Izmērs: px

Sākt seansu no lapas:

atšifrējums

1 Psiholoģiskās saderības noteikšanas tests (pamatojoties uz Raymond CATTEL testu) Raymond CATTEL personības daudzfaktoru anketa ir universāla, praktiska un sniedz daudzpusīgu informāciju par personību. Tajā ietvertie jautājumi atspoguļo parastās dzīves situācijas. Anketā tiek diagnosticētas personības iezīmes (faktori). To lieto visās situācijās, kad nepieciešams zināt cilvēka individuālās psiholoģiskās īpašības. Tāpēc mūsu gadījumā šis tests ir neaizstājams palīgs “jauno speciālistu mentora” pāra veidošanā (tajā pašā laikā mēs iesakām neaprobežoties tikai ar šo psihodiagnostikas metodi, šis tests ir tikai šāda veida piemērs aktivitātes). Anketas saīsinātajā versijā ir 105 jautājumi. Atbildes tiek ievadītas īpašā anketā un pēc tam aprēķinātas, izmantojot taustiņu. Sakritība ar galvenajām atbildēm "a" un "c" tiek novērtēta ar diviem punktiem, atbilžu "c" sakritība ar vienu punktu. Punktu summa par katru izvēlēto jautājumu grupu rada faktora vērtību. Izņēmums ir faktors B, kur jebkura atbildes sakritība ar taustiņu dod 1 punktu. Tādējādi katra faktora maksimālais punktu skaits ir 12 punkti, B faktoram 8 punkti, minimālais punktu skaits ir 0 punkti. Ir noteikti šādi faktoru bloki: intelektuālās pazīmes: faktori B, M, Q1; emocionāli-gribas pazīmes: faktori C, G, I, O, Q3, Q4; komunikatīvās īpašības un starppersonu mijiedarbības pazīmes: faktori A, H, F, E, N, L, Q2. Instrukcija. Katram jautājumam jāizvēlas viena no trim piedāvātajām atbildēm. Lai to izdarītu, ielieciet krustiņu attiecīgajā atbilžu lapas šūnā (kreisā šūna atbilst atbildei "a", vidējā šūna atbilst atbildei "c", šūna labajā pusē atbilst atbildei "c"). ).

2 Anketas teksts 1. Es domāju, ka mana atmiņa tagad ir labāka nekā agrāk 2. Es ļoti labi varētu dzīvot viens, prom no cilvēkiem 3. Ja es teiktu, ka debesis ir lejā un ziemā ir karsts, es nosaukt noziedznieku A) bandītu B) svēto C) mākonīti 4. Ejot gulēt es A) ātri aizmigšu B) kaut kas pa vidu C) gandrīz neaizmiegu 5. Ja es brauktu pa ceļu, kas pilns citas mašīnas, es dotu priekšroku A) izlaist vairumu mašīnu C) apdzīt visas priekšā braucošās 6. Kompānijā dodu iespēju citiem jokot un stāstīt visādus stāstus 7. Man ir svarīgi, lai viss apkārt es neesmu bardaks 8. Lielākā daļa cilvēku, ar kuriem es dodos uz kompānijām, noteikti priecājas mani redzēt C) nē 9. Es labprātāk nodarbotos ar A) paukošanu un dejošanu C) cīņu un basketbolu 10. Mani uzjautrina tas, kādi cilvēki darīšana nepavisam nav tāda kā viņi par to saka vēlāk 11. Kad es lasu par incidentu, mani interesē visas detaļas A) vienmēr C) reti

3 13. Ja kāds pret mani ir rupjš, es varu ātri to aizmirst 14. Man patīk izdomāt jaunus veidus, kā kaut ko darīt, nevis pieturēties pie pārbaudītām metodēm 15. Kad es kaut ko plānoju, es labāk to daru pats, bez palīdzības no jebkura 16. Es domāju, ka esmu mazāk jūtīgs un viegli uzbudināms nekā vairums cilvēku 17. Mani kaitina cilvēki, kuri nevar ātri pieņemt lēmumus 18. Dažreiz, kaut arī īslaicīgi, man ir aizkaitinājuma sajūta pret saviem vecākiem 19. Es labprātāk vēlētos atklāt manas visdziļākās domas A) manām labi draugi C) manā dienasgrāmatā 20. Manuprāt, pretējs vārds vārdam "neprecīzs" ir A) neuzmanīgs B) pamatīgs C) aptuvens 21. Man vienmēr pietiek enerģijas, kad man to vajag 22. Mani vairāk kaitina cilvēki, kuri A) liek cilvēkiem sarkt ar saviem rupjiem jokiem C) rada neērtības, kavējoties uz tikšanos 23. Man ļoti patīk uzaicināt viesus un izklaidēt tos 24. Manuprāt, A) ne viss ir jādara vienlīdz rūpīgi B) Man ir grūti pateikt C) jebkurš darbs jāveic uzmanīgi, ja esat to uzņēmies

4 25. Man vienmēr ir jāpārvar apmulsums B) varbūt 26. Mani draugi biežāk A) konsultējas ar mani B) dara abas vienādi C) dod man padomu 27. Ja draugs mani maldina mazās lietās, es to drīzāk pamanīju, nekā Atmaskoju to 28. Es dodu priekšroku A) draugiem, kuru intereses ir lietišķas un praktiskas C) draugiem, kuriem ir dziļi pārdomāts skatījums uz dzīvi 29. Es nevaru mierīgi klausīties, kā citi cilvēki izsaka pretējas idejas. Es stingri uzskatu, ka 30. Esmu uztraucos par savām pagātnes darbībām un kļūdām 31. Ja es varētu darīt abas vienlīdz labi, es labprātāk A) spēlētu šahu C) spēlētu pilsētās 32. Man patīk sabiedriski, sabiedriski cilvēki 33. Esmu tik uzmanīgs un praktisks, ka man ir mazāk nepatīkamo pārsteigumi nekā citi cilvēki 34. Es varu aizmirst par savām rūpēm un pienākumiem, kad man vajag 35. Man var būt grūti atzīt, ka esmu kļūdījies 36. Mani vairāk interesētu uzņēmums A ) darbs ar mašīnām un mehānismiem un piedalīties pamatiestudējumā C) sarunāties ar cilvēkiem, veicot sociālo darbu

5 37. Kurš vārds nav saistīts ar pārējiem diviem? A) kaķis B) tuvu C) saule 38. Kaut kas, kas kaut kādā mērā novērš manu uzmanību A) mani kaitina B) kaut kas pa vidu C) mani nemaz netraucē 39. Ja man būtu daudz naudas, es darītu A) rūpēties 40. Sliktākais sods man ir A) smags darbs C) ieslodzījums vientulībā 41. Cilvēkiem vairāk nekā tagad ir jāpieprasa likumu ievērošana morāle 42. Man teica, ka bērnībā esmu A. ) mierīgam un patika būt vienam C) dzīvam un mobilam 43. Būtu paticis praktisku ikdienas darbu ar dažādām instalācijām un mašīnām 44. Domāju, ka lielākā daļa liecinieku stāsta patiesību, pat ja viņiem tas nav viegli 45. Dažreiz es vilcināties īstenot savas idejas, jo tās man šķiet neiespējamas 46. Es cenšos nesmieties par jokiem tik skaļi, kā to dara lielākā daļa cilvēku 47. Es nekad neesmu tik nelaimīgs, ka gribētos raudāt 48. Mūzikā man patīk A) militārais grupu marši C) vijoles solo

6 49. Es labprātāk pavadītu divus vasaras mēnešus A) laukos ar vienu vai diviem draugiem C) vadot grupu tūristu nometnē 50. Pūles, kas saistītas ar plānu veidošanu A) nekad nav liekas C) nav tā vērts 51. Pārsteidzoša rīcība un tas, ko man saka draugi, mani neaizvaino un neapbēdina 52. Kad man izdodas, man šīs lietas šķiet viegli A) vienmēr C) reti 53. Es labprātāk strādātu A) iestādē, kur man būtu jāpārvalda cilvēki un tas ir viss laiks būt viņu vidū C) arhitekts, kurš izstrādā savu projektu klusā telpā 54. Māja ir saistīta ar telpu kā koks A) ar mežu B) ar augu C) ar lapu 55. Kas Es nestrādāju pie manis A ) reti C) bieži 56. Vairumā gadījumu es A) dodu priekšroku riskam C) dodu priekšroku būt pārliecinātam 57. Iespējams, daži cilvēki domā, ka es runāju pārāk daudz A) drīzāk es daru C ) Es domāju, ka nē 58. Man labāk patīk cilvēks A) ar lielām zināšanām un erudīciju, pat ja viņš ir neuzticams un nepastāvīgs C) ar vidējām spējām, bet spēj pretoties visiem kārdinājumiem 59. Es pieņemu lēmumus A) ātrāk nekā daudzi cilvēki C) lēnāks nekā lielākajai daļai cilvēku 60. Es esmu ļoti iespaidīgs A) prasme un žēlastība C) spēks un spēks

7 61. Es uzskatu sevi par cilvēku, kas vēlas sadarboties B) kaut kas pa vidu 62. Man patīk runāt ar cilvēkiem, kuri ir izsmalcināti, izsmalcināti, nevis atklāti un vienkārši 63. Es dodu priekšroku A) risināt jautājumus, kas skar mani personīgi C) konsultēties ar draugi 64. Ja cilvēks neatbild uzreiz pēc tam, kad esmu viņam kaut ko teicis, tad man liekas, ka pateicu kaut ko stulbu 65. Skolas gados visvairāk zināšanu ieguvu A) nodarbībās C) lasot grāmatas 66. I Es izvairos no sociālā darba un ar to saistītās atbildības 67. Kad problēma, kas ir jāatrisina, ir ļoti sarežģīta un prasa no manis daudz pūļu, es cenšos A) pievērsties citam jautājumam C) mēģināt vēlreiz atrisināt šo problēmu 68. Man ir spēcīgas emocijas: nemiers, dusmas, smieklu lēkmes utt., šķietami bez īpaša iemesla. 69. Reizēm mans prāts ir sliktāks nekā parasti 70. Man ir prieks izdarīt kādam pakalpojumu, piekrītot sarunāt tikšanos viņam izdevīgā laikā, pat ja tas man ir nedaudz neērti 71. Es domāju, ka pareizais skaitlis, lai turpinātu sēriju, ir 1 , 2, 3, 4, 5, 6, būs A) 10 B) 5 C) Dažreiz man ir īslaicīgi slikta dūša un reibonis bez konkrēta iemesla C) nē

8 73. Es labprātāk atsakos no pasūtījuma, nevis traucēju viesmīlim 74. Es dzīvoju šodienai vairāk nekā citi cilvēki 75. Ballītē man patīk A) piedalīties interesantā sarunā C) skatīties, kā cilvēki atpūšas un atpūšas pats 76 Es izsaku savu viedokli neatkarīgi no tā, cik cilvēku to var dzirdēt A) jā B) dažreiz C) nē 77. Ja es varētu atgriezties laikā, es visvairāk vēlētos satikt A) Kolumbu C) Puškinu 78 Man ir jāsaglabā sevi no citu lietu kārtošanas 79. Strādājot veikalā, es labprātāk A) izrotātu logus C) būtu kasiere 80. Ja cilvēki par mani domā sliktu, es necenšos viņus pārliecināt un turpinu darīt to, ko domāju. der 81. Ja redzu, ka mans vecais draugs ir auksts pret mani un izvairās no manis, es parasti A) uzreiz domāju: “Viņam ir slikts garastāvoklis” C) uztraucos, ka esmu izdarījis nepareizi 82. Visas nelaimes nāk no - cilvēkiem A) kuri cenšas ieviest izmaiņas visā, lai gan ir veidi, kā šos jautājumus atrisināt C) noraida jaunus, daudzsološus priekšlikumus 83. Man patīk ziņot par vietējām ziņām 84. Kārtīgi, prasīgi cilvēki ar mani nesadzīvo

9 85. Es jūtu, ka esmu mazāk aizkaitināms nekā lielākā daļa cilvēku 86. Es varu viegli ignorēt citus cilvēkus, nekā viņi dara ar mani 87. Gadās, ka visu rītu es nevēlos ne ar vienu runāt A) bieži C) nekad 88 Ja pulksteņa rādītāji satiekas precīzi ik pēc 65 minūtēm, mērot ar precīzu pulksteni, tad šis pulkstenis ir A) aiz B) skrien pa labi C) steidzos 89. Man paliek garlaicīgi A) bieži C) reti 90. Cilvēki saka, ka es patīk visu darīt savā oriģinālajā veidā 91. Uzskatu par nepieciešamu izvairīties no liekām raizēm, jo ​​tās nogurdina 92. Mājās, brīvajā laikā es A) pļāpāju un atpūšos C) daru lietas, kas mani interesē 93. Esmu bailīgs un piesardzīgi draudzēties ar jauniem cilvēkiem 94. Uzskatu, ka to, ko cilvēki saka dzejā, var tikpat precīzi izteikt prozā 95. Man ir aizdomas, ka cilvēki, ar kuriem esmu draugs, var nebūt draugi man aiz muguras, vairumā gadījumu reti 96. Domāju, ka pat dramatiskākie notikumi gada laikā manā dvēselē vairs neatstās nekādas pēdas C) nē

10 97. Manuprāt interesantāk būtu būt A) dabas pētniekam un strādāt ar augiem C) apdrošināšanas aģentam 98. Esmu pakļauts nepamatotām bailēm un riebumam pret noteiktām lietām, piemēram, noteiktiem dzīvniekiem, vietām utt. 99. Es man patīk domāt par to, kā pasauli varētu uzlabot 100. Man labāk patīk spēles A) kur jāspēlē komandā vai ir partneris C) kur katrs spēlē par sevi 101. Man naktī ir fantastiski vai smieklīgi sapņi 102. Ja es palieku mājā viena, tad pēc kāda laika jūtu satraukumu un bailes 103. Ar savu draudzīgo attieksmi varu maldināt cilvēkus, lai gan patiesībā man viņi nepatīk 104. Kurš vārds neattiecas uz pārējiem diviem? A) domāt B) redzēt C) dzirdēt 105. Ja Marijas māte ir Aleksandra tēva māsa, tad kas ir Aleksandrs attiecībā pret Marijas tēvu? A) brālēns B) brāļadēls C) tēvocis

11 R. B. Cattell anketas faktora atslēga Jautājumu skaits, atbilžu veidi, punkti MD 1. В В В В В В В В-1 А 2. В В В В В В-1 В С С 3. B-1 C 4. B B B B B-1 F 5. B B B B B-1 F 6. B B B B B B-1 G 7. B B B B B-1 N 8. B B B B B B B B B B B-1 L 10. B-1 M 11. B-1 N 12. B-1 O 13. B-1 Q1 14. B-1 Q2 15. B-1 Q3 16. B-1 Q4 17. B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B -1 Faktoru interpretācija Sabiedriskuma faktors A. Ar zemiem rādītājiem cilvēku raksturo nesabiedriskums, izolētība, vienaldzība, pārmērīga smaguma pakāpe cilvēku novērtēšanā. Viņš ir skeptisks, auksts pret citiem, patīk būt vienam, viņam nav tuvu draugu, ar kuriem viņš varētu būt atklāts. Ar augstu punktu skaitu cilvēks ir atvērts un labsirdīgs, sabiedrisks un labsirdīgs. Viņu raksturo dabiskums un vieglums uzvedībā, vērīgums, laipnība, laipnība attiecībās. Labprāt strādā ar cilvēkiem, aktīvi risina konfliktus, ir uzticīgs, nebaidās no kritikas, piedzīvo spilgtas emocijas, spilgti reaģē uz notikumiem. Faktors B. Intelekts. Ar zemām atzīmēm cilvēku raksturo konkrētība, stingrība un zināma domāšanas dezorganizācija. Ar augstām atzīmēm tiek novērota abstrakta domāšana, atjautība un ātra mācīšanās. Faktors C. Emocionālā nestabilitāte Emocionālā stabilitāte. Ar zemiem rādītājiem izpaužas zema tolerance, jutība pret jūtām, interešu mainīgums, tendence uz garastāvokļa labilitāti, aizkaitināmība, nogurums, neirotiski simptomi un hipohondrija. Ar augstām atzīmēm cilvēks ir pašpārliecināts, strādīgs, emocionāli nobriedis, reālistiski noskaņots. Viņam viegli izdodas ievērot komandas prasības, viņu raksturo interešu nemainīgums. Viņš nemēdz nervozēt.

