Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde

"Bērnudārzs Nr. 000 "Zelta atslēga"

Konspekts vidējā grupā

zīmējums

"Krievu lelle"

Pedagogs:

Ņižņijnovgoroda

OD konspekts par zīmēšanu vidējā grupā "Krievu matrjoška"

Programmas saturs:

Iepazīstināt ar krievu tautas rotaļlietu - matrjošku, kā krievu tautas mākslas simbolu;

Bagātināt bērnu idejas par tautas mākslu, iepazīstināt viņus ar mākslu un amatniecību, slaveno krievu rotaļlietu - krievu matrjošku;

Paplašināt bērnu vārdu krājumu: tautas rotaļlieta, krāsota;

Attīstīt interesi par tautas rotaļlietām, radošumu, iztēli;

Paaugstināt interesi par tautas dzīvi un mākslas un amatniecības izstrādājumiem, krievu folkloru.

Materiāli un aprīkojums: ligzdošanas lelles, krāsojamās lapas - ligzdas lelles, krāsas, otas, ūdens burkas, salvetes.

Izglītības pasākumu gaita:

Laika organizēšana

Pedagogs: - Krievijā vienmēr ir bijuši daudzi meistari, kuri ar savu prasmi un talantu slavināja krievu zemi. Sāksim savu iepazīšanos ar tautas mākslu ar mums vispazīstamāko un tuvāko rotaļlietu. Bet, kāda rotaļlieta tiks apspriesta, uzminiet:

Koši zīda kabatlakats, koši puķains sarafīts.

Roka balstās uz koka sāniem.

Un iekšā ir noslēpumi, varbūt trīs, varbūt seši.

Mūsu krievs ir nedaudz nosarcis ... (matrjoška)

Pedagogs: Protams, šī ir mums visiem pazīstama ligzdošanas lelle. Šeit tas ir (ligzdojošo leļļu demonstrācija).

Jautra rotaļlieta - apgleznota ligzdas lelle - piedzima pirms daudziem gadiem. To izgudroja mākslinieks Sergejs Vasiļjevičs Maļutins. Katru skaistuli viņš ietērpa apgleznotā sarafānā, košā šallē un krāsainā priekšautiņā. Nevienai no māsām nebija līdzīga tērpa. Lelle bija neparasta, ar brīnišķīgu pārsteigumu (rāda, atverot ligzdas lelles).

Piecas koka lelles, apaļas un sārtas,
Viņi dzīvo daudzkrāsainos sarafānos uz galda,
Pirmā lelle ir resna, bet iekšā tukša.
Tas sadalās divās daļās.
Atveriet šo lelli - otrajā būs trešā.
Atskrūvējiet pusi, blīvu, slīpētu -
Un jūs varēsiet atrast ceturto lelli.
Izņemiet to un redziet, kas slēpjas iekšā.
Tajā slēpjas piektais vēdervēdera krizāle.
Šeit ir lelles māsas, kas sarindotas rindā.
Saskaitīsim jūs vēlreiz: viens, divi, trīs, četri, pieci.

Vienā lielā matrjoškā var būt līdz desmit vai divpadsmit lelles. Kā nosaukt skaistuli? Un sauca par Matrjošu, senu krievu vārdu. Tā piedzima matrjoška - noņemama koka lelle.

Pedagogs: No kā, jūsuprāt, ir izgatavota matrjoška?

Matrjoškas ir izgatavotas no liepas koka. Ieslēgts īpašas mašīnas vīrieši grebj matrjošku figūriņas. Vispirms meistars sasmalcina mazākās viengabalainās ligzdas lelles, tad vairāk, vēl vairāk. Tad šīs figūriņas nonāca sieviešu rokās. Ar otām viņi krāsoja ligzdas lelles spilgtās krāsās, pārklāja tās ar laku, lai zīmējums saglabātos ilgu laiku. Un tad viņi gadatirgos un tirdziņos pārdeva krāsainas ligzdošanas lelles. Ļoti laipnus un sirsnīgus dzejoļus tauta sacerēja par ligzdošanas lellēm:

Mēs ļoti mīlam, ligzdotas lelles, krāsainas drēbes.

Mēs paši aužam un vērpjam, paši nāksim pie jums ciemos.

Pūt pīpes, sit karotes! Matrjoškas ieradās pie mums ciemos.

Koka kājas, matrjoškas ir sārtas.

Visi cilvēki skatās pa logiem: matrjoškas ir devušās dejot ...

V. Berestovs

Krievu matrjoška ir vispopulārākais krievu nacionālais suvenīrs. To spēlē bērni dažādās mūsu planētas vietās. Puiši, vai vēlaties mazliet paspēlēties?

Fizkultminutka.

Mēs esam smieklīgas ligzdošanas lelles - pīrādziņi, pīrādziņi.

Mums kājās zābaki, pīrādziņi, pīrādziņi.

