Meva kesish uchun shablonlar

Foydali ko'krak qafasi (biz meva va sabzavotlarni o'rganamiz).

Men bizda mavjud bo'lgan va biz "Meva va sabzavotlar" mavzuli haftaliklarini o'tkazish uchun foydalanadigan materialni ko'rsataman.

"Bolalarga ayting" seriyasining didaktik kartalarisabzavotlar haqida va “Bolalarga aytingmevalar haqida ".

Kartochkalar qalin kartondan yasalgan bo'lib, uning orqa tomonida har bir sabzavot haqida ma'lumotlar, maqol va maqollar, topishmoqlar.Sabzavotlar: piyoz, pomidor va mevalar: mandarin, qovun, apelsin, shaftoli, limon. bo'limda tasvirlangan.material tashqi dunyo bilan tanishish uchun darslarda (biz uni tematik haftalarda faol foydalanamiz), fikrlash va nutqni rivojlantirish uchun, nutq terapiyasi o'yinlarida foydalanish uchun yaxshi.

Lotto kartonda tayyorlanadi, bu albatta yupqa, lekin bunday narx uchun menimcha kechirimli. Siz ozgina vaqt sarflab, lenta bilan yopishtirishingiz mumkin, lekin men buni qilmadim, amaliyot shuni ko'rsatdiki, biz bu masalada juda ehtiyotkormiz.Barcha rasmlar rang-barang va taniqli. Arzon narxda yaxshi loto varianti!

Rangli yorliqdagi barcha mevalarni topib, kirpi kompot pishirishga yordam berish taklif etiladi. Va quyon bilan birga bog'da sabzavotlarni to'plang va mazali va foydali sabzavotli sho'rva pishiring.

Quyida keltirilgan kartalarga qo'shimcha ravishda, o'yin yana ikkita umumlashtiruvchi kartani (buta va gulzor) o'z ichiga oladi, ular gullar va rezavorlar bilan jumboq kartalari bilan birga keladi, ular mos ravishda boshqa tematik haftalarda ishlatilishi mumkin.

Kitobda beshta lazzat mavjud (qulupnay, banan, olma, uzum, apelsin). Har biri o'ziga xos rangda bezatilgan 5 ta yoyilgan (qizil, sariq, yashil, binafsha, to'q sariq).Masalan: yoyilgan sariq bo'lsa, bu rangda qanday sabzavotlar/mevalar ko'rsatilgan (banan, qovun, sholg'om, ananas, limon), har bir misra-sir haqida yozilgan. Biz topishmoqlarni tekshiramiz, hidlaymiz va hal qilamiz!)))

Moviy gnome bilan birgalikda biz mevalarning nomlarini takrorlaymiz, olma, nok va boshqalar qanday rangda ekanligini eslaymiz. Biz mevalarda vitaminlar borligini va bolalarning tez o'sishiga yordam berishini bilib olamiz.Biz gnomga boshlagan rasmini tugatishga yordam beramiz.

kitobni to'liq nashr etdi.

Farzandingiz bilan olma strudelini pishirishingiz mumkin!

Barmoq gimnastikasi (nozik vosita mahoratini rivojlantirish).

Biz karamni maydalaymiz, maydalaymiz,

Biz karamni tuzlaymiz,

Biz uchta yoki uchta karam

Biz karamni bosamiz.

Barmoq gimnastikasi "Meva palmasi"

Bu barmoq apelsin,
U, albatta, yolg'iz emas.
Bu barmoq olxo'ri
Mazali, chiroyli.
Bu barmoq o'rik,
U shoxda baland o'sdi.
Bu barmoq nok
U so'radi: "Kel, ovqatlaning!"
Bu barmoq ananas (kattasidan boshlab barmoqlarni navbat bilan kameradan echib oling)
Siz va biz uchun meva. (kaftlar bilan atrofga va o'zlariga ishora qiling)

Biz mamnuniyat bilan "Sizning chaqalog'ingiz buni qila oladi" va "Kichik rassom" ijodiy albomlari bilan shug'ullanamiz.

Albomdagi sahifalar zich bo'lib, bo'yoqlar bilan ishlash uchun juda qulaydir.Bir yoyilgan varaqda namuna, ranglar palitrasi va ikkinchisida bolaning o'zi rang berishi kerak bo'lgan chizma mavjud.

Va biz rasm chizamiz va she'r o'rganamiz!

Bu applikatsiya albomidir. Bu erda kesish va yopishtirish kerak bo'lgan tayyor qismlar yo'q.

Shunday qilib, biz olma uchun barglarni tanladik va ularni so'qmoqlarga yopishtirdik!

Ilova albomi. Yorliqdagi tafsilotlarni kontur bo'ylab barmoqlar bilan kesib tashlash taklif etiladi, ammo bizda hali bunga sabr-toqatimiz yo'q ... va men oldindan qaychi bilan blankalar qilaman.Mana bu albomdagi vazifalardan biri, bu bizning TN uchun juda mos keladi.

"Pishgan olma" topshirig'ida biz olma doiralarini chizishni o'rganamiz, ular qanday rangda ekanligini eslaymiz va "on" (daraxt), "ostida" (daraxt) predloglarini takrorlaymiz.

Har bir chet el mevasida stiker stiker bor!

Biz bog'da nima o'stirdik? Sabzavotlar ?! Nima, qancha pomidor, karam va sabzi? Va jami nechta sabzavot bo'ldi? Biz hosilni savatga yig'amiz.

EMVM seriyasining ba'zi albomlari e'lon qilindi

Mevalar nafaqat mazali va foydali, balki ijodiy maqsadlarda ham foydalanish mumkin!

Sabzavot va mevalarni kesib tashlang!

Va pupalar to'la va ota-onalar och qolmaydi!

Biz bolani bog'da o'sadigan sabzavotlar, bog'dagi daraxtdan olinadigan mevalar bilan tanishtiramiz. Va bola bilan birga do'konga, sabzavot bo'limiga, meva va sabzavotlarga boramiz!

kitobni to'liq nashr etdi

Atrofni kuzatib boring (nozik vosita mahorati).

To'plamda: o'rik, shaftoli, olma, nok, apelsin, limon, mango, ananas, uzum, gilos, banan, kivi, anor,

To'plamda: sarimsoq, karam, bodring, qalampir, pomidor, gulkaram, piyoz, baqlajon, turp, kartoshka,

lavlagi, turp, qovoq, qovoq, sabzi.

Kartalardan siz bunday bo'lingan rasmlarni yaratishingiz mumkin!

