Бидний хэн нь магтагдах, урамшуулах дургүй байдаг вэ? Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж тэр даруй нэмэгдэж, хүч чадал, урам зориг, магтаал үнэхээр хүртэх ёстой гэдгийг батлах хүсэл гарч ирдэг. Магтаал нь хүүхдэд гурав дахин хүчтэй нөлөө үзүүлдэг тул эрхэм эцэг эхчүүд та бүхэн үр хүүхдээ хүмүүжүүлэхдээ энэхүү ид шидийн хэрэглүүрийг чөлөөтэй ашиглаарай.

Гэсэн хэдий ч та зөв магтах хэрэгтэй гэдгийг санаарай, эс тэгвээс боловсролын арга нь танд муугаар нөлөөлнө.

Нэг настайгаасаа хүүхдийг хэрхэн зөв магтах вэ, та бидний зөвлөмж, зөвлөмжөөс олох болно.

Танд хэрэгтэй болно:

Хэзээ зогсохоо мэд

Сурталчилгааны "алтан дундаж"-ыг олох нь маш чухал юм. Зүүн эсвэл баруун тийш бага зэрэг алхам хийх нь боловсролын үйл явцад муугаар нөлөөлдөг.

Хүүхдийг хэтэрхий бага магтдаг бол тэр бүх зүйлийг сайн хийж чадахгүй гэсэн бодолд дасдаг бөгөөд энэ нь өөрийгөө үнэлэх чадваргүй болох, сайн мууг ялгах, үйлдлээ шинжлэх чадваргүй болох шууд зам юм.

Хэрвээ хүүхдийн амьдралд хэт их магтаал байдаг бол түүний зан төлөвт хоёр үр дагавар гарах боломжтой.

• Эхний сонголт - хүн магтаалаас хамааралтай болж, түүнийг байнга хүлээж, дотоод сэтгэлийн хөдлөлийн дагуу юу ч хийж чадахгүй. Өөрөөр хэлбэл, тэрээр гадны дүгнэлтээс хамааралтай болж, өөрийгөө хангалттай үнэлж чадахгүй.
• Өөр нэг боломжит хариу үйлдэл бол хүүхэд магтаалд хурдан дасдаг бөгөөд үүнийг өдөр тутмын ердийн зүйл гэж ойлгодог. Үүнээс болж тэрээр өдөөгч хүчээ алддаг бөгөөд энэ нь хүүхдийн хүсэл эрмэлзэлд үзүүлэх нөлөөллийг алддаг гэсэн үг юм.

Хүүхэд бүрийн магтаалын хэмжүүр өөр өөр байдаг. Аймхай, өөртөө итгэлгүй хүүхдүүдэд энэ нь хэнээс ч илүү хэрэгтэй.

Арга хэмжээ хаана дуусч байгааг ойлгохын тулд хүүхдээ сайтар ажиглаарай: тэр таны хүлээлтийг хангаж байна уу, таны хүсэлтэд хариулж байна уу.

Хүүхдийг магтахаасаа өмнө өөрөөсөө үргэлж асуу: түүнд яг одоо миний зөвшөөрөл хэрэгтэй юу?

Тодорхой үйлдлүүдийг магтах

Хийсвэр магтаал бол огт утгагүй зүйл. Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийг "сайн хүү байна" гэж магтвал тэр хэлсэн зүйлийн мөн чанарыг ойлгохгүй байх болно. Тоос арчихад тусалсан болохоор сайн ажилласан гэж хэлэх нь илүү зөв байх.

Таны магтаал илүү тодорхой байх тусам хүүхдэд өгөх мессеж нь илүү тодорхой байх болно: Би үүнийг сайн хийдэг.

Хүүхдийн үйлдлийг зааж өгөхдөө түүнд ойлгомжтой хэлээр бодлоо илэрхийлэхийг хичээ. 2-3 настай хүүхдийг магтах олон үгс байдаг: "эелдэг", "эелдэг", "шударга", "туслагч" гэх мэт. Магтаалын тодорхой бөгөөд хүртээмжтэй үг хэллэг нь түүний зайлшгүй нөхцөл юм.

Үлгэр жишээ үйлдэл бүрийг магтах шаардлагагүй. Хэрэв таны хүүхэд нямбай, элдэв зүйл, тоглоомоо сануулалгүйгээр цэвэрлэж байвал магтаал гэж нямбай байдлыг онцлох нь утгагүй юм. Энэ нь урам зоригийн хэмжүүрийг хэтрүүлсэн боловч тоогоор биш, харин чанарын хувьд ийм тохиолдол юм.

Хүүхдээ судалж, юуны түрүүнд түүнд хэцүү байгаа үйлдлүүд дээр анхаарлаа төвлөрүүл.

