Il metodo di trattamento dell'amore materno di Drapkin. La tecnica miracolosa del professor B.Z. Drapkina “Terapia dell'amore materno”. Tecnica di terapia della mamma: master class sull'amore dei genitori

Libro del famoso psicoterapeuta B.3. Drapkina è un corso di conferenze tenuto per psicoterapeuti e psicologi, che delinea le basi teoriche e metodologiche di una nuova direzione della psicoterapia - la psicoterapia con amore materno, e discute anche i problemi generali della psicoterapia infantile, il problema di stabilire una diagnosi e scegliere la terapia terapia ottimale per un particolare bambino.

L'autore di questo libro, forse per la prima volta, ha mostrato non solo le cause dello sviluppo disordini mentali, ma ha anche fornito soluzioni pratiche per la loro prevenzione e cura. Ha dimostrato che una delle cause più importanti dei disturbi mentali, sia nei bambini che negli adulti, è la privazione dell'amore materno da parte di un omino, un bambino.

Molta attenzione è riservata al trattamento della balbuzie, il che rende questo libro utile e interessante per i logopedisti.

Lo stile di presentazione della lezione consentirà agli specialisti di comprendere il contenuto approfondito del metodo B.3. Drapkin per poterlo utilizzare praticamente sia quando si lavora con i bambini che quando si lavora con pazienti adulti.

Circa l'autore: Boris Zinovievich Drapkin è uno dei più famosi psichiatri e psicoterapeuti infantili, insignito del titolo di "Professore onorario di psicoterapia". Originario di Leningrado, sopravvisse all'assedio, veterano della Grande Guerra Patriottica. B.Z. Drapkin creò il primo dipartimento psichiatrico adolescenziale del paese. Di più…

Boris Zinovievich Drapkin (1928 - 2006) è uno dei più famosi psichiatri e psicoterapeuti infantili, insignito del titolo di "Professore onorario di psicoterapia".

Originario di Leningrado, sopravvisse all'assedio, veterano della Grande Guerra Patriottica.

B.Z. Drapkin creò il primo dipartimento psichiatrico adolescenziale del paese.

Dal 1962 è insegnante freelance presso il Dipartimento di Psichiatria infantile e dell'adolescenza, Psicoterapia e Psicologia medica dell'Accademia medica russa di formazione post-laurea.

Fino al 1996 è stato il capo psicoterapeuta infantile del Ministero della Salute dell'Unione Sovietica e della Russia.

Libri (2)

Psicoterapia familiare (metodo di psicoterapia con amore materno)

Libro del famoso psicoterapeuta B.3. Drapkina è un corso di conferenze tenuto per psicoterapeuti e psicologi, che delinea le basi teoriche e metodologiche di una nuova direzione della psicoterapia - la psicoterapia con amore materno, e discute anche i problemi generali della psicoterapia infantile, il problema di stabilire una diagnosi e scegliere la terapia terapia ottimale per un particolare bambino.

L'autore di questo libro, forse per la prima volta, ha mostrato non solo le cause dello sviluppo dei disturbi mentali, ma ha anche fornito modalità pratiche reali per la loro prevenzione e trattamento. Ha dimostrato che una delle cause più importanti dei disturbi mentali, sia nei bambini che negli adulti, è la privazione dell'amore materno da parte di un omino, un bambino.

Molta attenzione è riservata al trattamento della balbuzie, il che rende questo libro utile e interessante per i logopedisti.

Lo stile di presentazione della lezione consentirà agli specialisti di comprendere il contenuto approfondito del metodo B.3. Drapkin per poterlo utilizzare praticamente sia quando si lavora con i bambini che quando si lavora con pazienti adulti.

Commenti dei lettori

Valentina/28/04/2017 Mi è piaciuto moltissimo

Sergej Alekseev/ 19/10/2016 Boris Zinovievich era un genio e probabilmente l'unico psicoterapeuta infantile del suo genere. La sua presenza era sempre sentita come qualcosa di festoso, come quella di Babbo Natale Capodanno, anche gli adulti alle sue lezioni. Non c'è bisogno di parlare dei bambini di cui si prendeva cura)
Il libro "Psicoterapia con amore materno" è buono, prima di tutto, perché si concentra sull'uso indipendente da parte della madre e ha un effetto positivo su entrambi i partecipanti al processo, sia madre che figlio.
I problemi dei bambini non sono realmente problemi dei bambini, sono sempre problemi dei genitori che si manifestano attraverso i bambini. I bambini non hanno e non possono avere problemi propri. Pertanto, non è corretto curare un bambino: è corretto impegnarsi in psicoterapia con i genitori.
Se non hai in mente un buon psicoterapeuta, questo libro può fornirti un aiuto significativo nello stabilire relazioni con i bambini.
La lettura è strettamente consigliata!
(Parlo da specialista che una volta ha avuto la fortuna di imparare qualcosa da Drapkin)

Ospite/ 4/12/2014 TATYANA.
Come logopedista e madre di un bambino con un difetto complesso, ero convinta che la tecnica funzionasse se usata correttamente. Anche nei più casi gravi c'è un risultato? Un inchino basso al suo autore e alle madri che amano i loro figli e li aiutano.

Akulina/12/10/2014 "Terapia dell'amore materno". Ottima conoscenza in mani capaci.

Irina/ 27/04/2012 Sto appena iniziando a usare la tecnica, non so cosa succederà, ma penso che non sarà peggio.

/27/01/2012 Tecnica meravigliosa!!! E un auto-allenamento così meraviglioso per la mamma! È un peccato che nessuno mi abbia detto niente del genere quando ero bambino))) Sono molto grato a B. Drapkin e alla persona che mi ha parlato del suo metodo.

Cristina/ 09/11/2009 Ho iniziato a utilizzare il programma base. Mi piace questo approccio: un ottimo programma non solo per i bambini, ma anche per le madri. Grazie mille.

LA MADRE È LA MEDICINA PRINCIPALE
PER UN BAMBINO

Cari lettori! Con il gentile permesso dell'autore, il nostro giornale inizia a stampare frammenti del libro di B.Z. Drapkin “Psicoterapia con amore materno”, pubblicato dalla casa editrice “DeLi Print” di Mosca in una piccola edizione. In questo numero vi presentiamo il libro, il suo autore e proponiamo i primi estratti del testo.

Boris Zinovievich Drapkin è uno dei più famosi psichiatri e psicoterapeuti infantili, insignito del titolo di "Professore onorario di psicoterapia". Originario di Leningrado, sopravvisse all'assedio, veterano della Grande Guerra Patriottica.
B.Z. Drapkin creò il primo dipartimento psichiatrico adolescenziale del paese. Dal 1962 è insegnante freelance presso il Dipartimento di Psichiatria infantile e dell'adolescenza, Psicoterapia e Psicologia medica dell'Accademia medica russa di formazione post-laurea. Fino al 1996 è stato il capo psicoterapeuta infantile del Ministero della Salute dell'Unione Sovietica e della Russia.

Il libro portato alla vostra attenzione è stato creato sulla base di un corso di conferenze, che delinea le basi teoriche e metodologiche di una nuova direzione della psicoterapia: la psicoterapia dell'amore materno.
L'autore è stato il primo a mostrare non solo le cause dei disturbi mentali che si sviluppano nei bambini, ma anche come trattarli e prevenirli nella pratica. Ci convince che una delle cause più importanti dei disturbi mentali sia nei bambini che negli adulti è la privazione dell’amore della madre.

