Tēlniecības jaunāko grupu kartotēka pieteikumiem, tēlniecība (junioru grupa) par tēmu. Otrās junioru grupas atklātās modelēšanas nodarbības kopsavilkums “Cepsim pīrāgus Abstrakts par modelēšanu 2 ml gr.

Mākslinieciskās un estētiskās attīstības izglītības pasākumu konspekts (Lepka) Temats: “Saules ciemojumā” 2 jaunākā grupa Audzinātāja: Zakharenko N.K.

MBDOU bērnudārzs Krasnodaras apgabala Kaņevskas rajona nr.16 Datums: 13.05.2014. Mērķis: veidot prasmes darbā ar plastilīnu, rosināt interesi par modelēšanu.

Uzlabot bērnu spēju ripināt plastilīna gabaliņu, ar plaukstu apļveida kustībām, piešķirot tam sfērisku formu.

Iemācīt bumbiņas saplacināšanas tehniku ​​uz horizontālas virsmas, lai iegūtu līdzenu oriģinālās formas attēlu.

Nostiprināt bērnu spēju atdalīt mazus kunkuļus no liela plastilīna gabala un ripināt tos starp plaukstām ar tiešām abu roku kustībām.

Attīstīt spēju orientēties uz papīra lapas.

Attīstīt smalkās motorikas.

Izglītot bērnus atsaucībā, labestībā, spēju just līdzi varoņiem, vēlmi viņiem palīdzēt.

Nodarbības materiāls:

zils kartons, izmērs 1\2 A 4; dzeltens plastilīns;

roku salvete; tāfele attēla modelēšanai ar saules attēlu, mūzika "Pavasara skaņas"

Nodarbības progress

1. Organizatoriskā daļa

Skolotājs piedāvā atrisināt mīklu.

Kas ceļas agri no rīta.

Kurš katram dod siltumu un gaismu? ( Sv. )

Skolotājs parāda saules attēlu.

Pa labi. Saule pamostas pirms visiem pārējiem, nomazgājas no mākoņiem, lai būtu tīra, un tad paceļas augstu debesīs.

Mākonis slēpjas aiz meža,

Saule skatās no debesīm

Un tik tīri

Labs, starojošs.

Ja mēs viņu iegūtu

Mēs viņu noskūpstītu!

Paskaties uz sauli ( raunds)

Bērni ar pirkstiem seko skolotājam, lai uzzīmētu sauli gaisā.

Un viņa stari ir taisni, tāpat kā mūsu pildspalvas. Tev un man ir divas rokas, un cik staru ir saulei? ( Daudz .)

Saules stari ir visur: sānos, augšā un apakšā. Viņam vajag daudz staru, lai visus sasildītu, apgaismotu ar spilgtu gaismu, pamodinātu no rīta - puķes, putnus, zaķus un vāveres, puikas un meitenes. Cik mums ir laba saule!

Bet kādu dienu saule nenāca ārā debesīs. Bija apmācies un drūms rīts. Acīmredzot saulei ir slikti, viņam nav spēka atvērt acis, apgaismot zemi ar gaismu. Un dzīvnieki un putni bija skumji, ka viņi vairs nevarēja spēlēties un izklaidēties. Jums un man būs jāpalīdz saviem draugiem: kamēr saule slimo, mēs to uzzīmēsim, bet ne

zīmulis, bet ar plastilīnu. Lai saule izskatītos kā īsta, atcerēsimies, kas tā ir. ( Raunds. ) Kādā krāsā tas ir? ( dzeltens).

2. Praktiskā daļa(skan viegla mūzika)

Bērni ņem dzelteno plastilīnu. Vienu daļu ievieto starp plaukstām un bumbu uzritina, ar apļveida kustībām no kreisās puses uz labo, uzspiežot uz tās ar plaukstu. Gatavo bumbiņu liek kartona vidū un viegli uzspiež uz tās, lai to saplacinātu.

Pirkstu vingrošana(pēc saules pievienošanās)

Saule strādāja visu dienu (saspiest un atvilkt pirkstus)

Noguris, saritinājies (nolaid rokas)

Saule ir augšā (rokas augšā)

Izstiepts (stiepts)

Visi pasaulē smaidīja (pagriezieties pa labi, pa kreisi)

Visi no mājas pamāja (roku kustības pret tevi)

Sasildīts un izmazgāts. (glāstīt rokas un "mazgāt")

Viņi nospiež mazu gabaliņu no otrās daļas, ieliek to starp plaukstām un ar tiešām abu roku kustībām sarullē desu. Iegūtā staru kolonna ir piestiprināta pie saules, nedaudz piespiežot attēlu visā stara garumā. Tādā pašā veidā veiciet pārējos starus. Un tūdaļ uz sauli lidoja tauriņi, uzziedēja puķes. (Bērni piestiprina pie lapas tauriņus un ziedus)

Skatiet, kā Mūsu istabā ir gaišs! Tās ir jūsu saules, kas spīd tik spoži. Cik pārsteidzoši skaisti un smieklīgi zīmējumi. Puiši, bildē ir pamodusies saule un aicina spēlēties ar to.

3. Noslēguma daļa(skan mūzika)

Bērni izpilda motorisko vingrinājumu "Saule uzlēca no rīta."

No rīta uzlēca saule Malkojot. )

Un aizgāja pastaigāties Staigāšana vietā. )

Un mūsu ielā

Viņam viss patikaGalva noliecas pa kreisi un pa labi.)

Saule skrēja

Zelta ceļš. ( Skriešana pa apli. )

Un uzlēca saule

Tieši pie mūsu loga. (Roku salocīšana "loga" formā.)

Kopā devāmies ceļā

Ar sauli bērnudārzā. ( Ejot pa apli. )

Saule glāstīja

Visi puiši uzreiz. (Glāstīt sev pa galvu.)

Cik brīnišķīga, laipna saule! Visi puiši tika noglāstīti, lai tu izaugtu stiprs, vesels un laipns, kā saule.

Puiši, jūs šodien mani ļoti iepriecinājāt, bijāt aktīvi un vērīgi.

Nodarbība 1. Iepazīšanās ar plastilīnu

Nodarbības mērķis: Iepazīstināt ar plastilīnu un tā īpašībām; iemācīt mīcīt plastilīnu ar abu roku pirkstiem un plaukstām; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: Vidēja izmēra mīksta plastilīna gabaliņi dažādās krāsās. Kaudze, vai bērnu nazis.

Modelēšanas tehnika: "Mīcīšana"

Parādiet bērnam plastilīnu. Atkārtojiet ar bērnu ziedu nosaukumus.

Paskaties, tā ir plastmasa. Tas ir dažādās krāsās. Tas ir mīksts, jūs varat veidot skaistu un interesantas amatniecības.

Parādiet bērnam, kā griezt plastilīnu. Sagrieziet dažus plastilīna blokus vidēja izmēra gabaliņos.

Paskaties, cik plastilīna gabalu mums sanāca. Paņemiet to, kas jums patīk.

Parādiet, kā var mīcīt plastilīnu ar pirkstiem, izspiest to dažādos virzienos, mainot tā formu.

Dodiet savam bērnam iespēju spēlēties ar plastilīnu bez laika ierobežojumiem. Tas ir ļoti noderīgi kustību attīstībai un smalkās motorikas pirksti.

Ar šo vingrinājumu ieteicams sākt skulptūru veidošanu. Pēc tam sakiet, ka nākamajās nodarbībās bērni no plastilīna veidos interesantus amatus, un plastilīnu noliks viņiem nepieejamā vietā, dažādu krāsu plastilīna gabaliņus. (Aiciniet izvēlēties 2-3 dažādu krāsu gabalus, turpmāk krāsu skaitu var palielināt) un bildes pamatu (var būt mazāks par kolektīva darba pamatu, piemēram, A5 formātā). Var izveidot ne tikai "ziedu izkaisītu", bet arī sižeta attēlus - zāli, sauli, ziedus utt.

Nodarbība 2. Plastilīna mozaīka

Nodarbības mērķis: Turpināt iepazīstināt ar plastilīnu un tā īpašībām; iemācīt no liela gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un pielīmēt uz līdzenas virsmas; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: Dažādu krāsu mīksts plastilīns, bieza kartona formāta dēlis vai loksne (var pārklāt ar plānu tādas pašas krāsas plastilīna kārtu), mozaīkas spēle.

Modelēšanas tehnika: "Nospiediet"

Nodarbības gaita: (labāk nodarbību vadīt pie bērnu galda, un bērnam uzlikt priekšautu).

Sāciet ar spēli. Parādiet bērnam mozaīkas spēli, pievērsiet uzmanību tam, kādus spilgtus attēlus un rakstus var izgatavot, izmantojot daudzkrāsainus

detaļas. Pēc tam iedod plastilīnu un paskaidro, kā no šī materiāla var izveidot mozaīku.

Galda vidū ielieciet mozaīkas pamatni - formāta kartona loksni (to var pārklāt ar plānu plastilīna kārtu).

Uztaisīsim ar tevi skaistu bildi no plastilīna.

Aiciniet bērnu izvēlēties jebkuras krāsas plastilīna gabalu. Pēc tam parādiet, kā no plastilīna gabala noņem mazus gabaliņus un piestiprina tos pie pamatnes. Aiciniet savu bērnu izveidot daudzkrāsainu mozaīku no plastilīna. Pārliecinieties, ka bērns nesteidzas. Izveidojiet ar viņu mozaīku. Piedāvājam apmainīt plastilīna gabaliņus. Darba beigās jūs iegūsit attēlu. Kopā ar savu bērnu izdomājiet tam nosaukumu.

Nodarbība 3. Pankūkas

Nodarbības mērķis: Turpināt iepazīstināt bērnu ar plastilīnu un tā īpašībām; iemācīties saplacināt plastilīna bumbiņas ar visiem rokas pirkstiem; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: Mīksts dzeltens plastilīns, plastmasas šķīvji, lelles.

Modelēšanas tehnika: "Saplacināšana"

Nodarbības gaita: (labāk nodarbību vadīt pie bērnu galda, un bērnam uzlikt priekšautu).

Pirms nodarbības uzsākšanas no dzeltenā plastilīna sagatavo bumbiņas ar diametru 2-2,5 cm.

Parādiet bērnam, kā no balona pagatavot pankūku. Lai to izdarītu, paņemiet plastilīna bumbiņu un sāciet to saplacināt starp pirkstiem, pakāpeniski griežot apli. Apsveriet gatavo pankūku kopā ar savu bērnu. Pievērsiet uzmanību mazulim, lai pankūka būtu vienmērīgi plakana un apaļa.

Dodiet bērnam plastilīna bumbiņas un sakiet, ka tagad taisīsiet pankūkas lellēm. Aiciniet bērnu pašam pagatavot pankūkas, ja nepieciešams, vēlreiz parādiet, kā saplacināt bumbu, vai, satverot bērna rokas, rīkojieties ar rokām.

Mīļie, mīļie!

Vecmāmiņa cepa pankūkas,

ielej eļļu,

Viņa to iedeva bērniem.

Daša - divi, Pasha - divi,

Vaņa - divi, Tanya - divi,

Saša - divi, Maša - divi,

Labas pankūkas

Mūsu labā vecmāmiņa!

Pārspējiet gatavos amatus: ielieciet pankūkas uz šķīvjiem, apstrādājiet lelles.

4. nodarbība. Kotlešu gatavošana

Nodarbības mērķis: Turpināt iepazīstināt ar plastilīnu un tā īpašībām; iemācīties saplacināt plastilīna bumbiņas, piespiežot ar plaukstām līdzenai virsmai; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: Mīksts brūns plastilīns, oderes dēļi, plastmasas šķīvji, lelles.

