Cos’è l’homeschooling e come passare ad esso? Homeschooling: pro e contro Come costruire un processo di preparazione familiare

L'homeschooling (homeschooling, dall'inglese homeschooling - istruzione domiciliare) è popolare negli Stati Uniti e in Canada, e lì viene praticato da molti anni. In Russia, l’istruzione domiciliare, sebbene sancita dalla legge, provoca ancora scetticismo da parte delle istituzioni educative. E i genitori devono essere letteralmente pionieri.Anna Devyatka, insegnante-psicologa e madre di un bambino che ha studiato a casa, parla dei pro, dei contro e delle sfumature dell'istruzione a casa.

Per quello?

Inizieremo con il fatto che è importante che ogni genitore interessato all'istruzione domiciliare comprenda chiaramente le proprie motivazioni: quali problemi la famiglia vuole risolvere con l'aiuto dell'istruzione domiciliare. Qualcuno vuole dare ai propri figli un'istruzione migliore rispetto a quella scolastica, riducendo le ore delle materie di istruzione generale, come musica e disegno, e aumentando le ore delle materie specialistiche, ad esempio fisica, storia, biologia. Per alcuni genitori, la questione di preservare la salute del bambino è acuta. E insegnandogli a casa, sperano di evitare di essere sopraffatti. Alcune persone, con l’aiuto dell’educazione familiare, conciliano l’inizio della carriera sportiva e dell’istruzione dei propri figli.

Quali tipi di istruzione domiciliare esistono?

Non tutti gli homeschooler decidono di insegnare ai propri figli a casa. Al giorno d'oggi, puoi scegliere una scuola pubblica o privata che ti aiuterà a rispettare il tuo programma di materie.
Esistono tipi di formazione a tempo pieno e per corrispondenza, quando un bambino va a scuola tutto il giorno una o due volte alla settimana e studia a casa il resto del tempo. In uno o due giorni, i bambini imparano nuovi materiali e li mettono in pratica con i genitori a casa. Allo stesso tempo, il processo di apprendimento è chiaramente monitorato sia dai genitori che dagli insegnanti.

Puoi anche trasferire un bambino in una scuola normale all'istruzione per corrispondenza. In questo caso, la procedura per studiare, fornire i compiti e controllare il lavoro svolto, consultazioni con gli insegnanti: tutte queste sfumature vengono discusse con l'amministrazione dell'istituto scolastico prescelto e possono variare da scuola a scuola.

Istruzione a tempo pieno nelle scuole familiari adatto a quei genitori che sono interessati a che i propri figli frequentino la scuola più spesso. I bambini vanno a scuola 3-4 volte a settimana. Queste scuole forniscono istruzione in piccole classi con un carico di corsi attentamente bilanciato.

Lato legale


L'istruzione domiciliare è regolata dalle leggi. La legge “Sull'istruzione” del 10 luglio 1992 ha dato ai genitori il diritto di scegliere la forma di istruzione: insegnare ai propri figli a scuola o in famiglia. Anche la legge federale della Federazione Russa del 29 dicembre 2012 N 273-FZ “Sull'istruzione nella Federazione Russa” ha confermato questo diritto.

Perché l'istruzione domiciliare è attraente

Approccio individuale. L’educazione familiare ti consente di costruire un programma e un sistema educativo adatto a tuo figlio. Permette anche di affrontare il processo di apprendimento in modo creativo, attraverso il gioco, cosa particolarmente importante nella scuola elementare.

Puoi studiare da qualsiasi parte del mondo. Poiché i principali partecipanti al processo educativo sono genitori e figli, ciò consente di studiare da qualsiasi paese e combinare viaggi, vita in altri paesi con l'istruzione in Russia.

Puoi scegliere l'ambiente di tuo figlio. I bambini che studiano a casa fanno amicizia in base ai loro interessi. E se parliamo dell'azienda “homeschool”, è prestigioso tra loro sapere molto e competere tra loro sull'argomento “chi ne sa di più” e “chi può raccontare cose più interessanti”. Per un bambino, un tale ambiente è un'ulteriore motivazione all'apprendimento. Tuttavia, questo vantaggio può essere facilmente attribuito agli svantaggi: dopotutto, ai bambini può essere permesso di scegliere da soli il proprio ambiente e di non selezionare solo "bravi ragazzi e ragazze".

Avrai una cerchia di persone che la pensano allo stesso modo. Quando inizierai a istruire tuo figlio a casa, incontrerai genitori altrettanto interessati all'apprendimento, pronti a comunicare, a fare amicizia con la famiglia e ad aiutarsi a vicenda.

Il bambino impara a costruire relazioni con persone diverse e a rispettare le differenze delle persone. Con insegnanti, amici, genitori di amici, homeschoolers capiscono meglio che tutte le persone sono diverse, ognuno ha il proprio punto di vista, navigano meglio tra nuove regole e comunicano con nuove persone e sinceramente non capiscono cosa significhi essere "come tutti" altro."

Cosa c'è di poco attraente nell'istruzione domiciliare?

Il bambino potrebbe annoiarsi e sentirsi solo. Non importa quanto bene sia organizzato il programma di vita del bambino, ci sono momenti in cui la compagnia non fa male, ad esempio quando i genitori sono impegnati con il lavoro e il bambino è triste nella stanza accanto. I genitori della scuola domiciliare ci sosterranno: in modo che il bambino non si annoi, puoi occuparti di ulteriori incontri con gli amici, ad esempio invitando qualcuno a visitare.

Il pericolo dei gadget. Se tuo figlio viene lasciato a casa da solo, è importante mettere dei limiti di tempo su computer, tablet e telefoni. Lavoriamo per prevenire la dipendenza dal computer.

Da solo a casa.È importante considerare per quanto tempo il bambino può rimanere a casa da solo e se un parente può aiutarlo e prendersi cura di lui.

Pagamento per servizi educativi. Di solito, nel processo di istruzione domestica, i genitori assumono tutor e il loro lavoro costa denaro. Inoltre, l’iscrizione a una scuola può essere a pagamento o gratuita. Se non vuoi lasciare tuo figlio da solo, dovrai pagare i servizi di una tata.

A cosa devono essere preparati i genitori

In generale, quando scelgono l’educazione familiare, i genitori dovrebbero comprendere chiaramente la loro motivazione. Sulla base di ciò, è importante annotare gli obiettivi per l'anno e per tutto il tempo in cui il bambino studierà in famiglia. Oltre agli obiettivi, è importante identificare i criteri per monitorare la qualità dell’istruzione: che si tratti dei compiti svolti per la scuola, della valutazione di un insegnante o dell’Esame di Stato Unificato.

I genitori dovrebbero prestare attenzione a coltivare l’automotivazione dei propri figli. Questo è importante in qualsiasi istruzione, ma poiché a scuola il bambino è inoltre supervisionato dall'insegnante, e a casa il bambino a volte può fare i compiti da solo mentre sua madre lavora al computer nelle vicinanze, è importante che il bambino voglia fare i suoi compiti compiti a casa in modo efficiente e indipendente. L’automotivazione e l’autocontrollo sono ciò che i genitori possono insegnare. Non c’è bisogno di affrettarsi in questa materia; dovresti dedicare almeno sei mesi a coltivare queste qualità e continuare a mantenerle.

La responsabilità per i risultati dell’apprendimento è divisa in più parti. La prima e principale responsabilità spetta ai genitori: come organizzano il processo di apprendimento, se invitano tutor in materie specializzate e se spiegano al bambino l'importanza delle lezioni e di una buona istruzione. In una parola, i genitori riusciranno a creare una motivazione esterna nel proprio figlio?
La responsabilità del bambino è che sia sinceramente interessato all’apprendimento e cerchi di completare i compiti in tempo e, se possibile, in modo indipendente.

Sii preparato che durante l'istruzione a casa tuo figlio sarà vicino a te più spesso, quindi il tuo programma di lavoro, sport e incontri con gli amici dipenderà costantemente dal programma di vita del bambino. Comprendi da solo se sei pronto per questo.

E il processo stesso di istruzione domiciliare richiede la massima attenzione da parte dei genitori. Ad esempio, un bambino può lavorare sodo sui compiti per tutta la settimana e sabato si scopre che ha studiato solo inglese, sei mesi prima. E sabato sono venuto dai miei genitori per chiedere aiuto in matematica. Cioè, i genitori dovranno tenere costantemente il dito sul polso e, in un certo senso, svolgere il ruolo di preside.

È importante scegliere un ritmo di studio adeguato al bambino e alla sua età. In questo modo eviterai il sovraccarico e manterrai tuo figlio interessato all'apprendimento. E se il bambino stesso vuole leggere qualcosa in più, studiarlo più a fondo, ha sempre l'opportunità di farlo da solo o chiedere aiuto ai suoi genitori.

Elijah Wood, Julian Assange, Thomas Edison, Albert Einstein: cosa unisce queste persone oltre al talento? Ognuno di loro ha studiato a casa.

Probabilmente ogni genitore che manda il proprio figlio a scuola ha dei dubbi. Il bambino ce la farà? Riuscirà a trovare un linguaggio comune con i suoi coetanei? Riuscirà a sviluppare i suoi talenti e i suoi interessi? L’homeschooling è una soluzione a cui si rivolgono sempre più i genitori di tutto il mondo. I collaboratori del servizio educativo Brainly.com hanno deciso di dare un'occhiata più da vicino a come si presenta nella pratica la situazione dell'istruzione domiciliare nei diversi paesi.

Il leader in questo settore sono gli Stati Uniti, dove l’istruzione domiciliare è legalizzata in tutti i 50 stati. Circa il 3% di tutti gli studenti studia a casa, ovvero più di un milione e mezzo di bambini. I genitori decidono di frequentare l'istruzione domiciliare principalmente per fornire ai propri figli un'adeguata educazione spirituale e morale, un ambiente di apprendimento sicuro o perché sono insoddisfatti del livello di istruzione a scuola.

Negli ultimi anni, l’interesse per l’istruzione domiciliare in Russia è aumentato in modo significativo. Qui il numero degli studenti che studiano a casa è aumentato da 10 a 100mila. I genitori possono scegliere tra l'educazione familiare e lo studio esterno. Uno dei motivi principali dell’abbandono scolastico è l’insoddisfazione per il livello di istruzione. La formazione esterna si applica soprattutto agli studenti delle scuole superiori che preferiscono prepararsi a casa per l'Esame di Stato Unificato.

In altri paesi, le condizioni dell’istruzione domiciliare sono più limitate. In Ucraina funzionano anche l'istruzione domiciliare e lo studio esterno, ma i requisiti che lo studente deve soddisfare sono molto più elevati. I bambini con problemi di salute, soprattutto quelli dotati con risultati eccezionali nello sport, o quelli i cui genitori viaggiano spesso per lavoro o sono all'estero, possono studiare al di fuori della scuola.

