Gulliver è uno spettacolo o un festival del cioccolato per i più golosi. Intrattenimento “Festival dei golosi” Organizzazione e svolgimento della Giornata dei golosi

(Sviluppo speciale per i bambini in età fertile. Piccole inclusioni di parenti più anziani aggiungeranno piccantezza e fascino a un evento sociale)

CARATTERI:

1. Il signor Gulliver o semplicemente lo zio Gulya è il presentatore.

2. Tyopa e Shlyopa sono pagliacci.

3. 3 ragazze che ballano e cantano - assistenti chiamate "Freddy Krueger Kinder Bend Group"

4. Figli di persone diverse o persone di bambini diversi venuti in vacanza.

Un biglietto d'ingresso alla vacanza dà diritto a una caramella al cioccolato Gulliver e una carta del lotto Gulliver, compilando correttamente la quale lo spettatore può vincere un numero aggiuntivo di Gulliver.

Sia il rinfresco che la compilazione delle schede avvengono all'ingresso sotto la guida di simpatiche assistenti.

Lo spettatore prende posto. Il sipario si apre, rivelando nella sala una magnifica ghirlanda di enormi tavolette di cioccolato, guidate dallo stesso famoso GULLIVER.

Suoni di musica ritmica. Tyopa e Shlyopa appaiono sul palco con i Gulliver in mano, così come la terribile Freddy Krueger Band. Eseguono il rap.

TEPA: Cosa sono questi suoni? Quali sono questi ritmi?

Cos'è questo rumore e questo baccano?

O una battaglia o una preghiera,

O forse un gigante sta facendo scherzi da qualche parte?

VOCALE: Non preoccuparti! Cosa sei, cosa sei, cosa sei!

Sono stati i genitori a portare i bambini!

Ci sarà uno spettacolo di Gulliver qui adesso

danza...

TUTTI: Mostrate la colada!

TYOPA: Cos'è questo, spettacolo di Gulliver?

Continuo a non capire niente!

Forse questo è il tipo di scuola

dove sono costretti a imparare “Mu-mu”?

VOCE: Non preoccuparti, questa non è una scuola,

I bambini piccoli non sono vittime di bullismo qui!

È solo uno spettacolo di Gulliver: balla...

TUTTI: Mostrate la colada!

TYOPA: Non gridare! Ho già paura, non capisco niente, non sono felice di niente. E se mi prendessero e mi mettessero in un angolo o mi sgridassero per qualcosa?!

VOCE: Che stupido sei davvero, - Non c'è né un metro né un paletto nella tua testa. È solo uno spettacolo musicale di Gulliver...

TUTTI: Mostrate la colada!

TYOPA: Questo avrebbero detto, l'avrei capito già da tempo, -

non prendermi per un asino!

È semplicemente uno spettacolo di Gulliver!

È ballabile...

TUTTI: calci! (sussultando)

TYOPA: È musicale...

TUTTI: orale! (urlando)

TYOPA: Questo è teatrale...

TUTTI: storto! (fare facce)

MOSTRA FREDDO!

Con l'ultima parola, Gullivers degli artisti rap vola nella sala. Le ragazze se ne vanno e Tyopa e Shlyopa vanno ai microfoni.

TYOPA: Ciao, ciao, cari signori, bambini!

SHLOPA: E care compagne nonne!

TYOPA: Il mio nome è Tyopa!

SHLOG1A: E io... culo! Oh no, Shlyopa! Schiaffo, ecco!

TYOPA: (con interesse) Pop-Slap?

SHLYOPA: No, solo Shlyopa.

TYOPA: Ahh... (al pubblico). Oggi abbiamo uno spettacolo di Gulliver! E questo significa...

SHLOPA: E questo significa che tutti mangeranno questi Gulliver (si aprono) prodotti dalla nostra fabbrica di caramelle (morsi)! (mastica).

TYOPA: (in modo significativo). E alcuni lo mangeranno una volta per tutte!

SLIP: (spaventato) Com'è possibile che sia per sempre?

TYOPA: Beh, al massimo!

SLIP: (ancora più spaventato). Com'è possibile che sia così grave?!

TYOPA: Beh, era così pieno che è caduto e si è grattato la pancia.

SLIP: Ah! Cominciamo velocemente allora!

TYOPA: Come iniziare senza Gulliver?

SLIP: Allora eccolo qui (porge la caramella). Ecco, dai un morso!

TEPA: Cosa c'entra questo? Abbiamo bisogno di un grande Gulliver!

SLAP A: Questo è lo zio Gul, o cosa?

SLIP: Ah! Bene, chiamiamo.

TEPA: Andiamo!

ENTRAMBI: (spaventati) Verrai?

SGO: NO NO NO!

ENTRAMBI: Perché?

SGO: CHIAMATO TRANQUILLAMENTE! LA RICEZIONE È TERMINATA, ( clic)

TYOPA: O-Oh, devi parlare più forte! ( alla sala) Ragazzi! Aiutaci.

CON L'AUDIO: Zio Gulya!

SGO: GA-GA-GA!

CON IL PUBBLICO: Verrai?

SGO: NO NO NO!

TYOPA e SLIP: Perché?

SGO: NON HANNO CHIAMATO! IL RICEVIMENTO E' FINITO!

SHLEPA: Ragazzi, dobbiamo essere più amichevoli! Tre quattro!

TUTTI: Zio Gulya!

SGO: GA-GA-GA!

TUTTI: Verrai?

SGO: SI-SI-SI!

TYOPA e SLOP: Evviva!

Musica. Entra lo zio Gulya. Questa non è solo un'uscita, questa è una canzone:

All’altra estremità dell’Europa,

dove andare per 2 anni,

C'era una volta un coraggioso zio di nome Gulliver.

Ha nuotato negli oceani

ha vissuto in diversi paesi,

descrisse la vita lì e la diede come esempio per tutti.

CORO: Immagina

Immaginare,

visitato vari paesi,

Immaginare,

Immaginare,

chiamato Gulliver!

Viveva con i giganti

era più piccolo di uno scarafaggio.

Ha vissuto con i lillipuziani,

grande quanto un armadio!

Ha visto molte cose diverse,

E ora vieni da noi per una vacanza

È arrivato un allegro zio di nome Gulliver!