“L'influenza psicoterapeutica, psicologica e terapeutico-pedagogica è sempre più diffusa e sviluppata nel trattamento e nella correzione dei bambini. Mentre nella psicoterapia degli adulti compaiono o modificano costantemente metodi e tecniche nuovi o già conosciuti, e il loro numero è molto ampio, nella psicoterapia dei bambini ci sono pochi metodi... Tecniche psicodinamiche, comportamentali e altri tipi di psicoterapia, molto diffuse all’estero, non si sono diffusi nel nostro Paese.

Quanto più piccolo è il bambino, tanto più attento dovrebbe essere l'approccio al trattamento e l'influenza su di lui con tecniche psicoterapeutiche, psicologiche ed extrasensoriali. È necessario tenere conto delle possibili risposte paradossali associate alle caratteristiche fisiologiche dell'infanzia, alla formazione unica delle strutture funzionali del cervello del bambino: immature, in rapido sviluppo e molto sensibili.

Nel corso di diversi anni, ho sviluppato e migliorato il mio metodo per effetti terapeutici efficaci, innocui e adeguati su bambini con malattie neuropsichiche, psicosomatiche, che soffrono di ritardi nelle capacità fisiche, mentali e sviluppo del linguaggio e quelli con problemi di salute, di apprendimento e comportamentali. Dal mio punto di vista, l'utilizzo delle enormi capacità della madre nel processo di interazione con il bambino è la cosa più promettente nel trattare e aiutare i bambini. Ciò è dovuto alla comunità psico-emotiva di madre e figlio, al significato fondamentale dell'amore dei genitori, e soprattutto materno, e al ruolo guida della voce e della parola della madre nella salute, felicità, gioia e successo del bambino nella vita. (di seguito dimp.ed.).

Come insegnare ai genitori ad aiutare i propri figli, a promuovere la loro salute e felicità? Come amare correttamente un bambino? Cosa puoi fare tu stesso se un bambino è malato, ha ritardi nello sviluppo, parla male, ecc.? I farmaci sono sempre necessari e utili in questi casi? Ho cercato di rispondere a queste e a molte altre domande nelle conferenze tenute presso l'Associazione professionale di psicoterapeuti, psicologi medici e assistenti sociali di Mosca nel 2001-2002.

Per i genitori che... sono interessati al nostro metodo e vogliono aiutare se stessi e i propri figli, consigliamo vivamente di lavorare a contatto con specialisti esperti in questa tecnica.”

“Il mio credo: i bambini e gli animali devono essere amati e protetti sempre e ovunque. Senza amare i bambini, non puoi essere un medico e un insegnante. E credi: questo amore tornerà sicuramente da te, ti darà forza e prolungherà la tua vita."

“Ogni bambino è un miracolo, e questo miracolo deve essere preservato e cresciuto, e poi inizierà una reazione a catena di gioia, amore, felicità e salute. Che le persone che predicano il male, l'aggressività, la crudeltà, l'egoismo, l'egoismo e l'avidità lo vogliano o no, saranno costrette a ritirarsi. E fenomeni negativi come la STUPIDITÀ e il SUONO SPAVENTOSO scompariranno e si estingueranno”.

“Ogni bambino, senza contare quelli portatori di handicap gravemente danneggiati, nasce per diventare un essere umano intelligente e gentile. ...Ciò che il bambino diventerà in futuro è il nostro lavoro con i genitori... Devi amare tuo figlio. E non solo amare, ma goderselo. Cerca queste qualità in tua madre. Ogni bambino ha bisogno di essere accarezzato, sorriso, giocato, amato e gentile con lui. Questa comunicazione emotiva è più importante per ogni bambino delle vitamine e delle calorie. Se lo ami molto e correttamente, questo gli insegnerà in futuro ad amare le altre persone, a godersi la vita, cioè a portare con sé quelle positive qualità emotive che gli instilli. Un bambino a cui mancano amore e affetto cresce fino a diventare una persona fredda, insensibile e alienata. Bisogna amare un bambino per quello che è, per il suo aspetto, qualunque esso sia, per le sue abitudini. In questo amore non c'è bisogno... di ricordare quelle qualità che vorresti che un figlio avesse, ma che non sono in lui. Questo rende difficile amare. Se lo ami per quello che è, crescerà fino a diventare una persona sicura di sé che crede nelle proprie forze, e quindi una persona felice. Questa persona sarà sempre in grado di realizzare se stessa”.

“Se alla base del rapporto tra madri e figli non c’è l’amore, allora tutto il resto: la disciplina, il successo scolastico, la scuola, il rapporto con i coetanei non conta molto. Tutto sta andando sottosopra. Se non c'è amore, allora tutte queste relazioni sono basate sulla violenza, sembrano prive di un certo fondamento. È molto importante spiegare ai genitori che il rapporto tra loro - padre e madre - non è meno significativo.

Che consiglio puoi dare? Diciamo ai genitori: «Come non distruggere il campo intrafamiliare, l'ambiente intrafamiliare, quando le persone... si abituano tra loro e cominciano a vedere più spesso i difetti che i vantaggi?... Dobbiamo capire che nulla è perfetto nella vita, e pretendere da parte del nostro compagno di vita la perfezione è sconsiderato. Secondo: ognuno dei nostri partner ha pro e contro. Puoi pensare di più agli svantaggi, ma devi pensare di più ai vantaggi. Dobbiamo sforzarci di mettere in primo piano i tratti positivi del nostro partner. E infine, ciò che chiediamo alle nostre madri nei confronti dei loro figli: dobbiamo amare il nostro partner per quello che è. Ma la vita dice che non seguiamo queste regole e cerchiamo opzioni migliori: ci separiamo, creiamo altre famiglie, ecc. Dobbiamo ricordarcelo quando creiamo cose nuove in questo contesto relazioni familiari, portiamo un complesso di colpa. E questo complesso costantemente, a poco a poco, ci logora e interferisce con le normali relazioni nelle nuove coppie. Stiamo parlando di famiglie normali, anche se ora i valori stanno cambiando e sta diventando di moda creare sempre più nuove famiglie e distruggere le proprie famiglie. Per i bambini questo comporta sempre grandi difficoltà.

Qui ho copiato dal Nuovo Testamento un detto molto importante sull'amore e sulle relazioni: “L'amore dura a lungo ed è misericordioso. L'amore non invidia. L'amore non si esalta, non si inorgoglisce, non si comporta in modo sdegnoso, non cerca il proprio interesse, non si irrita e non pensa al male. Non si rallegra della falsità, ma si rallegra della verità. Copre tutto. Crede a tutto. Spera tutto e sopporta tutto”.

“I bambini non sono solo emotivamente ipersensibili, sono anche ipervulnerabili. Ogni bambino chiede costantemente ai suoi genitori in tutti i modi non verbali a lui noti: "Mi ami?" Il bambino pone questa domanda emotiva principalmente attraverso il suo comportamento, molto raramente attraverso le parole. E nella vita di ogni bambino, la risposta a questa domanda sacramentale è assoluta e importantissima. Dalla nostra risposta a questa domanda vitale dipende il suo atteggiamento fondamentale nei confronti della vita e il suo ulteriore sviluppo. Nota: tutto il comportamento, tutta la psicosomatica si basa su questo. Il bambino, per così dire, chiede ai suoi genitori della sua salute. Se il suo livello emotivo si riduce, sorge l'ansia, che dà origine alla psicosomatica. Assicurati di comunicare con la madre, quando analizzi le condizioni e il comportamento del bambino con lei, non dimenticare di spiegarlo alla madre. È molto importante.