"Rasmda qanday mevalar ko'rsatilgan" (biz diqqatni o'rgatamiz).

Hammasi bo'lib to'rt kubikdan 6 ta rasm qo'shilishi mumkin: lavlagi, karam, sabzi, kartoshka, bodring, pomidor. O'yin davomida vizual-majoziy fikrlash, model bo'yicha ishlash qobiliyati, vizual xotira, diqqat, mantiq rivojlanadi. Kublar to'plami montaj namunalari bilan 6 ta chizmani o'z ichiga oladi.

Biz tematik guruhlar bo'yicha rasmlarni tanlaymiz.

qo'llanmani to'liq e'lon qildi

Didaktik o'yinlar karta fayli

"Meva va sabzavotlarni o'rganish"

mushuk Filipp bilan

Muallif: Mashneva S.I.

1. ."Barcha sabzavotlarni (mevalarni) yig'ing" didaktik o'yin.

Maqsad: sabzavot va mevalarning ko'rinishini to'g'ri etkazish, vizual idrokni rivojlantirish.

O'yinning borishi: O'qituvchi Filipp mushuk nomidan bolani faqat sabzavotlarni ko'rsatish va nomlashni taklif qiladi (rasmda ko'rsatilgan mevalar0).

2. Didaktik o'yin "Bog'da, bog'da"

Maqsadlar: Bolalarning bog' va bog' haqida g'oyalarini shakllantirish; meva-sabzavotlarni bir-biridan farqlashga, ularning o‘sish joylarini aniqlashga o‘rgatadi.

O'yinning borishi: o'qituvchi Filipp mushuk nomidan bolani rasmlarga qarashga taklif qiladi. ko'rsatadigan narsalarni nomlang. Boladan sabzavot qaerda o'sayotganini, mevalarni aytib berishni so'raydi. Sabzavotlar tasvirlanganlarni bog'li dalaga, mevalar bilan - bog'li dalaga tarqatish vazifasini beradi.

3. Didaktik o'yin "Rasmlarni kesish"

Maqsad: Bolalarda ob'ektning yaxlit tasviri haqida g'oyalarni shakllantirish, vakillik tasvirini haqiqiy ob'ektning yaxlit tasviri bilan bog'lashni o'rganish, 4 qismga bo'lingan rasmni birlashtirish. Ariza bo'yicha harakat qiling. Bolalarda e'tiborni, qat'iyatni, topshiriqni bajarishda qat'iylikni tarbiyalash.

O'yinning borishi: O'qituvchi bolaning oldiga rasm qo'yadi, 3-4 qismga bo'linadi.Bolaga qismlarga qarash uchun vaqt beradi, so'ngra "sizningcha, rasmda nima tasvirlangan?" Keyin u bolaga ushbu mavzuning tasviri bilan butun rasmni ko'rsatadi. Boladan qismlardan butun rasmni yig'ishni so'raydi.

4. "Sabzavotlarni (mevalarni) savatga soling" didaktik o'yini

Maqsad: ob'ektlarni hajmi bo'yicha ajratish va o'zaro bog'lashni o'rgatish, tushunchalarni birlashtirish: katta-kichik, bitta-ko'p.

O'yinning borishi: Mushuk Filipp nomidan o'qituvchi boladan hosilni yig'ishga yordam berishini so'raydi. Ikkita savatni ko'rsatadi, savat o'lchamini belgilaydi. Topshiriq beradi: Katta savatda siz katta mevalarni yig'ishingiz kerak. kichikda - kichik.

5 Didaktik o'yin. "Keling, sabzavotli sho'rva pishiramiz (mevali kompot)"

Maqsad: Bolalarni sabzavot va mevalarni farqlashga, ularni to'g'ri nomlashga o'rgatish. Bolalarning so'z boyligini, nutqning to'g'ri grammatik tuzilishini rivojlantirish.

O'yinning borishi: O'qituvchi Filipp mushuk nomidan sabzavotli sho'rva va mevali kompot pishirishni so'raydi.Bolaning oldiga qozon va ko'za tasviri tushirilgan rasm qo'yiladi. va sabzavot va mevalarning kichik rasmlari. Bolaga barcha sabzavotlarni yirtqichlardan, mevalarni esa ko'zaga solib qo'yish vazifasi beriladi.

6. Didaktik o'yin "Bog'dan topishmoqlar"

Maqsad. O'yinda bolalarning bog' va sabzavot bog'i o'simliklari haqidagi bilimlarini aniqlang, ularni tavsifga ko'ra toping.O'yin jarayoni : O'qituvchi bolani topishmoqni tinglashni va maslahat bilan rasmni topishni taklif qiladi.

LOTTO

"SADULDA, BOG'DA"

Mushuk Filippga borsch (kompot) pishirishga yordam bering.

"Bog'dan sirlar"

Dumaloq, qizg'ish.

Men shoxda o'saman

kattalar meni yaxshi ko'radilar

Va kichik bolalar.

(Olma)

Apelsin terisi bilan
To'pga o'xshash
Ammo markaz bo'sh emas
Va suvli va mazali. (Apelsin)

U deyarli apelsinga o'xshaydi
Qalin teri, suvli
Faqat bitta kamchilik bor -
Juda, juda nordon. (Limon)

Kechki ovqat eng yaxshisidir
Men xursandman, Misha esa xursand
Axir, bugun onamiz
U bizni sotib oldi ... (uzum)

Barg ostidagi bog'da bo'lgani kabi
Cho'chqa o'raladi -
Zelenets masofaviy,
Kichik mazali sabzavot.
(Bodring)

Dumaloq tomoni, sariq tomoni,

Bog'dagi to'shakda o'tiradi.

Erga mustahkam ildiz otgan.

Bu nima?

(sholg'om)

Jingalak tup uchun

Tulkini norkadan sudrab oldi.

Tegishda juda silliq his qiladi

Ta'mi shirin shakarga o'xshaydi.

(Sabzi)

Kichkina yashil edi
Keyin qizil bo'ldim,
Men quyoshda qora rangga aylandim
Va endi men etukman.
(Gilos)

Mevalar: maktabgacha yoshdagi bolalar bilan o'yinlar, suhbatlar va tadbirlar uchun materiallar. Barmoq gimnastikasi. Bolalar uchun qiziqarli nutq mashqlari va o'yinlar. Jismoniy tarbiya daqiqalari. Multfilmlar.