CORO: Immagina

Immaginare,

Arrivò l'allegro zio

Immagina, immagina

Si chiama Gulliver!

Lo zio Gulya si inchina al pubblico, mandandogli cioccolatini e baci aerei.

ZIO GUL: Auguri partecipanti alla vacanza! Noi iniziamo! Attenzione!

Alza le mani. Si sta facendo buio. Il terribile fischio delle bombe aeree. I clown si precipitano in direzioni diverse spaventati. Ma queste non sono bombe, sono bellissime scatole ricoperte di carte di caramelle Gulliver, con numeri da 1 a 12. Scendono dall'alto e si librano a circa due metri dal pavimento. Sta diventando più luminoso.

ZIO GULYA: Allora, davanti a te ci sono 12 scatole, 11 delle quali sono piene...

TOP: Con i cioccolatini Gulliver!

ZIO GULYA: No. Pieno della meravigliosa aria di Chelyabinsk!

TYOPA: Fi-io!

ZIO GULYA: E uno di loro è pieno...

TEPA: Meravigliosa aria di Magnitogorsk...

ZIO GULYA: No! Cioccolatini Gulliver!

SLIP: Evviva! E chi lo otterrà?

ZIO GULYA: Molto probabilmente qualcuno che parteciperà attivamente a gare di cioccolata veloce.

SLIP: E se per esempio qualcuno sta seduto, può prendere quella scatola?

ZIO GULYA: Forse. Chiunque sia seduto in sala, anche senza partecipare ai concorsi, può ottenerlo, ma le sue possibilità sono minori.

SHLOPA: Come fai a sapere quale scatola contiene cioccolatini?

ZIO GULYA: È un segreto. Lo scopriremo alla fine. E se il numero della scatola di cioccolatini corrisponde al numero che il pubblico ha cancellato sulle sue carte Gulliver Lotto, ne riceverà di più...

TEPA: ...un respiro della meravigliosa aria di Chelyabinsk! Hahaha!

ZIO GULYA: No. Riceveranno qualche altro cioccolatino Gulliver!

SLIP: Evviva! Allora cominciamo velocemente!... Come possiamo scegliere gli atleti?

ZIO GULYA: Molto semplice.

Prendi queste palline e lanciale a caso nel corridoio.

Chi lo prende viene qui a mangiare la cioccolata.

Inizia 1 blocco di gioco, composto da tre giochi, tre riprese clownesche di giochi e canzoni. I perdenti vengono eliminati. I vincitori restano.

GIOCO N.1

Molto semplice. A comando, scarta i cioccolatini e mangia. Criterio finale: girarsi verso il pubblico, bocca aperta e un lungo suono “A-a”, a dimostrazione dell'impeccabilità del compito.

RIPRESA N. 1

Lo zio Gulya riassume i risultati del gioco 1. Rumore. Entra metà dell'enorme carta di caramelle di Gulliver (Slap in a dummy). Tepa è dietro di lui.

TYOPA (guardando il suo orologio da polso): Mancano venti secondi... Mancano quindici secondi... Mancano...

ZIO GULYA: Che succede?

TYOPA: Questo, zio Gulya, è Shlyopa Gulliver che mangia velocemente.

Se lo mangia entro cinque minuti, gli dirò... ( mostra un pisello nel palmo della mano) Ememdens Darò... In...

ZIO GULYA: Chi lancerà le palle?

TIPOPA: Ooh! Esattamente! ( rimuove un falso da uno schiaffo molto sporco).

SLIP: Allora, cosa stai facendo? Ce n'è ancora qualcuno nell'angolo. Circa mezzo chilo così.

TYOPA: Devi lanciare le palle! ( gettare)

In futuro, questo principio di selezione dei concorrenti verrà mantenuto. Se la sala è grande, allora, per ragioni di equità, i clown dovrebbero correre nella sala, rendendo tutti i settori equamente felici.

GIOCO N.2

Inoltre, mangialo velocemente. Ma fallo con i guantoni da boxe.

RIPRESA N.2

Rumore. Tyopa e Shlyopa. Shlepa ha tra le mani le palline colorate dei bambini. Sta cercando di sollevare qualcosa con loro. Shlyopa comanda: "Eccola!" Ecco qua!!” Sono così portati via che non si accorgono di come fanno cadere Gulya. Pausa.

ZIO GULYA: Che stai facendo, eh?...

TYOPA: -Stiamo giocando.

SLAP: Emmadence rotola via.

ZIO GULYA: Perché mi hanno investito?

TYOPA: Non ce ne siamo accorti.

ZIO GULYA: Perché sono meno importante?

SLIP: Hai i baffi.

ZIO GULYA: Oh-ho-ho... A proposito, stiamo iniziando 3 gare.

GIOCO N.3

ZIO GULYA: Ci congratuliamo con i primi tre dei nostri campioni. In qualche modo è diventato molto rumoroso qui. Dovrò spaventarti! Ora annuncerò una canzone così terribile che per la paura strisciate sotto le sedie. Sarà una canzone davvero spaventosa...

Continuando a raccontare che canzone terribile sarà, non si accorge di come si fa buio, si sentono suoni inquietanti e Shlyopa appare dalle quinte con il suo enorme modello di Gulliver. I suoi occhi sono bendati e segue chiaramente il suono della voce del presentatore, in cui Tyopa lo aiuta attivamente.

E così, quando lo zio Gulya si rende conto dell'orrore, avviene un tocco... Lo zio Gulya si nasconde dietro le quinte con un grido selvaggio. Con un grido altrettanto selvaggio, Tyopa e Shlyopa si nascondono nelle ali opposte. Inizia...

La prima canzone cannibale

Vissuto con la nonna

due oche allegre.

Uno è grigio, l'altro è bianco

due oche allegre.

Abbiamo mangiato cotolette, mangiato dolci.

Uno è grigio, l'altro è bianco

mangiato dolci.

Abbiamo finito le cotolette, abbiamo finito le caramelle,

uno grigio, l'altro bianco è uscito dalla gabbia!

Signore Gesù! - dice la nonna.

Uno è grigio, l'altro è bianco!

Mi dispiace per te!

Le oche hanno cenato con la nonna Marusya.

Uno è grigio, l'altro è bianco: deliziosa nonna!