In Turchia, la cosiddetta istruzione domiciliare è vietata dalla legge (Legge fondamentale sull'istruzione nazionale (n. 1739, 14-06-1973, articolo 22)). In Spagna, l’istruzione domiciliare non è riconosciuta come forma ufficiale di istruzione (tranne nei casi di bambini con gravi problemi di salute). In questo paese, l’istruzione domiciliare non è regolata dalla legge. Secondo la decisione della Corte Costituzionale, i genitori non hanno il diritto di scegliere un tipo di istruzione diversa dalla scuola. Possono solo scegliere tra scuole private e pubbliche, o creare istituzioni educative, secondo il paragrafo 27.6 della Costituzione spagnola. Per aggirare la legge, alcuni genitori spagnoli iscrivono i propri figli nelle scuole di altri paesi dove viene praticata l'istruzione domiciliare.

In Germania per legge non esiste l'obbligo di studio, come in alcuni paesi, ma l'istruzione obbligatoria, conseguibile solo ed esclusivamente a scuola. Ci sono stati casi in cui i genitori sono stati arrestati per non aver adempiuto ai doveri scolastici. Insegnare ai bambini a casa è considerato un reato. Alcuni genitori cercano di aggirare la legge e insegnano segretamente ai propri figli a casa. Una ricerca su questa tendenza è condotta da Thomas Spiegler, il quale, in un articolo pubblicato nel 2003, stima che circa 500 bambini ricevano l'istruzione domiciliare in Germania. Al momento, secondo le stime di chi scrive, si parla di circa 600-1000 bambini. Ricercatori americani affermano che in Germania ci sono circa 400 famiglie che insegnano ai bambini a casa e tutte queste famiglie operano “clandestamente”.

Nella Repubblica Ceca e in Polonia l’istruzione domiciliare non è molto popolare. Non ci sono statistiche esatte. Oltre al fatto che ci sono molte affermazioni sul fatto che il sistema educativo è tutt'altro che ideale, solo poche centinaia di persone studiano a casa. Ci sono molte ragioni per questa situazione. Prima di tutto, dovresti prestare attenzione al fatto che la società non comprende appieno cosa comporti effettivamente l'istruzione domiciliare.

Uno degli svantaggi più spesso sottolineati è la scarsa socializzazione dei bambini che studiano fuori dalla scuola. I sostenitori dell’istruzione domiciliare in tutto il mondo sostengono che la scuola in realtà ha poco a che fare con la socializzazione. A scuola, il bambino si trova in un ambiente che gli viene imposto, tra persone con le quali, a parte l'età, a volte ha poco in comune. Studiando a casa, lo studente è in grado di apprendere il materiale molto più velocemente e di utilizzare il suo tempo libero per lezioni aggiuntive, in base ai suoi interessi. Scuola d'arte, scuola di musica, danza, piscina: qui puoi trovare amici con cui condividerai un hobby, e non solo tra le mura della scuola. Secondo gli esperti dei paesi in cui l’istruzione domiciliare è popolare, i bambini che imparano in questo modo sono più sicuri, indipendenti e curiosi.

La prossima accusa riguarda la qualità dell'insegnamento. Gli oppositori dell'istruzione domiciliare sostengono che i genitori non sono in grado di insegnare ai propri figli da soli perché non hanno abbastanza conoscenze. In diversi paesi, la risposta dei genitori sembra simile: “Abbiamo frequentato una scuola tradizionale, abbiamo imparato il curriculum scolastico e se diversi anni dopo la laurea la nostra conoscenza è considerata insufficiente, ciò indica l’imperfezione del sistema educativo tradizionale”.

I sostenitori dell'istruzione domiciliare ritengono che al di fuori della scuola i loro figli siano più protetti non solo dagli abusi fisici, ma anche dagli abusi mentali. I bambini non vengono umiliati o costretti a parlare in pubblico se non lo desiderano. Di conseguenza, nella vita adulta non hanno paura di parlare in pubblico, poiché non hanno ricordi spiacevoli ad esso associati. Attraverso l’istruzione domiciliare, i genitori forniscono ai propri figli un senso di sicurezza e sviluppano la loro autostima.

Quando dovresti decidere di studiare a casa? Prima che i genitori decidano di far educare i propri figli al di fuori della scuola, dovrebbero valutare tutti i pro e i contro, nonché le difficoltà che dovranno affrontare:

• Per evitare una scarsa socializzazione di un bambino fuori dall’ambiente scolastico, i genitori dovrebbero organizzare di conseguenza il tempo libero dei propri figli, assicurandosi che abbiano contatti con bambini della stessa età.
• Per insegnare bene ai propri figli, i genitori devono dedicare molto tempo e impegno. Spesso un genitore rinuncia alla carriera per dedicarsi all'insegnamento ai propri figli. Questa situazione è particolarmente vantaggiosa quando in una famiglia ci sono più bambini che frequentano l’istruzione domiciliare.
• È difficile per i genitori spiegare in modo indipendente gli argomenti di alcune materie e sono costretti ad assumere un tutor o organizzare e insegnare ai bambini in gruppi, utilizzando l'aiuto di altri genitori che la pensano allo stesso modo.

Nel valutare i pro e i contro dell'istruzione domiciliare, dovresti prima prendere in considerazione le capacità, gli interessi e i bisogni del bambino. Va ricordato che l’istruzione domiciliare non nega la scuola. Si tratta della possibilità di scegliere e di creare per il bambino le condizioni più favorevoli al suo sviluppo.

(Discussioni sull’istruzione domiciliare in diversi paesi.

Educazione domiciliare per gli scolari ogni anno diventa sempre più popolare. E molti genitori non hanno più paura della prospettiva di assumersi la responsabilità dell’educazione dei propri figli.

A chi è adatto? istruzione domiciliare, e come appare in pratica istruzione domiciliare degli scolari?

Olga è una psicologa e insegnante di psicologia di formazione (RIVSH BSU, Minsk), una terapista della Gestalt (Mosca Gestalt Institute), un diploma della Scuola Superiore di Psicologia (Mosca) nel programma "Coaching e Leadership" e un Master in Business Amministrazione. Insegna nel programma MBA.

Buon pomeriggio, Olga! Grazie per aver accettato di rispondere alle nostre domande!

Quali pro e contro vedi nell’istruzione domiciliare?

Il vantaggio più importante è la salute dei bambini. Diversi ricercatori giungono alla stessa conclusione: la scuola peggiora la salute dei bambini. Se prendiamo le ricerche del Ministero della Salute, possiamo dire che più gli scolari invecchiano, meno sono sani. Alla fine della scuola, il numero di bambini sani diminuisce di 3-4 volte. Il 93% dei laureati presenta diverse patologie: disturbi neuropsichiatrici, gastrite, scoliosi, ecc.

I bambini trascorrono il tempo immobili, si trovano in una posizione fisiologicamente dannosa ai banchi, in costante tensione: paura di rispondere alla lavagna, conflitti con i compagni di classe, rumore durante le pause, alimentazione inadeguata a scuola... I bambini trascorrono diverse ore al giorno in grave stress . A questo si aggiunge poi il peso dei compiti.

Dalla scuola media, la differenza tra i bambini che dedicano 9 ore ai compiti scolastici e a casa e un bambino che studia a casa per 2 ore diventa evidente. Il secondo trascorre il resto del tempo libero all'aria aperta, dorme a sufficienza e può permettersi di fare sport.

Se i genitori sono in grado di pagare i servizi di un buon tutor, è ovvio che il materiale didattico verrà appreso meglio che in una classe scolastica di 25 bambini.

Bambini istruiti a casa Sono più indipendenti dalla valutazione e dalle opinioni degli altri, sono più orientati al risultato e più indipendenti. I bambini si abituano a non stare in un branco o in mezzo alla folla. Crescono con personalità brillanti. Dal mio punto di vista questo è un vantaggio. Sebbene i genitori con questi bambini abbiano momenti più difficili che con un bambino obbediente ( sorridente).

Gli svantaggi dell’istruzione domestica colpiscono soprattutto i genitori ( sorridente).

Per la mamma, l'istruzione domiciliare diventa un secondo lavoro, infatti è il lavoro del direttore di una miniscuola. Dobbiamo trovare insegnanti, organizzare il processo educativo e la logistica (se il viaggio è necessario) e trascorrere molto tempo con i bambini.

Ogni anno in Russia sono sempre più numerosi i bambini che frequentano l'istruzione domiciliare. Ora il loro numero ha raggiunto le 100.000 persone.

Qual è la differenza tra educazione familiare e didattica a distanza?

La legge “Sull’istruzione nella Federazione Russa” offre le seguenti forme di istruzione:

– tempo pieno – scuola regolare;

– part-time – part-time – un bambino può studiare alcune materie a scuola e alcune possono sostenere gli esami;

– corrispondenza (compreso l'apprendimento a distanza);

– educazione familiare e autoeducazione – educazione non secondo il curriculum scolastico, ma come vogliono i genitori.

La differenza tra l'educazione per corrispondenza e l'educazione familiare è che nel primo caso il bambino aderisce rigorosamente al programma scolastico e, con l'educazione familiare, apprende ciò che i genitori ritengono più corretto.

Si scopre che con la forma di educazione familiare il bambino rimarrà senza certificato?

NO. Il bambino può sostenere gli esami finali esternamente. È solo che con questa forma di istruzione non c’è un rispetto rigoroso del piano scolastico.

Quando devi sostenere gli esami?

Puoi sostenere i test in corso durante l'anno scolastico secondo il piano scolastico e essere assegnato a uno studente in una classe specifica. In questo caso, hai il diritto di ricevere consigli dagli insegnanti.

Oppure puoi studiare secondo il modulo famiglia e, quando ti servirà il certificato, dovrai sostenere tutte le materie a scuola.

Come fai a sapere se l'istruzione domiciliare è adatta a tuo figlio?

Questa opzione di formazione è adatta a tutti i bambini se è compensata dai genitori.

I genitori devono essere responsabili e avere le risorse per fornire ai propri figli un ambiente completo, sia a livello di apprendimento che a livello sociale. Se pensi che qualcun altro dovrà organizzarlo senza la tua partecipazione diretta, allora l'istruzione domiciliare non è adatta alla tua famiglia.

Inoltre, l'opzione di insegnare a casa potrebbe non essere adatta ai bambini, attivisti sociali che hanno semplicemente bisogno di potere, attività sociali e organizzative. In questo caso, la scuola potrebbe essere quasi l’unico luogo in cui realizzare queste ambizioni. Ma di bambini così ce ne sono solo pochi...

Come imparerà un bambino che studia a casa a interagire con i coetanei? Come funziona la socializzazione?

Se contiamo che 24 ore al giorno per tre mesi durante le vacanze estive, un altro mese di vacanze autunnali, invernali e primaverili, più il sabato e la domenica, più le vacanze e il tempo libero da scuola, questo è quanto tempo all'anno un bambino è assente dalla comunità scolastica.

Poi bisogna tenere conto che questa stessa socializzazione a scuola avviene durante le vacanze scolastiche, che durano 10 minuti. Per quanto tempo un bambino può comunicare liberamente con i compagni a scuola? Possiamo essere sicuri che questo breve tempo garantirà la socializzazione del bambino?

