lavarti i denti, lavarti le mani, perché hai bisogno di dormire e fare esercizio, camminare, perché devi stare in piedi e seduto dritto, mangiare con attenzione, usare un tovagliolo, sciacquarti la bocca. Per consolidare le conoscenze sugli stili di vita sani, utilizzo le TIC (presentazioni, cartoni animati "Moydodyr", "Oh e Ah", "Ragazza sporca").

L'indurimento è un importante mezzo di rafforzamento salute ed è un sistema specifico, semplice da implementare e rispondente alle caratteristiche individuali salute e sviluppo dei bambini. Nel mio gruppo utilizzo i seguenti metodi di indurimento Come: succhiare mirtilli rossi congelati, massaggiare il piede e camminare a piedi nudi su materassini da massaggio nella stanza del gruppo, camminare a piedi nudi su sentieri bagnati, indossare abiti leggeri durante il sonno diurno.

Una scoperta innovativa è stata l'uso di uno dei non tradizionali salvavita tecnologie - crioterapia (giochi con il ghiaccio). Questi giochi richiedono un contenitore in cui puoi mettere piccoli giocattoli e mescolarli con il ghiaccio per rendere più interessante per il bambino toccare i pezzi di ghiaccio e trovare i giocattoli lì. Per sicurezza, è meglio usare palline di ghiaccio, poiché non hanno spigoli vivi. Puoi anche fare del ghiaccio colorato. Ma va ricordato che la crioterapia, come ogni misura di indurimento, viene eseguita secondo un certo schema e ha le sue controindicazioni. Avere benessere effetti sull'organismo l'esposizione al freddo va dosata ed effettuata periodicamente. Viene eseguita la crioterapia schema: una procedura in 1-2 giorni entro un mese. L'effetto del ghiaccio sul corpo del bambino dovrebbe iniziare da 10-15 secondi, aggiungendo gradualmente il tempo di esposizione. Tale organizzazione di indurimento non richiede condizioni speciali, tempo. E, cosa più importante, l'attuazione sistematica e quotidiana delle procedure di tempra diventa una norma di comportamento per il bambino, una necessità.

Nelle attività congiunte con i bambini, consolidiamo la conoscenza di salute attraverso attività produttive (scolpire, applicare, disegnare): "Verdure e frutta - prodotti sani", "Articoli per l'igiene", "Passeggiata invernale", "Sali sul caricatore!" eccetera.

Tempo libero, vacanze in comune salute, gli spettacoli teatrali contribuiscono a creare le condizioni per la percezione emotiva da parte dei bambini di informazioni su stili di vita sani, per consolidare le idee ricevute e il loro sistematizzazione: "Aiutiamo la bambola Andryusha", "Visitare la Fata della Purezza", "Viaggio attraverso le stazioni salute» , "Il buon dottore Aibolit ci guarirà, ci guarirà!".

Le passeggiate comprendono: benessere attività - giochi all'aperto e sportivi, educazione fisica, nella stagione calda - giochi d'acqua, crioterapia, automassaggio, camminare a piedi nudi sulla sabbia.

La narrativa per bambini contribuisce allo sviluppo dell'interesse cognitivo in una persona, la sua salute. I bambini amano ascoltare e discutere le fiabe "Tricheco magico", "Freddo e salute» , "Salva Veronica", impara poesie, indovina indovinelli, conosci proverbi e detti. Una conversazione con i bambini dopo aver letto un libro approfondisce il suo impatto educativo, i bambini stabiliscono una connessione tra la storia e la loro. esperienza, fare semplici generalizzazioni.

Lavorando su questo argomento, raccolto materiale per l'uso tecnologie per il risparmio della salute, sviluppato schedari di giochi ed esercizi, cartelle rilasciate - motori, promemoria compilati per i genitori.

In corso lavoro accumulato un certo esperienza condiviso con gli insegnanti sul tema formazione di una cultura dello stile di vita sano tra i bambini in età prescolare nei consigli degli insegnanti, seminari, RMS, lezioni aperte.

Attraverso il metodologico "Caleidoscopio di progetti" presentato un progetto su la formazione di uno stile di vita sano nei bambini"Il tuo cibo e salute» , ha realizzato una presentazione per gli educatori sull'argomento "Giochi per dispositivi mobili del nord". Insieme all'insegnante sviluppo cognitivo sviluppato e ha tenuto un seminario - laboratorio "Integrazione motoria, ludica e attività cognitiva in educazione fisica».

Nessuno dubita che l'insegnante da solo possa raggiungere la soluzione di tutti i compiti volti al rafforzamento salute bambino e la sua educazione fisica, è quasi impossibile. Pertanto, una delle direzioni principali lavoro sanitario con i bambini è comune Lavoro con la famiglia nell'affrontare questioni di rafforzamento salute.

Per questo, ho usato vari forme:

genitorialità di gruppo incontri: « La salute dei bambini è nelle nostre mani» , "Forziamoci salute nelle condizioni dell'asilo ";

Questionario « La salute di tuo figlio» , "Famiglia e stile di vita sano";

Promozioni congiunte: attività sportive, giornate salute.

Cartelle: cursori, opuscoli della serie "Passi salute» ;

Mostre per bambini lavori sulle attività artistiche sul tema dello stile di vita sano;

"Biblioteca"- letteratura speciale su salute informare i genitori

Produzione congiunta di attrezzature non standard, attributi;

Insieme a quello educativo lavoro coinvolgere i genitori processo educativo. Nell'ambito di "Giornata delle porte aperte" i genitori erano presenti durante il attività educative: "Essere salutare!» , "Terra di felicità", il cui scopo è introdurre i bambini ai sensi, al loro significato per una persona; formazione concetto di dipendenza salute, sull'attività motoria, l'indurimento, l'igiene e la pulizia; coltivare il desiderio di prendersi cura dei propri salute.

Gli eventi sportivi sono stati organizzati e tenuti insieme ai genitori. divertimento: “Mamma ed io siamo una famiglia di sportivi”, "Buoni soldati", tempo libero "Incontra il pagliaccio", "Tutta la famiglia all'inizio" (con gli sci).

In famiglia, in comunicazione con i genitori, i bambini ricevono le prime lezioni vita. Come risultato della comunicazione del bambino con adulti vicini, acquisisce esperienza di azione, giudizi, valutazioni, che si manifesta nel suo comportamento. Di grande importanza sono esempi positivi del comportamento del padre e della madre, come modello di ruolo, così come la parola dei genitori, come metodo di influenza pedagogica. La cosa principale è che le parole dei genitori, il loro esempio, le manifestazioni reali, così come le valutazioni del comportamento dei bambini coincidono e rafforzano così le idee del bambino su cosa "Cosa è bene e cosa è male". Pertanto, spiego ai genitori che a casa è importante rafforzare i requisiti per i bambini con un comportamento personale, in particolare per dimostrare campioni cultura dell'igiene, per raggiungere l'unità nell'approccio al bambino. E grazie a questa stretta collaborazione bambini in età prescolare padroneggiare le competenze culturali e igieniche di base (lavarsi, lavarsi i denti, cultura alimentare, regole di sicurezza personale, nonché le regole di base uno stile di vita sano.

Conclusione.

Lavorare all'asilo, e organizzare corsi e varie attività con i bambini a formazione idee dei bambini su uno stile di vita sano Ho capito quanto sia importante e rilevante oggi. Il compito principale è prevenire una diminuzione del livello esistente salute del bambino. Può essere fatto solo se esiste un sistema ben congegnato, incluso attività ricreative, regime igienico, clima psicologico, individualizzazione di tutti i momenti del regime. non tradizionale forme di lavoro all'asilo quelle tradizionali non si negano, ma si migliorano, si ammodernano, si integrano. E sono creati al momento secondo i requisiti del tempo. Che corrisponde ai compiti fissati a livello statale, come evidenziato dal concetto di modernizzazione formazione scolastica. Quando usi il tuo lavorare qualcosa di nuovo, interessante: ti lasci trasportare e, di conseguenza, affascini i bambini e quando questa attività porta un risultato tangibile e visibile, è doppiamente interessante ed eccitante

IL esperienza aiutato a dare una nuova occhiata al problema formazione di uno stile di vita sano. Ulteriore lavorare sull'argomento« Formazione delle basi di uno stile di vita sano nei bambini in età prescolare" sarà continuato.

Letteratura:

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2. Vlasenko N. E. 300 giochi all'aperto per bambini in età prescolare m. ; 2011

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4. Vavilova E. N. Sviluppo agilità dei bambini in età prescolare, forza, resistenza. - M.: Illuminismo, 1981.

5. Glazyrina L.D. "Cultura fisica bambini in età prescolare» "Vlados" M.; 2001

6. bambino sano: Programma recupero bambini in età prescolare / ed. Z. I. Beresneva. - M.: TC Sfera, 2004.

7. Kartushina M. Yu Luce verde salute: Programma miglioramento della salute dei bambini in età prescolare. - M.: TC Sfera, 2009.

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9. Poltavtseva N. V. Alleghiamo bambini in età prescolare a uno stile di vita sano. – M.: TC Sfera, 2012.

uno stile di vita sano

nei bambini in età prescolare

INTRODUZIONE

Uno stile di vita sano per i bambini è lo stesso delle fondamenta di un edificio. Più solide sono le fondamenta, più alto può essere eretto l'edificio; Più cura c'è per l'educazione fisica del bambino, più successo otterrà nello sviluppo generale, nelle scienze, nella capacità di lavorare e di essere una persona utile per la società.

In nessun'altra età la salute è così strettamente correlata all'istruzione generale come nei primi sette anni. Nel periodo dell'infanzia prescolare (dalla nascita ai sette anni), il bambino pone le basi della salute, della longevità, della completa idoneità motoria e dello sviluppo fisico armonioso.

Studi di scienziati nazionali e stranieri hanno da tempo stabilito che la salute umana dipende solo per il 7-8% dal successo dell'assistenza sanitaria e per il 50% dallo stile di vita.

Un grande contributo allo sviluppo di questioni relative allo stile di vita sano del bambino è stato dato da I.I. Brekhman, VA Sukhomlinsky, N.K. Krepskaya, E.N. Weiner, Ya.L. Marchotsky, V.A. Shishkin e molti altri.

Prendersi cura della salute dei bambini, il loro sviluppo fisico inizia con l'educazione all'amore per la pulizia, l'ordine e l'ordine. "Uno dei compiti più importanti dell'asilo", ha scritto N.K. Krupskaya, per instillare nei bambini abilità che rafforzano la loro salute. Fin dalla prima infanzia, ai bambini dovrebbe essere insegnato a lavarsi le mani prima di mangiare, mangiare da un piatto separato, camminare pulito, tagliarsi i capelli, scrollarsi di dosso i vestiti, asciugarsi i piedi, non bere acqua non depurata, mangiare in orario, dormire in orario, essere più all'aria aperta, ecc.

