Тексти для читання. Тексти для читання по складах Читання для дошкільнят 6 7 років друкувати

Вчимося читати за складами – цей етап у навчанні дітей читання є одним із найважливіших і непростих. Часто батьки просто не знають, як навчити дитину вимовляти дві літери разом і надовго «застрягають» на цьому. Втомившись від нескінченного повторення «МЕ і А буде МА», дитина швидко втрачає інтерес, і навчання читання перетворюється на муку для всієї родини. В результаті діти, які вже з двох-трьох років знають літери, навіть до п'яти років не можуть читати прості слова, не кажучи вже про читання речень і книг.

Що ж робити далі, коли дитина запам'ятала літери? Відразу обмовимося, що навчання дошкільника читання складів можна починати і до того, як він освоїв весь алфавіт (більше того, деякі педагоги наполягають на тому, що переходити до складів потрібно якнайшвидше, не чекаючи вивчення всіх літер). Але ті літери, які ми з'єднуватимемо в склади, дитина повинна називати без запинок.

Для того щоб почати навчання читання по складах, дитині достатньо знати 3-4 голосних та кілька приголосних. Візьміть насамперед ті приголосні, які можна тягнути (С, З, Л, М, Н, В, Ф), це допоможе навчити дитину злитому вимові мови. А це є принципово важливим моментом.

Отже, розглянемо кілька, з погляду, найефективніших методик, які сучасні педагоги пропонують на навчання дитини складання букв у склади.

1. Граємо в «Паровозики»

(гра з посібника Е. Баранова, О. Розумовської «Як навчити вашу дитину читати»).

Замість нудного зубріння, запропонуйте дитині «прокататися поїздом». На рейках, якими поїдуть наші вагончики, написані всі приголосні, а на самих вагончиках – голосні. Поміщаємо вагончик на рейки так, щоб у віконечко здалася приголосна, і називаємо, яка станція у нас вийшла (наприклад, ТИ БА). Далі переміщаємо вагончик вниз по рейках - до наступної згоди і читаємо склад, що з'явився.

Є схожий посібник у картках Гра «Паровозик». Читаємо склади.» від Є. Сатаєвої

Ця гра хороша тим, що дитині не потрібно спеціально пояснювати, як складати склади. Досить сказати: «Зараз ми покатаємо букву А, вона буде нашим пасажиром, називай усі станції, на яких ми робитимемо зупинку». Для початку «прокотіться» самі – нехай дитина переміщає вагончик рейками, а ви голосно і чітко називайте «станції»: БА, ВА, ГА, ТАК, ЖА, ЗА і т.д. Потім запропонуйте дитині робити це з вами по черзі. У процесі гри, слухаючи вас, діти легко схоплюють, як вимовити два звуки разом. На третій раз дитина вже без особливих зусиль «прокотиться» сама.

Якщо дитина знає не всі літери – зупиняйтеся тільки на тих станціях, які йому добре знайомі. Далі міняємо вагончик. Тепер катаємо букви О, У, Ы. Якщо дитина легко справляється із завданням, ускладнюємо завдання. Наприклад, катаємось на швидкість – засікаючи час, який із вагончиків дістанеться до кінця колії першим. Або інший варіант: зупиняючись на станції, дитина повинна назвати не тільки склад, а й слова, що починаються з цього складу (БО – бочка, бік, Боря; ВО – вовк, повітря, вісім; ГО – місто, гольфи, гості; ДО – дощ, дочка, дошки та ін.).

Зверніть увагу, що за допомогою цієї гри можна відпрацювати читання не тільки відкритих складів (з голосним звуком наприкінці), але й закритих (із приголосним наприкінці).

Для цього беремо вагончики там, де голосні літери написані перед віконцем, і діємо аналогічно. Тепер у нас буква на вагончику не пасажир, а машиніст, вона головна, вона попереду. Прочитайте спочатку «станції» із закритими складами самі: АБ, АВ, АГ, АТ, АЖ, АЗ і т.д., потім запропонуйте «прокатитися» дитині.

Пам'ятайте, що і в цій, і в інших вправах ми спочатку тренуємося складати склади з голосними першого ряду (А, О, Е, У, Ы), а потім вводимо голосні другого ряду (Я, Е, Е, Ю, І). так звані, «йотовані» голосні, які роблять звук, що передує їм, м'яким.

Коли у дитини буде добре виходити читання окремих доріжок зі складами – чергуйте вагончики з пасажирами та машиністами, при цьому не підказуючи – який саме вагончик ми кататимемо. Це допоможе дитині навчитися чітко бачити, де саме в складі стоїть голосний (з нього починається склад або ним закінчується). Спочатку навчання читання по складах у дитини з цим можуть виникнути складності.

2. «Бежимо» від однієї літери до іншої

Це наочна вправа, яка допоможе дитині навчитися вимовляти дві букви разом.

Перед нами доріжка від однієї літери до іншої. Щоб її подолати, потрібно тягнути першу букву, доки палець, який ми ведемо по доріжці, не дійде до другої букви. Головне, над чим ми працюємо в цій вправі: щоб не виникло паузи між першим та другим звуком. Для того, щоб було цікавіше займатися, замініть палець на фігурку будь-якого звіра/чоловічка - нехай він біжить по доріжці і з'єднує дві літери.

(«Буквар для малюків» О. Бахтіної, «Російська абетка» О. Жукової та ін).

Багато авторів букварів і азбук використовують одухотворені образи літер, які потрібно скласти у склад, – вони дружать, ходять разом парами, тягнуть один одного через перешкоди. Головне в таких завданнях, як і в попередній вправі, називати дві літери разом, щоб дві літери-подружки залишилися разом.

Для використання цього прийому вам навіть не потрібні спеціальні посібники чи букварі. Роздрукуйте кілька фігурок хлопчиків і дівчаток (тварини, казкові або вигадані персонажі), напишіть на кожному з них по літері. Нехай на фігурках хлопчиків будуть написані приголосні, а на фігурках дівчаток – голосні. Потоваришуйте дітей. Перевірте разом з дитиною, що дружити можуть хлопчики і дівчинки або дві дівчинки, а от подружити двох хлопчиків (вимовити разом дві згодні) не вдається. Змінюйте пари, ставте в них спочатку вперед дівчаток, а потім хлопчиків.

