Өнөөдөр бид жимс жимсгэнэтэй үргэлжлүүлэн танилцаж байна. Би танд санал болгож байна 1-ээс 3 насны хүүхдүүдэд зориулсан сэдэвчилсэн ангиуд "Суралцах жимс". Та бяцхан үрийнхээ нас, хөгжлийг харгалзан тохирох тоглоомуудыг сонгож болно. Хичээлийн үеэр хүүхдийн хүслийг харгалзан үзэхийг хичээ. Хэрэв хүүхэд зарим тоглоомонд анхаарлаа төвлөрүүлдэггүй бол бүү шаарда, өөр өдөр оролдоорой.

Тиймээс бид хичээлээ эхлүүлж байна:

1. Бид танилцуулга, видео, гэрэл зураг үздэг.

Миний танд санал болгож буй хамгийн эхний зүйл бол жимсний тухай танилцуулга үзэх явдал юм. Та хоёр танилцуулгыг татаж авч үзэх боломжтой - нэг нь уурхай, нөгөө нь сүлжээнээс. Эдгээр танилцуулгаас гадна Интернет дээр та амт, өнгө бүрт ижил төстэй олон бүтээлийг олох боломжтой. Та мөн ердийн зургуудыг үзэж болно.

2. Юу идсэнээ таах уу?

Хоёр дахь тоглоом нь жимсний шинж чанарыг судлах явдал юм. Би энэ сонирхолтой сонголтыг санал болгож байна. Саванд жижиг хэсэг болгон жимс хайчилж ав. Одоо хүүхдийг нүдээ аниад бүх жимсний амтыг таамаглахад урь. Хазуулсан бүрийн дараа бүтээгдэхүүн бүрийг жижиг амтлагчаар тодорхойлохыг хичээ.

Нэг тавганд гадил, алим, жүрж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Илүү зоригтой хүмүүст нимбэг өгч болно.

“Хүүхэд минь, би чиний аманд ямар жимс хийхийг чамтай хамт таамаглаж үзье. Нүдээ аниад амаа нээ. Би! Энэ юу вэ? Банан? Энэ нь зөв, тэр юу вэ? Амтат, зөөлөн, амттай. Тэгээд ямар өнгөтэй вэ? Тийм шүү, шар. Мөн гадил жимсний боловсорч гүйцээгүй үед энэ нь ногоон өнгөтэй, илүү хатуу, чихэрлэг биш юм. Энэ жимс ямар хэлбэртэй болохыг та мэдэх үү? Энэ нь урт, сунасан байдаг. Гадил жимсний хальсан дээр, хальсан доор нь сая идсэн амтат нухаш байна уу? Чи банана таалагдсан уу?"

"Чи яг одоо юу идэж байна вэ? Энэ Apple. Сонирхолтой, энэ юу вэ? Хатуу, чихэрлэг (бага зэрэг исгэлэн, исгэлэн), шаржигнуур. Алим нь улаан, шар, ногоон өнгөтэй бөгөөд алимны мод хэмээх модонд ургадаг. Жимс нь ямар хэлбэртэй вэ? Энэ нь зөв, дугуй. Алимны дээд талд мөн хальс байдаг. Гэхдээ гадил жимснээс ялгаатай нь энэ хальсыг идэж болно."

жүрж

“Өө! Чи одоо юу идсэнээ хэлээч? Тийм ээ, энэ бол жүрж! Энэ жимс нь бага зэрэг исгэлэн (исгэлэн, чихэрлэг). Энэ нь маш шүүслэг, зөөлөн, анхилуун үнэртэй, амттай байдаг. Улбар шар ямар өнгөтэй вэ? Мэдээжийн хэрэг, улбар шар! Энэ нь ямар хэлбэртэй вэ? Энэ нь зөв, бөмбөгний хэлбэр. Өөрөөр хэлбэл, жүрж нь алим шиг дугуй хэлбэртэй байдаг. Арьс нь хатуу бөгөөд огт амттай биш юм. Тиймээс үүнийг хэзээ ч идэж болохгүй."

Бусад жимстэй адилхан цөөн хэдэн жишээ энд байна. Энд ямар ч төвөгтэй зүйл байхгүй, бүх зүйл хоёр дахин хоёр шиг энгийн.

3. Цүнхэнд юу байгаа вэ?

Бид янз бүрийн жимсийг тунгалаг уутанд хийнэ. Одоо бид хоёр сонголтоос хэрхэн тоглохоо сонгоно. Та хоёуланг нь туршиж үзэж болно.

♦ Хүүхдээс хүссэн жимсээ уутнаас нь нэрлэж авахыг хүс. Хүүхэд үүнийг хүрэх замаар олж, сугалж авах хэрэгтэй.

♦ хүүхэд гараа уутанд хийж, олсон зүйлээ гараараа таамаглана. Тэгээд тэр цүнхнээсээ гаргаж авдаг.

Мөн та хүүхдээс авсан объектыг дүрслэхийг хүсч болно.

4. Бид логикийг хөгжүүлдэг. Нэмэлтийг олоорой

Бид хөргөгчнөөс янз бүрийн бүтээгдэхүүн гаргаж авдаг. Хамгийн энгийн нь жимс, хүнсний ногоо юм. Бид том биетэй эрийн өмнө хоолоо тавиад нэмэлт зүйл олж өгөхийг түүнээс хүснэ. Бид нэг нэмэлт зүйлээс эхэлж, аажмаар тэдний тоог нэмэгдүүлнэ.

Өөр нэг сонголт бол янз бүрийн бүтээгдэхүүнээс зөвхөн жимс олох хэрэгтэй болно.

Хэрэв бодит бүтээгдэхүүн авах боломжгүй бол бид тэдгээрийг зурж эсвэл тоглоом авдаг.

Тоглохоо бүү мартаарай.

5. Plasticine-аас баримал

Бид хуванцар эсвэл зуурсан гурилаас жимс хэвлэдэг. Тэгээд бид гар урлалаараа тоглоом эсвэл ээжийг тэжээдэг. Та plasticine-д зориулсан тусгай хутга авч, жимс тайрах талаар суралцаж болно.

Дашрамд хэлэхэд, тоглоомон жимсийг дэлгүүрт зардаг бөгөөд хүүхэд өөрөө хагасыг нь хувааж, дотор нь юу байгааг харж, дараа нь буцааж эвлүүлж болно. Маш сонирхолтой. Бидэнд эдгээр байна:

6. Бид "Жимс" програмыг хийдэг.