I compiti principali nella formazione di uno stile di vita sano sono la protezione e il rafforzamento della salute del bambino, la formazione delle idee del bambino su se stesso, la struttura del suo corpo, i sentimenti e i pensieri; insegnare conoscenze, abilità e abitudini per mantenere uno stile di vita sano; insegnare a un bambino a valutare oggettivamente i fenomeni positivi e negativi della nostra vita e ad agire in base alla situazione; indurimento del corpo del bambino; formazione postura corretta, azioni motorie vitali e capacità e abilità culturali e igieniche, raggiungimento del pieno sviluppo fisico.

Crescere bambini sani, forti, allegri è compito non solo dei genitori, ma anche di ogni istituto prescolare, poiché i loro figli trascorrono la maggior parte della giornata. A tale scopo vengono fornite lezioni di educazione fisica, che dovrebbero essere costruite secondo le caratteristiche psicologiche di una particolare età, accessibilità e convenienza degli esercizi.

Ecco perché l'eccezionale insegnante sovietico V. A. Sukhomlinsky ha giustamente osservato: “Non ho paura di ripetere ancora e ancora: prendersi cura della salute è il lavoro più importante di un educatore. La loro vita spirituale, la visione del mondo, lo sviluppo mentale, la forza della conoscenza, la fede nelle proprie forze dipendono dall'allegria e dalla vivacità dei bambini.

Pertanto, è estremamente importante formare correttamente uno stile di vita sano a questa particolare età, che consentirà al corpo del bambino di accumulare forza e garantire non solo uno sviluppo fisico completo, ma anche mentale in futuro.

Il significato di questo problema è che lo sviluppo armonioso di qualsiasi stato è impossibile senza persone forti e sviluppate in modo completo che compongono la sua società. E dati umani così importanti come forza, volontà, resistenza, salute, allegria, attività fisica sono inculcati proprio in infanzia, non importa quanto sia bello il fiore, e se non viene annaffiato sul nascere, non fiorirà mai.

Pertanto, la salute dei bambini è di grande importanza per il futuro dell'intera società, e quindi lo scopo del mio lavoro è studiare le questioni relative al problema della formazione di uno stile di vita sano.

afferma con l'aiuto di espressioni facciali e gesti; apprezza il tuo corpo conoscere le regole di base per prendersi cura di lui; stabilire connessioni tra la struttura dell'organo e il suo scopo, tra la loro condizione e il modo di prendersi cura di se stessi e del mondo che li circonda. Impara a vestirti e svestirti in modo indipendente, allacciare i bottoni, allacciare le scarpe, piegare ordinatamente e riporre i vestiti al loro posto; cerca cortesemente aiuto da un pari o da un adulto.

2. Continuare a formare un'abitudine stabile alla modalità di attività fisica; per dire che una persona è un organismo vivente, per vivere è necessario muoversi attivamente, a questo scopo sono destinati gli organi umani: gambe, braccia. Corpo, testa. Parla di salute (come puoi conoscere e cambiare te stesso, come trovare la tua strada verso la salute); conoscere la prevenzione delle malattie: automassaggio, indurimento, respirazione corretta, alternanza di movimento attivo e riposo.

3. Con l'aiuto di un adulto, stabilisci una connessione tra le azioni compiute, le abitudini e lo stato del corpo, l'umore, il benessere. "Correrò come un papà per rimanere sano e forte". "Mi lavo i denti correttamente ogni giorno, il che significa che non mi faranno male."

4. Sviluppare perseveranza, determinazione nel prendersi cura del proprio corpo, cultura fisica e attività ricreative.

5. Parla delle Regole della strada.

6. Parla delle regole di pronto soccorso per lesioni e congelamento: se il tuo viso è congelato dal freddo, strofinalo facilmente con una sciarpa, ma non con la neve; piedi freddi, salta, muovi le dita; bagnati i piedi, indossa vestiti asciutti.

7. Raccontare la cultura del cibo, le regole di comportamento a tavola, la sequenza di vestirsi, lavarsi, le regole igieniche; insegnare modi razionali di cura di sé. Impara a lavarti le mani, il viso, il collo; dopo il lavaggio, lavare via la schiuma di sapone dal lavandino, dal rubinetto.

8. Spiega come sederti a tavola, usa correttamente una forchetta, un cucchiaio. C'è pulito. Non avere fretta, non essere distratto, non giocare con le posate. Non riempirti la bocca, non parlare con la bocca piena, non trangugiare e prendi il pane. Biscotti da un piatto comune, ma non cambiano quello preso; non interferire con altri bambini; usa un tovagliolo. Lascia tranquillamente il tavolo, dì "grazie".

9. Parliamo di microbi. Dimostrare la necessità di usare acqua e sapone. Insegna loro a prendersi cura della salute degli altri: quando starnutisci e tossisci, copriti la bocca e il naso con un fazzoletto; se ti ammali, non andare all'asilo.

Gruppo anziano.

1. Espandere la conoscenza del bambino su se stesso, il suo nome, cognome, età, caratteristiche ereditarie del corpo, fisico, andatura, reazioni a determinati alimenti; dimmi a cosa serve il cuore, perché batte, a cosa servono le orecchie. Occhi mentre ci muoviamo. Respiriamo. Comunichiamo con altre persone. Rappresenta in termini generali lo sviluppo di una persona: un bambino, un bambino in età prescolare, uno scolaro, una madre, una nonna, per distinguere il genere in apparenza.

2. Prenditi cura del tuo corpo, sii consapevole dello scopo dei singoli organi, delle condizioni per il loro normale funzionamento. “Ho un meraviglioso assistente scheletro, mi aiuta a stare in piedi, a sedermi e protegge i miei organi interni: cuore, fegato, polmoni dai danni, quindi devi prendertene cura, imparare a cadere correttamente sugli sci, sui pattini.

3. Conoscere diversi tipi di ginnastica indurente, respiratoria e correttiva. Sugli esempi di eroi letterari, mostra i modi per prenderti cura della tua salute, del tuo corpo. Parla della modalità di attività e riposo, della necessità di pianificare il tuo tempo, di ginnastica salutare, di una passeggiata con qualsiasi condizione meteorologica. Esegui consapevolmente esercizi fisici, comprendendo il loro significato per la salute.

4. Spiega che non puoi lanciare pietre e palle di neve per strada, camminare vicino alle case durante lo scioglimento della neve (i ghiaccioli potrebbero rompersi); non puoi stuzzicare gli animali, devi stare attento a cani e gatti randagi.

5. Formare un sistema di idee sulla cultura della vita umana; introdurre le regole base del galateo, del comportamento, dell'alimentazione, della comunicazione a tavola.

Gruppo preparatorio.

1. Formare una valutazione positiva e un'immagine di sé; presta attenzione al tuo aspetto.

2. Parla dei modi di prendersi cura di una persona per il suo corpo, dei guai che attendono una persona che non segue le regole della sicurezza della vita. Per far conoscere ai bambini i sentimenti e gli stati d'animo di una persona, mostra come si riflettono sul suo viso (paura, stanchezza, risentimento, gioia, paura, risate).

3. Parla di riposo razionale, sviluppa una forte abitudine allo sport, all'educazione fisica e all'esercizio fisico.

4. Parla delle regole di base per la sicurezza del comportamento in strada e al chiuso.

5. Parla delle qualità umane: accuratezza, socievolezza, combattività, gentilezza, perseveranza, cortesia, buona educazione, talento, forza.

6. Impara a servirti, esercita il controllo sul benessere dopo l'attività fisica; seguire autonomamente le regole di igiene, controllare la qualità del lavaggio di mani, piedi, collo; essere in grado di rilassarsi; mangia bene e bene, siediti comodamente a tavola, non appoggiarti allo schienale della sedia, non allargare i gomiti, usa le posate.

Questa differenziazione dei compiti garantisce l'accessibilità per i bambini e la creazione; quindi, un ambiente favorevole all'assimilazione delle norme e delle regole di un sano stile di vita da parte di ogni bambino.

Per formare un'immagine sana nei bambini in età prescolare, sono necessari esercizi speciali che rafforzino la salute dei bambini, un sistema di educazione fisica. Per fare questo, nei gruppi della scuola materna si svolgono quotidianamente esercizi mattutini, il cui scopo è creare uno stato d'animo allegro e allegro nei bambini, migliorare la salute, sviluppare destrezza, forza fisica... Gli esercizi mattutini e speciali lezioni di educazione fisica in palestra sono accompagnati da contribuisce la musica, che “ha un effetto positivo sulla sfera emotiva del bambino in età prescolare senior buon umore bambini, forma le loro idee su uno stile di vita sano.

Di grande importanza per la formazione delle idee dei bambini in età prescolare su uno stile di vita sano sono giochi all'aperto... Si tengono in gruppo, in classi speciali, durante le passeggiate e ad intervalli intermedi tra le lezioni. I giochi all'aperto sono necessariamente inclusi nelle lezioni di musica. I giochi dei bambini in età prescolare più giovani sono organizzati dall'insegnante e, in età avanzata, tali giochi sono spesso organizzati dai bambini stessi.

Oltre agli esercizi mattutini quotidiani, si tengono lezioni speciali di educazione fisica con bambini in età prescolare. Il loro obiettivo è insegnare ai bambini la corretta esecuzione dei movimenti, vari esercizi volti a sviluppare la coordinazione corporea e aumentare l'attività motoria indipendente. Le lezioni si tengono in una stanza speciale, accompagnate da musica.La formazione di uno stile di vita sano per i bambini in età prescolare è strettamente correlata alla protezione della loro vita e salute. Le regole per la tutela della vita e della salute del bambino sono stabilite in apposite istruzioni e lettere metodologiche per i lavoratori della scuola dell'infanzia. Nell'asilo viene costantemente effettuato il monitoraggio medico della salute dei bambini, vengono prese misure preventive per rafforzarlo.

Organizzazione del lavoro nell'istituto di istruzione prescolare sulla formazione di uno stile di vita sano

bambini in età prescolare.

La cura della salute del bambino è diventata una priorità in tutto il mondo. Oggi è importante per noi adulti formare e mantenere un interesse per la salute dei bambini. All'asilo, il bambino vive un terzo della sua vita prescolare. E questa vita è organizzata dal personale dell'istituto di istruzione prescolare. E lo stato di salute dei bambini dipende in larga misura da come sarà organizzato. Gli insegnanti creanoambiente in via di sviluppo per bambini. Per il pieno sviluppo fisico dei bambini all'asilo, sono state create le seguenti condizioni:

* palazzetto dello sport e della musica

* mini-stadio del campo sportivo

*angoli motori in gruppi

Attrezzatura non standard (palle, cerchi, sacchi di sabbia, sci, corde, birilli). Tutto ciò consente di includere nel lavoro un folto gruppo di bambini, che garantisce un'elevata densità motoria delle lezioni. Il territorio dell'asilo è dotato di: sport, pallavolo, campi da basket, vengono applicati contrassegni colorati per aumentare l'attività fisica dei bambini durante una passeggiata.