Үр дүнг нь биш хичээл зүтгэлийг нь магт

Хүүхдийг магтахдаа үндсийг нь хараарай - зохистой үйлс хийх оролдлого нь хамгийн өндөр магтаал хүртэх ёстой. Энэ үйлдлийн чанар нь хүссэн зүйлээ орхиж байсан ч ямар ч тохиолдолд та түүний сөрөг талыг анхаарч үзэх ёсгүй, эс тэгвээс та хүүхдийг урам зоригоос нь салгах эрсдэлтэй.

Харамсалтай нь ээж нь хүүхдийнхээ тусламжийг тохуурхаж, уур уцаартайгаар үргээх нь цөөнгүй. Энэ мөчид бяцхан эрд туслах гэсэн оролдлогыг нь тохуурхахаас өөр доромжилсон зүйл байхгүй. Хүүхдийн мэдрэмжинд хатуу хандсан ийм тохиолдол ч гэсэн түүнд ямар нэгэн байдлаар туслахаас татгалзахад хангалттай.

Ухаалаг эцэг эх байгаарай - бяцхан туслагчийнхаа чадваргүй байсан ч үйлдлээс нь нандин үр тариа ол.

"Аяга таваг угаах гэж оролдсонд баярлалаа, чи надад маш их тусалсан" гэсэн алтан хэллэг нь хүүхдийг урамшуулах болно. Баярлалаа гэснийхээ дараа хэсэг хугацаанд завсарлага аваад л: "Хавтангийн ёроолыг угаах нь маш хэцүү, хамтдаа оролдъё" гэж хэлж болно.

Магтаалд давуу талтай байхаас зайлсхий

Мэдээжийн хэрэг, хэрэв та хүүхдээ "хамгийн ухаантай", "хамгийн шударга", "хамгийн сайн" гэж үзвэл сайн хэрэг, гэхдээ та түүнд ийм үгсийг байнга давтаж болохгүй. Хүүхдэд зориулсан магтаалын үгс нь тэдэнд бага зэрэг дарамт учруулдаг. Магтаал нь хүссэн зан үйлийн хөшүүрэг болдог тул таны хүүхэд дэлхий дээрх "хамгийн сайн" хүүхдийн талаарх таны хүлээлтийг биелүүлэхийг хичээх болно. Харамсалтай нь, төгс төгөлдөрт хүрэхийн тулд эцэс төгсгөлгүй эрэлхийлэх нь олон эцэг эхийн боддог шиг өөрийгөө өндөр үнэлэхэд огтхон ч нэмэр болдоггүй.

Үүний эсрэгээр, хүрч чадахгүй зорилгынхоо төлөө мөнхийн эрэл хайгуулд хүүхдүүд эвдрэлийг мэдэрдэг, учир нь ачаа нь тэвчихийн аргагүй юм.

Тиймээс өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж сэгсэрч, хүлээлтийн эсрэг чиглэлд явж болно.

Харьцуулсан зэрэг нь энд бас тохиромжгүй юм. Магтаалыг бусад хүүхдүүдтэй харьцуулах нь эцэг эхийн том алдаа юм. Таны хүүхэд Коля, Маша, Сережа нараас илүү сайн зүйл хийж байна гэж хэлэхэд та хүүхдэд бусад хүүхдүүдээс давуу байдал, тэдэнд үл тоомсорлох хандлагыг бий болгодог.

Хүүхдийг өчигдрийнхтэй нь харьцуулж, өнөөдөр өчигдрөөс илүү амжилтанд хүрсэн гэдгийг онцолж болно.

Амаар бус арга хэрэгслээр магтаалыг бататга

Хүүхдийг магтах урлаг нь аман бус харилцааны техниктэй холбоотой байдаг.

Инээмсэглэл, тэврэлт эсвэл үнсэлт нь магтаалын чухал сэтгэл хөдлөлийн бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Тэд эцэг эхийн үгсийн чин сэтгэлийг илтгэж, хүүхдэд улам их урам зориг өгдөг.

Эелдэг үг хэлэхдээ аялгуугаа ажиглаарай: ямар ч тохиолдолд муу сэтгэлийн байдал хүүхэдтэйгээ яриа өрнүүлэхийг бүү зөвшөөр.

Сэтгэл зүйчдийн мэргэн зөвлөгөөг сонсоорой: хүүхдээ аль болох олон удаа, өдөрт дор хаяж найман удаа үнсэж, тэврээрэй.

Ингэснээр та түүний эерэг зан чанарыг бататгаад зогсохгүй өөрийн болзолгүй хайраа харуулдаг.

Хүн бүр магтаал, дэмжлэг хэрэгтэй. Бусдын урам зориг нь хүч чадал өгч, урам зориг өгч, шинэ амжилтыг урамшуулдаг. Түүнээс гадна, хэрэв насанд хүрэгчдэд урамшуулал, магтаал нь урамшуулал, албан тушаал ахих эсвэл өөр шагналыг нэмэгдүүлэх замаар илэрхийлэгддэг бол хүүхдүүдэд эелдэг үг хэлэх нь хангалттай юм.