Ogni bambino ha una riserva emotiva, determinati bisogni emotivi. E il modo in cui sono soddisfatti (amore, comprensione, relazione) determina come si sente il bambino. Che sia soddisfatto, arrabbiato, depresso o pieno di gioia, attività, felicità. Il comportamento del bambino è un segnale che indica lo stato di questo serbatoio. Solo se questo serbatoio è pieno il bambino sarà felice e successivamente sarà in grado di raggiungere il suo massimo potenziale di vita nello sviluppo fisico, mentale, intellettuale e di altro tipo. I genitori devono spiegare che il loro bambino è uno specchio che riflette il loro amore. Ma un bambino non comincia mai ad amare prima i suoi genitori”.

“Come trasmettere l'amore? È necessario guardare il più possibile negli occhi dei propri figli, sentendo sempre per loro il positivo, l'emotivo che vogliamo trasmettere. Accarezza il più possibile, guarda negli occhi, stabilisci un contatto fisico. Questo viene effettuato non solo dalla madre, ma anche dal padre e da tutti i membri della famiglia. Lo sguardo dei genitori dovrebbe essere aperto, naturale, amichevole, guardando dritto negli occhi del bambino.

La comunicazione diventa di grande importanza fin dalla prima infanzia e gioca un ruolo enorme in futuro. Usare il contatto visivo senza amore ha un effetto particolarmente negativo quando il bambino è molto piccolo. Pertanto, in un bambino piccolo, uno sguardo severo crea paura nei confronti dei suoi genitori, rendendolo sottomesso, obbediente e letargico. E poi, quando si invecchia… la paura lascia il posto alla rabbia, al risentimento, all’aggressività e a forme depressive di umore”.

“Dobbiamo insegnare ai genitori: “non tormentare emotivamente i vostri figli, non sfogare su di loro il vostro umore, i vostri stati negativi”. Ciò è stato verificato dalla mia vasta pratica. È più doloroso per un bambino quando i genitori evitano di guardarlo che quando lo puniscono fisicamente. La perdita emotiva e il colpo per il bambino sono molto peggiori quando i genitori non gli parlano o non lo guardano rispetto a quando prendono la cinghia e iniziano a esprimere la loro indignazione attraverso la tortura fisica. Il bambino sviluppa un sentimento di protesta in un contesto di paura e dolore. E quando è emotivamente stressato, è connesso con molti condizioni patologiche. A questi due punti – ricostituire la riserva emotiva e guardarsi negli occhi e il contatto tattile – aggiungiamo il mio metodo.”

“Ho creato il mio metodo basandomi su tre punti: comunità psico-emotiva, amore e voce materna.”

“Una madre infelice, malata, sola, irritata non può dare nessuna vitamina d’amore, anche se volesse”.

“L’amore deve essere ragionevole. Non devi amare te stesso nel bambino, ma il bambino in te stesso. L'amore patologico è l'amore di se stessi in un bambino. In questi casi vogliamo ricevere nel bambino ciò che noi stessi non abbiamo ricevuto. Vogliamo costringerlo ad essere come vogliamo che sia, perché lo “amiamo”. È molto difficile per una madre amare un figlio se lei stessa si sente male, se è infelice. Ma bisogna aiutare la famiglia, bisogna cercarla. Il metodo non ha confini: né età né altri. Avanti così!

Lezione 1
Metodo di psicoterapia dell'amore materno come parte della psicoterapia infantile.
I suoi fondamenti, principi e capacità.

Ti presenterò una tecnica che completa l'arsenale metodi efficaci psicoterapia infantile ed è a disposizione di psicoterapeuti pratici, medici, psicologi e logopedisti che utilizzano la psicoterapia nel loro lavoro. La base per lo sviluppo del metodo proposto erano i seguenti punti.

Psichiatri e neurologi molto spesso si sentono del tutto impotenti quando comunicano con i bambini malati e i loro genitori. Cosa c'era nel nostro arsenale prima? Buoni consigli su come migliorare la situazione familiare, consigli su come comunicare con i propri figli, dal punto di vista dei medici, poi un’offerta di farmaci da gentiluomini e opzioni psicoterapeutiche molto limitate. ...I metodi della psicoanalisi e della terapia analitica psicodinamica creata sulla sua base sono complessi, macchinosi e bisogna padroneggiarli molto bene. Inoltre, il risultato finale si ottiene molto lentamente.

Per quanto riguarda l'ipnoterapia... ipnosi all'inizio infanzia, a mio parere, dovrebbe essere usato con cautela. Il cervello del bambino è insolitamente plastico, paradossale nelle sue reazioni, e quando noi, avendo la capacità di avere un impatto profondo su una persona, entriamo nella coscienza e nel subconscio di un bambino piccolo, non si sa cosa facciamo lì. Purtroppo il risultato finale è imprevedibile. Inoltre, i bambini spesso sperimentano la paura degli estranei e delle loro azioni. Pertanto, l'ipnosi può portare risultati completamente imprevedibili. Sapete bene che la terapia farmacologica produce spesso le stesse reazioni paradossali. Chi lavora con i bambini sa che a volte un bambino risponde a un sedativo con un'agitazione ancora più forte. E viceversa, quando diamo stimolanti a un bambino inibito, a volte otteniamo un’inibizione ancora più profonda. Anche in questi casi, il cervello del bambino risponde in modo imprevedibile.

Gioca alla psicoterapia. Sì, senza dubbio, questa è la psicoterapia infantile, ma le sue capacità e il suo raggio d'azione sono limitati... viene utilizzata principalmente per nevrosi, fobie e reazioni comportamentali lievi... In senso lato, la psicoterapia del gioco ha un ruolo ausiliario, ma non effetto psicoterapeutico decisivo su una varietà di condizioni d'azione. È inefficace e può essere utilizzato come metodo ausiliario per quelle malattie in cui la terapia farmacologica è il metodo principale o altri metodi di psicoterapia e pedagogia terapeutica sono più efficaci.

Il quarto.

Psicoterapia familiare. Sì, proprio come il gioco, questa è davvero una psicoterapia infantile. Ma... attualmente la terapia familiare domestica si riduce soprattutto al fatto che scopriamo la presenza di conflitti all'interno della famiglia e errori nell'educazione, ma non sappiamo ancora come esercitare un profondo impatto familiare.

...Un altro metodo che ha davvero un grande effetto sui bambini piccoli è la cosiddetta suggestione indiretta trans-soggetto. Questo metodo viene utilizzato dalle “nonne” che sono molto brave ad “incantare” le malattie. Su questo si basa l'effetto placebo1.

A poco a poco... è emersa una tecnica che ho chiamato "terapia dell'amore materno". Perché l'hai chiamato così? Sì, perché l'amore materno è fondamentale nello sviluppo di un bambino. Senza di esso, i bambini non possono crescere sani e felici.

Se durante il primo anno di vita non c'è la mamma con il bambino, allora la mamma avrà bisogno di almeno un anno e mezzo per recuperare il tempo perduto. E se la madre se n'è andata da due anni, ci vorranno più di due o tre anni. E se non ci fosse stata alcuna madre per tre anni, qualunque cosa avesse fatto allora, molto probabilmente il bambino sarebbe stato un sociopatico e avrebbe avuto una serie di vari disturbi patologici.

È estremamente importante che ci sia un campo psico-emotivo comune tra madri e figli... Questo è un assioma: lo stato psico-emotivo della madre si riflette interamente nello stato del bambino.