Ho introdotto nella pratica del mio lavoro, realizzato percorsi di massaggio da bottoni di diverse dimensioni, tappi di plastica.

Lo sviluppo dell'interesse per diversi sport viene effettuato attraversolavoro sportivo:

* esercizi mattutini

*ginnastica correttiva dopo il sonno

*giochi sportivi

* attività sportive, vacanze

* giochi all'aperto sulla passeggiata

Il rafforzamento della salute, l'indurimento del corpo passa attraverso diversi tipilavoro di benessere:

* esercizi di respirazione

* ginnastica correttiva (piedi piatti, postura)

Una varietà di attività fisiche hanno un effetto positivo su sviluppo fisico bambini;

* gioco

* storia

*escursione a piedi

* gare a staffetta

Creazione di una cultura fisica e di un ambiente di gioco determinato dagli obiettivi del programma di istruzione completa dei bambini. La varietà di attrezzature per la cultura fisica consente di applicare in modo produttivo i manuali nelle lezioni di educazione fisica tipo diverso, in giochi ed esercizi organizzati durante una passeggiata, durante la ginnastica dopo un sonno diurno. Uno dei requisiti importanti per la selezione dell'attrezzatura è garantire la sicurezza dei bambini durante l'utilizzo. Ogni indennità deve essere forte e sostenibile. Per prevenire infortuni durante l'educazione fisica, l'attrezzatura ha buoni fissaggi, ci sono tappetini da ginnastica.

Con l'ausilio di attrezzature e ausili, viene assicurata la corretta implementazione di vari complessi di cultura fisica, nonché la formazione mirata di varie qualità fisiche.

L'attrezzatura è posizionata in modo tale che i bambini possano avvicinarsi facilmente e utilizzarla in modo indipendente.

La combinazione di vari vantaggi in determinati complessi: un percorso ad ostacoli, percorsi di gioco e massaggi, recinzioni, case. Creazione di novità dovute al cambio di apparecchiature portatili, all'utilizzo di nuovi vantaggi. Lo sviluppo dei movimenti, l'educazione dell'attività motoria dei bambini in età prescolare viene effettuata durante le passeggiate. Nella nostra scuola materna abbiamo aree ben attrezzate dove i bambini trascorrono il tempo. Ogni passeggiata può avere un contenuto specifico. Quindi, per una passeggiata, ho in programma una serie di giochi all'aperto, una staffetta, una raccolta di materiale naturale per un ulteriore lavoro con esso in gruppo, gare. Implemento il lavoro sulla formazione di uno stile di vita sano nei bambini in un istituto di istruzione prescolare, attraverso lezioni, regime, gioco, una passeggiata, lavoro individuale e attività indipendente.

Il seguentemetodi metodici:

* storie e conversazioni dell'educatore;

* memorizzazione di poesie;

* simulazione di varie situazioni;

* considerazione di illustrazioni, trama, immagini di soggetti, poster;

* giochi di ruolo;

* giochi didattici;

* giochi - allenamenti;

*giochi all'aperto;

*esercizi per le dita e la respirazione;

* educazione fisica

Conclusione.

L'obiettivo principale della società moderna è la formazione di un'abitudine di vita sana, la creazione di tutte le condizioni necessarie e favorevoli fin dall'età prescolare per la futura formazione di una personalità sana e fisicamente forte.

Pertanto, è necessario fin dalla tenera età introdurre il bambino a uno stile di vita sano in famiglia e nell'istruzione pubblica, per formare le capacità del bambino nella protezione della salute personale e nella cura della salute degli altri.

Per raggiungere questo obiettivo è necessario formare nei bambini in età prescolare la conoscenza di come mantenere e rafforzare la propria salute, le capacità di uno stile di vita sano, la capacità di svolgere attività sportive e ricreative e motorie. Allo stesso tempo, è utile lavorare con i bambini per educare orientamenti di valore per lo sviluppo spirituale e fisico dell'individuo, uno stile di vita sano, la formazione di bisogni e desideri per migliorare la loro salute, poiché la cosa più preziosa in una persona è vita, la cosa più preziosa nella vita è la salute.

La cura per la formazione delle abitudini di uno stile di vita sano di un bambino dovrebbe iniziare con la garanzia di una routine quotidiana chiaramente stabilita, la creazione di condizioni igieniche ottimali, una corretta alimentazione, l'esecuzione quotidiana di esercizi mattutini, l'indurimento del corpo, che contribuisce alla corretta formazione delle qualità fisiche del corpo del bambino, prevenzione di varie malattie.

Gli insegnanti che lavorano alla formazione di abitudini di vita sane nei bambini in età prescolare dovrebbero lavorare in stretta collaborazione con la famiglia del bambino, organizzare attività per promuovere uno stile di vita sano in modo tale che i bambini siano interessati.

Il processo di educazione ed educazione dovrebbe essere considerato in parallelo con il processo di miglioramento della salute, poiché lo sviluppo armonioso, insieme alla realizzazione del potenziale intellettuale dell'individuo, forma la spiritualità, l'orientamento e la salute fisica dell'individuo.

Bibliografia

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5. Narskin G.I. // Riabilitazione fisica e promozione della salute dei bambini in età prescolare: un manuale per gli insegnanti delle istituzioni prescolari. 2002..

Autori: Petukhova Elena Semenovna, Dubovskaya Evgenia Vitalievna
Titolo di lavoro: badante
Istituto d'Istruzione: Istituto di istruzione prescolare MB "Kindergarten No. 241"
Località: Novokuznetsk
Nome materiale: sviluppo metodico "Sii sano, piccola"
Soggetto:"Organizzazione del lavoro sulla formazione di uno stile di vita sano nei bambini in età prescolare"
Data di pubblicazione: 13.04.2017
Capitolo: educazione prescolare

istituto di istruzione prescolare comunale

"Asilo n. 241"

SII IN SALUTE, BAMBINO

Petukhova Elena Semyonovna,

educatore

Dubovskaya Evgenia Vitalievna,

educatore

Distretto della città di Novokuznetsk, 2017

Introduzione…………………………………………………………..

Organizzazione del lavoro sulla formazione di uno stile di vita sano nei bambini in età prescolare.

Ambiente di sviluppo motorio………………………………..

Il modello di interazione dei soggetti nella formazione di

idee per bambini in età prescolare sullo stile di vita sano………………

Libri usati………………………………………...

INTRODUZIONE

nel 21° secolo ci pone molte sfide, tra cui

pertinente

di oggi

È

problema

conservazione

salute. Negli ultimi decenni, il problema della formazione

salutare

È

oggetto

studio

ricercatori

(A.I. Antonov,

GA Butko,

GI Tsaregorodtsev

stabilito,

salute

umano

assistenza sanitaria e il 50% dello stile di vita. Medici, genitori e insegnanti

ritardi, ritardi, violazioni, deviazioni,

incoerenze nello sviluppo dei bambini, l'inferiorità della loro salute. Di

risultati

comprensivo

monitoraggio,

in corso

prevenzione

sviluppo

Novokuznetsk,

la prevalenza della patologia del sistema muscolo-scheletrico tra i bambini,

visitare

supera

visitare

specializzato

logoterapia

in avvicinamento

Prevalenza

patologia

interno

raggiunge

valori significativi: disturbi funzionali dell'apparato gastrointestinale

tratto intestinale si trovano nel 52% dei bambini, il sistema cardiovascolare -

nel 28%, il sistema nervoso - nel 20%, nel 20% dei bambini patologia dell'ENT-

I problemi

attivo

significativo

atteggiamento nei confronti della propria salute e rafforzandola fin dall'infanzia. In questa connessione

c'è bisogno che i bambini studino attivamente il proprio corpo, il suo

opportunità. I bambini devono conoscere i principi di base del recupero

fisiologico

organismo,

fare domanda a

permanente

mantenere un buon livello di funzionamento di tutti gli organi e sistemi.

A causa della loro età, si formano idee su uno stile di vita sano tra i bambini in età prescolare

non abbastanza.

Ciò può essere spiegato dalla mancanza di un sistema coerente di pedagogia

lavorare in questa direzione, difficoltà specifiche nel padroneggiarle

deviazioni

sviluppo

(violazione

Attenzione

pensiero,

voltaggio

muscolare

coordinazione dei movimenti, ecc.). Di conseguenza, c'era bisogno di

sviluppando

formazione

rappresentazioni

salutare

vita nei bambini in età prescolare, basata sulla stretta interazione del medico

lavoratori, educatori, genitori e specialisti delle istituzioni educative prescolari. Dopo tutto, scuola materna

È

favorevole

periodo

lavorazioni

corretto

abitudini che, se combinate con la formazione in tecniche di miglioramento e

mantenere la salute porterà a risultati positivi.

È stato suggerito che se necessario

È stato sviluppato e implementato un modello per la formazione di uno stile di vita sano nei bambini;

Un piano completo per l'interazione dell'educatore, i genitori

e specialisti delle istituzioni educative prescolari;

Fornito supporto didattico

organizzato

contribuire

formazione di idee su uno stile di vita sano tra i bambini in età prescolare,

diventerà un mezzo di autoespressione, autoconservazione e autorealizzazione del bambino

v tipi diversi attività.

Questo sistema di lavoro mira a risolvere il problema dell'iniziazione

bambini in età prescolare a uno stile di vita sano.

scopo benefici

È

formazione

fisicamente

mentalmente

personalità sviluppata, socialmente attiva, creativa.

Compiti:

Creare le condizioni per la conservazione della salute e lo sviluppo del bambino in

condizioni dell'istituto scolastico prescolare e della famiglia.

Aumentare l'efficacia dei meccanismi di adattamento del bambino per

attraverso lo sviluppo fisico, mentale e socio-morale

Formare la motivazione per uno stile di vita sano in tutte le materie

educativo

processi

(insegnanti,

genitori,

positivo

responsabile

relazione

personalità

salute.

Mettere a disposizione di ogni bambino le conoscenze di base elementari

igiene, anatomia, fisiologia umana.

La soluzione dei compiti impostati richiede la definizione di una metodologia per

sulla base del quale è possibile sviluppare il contenuto e la tecnologia della familiarizzazione

basi

salutare

Metodologia

basato

calcestruzzo approcci scientifici.