Читайте склади спочатку в одному порядку, потім у зворотному.

Цих кількох прийомів цілком вистачить для того, щоб навчити складати дитину дві літери у склад. А навчання у формі гри дозволить уникнути зубріння і нудного повторення одного і того ж.

4. Ігри для закріплення навички складання букв

- Складові лото

Їх дуже просто зробити самим, для цього потрібно підібрати кілька картинок – 6 для кожної картки та роздрукувати відповідні склади.

• Вам допоможе посібник «Склади. Вибери картинку по першому складі БА-, ВА-, МА-, СА-, ТА-. Розвиваючі ігри-лото. ФГОС ДО» Є. В. Васильєвої— у цій серії є ще кілька посібників
«Літери, склади та слова. Лото з перевіркою» А. Анікушеної
• Подібні вправи є у книзі «Складові таблиці. ФГОС» Н. Нещаєвої

- Гра в магазин

Розкладіть на прилавку іграшкові товари або картинки з їх зображеннями (наприклад, РИ-ба, ДИ-ня, ПІ-ріжки, БУ-лка, ЯБ-локи, МЯ-со). Приготуйте "гроші" - папірці з назвою перших складів цих слів. Дитина може купувати товари тільки за ті купюри, на яких написаний правильний склад.

Зробіть своїми руками з дитиною альбомчик, в якому на одній сторінці розвороту буде написаний склад, а на іншій – предмети, назва яких починається на цей склад. Періодично розглядайте та доповнюйте ці альбомчики. Для більш ефективного навчання читання закривайте то одну, то другу половинку розвороту (щоб у дитини не було зайвих підказок при називанні мови або підборі слів на певний склад).

У цьому вам допоможуть «Картки для звукового та складового аналізу слів.»

- Гра в аеродром (гаражі)

На аркушах паперу пишемо склади, розкладаємо їх по кімнаті. Це будуть у нашій грі різні аеродроми (гаражі). Дитина бере іграшковий літак (машину), а дорослий командує – на який саме аеродром (у який гараж) потрібно посадити літак (припаркувати машину).

Для цієї вправи підійдуть кубики Зайцева або будь-які картки зі складами (можна зробити їх у вигляді слідів). Будуємо з них довгу доріжку – з одного кінця кімнати до іншого. Вибираємо дві фігурки/іграшки. Однією граєте ви, іншою — дитина. Кидайте кубик — ходіть по черзі вашими фігурками картками на стільки ходів, скільки випало на кубику. Наступаючи на кожну картку, називайте мову, написану на ній.

Для цієї гри також можна використовувати різні "бродилки", написавши склади в кружечках на ігровому полі.

5. Читання простих слів за складами

Одночасно з відпрацюванням складів приступаємо до читання простих слів(З трьох-чотирьох букв). Для наочності, щоб дитина зрозуміла, з яких частин складається слово, які букви потрібно читати разом, а які окремо, ми рекомендуємо перші слова складати з карток зі складами / окремими літерами або графічно розділяти слово на частини.

Слова із двох складів можна писати на картинках, що складаються із двох частин. Картинки легше сприйняття (дитина охочіше читає слова, написані ними, ніж просто стовпчики слів) плюс наочно видно, які частини можна розбити слово під час читання його за складами.

Підвищуйте складність поступово: почніть зі слів, що складаються з однієї мови (РОЗУМ, ВІН, ЇМ, УЖ, ЇЖОК) або двох однакових складів: МАМА, ДЯДЯ, ТАТО, НЯНЯ. Потім переходьте до читання слів із трьох букв (закритий склад + приголосний): БАЛ, СИН, ЛАК, БІК, ДІМ.

Потрібно розуміти, що навіть якщо дитина вимовляє всі склади в слові правильно, це не означає, що вона відразу зможе осмислено скласти їх у слово. Наберіться терпіння. Якщо дитина важко читає слова з 3-4 літер, не переходьте до читання більш довгих слів і тим більше пропозицій.

Будьте готові до того, що дитина вільно почне читати слова тільки після того, як у нього автоматизується навичка складання літер у склади. Поки що цього не сталося – періодично повертайтеся до відпрацювання складів.

І, головне, пам'ятайте, що будь-яке навчання має бути на радість – і батькам, і дітям!

Філолог, вчитель російської мови та літератури, педагог дошкільної освіти
Світлана Зирянова

Навчити дитину складати літери в слова, а слова в речення – завдання не з найпростіших. На цьому нелегкому шляху від батьків будуть потрібні терпіння, акуратність та послідовність. Сьогодні ми відповімо на основні питання: як навчити дитину читати складами без допомоги педагогів, і які вправи для навчання читання будинку найефективніші.

Вчимо читати: чи готова дитина навчатися читання?

На думку психологів, найкращий вік для навчання читання – від 4,5 до 6 років. Насправді навчитися читати дитина прагне у віці 5 років. Варто пам'ятати, що кожна дитина індивідуальна у своєму розвитку, і якщо ви не вкладаєтеся у загальноприйняті терміни, це свідчить лише про те, що навчання слід трохи відкласти.

Існує ціла низка факторів, які говорять про те, чи готова дитина зараз освоювати процес читання. Ось найважливіші з них:

• Немає проблем із вимовою– у дитини дотримано правильного темпу і ритму мови, поставлено всі звуки;
• Немає проблем зі слухом- дитина не перепитує багато разів, не перекручує прості у вимові слова;
• Достатнє володіння мовою- багатий словниковий запас, вміння будувати фрази і зрозуміло для оточуючих висловлювати свої думки;
• Розвинений фонематичний слух– дитина може вільно розрізняти звуки мови, відтворювати почуті звуки, називати перший/останній звук у слові;
• Вільна орієнтація у просторі– дитина чітко знає поняття право/ліво та верх/низ.

Уважно спостерігаючи за дитиною, ви помітите момент, коли йому буде цікаво складати букви у слова. Знайомі символи на вивісках магазинів чадо показуватиме мамі та татові, а якось спробує прочитати цілком. Зрозуміло, у свої перші спроби малюк напевно прочитає слово неправильно, але це не страшно – це говорить про те, що його мозок дозрів для засвоєння нової навички.