12 Faktors E. Subordinācijas dominēšana. Ar zemiem rādītājiem cilvēks ir kautrīgs, sliecas piekāpties citiem. Viņš bieži izrādās atkarīgs, uzņemas vainu, uztraucas par savām iespējamām kļūdām. Viņam raksturīgs takts, rezignācija, cieņa, pazemība līdz pilnīgai pasivitātei. Ar augstiem rādītājiem cilvēks ir valdonīgs, neatkarīgs, pašpārliecināts, spītīgs līdz agresivitātei. Viņš ir neatkarīgs spriedumos un uzvedībā, viņa domāšanas veids ir sliecas apsvērt likumu sev un citiem. Viņš konfliktos vaino citus, neatzīst autoritāti un spiedienu no ārpuses, dod priekšroku autoritāram vadības stilam, bet cīnās par augstāku statusu; konflikts, augstprātīgs. Faktors F. Atturīgs izteiksmīgums. Ar zemiem rādītājiem cilvēku raksturo piesardzība, piesardzība, piesardzība un klusums. Viņam raksturīga tieksme visu sarežģīt, zināmas bažas un pesimisms realitātes uztverē. Uztraucas par nākotni, sagaida neveiksmes. Citiem viņš šķiet garlaicīgs, letarģisks un pārāk stīvs. Ar augstiem rādītājiem cilvēks ir dzīvespriecīgs, impulsīvs, neuzmanīgs, dzīvespriecīgs, runīgs, kustīgs. Emocionāli viņam ir nozīmīgi enerģiski, sabiedriski kontakti. Viņš ir patiess starppersonu attiecībās, bieži kļūst par grupas aktivitāšu vadītāju un entuziastu, tic veiksmei. Faktors G. Sajūtu iedarbība augsta normatīvā uzvedība. Ar zemiem rādītājiem cilvēks ir nestabils, pakļauts gadījuma un apstākļu ietekmei, necenšas izpildīt grupas prasības un normas. To raksturo negodprātība, neorganizētība, bezatbildība, elastīga attieksme pret sociālajām normām, kas var izraisīt antisociālu uzvedību. Ar augstiem rādītājiem ir apzināta uzvedības normu un noteikumu ievērošana, neatlaidība mērķa sasniegšanā, precizitāte, atbildība un biznesa orientācija. Faktors H. Kautrīguma drosme. Ar zemiem rādītājiem cilvēks ir kautrīgs, nepārliecināts par saviem plāniem, atturīgs, bailīgs, dod priekšroku būt ēnā. Viņš dod priekšroku viena vai divu draugu kompānijai, nevis lielai sabiedrībai. Tas ir ļoti jutīgs pret draudiem. Ar augstu punktu skaitu cilvēku raksturo sociālā drosme, aktivitāte, gatavība tikt galā ar nepazīstamiem apstākļiem un cilvēkiem. Viņš ir pakļauts riskam, turas brīvi, atturīgs. I faktors. Jūtība pret stingrību. Ar zemiem rādītājiem cilvēku raksturo vīrišķība, pašpārliecinātība, racionalitāte, reālistiski spriedumi, praktiskums, zināma stingrība, smagums, bezjūtība attiecībā pret citiem. Ar augstām atzīmēm tiek novērots maigums, stabilitāte, atkarība, vēlme iegūt patronāžu, tieksme uz romantismu, dabas mākslinieciskums, sievišķība, mākslinieciskā pasaules uztvere. Faktors L. Lētticība aizdomīgums. Ar zemiem rādītājiem cilvēku raksturo atklātība, lētticība, labvēlība pret citiem cilvēkiem, tolerance, pretimnākšana. Cilvēks ir brīvs no skaudības, viegli saprotas ar cilvēkiem un labi darbojas komandā. Ar augstām atzīmēm cilvēks ir greizsirdīgs, skaudīgs, viņam raksturīga aizdomīgums, viņam raksturīga liela iedomība. Viņa intereses ir vērstas uz sevi, viņš parasti ir piesardzīgs savā darbībā, egocentrisks. Faktors M. Praktiskums attīstīja iztēli. Ar zemiem rādītājiem cilvēks ir praktisks, apzinīgs. Viņš koncentrējas uz ārējo realitāti un seko vispārpieņemtām normām, viņam raksturīgs zināms ierobežojums un pārmērīga uzmanība detaļām. Ar augstu novērtējumu var runāt par attīstītu iztēli, orientāciju uz savu iekšējo pasauli, augstu cilvēka radošo potenciālu. Faktors N. Tiešums diplomātija. Ar zemiem rādītājiem cilvēku raksturo tiešums, naivums, dabiskums, uzvedības tiešums. Ar augstām atzīmēm cilvēku raksturo apdomība, ieskats, saprātīga un nesentimentāla pieeja notikumiem un apkārtējiem cilvēkiem. Faktors O. Pašpārliecinātības trauksme. Ar zemiem rādītājiem cilvēks ir rāms, aukstasinīgs, mierīgs, pašpārliecināts. Ar augstu punktu skaitu cilvēku raksturo trauksme, depresija, neaizsargātība, iespaidojamība. Koeficients Q1. Konservatīvisms radikālisms. Ar zemiem rādītājiem cilvēkam raksturīgs konservatīvisms, izturība pret tradicionālajām grūtībām. Viņš zina, kam jātic, un, neskatoties uz dažu principu neveiksmi, viņš nemeklē jaunus. Viņš šaubās par jaunām idejām, tieksmi uz moralizēšanu un moralizēšanu, pretojas pārmaiņām un neinteresē analītiski intelektuāli apsvērumi. Ar augstiem rādītājiem cilvēks ir kritisks, ko raksturo intelektuālu interešu klātbūtne, analītiskā domāšana, cenšas saņemt informāciju par visu pilnībā. Vairāk tendētas uz eksperimentiem, mierīgi uztver jaunus nesakārtotus uzskatus un pārmaiņas, neuzticas autoritātēm, neko neņem par pašsaprotamu. Koeficients Q2. Konformisms nonkonformisms. Ar zemiem rādītājiem cilvēks ir atkarīgs no grupas, seko sabiedriskajam viedoklim, dod priekšroku darbam un lēmumu pieņemšanai kopā ar citiem cilvēkiem, un viņu vadās sociālais apstiprinājums. Tajā pašā laikā viņam bieži pietrūkst iniciatīvas pieņemt lēmumus.

13 Ar augstu novērtējumu cilvēks dod priekšroku saviem lēmumiem, ir neatkarīgs, iet paša izvēlēto ceļu, pieņem lēmumus un rīkojas pats. Kam ir savs viedoklis, viņš necenšas to uzspiest citiem. Viņam nav vajadzīgs citu cilvēku apstiprinājums un atbalsts. Koeficients Q3. Zema paškontrole Augsta paškontrole. Ar zemām atzīmēm tiek novērota nedisciplinētība, iekšējs priekšstatu konflikts par sevi. Persona nav saistīta ar sociālo prasību izpildi. Ar augstiem rādītājiem, attīstītu paškontroli, sociālo prasību izpildes precizitāti. Cilvēks seko savam priekšstatam par sevi, labi kontrolē emocijas un uzvedību, katru biznesu noved līdz galam. Viņu raksturo mērķtiecība un personības integrācija. Koeficients Q4. Relaksācijas spriedze. Ar zemiem rādītājiem cilvēku raksturo relaksācija, letarģija, mierīgums, zema motivācija, slinkums, pārmērīga apmierinātība un līdzsvarotība. Augsts rādītājs norāda uz spriedzi, uzbudinājumu, uztraukuma un trauksmes klātbūtni. MD faktors. Pašcieņas atbilstība. Jo augstāks ir šī faktora rādītājs, jo vairāk cilvēks mēdz pārvērtēt savas spējas un pārvērtēt sevi.

Sociālpedagoģiskā darbība ar dažādu kategoriju bērniem un pusaudžiem uc Atbilstoši šīs disciplīnas mērķim un uzdevumiem galvenās mācību metodes ir: problēmmācība (daļēja meklēšana

Piederības motivācijas līmeņa noteikšana (A. Mehrabian) Teorētiskie pamati Metodoloģijas apraksts

Skala reaktīvās un personiskās trauksmes līmeņa novērtēšanai Autors Ch.D. Spīlbergers (pielāgojis Yu.L. Khanin) Trauksmes kā personības iezīmes mērīšana ir īpaši svarīga, jo šī īpašība lielā mērā nosaka

Uzvārds Vārds Patronīms SPFI rezultāti (esošā personāla pārbaude) Pilns vārds pārbaudīts: Kategorija, amats: iepirkumu daļas vadītājs Pārbaudes datums: Darba stāžs uzņēmumā: Vecums: Profesionāls

Psiholoģiskie testi Iļjas Meļņikova pieņemšanai darbā 2 3 Biznesa skola 30 minūtēs Psiholoģiskās pārbaudes darbā pieņemšanai 4 Lielākajai daļai vakanču ekonomikā un vadības jomās testi

Anketa "Vecāka psiholoģiskais portrets" (G.V. Rezapkina) Mērogi: prioritārās vērtības, psihoemocionālais stāvoklis, pašcieņa, audzināšanas stils, subjektīvās kontroles līmenis Testa mērķis: metodoloģija

Atbilstības principa īstenošanas iezīmes I. F. Ptitsyna ĒRTĪBAS PRINCIPA ĪSTENOŠANAS ĪPAŠĪBAS Darbu prezentē Jakutas štata Svešvalodu mācīšanas metožu katedra

K AR E R ATTĪSTĪBAS IETEIKUMI KARJERAS VADĪBAS IETEIKUMI Ziņot adresātam: Jane Doe Pieteikšanās: HB290686 Datums: 07 March, 2013 2 0 0 9 H O G A N A S S E

Personīgās trauksmes diagnostika Tehnikas forma satur norādījumus un uzdevumu, kas ļauj to veikt kolektīvi. Metodika ietver trīs veidu situācijas: 1. Situācijas, kas saistītas ar skolu,

TRAUKSMES LĪMEŅA MĒRĪŠANAS METODE TEILORS. ADAPTĀCIJA T. A. ŅEMČINOVS. Anketa sastāv no 50 apgalvojumiem. Lietošanas ērtībai katrs paziņojums subjektam tiek piedāvāts atsevišķā kartītē.

"FIZISKĀS KULTŪRAS UN SPORTA PEDAGOĢISKI PSIHOLOĢISKĀS UN MEDICĪNISKI-BIOLOĢISKĀS PROBLĒMAS" Kamas Valsts Fiziskās kultūras institūta elektroniskais žurnāls Reģ. El FS77-27659, datēts ar 2007. gada 26. martu

Anketa Vai esat spējīgs būt līderis? Norādījumi: Jums tiek piedāvāti 50 apgalvojumi, uz kuriem jāatbild Jā vai Nē. Vidējā vērtība atbildēs nav norādīta. Nedomājiet ilgi.

K AR E R ATTĪSTĪBAS IETEIKUMI KARJERAS VADĪBAS IETEIKUMI Ziņot adresātam: Jane Doe Pieteikšanās: HB290686 Datums: 2012. gada 2. augusts 2 0 0 9 H O G A N A S S

T.V. Artamonova (Volgograda) PERSONISKĀS SFĒRAS IZPAUSMU SALĪDZINĀJĀ ANALĪZE ATTIECĪBĀ UZ DZIMUMU DIFERENCIJĀM SPORTISTIEM UN NESPORTISTiem Sportiskā aktivitāte tiek aplūkota no aktivitātes pieejas pozīcijām.

Pielikums 3.6. Metodika "Personības orientācija komunikācijā" Autors: S. L. Bratčenko. Norādījumi: “Zemāk ir aprakstīta uzvedība dažādās komunikācijas situācijās. Jūs esat aicināti izvēlēties katru

1 Instrukcija: Jums tiek piedāvāta virkne apgalvojumu, kuriem varat piekrist, nepiekrist vai daļēji piekrist. Jums jāizvēlas viens no trim atbilžu variantiem, kas atspoguļo jūsu

SPIELBERGER-KHANIN REAKTĪVĀS UN PERSONISKĀS trauksmes SKALA Ievadpiezīmes. Trauksmes kā personības iezīmes mērīšana ir īpaši svarīga, jo šī īpašība lielā mērā nosaka subjekta uzvedību.

ATTIEKSME PRET BĒRNIEM (VECĀKU ATTIEKSMAS PĀRBAUDE) Ar vecāku attieksmi saprot dažādu pieaugušo jūtu un rīcības sistēmu pret bērniem. No psiholoģiskā viedokļa vecāku

REAKTĪVĀS UN PERSONĪGĀS TRASES LĪMEŅA NOVĒRTĒŠANAS SKALA (Ch. D. Spielberg, Yu. L. Khanin) 1 Šis tests ir uzticams un informatīvs veids, kā pašnovērtēt trauksmes līmeni šobrīd (reaktīvs).

Skolas klašu skolēna kontrolgrāmata Uzvārds Vārds Dzimums Dzimšanas datums 2010 PĀRBAUDE 1. "Kāpnes" Instrukcija: Šajā ieskaitē ir 40 "kāpnes". Blakus katrām kāpnēm ir kreisajā pusē kvalitātes, kas

Primārās diagnostikas un “riska grupas” bērnu identificēšanas metode (M.I. Rožkovs, M.A. Kovaļčuks) Šajā materiālā ir ietvertas primārās diagnostikas metodes personības attīstības īpašību noteikšanai,

EMOTIONAL INTELLIGENCE EQ EMOTIONAL MANAGEMENT Ziņojums: ID HC625814 Datums 2014. gada 14. oktobris 2014 Hogan Assessment Systems Inc. IEVADS Emocionālā inteliģence ir cilvēka spēja

Personības orientācijas noteikšana (B. Bass) Personības orientācijas noteikšanai šobrīd tiek izmantota orientācijas anketa, kuru pirmo reizi publicēja B. Bass 1967. gadā. Anketa sastāv no

EMOTIONAL INTELLIGENCE EQ MANAGEMENT OF EMOTIONS Ziņojums: John Doe ID UH555438 Datums 2014. gada 20. oktobris 2014 Hogan Assessment Systems Inc. IEVADS Ar emocionālo inteliģenci mēs saprotam spēju

Secinājums par profesionālās ievirzes pārbaudes nokārtošanu Nokārtošanas datums: 31.03.2018. Nokārtošanas forma: neklātienes Ģimenes psiholoģiskais centrs PEREMENA Vispārējie dati Vārds Ivanovs Ivans

PSIHODIAGNOSTISKĀS METODES PROFILAKTAJĀ DARBĀ Šis materiāls satur primārās diagnostikas metodes personības attīstības īpašību noteikšanai, riska faktoru identificēšanai un izmantošanai.

Sasniegumu vajadzību novērtēšanas skala

PEDAGOĢISKĀ PSIHOLOĢIJA UDK 159.923.2 057.87:97.015.3 A. G. Maklakov, S. V. Myshkina

ANKETA MINI-MOOT Anketa Mini-mult ir MMPI saīsināta versija, satur 7 jautājumus, skalas, no kurām ir vērtējošas. Pirmās vērtēšanas skalas mēra subjekta sirsnību, uzticamības pakāpi

TEMPERAMENTA PĀRBAUDE V.M. RUSALOVA Tehnika tiek izmantota, lai diagnosticētu temperamenta subjektīvās aktivitātes un komunikatīvos aspektus un ļauj kvantitatīvi noteikt tā īpašības: enerģiju, plastiskumu,

ĀRSTA, BĒRNA UN VECĀKU SADARBĪBA ĀRSTĒŠANAS EFEKTIVITĀTES PALIELINĀŠANAI Svistunova Jekaterina Vladimirovna psiholoģe, psihoterapeite Bērnu psihologu un psihiatru asociācijas valdes locekle Excess

Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija Ņižņijnovgorodas Valsts tehniskā universitāte. R.E. Aleksejeva Industriālās drošības, ekoloģijas un ķīmijas katedra Personības izpēte ar 16 -

Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija Federālā valsts budžeta izglītības iestāde augstākā izglītība"Saratovas Nacionālā pētniecības valsts universitāte

G. EISENCK EPI TESTA ANKETA, PIELĀGOTA AG ŠMEĻEVS 1. Izteikumu saturs Jā Nē 1. Vai bieži jūtat alkas pēc jauniem iespaidiem, lai novērstu uzmanību, piedzīvotu spēcīgu sajūtu? 2. Cik bieži jūs

Vadītāja vadības stila noteikšana, izmantojot pašvērtējumu Avoti Vadītāja vadības stila noteikšana, izmantojot pašvērtējumu / Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuilov G.M. Sociāli psiholoģiskais

1 Testa apraksts "16 faktoru Cattell anketa (veidlapa A)" Ievads Cattell anketa ir viena no visizplatītākajām anketēšanas metodēm personas individuālo psiholoģisko īpašību novērtēšanai.

F. Zimbardo laika perspektīvas aptaujas (ZTPI) instrukcijas. Lūdzu, izlasiet visus ieteiktos jautājumus anketā un atbildiet uz jautājumu pēc iespējas godīgāk: “Cik tipiski vai saistībā ar

Eysenck Personality Inventory (EPI) atslēgas atbildes, kas atbilst atslēgai, ir 1 punkta vērtībā. Ekstraversija – introversija: "jā" (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56; "nē" (-): 5, 15,

Aleksandra Borisenko LineStaff kompetences ziņojums

Ziņojums par uzņēmuma vadītāja amata pretendenta kompetenču novērtēšanu ar "Slēptā novērtējuma TM" metodi Maskava 20.10.2008. Kompetenču apraksts Kompetences Kompetences apraksts 1. Garīgās

A. Asingera tehnika "Agresīvas uzvedības tieksmes diagnostika" Instrukcija Jums tiek piedāvātas vairākas situācijas. Pasvītrojiet to izšķirtspējas versiju, kas jums ir raksturīgākā. Anketas teksts

Vecāku attieksmes testa anketa A.Ya.Varga, V.V. Stolin. ORO metodika. Vecāku attieksmes testa aptauja (ORA), autori A.Ya. Varga, V.V. Stolin, ir metode vecāku diagnosticēšanai.

VADĪTĀJA VADĪTAS VADĪBAS STILA PAŠNOVĒRTĒJUMS MĒRĶIS: Šīs tehnikas specifika slēpjas apstāklī, ka tā ļauj noteikt vadības stilus nevis eksperta veidā, bet gan ar pašnovērtējuma palīdzību. Otrkārt

TESTA ANKETA KOS - 1 Pētījuma procedūra Komunikācijas un organizatorisku tieksmju izpēti, izmantojot testa anketu KOS, var veikt ar vienu priekšmetu un ar grupu. Priekšmeti ir doti

MOTIVĀCIJAS SASNIEGŠANAS DIAGNOSTIKA (A.MEHRABIAN) METODES MĒRĶIS: Sasniegumu motivācija, pēc G. Mareja domām, izpaužas vajadzībā pārvarēt šķēršļus un sasniegt augstu sniegumu darbā,

Vecāku attieksmes anketa (A.Ya. Varga, V.V. Stolin)

Marijas Kovāčas (1992) izstrādātais un Psiholoģijas pētniecības institūta Klīniskās psiholoģijas un psihiatrijas laboratorijas darbinieku adaptētais bērnu depresijas inventārs ļauj noteikt kvantitatīvos rādītājus.

Anketa skolotāja neiropsihiskās stabilitātes novērtēšanai CM. Kirov un ir paredzēts sākotnējai personu atlasei ar neiropsihiskas nestabilitātes pazīmēm. Viņa

Vai jums vienmēr jāpakļaujas saviem vecākiem? JĀ, JO PIEAUGUŠIE.. Jā, bet vai pieaugušie ir pelnījuši bērnu cieņu? Vai visi pieaugušie ir cieņas vērti? Vai paklausība vienmēr rada cieņu? Vai ir iespējams parādīt

PAR DAŽIEM PROJEKTA ĪSTENOŠANAS ASPEKTIEM "NOVĒRTĒJUMS PĒC UZVEDĪBAS" Kremņeva T.B., MCU NMC Penza direktore SOĻI LAI ĪSTENOŠU PROJEKTU

PIRMSKOLAS BĒRNU TEMPERAMENTS Temperamenta jēdziens Temperaments (lat.