ZIO GULYA: (entrando) Ebbene, le oche spaventose? Hai paura?.. Ora facciamo un riscaldamento... ( I clown corrono immediatamente e iniziano a schiacciare lo zio Gul).

ZIO GULYA: Sei pazzo? Qual è il problema?

TEPA: Quindi hai detto: riscaldamento!

SLIP: Quindi abbiamo deciso che hai bisogno di essere allungato.

ZIO GULYA: Oh, mio ​​dolore. Riscaldamento significa che racconterò ai bambini indovinelli sui cioccolatini. Chi indovina la risposta li riceverà. Qui, per esempio: E l'elefante, e la tigre, E il leone, e il leopardo - tutti amano i cioccolatini...

TEPA: Marte!

ZIO GULYA: Esatto. Prendi un po' di cioccolata. ( Alla sala):E ora voi ragazzi. Esprime un desiderio. Tyopa e Shlyopa corrono per la sala e presentano premi. 4 Naturalmente in un simile tumulto è assolutamente impossibile stabilire il primo. Pertanto, la consegna avviene arbitrariamente. Cioè, come se questa nonna gridasse davvero prima di tutti e più forte di tutti gli altri, e così via:

Gli abitanti del Permiano e di Volgograd, i moscoviti e gli abitanti di San Pietroburgo amano molto le barrette di cioccolato chiamate... ( Risatine).

Dormi, tesoro, dolce, dolce - Bainki! Bainki - Domani compreremo una tavoletta di cioccolato chiamata... ( generosità)

Nyura adora la manicure, le darò una lima per unghie. Nata adora i cioccolatini, - Glielo regalo?.. ( via Lattea)

Perché Nadja piange? Ha fatto il raffreddore?.. Non ha mangiato abbastanza cioccolata, cioccolata?.. ( argomento)

Ogni ragazzo e ogni ragazza dovrebbe sapere: cioccolato molto gustoso - russo?.. (“ Alenka»)

I bambini di tutto il pianeta adorano, Dai Carpazi alle Cardilleras, una caramella di prim'ordine chiamata?.. (“ Gulliver»)

ZIO GULYA: Hai mostrato una conoscenza straordinaria dei diversi tipi di barrette di cioccolato e quindi non vedi l'ora di nuove vittorie nel cioccolato! Abbiamo un'intera squadra di campioni. Dobbiamo reclutare un'altra squadra di 3 persone. Pertanto, Tyopa e Shlyopa, prendono 6 palline contemporaneamente e le lanciano nella sala. Stiamo iniziando il 2° blocco di gioco.

(Il design è completamente identico al primo).

GIOCO N. 4 GULLIVER-SCHERMA

I dolci vengono tolti dagli involucri e posti in barattoli da 1 litro. A due concorrenti viene dato un normale cucchiaio, viene chiesto di assumere la posizione di scherma e, manipolando il cucchiaio, mangiare le caramelle pezzo per pezzo. Vince chi è in vantaggio.

RIPRESA DEL GIOCO

Lo zio Gulya riassume. Shlyopa appare con un ruggito. Ha barattoli da tre litri su entrambe le mani. Lo spaventato Tyopa lo segue.

ZIO GULYA: Ebbene, cosa ti è successo di nuovo?

SLIP: Le mani sono bloccate!

ZIO GULYA: Perché li hai messi lì?

SLIP: Ememdens ha capito!

ZIO GULYA: Beh, quello di destra, okay, ma perché quello di sinistra?

SHLEPA: E Tyopa ha detto che se metti quello destro, quello sinistro sporgerà!

TYOPA: Non ho detto niente del genere!!

ZIO GULYA: Avanti, passo dopo passo! - allo zio Vasya il pompiere! Spezzerà con cura i barattoli e le sue mani saranno libere. ( Se ne stanno andando).

GIOCO N. 5 PESCA AL GULLIVER

Due bastoncini decorati di un metro e mezzo ciascuno, alle cui estremità sono legati due fili di 1,7 m ciascuno, alle cui estremità sono presenti degli anelli. Gli anelli sono stretti dai "Gulliver" schierati. Ottieni due canne da pesca con esca. Le canne da pesca vengono distribuite ai giocatori. Stanno dando le spalle l’uno all’altro e lanciano ciascuno la canna da pesca sopra la spalla destra, in modo che l’esca sia davanti al naso dell’avversario. Vince chi mangia per primo l'esca.

RIPRESA DEL GIOCO N. 5

Ruggisci, piangi. Tyopa si sposta da un backstage all'altro con una canna da pesca in spalla. Dietro di lui c'è lo Slap ruggente con una lenza in bocca. ZIO GULYA: E ancora?

TYOPA: Ememdens ha ingoiato lo schiaffo insieme al gancio,

ZIO GULYA: Ebbene, dove sei andato?

TYOPA: A zio Vasya il pompiere. Spezzerà con attenzione la testa di Shlepin e il gancio uscirà.

GIOCO N.6

Sui tavoli sono poste 2 ciotole smaltate, sul fondo di ciascuna c'è un “Gulliver”. Sfida: mangia Gulliver senza usare le mani

RIPRESA DEL GIOCO

Ruggito, ululato. Tyopa conduce Shlyopa fuori per mano. Shlyopa ha un secchio smaltato in testa.

ZIO GUL: ( sarcasticamente). Cosa, bloccato?

TEPA: Bloccato.

ZIO GULYA: Emendance?

TEPA: Emendanza.

ZIO GULYA: A zio Vassia?

TYOPA: Sì, a lui.

ZIO GUL: ( allarmante) Ehi!

Tyopa spaventato fugge e Shlyopa si imbatte in zio Gulya. Cadono entrambi. Il secchio cade dalla testa di Shlyopin e lui scappa, saltellando, esclamando con gioia: Sbloccato! Sbloccato!

ZIO GULYA (alzandosi): Oh-ho-ho... Allora, abbiamo 3 squadre di campioni del cioccolato che dovranno combattere in una battaglia decisiva. Ma in qualche modo sono già stanco dei dolci. Voglio qualcosa di piccante! Qualcosa di spaventoso! Tenetevi stretti e non fate la pipì nei pantaloni. Perché ora il terribile gruppo Fredy Krigger Kinder Band eseguirà la seconda canzone cannibalistica... Ale... Gop!