Бид ердийнхөө хэрэглэдэг өнгөт цаас, хайч, цавуу. Тарвас, амтат гуа, усан үзэм эсвэл алимны үр гэх мэт жимсний үр, нүхнүүд бас хэрэг болно. Харамсалтай нь надад зураг байхгүй, гэхдээ жишээ нь та сүлжээнээс програм хайж болно.

7. Зурах

Бид будаг, эсгий үзэг, харандаагаар жимс зурдаг. Та интернетээс жимс бүхий будах ном худалдаж авах эсвэл татаж авах боломжтой. Жимсний шинж чанарыг хэлэхээ бүү мартаарай.

Би дараах жимс зурах аргад үнэхээр дуртай. Хуудасны дунд ямар ч жимсний талыг усан будаг эсвэл гуашаар зур.

Хуудсыг хагасаар нугалав.

Дараа нь бид задалж, бүхэл бүтэн жимс авдаг.

Үүссэн зургийг мэдээж хүүхэд зурдаг. Дашрамд хэлэхэд та зөвхөн жимс зураад зогсохгүй ийм аргаар зурж болно. Жишээлбэл, охин бид хоёр дутуу эрчүүдийг зурах дуртай байсан.

8. Компот хоол хийх

Жимсний компотыг "дүр дүр эсгэх" тогооч, магадгүй жинхэнэ юм. Бид шаардлагатай жимсийг саванд хийж, ус асгаж, элсэн чихэр хийнэ.

Үүний зэрэгцээ бид компотын тухай ийм сайхан шүлгийг уншсан:

Бид жинхэнэ жимсний хэсгүүдийг хүүхэлдэй эсвэл бусад тоглоомонд зориулж тавган дээр тавьдаг. Мөн жимс нь тоглоом эсвэл хуванцараар цутгаж болно. Хүүхдийн даалгавар бол таваг бүрт зөвхөн нэг төрлийн жимс агуулсан байхаар жимсийг ангилах явдал юм. Одоо тэр хавтан бүрт хэдэн ширхэг байгааг тоолох хэрэгтэй: нэг, олон, цөөхөн, хэд хэдэн эсвэл яг тоо (хүүхдийн наснаас хамаарч). За тэгвэл бид зүгээр л тогло.

10. Жимс худалдаж авах

Бид жинхэнэ дэлгүүрт очиж жимс худалдаж авдаг. Хүүхэд жимсээ өөрөө сонгож, нэрийг нь нэрлэх ёстой. Эсвэл түүнийг нэрлэсэн бүтээгдэхүүнээ сонго.

Та гэртээ дэлгүүрт тоглоом зохион байгуулж болно.

11. Цагаан толгойн үсгийг сур

Бид сэтгүүлээс хайчилж, компьютерээс хэвлэх эсвэл зүгээр л жимс зурдаг. Бид төрөлх цагаан толгойн үсгүүдтэй ижил зүйлийг хийдэг. Одоо "Жимс сур", "Үсэг сур". Бид ямар ч жимс ямар үсгээр эхэлдэг гэдгийг тааж, энэ үсгийг хайж олоорой.

12. Шүүс гэж юу вэ?

Аливаа жимснээс байгалийн жүүс бэлдэж, энэ нь юу болохыг хүүхдээс асуу. Хүүхэд нимбэгний шүүс нь нимбэг, алимнаас алим, жүржээс улбар шар гэх мэтийг олж мэдэх нь маш сонирхолтой юм.

Хэрэв байгалийн жүүс бэлтгэх боломжгүй бол бид ердийн будгийг авч, усаар шингэлж, шүүс бэлтгэж байгаагаа дүрсэлдэг. Бид ямар өнгө олж авсныг ажиглаж, ямар жимснээс ийм сайхан ундаа гарч ирснийг таамаглаж байна.

13. Хурууны тоглоом.

Бид хуруугаа нэг нэгээр нь буулгаж, нэгэн зэрэг өгүүлбэр гаргадаг.

Бид гараа ардаа нууж, ээжээсээ зугтдаг.

Үүний нэгэн адил, зүгээр л зугтаж болохгүй. Бид жижиг хуруугаараа хуруугаа нугалж, дараа нь урвуу дарааллаар нугалав.

14. Бид шүлэг уншдаг.

Миний охины дуртай жимсний шүлэг.

Та үүнийг заавал уншаарай, маш сайхан шүлэг байна.

"Жимс сурах нь" сэдэвт хүүхдүүдэд зориулсан сэдэвчилсэн анги маань энд дуусч байна. Танд таалагдсан гэж найдаж байна. Хэрэв тийм бол миний хүчин чармайлтанд талархаж, нийгмийн сүлжээнүүдийн товчлуурууд дээр дарж, сэтгэгдэл үлдээнэ үү.

Дэлгэрэнгүй мэдээлэл

"Жимс" нь 2-оос 3 насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын үйл ажиллагаа юм. Хийсвэр.

Жимс нь хүнсний ногоогоос юугаараа ялгаатай вэ? Яагаад алим жимс, лууванг ногоо гэж хэлэх вэ? Энэ асуудлыг хүүхэдтэй хамт ойлгохын тулд би жимс, хүнсний ногооны сэдвээр цуврал хичээл хийхийг санал болгож байна. Эхний хичээл дээр бид жимс жимсгэнэ, дараа нь хүнсний ногоо, гурав дахь ерөнхий хичээл дээр бид хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ дээр тоглох болно.

Тиймээс, таны өмнө "Жимс" сэдвээр хөгжүүлэх хичээл (2-3 жил) байна.

Бид "Жимс" гэсэн ойлголттой танилцаж, танилцуулгыг үздэг.

Энэ нь маш хурдан хийгддэг. (Би энэ сэдвээр хийсэн анхны гарын авлагыг 10 минутын дотор хийсэн. Энэ нь үнэхээр хамгийн үзэсгэлэнтэй биш юм - гэхдээ энэ нь хурдан бөгөөд энгийн бөгөөд Даша үүнийг дуртайяа тоглосон).

Тоглоомын мөн чанар: бид жимс жимсгэнэ газраас дээш "өндөр" ургадаг гэдгийг "засах" - мод эсвэл өндөр бут дээр, Бид жимс бүрийг (энэ бол алим, алим бол жимс) дуудаж, ихэвчлэн ургадаг газар - модон дээр "өлгөх" (бид халаасандаа хийдэг).