STUDENTU PSIHOLOĢISKO ĪPAŠĪBU UN RADOŠO SPĒJU IZPĒTE Nasyrova T.Sh., Nasyrova O.Sh. Sanktpēterburgas Valsts rūpniecisko tehnoloģiju un dizaina universitāte, Sanktpēterburga

1. uzdevums. Norādījumi: Tālāk ir sniegta virkne apgalvojumu, kas attiecas uz dažādiem jūsu dzīves aspektiem. Katrs no tiem var būt vairāk vai mazāk piemērots jums. Novērtējiet, cik bieži pēdējo

Kad tu esi skumja Bredlija Trevora Grīva dienasgrāmata MASKAVĀ 2006 Ievads Ikvienam ir sliktas dienas. Šķiet mazliet dīvaini, ka daudziem no mums asaras ir pierādījums sirsnīgas jūtas. Bet

Bailes bērniem: no jaundzimušajiem līdz pusaudžiem. Kā tās pārvarēt? Bērnu bailes ir normāla parādība. Tās ir pārvaramas, un ar vecāku palīdzību bērns ar tām ātrāk tiks galā, “pāraugs” bailes. Svarīgs,

KONFLIKTU RISINĀŠANAS VEIDI ĢIMENĒ Gusarova Gaļina Petrovna Irkutskas Valsts Lingvistiskā universitāte Krievija, Irkutskas ģimene ir tuvākie cilvēki, kuri vienmēr ir blakus un vienmēr ir gatavi

ALLENS KERRS KĀ KĻŪT PAR LAIMĪGU NESMĒĶĒTĀJU Iedvesma katrai dienai Maskava 2008 PRIEKŠVĀRDS Lielākā daļa smēķētāju ir pārliecināti, ka atbrīvoties no nikotīna atkarības ir ļoti grūti. Tas aizņem milzīgu

Tecm Jūsu bērna temperaments Uzmanīgi novērojiet savu bērnu un pēc tam atbildiet uz šī testa jautājumiem. Esiet godīgs, nemēģiniet izpušķot sava dēla vai meitas uzvedību. Atbildi šādi

Versija Emocionālās inteliģences vadītājs ABCD 12-6-2013 IEVADS Emocionālās inteliģences ziņojums koncentrējas uz personas emocionālo inteliģenci, spēja just, saprast un efektīvi

PERSONAS SOCIĀLI PSIHOLOĢISKO IESTATĪJUMU DIAGNOSTIKAS METODES POTEMKINA MOTIVĀCIJAS-VAJADZĪBU SFĒRĀ Pārbaudes mērķis. Sociāli psiholoģisko attieksmju smaguma pakāpes noteikšana.

Baiļu eksāmena trauksmes uzbudinājuma tests Stress Jāizšķir divi stresa veidi:

Ģimenes attiecību analīze (DIA) Cienījamie vecāki! Piedāvātā anketa satur apgalvojumus par bērnu audzināšanu. Izteikumi ir numurēti. Tie paši skaitļi ir "Atbilžu veidlapā". Lasīt

Saderība ir viena no vissarežģītākajām sociāli psiholoģijas zinātnes parādībām kopumā un jo īpaši ģimenes psiholoģijā. Saderība izpaužas laulāto mijiedarbībā un komunikācijā.

Mūsu darba eksperimentālās daļas mērķis ir izpētīt psiholoģiskās saderības īpašības precētiem pāriem.

Pētījuma hipotēze ir pieņēmums, ka laulāto psiholoģiskā saderība ietekmē apmierinātību ar laulību: saderīgas personības orientācijas kombinācijas, starppersonu attiecības palielināt apmierinātību ar laulību.

Lai sasniegtu izvirzīto mērķi un pārbaudītu eksperimentālajā pētījumā izvirzīto hipotēzi, tika definēti šādi uzdevumi:

1. Noteikt laulāto saderību un lomu gaidu un pretenziju konsekvenci laulībā.

2. Izpētīt laulāto pāru vīriešu un sieviešu apmierinātību ar laulībām.

3. Identificēt dažādas temperamenta tipu kombinācijas un to saistību ar apmierinātību ar laulību.

4. Identificēt vispārējos saderības korelācijas modeļus laulātos pāros, lomu gaidās, apmierinātību ar laulību un temperamentu.

Pētījuma objekts: precēti pāri vecumā no 20 līdz 32 gadiem.

Pētījuma priekšmets: psiholoģiskā saderība precētiem pāriem.

Kopumā pētījumā piedalījās 50 pāri vecumā no 20 līdz 32 gadiem. Pētījuma dalībnieki ir precējušies ne vairāk kā 5 gadus. 38 pāri ir reģistrētā laulībā, 12 pāri dzīvo kopā nereģistrētā laulībā. Visiem pētījuma dalībniekiem šī laulība ir pirmais. 36 pāriem ir viens bērns, 6 pāriem ir divi bērni, 8 pāriem bērnu nav.

Pirmajā pētījuma posmā tika apkopoti empīriskie dati. Psihodiagnostikas pētījumi tika veikti individuāli, tā gaitā tika izmantotas šādas pētījumu metodes:

1. Laulāto saderības izpētei tika izmantota V. Šuca starppersonu attiecību anketa.

2. Apmierinātības pakāpes - neapmierinātības ar laulību, kā arī sakritības pakāpes - laulāto apmierinātības neatbilstības pakāpes ekspresdiagnostikai izmantota tehnika V.V. Stolins, T.L. Romanova, G.P. Butenko.

3. Pētīt ģimenes vērtību un lomu uzstādījumu konsekvenci precētā pārī, tika izmantota tehnika “Ģimenes vērtību un lomu uzstādījumu konsekvences noteikšana laulātā pārī” A.N. Volkova.

4. Laulāto savstarpējās mijiedarbības iezīmju izpētei tika izmantots tests "Konstruktīvās mijiedarbības pašnovērtējums laulības attiecībās".

5. Temperamenta veida noteikšanai, lai diagnosticētu laulāto psihofizioloģisko saderību, tika izmantota temperamenta veida noteikšanas metode G. Eizenka.

V. Šuca starppersonu attiecību anketa (A pielikums).

Anketa W. Schutz ļauj iegūt datus par laulāto sociālo vajadzību (starppersonu) saderību kopējās saderības indeksu veidā. Tiek pieņemts, ka trīs vajadzību veidi (iekļaušanā, kontrolē, ietekmē), kas tiek mērīti ar anketas skalām, pēc būtības ir sociālas (iesaisties attiecībās un uzturēt tās; kontrolēt citu uzvedību un pieņemt lēmumus). ; izveidot ciešas attiecības). noteikt indivīda uzvedību starppersonu mijiedarbības un komunikācijas situācijās.

Anketas mērķis ir diagnosticēt dažādus starppersonu attiecību aspektus. Indivīda uzvedība tiek novērtēta trīs starppersonu vajadzību jomās: iekļaušana (I), kontrole (C) un ietekme (A). Katrs apgabals ir sadalīts izteiktajā (e) un nepieciešamajā (w) uzvedībā.

Anketā ir 6 skalas, 54 uzdevumi (skalā 9 punkti).

Anketas skalas:

1e - izteikta uzvedība iekļaušanas jomā (vēlme piesaistīt uzmanību, interese par sevi, iesaistīties attiecībās, iekļūt dažādās sociālajās grupās, būt starp cilvēkiem).

Iw - nepieciešamā uzvedība iekļaušanas jomā (vēlme, lai citi interesētos par indivīdu, aicinātu viņu piedalīties viņu aktivitātēs un censtos sazināties ar viņu).

Se - izteikta uzvedība kontroles jomā (vēlme kontrolēt un ietekmēt citus, pārņemt vadību savās rokās, noteikt, kas un kā tiks darīts).

Cw - nepieciešamā uzvedība kontroles zonā (vēlme, lai citi kontrolētu indivīdu, ietekmētu viņu un pateiktu, ko un kā darīt).

Ae - izteikta uzvedība ietekmes zonā (vēlme būt tuvās, intīmās attiecībās ar citiem, izrādīt pret viņiem draudzīgas, siltas jūtas).

Aw - nepieciešamā uzvedība ietekmes zonā (vēlme, lai citi būtu tuvāk indivīdam).

Turklāt, analizējot datus, uzmanība tiek pievērsta attiecībai, punktu kombinācijai galvenajās skalās, kas ļauj aprēķināt mijiedarbības apjoma indeksu (e + w) un starppersonu uzvedības nekonsekvences indeksu (e - w) individuālo un starppersonu vajadzību saldumi. Iegūtie dati arī ļauj noteikt savstarpējās saderības koeficientu Dādā. To aprēķina šādi; ja indivīda A izteiktu ienešanu noteiktā apgabalā apzīmē ar simbolu e1, bet indivīda B - ar simbolu e2, un šo personu nepieciešamā uzvedība ir attiecīgi w1 un w2, tad saderības koeficientam ir forma K. = [e1 - w2] + [e2 - w1] .

Laulāto attiecību raksturs lielā mērā ir atkarīgs no vīra un sievas ģimenes vērtību atbilstības pakāpes un lomu idejām par to, kurš un cik lielā mērā ir atbildīgs par funkciju izpildi noteiktā ģimenes jomā. Laulāto lomu uzvedības atbilstība ir atkarīga no lomas gaidu atbilstības (vīra un sievas attieksme pret partnera aktīvu ģimenes pienākumu pildīšanu) un laulāto lomu prasībām (katra partnera personiskā gatavība). pildīt ģimenes lomas).

Anketa par apmierinātību ar laulību (V.V. Stolins, T.L. Romanova, G.P. Butenko) (B pielikums).

Apmierinātība ar laulību tika mērīta, izmantojot V.V.Stoļina metodoloģiju, kurai ir augsta korelācija ar citām apmierinātības ar laulību metodēm un augsta rezultātu ticamība.

Izstrādājot anketu, autori balstījās uz tēzi, ka galvenais faktors, kas satur laulības savienības, ir emocionālās saites - mīlestība, emocionāla pieķeršanās. Saskaņā ar to var pieņemt, ka subjektīvā apmierinātība - neapmierinātība ar laulību pēc savas būtības drīzāk ir vispārināta emocija, vispārināts pārdzīvojums, nevis laulības panākumu racionāla novērtējuma sekas tā vai citādi.

Sākotnējie dati:

Apmierinātības ar laulību pārbaudes rezultāti vīram un sievai;

Kopējie laulāto savstarpējās saderības koeficienti;

Ģimenes vērtību un lomu konsekvences rādītāji dažādās ģimenes dzīves jomās.

A. N. Volkovas (saīsināts nosaukums - ROP) metodika "Ģimenes vērtību un lomu uzstādījumu konsekvences noteikšana laulātā pārī" (B pielikums).

Šī A. N. Volkovas izstrādātā tehnika ir iekļauta visaptverošā praktiskā darba programmā ar precētu pāri.

ROP metode ļauj noteikt:

1. Laulāto priekšstati par seksuālo attiecību nozīmi ģimenes dzīvē, vīra un sievas personīgo kopību, vecāku pienākumiem, katra laulātā profesionālajām interesēm, mājsaimniecības pakalpojumiem, morālo un emocionālo atbalstu, partneru ārējo pievilcību. Šie rādītāji, kas atspoguļo ģimenes galvenās funkcijas, veido ģimenes vērtību skalu.

2. Laulāto priekšstati par vēlamo lomu sadalījumu starp vīru un sievu ģimenes funkciju īstenošanā, ko vieno lomu gaidu un pretenziju skala.

Neskatoties uz to, ka šo paņēmienu biežāk izmanto konsultatīvajā darbā un daudz retāk zinātniskajos pētījumos, tomēr to var izmantot, lai noteiktu ģimenes vērtību un lomu uzstādījumu konsekvenci laulātā pārī atsevišķi vīriešiem un sievietēm, un, pamatojoties uz vidējiem rezultātiem, izdariet konkrētus secinājumus.

Ieskaite "Konstruktīvas mijiedarbības pašnovērtējums laulības attiecībās" (D pielikums).

Metodika ir tukšais tests – anketa, kurā ir aprakstītas 15 laulības mijiedarbības situācijas, kurām ir konflikta raksturs.

Kā atbilde respondentiem (subjektiem) tiek piedāvāta iespējamo reakciju skala uz noteiktu situāciju, kurā iekļauti 5 iespējamie varianti. Skalas kreisais pols ir lielākā vienošanās izpausme, līdzskaņa, neitrāla attieksme, domstarpību izpausme un, visbeidzot, labais pols ir aktīvā domstarpību izpausme.

G. Eizenka personības anketa (D pielikums).

Mēs uzskatījām par nepieciešamu savā pētījumā iekļaut testu temperamenta veida noteikšanai kā līdzekli psihofizioloģiskās saderības diagnosticēšanai. Šis paņēmiens ir paredzēts, lai noteiktu ekstraversijas un introversijas pakāpi, kā arī neirotismu un emocionālo stabilitāti, tam ir arī melu skala, lai palielinātu derīgumu: ja subjekts saņem augstu rezultātu melu skalā, viņš testu veic vēlreiz. Tomēr visas šīs temperamenta sastāvdaļas tiek detalizētāk interpretētas individuālās vai ģimenes konsultācijas laikā, masu pētījumā specifika ir nedaudz atšķirīga, un rezultātu analīzei vairāk nepieciešamas vispārīgas temperamenta veida īpašības.

Iegūto rezultātu statistiskai apstrādei tika izmantots Spīrmena rangu korelācijas koeficients

Spīrmena rangu korelācijas metode ļauj noteikt korelācijas stingrību (stiprību) un virzienu starp divām pazīmēm vai diviem pazīmju profiliem (hierarhijām).

Spīrmena ranga korelācijas koeficienta aprēķins sastāv no šādām darbībām:

1. Iezīmju ranžēšana augošā secībā.

2. Katra salīdzināmo vērtību pāra rangu starpības noteikšana, d=dx-dy.

3. Izšķiriet starpību di kvadrātā un atrodiet kopējo summu, ?d2.

4. Pakāpju korelācijas koeficienta aprēķins pēc formulas:

kur d 2 - starpības starp rindām kvadrātā; N - ranžēšanā iesaistīto pazīmju skaits.

Izmantojot ranga korelācijas koeficientu, saiknes ciešums starp zīmēm tiek nosacīti novērtēts, ņemot vērā koeficienta vērtības, kas vienādas ar 0,3 vai mazākas, kā vājas savienojuma ciešuma indikatorus; vērtības, kas lielākas par 0,4, bet mazākas par 0,7, liecina par mērenu savienojuma ciešumu, un vērtības, kas ir 0,7 un vairāk, ir augstas komunikācijas ciešuma indikatori. Nozīmīguma līmeni nosaka īpaša tabula.

Tādējādi mūsu pētījumā mēs izmantojām piecas dažādas metodes, lai identificētu dažādus ģimenes attiecību aspektus, kas nepieciešami hipotēzes tēzes apstiprināšanai vai atspēkošanai.

SAPRAŠANA
Lai būtu produktīvs, vīriešu un sieviešu darba kolektīvam ir jānoskaņo sevi darba noskaņojumā. Empātiskās klausīšanās apmācība var palīdzēt šajā jautājumā.
Laiks - 1,5 stundas.
Vieta ir klase.
Procedūra. Grupa ir sadalīta divās apakšgrupās (vīrieši vienā, sievietes otrā). Apmācāmie sēž aplī. Kāds sēž apļa centrā. Koordinators lūdz šo personu runāt par tēmu "Vīrietis vīriešu darba grupā un sieviešu vidū" vai "Sieviete sieviešu darba grupā un vīriešu vidū". Monologam vajadzētu ilgt līdz 10 minūtēm. Grupas dalībniekiem ir jāklausās ar visu uzmanību, nestrīdas, netraucē.
VIENS OTRU
kas runātājs. Ja viņš runā mazāk par 10 minūtēm, tad runas beigās viņam jāsēž klusi. Pēc desmit minūtēm otrs dalībnieks ieņem vietu apļa centrā utt.
Pieaugušo grupā vingrinājums tiek veikts tā, lai vīrieši un sievietes runātu pēc kārtas.
Paziņojuma tēma ir ļoti nozīmīga ikvienam darbiniekam. Darba ražīgums jauktajās grupās ir atkarīgs no vīriešu un sieviešu biznesa noskaņojuma. To palīdz stereotipi, kas veidojas klausīšanās un runāšanas procesā.
N. Rudestams. Grupu psihoterapija (Tulkots no angļu valodas). Maskava: Progress, 1990. lt;^0^