Mūsu krāsainajos sarafānos, pīrādziņos, pīrādziņos,

Mēs esam kā māsas, labi, labi.

Mēs esam smieklīgas ligzdošanas lelles, pīrādziņi, pīrādziņi.

Mums ir labas drēbes, pīrādziņi, pīrādziņi.

Mēs griežam un dejojam, ok, ok.

Mēs vadīsim apaļo deju, labi, labi.

Bērni seko tekstam.

Zīmējums "Krievu matrjoška"

Pedagogs: Un tagad es iesaku jums doties uz darbnīcu un pārvērsties par meistariem, katram ir jāmēģina apgleznot savas ligzdas lelles. Bērniem tiek izdalītas sagataves - ligzdošanas lelles. Esiet uzmanīgi un atcerieties, ka jebkurā biznesā labākie palīgi ir klusums un pacietība.

Un tagad, meistari, visiem laiks strādāt.

Meistari, ķerieties pie lietas - drosmīgi izrotājiet ligzdojošās lelles.

Atspulgs

Pedagogs: Ak, kādas skaistas lelles izrādījās. Cik jūs esat labi meistari.

Ak, un krievu ligzdošanas lelles,

Labi - nesaki!

Bērni viņus ļoti mīl

Spēlējiet mūsu dārzā.

Pedagogs: Puiši, jūs varat spēlēties ar ligzdošanas lellēm.

Spēle "Kurš ātrāk savāks matrjošku?"

Divi spēlētāji tiek aicināti izjaukt vienu ligzdojošu lelli, kurā iekšā ir tikpat daudz ligzdu leļļu. Uzvar tas, kurš ātri izjauc matrjošku un saliek visas lelles pēc kārtas augstumā. Pēc tam tiek atlasīti vēl divi spēlētāji. Viņiem ir jāsaloka ligzdošanas lelles. Uzvar tas, kurš to dara ātrāk.

Pedagogs: - Labi darīts, puiši! Šodien bijām zinātkāri un īsti glezniecības meistari - dabūjām skaistas ligzdas lelles daudzkrāsainos tērpos.

Abstrakts GCD zīmēšanai sagatavošanas grupa"Pasaka"

Priekšmets."Apgleznotas ligzdošanas lelles".

Programmatūras saturs. Turpināt iepazīstināt bērnus ar ligzdojošām lellēm kā tautas rotaļlietas veidu (radīšanas vēsture, izskata un dekora iezīmes, izejmateriāls, slavenākie amatniecības darbi - Semenovs, Polkhov-Maidan, Voroņeža), lai veidotu spēju krāsot ligzdošanas lelles, izmantojot dažādas tehnikas, attīstīt aci, krāsu, formas, ritma, proporcijas izjūtu, audzināt interesi par tautas kultūru, estētisko gaumi.

Rīki:dažādas koka ligzdas lelles, apjomīgas ģipša ligzdas lelles, krāsas, otas, ūdens krūzes, mitrās salvetes.

Priekšdarbi: apskatot tautas amatniecības rotaļlietas (matrjoškas, Dimkovo, Fiļimonovs, rotaļājoties ar lellēm, kas ligzdo, runājot par tautas rotaļlietām, zīmējot citas tautas daiļamatu rotaļlietas).

GCD progress:

es. Org. brīdis.

Paskaties, cik daudz ciemiņu pie mums ir atnākuši, sasveicināsimies ar viņiem.

II. Galvenā daļa.

1. Saruna "Radīšanas vēsture un ligzdojošo leļļu veidi."

Puiši, šodien mēs nokļuvām vecā krievu rotaļlietu apgleznošanas darbnīcā, un tā kā tā ir veckrievu valoda, jums attiecīgi jāģērbjas krievu valkātā tautastērpā. Šodien jūs būsiet rotaļlietu apgleznošanas meistari

un mēs krāsosim rotaļlietu, kas ir šifrēta mīklas atbildē.

koši zīda kabatlakats,

Spilgts ziedu sarafs

Roka atpūšas

Koka sānos.

Un iekšpusē ir noslēpumi:

Varbūt pieci, varbūt seši.

Nedaudz saplīsusi.

Tas ir krievs... (bērni uzmin "matrjošku")

Labi padarīts! Protams, šī ir matrjoška.

Pirms simts gadiem kāds amatnieks ieraudzīja japāņu koka roly-poly rotaļlietu (uz slidkalniņa), kurā bija attēlots vecs mūks. Un viņš nolēma izgatavot šādu rotaļlietu saviem bērniem. Viņš to izgatavoja no koka, un pazīstams mākslinieks to apgleznoja ar ziedu rakstiem. Jā, tik skaista, ka šī rotaļlieta patika ne tikai bērniem. Un tā parādījās meitene ar sārtiem vaigiem, ģērbusies saulainā vai svārkos ar kreklu, priekšautu, kabatlakatiņu. Rokās viņa turēja gaili vai zosu, dažreiz arī kūli. Tādējādi radās zemnieku meitenes tēls - saldais ciems Matryona, tajā laikā ļoti izplatīts vārds. Tāpēc viņi sauca lelli par matrjošku.