Тоглоомын үеэр хүүхдийн хуруунууд хөгжиж, "жимс" гэсэн ойлголт тогтдог.

Мэдээжийн хэрэг, жимсний модны хамт халаастай ижил "цэцэрлэг" хийх шаардлагатай (бид үүнийг дараа нь "ногооны" хичээл дээр хийсэн). Дараа нь жимс, хүнсний ногоог тусад нь тоглосны дараа та илүү төвөгтэй ангилах руу шилжиж болно - жимс, хүнсний ногооны картуудыг хольж, тэдгээрийг баруун халаасандаа (жимс - мод, хүнсний ногоо - цэцэрлэгт) байрлуул. Гэхдээ энэ нь дараагийн хичээлүүдэд байна. Одоогоор бид зөвхөн "жимс" гэсэн сэдвийг засаж байна.

Бие махбодийн хөгжил.

Хичээлийн сүүлийн шат эхлэхээс өмнө та тайвширч, хөдөлж байх ёстой.

1. буйдан дээр суух, бөмбөг шидэхбуйдангийн урд байрлах сав эсвэл ваннд. (Бөмбөлөг нь бидний дэлгүүрт аваачихаар цуглуулдаг "алим" байж болно).

2. Бид ойн нөгөө талд амьдардаг амьтдад жимс авч өгдөг - хонгилоор авирах(жинхэнэ эсвэл зэрэгцүүлэн тавьсан сандлаар хийсэн), гартаа алим барьж эсвэл жимсний ачааны машин түлхэж:

3. Бид "Туулай ба үнэг" тоглоом тоглодог.

Бид өрөөний буланд алим овоолно. Хүүхдийг туулай болго, тэр алим авахаар цэцэрлэгт авирав. Хүүхэд алим авах үед үнэг (ээж) гарч ирээд туулайн араас гүйж, барьж авдаг. Гартаа алим барьсан хүүхэд ээжээсээ зугтаж, "байшинд" нуугдаж байна.

Бид ой санамжийг хөгжүүлдэг. Тоглоом "Юу дутуу байна?"

Бид хүүхдэд үдийн хоолонд жимс түүж байсан бөжингийн тухай үлгэр ярьдаг. Би алим (улаан, улаан) олсон - бид алимыг хүүхдийн өмнө тараасан - би гадил жимсний (урт, чихэрлэг) олсон - бид гадилыг хүүхдийн өмнө тавив. (Алим, гадил жимсний аль алиныг нь дүрсэлж, хүрч, шалгаж үзээрэй - ингэснээр бид хүүхдэд сэдвийг сайн санахад тусалдаг).

Гэнэт! Бүжин эргэж хартал хэрээ нисэн орж ирээд түүнээс ямар нэгэн зүйл хулгайлсан! (Бид жимсээ алчуураар бүрхэж, нялх хүүхдээс үл мэдэгдэх жимсийг ардаа нуудаг).

Хүүхэд хэрээ ямар жимс чирсэнийг таах ёстой.

Мэдээжийн хэрэг, та хоёр жимсээр эхлэх хэрэгтэй, эхэндээ та маш их зүйлийг хэлэх хэрэгтэй болно, гэхдээ цаг хугацаа өнгөрөх тусам хүүхэд алга болсон зүйлийг амархан, хурдан олж мэдэх болно.

Гар урлал.

"Жимс" сэдэвчилсэн хичээлд зориулсан хэд хэдэн гар урлал:

Жимс жимсгэнэ будахянз бүрийн техник: хуруу, эсгий үзэг эсвэл өнгийн харандаа, будаг:

Хүүхдийн өмнө алим, банана, лийр зэргийг будах зорилгоор жинхэнэ жимс тавьж, хүүхдээс жимсний зургийг жинхэнэ шиг харагдуулахыг хүсвэл сайхан байх болно.

Жимсний будгийг зурж эсвэл зурж болно.

Бид алимыг модон дээр өлгөдөг (пластилин хэрэглэх):

"Хуурсан програм":

Нэмэлт 8 тоглоом!

Энэ хичээлийг бэлдэж байхдаа би илүү их зүйлийг олж мэдсэн сонирхолтой санаанууджимсний сэдэвт тоглоомуудад зориулагдсан. Та тэдэнтэй танилцаж болно энэ линкээр орж үзнэ үү!

За, одоохондоо энэ л байна! "Хүнсний ногоо" сэдвээр хичээлийн хураангуйг хүлээж байна.

Энэ нийтлэл нь найз нөхөддөө хэрэгтэй байх гэж бодож байна уу? Нийгмийн сүлжээн дээр тэдэнтэй хуваалцаарай!

Өдрийн мэнд эрхэм найзуудаа!

Өнөөдөр охин бид хоёр хүнсний ногоо, жимс жимсгэний нэр, ангилах чадварыг дахин давтахаар шийдсэн. Би энэ энгийн тоглоомыг хийсэн.

Интернэтээс олон жимс, жимсгэнэ, мөн хүнсний ногоо, савны зураг, лонхны зураг зэргийг олж хараад түүнд ногоогоор шөл, жимсээр компот хийхийг санал болгов.

Бид юу хийсэн бэ?

Би хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ таслав. Би бүгдийг нь хольж, охин маань шөлний саванд хүнсний ногоо, компот хийх саванд жимс, жимсгэнэ зэргийг ангилав. Тэгээд буцалгаад идэж байгаа дүр эсгээд ногоо жимсээ нэг бүрчлэн нэрлээд тоглоомон найзуудаа хооллоод л. Энэ нь маш хөгжилтэй, сонирхолтой, мэдээлэл сайтай байсан. Дараа нь бид хүнсний ногоог хайруулын тавган дээр, жимсээ саванд хийхээр шийдсэн бөгөөд одоо манай цэцэрлэгт хоёр зураг өлгөөтэй байгаа бөгөөд энэ тоглоомыг бидэнд сануулж байна.

Танд ч бас таалагдана гэж найдаж байна.

Энэ нь Мария Монтессоригийн хөгжлийн эхэн үеийн арга дээр суурилдаг. Хүүхэд ангилж сурдаг бөгөөд ингэснээр түүний логик, анхааралтай, нарийн моторт ур чадвар(зураг дээр очиж үзэх), яриа, гадаад ертөнцтэй танилцдаг.

Оролдоод тоглоод үзээрэй.)) Тэгээд сэтгэгдлээ бичээрэй.

"Хүүхдэд зориулсан хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ" тоглоомыг эндээс татаж аваарай.

