Математичні ігри. Завдання для дітей 6 років математичні

У роботі зі старшими дошкільнятами необхідно використовувати загадки, завдання-жарти, цікаві питання. Цікаві завдання з математичним змістом спонукають дітей застосовувати винахідливість, кмітливість, почуття гумору, залучають дітей до активної розумової діяльності.

Велике значення у розвитку мислення, уяви, сприйняття та інших психологічних процесів мають загадки. При знайомстві з числами можна пропонувати дітям розгадувати такі загадки, у яких згадуються ті чи інші числівники.

Наприклад, при знайомстві з числом 4 я пропоную дітям відгадати:

4 крила, а не метелик. Крильми махає, а не з місця. Що це таке? (вітряк.)

Має 4 зуби. Щодня з'являється за столом, а нічого не їсть. Що це? (веделка.)

На чотирьох ногах стою, ходити ж зовсім не можу? (Стіл.)

При вивченні числа 5 можна загадати:

5 брати: роками вони рівні, ростом різні? (Пальці.)

Для п'яти хлопчиків – п'ятеро комор, а вихід один? (Рукавичка.)

При ознайомленні з числом 8 стане в нагоді загадка:

8 ніг, як 8 рук, вишивають шовком коло. Майстер у шовку розуміється. Купуйте, мухи, шовк! (павук.)

Формуючи просторові уявлення, підійдуть такі загадки:

Вгорі зелено, внизу червоно, у землю вросло. (морква.)

Поряд двоє стоять, праворуч – ліворуч дивляться. Тільки один одному зовсім не видно, це, мабуть, їм дуже прикро. (Очі.)

Цікаві математичні питання сприяють розвитку у дітей кмітливості та винахідливості, вчать дітей аналізувати, виділяти головне, порівнювати.

Прикладами таких цікавих питань можуть бути такі:

У бабусі Даші є онука Маша, кіт Пушок, собака Дружок. Скільки у бабусі онуків? (Одна онука Маша.)

Горіло 7 свічок. 2 свічки погасили. Скільки свічок лишилося? (7.)

Над річкою летіли птахи: голуб, щука, дві синиці. Скільки птахів, відповідай швидше. (3.) та ін.

При формуванні просторових та часових уявлень допомагають логічні кінцівки.

Якщо Сашко вийшов з дому раніше за Сергія, то Сергійко… (вийшов пізніше Сашка.)

Якщо сестра старша за брата, то брат… (молодша за сестру.)

Якщо права рука справа, то ліва… (зліва.)

Якщо стіл вищий за стілець, то стілець… (нижче за стол.) та ін.

Дуже подобаються дітям завдання у віршованій формі.

Їжачок лісом йшов,

На обід гриби знайшов:

2 – під березою,

1 – біля осики.

Скільки їх буде

У плетеному кошику?

Під кущами біля річки

Жили хрущі:

Донька, син, батько та мати.

У сніг упав Сергійко,

А за ним Альошка.

А за ним Маринка,

А за нею Іринка.

А потім упав Гнат.

Скільки було всіххлопців?

Картотека «Веселий рахунок»

Завдання 1. Олівці посперечалися

Заперечили олівці в коробці. Синій сказав:

Я найголовніший, мене діти більше люблять. Моїм кольором розфарбовують море та небо.

Ні, я найголовніший, - заперечив червоний олівець. - Моїм кольором розфарбовують ягоди та святкові прапорці.

Ну ні, це я найголовніший, - сказав зелений олівець. - Моїм кольором діти розфарбовують траву та листя на деревах.

"Сперечте, сперечайтеся, - думав про себе жовтий олівець. - Я вже знаю, хто найголовніший. І чому діти мене люблять найбільше. Адже моїм кольором розмальовують сонце".

Запитання. Скільки олівців було в коробці? (4)

Завдання 2. Вважаємо гостей та стільці

На день народження Муха-Цокотуха покликала гостей. Накрила святковий стіл, розставила стільці.

Першими приповзли 2 гусениці та сіли на стільці. Потім прилетіли три метелики і теж опустилися на стільці. Незабаром прискакали коники і посідали на двох стільцях.

І коли вже всі сиділи за столом і пили чай, у двері постукали – приповз жук і зайняв ще одне місце.

Запитання. Скільки стільців було зайнято? (9)

Скільки було гостей? (8)

Завдання 3. Бджоли пригощають звірів

Пролетіла сорока лісом і повідомила, що бджоли звірів медом пригощатимуть.

Першим до вулика прибіг ведмідь із барило. Другий прискакала білочка з кухлем. Третім примчав заєць з мискою. Четвертою прийшла лисиця зі глечиком. П'ятим пришкутильгав вовк із каструлею.

Запитання. Яким за рахунком примчав до вулика заєць? (Третім.)

У кого був найменший посуд? (У білки.)

У кого був найбільший посуд? (У ведмедя.)

Задача 4. Прийшла до фотографа сім'я

Прийшла до фотографа родина.

Сфотографуйте нас будь ласка.

Добре, тільки спочатку вас треба як слід посадити.