Seconda canzone cannibale

Zio Venya il cannibale

Fatto per pranzo

Delle belle ragazze

Cento cotolette croccanti.

Oh sì, il cuoco, zio Venya, - in inglese zio Bens.

Zio Venya il cannibale

Vicino meraviglioso

Invita a cena il suo vicino cannibale.

Ha mangiato tutte le cotolette

Mangiò sale e mangiò rafano e disse:

"Che insapore, zio Venya-zio Bans!"

Zio Venya il cannibale

Arrabbiato per il pranzo.

Ha puntato una pistola nell'orecchio del vicino cannibale.

Ehi, cucina zio Venya, in inglese zio Bens.

BATTAGLIA FINALE

Entrambe le squadre (2x3 persone) posizionano le braccia alle cuciture, le circondano insieme con le braccia e le stringono in modo che le braccia delle ragazze si pieghino ai gomiti e le braccia dei ragazzi si pieghino solo alle mani. Danno a tutti un "Gulliver", li mettono in fila sul palco e, a turno, lanciano caramelle nella sala. Diciamo che se tiri alla quinta riga, ottieni 5 punti, alla terza - 3 e così via. Vince chi ha più punti.

Sono stati quindi svelati i tre vincitori. Verrà estratto il premio principale. Succede così. Il membro della squadra che ha lanciato il suo Gulliver più lontano ha il diritto di scegliere 4 caselle qualsiasi su 12, cosa che può fare. Tepa taglia le scatole una ad una, il vincitore le prende e controlla se ci sono dei dolci oppure no. Per essere convincente puoi scuotere le scatole davanti al microfono.

Se il primo non ha trovato il premio principale, entra in gioco il secondo, che lancia il suo “Gulliver” più vicino. Ha diritto a 3 caselle. Se anche lui ha “mancato”, il terzo sceglie altre 2 caselle. Se è sfortunato, le restanti tre caselle vengono giocate tra gli spettatori. È fatto così. Vengono tirati fuori 2 barattoli da tre litri con palline da tennis numerate. Il numero di palline in un barattolo corrisponde al numero di file nella sala e il numero di palline nell'altro corrisponde al numero di posti nella fila.

Diciamo che Tyopa gioca una fila, cioè scuote pubblicamente un barattolo con la frase "Porridge cotto dai lati bianchi della gazza" e così via, tira fuori una delle palline, diciamo la numero 7. Quindi, la settima fila. Shlyopa fa lo stesso con i luoghi.

Supponiamo che il titolare del posto n. 5 della fila n. 7 (o, se non c'è nessuno spettatore in questo posto, quello accanto a destra) salga sul palco e scelga uno dei tre palchi rimanenti.

Se anche lui è sfortunato, si gioca la riga e il posto successivi. Ecc. Cioè, l'intrigo del gioco può finire in qualsiasi fase.

PER LOTTERIA. Supponiamo che il premio si trovi nella casella n. 5. Ciò significa che chiunque cancelli un cinque sul biglietto ha diritto a un Premio Gulliver. E la sua dimensione dipende dalla percentuale di detrazioni su ciascun biglietto del lotto venduto e dal numero di vincitori.

La vincita viene annunciata al momento del ritrovamento del premio, e viene assegnata al termine dello spettacolo, per non interrompere il ritmo del tempo.

ENDING RAP (tutti ballano).

Cos'è il Gulliver Show, non posso dirvelo ragazzi! Questo deve essere visto, questo deve essere ascoltato, questo deve essere ballato! È più fresco della Pepsi-Cola! Questo è semplicemente un vero tesoro. Spettacolo di Gulliver, spettacolo di Gulliver! Questo è un salto di danza, questo è teatrale e stravagante. Questo è uno SHOW-COLADE musicale e urlante! E ancora con ultime parole I "Gulliver" stanno volando nella sala.

UNA TENDA.

In contatto con

Natalia Černikova

Il materiale sarà utile agli insegnanti e ai direttori musicali nell'organizzazione delle attività ricreative estive con i bambini delle scuole secondarie. età prescolare. Si consiglia di trascorrere il tempo libero nel parco giochi estivo. È consigliabile disporre di un'area asfaltata per lo svolgimento del concorso di disegno.

Bersaglio: creare uno stato emotivo favorevole nei bambini attraverso l'attivazione di attività cognitive, motorie e artistiche.

Compiti:

Espandi la tua comprensione dei doni dell'estate: le bacche;

Esercitati a formare aggettivi da sostantivi: nomi di bacche e frutti;

Sviluppare la capacità di risolvere enigmi;

Sviluppare attenzione, pensiero logico, gusto, creatività, destrezza e velocità, capacità di agire su un segnale;

Coltiva l'interesse per i giochi e il divertimento all'aria aperta.

Strutture: cavalletto con illustrazioni di personaggi fiabeschi,

Vasetti di plastica da 200 grammi con marmellata 6 pezzi;

cucchiai usa e getta 9 pezzi;

adesivi di carta con bacche 3 set;

colla stick 3 pezzi;

maschere: fasce per api e orsi, 8-10 pezzi ciascuna;

panche 3 pezzi;

tavoli 3 pezzi;

sedie di plastica;

palline di plastica gialle circa 25 pezzi;

cestino grande e 3 cestini piccoli;

grande piscina gonfiabile;

botti giocattolo con miele 2 pezzi;

pastelli colorati 6 confezioni;

registratore con registrazioni di canzoni per bambini, canzoni di cartoni animati e musica classica.

Metodi: gare, gioco attivo, momento sorpresa, uso di indovinelli, creatività artistica, musica e balli divertenti.

Progettazione del sito: l'area è decorata con fiori artificiali, palline, ci sono panchine attorno al perimetro della zona centrale, e 3 tavoli e sedie di plastica lungo la veranda.

Partecipanti nel tempo libero: presentatore, bambini, Carlson, Winnie the Pooh, Tsokotukha la mosca.

Attività ricreative:

/i bambini si riuniscono nell'area, si siedono sulle panchine, suona una musica allegra/

Primo

Ragazzi, oggi organizziamo una vacanza per i più golosi. Quanti di voi amano i dolci?