Modelēšanas tehnika: "Saplacināšana"

Nodarbības gaita: (labāk nodarbību vadīt pie bērnu galda, un bērnam uzlikt priekšautu).

Pirms nodarbības uzsākšanas no brūnā plastilīna sagatavo bumbiņas ar diametru 3 cm.

Parādiet bērnam, kā no bumbiņas izveidot “kotleti”: uzlieciet plastilīna bumbiņu uz tāfeles, pārklājiet ar taisnām, saspringtām plaukstām (vienu vai abām) un nospiediet.

Kopā ar bērnu apsveriet gatavo "pīrādziņu". Uzdāviniet bērnam plastilīna bumbiņas un paskaidrojiet, ka gatavosiet gardas kotletes lellēm. Mudiniet savu bērnu izveidot pats.

Ja nepieciešams, vēlreiz parādiet, kā saplacināt bumbiņas, vai, satverot bērna rokas, rīkojieties ar rokām.

Pārspējiet gatavos rokdarbus: ielieciet "kotletes" uz šķīvjiem un apstrādājiet lelles.

Plastilīna bildes.

Nodarbība 5. Pabarosim vistu

Nodarbības mērķis: Turpināt iepazīstināt ar plastilīnu un tā īpašībām; iemācīt uzspiest rādītājpirkstu uz plastilīna bumbiņas, piestiprinot to pie pamatnes, novietot plastilīna bumbiņas vienādā attālumā vienu no otras; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: Zaļas kartona loksnes (A4 vai A5 formāts); dzeltens vai brūns plastilīns, sarullēts mazās bumbiņās ar diametru apmēram 5 mm, apmēram 10-20 bumbiņas; rotaļlieta - plastmasas vai gumijas vista.

Modelēšanas tehnika: "Prese"

Presēšana - velmētas bumbiņas piespiešana ar rādītājpirkstu, lai iegūtu plastilīna kūku noteiktā vietā uz līdzenas amata pamatnes.

Spiešanas tehnikas (un vēlāk smērēšanas) apmācība uz plastilīna sākas ar labās rokas pirkstiem, vēlāk pievienojas un kreisā roka bērns. Visērtāk ir rīkoties ar dominējošās rokas rādītājpirkstu, bet var izmantot vidējo un īkšķi, ja tas bērnam ir ērti. Darba laikā jāraugās, lai bērna pirkstiņš nelocās, bet paliek taisns un saspringts, lai iedarbotos ar pirksta spilventiņu, nevis ar nagu neskrāpētu plastilīnu.

Sāciet ar spēli.

Paskaties - tas ir izcirtums, uz tā aug zaļa zāle. Izcirtumā pienāca vista un teica: “Ko-ko-ko! Grib ēst!" Ko ēd vista? Tieši tā, graudi. Cālis meklē, meklē graudus izcirtumā - graudu nav. Pabarosim vistu, iedosim garšīgus graudus.

Uzlieciet plastilīna bumbiņu uz zaļās “glades” un aiciniet mazuli to nospiest ar pirkstu. Ja bērnam ir grūti veikt šo darbību, palīdziet viņam, satverot viņa roku savējā un izmantojot viņa roku.

Šeit ir grauds un te ir grauds. Cālis knābāja graudus un teica: “Ko-ko-ko! Paldies! Garšīgi graudi!”

Piedāvājiet sagatavotās bumbiņas mazulim - ļaujiet viņam paņemt un nolikt pareizajā vietā, nospiediet ar pirkstu.

Cālis saka: “Ko-ko-ko! Es gribu vairāk graudu." Dosim vistai daudz graudu!

Pēc uzdevuma izpildes pārspējiet rezultātu: izcirtumā ieradīsies rotaļu vista, knābās uz tās graudus un paslavē bērnu.

Nodarbība 6. Saldumi uz šķīvja

Nodarbības mērķis: Turpināt iepazīstināt bērnu ar plastilīnu un tā īpašībām; iemācīt uzspiest rādītājpirkstu uz plastilīna bumbiņas, piestiprinot to pie pamatnes, novietot plastilīna bumbiņas vienādā attālumā vienu no otras; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: balta kartona loksnes (nav glancētas); sarkanas, oranžas un dzeltenas krāsas plastilīns, sarullēts mazās bumbiņās ar diametru aptuveni 7-8 mm (10-15 bumbiņas); 2-3 gumijas rotaļlietas.

Modelēšanas tehnika: "Prese"

Nodarbības gaita: (nodarbība notiek pie bērnu galda, un bērns var valkāt priekšautu).

Pirms nodarbības sākuma sagatavojiet pamatu plastilīna attēlam. Uz balta kartona loksnes uzzīmējiet apli ar diametru apmēram 15 cm Jūs varat piedāvāt sagatavi šādā formā, bet labāk ir izgriezt apli pa kontūru.

Sāciet ar spēli. Parādiet bērnam papīra lapu ar uzzīmētu vai izgrieztu apli.

Uzminiet, kas tas ir. Šī ir plāksne. Kāda ir plāksnes forma? (Pamāj ar roku.) Tieši tā, apaļš. Kādā krāsā viņa ir? Balts. Vai uz šķīvja ir kaut kas? Nē. Un šodien mums ir ciemiņi. Liksim uz šķīvja kādu konfekti.

Uzlieciet plastilīna bumbiņu uz “šķīvja” un aiciniet bērnu to nospiest ar pirkstu. Ja bērns ir neapmierināts, palīdziet viņam: satveriet viņa roku savējā, rīkojieties ar viņa roku. Liela diametra bumbiņas var nospiest ar īkšķi.

Paskatieties, šī dzeltenā konfekte ir citrona, un šī oranžā konfekte ir oranža, un šī sarkanā konfekte ir aveņu. Pagatavosim daudz konfekšu.

Dodiet mazulim sagatavotas bumbiņas – ļaujiet viņam pašam paņemt, ielieciet pareizajā vietā un nospiediet ar pirkstu.

Cik skaisti saldumi! Droši vien garšīgi! Un šeit nāk viesi. Knock-nock! Kas tur ir? Tas esmu es, sunītis! Ak, ak! Sveiks sunītis! Nāciet pie mums ciemos! Palīdzi sev, sunītis, saldumi. Esmu! Cik garšīga konfekte!

7. nodarbība "Vitamīni burciņā"

Mērķis: Turpināt iepazīstināt ar plastilīnu un tā īpašībām; iemācīt ar rādītājpirkstu spiest plastilīna bumbiņu, piestiprinot to pie pamatnes, plastilīna bumbiņas novieto vienādā attālumā vienu no otras; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: balta kartona loksne; spilgtas krāsas plastilīns, sarullēts mazās bumbiņās ar diametru aptuveni 7-8 mm (10-15).

Modelēšanas tehnika: Spiediens.

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības sākuma sagatavojiet pamatu plastilīna attēlam. Uz balta kartona loksnes uzzīmējiet apmēram 8-12 cm augstu burkas kontūru. Jūs varat piedāvāt sagatavi šajā formā, bet labāk ir griezt pa kontūru.

Dodiet bērniem no kartona izgrieztu "burku".

Paskaties, šī ir banka. Tas satur daudzkrāsainus vitamīnus. Pagatavosim vitamīnus un liekam burciņā!

Ievietojiet plastilīna bumbiņu “burkā” un aiciniet mazuli to nospiest ar pirkstu. Ja bērniem ir grūti, palīdziet viņiem: paņemot bērna roku savējā, rīkojieties ar viņa roku. Liela diametra bumbiņas var nospiest ar īkšķi.

Pēc tam piedāvājiet sagatavotās bumbiņas bērniem - ļaujiet pašiem paņemt, nolikt pareizajā vietā un saspiest ar pirkstiem.

Kādi brīnišķīgi vitamīni jūs esat izrādījušies! Tos dod bērniem, lai tie būtu veseli.

8. nodarbība "Amanita"

Mērķis: Iemācīt no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un izritināt no tiem bumbiņas ar diametru 5-7 mm, ar rādītājpirkstu piespiediet plastilīna bumbiņu, piestiprinot to pie pamatnes, novietojiet bumbiņas vienādās vietās. attālums viens no otra; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: Balta kartona loksnes (ar iepriekš sagatavotu rakstu) vai aplikācijas; balts plastilīns; rotaļlieta vai zīmējums, kurā attēlota mušmire.

Modelēšanas paņēmieni: "Plaucīšana", "ripināšana" - bumbiņu veidošana no maziem plastilīna gabaliņiem, ripinot tās ar apļveida kustībām starp īkšķa un rādītājpirksta (vai vidējo) pirkstiem, "spiediens".

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības uzsākšanas sagatavo pamatu plastilīna attēla veidošanai - mušmires sēnes attēlu uz kartona. Lai to izdarītu, no sarkanā papīra izgrieziet cepuri un pielīmējiet to uz lapas un uzzīmējiet kāju.

Sāciet ar mīklu.

Klausieties mīklu. Mēģiniet uzminēt, par ko ir runa.

Netālu no meža malas,

Rotā tumšo mežu,

Kļuva krāsains,

kā pētersīļi,

Indīgs...

Tieši tā, tā ir mušmires sēne!

Parādiet bērniem rotaļlietu mušmirei vai tās attēlu.

Apskatīsim mušmirei tuvāk. Šeit ir viņa kāja. Un šī ir cepure. Un kas mušmirei ir uz cepures? Balti punktiņi.

Iedodiet bērniem sagatavi ar mušmires un baltā plastilīna attēlu.

Paskaties, tev arī bildē ir mušmire. Viņam vienkārši kaut kā pietrūkst. Ko tu domā? Tieši tā, balti punktiņi uz cepures. Piestiprināsim mušmires cepurītei baltus plankumus, lai visi to atpazīst, nenoplūk un neapēd kādu indīgu sēni.

Aiciniet bērnus izveidot plankumus: noņemiet mazus plastilīna gabaliņus, izvelciet no tiem bumbiņas ar labās rokas īkšķi un rādītājpirkstu.

Sarkana cepure, balti punktiņi -

Izskatās skaisti, lai ko tu teiktu

Tikai mēs to neņemam grozā,

Šī pati sēne ir ļoti, ļoti bīstama.

Sarkana cepure ar punktiem

Spēcīgs, slaids, nepārspējams izskats,

Uz augstas baltas kājas -

Šī, bērni, ir mušmire.

Nu, izaicinājums ir izvirzīts!

Sēne ir vīrišķīga

Pirms mums noteikti ir PUIKA.

Es vispār nesaprotu

Svārki, kāpēc viņš to darītu?

Ja bērnu smalko motoriku attīstības līmenis un prasme strādāt ar plastilīnu ļauj, tad ar tiem no plastilīna var izgatavot sēņu cepurīti. Lai to izdarītu, uz kartona pamatnes tiek uzklāts sarkans plastilīns, uz kura sākotnēji ir attēlota sēnes kontūra.

9. nodarbība. "Ābele"

Mērķis: Turpināt mācīties no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un izritināt no tiem bumbiņas 7-10 mm diametrā, ar rādītājpirkstu piespiest plastilīna bumbiņu, piestiprinot to pie pamatnes, novietot bumbiņas vienādā attālumā viens no otra; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: Balta kartona loksne ar sagatavi (zīmējums vai aplikācija); plastilīns sarkanā, dzeltenā, zaļā krāsā batoniņos, kā arī plastilīns sarullēts bumbiņās

Modelēšanas tehnikas: knibināšana, velmēšana, presēšana

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības uzsākšanas ir jāsagatavo pamats plastilīna attēla veidošanai - koka (stumbra un zaļā vainaga) attēls uz kartona. Lai to izdarītu, izveidojiet aplikāciju no krāsaina papīra - zaļa vainaga un brūna stumbra vai uzzīmējiet koka kontūru ar krāsainiem flomāsteriem.