Батька та маму посадили на стільці. Бабуся – у крісло. Дідусь став поруч із бабусею. Брата з сестрою посадили поряд на лавку. А найменшого члена сім'ї, кучерявого Альошу, посадили на руки до мами.

Запитання. Скільки всього людей у ​​сім'ї? (7)

Скільки дорослих? (4)

Скільки дітей? (3)

Завдання 5. Звірятка в лісовій хатинці

У лісовій хатинці жили звірята.

Вгадайте, хто?

Руда, пухнаста, хитра (лисиця).

Довговухий, короткохвостий, боягузливий (заєць).

Круглий, колючий (їжак).

Сірий, злий, зубастий (вовк).

Незграбний, товстий, буркотливий, волохатий (ведмідь).

Запитання. Скільки всього звірят жило в хатинці? (5)

Завдання 6. Порахуємо гриби

Пішли Таня та Костя по гриби.

Коли йшли повз берези, Костя знайшов підберезник. Коли йшли біля дуба, Таня знайшла білий гриб. Проходили повз пеньки, Костя знайшов 2 опеньки.

А коли зайшли до соснового лісу, Таня знайшла маслю, рудик і мухомор.

Запитання. Скільки всього грибів знайшли Таня та Костя? (7)

Скільки грибів діти засмажать? (6)

Завдання 7. У Антона день народження

Прийшли до Антона на день народження гості.

Макар подарував йому живого папужку, Степан – заводний трактор, Ліза подарувала дерев'яний конструктор, Валя – комплект перекладних картинок.

Запитання. Скільки подарунків одержав Антон? (4)

Скільки дітей було на дні народження? (5)

Завдання 8. У кого більший улов?

Зібралися лисиця та вовк на рибалку. Лисиця взяла маленьку вудку з короткою ліскою, а вовк-жадінка подумав:

"Візьму-но я найбільшу вудку з довгою-довгою ліскою - більше риби наловлю".

Сіли ловити рибу. Лисиця тільки встигає рибу витягувати: то карася, то ляща, то сома, то щуку.

А вовк упіймав плотню, став її з річки тягнути, та в довгій волосіні й заплутався.

Поки розплутався, вже й додому час іти.

Запитання. Хто більше наловив риби? Чому?

Скільки всього риб наловили вовк та лисиця? (5)

Завдання 9. Діти та птиці

Настала зима. Діти зробили для птахів годівницю, повісили її на дерево та почали спостерігати.

Спочатку прилетіли 2 синички - клювали сало; поласувати горобиновими ягодами вирішили 3 сніговики; підкріпитися пшоном залетів горобець,

а під годівницею поважно походжали 3 ворони, підбираючи розсипані крихти хліба.

Запитання. Скільки птахів прилетіло до годівниці? (9)

Скільки маленьких птахів? (6)

Скільки великих птахів? (3) .

Завдання 10. Я та моя сім'я

У нас велика та дружна сім'я.

Мама – лікар, тато – інженер, старший брат – шофер, старша сестра- вчителька,

бабуся - пенсіонерка, а я ходжу в дитячий садок.

Запитання. Скільки людей у ​​нашій родині? (6)

Завдання 11. Хто став листоношою?

Зібралися звірі на галявині, щоб листоношу вибрати.

Оголосили змагання: хто прибіжить першим до фінішу, той і буде листоношою.

Першим прибіг заєць. Другою була лисиця. Третьою прискакала білка.

Четвертим домчався лось. П'ятим добіг вовк. Шостим прикотився їжак. Сьомим пришкутильгав ведмідь.

Запитання. Хто буде в лісі листоношою? (Заєць.)

Якими за рахунком прибігли до фінішу: лисиця? лось? їжак? (Другий, четвертий, шостий.)

Завдання 12. Гості із казок

на Новий рікзапросили діти у гості казкових героїв.

Раніше за всіх з'явилася Снігова королева. За нею прийшов Кіт у чоботях. Потім прибігли Буратіно та Мальвіна.

Потім здався Карлсон, який привів із собою Попелюшку та Дюймовочку.

Трохи згодом прийшли Сірий вовк та Червона Шапочка.

Запитання. Скільки казкових героїв прийшли на свято до дітей? (9)

Зі скількох казок прийшли гості на ялинку? (7)

Завдання 13. Я вже дорослий

Семену виповнилося 7 років. "Я вже дорослий, мені тепер вчитися треба. Можна я свої іграшки маленьким дітям роздарую?" - Запитав він у мами.

Мама дозволила.

Кубики та плюшевого ведмедика він подарував сестричці Олі.

Літак, пароплав та місяцехід запропонував сусідському Васі. Свого друга маленького Бориса віддав солдатиків і танк.

А гарну машину "Чайка" і великого пухнастого зайця Кузьму, трохи подумавши, залишив собі.

Адже вони найулюбленіші.

Запитання. Скільки іграшок було у Семена? (9)

Завдання 14. Що їдять зайці?

Зголодніли зайці і вирішили залізти в город поласувати.