Mevalar: maktabgacha yoshdagi bolalar bilan o'yinlar, suhbatlar va tadbirlar uchun materiallar

Ushbu maqolada siz quyidagilarni topasiz:

1. Meva haqida suhbat.
2. 10 nutq o'yinlari meva mavzusida.
3. Barmoq gimnastikasi.
4. Uchta fikr jismoniy tarbiya daqiqalari.

Maqolaga qo'shimcha material - mevalar haqidagi topishmoqlarni maqolada topish mumkin

100 yil oldin bolalar bog'chasi. "Kichik bolalar bilan suhbatlar" L.K. Shleger.

Mevalar haqida suhbat L.K. Shleger. 1913 yil

Suhbatga tayyorgarlik.

Bolalar oldida turli xil mevalar. Ularni nomlashadi, shakli, ranglarini aniqlaydilar. Yopiq ko'zlar bilan teginish va ta'm bilan aniqlang.

Mevalarning kataloglari qo'lda bo'lishi kerak; bo'yoqlardagi chizmalar (ya'ni rangli rasmlar); sun'iy meva

Suhbat.

Mevalar qayerda o'sadi? Olma o'sadigan daraxtning nomi nima? Olma daraxtida olxo'ri o'sishi mumkinmi? Pishgan olma nimaga o'xshaydi? Bu qanday ta'mi? (shirin, suvli). Kim olmani shunday dag'alladi? Olma pulpasini nima himoya qiladi? (Teri). Olma qachon pishadi? Olma daraxtining go'zalligi qizil olma bilan osilgan. Hech kim olma daraxtini olma bilan ko'rganmi? Olmalar nimada?

Uning qanday o'sishini kim ayta oladi olma? Har doim shunday katta va qizg'ishmi? Pishmagan olma qanday rangda? Va uning ta'mi qanday? Olma paydo bo'lishidan oldin, olma daraxti gullaydi. U qachon gullaydi? Bahor. Hech kim gullagan olma daraxtini ko'rganmi? Bahorda biz buni ko'rib chiqamiz, ammo hozircha rasmga qaraylik.

Ko'raylikchi, olma ichida nima bor, kesish - biri bo'ylab, ikkinchisi bo'ylab. Urug'lar nima va ular qancha? Nima uchun olma daraxtlari urug'larga muhtoj? Nima uchun pulpa kerak? U urug'larni himoya qiladi. Urug'lar qanday rangda pishgan? Va pishmaganlar?

Qaysi urug'lar olchada? Olxo'ridami?

Kim yeydi pishgan mevalar? Ularni yeyayotgan va sevadigan yagona odamlarmi? Odamlar urug'larni iste'mol qiladilarmi? Ular tupurishadi. Va qushlar nima yeydi? Urug'lar erga tushadi va ulardan nima o'sadi?

Olma, nok, olxo'rida ba'zida nima uchraydi? Qurt. Qanday qilib qurt olma daraxtiga kirdi? Olma ichida qurt qoladimi? Uni kemirib, tashqariga chiqadi (qurt harakati bilan olma toping). Xrizalis qurtdan, kapalak esa xrizalisdan tayyorlanadi.

Biz mevalar bilan nima qilamiz? Biz murabbo nimadan tayyorlaymiz? Kimdir quritilgan mevalarni ko'rganmi? Ko'rsating va sinab ko'ring. Mevadan yana nima tayyorlanadi? Kvass, likyor.

Biz o'samizmi uzum? Undan nima yaratilgan? Issiq mamlakatlarda o'sadigan qanday mevalarni hali ham bilasiz? Apelsin, mandarin, limon. Apelsin va limonning qobig'i olma kabi nozikmi?

Eman, Rojdestvo daraxti qanday mevalar? Ularni kim yig'ib yeydi? Bu mevami?

Bolalarning “Meva” mavzusidagi ishi.

• Mevalarni modellashtirish, ularni chizish.
• Kesish va yopishtirish (qo'llash).
• Kataloglardan, jurnallardan mevalar bilan rasmlarni kesish.
• Rasm "Olma terish".
• Meva do'koni (bolalar bilan birgalikda bolalar o'yinlari uchun maket qilish)

O'qituvchilar uchun savol:

Iste'dodli o'qituvchi Luiza Karlovna Shlegerning yosh bolalar uchun ushbu suhbati nashr etilganiga roppa-rosa 100 yil bo'ldi! Biz va bolalarimiz o'zgarganmi? Mevalar haqida suhbat qanday L.K. Shleger zamonaviy meva nutqlaridan bolalar bog'chasi? Ushbu suhbatni tuzishda bolalar bilan suhbat uchun qanday talablar hisobga olinadi? Unda nimani o'zgartirgan bo'lardingiz?

Siz bolalar bilan suhbatlar va bolalar nutqini rivojlantirish metodologiyasi tariximiz haqida E.A. kitobi materiallariga asoslangan maqoladan ko'proq bilib olasiz. Flerina "Maktabgacha ta'lim muassasasida jonli so'z".

"Meva" mavzusida bolalar bilan mashg'ulotlar, suhbatlar va o'yinlar uchun amaliy materiallar

"Meva" mavzusida maktabgacha yoshdagi bolalar bilan nutq o'yinlari

O'yin 1. Bog'dagi narvon. Bir so'z tanlang.

Bola bilan birgalikda qanday mevalar haqida iloji boricha ko'proq so'zlarni o'ylab ko'ring. Masalan, bugun biz "olma" so'zi bilan o'ynaymiz - "Olma nima bo'lishi mumkin?" Va keyingi safar "nok" so'zi bilan - "nok nima?". Siz yo'lda, sayrda, avtobusda yoki mashinada so'zlarni olishingiz mumkin. Lekin eng yaxshisi o'ynash!

So'z o'yini o'yiniga qiziqishni qanday shakllantirish mumkin?

Nutq mashqlari bolalar uchun qiyin, shuning uchun ularni o'ynoqi tarzda o'tkazish va bola o'z harakatlarining natijasini aniq ko'rishi uchun eng yaxshisidir. Buning uchun men o'zimning texnikamni o'ylab topdim - "nutq natijasini vizual o'yin baholash". Mana, men buni qanday qilaman.

Men odatda flomaster bilan molbertga katta daraxt chizaman (siz qog'ozga yoki taxtaga daraxt chizishingiz mumkin). Daraxtda men mevalarni chizaman, lekin ular erdan juda baland bo'lishi kerak. Daraxt yonida narvon bor. Narvonlar ikkita vertikal parallel chiziq sifatida chizilgan. Ammo - bu muhim - unga qadamlar qo'yilmaydi!