La migliore socializzazione si verifica nelle aziende che non hanno la supervisione di un adulto, per così dire, in una società non strutturata, l'opzione ideale è un'azienda di cantiere. Oppure in associazioni di interessi: circoli e sezioni. Ci sono vari campi sanitari e sanatori. Questo è più che sufficiente per imparare a interagire con le persone.

Quando bambini della stessa età vengono ammassati in un edificio scolastico senza interessi comuni, questo è il modello sbagliato di socializzazione. Nella vita adulta reale, i modelli sono diversi.

Obiettivi e interessi comuni si trovano tra persone di età completamente diverse. Pertanto, credo che il modello scolastico addirittura peggiori o riduca la socializzazione. Se prendiamo la definizione di socializzazione da Wikipedia, che è la capacità di raggiungere il successo nella società adulta, la probabilità di successo degli adulti dopo il modello scolastico diminuisce.

In molte scuole, gli insegnanti non controllano l'educazione dei bambini. Possiamo osservare il bullismo da parte dei compagni di classe, persino i crimini dei bambini tra loro... E acquisire l'abitudine di accontentare le persone antisociali a scuola non è affatto la socializzazione corretta di un bambino.

Socializzazione significa fare amicizia con persone di maggior successo e realizzare progetti comuni con loro, capacità di unirsi a una squadra per lavorare insieme e raggiungere obiettivi. Si scopre che sono le attività basate sugli interessi che contribuiscono alla socializzazione.

A cosa dovrebbero essere preparati i genitori quando trasferiscono i propri figli all’istruzione domiciliare?

In primo luogo, preparati alle critiche, alle previsioni cupe e ai pronostici di amici e parenti. Ci sarà sicuramente una pressione pubblica. La nostra gente non può guardare con calma coloro che non seguono l’ordine sociale come tutti gli altri ( sorridente). E i genitori devono imparare a mandare tutti i sostenitori a occuparsi dei propri affari.

In secondo luogo, i genitori devono essere preparati ai costi finanziari e di tempo. È più facile per i genitori di bambini che vanno a scuola: trasferiscono tutte le responsabilità alla scuola e nulla li preoccupa.

Quanto tempo e denaro richiederanno ai genitori l’istruzione domiciliare?

Ciò dipende dalle ambizioni dei genitori e dal grado del loro desiderio di prendere parte diretta al processo educativo.

Avrai bisogno di tutor almeno nelle seguenti materie: matematica, fisica, chimica e russo. Anche in materie specialistiche per l'università prescelta.

Il curriculum scolastico con i tutor viene padroneggiato dieci volte più velocemente. E risulta non così costoso se assumi tutor di 6a-7a elementare.

Classi aggiuntive nelle sezioni e nei club. Qui tutto dipende dalle capacità dei genitori: puoi iscrivere tuo figlio a lezioni gratuite presso le istituzioni comunali, oppure puoi pagare per il club più prestigioso e costoso della città.

Come scegliere il tutor giusto?

Per me, un criterio importante è l'amore sincero e un buon atteggiamento nei confronti dei bambini. Inoltre, l'insegnante dovrebbe avere gli occhi “in fiamme” sulla sua materia; lui stesso dovrebbe essere interessato! Di solito cerco gli insegnanti tramite raccomandazioni.

È anche importante scoprire qual è il costo di una lezione per questo tutor e per quanto tempo può tenere il programma scolastico nella sua materia. Di norma, 100-200 ore di studio sono sufficienti per ottenere un voto normale, 200-300 ore per un'ottima conoscenza della materia.

La scuola partecipa in qualche modo alla vita di un bambino che studia a casa?

Gli insegnanti della scuola visitano solo i bambini che frequentano l'istruzione a casa per ragioni mediche. Di solito si tratta di bambini con disabilità.

Se vieni assegnato a una scuola, ti verranno forniti i libri di testo.

Come organizzare correttamente la giornata di un bambino che studia a casa?

Se con l'istruzione scolastica un bambino dedica circa 9 ore al giorno alle lezioni scolastiche e ai compiti a casa, con l'istruzione domiciliare si può ottenere la stessa quantità di conoscenza in 2-3 ore. Immagina quanto tempo ha un bambino per dormire e camminare extra!

Inoltre, non si perde tempo ascoltando le risposte degli altri in classe, stabilendo la disciplina in classe o passando da una classe all'altra. Il bambino è impegnato in attività produttive, trascorrendo pochissimo tempo. Ad esempio, mia figlia completa il suo quaderno di esercizi di matematica di sei mesi in un giorno e mezzo.

Non è quindi necessario organizzare in alcun modo la giornata. Naturalmente, i tutor vengono in determinati orari, c'è un programma per frequentare lezioni aggiuntive, club e sezioni sportive. Nello specifico, non ha senso organizzare le lezioni a casa secondo l'orologio.

Se un bambino è ansioso di andare a scuola, ovviamente, lascialo andare. Non privarlo di questa esperienza. Puoi trasferire tuo figlio all'istruzione domiciliare in qualsiasi momento.

Se decidi qualcosa, allora tutto funzionerà!

(c) Intervista con Olga Yurkovskaya per il progetto deti-yar.ru

intervistato da Lyubov Klimova

Sfatare i miti sulla necessità della scuola

Perché non mando i miei figli a scuola?

Una domanda strana... Sono piuttosto perplesso sul perché i residenti intelligenti e istruiti della città, specialmente quelli che hanno raggiunto livelli di carriera e sicurezza materiale, spezzano i loro figli imprigionandoli innocentemente per undici anni in questo sistema.

Sì, certo, nei secoli passati nei villaggi il Maestro era molto più sviluppato ed economicamente sicuro, aveva una posizione sociale e un livello di cultura più elevati rispetto ai genitori dei bambini. E adesso?

Già allora i nobili non mandavano i figli a scuola, ma organizzavano l’istruzione in casa...

Perché un bambino ha bisogno della scuola e perché ne hanno bisogno i genitori?

È molto conveniente per i genitori che lavorano mettere il proprio figlio in un ripostiglio sotto la minima supervisione, consolandosi con il fatto che tutti lo fanno. Più strana appare la situazione delle madri non lavoratrici con un marito facoltoso, che sono così stressate dai propri figli da mandarli addirittura al doposcuola... Sembra che questi bambini siano stati partoriti solo per provvedere per se stessi finanziariamente, e se fosse possibile mandarli in un collegio senza perdere denaro e opinione pubblica, quasi tutti lo farebbero...

Un bambino non ha quasi mai bisogno della scuola. Non ho ancora incontrato un solo bambino che vorrebbe continuare ad andare a scuola alla fine di ottobre invece che durante le vacanze. Sì, certo, il bambino vuole socializzare o giocare con gli amici, ma non sedersi in classe. Cioè, se si fornisce al bambino una comunicazione confortevole al di fuori della scuola, frequentare la scuola perde completamente il suo significato per il bambino...

La scuola non insegna nulla ai ragazzi

Consideriamo ora i miti sociali popolari che costringono i genitori a mutilare sconsideratamente i propri figli.

Mito uno: la scuola insegna (dà al bambino conoscenza, educazione).

I bambini delle città moderne vanno a scuola sapendo già leggere, scrivere e contare. Nessun'altra conoscenza acquisita a scuola viene utilizzata nella vita adulta. Il curriculum scolastico consiste in una raccolta casuale di fatti da apprendere. Perché ricordarli? Yandex risponderà molto meglio a qualsiasi domanda. Quei bambini che scelgono la specializzazione appropriata studieranno nuovamente fisica o chimica. Gli altri, dopo essersi diplomati, non riescono a ricordare cosa è stato loro insegnato in tutti questi anni tristi.

Considerando che il curriculum scolastico non è cambiato per molti decenni, e in esso la calligrafia del bambino è molto più importante della digitazione sulla tastiera di un computer, la scuola non fornisce al bambino alcuna conoscenza e abilità veramente utile per un ulteriore successo nella vita adulta. Anche supponendo che sia proprio questo insieme di fatti di cui un bambino ha realmente bisogno per memorizzare una materia scolastica, questo può essere somministrato dieci volte più velocemente.

Cosa fanno con successo i tutor, insegnando a un bambino in cento ore ciò che l'insegnante non ha insegnato in 10 anni e mille ore...

In generale, questo è un sistema molto strano, quando mille ore vengono allungate per diversi anni... Già all'istituto, ogni materia viene insegnata in blocchi più grandi nell'arco di sei mesi o un anno. E un metodo di insegnamento molto strano, quando i bambini sono costretti a stare fermi e ad ascoltare qualcosa...

L'esperienza di numerosi genitori di candidati dimostra che diversi anni di studio di una materia - più di mille ore di scuola più i compiti - non aiutano lo studente a conoscere sufficientemente la materia per entrare in una buona università. Negli ultimi due anni scolastici, viene assunto un tutor e insegna nuovamente al bambino questa materia: di regola, cento ore sono sufficienti per essere tra i migliori della classe.

Credo che un tutor (o programmi informatici, libri di testo interessanti con testi vivaci, film didattici, club e corsi specializzati) si possa assumere fin dall'inizio, nelle classi 5-6-7, senza torturare il bambino, con queste mille ore di tempo A nel tempo libero il bambino può trovare qualcosa che gli piace, INVECE DELLA SCUOLA.

La scuola interferisce con la socializzazione dei bambini.

Mito due: la scuola è necessaria per la socializzazione di un bambino.

La socializzazione è il processo di assimilazione da parte di un individuo di modelli di comportamento, atteggiamenti psicologici, norme e valori sociali, conoscenze, abilità che gli consentono funzionare con successo nella società. (Wikipedia)

Cosa può essere considerato successo nella società? Chi consideriamo le persone di successo? Di norma, sono professionisti affermati che guadagnano bene con il loro mestiere. Persone rispettate che fanno molto bene il loro lavoro e ricevono soldi decenti per questo.

In qualsiasi campo. Forse imprenditori – imprenditori.

Massimi dirigenti. Principali funzionari governativi. Personaggi pubblici di spicco. Atleti famosi, artisti, scrittori.

Queste persone si distinguono principalmente per capacità di raggiungere i tuoi obiettivi. Velocità di pensiero. Capacità di agire. Attività. Forza di volontà. Perseveranza. E, di regola, si impegnano molto prima di ottenere risultati. Sanno come non lasciare le cose a metà. Eccellenti capacità di comunicazione: trattative, vendite, parlare in pubblico, relazioni sociali efficaci. La capacità di prendere decisioni istantaneamente e di agire immediatamente. Resistenza allo stress. Lavoro veloce e di alta qualità con le informazioni. La capacità di concentrarsi su una cosa, scartando tutto il resto. Osservazione. Intuizione. Sensibilità. Capacità di leadership. La capacità di fare delle scelte e di assumersene la responsabilità. Sincera passione per la tua attività. E non solo con il proprio lavoro: il loro interesse per la vita e l'attività cognitiva spesso non è peggiore di quello dei bambini in età prescolare. Sanno come rinunciare a cose inutili.