Відомі методики навчання дітей читання

Мамам і татам, які прагнуть навчити дитину читати якнайшвидше, слід бути дуже делікатними у підході до цього важливого питання. Щоб у дитини не зникла цікавість до читання з перших занять, ми пропонуємо вам познайомитися з актуальними порадами. Вони допоможуть у процесі навчання прищепити дитині любов до книги.

Алфавіт з раннього віку

Нехай дитина з немовляти «вбирає» в себе, як губка, назву букв у пісенно-ігровій формі. Короткі віршики, що запам'ятовуються, про літери відкладуться в дитячій пам'яті, і ближче до двох років дитина зможе цілком усвідомлено їх розповісти. Включайте іноді різні пісеньки та міні-мультфільми про алфавіт, тим більше, що в такій подачі букви запам'ятовуються граючи.

Ненав'язливе навчання

Для дошкільника гра – це головний процес, через який він пізнає світ довкола себе, в тому числі і при освоєнні навичок. Нудні заняття і зубріння не принесуть належного результату, більше того, дитина може геть-чисто розлюбити читання. Подайте інформацію в теплій обстановці, терпляче, і дитина засвоїть необхідні знання в тому темпі, який підходить саме йому.

Займайтеся щодня

Якщо ви почали робити перші кроки у читанні складів, і вони пройшли безрезультатно, рано опускати руки. Можна зробити перерву в 1-2 дні, а потім спробувати знову. У дитини вийшло прочитати пару складів із гласних букв? Здорово, отже, початкові навички читання отримані і їх потрібно розвивати. Займайтеся регулярно, і результат не забариться.

Зацікавлюйте читанням

Часто проблеми у навчанні виникають із дітьми, яким у дитинстві мало читали, і родичі не подавали власний приклад читання книг. Це можна виправити. У вашому будинку мають з'явитися оповідання, казки, дитяча художня література, цікава для вашої дитини. Зробіть сімейну традицію читання маленького твору перед сном. Малюк не відмовиться від батьківської уваги, а цікава історія спонукає його інтерес до книги.

Від простого до складного

Буває, що дитина знає назви літер, але не знає звуків. Дитина зможе освоїти читання доти, як він добре вивчить вимову звуків. Займайтеся у цьому випадку поетапно:

1. вивчайте звуки;
2. переходьте до читання по складах;
3. навчіть дитину злиттю складів.

Тільки після проходження цих трьох етапів можна розпочинати навчання читання повноцінних слів.

Детальне відео з порадами від педагога – вчимося читати:

Перші кроки до читання: знайомство з літерами

Щоб навчити дитину читання, необхідно підтримувати інтерес до книг та літер з раннього віку. Як правило, у 2-3 роки малюки починають виявляти увагу до алфавіту. Батькам дуже важливо забезпечити в цей момент правильний простір, що розвиває.

Візуалізація

Дитина досить швидко запам'ятає літери, якщо в полі його зору буде яскравий плакат з російським алфавітом. Крихітка вказує на букву - промовте відповідний звук. Можливо, вам доведеться не раз повертатися до «А» і «Б» і повторювати їх, але саме так малюк швидше їх запам'ятає. Для зайнятих батьків гарною підмогою буде інтерактивне панно з літерами – воно саме озвучує ту літеру, яку натисне дитина.

Дотик

Для запам'ятовування букв алфавіту дитині важливо задіяти і дотик. Для розвитку абстрактного мислення малюка запропонуйте йому познайомитися з літерами, зліпленими з пластиліну або вирізаними з картону. Звертайте увагу на схожість предметів та літер – турнік схожий на «П», а бублик – вилита літера «О».

Чаювання до літер

Процес вивчення літер буде дуже веселим та смачним, якщо запропонувати дитині їстівний алфавіт. За допомогою фігурних макаронів можна зварити суп «Абвгдейка», а на десерт спекти власноруч виліплені печінки – абетку.

Магнітні розваги

За допомогою магнітної абетки можна перетворити процес вивчення літер на веселу гру, що запам'ятовується. Наприклад, малюків 1-2 років можна залучити, просто прикріплюючи букву до поверхні холодильника та вимовляючи її. «Дай мені літерку! Що це у нас? Це буква А! Якщо дитині вже є 3 роки, то їй сподобається гра в магнітну рибалку. Потрібно всі магнітні літери в контейнер, і зробити імпровізовану вудку з палиці та мотузочки з магнітиком. Виловивши "рибку", вимовляйте її назву, проводячи аналогію зі словом. «Це рибка Ж! Подивися, як вона схожа на жука!

За клавішами

Діти дуже люблять повторювати події дорослих. Дайте малюкові досхочу натискати кнопки у відкритому текстовому редакторі – його зацікавить поява букв на екрані. Покажіть, як набрати найпростіше слово "мама". Можна роздрукувати перший лист і вручити його дитині. Навіть якщо там буде абсолютно немислиме поєднання, це буде своєрідним поштовхом до запам'ятовування алфавіту. Також для освоювання літер можна віддати дитині на розтерзання стару клавіатуру від комп'ютера.

Освоєння принципу читання по складах

Зазвичай діти вимовляють кожен звук окремо, і зрозуміло – їм потрібен час, щоб згадати, як називається наступна буква. Завдання батьків полягає в тому, щоб допомогти малюкові подолати цю природну скруту.

Почати вправи потрібно зі слів, що складаються лише з голосних. Наприклад, АУ, ІА та УА. До цих простих слів потрібно намалювати / підібрати ілюстрації – наприклад, дівчинка, яка заблукала в лісі («АУ!»), немовля лежить у колисці («УА!»), і милий віслючок, що жує траву («ІА!»). Попросіть дитину не прочитати напис, а просто заспівати її. Співати можна повільно, «тягти» склад, але не зупинятися: АААУУУ, ІІІААА, УУУААА.

На замітку! Обов'язково вчіть дитину розпізнавати оклику та запитання. Виділяйте голосом момент вигуку, малюк повинен розрізняти "А?" та «А!»

Не бійтеся повертатися до пройденого, продовжуйте вчити дитину читати найпростіші склади. Коли перший звук у стилю - приголосний, його читати малюкові складніше. Але вчитися читати його теж потрібно, без цього в школі ніяк. Нехай дитина «тягне» ПНН і потім приставляє А, О, або У. Хлопчик дає дівчинці цукерку – ПННА («НА!»). Малюк розгойдується на конячці - НННО («АЛЕ!»). Дівчинка взяла маму за руку – МММА (МА!). Зверніть увагу, що перший звук дитина може "тягнути" досить довго, щоб згадати наступний.