Biz qanday o'ynaymiz: biz so'zlarni yig'amiz va meva uchun zinapoyaga chiqamiz. Bir so'z = bir qadam.

Bitta so'zni tanlaganimizdan so'ng, men bir qadam chizaman. Men boshqa so'z topdim - men yana bir qadam chizaman. Qancha so'z yig'ildi - zinapoyada shunchalik ko'p qadamlar paydo bo'ldi! Har bir so'z bilan qadamlar qo'shiladi va biz balandroq va balandroq ko'tarilamiz (siz narvon tasviriga ko'ra bolalarning raqamlarini o'zgartirishingiz mumkin). Vazifa daraxtning tepasiga chiqishdir va buning uchun siz juda ko'p so'zlarni olishingiz kerak!

Daraxtning tepasida bolalar, albatta, yoqimli ajablanib bo'lishi kerak! Когда дети возьмут яблоко (или сливу) с кроны дерева, на обратной стороне картинки они должны что-то найти – план с обозначением места, где спрятан сюрприз, загадку, небольшой подарок, красивую бумажку, слова поздравления от Садовника, нарисованную медальку, волшебные слова va hokazo.

Kattalar uchun maslahat

O'yin uchun so'zlar: xushbo'y, katta, mazali, noxush, nordon, shirin, qizg'ish, mayin, xushbo'y, suvli, suyuq, qizil, sariq, oltin, chiziqli, etuk, pishgan, yumaloq, tasvirlar, cho'zilgan, yumshoq, qattiq, chirigan, qurt, quritilgan , katta, kichik, qaynatilgan, yoz, erta, erta, janubiy.

Foydali maslahat:

• Agar siz ushbu o'yinda kundalik muloqotda kam uchraydigan so'zlarni aytsangiz yaxshi bo'ladi ("xushbo'y olma", "xushbo'y olma", "pishgan olma") va bolalar ko'proq terib olishadi. oddiy so'zlar("shirin olma", "dumaloq olma", "qizil olma"). Agar bolalar qiyin bo'lsa, siz bolalarga imo-ishora bilan so'zlarni taklif qilishingiz, birinchi bo'g'inni taklif qilishingiz, ushbu so'z uchraydigan she'rdan tanish satrni eslatishingiz mumkin.

• Bu o'yin dastlab bolalar uchun qiyin. Ammo kelajakda so'zlarga, ifodali nutqqa qiziqish va e'tibor rivojlanadi. Bolalar ularga o'qiladigan so'zlar va adabiy matnlarga juda ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni boshlaydilar, kattalarning nutqini tinglaydilar va undagi yorqin majoziy epitetlarni payqashadi. Shuning uchun o'yin tilga e'tiborni rivojlantirish, bolalarning so'z boyligini boyitish va faollashtirish, maktabga tayyorlash uchun juda foydali.

• Men bolalarga Y.Akim she’rini o‘qib berishni juda yaxshi ko‘raman, unda ifodali epitetlar ko‘p. Bolada uni tinglang va unda go'zal, maxsus, ifodali so'zlarni toping.

“Olma pishgan, qizil, shirin, olma tiniq, terisi silliq. Olmani ikkiga bo'laman, Olmani do'stim bilan baham ko'raman. (I. Akim).

Mana, olma haqida yana bir she'r, unda nutq o'yini uchun juda ko'p chiroyli majoziy so'zlar mavjud.

Xushbo'y, qizg'ish, Shirin bor, achchiq bor, Nordon bor, tort bor, yumshoq, kuchli bor. Yangi, quritilgan va hatto namlanganlar ham bor.

Eng muhim shirin meva bizning bog'imizda o'sadi. Qahrabo va xushbo'y, Shirin va nordon, oltin. Katta, yumaloq va tiniq, Qirol haqiqiy! Qizil bochka bilan bor, Va quvnoq qurt bilan. Bizning olma daraxtimiz ajoyib tarzda juda ko'p olma berdi: Juda shirin, xushbo'y va ta'mga juda yoqimli.

O'yin 2. Bilaman.

Birinchi o'yinchi boshlanadi: Men juda ko'p mevalarni bilaman: olma. Ikkinchi o'yinchi davom etadi: Men juda ko'p mevalarni bilaman: olma va nok. Uchinchisi zanjirni yanada quradi: "Men ko'p mevalarni bilaman: olma, nok va olxo'ri." Vazifa zanjirni davom ettirish va hech narsani chalkashtirmaslikdir. O'yindagi kattalar ataylab xato qilishi mumkin, masalan, meva o'rniga sabzavotni nomlash. Bolalar bu xatoni payqashadimi?

O'yin diqqat va xotirani rivojlantiradi.

O'yin bo'yicha maslahatlar:

Bolalar uchun zanjir juda katta bo'lmasligi kerak! Agar ko'p bolalar o'ynashsa, unda eslab qolish qiyin bo'lgan bitta uzun so'z zanjirini emas, balki bir nechta zanjirlarni yasash yaxshiroqdir.

Zanjirni yaratishda siz katta yog'och qismlarni shnurga bog'lashingiz mumkin. Shunday qilib, biz qancha so'zlarni eslab, yig'ib olganimizni aniq ko'ramiz.

O'yin 3. Savatga mevalarni yig'amiz.

Har bir o'yinchi bitta mevani nomlaydi. Agar u to'g'ri qo'ng'iroq qilsa, u savatga kub qo'yadi. Bitta so'z bitta kub. Vazifa - savatni so'zlar - kublar bilan to'ldirish, iloji boricha ko'proq mevalarni eslab qolish va nomlash. Siz biroz o'ynashingiz mumkin - savatni 2 daqiqada to'ldirishga vaqtingiz bo'lishi kerak. Bu vazifani bajarish uchun etarli darajada katta vaqt.

Bolalar nima nomlashi mumkin: olma, nok, behi, olcha olxo'ri, shadberry, o'rik, shaftoli, olxo'ri, limon, apelsin, greyfurt, mandarin, anor, ananas, xurmo, banan, mango, avakado, kivi va boshqa mevalar.

Savatga nafaqat mevalarning nomlarini, balki iboralarni ham "qo'yish" mumkin. Masalan: "xushbo'y olma" - kub qo'ying. Endi biz quyidagi iborani o'ylab topishimiz kerak - "oltin nok". Keyinchalik, yangi ibora - "ko'k olxo'ri". Va shuning uchun biz savatni to'ldiramiz.

O'yin 4. Tasniflash. Meva va sabzavotlar.

Bolalarga meva va sabzavotlar aralashtirilgan rasmlar beriladi. Mevalarni bir savatga, sabzavotlarni boshqasiga qo'yish kerak.