Sanno come trovare buoni insegnanti (mentori) e imparare rapidamente cose importanti per il loro sviluppo e carriera.

Pensano sistematicamente e assumono facilmente una meta-posizione.

La scuola insegna queste qualità?

Anzi, al contrario...

In tutti gli anni di scuola, è ovvio che non si tratta di alcuna passione sincera - anche se uno studente riesce ad interessarsi a un paio di materie, non può essere scelta abbandonando quelle poco interessanti. Non possono essere studiati in modo approfondito a scuola. Molto spesso vengono portati via fuori dalla scuola.

Raggiungere un risultato non interessa a nessuno: la campana è suonata e devi lasciare ciò che non hai finito e passare alla lezione successiva. Per tutti gli 11 anni, al bambino viene insegnato che il risultato non è necessario e non è importante. Qualsiasi attività dovrebbe essere abbandonata a metà della chiamata.

Velocità di pensiero? Quando si prendono di mira studenti mediocri o deboli? Quando si insegna con metodi obsoleti e inefficaci? Con completa dipendenza intellettuale dall'insegnante, quando è consentita solo la ripetizione sconsiderata di fatti precedentemente dichiarati? Uno studente con un'elevata velocità di pensiero semplicemente non è interessato alle lezioni. Nella migliore delle ipotesi, l'insegnante semplicemente non interferisce con la sua lettura sotto la scrivania.

Forza di volontà? Attività? Il sistema farà ogni sforzo per rendere il bambino obbediente. “Sii come tutti gli altri. Tieni la testa bassa”, è questa la saggezza vitale necessaria per il successo degli adulti nella società?

Non insegnano lavori di alta qualità con informazioni a scuola: la maggior parte degli studenti medi semplicemente non capisce il testo che legge e non può analizzare e formulare l'idea principale.

Responsabilità della scelta? Quindi agli studenti non viene data scelta...

Negoziazioni e parlare in pubblico? Sviluppo dell'intuizione e della sensibilità?

Capacità di leadership? Capacità di agire? Non è affatto incluso nel programma...

La capacità di rinunciare alle esigenze inutili deve essere sostituita con la capacità opposta di sopportare per anni il superfluo e l'inutile.

Invece del riferimento interno, i bambini sviluppano una dipendenza emotiva dalle opinioni spesso distorte degli altri, come l’insegnante. Ciò avviene in un contesto di controllo completo dello studente. Un bambino non ha il diritto di esprimere impunemente la propria opinione.

Sfortunatamente, si può solo sognare tutti i bravi insegnanti della scuola. Nella maggior parte dei casi, pochi genitori urbani sono meno istruiti e socialmente affermati degli insegnanti tanto da preferire un insegnante come modello. Con gli insegnanti moderni, si verifica la cosiddetta "doppia selezione negativa": in primo luogo, coloro che non sono riusciti a guadagnare punti in un'università più prestigiosa entrano nelle università pedagogiche, e poi solo i diplomati meno intraprendenti rimangono a lavorare nella scuola, il resto trova lavori meglio pagati e prestigiosi.

In generale, l’unica società che assomiglia alla scuola nella vita adulta è il carcere. Ma lì è più facile per i detenuti che per i bambini: hanno età diverse, interessi diversi e non sono costretti a fare cose poco interessanti. Lì capiscono perché vengono puniti. Saranno rilasciati prima o dopo 11 anni, se non hanno ricevuto una condanna per omicidio.

L’aula scolastica è un modello di società adulta? Questo non è vero: personalmente non vivo in un mondo in cui tutte le persone hanno la stessa età... Dove non hanno interessi comuni... Dove sono costretto a obbedire a un perdente sottopagato... Dove non importa quanto io sia appassionato sto per svolgere un compito, dopo 45 minuti di chiamata dovrei lasciarlo senza ottenere il risultato e correre in un'altra stanza...

Gli adulti hanno una scelta: cosa fare (e puoi sempre cambiare lavoro e capo), con chi comunicare, cosa considerare di conseguenza, quali interessi avere.

Nel mondo moderno, l'educazione, l'educazione e la socializzazione di un bambino è responsabilità dei genitori. Quando mandiamo nostro figlio a scuola, sistemiamo semplicemente le cose in modo che non ci disturbi. Stiamo migliorando le nostre vite ora a scapito della sua futura carriera e felicità.

Un'alternativa alle tradizioni educative

Come danneggiare un bambino con una valutazione

Molto spesso, i genitori considerano i voti che i loro figli portano a casa da scuola come un indicatore importante del loro successo genitoriale. E invece di dare la responsabilità degli studi ai propri figli, tali madri e padri commettono un grave errore. Cercano di convincere il bambino che il suo intero valore è determinato dalle valutazioni delle zie di altre persone. Ciò che gli estranei pensano di lui risulta essere più importante del tipo di bambino che è, delle inclinazioni e degli interessi del bambino.

Quando i genitori trasmettono ai loro figli che la valutazione esterna degli estranei è la cosa più importante nella vita di un bambino, allora questo è un modo per allevare un bambino insicuro, senza la propria opinione e la propria scelta.

Se rimproveriamo i bambini per i brutti voti, e ancora più spesso non per i brutti voti, ma per i voti non più alti, allora in realtà stiamo cercando di convincere il bambino che il suo intero valore è determinato dai voti degli altri, e da ciò che gli estranei pensare a lui, è più importante di che tipo di bambino sia. Non appena iniziamo a lamentarci con un bambino del fatto che non ha il voto massimo, iniziamo subito a fare del nostro meglio per formare questa dipendenza dalle opinioni degli altri, contraria alla nostra.

Cosa c’è di buono nel sistema scolastico statale e perché è un male per quei genitori che vogliono qualcosa di più per i loro figli che lavorare in una catena di montaggio o lavorare come dipendenti del settore pubblico? Proprio perché a dieci o undici anni si insegna al bambino che la sua opinione su se stesso non è significativa. Conta solo l'opinione degli estranei, espressa sotto forma di valutazione.

Non importa quale sia il punteggio. "Eccellente", "buono", "soddisfacente" - qualsiasi valutazione sposta il focus dell'attenzione di nostro figlio dal suo, quello che in psicologia viene chiamato "riferimento interno", cioè dalla sua dipendenza dalla propria conoscenza di se stesso, alla propria opinione su se stesso, alla propria opinione su alcune questioni necessarie, importanti e necessarie, al contrario, al fatto che il bambino crede di non significare nulla, l'unica cosa che conta è quello che gli altri pensano di lui.

Si scopre che, essendo troppo attenti alla valutazione di nostro figlio da parte di qualcun altro, lo stiamo essenzialmente tradendo e rendendolo un perdente. Di conseguenza, un adulto non ha la propria opinione, per lui la valutazione di qualcun altro è più importante della sua. La paura degli adulti di una valutazione negativa si forma di solito durante gli anni scolastici - da parte dei genitori che attribuiscono inopportunamente grande importanza ai voti scolastici.

Anche se in realtà quasi tutti gli adulti lo capiscono perfettamente a 30 anni non importa il fatto che tu abbia preso una C in chimica all'ottavo anno non influisce in alcun modo sul tuo successo da adulto. Oppure un ottimo voto in fisica non ti garantisce amore e successo negli affari quando avrai 40 anni.

Allora perché fare del male ai tuoi figli?

Come vivono i “bambini senza scuola” e la loro mamma?

Ho deciso di raccogliere in una nota le mie risposte alle numerose domande che mi vengono poste dopo gli articoli sugli svantaggi della scuola e sull'opzione alternativa dello studio a casa.

1. Non ho una risposta alla domanda se l'apprendimento personalizzato sia adatto a te e ai tuoi figli. NON LO SO. Non ti conosco.

L'istruzione domiciliare non è per tutti. Una piccola percentuale della popolazione di qualsiasi paese è in grado di assumersi la responsabilità dello sviluppo dei propri figli. La maggior parte dei genitori trova più facile mandare i propri figli da qualche parte piuttosto che farlo da soli. Soprattutto perché anche un genitore-amministratore o un insegnante trova molto più difficile motivare il proprio figlio rispetto agli adulti a lui subordinati.

E non tutti i genitori dispongono di risorse sufficienti per offrire ai propri figli un buon ambiente educativo.

2. L’esperienza dei paesi in cui l’istruzione domiciliare è la norma conferma statisticamente i benefici dell’istruzione domiciliare. Di conseguenza, i bambini americani che studiano a casa entrano nelle migliori università. E in futuro riceveranno stipendi molte volte maggiori. Ciò è dovuto anche al fatto che i genitori investono molto più impegno nei confronti dei propri figli a casa. Pertanto, i bambini adulti costruiscono carriere di maggior successo.

3. Non sarà facile subito. All'inizio dovrai affrontare molte cose:

1) Supera le tue paure: “come non sarò come tutti gli altri”, “e se stessi privando mio figlio di qualcosa”, “non ce la faccio”, “mi giudicheranno”, “è molto costoso e richiede molto tempo”, ecc.

2) “Combattere la battaglia” con i parenti e l'amministrazione scolastica per iscrivere il bambino in un piano individuale.

3) Ascolta costantemente gli insegnamenti morali di parenti e persone intorno a te su quanto stai vivendo in modo sbagliato. E le loro terribili previsioni per i tuoi figli.

4) Organizza tu stesso il processo educativo.

5) Paga i tutor e trascorri molto più tempo con il bambino.

La mia esperienza e quella dei miei amici (ottimi tutor, insegnanti “di Dio”) mostra che il bambino non percepisce la propria madre e “non ascolta”. Puoi insegnare qualsiasi cosa agli sconosciuti. Ma i propri figli imparano solo attraverso attività congiunte (giochi, conversazioni, discussioni, attività, ecc.). Il formato delle "lezioni" con i propri figli, di regola, non funziona. Insegnare ai tuoi figli (non attraverso attività congiunte, ma attraverso lezioni) è molto più difficile che essere un insegnante per estranei. Il bambino è abituato a un rapporto diverso con la madre.

Ovviamente puoi insegnare a tuo figlio tu stesso. Ma personalmente un tutor mi costa meno (guadagno di più in questo periodo che se facessi tutore io stesso ai bambini). Ed è più efficiente in termini di tempo: spiega più velocemente e ottiene risultati di me. Per una giornata di lavoro pago un anno di lavoro per un tutor con i miei figli. E liberato dalla necessità di impegnarsi in una routine scolastica poco interessante e inutile. Ci sono un milione di cose più utili e interessanti da fare insieme che insegnare lezioni di scuola a tuo figlio. Preferisco essere un'autorità per un bambino nel campo delle mie conoscenze professionali, piuttosto che vigilare sulla sua anima con dettati o chiedergli di dirmi le regole del libro di testo. Quindi è meglio risparmiare i nervi e guadagnare di più durante questo periodo. Assumi un tutor: "la zia di qualcun altro" ti insegnerà le materie scolastiche più velocemente.

E coinvolgi tuo figlio nelle tue questioni da adulto. Dategli un lavoro fattibile nell'ambito della vostra professione, per esempio. Mandali a diversi club. Scarica giochi educativi.