Neskatoties uz piedāvāto ierīču sarežģītību un tajās izmantoto metožu sarežģītību, eksperimentālo metožu iespējas joprojām ir ierobežotas. Turklāt bieži vien ir diezgan grūti tos pielietot praksē. Šajā sakarā eksperimentālās metodes saderības mērīšanai un novērtēšanai joprojām ir tikai laboratorijas metodes. Praksē daļēji

empīrisko instrumentālo metožu čili izplatīšana. Vārds instrumentāls šajā gadījumā tiek lietots testa nozīmē.
Pirmkārt, tā ir metode grupas vērtību orientētās vienotības (COE) noteikšanai. Šī metode nosaka grupas psiholoģiskās attīstības līmeni, savukārt tiek postulēts, jo augstāks šis līmenis, jo augstāka ir kohēzijas pakāpe. Procedūra šeit ir ārkārtīgi vienkārša. Katram grupas dalībniekam tiek piedāvāts personības iezīmju saraksts, kas to raksturo no dažādiem leņķiem: no attieksmes puses pret darbu, no attieksmes puses uz sabiedrības morāles normām, no uzvedības formu puses. Indivīdiem ir jāizvēlas no šī piecu īpašību saraksta, kuras viņi uzskata par vissvarīgākajām personībai kolektīvā. Ja visi grupas dalībnieki izvēlas vienas un tās pašas īpašības, tad COE iegūst maksimālo iespējamo vērtību un saderība pēc tam tiek novērtēta kā visaugstākā. Ja īpašību izvēlē ir izkliede, tad saderības pakāpe tiek vērtēta kā tendence uz minimumu.
Pietiekami vērtīgu informāciju par saderības pakāpi iegūst, izmantojot semantisko diferenciāli, kas ir polāro profilu sistēma (līdz 20 rindām):
Pesimists aizdomīgais egoists utt.
Procedūra sastāv no trim mērījumiem:
a) vidēja personības profila sastādīšana katram darba grupas dalībniekam (visi vērtē viens otru);
b) vidējā grupas profila sastādīšana;
c) grupas profila salīdzināšana ar atsevišķiem profiliem un grupas savietojamības pakāpes novērtēšana. Šie mērījumi turklāt var kalpot par pamatu grupu komunikācijas apmācību organizēšanai un katra darba grupas dalībnieka pašizglītības sākumpunktu.
Kā norādīts, starppersonu saderība bieži ir atkarīga no grupas dalībnieku pieņemamības pakāpes. Empīriski pierādīts, ka cilvēki ar augstu pašvērtējumu tiek atzīti par nepieņemamiem. Ja formālais līderis tāds izrādīsies, tad grupas saderības līmenis būs beidzies
sievietes. Kā redzat, cilvēku pašcieņas pārzināšana sniedz zināmu informāciju par saderības līmeni.
Anketas, anketas, tukšie testi tiek plaši izmantoti, lai novērtētu pašcieņas līmeni. Šeit ir viens no tiem.
Veidlapā ir norādītas 20 dažādas personības iezīmes. Subjekts kolonnā (Nr. 1) sarindo šīs īpašības (no 1 līdz 20) atkarībā no tā, kā viņam tās patīk. Pēc tam citā ailē (Nr. 2) viņš sarindo īpašības attiecībā pret sevi, tas ir, nosaka, cik lielā mērā tās viņam piemīt. Tālāk katras kvalitātes atšķirība (d) starp kolonnām (Nr. 1 un Nr. 2) tiek aprēķināts. Šo starpību dala kvadrātā (d) un aprēķina kopējo (X). Pēc tam korelācijas koeficientu aprēķina, izmantojot formulu:
g (p2 - p)p
Jo tuvāk koeficients tuvojas vienam, jo ​​augstāks ir pašvērtējums. Vērtība 0,7 tiek uzskatīta par augstu. Personu, kas saņem šādu koeficientu, var uzskatīt par nepieņemamu. Ja tas ir formālais vadītājs, tad grupā var nebūt starppersonu saderības. Tie, kuriem ir ļoti zems pašvērtējums, arī ir nepieņemami.
Starppersonu saderību bieži nosaka temperamenta īpašības. Turklāt temperamenta nosacījumi ietekmē gan reakciju savietojamību un darbības tempu (kas ir svarīgi strādniekiem konveijera sekcijās), gan savietojamību vadības sistēmā. Temperamenta veidu diezgan veiksmīgi var noteikt, izmantojot G. Eizenka anketu (starp citu, kopā ar pilnu divu anketu komplektu ar 57 jautājumiem diezgan labi darbojas saīsinātā versija, kas ietver 12 jautājumus).
Ja konveijera sekciju strādnieku anketā iegūto datu interpretācija, kas veikta, pamatojoties uz komplementaritātes (savstarpējās komplementaritātes) principu, nesagādā grūtības, tad šādu interpretāciju kontroles sistēmai sarežģī liela dažādība. no mainīgajiem. Taču anketā iegūto datu novērtējums balstās uz loģisko

analīze sniedz iespēju virzīties uz priekšu šajā jautājumā. Ar šo pieeju ir iespējams atrisināt saderības noteikšanas problēmu, piemēram, starp pirmo vadītāju un viņa vietniekiem. Vispārējā 10 faktoru shēma, kas iegūta, apkopojot Tautsaimniecības akadēmijas studentu aptaujas, visizdevīgākās dažādu īpašību kombinācijas ģenerāldirektoram un galvenajam inženierim var izrādīties tādas pašas kā tabulā.

Izpilddirektors Sanguine Flegmatisks holēriķis Dominējošs, prasa stingrus Pieņem kolektīvus lēmumus Dod priekšroku lēmumu pieņemšanai vienatnē Sabiedrisks Pašpārliecināts Spītīgs Karstais
Galvenais inženieris sangvinietis, holēriķis, flegmatisks sangvinietis vai holēriķis sangvinietis vai flegmatiķis, tendēts uz kolektīvu darbību, izpildvaras Izlēmība, aktivitātes iniciatīva
Pārdomāts, saprātīgs, nav tendēts uz steigu
Kluss
paškritisks
Atbilstoši
Atturīgi

Līdera saderību ar saviem vietniekiem, kā arī ar visu darbaspēku kopumā, kā parādīts, lielā mērā nosaka viņa apņemšanās ievērot ļoti specifisku vadības stilu. Šajā sakarā, kad plānots strādāt pie pirmā līdera atlases, vēlams paredzēt izvēlēto kandidātu vērtējumu pēc stila, ko viņi ir apguvuši saskarsmē ar cilvēkiem, lēmumu pieņemšanā, saskarsmē un izglītošanā. darbības. Šim nolūkam varam izmantot mums zināmās metodes.
Jautājumi problēmas noskaidrošanai Kāda ir psiholoģiskās saderības būtība? Kādus saderības veidus parasti izšķir?
Kā, veidojot darba grupas un vadības vienības, jāņem vērā saderības fenomens?
Kā novērtēt darbinieku saderības pakāpi darba kolektīvos un darba grupās?
Kā “darbojas” zināmās metodes psiholoģiskās saderības mērīšanai un novērtēšanai?

DARBNĪCA
_ Atbildot, izvēlieties attiecīgi a, b, c, d, e, f.
Vingrinājums Nr. 1 Atbildiet ātri.
a ^Re ™ness 1. Jūs uzzinājāt, ka tavs draugs par tevi runā ne pārāk labi
patīkami. Kā tu to darīsi?
a) runājiet ar viņu par to;
b) pārtrauciet ar viņu runāt. Pie ieejas tramvajā (autobusā, metro) esi rupji nostumts malā. Šajā gadījumā jūs
c) mēģināt tikt uz priekšu;
d) gaidīt, kad visi paies garām;
e) protestēt skaļi. Strīdu laikā pamanāt, ka sarunu biedram ir savs viedoklis. Jūs:
b) centies nemudināt viņu atteikties no sava viedokļa;
e) mēģināt pārliecināt sarunu biedru, ka jums ir taisnība. Jūs kavējat tikšanos. Visas vietas jau ir aizņemtas, izņemot vienu pirmajā rindā. Tu
b) stāvēt istabas aizmugurē;
e) meklē citu krēslu;
e) bez vilcināšanās dodieties uz pirmo rindu. Vai jums šķiet, ka jūs daudz atvainojaties?
ēdiens; e) nē. Vai jums ir grūti uzsākt sarunu ar svešinieku?
Jā? e) nē. Pašapkalpošanās veikalā neatradāt sev nepieciešamo preci. Vai jums ir neērti aiziet tukšām rokām?
b) jā; a) nē. Darbā viņi iekasē naudu kādam gadījumam. Tu
c) nekavējoties nodod maksājamo summu; a) gaidīt, kad tiks pajautāts;
d) Jūs priecājaties, kad jums jautā par šādām lietām. Jums tiek lūgts pakalpojums, kas var radīt jums nepatikšanas. Vai jums ir viegli atteikties?
c) jā; b) nē. Jums ir iespēja runāt ar slavenu cilvēku. Jūs /> e) izmantojat iepazīšanos; e) atteikt; Jūs aizmirsāt iekļauties paaugstināšanas sarakstā, lai gan esat to pelnījis. Tu
a) lūgt paskaidrojumu
d) klusēt, lai nerastos nepatikšanas. Jūsu bērns (mazdēls, mazmeita) skolā negodīgi saņēma zemu atzīmi, jūs
b) neko nedarīt
e) tikties ar skolotāju, lai saņemtu paskaidrojumu. Jūs iepriekš esat strādājis ar šo testu citā gadījumā (sk. 1.3.2.). Tagad salīdziniet abus rezultātus.

Rezultātu apstrāde
Saskaitiet atbildes, kas atzīmētas ar atbilstošajiem burtiem, un ierakstiet tās kolonnā. Reiziniet punktus ar norādītajiem skaitļiem un iegūstiet kopējo summu. ax3 \u003d inx5 \u003d dx4 \u003d
6x0= rx2= exl =
Novērtējums (pašpārliecinātība):
38~42 punkti - ļoti augsts (norāda, ka saderība ir zema);
30-37 punkti - augsts;
26-29 punkti - vidēji;
25 punkti vai mazāk - zems (arī norāda uz nepietiekami augstu saderību).
Veidlapā redzat 20 personības iezīmes. Sarindojiet šīs īpašības kolonnās (#1) no 1 līdz 20, kā jums patīk. Pēc tam ierindojiet tās pašas īpašības kolonnā (#2) labajā pusē no 1 līdz 20, kuras jums piemīt (jūsuprāt). Pēc tam katrai rindai aprēķiniet atšķirību starp #1 un #2 un ierakstiet to kolonnā (d). Pēc tam šo starpību (d2) kvadrātā, aprēķiniet kopējo summu (X) un nosakiet korelācijas koeficientu, izmantojot formulu:
Ed2
g “ 1 6 (p2 - p) lpp
Veidlapa

Atzīme:
Jo tuvāk korelācijas koeficients ir 1, jo augstāks indivīda pašvērtējums ir raksturīgs subjektam. Pārāk augsts un pārāk zems pašvērtējums norāda uz zemu saderības pakāpi.

Pirms jums ir novērtējuma lapa, kas izveidota semantiskā diferenciāļa veidā. Veiciet šādas procedūras:
a) novērtē sevi. Lai to izdarītu, katrā diferenciāļa rindā nosakiet savas koordinātas, ievietojot punktu, kas atbilst kreisā vai labā kritērija tuvuma pakāpei. Pēc tam savieno visus saņemtos punktus un saņemsi savu personīgo profilu;
b) uzzīmēt vidējo grupas profilu;
c) izdarīt secinājumus par katra grupas dalībnieka psiholoģisko saderību.

Kad ģimene piedzīvo krīzi, laulības attiecības, kā arī attiecības citās apakšsistēmās negatīvi ietekmē dažādi stresa faktori. Turklāt krīzes periodu, kurā atrodas ģimene kopumā, var pārņemt laulības attiecību krīze, kas saistīta ar dinamiskiem procesiem, kas notiek tieši laulības apakšsistēmā. Piemēram, ģimenes krīze, ko izraisa bērna piedzimšana, var sakrist ar laulības attiecību krīzi 3-7 gadu vecumā.

Nepieciešamo informāciju, kas ļauj sniegt kvalificētu vērtējumu par laulāto attiecībām, konsultējošais psihologs var iegūt ne tikai speciāli organizētā sarunā konsultēšanas procesā, bet arī izmantojot standartizētas diagnostikas procedūras, kuru mērķis ir izpētīt dažādus attiecību aspektus. laulības partneri.

Diagnosticējot laulības attiecības, var atrisināt šādus uzdevumus:

1. Precēta pāra komunikācijas īpašību izpēte: anketa “Komunikācija ģimenē” (Ju. E. Alešina, L. Ja. Gozmane, E. M. Dubovskaja) u.c.

2. Emocionālo attiecību izpēte laulātā pārī:

□ Apmierinātības ar laulību anketa (V. V. Stolins, G. P. Butenko, T. L. Romanova);

□ anketa “Mīlestības un līdzjūtības skala” (3. Rubin, L. Ya. Gozman un Yu. E. Aleshina modifikācija);

□ Anketa “Izpratne, emocionālā pievilcība, autoritāte” (PEA) (A. N. Volkova, modificēta V. I. Sļepkova).

3. Laulības saderības diagnostika:

□ anketa “Lomu gaidas un pretenzijas laulībā” (ROP) (A. N. Volkova);

□ anketa “Attieksmes mērīšana precētā pārī” (Yu. E. Aleshina, L. Ya. Gozman).

4. Laulāto konfliktu mijiedarbības iezīmju izpēte:

□ metodika “Laulāto mijiedarbības raksturs konfliktsituācijās” (Yu. E. Aleshina, L. Ya. Gozman);

O anketa “Laulāto reakcija uz konfliktu” (A. S. Kočarjans, G. S. Kočarjans, A. V. Kiričuks).

5. Uztveres procesu izpēte laulātā pārī: Par tehniku ​​“Mana vēstule par dzīvesbiedru” (S. A. Belorusovs);

□ “Starppersonu attiecību diagnostika” tehnika (T. Līrijs, adaptējis L. N. Sobčiks).

Šīs publikācijas ietvaros mēs piedāvājam metodes, kas izstrādātas, lai diagnosticētu emocionālās attiecības starp partneriem laulībā, laulības saderību (jo īpaši sociāli psiholoģisko saderību), kā arī uztveres procesus laulātā pārī.

4.3.1. Anketa par apmierinātību ar laulību

Metodikas mērķis ir skaidri diagnosticēt katra laulātā apmierinātības vai neapmierinātības pakāpi ar laulību, kā arī iegūto aplēšu sakritību vai nesaskaņu. Šīs tehnikas autori ir V. V. Stolins, T. L. Romanova un G. P. Butenko (1984).

Anketas pamatā ir ideja par apmierinātību ar laulību kā diezgan stabilu emocionālu parādību, kas, pirmkārt, ietver sajūtu, vispārinātu emociju, vispārinātu pieredzi, nevis racionālu vērtējumu par laulības panākumiem. tā vai citādi, kas var izpausties kā tieši emocijās, kas rodas dažādās situācijās, un visdažādākajos viedokļos, vērtējumos, salīdzinājumos.

Piedāvāto anketu var izmantot visur, kur nepieciešama laulības apmierinātības ekspresdiagnostika: veicot zinātniskus pētījumus ģimenes psiholoģijas jomā, psihoprofilaktisko pārbaužu laikā, strādājot ar šķirtajiem dzimtsarakstu nodaļās un tiesās, kā arī ģimenes konsultāciju jomā un psihoterapija. Laulības apmierinātības anketu var veiksmīgi izmantot, lai diagnosticētu laulības apakšsistēmas krīzes stāvokli jebkurā ģimenes dzīves cikla posmā.

Tehnikas apraksts

Metodikas teksts sastāv no 24 apgalvojumiem (sākotnējā versijā bija 29 apgalvojumi), kurus var reducēt līdz šādiem sešiem veidiem:

1. Salīdzināt savu laulību ar citām laulībām.

2. Savas laulības novērtējuma pieņēmums no ārpuses.

3. Zināmu jūtu izteikums pret laulāto tagadnē vai pagātnē.

4. Paša laulātā vērtējums pēc vairākiem parametriem.

5. Iestatījums mainīt laulātā raksturu.

6. Pozitīvs vai negatīvs viedoklis par laulību kopumā.

Katrs apgalvojums atbilst trīs atbilžu variantiem: “patiess”, “grūti pateikt”, “nepatiess” (vai to semantiski līdzinieki). Izteikumi satur gan pozitīvas, gan negatīvas laulības īpašības un ir formulēti gan pozitīvā, gan negatīvā formā.

Anketas aizpildīšana aizņem ne vairāk kā 10 minūtes. Jautājumi neskar pārāk intīmus faktus un detaļas.

Instrukcija:“Uzmanīgi izlasiet katru apgalvojumu un izvēlieties vienu no trim ieteiktajām atbildēm. Centieties izvairīties no starpposma atbildēm, piemēram, “grūti pateikt”, “grūti atbildēt” utt. Paveiciet darbu pēc iespējas ātrāk.

Anketas teksts

1. Dzīvojot tik cieši kā ģimenes dzīvē, viņi neizbēgami zaudē savstarpējo sapratni un uztveres asumu par otru cilvēku:

b) nav pārliecināts

c) nepareizi.

2. Jūsu laulības attiecības sniedz jums:

a) drīzāk nemiers un ciešanas;

b) grūti atbildēt;

c) drīzāk prieks un gandarījums.

3. Radi un draugi novērtē jūsu laulību:

a) kā veiksmīgs;

b) kaut kas pa vidu;

c) kā neizdevusies.

4. Ja varētu, tad:

a) Jūs ļoti mainītu sava laulātā (savā laulātā) raksturu;

b) grūti pateikt;

c) Jūs neko nemainītu.

5. Viena no mūsdienu laulības problēmām ir tā, ka viss ir garlaicīgs, arī seksuālās attiecības:

b) grūti pateikt;

c) nepareizi.

6. Salīdzinot savu ģimenes dzīvi ar draugu un paziņu ģimenes dzīvi, vai jūs domājat:

a) ka esat nelaimīgāks par citiem;

b) grūti pateikt;

c) Tu esi laimīgāks par citiem.

7. Dzīve bez ģimenes, bez mīļotā ir pārāk augsta cena par pilnīgu neatkarību:

b) grūti pateikt;

c) nepareizi.

8. Jūs domājat, ka jūsu laulātā (jūsu laulātā) dzīve bez jums būtu nepilnīga:

a) jā, es domāju

b) grūti pateikt;

c) Nē, es tā nedomāju.

9. Lielākā daļa cilvēku ir zināmā mērā maldināti savās cerībās uz laulību:

b) grūti pateikt;

c) nepareizi.

10. Tikai daudz dažādu apstākļu neļauj domāt par šķiršanos:

b) grūti pateikt;

c) nepareizi.

11. Ja laiks atgriezās, kad jūs apprecējāties, tad jūsu vīrs (sieva) varētu būt:

a) ikviens, bet ne pašreizējais laulātais;

b) grūti pateikt;

c) iespējams, ka tas ir pašreizējais laulātais.

12. Vai esat lepns, ka jums blakus ir tāds cilvēks kā jūsu dzīvesbiedrs?

b) grūti pateikt;

c) nepareizi.

13. Diemžēl jūsu dzīvesbiedra trūkumi bieži pārsniedz viņa tikumus:

b) grūti pateikt;

c) nepareizi.

14. Galvenie šķēršļi laimīgai laulības dzīvei ir:

a) drīzāk pēc jūsu laulātā rakstura;

b) grūti pateikt;

c) drīzāk sevī.

15. Jūtas, ar kurām jūs noslēdzāt laulību:

a) pastiprināta

b) grūti pateikt;

c) novājināta.

16. Laulība notrulina cilvēka radošās iespējas:

b) grūti pateikt;

c) nepareizi.

17. Var teikt, ka jūsu laulātajam (a) ir tādas priekšrocības, kas kompensē viņa trūkumus:

a) piekrītu;

b) kaut kas pa vidu;

c) Nē, es nepiekrītu.

18. Diemžēl jūsu laulībā ne viss ir kārtībā ar emocionālu atbalstu vienam otram:

b) grūti pateikt;

c) nepareizi.