Farzandingizdan so'rashni unutmang: "Nega bu meva deb o'ylaysiz?".

Bolalarning mevalar haqidagi g'oyalarini umumlashtirish va 4 yosh va undan katta bolalar bilan "meva" ning umumlashtirilgan tushunchasini aniqlashtirish uchun siz mumkin. o'tkazish mantiqiy fikrlashni rivojlantirish uchun rasmlar bilan mashq "Mevalar nima?".

1-qadam. Bolaning oldiga mevalarning 3-4 ta rasmini qo'ying. Masalan, olma, ananas, banan, olxo'ri. Siz haqiqiy mevalar yoki qo'g'irchoqlardan foydalanishingiz mumkin. So'rang nima farqi bor bu narsalar? Ularning farzandiga ruxsat bering solishtiring ular bir-birlaridan farq qilishlarini ayting: a) rangi bo'yicha - "olxo'ri binafsha, olma esa qizil", b) o'lchami bo'yicha "olxo'ri kichik, ananas esa katta", c) sirt tabiati. (silliq, qo'pol), d) shakli ( yumaloq, tasvirlar, uzun - qisqa).

2-qadam Keyin asosiy savolni bering: Bu rasmlar qanday o'xshash? Ushbu elementlarda qanday umumiylik bor?“Bu qiyin savol. Agar kerak bo'lsa, chaqaloqqa etakchi savollar bilan yordam bering.

• Odamlar ular bilan nima qilishadi? Ovqatlanishadi. Xo'sh, ular qanday bo'lishlari bilan o'xshashmi? To'g'ri! Ovqatlanish mumkin.
• Ular qayerda o'sadi? Ha, ularning hammasi yerda emas, daraxtlarda, bog‘da o‘sadi.
• Ular dalada yoki o'rmonda o'sishi mumkinmi? Yo'q. Ularni kim ekgan? Inson! Ular parvarish qilmasdan, sug'ormasdan o'sishi mumkinmi? Xo'sh, ular qanday o'xshash?

3-qadam Suhbatdan so'ng, chaqaloq bilan qiling xulosa Bu rasmlarning barchasi o'simliklar - mevalarni tasvirlashi haqida. Va yana bir bor mevalarning asosiy xususiyatlarini muhokama qiling. Mevalar o'simlik, ular doimo iste'mol qilinadi, ular bog'da o'sadi, ularni odam ekadi va o'stiradi, odamlar ularga g'amxo'rlik qiladi. Odamlar mevali murabbo, kompotlar, jele, marmelad va boshqa mazali taomlarni pishiradilar.

4-qadam Turli mahsulotlarning rasmlaridan mevalarni tanlashni so'rang. Nima uchun bu meva ekanligini so'rang? Balki bu sabzavotdir? Farqni ko'rsating - mevalar bog'dagi daraxtlarda o'sadi. Sabzavotlar esa bog'da erga o'sadi.

O'yin 5. Mevalardan nima tayyorlanadi? Quvnoq oshpazlar.

O'yin boshida biz mevalardan tayyorlangan barcha idishlarni eslaymiz. Farzandlaringiz va oilangizning sevimli taomlari haqida o'ylab ko'ring.

Kattalar uchun maslahat: sharbat, kompot, jele, mevali ichimlik, murabbo, jele, murabbo, murabbo, murabbo, shakarlangan mevalar, mayiz, quritilgan o'rik va boshqa quritilgan mevalar, turk lokumlari mevalardan tayyorlanadi. Yana bir narsani esladingizmi? Maqoladan keyin sharhlardagi qo'shimchalaringizdan xursand bo'laman.

Va keyin biz bolalar bilan o'ynashni boshlaymiz - ularning sevimli taomlarini "pishirish". Misol uchun, biz marmelad pishiramiz. Biz massani skovorodkada qanday aralashtirishimizni, uni qoshiq bilan pishirish varag'iga qanday qo'yishimizni va keyin uni pichoq bilan tilimga kesib, o'yinchoqlarni davolashni tasvirlaymiz. Va bu vaqtda biz marmelad haqida gapiramiz, otlardan sifatlar yasashni o'rganamiz.

Keling, turli xil mevalardan marmelad tayyorlaymiz va biz muvaffaqiyatga erishamiz (biz iborani boshlaymiz va bolalar javobni taklif qilishadi). Olma marmeladi - biz uni nima deb ataymiz? Olma.

• Olxo'ridan marmelad - nima? Olxo'ri. (Ko'p uchraydigan xato - "qaymoqli"! Bolaga e'tibor bering, qaymoq kremdan tayyorlanadi. Olxo'ridan esa olxo'ri)
• Va nokdanmi? Diqqat! Bu erda tez-tez xatolar bor, to'g'ri variant - armut.
• Va shaftoli haqida nima deyish mumkin? Shaftoli!
• O'rikdanmi? O'rik.
• Apelsindanmi? Apelsin.
• Mandarindanmi? Mandarin.

Va keyin boshlaymiz kafeda o'ynash. Har safar biz shunchaki bir so'z aytmaymiz, balki butun sahnani tasvirlaymiz - biz tashrif buyuruvchilarga muomala qilamiz, tatib ko'ramiz, yalaymiz, taklif qilamiz, savollar beramiz. Va bu vaqtda biz: “Oh, bizda qanday xushbo'y olma marmeladi bor. Va nokni sinab ko'ringmi? Balki sizga olxo'ri ko'proq yoqadi? Agar bola odatdagi xatoga yo'l qo'ysa, masalan, "olma" o'rniga "olma" desa, mehmonlarni - o'yinchoqlarni olma marmeladı bilan davolash yaxshidir, bu so'zni o'yinda turli iboralarda ko'p marta ayting: o'zingizni olma marmeladi bilan davolashni yoqtirasizmi? Bu juda mazali! ” Yoki: "Bizning olma marmeladimiz juda xushbo'y va xushbo'y emas, sizga yoqadi!".

Shunday o'yinlardan biri- qahramonni har tomonlama maqtab, olma marmeladini sinab ko'rishga ko'ndirish. Va har safar uning nomini takrorlash va nutqda so'zning to'g'ri versiyasini tuzatish. Tabiiyki, dastlab o'yinchoq rad etadi, keyin esa rozi bo'ladi. Va u, albatta, olma marmeladini yaxshi ko'radi. Va sizning farzandingiz o'ynab, u uchun yangi so'zni o'zlashtiradi va endi unda xato qilmaydi! Va uning o'zi qanday qilib grammatik jihatdan to'g'ri gapirishni o'rganayotganini sezmaydi!