Нялх хүүхэд ээжийнхээ хөрөг зурсан эсэх, гэртээ сайн дүн авчирсан, хогоо гаргаж, гэрээ цэвэрлэсэн эсэхээс үл хамааран эдгээр тохиолдлуудын аль нэгэнд нь тэрээр түүнээс сайшаал, магтаал хүлээж байдаг. Гэхдээ бүх эцэг эхчүүд үүнийг зөв, цаг тухайд нь хийдэггүй бөгөөд ингэснээр хүүхэддээ хор хөнөөл учруулдаг. Энэ нь ямар хор хөнөөлтэй вэ, хүүхдээ хэрхэн зөв магтах вэ? Энэ тухай нийтлэлдээ ярилцъя.

Эхлэхийн тулд эцэг эхчүүд дэмжлэг, магтаал хоёр ижил зүйл биш гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Эдгээр ойлголтууд хоорондоо харилцан уялдаатай боловч тэдгээрийн утга нь огт өөр юм. Жишээлбэл, "Сайн байна" гэдэг үг нь "Би ойлгож байна" эсвэл "Би хайртай" гэсэн үгсийг хэзээ ч орлохгүй боловч бодит амьдрал дээр энэ нь ихэвчлэн орлуулдаг. Зохисгүй магтаалын сөрөг үр дагавар энд л гарч ирдэг.

Магтаал гэж юу байхав дээ

1. Магтаалд дасах
Хүүхдээ "сайн", "сайн" гэсэн үгсээр байнга урамшуулж, бид хүүхдийг эдгээр удирдамжид дасгадаг. Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд эцэг эхийн хариу үйлдэл, насанд хүрэгчдийн зөвшөөрлийг байнга хүлээж байдаг. Насанд хүрсэн ч гэсэн ийм хүн өөрийн үйлдлийг батлах хэрэгцээг мэдэрч, магтаалаас татгалзаж чадахгүй. Гэхдээ хамгийн аюултай нь тэр эргэн тойрныхоо хүмүүсийн үзэл бодлоос хамааралтай болж, амьдралд хамгийн сөрөг байдлаар тусч болох юм.

2. Үйл явцын сонирхол алдагдах
Бас нэг тал дээр анхаарах нь чухал. Магтаал хэлбэрээр шагнал авч заншсан хүүхэд үр дүнгийн төлөө ямар нэгэн зүйл хийхээ больдог, учир нь тэр зөвхөн эцэг эхийн хариу үйлдлийг сонирхдог. Жишээлбэл, тэрээр хүлээн авахын тулд биш өргөдөл гаргадаг сайхан зураг, гэхдээ зөвхөн "ухаалаг", "сайн" гэсэн үгсийн төлөө. Түүгээр ч барахгүй нялх хүүхэд өөрийн хамгийн сайн чанаруудыг, тухайлбал сэтгэлийн нинжин сэтгэл, хариуцлага, халамж, өгөөмөр сэтгэлийг зөвхөн түүнд хандсан эелдэг үгсийн төлөө л харуулдаг бөгөөд зүрх сэтгэлийн дуудлагаар нь огтхон ч биш. Энэ бол насанд хүрсэн хойноо өөрийнхөө тухай мэдэх бас нэг тийм ч таатай хүчин зүйл биш юм.

3. Хүүхдийг магтаалаар аргалах
Хүүхдэд "маш сайн" эсвэл "сайн" гэсэн хэллэгийг хэлэхэд бид хүүхдээ тэврэхийг хичээдэг. Гэхдээ энэ бол үйл ажиллагааны жинхэнэ "бэхжүүлэх арга" юм. Энэ аргын мөн чанар нь объектын эерэг үйлдэл бүрийг эелдэг үг, амттангаар урамшуулах явдал юм. Ийм байдлаар тухайн объектын оюун ухаанд энэ эсвэл бусад зан үйлийн зөв байдлыг тогтооход хүрдэг.

Тэгээд арматурын арга барилд тийм ч муу юм шиг санагддаг? Энэ нь зүгээр л хүүхдийг тодорхой зан үйлд нь урамшуулж, магтаж байгаа явдал юм, бид энэ нь хүүхдэд тохиромжтой эсэх талаар боддоггүй. Жишээлбэл, хүүхдийг орон сууцанд гүйж байна гэж загнаж, сандал дээр чимээгүйхэн суулаа гэж магтах нь зөв үү? Ихэнх тохиолдолд энэ нь бидний хийдэг зүйл юм. Мөн зарцуулагдаагүй энерги ихтэй хүүхдийн хувьд өдөржин гүйж харайх нь зүйн хэрэг. Үүний үр дүнд тэрээр даруухан сандал дээр сууж, өвдөж зовж шаналж, бүх зүйл аав, ээжийнхээ зөвшөөрлийн төлөө байдаг. Гэсэн хэдий ч хүүхдийн толгойд үл ойлголцол бий болж байна - яагаад бүрэн гэм хоргүй, эерэг зүйлсийг эцэг эхчүүд хүлээн зөвшөөрдөггүй вэ, тэд үнэхээр тийм муу, хортой гэж үү? Хүүхдийн оюун ухаанд ийм зөрчилдөөн нь сэтгэл зүйд хор хөнөөл учруулдаг.