А на городі овочів мабуть – невидимо. Один заєць зірвав капусту та буряк, інший – моркву та ріпу, третій – огірок та кабачок, а найменше зайченя зірвав цибулю та часник.

Раптом побачили зайці сторожа і кинулися навтьоки.

Добігли до пагорба, сіли, почали розкладати овочі.

А старий заєць подивився на них та як засміється:

"Зайченя, навіщо ж ти лук і часник рвав? Адже зайці його не їдять".

Запитання. Скільки зайців забралось на город? (4)

Скільки овочів зірвали зайці? (8)

Скільки із зірваних овочів зайці з'їдять? (6)

Завдання 15. Своя бібліотека

Діти, давайте зробимо свою бібліотечку, - запропонувала Наталія Григорівна.

Давайте, - зраділи хлопці.

Наступного дня Сергій приніс у дитячий садок книжку "Червона Шапочка". Люся принесла казку "Попелюшка". Таня - книжку "Три ведмеді". Вася приніс казку "Теремок", а Андрій - "Золотий ключик".

Тамара принесла дві книжки: "Курочка Ряба" та "Колобок".

Але діти сказали: "Ці дві казки ми вже знаємо напам'ять, давайте подаруємо їх малечі".

Запитання. Скільки книжок діти принесли? (7)

Скільки книг залишилось у бібліотеці? (5)

Завдання 16. Концерт

Зоя Петрівна оголосила: "Приходьте завтра ошатними, ми підемо на концерт".

Концерт був чудовим. Спершу одна дівчинка заспівала українську народну пісню.

Потім дівчатка та хлопчики станцювали танець із квітами. За ними виступили малюки, показали цікаву народну гру,

а чийсь тато показав чудові фокуси.

Цей номер мені сподобався найбільше. Я вдома намагався повторити ці фокуси, але у мене нічого не вийшло.

Запитання. Скільки номерів було у концерті? (4)

Завдання 17. Діти на святі

На свято діти прийшли ошатними, з повітряними кулями.

Рома приніс синій та рожевий кулі. У Каті одна куля була довгою, а друга круглою.

Настя принесла жовту кулю, Альоша – червону та зелену. А Слава принесла кульку, прив'язану до прапорця.

Запитання. Скільки куль принесли діти? (8)

Завдання 18. Степашка та морозиво

Схотілося Степакові морозива. Купив він фруктове – смачно!

"А що якщо молочне ще смачніше?" І купив молочне.

"І вершкового теж хочеться". З'їв вершкове.

"Щось я пломбір давно не пробував", - подумав Степашка і купив пломбір.

Продавець відкрив нову коробку, а там... ескімо. "Ескімо! Моє кохане! Я його вдома з'їм", - подумав Степашка і купив собі ще три порції.

Запитання. Скільки всього порцій морозива купив Степашка? (7)

Що тепер буде зі Степашком?

Завдання 19. Звірі в гостях у лося

Купив лось телевізор, запросив усіх звірів мультфільми дивитись.

Прийшли гості до лосю, а в нього тільки дві лави: одна велика, друга маленька.

На велику сіли лось і ведмідь. А на маленьку – білка, їжачок, куниця, заєць, ховрах і миша.

Запитання. Скільки звірів дивилися телевізор? (8)

На якій лаві вмістилося більше звірів? Чому?

Скільки звірів вмістилося на великій лаві? (2) Скільки звірів вмістилося на маленькій лаві? (6)

Завдання 20. Переїжджаємо!

Ми отримали нову квартиру. Усі допомагали меблі переносити.

Шафу внесли тато і дідусь, диван - дядько Коля та дядько Вова.

Стіл принесли мама та бабуся, крісло – сестра Оля, а ми з Ромою – по одному стільцю.

Запитання. Скільки предметів меблів у нашій квартирі? (6)

Скільки людей переносили меблі? (9)

Завдання 21. Сам злякався!

Захотілося рудому коту Василеві бути схожим на тигра. Став просити він кота Барсика:

"Намалюй мені чорною фарбою смужки, нехай собаки мене бояться!"

Барсик став його розфарбовувати: одну смужку провів на голові, по одній смужці - на кожному вусі, три товсті смужки провів на хвості.

Хотів і на спині намалювати смужку, але подивився на Василя, кинув фарби та пензель – і тікати від нього швидше: подумав, що й справді перед ним тигр.