Kelajakda Siz unga faqat kundalik muloqotda to'g'ri variantni eslatishingiz kerak bo'ladi: “Yodingizdami, biz meva bilan o'ynaganmiz. Olma marmeladining to'g'ri nomi nima? Xatongizni tuzating. Mana aqlli! Ha, olma! Farzandingizning xatolarini hech qachon takrorlamang. Kichkintoy uchun kattalarning grammatik jihatdan to'g'ri nutqini eshitish juda muhim!

O'yin 6. Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling.

• Olma - ? Olma.
• Olxo'ri - ? - Krem
• O'rik - ? - O'rik.
• Nok - ? - Nok.
• Apelsin - ? - Apelsin.
• Mandarin - ? - Mandarin.
• Limon - ? Limon.

O'yin 7. Sehrgarlar.

Farzandingizga sehrli tayoqchani bering va u sehrgarga aylanishiga imkon bering. Folga o'ralgan oddiy qalam tayoq vazifasini bajarishi mumkin. Go'zallik uchun qalamga cho'tka, qo'ng'iroq yoki sehrning boshqa atributini qo'shishingiz mumkin.

Bizning kichkina sehrgarlarimizning vazifasi ko'plab mevalarni etishtirishdir. Yovuz sehrgar bog'ni sehrlab qo'ydi va unda faqat bitta olma o'sdi. Ammo bizning kichkina sehrgarimiz tayoqchasini silkitmoqda va bu juda ko'pmi? olmalar!

• Bitta olxo'ri bor edi, tayoqning to'lqini va u juda ko'p chiqdi? Drenaj.
• Bitta apelsin o'rniga ko'p narsa o'sdi? apelsinlar.
• Bitta ananas bor edi, lekin nima ko'p edi? Ananaslar.
• Bitta nok bor edi. Ko'p bo'ldimi? Armut.
• Bitta banan shoxga osilgan edi, lekin juda ko'p edi? Bananlar.

Ushbu grammatika o'yinida bola otlarning ko'pligi bilan tanishadi. Siz keng tarqalgan grammatik xatolarni ko'rishingiz va tuzatishingiz mumkin bo'ladi. Masalan, bolalar to'g'ri "olma" o'rniga "olma" ko'pligini aytishlari mumkin. Ko'pincha chaqaloqlar "nok" ning to'g'ri versiyasi o'rniga juda ko'p "nok" yoki "nok" borligini aytishadi. Agar bolalar noto'g'ri bo'lsa, nutq qobiliyatlarini mustahkamlash uchun keyingi o'yinni ular bilan o'tkazing.

O'yin 8

Bolaning oldiga 6 ta rasm qo'ying. Har bir rasmda mevalar ko'rsatilgan: banan, olma, nok, olxo'ri, ananas (siz boshqa rasmlar ro'yxatini olishingiz mumkin). Kichkintoy ko'zlarini yumsin va bu vaqtda siz rasmlardan birini olib tashlaysiz. Nima etishmayotgan edi? Armut.

Bu o'yinda bola genitiv holatda so'zlarni to'g'ri ishlatishni ham o'rganadi.

Ushbu o'yin va boshqa o'yin maqolalari uchun vizual material (rasmlar)+ allaqachon saytning "Bolalar bilan mashg'ulotlar uchun o'yinlar, rasmlar va materiallar kutubxonasi" bo'limida joylashtirilgan -

O'yin 9

• Limon, mandarin, apelsin, bodring.
• Ananas, boletus, olma, nok.
• Armut, olxo'ri, meva, kivi.
• Olxo'ri, nok, kompot, olma.

Bolalardan nima uchun bu so'zni g'alati deb tanlaganliklarini so'rashni unutmang. Bolalarning o'z mantig'i bor va u ham yashash huquqiga ega! Bundan tashqari, o'z nuqtai nazarini tushuntirish va isbotlash, dalillarni yaratish qobiliyati hayotda juda muhimdir va bolada aniq rivojlana boshlaydi. maktabgacha yosh! Bola rivojlanishining ushbu imkoniyatlaridan foydalaning!

O'yin 10

Bu qiziqarli va qiziqarli o'yin otlarni ko'plikda to'g'ri ishlatishni o'rganish juda oson. Bu juda tabiiy sodir bo'ladi! Bolalar o'ynashni yaxshi ko'radilar, ular o'yinni ko'p marta o'ynaydilar va har safar hech qanday ta'lim, zerikarli mashqlar yoki uzoq tushuntirishlarsiz nutq qobiliyatlarini rivojlantiradilar va mustahkamlaydilar - tabiiy va qiyinchiliksiz!

O'yin uchun sizga rasmlar kerak bo'ladi, ularning har birida bir nechta mevalar tasvirlangan. Sizga ikkita bir xil to'plam kerak bo'ladi.

Bolalardan biri yetakchi. Unga bitta rasm to'plami beriladi. O'yinning barcha ishtirokchilari boshqa to'plamdan suratga olishadi.

Fasilitatorning vazifasi kimda nima borligini taxmin qilishdir. Dialog quyidagicha davom etadi:

- Limoningiz bormi? Menda yuq limon yo'q! Sizda apelsin bormi? Menda yo'q apelsinlar! Sizda olma bormi? Menda yo'q olmalar! Sizda nok bormi? Yo'q. Menda yo'q nok! Mandarinlaringiz bormi? Ha, mandarinlarim bor.

Mezbon bir o'yinchiga qancha savol berishi mumkinligi oldindan muhokama qilinadi. Odatda bu 4-5 ta savol. Agar u taxmin qila olsa, bolalar o'yindagi rollarni o'zgartiradilar. Rahbar o'yinchiga aylanadi va rasmi taxmin qilingan bola oldinga boradi.

Agar taqdimotchi 4 ta savoldan taxmin qilmagan bo'lsa, u taxmin qilishni davom ettiradi.

Ushbu o'yinni chaqalog'ingiz bilan birga o'ynashingiz mumkin. Keyin kattalar savol beradi, bola esa javob beradi. Keyin rollarni almashtiring.

“Meva” mavzusida barmoq gimnastikasi.

1. Apelsin.

Biz barmoqlarni birma-bir egamiz.

Biz apelsinni baham ko'ramiz. Biz ko'pmiz va u bitta! Bu tilim tipratikan uchun, Bu tilim o'rdak uchun, Bu tilim o'rdak uchun, Bu tilim mushukchalar uchun. Bu tilim qunduz uchun, Bo'ri uchun esa po'stlog'i!