...Dall'inizio della gravidanza, tutto ciò che ha la madre, lo possiede anche il bambino. ….La voce della mamma è sempre con lui. La mamma è sempre qui. Cos'è una voce? La voce riflette lo stato psico-emotivo della madre. La mamma è in crescita, la mamma è di buon umore, va tutto bene con la mamma, la mamma sorride e la sua voce è gioiosa... E cos'altro?.. Ha “la chimica della gioia” nel sangue. Dopotutto, dietro ogni emozione si nasconde anche la chimica.

…E viceversa. La mamma è depressa, ansiosa, la sua voce è spenta e così via. Cosa c'è nel sangue? E nel sangue c'è la chimica dell'ansia e della depressione. Ciò significa che il feto è ansioso e depresso, proprio come la madre. ... E come nasce un bambino? Beh, nella migliore delle ipotesi, un neuropatico. E nel peggiore dei casi, con un potente complesso di aggressività innata.

….Al momento del parto…c'è una potente chiusura del legame emotivo tra madre e figlio.

Poi il bambino cresce, la voce della madre continua a suonare. Lo sente continuamente. Poi, quando il bambino era nel grembo materno, abbiamo parlato della chimica degli stati e del loro scambio con la madre. E questa chimica è strettamente correlata alla colorazione emotiva della voce. E quando il bambino esiste già in modo indipendente, la voce della madre continua ancora a influenzare il suo stato emotivo. Ora ha la sua “fabbrica” chimica che produce le stesse sostanze chimiche presenti durante la gravidanza. Si sta già preparando per produrre. Ciò significa che se la madre è irritata, oltre all'effetto esogeno psicogeno diretto sulla coscienza del bambino ce n'è anche uno endogeno: il bambino risponde con la sua chimica allo stato della madre. Poi... il bambino cresce, la parola acquista il suo vero significato. Comincia a capire la parola e inizia una nuova fase di comunicazione tra madre e figlio: quando devi non solo assicurarti di trasmettere correttamente lo stato emotivo, ma anche pensare a ciò che stai dicendo. La parola è un fattore onnicomprensivo. Fisicamente è un debole irritante, psicologicamente ha possibilità assolutamente illimitate di influenzare la coscienza, il subconscio e, attraverso di essi, l'intero corpo umano.

Quindi i punti sono tre: comunità psico-emotiva, amore e voce materna. Basandomi sull'utilizzo di questi momenti, ho iniziato a creare il mio metodo. Il metodo sembra semplice e tuttavia molto complesso. È l'intera psicoterapia e produce risultati per tutti e in tutte le condizioni.

….La mia esperienza dimostra che il metodo ha un potenziale molto grande. Questo, ovviamente, non è una panacea, ma può essere utilizzato con successo per molti tipi di patologie mentali borderline, comprese quelle psicosomatiche e i ritardi dello sviluppo. In futuro, questa sarà anche la prevenzione della tossicodipendenza. Perché questo metodo è la penetrazione nel subconscio, un percorso diretto lungo il quale a un bambino può essere dato un orientamento per tutta la vita. Fa parte della difesa psicologica.

Non pensare che stiamo prendendo un bambino difficile e lo trasformeremo sicuramente in uno sano. Ma possiamo aiutare tutti!

.... Molti anni di esperienza hanno dimostrato che il metodo non aiuta solo in un caso: se non troviamo un linguaggio comune con la madre oppure la madre non vuole lavorare. Ci sono casi del genere. La cosa principale è che dico ai miei colleghi psichiatri infantili: quando un bambino viene da te con sua madre, non è necessario prescrivergli immediatamente antipsicotici, tranquillanti... Non è necessario dargli sostanze specifiche che abbiano nessun effetto noto sul cervello del bambino.

In psiconeurologia... è consigliabile attenersi al principio: la dose minima richiesta di farmaco e quella massima poco tempo la sua applicazione. Dopotutto, ci sono molte cose in comune e molto rimedi popolari. Devi imparare a comunicare e ad adattare tua madre di conseguenza. Dipende dalla nostra cultura, dalla nostra esperienza, dalla nostra conoscenza. Questa era una piccola introduzione.

W.Eugene Smith. I miei figli
Innanzitutto, forniamo e padroneggiamo la versione base del metodo: non è specifica. Funziona su quasi tutti i bambini e lo aiuta. Ebbene, cosa c'è di male se una madre trova il modo di spiegare al proprio figlio che lo ama?! E poi, in base a ciò che sappiamo e in base al programma di base, viene stabilito un programma specifico per ogni bambino. Nel programma base la madre impara a lavorare, per poi passare a quello specifico e individuale. Il metodo funziona sia individualmente che in piccoli gruppi e in un vasto pubblico.

All'appuntamento vengono una madre e un bambino... Devi portarli insieme in ufficio, poi vedi molte cose. È nel processo della loro comunicazione alla reception che si forma l'impressione generale. Una madre soffre in silenzio, i suoi occhi sono infelici, ma il bambino fa quello che vuole. Un'altra madre non permette al bambino di alzare un dito, lo rimprovera costantemente.

Primo stadio.

Dopo la conversazione, io e mia madre siamo d'accordo: “Mamma, devo informarti che non tratterò tuo figlio con farmaci. Ma ti offro un sistema di lavoro adeguato, che consiste nel fatto che da oggi o da domani inizierai a lavorare in modo indipendente con tuo figlio secondo il sistema che ti verrà proposto”. E poi descrivi il sistema: “Nel processo di comunicazione con un bambino, non è tanto il suo passato che conta, ma il suo presente. Lavorando nel momento presente, possiamo tornare indietro per un po’ e pensare subito ad andare avanti, ma dobbiamo lavorare “qui e ora”. C'è molto che puoi fare. Se non ti affidi a me, allora è meglio rivolgersi a un altro specialista. Posso solo offrirti un lavoro congiunto. Lavoriamo insieme, io e te. Inoltre, all'inizio il mio ruolo è piuttosto autoritario, ma man mano che lavori, la tua importanza e il tuo ruolo aumenteranno. E da forza guida e organizzatrice mi trasformo nel tuo assistente e consulente, cioè ti aiuterò, ma tu farai la cosa principale”.

Nel processo di conoscenza dettagliata di tua madre, quando parli dell'amore materno, parli della voce, parli della comunità, devi assicurarti che la madre capisca tutto e voglia lavorare. E poi dici: "Allora, tu ed io siamo d'accordo... Ma l'unica cosa che non funzionerà per te, te lo posso dire in anticipo, semplicemente non lo permetterò, ho queste opportunità... .. – rendi il bambino assolutamente come lo desideri: obbediente, come se fosse uno zombi. Tu ed io renderemo il bambino sano, gioioso, felice. Ma non obbediente, non un artista, non un robot. Solo sani, solo gioiosi, solo capaci di sviluppo”.

Dobbiamo ricordare la legge generale della psicoterapia: cerchiamo in ogni modo di allontanarci da frasi e suggerimenti2 con la particella “non”: “non farà”, “non dovrebbe”... Parliamo sempre di ciò che sarà bene, e non concentrarci sul male, cioè prepariamo la madre alla positività: sviluppo, gioia e salute.

Alla fine, senti che la mamma è pronta per lavorare. Poi dai a mamma il programma base. Dici: “Mamma, adesso... prendi il foglio, ti detterò un programma base composto da quattro blocchi. È come una fiaba notturna. Circa 20-30 minuti dopo che tuo figlio si è addormentato, ti siedi accanto a lui e segui il programma. Finché non lo impari, lo leggi. La tua mano dovrebbe essere vicino al braccio o alla testa del tuo bambino. Puoi adattarti al suo respiro... E poi leggi le frasi secondo il programma: il programma è composto da frasi. Dopo aver letto la frase, la trasmetti mentalmente al bambino, come se mettessi il tuo pensiero nella sua coscienza. I pensieri sono materiali, lo sai! Poi ripeti la stessa frase ad alta voce. E così segui l'intero programma.