19. Tev šķiet, ka tavs dzīvesbiedrs bieži dara stulbības, runā nevietā, neadekvāti joko:

b) grūti pateikt;

c) nepareizi.

20. Dzīve ģimenē, kā tev šķiet, nav atkarīga no tavas gribas: a) patiesa;

b) grūti pateikt;

c) nepareizi.

21. Jūsu ģimenes attiecības neieviesa tādu kārtību un organizāciju, kādu jūs gaidījāt:

b) grūti pateikt;

c) nepareizi.

22. Maldās tie, kas uzskata, ka uz cieņu cilvēks vismazāk var paļauties uz ģimeni:

b) grūti pateikt;

c) nepareizi.

23. Parasti jūsu laulātā (-u) sabiedrība jums sagādā prieku:

b) grūti pateikt;

c) nepareizi.

24. Patiesību sakot, jūsu laulības dzīvē nav un nekad nav bijis neviena spilgta brīža:

b) grūti pateikt;

c) nepareizi.

Piezīme. Anketas versijā laulātajiem, kuri iesniedza laulības šķiršanu, apgalvojumi Nr.3, 10, 12, 18, 23 ir formulēti pagātnes formā.

“Atslēga”: 1c, 2c, Za, 4c, 5c, 6c, 7a, 8a, 9c, 10c, Īvs, 12a, 13c, 14c, 15a, 1bc, 17a, 18c, 19c, 20c, 2a, 21c, 2 24. gadsimts

Ja subjekta izvēlētā atbilde (a vai c) sakrīt ar atslēgā doto, tad tiek piešķirti 2 punkti; ja atbilde ir vidēja (b) - 1 punkts; par atbildi, kas neatbilst “atslēgai”, - 0 punkti. Pēc tam tiek aprēķināts visu atbilžu kopējais punktu skaits. Ieskaites punktu iespējamais diapazons ir no 0 līdz 48 punktiem. Augsts rādītājs norāda uz apmierinātību ar laulību.

Visa kopējo testa rezultātu ass ir sadalīta 7 kategorijās, veidojot šādu attiecību vērtēšanas skalu:

0-16 punkti - absolūti nelabvēlīgi,

17-22 punkti - nelabvēlīgi,

23-26 punkti - diezgan nelabvēlīgi,

27-28 punkti - pārejas periods,

29-32 punkti - diezgan pārtikusi,

33-38 punkti - pārtikusi,

39-48 punkti - absolūti veiksmīgas attiecības.

4.3.2. Anketa "Lomas cerības un prasības laulībā" (ROP)

Metodika ir vērsta uz laulāto priekšstatu izpēti par seksuālo attiecību nozīmi ģimenes dzīvē, vīra un sievas personīgo kopienu, vecāku pienākumiem, katra laulātā profesionālajām interesēm, mājsaimniecības pakalpojumiem, morālo un emocionālo atbalstu un partnera ārējā pievilcība. Šie rādītāji, kas atspoguļo ģimenes galvenās funkcijas, veido ģimenes vērtību skalu (FSC). Turklāt šis paņēmiens ļauj noskaidrot laulāto priekšstatus par vēlamo lomu sadalījumu starp vīru un sievu ģimenes funkciju īstenošanā, ko vieno lomu gaidu un pretenziju skala (SHROP). Šīs tehnikas rezultāti liecina par laulāto ģimenes vērtību hierarhiju, kas ļauj izdarīt secinājumu par laulāto sociāli psiholoģisko saderību ģimenē.

Sociāli psiholoģiskās laulības saderības diagnostika, t.sk., izmantojot anketu "Lomu cerības un prasības laulībā", ir īpaši aktuāla jebkurā krīzes periodā, kuras saturs ir laulāta pāra lomu pārstrukturēšana.

Tehnikas apraksts

Metodika satur 36 apgalvojumus katrā versijā (vīriešu un sieviešu) un sastāv no 7 skalām.

Laulātie tiek aicināti patstāvīgi iepazīties ar viņu dzimumam atbilstošu apgalvojumu kopumu un paust savu attieksmi pret katru apgalvojumu, izmantojot šādus atbilžu variantus: “Pilnīgi piekrītu”, “Kopumā tā ir patiesība”, “Tas nav pilnībā. taisnība”, “Tā nav taisnība”.

Instrukcija: “Pirms jums ir virkne paziņojumu, kas attiecas uz laulību, ģimeni, attiecībām starp vīru un sievu. Uzmanīgi izlasiet teksta apgalvojumus un novērtējiet savu piekrišanas vai nepiekrišanas pakāpi. Jums tiek piedāvāti 4 atbilžu varianti, paužot vienu vai otru piekrišanas vai nepiekrišanas pakāpi apgalvojumam, proti: “Pilnīgi piekrītu”, “Kopumā tā ir taisnība”, “Tā nav gluži taisnība”, “Tā nav patiesība ”. Izvēloties atbildi uz katru no apgalvojumiem, mēģiniet pēc iespējas precīzāk izteikt savu personīgo viedokli, nevis to, kas pieņemts jūsu radinieku un draugu vidū. Ierakstiet savas atbildes īpašā veidlapā.

Anketas teksts

(sieviešu versija)

5. Vīrs ir draugs, kuram ir manas intereses, uzskati, hobiji.

6. Vīrs, pirmkārt, ir draugs, ar kuru var runāt par savu biznesu.

8. Vīram mājas darbi jāveic vienlīdzīgi ar sievu.

9. Vīram jāspēj pašam kalpot, nevis jāgaida, kad par viņu parūpēsies sieva.

10. Vīram par bērniem jārūpējas ne mazāk kā sievai.

11. Es gribētu, lai mans vīrs mīl bērnus.

12. Es vērtēju vīrieti pēc tā, vai viņš ir labs vai slikts tēvs saviem bērniem.

13. Man patīk enerģiski, lietišķi vīrieši.

14. Es ļoti novērtēju vīriešus, kuri nopietni aizraujas ar savu darbu.

15. Man ir ļoti svarīgi, kā darbā tiek vērtētas vīra biznesa un profesionālās īpašības.

16. Vīram jāspēj radīt siltu, uzticības pilnu atmosfēru ģimenē.

17. Man galvenais, lai vīrs mani labi saprot un pieņem tādu, kāda esmu.

18. Vīrs, pirmkārt, ir draugs, kurš ir uzmanīgs un gādīgs pret manām jūtām, noskaņojumu, stāvokli.

19. Man patīk, ja mans vīrs ir skaisti un moderni ģērbies.

20. Man patīk prominenti, gari vīrieši.

21. Vīrietim jāizskatās tā, lai uz viņu būtu patīkami skatīties.

23. Es vienmēr zinu, ko nopirkt savai ģimenei.

24. Kolekcionēju noderīgi padomi saimniece: kā pagatavot gardas maltītes, konservēt dārzeņus, augļus.

25. Galvenā loma bērna audzināšanā vienmēr ir mātei.

26. Es nebaidos no grūtībām, kas saistītas ar bērna piedzimšanu un audzināšanu.

27. Es mīlu bērnus un man patīk ar viņiem strādāt.

35. Es mīlu skaistas drēbes, valkāju rotaslietas, lietoju kosmētiku.

36. Es piešķiru lielu nozīmi savam izskatam.

Anketas teksts

(vīriešu versija)

1. Cilvēka garastāvoklis un pašsajūta ir atkarīga no viņa seksuālo vajadzību apmierināšanas.

2. Laime laulībā ir atkarīga no laulāto seksuālās harmonijas.

3. Vīra un sievas attiecībās galvenās ir seksuālās attiecības.

4. Laulībā galvenais, lai vīram un sievai būtu daudz kopīgu interešu.

5. Sieva ir draudzene, kurai ir manas intereses, uzskati, hobiji.

6. Sieva, pirmkārt, ir draugs, ar kuru var runāt par savu biznesu.

8. Sieviete manās acīs daudz zaudē, ja ir slikta mājsaimniece.

9. Sieviete var lepoties ar sevi, ja ir laba mājsaimniece.

10. Es vēlētos, lai mana sieva mīlētu bērnus un būtu viņiem laba māte.

11. Sieviete, kuru nomāc mātes nasta, ir nepilnvērtīga sieviete.

12. Man sievietē galvenais, lai viņa būtu laba mamma maniem bērniem.

13. Man patīk lietišķas un enerģiskas sievietes.

14. Es ļoti novērtēju sievietes, kuras nopietni aizraujas ar savu darbu.

15. Man ir ļoti svarīgi, kā darbā tiek vērtētas manas sievas biznesa un profesionālās īpašības.

16. Sievai galvenokārt jārada un jāuztur silta, uzticības pilna atmosfēra.

17. Man galvenais, lai sieva mani labi saprot un pieņem tādu, kāda esmu.

18. Sieva, pirmkārt, ir draugs, kurš ir uzmanīgs un gādīgs pret manām jūtām, noskaņojumu, stāvokli.

19. Man patīk, ja mana sieva ir skaisti un moderni ģērbusies.

20. Es ļoti novērtēju sievietes, kuras prot skaisti ģērbties.

21. Sievietei ir jāizskatās tā, lai viņi viņai pievērstu uzmanību.

22. Es vienmēr zinu, ko pirkt mūsu mājai.

23. Man patīk darīt mājas darbus.

24. Varu remontēt un iekārtot dzīvokli, salabot sadzīves tehniku.

25. Bērni mīl ar mani spēlēties, labprāt komunicē, dodas manās rokās.

26. Es ļoti mīlu bērnus un zinu kā ar viņiem apieties.

27. Es aktīvi piedalītos sava bērna audzināšanā, pat ja mēs ar sievu nolemtu aizbraukt.

28. Cenšos sasniegt savu vietu dzīvē.

29. Vēlos kļūt par labu speciālistu savā jomā.

30. Esmu lepns, kad man uztic grūtu un atbildīgu darbu.

31. Radi un draugi bieži vēršas pie manis pēc padoma, palīdzības un atbalsta.

32. Apkārtējie bieži man uztic savas nepatikšanas.

33. Es vienmēr sirsnīgi un ar līdzjūtības sajūtu mierinu un rūpējos par cilvēkiem, kuriem tā nepieciešama.

34. Mans garastāvoklis lielā mērā ir atkarīgs no tā, kā es izskatos.

35. Es cenšos valkāt apģērbu, kas man ir piemērots.

36. Esmu izvēlīga attiecībā uz uzvalka piegriezumu, krekla stilu, kaklasaites krāsu.

Veidlapa atbilžu reģistrācijai

Datums_________

PILNAIS VĀRDS. _____________stāvs_________

Vecums________

Izglītība___________

Laulības dzīves ilgums_________

Bērnu skaits un vecums _______________

Rezultātu apstrāde un interpretācija

Pēc laulāto uzdevuma izpildes vīra un sievas atbildes tiek ierakstītas tabulā “Ģimenes vērtību konsultācijas pētījums” (sk. 7. tabulu).

7. tabula

Ģimenes vērtību konsultāciju pētījums

Atbildes uz ierosinātajiem apgalvojumiem liecina par septiņu ģimenes pamatvērtību nopietnību laulātajos. Attiecīgi katras ģimenes vērtību skalas rādītāji tiek apkopoti atsevišķi. Pirmajām divām skalām šie rezultāti ir galīgi un tiek pārnesti uz tabulas pēdējo kolonnu. Atlikušo piecu skalu galīgie punkti tiek aprēķināti kā punktu summas puse no apakšskalām “lomas cerības” (vīra un sievas attieksme pret partnera aktīvu ģimenes pienākumu pildīšanu) un “lomas prasības” (personiskā gatavība). katra partnera pienākumu pildīt ģimenes lomas). Atbildes tiek vērtētas šādi:

□ “Pilnībā piekrītu” atbilde - 3 punkti;

□ atbilde “Kopumā tā ir patiesība” - 2 punkti; О atbilde “Tas nav gluži tā” - 1 punkts; Atbilde "Tā nav taisnība" - 0 punkti.

Tādējādi minimālais kopējais punktu skaits skalā ir 0 punkti, maksimālais kopējais punktu skaits skalā ir 9 punkti. Attiecību vērtēšanas skala ir attēlota trīs kategorijās:

zemi rādītāji skalā - 0-3 punkti;

vidējās atzīmes skalā - 4-6 punkti;

augstākie rādītāji skalā - 7-9 punkti.

Ģimenes vērtību skalu raksturojums

1. Intīmā seksuālā skala(izteikumi Nr. 1-3) - dzimumattiecību nozīmes skala laulībā. Augsti rādītāji skalā nozīmē, ka laulātais seksuālo harmoniju uzskata par svarīgu laulības laimes nosacījumu, attieksme pret laulāto būtiski ir atkarīga no viņas (viņa) kā seksuālā partnera vērtējuma. Zemie rādītāji skalā tiek interpretēti kā laulības seksuālo attiecību nenovērtēšana.

2. Personas identifikācijas skala ar laulāto(apgalvojumi Nr. 4-6) - skala, kas atspoguļo vīra (sievas) attieksmi pret personisko identificēšanos ar laulības partneri: kopīgu interešu gaidas, vajadzības, vērtību orientācijas, laika pavadīšanas veidi. Zemie rādītāji skalā liecina par attieksmi pret personīgo autonomiju.

3. Mājsaimniecības mērogs mēra laulāto attieksmi pret ģimenes mājsaimniecības funkciju īstenošanu. Šai skalai, tāpat kā visām turpmākajām, ir divas apakšskalas: “lomas cerības” un “lomas prasības”. “Lomas gaidu” apakšskala (apgalvojumi Nr. 7-9) – vērtējumi tiek uzskatīti par to, cik liela ir partnera gaidu pakāpe, lai aktīvi risinātu ikdienas problēmas. Jo augstāki vērtējumi lomu gaidu skalā, jo lielākas prasības vīrs (sieva) izvirza laulātā līdzdalībai ikdienas dzīves organizēšanā, jo svarīgākas ir partnera sadzīves prasmes un prasmes. Apakšskala “Lomas pretenzijas” (apgalvojumi Nr. 22-24) atspoguļo attieksmi pret paša aktīvo līdzdalību mājturībā. Kopējais vērtējums skalā tiek uzskatīts par vīra (sievas) vērtējumu par ģimenes saimniecības organizācijas nozīmi.

4. Vecāku skalaļauj spriest par laulāto attieksmi pret saviem vecāku pienākumiem. Lomu gaidu apakšskala (apgalvojumi Nr. 10-12) parāda laulātā attieksmes smagumu pret laulības partnera aktīvo vecāku stāvokli. Par vīra (sievas) orientāciju uz saviem pienākumiem bērnu audzināšanā liecina lomu pretenziju apakšskala (apgalvojumi Nr. 25-27). Skalas kopējais vērtējums tiek uzskatīts par vecāku funkciju nozīmīguma dzīvesbiedram(-iem) rādītāju. Jo augstāks ir skalas rādītājs, jo lielāku nozīmi vīrs (sieva) piešķir tēva (mātes) lomai, jo vairāk viņš (viņa) uzskata vecāku statusu par galveno vērtību, kas ap sevi centrē ģimenes dzīvi.

5. Sociālās aktivitātes mērogs atspoguļo attieksmi pret ārējās sociālās aktivitātes (profesionālās, sabiedriskās) nozīmi laulības un ģimenes attiecību stabilitātei. Apakšskala “Lomas gaidas” (apgalvojumi Nr. 13-15) mēra vīra (sievas) orientācijas pakāpi uz to, ka laulības partnerim ir jābūt nopietnām profesionālām interesēm un aktīvai sociālajai lomai. Apakšskala “Lomas prasības” (paziņojumi Nr. 28-30) ilustrē paša laulātā profesionālo vajadzību nopietnību. Kopējais skalas novērtējums parāda ārpusģimenes interešu nozīmi vīram (sievai), kas ir galvenās vērtības laulāto savstarpējās mijiedarbības procesā.

6. Emocionāli-psihoterapeitiskā skala pauž attieksmi pret laulības emocionālās un psihoterapeitiskās funkcijas nozīmi. Apakšskalā “Lomas gaidas” (apgalvojumi Nr. 16-17) tiek mērīta vīra (sievas) orientācijas pakāpe uz to, ka laulības partneris uzņemsies emocionālā līdera lomu ģimenē psiholoģiskās korekcijas jautājumos. klimatu ģimenē, sniedzot morālu un emocionālu atbalstu, radot “psihoterapeitisku atmosfēru”. “Lomu pretenziju” apakšskala (apgalvojumi Nr. 31-33) atspoguļo vīra (sievas) vēlmi būt par ģimenes “psihoterapeitu”. Skalas kopējais novērtējums uzskatāms par rādītāju, kas norāda uz to, cik svarīgi laulātajam ir ģimenes locekļu savstarpējais morālais un emocionālais atbalsts, orientācija uz laulību kā psiholoģisku relaksāciju un stabilizēšanos veicinošu vidi.

7. Ārējās pievilcības skala novērtē ārējā izskata nozīmīguma pakāpi vīram (sievai), tā atbilstību mūsdienu modes standartiem. Apakšskala “Lomas gaidas” (apgalvojumi Nr. 19-21) norāda uz to, cik nopietns ir laulātā vēlme iegūt ārēji pievilcīgu partneri. “Lomu pretenziju” apakšskala (apgalvojumi Nr. 34-36) ilustrē attieksmi pret savu pievilcību, vēlmi ģērbties moderni un skaisti. Kopējais vērtējums ir dzīvesbiedra(-u) orientācijas uz mūsdienu izskata modeļiem rādītājs.

Rezultātu analīze ietver trīs posmus:

1. Ģimenes vērtību skalas individuālo rādītāju analīze, vīra (sievas) lomu gaidas un pretenzijas. Tas tiek veikts, pamatojoties uz punktu skaitu tabulā "Ģimenes vērtību konsultācijas pētījums". Aprēķinu rezultātā iegūtie dati raksturo:

□ vīra (sievas) priekšstats par ģimenes vērtību hierarhiju: jo augstāks vērtējums ģimenes vērtību skalā, jo šī ģimenes dzīves vide ir nozīmīgāka laulātajam;

□ sievas (vīra) orientācija uz laulības partnera aktīvo lomu uzvedību (lomas cerības) un uz savu aktīvo lomu ģimenē ģimenes funkciju īstenošanā (lomas pretenzijas).

2. Ideju salīdzinošā analīze par ģimenes vertības un vīra un sievas lomu attieksme. Laulāto ģimenes vērtību atbilstības pakāpe tiek novērtēta, pamatojoties uz 8. tabulā sniegtajiem datiem.