4. Амжилтанд чинь баярлахгүй байх
Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ үйлдэл бүрийг магтах гэж яарч байгааг бид олонтаа сонсдог. Тэр шатаар авирч - "Ухаантай!", Улаан өндөгний баярын бялуу хийж - "Өө, ямар сайхан хүн бэ!". Гэсэн хэдий ч энэ нь боловсролын хамгийн зөв хандлага биш боловч зарим сэтгэл судлаачид хүүхдийг аль болох олон удаа магтах замаар түүнийг амжилтанд чиглүүлдэг гэж олон нийтэд баталж байна. Хүүхдээ зөв магтах хэрэгтэй бөгөөд нялх хүүхдийнхээ алхам бүрийг магтсанаар эцэг эх нь түүний амжилтыг бие даан эдлэх боломжийг нь хасдаг. Үүнийг дахин дахин хийснээр ландшафтын зургийг будгаар зурсан хүүхэд чам руу гүйж ирээд "Би сайхан зурсан уу?" Гэж асууж, "Би дууссан уу?" ?".

5. Хүүхдийн хүсэл эрмэлзэл буурсан
Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар, хэрэв та хүүхдийн хувийн шинж чанарыг байнга магтаж байвал ирээдүйд бэрхшээлтэй тулгарах үед түүнд бэрхшээл гарах болно. Үүнийг АНУ-ын эрдэмтдийн хийсэн судалгаагаар нотолж байна. Хоёр бүлгийн оюутнуудаас шалгалт өгөхийг хүссэн. Нэг хэсэг балчир хүүхдүүдийг “Та нар ажилдаа сайн байна” гэж, нөгөө хэсэг нь “Чи их хичээсэн” гэж хичээл зүтгэлээрээ магтдаг. Үүний дараа хоёр бүлгийн хүүхдүүдээс дараагийн тестийг сонгохыг санал болгож, нэг нь илүү хэцүү, нөгөө нь өмнөхтэй төстэй хоёр даалгавраас сонгохыг санал болгов. Хичээл зүтгэлийнх нь төлөө магтаал сонссон хүүхдүүд хамгийн хэцүү сорилтыг сонгосон бол оюун ухаанаа тэмдэглэж урам зориг авсан хүүхдүүд илүү хялбар даалгаварыг сонгожээ.

Таны харж байгаагаар та хүүхдийг магтах чадвартай хэвээр байх ёстой. Гэхдээ үүнийг хэрхэн зөв хийх вэ? Сэтгэл зүйчдийн дараах зөвлөгөөг анхаарч үзээрэй.

1. Тодорхой үйлдлүүдийн төлөө хүүхдүүдийг магт.
Хүүхэд ямар сайн зүйл хийсэн, энэ нь яг юунд сайн болохыг ойлгохын тулд та хүүхдийн амжилтыг тэмдэглэх хэрэгтэй. Жишээлбэл, нялх хүүхдийн зургийг үзэхдээ "Чи сайхан нартай байна!", "Шувуу жинхэнэ юм шиг байна!" гэсэн дүр төрхийг анхаарч үзээрэй. Харин ч “Чи жинхэнэ уран бүтээлч!”, “Чи ямар мундаг хүн бэ!” гэх мэт хэллэг хэрэглэхгүй байхыг хичээгээрэй. Нялх хүүхэд ч гэсэн түүний зан чанарт бус харин түүний үйлдлийг анхаарч, нөхцөл байдлын дагуу зохих ёсоор магтах хэрэгтэй гэдгийг санаарай. Нэмж дурдахад нялх хүүхэд хэцүү даалгаврыг гүйцэтгэсэн гэдгийг та: "Ийм юм зур Амок маш хэцүү!

2. Магтаалыг аман бус элементүүдээр үргэлж бататга.
Хүүхэд таны үгсийн чин сэтгэлийг мэдэрч, түүний ялалтад баярлаж байгааг харахын тулд нялх хүүхэд "буух" гэсэн стандарт хэллэгийг хэлэхгүй байхын тулд инээмсэглэл, тэврэлт, үнсэлтээр үгсээ бататгах хэрэгтэй. Ерөнхийдөө сэтгэл зүйчид хүүхдээ өдөрт дор хаяж дөрвөн удаа тэвэрч үнсэхийг зөвлөдөг.