Запитання. Скільки смужок встиг намалювати Барсік? (6)

Жартівні завдання з математики для дошкільнят

* У кімнаті 4 кути. У кожному кутку сиділа кішка, навпроти кожної кішки – 3 кішки. Скільки кішок було в кімнаті? (4 кішки)
* Як у решете води принести? (Воду можна заморозити, на дно покласти пакет…)
* Ішли 7 братів, у кожного брата по одній сестрі. Скільки йшло людей? (8 осіб)
* З якого посуду не можна нічого з'їсти? (З порожньої)
* У тварини 2 праві ноги, 2 ліві, 2 ноги спереду, 2 ззаду. Скільки в нього ніг?
* Скільки горіхів у порожній склянці? (Ніскільки)
* На будівництві працював муляр. У перший день він збудував 2 двадцятиповерхові будинки, у другий – 1 десятиповерховий будинок. Скільки будинків він збудував за два дні? (Ніскільки)
* По морю пливли 9 акул. Вони побачили одвірок риб і пірнули в глибину. Скільки плавало акул? (9 акул, тільки вони пірнули)
* У вазі стояло 3 тюльпани та 7 нарцисів. Скільки тюльпанів стояло у вазі? (У вазі було 3 тюльпани)
* 7 хлопчиків розчистили по 1 доріжці у саду. Скільки доріжок розчистили хлопчики? (7 доріжок)
* Який птах виводиться з яйця, а сам яєць не несе? (Півень)
* На столі лежало 4 яблука. Один із них розрізали навпіл і поклали на стіл. Скільки яблук на столі? (4 яблука)
* Як можна одним мішком пшениці наповнити 2 порожні мішки, такі ж, як і мішок, в якому знаходиться пшениця? (Треба в один мішок вставити інший)
* У бабусі Даші онука Маша, кіт Пушок, собака Дружок. Скільки у бабусі онуків?
*Задумай число до 5. Додай до нього 2, а я відгадаю, скільки ти задумав. Скільки у тебе вийшло?
* Біля стіни стоїть кадушка, а в кадушці тій жаба. Якби було 7 дідусів, скільки було б жаб? (Можливо жодної.)
* Як розрізати квадрат, щоб із отриманих частин можна було скласти 2 нових квадрати? (На 4 трикутники за діагоналями)
* На столі лежать 3 олівці різної довжини. Як видалити з середини найдовший олівець, не чіпаючи його? (Перекласти один із тих, який коротший)
* Перший Іван йшов на базар, другий Іван – з базару. Який Іван купив товар, який йшов без товару?
* Мельник прийшов до млина. У кожному кутку він побачив по 3 мішки, на кожному мішку сиділо по 3 кішки, у кожної кішки по 3 кошеня. Скільки ніг було на млині? (Дві ноги, у кішок лапи.)
* Над річкою летіли птахи: голуб, щука, 2 синиці, 2 стрижі та 5 вугрів. Скільки птахів? Відповідай швидше. (5 птахів)
* Горіло 7 свічок. 2 свічки погасили. Скільки свічок лишилося? (2.)
* Летіла зграя гусей. Один гусак попереду, два – ззаду. Один гусак між двома і три гусак поруч. Скільки гусей у зграї? (3)
* Сестра старша за брата на 5 років. На скільки років вона буде старша за брата через 7 років? (на 5)
* Двоє пішли – 3 цвяхи знайшли. Потім четверо підуть – чи багато цвяхів знайдуть? (Скоріш за все нічого не знайдуть.)
* Ішла баба і зустріла трьох мужиків. Кожен із них ніс по мішку, у кожному мішку по коту. Скільки істот прямувало до Москви? (Тільки баба.)
* Чому перукар у Женеві швидше віддасть перевагу постригти двох французів, ніж одного німця? (Бо заробить у два рази більше.)
* Чому кришки вуличних люків роблять не квадратними, а круглими?
* Уявіть, що у вас у кишені коробок з однією сірником. Ви ввійшли вночі до темної кімнати, де є свічка, гасова лампа та газова плита. Що ви запалите насамперед? (Сірник)
* Скільки кінців у палиці? У двох ціпків? У двох із половиною? (6)
* Курка, що стоїть на одній нозі, важить 2 кг. Скільки важить курка на двох ногах? (2 кг)
* Одне яйце варять 4 хвилини. Скільки хвилин треба варити 6 яєць? (4 хв)
* Скільки місяців у році містять 30 днів? (Всі місяці, крім лютого)
* Пара коней пробігла 40 км. По скільки кілометрів пробіг кожен кінь? (40)
* Чи може дощ йти 2 дні поспіль? (Не може. Дні поділяє ніч.)
* Пішли на полювання два сини та два батьки. Вбили трьох зайців. Повертаючись, кожен ніс зайцем. Чи могло так статися? (Ішли дід, батько та син)
* Півтори риби коштують півтора рубля. Скільки коштує 5 риб? (5 рублів.)
* Цегла важить 1 кг і ще півцегли. Скільки важать 5 цеглин? (10 кг)
* У колісниці 10 спиць. Скільки проміжків між спицями? (Намалюйте)
* Книжковий черв'як прогриз від першого аркуша першого тому до останнього аркуша другого тома, що стоїть праворуч від першого. У кожному томі по 600 сторінок. Скільки сторінок він прогриз? (Тільки палітурки.)
* Лікар прописав хворому 3 уколи, по одному через кожні півгодини. Через скільки часу буде зроблено всі уколи? (Через 2 години)
* Стоїть у полі дуб. На дубі три гілки, на кожній гілці по три яблука. Скільки яблук? (На дубі яблука не ростуть)
* Де може сховатися маленька кулька в порожній кімнаті, щоб її не розчавил великий м'яч? (В кутку)
* Чи є перше травня в Австралії? (Є)
* Ти пілот літака, що летить з Парижа до Москви з посадкою у Києві. Час у польоті – 2 години. Скільки років пілоту?
* Маяк то згасне, то згасне. Чи давно горить маяк? (Він і не горів)
* Коли козі виповниться 6 років, що буде? (Їй піде сьомий рік)
* Якого кольору стоп-кран у поїзді та в літаку? (У літаку немає стоп-крана)
* О другій годині дня в Новгороді йшов дощ. Чи може бути у Новгороді сонячна погода за десять годин? (Ні, буде ніч)
* У дворі гуляють кури та собаки, на всіх – 10 ніг. Скільки у дворі курей та скільки собак? (1 собака та 3 курки, 2 собаки та 1 курка)
* У кімнаті стояло 10 стільців, на яких сиділи 10 хлопчиків. Увійшли 10 дівчаток, і їм усім знайшлося за стільцем. Як це могло трапитись? (Хлопчики встали)
* Уздовж доріжки один за одним ростуть 10 дерев, між якими стоять лави. Скільки всього лав? (9)
* З-під паркану видно чотири ноги і чотири лапи. Скільки живих істот коштує за парканом? (Можливо 2 людини та 1 собака, 1 кінь та 1 кішка, придумайте ще відповідь)
* Батько із двома дітьми каталися на велосипедах. Велосипедів було 3, а 7 коліс. Як це могло бути? (Один велосипед був з 3 колесами)
* Шість ніг, дві голови, один хвіст. Хто це? (Вершник на коні)
* Скільки вух у трьох мишей?
* На озері плавало 5 качок, мисливець вистрілив та вбив одну. Скільки качок лишилося? (0)
* Якщо з'їсти одну сливу, що залишиться? (Кісточка.)
Серйозні завдання