Un approccio sistemico che considera un sistema di conoscenza come due

sottosistemi,

situato

controverso

relazioni

(N.N. Poddyakov).

continuo

sviluppo

incerto

certo

esatto, a cosa si presta l'attenzione principale in classe, dall'altro -

il processo opposto di trasformazione di chiaro e

incerto

apparire

ipotesi

domande.

incertezza

sembra

peculiare

problematico,

fungendo da potente stimolo per l'attività cognitiva del bambino in

processi

assimilazione

salutare

la base dell'autosviluppo e della creatività dei bambini.

L'approccio dialettico assicura la formazione del primario

circostante

atti

movimento,

cambiamento e sviluppo. I bambini in età prescolare sviluppano una comprensione comune

azione,

presente, futuro. Pertanto, i bambini sviluppano l'abilità

prevedere

i cambiamenti,

in corso

circostante

Padroneggiare da parte dei bambini le forme iniziali dell'approccio dialettico a

circostante

elementi,

premessa

formazione

"metodologico"

quindi si forma una visione del mondo.

La base per lo sviluppo di contenuti e tecnologie per familiarizzare i bambini

le basi di uno stile di vita sano sono state poste da specifici i principi:

Principio

scientifico

credibilità

informazione,

offerto ai bambini in età prescolare, sulla base di fatti scientifici, esperienza personale

ed esperienze sensoriali dei bambini.

Principio integrato

integrativo

approccio –

formazione

rappresentazioni

eseguito

vari

attività

educativo

educativo

processi,

ipotetico

utilizzo

vari

insegnanti,

specialisti

genitori,

completamento di ogni tipologia di lavoro e monitoraggio dei risultati.

Principio attività e consapevolezza– formazione del soggettivo

attività del bambino in termini di consapevolezza dell'impatto di vari fattori

sulla salute e la necessità di comportamenti volti al rafforzamento

salute.

Principio Altoparlanti

successivi

connessioni

età

selezionato

maggior parte

topico

in corso

complicazione graduale, tenendo conto delle specificità del cambiamento

esperienza sociale di bambini di diversa età prescolare

Principio naturalezza

formazione

le idee sullo stile di vita sano tra i bambini in età prescolare sono determinate sulla base di un olistico

conoscenza psicologica e pedagogica del bambino, le caratteristiche del suo sviluppo

sfera cognitiva.

ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO

SULLA FORMAZIONE DI HLS NEI BAMBINI IN PRESCOLAZIONE

Familiarizzazione

basi

salutare

svolta in tre direzioni:

Viene distribuito il lavoro per familiarizzare i bambini con le basi di uno stile di vita sano tre

blocchi:

blocco informativo: elaborazione di materiali teorici per

presentazioni ai bambini;

Tecnologico

r az a b da ka

co n s p e chi in

per n i t e y

utilizzando metodi di educazione allo sviluppo;

Blocco organizzativo: creazione di un ambiente di sviluppo del soggetto.

Attenzione

tecnologico

sviluppando

tecnologie per familiarizzare i bambini in età prescolare con le basi di uno stile di vita sano

b a z o u s

Sono dentro e l e con b metodi,

proposto

SA Kozlova

NN Poddyakov.

Aree di lavoro

Sono umano:

quello che so di me stesso

Stile di vita

umano e

salute

immagine sana

la vita in condizioni

grande città

L'uomo da vivere

creatura;

Condizioni richieste

mio a lui per tutta la vita;

Bisogni primari

Struttura esterna

persona;

Stati e sentimenti;

Salute e malattia

Lo stile di vita dell'uomo;

Il ritmo della vita

attività;

Compagni psicologici

corretto e utile

dipendenza dalla salute

dallo stile di vita

Caratteristiche della vita in

grande città;

fattori ambientali

Componenti di grande-

stile di vita

Metodi che aumentano l'attività cognitiva:

Analisi elementari e causali (relazioni causali);

Confronto;

Modellazione e progettazione;

Sperimentazione ed esperienze.

Metodi che stimolano l'attività emotiva:

gioco;

Momenti di sorpresa;

elementi di novità.

Metodi che aiutano a stabilire collegamenti tra diversi

attività:

Proponendo e insegnando un modo per stabilire una connessione tra diversi

attività;

sviluppo

esigenze

attività

arricchire

vero.

Metodi di insegnamento e sviluppo della creatività:

Saturazione emotiva dell'ambiente;

Motivazione delle attività dei bambini;

previsione

(generalizzato

prendere in considerazione

elementi

fenomeni in movimento - passato, presente, futuro);

Trucchi di gioco;

Situazioni e compiti problematici;

Domande poste dai bambini;

Conoscenze oscure, congetture, supposizioni.

Si consiglia di includere in entrambi le tecniche metodologiche proposte

classi e nelle attività gratuite del bambino in età prescolare. Questo è dovuto

un approccio integrato al processo di insegnamento ai bambini delle abilità di uno stile di vita sano.

teorico

implica

vari

componenti

indurimento,

prevenzione

incidenza,

l'importanza dell'esercizio fisico nella routine quotidiana, una lezione per i genitori

problemi

Significativo

processi

apprendimento

prende

parte pratica, che fornisce le conoscenze di base a bambini e genitori

indurimento,

apprendimento

principale

igienico

rivitalizzazione

il motore

attività

mentale

salute.

presa

tempra

procedure

partecipanti

processi

effettuare l'autovalutazione di vari parametri di influenze e sensazioni,

essi stessi determinano il tempo della procedura, percepiscono la temperatura in modo più sottile

acqua e aria, regolare il volume di queste procedure a seconda di queste

sensazioni, comprendere i benefici del camminare a piedi nudi, ecc.

svolgimento

educazione fisica

creato

comfort emotivo e psicologico di bambini e adulti: condotto

saturazione

estratti

guarigione

vengono utilizzati spruzzatore fisso, elementi di auto-allenamento e yoga.

Le lezioni si svolgono nel tradizionale

e in forma non convenzionale:

Tipi di organizzazione della modalità motoria

attività del bambino

Regolamentato

attività

Non regolamentato

attività

Parzialmente

regolamentato

attività

esercizi mattutini

Minuti di educazione fisica

Pause dinamiche

Cultura fisica e

cognitivo

Fisico

esercizio dopo il sonno

vacanze sportive

Giochi sportivi

Giochi per cellulari per

aria e al chiuso

Attività sportive

giorni della salute

Ritmico

ginnastica

Indipendente

il motore

attività per bambini a

al chiuso e via

camminare

storia, allenamento, controllo, complesso, gare a staffetta, ecc.

apprendimento

differenziato

variabile

carattere.

Viene utilizzato il principio di alternare attività vigorosa con esercizi

rilassamento.

Parallelo

fisico

sviluppo

formazione scolastica

cultura

salute.

Valeologico

Materiale

organicamente inclusi nella struttura delle classi, contribuendo all'espansione della conoscenza

bambini sulla struttura di una persona, l'effetto degli esercizi fisici sul corpo, circa

sicurezza della vita.

ogni giorno

formazione

abitudini

Il metodo di gioco dei bambini in età prescolare è dominante tra tutti i metodi.

con entusiasmo

accendere

ricevere

elementi

automassaggio, ginnastica salutare, igiene delle posture e dei movimenti, in primis

cure mediche che possono fornire a se stessi e ai loro cari. CON

In tenera età, i bambini imparano ad assumersi la responsabilità della propria salute,

trattalo con cura, distingui tra ciò che è loro utile e ciò che è dannoso. IN

durante il gioco i bambini si liberano, possono esprimere liberamente le proprie emozioni,

esercizio

creazione.

proposto

esercizi

sono tenuti

ritmo libero, senza costrizione. Il dosaggio dipende dall'età dei bambini e

stato d'animo del momento. Esercizi mattutini, minuti fisici, tonificanti

la ginnastica dopo il sonno rallegra e tonifica i muscoli nei bambini.

qualità

benessere

correttivo

eventi

medico

LAVORO

istituzione

sono usati

fisioterapia

procedure

(inalazione,

fitoterapia,

profilassi vitaminica.

conoscenza

bambini in età prescolare

presentati loro in modo giocoso, sono facili da padroneggiare, lasciano spazio

fantasie

creatività,

certo

sequenza di azioni, ma anche la capacità di sentire il proprio corpo.

AMBIENTE DI SVILUPPO MOTORIO

Un ruolo importante nell'educare i bambini in età prescolare all'abitudine di uno stile di vita sano

È

organizzazione il motore

sviluppando

ambiente,

ci sono alcuni requisiti:

Deve dare libertà al bambino;

Influenzare la salute, il benessere, l'atteggiamento;

Dovrebbe essere conveniente, opportuno;

Dovrebbe sintonizzarsi su uno stato d'animo emotivo, creare un'immagine di questo o quello

altro processo;

fornire

armonioso

atteggiamento

bambino

il mondo circostante.

L'ambiente di sviluppo motorio creato tenendo conto di questi requisiti

è un insieme di condizioni organizzate dall'amministrazione dell'istituto di istruzione prescolare, tutto

personale docente con la partecipazione obbligatoria dei genitori.

Attrezzato

cultura fisica

gli sport

complesso,

simulatori,

pareti ginniche, scale e tavole inclinate, anelli,

panche ginniche, materassini, archi rampicanti di diverse altezze, assi

a costine, bastoncini da ginnastica, corde per saltare, bandierine colorate e nastri,

ripieni

massaggio

pallacanestro

pallavolo

lanciatori di anelli,

verticale

orizzontale

obiettivi, moduli morbidi, percorsi di massaggio, ecc.

gruppo

camere

spicca

benessere

minimercoledì,

che consiste in angoli di autosviluppo fisico, angoli di solitudine.

esercizi

equilibrio

sono usati

vari percorsi, trecce, serpenti, per gattonare - archi. In gruppi

ci sono benefici per la prevenzione dei piedi piatti, per i giochi all'aperto e

esercizi

evolutivo generale

impatto.

educatori

spettacolo

creazione

ingegno

produzione

robaccia

materiale per il rifornimento degli angoli della cultura fisica. Piccola cultura fisica

l'attrezzatura è posizionata in modo che sia accessibile ai bambini.

I componenti principali di un inizio sano - riposo e movimento - dovrebbero

correttamente combinato nella routine quotidiana del bambino. Pertanto, i gruppi creati

isolamento.

isolamento

Sono

gli edifici

case tenda,

vari

sopportare,

piega

non necessario.

"chiama" la mamma al telefono, guarda le foto, sdraiati

morbidi bei cuscini e tappeti.

Affinché l'ambiente di sviluppo del soggetto incoraggi il bambino a farlo

nuova attività fisica, ha contribuito al rafforzamento della sua salute,

modifica,

mobile.

insegnanti

cambiare ripetutamente l'ambiente e il design della stanza. Tutti disponibili nel gruppo

ausili e materiali sono sempre a disposizione dei bambini.