3. Хүүхдээ бусад хүүхдүүдтэй бүү харьцуул
Энэ бол маш түгээмэл зуршил бөгөөд үүнийг аль болох хурдан арилгах хэрэгтэй. Эцэг эхчүүд хүүхдээ бусад хүүхдүүдтэй харьцуулж болохгүй гэдгийг ойлгох ёстой бөгөөд түүний Коля, Саша, Даша нараас илүү сайн хийсэн зүйлд байнга анхаарлаа хандуулдаг. Ингэснээр та хүүхдэд давуу байдлын мэдрэмжийг бий болгодог. Хэрэв энэ мэдрэмж нь зөвхөн эцэг эхийн магтаал дээр тулгуурладаг бол ирээдүйд ийм хүн өөрийгөө нөхцөлт Саша эсвэл Колягаас илүүгүй гэдгийг ойлгох нь маш их зовлонтой байх болно.

Таны хүүхэдсайн зүйл хийсэн, та үүнд хэрхэн хандах вэ?"

1. Юу ч хэлэхгүй

Энэ арга нь Монтессори аргатай маш нийцдэг. Мария Монтессори угаасаа ингэж бичжээ хүүхдэд магтаал хэрэггүй. Энэ нь мэдэх, бүтээх хүсэл эрмэлзлийг агуулдаг ба магтаалтүүний дотоод хүсэл эрмэлзэлд ямар ч байдлаар нөлөөлж чадахгүй, зөвхөн тохиолдолд хүүхэдэцэг эхийн байнгын үнэлгээнд тахир дутуу байхаа больсон. Монтессори ангиудад магтах, үнэ цэнийг илэрхийлэх нь ерөнхийдөө заншилгүй байдаг бөгөөд хүүхдүүд үүнд хурдан дасаж, үр дүнг бие даан үнэлэх чадварыг эзэмшиж, өөрийгөө шалгаж, загвараар шалгаж сурдаг. Ингэснээр хүүхдүүд багшийн даалгаврыг зөв гүйцэтгэсэн эсэх талаар багштай холбоо барих шаардлагагүй болно.

2. Байгаагаа харц эсвэл дохио зангаагаар илэрхийл

Заримдаа зүгээр л тэнд байх нь чухал хүүхэдмөн энд үг хэрэггүй. Хэрэв хүүхэдЧам руу харцаа эргүүлж, анхаарлыг татахыг хүсч байвал та хариуд нь түүн рүү хайраар хардаг (сэтгэл судлаачид үүнийг эффект гэж нэрлэдэг) "хайрыг нүдээр дамжуулах", эсвэл гараараа хүрч, тэврээрэй. Гадны эдгээр нарийн үйлдлүүд хэлэх болно маш их хүүхэд: та ойролцоо байна; Та түүний хийж байгаа зүйлд санаа тавьдаг. Та ямар ч настай байсан хүүхэд, тэр тэврэлт, үнсэлт, энхрийлэлд сэтгэл хангалуун байх болно.

Английн уран зохиолын сонгодог зохиолч Жозеф Конрад тэмдэглэв "Үнсэлт бол тэнгэрлэг хэлнээс үлдсэн зүйл".

Нэг алдартай доктор Виржиниа Сатир хүүхдийг тэврэхийг зөвлөж байнахэд хэдэн удаа өдөр: Эцсийн эцэст хүүхэд бүр амьд үлдэхийн тулд өдөрт дор хаяж 4 тэврэлт хэрэгтэй хүүхэдСайхан санагдсан бол түүнийг өдөрт дор хаяж 8 удаа тэврэх хэрэгтэй.

Хайрын илрэлийн ийм шинж тэмдэг нь сэтгэл хөдлөлийн хувьд өсөн нэмэгдэж буй организмыг тэжээж, оюун ухааныг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

3. Хэлэх тухай хүүхэд, Юу үзнэ үү: "Чи ямар сайхан машин зурсан бэ!", "Чи өөрөө хүрэмнийхээ товчийг товчилсон!" ХүүхэдҮнэлгээ хийх шаардлагагүй тул та түүний хүчин чармайлтыг харж, түүний хүчин чармайлтыг анзаарч байгааг мэдэх нь түүнд чухал юм.

Энэхүү хандлагыг дэмжигчид нь хүүхдүүдтэй харилцах чиглэлээр алдартай мэргэжилтнүүд болох А.Фабер, Э.Мазлиш нар юм. Хүүхдийг ингэж магтахыг зөвлөж байнаэерэг үйл ажиллагааны төлөө. Тиймээс та хүүхдийн үйлдлийг сайшааж буй үгсийг илэрхийлэхээс гадна түүний мөн чанарыг судалж, хүчин чармайлтыг хүндэтгэдэг гэдгээ харуулах болно. хүүхэд.