/i bambini alzano la mano/

Primo

Molti amano i dolci: sia gli adulti che i bambini, anche i personaggi dei cartoni animati e le opere di narrativa. Ricordiamoli.

/i bambini elencano gli eroi golosi; se i bambini hanno difficoltà, il leader li aiuta. Può essere utilizzato come illustrazioni/

Primo

Ragazzi, volete che i golosi dei favolosi vengano a trovarci? (SÌ)

Primo

Quindi ascolta l'indovinello e indovina chi verrà da noi per primo.

Non ho imparato le poesie

Ho amato una marmellata,

Poteva volare sopra i tetti,

E il bambino lo amava.

(Carlson)

/si sente il ronzio del motore, Carlson vola sulla piattaforma, fa un giro e si ferma/

Carlson

Ciao! Stavo volando oltre, ti ho sentito parlare di dolci e ho deciso di fermarmi.

Primo

Complimenti, Carlson, per averci fatto visita. Io e i ragazzi stavamo proprio parlando di te. Sii nostro ospite.

Carlson

Mi chiedo cosa stavi dicendo di me?

Primo

Ti ricordavamo come un grande goloso.

Carlson

Questo è vero. Se voglio mangio un milione di vasetti di marmellata.

Primo

Naturalmente, caro Carlson, ti crediamo. Davvero, ragazzi? (SÌ)

Carlson

Allora facciamo i cattivi.

Primo

Non saremo cattivi, Carlson. Abbiamo ragazzi obbedienti. Ma puoi giocare. Dato che abbiamo una vacanza per i più golosi, avremo giochi sui dolci.

Concorso “Indovina il nome della marmellata”

/su 3 tavoli ci sono vasetti di marmellata di plastica da 200 grammi (2 vasetti su ogni tavolo, cucchiai usa e getta (3 pezzi) e adesivi con bacche e frutti (su ogni tavolo). I bambini sono divisi in gruppi di 3 persone. Il presentatore invita il partecipanti di ogni gruppo a provare la marmellata (i bambini non possono assaggiare la marmellata, ma esaminarla attentamente aspetto marmellata in un barattolo aperto, indovina di quali bacche e frutti è fatta, scegli l'adesivo giusto con le bacche e i frutti desiderati, attaccalo al barattolo con la colla stick e annuncia il nome della marmellata. Carlson è un membro di uno dei gruppi. Il gruppo che completa per primo l'attività è il vincitore. Viene utilizzata marmellata di lamponi, fragole, ciliegie, prugne, mele e pere. Quando annuncia il nome della marmellata ai bambini, il presentatore deve assicurarsi che la parola sia formata e pronunciata correttamente. Tra gli adesivi con le bacche puoi inserire appositamente adesivi con bacche e frutti che non sono stati utilizzati per fare la marmellata: ad esempio ribes, uva spina. Durante la competizione viene riprodotta musica allegra. Dopo la competizione, Carlson assaggia la marmellata da tutti i barattoli/

Primo

Complimenti ragazzi e Carlson. Era facile indovinare il nome della marmellata.

Carlson

Bene, ora scherziamo?

Primo

Se vuoi davvero divertirti, lascia che ti insegniamo a ballare una danza divertente.

Carlson

Con piacere.

“Dance of the Ducklings” testo di Yu.Entin, musica di T. Werner

/tutti stanno in cerchio insieme e ballano/

Carlson

Ragazzi, grazie per il vostro benvenuto. Ho davvero apprezzato la tua vacanza. Ho mangiato benissimo tipi diversi marmellata. Devo andare a casa. Arrivederci.

/i bambini salutano Carlson/

Primo

Ragazzi, provate a indovinare quale degli eroi golosi ha fretta di farci visita. Ascolta l'enigma.

Viene a trovarci alle prime luci:

Problemi per il proprietario!

E “sbuffa” come un poeta,

A volte compone.

E ha il naso per il miele,

Viene chiamato...

(Winnie the Pooh)

/Suona la canzone "La canzone di Winnie the Pooh", musica di M. Weinberg, testo di B. Zakhoder, Winnie the Pooh arriva dondolando nella zona/

Winnie the Pooh

Ciao ragazzi. Carlson mi ha detto che hai una vacanza per i più golosi e offri i dolci ai tuoi ospiti. Avevo fretta di raggiungerti. Posso stare con te?

Primo

Certo, Winnie the Pooh, resta. Siamo sempre felici di avere ospiti.

Winnie the Pooh

Hai del miele?

Primo

No, Vinnie, non abbiamo il miele. Ma ti insegneremo ad aiutare l'ape e lei stessa ti tratterà con il miele.

L'ape è una casalinga generosa:

Volando sopra il prato

Si preoccuperà del fiore

E condividi il miele.

Concorso “Aiuta le api a raccogliere il polline”

/ viene selezionato un bambino che interpreterà il ruolo di un'ape, ha tra le mani un grande cesto di polline (come polline si usano palline di plastica gialle). Un'ape spruzza il polline. Puoi versare le palline non sul terreno, ma in una grande piscina gonfiabile appositamente preparata senza acqua. I partecipanti al gioco (5 persone, tra cui Winnie the Pooh) prendono in mano dei piccoli cestini e, al segnale del presentatore: “Uno - due - tre! Sbrigati e raccogli il polline! iniziare a raccogliere palline. Suoni di musica allegra. Vince chi, sommando i risultati, ha più palline (puoi invitare i bambini, i tifosi, a contare ad alta voce le palline raccolte). Alla fine del gioco, le palline vengono versate in un grande cestino per l'ape. Il gioco può essere ripetuto 2 volte. I partecipanti cambiano, Vinnie partecipa di nuovo /

Primo

Ben fatto! Ecco quanto sei laborioso. E Winnie the Pooh: ben fatto! Penso che ora l'ape ti tratterà con il miele.

/L'ape porge a Winnie-Pooh un barile giocattolo di miele, il cucciolo d'orso si diverte e ringrazia l'ape/

Winnie the Pooh

Grazie ragazzi. Grazie, ape. Mi è piaciuto molto aiutare e mi è piaciuto molto il miele. Lascia che ti insegni a giocare al mio gioco preferito.