Per risolvere il problema della salute mentale dei bambini all'asilo

è stata creata una stanza di sollievo psicologico, in cui ci sono benefici per

rilassamento,

emotivo

muscolare

voltaggio:

pioggia", fontana luminosa, colonna d'acqua, piccola

motilità e sensorialità, ecc. L'ufficio di scarico psicologico è suddiviso in

zone: educativo, gioco, relax. Un posto speciale è occupato dal gioco e

rilassamento

attrezzato

polifunzionale

modulare

attrezzatura che ti consente di cambiare rapidamente la situazione di gioco, morbida

tappeti, giocattoli a maglia, cuscini con erbe lenitive,

cassette audio

musicale

record.

Psicologo dell'educazione

tiene

vari

rilassamento,

formazione

i bambini in età prescolare imparano a gestire le proprie emozioni.

Formare le basi della sicurezza nei bambini in situazioni di traffico

il movimento opera "GAIchkin Gorodok", che è dotato di vari

tipi di auto, un grande semaforo, piano e strada di petto

segni, muro e tavolo giochi didattici, poster su

argomenti di traffico, ecc.

Per misure preventive, uno studio medico

dotato di attrezzature speciali: lampade al quarzo e battericide,

inalatore, pediluvi, tubo di quarzo, lampadario Chizhevsky, ecc.

benessere

È

naturale

ambiente confortevole, razionalmente organizzato e ricco

varietà di attrezzature e materiali.

Efficienza

assistenza sanitaria

impossibile

genitori.

Parentale

incontri

genitori, dove le decisioni vengono discusse e prese al massimo

problemi

attività vitale

formazione scolastica

abitudini

stile di vita sano all'asilo ea casa. Gli incontri si tengono in

officine

gare,

gare,

assemblee

vario: "Papà, mamma, sono una famiglia sana", "Come diventare sani",

"Letterato

un pedone"

sono usati

consultazioni

mostre tematiche, concorsi (artigianato da materiale di scarto

“Auto sulla nostra strada”, “Modello della nostra zona”), sondaggio.

I genitori imparano a vedere il complesso processo sfaccettato di crescere un figlio.

Istruttore

educazione fisica

congiuntamente

infermiera

organizzare

Laboratorio per genitori di bambini con disturbi posturali

esercizi a casa.

passaggio

gli sport

vacanze

genitori

"Divertente

gli sport

le informazioni vengono utilizzate negli angoli principali, nelle cartelle delle diapositive

“Il movimento è la base della salute”, “Passeggiata invernale”, “Come vestire un bambino per

camminare”, “Lavarsi bene i denti”, ecc.

consente

attirare

genitori

giunto

recupero del corpo del bambino.

MODELLO DI INTERAZIONE DEI SOGGETTI SU

FORMAZIONE IN PRESCOLAZIONE IDEE DEI BAMBINI SU HLS

BAMBINO

ISTRUTTORE SOFTWARE

EDUCAZIONE FISICA

TERAPEUTA DEL LINGUAGGIO DELL'INSEGNANTE

MUSICALE

SUPERVISORE

INSEGNANTE-PSICOLOGO

GENITORI

Educatore

Mantieni l'interesse

bambino da formare

Per fare una condizione

salvavita

spazio

Creare le condizioni per la formazione delle idee dei bambini su

salutare

migliorare

realtà circostante

modulo

idee su

valore per uno stile di vita sano

sviluppo della creatività

opportunità

persona.

Contribuire

creando le condizioni

emotivo

percezione

modulo

automassaggio

articolatorio

dispositivo,

articolatorio

ginnastica.

Sviluppare

non verbale

formare idee su

varie condizioni e

sentimenti umani,

bisogni umani di

comunicazione, psicologico

comfort

Costruisci abilità

abilità motorie generali;

migliorare

qualità fisiche

Bibliografia

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sicurezza

attività vitale

anziano

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programma "Conversazione sulla corretta alimentazione" / ed. - comp. Sì. Klimovich.

Volgograd: Insegnante, 2000.

Sokolov

Risparmio di salute

tecnologie

educativo

processi.

pratico

innovativo

"Le persone

formazione scolastica".

Applicazione

PIANO DI LAVORO A LUNGO TERMINE PER LA FORMAZIONE

CONCEZIONI DEI BAMBINI SU HLS

Temi

organizzato

educativo

attività

Compiti

Interazione con i soggetti

processo educativo

SETTEMBRE

"Sono umano"

modulo

idee su

persona come uno di

Creature viventi,

abitare la terra.

Espandi e consolida

idee su

struttura elementare

umano

Psicologo dell'educazione

Conversazione "Io e altre persone"

sulle somiglianze e differenze tra le persone.

Esercizio di rilassamento

"Viaggio nella foresta magica"

Scopo: alleviare i muscoli e

stress emotivo,

sviluppo dell'immaginazione e della fantasia.

Direttore musicale

Tempo libero "Pulizia e salute"

Scopo: fissare le viste

sull'importanza per la salute

sanitario e igienico

procedure.

Lavorare con i genitori

Consultazione "Protezione

modalità all'asilo

"Verdure, bacche e

i frutti sono i più

utile

prodotti"

Introdurre i bambini a

risorse principali

vitamine - frutta,

verdure e bacche e loro

importanza per

organismo.

"Salutare e

malattia"

Perfeziona visualizzazioni

bambini sulla salute e

stato malato

persona; scoprire

causare alcuni

malattie provocate

rispetto dei sanitari

norme igieniche

OTTOBRE

"Interno

organi umani"

Continua

forma nei bambini

elementare

idee su

il corpo umano, esso

organi interni e

Senso.

Psicologo dell'educazione

Esercizi di posizione di riposo

"Cam"

Obiettivo: relax

"Comunicare con altre persone"

Scopo: formare il concetto di

la necessità della comunicazione umana

con altre persone.

Direttore musicale

Intrattenimento "Avventura"

Timoshi nella città delle persone sane"

atteggiamento verso il proprio

salute

Esibizione teatrale

"Quale fungo è meglio"

Scopo: bloccare le visualizzazioni

circa pericoloso per la salute umana

"Viaggio

Principe Ossigeno"

Costruisci conoscenza su

struttura interna

naso, respiratorio

sistemi umani.

modulo

idea di lavoro

singoli enti e

sistemi corporei

uomo come uno

meccanismo.

funghi, sulle regole di sicurezza

comportamento nel bosco.

"Commestibile e

immangiabile

Insegnare ai bambini a distinguere

funghi in apparenza

Lavorare con i genitori

Consultazione

"Comportamento di autoconservazione in

metropoli"

NOVEMBRE

"I nostri assistenti

(orecchie, naso, occhi)"

modulo

elementare

idee su

il corpo umano, esso

organi di senso e loro

Senso.

Insegnante logopedista

Imparare enigmi sui denti

Direttore musicale

Gioco "Complimenti"

Gioco "Bacchetta magica"

Lavorare con i genitori

Consultazione "Spettacoli

bambini su salute e benessere

stile di vita"

Consultazione "Schema di indurimento

Concorso di disegno "Il mio preferito

giorno libero"

"Culturale

igienico

Consolidare le conoscenze su

culturale-

igienico

abitudini, regole

uso degli oggetti

"Carie e la sua

prevenzione"

modulo

idee dei bambini su

bisogno di cura

denti e cavo orale.

DICEMBRE

"Abito a

grande città"

modulo

idee dei bambini su

fattori ambientali

ambiente della grande città,

influenzare

sulla salute umana.

Introdurre

sicuro

comportamento in strada.

Insegnante-psicologo

Esercizio "Respiro stellare"

Obiettivo: padronanza delle abilità

controllo cosciente su

processo respiratorio;

rilassamento e miglioramento

tono emotivo

Direttore musicale

spettacolo di marionette

"Dove Timosha ha cercato la salute"

influenza ambientale

grande città per la salute,

regole di comportamento sicuro

Lavorare con i genitori

Consultazione "Cosa succede

Consultazione "Prevenzione

piedi piatti nei bambini

"Cammina per

salute"

modulo

idee su

importanza per la salute

posizionare l'uomo

passeggiate, organizzazioni

il motore

attività durante

camminare, termale

GENNAIO

"Bambino a casa"

modulo

idee dei bambini su

articoli casalinghi

famiglia, che sono

fonti

Psicologo dell'educazione

Conversazione "Incontri in cammino"

Scopo: formare rappresentazioni

bambini su possibili pericolosi

situazioni a contatto con

"Se vuoi essere

Per instillare abilità di stile di vita sano,

attento

rapporto con il tuo

corpo; dare un concetto

Direttore musicale

Ascolto di un album musicale

"Le stagioni" di PI Tchaikovsky

sui prodotti sani

Lavorare con i genitori

Lezione pratica "Giochiamo

insieme al bambino"

GENNAIO

"Il ruolo della visione in

vita umana"

Mostra il ruolo della visione in

vita umana,

introdurre

caratteristiche strutturali

occhi. Impara a prenderti cura

FEBBRAIO

"Sono un pedone e

passeggeri"

fissare

idea dei bambini di

significato di trasporto per

grande città,

regole di transizione

strade e comportamento

trasporto

Psicologo dell'educazione

Conversazione "Al parco giochi"

Scopo: formare rappresentazioni

bambini sulle fonti

potenziale pericolo per

parco giochi, regole

comportamento sicuro in

camminare.

Direttore musicale

Divertimento in città

gente sana"

Scopo: formare una coscienza

atteggiamento verso il proprio

salute, nutrire il desiderio

Prenditi cura della tua salute

Lavorare con i genitori

Consultazione "TV e

computer - amico o nemico

Consultazione postura corretta

bambino è una garanzia di bene

sviluppo fisico"

"Zone pericolose

sul pedone

parti della strada

Introdurre i bambini a

situazioni pericolose

sorgere su

parte pedonale della strada

"TV,

informatico e

salute"

modulo

idee dei bambini su

effetto dannoso su

salute del computer e

TV; introdurre

con modi di prendersi cura di

salute a

utilizzo

informatico e

tv

MARZO

"Immagine sana

la vita alla grande

Formazione nei bambini

idee su

Bisogno

prendersi cura di

propria salute,

componenti di un sano

stile di vita e

attività per il tempo libero a

grande città.