Parādiet bērnam sagatavi ar koka attēlu.

Paskaties, tā ir ābele.

Bet ābelei kaut kā pietrūkst, kā jūs domājat?

Nu protams! Nepietiek ābolu.

Kas ir āboli? Pareizi liels un mazs.

Un kādā krāsā tās ir?

Padomāsim par to, kādas formas ir āboli?

Iedodiet bērnam sagatavi ar koka un plastilīna attēlu.

Kādā krāsā būs āboli uz mūsu ābeles? Sarkans, dzeltens, zaļš. Izvēlieties ābolu krāsu, kas augs uz koka, un ņemiet tādas pašas krāsas plastilīnu.

Aiciniet mazuli izgatavot ābolus: noņemiet mazus plastilīna gabaliņus, ar labās rokas īkšķi un rādītājpirkstu izvelciet no tiem bumbiņas. Palīdziet bērnam sākt pildīt uzdevumu, sekojiet izpildei. Aiciniet bērnu pašam izveidot 2-4 bumbiņas, pārējās sagatavojiet iepriekš. Pēc tam palūdziet viņiem ar spiediena metodi piestiprināt balonus pie koka vainaga.

10. nodarbība. "Mārīte"

Mērķis: Turpināt mācīties no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un no tiem izritināt bumbiņas ar diametru 5-7 mm, ar rādītājpirkstu piespiest plastilīna bumbiņu, piestiprinot to pie pamatnes, novietot plastilīna bumbiņas vienādā attālumā viens no otra, ievērojiet modeļa simetriju; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: Balta kartona loksne ar sagatavēm (zīmējums vai aplikācija); melnais plastilīns; rotaļlieta - mārīte vai tās attēls.

Modelēšanas tehnikas: saspiešana, velmēšana, presēšana.

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības sākuma sagatavojiet pamatu plastilīna attēla veidošanai - mārītes attēlu uz kartona.

Sāciet ar mīklu.

Paskaties, kas ieradās pie mums ciemos? Vai jūs atpazīstat? Šī ir mārīte. Atcerēsimies dzejoli par mārīti:

mārīte,

melna galva,

Lidojiet debesīs

Atnes mums maizi

Melns un balts

Tikai ne karsti.

Mārīte

sēž uz lapas.

Viņai ir uz muguras

melni punktiņi.

Parādiet bērniem sagatavi ar mārītes attēlu.

Paskaties, tev arī bildē ir uzzīmēta mārīte.

Viņai vienkārši kaut kā pietrūkst.

Vai jūs uzminējāt? Tieši tā, melni plankumi uz muguras. Taisīsim vietas!

Aiciniet bērnus izveidot bumbiņas plankumiem: noņemiet mazus plastilīna gabaliņus, ar labās rokas īkšķi un rādītājpirkstu izvelciet no tiem bumbiņas. Palīdziet bērniem sākt pildīt uzdevumu, sekojiet progresam. Aiciniet bērnus pašiem izveidot 2-4 bumbiņas, pārējās sagatavojiet iepriekš. Pēc tam palūdziet viņiem piestiprināt balonus mārītes aizmugurē, izmantojot spiediena metodi.

Māciet vienlaikus ievērot simetriju attiecībā pret viduslīniju. Ja bērni ir apmulsuši, varat uzzīmēt punktus vietās, kur jāpielīmē bumbiņas, lai būtu vieglāk orientēties.

Tik skaisti mārītes tu saprati! Labi padarīts!

11. nodarbība "Salūts"

Nodarbības mērķis: Turpiniet mācīt, kā no gabala nospiest mazus plastilīna gabaliņus un izritināt no tiem bumbiņas ar diametru 7-10 mm, ar rādītājpirksta spiedes kustību iesmērēt plastilīnu uz kartona, novietot bumbiņas vienādā attālumā viena no otras; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāli: A4 melnas kartona loksnes; spilgtas krāsas plastilīns stieņos; plastilīns, velmēts bumbiņās ar diametru apmēram 7 mm, ar ātrumu 10-15 bumbiņas katram bērnam.

Modelēšanas tehnikas: Saspiešana, velmēšana (1. metode), smērēšana.

Nodarbības gaita: Sāciet nodarbību ar sarunu un dzejoli:

Visi priecājas par svētkiem

un tiek dziedātas dziesmas

un vakara debesīs

uguņošanas dzirksti.

Vai esat redzējuši uguņošanu? Pastāstiet mums, kāda ir uguņošana (spilgta, dzirkstoša).

Iedodiet bērnam kartonu un plastilīnu batoniņos. Piedāvājiet izgatavot plastilīna bumbiņas: kniebiet nost mazus plastilīna gabaliņus, ar labās rokas īkšķi un rādītājpirkstu izrullējiet no tiem bumbiņas.

Lūdziet paņemt vienu bumbiņu un novietot to lapas augšpusē, pēc tam nospiediet bumbu ar rādītājpirkstu un no augšas uz leju iesmērējiet to uz kartona. Tādas pašas darbības jāveic ar pārējām bumbiņām.

Kādas krāsas sveicienu mēs attēlosim vispirms? Izvēlieties sarkanu (dzeltenu, zaļu utt.) bumbu. Ielieciet to lapas augšpusē, nospiediet to ar pirkstu un izklājiet to - tieši tā!

Lai bērns sajustu kustību, jāpaņem bērna roka savējā un jārīkojas ar viņa roku.

Šeit ir viens salūta uzplaiksnījums - sarkans. Uztaisīsim bildi tā, lai debesīs būtu daudz dažādu krāsu gaismiņu. Cik skaistu salūtu mēs saņēmām naksnīgajās debesīs!

Vienkāršā versijā salūta zibspuldze sastāv no vienas dzirksteles (viena gājiena), vairākās grūts variants- no vairākām gaismām, šajā gadījumā salūts izskatās kā zieds (vairāki sitieni).

12. nodarbība "Lietus"

Mērķis: iemācīt ar rādītājpirksta spiedošu kustību uzsmērēt kartonu ar plastilīnu; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: pelēka vai zila kartona loksne; zils vai zils plastilīns.

Modelēšanas paņēmieni: Smērēšana.

Nodarbības gaita: Pirms nodarbības sākuma sagatavojiet pamatu - "mākonis debesīs". Lai to izdarītu, izvelciet bumbiņu no plastilīna, saplaciniet to un izvelciet ovālā formā. Kartona loksnes augšpusē piestipriniet saplacinātu ovālu un, piespiežot no augšas ar plaukstu, pielīmējiet to.

Sāciet ar mīklu.

Klausieties pantu.

Lietus, lietus, grūtāk -

Zāle būs zaļāka

Ziedi augs

Mūsu zālienā.

Lietus, lietus un vēl

Aug, zāle, biezāka.

Paskaties, kāds mākonis parādījās debesīs, aizvēra sauli. Tagad līs!

Aiciniet bērnu nospiest pirkstu mākoņa apakšā un pavelciet pirkstu uz leju, lai izveidotu lietus straumi.

Lūk, kā no mākoņiem pil lietus! Vāciņš-vāciņš! Šeit ir neliels lietus.

Mudiniet bērnu darīt lietas pašam. Lai lietus strūklas būtu garākas, uz plastilīna jāpiespiež stiprāk.

Ja pieļauj bērna vecums un prasmes strādāt ar plastilīnu attīstības līmenis, tad kopā ar viņu varat izveidot mākoni.

13. nodarbība. "Snieg"

Nodarbības mērķis: Turpināt mācīties spiest plastilīna bumbiņu ar rādītājpirkstu, piestiprinot to pie pamatnes, novietojiet plastilīna bumbiņas vienu no otras vienādā attālumā; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāli: A4 kartona loksnes melnā, pelēkā, zilā vai purpursarkanā krāsā (atkarībā no tā, kādu diennakts laiku izvēlaties attēlam - vakars var būt pelēks, un nakts var būt melna, violeta); balts plastilīns, sarullēts mazās bumbiņās ar aptuveni 7 mm diametru (10-20 bumbiņas katram bērnam).

Modelēšanas tehnika: Spiediens.

Nodarbības progress:

Sāciet sesiju ar sarunu.

Vai atceries, kurā ziemā sniga? Sniegpārslas virpuļoja gaisā un nokrita zemē. Pastāsti man, vai sniegs ir auksts vai silts? Auksts. Un kādā krāsā tas ir? Pareizi, balts. Veidosim sniegu no plastilīna. Mūsu sniegs uzkritīs tumšā naktī. Šeit mums būs tāda melna nakts.

Iedodiet bērniem kartonu, piedāvājiet pašas sagatavotās bumbiņas, palūdziet, lai tās ieliek bildē pareizajā vietā un piespiež ar pirkstu.

Paskaties, snieg. Pirmā sniegpārsla. Tad vēl viens. Arvien vairāk... Cik skaista ziemas nakts!

14. nodarbība. "Saule"

Nodarbības mērķis: Turpināt mācīt, ar rādītājpirksta spiedošu kustību iesmērēt kartonu ar plastilīnu; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāli: Kartona loksnes zilā vai gaiši zilā krāsā A5; dzeltens plastilīns.

Modelēšanas tehnika: Smērēšana.

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības sākuma sagatavojiet pamatu - "saule debesīs". Lai to izdarītu, izvelciet bumbiņu no dzeltenā plastilīna, tad saplaciniet to un piespiediet to pie kartona loksnes centrā.

Izlasi dzejoli par sauli:

Saule, saulīte

Paskaties ārā pa logu;

Bērni tevi mīl

Mazi bērni.

Attēlā mums ir zilas debesis. Un debesīs spīd saule. Tikai vāji spīd, nesilda vispār. Kāpēc tu domā? Jo saulei nav staru. Palīdzēsim viņam un taisīsim starus – kā šis.

Piedāvā uzspiest ar pirkstu uz plastilīna saules maliņas, piespiest stiprāk un pavelk pirkstu uz leju vai uz sāniem - tā tiek iegūts saules stars.

Šeit ir stars! Padarīsim sauli daudz staru! Tagad tas spīd spilgti!

Mudiniet bērnus darīt lietas pašiem. Lai saules stari būtu garāki, uz plastilīna jāpiespiež stiprāk. Ērtības labad varat pagriezt apstrādājamo priekšmetu (visvieglāk ir veikt darbības virzienā no augšas uz leju vai no kreisās uz labo ar labo roku).

15. nodarbība "Ezītis"

Nodarbības mērķis: Turpināt mācīt, kā no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un no tiem izritināt bumbiņas ar diametru 5-7 mm; iemācīt ar rādītājpirksta spiedošu kustību uzsmērēt kartonu ar plastilīnu; novietojiet plastilīna bumbiņas vienādā attālumā vienu no otras; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāli: A4 formāta gaiša kartona loksnes ar eža kontūras attēlu; pelēks vai melns plastilīns stieņos; plastilīns sarullēts bumbiņās ar diametru aptuveni 7 mm; rotaļu ezis.

Modelēšanas tehnikas: Saspiešana, velmēšana (1. metode), smērēšana.

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības uzsākšanas ir jāsagatavo pamats plastilīna attēla veidošanai - eža kontūras attēls bez adatām: ķermenis, kājas, aste. Sāciet nodarbību ar spēli; parādiet bērniem rotaļu ezīti.

Kurš ir tas, kas skrien pa ceļu? Tas ir ezis! Paskaties, kas aug eža mugurā? Adatas!

Ezītis izgāja ārā pastaigāties

pa meža taku.

Ļoti asas adatas

eža mugurā.