* Коля виліпив 4 солдати, а Слава – 1. Скільки всього солдатів виліпили хлопці?
* У кошику було 6 білих грибів і 3 підберезники. Скільки було грибів?
* У кошику лежало 6 грибів, 1 гриб виявився неїстівним та його викинули. Скільки грибів лишилось?
* На кущі розпустилося 5 троянд. Мама зрізала 3 штуки, скільки лишилося?
* У вазі стояло 3 троянди. Мама зрізала ще 2. Скільки троянд стало у вазі?
* На полиці стояло 5 червоних чашок і 1 синя. Скільки філіжанок стояло?
* На кущі дозріло 8 помідорів. Чотири помідори зірвали. Скільки залишилось?

Математичні завдання на “Більш/менше”
* Таня знайшла 3 жолуди, а Марина на 1 більше ніж Таня. Скільки жолудів знайшла Марина?
* Костя намалював 4 літаки, а його брат на 2 більше. Скільки намалював брат?
* Хлопчики вирішили будувати будинок. Діма приніс 5 кубиків, а Сашко на 2 менше. Скільки приніс Сашко?
* Садівник підстригав кущі. Першого дня він підстриг 6 кущів, а другого — на 1 кущ менше. Скільки підстриг другого дня?
* Брату 9 років, а сестра молодша на 3 роки. Скільки їй років?
* У банку 4 склянки журавлини, а в тарілці на 2 склянки більше. Скільки у тарілці?
* У Сашка смужка довжиною 9 см, у Петі на 3 см коротше. Який довжини смужка у Петі?
* Учень зробив 7 прапорців, з них кілька зелених та 4 червоних. Скільки він зробив зелені прапорці?

Одні батьки спантеличують дітей розвиваючими завданнями «щоб не ледарювали», інші – навчають основ арифметики для підготовки до школи або просто, щоб виявити інтерес та здібності до математики.

Рішення від освітньої платформи ЛогікЛайк

Почати можна із завдань та вправ для підготовки до школи – цікаві активності на розвиток уваги, пам'яті та мислення. Це доступний для всіх формат занять «вдома з мамою» та безкоштовно.

Також вам сподобаються наші розвиваючі ігри на логіку, увагу, пам'ять та мислення.

• знайомство з математикою та арифметикою, основними математичними поняттями;
• розвиток математичних здібностей, розвиток логічного мислення та формування основ математичного мислення.

Для першого випадку комусь буде достатньо і дитячих журналів, можна знайти арифметичний тренажер, щоб дитина «набивала руку» у вирішенні найпростіших прикладів на додавання та віднімання.

Для другого блоку потрібний комплексний підхід. Ми створили Базу знань, у якій публікуємо корисні матеріали для дітей з батьками. Почніть із цих матеріалів:

• Ігри та завдання, які допоможуть навчити дитину усному рахунку.
• Як розвинути увагу у дитини? Ігри та вправи.

На ЛогікЛайк понад 3500 захоплюючих завданьу простій та зрозумілій дітям формі – з картинками, відповідями та поясненнями.

Привчаємо виконувати завдання самостійно

У дошкільному віці важливо не «перегинати ціпок». Якщо у дитини немає інтересу до вирішення прикладів та завдань, не мучите її. «Натягування» на вирішення певних типів завдань залишимо шкільній математиці.