Важливо! Не поспішайте дитину, якщо вона замислюється при читанні складного для неї мови – коли вона відчує принцип складання складів, то процес освоєння навички піде значно швидше.

Якщо у малюка не вдалося прочитати слово, то батько повинен сам прочитати його, потім спробувати ще раз прочитати разом з дитиною. Потім переходьте до наступного складу. Незалежно від успіхів, підбадьорюйте та хвалите свого маленького учня.

Більшість букварів для дітей 6-7 років пропонують навчатися за складовими таблицями. Вони є переліком різних складів, які мають смислового значення, а заснованих на візуалізованому запам'ятовуванні. Приклад: на букву "Н" звуки "НА-НО-НУ-НИ-НІ", на "М" - "МА-МО-МУ-МИ-МИ", на "Т" - "ТА-ТО-ТУ-ТИ" -ТІ» і т.д. Безумовно, такі таблиці мають право життя, але вони не цікаві дітям. Примушувати дитину читати різні «ВУ» і «ВА» зовсім не обов'язково, цілком можна впоратися без такого застарілого методичного матеріалу.

Порада! Дитина не повинна втомлюватися від читання. Першого місяця займайтеся читанням складів не частіше 3-4 разів на тиждень. Нехай уроки йдуть не поспіль, а за день. З другого-третього місяця можна вчити дитину читати щодня.

Ігри, які сприяють навчанню дитини читання

Навичка читання вимагає старанності та регулярних занять. Щоб навчання проходило з легкістю, розглядайте картинки у книгах, обговорюйте ситуації, зображені на цих картинках, складайте з них історії. Більше спілкуйтеся та розмовляйте з дитиною – це допоможе їй розвинути мислення та зв'язне мовлення.

Для відкриття чудового, цікавого та величезного світу книг ми пропонуємо вам ігри на вивчення складів, їхню правильну вимову та запам'ятовування. Вправи у цих іграх підійдуть для дітей віком від 3 до 7 років.

Зверніть увагу! Як швидко навчити дитину читати, щоб вона не втомлювалася від процесу навчання і не втрачала інтересу? Потрібно займатися з ним регулярно, але водночас недовго. Для перших занять буде достатньо 5-7 хвилин. Поступово цей час можна збільшити до 15-20 хвилин. Якщо ви проводитимете заняття в ігровій формі, дитині буде легко і не нудно пізнавати навички читання.

Вправи зі словами: закріплюємо навичку

Як тільки дитина навчиться зливати букви у склади, батьків можна привітати з половиною пройденого шляху. Тепер найголовніше – закріпити отриману навичку. У цій справі підуть у хід веселі та цікаві завдання.

Формуємо звичку читати книги з дитинства

На початку цієї частини радимо вам ознайомитись із досвідом мами. Як навчити дитину читати за складами (відео):

Особистий приклад

«Дитина навчається тому, що бачить у себе вдома». Відоме вираження дуже доречно доводиться до формування у дитини поняття про важливість читання. Якщо малюк часто бачитиме з книгою своїх батьків, родичів, то для нього читання стане частиною життя. Нехай малюк з ранніх років знає, що читання – це цікаво, і гарна книга цілком може замінити комп'ютерну гру або перегляд мультфільму.

Яскраві ілюстрації

Вибираючи книгу для початку читання, не забувайте, що дітям важливі картинки. Завдяки виразним, яскравим малюнкам стежити за сюжетом дитині буде легше та цікавіше.

Регулярне читання

Любов до книг формується неодноразово. Якщо дорослий буде регулярно вголос читати дитині невеликі казки, вже через місяць-другий малюк сам виявлятиме більше інтересу до творів. Перші прочитані слова найчастіше ті, що зображені на обкладинці улюбленої книги.

Можливість вибору

Дитині має бути цікаво те, що ви плануєте з нею прочитати. Вже 4 роки маленький читач здатний визначити, наскільки йому цікава та чи інша книга. У цьому віці саме час для першого походу в бібліотеку – дозвольте малюкові обрати саму книгу відповідно до власного бажання.

Обмеження перегляду TV

Читання, звичайно, вимагає від дитини певних інтелектуальних зусиль. Чого не скажеш про телебачення – воно у прямому розумінні відбирає можливість пофантазувати, надаючи готові образи. Зовсім позбавляти перегляду мультфільмів не варто, але обмежити час знаходження за екраном та суворо підбирати дозволені телепрограми має сенс.

Коли дитина добре освоїв алфавіт, настає час навчити його складати літери в склади та читати їх. Багато мами та тата страждають питанням, як же йому розповісти все про звуки та склади, як навчити його з'єднувати літери, а потім пояснити, як складати слова.

Алгоритм навчання

Навчити дитину зв'язного читання не так просто, як може здатися на перший погляд. Це досить серйозна справа, яка потребує терпіння, посидючості та деякої підготовки самих батьків. Процес вироблення навичок читання складається з трьох кроків:

• завчання букв і позначають їх звуків;
• складання літер у склади та практичне тренування їх читання;
• складання складів у слова та відпрацювання злитого читання.

Перший крок зазвичай не викликає труднощів у дітей, вони швидко запам'ятовують літери в процесі гри. Наступний крок, чи не найважливіший і відповідальний, дається багатьом діткам не дуже легко. Виниклі проблеми можуть відбити полювання і значно загальмувати процес. Не здавайтесь і продовжуйте систематичні заняття, навіть якщо справа серйозно сповільнилася. Підбадьорюйте ваше чадо, щоб він почував себе впевненіше.

Коли можна починати навчати дитину читання?

Дорогий читачу!

Ця стаття розповідає про типові способи вирішення Ваших питань, але кожен випадок є унікальним! Якщо Ви хочете дізнатися, як вирішити саме Вашу проблему – поставте своє питання. Це швидко та безкоштовно!