Šeit ir ežu bildes. Ak! Viņš ir kaut kā dīvains! Šķiet, ka ezītim kaut kā pietrūkst. Tieši tā, bez adatām! Pagatavosim adatas ezītim! Kā šis!

Aiciniet bērnus izgatavot plastilīna bumbiņas adatām: nospiežot nelielus plastilīna gabaliņus, ar labās rokas īkšķi un rādītājpirkstu izvelciet no tiem bumbiņas. Pēc tam piedāvā uzlikt plastilīna bumbiņu pāri eža muguras kontūrai, piespiest to ar pirkstu un pavelciet pirkstu uz leju.

Dabūju adatu! Pagatavosim ezītim daudz adatu"

Ezīša aizmugurē var novietot 10-15 adatas.

16. nodarbība "Ogu pļava"

Nodarbības mērķis: Turpiniet mācīties no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un no tiem izritināt bumbiņas ar diametru 5-7 mm, ar rādītājpirkstu piespiediet plastilīna bumbiņu, piestiprinot to pie pamatnes, nosmērējiet plastilīnu. uz kartona ar rādītājpirksta spiediena kustību; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāli: Gaišas krāsas A4 kartona loksnes (baltas, zilas vai dzeltenas); zaļš un sarkans plastilīns stieņos; plastilīnu sarullē bumbiņās ar diametru 5-7 mm.

Nodarbības gaita: Pirms nodarbības uzsākšanas nepieciešams sagatavot pamatu plastilīna attēla veidošanai. Lai to izdarītu, kartona loksnes apakšā uzvelciet horizontālu līniju - tā ir “zeme”, bet augšpusē uzzīmējiet sauli.

Skaties uz bildi. Zemāk ir zeme. Un augšā spīd saule. Tas sildīja zemi, no kuras taisās izaugt bieza zaļa zāle. Pagatavosim zālīti.

Iedod mazulim zaļo plastilīnu un piedāvā saritināt dažas plastilīna bumbiņas, pārējās sagatavo iepriekš. Pēc tam piedāvā uzlikt plastilīna bumbiņu pāri "zemes līnijai", piespied to ar pirkstu un pavelk pirkstu uz leju - sanāk zāles stiebrs. Lai bērnam būtu ērtāk izpildīt uzdevumu, var uzzīmēt punktus, uz kuriem jāuzliek plastilīna bumbiņas. Pat vairāk viegls variants- Zīmējiet punktus un līnijas.

Lūk, kāds izrādījās laukums! Saule ir sasildījusi zāli, un zālē tagad nogatavosies sarkanas ogas. Pagatavosim ogas.

Aiciniet bērnu uzlikt plastilīna bumbiņu zāles stieņa augšējā galā un piespiest to ar pirkstu - jūs saņemsiet ogu.

17. nodarbība "Ziedi"

Nodarbības mērķis: Turpiniet mācīties, kā no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un no tiem izritināt bumbiņas ar diametru 5-7 mm, ar rādītājpirkstu piespiediet plastilīna bumbiņu, piestiprinot to pie pamatnes, nosmērējiet plastilīns uz kartona ar rādītājpirksta spiediena kustību; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāli: Kartona loksnes dažādos formātos, atkarībā no attēlu skaita uz vienas lapas (krāsu var izvēlēties kopā ar bērnu); dažādu krāsu plastilīns; rotaļlieta - lelle.

Modelēšanas tehnikas: Saspiešana, velmēšana (1. metode), presēšana, smērēšana.

Nodarbības gaita: Pirms nodarbības uzsākšanas sagatavo pamatu plastilīna attēla veidošanai. Šajā nodarbībā ieteicams izmantot shematisku attēlu līniju (smērēšanai) un apļu (presēšanai) veidā. Var uzzīmēt vienu ziedu uz kartona (puse A5 formātā) vai zīmēt ziedus uz A4 kartona vairākām nodarbībām dažādi veidi.

Paskaidrojiet, ka tur, kur zīmē līnijas, jāsmērē plastilīns, bet tur, kur zīmē apļus, nospiediet uz leju.

Šodien mūsu lellei ir dzimšanas diena. Dāvināsim viņai ziedus. Kādā krāsā tie būs? Izvēlieties. Piemēram, centrs ir dzeltens, ziedlapiņas ir sarkanas, kāts un lapas ir zaļas.

Pēc tam piedāvājiet uz aplīšu attēliem uzlikt plastilīna bumbiņas un nospiest ar pirkstu, un pēc tam iesmērēt tās attiecīgajās zieda daļās.

Mūsu zieds ir gatavs! Cik skaista! Ņem, lelle, ziedu. Daudz laimes dzimšanas dienā!

Ziedi var atšķirties pēc krāsas un formas. Iepazīstiniet bērnu vispirms ar vienu ziedu veidu, pēc tam ar citu, trešo. Turpmāk bērni paši varēs izvēlēties formu un krāsu, veidot ziedu pušķus.

18. nodarbība "Rotam eglīti"

Nodarbības mērķis: Turpiniet mācīties no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un no tiem izritināt bumbiņas ar diametru 7 mm, ar rādītājpirkstu piespiediet plastilīna bumbiņu, piestiprinot to pie pamatnes, izsmērējiet plastilīnu uz kartona. ar rādītājpirksta spiedošu kustību; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāli: A4 vai A5 kartona loksnes (krāsu var izvēlēties ar bērniem); dažādu krāsu plastilīns.

Modelēšanas tehnikas: Saspiešana, velmēšana (1. metode), spiediens, smērēšana.

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības sākuma tiek gatavots pamats plastilīna attēla veidošanai. Šajā nodarbībā ieteicams izmantot shematisku attēlu līniju (smērēšanai) un apļu (presēšanai) veidā. Attēlu var mainīt atkarībā no sarežģītības pakāpes.

Paskaidrojiet, ka vietā, kur ir novilktas līnijas, ir jānosmērē plastilīns (koku zari), bet tur, kur ir zīmēti apļi, nospiediet to uz leju ( Ziemassvētku balles).

Daram Ziemassvētku eglīte- skaista, eleganta!

Izlasi dzejoli par Ziemassvētku eglīti:

Nu, koks, tikai brīnums,

Cik eleganti, cik skaisti.

Zari maigi čaukst

Krelles spīd spilgti

Un rotaļlietas šūpojas

Karogi, zvaigznes, krekeri.

Šeit uz viņu tika iedegtas uguns,

Cik daudz mazu lukturīšu!

Un, dekorējot augšpusi,

Tur tas spīd, kā vienmēr,

Ļoti gaišs, liels

Piecspārnu zvaigzne. (E. Blagiņina)

Aiciniet bērnus sagatavot atbilstošās krāsas plastilīna bumbiņas (neaizmirstiet iepriekš sagatavot dažas no bumbiņām). Pēc tam piedāvājiet iesmērēt zaļo plastilīnu atbilstoši līnijām, lai izveidotu eglīti, uz aplīšu attēliem uzlieciet daudzkrāsainas plastilīna bumbiņas un nospiediet ar pirkstu.

Šeit ir koka stumbrs, un šeit ir zari. Un tagad izrotāsim savu eglīti - uzkarināsim krāsainas bumbiņas. Šeit ir sarkanā bumba. Šeit ir zilā bumba. Un šī ir dzeltena bumbiņa. Uz Ziemassvētku eglītes ir daudz košu daudzkrāsainu bumbiņu - tā ir kļuvusi skaista un eleganta!

19. nodarbība "Skaista šķīvis"

Nodarbības mērķis: Turpiniet mācīties, kā no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un izritināt no tiem bumbiņas ar diametru 5-7 mm, ar rādītājpirkstu piespiediet bumbu, piestiprinot to pie pamatnes, nosmērējiet plastilīnu. uz kartona ar rādītājpirksta nospiežot kustību; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku

Materiāli: Kartona sagataves (balti apļi ar diametru 15-20 cm); dažādu krāsu plastilīns.

Modelēšanas tehnikas: Noplūkšana, velmēšana (1. metode), presēšana, smērēšana.

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības uzsākšanas jāsagatavo pamats plastilīna attēla veidošanai. Šajā nodarbībā ieteicams izmantot shēmas shematisku attēlojumu uz plāksnes līniju (smērēšanai) un apļu (presēšanai) veidā.

Bērniem jāpaskaidro, ka tur, kur velk līnijas, jāsmērē plastilīns, bet tur, kur zīmē apļus, spiež uz leju.

Paskaties, tās ir plāksnes. Plāksnes ir tikai baltas, nemaz nav interesantas. Izrotāsim tās – veidosim uz tām plastilīna rakstu.

Aiciniet bērnus sagatavot plastilīna bumbiņas (ļaujiet viņam pašam izvēlēties krāsas), neaizmirstiet iepriekš sagatavot dažas no bumbiņām. Pēc tam piedāvājiet uz aplīšu attēliem uzlikt plastilīna bumbiņas, nospiest ar pirkstu un nosmērēt tās atbilstoši raksta līnijām.

Šeit ir daži skaisti, svētku šķīvji, ko esat ieguvuši! Labi padarīts!

Raksti var atšķirties pēc krāsas un formas. Dekorēšanas šķīvjus var veikt vairākās nodarbībās. Pirmajā nodarbībā piedāvājiet bērniem sagataves ar drukātu rakstu, nākamajā - sagataves, lai dotu iespēju bērniem izdomāt pašiem.

Nodarbība ar otrās junioru grupas bērniem par modelēšanu "Vitamīni dzīvniekiem"

Es vēršu jūsu uzmanību uz izstrādātajiem bērnu modelēšanas nodarbību kopsavilkumiem pirmsskolas vecums 2-3 gadi.

Šo nodarbību mērķis: iepazīstināt ar plastilīnu un tā īpašībām; mācīt dažādas modelēšanas tehnikas; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Nodarbības piezīmes

modelēšana

V junioru grupa

(2-3 gadi)

MDOAU crr - d / s

"Scarlet Flower"

Nodarbības mērķis

Materiāls

Modelēšanas tehnika: "Mīcīšana"

Nodarbības progress

Nodarbības mērķis

Materiāls

Tēlniecības tehnika: "Plucēšana"

Nodarbības progress :

Nodarbība 3. Pankūkas

Nodarbības mērķis

Materiāls:

Modelēšanas tehnika: "Saplacināšana"

Nodarbības progress : (nodarbību vislabāk veikt pie bērnu galda un bērnam uzlikt priekšautu).

Mīļie, mīļie!

Vecmāmiņa cepa pankūkas,

ielej eļļu,

Viņa to iedeva bērniem.

Daša - divi, Pasha - divi,

Vaņa - divi, Tanya - divi,

Saša - divi, Maša - divi,

Labas pankūkas

Mūsu labā vecmāmiņa!

4. nodarbība. Kotlešu gatavošana

Nodarbības mērķis

Materiāls:

Modelēšanas tehnika: "Saplacināšana"

Nodarbības progress: (Labāk nodarbību pavadīt pie bērnu galda, un bērnam uzlikt priekšautu).

Plastilīna bildes.

Nodarbība 5. Pabarosim vistu

Nodarbības mērķis

Materiāls

Tēlniecības tehnika : "Nospiediet"

Nodarbības progress:

Sāciet ar spēli.

Nodarbības mērķis

Materiāls

Tēlniecības tehnika : "Nospiediet"

Nodarbības progress

Mērķis:

Materiāls:

Modelēšanas tehnika: Spiediens.

Nodarbības progress:

8. nodarbība "Amanita"

Mērķis:

Materiāls:

Tēlniecības tehnikas

Nodarbības progress:

Sāciet ar mīklu.

Netālu no meža malas,

Rotā tumšo mežu,

Kļuva krāsains,

kā pētersīļi,

Indīgs...