Є й інший підхід до дітей – зацікавити, захопити та дозволити розвивати здібності із задоволенням!

Вітаю всіх читачів мого блогу. Математика для дошкільнят – поняття дуже велике. Давайте спочатку поговоримо про етапи розвитку дошкільнят, зрозуміємо, які заняття підходять під кожен вік. Потім я поділюся з вами кількома цікавими завданнями, які легко підготувати своїми руками. Поділюсь чудовою математичною грою, яку ви можете завантажити. І дам свій відгук про зошити з прикладами, якими займається моя дитина.

Усі фотографії у статті збільшуються при натисканні на них

Вік дошкільнят звичайно різний, та й можливості в математиці у малюка трьох років сильно відрізнятимуться від п'ятирічки. Все, що буде описано у цій статті, ви зможете змінити під рівень своєї дитини.

Дошкільний вік - етап психічного розвитку у віковому діапазоні від 3 до 7 років. У його рамках виділяють три періоди:

1. молодший дошкільний вік- від 3 до 4 років;
2. середній дошкільний вік – від 4 до 5 років;
3. старший дошкільний вік – від 5 до 7 років.

Всі батьки знають, що чим цікавіше проходить навчання, тим більше дитина з нього усвідомлює. Математика не всім дається однаково легко, тому саме у цьому предметі варто приділити увагу інтерактивним заняттям. Не важливо, якщо це будуть ігри, завдання, логічні завдання, потрібно постаратися, щоб вони проходили в цікавій для дошкільника формі. Щоб налаштувати малюка на заняття можна провести з ним веселу фізкультхвилинку.

Цікава гра - Готуємо оладки

Почну з гри, яка мала великий успіх у мого сина, зараз йому 4 роки 11 місяців. На підготовку матеріалу я пішов 10 хвилин.

Мені знадобилося:

• Щільний картон;
• маркер;
• ножиці;
• предмет, що допомагає намалювати коло;
• кухонна лопатка.

Я взяла листок картону від коробки, яку розрізала на кола. Це наші оладки, я навіть позолотила їх краї маркером. На лицьовій стороні написала приклади, а на звороті відповіді. Дитині пропонується приготувати мамі смачні оладки, але смачними вони будуть лише якщо вона назве правильну відповідь.

Я була активним учасником цієї цікавої гри з математики і звичайно ж бурхливо реагувала на якість приготованих оладок. Скажу, що спостерігаючи за дитиною, я усвідомила ще одну навичку, яка тут відпрацьовується. Не відразу вийшло у мого дошкільника перевернути оладки кухонною лопаткою. Будьте впевнені, що в цій веселій грірозвивається та координація рухів.

Після того, як усі оладки були готові, Олександр вирішив продовжити гру за своїми правилами. Він узяв частину коробки і повідомив мені, що це моя тарілка. Акуратно кухонною лопаткою, дитина перенесла всі оладки на уявну тарілку. Потім мамі треба було їх їсти. Отут я й пізнала пам'ять мого сина! Він пропонував спробувати кожен гурток, називаючи його різним ім'ям.

- Мамо, це кулеб'яка з рисом, м'ясом і трохи смаженого цибульки. А це ромова баба із шоколадною підливою.

І так з усіма 12 гуртками, які мені пропонувалося скуштувати. Цікаво ось що – дитина ніколи не їла тих страв, які називала. Про них він дізнався з прочитаних нами книг та із занять з англійської чи французької мови.

Цікаві заняття на математичній дошці

Побачивши в Ютубі це відео, мені дуже захотілося зробити щось подібне, і я не помилилася! Мій син сприйняв подібну математику дуже цікавою.

У мене була досточка, яка купувалася для роботи з пластиліном, але не використовувалася за призначенням. Її колір коричневий, і я вирішила не фарбувати чорною фарбою. Підготовка гри становила 5 хвилин.

Мені знадобилося:

• Тонка досточка;
• молоток;
• канцелярські гвоздики;
• крейда;
• канцелярські гумки.

Як видно на фотографії, ми користувалися цією дошкою багато, багато разів. Спочатку я писала приклади тільки на додавання, потім тільки на віднімання, потім почала їх чергувати.

Математика для дошкільнят з дощечкою, як і з грою в оладки має величезний потенціал. В обох випадках мама може написати приклади щодо рівня знань власної дитини. Дошку можна легко використовувати із двома дітьми – стер, написав для другого. Окрім математичних здібностей тренуємо дрібну моторикуз резиночками та гвоздиками. А найголовніше, що навчання проходить у цікавій формі і дитина отримує від неї задоволення.

Цікаві завдання - Збери квітку

Мій син дуже любить канцелярські гвоздики. Зробивши дошку, описану вище, я зрозуміла, що інтерес дитини буде ще більшим, якщо йому самому доведеться встромляти гвоздики. Вже маючи практику подібних занять, я взяла шматок пінопласту, в ньому не залишаються сліди від вістря і можна використовувати багато разів. На виготовлення матеріалу пішло 15 хвилин.