4. Асуу түүний ажлын талаар хүүхэд: "Чи зурах дуртай юу?", "Хамгийн хэцүү нь юу байсан бэ?", "Чи яаж ийм тэгш тойрог зурж чадав аа?"Асуултаараа та түлхэх болно хүүхэдажлаа эргэцүүлэн бодож, үр дүнгээ өөрөө дүгнэж сурах.

5. Экспресс магтаалтаны мэдрэмжийн линзээр дамжуулан

Хоёр хэллэгийг харьцуул "Маш сайн зурсан!"Тэгээд "Чи энэ хөлөг онгоцыг хэрхэн зурсан нь надад үнэхээр таалагдаж байна!"Эхнийх нь туйлын хувийн шинж чанартай байдаг. Юу зурсаныг хэн зурсан бэ? Хоёр дахь тохиолдолд та ажилдаа хандах хандлагаа илэрхийлдэг хүүхэд, танд онцгой таалагдсан мөчүүдийг тэмдэглэх.

6. Оноог хуваалцах хүүхэд ба үйл ажиллагааны үнэлгээ

Чадварт анхаарлаа хандуулахгүй байхыг хичээ хүүхэд, гэхдээ тэр юу хийсэн, мөн үүнийг өөрийн дотор тэмдэглэ магтаал: "Би чамайг бүх тоглоомыг арилгасан гэж харж байна. Өрөө цэвэрхэн болсон нь үнэхээр сайхан", оронд нь "Чи би ямар цэвэрхэн хүн бэ!"

7. Үр дүнг биш хичээл зүтгэлийг магт

Хүчин чармайлтаа тэмдэглэ хүүхэд: “Найздаа чихэрний талыг өгөхөд хэцүү байсан байх. Энэ бол чиний өгөөмөр үйлдэл байсан!" эсвэл "Чи эдгээр захидлыг ямар нямбай бичсэн бэ, би чамайг маш сайн ажилласан гэж бодож байна!". Тэгэхээр чи үзүүлээрэй хүүхэд рүүТа түүний хичээл зүтгэлийг үнэлж, өгөөмөр, болгоомжтой байх нь тийм ч амар биш гэдгийг ойлгох болно.

Нэмж дурдахад, бидний амьдралд бүх зүйлд хамгийн өндөр үр дүнд хүрэх нь үргэлж боломжгүй байдаг, жишээлбэл, онц сурлагатан байх нь үргэлж боломжгүй байдаг. Хэрэв та зөвхөн тавын төлөө магтдаг бол, өөрөөр хэлбэл үйл явцын өөрөө, өөрөөр хэлбэл хичээл зүтгэлийн төлөө бус үр дүнгийн төлөө - хүүхдүүд амжилтанд хурдан хүрч чадахгүй ангиа орхидог.

8. Заахдаа өөрийн үнэ цэнийг тусгасан үгээр магт хүүхдийн үнэ цэнэчамд чухал. Хэрэв та хүүдээ хариуцлагын чанарыг суулгахыг хичээж байгаа бол анхаараарай Энэ: "Чи миний даалгаврыг өөрөө хийж, цэцгээ болгоомжтой усалсан нь надад таалагдаж байна."

9. Дотор ашиглахаас зайлсхий магтаалдээд зэргийн үгс. Жишээлбэл: "хамгийн сайн", "хамгийн их" гэх мэт, тиймээс байгаль орчинд зайлшгүй байх ёстой хүүхэд олдох болнохэн нь илүү сайн бүжиглэх вэ, эсвэл хамгийн сонирхолтой түүхийг хэн зохиосон бэ? хүүхэдэнэ нь таны үгсийн худал хуурмаг байдлыг анзаарч, мэдрэх болно. Зүгээр л та түүний амжилтаар бахархаж, хичээл зүтгэлийг нь анзаарч байгаагаа хэлээрэй.

10. Өөрийнх нь үгээр магт хүүхэд ойлгодог. Үг магтаал"Түүхийн зураглал бол зүгээр л гайхалтай бүтээл юм!"солих "Таны зураг өнгөлөг болсон!".

11. Бодол санаагаа тодорхой илэрхийлэхийн тулд хүүхэд рүүтэр хэн бэ, юу байсан талаар дүгнэлт хийхэд хялбар байсан

Бүрэлдэхүүн хэсгүүд магтаал бол 1) бидний үгс ба 2) хүүхдүүдийн дүгнэлт. Бид хүссэн үедээ хүүхдийг магт, та түүний хийсэн үйлдлийн талаар эерэг үнэлгээг аль болох тодорхой илэрхийлэх хэрэгтэй, түүний бодлыг ийм байдлаар илэрхийлэхийг хичээ. хүүхэд рүүтүүнийг хэн, юу болохыг ойлгоход хялбар байсан. Энд зарим зөв жишээнүүд байна магтаал.