Жимс:сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй тоглоом, яриа, үйл ажиллагаанд зориулсан материал. Хурууны гимнастик. Хүүхдэд зориулсан хөгжилтэй ярианы дасгал, тоглоом. Биеийн тамирын хичээлийн минут. Хүүхэлдэйн кино.

Жимс: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй тоглоом, яриа, үйл ажиллагаанд зориулсан материал

Энэ нийтлэлд та дараахь зүйлийг олох болно.

1. Жимсний тухай яриа.
2. 10 ярианы тоглоомууд жимсний сэдвээр.
3. Хурууны гимнастик.
4. Гурван санаа биеийн тамирын хичээлийн минут.

Өгүүллийн нэмэлт материал - жимсний тухай тааварыг нийтлэлээс олж болно

100 жилийн өмнөх цэцэрлэг. "Бага насны хүүхдүүдтэй хийсэн яриа" L.K. Шлегер.

Жимсний тухай яриа L.K. Шлегер. 1913 он

Ярилцлагад бэлдэж байна.

Хүүхдүүдийн өмнө янз бүрийн жимс. Тэд тэдгээрийг нэрлэж, хэлбэр, өнгийг тодорхойлдог. Нүдээ аниад хүрэх, амтлах замаар тодорхойлно.

Жимсний каталог нь гарт байх ёстой; будгаар хийсэн зураг (өөрөөр хэлбэл өнгөт зураг); хиймэл жимс

Яриа.

Жимс хаана ургадаг вэ?Алим ургадаг модны нэр юу вэ? Алимны мод дээр чавга ургаж чадах уу? Боловсорсон алим ямар харагддаг вэ? Ямар амт вэ? (чихэрлэг, шүүслэг). Хэн алимыг ингэж бүдүүлэв? Алимны целлюлозыг юу хамгаалдаг вэ? (Арьс). Алим хэзээ боловсордог вэ? Алимны модны гоо үзэсгэлэн нь улаан алимтай өлгөөтэй байдаг. Алимтай алимны мод харсан хүн байна уу? Алим юун дээр байгаа вэ?

Хэрхэн ургадагийг хэн хэлж чадах вэ алим?Үргэлж ийм том, улаан өнгөтэй байдаг уу? Болоогүй алим ямар өнгөтэй вэ? Тэгээд ямар амттай вэ? Алим гарч ирэхээс өмнө алимны мод цэцэглэдэг. Тэр хэзээ цэцэглэдэг вэ? Хавар. Цэцэглэж буй алимны модыг харсан хүн байна уу? Хавар бид үүнийг харах болно, гэхдээ одоо зургийг харцгаая.

Харцгаая, алим дотор юу байна, зүсэх - нэг нь дагуу, нөгөө нь хөндлөн. Ямар үр, хэд нь байдаг вэ? Алимны мод яагаад үр хэрэгтэй вэ? Та яагаад целлюлоз хэрэгтэй байна вэ? Тэр үрийг хамгаалдаг. Үр нь ямар өнгөтэй болсон бэ? Мөн боловсорч гүйцээгүй нь?

Аль нь үринтоор дээр? Чавга дээр үү?

Хэн иддэгболовсорсон жимс? Зөвхөн хүмүүс л идэж, хайрладаг уу? Хүмүүс үр иддэг үү? Тэд тэднийг нулимдаг. Мөн шувууд юу иддэг вэ? Үр нь газарт унаж, тэднээс юу ургадаг вэ?

Заримдаа алим, лийр, чавганд юу тохиолддог вэ? Хорхой. Хэрхэн өт алимны мод руу орсон бэ? Хорхой алим дотор үлддэг үү? Хажаад гараад ирдэг (өт хорхойтой алим олоорой). Хризалисыг өтнөөс, эрвээхэйг хризалисаар хийдэг.

Бид жимсээр юу хийдэг вэ?Бид юунаас чанамал хийдэг вэ? Хатаасан жимс үзсэн хүн байна уу? Үзээд үзээрэй. Жимсээс өөр юу хийдэг вэ? Квас, ликёр.

Бид өсч байна ууусан үзэм? Үүнээс юу хийсэн бэ? Дулаан орнуудад ургадаг ямар жимсийг та одоо хүртэл мэддэг вэ? Жүрж, мандарин, нимбэг. Жүрж, нимбэгний хальс нь алимных шиг нимгэн байдаг уу?

Зул сарын гацуур мод, царс модны үр жимс юу вэ?Тэднийг хэн цуглуулж идэж байна вэ? Жимс үү?

"Жимс" сэдэвт хүүхдийн ажил.

• Жимсийг загварчлах, зурах.
• Зүсэх, наах (хэрэглэх).
• Каталог, сэтгүүлээс жимс бүхий зургийг хайчилж ав.
• "Алим түүж байна" зураг.
• Жимсний дэлгүүр (хүүхдүүдтэй хамт хүүхдийн тоглоомын зохион байгуулалт хийх)

Сурган хүмүүжүүлэгчдийн бодох асуулт:

Авьяаслаг багш Луиза Карловна Шлегерийн бага насны хүүхдүүдэд зориулсан энэхүү яриаг нийтлэснээс хойш яг 100 жил өнгөрчээ! Бид болон бидний хүүхдүүд өөрчлөгдсөн үү? Жимсний тухай яриа хэр байна L.K. Шлегер нь орчин үеийн жимсний ярианаас цэцэрлэг? Энэ яриаг эмхэтгэхдээ хүүхдүүдтэй харилцахдаа ямар шаардлагыг харгалзан үздэг вэ? Та үүнд юуг өөрчлөх вэ?

Та хүүхдүүдтэй хийсэн яриа, хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх арга зүйн түүхийн талаар Е.А. Флерина "Сургуулийн өмнөх насны амьд үг".

"Жимс" сэдвээр хүүхдүүдтэй хичээл, яриа, тоглоом хийх практик материалууд

"Жимс" сэдвээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ярианы тоглоомууд

Тоглоом 1. Цэцэрлэгт шат. Үг сонго.

Хүүхэдтэй хамт жимс гэж юу болох талаар аль болох олон үг бодож үзээрэй. Жишээлбэл, өнөөдөр бид "алим" гэсэн үгээр тоглох болно - "Алим гэж юу вэ?", дараагийн удаа "лийр" гэсэн үг - "лийр гэж юу вэ?". Та зам дээр, алхаж байхдаа, автобусанд эсвэл машинд байхдаа үг авч болно. Гэхдээ хамгийн сайн зүйл бол тоглох!