Мені знадобилося:

• Кольоровий папір;
• шматок пінопласту;
• канцелярські гвоздики;
• синьовий дріт;
• гарячий пістолет;
• маркер,
• рукавиця для натирання машини (можна обійтися кольоровим папером).

На момент заняття у нас були підготовлені серцевини 80, 90 і 100. Дитині пропонується одна серцевина і безліч пелюсток та листочків. Дошкільник цілком здатний знайти приклади, відповіддю яких буде номер написаний у центрі. У такий спосіб він збирає квітку.

Для цікавих завдань можна робити пелюстки на додавання, віднімання, в майбутньому я планую робити на множення та поділ. Тут усе залежить від рівня дошкільника математики.

Раджу, не робити кожну квітку різного кольору, інакше дитина просто збере колірну гаму, не обтяжуючи себе в рахунку.

Ось готова квітка, яка легко розбирається і можна збирати наступну. Я доповнюю номери в міру можливості і зберігаю всі паперові частини в пакеті zip.

Наша математика для дошкільнят в іграх описана. Дуже раджу прочитати про рухливі та настільні ігри.

Допоміжний матеріал для таблиці Зайцева

Багато хто користується таблицею Зайцева і настає момент, коли батькові вже відмовляє фантазія у її цікавому використанні. У нас з'явилася, правда, ненадовго, допоміжна таблиця. На її виготовлення у мене пішло десять хвилин.

Мені знадобилося:

• Аркуш кольорового паперу;
• маркер;
• лінійка;
• ножиці;
• ламінатор (можна взяти картон, тоді ламінатор не знадобиться).

Вимірявши розмір відсіків на таблиці Зайцева, накреслила п'ять прямокутників. Середина залишається відкритою. Номери ліворуч, праворуч, вгорі та внизу відкриваються у вигляді віконців. Дитині пропонується поставити відкрите віконце на будь-яке обране ним число, і постаратися порахувати які числа знаходяться в решті чотирьох вікон.

У мене була ідея наступного дня зробити таку ж цікаву таблицю, тільки з номерами -2, +2, -20, +20. Мені знадобилося б перевернути аркуш кольорового паперу горизонтально, щоб умістити віконця. Але робити цього не довелося, оскільки Олександр заявив:

- Мамо, це дурна гра!

Ось яку тенденцію я спостерігаю протягом останніх місяців. Мій син дуже любить мультики, які він дивився будучи малюком і із задоволенням їх переглядає. Він любить книжки, які ми читали кілька років тому і періодично просить їх перечитати. Навіть іграшки для малюків привертають увагу Олександра, він може спитати, де його пірамідка, бо хоче її зібрати. Але! Якщо в математиці я даю моєму дошкільнику завдання, які він легко виконує, то вони йому нецікаві. Ось і під дурною грою він мав на увазі "Мамо, ну що тут рахувати!".

Проте думаю, що деяким батькам ідея сподобається, і вони зможуть урізноманітнити заняття за таблицею Зайцева зі своїми дітками.

Математика для дошкільнят – скачати гру

Мій син приніс із ліцею, де він навчається, настільну гру. Це були малесенькі картки, намальовані від руки, мабуть вихователями. Але сенс гри мені дуже сподобався і я вирішила зробити її гарною якістю для моїх передплатників.

У цьому віці необхідно навчити дитину не тільки рахувати (як мінімум, до ста), а й уміти вирішувати найпростіші математичні приклади, а також розрізняти максимум, мінімум і вміти розв'язувати нескладні рівняння. Все це допоможе дошкільнику не тільки бути трохи впевненішим у собі на уроках, а й розвине його логіку. Але які ж завдання та методики найкраще використати?

Вчитися рахувати з рахунками та грошима — найдоступніший спосіб

Методи навчання старших дошкільнят

Картки з числами

Картки – це справжній порятунок для батьків: за їх допомогою можна і цифр, розвивати його пам'ять, увагу та логіку.

Особливо вмілі батьки розіграють із картками цілі уявлення та пояснюють найскладніші математичні дії: віднімання, додавання, поділ та множення.

Краще зробити два комплекти карток (один залишиться у Вас, а другий Ви дасте дитині). Далі Ви попросите малюка знайти пару до вийнятої Вами картки та назвати цифру (розвиток уважності). Або покладіть всі картки разом, запропонувавши малюкові знаходити однакові пари (розвиток пам'яті).

Забарвлення

Забарвлення завжди привертали увагу малюків, тому що з ними можна робити все, що душа забажає. Саме тому не можна пройти повз чудову можливість використовувати дану властивість при навчанні малюка математики.

Намагайтеся вибирати розмальовки відповідно до уподобань дитини та її статі.

Маляті буде цікаво розфарбовувати картинки з милими звірятами, а не з моторошними чудовиськами, а хлопчику швидко набридне розфарбовувати принцес.

Прописи

Якщо Ви відчуваєте, що Ваш малюк вкрай невпевнено пише цифри і важко складає з них числа, то роздрукуйте кілька різноманітних прописів, щодня пропонуючи малюкові одну з них на вибір.