2. Kompot.

Biz harakatlarni matnga muvofiq tasvirlaymiz:

Biz kompot pishiramiz, Bu erda bizga ko'p mevalar kerak: Olmani maydalaymiz, nokni maydalaymiz. Limon sharbatini siqib oling, to'kib tashlang va qumni qo'ying. Biz pishiramiz, biz kompot pishiramiz. Keling, halol odamlar bilan muomala qilaylik.

3. Fqo'llar.

Biz barmoqlarni birma-bir echib tashlaymiz.

Bu barmoq apelsin, U, albatta, yolg'iz emas. Bu barmoq olxo'ri, Mazali, go'zal. Bu barmog'i o'rik, O'sdi baland shoxda. Bu barmoq nok, U so'raydi: "Kel, ovqatlaning!" Bu barmoq ananas, Meva senga ham bizga.

Qiziqarli jismoniy mashqlar:

1. O'rim-yig'im.

Harakatlarni ko'rsating: biz zinapoyani ko'taramiz, zinapoyani qo'yamiz, nokni tanlaymiz, qutilarga solamiz, mashinaga yuklaymiz.

2. Bog'bon olma daraxtini qanday o'stirgan.

Harakatlarni ko'rsatish: bog'bon chuqur qazadi, olma daraxti ekadi, olma daraxtining tanasini oqartiradi, suvlaydi, urug'lantiradi, o'radi, mevalarni yig'adi.

3. Olma.

Bu olma! U shirin sharbatga to'la! (o'rningdan turing, qo'llarni yon tomonlarga, cho'zing) Qo'llaringizni cho'zing, olma oling! (qo'llarni ko'taring, cho'zing) Shamol novdani silkita boshladi, olma terish qiyin! (qo'llarni yuqoriga ko'tarib, yon tomonlarga egilib) Men sakrayman, qo'limni uzataman va tezda olma teraman! (sakrash, tepada qarsak chalish)

Stepan Pisahovning ertagi asosida yaratilgan "Apelsin" multfilmi.

Ushbu multfilmda farzandlaringiz bilan ertaklarni toping :). Haqiqatda nima bo'lishi mumkin va bu erda ertakda nima bor?

Toki biz yana “Vatan yo‘li”da uchrashgunimizcha! Sizga muvaffaqiyat va bolalar bilan quvonchli muloqot tilayman!

Nutqni rivojlantirish bo'yicha bolalar bilan mashg'ulotlar uchun foydali materiallar (rasmlar, topshiriqlar, o'yinlar, taqdimotlar) sarlavhalar ostida joylashgan:

O‘YIN ILOVASI BILAN YANGI BEPUL AUDIO KURSNI oling

"0 dan 7 yoshgacha bo'lgan nutqni rivojlantirish: nimani bilish va nima qilish kerak. Ota-onalar uchun aldash varaqasi"

Bugun biz mevalar bilan tanishishni davom ettiramiz. Men sizga taklif qilaman 1 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun tematik darslar "Mevalarni o'rganish". Kichkintoyingizning yoshi va rivojlanishini hisobga olgan holda tegishli o'yinlarni tanlashingiz mumkin. Mashg'ulotlar paytida bolaning xohish-istaklarini inobatga olishga harakat qiling. Agar chaqaloq ba'zi o'yinlarga e'tibor qaratmasa - turib olmang, boshqa kunni sinab ko'ring.

Shunday qilib, biz darslarimizni boshlaymiz:

1. Biz taqdimotlar, videolar, fotosuratlarni tomosha qilamiz.

Va men sizga tavsiya qiladigan birinchi narsa - mevalar haqidagi taqdimotlarni tomosha qilish. siz ikkita taqdimotni yuklab olishingiz va ko'rishingiz mumkin - biri meniki, ikkinchisi tarmoqdan. Ushbu taqdimotlarga qo'shimcha ravishda, Internetda har qanday lazzat va rang uchun ko'plab shunga o'xshash ijodlarni topishingiz mumkin. Oddiy rasmlarni ham ko'rishingiz mumkin.

2. Taxmin qiling, nima yedingiz?

Ikkinchi o'yin - mevalarning xususiyatlarini o'rganish. Men ushbu qiziqarli variantni taklif qilaman. Idishdagi mevalarni mayda bo'laklarga bo'ling. Endi chaqaloqni ko'zlarini yumib, barcha mevalarning ta'mini taxmin qilishga taklif qiling. Har bir luqma so'ng, har bir mahsulotni kichik lazzat bilan tavsiflashga harakat qiling.

Tasavvur qilaylik, plastinkada banan, olma, apelsin bor. Ko'proq jasoratli bo'lganlar uchun limonni taklif qilishingiz mumkin.

“Bolam, keling, siz bilan og'zingizga qanday meva qo'yishimni taxmin qilaylik. Ko'zlaringizni yuming va og'zingizni oching. Men! Nima bu? Banan? To'g'ri, u kim? Shirin, yumshoq, mazali. Va u qanday rangda? To'g'ri, sariq. Va banan pishmaganida, u yashil, qattiqroq va shirin emas. Bu meva qanday shaklda ekanligini bilasizmi? U uzun va cho'zilgan. Banan qobig'ining tepasida va po'stlog'i ostida siz yegan shirin pulpa bormi? Sizga banan yoqdimi?"

"Hozir nima yeysan? Bu Apple. Qiziq, bu nima? Qattiq, shirin (bir oz nordon, nordon), qarsillab. Olmalar qizil, sariq va yashil bo'lib, ular olma daraxti deb ataladigan daraxtda o'sadi. Mevaning shakli qanday? To'g'ri, dumaloq. Olmaning tepasida ham qobig'i bor. Lekin, banandan farqli o'laroq, bu qobig'ini eyish mumkin."

apelsin

“Yom! Ayting-chi, hozir nima yedingiz? Ha, bu apelsin! Bu meva ozgina nordon (nordon, shirin). Bu juda suvli, yumshoq, xushbo'y va mazali. Apelsin qanday rang? Albatta, apelsin! U qanday shaklga ega? To'g'ri, to'pning shakli. Yoki boshqacha qilib aytganda, apelsin ham olma kabi yumaloq. Teri qattiq va umuman mazali emas. Shuning uchun uni hech qachon yemang."

Mana bir nechta misollar, boshqa mevalar bilan bir xil. Bu erda hech qanday murakkab narsa yo'q, hamma narsa ikki barobar oddiy.