зөв магтаал Буруу магтаал

Нөхцөл байдал №1 Хүүхэдаавдаа машин угаахад тусалсан.

1. "Баярлалаа хүү минь, чи машинаа маш сайн угаасан - яаж гялалзаж байгааг хараарай!" 1. "Чи зүгээр л гайхалтай"

Дүгнэлт хүүхэд: "Би чадах бүхнээ хийсэн, аав миний хичээл зүтгэлийг үнэлэв"Дүгнэлт хүүхэд: дүгнэлт хийх зүйл алга!

Нөхцөл байдал №2 Хүүхэдзураг зурж, эцэг эхэд үзүүлээрэй.

2. Таны зурсан зураг маш өнгөлөг, ялангуяа эрвээхэйний далавч." 2. “Таны насны хувьд тийм ч муу зураагүй…”

Дүгнэлт хүүхэд: "Би эрвээхэй зурж чадна - ямар сайхан!"Дүгнэлт хүүхэд: "Би тодорхой зорилгод хүрч чадаагүй, энэ нь илүү дээр байх болно".

Нөхцөл байдал №3 Охин аяга тавгаа угаав.

3. "Баярлалаа охин минь, би бүх аяга тавгаа угаасан, одоо гал тогоо эмх цэгцтэй байна". 3. "Тиймээс ээж хүртэл аяга тавгаа угааж чадахгүй!"

Дүгнэлт хүүхэд: "Би ухаантай, ээждээ тусалсан, одоо тэр амарч чадна". Дүгнэлт хүүхэд: "Ээж хэтрүүлж байна, магадгүй намайг уурлуулахыг хүсэхгүй байна"

12. Аз жаргалтай бай хүүхэд. Алдарт Никитиний гэр бүлийнхэн үүнийг магтах зорилготой гэж үздэг хүүхэд хэрэггүй: Хэрэв хүүхэдсайн үйлс хийсэн - та түүний төлөө баяртай байх ёстой. "Би хэзээ...", Хэрэв та ..." эсвэл зүгээр л инээмсэглэвэл, алгаа таших. Хүн бүр үүнийг шалгаж болно өөрөө: Хэрэв хэн нэгэн таны төлөө баяртай байвал та өөртөө итгэлтэй болж, бэлэн байна "уулыг хөдөлгөх". Үүний зэрэгцээ таны амжилтанд чин сэтгэлээсээ баярлаж байгаа хүнд талархаж, талархах мэдрэмж төрдөг. Эдгээр мэдрэмжүүд нь хүмүүсийг нэгтгэж, тэднийг ойртуулдаг.

13. I-messages in магтаал.

Идэх "Би мессежүүд"Тэгээд "Таны мессежүүд"В магтаал. Жишээлбэл, You-messages - дуугарч болно Тэгэхээр: "Чи үнэхээр сайн юм!", "Чи ухаантай, чи маш их хичээсэн!". би- зурвасууд: "Би чамаар маш их бахархаж байна!", "Би баяртай байна!", "Би маш их баяртай байна!".

Таны мессежийг хүүхдүүд мэдэгдэл гэж хүлээн зөвшөөрдөг баримт: "Би үүнийг сайн хийсэн!"Мэдээж сайхан байна. Гэхдээ би-мэдээлэл нь маш их сэтгэл хөдлөлийг агуулдаг хүүхэдТаны мессежээс олон удаа! Хэрэв та илэрхийлбэл магтаалтаны мэдрэмжийн линзээр дамжуулан "Чиний энэ зургийг зурсан байдал надад үнэхээр таалагдаж байна!", Тэр хүүхэдэнэ нь ойлгодог Тэгэхээр: Аав ээж маань намайг сайн хийдэг гэж харж байгаа бөгөөд энэ нь тэдэнд маш их ач холбогдолтой юм.

Хэрэв та хүүхэд гэж хэлбэл: "Найздаа дуртай машинаа тоглуулахыг зөвшөөрсөнд баяртай байна", тэгвэл энэ нь хэллэгээс хамаагүй илүү үнэн зөв сонсогдож байна "Чи маш өгөөмөр юм". Эдгээр үгсийн дараа хүүхэдМөн түүний тоглоомыг үргэлжлүүлэн хуваалцахыг хүсэх болно, учир нь ээж нь түүнийг үүнийг хүндэтгэдэг.

14. Магтахдаа чин сэтгэлээсээ бай хүүхэд.

Үнэнч шударга бай. Хэтрүүлж болохгүй. Зусардах хэрэггүй. Зусардах нүд рүү хардаг хүүхэд хямд, хуурамч. Тун удахгүй нялх хүүхэд таны үнэнч бус байдлыг илчлэх болно, дараа нь тэр танаас ямар нэгэн зөвшөөрлийг сэжиглэж эхэлнэ.