Перш ніж приступати до навчання, переконайтеся, що ваш чарівний студент знає літери алфавіту і легко їх ідентифікує. Для тестування навичок дайте малюкові абетку та попросіть назвати літери. Зазвичай дітям цього потрібно 2-3 хвилини. Це означає, що на розпізнання однієї літери у нього йде 4-6 секунд. Відштовхуючись від найпростіших обчислень, можна припустити, що на прочитання слова з чотирьох букв («тато», «мама») йому знадобиться від 20 до 25 секунд. А тепер уявіть, як читати з такою швидкістю.

Так що знати та ідентифікувати літери, звичайно, важливо, але їх визначення має бути блискавичним. Коли малюк на «розбирання» всього алфавіту витрачатиме секунд 20, тоді й переходьте до другого етапу навчання – як навчити дитину складам.

Основні моменти:

• Навчайте дитину звукам, а не буквам, це спростить процес подальшого навчання. Наприклад, не "де", "те", "ме", а "Д", "Т", "М". Голосні мають бути довгими "ууу", "ааа". Почніть практику з "А". Вона найпростіше для дітей, вони її швидко запам'ятовують та визначають. Як тільки учень добре її визначатиме, приступайте до приголосних. Потім починайте складати склади "МА", "ТАК", "ГА". Як це буде виходити, починайте будувати слова: «ба-ба», «ма-ма». Після відпрацювання навичок з літерою "А" приступайте до практики з літерою "О", потім "У", "І".
• Якщо малюку алфавіт добре знайомий, пограйте з ним. Покажіть йому, як збирати прості слова «да-ша», «ка-ша», «ли-за», «ли-са», «рот», «дім», «ко-за».
• Переходьте до 3-складних слів.
• Навчання у грі – найоптимальніше та найцікавіше для дитини.

У процесі навчання активно використовуйте наочні посібники. Підготовлені наперед барвисті картинки, тематичні відео-матеріали можуть стати вашими помічниками у цій нелегкій справі.

Методики навчання

Самостійно навчити малюка читати, не спираючись на дидактичний матеріал, досить важко (докладніше у статті: ). Заздалегідь придбайте буквар, він вам знадобиться. Нині вони випускаються у великому асортименті – є й класичні, й оригінальні. Найцікавішими та практично обґрунтованими можна назвати методики Н. Жукової та Є. Бахтіної.

Метод Жукової з «літерами, що бігають» виглядає більш простим для пояснення, а тому більш зрозумілий дитині. Не слід забувати, що кожна дитина унікальна, її здібності індивідуальні. Що зручно та зрозуміло одному, то ніяк не йде в іншого. Якщо малюк почувається не дуже впевнено на етапі складів, не поспішайте переходити до складання слів, навіть найпростіших. Таке нікчемне прискорення посилить його невпевненість та відіб'є бажання вчитися читати.

Методика Бахтіної підходить для зовсім маленьких дітлахів, яким ледве виповнилося 2 роки. Автор запевняє, що дітки, які регулярно займаються в домашніх умовах за її методикою, вже до трьох років можуть добре читати. По букварю Жукової діти займаються у шкільництві, тобто. віком 5-6 років.

Складаємо та читаємо склади за методикою Олени Бахтіної

Суть методу в наступному: як тільки малюк навчився швидко (саме швидко!) впізнавати літери, починайте вчити його поєднувати літери, будувати склади вимовляти їх. Після того, як він навчиться правильно вимовляти та розпізнавати літерні поєднання, потрібно опрацювати їх різновиди.

Наведемо приклад.У складі «МА» зустрілися і міцно подружилися літери «М» та «А». Тепер вони разом і виходить "МА". Повторюйте про дружбу "М" + "А" = "МА" протягом дня, закріпіть навичку наступного дня. За тією ж схемою вивчіть інші буквосполучення. Спочатку практикуйте відкриті склади (на голосну) «КА», «ГА», «ЛА». Обов'язково закріплюйте вимову демонстрацією карток (наочно).

Ті самі картки використовуйте, щоб навчити дитину читати. Пропонуємо вам готові картки: приголосні – сині, голосні – червоні. Складайте з карток склади та слова для читання.

Важливі аспекти:

• На початковому етапі не використовуйте голосні з й у складі ю = йу, я = йа. Не використовуйте шиплячі приголосні, тому що вони складніші у вимові.
• Навчайте дитину безперервно – не лише вдома з букварем, а й під час прогулянки. Вказуйте «студенту» на вивіски, спонукайте його знаходити та вимовляти знайомі поєднання, попрактикуйтеся і з незнайомими поєднаннями. Потім можна включити в навчання голосні з «й» у складі і згодні, що шипають.

Не виключено, що ця методика не підійде малюкові, і читати він не навчиться. У цьому випадку випробуйте інший метод навчання.

Класична методика автора шкільного букваря Надії Жукової

Скористайтеся букварем Жукової, щоб навчити дитину складати склади з літер. Почніть з літер «М» та «А», адже їхнє поєднання для крихти рідне та близьке. Це буквосполучення знайоме мало не з народження, воно лежить в основі слова "мама".

Зверніть увагу малюка, що на малюнку в букварі одна буква біжить до іншої, і потім вони з'єднуються.

Промовляйте разом із ним розтягнуту букву «ммм» і перетворите на «ммаааа». При цьому поступово скорочується перший звук і стає довшим за другий. За тією ж схемою вимовляйте інші відкриті літературні поєднання з «А», «О», «У»: «ТАК», «КО», «ТУ» і т.д. Потім переходьте до складання дуже простих слів, зрозумілі учню: «ПА-ПА», «РУ-КА», «НО-ГА». Акцентуйте увагу на артикуляції: один звук простягаємо, а інший коротшаємо. Якщо ви зможете зробити свої картки з «літерами», що бігають, то вчити малюка читати можна буде не тільки з книжкою, але і за допомогою гри.

Важливі аспекти:

• Дуже важливо спонукати дитину аналізувати склади, які вона вивчає. Щоразу питайте його, які він тут бачить літери і скільки їх. Нехай він вимовляє і повторює знову і знову.
• Слідкуйте за тим, щоб під час читання літери в нього не «розривалися» і «роздружувалися», щоб звуки не перетворилися на літери при їх з'єднанні: «так», а не «деа»; "па", а не "пеа". Дитина має промовляти саме звуки. Нагадуйте дитині, що перший звук треба потягнути, а другий «підстригти».
• Нехай під час уроку дитина на слух визначить кількість сказаних мамою/татом букв (звуків). Попросіть його назвати перший звук та другий. Спочатку можна попрактикуватися на поєднаннях голосних "ао", "уа", "іа".