Үг тохирох тоглоомыг хэрхэн сонирхох вэ?

Ярианы дасгалууд нь хүүхдүүдэд хэцүү байдаг тул хүүхэд хичээл зүтгэлийнхээ үр дүнг тодорхой харахын тулд тоглоомын хэлбэрээр хийх нь дээр. Би үүнд зориулж өөрийн арга техникийг боловсруулсан - "ярианы үр дүнг харааны тоглоомоор үнэлэх". Би үүнийг яаж хийхийг эндээс үзнэ үү.

Би ихэвчлэн эсгий үзэг ашиглан том мод зурдаг (та цаасан дээр эсвэл самбар дээр мод зурж болно). Модон дээр би жимс зурдаг, гэхдээ тэдгээрийг газраас маш өндөрт татах ёстой. Модны хажууд шат байдаг. Шатыг хоёр босоо зэрэгцээ шугамаар зурсан. Гэхдээ энэ нь чухал юм - алхам алхмуудыг үүн дээр зураагүй болно!

Бид хэрхэн тоглодог: бид үг цуглуулж, шатаар өгсөж жимс авдаг. Нэг үг = нэг алхам.

Бид нэг үг сонгонгуут ​​би нэг алхам зурдаг. Би өөр үг оллоо - би өөр алхам зурна. Хичнээн үг цуглуулав - шат дээр маш олон алхам гарч ирэв! Үг бүрээр алхамууд нэмэгдэж, бид улам өндөрт авирч байна (та шатны зургийн дагуу хүүхдүүдийн дүрсийг өөрчилж болно). Даалгавар бол модны оройд гарах явдал бөгөөд үүний тулд та маш олон үг цуглуулах хэрэгтэй!

Модны орой дээр хүүхдүүд тааламжтай гэнэтийн бэлэг барих нь гарцаагүй! Хүүхдүүд модны титэмээс алим (эсвэл чавга) авахдаа зургийн ар талд ямар нэгэн зүйл олж авах хэрэгтэй - гэнэтийн зүйл нуугдаж буй газрыг харуулсан төлөвлөгөө, оньсого, жижиг бэлэг, сайхан ширхэг. цаас, Цэцэрлэгчийн мэндчилгээний үгс, зурсан медаль, шидэт үгс гэх мэт.

Насанд хүрэгчдэд зориулсан зөвлөгөө

Тоглоомын үгс: анхилуун, том, амттай, амтгүй, исгэлэн, чихэрлэг, улаан, зөөлөн, анхилуун, шүүслэг, шингэн, улаан, шар, алтан, судалтай, боловсорч гүйцээгүй, боловсорч гүйцсэн, дугуй, зууван, сунасан, зөөлөн, хатуу, ялзарсан, өттэй, хатаасан , том, жижиг, чанасан, зун, эрт, эрт, өмнөд.

Хэрэгтэй зөвлөгөө:

• Хэрэв та энэ тоглоомонд өдөр тутмын харилцаанд ховор тохиолддог үгсийг ("анхилуун алим", "анхилуун алим", "боловсорч гүйцсэн алим") хэлэх нь дээр бөгөөд хүүхдүүд илүү ихийг авах болно. энгийн үгс("чихэр алим", "дугуй алим", "улаан алим"). Хэрэв хүүхдүүдэд хэцүү байвал та хүүхдүүдэд дохио зангаагаар үг санал болгож, эхний үеийг санал болгож, энэ үг орсон шүлгийн танил мөрийг сануулж болно.

• Энэ тоглоом нь эхэндээ хүүхдүүдэд хэцүү байдаг. Гэхдээ ирээдүйд үг хэллэг, илэрхийлэлтэй ярианы сонирхол, анхаарал нэмэгддэг. Хүүхдүүд тэдэнд уншиж буй үг, уран зохиолын бичвэрүүдэд маш анхааралтай хандаж, насанд хүрэгчдийн яриаг сонсож, тод дүрслэлийн эпитетүүдийг анзаарч эхэлдэг. Тиймээс энэ тоглоом нь хүүхдийн хэл ярианы анхаарлыг хөгжүүлэх, үгсийн санг баяжуулах, идэвхжүүлэх, сургуульд бэлтгэхэд маш их хэрэгтэй байдаг.

• Би хүүхдүүдэд Ю.Акимын шүлгийг уншиж өгөх их дуртай бөгөөд дотор нь олон илэрхийлэлтэй үгс байдаг. Хүүхдэд үүнийг сонсож, дотроос үзэсгэлэнтэй, онцгой, илэрхийлэлтэй үгсийг олоорой.

“Алим нь боловсорсон, улаан, чихэрлэг, алим нь яруу, арьс нь гөлгөр. Би алимыг хоёр хуваана, би алимыг найзтайгаа хуваалцана. (И. Аким).

Ярианы тоглоомд зориулсан олон сайхан дүрслэлийн үгс агуулсан алимны тухай өөр нэг шүлэг энд байна.

Анхилуун, улаан, чихэрлэг, халуун ногоотой, исгэлэн, шарсан, зөөлөн, хүчтэй. Шинэхэн, хатаасан, тэр ч байтугай дэвтээсэн нь ч бий.

Хамгийн чухал амтат жимс нь манай цэцэрлэгт ургадаг. Энэ нь хув, анхилуун үнэртэй, Амтат исгэлэн, алтан өнгөтэй. Том, дугуй, шаржигнуур, Хаан бол жинхэнэ юм! Улаан торхтой, Хөгжилтэй хорхойтой. Манай алимны мод маш их алим өгсөн: Маш амттай, анхилуун үнэртэй, амт нь маш тааламжтай.

Тоглоом 2. Би мэднэ.

Эхний тоглогч эхэлдэг: Би маш олон жимс мэддэг: алим. Хоёр дахь тоглогч үргэлжлүүлэн: Би маш олон жимс мэддэг: алим, лийр. Гурав дахь нь гинжийг цааш нь барьдаг: "Би маш олон жимс мэддэг: алим, лийр, чавга." Даалгавар бол гинжийг үргэлжлүүлэх, юуг ч төөрөлдүүлэхгүй байх явдал юм. Тоглоомын насанд хүрсэн хүн зориудаар алдаа гаргаж болно, жишээлбэл, жимсний оронд хүнсний ногоог нэрлэж болно. Хүүхдүүд энэ алдааг анзаарах болов уу?

Тоглоом нь анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлдэг.