Un tutor viene dalle mie figlie una volta alla settimana per un'ora e mezza: è sufficiente. I bambini leggono molto da soli ed è facile per loro imparare.

5. La capacità di autosviluppo viene uccisa a scuola. All'asilo, i bambini sono infinitamente interessati a tutto e si sviluppano molto rapidamente. Lasciando tuo figlio a studiare a casa, mantieni la sua attività cognitiva.

6. È anche molto conveniente motivare un bambino a completare compiti indipendenti con la “minaccia più terribile”: “Se non completi il ​​test in tempo, verranno rimossi dal piano individuale. E ti verrà richiesto di andare a scuola tutti i giorni. Funziona molto bene... Soprattutto se il resto della motivazione viene “gestito” dal tutor. Ad esempio, le mie figlie non vogliono davvero turbarla, quindi svolgono rapidamente tutti i compiti prima del suo arrivo.

7. Su base individuale (in Bielorussia) nella scuola elementare, i bambini sono tenuti a superare test o prove nelle materie principali: russo e bielorusso (lingua e letteratura), matematica, il mondo che li circonda, inglese. Successivamente verranno aggiunti altri elementi. Puoi farlo almeno una volta ogni trimestre. È più conveniente per me e più facile per i bambini farlo una volta alla settimana man mano che la classe avanza nel programma: l'insegnante dà i compiti a casa, controlla quelli completati, li chiama alla lavagna in quelle lezioni a cui i miei figli hanno accettato di frequentare ( e li convince ad andare più spesso (non vogliono affatto, nonostante le continue lodi e i 10). Scrivono alcuni test in classe in modo che l'insegnante si assicuri che loro stessi lo sappiano e che non qualcuno a casa decida per loro. Fondamentalmente, svolgono un programma settimanale di un'ora e mezza con un tutor. Questo comunque non mi riguarda, la mia frase preferita è: “4 (su 10) è un voto ottimo per non essere stralciato dal piano individuale. Abbastanza!!!"

Per richiedere un piano individuale, è necessaria solo una richiesta dai documenti. Ma affinché il direttore della scuola e il consiglio degli insegnanti lo consentano (oggi in Bielorussia è a loro discrezione), devi comunicare con loro normalmente, spiegare loro perché tuo figlio non può frequentare la scuola tutti i giorni. Il modo più semplice è iscriversi individualmente presso la scuola dove i bambini già studiano (chiama e informati presso il tuo RONO). Hanno bisogno di argomentazioni chiare: sul fatto che il bambino faccia sport professionistico durante le lezioni, sugli infiniti viaggi di lavoro dei genitori o in generale che vivono parte del tempo fuori dal paese... Qualche semplice spiegazione che non è la scuola ad essere brutta, ma semplicemente non l'opportunità di andarci. tutti i giorni (ma cercheremo di andare al massimo) ;)

Gli insegnanti si sentono a proprio agio con questi bambini: sono in classe e non è necessario insegnarli; è più facile insegnare quando ci sono meno bambini

Per un rapporto davvero buono, puoi invitare la tua insegnante a diventare tutor retribuita una volta alla settimana (la nostra ha rifiutato, dicendo che non poteva accettare soldi e tutor quando il bambino stava già tenendo il passo :))

8. Con l'attuale attenzione ai bambini in ritardo e nella media, anche l'insegnante più eccellente non ha l'opportunità di lavorare normalmente con i bambini “forti”. Le mie figlie si annoiano moltissimo in classe: ho deciso che io e tutti i miei vicini non avevamo niente da fare. Ma metà della classe non ce la fa. Non capisco nemmeno cosa facciano i bambini alle elementari, se invece di 25 ore i miei studiano 1,5 ore a settimana con un tutor - e loro ne hanno 9 e 10.

Le figlie sono in classe. Ogni mattina hanno la possibilità di frequentare tutte le lezioni. Non voglio. Affatto. Preferiscono fermarsi un po' per fare i test e farne di nuovi.

9. I voti non sono affatto importanti per me. Non c'è modo. E soprattutto voglio proteggere i bambini da questa valutazione scolastica, come ho scritto danneggia reali conquiste nella vita adulta.

Danneggia sia gli studenti eccellenti che quelli poveri. Criteri sbagliati, risultati sbagliati e persone sbagliate...

Quando un bambino vince (o perde) nello sport, questa è la valutazione corretta, in base al risultato. Ma non un voto scolastico.

Non c'è modo di fare una vera valutazione a scuola. Tutto ciò manca di applicazione pratica e di risultati misurabili.

Se mia figlia riesce a leggere metà libro mentre la sua vicina alla scrivania legge una pagina, allora questo non è un motivo per darle un 10: per lei non ci sono risultati. Questo è un indicatore che legge da 6 anni, ha seguito corsi di lettura veloce e ha letto diverse centinaia di libri. Ma la mia vicina non ha letto nemmeno dieci libri, ha imparato a leggere a scuola e da due anni legge con un metodo scadente.

Pertanto, la valutazione in una situazione del genere danneggia entrambe le ragazze (soprattutto l’autostima) – non si tratta dei loro risultati (ma dei risultati dei diversi approcci all’insegnamento delle loro madri).

La mia valutazione è che un bambino è impegnato a fare qualcosa con interesse e passione - 10. ;)

E tutti i tentativi di valutazione sono un fallimento! ;)

Ad esempio, un cerchio di perline - ogni ragazza realizza i propri prodotti (sceglie ciò che desidera dai campioni) - il risultato è chiaro, il processo è un piacere. E non servono voti... Mi piace questo tipo di attività per i bambini: ognuno al proprio ritmo, alcuni realizzeranno un prodotto, altri 10, alcuni semplici, altri super complessi... E perché altrimenti ci sono i voti?

Oppure un club di animazione (al computer).

Con noi è tutto gratis e molto più utile e divertente delle lezioni scolastiche...

Sono categoricamente contrario alle valutazioni: la vita apprezzerà il risultato, perché traumatizzare e rovinare l'infanzia...

10. Le materie scolastiche non mi disturbano affatto - sinceramente non capisco perché sia ​​necessario insegnare esattamente un tale volume di tali discipline (formulerei il programma in modo completamente diverso, ora non siamo in un settore agricolo o industriale nell’era dell’informazione), ma soprattutto nell’era dell’informazione).

I genitori continuano ad assumere tutor prima di entrare all'università: preferisco farlo subito (classi 6-7 o qualsiasi altra cosa), senza prima torturare i bambini con mille ore di studio errato della materia. In sole 100-200 ore di interessanti lezioni individuali, il bambino conoscerà la materia meglio dell'insegnante di scuola;) risparmiando 1000 ore per attività più entusiasmanti che stare seduti in classe;)

Lo studio con tutor può essere sostituito con club gratuiti nel settore pertinente. O corsi preparatori alla BSU: è poco costoso.

I figli miei e dei miei amici frequentano quasi tutti i club miei e dei miei amici GRATUITAMENTE o pagando una tariffa simbolica.

11. I miei figli non possono avere problemi con la matematica grazie agli scacchi e alla gestione del denaro bielorusso.

Con le materie umanistiche dopo i corsi di lettura veloce (più tardi passeremo ai livelli avanzati), la questione si chiude fino all'istituto compreso

I miei figli leggono molto, quindi scrivono correttamente: c'è un rapporto diretto.

Cioè, semplicemente non c'è nulla da fare per le figlie a scuola: i metodi di insegnamento extrascolastico consentono loro di assorbire una maggiore quantità di informazioni diverse decine (o centinaia) di volte più velocemente.

La scuola non è altro che un ripostiglio per i bambini. Anche i miei figli possono trascorrere dei bei momenti a casa

12. La capacità di un bambino di essere nella società si sviluppa meglio nelle "aziende di cantiere". Quando l'interazione avviene senza confini e senza il controllo dell'adulto. Potrebbe trattarsi di un gruppo di bambini con la nonna in un villaggio o in una dacia, in un sanatorio o in un campo di pionieri, dopo un club o una scuola, alle competizioni e così via. Il punto è che durante 10 minuti di ricreazione sotto la supervisione degli insegnanti, la capacità del bambino di interagire con altre persone non si sviluppa così bene come in un ambiente più libero. E passiamo almeno 5 ore ogni giorno a fare questo... Per cosa?! C'è sempre un'alternativa: da bambino ho stretto più amicizie in compagnia degli scacchi e in cortile. Inoltre, nelle sezioni sportive non c'è quasi alcun rischio di trovarsi in una situazione di “bullismo”, come spesso accade a scuola.

13. A proposito degli insegnanti.

Non ho mai visto un solo argomento che dimostri che nelle moderne scuole bielorusse lavorino persone ben pagate e di successo. Il fatto che 30-40 anni fa alcuni di voi avessero uno staff di insegnanti “stellare” nelle singole scuole - non ha alcuna relazione con la situazione attuale. Siamo cresciuti in tempi diversi, quando gli stipendi di tutti erano approssimativamente uguali. Con altri insegnanti: persone rispettate nella società. Ora tutto è diverso.

Con gli insegnanti moderni, si verifica la cosiddetta "doppia selezione negativa": in primo luogo, coloro che non sono riusciti a guadagnare punti in un'università più prestigiosa entrano nelle università pedagogiche, e poi solo i diplomati meno intraprendenti rimangono a lavorare nella scuola, il resto trova lavori meglio pagati e prestigiosi.

Per me, esempi isolati di persone meravigliose tra gli insegnanti dei secoli passati non sono mai un motivo per mandare i miei figli a essere “rottamati” nel moderno sistema di istruzione scolastica bielorussa. Non vedo assolutamente il rapporto tra Janusz Korczak e gli studenti dell'università pedagogica che non hanno ottenuto il voto sufficiente per l'ammissione a un istituto più prestigioso... E poi, secondo il compito, insegnano ai bambini poveri quello che loro stessi non fanno non lo so davvero... Si insinuano davanti all'amministrazione, calpestano ogni giorno le proprie convinzioni, si lasciano guidare dalle loro paure, si lamentano in disparte e comunque soddisfano obbedientemente tutto ciò che viene loro richiesto al di fuori dell'ambito del contratto ...

Non riesco a smettere di vedere che la maggior parte degli insegnanti ha smesso di crescere professionalmente. Molte di queste donne non hanno avuto una vita personale delle migliori - e questo si trasmette ai figli... E gli insegnanti restano al loro posto di lavoro non perché questa sia la loro vocazione e si godano ogni ora di lavoro, ma piuttosto per disperazione: tutte questi “lo finirò prima della pensione” o “che altro posso fare”...

Posso rispettare le persone per le loro azioni e azioni. Per forza di carattere, per volontà. Non vedo alcun motivo nel trattare se non l'indifferenza verso i piagnucoloni che non fanno nulla per migliorare la propria vita, che inveiscono pomposamente, incolpando le persone di maggior successo, ma anche la loro invidia non li aiuta a iniziare a fare qualcosa con se stessi e la propria vita.