Sarkana cepure ar punktiem

Uz augstas baltas kājas -

Šī, bērni, ir mušmire.

Nu, izaicinājums ir izvirzīts!

Pirms mums noteikti ir PUIKA.

Es vispār nesaprotu

Svārki, kāpēc viņš to darītu?

9. nodarbība. "Ābele"

Mērķis

Materiāls

Tēlniecības tehnikas

Nodarbības progress:

Paskaties, tā ir ābele.

Un kādā krāsā tās ir?

10. nodarbība. "Mārīte"

Mērķis:

Materiāls:

Tēlniecības tehnikas

Nodarbības progress:

Sāciet ar mīklu.

mārīte,

melna galva,

Lidojiet debesīs

Atnes mums maizi

Melns un balts

Tikai ne karsti.

***

Mārīte

Sēž uz lapas.

Viņai ir uz muguras

Melni punktiņi.

11. nodarbība "Salūts"

Nodarbības mērķis

materiāliem

Tēlniecības tehnikas

Nodarbības progress:

Visi priecājas par svētkiem

un tiek dziedātas dziesmas

un vakara debesīs

uguņošanas dzirksti.

12. nodarbība "Lietus"

Mērķis:

Materiāls

Modelēšanas paņēmieni: Smērēšana.

Nodarbības progress

Sāciet ar mīklu.

Klausieties pantu.

Lietus, lietus, grūtāk -

Zāle būs zaļāka

Ziedi augs

Mūsu zālienā.

Lietus, lietus un vēl

Aug, zāle, biezāka.

13. nodarbība. "Snieg"

Nodarbības mērķis:

Materiāli:

Modelēšanas tehnika: Spiediens.

Nodarbības progress:

Sāciet sesiju ar sarunu.

14. nodarbība. "Saule"

Nodarbības mērķis:

Materiāli:

Modelēšanas tehnika: Smērēšana.

Nodarbības progress:

Saule, saulīte

Paskaties ārā pa logu;

Bērni tevi mīl

Mazi bērni.

15. nodarbība "Ezītis"

Nodarbības mērķis:

Materiāli:

Modelēšanas metodes:

Nodarbības progress:

Ezītis izgāja ārā pastaigāties

pa meža taku.

Ļoti asas adatas

eža mugurā.

16. nodarbība "Ogu pļava"

Nodarbības mērķis

materiāliem

Modelēšanas metodes:

Nodarbības progress:

17. nodarbība "Ziedi"

Nodarbības mērķis

materiāliem

Tēlniecības tehnikas

Nodarbības progress

18. nodarbība "Rotam eglīti"

Nodarbības mērķis:

Materiāli:

Modelēšanas metodes:

Nodarbības progress:

Izlasi dzejoli par Ziemassvētku eglīti:

Nu, koks, tikai brīnums,

Cik eleganti, cik skaisti.

Zari maigi čaukst

Krelles spīd spilgti

Un rotaļlietas šūpojas

Karogi, zvaigznes, krekeri.

Šeit uz viņu tika iedegtas uguns,

Cik daudz mazu lukturīšu!

Un, dekorējot augšpusi,

Tur tas spīd, kā vienmēr,

Ļoti gaišs, liels

Nodarbības mērķis:

materiāliem

Modelēšanas metodes:

Nodarbības progress:

Priekšskatījums:

Nodarbības piezīmes

modelēšana

jaunākajā grupā

(2-3 gadi)

Pedagogs: Jūlija Janovna Barana

MDOAU crr - d / s

"Scarlet Flower"

Nodarbība 1. Iepazīšanās ar plastilīnu

Nodarbības mērķis : Iepazīstināt ar plastilīnu un tā īpašībām; iemācīt mīcīt plastilīnu ar abu roku pirkstiem un plaukstām; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls : Vidēja izmēra mīksta plastilīna gabaliņi dažādās krāsās. Kaudze, vai bērnu nazis.

Modelēšanas tehnika: "Mīcīšana"

Nodarbības progress : (nodarbību vislabāk veikt pie bērnu galda un bērnam uzlikt priekšautu).

Parādiet bērnam plastilīnu. Atkārtojiet ar bērnu ziedu nosaukumus.

Paskaties, tā ir plastmasa. Tas ir dažādās krāsās. Tas ir mīksts, no tā var veidot skaistus un interesantus amatus.

Parādiet bērnam, kā griezt plastilīnu. Sagrieziet dažus plastilīna blokus vidēja izmēra gabaliņos.

Paskaties, cik plastilīna gabalu mums sanāca. Paņemiet to, kas jums patīk.

Parādiet, kā var mīcīt plastilīnu ar pirkstiem, izspiest to dažādos virzienos, mainot tā formu.

Dodiet savam bērnam iespēju spēlēties ar plastilīnu bez laika ierobežojumiem. Tas ir ļoti noderīgi kustību un pirkstu smalko motoriku attīstībai.

Ar šo vingrinājumu ieteicams sākt skulptūru veidošanu. Pēc tam sakiet, ka nākamajās nodarbībās bērni no plastilīna veidos interesantus amatus, un plastilīnu noliks viņiem nepieejamā vietā, dažādu krāsu plastilīna gabaliņus. (Aiciniet izvēlēties 2-3 dažādu krāsu gabalus, turpmāk krāsu skaitu var palielināt) un bildes pamatu (var būt mazāks par kolektīva darba pamatu, piemēram, A5 formātā). Var izveidot ne tikai "ziedu izkaisītu", bet arī sižeta attēlus - zāli, sauli, ziedus utt.

Nodarbība 2. Plastilīna mozaīka

Nodarbības mērķis : Turpināt iepazīstināt ar plastilīnu un tā īpašībām; iemācīt no liela gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un pielīmēt uz līdzenas virsmas; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls : Dažādu krāsu mīksts plastilīns, bieza kartona formāta dēlis vai loksne (var pārklāt ar plānu tādas pašas krāsas plastilīna kārtu), mozaīkas spēle.

Tēlniecības tehnika: "Plucēšana"

Nodarbības progress : (nodarbību vislabāk veikt pie bērnu galda un bērnam uzlikt priekšautu).

Sāciet ar spēli. Parādiet bērnam mozaīkas spēli, pievērsiet uzmanību tam, kādus spilgtus attēlus un rakstus var izgatavot, izmantojot daudzkrāsainus

detaļas. Pēc tam iedod plastilīnu un paskaidro, kā no šī materiāla var izveidot mozaīku.

Galda vidū ielieciet mozaīkas pamatni - formāta kartona loksni (to var pārklāt ar plānu plastilīna kārtu).

Uztaisīsim ar tevi skaistu bildi no plastilīna.

Aiciniet bērnu izvēlēties jebkuras krāsas plastilīna gabalu. Pēc tam parādiet, kā no plastilīna gabala noņem mazus gabaliņus un piestiprina tos pie pamatnes. Aiciniet savu bērnu izveidot daudzkrāsainu mozaīku no plastilīna. Pārliecinieties, ka bērns nesteidzas. Izveidojiet ar viņu mozaīku. Piedāvājam apmainīt plastilīna gabaliņus. Darba beigās jūs iegūsit attēlu. Kopā ar savu bērnu izdomājiet tam nosaukumu.

Nodarbība 3. Pankūkas

Nodarbības mērķis : Turpināt iepazīstināt bērnu ar plastilīnu un tā īpašībām; iemācīties saplacināt plastilīna bumbiņas ar visiem rokas pirkstiem; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: Mīksts dzeltens plastilīns, plastmasas šķīvji, lelles.

Modelēšanas tehnika: "Saplacināšana"

Nodarbības progress : (nodarbību vislabāk veikt pie bērnu galda un bērnam uzlikt priekšautu).

Pirms nodarbības uzsākšanas no dzeltenā plastilīna sagatavo bumbiņas ar diametru 2-2,5 cm.

Parādiet bērnam, kā no balona pagatavot pankūku. Lai to izdarītu, paņemiet plastilīna bumbiņu un sāciet to saplacināt starp pirkstiem, pakāpeniski griežot apli. Apsveriet gatavo pankūku kopā ar savu bērnu. Pievērsiet uzmanību mazulim, lai pankūka būtu vienmērīgi plakana un apaļa.

Dodiet bērnam plastilīna bumbiņas un sakiet, ka tagad taisīsiet pankūkas lellēm. Aiciniet bērnu pašam pagatavot pankūkas, ja nepieciešams, vēlreiz parādiet, kā saplacināt bumbu, vai, satverot bērna rokas, rīkojieties ar rokām.

Mīļie, mīļie!

Vecmāmiņa cepa pankūkas,

ielej eļļu,

Viņa to iedeva bērniem.

Daša - divi, Pasha - divi,

Vaņa - divi, Tanya - divi,

Saša - divi, Maša - divi,

Labas pankūkas

Mūsu labā vecmāmiņa!

Pārspējiet gatavos amatus: ielieciet pankūkas uz šķīvjiem, apstrādājiet lelles.

4. nodarbība. Kotlešu gatavošana

Nodarbības mērķis : Turpināt iepazīstināt ar plastilīnu un tā īpašībām; iemācīties saplacināt plastilīna bumbiņas, piespiežot ar plaukstām līdzenai virsmai; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: Mīksts brūns plastilīns, oderes dēļi, plastmasas šķīvji, lelles.

Modelēšanas tehnika: "Saplacināšana"

Nodarbības progress: (Labāk nodarbību pavadīt pie bērnu galda, un bērnam uzlikt priekšautu).

Pirms nodarbības uzsākšanas no brūnā plastilīna sagatavo bumbiņas ar diametru 3 cm.

Parādiet bērnam, kā no bumbiņas izveidot “kotleti”: uzlieciet plastilīna bumbiņu uz tāfeles, pārklājiet ar taisnām, saspringtām plaukstām (vienu vai abām) un nospiediet.

Kopā ar bērnu apsveriet gatavo "pīrādziņu". Uzdāviniet bērnam plastilīna bumbiņas un paskaidrojiet, ka gatavosiet gardas kotletes lellēm. Mudiniet savu bērnu izveidot pats.

Ja nepieciešams, vēlreiz parādiet, kā saplacināt bumbiņas, vai, satverot bērna rokas, rīkojieties ar rokām.

Pārspējiet gatavos rokdarbus: ielieciet "kotletes" uz šķīvjiem un apstrādājiet lelles.

Plastilīna bildes.

Nodarbība 5. Pabarosim vistu

Nodarbības mērķis : Turpināt iepazīstināt ar plastilīnu un tā īpašībām; iemācīt uzspiest rādītājpirkstu uz plastilīna bumbiņas, piestiprinot to pie pamatnes, novietot plastilīna bumbiņas vienādā attālumā vienu no otras; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls : Zaļas kartona loksnes (A4 vai A5 formāts); dzeltens vai brūns plastilīns, sarullēts mazās bumbiņās ar diametru apmēram 5 mm, apmēram 10-20 bumbiņas; rotaļlieta - plastmasas vai gumijas vista.

Tēlniecības tehnika : "Nospiediet"

Presēšana - velmētas bumbiņas piespiešana ar rādītājpirkstu, lai iegūtu plastilīna kūku noteiktā vietā uz līdzenas amata pamatnes.

Mācīšanās spiest (un vēlāk smērēt) uz plastilīna sākas ar labās rokas pirkstiem, vēlāk pievienojas bērna kreisā roka. Visērtāk ir rīkoties ar dominējošās rokas rādītājpirkstu, bet var izmantot vidējo un īkšķi, ja tas bērnam ir ērti. Darba laikā jāraugās, lai bērna pirkstiņš nelocās, bet paliek taisns un saspringts, lai iedarbotos ar pirksta spilventiņu, nevis ar nagu neskrāpētu plastilīnu.