Тоглоомын зөвлөмж:

Хүүхдүүдийн хувьд гинж нь хэтэрхий том байх ёсгүй! Хэрэв олон хүүхэд тоглодог бол санахад хэцүү үгсийн нэг урт гинж биш, харин хэд хэдэн хэлхээ хийх нь дээр.

Гинжийг бүтээхдээ том модон хэсгүүдийг утсан дээр холбож болно. Тиймээс бид хичнээн үг санаж, түүж авснаа тодорхой харж байна.

Тоглоом 3. Сагсанд жимс цуглуулцгаая.

Тоглогч бүр нэг жимсийг нэрлэнэ. Хэрэв тэр зөв дуудсан бол сагсанд шоо хийнэ. Нэг үг бол нэг шоо. Даалгавар бол сагсыг үгсээр дүүргэх - шоо, аль болох олон жимсийг санаж, нэрлэх явдал юм. Та хэсэг хугацаанд тоглож болно - 2 минутын дотор сагсыг дүүргэх цаг гаргах хэрэгтэй. Энэ бол даалгавраа дуусгахад хангалттай, хангалттай том хугацаа юм.

Хүүхдүүд юу гэж нэрлэж болох вэ: алим, лийр, quince, интоорын чавга, shadberry, чангаанз, тоор, чавга, нимбэг, жүрж, бэрсүүт жүрж, мандарин, анар, хан боргоцой, хурмо, банана, манго, авокадо, киви болон бусад жимс.

Та сагсанд зөвхөн жимсний нэрсийг төдийгүй хэллэгийг "буулгаж" болно. Жишээ нь: "анхилуун алим" - шоо тавь. Одоо бид "алтан лийр" гэсэн хэллэгийг гаргах хэрэгтэй. Дараа нь шинэ хэллэг - "цэнхэр чавга". Тиймээс бид сагсыг дүүргэдэг.

Тоглоом 4. Ангилал. Жимс, хүнсний ногоо.

Хүүхдүүдэд жимс, хүнсний ногоо хольсон зураг өгдөг. Та нэг сагсанд жимс, нөгөө сагсанд хүнсний ногоо хийх хэрэгтэй.

Хүүхэдээсээ "Яагаад үүнийг жимс гэж бодож байна вэ?" гэж асуухаа мартуузай.

Жимсний тухай хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх, 4 ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдтэй "жимс" гэсэн ерөнхий ойлголтыг тодруулахын тулд та дараах зүйлсийг хийж болно: явуулах "Жимс гэж юу вэ?" логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх зурагтай дасгал хийх.

1-р алхам.Хүүхдийн өмнө жимсний 3-4 зургийг тавь. Жишээлбэл, алим, хан боргоцой, банана, чавга. Та жинхэнэ жимс эсвэл дамми ашиглаж болно. Асуу ялгаа нь юу вээдгээр зүйлс? Хүүхдийг нь зөвшөөр харьцуулахөөр хоорондоо ялгаатай болохыг хэлээрэй: а) өнгөөр ​​- "чавга нь нил ягаан, алим нь час улаан", б) хэмжээ нь "чавга нь жижиг, хан боргоцой нь том", в) гадаргуугийн шинж чанараар (гөлгөр, барзгар), г) хэлбэр ( дугуй, зууван, урт - богино).

Алхам 2Дараа нь гол асуултаа асуу: Эдгээр зургууд юугаараа төстэй вэ? Эдгээр зүйлд юу нийтлэг байдаг вэ?"Хэцүү асуулт байна. Шаардлагатай бол хүүхдэд тэргүүлэх асуултуудад туслаарай.

• Хүмүүс тэдэнтэй юу хийдэг вэ? Хоол идэж байна. Тэгэхээр тэд юугаараа адилхан юм бэ? Зөв! Хоол хийх боломжтой.
• Тэд хаана ургадаг вэ?Тийм ээ, тэд бүгд газар дээр биш, харин мод, цэцэрлэгт ургадаг.
• Тэд талбай эсвэл ойд өөрсдийгөө ургуулж чадах уу?Үгүй Тэднийг хэн тарьсан бэ? Хүн! Тэд арчилгаагүй, усалгаагүй ургаж чадах уу? Тэгэхээр тэд хэрхэн адилхан вэ?

Алхам 3Ярилцсаны дараа хүүхэдтэй хийх хэрэгтэй дүгнэлтЭдгээр бүх зургууд ургамал - жимс жимсгэнэ дүрсэлсэн байдаг. Мөн жимсний гол шинж чанаруудын талаар дахин ярилцъя. Жимс бол ургамал, дандаа идэж болдог, цэцэрлэгт ургадаг, хүн тарьж ургуулдаг, хүмүүс арчилж тордог. Хүмүүс жимсний чанамал, компот, вазелин, тарвага болон бусад амттай амттан хийдэг.

Алхам 4Төрөл бүрийн бүтээгдэхүүний зургаас жимс сонгохыг хүс. Энэ нь яагаад жимс болохыг асууна уу? Магадгүй энэ нь хүнсний ногоо юм болов уу? Ялгааг онцлон тэмдэглэ - жимс нь цэцэрлэгийн модонд ургадаг. Мөн цэцэрлэгт хүнсний ногоо газар дээр ургадаг.

Тоглоом 5. Жимсээс юу хийдэг вэ? Хөгжилтэй тогооч нар.

Тоглоомын эхэнд бид жимсээр хийсэн бүх хоолыг санаж байна. Хүүхдүүд болон гэр бүлийнхээ дуртай хоолыг бодоорой.

Насанд хүрэгчдэд зориулсан зөвлөмж: жүүс, компот, вазелин, жимсний ундаа, чанамал, вазелин, чанамал, чанамал, тарвага, чихэртэй жимс, үзэм, хатаасан чангаанз болон бусад хатаасан жимс, Туркийн амттанг жимсээр хийдэг. Өөр зүйл санаж байна уу? Өгүүллийн дараа сэтгэгдэлд оруулсан нэмэлт зүйлд би баяртай байх болно.

Тэгээд бид хүүхдүүдтэй тоглож эхэлдэг - тэдний дуртай хоолыг "хоол хийх". Жишээлбэл, бид тарвага хоол хийдэг. Бид хайруулын тавган дээр массыг хэрхэн хутгаж, жигд хуудсан дээр халбагаар хийж, хутгаар зүсэж, тоглоомыг нь хэрхэн яаж хийж байгааг дүрсэлдэг. Мөн энэ үед бид нэр үгнээс нэмэлт үг үүсгэж сурах тарваганы тухай ярьж байна.