“La nostra fiaba è composta da quattro blocchi. Ogni frase del programma base è stata testata e praticata su molti bambini. E la sua formulazione è già abbastanza costante. Si consiglia di non modificare le frasi del programma base. Questo è uno stereotipo difficile, per favore seguitelo.

Lavorare sul programma di base è come un periodo di prova. A seconda di come la madre lo percepirà, di come lo attuerà, di come lavorerà, capirai se vale la pena continuare il trattamento. Circa il 15-20% delle madri non può lavorare con il nostro metodo, ma il resto funziona e funziona bene.

Alla madre viene fornito un programma di base per il lavoro individuale con il bambino.

Primo blocco.
Vitamina dell'amore materno

1. Ti amo moltissimo.

Spiega alle madri che tutte amano i loro figli, le nonne amano i loro nipoti. Ognuno li ama a modo suo. Ma esiste anche l’amore biologico universale, comune all’uomo e agli animali. Le madri, essendo “umane”, dimenticano che devono donarsi nel loro amore. Danno attenzioni, danno cure, cure, baci, ma non sanno spendersi. Guarda gli animali. Una femmina spesso va incontro alla morte per il bene del suo cucciolo...

2. Sei la cosa più cara e più cara che ho.

Questa frase continua la dichiarazione d'amore della madre per suo figlio.

3. Sei il mio caro pezzo, mio ​​caro sangue.

Questa frase non è sempre adatta. Questo non si può dire dei bambini adottati.

4. Non posso vivere senza di te.

Questa frase approfondisce la convinzione del bambino del suo enorme ruolo nella vita della madre.

5. Ti amiamo tutti moltissimo.

Questa frase funziona alla grande.

Secondo blocco.
Salute fisica

Chiedo sempre che quando una madre lavora con il secondo blocco, debba tenere mentalmente davanti agli occhi un ritratto migliorato di suo figlio. Dico alle mamme: “La ragazza è meravigliosa. Beh, è ​​solo uno spettacolo per gli occhi, ragazzo... Ma può comunque essere migliore, questo è quello che vorresti idealmente. Cerca di tenerlo davanti al tuo sguardo interiore.

1. Sei forte, sano, bello.

2. Mangi bene e quindi cresci e ti sviluppi rapidamente.

Insidie: non tutti hanno bisogno di mangiare meglio e per questo vengono colpiti su entrambe le guance. La frase può essere costruita così: “Mangi normalmente...” Ma in generale la frase funziona benissimo. Perché? Dopotutto, le madri e soprattutto le nonne distruggono l’appetito dei loro figli con straordinaria facilità. Per non parlare del fatto che spesso la dieta è monotona fino a un anno e ci sono semplicemente una serie di alimenti che il bambino non conosce o non apprezza. E poi a questa frase si può apportare il seguente emendamento: "Ti piace davvero e vuoi mangiare questo e quello"... Qui c'è un principio completamente diverso: vuoi mangiare! E l'appetito nasce come da solo, dall'interno. E i problemi scompaiono molto velocemente, credimi. Il bambino inizia a mangiare normalmente perché ha fame. Sviluppa un atteggiamento interno nei confronti del cibo.

3. Hai un cuore, un petto e una pancia forti e sani.

Qui è tutta psicosomatica. Questa è una frase generale, e poi separatamente: per l'asma bronchiale una cosa, per la discinesia intestinale – un'altra, per le manifestazioni lievi del diabete – una terza, includeremo più avanti il ​​contenuto qui. Esaminiamo i sistemi del corpo.

4. Ti muovi facilmente e magnificamente.

Molto potrà essere incluso qui in seguito, quando si elaboreranno i singoli programmi. E spasticità e immaturità motoria. "Vuoi scappare." "Vuoi calpestare i piedi." "Vuoi muovere le dita." Cioè sempre attraverso il desiderio, attraverso il bisogno.

5. Sei esperto: ti ammali poco e raramente.

Ciò include ARVI, raffreddori frequenti. Ogni frase è un microblocco per ulteriore lavoro.

Terzo blocco.
Salute neuromentale

1. Sei un ragazzo/una ragazza calma. Hai dei nervi saldi.

Le complesse dinamiche neuropsichiche dei processi di irritazione, inibizione, loro mobilità e interazione sono praticamente normalizzate. L'irritabilità, l'eccitabilità e il nervosismo del bambino sono ridotti.

2. Non ti piace (o non ti piace) piangere. Ciò include inoltre: Puoi giocare con attenzione e per molto tempo. Ti piace essere calmo. Tutto ciò che riguarda le manifestazioni asteniche e nevrasteniche.

3. Sei un ragazzo/una ragazza intelligente. La tua testa e la tua mente si stanno sviluppando bene. Capisci e ricordi tutto bene.

Queste frasi servono per la scuola, per prepararsi alla scuola, per compensare i ritardi di sviluppo.

4. Tu buon umore. Ti piace sorridere.

Questa sezione è dedicata a tutti i disturbi dell'umore. La sottodepressione (depressione minore) nei bambini è una delle patologie molto gravi. È la causa principale delle malattie psicosomatiche. Spesso sottovalutiamo le condizioni subdepressive e depressive nei bambini piccoli.

5. Dormi bene. Ti addormenti facilmente e velocemente.

Questa è la frase con cui solitamente iniziano i miglioramenti nella sfera neuropsichica. Il sonno migliora molto rapidamente. Quindi puoi includere qui: “Ti piace addormentarti da solo. Ti piace addormentarti in condizioni di scarsa illuminazione o anche al buio.

6. Riposi molto bene quando dormi.

Il sonno diventa profondo e calmo. Il bambino si sveglia fresco, gioioso, attivo.

7. Vedi solo bei sogni.

Allevia i sogni spaventosi e traumatici per un bambino, dopo di che molti bambini sviluppano varie paure e altri disturbi nevrotici.

8. Sei un bambino molto coraggioso e coraggioso.

Questa frase è possibile in due versioni: "Ti piace davvero e vuoi essere audace e coraggioso". Ciò includerà tutti i disturbi fobici (quando si elaborano programmi individuali).

9. Il tuo discorso si sta sviluppando bene.

Questa frase si riferisce allo sviluppo del linguaggio, tutta la patologia del linguaggio è qui.

Quarto blocco.
"Etnoscienza"

1. Prendo e butto via la tua malattia.

Per la prima settimana potremmo non includere nemmeno questo blocco nel programma. Perché non sappiamo ancora cosa prendiamo e cosa buttiamo via…

Frase finale: “Ti amo moltissimo”.

La mamma ha scritto tutto. Il programma di base viene solitamente somministrato a una madre senza figli. Poi dici: “Bene, mamma, ora studiamo. Immagina che il bambino sia lì, a distanza, e che tu gli stia trasmettendo informazioni. Ora non leggerai tu stesso il programma, ti detterò il primo blocco. Ascoltalo e trasmetti ogni frase a tuo figlio. Ti dico una frase adesso, è come se la leggessi, la trasmettessi mentalmente a tuo figlio, come se la mettessi nella sua coscienza, e poi ripetessi questa frase ad alta voce." ... La sequenza ottimale è prima mentalmente, poi ad alta voce. Hanno fatto il contrario, peggio. L'importanza della trasmissione mentale di un programma è molto grande.