Psicologo dell'educazione

Gioco situazionale con elementi

teatralizzazione "Il gatto e il riccio avanti

altalena”, “Macchina”, “Aiuto

piccolo scoiattolo"

Insegnante logopedista

Drammatizzazione di poesie

Lavorare con i genitori

Consultazione "Influenza

clima psicologico della famiglia

sulla salute del bambino"

Condivisione di esperienze culinarie

piatti sani "Gustoso, sano,

disponibile"

"Indurimento"

fissare

idee dei bambini su

segni di salute e

malattia; motivi

raffreddori

e il ruolo della tempra

eventi

"Regime quotidiano"

modulo

vista della modalità

giorno e il suo significato in

vita umana. Imparare

installare

relazione tra

ora del giorno e

attività umane

APRILE

"Viaggio a

paese della salute"

Impara a prenderti cura

la tua salute, evita

situazioni che causano

danno alla salute

Psicologo dell'educazione

Gioco di storia situazionale

"Un caso di lamponi", "Taffy"

Scopo: arricchimento con l'esperienza

cooperazione efficace in

situazioni di conflitto di interessi

Insegnante logopedista

Preparazione dei manifesti "Sani

stile di vita", "Vitamina

caleidoscopio"

Direttore musicale

Tempo libero "Chi vive nella foresta"

Scopo: rafforzare le idee su

regole di comportamento sicuro in

foresta quando incontri estranei

animali, circa attenti

rapporto con la natura

fantoccio

prestazione

"Come la natura per noi

aiuta

essere sano"

fissare

immagine di

importanza per la salute

fattori naturali

"Dove trovare

vitamine in primavera

Introdurre i bambini a

vitamine; Dare

immagine di

maggior parte

comune

prodotti - fonti

vitamine

"Sicuro

comportamento su

Insegna ai bambini le regole

comportamento in strada

puoi e non puoi camminare

non fare del male

la tua salute

Psicologo dell'educazione

Relax "Spiaggia e sole

radura", "Allungato -

rotto"

Obiettivo: sviluppo muscolare

controllo, eliminazione

psico-emotivo

voltaggio.

Insegnante logopedista

Insegnare ai bambini i ruoli

produzione teatrale

"tubo"

"Piante intorno

modulo

idee su

proprietà

piante medicinali,

introdurre

pratico

utilizzando

alcuni di quelli.

Gioco di ruolo

gioco dell'ospedale

modulo

idee su

possibilità

promozione della salute con

fisico

esercizi, punto

massaggi, ginnastica

La formazione delle basi di uno stile di vita sano nei bambini è un importante compito pedagogico. Tuttavia, la sua soluzione è ostacolata dall'insufficiente sviluppo del sistema di influenze pedagogiche, mezzi e condizioni in cui è assicurata la formazione delle basi di uno stile di vita sano. Non si presta sufficiente attenzione alla pianificazione del lavoro degli insegnanti, alla collaborazione con la famiglia per formare le basi di uno stile di vita sano e alla realizzazione del ruolo di un adulto in questo processo. Mancano anche raccomandazioni sviluppate sull'organizzazione dell'ambiente soggetto-spaziale e il relativo supporto metodologico.

L'abitudine a uno stile di vita sano è l'abitudine principale, fondamentale, vitale; accumula il risultato dell'utilizzo dei mezzi disponibili di educazione fisica dei bambini in età prescolare al fine di risolvere compiti di miglioramento della salute, educativi e educativi. L'istituzione prescolare e la famiglia, quindi, sono chiamate a porre le basi per uno stile di vita sano attraverso diverse forme di lavoro, ed è nelle prime fasi dello sviluppo che il bambino ha bisogno di essere aiutato a comprendere il valore duraturo della salute fin dalla tenera età. il più possibile, per realizzare lo scopo della sua vita, per incoraggiare il bambino in età prescolare a formare, mantenere e aumentare in modo indipendente e attivo la propria salute.

L'arte di vivere a lungo consiste, prima di tutto, nell'imparare a prendersi cura della propria salute fin dall'infanzia. Ciò che si perde durante l'infanzia è difficile da recuperare. Pertanto, è molto importante preservare e rafforzare la salute dei bambini, per formare in loro abitudini di vita sane nelle prime fasi dello sviluppo.

Molto importante oggi è la formazione di motivazioni, concetti, convinzioni nei bambini in età prescolare nella necessità di preservarlo e rafforzarlo introducendo uno stile di vita sano.

La direzione prioritaria dell'asilo dovrebbe essere lo sviluppo fisico del bambino, la conservazione della sua salute. Il problema di migliorare la salute dei bambini non è l'azione di un giorno e di una persona, ma il lavoro mirato, sistematico e pianificato dell'intero corpo docente e, ovviamente, dei genitori. Tutta la vita di un bambino all'asilo dovrebbe essere finalizzata a preservare e rafforzare la salute dei bambini, quindi l'obiettivo del lavoro degli insegnanti è formare le idee dei bambini sulla salute come uno dei valori principali della vita. È necessario insegnare al bambino la scelta giusta in ogni situazione, solo ciò che fa bene alla salute e il rifiuto di tutto ciò che è dannoso.

Questo obiettivo si realizza attraverso le seguenti attività:

Dare ai bambini un'idea generale della salute come valore, dello stato del proprio corpo, conoscere il proprio corpo, insegnare loro a prendersi cura della propria salute e prendersene cura;

Aiutare i bambini nella formazione di sane abitudini di vita, infondendo forti competenze culturali e igieniche;

Ampliare la conoscenza dei bambini sul cibo sano e genuino, sulla corretta alimentazione, il suo significato;

Formare le qualità positive della personalità, del comportamento morale e culturale del bambino - motivi per promuovere la salute.

Questi compiti nell'istituto scolastico prescolare sono risolti grazie a un sistema olistico per preservare il benessere fisico, mentale e sociale dei bambini, che contribuisce alla familiarizzazione con i valori e, soprattutto, i valori di uno stile di vita sano. Lo sviluppo fisico e la salute hanno posizioni di primo piano.

Considerando l'impatto che una parola d'arte, un libro per bambini ha sui bambini in età prescolare, fiabe, racconti, filastrocche, barzellette, canzoni sul tema di uno stile di vita sano vengono utilizzate nel lavoro educativo.

In una forma giocosa e fiabesca, i bambini dovrebbero padroneggiare tecniche di automassaggio, esercizi di respirazione, esercizi per gli occhi e sviluppare capacità motorie. Conoscono la struttura del corpo, l'importanza di ogni organo vitale per una persona, ecc.

Ai bambini piace molto l'educazione fisica sotto forma di giochi di ruolo musicali e ritmici.

È inoltre necessario condurre conversazioni con i bambini su stili di vita sani: esercizi mattutini, indurimento, giochi all'aperto. Poesie divertenti e fiabe suscitano interesse per le attività sportive, contribuiscono alla formazione di buone abitudini.

Il fitness per bambini è una grande opportunità per un bambino di buttare via l'energia accumulata, divertirsi e trascorrere utilmente del tempo all'asilo. Quando si utilizzano lezioni di fitness per bambini, è importante avvicinarsi individualmente a ciascun bambino, selezionare tali esercizi, eseguire quali bambini si sentono più a proprio agio, perché tutti i bambini del gruppo sono diversi. Qualcuno ama i giochi all'aperto, qualcuno balla, qualcuno spettacoli teatrali.

Un bambino in età prescolare non si sviluppa autonomamente. È completamente dipendente dagli adulti che lo circondano e con il loro comportamento gli danno un esempio positivo o negativo.

Solo ciò che viene allevato in famiglia può veramente mettere radici in un bambino. I genitori in presenza del bambino devono controllare ogni loro passo, portare in sé quegli ideali che vorrebbero instillare nel bambino. Affinché un bambino cresca sano, i genitori dovrebbero formare prima di tutto un atteggiamento consapevole nei confronti della propria salute.

Un posto speciale in un istituto di istruzione prescolare è riservato al lavoro con i genitori. La famiglia svolge un ruolo importante, insieme all'asilo, è la principale cultura sociale che garantisce la conservazione e il rafforzamento della salute dei bambini, familiarizzandoli con i valori di uno stile di vita sano.

Per un lavoro congiunto più efficace con i genitori, all'asilo utilizziamo forme di lavoro sia tradizionali che non tradizionali con le famiglie degli alunni. Si tratta di conversazioni e consultazioni, raccomandazioni di medici e personale medico, una mini-biblioteca sui temi dell'introduzione di bambini in età prescolare a uno stile di vita sano, video su questo argomento.

Nell'asilo si possono tenere giornate aperte, quando i genitori sono invitati all'asilo per assistere al lavoro sportivo e ricreativo di insegnanti e dirigenti di circoli nella direzione di uno stile di vita sano.

Molta attenzione è rivolta all'organizzazione del sonno diurno degli alunni. Per addormentarsi vengono utilizzate varie tecniche metodologiche: ninne nanne, ascolto di musica classica e fiabe. Dopo una giornata di riposo, la ginnastica viene eseguita in combinazione con un massaggio di gioco. La sera, quando i bambini si stancano un po', trascorrono “minuti di relax”, “minuti di scherzi”, “minuti di terapia della risata”.

Tutta la vita di un bambino in un istituto prescolare dovrebbe essere finalizzata al mantenimento e al rafforzamento della salute. La base è cognitiva settimanale, educazione fisica e classi integrate, attività congiunte dei partner dell'insegnante e del bambino durante il giorno. Lo scopo del lavoro sanitario nell'istituto scolastico prescolare è quello di creare una motivazione sostenibile per la necessità di preservare la propria salute e quella degli altri.

Pertanto, è molto importante progettare correttamente il contenuto del processo educativo in tutte le aree dello sviluppo del bambino, selezionare programmi moderni che forniscano familiarità con i valori e, soprattutto, i valori di uno stile di vita sano.

I componenti principali di uno stile di vita sano.

modalità razionale.

Nutrizione appropriata.

Attività fisica razionale.

Indurimento del corpo.

Mantenere uno stato psico-emotivo stabile.

Sotto il regime, è consuetudine intendere una routine di vita scientificamente fondata, che prevede una distribuzione razionale del tempo e una sequenza di vari tipi di attività e svago.

Con la corretta e rigorosa osservanza di esso, si sviluppa un ritmo chiaro del funzionamento del corpo. E questo, a sua volta, crea le migliori condizioni per il lavoro e il recupero, promuovendo così la salute. La routine quotidiana deve essere osservata fin dai primi giorni di vita. La salute e il corretto sviluppo dipendono da questo.

Quando si eseguono processi di regime, è necessario seguire le seguenti regole:

Soddisfazione completa e tempestiva di tutti i bisogni organici dei bambini (sonno, alimentazione).

Attenta cura igienica, garantendo la pulizia del corpo, dei vestiti, del letto.

Attrazione dei bambini per una possibile partecipazione ai processi di regime.

Formazione di abilità culturali e igieniche.

Comunicazione emotiva durante l'esecuzione dei processi di regime.

Tenendo conto delle esigenze dei bambini, delle caratteristiche individuali di ogni bambino.

Un regime razionale deve essere stabile e allo stesso tempo dinamico per garantire costantemente l'adattamento alle mutevoli condizioni dell'ambiente sociale e biologico esterno. Più questa modalità procederà dalle caratteristiche del "ritratto bioritmico" del bambino, il migliori condizioni i suoi sistemi fisiologici si riveleranno, il che influenzerà necessariamente la sua salute e il suo umore.