Янз бүрийн жимснээс тарвага хийцгээе, бид амжилтанд хүрнэ (бид хэллэгийг эхлүүлж, хүүхдүүд хариултыг санал болгодог). Алимны тарвага - бид үүнийг юу гэж нэрлэдэг вэ? Алим.

• Чавганы тарвага - юу вэ? Хар чавга. (Түгээмэл алдаа бол "цөцгийтэй" юм! Цөцгий нь цөцгийтэй байдаг гэдгийг хүүхдэд анхаарч үзээрэй. Чавга нь чавга юм)
• Мөн лийрээс үү? Анхаар! Энд байнга алдаа гардаг, зөв ​​сонголт бол лийр юм.
• Тэгээд тоорыг яах вэ? Тоор жимс!
• Гүйлснээс үү? Чангаанз.
• Жүржээс үү? Жүрж.
• Мандаринаас уу? Мандарин.

Тэгээд бид эхэлнэ кафед тоглох.Тэр болгонд бид зүгээр нэг үг хэлэхгүй, харин бүхэл бүтэн дүр зургийг дүрсэлдэг - зочдод хандаж, амталж, долоож, санал болгож, асуулт асуудаг. Энэ үед бид: "Өө, ямар анхилуун алимны мармелад авав. Мөн лийр туршиж үзэх үү? Магадгүй та чавганд илүү дуртай юу? Хэрэв хүүхэд ердийн алдаа гаргавал, жишээлбэл, "алим" -ын оронд "алим" гэж хэлдэг бол зочдод - тоглоомыг алимны тарвагагаар эмчлэх нь зүйтэй бөгөөд энэ үгийг тоглоомондоо янз бүрийн хэллэгээр олон удаа хэлж болно. Та өөрийгөө алимны тарвагагаар хооллох дуртай юу? Энэ маш амттай!" Эсвэл: "Манай алимны тарвага нь маш анхилуун үнэртэй, үнэртэй биш, танд таалагдах болно!".

Ийм нэг тоглоом- дүрийг бүх талаар магтаж, яг алимны мармеладыг туршиж үзэхийг ятгах. Мөн тэр болгондоо нэрийг нь давтаж, үгийн зөв хувилбарыг яриандаа засдаг. Мэдээжийн хэрэг, тоглоом эхлээд татгалзаж, дараа нь зөвшөөрч байна. Тэр алимны тарвагад үнэхээр дуртай. Таны хүүхэд тоглож байхдаа түүнд шинэ үг эзэмшсэн бөгөөд цаашид алдаа гаргахгүй болно! Тэр өөрөө хэрхэн дүрмийн хувьд зөв ярьж сурснаа анзаарахгүй байх болно!

ЦаашидТа түүнд өдөр тутмын харилцааны зөв сонголтыг сануулахад л хангалттай: "Бид жимсээр тоглож байсныг санаарай. Алимны тарваганы зөв нэр юу вэ? Алдаагаа зас. Энд ухаалаг хүн байна! Тийм ээ, алим! Хүүхдийнхээ алдааг хэзээ ч бүү давт. Хүүхэд насанд хүрэгчдийн дүрмийн зөв яриаг сонсох нь маш чухал юм!

Тоглоом 6. Намайг энхрийлэн дууд.

• Алим - ? Алим.
• Хар чавга - ? - Цөцгий
• Чангаанз - ? - Чангаанз.
• Лийр - ? - Лийр.
• Жүрж - ? - Жүрж.
• Мандарин -? - Мандарин.
• Лимон - ? Лимон.

Тоглоом 7. Шидтэнгүүд.

Хүүхэддээ шидэт саваа өгөөд түүнийг шидтэн болго. Тугалган цаасаар ороосон энгийн харандаа нь саваа шиг ажиллах боломжтой. Гоо сайхны хувьд та сойз, хонх эсвэл бусад ид шидийн шинж чанарыг харандаагаар холбож болно.

Манай бяцхан шидтэнгүүдийн даалгавар бол маш олон жимс ургуулах явдал юм. Муу шидтэн цэцэрлэгийг ид шидэлж, тэнд ганцхан алим ургажээ. Гэтэл манай бяцхан шидтэн шидэт саваагаа даллаж байгаа нь маш их зүйл болж байна уу? алим!

• Нэг чавга байсан, савааны долгион, энэ нь маш их болсон? Ус зайлуулах.
• Нэг жүржийн оронд маш их өссөн үү? жүрж.
• Нэг хан боргоцой байсан, гэхдээ маш их зүйл байсан уу? Хан боргоцой.
• Нэг лийр байсан. Энэ нь их болсон уу? Лийр.
• Нэг гадил жимсний мөчир дээр өлгөгдсөн, гэхдээ маш их байсан уу? Банана.

Энэхүү дүрмийн тоглоомд хүүхэд нэр үгийн олон тооны төрөлтэй танилцдаг. Та нийтлэг дүрмийн алдааг харж, засах боломжтой болно. Жишээлбэл, хүүхдүүд зөв "алим" -ын оронд маш олон "алим" байдаг гэж хэлж болно. Ихэнхдээ нялх хүүхдүүд "лийр" гэсэн зөв хувилбарын оронд олон "лийр" эсвэл "лийр" байдаг гэж хэлдэг. Хэрвээ хүүхдүүд буруу ярьж байгаа бол ярианы ур чадвараа бэхжүүлэхийн тулд дараагийн тоглоомыг тэдэнтэй хамт өнгөрүүлээрэй.

Тоглоом 8

Хүүхдийн өмнө 6 зураг тавь. Зураг бүр нь жимс жимсгэнэ: банана, алим, лийр, чавга, хан боргоцой (та өөр зургийн жагсаалтыг авч болно). Хүүхэд нүдээ анихыг зөвшөөр, энэ үед та зургуудын аль нэгийг нь арилгах болно. Юу дутагдаж байсан бэ? Лийр.

Энэ тоглоомонд хүүхэд мөн генийн тохиолдол дахь үгсийг зөв хэрэглэж сурдаг.

Энэ тоглоом болон бусад тоглоомын нийтлэлд зориулсан визуал материал (зураг)+сайтын "Хүүхэдтэй хийх тоглоом, зураг, материалын номын сан" хэсэгт аль хэдийн байрлуулсан байна.