E non voglio che i miei figli trascorrano la loro infanzia ascoltando ideologie e altre attività deliziose...

14. Naturalmente ci sono delle eccezioni. Casi isolati. Ma tra dozzine di insegnanti, quante “eccezioni” insegneranno a tuo figlio, specialmente nelle classi 5-11? E cosa dovrebbero fare gli studenti degli altri docenti? E cosa dovrebbero rispondere i genitori quando il loro bambino chiede: “Mamma, perché la maestra ci sgrida continuamente?” Hai qualche altra risposta oltre a: “Perché non sono idoneo!”???

15. Parto dal concetto che la società paga il lavoro di ciascuno in funzione del BENEFICIO apportato dalla persona: se togliamo al “bene” inflitto con la forza agli scolari il danno che gli insegnanti causano imponendo disciplina, ideologia, perequazione e altri piaceri della scuola, poi il lavoro La maggior parte degli insegnanti viene valutata in modo abbastanza adeguato. Oppure anche la metà degli insegnanti può avere un valore negativo, cioè sono pagati troppo...

16. Ciascuno sceglie da sé: dove e con chi lavora, quanto e come guadagna, di cosa è piena la sua vita. Gli stessi insegnanti hanno SCELTO di instillare conoscenze non reclamate e non necessarie in persone immotivate per uno stipendio vergognoso. Lo stesso vale per le commesse e gli addetti alle catene di montaggio: queste persone SCELGONO di non imparare e di non crescere.

Io e i miei amici guadagniamo soldi decenti: ma tutti impariamo costantemente, a qualsiasi età.

Ogni anno spendo per la mia istruzione più dello stipendio medio annuo del paese. E il tuo tempo. Nonostante tre figli e il lavoro. Ogni anno leggo centinaia di libri professionali, ascolto corsi audio mentre guido e guardo centinaia di ore di corsi video: tutto questo è disponibile su Internet gratuitamente. Preferiscono guardare la TV. Ecco perché Non dovrei simpatizzare il loro piccolo stipendio e il loro basso status!!! Cosa hanno fatto LORO STESSI per migliorare la loro vita???

Siamo colleghi degli insegnanti: INSEGNANTI. Ma non devo sopportare tutti i loro fardelli e non essere una “persona rispettata nella società”. Perché non mi attengo alla “tariffa”, ma mi sono registrato come imprenditore individuale e Sono responsabile anch'io per il loro livello di reddito.

Non ho tanto orgoglio da provare a diventare INSEGNANTE per i bambini che sono costretti a stare nella stessa stanza con me. Preferisco insegnare alle persone che hanno a cuore e hanno bisogno di ciò che mostro. Per chi ciò che riceveranno da me MIGLIORERÀ la propria vita. Sarà utile e verrà utilizzato.

Rispetto i tutor: queste persone non si siedono a lamentarsi di quanto poco vengono pagate e di quanto vengono trattate male... GUADAGNANO GUADAGNO!!!

17. Mi è stato insegnato e insegnato ora da persone che guadagnano più al giorno dello stipendio annuale degli insegnanti di scuola. Tutto quello che posso e so (che uso nella vita), l'ho ricevuto fuori dalla scuola. Non riesco a ricordare un solo insegnante di tutte le mie scuole da cui riceverei almeno qualcosa che utilizzo nella mia vita adesso.

18. Nell'insegnare ai miei figli, preferisco utilizzare i risultati e i materiali metodologici di formatori aziendali e consulenti di gestione - questo è più vicino a me professionalmente rispetto agli sviluppi metodologici degli insegnanti bielorussi... ;)

19. Personalmente non ho nulla a che fare con il sistema educativo scolastico. Solo una mamma che ha scelto di istruire i suoi figli a casa. Non mi interessa la politica del governo. Non sto combattendo per la “pace nel mondo”. Tutto mi va bene. Purché non interferiscano. Sono sicuro che se ogni persona si prendesse cura della propria famiglia e dei propri affari/lavoro con la massima dedizione, allora la vita dell'intera società sarebbe molto migliore rispetto a infinite “botteghe di chiacchiere” e demagogia. Non ho né il tempo né la voglia di partecipare alle discussioni politiche.

20. Non mi considero un modello, Dio non voglia, non sono affatto attratto da questo narcisismo;) Non ho e non avrò l'obiettivo di accontentare TUTTI. Vivo la mia vita, allevo i miei figli. Auguro lo stesso a tutti. Scrivo i miei pensieri e le mie esperienze con i miei figli. Altri genitori avranno esperienze diverse.

21. Rispondo volentieri a domande come "come farlo?" o "come stai?" Ma non tollero le dichiarazioni valutative sulla mia incoerenza con gli ideali degli altri. Di norma rimuovo i giudizi valutativi aggressivi rivolti a me. E clicco subito su “blocca” quelle persone inadeguate che si permettono comportamenti così ridicoli.

Perché la scuola moderna non cambierà presto?

Quando sento come i funzionari dell'istruzione iniziano a rimproverare, rimango sempre sorpreso. Se consideriamo il Ministero della Pubblica Istruzione come una struttura aziendale, allora funzionano alla grande: il cliente paga soldi per il risultato desiderato e per anni consegna chiaramente il prodotto pagato secondo le “specifiche tecniche”.

Cerca di dimenticare la demagogia e i discorsi retorici dei funzionari. Pensate a quali sono le due funzioni svolte da una scuola commissionata e pagata dallo Stato? Sì giusto. Prima di tutto, i bambini non dovrebbe interferire i genitori lavorano per lo stato (se non lavorano come dipendenti del settore pubblico, almeno pagano le tasse). Per fare ciò, i bambini devono essere sorvegliati in modo sicuro durante la giornata lavorativa. In linea di principio alla scuola non interessa se il bambino può utilizzare nella vita reale le conoscenze acquisite al banco. Le nostre scuole sono responsabili solo della sicurezza fisica dei bambini.

In secondo luogo, i laureati dovrebbero occupare i posti di lavoro vacanti. Chi manca allo Stato? Quali posizioni sono spesso vacanti? Artisti? Scrittori? Attrici? Registi? Cantanti? Ovviamente no. La scuola sta realizzando un obiettivo nazionale: produrre robot socializzati standard per lavorare come funzionari e operai. E il Ministero dell'Istruzione sta svolgendo un ottimo lavoro in questo compito.

Fondamentalmente, lo Stato ha problemi a riempire i posti più “non prestigiosi”: ha bisogno di lavoratori e dipendenti statali. Cioè, la scuola si trova ad affrontare il compito di creare personale “stupido” durante il processo di formazione per posti vacanti non coperti con lavori di routine poco retribuiti. E la scuola affronta perfettamente questo compito.

Il modo di insegnare che ci viene dato non grava intellettualmente sui bambini, ma, al contrario, li scoraggia dall'apprendimento e uccide l'attività cognitiva. L’apprendimento di alta qualità è possibile solo vivendo e facendo da sé. Tutto questo rumore di informazioni, chiamato lezioni a scuola, non è apprendimento, ma una perdita di tempo e un deliberato “imbettimento” del bambino.

I bambini hanno bisogno di attività nella vita reale che siano divertenti e comprensibili. Per un bambino è importante un’esperienza riproducibile con le proprie mani. Prendi, ad esempio, la chimica o la fisica, le materie più noiose a scuola. Tuttavia, a Mosca c'è il "Professor Nicolas Show", che dimostra esperimenti fisici e chimici durante feste e compleanni dei bambini. I bambini sono entusiasti: sono interessati a questa forma di apprendimento chiara e visiva.

L'essenza della nostra cultura educativa è semplice: il curriculum scolastico, per usare un eufemismo, è obsoleto e le competenze e le conoscenze acquisite non corrispondono affatto a ciò di cui un bambino ha effettivamente bisogno nella vita, e ancor di più non corrisponde al competenze necessarie di un adulto - in un lavoro ben retribuito o negli affari. Allo stesso tempo, il curriculum scolastico è così semplice e primitivo che, con l'aiuto dei moderni metodi di insegnamento, può essere padroneggiato da un bambino intelligente in un periodo di tempo molto più breve di quello assegnatogli. Pertanto, è più facile per i bambini più sviluppati attraversarlo senza entrare in conflitto con il sistema esistente e ottenere le conoscenze necessarie da soli o con l'aiuto degli adulti interessati.

Diamo un'occhiata esattamente a come è organizzata l'istruzione a scuola dal punto di vista dell'ottenimento del risultato di cui lo Stato ha bisogno: formare un lavoratore per una catena di montaggio in una fabbrica o formare un funzionario minore.

Cos’è il lavoro in catena di montaggio? Si tratta dello stesso tipo di operazioni di routine che non hanno alcun obiettivo finale. L'operaio le fa meccanicamente, senza pensare. Il pensiero creativo e il libero arbitrio sono vietati. Allo stesso modo, a scuola è vietato risolvere i problemi non secondo lo schema, ma in un modo nuovo. Devi fare tutto come è scritto nel libro di testo. Il bambino deve dare risposte alle domande, ripetendole chiaramente dopo l'insegnante, senza esprimere la sua opinione pena un brutto voto.

L'inizio del lavoro, le pause e la fine del lavoro sono rigorosamente regolamentati, sia in fabbrica che a scuola. Tutti i bambini dovrebbero “lavorare” allo stesso modo: studiano le stesse discipline alla stessa velocità. La manifestazione delle caratteristiche personali del bambino è vietata o condannata.

La metodologia di insegnamento è progettata per “imbettire” i bambini attraverso l'obbedienza, per abituare il bambino alla ripetizione routinario di operazioni primitive.

Le lezioni scolastiche consistono in una completa perdita di tempo. Fanno rumore, sono seduti: è necessario calmare tutta la classe, passano diversi minuti finché l'insegnante non calma tutti. Abbiamo aperto i libri di testo: ci vorranno alcuni minuti finché tutti troveranno la pagina giusta. L'insegnante ripete la stessa cosa di lezione in lezione e chiede la stessa cosa ai bambini.

Le forze principali degli insegnanti sono spese nell'insegnare ai bambini a obbedire automaticamente, a lavorare esattamente al momento giusto, a ripetere meccanicamente ciò che hanno imparato.

Così, in 11 anni, lo Stato riesce a creare “robot” socializzati da circa il 90% dei bambini, disposti a svolgere ogni giorno lavori fisici o lavori pseudo-intellettuali “meccanici” di routine per un piccolo stipendio di un dipendente del settore pubblico. Che è la seconda funzione della scuola oltre al “magazzino”.

I nostri statisti non sono in grado di prevedere il prossimo futuro. Allora perché lo Stato dovrebbe cambiare qualcosa nel sistema educativo se il sistema esistente, a loro avviso, affronta perfettamente i compiti assegnati?

Cosa riserva il futuro ai nostri figli?

Negli ultimi anni il mondo è cambiato a una velocità incredibile. Siamo bombardati da informazioni, vengono costantemente inventate nuove tecnologie e le nostre vite sono quasi incomparabili con quelle dei nostri antenati. La società è cambiata così tanto che le ricette collaudate nel tempo “come vivere correttamente” delle nostre nonne e bisnonne non funzionano più.