Nell'infanzia, il ruolo della nutrizione è particolarmente importante, quando si forma uno stereotipo alimentare, vengono poste le caratteristiche tipologiche di un adulto. Ecco perché lo stato di salute dipende in gran parte da un'alimentazione adeguatamente organizzata durante l'infanzia.

Principi di base della nutrizione razionale:

Garantire l'equilibrio

Soddisfa le esigenze del corpo di nutrienti essenziali, vitamine e minerali.

· Rispetto della dieta.

La nutrizione razionale dei bambini è uno dei principali fattori ambientali che determinano il normale sviluppo del bambino. Ha l'impatto più diretto sulla vita, la crescita, la salute del bambino, aumenta la resistenza a vari effetti avversi.

La cultura della salute e la cultura del movimento sono due componenti correlate nella vita di un bambino. L'attività motoria attiva, oltre a un impatto positivo sulla salute e sullo sviluppo fisico, fornisce il comfort psico-emotivo del bambino.

La cultura motoria dei bambini in età prescolare inizia con la formazione della struttura dei movimenti naturali e lo sviluppo delle capacità motorie, la creazione delle condizioni per lo sviluppo creativo degli standard di movimento in varie situazioni da parte dei bambini, la formazione dell'immaginazione motoria, la capacità di sperimentare emotivamente movimenti.

Le condizioni principali per la formazione della cultura motoria sono:

Educazione nei bambini di un atteggiamento consapevole nei confronti dell'attuazione di azioni motorie.

Sviluppo dell'immaginazione durante l'esecuzione di azioni motorie.

L'inclusione dei sistemi sensoriali nell'educazione alla cultura motoria.

Creazione di condizioni ottimali per ogni bambino nel processo di padronanza dell'esperienza motoria.

L'educazione della cultura motoria è un processo diretto reciprocamente, per il suo successo è necessario organizzare un sistema mirato di educazione ed educazione all'asilo e in famiglia.

Nel processo di educazione della cultura motoria, il bambino acquisisce le conoscenze necessarie per un'attività motoria cosciente, padroneggia i metodi di attività ed esperienza nella loro attuazione e lo sviluppo dell'attività creativa del bambino, la sua abilità cognitive, qualità volitive, sfera emotiva.

L'indurimento contribuisce alla soluzione di tutta una serie di problemi di salute. Non solo aumenta la stabilità, ma anche la capacità di sviluppare capacità funzionali compensative del corpo, aumentare le sue prestazioni. Per lo sviluppo del processo di indurimento del corpo è necessaria un'azione ripetuta o prolungata sul corpo dell'uno o dell'altro fattore meteorologico: freddo, caldo, pressione atmosferica. A causa dell'azione ripetuta dei fattori di indurimento, le connessioni riflesse condizionate si sviluppano più saldamente. Se l'indurimento viene effettuato in modo sistematico e sistematico, ha un effetto positivo sul corpo del bambino: l'attività dei suoi sistemi e organi migliora, aumenta la resistenza a varie malattie e, prima di tutto, il raffreddore, la capacità di sopportare forti fluttuazioni in varie si sviluppano fattori ambientali senza danni alla salute, in particolare meteorologici, aumenta la resistenza dell'organismo.

Gli esperti osservano che la salute psicofisica e il benessere emotivo di un bambino dipendono in gran parte dall'ambiente in cui vive e viene allevato. La salute mentale è un elemento integrante della salute ed è considerata come un insieme di caratteristiche mentali che forniscono equilibrio dinamico e la capacità di un bambino di svolgere funzioni sociali.

Pertanto, è necessario creare condizioni che garantiscano la salute psicologica di un bambino in età prescolare, fornendo un atteggiamento umano nei confronti dei bambini e un approccio individuale, tenendo conto delle loro caratteristiche personali, del comfort psicologico, di una vita interessante e significativa all'asilo.

La tutela e la promozione della salute, l'educazione all'abitudine ad uno stile di vita sano sono un compito fondamentale per gli insegnanti. A questo proposito, è necessario organizzare una varietà di attività volte a preservare la salute dei bambini, l'attuazione di un complesso di misure educative, di miglioramento della salute e di trattamento e profilassi per diversi livelli di età.

L'attuazione di questa direzione è fornita da:

L'attenzione del processo educativo sullo sviluppo fisico dei bambini in età prescolare e la loro educazione valeologica (come priorità nel lavoro di un'istituzione prescolare);

Un complesso di attività ricreative nella routine quotidiana, a seconda del periodo dell'anno;

Creazione di condizioni pedagogiche ottimali per la permanenza dei bambini in un istituto di istruzione prescolare;

Formazione di approcci all'interazione con la famiglia e sviluppo del partenariato sociale.

La conservazione pianificata e lo sviluppo della salute devono essere effettuati in più direzioni.

Terapeutico e profilattico (prevenzione delle malattie, calendario nazionale delle vaccinazioni preventive, fortificazione, ecc.).

Garantire la sicurezza psicologica della personalità del bambino (organizzazione psicologicamente confortevole dei momenti di regime, modalità motoria ottimale, corretta distribuzione dei carichi fisici e intellettuali, utilizzo di tecniche di rilassamento nella routine quotidiana, utilizzo dei mezzi e dei metodi necessari: elementi di autotraining, psicoginnastica, musicoterapia).

L'orientamento al miglioramento della salute del processo educativo (tenendo conto dei requisiti igienici per il carico massimo sui bambini in età prescolare nelle forme organizzate di istruzione, creando condizioni per regimi di miglioramento della salute, valeologizzazione dello spazio educativo per i bambini, rispetto per il sistema nervoso del bambino : tenendo conto delle sue capacità e interessi individuali; concessione della libertà scelta, creazione di condizioni per l'autorealizzazione, orientamento alla zona di sviluppo prossimale del bambino, ecc.)

Formazione della cultura valeologica del bambino, basi della coscienza valeologica (conoscenza della salute, capacità di salvarla, mantenerla e preservarla, educare un atteggiamento consapevole nei confronti della salute e della vita).

Le posizioni di comando sono assegnate allo sviluppo fisico e alla salute, pertanto, al fine di creare un sistema pedagogico di miglioramento della salute in un istituto prescolare, è necessario aderire alle seguenti aree principali:

Creare le condizioni per l'attività motoria, la salute emotiva, intellettuale, sociale e morale del bambino e cure mediche qualificate per migliorare la salute dei bambini;

Organizzare un sistema di formazione avanzata del personale per lavorare nelle condizioni della pedagogia salvavita;

Creare un sistema mirato per l'interazione con i genitori;

Sviluppare una modalità motoria per ciascun gruppo, tenendo conto delle sue specificità ed età;

Organizzare il lavoro preventivo, migliorativo della salute e curativo (se necessario) insieme al personale medico;

Fornire una dieta equilibrata.

Per organizzare e condurre una varietà di attività per i bambini in età prescolare, è necessario utilizzare un sistema flessibile, in via di sviluppo e non deprimente per il bambino, la cui base è un ambiente emotivamente confortevole per la permanenza e un regime favorevole per organizzare la vita dei bambini . Tutto questo è presentato sotto forma di raccomandazioni metodologiche consolidate.

Pratica moderna lavoro dell'istituto di istruzione prescolare mostra che non tutti gli insegnanti e i genitori conoscono le peculiarità dello sviluppo psico-fisiologico, emotivo e intellettuale di un bambino in età prescolare, sono poco esperti nei metodi della pedagogia salvavita. L'uso di workshop, conversazioni, consultazioni, corsi di formazione per insegnanti e genitori consentirà:

Determinare approcci uniformi all'organizzazione della nutrizione, del sonno, dei mezzi di indurimento, dell'educazione delle abilità culturali e igieniche, garantendo un'esposizione sufficiente dei bambini all'aria aperta, stabilendo un contatto emotivo (comunicazione con il bambino);

Coinvolgere i genitori nella partecipazione attiva alla risoluzione di problemi sia organizzativi che pedagogici;

Aumentare (se possibile) la cultura pedagogica dei genitori.

Conclusioni sul primo capitolo

Nel primo capitolo del lavoro, abbiamo esaminato gli aspetti teorici del ruolo di un'istituzione educativa prescolare nella formazione di uno stile di vita sano tra i bambini in età prescolare più anziani nella letteratura psicologica e pedagogica e siamo giunti alle seguenti conclusioni:

Secondo la definizione dell'Organizzazione mondiale della sanità, la salute non è solo una categoria biologica, ma anche sociale, ad es. la salute è uno stato di benessere fisico, psichico e sociale

L'efficacia dell'educazione e dell'educazione dei bambini e degli adolescenti dipende dalla salute. La salute è un fattore importante per le prestazioni e lo sviluppo armonioso del corpo del bambino.

Ci sono diverse componenti (tipi) di salute: salute somatica, salute fisica, salute mentale, salute morale.

La salute umana dipende principalmente dallo stile di vita, che è più personalizzato ed è determinato dalle tradizioni storiche e nazionali (mentalità) e dalle inclinazioni personali (immagine).

Il rapporto più completo tra stile di vita e salute si esprime nel concetto di stile di vita sano.

Uno stile di vita sano dovrebbe essere inteso come forme e metodi tipici dell'attività umana quotidiana che rafforzano e migliorano le capacità di riserva del corpo, assicurando così il buon adempimento delle sue funzioni sociali e professionali, indipendentemente dalle situazioni politiche, economiche e socio-psicologiche.

Una delle condizioni principali per la formazione di uno stile di vita sano tra i bambini in età prescolare più grandi è l'educazione fisica in un istituto di istruzione prescolare.

La seconda condizione più importante per educare i bambini alla necessità di uno stile di vita sano è la presenza di uno speciale programma di formazione in un istituto prescolare.

La terza condizione per la formazione del bisogno di uno stile di vita sano nei bambini è la padronanza di un sistema di concetti sul proprio corpo, sulla salute e su uno stile di vita sano.

La quarta condizione per la formazione della posizione del creatore della propria salute è la creazione da parte degli adulti di innumerevoli situazioni per la manifestazione infinita delle loro crescenti capacità fisiche da parte dei bambini.

La formazione delle basi di uno stile di vita sano nei bambini è un importante compito pedagogico.

La direzione prioritaria dell'asilo dovrebbe essere lo sviluppo fisico del bambino, la conservazione della sua salute. Il problema di migliorare la salute dei bambini non è l'azione di un giorno e di una persona, ma il lavoro mirato, sistematico e pianificato dell'intero corpo docente e, ovviamente, dei genitori.