Pēc daudziem gadiem amatnieki sāka griezt lelles uz virpām. Matrjoškas mainījās gadu no gada. Parādījās ģimenes ligzdošanas lelles (māte, tēvs, bērni), ir pasaku varoņi (rāceņi, teremoks,).

Un jūs atpazīsiet šos matrjošku tēlus (Sarkangalvīte). Un kas uzrakstīja šo pasaku? (Čārlzs Pero). Paskaties, bet ligzdas lelles ar auga tēlu.

Amatnieces krāso ligzdas lelles - “ietērpj” lelles krāsainos sarafānos, krāsainos šallēs. Dažādām vietām bija savas tērpa īpatnības, līdz ar to arī dažādi ligzdojošo leļļu nosaukumi, formas un gleznošanas tehnikas. Visizplatītākās ir Semenovskaya, Polkhov-Maidanskaya, ligzdojošās lelles. Tagad par sevi stāstīs dažādas ligzdojošās lelles.

Pie Semenova ligzdošanas lelles

Daudzkrāsaini apģērbi.

Spēlējies, draiskojies -

Un viens ieguldīja vienā.

Šīs ligzdojošās lelles no Semjonova.

Krāsojot Semenova matrjoškas, meistari izmanto trīs krāsas - sarkanu, dzeltenu un zilu. Semenova ligzdas lelles gleznas kompozīcijas pamatā ir priekšauts, kurā attēlots sulīgs ziedu pušķis. Semjonovskas matrjoška izceļas ar plašumu - tajā tiek ievietotas līdz 15-18 lelles. Tieši Semenovā tika izgrebta lielākā ligzdošanas lelle ar 72 sēdvietām, kuras augstums bija 1 metrs un diametrs 0,5 metri.

Kas ir kopīgs visām ligzdojošām lellēm? (1. izgatavots no koka, 2. atvērts tāpat, 3. tik spilgti krāsots ar ziediem.

Tieši tā, no bērza vai liepas baļķiem gatavo ligzdas lelles, vispirms tās labi izžāvē un tad lelli izgriež

Kāda ir atšķirība? (dažādi dizaini)

2. Mobilā spēle "Mēs ligzdojam lelles".

Tā kā mēs runājam par ligzdošanas lellēm, būsim mazi ligzdošanas lelles un dejosim.

3. Turpiniet sarunu Matrjošku tapšanas vēsture un veidi.

- Un tagad, puiši, apskatīsim vēl divas ligzdojošās lelles Polhov-Maidan un Voroņeža. Krāsojot Polkhovo-Maidanskaya ligzdošanas lelles, biežāk tiek izmantotas aveņsarkanas, zaļas un melnas krāsas. Un Voroņežas ligzdojošā lelle pēc formas atgādina Lieldienu ola kas simbolizē dzīvību. Olu formas forma radusies nejauši: reiz amatniece ieraudzījusi bojātu ligzdas lelli, kas pēc formas bija pārāk apaļa un ar kādu mezglu augšpusē. Uz galvas ir spilgta šalle ar ziediem. Izšūts balts krekls, bieži vien ar rombu, kas simbolizē sauli. Melna poneva (svārki) ar sarkanām līnijām, kas veido šūnas - simbolizē melnu augsni. Kostīmam ir trīs krāsas – balta, melna un sarkana.

Šobrīd arvien plašāk izplatās autora matrjoška, ​​kad mākslinieki vienlaikus apvieno elementus vienā ligzdas lelle dažādi veidi ligzdošanas lelles. Tiek izmantoti dekoratīvās glezniecības motīvi: Gzhel, Khokhloma utt.

Dosimies pie darbnīcu galdiem. Tieši darbnīcās mākslinieki rotā savus suvenīrus ar gleznām.

4. Sagatavošanās produktīvai darbībai.

Mūsu gleznošanas rotaļlieta ir paslēpta veidnē, kuru izlējām priekšvakarā. Noņemiet gumijas lentes un izņemiet rotaļlietas no veidnes.

Kāda rotaļlieta ir jūsu priekšā? (Matrjoška)

Tikai mūsu matrjoška nav vienkārša, ne koka, bet kāda? (Mūsu matrjoška ir ģipša, ... smaga, ... nav krāsota, ... skumja, ... bez sejas).

5. Demonstrēšana un darbs ar paraugu.

Aplī mēs uzzīmējam matrjoškas seju. Izgatavojam matu atdalīšanu un divas šķipsnas, glīti izkārtotas sānos. Zoda lejasdaļā velkam šalles sasieto galu mezglu, jo ligzdas lelles sejas un matu augšdaļā vienmēr ir piesiets lakats.