Le loro ricette genitoriali non hanno funzionato per le nostre madri, nemmeno nel crescere la nostra generazione. Inoltre, non possono funzionare sui nostri figli. E se vogliamo che i nostri figli non si perdano in questo mondo, affinché possano agire normalmente, costruire una carriera o un'attività propria, creare famiglie felici, allora dobbiamo fare qualcosa di diverso.

Torniamo al 1914, cento anni fa. Come viveva una famiglia contadina? "Il cavallo si arrampica lentamente su per la montagna" e un bambino di sei anni è un'unità lavorativa a tutti gli effetti. La mamma non deve pensare alla sua educazione, alla sua autorealizzazione o allo sblocco del suo potenziale personale. Per loro va tutto bene: è un uomo di sei anni, il secondo uomo della famiglia, trasporta sottobosco. E vivrà così per tutta la vita. E con mia madre va tutto bene, non ha bisogno di portarla a lezione o di pagare un tutor: la vita è bella.

Non appena parliamo di persone che in quegli anni volevano dare ai propri figli qualcosa di più di un duro destino contadino, ad esempio, di nobili, allora gli elettrodomestici furono sostituiti da una cuoca e da una domestica, al bambino non furono nemmeno dati tutori, ma sono stati assunti tutor stranieri con alloggio. E dopo l'istruzione domestica, i bambini hanno frequentato un liceo d'élite con personale docente ben retribuito.

Se prendiamo l'epoca sovietica, le nostre nonne sono state fortunate ad avere nostre madri: tutto era chiaro e comprensibile. C'era una scuola accanto alla casa. Oppure il bambino potrebbe sforzarsi ed entrare nella migliore palestra, poi nell'università. Se un bambino "non aveva voglia" di andare al college, stranamente, dopo la scuola professionale, guadagnava di più in fabbrica di quanto guadagnava un ingegnere con un'istruzione superiore.

Ed era chiaro cosa e come insegnare ai bambini. Il compito dei genitori era abbastanza semplice: inserirli in una scuola migliore e aiutarli a entrare in un istituto più prestigioso, dopodiché la vita del bambino si sarebbe automaticamente sistemata normalmente. Cosa fare con i bambini era completamente chiaro in Unione Sovietica: il bambino avrebbe finito la scuola, si sarebbe laureato all'università e sarebbe diventato un membro rispettato della società.

Sfortunatamente, ora laurearsi in qualsiasi università russa non dà più alcuna garanzia a nessuno. Ma la scuola russa sarà di scarso aiuto per chi sogna di entrare ad Harvard.

E i genitori che desiderano il successo e la felicità per i propri figli hanno un problema: il mondo sta cambiando molto rapidamente. Entro un massimo di dieci anni, la tecnologia e i robot sostituiranno molte operazioni di routine associate al lavoro fisico. Ci sono già fabbriche che impiegano due operatori invece di mille operai. Due persone controllano i robot, il resto è automatizzato. I robot sono stati inventati per sostituire il lavoro degli addetti alle pulizie, degli autisti e degli operai. Molte professioni scompariranno presto, così come recentemente sono scomparsi i cercapersone.

Tutto ciò che resta da fare è ridurre i costi di produzione e trasferire il lavoro fisico di routine e a bassa retribuzione alla tecnologia. Tra 20 anni nessuno dei nostri figli potrà andare a lavorare come custode, operaio o tassista, anche se lo volesse. Non appena i robot diventeranno più economici nell’ambito della produzione di massa, qualsiasi imprenditore sceglierà di non assumere un lavoratore, ma di acquistare un robot che lavori su tre turni, non si ammali e non beva. Il costo dell'acquisto di un robot grazie al risparmio su salari, assenze per malattia e ferie verrà recuperato in un paio d'anni.

Le persone che non riescono a diventare intellettualmente sviluppate e creative vivranno di welfare, perché per loro praticamente non rimarrà più alcun semplice lavoro fisico. La tecnologia oggi è significativamente diversa da quella di 20 anni fa. E tra altri 20 anni, i nostri figli dovranno vivere in un mondo in cui il lavoro fisico sarà quasi completamente trasferito alla tecnologia e ai robot.

Il secondo tipo di lavoro che quasi scomparirà nel prossimo futuro è il lavoro intellettuale di routine, gradualmente sostituito dai programmi informatici. Grazie alle tecnologie informatiche, dove prima servivano mille commercialisti, ne basteranno cinque, ma altamente qualificati, il resto lo calcolerà un computer. Grazie all’automazione e all’introduzione dei sistemi di e-government, il fabbisogno di funzionari diminuirà notevolmente. Il numero di posti di lavoro di routine, non creativi, precedentemente considerati intellettuali, sarà ridotto di dieci volte grazie alle tecnologie IT.

È ovvio che i nostri statisti non possono calcolare il cambiamento nella struttura del mercato del lavoro. Non sono in grado di prepararsi in anticipo per quel nuovo mondo in cui ci saranno robot, dove tutto sarà programmato per computer, dove non ci sarà domanda di manodopera poco qualificata e dove verrà raggiunto il livello moderno di istruzione degli scolari e degli studenti del mondo post-professionale. -Spazio sovietico. E questa tendenza è visibile nei paesi occidentali: un numero enorme di lavoratori è diventato disoccupato, non riesce a trovare un altro lavoro, si siede sulle prestazioni sociali e muore bevendo, perché non c'è significato nella vita, non ci sono obiettivi. Allo stesso modo, i laureati in questi paesi non riescono a trovare un lavoro in base al loro diploma.

E o i nostri figli riceveranno un'istruzione diversa grazie a noi, oppure noi, con l'aiuto della scuola, passeremo la loro infanzia su conoscenze e abilità che erano utili nel 19 ° secolo, ma tra 20 anni non aiuteremo nemmeno il bambino a trovare semplicemente qualsiasi lavoro e nutrirsi. Sì, ci saranno dei bambini brillanti che “si faranno strada da soli”. Ma sei sicuro che tuo figlio sarà uno di loro? Personalmente, preferisco dare ai miei figli le conoscenze, le abilità e le abilità richieste nel mondo moderno.

Non è un segreto che l'istruzione di qualità svolga un ruolo molto importante al giorno d'oggi. Le persone con un alto livello di qualifica sono richieste sempre e ovunque, sono necessarie nelle professioni sia in ambito umanitario che puramente scientifico.

Educazione scolastica e domestica

Una delle fasi iniziali per ottenere una base di conoscenza sistematizzata è la scuola. Completandolo, una persona riceve il minimo di quelle abilità e qualità di cui ha bisogno nella vita. Per molti anni non è nemmeno sorta la questione se fosse necessario frequentare la scuola e se fosse obbligatoria, perché questo fatto era considerato immutabile ed era responsabilità di ogni bambino e adolescente. Oggi, le persone sentono sempre più spesso la frase “scuola homeschooling”. Cos'è: mito o realtà?

A quanto pare, questo tipo di istruzione sta diventando sempre più popolare nel nostro Paese. Sempre più bambini, insieme ai loro genitori, decidono di scegliere l’homeschooling.

Motivi per passare all'istruzione domiciliare

Ciò è dovuto in gran parte alla divergenza di interessi tra la scuola e gli studenti: molti credono che la scuola non fornisca le conoscenze veramente necessarie e le competenze utili e preferiscono organizzare il proprio orario in modo indipendente. Altri sono bambini atleti o artisti di talento, ecc., che non possono frequentare la scuola tutti i giorni e dedicano tempo a compiti estesi perché lavorano duro per raggiungere il loro obiettivo. Altri sono costretti a ricorrere alla formazione individuale a casa a causa di malattie gravi o disabilità. A volte si verificano situazioni in cui un bambino rifiuta categoricamente di frequentare un istituto scolastico a causa di continui conflitti con compagni di classe e insegnanti, e quindi l'educazione familiare può servire come soluzione. Ma come passare all’homeschooling a scuola, quali potrebbero essere le conseguenze? Homeschooling a scuola: cos'è e in cosa differisce dagli altri, è meglio studiare queste e altre domande in anticipo.

Tipi e caratteristiche dell'homeschooling

Esistono sei tipi di istruzione domiciliare accettati in tutto il mondo:

• Apprendimento familiare. Si tratta di organizzare il processo educativo da parte dei genitori che agiscono essi stessi come insegnanti o di invitare gli insegnanti. In questo caso lo studente viene assegnato alla scuola ed ha diritto a frequentarla. Tuttavia, secondo la decisione della famiglia, sarebbe meglio per lui intraprendere gli studi sulla base di un programma stabilito ufficialmente con certificazione annuale. Inoltre, per ricevere un vero diploma che confermi il diploma di scuola, il bambino dovrà superare un esame.
• Homeschooling con frequenza scolastica parziale. Questa opzione è adatta ai bambini che presentano determinate condizioni mediche che limitano la frequenza presso un istituto scolastico. I bambini affetti da diverse malattie possono frequentare parzialmente le lezioni per non rimanere troppo indietro rispetto alla loro squadra.
• Homeschooling a scuola. Di cosa si tratta: per motivi di salute, ad alcuni bambini è indicata l'istruzione domiciliare. In questo caso, il bambino studia il programma educativo generale della scuola in cui è registrato presso gli insegnanti, ma sono accettabili anche le opzioni per l'apprendimento indipendente del bambino. Test ed esami si sostengono anche a domicilio. Questa opzione è progettata specificamente per i bambini con disabilità. Ma sembra possibile ottenere il permesso per questa forma di educazione solo se esiste un'apposita decisione della commissione medica.
• Stage. Ideale per bambini con un alto livello di conoscenze, per i quali il curriculum scolastico medio è molto più semplice. Il bambino sostiene gli esami immediatamente (spesso due o tre anni prima) senza prove intermedie o altre prove. Può essere progettato per bambini di qualsiasi età.
• Metodo remoto. Nell'era dell'alta tecnologia, questo metodo di insegnamento è perfetto per gli studenti che vivono lontano dalla scuola o che desiderano acquisire conoscenze da insegnanti più qualificati. Può trattarsi di un'aggiunta alla frequenza scolastica o di una sua completa sostituzione. La formazione e la comunicazione con gli insegnanti avviene a distanza. Tutti i materiali necessari possono essere ottenuti da un unico sistema online. Ma il bambino potrà anche comunicare direttamente con gli insegnanti (ad esempio attraverso applicazioni come Skype) e tutti i test verranno sostenuti online. Tutti i dettagli di questo metodo sono concordati con l'amministrazione scolastica.
• Unschooling. È l’opzione di apprendimento più radicale. Si basa sulla completa esclusione della scuola dalla vita. I genitori insegnano ai propri figli in modo indipendente, senza essere guidati da alcun programma. Per questo motivo, non è noto se il bambino sarà in grado di svilupparsi pienamente e vivere ulteriormente nella società. Per i motivi sopra indicati, questo tipo di istruzione domiciliare individuale è vietata in molti paesi del mondo.