Lidia Kutyreva
Formazione delle basi di uno stile di vita sano nei bambini in età prescolare

Attualmente, uno dei compiti prioritari che devono affrontare gli insegnanti è quello di preservare salute bambini nel processo di istruzione e formazione.

Analizzare lo stato salute dei bambini, Noi ha richiamato l'attenzione su che al momento del ricovero in scuola materna istituto ogni anno il numero di bambini con un indebolito salute, il numero di bambini con il gruppo III sta crescendo salute, spesso malato. Principale problema - basso livello conoscenza del valore di la salute dei genitori e la salute dei loro figli. È risaputo che salute, più della metà, dipende da stile di vita, un quarto - dall'ambiente e molto meno è associato all'ereditarietà e allo stato di salute nello stato. Se noi adulti lo capiamo e allo stesso tempo facciamo deliberatamente del male a noi stessi, allora questa è la nostra e solo la nostra scelta. Salute prescolare, una domanda completamente diversa, è completamente sulla nostra coscienza. Siamo chiamati a educare bambino in età prescolare rispetto per il proprio salute e il dovere di proteggerlo.

Il problema dell'inizio la formazione di una cultura della salute è rilevante, tempestivo e abbastanza complesso. È risaputo che scuola materna l'età è determinante formazione fondamento fisico e mentale salute. È durante questo periodo che avviene lo sviluppo intensivo degli organi e la formazione dei sistemi funzionali del corpo, tratti principali della personalità atteggiamento verso se stessi e verso gli altri. Importante in questa fase modulo i bambini hanno una base di conoscenze e abilità pratiche uno stile di vita sano, un bisogno consapevole di educazione fisica e sport sistematici.

La direzione di un'attività vigorosa verso la conservazione e il rafforzamento cosciente del proprio salute consente ai nostri figli di essere fisicamente, mentalmente e socialmente più prosperi nella transizione dall'ambiente strutturato artificialmente dell'asilo alla situazione del mondo reale, ogni giorno vita.

Oggi sotto uno stile di vita sano comprendiamo l'attività di qualcuno che vuole essere salutare finalizzata al mantenimento e al miglioramento salute. Componenti uno stile di vita sano:

Nutrizione appropriata;

Attività motoria razionale;

Indurimento del corpo;

Lo sviluppo dell'apparato respiratorio;

Mantenere uno stato psico-emotivo stabile.

Conoscenze e abilità iniziali in questi componenti, dobbiamo metterci dentro base per uno stile di vita sano per i bambini.

Devi iniziare da te stesso auto-miglioramento: rimodellare il pensiero uno stile di vita sano; rifornire il proprio bagaglio di conoscenze teoriche (anatomia, fisiologia, psicologia, teoria e metodologia dell'educazione fisica, igiene, ecc.) benessere sistemi e tecnologie; acquisire e consolidare abilità pratiche uno stile di vita sano(carica, procedure di indurimento dell'acqua, camminata regolare, esercizi di respirazione, psicoginnastica, ecc.).

Molta attenzione dovrebbe essere prestata al lavoro con i genitori (conduzione di seminari, consultazioni su recupero(indurimento, attività fisica, alimentazione, autoallenamento, sistemi respiratori, competizioni familiari “Papà, mamma, sono una famiglia di sportivi”, open day e altri eventi.

L'organizzazione gioca un ruolo importante spazio salva-salute. A tal fine, abbiamo cercato di creare comfort ecologico e psicologico ambiente educativo; ha creato un ambiente di sviluppo del soggetto che garantisce la sicurezza vite dei bambini, condizioni per il rafforzamento salute e indurimento del corpo di ciascuno di essi. Mostre di letteratura speciale e per bambini, nonché manifesti realizzati a seguito di attività congiunte di bambini e adulti, opere per bambini su pittorico attività sul tema dello stile di vita sano, informativo sta per i genitori contribuiscono anche alla familiarizzazione con stile di vita sano per bambini e genitori.

Usiamo vari forme, mezzi e metodi formazione delle basi di uno stile di vita sano nei bambini in età prescolare. Forme di base le attività sono giochi, creazione di situazioni, visione e discussione di videoclip, estratti da film, cartoni animati, lettura e discussione di fiction, attività progettuali, quiz, attività produttive, passeggiate, giornate salute, rassegne e concorsi, vacanze sportive, tempo libero, momenti delicati.

In modalità giorno e in diretta continua educativo attività di cui usiamo razionalmente lo scarico motorio ed emotivo-psicologico (minuti sportivi, minuti salute, scariche motorie, elementi di rilassamento).

Diretto educativo attività che utilizziamo per formazione idee dei bambini su una persona come essere vivente, il suo corpo e salute; Di stile di vita umano e dipendenza salute dallo stile di vita; sull'influenza di vari fattori su salute umana e stile di vita; O uno stile di vita sano; sul comportamento umano che salute e stile di vita sano.

Durante l'educazione fisica benessere lavoro sviluppiamo le qualità fisiche, mentali e morali dei bambini, educhiamo l'indipendenza, la creatività.

Accrescere le competenze culturali e igieniche, modulo abitudini per lavarsi correttamente, asciugarsi, prendersi cura del cavo orale, usare un fazzoletto, comportarsi correttamente quando si tossisce e si starnutisce.

Continuamente immediato educativo utilizziamo le attività di belle arti per la realizzazione di attività produttive bambini in età prescolare, contribuendo all'espressione delle loro idee su uno stile di vita sano in disegni, applicazioni, artigianato di plastilina, pasta, argilla.

musicale educativo le attività sono utilizzate per sviluppare una corretta respirazione nei bambini.

Le attività del tempo libero e le vacanze sportive contribuiscono alla creazione delle condizioni per la percezione emotiva delle informazioni sugli stili di vita sani da parte dei bambini, il consolidamento delle idee ricevute e la loro sistematizzazione. L'utilizzo di situazioni problematiche consente di attivare la scelta dei bambini di soluzioni che corrispondono a uno stile di vita sano.

significa formazione di idee su uno stile di vita sano tra i bambini in età prescolare sono giochi didattici e di ruolo, fiction, attività produttive e pratiche. Nei giochi di ruolo "Ospedale", "Famiglia" modellare il comportamento nei bambini in età prescolare che promuove uno stile di vita sano, base idee sul significato di salute aerare la stanza, pulirla a umido, lavare i panni, limitare il tempo di guardare la TV, lavorare al computer, utilizzare misure di indurimento per la prevenzione di malattie, procedure sanitarie e igieniche, non droghe.

La pratica ha dimostrato la necessità di istituzioni prescolari di tecnologie salva-salute.

Affinché i bambini abbiano l'opportunità di muoversi sistematicamente durante il giorno, al fine di soddisfare i loro bisogni motori, abbiamo sviluppato un modello della modalità motoria ottimale corrispondente all'età dei bambini, che consente non solo di soddisfare il bisogno fisiologico di movimento, ma contribuisce anche allo sviluppo maggiore qualità motorie, mantenendo la capacità lavorativa ad un livello elevato durante il giorno, la settimana, fornisce un ragionevole equilibrio tra attività fisica e riposo.

Utilizziamo i seguenti principi per costruire un motore ottimale regime: orientamento al miglioramento della salute, stimolazione naturale dell'attività motoria e intellettuale, approccio individualmente differenziato.

Per soddisfare il bisogno di movimento del bambino, trascorriamo due volte a settimana salute in esecuzione secondo il sistema Yu. F. Zmanovsky. Aumentiamo gradualmente il carico ripetendo la distanza percorsa dal bambino.

Includiamo esercizi di corsa ciclica per bambini di 4-5 anni negli esercizi mattutini, dove dopo un riscaldamento i bambini corrono a passo lento per una distanza di circa 100 metri, ed entro la fine dell'anno fino a 200 metri. I diplomati dell'asilo possono correre per 1,5 - 2 km senza troppi sforzi.

Algoritmo organizzativo jogging salutare secondo il sistema Yu. F, Zmanovsky

1. Riscaldati (accovacciati, vari tipi di camminata, corsa sul posto).

2. Correre a un determinato ritmo.

3. Correre al rallentatore.

4. Camminare con esercizi di rilassamento.

Correre secondo il sistema di Yu F. Zmanovsky lo è rimedio sanitario, ha un effetto benefico su tutti i sistemi fisiologici e le funzioni mentali.

Applicazione creativa dei principi educazione alla salute. F. Bazarny ha dato l'opportunità alla squadra scuola materna istituzioni per creare un sistema olistico per crescere i figli età prescolare, apportare le seguenti modifiche all'istruzione esistente processo educativo:

Creare un sistema di allenamento nella modalità delle posture dinamiche con un cambiamento periodico della posizione del corpo;

Cambiare la modalità tradizionale del lavoro visivo in condizioni di visione da vicino;

Esegui esercizi con segni di segnale.

Il lavoro sulla prevenzione dei disturbi posturali, la miopia ha dato risultati positivi.

L'uso di tipi di ginnastica non tradizionali gioca un ruolo importante per assistenza sanitaria per bambini in età prescolare. La ginnastica del risveglio aiuta ad aumentare l'umore e il tono muscolare dei bambini e fornisce anche la prevenzione dei disturbi posturali. Lo facciamo dopo il sonno.

Con l'aiuto di esercizi di respirazione secondo il metodo di A. N. Strelnikova, sviluppiamo l'apparato respiratorio, insegniamo ai bambini a respirare correttamente.

Per l'allenamento sistematico delle dita e delle mani, utilizziamo complessi di ginnastica con le dita. L'esecuzione della ginnastica con le dita è chiaramente definita nella modalità di ciascuna fascia di età. Per un effetto stimolante sui muscoli della mano, viene utilizzato l'automassaggio delle mani delle dita. Per l'automassaggio usiamo matite, noci, giocattoli.

Fisioterapia "Suoni curativi" ML Lazareva (programma "Ciao") migliora l'indicatore della funzione della respirazione esterna, aumenta il tono emotivo. Con l'aiuto dei suoni insegniamo ai bambini a curare raffreddori, tosse, tracheite, alleviare la tensione.

Un ruolo importante per assistenza sanitaria e assistenza sanitaria gioca riflessologia ( massaggio benessere, automassaggio massaggio reciproco, digitopressione, tecnologie psico-emotive ( pause benessere, psicoginnastica, rilassamento, correzione fronto-occipitale, arteterapia (musicoterapia, cromoterapia, terapia delle fiabe, ecc., aromaterapia, erboristeria.

Utilizzo le tecnologie salva-salute hanno contribuito a formarsi atteggiamento coscienzioso verso salute, conoscenza primaria su le basi di uno stile di vita sano, sviluppare nei bambini un'idea della struttura del proprio corpo, lo scopo degli organi del corpo umano, insegnare ai bambini come prendersi cura del proprio corpo, le competenze per fornire assistenza di base.