Mēs detalizēti aplūkojam lelles seju. Uzzīmējiet skaistas acis gar horizontālo līniju. Pirmkārt, augšējo plakstiņu līnijas ar skropstiņām, tad apakšējo plakstiņu un starp tām pašas acis ir lieli melni apļi. Pēc tam acs augšpusē izveidojam divas plānas uzacu līnijas, pa vidu nelielu triepienu - degunu un kārtīgu muti no diviem sūkļiem zemāk, līdzīgi kā ziedam.

Mēs zīmējam drēbju līnijas. Augšā divas līnijas gar kakla līniju. Viņi atdalīs šalli no saulesdrāga. Sundrefa apakšmalas noapaļotās līnijas apakšā.

Uz matrjoškas ķermeņa mēs zīmējam sauļošanās rakstus. Tie var būt visdažādākie un dīvainākie. Tas var būt zieds, grozs, putns. Es uzzīmēšu ziedu. Vispirms no ziedlapiņām novelkam pašu ziedu, saliektu uz augšu, pēc tam pagrieztu uz leju. Izrādījās zieda vainags. Pēc tam zieda augšdaļā uzzīmējiet skaisti izgrebtas lapas.

Lelles ķermeņa sānos mums ir jāzīmē arī rokturi. Mēs ievelkam tos krekla piedurknēs, saliektas elkoņos. Matrjoškai ir glītas mazas rociņas ar plāniem pirkstiem.

Krāsosim matrjošku pēc saviem ieskatiem. Atcerieties, ka ligzdojošās lelles vienmēr ir ļoti spilgtas, krāsainas lelles, tāpēc netaupiet krāsas, lai piešķirtu viņām to unikālo garšu, kas raksturīga šai mūsu krievu lellei.

Ar vates kociņu palīdzību jūs varat izrotāt sauļošanās kleitu, šalli ar ziediem. Pēc tam zobu bakstāmā galu iemērcam baltajā guašā un “atdzīvinām” acis ar izgaismotiem akcentiem.

Pirms zīmēšanas

Jums ir jāizstiepj pirksti.

Pirkstu vingrošana

Mēs esam smieklīgas ligzdošanas lelles, sitiet plaukstas

Mums ir zābaki kājās, Rādītājpirksti un vidējie pirksti staigā pa grīdu

Mūsu krāsainajos sarafānos viņi saliek plaukstas kopā

Mēs esam kā māsas. Rokas pilī

Esiet uzmanīgi un atcerieties, ka jebkurā biznesā labākie palīgi ir klusums un pacietība.

Un tagad, meistari,

Ir pienācis laiks visiem strādāt.

Meistari, ķerieties pie lietas -

Drosmīgi izrotājiet ligzdojošās lelles.

6. Produktīvā darbība.

(Skolotājs zīmēšanas procesā palīdz un mudina bērnus)

Labi darīti puiši! Kādas skaistas ligzdas lelles jūs esat izrādījušās, elegantas! Un pats galvenais, visi ir tik dažādi un priecīgi!

Gatavās ligzdošanas lelles ielieciet uz paplātes un ļaujiet tām nožūt.

III.Rezultāts.

Puiši, vai jums patika krāsot ligzdošanas lelles? (Bērnu atbildes). Puiši, ko interesantu jūs uzzinājāt par ligzdošanas lellēm? (Bērnu atbildes). Kuras valsts suvenīrs ir matrjoška? (Bērnu atbildes). Par to, ka tu šodien smagi strādāji, es tevi pacienāju ar šokolādes ligzdošanas lellēm.

Vai esi apmierināts ar dāvanām?

Iepriecināsim viesus un prezentēsim savus pirmos ģipša darbus. (Bērni dod).

Mērķis: ideju veidošanās bērnos par tautas rotaļlietu-matrjošku.

Uzdevumi:

Izglītojoši:

• Precizēt bērnu zināšanas par krievu ligzdojošo leļļu tapšanas vēsturi.
• Paplašināt priekšstatus par Semenovskas, Polhovas-Maidanskajas un Sergijevas-Posadas ligzdošanas lellēm, iepazīstināt tās ar tām raksturīgajām iezīmēm.

Izstrāde:

• Attīstīt bērnos izziņas interesi par matrjošku kā suvenīru, valsts simbolu.
• Turpināt attīstīt uz pierādījumiem balstītu runu, domāšanu, iztēli.
• Attīstīt radošo iztēli, neatkarību rotaļlietu – ligzdošanas leļļu ražošanā.

Izglītojoši:

• Izkopt mīlestību pret tautas mākslu.

Priekšdarbi:

• Ilustrāciju par lellēm ligzdošanas apskate.
• Dzejoļu lasīšana par ligzdošanas lellēm.
• Mīklas par rotaļlietām.
• Iepazīšanās ar rotaļlietām, kas izgatavotas no dažādiem materiāliem - Dymkovskaya, Filimonovskaya, Bogorodskaya, Gzhelskaya, lelle.
• Grāmatas "Jautrās matrjoškas" tapšana.
• Zīmējums par tēmu: "Izrotāt sauļošanās kleitu, matrjoškas kabatlakatiņu."