Nodarbības progress: (nodarbība notiek pie bērnu galda, un bērns var valkāt priekšautu).

Sāciet ar spēli.

Paskaties - tas ir izcirtums, uz tā aug zaļa zāle. Izcirtumā pienāca vista un teica: “Ko-ko-ko! Grib ēst!" Ko ēd vista? Tieši tā, graudi. Cālis meklē, meklē graudus izcirtumā - graudu nav. Pabarosim vistu, iedosim garšīgus graudus.

Uzlieciet plastilīna bumbiņu uz zaļās “glades” un aiciniet mazuli to nospiest ar pirkstu. Ja bērnam ir grūti veikt šo darbību, palīdziet viņam, satverot viņa roku savējā un izmantojot viņa roku.

Šeit ir grauds un te ir grauds. Cālis knābāja graudus un teica: “Ko-ko-ko! Paldies! Garšīgi graudi!”

Piedāvājiet sagatavotās bumbiņas mazulim - ļaujiet viņam paņemt un nolikt pareizajā vietā, nospiediet ar pirkstu.

Cālis saka: “Ko-ko-ko! Es gribu vairāk graudu." Dosim vistai daudz graudu!

Pēc uzdevuma izpildes pārspējiet rezultātu: izcirtumā ieradīsies rotaļu vista, knābās uz tās graudus un paslavē bērnu.

Nodarbība 6. Saldumi uz šķīvja

Nodarbības mērķis : Turpināt iepazīstināt bērnu ar plastilīnu un tā īpašībām; iemācīt ar rādītājpirkstu spiest plastilīna bumbiņu, piestiprinot to pie pamatnes, plastilīna bumbiņas novieto vienādā attālumā vienu no otras; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls : balta kartona loksnes (nav glancētas); sarkanas, oranžas un dzeltenas krāsas plastilīns, sarullēts mazās bumbiņās ar diametru aptuveni 7-8 mm (10-15 bumbiņas); 2-3 gumijas rotaļlietas.

Tēlniecības tehnika : "Nospiediet"

Nodarbības progress : (nodarbība notiek pie bērnu galda, un bērns var valkāt priekšautu).

Pirms nodarbības sākuma sagatavojiet pamatu plastilīna attēlam. Uz balta kartona loksnes uzzīmējiet apli ar diametru apmēram 15 cm Jūs varat piedāvāt sagatavi šādā formā, bet labāk ir izgriezt apli pa kontūru.

Sāciet ar spēli. Parādiet bērnam papīra lapu ar uzzīmētu vai izgrieztu apli.

Uzminiet, kas tas ir. Šī ir plāksne. Kāda ir plāksnes forma? (Pamāj ar roku.) Tieši tā, apaļš. Kādā krāsā viņa ir? Balts. Vai uz šķīvja ir kaut kas? Nē. Un šodien mums ir ciemiņi. Liksim uz šķīvja kādu konfekti.

Uzlieciet plastilīna bumbiņu uz “šķīvja” un aiciniet bērnu to nospiest ar pirkstu. Ja bērns ir neapmierināts, palīdziet viņam: satveriet viņa roku savējā, rīkojieties ar viņa roku. Liela diametra bumbiņas var nospiest ar īkšķi.

Paskatieties, šī dzeltenā konfekte ir citrona, un šī oranžā konfekte ir oranža, un šī sarkanā konfekte ir aveņu. Pagatavosim daudz konfekšu.

Dodiet mazulim sagatavotas bumbiņas – ļaujiet viņam pašam paņemt, ielieciet pareizajā vietā un nospiediet ar pirkstu.

Cik skaisti saldumi! Droši vien garšīgi! Un šeit nāk viesi. Knock-nock! Kas tur ir? Tas esmu es, sunītis! Ak, ak! Sveiks sunītis! Nāciet pie mums ciemos! Palīdzi sev, sunītis, saldumi. Esmu! Cik garšīga konfekte!

7. nodarbība "Vitamīni burciņā"

Mērķis: Turpināt iepazīties ar plastilīnu un tā īpašībām; iemācīt ar rādītājpirkstu spiest plastilīna bumbiņu, piestiprinot to pie pamatnes, plastilīna bumbiņas novieto vienādā attālumā vienu no otras; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: Balta kartona loksne; spilgtas krāsas plastilīns, sarullēts mazās bumbiņās ar diametru aptuveni 7-8 mm (10-15).

Modelēšanas tehnika: Spiediens.

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības sākuma sagatavojiet pamatu plastilīna attēlam. Uz balta kartona loksnes uzzīmējiet apmēram 8-12 cm augstu burkas kontūru. Jūs varat piedāvāt sagatavi šajā formā, bet labāk ir griezt pa kontūru.

Dodiet bērniem no kartona izgrieztu "burku".

Paskaties, šī ir banka. Tas satur daudzkrāsainus vitamīnus. Pagatavosim vitamīnus un liekam burciņā!

Ievietojiet plastilīna bumbiņu “burkā” un aiciniet mazuli to nospiest ar pirkstu. Ja bērniem ir grūti, palīdziet viņiem: paņemot bērna roku savējā, rīkojieties ar viņa roku. Liela diametra bumbiņas var nospiest ar īkšķi.

Pēc tam piedāvājiet sagatavotās bumbiņas bērniem - ļaujiet pašiem paņemt, nolikt pareizajā vietā un saspiest ar pirkstiem.

Kādi brīnišķīgi vitamīni jūs esat izrādījušies! Tos dod bērniem, lai tie būtu veseli.

8. nodarbība "Amanita"

Mērķis: Iemācīt no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un izritināt no tiem bumbiņas 5-7 mm diametrā, ar rādītājpirkstu piespiest plastilīna bumbiņu, piestiprinot to pie pamatnes, novietot bumbiņas vienu no otras vienādā attālumā. ; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: Balta kartona loksnes (ar iepriekš sagatavotu rakstu) vai aplikācija; balts plastilīns; rotaļlieta vai zīmējums, kurā attēlota mušmire.

Tēlniecības tehnikas : "Plaucīšana", "ripināšana" - bumbiņu veidošana no maziem plastilīna gabaliņiem, ripinot tās ar apļveida kustībām starp īkšķa un rādītājpirksta (vai vidējo) pirkstiem, "spiediens".

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības uzsākšanas sagatavo pamatu plastilīna attēla veidošanai - mušmires sēnes attēlu uz kartona. Lai to izdarītu, no sarkanā papīra izgrieziet cepuri un pielīmējiet to uz lapas un uzzīmējiet kāju.

Sāciet ar mīklu.

Klausieties mīklu. Mēģiniet uzminēt, par ko ir runa.

Netālu no meža malas,

Rotā tumšo mežu,

Kļuva krāsains,

kā pētersīļi,

Indīgs...

Tieši tā, tā ir mušmires sēne!

Parādiet bērniem rotaļlietu mušmirei vai tās attēlu.

Apskatīsim mušmirei tuvāk. Šeit ir viņa kāja. Un šī ir cepure. Un kas mušmirei ir uz cepures? Balti punktiņi.

Iedodiet bērniem sagatavi ar mušmires un baltā plastilīna attēlu.

Paskaties, tev arī bildē ir mušmire. Viņam vienkārši kaut kā pietrūkst. Ko tu domā? Tieši tā, balti punktiņi uz cepures. Piestiprināsim mušmires cepurītei baltus plankumus, lai visi to atpazīst, nenoplūk un neapēd kādu indīgu sēni.

Aiciniet bērnus izveidot plankumus: noņemiet mazus plastilīna gabaliņus, izvelciet no tiem bumbiņas ar labās rokas īkšķi un rādītājpirkstu.

Kamēr bērni veido plankumus, jūs varat lasīt dzejoļus:

Sarkana cepure, balti punktiņi -

Izskatās skaisti, lai ko tu teiktu

Tikai mēs to neņemam grozā,

Šī pati sēne ir ļoti, ļoti bīstama.

Sarkana cepure ar punktiem

Spēcīgs, slaids, nepārspējams izskats,

Uz augstas baltas kājas -

Šī, bērni, ir mušmire.

Nu, izaicinājums ir izvirzīts!

Sēne ir vīrišķīga

Pirms mums noteikti ir PUIKA.

Es vispār nesaprotu

Svārki, kāpēc viņš to darītu?

Ja bērnu smalko motoriku attīstības līmenis un prasme strādāt ar plastilīnu ļauj, tad ar tiem no plastilīna var izgatavot sēņu cepurīti. Lai to izdarītu, uz kartona pamatnes tiek uzklāts sarkans plastilīns, uz kura sākotnēji ir attēlota sēnes kontūra.

9. nodarbība. "Ābele"

Mērķis : Turpiniet mācīties no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un izritināt no tiem bumbiņas 7-10 mm diametrā, ar rādītājpirkstu piespiediet plastilīna bumbiņu, piestiprinot to pie pamatnes, novietojiet bumbiņas no katras vienādā attālumā. cits; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls : balta kartona loksne ar sagatavi (zīmējums vai aplikācija); plastilīns sarkanā, dzeltenā, zaļā krāsā batoniņos, kā arī plastilīns sarullēts bumbiņās

Tēlniecības tehnikas : Saspiežot, velmējot, presējot

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības uzsākšanas ir jāsagatavo pamats plastilīna attēla veidošanai - koka (stumbra un zaļā vainaga) attēls uz kartona. Lai to izdarītu, izveidojiet aplikāciju no krāsaina papīra - zaļa vainaga un brūna stumbra vai uzzīmējiet koka kontūru ar krāsainiem flomāsteriem.

Parādiet bērnam sagatavi ar koka attēlu.

Paskaties, tā ir ābele.

Bet ābelei kaut kā pietrūkst, kā jūs domājat?

Nu protams! Nepietiek ābolu.

Kas ir āboli? Pareizi liels un mazs.

Un kādā krāsā tās ir?

Padomāsim par to, kādas formas ir āboli?

Iedodiet bērnam sagatavi ar koka un plastilīna attēlu.

Kādā krāsā būs āboli uz mūsu ābeles? Sarkans, dzeltens, zaļš. Izvēlieties ābolu krāsu, kas augs uz koka, un ņemiet tādas pašas krāsas plastilīnu.

Aiciniet mazuli izgatavot ābolus: noņemiet mazus plastilīna gabaliņus, ar labās rokas īkšķi un rādītājpirkstu izvelciet no tiem bumbiņas. Palīdziet bērnam sākt pildīt uzdevumu, sekojiet izpildei. Aiciniet bērnu pašam izveidot 2-4 bumbiņas, pārējās sagatavojiet iepriekš. Pēc tam palūdziet viņiem ar spiediena metodi piestiprināt balonus pie koka vainaga.

10. nodarbība. "Mārīte"

Mērķis: Turpiniet mācīt, kā no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un izritināt no tiem bumbiņas 5-7 mm diametrā, ar rādītājpirkstu piespiediet plastilīna bumbiņu, piestiprinot to pie pamatnes, novietojiet plastilīna bumbiņas vienādā attālumā. viens no otra ievērojiet modeļa simetriju; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls: Balta kartona loksne ar sagatavēm (zīmējums vai aplikācija); melnais plastilīns; rotaļlieta - mārīte vai tās attēls.

Tēlniecības tehnikas : Saspiežot, velmējot, presējot.

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības sākuma sagatavojiet pamatu plastilīna attēla veidošanai - mārītes attēlu uz kartona.

Sāciet ar mīklu.