/i ragazzi si riuniscono in cerchio, si dividono in un gruppo di api e orsi, indossano maschere - fasce per la testa /

Gioco all'aperto "L'orso e le api"

/ le api si siedono negli alveari (dietro una sedia, poi volano fuori dagli alveari, volano a raccogliere il polline dai fiori sulle note di "Waltz" di J. Strauss. In questo momento, gli orsi e Winnie the Pooh si avvicinano di soppiatto le arnie, salirci dentro e mangiano il miele. La musica si ferma, poi le api tornano alle arnie e pungono gli orsi (toccandoli con le mani). Gli orsi si disperdono. Il gioco può essere ripetuto 2 volte. I bambini possono cambiare ruoli /

Primo

Un gioco divertente, Winnie the Pooh. Grazie per avermi insegnato. Ragazzi, vi è piaciuto giocare con Winnie the Pooh? (SÌ)

Winnie the Pooh

E ho davvero apprezzato la tua vacanza. Ma è ora che io vada a casa. Arrivederci.

/i bambini salutano Winnie the Pooh/

Primo

Ragazzi, ascoltate, qualcun altro sta correndo verso di noi.

Una volta che sono andato al mercato,

Ha comprato un samovar.

Ho invitato tutti i miei amici a casa mia,

Li nutrì e diede loro acqua.

Gli ospiti si sono rivelati codardi

Si sono rifiutati di aiutarla nei guai.

Ma poi un eroe volò attraverso la finestra,

E per lei divenne una montagna.

(vola Tsokotukha)

/ Suona "Little Polka" di D. Kabalevskij, la mosca Tsokotukha entra, gira, si ferma/

Vola a Tsokotukha

Ciao ragazzi. Stavo andando al mercato e volevo comprare dei dolci per il tè. Ho incontrato Carlson e Winnie the Pooh. Mi hanno consigliato di venire a trovarti per le vacanze.

Primo

Complimenti per essere passato, resta. Un'ape ci visita durante le vacanze, tratta tutti con il miele.

Vola a Tsokotukha

Amo il miele.

/assaggia il miele delle api preso da un barile giocattolo/

Vola a Tsokotukha

Grazie per il dolce tesoro. Delizioso. Ragazzi, vi piace bere il tè? (SÌ)

Vola a Tsokotukha

Ti suggerisco di aprire un laboratorio creativo per la produzione di dolci da bere il tè. Disegneremo con il gesso sull'asfalto. Sei d'accordo? (SÌ)

Concorso di disegno “Dolci da bere il tè”

/ la conduttrice aiuta i bambini a dividersi in 3 gruppi, distribuisce ai bambini i pastelli colorati (2 pacchi per ogni gruppo). Ogni gruppo di bambini si trova a una distanza tale l'uno dall'altro (circa 5-7 m, in modo che i bambini non possano vedere o sentire cosa stanno disegnando i membri degli altri gruppi. Quando tutto è pronto, il leader e la mosca Tsokotukha si avvicinano a turno ogni gruppo di bambini ed esaminare i disegni. Puoi invitare i bambini di altri 2 gruppi a indovinare cosa è disegnato sull'asfalto. Caramelle, torte, bagel e pasticcini possono essere disegnati come disegni. Il presentatore e la mosca Tsokotukha possono aiutare la competizione partecipanti: dare consigli o aiutare nella scelta delle immagini. Per fare questo, il presentatore e la mosca Tsokotukha possono usare indovinelli, le cui risposte saranno dolci/

In vacanza verrò da tutti,

Sono grande e dolce.

Ho noci, panna,

Crema, cioccolatini.

(torta)

Ha sempre un sapore dolce

A volte i denti vengono danneggiati

Contengono cioccolato

Caramello e marmellata!

(caramelle)

Era cotto nel forno, di pelle scura,

Come un volante, anch'esso rotondo.

Questo bagel morbido

Lo mangerò presto a colazione.

(bagel)

Forse è sabbioso

E a volte con la panna.

A volte succede con succoso

Marmellata deliziosa.

(torta)

Vola a Tsokotukha

Bravi ragazzi! Disegni molto belli. Siamo riusciti a realizzare tantissime cose deliziose attraverso la creatività. Tutti hanno fatto del loro meglio! Bene, ora giochiamo e balliamo.

Danza “Se ti piace, fallo così...”

/il gioco può continuare all'infinito, cambiano solo i tipi di movimenti/

/i bambini stanno in cerchio, la mosca Tsokotukha è al centro. La mosca Tsokotukha pronuncia le parole della canzone e mostra il movimento (i movimenti possono essere molto diversi. Più sono divertenti, più divertente sarà il gioco). I bambini ripetono i movimenti. Puoi invitarlo a inventare e mostrare il movimento. Puoi selezionare un bambino puntando la mano verso di lui /

Primo

Bravi ragazzi! Divertiti!

Hanno completato tutti i compiti, hanno mostrato destrezza, hanno ballato molto divertente e hanno disegnato magnificamente. Ti è piaciuta la vacanza? (SÌ)

Primo

Alla fine della vacanza, vorrei regalarvi dolci sorprese

/ il presentatore distribuisce lecca-lecca ai bambini e regala i lecca-lecca a Mukha Tsokotukha /

Scenario per l'intrattenimento estivo “Festa dei golosi”

Scenario di svago estivo per bambini in età prescolare media

Carlson
Questo è vero. Se voglio mangio un milione di vasetti di marmellata.
Primo
Naturalmente, caro Carlson, ti crediamo. Davvero, ragazzi? (SÌ)
Carlson
Allora facciamo i cattivi.
Primo
Non saremo cattivi, Carlson. Abbiamo ragazzi obbedienti. Ma puoi giocare. Dato che abbiamo una vacanza per i più golosi, avremo giochi sui dolci./ su 3 tavoli ci sono vasetti di marmellata di plastica da 200 grammi (2 vasetti su ogni tavolo), cucchiai usa e getta (3 pezzi ciascuno) e adesivi con bacche e frutti (su ogni tavolo). I bambini sono divisi in gruppi di 3 persone. Il presentatore invita i partecipanti di ciascun gruppo ad assaggiare la marmellata (i bambini non possono assaggiare la marmellata, ma esaminare attentamente l'aspetto della marmellata in un barattolo aperto), indovinare da quali bacche e frutti è composta, scegliere l'adesivo giusto con il simbolo bacche e frutti desiderati, incollali con colla e matita sul barattolo e annuncia il nome della marmellata. Carlson è un membro di uno dei gruppi. Il gruppo che completa per primo l'attività è il vincitore. Viene utilizzata marmellata di lamponi, fragole, ciliegie, prugne, mele e pere. Quando annuncia il nome della marmellata ai bambini, il presentatore deve assicurarsi che la parola sia formata e pronunciata correttamente. Tra gli adesivi con le bacche puoi inserire appositamente adesivi con bacche e frutti che non sono stati utilizzati per fare la marmellata: ad esempio ribes, uva spina. Durante la competizione viene riprodotta musica allegra. Dopo la competizione, Carlson assaggia la marmellata da tutti i barattoli/
Primo
Complimenti ragazzi e Carlson. Era facile indovinare il nome della marmellata.
Carlson
Bene, ora scherziamo?
Primo
Se vuoi davvero divertirti, lascia che ti insegniamo a ballare una danza divertente.
Carlson
Con piacere.