Nodarbības progress

Grupā ietilpst stāstnieks ar lādi.

Diktors:

Sveiki puiši.
Es biju gadatirgū
Es tev atnesu lādi.
Tā lāde nav vienkārša,
Un preces tajā ir krāsotas.

Es to iznesu izrādei. Un es stāstu par viņu.

Kas ir šajā krūtīs? Es jums pateikšu noslēpumu. Kastīte ir piepildīta ar tautas rotaļlietām. Un kādas rotaļlietas tajā ir, uzzināsiet, uzminot mīklu.

Noslēpums:

koši zīda kabatlakats,
Spilgts ziedu sarafs
Roka balstās uz koka sāniem.
Un iekšpusē ir noslēpumi:
Varbūt trīs, varbūt seši.
Pirmā lelle ir bieza
Un iekšā ir tukšs
Tas sadalās divās daļās
Tajā dzīvo vēl viens.
lelle vidū.
Mazliet nosarka
Mūsu krievu...

Bērni: Matrjoška.

Teicējs: Tieši tā, matrjoška.

Bērni apskata, pieskaras, apbrīno matrjošku.

Teicējs: Kāda ligzdošanas lelle?

Bērni: Koka, krāsaini, spilgti, noņemami, smieklīgi, interesanti, noslēpumaini, rudi.

Stāstītājs: Šķiet, ka matrjoška nāca pie mums no pasaku, leģendu pasaules, no sirsnīgas senatnes. Matryoshka parādījās 19. gadsimtā. Reiz no Japānas tika atvesta rotaļlieta - koka japānis ar lielu galvu. Jūs to atverat, un tur ir arī tā pati rotaļlieta, jūs atverat otro, un ir trešā.

1. slaids.

Stāstītājs: Krievu amatniekiem šī rotaļlieta ļoti patika. Amatnieki no koka klucīša izgrieza figūriņu. No kāda koka tika izgatavotas ligzdas lelles?

Bērni: No bērza, liepas.

Teicējs: Sausu bērzu vai liepu izmanto ligzdošanas leļļu izgatavošanai.

2. slaids

Amatnieki izgatavoja sagataves un nodeva tās māksliniekiem.

3. slaids.

Krievu mākslinieki matrjošku krāsoja godam: lūpas kā bantīte, vaigiem kā āboli krita sārtums, galvu sedza jautrs kabatlakats, apakšā karājās bieza bize. Un tā gribējās šo koka lelli Krievu nosaukums dot. Tikai ko? Dunjaša? Manjaša? Matryosh! Un jaunās rotaļlietas kļuva par ligzdošanas lellēm.

4. slaids.

Diktors:

Un viņi sāka grebt ligzdošanas lelles krievu ciemos no koka. Nav brīnums, ka cilvēki saka:

- "Mīli darbu - tu būsi meistars."

"Meistara darbs baidās."

- "Katrs meistars brīnās par sevi."

Stāstītājs: Vai vēlaties spēlēties ar ligzdojošu lelli?

Spēle "Matrjoška un peles".

Dzejoļi tiek dziedāti pēc krievu tautasdziesmas "Kā mūsējie pie vārtiem" motīva. (M. Ju. Kartušina).

Šeit staigāja matrjoškas, "Pastaiga" pa istabu izkaisīti.
Meklēju ogas mežā.
Tā, tā un tā,
Meklēju ogas mežā. "Ogu lasīšana."
Sēdēja zem krūma
Ēda gardas ogas.
Tā, tā un tā,
Ēda gardas ogas. Apsēdieties uz grīdas un "ēdiet ogas" no plaukstas
Cik nogurušas ir matrjoškas,
Viņi aizsnauda zem krūma. Aizveriet acis un ielieciet plaukstas zem vaiga
Tā, tā un tā,
Viņi aizsnauda zem krūma.
Un tad viņi dejoja
Viņi parādīja savas kājas.
Tā, tā, tā, Atklājiet kājas pie papēža.
Viņi parādīja savas kājas. Viņi griežas apkārt, stutējot ar kājām.
Tikai pēkšņi draudzenes dzird:
Tieši meža malā Piesakies pārmaiņus
Skrien pa taku rokas pie vienas auss, tad pie otras
Kam pelēkas kājas. ("klausīšanās")
Čau, Matrjoška, ​​uzmanies!
Izrādās, ka tā ir pele!

Stāstītājs: dažādi meistari matrjošku krāsoja dažādos veidos. Tāpēc, lai arī ligzdojošās lelles ir līdzīgas, katra var uzminēt savu raksturu.

5. slaids.

Es esmu no klusas zaļas
Semjonovas pilsēta.
Atbrauca pie tevis ciemos
Dārza ziedu pušķis
rozā, bordo
Atvests kā dāvana.