Motivi legali per passare all'istruzione domiciliare

A livello legislativo è stata confermata la possibilità di passare all'istruzione domiciliare. Questa questione è regolata nella Federazione Russa" n. 273-FZ del 21 dicembre 2012, come modificato nel 2016-2017.

Aiuto di Stato

La legge federale stabilisce che lo Stato fornisce assistenza alle famiglie i cui figli sono passati all'istruzione domiciliare.

Puoi saperne di più sul sostegno statale ai bambini che studiano a casa studiando la lettera esplicativa del Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa "Sull'organizzazione dell'istruzione in forma familiare".

Transizione all'istruzione domiciliare

Come passare correttamente all'istruzione domiciliare, senza danni al bambino? Questa è una delle prime domande che i genitori si pongono quando decidono di far studiare i propri figli a casa. In Russia c’è un atteggiamento parziale nei confronti del tema dell’istruzione domiciliare. Sulla base delle tradizioni e dei metodi educativi consolidati, della cultura in generale e dei fondamenti della società, ciò è considerato non solo inaccettabile e sbagliato, ma piuttosto insolito. Anche se ora c’è un orientamento verso l’Occidente e forme di insegnamento “oltre la collina”, il popolo russo non è ancora del tutto pronto per questo metodo di acquisizione delle conoscenze di base. Tuttavia, se la decisione è stata presa, e ancor più se l’istruzione domiciliare è necessaria per motivi di salute, allora è necessario agire immediatamente.

Algoritmo delle azioni

Di solito tutto è uguale, ad eccezione dell'opzione quando è richiesta l'istruzione domiciliare per i bambini con disabilità:

• Devi sapere esattamente quale tipo di istruzione domiciliare è giusta per tuo figlio.
• Se il motivo è una disabilità, è necessario ritirare l'intero pacchetto di documenti che la attestino (l'elenco completo dei certificati e delle indicazioni mediche può essere ottenuto presso il Dipartimento della Pubblica Istruzione).
• Dopo aver ricevuto una risposta soddisfacente dalla commissione, scrivere una domanda indirizzata al direttore della scuola selezionata o al dipartimento dell'istruzione, facendo riferimento alla legge federale "Sull'istruzione nella Federazione Russa" n. 273-FZ del 21 dicembre 2012 e allegando tutta la documentazione medica.
• È necessario trovare una scuola che abbia adottato un provvedimento per l'istruzione domiciliare.
• Successivamente, è necessario elaborare un programma educativo domiciliare funzionante che sia conveniente e necessario per un bambino in particolare. Gli insegnanti saranno selezionati per insegnargli a casa e i suoi genitori terranno traccia dei suoi progressi.
• Se i bambini non hanno restrizioni sanitarie che impediscono loro di frequentare la scuola, è sufficiente la decisione dei genitori e una domanda indirizzata al direttore della scuola. Verrà inoltre riunita una commissione, dove, molto probabilmente, sarà invitato il bambino stesso per scoprire il suo atteggiamento nei confronti dell'idea di cui sopra. Dopo l'incontro verrà data una risposta finale e poi lo studente verrà assegnato alla scuola, dove si recherà per la certificazione obbligatoria

Punti importanti

È consigliabile che i genitori conoscano alcune sottigliezze prima di organizzare il proprio figlio per l'istruzione a casa:

• I bambini iscritti all'istruzione familiare, sulla base di un accordo concluso con l'amministrazione della scuola prescelta, hanno il diritto di ritornare in qualsiasi momento alla scuola a tempo pieno.
• L'accordo educativo familiare firmato dall'amministrazione scolastica può essere risolto da quest'ultima in caso di risultati insoddisfacenti della certificazione superata.
• Se un bambino, passando all'istruzione domiciliare, è costretto a lasciare l'istituto scolastico che aveva frequentato in precedenza, la sua amministrazione può obbligarlo a scrivere una dichiarazione di espulsione. Ma questo non è supportato legalmente, il che significa che dà il diritto di non soddisfare la richiesta. Dopotutto, a volte il passaggio all'istruzione domiciliare non dà i risultati attesi e diventa necessario riportare il bambino all'istruzione a tempo pieno e la scuola precedente è la più conveniente.

Vantaggi e svantaggi

• Programma di studio comodo e flessibile.
• Mancanza di coercizione da parte degli insegnanti e umiliazione e violenza da parte degli studenti.
• Studio più approfondito delle tue materie preferite.
• Un'opportunità per prevenire una cattiva influenza da parte dei colleghi.
• Ridurre il rischio complessivo di deterioramento della salute (problemi alla vista, alla colonna vertebrale, al sistema nervoso);
• Possibilità di sviluppo accelerato del curriculum scolastico.
• “Non appartenere” alla massa grigia e comune con la standardizzazione della conoscenza.

• Mancanza di disciplina rigorosa.
• Pieno controllo parentale, grande responsabilità.
• Possibilità di sviluppare complessi di inferiorità dovuti allo studio da solo.
• Non esiste una socializzazione costante con i coetanei, il che rende il bambino meno esperto nella vita (anche se questo può essere discusso, dato che il bambino parteciperà a vari gruppi di hobby, eventi, se per lui è organizzato un programma di intrattenimento, nonché amichevoli e familiari). riunioni).
• La conoscenza dei genitori non è sempre sufficiente per la completa educazione di un bambino.

Campane, banchi, insegnanti severi ma giusti, migliori amici e compagni di classe: è possibile fare a meno di questi attributi dell'infanzia? Solo dieci-quindici anni fa sembrava che non ci fossero alternative, l’istruzione scolastica era obbligatoria e pochi potevano evitare di frequentare le lezioni. Piccoli artisti e atleti circensi, attori e musicisti e figli di diplomatici hanno studiato secondo il proprio programma. Tutti gli altri stavano facendo bene i compiti. Nel 1992 è stato emanato un decreto secondo il quale ogni bambino aveva la possibilità di studiare a casa e sostenere esami esternamente. E l’educazione familiare (o homeschooling) divenne rapidamente di moda. Viene scelto da una varietà di persone: vegani e yogi avanzati, oppositori dell'istruzione mista o secolare, liberi professionisti e viaggiatori liberi, genitori di bambini con disabilità e persino i padri e le madri più comuni che hanno avuto un'avversione per la scuola tradizionale fin dall'infanzia . È buono o cattivo?

Pro dell'istruzione domiciliare

I bambini imparano quando vogliono e nel modo che preferiscono.

È esclusa la pressione da parte di insegnanti e compagni.

Non è necessario seguire regole e rituali non necessari.

La capacità di controllare gli standard morali ed etici.

La capacità di vivere secondo l'orologio biologico naturale.

Opportunità di studiare materie speciali: lingue rare, arte, architettura, ecc. sin dall'infanzia.

La formazione si svolge in un ambiente domestico delicato, riducendo il rischio di infortuni scolastici, problemi di postura e di vista.

Un programma individuale aiuta a sviluppare una personalità.

Viene mantenuto uno stretto contatto tra genitori e figli e viene esclusa l'influenza esterna.

L'opportunità di padroneggiare il curriculum scolastico in meno di 10 anni.

Contro dell'istruzione domiciliare

Il bambino non riceve socializzazione, esperienza di interazione con la squadra “tipica”.

È necessario un monitoraggio costante da parte dei genitori del processo di apprendimento.

Non esiste una disciplina rigida, non c’è bisogno di un lavoro costante “di chiamata in chiamata”.

L'esperienza dei conflitti con coetanei e "anziani di grado" non viene acquisita.

Sorgono difficoltà nell'ottenimento dei diplomi e nell'accesso agli istituti di istruzione superiore.

I genitori non sono sempre in grado di insegnare materie o arti precise, o il pensiero sistematico.

L'iperprotezione dei genitori può portare all'infantilismo o all'egocentrismo nel bambino.

L'inesperienza quotidiana diventerà un ostacolo quando si inizia una vita indipendente.

L'imposizione di visioni e valori di vita non convenzionali limita il bambino.

Il bambino si abitua all'immagine di una "pecora nera", "non come tutti gli altri".

Cella frigorifera

La necessità di istruzione domiciliare è determinata da diversi fattori: lo stile di vita dei genitori e le caratteristiche del bambino. Per una famiglia di una metropoli, in cui sia il padre che la madre lavorano negli uffici “dalle nove alle cinque”, è quasi impossibile, ed è anche inutile, trasferire il bambino a studi esterni: assumerlo come insegnante in tutte le materie è abbastanza difficile. Questa forma di studio richiede un adulto che possa dedicare almeno diverse ore al giorno a lavorare con il bambino, contattare l'istituto scolastico e supervisionare lezioni indipendenti.

L’homeschooling è l’opzione migliore per le famiglie costrette a viaggiare molto, spostarsi di città in città, vivere all’estero, in piccoli villaggi remoti, lontani da scuole decenti. Le lezioni individuali o la frequenza scolastica parziale sono necessarie per i bambini gravemente malati, con determinate disabilità dello sviluppo (autismo, ADHD) o disabilità, bambini adottati con grave negligenza pedagogica. L'istruzione domiciliare temporanea (per un anno accademico) fa parte della riabilitazione dopo grave stress e traumi psicologici, malattie pericolose, ecc. In alcune situazioni, ha senso trasferire un bambino dotato con tratti di personalità autistici in un programma esterno. La formazione individuale è difficilmente adatta agli estroversi socievoli e attivi, così come ai bambini privi di iniziativa, pigri e incapaci di autodisciplina.

Moduli per l'istruzione domiciliare

Unschooling– rifiuto della scuola e del curriculum scolastico in generale. I sostenitori dell'unschooling credono di sapere meglio cosa e come insegnare ai propri figli, dubitano della necessità dell'istruzione secondaria, dell'Esame di Stato Unificato, ecc. La conseguenza fatale della mancanza di istruzione è che all'età di 16-17 anni un bambino non sarà più in grado di padroneggiare le conoscenze necessarie per entrare in un'università e acquisire qualsiasi professione complessa. In Russia l’istruzione scolastica è formalmente vietata.

In realtà l'istruzione domiciliare– lezioni individuali con insegnanti della scuola a domicilio, svolgimento di test, esami, ecc. Viene rilasciato sulla base di un certificato medico in caso di impossibilità a frequentare la scuola.

Homeschooling parziale– frequentare più lezioni al giorno o alla settimana. Parte dell’educazione inclusiva per i bambini con bisogni speciali. Rilasciato sulla base di un certificato medico.

Stage– studio autonomo a casa con superamento di esami e prove, senza andare a scuola. Rilasciato previo accordo con la direzione della scuola.

Educazione a distanza– apprendere via Internet, contattare gli insegnanti tramite Skype o sui forum, completare compiti e test online. Viene rilasciato dall'amministrazione scolastica.

Non per niente una scuola di massa si chiama “di massa”; è pensata per la maggioranza media dei bambini; l’istruzione domiciliare richiede un approccio individuale. Sta a te decidere cosa è meglio per tuo figlio!