8. tabula

Piezīme. ShSTsm un ShSTszh - attiecīgi vīra un sievas ģimenes vērtību skalas rādītāji, STS - laulāto ģimenes vērtību konsekvence.

Ģimenes vērtību konsekvenci raksturo atšķirība starp vīra ģimenes vērtību skalas un sievas ģimenes vērtību skalas rādītājiem. Jo mazāka atšķirība, jo lielāka konsekvence ir laulāto priekšstatiem par nozīmīgākajām ģimenes dzīves jomām. Atšķirība līdz 3 ballēm liecina, ka laulātajiem nav problemātiskas attiecības, savukārt vairāk nekā 3 punktu atšķirība norāda uz diezgan augstu konflikta pakāpi attiecībās pārī.

3. Laulāta pāra lomu atbilstības pakāpes noteikšana piecās starppersonu mijiedarbības jomās ģimenē (3-7 SSC). Analizējot precētu pāru priekšstatu specifiku par ģimenes vērtību nozīmi, ir jāvadās no tā, ka vīra un sievas attieksme pret svarīgākajām ģimenes dzīves jomām var būt ideāla, bet neatbilst reālajai lomai. laulāto uzvedība. Vīra un sievas lomu uzvedības atbilstība ir atkarīga no lomu gaidu atbilstības laulāto lomas prasībām. Vīra lomu atbilstība tiek novērtēta, pamatojoties uz punktu starpības aprēķinu starp aplēsēm par sievas lomu prasībām un vīra lomu cerībām; attiecīgi sievas lomas atbilstība būs vienāda ar starpību starp vīra lomas pretenzijas raksturojošiem rādītājiem un sievas lomas cerībām (sk. 9. tabulu). Jo mazāka atšķirība, jo lielāka ir laulātā(-u) lomas atbilstība un līdz ar to arī sievas (vīra) orientācija uz kādas noteiktas funkcijas faktisku izpildi atbilst vīra (sievas) attieksmei pret laulības aktīvo lomu. partneris ģimenē.

Analizējot vīra un sievas ģimenes vērtību konsekvences pakāpi, ir jākoncentrējas uz tām ģimenes vērtībām, kurām raksturīga vismazākā sakritība, jo to neatbilstība ir viens no iemesliem lomu nesakritībai laulībā. pāris un līdz ar to konflikta faktors, kas destabilizē starppersonu attiecības ģimenē.

9. tabula

Piezīme. RAM - vīra lomas atbilstība, RAj - sievas lomas atbilstība. Pm un Pzh - attiecīgi vīra un sievas lomu prasību aprēķini; Om un Ozh - aplēses par vīra un sievas lomu cerībām.

Jaunie laulātie, kuri vērsās pēc psiholoģiskās palīdzības, aizpildīja anketu “Lomas cerības un prasības laulībā”. Iegūtie dati ir parādīti divās tabulās.

Laulāto ģimenes vērtību atbilstība

Vīra un sievas ģimenes vērtību skalas individuālie rādītāji ļauj izdarīt šādus secinājumus.

Šim laulātajam pārim ir raksturīga zināma ideju konsekvence par ģimenes vērtībām. Esošās atšķirības laulāto attieksmē pret svarīgākajām ģimenes dzīves jomām nepārsniedz pieļaujamo normu. Jaunie laulātie par nozīmīgāko ģimenes dzīvē uzskata vīra un sievas interešu, vajadzību, ideju, dzīves mērķu kopību. Var pieņemt, ka jaunlaulātie vadās pēc tā sauktā “laulības” ģimenes organizācijas veida, kas balstās uz vērtībām orientētu laulības partneru vienotību.

Pēc jauno laulāto domām, ģimenes dzīvē svarīgi ir arī vecāku pienākumi; uzmanīgas, gādīgas un siltas attiecības; pievilcīgs un moderns izskats (savs un laulības partneris); vēlme realizēt profesionālās intereses (kas ir izteiktāka jaunietei); vēlme risināt ģimenes sadzīves problēmas.

No jaunlaulāto viedokļa intīmo un seksuālo attiecību sfēra ģimenes dzīvē ir mazāk nozīmīga. Tas ir diezgan raksturīgi jauniem laulātajiem, jo ​​laulāto izpratne par intīmo attiecību vērtību, kā likums, veidojas dzīves procesā. dzīve kopā jo tiek panākta vīra un sievas psihoseksuālā saderība.

Precēta pāra lomas atbilstība

Vīra lomas atbilstības pakāpe dažādās ģimenes dzīves jomās nav vienāda. Vīra lomu gaidu atbilstība sievas lomas prasībām tiek novērota profesionālajā un vecāku sfērā, priekšstatā par ārējās pievilcības nozīmi. Tādējādi sievas (W) vēlme pildīt mātes pienākumus, mājturību un pieskatīt savu izskatu atbilst vīra (Om) attieksmei pret pievilcīgu, moderni ģērbtu sievu, kura pilda mātes un saimnieces pienākumus. māja. Vismazāk vīra lomas atbilstība vērojama attieksmē pret profesionālajām interesēm un “psihoterapeitiskas” atmosfēras radīšanā ģimenē. Jauna sieviete cenšas būt eksperte savā jomā. Tomēr vīrs uzskata, ka sievas profesionāla nodarbinātība ir iespējama tikai nelielā mērā. Sieva nevēlas uzņemties “psiholoģiskā dispečera” funkcijas ģimenē, kas neatbilst laulātā lomas cerībām. Sievas lomas atbilstības rādītāji parāda atbilstību starp sievas cerībām un vīra pretenzijām viņa profesionālo interešu sfērā, orientācijā uz atbilstību mūsdienu modes prasībām. Tajā pašā laikā sievas cerības uz vīra aktīvu sadzīves jautājumu risināšanu, vecāku pienākumu pildīšanu, morālā un emocionālā atbalsta sniegšanu sievai neatbilst vīra lomu spēles apgalvojumiem. Secinājums

1. Jaunajiem laulātajiem ir raksturīga noteikta ideju konsekvence par svarīgākajām ģimenes vērtībām.

2. Vīrs un sieva demonstrē jaunajiem laulātajiem raksturīgo pretenziju un gaidu nesakritību: sieva vadās pēc savu profesionālo interešu īstenošanas, sagaidot, ka vīrs aktīvi pildīs “sievišķās” funkcijas ģimenē, savukārt vīrs saglabā tradicionālās idejas. par sievietes lomu ģimenes mijiedarbībā.

3. Šim laulātajam pārim ir raksturīga neatbilstība starp laulāto ideālajiem priekšstatiem par ģimenes vērtībām un vīra un sievas lomām to īstenošanā. Tādējādi jaunlaulātie, uzsverot kopīgu interešu, vajadzību, uzskatu un ideju (personas identifikācijas) nozīmi kopīgai dzīvei, vadās pēc individuāla savstarpējās mijiedarbības stila ģimenē, kas ir nopietns konfliktus raisošs faktors.

4.3.3. PPI anketa (sapratne, emocionālā pievilcība, autoritāte)

Anketa ir izstrādāta, lai novērtētu partneru saprašanās pakāpi, emocionālo pievilcību un cieņu laulībā.

Tehnikas apraksts

Anketa sastāv no 45 apgalvojumiem, kas attiecas uz partneru attiecībām laulībā. Anketas tekstā ir trīs skalas, kas attēlotas metodoloģijas nosaukumā: izpratne, emocionālā pievilcība un autoritāte (cieņa). Katrā skalā ir 15 jautājumi-uzteikumi.

Laulātie tiek aicināti patstāvīgi izlasīt paziņojumu kopumu un paust savu piekrišanu vai nepiekrišanu katram no viņiem.

Instrukcija: “Šeit ir apgalvojumi par jūsu izpratni par savu laulāto (savu sievu). Jūs varat atbildēt uz šiem jautājumiem: “Jā” (es piekrītu, tas tā ir), “Nē” (es nepiekrītu, tas tā nav) vai izvēlēties atbildi “Es nezinu” (man ir grūti pateikt). Pēc atbildes izvēles veidlapas attiecīgajā kolonnā atzīmējiet “ķeksīti”.

Anketas teksts

1. es Es viegli lasu viņas (viņa) domas.

2. Es diez vai uzminēju viņas (viņa) noskaņojumu.

3. Es saprotu viņu (viņu) bez vārdiem.

4. Man ir grūti paredzēt, kā viņa (viņš) uzvedīsies konkrētajā situācijā.

5. Es labi pazīstu viņas (viņa) gaumi un ieradumus.

6. Man ir grūti paredzēt viņas (viņa) viedokli konkrētā jautājumā.

7. Es zinu, ko viņa (viņš) vēlas, uz ko viņa tiecas.

8. Man šķiet, ka es viņu (viņu) slikti saprotu.

9. Viņa (viņš) mani bieži pārsteidz ar darbībām, kuras es no viņas (viņa) negaidīju.

10. Es labi zinu viņas (viņa) stiprās un vājās puses.

11. Viņas (viņa) iekšējie pārdzīvojumi man paliek noslēpums.

12. Es zinu, uz ko viņa (viņš) ir spējīga (uz ko), un uz ko nē.

13. Es zinu, kas viņai (viņam) dzīvē ir svarīgs.

14. Bieži vien izrādās, ka es viņu (viņu) esmu pārpratusi.

15. Man grūti pateikt, kas viņu (viņu) var satraukt vai iepriecināt!

16. Tieši viņas (viņa) klātbūtne labvēlīgi ietekmē mani.

18. Viņas (viņa) manieres mani kaitina.

19. Viņai (viņam) ir nepatīkama seja.

20. Man patīk skatīties, kā viņa (viņš) staigā, strādā, sēž.

21. Viņas (viņa) skūpsti, pieskārieni, glāsti man ir nepatīkami.

22. Man patīk viņas (viņa) smiekli, smaida.

23. Es diez vai izturu atšķirtību no viņas (viņa).

24. Kaut kas viņas (viņa) izskatā man nepārprotami nepatīk.

25. Es bieži kritizēju viņas (viņa) darbības un izteikumus.

26. Bieži viņa (viņš) izsaka praktiskas un inteliģentas domas.

27. Viņas (viņa) uzskati par daudzām lietām man ir nepieņemami.

28. Es augstu vērtēju viņas (viņa) viedokli par mani.

29. Es lepojos, ka viņa (viņš) ir mans draugs.

30. Es reti piekrītu viņas (viņa) viedokļiem un vērtējumam.

31. Blakus viņai (viņam) es jūtos viegls un atslābinājies.

32. Viņas (viņa) klātbūtnē man paceļas garastāvoklis.

33. Viņai blakus (ar viņu) es viegli nogurstu, aizkaitinu, zaudēju savaldību.

34. Esmu gatava (a) atlikt svarīgas lietas, lai tikai būtu ar viņu (ar viņu) blakus.

35. Bieži man ir vēlme atpūsties no viņas (viņa).

36. Es jūtos labāk, kad viņa (viņa) nav klāt.

37. Es viņā (viņā) atrodu daudz personisku tikumu, par ko es cienu viņu (viņu) kā personību.

38. Starp maniem draugiem un radiem viņa (viņš) man ir visautoritatīvākā persona.

39. Kad man ir grūti kaut ko izlemt, es visbiežāk konsultējos ar viņu (ar viņu).

40. Viņa (viņš) var mani viegli pārliecināt.

41. Es domāju, ka viņas (viņa) galva darbojas labi.

42. Mani interesē tās grāmatas un filmas, kas uz viņu (viņu) atstāja iespaidu.

43. Viņa (viņš) ir interesants cilvēks, man viņas (ar viņu) nepietrūkst.

44. Dažreiz man šķiet, ka viņa (viņš) ir šauras domāšanas cilvēks.

45. Viņā (viņā) ir tādas īpašības, kuras es vēlētos redzēt sevī.

PEA anketas forma

Rezultātu apstrāde un interpretācija

Vērtēšana tiek veikta atsevišķi katrai skalai saskaņā ar atslēgu:

2 punkti tiek piešķirti:

□ par atbildi “Jā” (“+”) uz jautājumiem: 1, 3, 5, 7, 10, 12, 13, 16, 17, 20, 22, 23, 25, 26, 28, 31, 32, 33 , 34, 35, 36, 37,39, 41, 42, 45;

□ par atbildi “Nē” (“-”) uz jautājumiem: 2, 4, 6, 8, 9, 11, 14, 15, 18, 19, 21, 24, 27, 29, 30, 38, 40, 43, 44.

Par atbildi “Nezinu” tiek piešķirts 1 punkts (grūti pateikt); Par punktiem - par atbildi, kas neatbilst Ar taustiņu.

Punktu summa vienā skalā ir izmērītā parametra skaitlisks mērs. Tādējādi tehnika ļauj izmērīt izpratni, emocionālo pievilcību un cieņu. Katras šīs skalas maksimālā vērtība ir 30 punkti.

1. Saprašana(1-15 apgalvojumi): dotās skalas vērtējums norāda, ka subjektam ir priekšstats par partnera personību, subjektīva sajūta, zinot viņa individuālās īpašības. Subjektam, kurš atzīmē augstu dzīvesbiedra izpratni, nav grūti interpretēt viņa uzvedību, domas, jūtas un nodomus, un viņš var viegli tos ņemt vērā, sazinoties ar viņu. Zemie punkti šajā skalā atspoguļo neizpratni – skaidra priekšstata par partnera personību trūkumu, grūtības interpretēt, izskaidrot viņa domas, jūtas, darbības.

2. emocionālā pievilcība(16-30 apgalvojumi) - tiek novērtēta partnera pievilcība, vēlme sazināties, tikt galā ar viņu, kontakta terapeitiskais efekts uz tēmu. Zemi rādītāji raksturo grūtības saskarsmē ar partneriem, noguruma sajūtu vienam no otra.

3. Autoritāte (cieņa)(31-45 apgalvojumi) - rādītājs, cik ļoti partneris tiek pieņemts kā personība, cik ļoti subjekts dalās ar savu pasaules uzskatu, interesēm, uzskatiem un pieņem tos kā standartu. Necieņa - nicinājums pret partneri kā personību.

4.3.4. Anketa “Mīlestības un līdzjūtības skala”

Tehnikas mērķis ir noskaidrot, kas valda attiecībās: mīlestība vai simpātijas.

Sākotnēji mīlestības un līdzjūtības skalas 3. Rubīns sastāvēja no 2 apgalvojumu kopām, no kurām katra ietvēra 13 punktus, tad, strādājot pie metodikas izveides, apgalvojumu skaits tika samazināts līdz 9. Sastādot skalas anketas, 3. Rubins balstījās uz atsevišķiem teorētiskiem priekšstatiem par mērāmo parādību iekšējo struktūru. Jo īpaši šķita svarīgi izmērīt trīs mīlestības komponentus: pieķeršanās, rūpes Un intimitātes pakāpe attiecībās.

Simpātijas reģistru skala: cieņas pakāpe, apbrīnas pakāpe Un vērtējuma objekta uztvertās līdzības pakāpe ar respondentu.

Tehnikas apraksts

L. Ya. Gozman un Yu. E. Aleshina adaptētās metodoloģijas galīgajā versijā bija 14 punkti. Tehnikas izpildes laiks ir 5-7 minūtes.

Norādījumi: “Jūsu uzmanība tiek pievērsta šādiem apgalvojumiem, kas attiecas uz jums un jūsu dzīvesbiedru. Katram apgalvojumam jums jāizvēlas atbilde, kas, jūsuprāt, visvairāk atbilst esošajām attiecībām ar viņu (viņu). Atbildes iespējas ir: "Jā, tā ir"; "Laikam tā"; "Es tā nedomāju"; "Tas nemaz tā nav". Mēģiniet atbildēt pēc iespējas atklāti. Nekavējieties pārāk ilgi pie neviena paziņojuma. Un atcerieties: nav pareizu vai nepareizu atbilžu.

Teksts metodes

1. Es jūtu, ka varu viņam (viņai) uzticēties pilnīgi visam.

2. Kad esam kopā, mums vienmēr ir līdzīgs noskaņojums.

3. Varu teikt, ka viņš (viņa) pieder tikai man.

4. Viņš (viņa) ir ļoti gudrs cilvēks.

5. Viņai (viņam) esmu gatava pilnīgi visam.

6. Vairumā gadījumu viņam (viņai) patīk cilvēki gandrīz uzreiz pēc tikšanās.

8. Es domāju, ka viņš (viņa) un es esam iekšēji līdzīgi viens otram.

9. Es jūtos atbildīgs par to, lai viņš/viņa būtu laimīgs.

10. Es vēlētos līdzināties viņam (viņai).

11. Man ir prieks just, ka viņš (viņa) man uzticas vairāk nekā citiem.

12. Viņš (viņa) ir viens (viens) no burvīgākajiem vīriešiem (sievietēm), ko pazīstu.

13. Man būtu ļoti grūti, ja man būtu jādzīvo bez viņa (viņas).

14. Esmu pārliecināts, ka viņš (viņa) pret mani izturas labi.

Rezultātu apstrāde

Mīlestības skalai pieder šādi apgalvojumi: 1,3,5,7,9, 11, 13. Simpātijas skalu attēlo apgalvojumi ar pāra skaitļiem 2, 4, 6,8,10,12,14.

Atbildes tiek vērtētas šādi: О atbilde “Jā” - 4 punkti;

□ atbilde “Laikam tā” - 3 punkti;

□ atbilde “Maz ticams, ka tas tā ir” - 2 punkti;

□ Atbilde “Tā nemaz nav taisnība” - 1 punkts.

Punkti, kas piešķirti atbildēm uz katru no apgalvojumiem, tiek summēti atsevišķi mīlestības un simpātijas skalā. Galīgās atzīmes var svārstīties no 7 līdz 28 punktiem. Ir iespējams aprēķināt kopējo punktu skaitu abās skalās, kas raksturo vispārējo emocionālo attiecību līmeni diādē (no 14 līdz 56 punktiem).

4.3.5. Starppersonu attiecību diagnostikas metode

Starppersonu attiecību diagnostikas metode (DIR) ir modificēta T. Līrija starppersonu diagnostikas versija (modificēta un adaptēta L. N. Sobčika).