Ще раз нагадаємо про індивідуальність дитини. Один малюк швидко з'єднає літери та звуки, а інший відчуватиме труднощі. Не поспішайте його та не педаліруйте ситуацію. Нехай заняття будуть регулярними. Якщо вашій дитині не дається одна методика, спробуйте іншу. Важливо підібрати варіант, який підійде йому.

Клінічний та перинатальний психолог, закінчила Московський Інститут перинатальної психології та психології репродуктивної сфери та Волгоградський Державний Медичний Університет зі спеціальності клінічний психолог

Ваш малюк вивчив літери, активно складає склади та невеликі слова. Настав час перейти до більш складних, але цікавим завданням- Читання текстів. Але тут на батьків та педагогів чекають деякі складнощі. Пропонувати дошкільнику текстові картки без урахування особливостей віку, ступеня напрацювання досвіду логотипу не можна. Про те, як вибрати тексти для читання для дошкільнят, де знайти і як правильно роздрукувати тексти для читання складами для молодших і старших дошкільнят, розповімо в нашій статті.

Вікові особливості дошкільнят

Дитсадівці після 5 років дуже активні, рухливі, допитливі. Вони стрімко дорослішають, розумніють, розвиваються фізично та психічно.
Під час підготовки до школи, батьків, педагогів варто звернути увагу на наступні вікові особливостімалюків 4-7 років:

• Основна потреба дитсадківців – спілкування, ігри. Діти ставлять багато запитань дорослим, собі, одноліткам. Навчаються, граючи.
• Провідна психічна функція – уява, фантазія. Це допомагає виявити творчий потенціал.
• Емоції, враження, позитивний досвід важливі подальшого розвитку, бажання продовжувати діяльність. Дитсадівцю 5-7 років необхідні похвала, підтримка, відсутність порівняння з іншими дітьми.
• Активно розвиваються пізнавальні процеси: увага, пам'ять. Запам'ятати та проаналізувати у 5-7 років дошкільнята можуть велику кількість інформації. Але давати її потрібно дозовано, намагаючись не перевантажити дитячий мозок на одному уроці.
• Мова стає більш розвиненою. У 5 років малюк каже складними пропозиціями, може підібрати кілька синонімів до одного слова, знає багато віршів, загадок, кілька казок напам'ять.
• Дитсадівець хоче пізнавати нове та вчитися. Малюка підганяє цікавість, його цікавить все нове, невідоме.

Враховуйте вікові та індивідуальні особливості дошкільнят, вибираючи тексти для читання. І тут навчальні заняття будуть ефективнішими.

Як працювати з текстами

Читання віршів, маленьких оповідань для дошкільника – новий вид роботи. Складність виконання завдання з прочитання полягає в тому, що дитсадок не завжди розуміє сенс уривка. Щоб уникнути цього, потрібно підходити до вибору матеріалу та методів його обробки правильно. Вибудовуйте процес навчання в такий спосіб:

1. Підбирайте роздатковий матеріал за віком учня. Для малюків 4-5 років картки з 1-3 пропозицій, для старших дошкільнят – 4-5 пропозицій.
2. Зверніть увагу на кількість слів у реченнях. Їх має бути небагато. Прості тексти для читання дошкільнят засвоюються легше, але затримуватися на легкому рівні довго не можна.
3. Переходьте до роботи із текстовими картками після автоматизації складового читання.
4. Читайте по ланцюжку у групі або разом із дорослими під час індивідуальної роботи.
5. Не поспішайте дитину. На етапі навчання важливе розуміння прочитаного, а не швидкість читання та кількість витраченого часу.

Тексти для дітей 4-5 років

Дошкільнятам раннього віку потрібні спеціальні картки з пропозиціями. Читання по складах для дітей віком до 5 років краще супроводжувати текстом з картинками. Наприклад, розмальовки із коментарями. Розфарбовування буде додатковим завданням.

Якщо вперше читаємо по складах, тексти для читання повинні складатися з 1-2 речень. Слова використовуйте невеликі, з 1-2 складів. Картки можна підготувати самостійно, знайти у мережі та надрукувати.

Для маленьких учнів важливо, щоб між складами стояв дефіс чи інший роздільник. Шрифт для друку матеріалу для читання по складах в 4 роки вибирайте великий, напівжирний.

• Навчання читання складами через роботу з текстом не обов'язково починати після вивчення всього алфавіту. Знаходьте для читання дітям від 5 років і роздруковуйте окремі пропозиції з таких слів, які складаються з вивчених літер. Їх багато в абетці Жукової.
• У віці від 4 до 5 років не потрібно пропонувати дітям казку, книгу. Великі обсяги лякають малюків, відволікають барвистими малюнками інших сторінках. Надрукуйте лише потрібний фрагмент.
• Грайте з уривком, віршем. Можна читати за словом окремо, потім за словосполученням, потім цілісну синтаксичну одиницю.
• Працюйте за таким алгоритмом. Спочатку читаємо, потім обговорюємо, малюємо, фантазуємо.

Завдання

Після прочитання текстів обов'язково опрацьовуйте матеріал додатково. Це необхідне міцного засвоєння інформації, формування навички осмисленого читання. Запропонуйте дошкільникам такі види завдань до уривку:

1. Короткий переказ.
   Дитсадок повинен розповісти, що він дізнався, яка інформація була головною у тексті. Бажано використати прочитані слова, називати імена героїв, їхні дії.
2. Дай відповідь на питання.
   Логопед, батько задають 1-3 простих питання з прочитаного матеріалу.
   Якщо малюк не відповідає на них, потрібно прочитати уривок разом із коментарями дорослого.
3. Намалюй картинку.
   Граємо в ілюстраторів. Діти вигадують сюжетну картинку з отриманої з уривку, вірша інформації. Це може бути домашнє завдання.
4. Що було далі?
   Запропонуйте пофантазувати, вигадати, що могло статися з героями далі.

Тексти читання з картинками та завданнями:

Тексти для дітей 6-7 років

Якщо готуєте тексти для читання для дітей 6-7 років, то можна роздруковувати цілі абзаци. Для роботи вибирайте уривки з казок, невеликі оповідання. З великими творами можна працювати 2-3 уроки. Не забувайте про невеликі розповіді з абетки або букваря.