“Dance of the Ducklings” testo di Yu.Entin, musica di T. Werner

Gioco all'aperto "L'orso e le api"

In vacanza verrò da tutti,
Sono grande e dolce.
Ho noci, panna,
Crema, cioccolatini.
(torta)
Ha sempre un sapore dolce
A volte i denti vengono danneggiati
Contengono cioccolato
Caramello e marmellata!
(caramelle)
Era cotto nel forno, di pelle scura,
Come un volante, anch'esso rotondo.
Questo bagel morbido
Lo mangerò presto a colazione.
(bagel)
Forse è sabbioso
E a volte con la panna.
A volte succede con succoso
Marmellata deliziosa.
(torta)

Vola a Tsokotukha
Bravi ragazzi! Disegni molto belli. Siamo riusciti a realizzare tantissime cose deliziose attraverso la creatività. Tutti hanno fatto del loro meglio! Bene, ora giochiamo e balliamo.

Danza “Se ti piace, fallo così...”

Viaggio nella terra dei golosi. Sceneggiatura del compleanno

Attrezzature e materiali:

• mappa del prossimo viaggio;
• tappeto realizzato con involucri di caramelle;
• oggetti realizzati con involucri di caramelle (vasi, farfalle, mazzi di fiori);
• modello di un palazzo da favola (ricoperto di involucri di caramelle);
• prodotti naturali (zucchero, miele, frutta, erbe aromatiche);
• fonogramma con suoni di onde che si infrangono (vedi qui: Suoni della natura. Mare) e registrare musica melodica;
• “bouquet” di carte di caramelle per giocare a forfait;
• matite colorate, carta da disegno per ogni bambino;
• costumi della Guardia Rigorosa e della Principessa Candy;
• decorazioni per la stanza.

Attaccato sopra la porta c'è un cancello dipinto con la scritta "Sweet Tooth Country"; le porte sono chiuse.

La musica sta suonando

Primo:

Amate viaggiare?

Bambini:

Primo:

Quanti di voi hanno mai fatto un vero viaggio? (I bambini rispondono.) Ma oggi andremo con te in un paese meraviglioso. Si chiama il Paese dei golosi. L'ingresso è consentito solo a chi ha mangiato almeno una caramella almeno una volta nella vita. E chi ama i dolci lì è un ospite gradito. Ma alle porte del Paese dei Golosoni c'è una Guardia severissima e controlla i biglietti d'ingresso. Cosa pensi che possa servire come biglietto per un paese in cui tutti mangiano caramelle? Naturalmente, involucri di caramelle! Ma devono essere guadagnati.

Il presentatore fa un gioco con i bambini: bendato, devi tagliare le caramelle appese ai fili. Dopo aver completato il gioco, i bambini ricevono dei "biglietti": involucri di caramelle delle caramelle che hanno mangiato..

Primo:

Bene, hanno tutti i biglietti? Allora possiamo tranquillamente bussare al cancello.

Ti sto chiamando nella Terra delle Caramelle.
Siete pronti per entrare, amici?

Bambini:

SÌ! Pronto!

La porta si apre. I bambini vengono accolti da una Guardia Rigorosa vestita con un'armatura di “pan di zenzero”. I bambini presentano involucri di caramelle alla Guardia Severa, attraversano il “cancello” e si ritrovano in una stanza addobbata a festa.

Primo:

Eccolo, il Paese dei golosi!

Guardia:

Piccoli viaggiatori! Sei entrato nella dolce terra del Paese dei golosi. Il nostro Paese è ospitale e ricco di tesori. Ma prima bisogna conoscere la sua storia. Pertanto, il tuo percorso si snoda attraverso il fiume Milk con le sue sponde gelatinose direttamente fino all'isola di Sakharin.

Primo:

Ma come possiamo attraversare il fiume Milk?

Guardia:

Devi pronunciare le parole magiche:

fiume di latte,
Banche Kiselnye,
Onde di crema
Pesce a base di losanghe!
Portaci all'isola di Sakharine.
Lì getteremo un'ancora arancione.

Non dimenticate di portare con voi una mappa del Paese dei Golosi!

La conduttrice invita i bambini ad imparare le parole magiche, a dividersi in coppie e a far finta di sedersi in piccole barchette di caramelle. La guardia porge ai viaggiatori un'ancora arancione. Una colonna sonora di suoni di onde che si infrangono (vedi sopra). I bambini imitano i movimenti dei remi.

Primo:

Eccoci sull'isola di Sakharin. (Appende l’“ancora” alla sedia.) Sbarcare.

I bambini “escono” sull'isola: uno spazio limitato o designato dove sono installate decorazioni e un tavolo con vasi decorati con carte di caramelle. I vasi contengono miele, zucchero, frutta ed erbe aromatiche.

Primo:

Guarda quali tesori sono custoditi qui! I veri golosi dovrebbero essere in grado di identificare il loro gusto.

C'è un gioco di indovinare i dolci.

Il facilitatore invita ogni bambino uno per uno a chiudere gli occhi e ad aprire la bocca. Usando cucchiai usa e getta o bastoncini di gelato in legno, tratta i bambini uno per uno con miele, zucchero, pezzi di frutta, ecc. I bambini devono indovinare cosa c'è nella loro bocca. Una volta completato il gioco, tutti si siedono “sull’isola”.