Quali errori ci sono? Primo. Invece della parte mentale, iniziano subito a parlare. La parte mentale può rivelarsi molto più significativa di quella verbale e determinare l'effetto nei bambini di età inferiore a un anno. Secondo. Fretta. La mamma inizia a correre, soprattutto nella parte mentale. E in terzo luogo, quando si parla ad alta voce non c'è espressività e mentalmente non c'è concentrazione.

Mi hanno dato il programma. L'ha detto la mamma. “E ora, arrivederci. Il nostro prossimo incontro è tra una settimana. Controllerò come stai lavorando. In mia presenza, che porti tuo figlio o no, reciterai l’intero programma base”.

Il programma di base viene dato a tutti i genitori allo stesso modo, e ne viene creato uno individuale sulla base delle nostre idee sul bambino e dei dati di esami oggettivi e sulla base dei diari della madre e degli altri membri della famiglia. “Riunisciti con tutta la tua famiglia... e scrivi tutto ciò che ti preoccupa. Ciò che è importante sono le difficoltà che il bambino sperimenta, e non il motivo per cui è difficile per te” (ndr). Ad esempio: “Ha difficoltà a concentrarsi, non riesce a stare fermo per più di 5 minuti, è molto permaloso, ha paura di incontrare i bambini, ecc...

Allora dici: “Non c’è passato nel nostro lavoro. Ci sarà un futuro. Questo è ciò per cui ci battiamo. Stiamo parlando del presente: qui e ora. E quando scriverai tutto questo, considera che tutto ciò che ti preoccupa e ti preoccupa è stato dato alla carta, e attraverso la carta a me. E non hai più questo peso sulla tua anima. Non tornare da lui. Percepisci il bambino così com'è adesso. Eccolo. Ecco il livello, l'asticella da cui partiamo, percepiamo il bambino qui e ora, tutto il nostro lavoro è finalizzato ad un buon futuro. Non ci sarà alcun ritorno al lato negativo: è impossibile! E abbiamo bisogno che sia meraviglioso e sano come vogliamo che sia. Lavoreremo su questo.

In nessun caso ricordare il passato o ritornarvi. Tu e tuo figlio siete un unico campo, e finché tutto questo siederà in te, siederà anche in lui. Devi purificarti e, insieme alla tua purificazione, anche tuo figlio sarà purificato. Questo è psicologicamente necessario. Non c'è passato... Lo era. E smettila di masticarlo. Lavoriamo perché ciò non accada. Nell’infanzia molto viene compensato anche spontaneamente”.

Poi dici ai tuoi genitori: “Prendi il quaderno. Sul primo foglio di carta scrivi il programma base. Sul prossimo foglio di carta scrivi tutto ciò che ti preoccupa. E poi, cosa molto importante, c'è un diario in cui cerchi di non tornare a ciò che è brutto. Solo se hai dimenticato qualcosa, scrivilo lì, nella seconda pagina, in modo che non ci sia niente di brutto nel diario. Il diario dovrebbe contenere solo cose positive, solo cose buone. E non aspetti che il bene si manifesti in modo tale da poterlo notare facilmente. In un certo senso lo programmi dentro di te. Aspetta, va bene. Chiedi internamente al bambino di risponderti con questa cosa buona. Cerca di notare anche la più piccola buona dinamica. E scrivi tutto sul tuo diario: “Sì, mi piace. Sì, il bambino dorme meglio. Sì, sorride."

Capire questo è estremamente importante. Ad esempio, lavoriamo con la balbuzie. Fino a quando la balbuzie non lascerà la coscienza della famiglia, il campo della famiglia, rimarrà o ritornerà. Dobbiamo smettere di soffrire, smettere di aspettarci un'esitazione da parte del bambino.

La mamma arriva alla lezione successiva con un diario. Prendi un diario e, in base ad esso e in base a ciò che sai del bambino, lo fai programma individuale. Se il programma individuale è complesso, allora dici: “Lavora sul programma base per un’altra settimana o tre giorni”. E durante questo periodo dobbiamo preparare un programma individuale. Dopo aver ricevuto un programma individuale, la madre torna con i risultati una settimana dopo. E qui inizia il lavoro principale, come un'arte marziale: il tuo insieme a tua madre contro la malattia o il tuo confronto con tua madre.

Fino a che età puoi lavorare così? – Più giovane è, meglio è. Più si invecchia, più diventa difficile. Fino a 8-9 anni va bene. Poi i ragazzi smettono di accettare le dichiarazioni d’amore della madre. Sono già uomini. Ma essenzialmente è un programma per tutte le età. La cosa principale è costruirlo correttamente. Dipende da quanto è intelligente il medico e da quanto è intelligente la mamma. Tutta la psicoterapia è qui: da quella razionale a quella familiare e suggestiva. In linea di principio si tratta di suggestione materna (suggerimento - ndr). Solo questo è sicuro per il bambino. Perché una madre non può fare del male a suo figlio... c'è qualcosa di sacro in lei. E tutti gli altri possono ferirlo.

A che età si può lavorare così?

– Comincio a lavorare dal periodo del concepimento. Possiamo lavorare con donne incinte. L'età non ha un limite inferiore. Sì, e probabilmente non ne ha uno migliore. A volte lavoro con gli adolescenti. Ma lavorare con gli adolescenti è una questione di sviluppo futuro del metodo.

Le condizioni del bambino non sono una controindicazione al lavoro. Se sei malato o hai la febbre, lavora comunque. Ma lo stato della madre è un’indicazione diretta o una controindicazione. Se la mamma è malata,... esausta,... se la mamma è nei guai, dovresti saltare questo giorno. In questo stato non può trasmettere alcuna vitamina dell'amore materno.

(tratto dal sito web della Fondazione di beneficenza per la prevenzione e la riabilitazione dei pazienti tossicodipendenti “Narkom”)

Chi ha utilizzato il metodo? Quali sono i risultati? Voglio provarlo.

Di seguito è riportato un articolo della rivista, che delinea il programma di base della terapia materna utilizzando il metodo Boris Drapkin.

Trattare con amore

Un metodo unico basato sulle tradizioni della psicoterapia domestica, della pedagogia e dell'esperienza medicina tradizionale, aiuta le madri ad affrontare la maggior parte delle malattie infantili

La piccola Ilyusha ha avuto un ritardo nello sviluppo del linguaggio. Sembra così innocente... un ritardo. Ma in realtà il ragazzo semplicemente non parlò fino all'età di quattro anni. Affatto! Rita non lo portò da nessun medico, tutto inutilmente. Non è stato riscontrato nulla di grave nel bambino, ma ogni specialista ha ritenuto suo dovere prescrivere farmaci. All'età di cinque anni, Ilyusha finalmente parlò, ma poi arrivò un nuovo problema: iniziò a balbettare. E ancora: studi medici, un asilo per la logopedia, un centro per lo sviluppo del linguaggio. Gli specialisti si sono limitati ad alzare le spalle e a prescrivere nuovi farmaci. Inoltre - peggio. Quando il bambino balbettava, si verificavano convulsioni. La mamma era semplicemente disperata!
Nadya è cresciuta come una ragazza attiva, allegra e precoce. E tutto andrebbe bene se non fosse per la tradizionale "piaga" dei bambini urbani moderni: la dermatite atopica (o neurodermite). Che tipo di specialisti hanno trovato i genitori! Abbiamo conosciuto tutti i metodi conosciuti, dagli antistaminici tradizionali alla dieta del gruppo sanguigno. Inutile dire quanti soldi furono spesi per le cure durante i sei anni di Nadyusha! Tuttavia, i miglioramenti erano così lievi...