Обводячи і малюючи цифри малюк не тільки поступово запам'ятовуватиме їх, але й розвине дрібну моторику рук, писатиме набагато акуратніше і звикне правильно тримати в руці ручку або олівець.

Підбирайте такі підписи, щоб дитині було цікаво виконувати ці завдання (наприклад, можна вибрати підписи з веселими персонажами мультфільмів, які розкажуть дитині завдання). Крім того. у цьому випадку завжди можна буде виправдати невдачу малюка невдачею персонажа (наприклад: «Дивися, твій ведмедик неправильно намалював шістку! Давай допоможемо йому виправити свою помилку?»).

З'єднай точки

Малювання по точках - улюблена гра малюків. Але як же зробити цю гру корисною для дитини, яка вивчає цифри та числа?

Все дуже просто: ми даємо кожній точці свій порядковий номер і запропонуйте дитині поєднати всі цифри по порядку, отримавши таким чином красиву картинку, яку потім можна буде акуратно розфарбувати (таким чином ми додатково тренуємо акуратність і дрібну моторику - вкрай важливі якості для дошкільника).

Якщо малюк легко справляється із завданням — ускладніть його, запропонувавши дитині з'єднувати крапки у зворотному порядку (тобто від найбільшого числа до найменшого). Тренування зворотного рахунку - дуже важливе заняття, яке покликане розвивати ліву півкулю мозку.

Пазли

Ця гра призначена для малюків, які тільки знайомляться з цифрами. Вона допоможе їм запам'ятати правильний порядок чисел та їх позначення.

Візьміть будь-яку картинку, яка викликає інтерес у малюка (наприклад, хлопчикам сподобається картинка з хоробрими роботами, а дівчинка — з улюбленими принцесами) — краще взяти картинку великого формату, щоб малюк не заплутався — далі розріжте картинку на 9 вертикальних смужок і до кожної смужки приклейте (або намалюйте) цифру (від 1 до 9). Щоб картинка не пом'ялася за час занять, краще заламінуйте її (це можна зробити і в домашніх умовах за допомогою прозорого скотчу).

Регулярно виконуйте вправу на уважність: попросіть дитину відвернутися і поміняйте смужки місцями, а потім спитайте, чи правильно зібрана картинка.

Якщо малюк дасть негативну відповідь, запитайте її, які цифри стоять неправильно (важливо, щоб дитина орієнтувалася не тільки на частини картинки. а й на порядок цифр).

Навіть із такою, здавалося б, непотрібною річчю можна влаштувати чудову гру для тренування рахунку: візьміть гральну кістку та будь-який малюнок-розмальовку. Далі на кожному елементі напишіть цифру від 1 до 6. Малюк буде підкидати кістку і зафарбовувати одне число, що випало. Таким чином Ви не тільки тренуватимете рахунок, а й перевірите рівень уважності та стомлюваності малюка. Якщо дитина справляється із завданням дуже швидко — ускладните, додавши ще одну гральну кістку (таким чином, на розмальовці будуть присутні числа від 2 до 12).

Робочі зошити

Подібні зошити рекомендуються вже школярам, ​​оскільки математика для дітей 6-7 років зазвичай не включає в себе велику кількість картинок (на відміну від посібників для дошкільнят, що буквально рясніють яскравими малюнками, що привертають дитячу увагу), максимально замінюючи їх прикладами.

Якщо Ви вважаєте, що Ваш малюк зможе впоратися із завданням і без картинок, що привертають увагу, зошит буде для Вас вкрай зручним варіантом: він компактний, містить велику кількість завдань. також має контрольні блоки. за допомогою яких Ви зможете проконтролювати, чи засвоїв малюк ту чи іншу тему, або Вам необхідно повторити матеріал.

Прогулянки

Коли ви вивчите числа, можна розпочинати так звані «числові прогулянки». Проводити їх можна будь-якої пори року — головне, щоб під час прогулянки Ви могли тренувати навички прямого та зворотного рахунку.

Наприклад, якщо Ви підете гуляти в ліс, запропонуйте дитині рахувати всіх птахів, яких вона зустріне на своєму шляху. Якщо Ви любите гуляти в парку, то запропонуйте малюкові порахувати всіх перехожих (якщо парк популярний, то спростіть завдання: рахувати всіх чоловіків, жінок чи дітей).

Якщо Ви любите вирушати влітку на пікніки, то запропонуйте малюку порахувати фрукти, що лежать у кошику, кількість тарілок та серветок.

Пам'ятайте – заняття, що проходять на свіжому повітрі, проходять максимально продуктивно і залишають по собі лише приємні спогади.

Це цікаво!

Група психологів проводила дослідження з двома контрольними групами (в обох випадках заняття проводилися щодня протягом години), перша з яких займалася на свіжому повітрі, а друга у приміщенні. Через два місяці психологи порівняли результати та з'ясували, що прогрес першої групи був набагато вищим, діти жваво відповідали на запитання та поводилися набагато активніше, ніж їхні «колеги» з другої групи.

Відео. Вчимося рахунку весело

Схожі матеріали