Тоглоом 9

• Нимбэг, мандарин, жүрж, өргөст хэмх.
• Хан боргоцой, boletus, алим, лийр.
• Лийр, чавга, жимс, киви.
• Чавга, лийр, компот, алим.

Хүүхдүүдээс яагаад энэ үгийг сондгой гэж сонгосон бэ гэдгийг асуу. Хүүхдүүд өөрийн гэсэн логиктой, бас амьдрах эрхтэй! Нэмж дурдахад, өөрийн үзэл бодлыг тайлбарлах, нотлох, маргаан үүсгэх чадвар нь амьдралд маш чухал бөгөөд хүүхдэд яг тэр үед хөгжиж эхэлдэг. сургуулийн өмнөх насны! Хүүхэд хөгжүүлэх эдгээр боломжийг ашиглаарай!

Тоглоом 10

Энэхүү зугаа цэнгэл болон хөгжилтэй тоглоомолон тооны нэр үгийг хэрхэн зөв хэрэглэхийг сурахад маш хялбар байдаг. Энэ нь байгалийн жамаар тохиолддог! Хүүхдүүд тоглох дуртай, тоглоомыг олон удаа тоглодог бөгөөд тэр болгондоо ярианы ур чадвараа ямар ч боловсронгуй болгох, уйтгартай дасгал, урт тайлбаргүйгээр хөгжүүлж, бататгадаг - байгалийн жамаар, хүчин чармайлтгүйгээр!

Тоглоомын хувьд танд хэд хэдэн жимс дүрсэлсэн зураг хэрэгтэй болно. Танд хоёр ижил багц хэрэгтэй.

Хүүхдүүдийн нэг нь удирдагч юм. Түүнд нэг багц зураг өгдөг. Тоглоомын бүх оролцогчид өөр багцаас зураг авдаг.

Сургагч багшийн даалгавар бол хэнд юу байгааг таах явдал юм. Хэлэлцүүлэг дараах байдалтай байна.

- Чи нимбэгтэй юу? надад байхгүй нимбэг байхгүй!Та жүржтэй юу? Үгүй, надад байхгүй жүрж! Танд алим байгаа юу? Үгүй, надад байхгүй алим! Чи лийртэй юу? Үгүй Би ямар ч байсан лийр!Та мандаринтай юу? Тийм ээ, би мандаринтай.

Хөтлөгч нэг тоглогчоос хэдэн асуулт асуух боломжтойг урьдчилан ярилцдаг. Ихэвчлэн 4-5 асуулт байдаг. Хэрэв тэр таах чадвартай бол хүүхдүүд тоглоомын дүрд хувирдаг. Удирдагч нь тоглогч болж, зураг нь таамагласан хүүхэд цаашаа явдаг.

Хэрэв хөтлөгч 4 асуултаас таамаглаагүй бол тэр үргэлжлүүлэн таамаглаж байна.

Та энэ тоглоомыг хүүхэдтэйгээ хамт тоглож болно. Дараа нь насанд хүрсэн хүн асуулт асууж, хүүхэд хариулдаг. Дараа нь дүрээ соль.

"Жимс" сэдвээр хурууны гимнастик.

1. Жүрж.

Бид хуруугаа нэг нэгээр нь нугалав.

Бид жүрж хуваалцсан. Бид олон, тэр бол нэг юм! Энэ зүсмэл нь зараа, Энэ зүсмэл нь нугас, Энэ зүсмэл нь дэгдээхэй, Энэ зүсмэл нь зулзага юм. Энэ зүсмэл нь минж, харин чононд - хальс!

2. Компот.

Бид текстийн дагуу үйлдлүүдийг дүрсэлдэг.

Бид компот хийх болно, энд маш их жимс хэрэгтэй болно: Бид алим цавчих, лийр цавчих болно. Нимбэгний шүүсийг шахаж, шавхаж, элс хийнэ. Бид хоол хийж, компот хоол хийдэг. Шударга хүмүүстэй харьцъя.

3. Фгар.

Бид хуруугаа нэг нэгээр нь тайлдаг.

Энэ хуруу нь жүрж, Тэр мэдээж ганцаараа биш. Энэ хуруу чавга, Амттай, үзэсгэлэнтэй. Энэ хуруу нь чангаанз, Энэ нь мөчир дээр өндөр ургадаг. Энэ хуруу нь лийр, Тэр асуув: "Алив, идээрэй!" Энэ хуруу бол хан боргоцой, танд болон бидний хувьд жимс юм.

Хөгжилтэй биеийн тамирын дасгалууд:

1. Ургац хураах.

Үйлдлүүдийг үзүүл: бид шатыг зөөж, шат тавьж, лийр түүж, хайрцагт хийж, машинд ачиж байна.

2. Цэцэрлэгч алимны модыг хэрхэн ургуулсан.

Үйлдлийг харуулах: цэцэрлэгч нүх ухаж, алимны мод тарьж, алимны модны их биеийг цайруулж, усалж, бордож, тайрч, жимс цуглуулдаг.

3. Apple.

Энэ бол алим! Энэ нь чихэрлэг шүүсээр дүүрэн байна! (босох, гараа хажуу тийш нь сунгах) Гараа сунга, алим ав! (гараа дээш, сунгах) Салхи нь мөчрийг савлаж эхлэв, алим сонгоход хэцүү байна! (гараа дээш өргөөд, хажуу тийшээ хазайна) Би үсрэх болно, би гараа сунгаж, хурдан алим авах болно! (өндөр үсрэх, алга таших)

Степан Писаховын үлгэрээс сэдэвлэсэн "Улбар шар" хүүхэлдэйн кино.

Энэ хүүхэлдэйн киноноос хүүхдүүдтэйгээ үлгэр домог олоорой :). Бодит байдал дээр юу байж болох вэ, энд үлгэрт ямар байдаг вэ?

"Уугуул зам"-д дахин уулзах хүртэл! Танд амжилт, хүүхдүүдтэй аз жаргалтай харилцахыг хүсч байна!

Хэл ярианы хөгжлийн талаархи хүүхдүүдтэй хичээлд зориулсан ашигтай материалыг (зураг, даалгавар, тоглоом, танилцуулга) гарчгийн доороос олж болно.

ТОГЛОЛТЫН АПП-тай ШИНЭ ҮНЭГҮЙ АУДИО СУРГАЛТ аваарай

"0-7 нас хүртэлх ярианы хөгжил: юу мэдэх нь чухал, юу хийх вэ. Эцэг эхчүүдэд зориулсан хууран мэхлэлтийн хуудас"