Stāstītājs: Semjonovas pilsētā atrodas matrjošku gleznošanas centrs. Līdz ar to nosaukums - Semjonovskaja Matrjoška. Kādus ziedus jūs redzat uz sarafa pie matrjoškas?

Bērni: Scarlet rozes, magones, neaizmirstami, rudzupuķes, ogas un lapas.

Stāstītājs: Ogas un lapas tiek savāktas dažādos pušķos, ko ligzdojošās lelles tur rokās. Semjonovskas matrjoškas oriģinalitāte ir tās formas un krāsu dizains: dzeltena šalle, sarkana sarafana un balts ar ziediem rotāts priekšauts.

Stāstītājs: Pūt pīpes, sit karotes!
Matrjoška ieradās pie mums ciemos.
koka karotes,
Rudā matrjoška.
Matrjoška atnāca pie mums,
Viņa atnesa zvanošu tamburīnu.

6. slaids.

Teicējs: Es esmu matrjoška no Maidana.
Rotāta ar ziediem uz mana tērpa.
Ar mirdzošām ziedlapiņām.
Un dažādas ogas
Gatavs un sarkans.

Diktors:

Šis ir Semjonovskas matrjoškas kaimiņš. Viņai nav tādu detaļu kā sarafānis, jaka, kā Semenovskaja matrjoška, ​​un no šalles apakšas vienmēr ir redzamas cirtas. Puiši, atrodiet uz manas paplātes ziedus, kas rotā Maidana matrjoškas sauļošanās kleitu.

Bērni nāk pie paplātes, izvēlas ziedus un nosauc tos.

Bērni: sulīgas rozes, dālijas, savvaļas rožu ziedi, ogas rotā šo ligzdojošo lelli.

7. slaids.

Diktors:

Es esmu no Sergiev Posad
Es ļoti priecājos jūs satikt.
Man dāvinājuši mākslinieki
Spilgts krievu sarafs.
Man jau ilgu laiku
Raksts priekšpusē.
Mans kabatlakats ir slavens
Daudzkrāsaina apmale.

Stāstītājs: Pat tagad šī rotaļlieta izskatās kā pirmā ligzdojoša lelle ar gaili rokās. Matrjoška ir kvalitatīva, vēsa ķermeņa, stabilas formas. Mēs esam priecīgi uz viņu skatīties. Viņa ir arī tērpusies sarafā, jakā, priekšautiņā, šallē, rokās tur sainīti, grozu vai ziedus. Šalle ir sasieta mezglā. Šalle un priekšauts ir dekorēti ar vienkāršu ziedu rakstu, ko viegli iegūt, uzklājot otu ar krāsu, atstājot pēdu - ziedlapiņu vai lapiņu. Un zieda vai "zirņa" apaļo centru var iegūt, izmantojot kulšanas tehniku. Dizaina kodolīgums un vienkāršība radīja skaidru un priecīgu krievu ciema lelles tēlu.

Stāstītājs: Puiši, man krūtīs ir šīs matrjoškas sauļošanās kleita. (Stāstītājs izņem sauļošanās kleitu, un tā ir balta).

Stāstnieks: Ak, kur pazuda ziedi?

Bērni:

- nozadzis ļaunais burvis;

- nokrita...

Stāstītājs: Ko darīt, kā atjaunot matrjoškas sauļošanās skaistumu?

Bērni:

- zīmēt;

- veikt pieteikumu;

- izgriezt no materiāla;

- paskaties krūtīs.

Teicējs: (skatās lādē un atrod ziedus). Kā mēs tās izrotāsim?

Bērni:

- šūt;

- līme;

- nostipriniet ar Velcro.

Bērni sarafātam pieliek ziedus atbilstoši modelim un apbrīno paveikto.

Puiši, par to, ka jūs daudz uzzinājāt par lellēm, kas ligzdo, es vēlos jums tās uzdāvināt.

Stāstītājs no krūtīm izņem mīklas ar matrjošku attēlu.

Teicējs: Es sajaucu visas matrjoškas. Palīdziet tos savākt.

Bērni krāj puzles un stāsta, kādu ligzdas lelli ir salikuši, kāpēc tā saucas, kā tā krāsota.

Teicējs: Matrjoška ir unikāla tautas rotaļlieta, jo kopā ar krievu bērzu un krievu samovāru tā ir kļuvusi par valsts, Krievijas, simbolu. Viņa ir laipna draudzības un mīlestības, laimes un labklājības vēstnese.

Teicējs: Lelle Matrjoška ir tik izteiksmīga un perfekta, ka dzīvo nevis kā rotaļlieta, bet gan kā radošuma paraugs, kā neaizmirstama dāvana, nacionāls suvenīrs.

7. slaids.

8. slaids.

Kas ir ligzdojošās lelles - suvenīri?

Bērnu atbildes.