• Проробляйте пропозиції щодо ланцюжка, намагайтеся задіяти кожного учня.
• Після першого прочитання невеликого уривка обговоріть зміст. При виявленні нерозуміння інформації, прочитайте уривок ще раз.
• Якщо читаємо складами в індивідуальному порядку, різні тексти для читання дітям 7 років потрібно роздруковувати на окремих аркушах.

Тексти з хвостами:

У процесі дорослішання дитина освоює важливі та корисні навички. Читання – одне з основних. Психологи радять враховувати індивідуальні особливості дітей. Це допоможе зрозуміти, чи готова дитина вивчати літери і чи настав час починати вчитися читати по складах. Для дітей різного віку потрібен індивідуальний підхід.

Важливо своєчасно розпізнати сигнали готовності до навчання:

• дитина створює ілюзію читання, водить пальцем за текстом;
• виявляє інтерес до книг, може довго їх розглядати;
• знає всі літери і легко може їх назвати;
• у нього зрозуміле мовлення;
• у дитини великий словниковий запас;
• необхідно індивідуально підходити до малюка з дефектами мови.

Особливості навчання у різному віці

У 3-4 роки

Дитина в цьому віці активна і допитлива і здатна засвоювати великий обсяг нової інформації за невеликий проміжок часу.

Продуктивне навчання будь-якому навику має поєднувати в собі:

1. Цікаву форму подачі, тобто. навчання краще проводити у вигляді гри. Монотонність і одноманітність здатні відлякати малюка і надовго відбити бажання вчитися.
2. Підбирати завдання в залежності від індивідуальних особливостей малюка. Навіть у віці 3 років розвиток та здібності двох дітей можуть разюче відрізнятися. Необхідно підбирати ігри, що розвивають, щоб вони підходили дитині і не були для неї занадто складними.
3. Стежити за реакцією маленького учня, щоб він не перенапружувався.
4. Зважати на його настрій. Не варто приступати до навчання, якщо малюк не налаштований на заняття.

У 4-5 років

Мозок дитини починає активно працювати та обробляти інформацію. Йому вже набагато простіше структурувати та аналізувати все, що відбувається навколо. Навчання також варто проводити у вигляді ігор, щоб дитині було легше та цікавіше засвоювати нові знання. Маленькому учневі необхідно вміти довго зосереджуватись на заняттях, інакше результат від них буде мінімальним.

У 5-6 років

У дитини настає новий етап інтелектуального розвитку. Він починає активно виявляти інтерес до читання, тому що сам хоче вникнути у навчальний процес.

Дитина отримує більше позитивних емоцій від читання. Мозок маленької людини активно розвиває певні ділянки, які відповідають за увагу, допомагає краще структурувати, аналізувати та запам'ятовувати інформацію.

У 6-7 років

Дорослим людям не подобається займатися рутинними справами, які наганяють тугу. А дитині займатися чимось нудним просто протипоказано. Заняття мають бути захоплюючими та цікавими.

Для цього потрібно:

• навчальний матеріал із великими літерами;
• проводити навчання у формі гри;
• не перевтомлювати дитину.

Не варто брати до уваги тільки книги, краще використовувати абетку, картки, кубики та інший навчальний матеріал.

Класичне навчання в домашніх умовах

Правильне начало

Для того щоб успішно та результативно навчити дитину читання по складах, необхідно задати правильний початок. Психологи та педіатри радять діяти певними методами, щоб знизити у маленького учня опір до навчального процесу.

Серед них:

1. Проводити заняття, коли у дитини гарний настрійта не спостерігається ознак хвороби. Це правило відноситься і до навчальної людини.
2. На початку навчання у малюка часто спостерігається швидка перевтома та складнощі з концентрацією уваги. Найкраще скоротити час занять у перші кілька днів.
3. Золоте правило будь-якого навчання в дітей віком – це ігрова подача. Таким чином дитина навчається необхідним речам у легкій та цікавій формі.
4. Займаючись з дитиною, не потрібно зображати суворого вчителя. Подібна форма подачі може назавжди занапастити в ньому бажання отримувати нові знання.
5. Крихітку обов'язково потрібно підтримувати і радіти його успіхам. Це допоможе зміцнити впевненість дитини у власних силах і здатність швидше досягати успіху.
6. Чим більше буде різноманітних ігор, тим малюкові буде простіше та цікавіше вчиться читати по складах. Для дітей також необхідною умовою є своєчасне перемикання з однієї гри на іншу. Це допомагає підтримувати інтерес та увагу маленького учня.

Етапи навчання

1. Для початку пояснити в ігровій формі, що мова складається із звуків.
2. Навчити дитину відрізняти приголосні різної твердості (м'які та тверді). Визначати голосну, на яку падає наголос.
3. Потім маленькому учневі треба навчитися виділяти звуки у невеликих словах.
4. В ігровій формі показувати букву та вимовляти її звукове позначення.
5. Потім разом із батьками складати склади.

Ігрові форми вивчення букв.

Для дітей сучасний світ пропонує безліч різних методик, які допомагають навчити читати складами.

Серед них:

Навчання правильної вимови звуків

Навчання краще поділити на кілька етапів. Це допоможе дитині швидше навчитися правильної вимови.

1. 1 етап.Направлений на розвиток органів, які беруть участь у мові: губи, язик, щоки. У цьому етапі освоюють легші звуки, тобто. голосні та прості приголосні.
2. 2 етап.Дитина вчиться складною приголосною. Як показує практика, це свистячі та шиплячі звуки.
3. 3 етап.Цьому етапу варто приділити особливу увагу, т.к. він є одним із найскладніших при навчанні дитини правильної вимови. На 3 етапі потрібно навчити правильно вимовляти складні звуки (шиплячі та свистячі), щоб малюк їх не плутав.
4. 4 етап.Коли маленький учень навчиться окремо вимовляти складні звуки, настає наступний етап. Дитині потрібно буде навчитися відокремлювати звуки, що змішуються, наприклад, [Ш] і [С].