Tehnikas mērķis ir izpētīt subjekta priekšstatus par sevi un viņa ideālo "es", idejas par ģimenes locekļiem. DME metodoloģijas izmantošana ģimenes krīžu analīzē ļauj izdarīt secinājumus par subjekta pretenzijām ģimenes sfērā; identificēt iespējamo konfliktu jomas; pētīt laulāto un starppersonu attiecību psiholoģisko saderību ģimenē (noskaidrojot dominējošo attiecību veidu ģimenē). Katra laulātā priekšstatu par sevi korelācija ļauj identificēt uztveres traucējumus un problēmas, kas saistītas ar līdzību / atšķirību starppersonu attiecību stilu izpausmēs.

Tehnikas apraksts

Pamatojoties uz to, ka personība izpaužas uzvedībā, kas aktualizējas mijiedarbības ar citiem procesā, amerikāņu psihologs T. Līrijs sistematizēja empīriskos novērojumus 8 vispārīgu vai 16 frakcionētāku (praksē neattaisnotu) starppersonu attiecību variantu veidā. mijiedarbība. Attiecīgi dažādi veidi starppersonu uzvedība, tika izstrādāta anketa, kas ir 128 diezgan vienkāršu īpašību-epitetu kopums (Sobchik L.N., 2003).

Katrs veids ietver 16 spriedumus. Metode ir izstrādāta tā, lai spriedumi, kuru mērķis ir identificēt jebkāda veida attiecības, nav sakārtoti pēc kārtas, bet gan īpašā veidā: tie tiek grupēti pa 4 un tiek atkārtoti ar vienādu definīciju skaitu. Tātad, pirmais attiecību veids ietver spriedumus ar skaitļiem: 1-4, 33-36, 65-68, 97-100.

Katrs subjekts, aizpildot anketu, atzīmē noteiktu īpašību esamību sevī (ja nepieciešams - laulātais, viņa tēvs, viņa māte vai cits ģimenes loceklis), kā arī atzīmē, kādas īpašības viņš pats vēlētos un kādas vēlētos patīk redzēt savā vīrā (savā sievā vai citā ģimenes loceklī).

Norādījumi: “Šeit ir anketa, kurā ir dažādas pazīmes. Jums rūpīgi jāizlasa katrs no tiem un jāapsver, vai tas atbilst jūsu priekšstatam par sevi. Ja “jā”, tad īpašā veidlapā, kas paredzēta jūsu atbilžu reģistrēšanai, reģistrācijas veidlapas režģī ar krustiņu izsvītro raksturlieluma kārtas numuram atbilstošo numuru. Ja “nē”, tad nekādas piezīmes neizdari. reģistrācijas veidlapā. Centieties izrādīt maksimālu rūpību un atklātību, lai izvairītos no atkārtotas pārbaudes.

Tātad, jums ir jāatbild uz jautājumu: “Kāds cilvēks tu esi?” (subjekts veic uzdevumu).

Un tagad, izmantojot tās pašas īpašības, mēģiniet novērtēt savu ideālo priekšstatu par sevi, tas ir, atbildiet uz jautājumu: "Kas es vēlētos būt?".

Tad līdzīgā veidā tiek piedāvāts novērtēt vīru (sievu) un viņa (viņas) ideālu no respondenta viedokļa.

Anketas teksts

1. Zina, kā patīk.

2. Atstāj iespaidu uz citiem.

3. Prot atbrīvoties, pasūtīt.

4. Prot uzstāt uz savu.

5. Piemīt cieņas sajūta.

6. Neatkarīgs.

7. Spēj parūpēties par sevi.

8. Var izrādīt vienaldzību.

9. Spēj būt skarbs.

10. Stingri, bet godīgi.

11. Var būt sirsnīgs.

12. Kritisks pret citiem.

13. Patīk raudāt.

14. Bieži skumji.

15. Spēj izrādīt neuzticību.

16. Bieži vīlies.

17. Spēj būt paškritisks.

18. Spēj atzīt, kad kļūdies.

19. Labprāt pakļaujas.

20.Atbilstošs.

21.Pateicīgs.

22.Apbrīnojoša un tieksme atdarināt.

23.Cienīgs.

24. Meklē apstiprinājumu.

25. Spēj sadarboties, savstarpēja palīdzība.

26. Cenšas sadraudzēties ar citiem.

27.Labsirdīgs, draudzīgs.

28.Uzmanīgs un sirsnīgs.

29.Smalks.

30.Uzmundrinošs.

31.Atsaucīgs uz palīdzības izsaukumiem.

32.Nesavtīgs.

33. Spēj izraisīt apbrīnu.

34. Izbauda citu cieņu.

35. Piemīt līdera talants.

36. Patīk atbildība.

37.Par sevi pārliecināts.

38. Pašpārliecināts un pārliecinošs.

39. Lietišķs, praktisks.

40.Konkurētspējīgs.

41. Neatlaidīgs un vēss, kur nepieciešams.

42.Nežēlīgs, bet objektīvs.

43.Aizkaitināms.

44.Atklāts un tiešs.

45. Necieš, ka viņu komandē.

46. ​​Skeptisks.

47. Viņu ir grūti atstāt iespaidu.

48. Aizkustinošs, skrupulozs.

49. Viegli samulsināt.

50.Nedrošs.

51.Atbilstošs.

52.Pieticīgs.

53. Bieži vien ķeras pie citu palīdzības.

55. Labprāt pieņem padomus.

56. Uzticoties, cenšas izpatikt citiem.

57. Vienmēr laipns apiešanās.

58. Saglabā citu viedokļus.

59.Sabiedrisks un pretimnākošs.

60.Labsirdīgs.

61.Laips, iedvesmojošs uzticību.

62.Maiga un maigas sirds.

63. Patīk rūpēties par citiem.

64.Dāsns.

65. Patīk dot padomus.

66. Rada nozīmīguma iespaidu.

67. Komandēšana un komandēšana.

68. Dominējošs.

69.Lepojošs.

70. Augstprātīgs, pašapmierināts.

71. Domā tikai par sevi.

72. Viltīgs.

73. Neiecietīgs pret citu kļūdām.

74. Apdomīgs.

75. Frenks.

76.Bieži nedraudzīgs.

77.Apbēdināts.

78.Sūdzības iesniedzējs.

79. Greizsirdīgs.

80. Ilgi atceras sūdzības.

81. Nosliece uz sevis šaustīšanu.

82. Kautrīgs.

83. Iniciatīvas trūkums.

84.Lēnprātīgs.

85.Atkarīgs, apgādājams.

86. Patīk paklausīt.

87. Ļauj citiem pieņemt lēmumus.

88. Viegli iekļūst nepatikšanās.

89. Viegli ietekmējas no draugiem.

90. Gatavs uzticēties jebkuram.

91. Labvēlīgs visiem bez izšķirības.

92. Simpatizē visiem.

93. Piedod visu.

94. Pārmērīgas līdzjūtības pārpildīts.

95. Dāsns un iecietīgs pret trūkumiem.

96. Cenšas palīdzēt ikvienam.

97. Tiekšanās pēc panākumiem.

98. Gaida apbrīnu no visiem.

99. Pārvalda citus.

100.Despotisks.

101. Izturas pret citiem ar pārākuma sajūtu.

102. Velti.

103.Egoistisks.

104.Auksts, bezjūtīgs.

105.Košana, ņirgāšanās.

106. Ļauns, nežēlīgs.

107. Bieži dusmīgs.

108.Nejūtīgs, vienaldzīgs.

109. Aizvainots.

BY. Pretrunu gara caurstrāvots.

111. Spītīgs.

112.Neuzticīgs, aizdomīgs.

113. Bails.

114. Kautrīgs.

115.Izpalīdzīgs.

116.Mīkstas miesasbūves.

117. Gandrīz neviens neiebilst.

118.Uzbāzīgs.

119. Patīk, ja par viņu rūpējas.

120. Pārāk uzticīga.

121. Cenšas iepriecināt sevi ar visiem.

122. Piekrīt visiem.

123. Vienmēr draudzīgs ar visiem.

124. Mīl visus.

125. Pārāk piekāpīgs citiem.

126. Mēģina visus mierināt.

127. Rūpējas par citiem, kaitējot sev.

128. Lutina cilvēkus ar pārmērīgu laipnību.

Veidlapa DMO

(Atkarībā no mērķiem un uzdevumiem veidlapā tiek pievienots nepieciešamais tabulu skaits un norādīts, kādas idejas atklājas: par īsto sevi, ideālo, par dzīvesbiedru utt.)

Rezultātu apstrāde un interpretācija

Pēc tam, kad subjekts novērtē sevi, savu ideālo tēlu, vīru (sievu) un savu (viņas) ideālu un aizpilda reģistrācijas veidlapu, tiek aprēķināti punkti par astoņām starppersonu mijiedarbības iespējām. Šim nolūkam tiek izmantota atslēga, ar kuras palīdzību tiek piešķirti bloki pa 16 skaitļiem, katrs veidojot 8 oktantus:

I oktante: raksturlielumi 1-4, 33-36, 65-68, 97-100;

II oktante: raksturlielumi 5-8, 37-40, 69-72, 101-104;

III oktants: raksturlielumi 9-12, 41-44, 73-76, 105-108;

IV oktante: raksturlielumi 13-16, 45-48, 77-80, 109-112;

V oktants: raksturlielumi 17-20, 49-52, 81-84, 113-116;

VI oktante: raksturlielumi 21-24, 53-56, 85-88, 117-120;

VII oktante: raksturlielumi 25-28, 57-60, 89-92, 121-124;

VIII oktante: raksturlielumi 29-32, 61-64, 93-96, 125-128.

Katrs izsvītrotais cipars atbilst vienam punktam. Par katru oktantu tiek aprēķināts punktu skaits. Maksimālais punktu skaits par oktantu ir 16 punkti, bet tas ir sadalīts 4 attiecību smaguma pakāpēs:

Iegūtos datus (punktus) pārnes uz diskogrammu (5. att.).

Diskogramma - T. Līrija izstrādāta nosacītā shēma metodoloģijas rezultātu prezentēšanai, kurai ir sektoros sadalīta apļa forma (8 sektori, kur katrs no sektoriem atbilst noteikta veida sakarībām), uz asīm kas norādītas: draudzīgums-naidīgums (agresivitāte) horizontāli, dominēšana - pakārtotība vertikāli.

Kvantitatīvie rādītāji katram no oktantiem - no 0 līdz 16 - tiek uzzīmēti uz koordinātas, kas atbilst oktantu skaitlim, katrs no tiem ir atzīmēts ar lokiem, attālums starp tiem ir četrinieks: 0.4.8.12.16. Līmenī, kas atbilst katrai oktantai iegūtajiem rādītājiem, tiek uzvilkts loks. Ar loka definētā oktanta iekšējā daļa ir noēnota. Pēc tam, kad tiek atzīmēti visi izmeklējuma laikā iegūtie rezultāti un diskogrammas apļa iekšējā, centrālā daļa noēnota līdz loku iezīmētajam līmenim, tiek iegūts sava veida "vēdeklis". Maksimālie iekrāsotie oktanti (tas ir, tie, par kuriem rezultāti izrādījās augsti) atbilst šī indivīda dominējošajam uzvedības stilam starppersonu attiecībās.

Pazīmes, kas nepārsniedz 8 punktus, ir raksturīgas harmoniskām personībām. Rādītāji, kas pārsniedz 8 punktus, norāda uz šī oktanta atklāto īpašību akcentāciju. Rādītāji, kas sasnieguši līmeni 14-16, norāda uz sociālās adaptācijas grūtībām.

Zems punktu skaits par visām oktancēm (0–3 punkti) var būt subjekta slepenības un atklātības trūkuma rezultāts. Attiecīgi iegūtie dati ir uzskatāmi par apšaubāmiem to ticamības ziņā (Sobchik L. N., 2003).

Attieksmes veidu raksturojums pret citiem

13-16 - diktatorisks, valdonīgs, despotisks raksturs, spēcīgas personības tips, kurš vada visu veidu grupu aktivitātes, visus pamāca, visus māca, vienmēr cenšas paļauties uz savu viedokli, neprot pieņemt citu padomus . Apkārtējie atzīmē šo autoritatitāti, bet atzīst to.

9-12 - dominējošs, enerģisks, kompetents, autoritatīvs vadītājs, veiksmīgs biznesā, patīk dot padomus, prasa cieņu.

0-8 - pašpārliecināts cilvēks, bet ne obligāti līderis, spītīgs un neatlaidīgs.

2. Egoistisks (neatkarīgs-dominējošs).

13-16 - tiecas būt pāri visiem, bet tajā pašā laikā norobežots no visiem, narcistisks, apdomīgs, neatkarīgs, savtīgs. Grūtības pārceļas uz citiem, taču viņš pret tām izturas nedaudz savrup.

0-12 - savtīgas īpašības, pašorientācija, konkurētspēja.

9-12 - pašapziņa.

0-8 - pašapziņa.

3. Agresīvs tips (taisni-agresīvs).

13-16 - ciets, naidīgs pret citiem, ass; agresivitāte var sasniegt antisociālu uzvedību.

9-12 - prasīgs, tiešs, atklāts, stingrs un ass citu vērtējumā, nepielūdzams, sliecas par visu vainot citus, ņirgājies, ironisks.

0-8 - spītīgs, spītīgs, neatlaidīgs, enerģisks.

4. Aizdomīgs (neticīgs-skeptisks).

13-16 - atsvešināts attiecībā pret naidīgu pasauli, aizdomīgs, jūtīgs, sliecas par visu šaubīties, atriebīgs, pastāvīgi sūdzas par visiem (šizoīda tipa raksturs).

9-12 - kritisks, saskaroties ar grūtībām starppersonu kontaktos aizdomu un baiļu no sliktas attieksmes dēļ, noslēgts, skeptisks, vīlies cilvēkos, noslēpumains, izrāda savu negatīvismu verbālā agresijā.

0-8 - kritisks attiecībā uz visām sociālajām parādībām un apkārtējiem cilvēkiem.

5. Padevīgs tips (padevīgs-kautrīgs).

13-16 - pakļāvīgs, pakļauts pašiznīcināšanai, vājprātīgs, zemāks par visiem un visā, vienmēr sevi nostāda pēdējā vietā, nosodot sevi; vaino sevi, ir pasīvs, cenšas rast atbalstu kādā stiprākā.

9-12 - kautrīgs, lēnprātīgs, viegli samulsināts, sliecas paklausīt spēcīgākajam, neņemot vērā situāciju.

0-8 - pieticīgs, bailīgs, saticīgs, emocionāli atturīgs, spējīgs paklausīt, nav sava viedokļa, paklausīgi un godprātīgi pilda savus pienākumus.

6. Atkarīgs (atkarīgs-paklausīgs).

Ar mēreniem rādītājiem – vajadzība pēc palīdzības un uzticības no apkārtējiem, viņu atpazīstamībā. Pie augstām likmēm - pārmērīga atbilstība, pilnīga atkarība no citu viedokļiem.

7. Draudzīgs (sadarbīgs-konvencionāls).

Tas atklāj starppersonu attiecību stilu, kas raksturīgs personām, kuras tiecas uz ciešu sadarbību ar atsauces grupu, uz draudzīgām attiecībām ar citiem. Šī stila izpausmes pakāpes liekums izpaužas ar kompromisu uzvedību, nesavaldību draudzīguma pret citiem izliešanā, vēlmi uzsvērt savu iesaistīšanos vairākuma interesēs.

8. Altruistisks (atbildīgs-dāsns).

Šis starppersonu uzvedības variants izpaužas ar izteiktu vēlmi palīdzēt citiem, attīstītu atbildības sajūtu (līdz 8 ballēm). Augsti rādītāji norāda uz maigu sirdi, pārmērīgu apņemšanos, hipersociālu attieksmi, uzsvērtu altruismu. Ekstrēmo formu raksturo hiperatbildība, vēlme upurēt sevi un savas intereses, apsēstība ar savu palīdzību.

Pirmajiem četriem starppersonu attiecību veidiem - 1, 2, 3 un 4 - raksturīgs nekonformālu tendenču pārsvars, no kuriem 3,4 atspoguļo tendenci uz disjunktīvām (konfliktu) izpausmēm, bet 1 un 2 - vēlmi pēc neatkarības. viedoklis, neatlaidība sava viedokļa aizstāvēšanā, tieksme uz līderību un dominēšanu. Pārējās četras oktantes - 5, 6, 7 un 8 - sniedz pretēju ainu: pakļautība, šaubas par sevi un atbilstība (5 un 6), tieksme uz kompromisu, kongruence un atbildība saskarsmē ar citiem (7 un 8).

DML datu interpretācijā galvenokārt jākoncentrējas nevis uz dažu rādītāju pārsvaru pār citiem, un mazākā mērā - nevis uz absolūtajām vērtībām.

Dominējošā stāvokļa indeksa aprēķināšanas formula (vektors V):

V = 1-5+0,7 [(2-8)-(6+4)]

Formula nemateriālās vērtības indeksa aprēķināšanai (vektors G):

G = 7-3+0,7[(8+7)-(4+3)]

Rezultāts, kas novirzās no 1.0 gan pozitīvi, gan negatīvi atklāj valdošās tendences.

Balstoties uz šīs tehnikas ieviešanas rezultātiem, var iegūt vizuālu konfliktu zonu attēlojumu un veidot terapeitiskas hipotēzes par pāra grūtību cēloņiem, korelējot laulāto priekšstatus par sevi un par partneri; par īstu un ideālu partneri, prezentējot tos vienā tabulā.

10. tabula

Laulāto savstarpējo attiecību stilu konsekvence

DME metodes izmantošana ģimenes konsultēšanas jomā ir diezgan efektīva: papildus starppersonu konflikta konstatēšanai metode ļauj labāk izprast psiholoģiskās nesaderības cēloņus, kas var slēpties gan dažādos ģimenes raksturos, gan uzvedības modeļos. locekļiem un intrapersonālas neatbilstības (iekšēja konflikta) klātbūtnē. Turklāt nereālas idejas par vīra, sievas, bērnu vai vecāku ideālu šādās situācijās var spēlēt kaitīgu lomu (Sobchik L.N., 2003).