Uz slaidiem parādās matrjoškas - suvenīri.

9.–15. slaids.

Stāstītājs: Kam mēs varam dāvināt šos suvenīrus?

Bērni:

– Mazulim varam uzdāvināt ligzdas lelli – grabulīti.

- Mazliet vecāks bērns - ligzdas lelle - pasaka, pirkstiņu teātris.

Mammai varam uzdāvināt ledusskapja magnētus.

- Vecmāmiņa - tējkannas sildīšanas paliktnis, izšūts ar krievu ligzdošanas lellēm.

- Māsa - atslēgu piekariņi.

- Eglītes var izrotāt ar matrjoškām.

Stāstītājs: Lai arī kādu suvenīru mēs izvēlētos, tas mūs vienmēr iepriecina ar savu oriģinalitāti un skaistumu. To matrjoška ir stingri saglabājusi vairāk nekā pusgadsimtu, lai gan viņai pašai jau ir vairāk nekā simts gadu.

Stāstītājs: Puiši, vai jūs vēlētos saņemt šādus suvenīrus vai uzdāvināt saviem radiniekiem?

Bērni: Jā.

Stāstītājs: Bet kur es varu tos tagad dabūt?

Bērni:

- dari pats;

- dekorēt;

- zīmēt;

- krāsa;

- sapucēties.

Teicējs: Es aicinu jūs uz darbnīcu. (Bērni iet uz darbnīcu).

Un tagad, dārgie bērni,
Aizveriet acis uz minūti.
Aizmirstiet rūpes, nogurumu,
Galu galā, tagad sāksies brīnumi!

Teicējs: Darbam uzvilksim priekšautus un lentes un pārvērtīsimies par īstiem meistariem.

Diktors:

Visām ligzdojošām lellēm ļoti patīk krāsains apģērbs. Tāpēc saģērbsimies, veidosim katrs savu ligzdu lellīti. Kāds apgleznos ligzdojošo leļļu figūras, un kāds tās izgatavos ar plastilīna, zirņu, kafijas pupiņu palīdzību. (Bērni izvēlas, no kāda materiāla rotās ligzdojošās lelles). Nu, draugi, ķersimies pie darba.

Praktiskais darbs.

(Skan krievu melodija).

Teicējs: Labi darīts! Tu esi uztaisījis brīnišķīgas matrjoškas. Par ko jūs domājāt, kad darījāt savu darbu?

Bērni:

- Es domāju, kādi prasmīgi amatnieki bija senos laikos;

- šīs ligzdas lelles var izgatavot tikai ar labu sirdi;

– Man likās, ka jāatceras sava vēsture, jāmīl sava dzimtene.

Diktors: (saka vārdus mūzikas fonā)

Skaista lietu pasaule
Tas ir uzkrāts gadsimtiem ilgi.
Tos glabā katrā mājā un varbūt arī muzejā.
Iemācieties zīmēt un veidot ar savām rokām
Viss, kas draugus iepriecina.

Ļaujiet viņiem palikt pie jums kā neaizmirstamu dāvanu par mūsu darbu. Nu, tagad ir laiks šķirties. Uz redzēšanos!

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde bērnudārzs kombinētais tips Nr.2

Abstrakts

izglītojoši pasākumi zīmēšanā

vidējā grupā

"Rotā sarafāni matrjoškām"

Pedagogs:

Asonova Ludmila Aleksejevna

Nelidovo, Tveras apgabals

Temats:"Izrotāsim sarafāniņus ar matrjoškām."

Mērķis: Estētiskas attieksmes veidošana pret apkārtējo pasauli.

Uzdevumi:

Izglītojoši:

Attīstīt bērnos spēju patstāvīgi izvēlēties veidus, kā attēlot krāsas, rakstus, izmantojot dažādus paņēmienus (otas piestiprināšana papīram plakaniski - “pielīmēšana”, papīram cieši piestiprinātas otas pagriešana, punktu zīmēšana utt.)

Vingrojiet bērnus, sajaucot krāsas, lai iegūtu gaiši toņi sarkanā un zilā krāsā (rozā, zilā).

Veiciniet precizitāti, strādājot ar krāsu.

Izstrāde:

Attīstīt domāšanu, iztēli, runu, uzmanību, atmiņu, radošumu.

Izglītojoši:

Veicināt empātiju pret spēļu varoņiem; audzināt vēlmi palīdzēt tiem, kam tas nepieciešams; izkopt spēju netraucēti klausīties skolotāju un bērnu runu; izkopt komunikatīvās īpašības, labestīgu attieksmi vienam pret otru.

Izglītības jomu integrācija:

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība;

kognitīvā attīstība;

Runas attīstība;

Sociāli komunikatīvā attīstība.

Aprīkojums: Papīra sarafānu raksti, guaša trīs krāsās (sarkana, zila, balta), otas, lupatas, paletes, ūdens krūzes, otu statīvi, nelielas papīra parauga loksnes, eļļas lupatiņa uz galdiem, priekšauti ar roku uzlikām bērniem, mūzikas ieraksts par ligzdošanas lellēm .