Paskaties, kas ieradās pie mums ciemos? Vai jūs atpazīstat? Šī ir mārīte. Atcerēsimies dzejoli par mārīti:

mārīte,

melna galva,

Lidojiet debesīs

Atnes mums maizi

Melns un balts

Tikai ne karsti.

***

Mārīte

Sēž uz lapas.

Viņai ir uz muguras

Melni punktiņi.

Parādiet bērniem sagatavi ar mārītes attēlu.

Paskaties, tev arī bildē ir uzzīmēta mārīte.

Viņai vienkārši kaut kā pietrūkst.

Vai jūs uzminējāt? Tieši tā, melni plankumi uz muguras. Taisīsim vietas!

Aiciniet bērnus izveidot bumbiņas plankumiem: noņemiet mazus plastilīna gabaliņus, ar labās rokas īkšķi un rādītājpirkstu izvelciet no tiem bumbiņas. Palīdziet bērniem sākt pildīt uzdevumu, sekojiet progresam. Aiciniet bērnus pašiem izveidot 2-4 bumbiņas, pārējās sagatavojiet iepriekš. Pēc tam palūdziet viņiem piestiprināt balonus mārītes aizmugurē, izmantojot spiediena metodi.

Māciet vienlaikus ievērot simetriju attiecībā pret viduslīniju. Ja bērni ir apmulsuši, varat uzzīmēt punktus vietās, kur jāpielīmē bumbiņas, lai būtu vieglāk orientēties.

Cik tev skaistas mārītes! Labi padarīts!

11. nodarbība "Salūts"

Nodarbības mērķis : Turpiniet mācīties no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un izritināt no tiem bumbiņas 7-10 mm diametrā, ar rādītājpirksta spiedes kustību izsmērēt plastilīnu uz kartona, novietot bumbiņas vienādā attālumā vienu no otras. ; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

materiāliem : A4 melnas kartona loksnes; spilgtas krāsas plastilīns stieņos; plastilīns, velmēts bumbiņās ar diametru apmēram 7 mm, ar ātrumu 10-15 bumbiņas katram bērnam.

Tēlniecības tehnikas : Knibināšana, velmēšana (1. metode), smērēšana.

Nodarbības progress: Sāciet nodarbību ar sarunu un dzejoli:

Visi priecājas par svētkiem

un tiek dziedātas dziesmas

un vakara debesīs

uguņošanas dzirksti.

Vai esat redzējuši uguņošanu? Pastāstiet mums, kāda ir uguņošana (spilgta, dzirkstoša).

Iedodiet bērnam kartonu un plastilīnu batoniņos. Piedāvājiet izgatavot plastilīna bumbiņas: kniebiet nost mazus plastilīna gabaliņus, ar labās rokas īkšķi un rādītājpirkstu izrullējiet no tiem bumbiņas.

Lūdziet paņemt vienu bumbiņu un novietot to lapas augšpusē, pēc tam nospiediet bumbu ar rādītājpirkstu un no augšas uz leju iesmērējiet to uz kartona. Tādas pašas darbības jāveic ar pārējām bumbiņām.

Kādas krāsas sveicienu mēs attēlosim vispirms? Izvēlieties sarkanu (dzeltenu, zaļu utt.) bumbu. Ielieciet to lapas augšpusē, nospiediet to ar pirkstu un izklājiet to - tieši tā!

Lai bērns sajustu kustību, jāpaņem bērna roka savējā un jārīkojas ar viņa roku.

Šeit ir viens salūta uzplaiksnījums - sarkans. Uztaisīsim bildi tā, lai debesīs būtu daudz dažādu krāsu gaismiņu. Cik skaistu salūtu mēs saņēmām naksnīgajās debesīs!

Vienkāršā variantā salūta zibspuldze sastāv no vienas gaismas (viena insulta), sarežģītākā variantā - no vairākām gaismām, šajā gadījumā salūta zibspuldze izskatās kā zieds (vairāki sitieni).

12. nodarbība "Lietus"

Mērķis: iemācīt ar rādītājpirksta spiedošu kustību uzsmērēt kartonu ar plastilīnu; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāls : pelēka vai zila kartona loksne; zils vai zils plastilīns.

Modelēšanas paņēmieni: Smērēšana.

Nodarbības progress : Pirms nodarbības sākuma sagatavojiet pamatu - "mākonis debesīs". Lai to izdarītu, izvelciet bumbiņu no plastilīna, saplaciniet to un izvelciet ovālā formā. Kartona loksnes augšpusē piestipriniet saplacinātu ovālu un, piespiežot no augšas ar plaukstu, pielīmējiet to.

Sāciet ar mīklu.

Klausieties pantu.

Lietus, lietus, grūtāk -

Zāle būs zaļāka

Ziedi augs

Mūsu zālienā.

Lietus, lietus un vēl

Aug, zāle, biezāka.

Paskaties, kāds mākonis parādījās debesīs, aizvēra sauli. Tagad līs!

Aiciniet bērnu nospiest pirkstu mākoņa apakšā un pavelciet pirkstu uz leju, lai izveidotu lietus straumi.

Lūk, kā no mākoņiem pil lietus! Vāciņš-vāciņš! Šeit ir neliels lietus.

Mudiniet bērnu darīt lietas pašam. Lai lietus strūklas būtu garākas, uz plastilīna jāpiespiež stiprāk.

Ja pieļauj bērna vecums un prasmes strādāt ar plastilīnu attīstības līmenis, tad kopā ar viņu varat izveidot mākoni.

13. nodarbība. "Snieg"

Nodarbības mērķis: Turpiniet mācīt spiest plastilīna bumbiņu ar rādītājpirkstu, piestiprinot to pie pamatnes, novietojiet plastilīna bumbiņas vienādā attālumā vienu no otras; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāli: A4 kartona loksnes melnā, pelēkā, zilā vai purpursarkanā krāsā (atkarībā no tā, kādu diennakts laiku izvēlaties attēlam - vakars var būt pelēks, un nakts var būt melna, violeta); balts plastilīns, sarullēts mazās bumbiņās ar aptuveni 7 mm diametru (10-20 bumbiņas katram bērnam).

Modelēšanas tehnika: Spiediens.

Nodarbības progress:

Sāciet sesiju ar sarunu.

Vai atceries, kurā ziemā sniga? Sniegpārslas virpuļoja gaisā un nokrita zemē. Pastāsti man, vai sniegs ir auksts vai silts? Auksts. Un kādā krāsā tas ir? Pareizi, balts. Veidosim sniegu no plastilīna. Mūsu sniegs uzkritīs tumšā naktī. Šeit mums būs tāda melna nakts.

Iedodiet bērniem kartonu, piedāvājiet pašas sagatavotās bumbiņas, palūdziet, lai tās ieliek bildē pareizajā vietā un piespiež ar pirkstu.

Paskaties, snieg. Pirmā sniegpārsla. Tad vēl viens. Arvien vairāk... Cik skaista ziemas nakts!

14. nodarbība. "Saule"

Nodarbības mērķis: Turpiniet mācīt, ar rādītājpirksta spiedošu kustību iesmērējiet plastilīnu uz kartona; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāli: Kartona loksnes zilā vai gaiši zilā krāsā A5; dzeltens plastilīns.

Modelēšanas tehnika: Smērēšana.

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības sākuma sagatavojiet pamatu - "saule debesīs". Lai to izdarītu, izvelciet bumbiņu no dzeltenā plastilīna, tad saplaciniet to un piespiediet to pie kartona loksnes centrā.

Izlasi dzejoli par sauli:

Saule, saulīte

Paskaties ārā pa logu;

Bērni tevi mīl

Mazi bērni.

Attēlā mums ir zilas debesis. Un debesīs spīd saule. Tikai vāji spīd, nesilda vispār. Kāpēc tu domā? Jo saulei nav staru. Palīdzēsim viņam un taisīsim starus – kā šis.

Piedāvā uzspiest ar pirkstu uz plastilīna saules maliņas, piespiest stiprāk un pavelk pirkstu uz leju vai uz sāniem - tā tiek iegūts saules stars.

Šeit ir stars! Padarīsim sauli daudz staru! Tagad tas spīd spilgti!

Mudiniet bērnus darīt lietas pašiem. Lai saules stari būtu garāki, uz plastilīna jāpiespiež stiprāk. Ērtības labad varat pagriezt apstrādājamo priekšmetu (visvieglāk ir veikt darbības virzienā no augšas uz leju vai no kreisās uz labo ar labo roku).

15. nodarbība "Ezītis"

Nodarbības mērķis: Turpiniet mācīt, kā no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un sarullēt tos bumbiņās ar diametru 5-7 mm; iemācīt ar rādītājpirksta spiedošu kustību uzsmērēt kartonu ar plastilīnu; novietojiet plastilīna bumbiņas vienādā attālumā vienu no otras; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāli: A4 formāta gaiša kartona loksnes ar eža kontūru; pelēks vai melns plastilīns stieņos; plastilīns sarullēts bumbiņās ar diametru aptuveni 7 mm; rotaļu ezis.

Modelēšanas metodes: Kniebšana, velmēšana (1. metode), smērēšana.

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības uzsākšanas ir jāsagatavo pamats plastilīna attēla veidošanai - eža kontūras attēls bez adatām: ķermenis, kājas, aste. Sāciet nodarbību ar spēli; parādiet bērniem rotaļu ezīti.

Kurš ir tas, kas skrien pa ceļu? Tas ir ezis! Paskaties, kas aug eža mugurā? Adatas!

Ezītis izgāja ārā pastaigāties

pa meža taku.

Ļoti asas adatas

eža mugurā.

Šeit ir ežu bildes. Ak! Viņš ir kaut kā dīvains! Šķiet, ka ezītim kaut kā pietrūkst. Tieši tā, bez adatām! Pagatavosim adatas ezītim! Kā šis!

Aiciniet bērnus izgatavot plastilīna bumbiņas adatām: nospiežot nelielus plastilīna gabaliņus, ar labās rokas īkšķi un rādītājpirkstu izvelciet no tiem bumbiņas. Pēc tam piedāvā uzlikt plastilīna bumbiņu pāri eža muguras kontūrai, piespiest to ar pirkstu un pavelciet pirkstu uz leju.

Dabūju adatu! Pagatavosim ezītim daudz adatu"

Ezīša aizmugurē var novietot 10-15 adatas.

16. nodarbība "Ogu pļava"

Nodarbības mērķis : Turpiniet mācīties no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un izritināt no tiem bumbiņas ar diametru 5-7 mm, ar rādītājpirkstu piespiediet plastilīna bumbiņu, piestiprinot to pie pamatnes, ar plastilīnu iesmērējiet kartonu ar rādītājpirksta spiediena kustība; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

materiāliem : Gaišas krāsas A4 kartona loksnes (baltas, zilas vai dzeltenas); zaļš un sarkans plastilīns stieņos; plastilīnu sarullē bumbiņās ar diametru 5-7 mm.

Modelēšanas metodes: Kniebšana, velmēšana (1. metode), spiešana, smērēšana.

Nodarbības progress: Pirms nodarbības uzsākšanas ir nepieciešams sagatavot pamatu plastilīna attēla veidošanai. Lai to izdarītu, kartona loksnes apakšā uzvelciet horizontālu līniju - tā ir “zeme”, bet augšpusē uzzīmējiet sauli.

Skaties uz bildi. Zemāk ir zeme. Un augšā spīd saule. Tas sildīja zemi, no kuras taisās izaugt bieza zaļa zāle. Pagatavosim zālīti.