4.3.6. Metodika “Mana vēstule par dzīvesbiedru”

Šis paņēmiens ļauj laulātajiem, kuri vērsušies pēc psiholoģiskās palīdzības, sistematizēt savstarpējās pretenzijas, sūdzības, vērtējumus vienam par otru. Rezultātā, pēc autores domām, to vēlams izmantot konsultēšanas pirmajos posmos. Vērtīga var būt arī metodoloģijā ietvertā strukturētā informācija konsultantam, sniedzot iespēju izvērtēt situāciju un izdarīt secinājumu par pieteikušos pāra problēmu. Tā, piemēram, jau pirmās piedāvātās definīcijas “visvairāk... man cilvēks” sakritība vai tuva nozīme ļauj cerēt uz labu un, iespējams, ātru konsultācijas rezultātu. Un otrādi, pilnīgi atšķirīgas definīcijas no pirmās rindas var norādīt neapmierinātības iemeslus cerību neatbilstības dēļ.

Viens no uzdevumiem, strādājot ar metodiku Mana vēstule par laulāto, var būt apzināt laulāto priekšstatus vienam par otru, par laulību, kā arī par galvenajām laulības grūtībām un problēmām. Pēc veidlapas izlasīšanas un aizpildīšanas laulātais varēs labāk saprast, iztēloties un, iespējams, mainīt savu attieksmi pret savu partneri, kura “Vēstule” viņš lasa.

Veidojot metodikas tekstu, autore vadījusies no “stāstījuma teorijas” sasniegumiem, saskaņā ar kuru gan indivīda, gan ģimenes dzīvi var pasniegt izstāstīta stāsta veidā, kam ir universāli principi. tiks piemērota interpretācija (eksegēze). Ja konsultācijas brīdī šo stāstu var interpretēt kā traģēdijas vai drāmas kulmināciju, tad konsultantes mērķis būs palīdzēt dalībniekiem to pārstāstīt sev citā stāstījuma gaisotnē.

Tehnikas apraksts

Abi laulātie, kas ieradušies uz ģimenes konsultāciju, tiek lūgti klusumā aizpildīt tās pašas iepriekš sagatavotās veidlapas ar trūkstošajiem vārdiem. Viņu uzdevums ir aizpildīt trūkstošos vārdus. Vidējais pildīšanas laiks ir aptuveni pusstunda. Pēc tam laulātie apmainās ar "Vēstules" un tās lasa.

“Vēstule” sākas ar priekšstatu aktualizāciju par periodu pirms laulībām. Atmiņas ļauj pozitīvi noskaņoties tālākai diskusijai par laulības attiecībām. Tehnika atjauno atmiņā pirmo iespaidu par topošo laulāto, kas, visticamāk, bija pozitīvs, kā arī liek domāt par personīgo vērtību sistēmu un cerībām šajā periodā. Nākotnē tiek precizēta attieksme pret dažādiem laulības aspektiem: mērķi, kopā pavadītais laiks, attieksme pret radiniekiem u.c. Tā vai citādi standarta veidlapas aizpildītājam pastāvīgi jāatgriežas pie sava uztveres par notiekošo. , līdz viņa cerību īstenošanas pakāpei, līdz atbildībai par savu personīgo izvēli.

Metodikas pēdējais bloks ir veltīts pašreizējā ģimenes dzīves stāvokļa un iespējamo scenāriju izvērtēšanai. Atslēgas vārds šeit ir "izeja". Tajā uzsvērts, ka ģimene atrodas krīzē un tajā pašā laikā tai ir resursi tās pārvarēšanai. Atbildību šajā situācijā dala abi laulātie, kuri piekrita rakstīt “Vēstules”. Viņu priekšstati par pašreizējās situācijas risināšanu var būt līdzīgi vai, gluži pretēji, ļoti atšķirīgi. Psihologa uzdevums ir palīdzēt izvērtēt piedāvāto risinājumu reālismu un palīdzēt laulātajiem atrast adekvātāko izeju no esošās situācijas.

Šo tehniku ​​var izmantot ģimenes konsultēšanā un terapijā. Speciāli pētījumi, kuru mērķis ir tās validācija un salīdzināšana ar esošajām ģimenes diagnostikas un ģimenes konsultēšanas metodēm, nav veikti (Belorusov S.A., 1998).

Veidlapa "Mana vēstule par manu sievu"

Ko es varu pastāstīt par sevi ................................... man cilvēks, mana laulība partneris. Kad iepazināmies, man tas bija izšķiroši .............................................. ..................................... bet šim cilvēkam - .................. ................................................ Vēlāk izrādījās, ka . ...................................

Ja pajoko, tad no dzīvniekiem viņš (viņa) līdzinās ........................ jo galvenais viņā (viņā) .... ..................................................., A manī, manuprāt - .........

Mūsu vecāki................................................ ...................................................

Stājoties šajā laulībā, visvairāk es gribēju iegūt ...............

Lai to izdarītu, es ................................................... ...................................................... .........

Es domāju, ka mans laulības partneris gribēja.............................................. . .........

Manas cerības................................................ ................................. Vispār mūsu laulība ........ .. ................................................................ ...................................................

Dažreiz mēs .............................................. ..................................... Tad es........... ...............

Greizsirdība pret laulības partneri ......

Mēs saprotam viens otru............. nekā agrāk. Protams, ka esam mainījušies, par sevi varu teikt, ka................................................ .. .................................................. ...., un cilvēks, kas ir man blakus ................................................ ...................................

Reizēm domāju, ka, ja lietas būtu izvērtušās savādāk, tas būtu bijis viegli................................. ....Piekrītot rakstīt šo vēstuli, tu vari atzīties, vismaz sevī, ka man ir problēmas. Sāc ar sevi: pirmkārt, es .......................................... . ........................................, otrkārt, man ir ................................................................................................................................ treškārt, man - .............................................. ........ Ir lietas, kuras es uztveru kā negatīvas sava ģimenes partnera īpašības. Piemēram, es esmu pilnīgi neizturams, kad ................................................... ......................

Tomēr es varu samierināties ar to, ka ................................... ..............

Viņa (viņas) vietā es nekad ................................... ......................................

No mana partnera pozitīvajām iezīmēm trīs galvenās man ir: ..........

Darbs manam partnerim ir .............................................. . bet par sevi varu teikt, ka mans mērķis ir ................................... ...................................................

No izklaides es dodu priekšroku .................................................. .............. un šeit ir mans partneris.............................. .. ................................................................ .........

Ja kāzu brīdī partnera vērtējums manās acīs bija 10 balles, tad nesen - ..... punkti. Mūsu grūtības visvairāk ir saistītas ar ................................... .. ..sfēra. Iemesls tam ir tas, ka persona, ar kuru mana dzīve bija saistīta, varētu būt ................................... ............... ................... Mūsu uzskati par ģimenes dzīvi praksē......... ................................................... ................................

Kad esam kopā, mēs reti ................................................ ...................................

Draugi un radi mums ir avots................................................

Atliek piebilst, ka attiecībā uz bērniem ..............................

Man šķiet, ka labākais risinājums būtu

Ar mīlestību................Datums:..................200... gadi

Pēc tam, kad abi laulātie ir pabeiguši vēstules, seko pārdomu periods, jaunas uzvedības formas meklējumi. Pareizākā psihoterapeitiskā prakse šajā gadījumā būtu saglabāt šādu “radošo pauzi”, izņemot situācijas, kad laulātajiem nav jautājumu, kuru mērķis ir noskaidrot kādas otra partnera rakstītas nianses.

Ja laulātajiem, aizpildot vēstules veidlapu, nepietiek vietas un viņi raksta starp rindiņām, cītīgi komentējot savu nostāju, tad tas nereti liecina par interesi un dziļu pārdomu iesaisti. Tajā pašā laikā dažas aizpildīšanai piedāvātās “Vēstules” nepilnības dažkārt paliek tukšas, kas dod pamatu pieņemt, ka konkrētā apgabalā ir problemātiskas vietas. Šajā gadījumā ieteicams apspriest attiecīgās tēmas.

Ievads

2. PIEEJAS LAULĪBU SADERĪBAS PROBLĒMAS IZPĒTEI

3.2. Laulāto sociāli psiholoģiskās saderības diagnostika

3.2.1. Anketa par laulības lomu cerībām un vēlmēm (ROA)

3.2.2. Anketa "Attieksmes mērīšana precētā pārā"

SECINĀJUMS

Literatūra

APPS

Ievads

Laulība un ģimene ir viena no tādām parādībām, par kurām interese vienmēr ir bijusi stabila un masīva. Sabiedrībai ārkārtīgi svarīgs ir jautājums par šo sociālo institūciju zināšanām un spēju vadīt to attīstību, jo iedzīvotāju atražošana, garīgo vērtību radīšana un tālāknodošana lielā mērā ir atkarīga no to stāvokļa.

Daudzi psihologi uzskata, ka laulības saderība ir vissvarīgākais nosacījums laulāta pāra stabilitātei un labklājībai. Saderību daļēji nosaka tās pētnieki, izmantojot gandarījumu: "Ja harmonijai simpātijas ir sekundārs elements mijiedarbības novērtēšanā, tad saderībai simpātijas (kā apmierinātība ar attiecībām) ir galvenais elements."

“Saderību var raksturot galvenokārt ar divām īpašībām, kas iekļautas mijiedarbības afektīvajā komponentā: subjektīvās apmierinātības ar partneri rādītājiem ( psiholoģisks simptoms) un indivīda, komunikācijas dalībnieka emocionālo un enerģijas izmaksu rādītāji (fizioloģiska zīme). Tajā pašā laikā attiecību emocionālo fonu pavada zināmas, iespējams, saziņas partneru maksimālās emocionālās un enerģijas izmaksas. Neformalizētu attiecību (intīmo-emocionālo) apstākļos optimālā mijiedarbība būs tāda, kuru raksturo maksimāla partneru apmierinātība ar attiecībām, komunikācijas ilgums, kontaktu biežums.

1. LAULĪBU SADERĪBAS ASPEKTU IZPĒTE

A. N. Obozova identificēja četrus laulības saderības aspektus, kuru nepieciešamība nodalīt, pēc viņas domām, ir pamatota ar atšķirību tiem raksturīgajos kritērijos, modeļos un izpausmēs:

Garīgā saderība - raksturo partneru uzvedības mērķu izvirzīšanas komponentu konsekvenci: attieksmes, vērtību orientācijas, vajadzības, intereses, uzskati, vērtējumi, viedokļi utt. (galvenais garīgās saderības modelis ir garīgā līdzība, līdzība). laulāto ceļi);

Personiskā saderība - raksturo partneru strukturālo un dinamisko iezīmju atbilstību: temperamenta īpašības, raksturs, emocionāli-gribas sfēra: viens no personiskās saderības kritērijiem ir starppersonu lomu sadale bez konfliktiem. Galvenais šī laulāto saderības aspekta modelis ir partneru strukturālo īpašību komplementaritāte;

Ģimenes un mājsaimniecības saderība - laulības partneru funkcionālās iezīmes: priekšstatu konsekvence par ģimenes funkcijām un atbilstošo dzīvesveidu, lomu gaidu un pretenziju konsekvence šo funkciju īstenošanā. Kritērijs - bērnu izglītības efektivitāte;

Fizioloģiskā saderība.

Fiziskās, arī seksuālās, saderības pazīmes ir vīrieša un sievietes glāstu harmonija, ķermeniskais kontakts, gandarījums no tuvības.

Šī laulības saderības izpratne ir tuva laulības apmierinātības jēdzienam. Patiešām, šajā gadījumā saderība tiek interpretēta kā attieksmes konsekvence, laulāto garīgo ceļu līdzība, rakstura atbilstība, ideju konsekvence par ģimenes funkcijām - tas ir, principā, tas viss var var raksturot kā idejas par ģimenes dzīvi, un šo ideju īstenošana laulībā nosaka laulāto vērtējumu par viņu pašu laulību, viņu apmierinātību ar ģimenes attiecībām.

2. PIEEJAS LAULĪBU SADERĪBAS PROBLĒMAS IZPĒTEI

Pamatojoties uz A. N. Obozovas identificētajiem laulības saderības aspektiem, visus pētījumus par šo jautājumu var iedalīt trīs grupās:

1. Strukturālā pieeja vērsta uz personiskās saderības izpēti – dažādu laulāto statisko īpašību attiecību: raksturloģisku, intelektuālo, motivējošo uc Šajā gadījumā laulāto saderība izpaužas spējā veidot harmonisku pāri: struktūru, kurai ir integritātes, līdzsvara, pilnīguma pazīmes. Par pamatu šādiem pētījumiem bija R. Vinča hipotēze par tā saukto komplementaritāti (komplementaritāti), saskaņā ar kuru partneru, nelielas grupas (šajā gadījumā šāda grupa ir ģimene) locekļu vajadzībām jāpapildina. viens otru personīgo īpašumu kvalitātes ziņā.

2. Funkcionālā pieeja balstās uz indivīda reprezentāciju caur viņa lomām un funkcijām grupā. Attiecībā uz laulību funkcionālā pieeja izpaužas pētot attiecības starp laulāto psiholoģiskajām ģimenes lomām, viņu priekšstatiem par ģimeni. Saderība tajā pašā laikā darbojas kā vienošanās, ideju līdzība, laulāto gaidas par ģimenes dzīvi, lomu konsekvence laulātā pārī.

Funkcionālās pieejas atbalstītāji uzskata, ka, ja ģimenes locekļi savas lomas izprot atšķirīgi un viens otram izvirza nekonsekventas partnera noraidītas gaidas un atbilstošās prasības, ģimene ir acīmredzami nesaderīga un pretrunīga.

Interesantu darbu šajā virzienā veica T. A. Gurko. Viņa atklāja, ka gadījumos, kad sievietes ir apmierinātas ar vīra līdzdalību mājas darbos, viņas biežāk ir apmierinātas ar laulību (50%, neapmierinātas - 19%). Gluži pretēji, neapmierinātība ar laulātā attieksmi pret sadzīves lietām skaidri korelē ar neapmierinātību ar ģimenes dzīvi (attiecīgi 12% un 58%). Pēc pienākumu sadales rakstura visas ģimenes tiek iedalītas 3 grupās: ar ievērojamu, mērenu un vāju vīra līdzdalību mājas darbos. Konstatēts, ka, pārejot no pirmās uz otro un trešo ģimeņu grupu, ar laulību neapmierināto sieviešu skaits ievērojami palielinās, savukārt apmierināto sieviešu skaits, gluži pretēji, samazinās.

Interesanti, ka vīriešu apmierinātības līmenis ar laulību mainās tādā pašā virzienā, lai gan ne tik būtiski. Acīmredzot, ja vīrs tiek noņemts no mājas darbiem, sieva pastāvīgi pauž neapmierinātību par to.

3. Un visbeidzot trešā pieeja saderības izpētei - adaptīvs- koncentrējas uz vājo, problemātisko laulāto attiecību aspektu izpēti, kas izraisa konfliktus, nesaskaņas, pārpratumus. Šī pieeja, no vienas puses, ir kopīga abiem iepriekš minētajiem, un tajā pašā laikā ir īpašs virziens. Tās uzdevums ir meklēt rezerves laulāto pielāgošanai vienam otram, saskaņojot laulāto savienību. Šī pieeja vispilnīgāk tiek īstenota praktiskajā darbā, lai nodrošinātu psiholoģiskā palīdzībaģimene, jo īpaši ģimenes konsultācijas.

Tātad laulības saderības jēdziens kaut kādā veidā tiek definēts, izmantojot jēdzienus apmierinātība ar laulību, tās stabilitāte, savukārt daudzi pētnieki laulības saderību saprot kā kaut ko statisku. Tomēr mēs nedrīkstam aizmirst, ka katra ģimene ir unikāla, un nav psiholoģiska modeļa, kas attiecas uz visiem bez izņēmuma.

Diagnozei izvēlējos 3 jaunus precētus pārus bez bērniem, ar vienādu vecuma starpību.

1. Skripņiks Tatjana Raviļjevna (25 gadi) un Genādijs Petrovičs (30 gadi) - precējušies 4 gadus.

2. Poļuhoviča Oksana Vladimirovna (26 gadi) un Vladimirs Evstafjevičs (31 gads) - precējušies 6 gadus.

3. Jakimets Tatjana Nikolajevna (24 gadi) un Jurijs Vladimirovičs (29 gadi) - precējušies 5 gadus.

3. LAULĪBU SADERĪBAS DIAGNOSTIKA

3.1. Laulāto psihofizioloģiskās saderības diagnostika

Pētījumiem seksualitātes psiholoģijas jomā, lai gan tai ir sena vēsture, joprojām ir daudz darāmā, lai palīdzētu cilvēkiem labāk, iepazīt sevi, risināt problēmas, kas rada nepatikšanas, novērst konfliktsituācijas, tik bieži un tā sāpīgi pārdzīvo gan vīrieši, gan sievietes.sievietes. Šim nolūkam ir nepieciešamas psiholoģiskās diagnostikas metodes seksualitātes psiholoģijas jomā.

3.1.1. Dzimuma profila novērtēšanas metodika

Mērķis: diagnosticēt seksuālās uzvedības pazīmes.

Metodoloģijas apraksts: tajā ir 14 galvenās skalas, kas veido seksuālās uzvedības polāro formu sadalījumu, kā arī atsevišķus jautājumus, kas attiecas uz dažām seksuālās uzvedības formām. Tehnikai ir tāda priekšrocība kā iegūto datu apstrādes ērtums, kas ir svarīgi, veicot individuālu konsultāciju, it īpaši tukšā veidā.

Metodoloģijas veikšanas kārtība: pētāmajiem tiek lūgts atbildēt uz jautājumiem, aizpildot zemāk esošo protokola veidlapu.

Norādījumi: "Atbildiet uz šādiem jautājumiem divos veidos: "Jā" vai "+", ja jūsu uzvedība atbilst apstiprinošai atbildei uz jautājumu, un "Nē" vai "-", ja jūsu atbilde ir negatīva.

Datu apstrāde (skat. 1. pielikumu).

Datu interpretācija

Laulātā pāra Nr.1 ​​anketu apstrādes rezultāti uzrādīja sekojošo:

Sievai raksturīga vardarbīga jūtu izpausme, emocionāla izteiksmīgums un reakciju atslābums, savukārt vīram – mierīgāka uzvedība, mazāk novērojami emocionāli uzliesmojumi. Vīram raksturīga iezīme ir atturība;

Sazinoties ar pretējā dzimuma cilvēkiem, laulātajiem nav problēmu, viņi abi ir pārliecināti par savām seksuālajām spējām. Tas dod man tiesības pieņemt, ka šajā ziņā laulātie viegli saprot viens otru, kas ļauj viņiem viegli un nepiespiesti sazināties jebkurā sabiedrībā;