Priekšdarbi: Apģērbu modeļu pārbaude, darbs ar krāsojamām grāmatām, didaktiskās spēles un eksperimenti krāsu sajaukšanā,

galda spēles (“Krāsainie domino kauliņi”, “Paslēpies mājā”, loto “Paņem pēc krāsas”, “Vāc krelles” u.c.), ziedošu augu vērojumi dabā vasarā un dabas centrā grupā, dzejoļu iegaumēšana par pamatkrāsām un to nokrāsām, dziesmas dziedāšana par ligzdošanas lellēm, ekskursija uz pastu.

Izglītības pasākumu norise

Bērni spēlējas rotaļu stūrīšos. Atskan mūzikas ieraksts dziesmai par ligzdojošām lellēm un grupā parādās pastnieks ar paku rokās.

Pastnieks: Sveiki bērni un pieaugušie. Lūdzu, pastāstiet man to vidējā grupa?

Bērni: Jā.

Pastnieks: Nu tas ir labi. Un es tev atnesu paciņu.

Bērni: No kā?

Pastnieks: Nu, es nezinu, no kā, bet jums vienkārši jāparakstās šeit.

Pedagogs: Labi, paldies! (zīmes) Uz redzēšanos!

Pastnieks aiziet.

Pedagogs: Puiši, es nesaprotu. Uz kastes ir lelle matrjoška. Kā jūs domājat, no kā ir pakete?

Bērni: no ligzdošanas lellēm. (atver, izņem vēstuli)

Pedagogs: Sveiki bērni. Mēs, ligzdošanas lelles, esam ļoti sarūgtināti. Mūs uzaicināja uz rudens brīvdienām, bet mums nav svētku sarafāni. Mēs ļoti vēlētos, lai mums būtu sarafāni ar rozā un ziliem rakstiem. Ja varat mums palīdzēt, izrotāt mūsu sarafānus, būsim jums pateicīgi.

Pedagogs: Puiši, vai vēlaties palīdzēt ligzdotajām lellēm?

Bērni: Jā.

Pedagogs: Kā mēs varam palīdzēt ligzdojošām lellēm? (Skolotāja uzklausa bērnu atbildes, pārrunā un kopīgi pieņem lēmumu: izrotāt ligzdošanas leļļu sarafāni ar skaistiem ziediem, rozā un ziliem rakstiem).

Pedagogs: Nu, lūk, problēma, mums nav tādu krāsu. Kā būt?

Bērni: Iesakiet sajaukt baltu krāsu ar sarkanu, tā būs rozā.

Pedagogs: Bet kā mēs iegūstam zilu krāsu?

Bērni: Ir nepieciešams sajaukt balto un zilo krāsu.

Pedagogs: Pa labi. Matrjoškām ļoti garšo ziedi, tāpēc sarafāni var izrotāt ar dažādām krāsām vai rakstiem. Nu, vai esat gatavs palīdzēt?

Bērni: Jā.

Pedagogs: Pirms zīmēšanas jums ir jāizstiepj pirksti.

Pirkstu vingrošana.

Mēs esam smieklīgas lelles, kas ligzdo (saspiež un atvelk pirkstus)

Mums kājās ir zābaki (zemāk spēlējiet ar pirkstiem)

Mūsu krāsainajos sarafānos (salieciet plaukstas kopā)

Mēs izskatāmies kā māsas (rokas pret pili)

Pedagogs: Tagad paņemiet sarafānos un dodieties uz galdiem.

(Bērni uzvelk priekšautus, uzvelk rokas un apsēžas)

Skan mierīga mūzika, bērni jauc krāsas, zīmē. Gadījumā, ja jāsazinās ar skolotāju, vai, ja nepieciešams, eju pie bērniem, precizēju, kura krāsa jāņem, lai būtu zila, un kura – rozā.

Kurš darbu pabeidz, nāku klāt, pajautāju ar kādiem rakstiem, ziediem sarafānis rotāts, slavēju. Kad gandrīz visi bērni ir beiguši, pieejam pie galda, kur klāti darbiņi, un runājam: ar ko viņi izrotājuši sarafāni? Kādu krāsu raksti vai ziedi? Kā sauc šos ziedus? No kā veidoti raksti? Mēs apbrīnojam darbus, atzīmējam krāsu toņu atšķirību: gaiši zils, spilgti zils utt.

Pedagogs: Bērni, es domāju, ka ligzdojošām lellēm patiks mūsu sarafāni. Labi padarīts! Kā mēs tos nosūtām ligzdošanas lellēm? Vai rakstīsim vēstuli ligzdojošām lellēm? Vakarā rakstīsim vēstuli, un rīt dosimies uz pastu un nosūtīsim vēstuli un paku ligzdojošām lellēm.