15. Урам зориг өгөхдөө тодорхой бай хүүхэд.

Зөвхөн ерөнхий сэтгэгдлийг илгээнэ үү "Сайн", "Агуу их", "Гайхалтай"амархан. Тодорхой тайлбарыг ашиглах нь арай илүү хэцүү, учир нь та юуг илүү гүнзгийрүүлэх хэрэгтэй хүүхэдзавгүй, хийж байгаа зүйлээ хангалттай сайн хийж байгаа эсэх. Гэхдээ энэ нь хүчин чармайлт гаргахад үнэ цэнэтэй юм. Тодорхойлолт хийдэг магтаалчин сэтгэлээсээ, жинхэнэ.

16. Өөрийгөө бүү харьцуул бусад хүүхдүүдтэй хүүхэд

Магтаал хичээл зүтгэлийнхээ төлөө хүүхэдгэхдээ тэр бусдаас илүү учраас биш хүүхэд. Түүнийг бусад хүүхдүүдтэй бүү харьцуул. Хүн болгонд байдаг авъяасаа хайрла. Бүр хүүхэд бол өвөрмөц юм. Хүүхдүүдийн хувийн зан чанарыг хөгжүүлэхийг урамшуул.

17. Холих хэрэггүй магтаал, шүүмжлэл.

Хэрэв та магтвал хүүхэдДараа нь та түүнийг шүүмжилж, тэр үүнийг илүү сайн хийж чадна гэж тайлбарлаж эхэлдэг бөгөөд ингэснээр түүнийг хангалттай сайн биш гэж боддог. ярьж байна "Чи шүлгээ сайн хэлсэн, гэхдээ чи илэрхийлэх хэрэгтэй", чи холино магтаал, шүүмжлэл. Хүүхэд магтаалыг мартдаг, Гэсэн хэдий ч тэр шүүмжлэлийг санах болно.

18. Магтаал олон нийтийн газар хүүхэд

Хүн бүр олны өмнө магтагдах дуртай. Тиймээс дэмжиж, урамшуулаарай хүүхэдбусдын дэргэд. Та тэдний талаар хэрхэн эерэгээр ярихыг хүүхдүүдэд сонс.

19. Өмнөх алдаагаа өнгөрсөнд бүү чир.

Хэзээ ч бүү уя магтаалөмнөх ямар нэгэн таагүй үйл явдалтай. Жишээлбэл, хэрэв та "Би чамайг өмнөх шигээ муу зүйл хийнэ гэж бодсон, гэхдээ та үүнийг хийсэн" гэж хэлвэл. Хэдийгээр та оролдсон ч гэсэн хүүхдийг магтОдоогийн амжилтуудын хувьд та тэдгээрийг өмнөх бүтэлгүйтэлтэй холбосон. Өмнөх алдаагаа сануулах нь хүүхдийн оюун ухаанд төөрөгдөл, төөрөгдөл үүсгэдэг.

20. Цаг заваа гарга

Хэрэв та яарч байгаа бол зүгээр л яараарай хүүхдийг магт, тэр таныг үнэнч бус гэж сэжиглэж эхэлдэг бөгөөд үүнийг автоматаар хийж байна гэж боддог. Тэр чамайг үл тоомсорлож эхэлнэ. магтаал ба, та чин сэтгэлээсээ байсан ч дараагийн удаа тэр тэдэнд зохих ёсоор анхаарал хандуулахгүй.

Таны харж байгаагаар зөвшөөрлөө илэрхийлэх боломжуудын хүрээ хүүхэднэлээн өргөн хүрээтэй бөгөөд стандарт үнэ цэнийн үнэлгээнд буулгах боломжгүй. Энэ нь эцэг эхчүүд үгсийг бүрэн орхих ёстой гэсэн үг үү "Сайн хийлээ", "Сайн", "Агуу их". Мэдээж үгүй. Үйлдэл хийх тэр мөчид өөрийгөө барих нь буруу хүүхэдтаны дотор эерэг сэтгэл хөдлөлийг төрүүл. Гэхдээ арга замуудын хүрээг өргөжүүлэхийг дэмжсэн хамгийн үндэслэлтэй аргументуудын нэг хэвээр байна хүүхдийг магт- Энэ бол түүнд өөрийнхөө мэдрэмжийн талаар дахин хэлэх, заах боломж юм хүүхэд өөрийнхөө тухай бод, тэдний чадварт итгэх итгэлийг бий болгох гэх мэт.

Мөн энэ үгийг тайлбарлах шаардлагагүй "Сайн хийлээ"үг солих боломжгүй "Би хайртай", "Ойлголоо", "баярлах", "Би харж байна".