Cosa è sicuro?
Possiamo solo tristemente affermare che ogni anno cresce il numero di bambini con nevrosi, distonia vegetativa-vascolare, balbuzie, enuresi, malattie funzionali degli organi interni, che si basano su fattori nervosi (patologie del sistema cardiovascolare, digestivo e respiratorio). . Sfortunatamente, gli psicologi praticanti non sono sempre in grado di aiutare questi bambini, poiché il trattamento di molte malattie psicosomatiche richiede necessariamente conoscenze ed esperienza mediche. Molti bambini in età prescolare hanno bisogno di consultare uno psichiatra, ma questo di solito spaventa i genitori! Tuttavia, quanto più si ritarda la visita da uno specialista, tanto più difficile sarà affrontare i problemi in seguito. La difficoltà nel trattare i bambini molto piccoli risiede anche nel fatto che essi possono avere reazioni paradossali e del tutto imprevedibili ai farmaci e agli interventi psicologici diversi da quelli degli adulti. Quindi, dopo aver bevuto un sedativo, il bambino, invece di rilassarsi, potrebbe improvvisamente eccitarsi. Anche l'ipnosi e la percezione extrasensoriale, così popolari oggi, sono pericolose per i bambini. Cosa rimane? Se parliamo di metodi psicoterapeutici, allora si tratta di terapia familiare e ludica (ma non sono efficaci in tutti, ma solo in determinate situazioni).
E possiamo sicuramente dire che sua madre è assolutamente sicura per il bambino. Dopotutto, è noto che madre e bambino fino a un certo punto sono un tutt'uno, hanno un unico campo psico-emotivo. E l'intuizione materna a volte fa miracoli. Una madre amorevole, anche se molto lontana da suo figlio, può sentire che gli è successo qualcosa. Tutto ciò proviene dal regno delle questioni sottili, e tale comunità inizia ancor prima del concepimento. Come si preparano le famiglie alla nascita di un bambino? È desiderato? Tuttavia, l'atteggiamento della madre durante la gravidanza è importante: cosa c'è nel suo sangue: la chimica della gioia o della depressione? Cosa succede al momento della nascita? Come si prende cura una madre del suo bambino? Il bambino sente costantemente il grado di comunità con sua madre e reagisce ai suoi minimi cambiamenti. E spesso - proprio per malattia, come se chiamasse: prestami attenzione il prima possibile, correggi gli errori! E quanto è importante in questo momento incontrare uno specialista competente!

Metodo miracoloso
Il professore di psicoterapia Boris Zinovievich Drapkin cura da molti anni bambini affetti da questo tipo di malattie. Ha creato un metodo unico basato sulle tradizioni della psicoterapia domestica e della pedagogia, nonché sull'esperienza della medicina tradizionale. Il metodo tiene conto della profonda comunità psico-emotiva tra madre e bambino, utilizza le risorse dell'amore materno e le enormi opportunità che si presentano durante la comunicazione con il bambino. "Tutti amiamo i bambini", dice Boris Zinovievich. “Ma, purtroppo, non lo facciamo esattamente nel modo in cui il bambino ha bisogno”. Immagina che il tuo bambino abbia dentro di sé un serbatoio che dovrebbe essere sempre riempito con l'amore materno. Se non ce n’è abbastanza, il serbatoio si secca, il bambino si ammala e il suo corpo sembra urlare per i suoi problemi”.
Esistono diversi modi per ricostituire questo "serbatoio".

Accarezzare il bambino più spesso, abbracciarlo, accarezzarlo, giocherellare con lui, lottare, ma con moderazione. Un genitore attento vedrà quando il bambino avrà abbastanza contatti fisici.
Guarda negli occhi di tuo figlio il più spesso possibile, con amore e tenerezza, nonostante le sue buffonate.
Ma esiste un altro modo, uno dei più efficaci: attivare il metodo di comunicazione verbale e conversazionale. La voce di una madre è una medicina meravigliosa e tanto necessaria per un bambino! "Ci sforziamo affinché la voce della madre diventi la voce interiore del bambino", sottolinea Boris Zinovievich. - La madre trasmette al bambino alcuni atteggiamenti positivi, che influenzano tutto il corpo del bambino. Questo si consolida a livello cosciente e colpisce tutti gli organi del bambino”.
Rita, la madre di Ilyusha di cinque anni, venne a conoscenza del metodo del professor Drapkin quasi per caso e all'inizio ne fu piuttosto scettica. Ma era pronta a tutto, pur di non vedere soffrire il bambino.
"Pensavo fosse troppo semplice per essere vero", ricorda Rita. “Ma quando, dopo due settimane, durante le quali ho seguito diligentemente la tecnica, le convulsioni di mio figlio sono scomparse, semplicemente non potevo crederci. All'inizio ho pensato: sogno così tanto il miglioramento che sono pronto a vedere anche qualcosa che non esiste! Ma la logopedista dell'asilo, che non ho coinvolto nei nostri esperimenti, ha chiesto: cosa sta succedendo? che tipo di miracoli? E poi ho creduto in questa magia. Abbiamo continuato con raddoppiato zelo. Dopo tre mesi, la maggior parte dei nostri problemi erano scomparsi”. Katya, la madre di Nadyusha, ammette che all'inizio anche lei non sperava davvero nel successo, ma ha pensato: anche se dicessi ancora una volta a mia figlia quanto la amo, sarebbe solo vantaggioso. Un mese dopo, la pelle del bambino cominciò a schiarirsi, le piaghe le davano sempre meno fastidio e, soprattutto, Nadyusha smise di prestare loro attenzione e si sentì diversa dagli altri bambini.

Diario
Un’altra delle componenti più importanti del metodo del “trattamento dell’amore materno” è tenere un diario.
Ogni giorno dovresti vedere qualcosa di nuovo nel tuo bambino, qualche germoglio che prima passava inosservato, anche se piccolo, ma un miglioramento delle sue condizioni. Il passato non esiste! La cosa principale è vivere secondo il principio del "qui e ora". C'è solo oggi, e l'occhio attento di una madre vedrà sicuramente quali cambiamenti sono avvenuti.
All'inizio, tutto ciò ti sembrerà una sorta di assurdità: probabilmente non hai scritto diari fin dall'infanzia. E molto spesso si scopre che al secondo o terzo incontro con sua madre, Drapkin è costretto a sottolineare ancora e ancora l'importanza di queste annotazioni del diario.
Rita ricorda: “All’inizio non capivo nemmeno bene cosa mi veniva richiesto. Ma poi ho provato un piacere speciale quando ho scritto: "Mi piace che Ilyusha sia diventata così...", "È così meraviglioso che le persone vicine notino i successi del bambino e si rallegrino con noi".
E Katya ricordò con piacere come nel primo anno di vita della piccola Nadenka avesse registrato ogni evento significativo: la bambina sorrise, imparò a tenere la testa alta, andò a fare baldoria, si alzò in piedi, fece i suoi primi passi... E ora , quando la bambina sembrava essere abbastanza grande, si scopre che durante la giornata ci sono tanti momenti importanti che vuoi notare, fermati questo momento.
La maggior parte delle mamme che hanno utilizzato questo metodo affermano che il bambino si calma davanti ai loro occhi e diventa meno irritabile.
Per alcuni il miglioramento della condizione fisica avviene più velocemente, per altri più tardi, alcuni eliminano completamente il problema, altri parzialmente. Ma tutti, come uno, parlano di quella straordinaria sensazione di ricongiungimento con il bambino, grazie alla quale l'intera atmosfera della famiglia cambia, i rapporti diventano più caldi e più fiduciosi.
"Ora continuo a usare questo metodo, perché ho visto: la cosa principale è il mio atteggiamento interiore nei confronti del bambino", dice Rita. - È completamente cambiato. Ora percepisco mio figlio così com'è. Non sono più infastidito dalle sue naturali reazioni e buffonate infantili, sono molto più calmo su molte cose e vedo come mio figlio cambia in risposta a questo!“
In effetti, non ci sono particolari difficoltà in questo meraviglioso metodo. La cosa più importante è prepararsi e utilizzare le risorse che sono dentro di noi. madri, previste dalla Natura stessa. E ci riuscirai!