3. Xaltada nima bor?

Biz turli xil mevalarni shaffof bo'lmagan sumkaga solamiz. Endi biz ikkita variantdan qanday o'ynashimizni tanlaymiz. Ikkalasini ham sinab ko'rishingiz mumkin.

♦ boladan kerakli mevani sumkadan olishni so'rang, unga nom bering. Bola uni teginish orqali topib, tortib olishi kerak.

♦ bola qo'lini sumkaga solib, nima topganini teginish orqali taxmin qiladi. Va keyin uni sumkadan olib chiqadi.

Shuningdek, siz boladan olingan ob'ektni tasvirlashni so'rashingiz mumkin.

4. Biz mantiqni rivojlantiramiz. Qo'shimchani toping

Muzlatgichdan turli mahsulotlarni chiqaramiz. Eng oddiy meva va sabzavotlar. Biz bo'yra odamning oldiga ovqat qo'yamiz va undan qo'shimcha narsalarni topishni so'raymiz. Biz bitta qo'shimcha element bilan boshlaymiz va ularning sonini asta-sekin oshiramiz.

Yana bir variant - turli xil mahsulotlar orasida faqat mevalarni topish kerak bo'lganda.

Haqiqiy mahsulotlarni olishning iloji bo'lmasa, biz ularni chizamiz yoki o'yinchoqlarni olamiz.

O'ynashni unutmang.

5. Plastilindan haykaltaroshlik

Biz plastilin yoki xamirdan mevalarni shakllantiramiz. Va keyin biz o'yinchoqlar yoki onamni o'z hunarmandchiligimiz bilan oziqlantiramiz. Plastilin uchun maxsus pichoqni olib, mevani kesishni o'rganishingiz mumkin.

Aytgancha, o'yinchoq mevalar do'konlarda sotiladi, chaqaloqning o'zi yarmini kesib, ichida nima borligini ko'rishi va keyin uni bir joyga qo'yishi mumkin. Juda qiziq. Bizda quyidagilar mavjud:

6. Biz "Mevalar" ilovalarini qilamiz

Biz odatdagidan foydalanamiz rangli qog'oz, qaychi va elim. Meva urug'lari va chuqurchalar, masalan, tarvuz, qovun, uzum yoki olma urug'lari ham foydali bo'lishi mumkin. Afsuski, menda fotosurat yo'q, lekin misol uchun, siz tarmoqdagi ilovalarni qidirishingiz mumkin.

7. Chizish

Biz mevalarni bo'yoqlar, flomasterlar, qalamlar bilan chizamiz. Siz shunchaki Internetda mevalar bilan bo'yash kitobini sotib olishingiz yoki yuklab olishingiz mumkin. Mevalarning xususiyatlarini talaffuz qilishni unutmang.

Menga mevalarni chizishning quyidagi usuli juda yoqadi. Choyshabning o'rtasida akvarel yoki gouache bilan har qanday mevaning yarmini torting.

Varaqni yarmiga katlayın.

Keyin biz ochamiz va butun mevani olamiz.

Olingan rasm, albatta, bola tomonidan bo'yalgan. Aytgancha, siz nafaqat mevalarni shu tarzda chizishingiz mumkin. Misol uchun, qizim va men yarim qalbli erkaklarni chizishni yaxshi ko'rardik.

8. Kompotni pishiring

Mevali kompotni "go'yo" pishiring va ehtimol haqiqatan ham. Biz kerakli mevalarni yirtqichlardan qo'yamiz, suv quyamiz, shakarni quyamiz.

Shu bilan birga, biz kompot haqida shunday go'zal she'r o'qiymiz:

Biz qo'g'irchoqlar yoki boshqa o'yinchoqlar uchun plastinkalarga haqiqiy meva bo'laklarini joylashtiramiz. Bundan tashqari, mevalar o'yinchoq bo'lishi mumkin yoki plastilindan yasalgan bo'lishi mumkin. Bolaning vazifasi har bir plastinkada faqat bitta meva turi bo'lishi uchun mevalarni saralashdir. Endi u har bir plastinkada qancha bo'lak borligini hisoblashi kerak: bitta, ko'p, bir nechta, bir nechta yoki aniq raqam (bolaning yoshiga qarab). Xo'sh, biz shunchaki o'ynaymiz.

10. Meva sotib olish

Biz haqiqiy do'konga boramiz va meva sotib olamiz. Chaqaloq mevalarni o'zi tanlab, ularning ismlarini nomlashi kerak. Yoki siz unga nom bergan mahsulotlarni tanlang.

Shuningdek, siz uyda do'konda o'yin tashkil qilishingiz mumkin.

11. Alifboni o'rganing

Biz jurnallardan kesib tashlaymiz, kompyuterdan chop etamiz yoki shunchaki mevalarni chizamiz. Biz mahalliy alifbodagi harflar bilan ham shunday qilamiz. Endi "Mevalarni o'rganing" va "Harflarni o'rganing". Har qanday meva qaysi harf bilan boshlanishini taxmin qilamiz va bu harfni qidiramiz.

12. Sharbat nima?

Har qanday mevadan tabiiy sharbat tayyorlang va bolangizdan uning nima ekanligini so'rang. Kichkintoy limon sharbati limon, olma - olma, apelsindan - apelsin va hokazo ekanligini tushunadimi yoki yo'qmi juda qiziq.

Agar tabiiy sharbatni tayyorlashning iloji bo'lmasa, biz oddiy bo'yoqlarni olib, sharbat tayyorlayotganimizni tasvirlab, ularni suvda suyultiramiz. Biz qanday rang olinganligini kuzatamiz va qaysi mevadan bunday chiroyli ichimlik paydo bo'lganini taxmin qilamiz.

13. Barmoqlar o'yinlari.

Biz barmoqlarimizni birma-bir echib, bir vaqtning o'zida hukm qilamiz.

Qo‘llarimizni orqamizga yashirib, onamizdan qochamiz.

Xuddi shunday, qochib ketmang. Biz kichik barmoqdan boshlab barmoqlarni egamiz va keyin teskari tartibda egilamiz.

14. Biz she'r o'qiymiz.

Qizimning sevimli meva she'ri.

Buni albatta o'qing, juda chiroyli she'r.

Bu erda "Mevalarni o'rganish" mavzusidagi bolalar uchun tematik darslarimiz tugaydi. Umid qilamanki, sizga yoqdi. Ha bo'lsa, mening harakatlarim uchun minnatdorchilik sifatida, iltimos, ijtimoiy tarmoqlarning tugmachalarini bosing va sharh qoldiring.