Складання складів і перехід до їхньої вимови

Склади можна розділити на 3 типи:

1. Згодна + голосна А. Це найпростіший склад для засвоєння у дитини. Наприклад, склади: МА, БА, ПА та ін. Йому потрібно пояснити, як складаються склади, і навчитися правильно їх читати. Нехай маленький читач не намагається швидко вивчити склади, адже головне, щоб він зрозумів суть, і робив це правильно. Згодом він навчиться робити це набагато швидше.
2. Згодна + інші голосні.Спочатку краще вивчити склад із простими приголосними, але іншою голосною, крім [А]. Коли він опанує цей урок, можна перейти до наступного. Чергувати прості приголосні зі складними (свистячі та ін) та будь-який голосний. Наприклад, склади: ДІ, ЩА, ЧЄ та ін.
3. Склад навпаки.Коли маленький читач зрозумів суть, педіатри радять переходити на закриті склади. Тобто. склад закінчується на приголосну букву. Наприклад, склади: ІР, ЯЩ, АР тощо.

Читання цілих слів

Навчитися читати складами – проміжний етап, після якого для дітей настає складний, але цікавий період – читання цілих слів. Чим менше слів потраплятиме у поле зору дитини, тим їй буде простіше.

1. Найкраще буде почати зі слів, в яких є склади, що повторюються. Наприклад, МА-МА, ПА-ПА, БА-БА тощо.
2. Далі найпростіше у дітей сприймаються слова з повторюваними (нескладними) приголосними. Наприклад, МІ-МО та ін.
3. Потім варто вибрати різне поєднання складів, але з простими приголосними. Наприклад, СА-ЛО, КІ-СА та ін.
4. Потім краще приділити увагу словам з однією складною згодою. Наприклад, РО-ЩА, ПІ-ЩА і т. п. Далі можна вибрати обидві складні приголосні: ЧА-ЩА та ін.

З поступовим збільшенням складності дитина зможе прочитати навіть найважчі слова.

Навчання побіжному читанню

Навчання швидкому читанню допоможе дитині навчиться швидко читати. Текст для занять важливо вибирати відповідно до віку. Необхідно зафіксувати початковий результат, щоб знати, наскільки успішно відбувається навчання. Для цього достатньо дати дитині прочитати текст, попередньо засікти час. На початку тренувань не варто перевтомлювати його, достатньо 1-2 хвилин.

1. Зрозуміти сенс.Необхідно, щоб дитина могла засвоювати та запам'ятовувати зміст прочитаного тексту. Коли маленький учень прочитає частину, потрібно поставити йому запитання та перевірити, чи зрозумів він зміст тексту.
2. На пошуки.Початківцю читачеві пропонується швидко знайти в тексті певне слово або словосполучення (але це залежить і від віку дитини).
3. Важка боротьба.Фахівці стверджують, що дітям складно дається читання слів із кількома приголосними поспіль. Потрібно скласти список важких слів з згодними, що йдуть поспіль. Найкраще щодня опрацьовувати такі слова, щоб дитина не втрачала вправність.
4. Скоромовки.Промовляння скоромовок допомагає покращити вимову, правильно розподіляти дихання, збільшити швидкість читання.

Популярні методики навчання читання

Кубики Зайцева

Головна відмінність методики Зайцева – це одиниця мови, тобто. склад замість загальноприйнятого складу. Наприклад, пі-ро-г замість «пи-рог».

Кубики мають безліч особливостей:

• розмір;
• колір;
• кількість;

Відмінності допомагають дитині запам'ятати певне правило. Додатково до кубиків додаються таблиці зі складами. Методика Зайцева підходить дітям віком від 3 років.

Складове читання

Даний метод є таблицями зі складами. Величезний набір складів хороший тим, що його неможливо запам'ятати та завчити, тому одну таблицю можна вивчати багаторазово. Складове читання допомагає вивчити різноманітні склади та підготуватися до читання важких слів.

Метод Глена Домана

Цей метод рекомендується використовувати з 6 місяців. У наборі є картки зі словами, надрукованими червоними літерами.
Суть методу в тому, щоб показувати дитині картки зі словами, промовляючи їх чітко та ясно. За допомогою цієї методики дитина зможе навчитися читати, не завчаючи склади та літери.

Методика Надії Жукової

Для цього методу дитину заздалегідь необхідно познайомитись із літерами. Надія Жукова стверджує, що дітям складніше виділяти окремі звуки та простіше виділяти склади. Крихітку спочатку потрібно познайомити з найпростішими літерами, голосними. Допомогти йому зрозуміти, що їх можна проспівати. Потім треба пояснити, як складають дві голосні літери, тоді він зможе зрозуміти основи складання складів.

«Магнітна абетка» Надії Жукової допоможе дитині навчитися визначати на слух, скільки букв і звуків вимовлено, і в якій послідовності звучать звуки.

Кубики Чаплигіна

У основі методики лежать динамічні кубики. Це з'єднані спеціальним способом кубики, які можна крутити. Повертаючи їх, малюк отримує нові слова. З 2 кубиків можна зібрати 20 слів, а з 3 кубиків – у 25 разів більше (тобто 500 різноманітних слів).

Абетка-самоучка

Абетка-самоучка дозволяє дитині вивчити алфавіт без сторонньої допомоги. Електронна абетка допоможе вивчити основу читання - літери в ігровій формі практично без допомоги дорослих.

Відео-уроки навчання читання

Існує величезна кількість відео-уроків як простих, так і хитромудрих. Батькам часом складно вибрати з такого різноманіття те, що справді підійде дитині.

Відео-уроки можна умовно поділити:

• По віку;
• по статі дитини;
• за рівнем підготовки (початковий, середній, складний).

Слід підбирати відео-уроки згідно з цими параметрами.

У чому переваги відео-уроків з навчання читання:

• дистанційне навчання;
• самостійне навчання без дорослих;
• легка доступність;
• цікавий формат навчання;
• велика різноманітність.

Для успішного навчання важливо виявляти:

• наполегливість;
• терпіння;
• методичність;
• уважність;
• любов і турботу.

Не варто приступати до занять із поганим настроєм та/або самопочуттям. Правило стосується як дитини, і батька. Не можна виявляти під час навчання негативних емоцій: дратівливість, агресію, агресія. У разі труднощів у процесі навчання краще відкласти заняття на деякий час.

Відео на тему: як навчити дитину читати