Rivista “Lisa. Mio figlio“N. 9 del 2002

Riepilogo: Trattamento con amore materno. L'amore di una madre per suo figlio può guarirlo da qualsiasi malattia e avviarlo verso una vita felice e di successo.

Ogni madre è in grado di aiutare il proprio figlio ad affrontare anche una malattia grave. Sotto la guida di un medico, può alleviare un bambino da paure, insonnia, balbuzie e altri disturbi nervosi. Infine, una madre può dare a suo figlio una mentalità felice e lui diventerà una persona felice e di successo. Il famoso psichiatra infantile, il professor Boris Zinovievich Drapkin, spiega come farlo.

Vaso per amore.

Un bambino è un vaso per l'amore della madre. Se il bambino ne è pieno, è felice e si sviluppa normalmente. Un bambino non amato si comporta male, diventa disobbediente, può cominciare a balbettare e bagnare il letto; Dopo essere stato ferito o aver contratto un'infezione, si riprende lentamente e male. Ma non appena la madre lo riempie del suo amore, la guarigione ha molto più successo.

Ma come puoi trasmettere il tuo amore al tuo bambino? Gli esperti occidentali credono: prima di tutto con lo sguardo e il tatto. Il più spesso possibile, guardate il bambino negli occhi con amore, accarezzatelo, premetelo, lanciatelo, giocate con lui in modo giocoso...

A questi due metodi, il dottor Drapkin ne aggiunge un terzo. Crede che fino a circa 2 anni di età una madre non dovrebbe essere affatto separata dal suo bambino. Se in questo momento va a lavorare o conduce uno stile di vita sociale - spesso va in visita, va in vacanza e lascia il bambino con una nonna o una tata - il flusso dell'amore viene interrotto, il bambino inizia ad ammalarsi più spesso e sviluppa peggio.

E anche la voce della madre è di grande importanza per un bambino - non solo un bambino, ma anche un bambino in età prescolare e persino uno scolaretto. Il bambino comincia a sentirlo dal quinto mese di vita intrauterina; dopo la nascita lo riconosce, reagisce emotivamente e distingue le intonazioni. La voce della madre diventa come la voce interiore del bambino. Se la madre si lamenta molto del piccolo, rimproverandolo che non è quello che vorrebbe, al bambino viene, per così dire, affidato un programma di fallimenti e malattie. E viceversa: se questa voce approva, sostiene, dà costantemente istruzioni per la felicità e la salute, allora tutti i processi psico-emotivi ritornano alla normalità.

Questa è la nuova tecnica psicoterapeutica del dottor Drapkin. È stato sviluppato e brevettato, riconosciuto dalla Società tutta russa degli psichiatri infantili e adottato dall'Associazione degli psicoterapeuti e psicologi professionisti di Mosca.

Una madre per un bambino malato è una medicina più forte di compresse, polveri e miscele. Una madre ama suo figlio indipendentemente dal fatto che sia obbediente o meno, malato o sano. Il suo amore deve essere incondizionato.

Installazione per la felicità.

Una madre potrebbe avere una domanda ragionevole: "Perché ho bisogno di sapere tutto questo se mio figlio non ha bisogno di aiuto psicoterapeutico?"

Bene, se è così. I medici affermano che il numero di bambini con ritardo mentale e problemi comportamentali di ogni genere è in costante aumento: 10-12 anni fa erano il 25-30%, ora fino all'80-90%. Ma anche se il bambino si sviluppa in modo del tutto normale, non sarà affatto ostacolato dall’amore di sua madre e non si concentrerà sulla salute e sulla felicità.

Le frasi da pronunciare non sono casuali. Ogni parola è pensata e testata; non può essere cambiata. La parte base del suggerimento, composta da 4 blocchi, è utile per ogni bambino, anche il più sano e felice.

1° blocco- “vitamina dell'amore materno”: con l'aiuto di queste parole la madre riversa il suo amore sul bambino.

"Ti amo moltissimo. Sei la cosa più cara e più cara che ho. Sei il mio caro pezzo, il mio caro sangue. Non posso vivere senza di te. Papà e io ti amiamo moltissimo."

2° blocco- concentrarsi sulla salute fisica. Per disturbi minori, questa “terapia materna” da sola può curare senza farmaci.

"Sei forte, sano, bel bambino, il mio ragazzo (ragazza). Mangi bene e quindi cresci e ti sviluppi rapidamente. Hai un cuore, un petto e una pancia forti e sani. Ti muovi facilmente e magnificamente. Sei esperto, ti ammali raramente."

3° blocco- concentrarsi sulla salute neuropsichica, sul normale sviluppo mentale.

"Sei un ragazzo (una ragazza) calmo. Hai nervi saldi e forti. Sei paziente, sei gentile, sei socievole. Sei intelligente. La tua testa si sviluppa bene. Capisci e ricordi tutto bene. Sei sempre in una situazione buon umore e ti piace sorridere. "Dormi bene. Ti addormenti facilmente e velocemente, vedi solo bei sogni. Riposi bene quando dormi. Il tuo linguaggio si sviluppa bene e rapidamente."

4° blocco riflette la saggezza popolare. Sin dai tempi antichi, una madre prendeva un bambino malato, lo stringeva a sé e, con la sua forza interiore, lo purificava dalla malattia: “Dammi la tua malattia!”

"Prendo e butto via la tua malattia e le tue difficoltà. (La madre nomina poi i problemi specifici del bambino). Prendo e butto via il tuo cattivo sonno (se il bambino dorme male). Prendo e butto via i tuoi sogni terribili. Io prendi e butta via le tue lacrime. Io togli e butta via la tua avversione per il cibo. (E la frase finale in chiave maggiore...) Ti amo moltissimo."

Se il bambino è gravemente malato, il medico deve sviluppare un programma speciale per il suo trattamento e ai quattro blocchi di base verrà aggiunto un programma di trattamento individuale.

Dì queste parole ai tuoi bambini che dormono dolcemente e cresceranno sicuramente sani, intelligenti e felici.

Tempo e luogo.

È meglio praticare una nuova tecnica mentre il bambino dorme. Ricorderà molto bene cosa ha detto la mamma di notte. Quindi, 20-30 minuti dopo che il bambino si è addormentato, siediti accanto al suo letto con il testo tra le mani e leggi ogni frase tre volte: prima mentalmente per te stesso, poi mentalmente - rivolgendoti al bambino, poi ad alta voce.

Fallo ogni giorno: un mese, due, dipende dalle condizioni del bambino. Né la febbre alta né altre manifestazioni della malattia sono controindicazioni. Ma se la madre stessa non è in forma - è malata, è nervosa - è meglio annullare la sessione.