Iedod mazulim zaļo plastilīnu un piedāvā saritināt dažas plastilīna bumbiņas, pārējās sagatavo iepriekš. Pēc tam piedāvā uzlikt plastilīna bumbiņu pāri "zemes līnijai", piespied to ar pirkstu un pavelk pirkstu uz leju - sanāk zāles stiebrs. Lai bērnam būtu ērtāk izpildīt uzdevumu, var uzzīmēt punktus, uz kuriem jāuzliek plastilīna bumbiņas. Vēl vienkāršāka iespēja ir zīmēt punktus un līnijas.

Lūk, kāds izrādījās laukums! Saule ir sasildījusi zāli, un zālē tagad nogatavosies sarkanas ogas. Pagatavosim ogas.

Aiciniet bērnu uzlikt plastilīna bumbiņu zāles stieņa augšējā galā un piespiest to ar pirkstu - jūs saņemsiet ogu.

17. nodarbība "Ziedi"

Nodarbības mērķis : Turpiniet mācīties no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un no tiem izritināt bumbiņas ar diametru 5-7 mm, ar rādītājpirkstu piespiediet plastilīna bumbiņu, piestiprinot to pie pamatnes, ar spiedienu iesmērējiet plastilīnu uz kartona rādītājpirksta kustība; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

materiāliem : Kartona loksnes dažādos formātos, atkarībā no attēlu skaita uz vienas lapas (krāsu var izvēlēties kopā ar bērnu); dažādu krāsu plastilīns; rotaļlieta - lelle.

Tēlniecības tehnikas : Knibināšana, velmēšana (1. metode), presēšana, smērēšana.

Nodarbības progress : Pirms nodarbības uzsākšanas sagatavo pamatu plastilīna attēla veidošanai. Šajā nodarbībā ieteicams izmantot shematisku attēlu līniju (smērēšanai) un apļu (presēšanai) veidā. Uz kartona (puse no A5 formāta) var uzzīmēt vienu ziedu vai uz A4 kartona zīmēt dažāda veida ziedus vairākām nodarbībām.

Paskaidrojiet, ka tur, kur zīmē līnijas, jāsmērē plastilīns, bet tur, kur zīmē apļus, nospiediet uz leju.

Šodien mūsu lellei ir dzimšanas diena. Dāvināsim viņai ziedus. Kādā krāsā tie būs? Izvēlieties. Piemēram, centrs ir dzeltens, ziedlapiņas ir sarkanas, kāts un lapas ir zaļas.

Pēc tam piedāvājiet uz aplīšu attēliem uzlikt plastilīna bumbiņas un nospiest ar pirkstu, un pēc tam iesmērēt tās attiecīgajās zieda daļās.

Mūsu zieds ir gatavs! Cik skaista! Ņem, lelle, ziedu. Daudz laimes dzimšanas dienā!

Ziedi var atšķirties pēc krāsas un formas. Iepazīstiniet bērnu vispirms ar vienu ziedu veidu, pēc tam ar citu, trešo. Turpmāk bērni paši varēs izvēlēties formu un krāsu, veidot ziedu pušķus.

18. nodarbība "Rotam eglīti"

Nodarbības mērķis: Turpiniet mācīt, kā no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un no tiem izritināt bumbiņas ar diametru 7 mm, ar rādītājpirkstu piespiež plastilīna bumbiņu, piestiprinot to pie pamatnes, ar spiedošu kustību iesmērēt plastilīnu uz kartona. rādītājpirksts; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku.

Materiāli: A4 vai A5 kartona loksnes (krāsu var izvēlēties ar bērniem); dažādu krāsu plastilīns.

Modelēšanas metodes: Kniebšana, velmēšana (1. metode), spiešana, smērēšana.

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības sākuma tiek gatavots pamats plastilīna attēla veidošanai. Šajā nodarbībā ieteicams izmantot shematisku attēlu līniju (smērēšanai) un apļu (presēšanai) veidā. Attēlu var mainīt atkarībā no sarežģītības pakāpes.

Paskaidrojiet, ka tur, kur ir novilktas līnijas, jāsmērē plastilīns (koku zari), bet tur, kur zīmē apļus, nospiediet uz leju (Ziemassvētku balles).

Pagatavosim eglīti - skaistu, elegantu!

Izlasi dzejoli par Ziemassvētku eglīti:

Nu, koks, tikai brīnums,

Cik eleganti, cik skaisti.

Zari maigi čaukst

Krelles spīd spilgti

Un rotaļlietas šūpojas

Karogi, zvaigznes, krekeri.

Šeit uz viņu tika iedegtas uguns,

Cik daudz mazu lukturīšu!

Un, dekorējot augšpusi,

Tur tas spīd, kā vienmēr,

Ļoti gaišs, liels

Piecspārnu zvaigzne. (E. Blagiņina)

Aiciniet bērnus sagatavot atbilstošās krāsas plastilīna bumbiņas (neaizmirstiet iepriekš sagatavot dažas no bumbiņām). Pēc tam piedāvājiet iesmērēt zaļo plastilīnu atbilstoši līnijām, lai izveidotu eglīti, uz aplīšu attēliem uzlieciet daudzkrāsainas plastilīna bumbiņas un nospiediet ar pirkstu.

Šeit ir koka stumbrs, un šeit ir zari. Un tagad izrotāsim savu eglīti - uzkarināsim krāsainas bumbiņas. Šeit ir sarkanā bumba. Šeit ir zilā bumba. Un šī ir dzeltena bumbiņa. Uz Ziemassvētku eglītes ir daudz košu daudzkrāsainu bumbiņu - tā ir kļuvusi skaista un eleganta!

19. nodarbība "Skaista šķīvis"

Nodarbības mērķis: Turpiniet mācīties no gabala nospraust mazus plastilīna gabaliņus un izritināt no tiem bumbiņas 5-7 mm diametrā, ar rādītājpirkstu piespiediet bumbu, piestiprinot to pie pamatnes, ar spiedošas kustības iesmērējiet plastilīnu uz kartona. rādītājpirksts; veidot interesi par darbu ar plastilīnu; attīstīt smalko motoriku

materiāliem : Kartona sagataves (balti apļi ar diametru 15-20cm); dažādu krāsu plastilīns.

Modelēšanas metodes: Noplūkšana, velmēšana (1. metode), presēšana, smērēšana.

Nodarbības progress:

Pirms nodarbības uzsākšanas jāsagatavo pamats plastilīna attēla veidošanai. Šajā nodarbībā ieteicams izmantot shēmas shematisku attēlojumu uz plāksnes līniju (smērēšanai) un apļu (presēšanai) veidā.

Bērniem jāpaskaidro, ka tur, kur velk līnijas, jāsmērē plastilīns, bet tur, kur zīmē apļus, spiež uz leju.

Paskaties, tās ir plāksnes. Plāksnes ir tikai baltas, nemaz nav interesantas. Izrotāsim tās – veidosim uz tām plastilīna rakstu.

Aiciniet bērnus sagatavot plastilīna bumbiņas (ļaujiet viņam pašam izvēlēties krāsas), neaizmirstiet iepriekš sagatavot dažas no bumbiņām. Pēc tam piedāvājiet uz aplīšu attēliem uzlikt plastilīna bumbiņas, nospiest ar pirkstu un nosmērēt tās atbilstoši raksta līnijām.

Šeit ir daži skaisti, svētku šķīvji, ko esat ieguvuši! Labi padarīts!

Raksti var atšķirties pēc krāsas un formas. Dekorēšanas šķīvjus var veikt vairākās nodarbībās. Pirmajā nodarbībā piedāvājiet bērniem sagataves ar drukātu rakstu, nākamajā - sagataves, lai dotu iespēju bērniem izdomāt pašiem.

Programmas saturs:

Iemācieties ripināt plastilīnu ar apļveida kustībām. Izraisīt bērnos emocionālu reakciju, nodot rakstura raksturīgās iezīmes. Stiprināt zināšanas par krāsām. Izstrādājiet spēles plānu. Izkopt precizitāti.

Materiāls:

plastilīns, dēļi, grozs, rotaļlietas - vista, gailis, cālis, masāžas bumbas "Su-Jok" , magnetofons, dziesmu ieraksts "Cālis izgāja pastaigāties" .

Nodarbības progress:

Pedagogs:

Puiši, mēs tagad dosimies ciemos pie Noslēpumainās vecmāmiņas, viņa jau mūs gaida. Vai vēlaties? (Jā)

Lai viņu apciemotu, vajag aizvērt acis un pateikt — Viens, divi, trīs, nāc ciemos!

(Bērni aizver acis, saka vārdus, skolotājs šajā laikā uzvelk šalli un paņem grozu ar gailīti, vistu un vistu).

Vecmāmiņa - Mīkla: - Sveiki, puiši, cik es priecājos jūs redzēt. (Bērni sveicina). Mani, vecmāmiņu - Mīklu, tā sauc, jo man patīk minēt mīklas. Vai jums patīk risināt mīklas? (Jā)

Pieceļas vispirms

Ku-ka-re-ku dzied. (Gailis)

Kvokhchet, kohchet,

Zvana bērniem

Viņš pulcē visus zem spārna. (Cālis)

Parādījās dzeltenā kažokā

Ardievu divi gliemežvāki! (Cālis)

Vecmāmiņa - Mīklas: - Labi darīts, cik labi tu uzmini mīklas. Un apžilbināsim daudz bērnu manai vistai, citādi viņai ir tikai viena vista.

Apsēdieties pie galdiem, un vista un gailis vēros, kā jūs veidojat vistas.

Vecmāmiņa - Mīklnieks: - Paskaties, kāda vista mums ir? (mazs, dzeltens)

Kas ir vistai? (galva, ķermenis)

Kādas formas ir viņa ķermenis? (Apaļš kā bumba)

Kāda ir viņa galva? (Raunds)

Kas ir uz galvas? (Knābis)

Kas ir vistas knābis? (mazs, ass)

Vecmāmiņa - Mīkla: - Un tagad paskaties, kā es veidošu vistu.

Plastilīna kamols ir jāsadala divos gabalos, viens ir liels, otrs ir mazs. Paņemšu lielu plastilīna gabalu un sarullēšu bumbiņā. Šeit ir bumba. (Rādīt) Tas būs ķermenis. Un tagad es no maza gabaliņa izritināšu mazāku bumbiņu - tā būs vistas galva. Tagad uzlikšu mazu bumbiņu virsū lielai un nedaudz piespiedīšu. Šeit ir vista. Tagad taisīsim viņam knābi. Tātad, ar trim pirkstiem saspiežam plastilīnu uz galvas. Izrādījās mazs, ass knābis.

Un tagad izstiepsim pirkstus. Paņemiet masāžas bumbiņas un parādiet, kā ripināsiet bumbiņas vistas galvai un ķermenim. (Rādīt bērniem)

Parādiet, kā jūs saliekat pirkstus, lai izveidotu vistas knābi. (Rādīt bērniem).

Cik daļās sadalīsi plastilīnu? (diviem)

(Bērni veido vistas)

Vecmāmiņa - Mīkla: - Ak, jā, labi darīts, cik daudz vistu viņi apžilbināja! Kādas vistas tu dabūji? (Skaista, dzeltena, maza)

Puiši, un tagad Vistiņa, aicina visas vistiņas pastaigāties, knibināt svaigu zāli. Izej ar vistām uz pļavu.

(Dziesmu atskaņošana "Cālis izgāja pastaigāties" )

Vecmāmiņa - Mīklnieks: - Un tagad iestādiet savas vistas pie vistas. Tā viņiem ir labi kopā. Un Gailis jums stāsta "Paldies" . (vārna gailis)

Tagad jums ir laiks atgriezties grupā. atkārtojiet vārdus "Viens, divi, trīs, ienāc grupā" (Aizveriet visas acis un atkārtojiet vārdus)

Pedagogs: Nu, puiši, vai jums patika apmeklēt vecmāmiņu - Mīklu. (Jā)