Primo:

I golosi ci sono sempre stati. Ma nell'antichità le persone non sapevano ancora come produrre lo zucchero. Con cosa banchettavano? Con ciò che la natura ha dato loro. Cosa potrebbe essere? (I bambini esprimono le loro ipotesi.) Naturalmente, le persone hanno imparato a coltivare giardini con alberi da frutto, quindi avevano frutti. Ma dove prendevano il miele? (Risposte dei bambini.) Esatto, il miele è prodotto dalle api. L'uomo ha imparato ad allevare le api negli alveari negli apiari, a prendersi cura di loro e a ricavarne il miele. Passò molto tempo e l'uomo scoprì che da alcune piante è possibile ottenere un prodotto dolce: lo zucchero. E la gente cominciò a preparare dolci con lo zucchero, aggiungendovi frutta, noci e latte. Ora controlliamo se ricordi bene queste cose dolci e interessanti!

I bambini sono divisi in due gruppi di 3-4 persone (puoi portare un adulto nella squadra). Ogni squadra prende il nome da una specie di dolce. Ad esempio, la squadra Snickers e la squadra Chupa Chups. Il presentatore posiziona i biglietti con le domande nella ciotola delle caramelle. Le domande vengono poste a turno a ciascuna squadra: una domanda a una squadra, un'altra domanda all'altra squadra. La risposta viene data non più di 30 secondi. Le squadre sorteggiano per vedere quale squadra risponderà per prima.

Domande sul torneo Blitz:

1. Cosa mangiavano gli antichi golosi di dolci?

2. Cosa hanno iniziato a mangiare prima le persone: miele o zucchero?

3. Da dove viene il miele?

4. Come si chiamano le case delle api?

5. Qual è il nome del luogo in cui vengono allevate le api?

6. Quali prodotti possono essere utilizzati per preparare le caramelle?

Al termine si svolge un concorso per conoscere i nomi delle caramelle. Ogni squadra, a turno, pronuncia il nome e il leader tiene il punteggio.

La squadra che risponde a tutte le domande senza indugio è la vincitrice. È possibile che entrambe le squadre vincano in un torneo lampo. In ogni caso, ognuno riceve una caramella.

Primo:

Bene, ora è il momento di andare avanti. Diamo un'occhiata alla mappa. (Tutti guardano insieme la mappa.) Guarda, Baia di Fantikov! Andiamo la! (I bambini di nuovo “si siedono sulle barche”, “remano con i remi” e ripetono le parole “magiche” dopo il leader) :

La nostra barca sta navigando.
L'onda ci sta portando nel Golfo.

Primo:

Eccola, la baia di Fantikov. Vieni a terra!

I bambini si spostano nella parte della stanza (o in un'altra stanza) assegnata alla baia di Fantikov. Qui sono esposti oggetti realizzati con involucri di caramelle e un modello di una casa giocattolo. C'è una "galleria d'arte" nelle finestre della casa.

Primo:

Guarda che casa meravigliosa. Candy ci vive. Come puoi indovinare dove vive la caramella?

Bambini:

Vicino alla carta delle caramelle!

Primo:

Chi è raffigurato su tutte queste carte di caramelle?

Bambini:

Personaggi delle fiabe. (Elenco.)

Primo:

Ti piacciono le caramelle in questi involucri?

Bambini:

Primo:

Chi di voi può spiegare cos'è una carta per caramelle e a cosa serve? (Risposte dei bambini.) Il wrapper è un involucro per caramelle o cioccolato. Una confezione sta alla caramella come un biglietto da visita sta ad una persona. L'acquirente guarda l'involucro delle caramelle e vede immediatamente di cosa sono fatte le caramelle e in quale fabbrica. E la bella confezione sembra dire: “Comprami! Sono così attraente! Ecco perché spesso sulle caramelle si trovano personaggi di fiabe e storie per bambini, in modo che i bambini possano trovare subito le "loro" caramelle. Ora giochiamo a forfait con gli involucri di caramelle!

Il gioco è giocato dal padrone di casa, che tiene in mano un “bouquet” di carte di caramelle (carte di cioccolato o disegnate a mano). Sul retro delle confezioni di caramelle sono scritti compiti, semplici e divertenti: far esplodere una bolla di gomma da masticare, mostrare come un toro cammina e dondola, "scoppiare" un palloncino, ecc.

Primo:

Ma la caramella viene mangiata. Ma l'involucro delle caramelle è rimasto. Certo, puoi buttarlo via. Oppure puoi usarlo per affari. Ammira quali belle cose puoi realizzare con gli involucri di caramelle! Tuttavia, è tempo per noi di andare avanti. Guarda, il Candy Palace è segnato qui sulla mappa. Andiamo la!

Al ritmo della musica, i bambini si muovono come un serpente per la stanza e arrivano al Candy Palace (una grande decorazione di cartone).

Primo:

Chi abita nel Palazzo?
Presentarsi in veranda!

Appare la principessa Dolcezza.

Principessa:

Ciao, ospiti golosi! Ti piace il mio paese?

Bambini:

SÌ! Molto!

Principessa:

BENE! Ne sono felice. Sapevate che chi viene al nostro palazzo riceve un lecca-lecca?

Primo:

No, non lo sappiamo.

Principessa:

Ma dovreste anche lasciare un ricordo di voi stessi nella Terra dei Golosi. Disegnami la carta di una caramella che non ho mai visto prima: la più deliziosa...

Primo:

Ragazzi! Disegnerai carte di caramelle per Princess Candy per delle nuove meravigliose caramelle?

Bambini:

Primo:

Allora mettiti al lavoro.

I bambini ricevono carta e matite e iniziano a disegnare le carte delle caramelle: chi ha la più bella. Alla fine tutti regalano i propri disegni alla Principessa. La principessa elogia i disegni, invita tutti alla tavola dolce, saluta e si dedica ai suoi affari con le caramelle.

Non dimenticare l'opportunità di organizzare una rottura della piñata. A questa età lo rompono con dei bastoni e i bambini più grandi dovrebbero essere bendati. Maggiori informazioni su questo divertimento famoso in tutto il mondo sono descritte qui - Compleanno del bambino - 2 anni. Scenari, giochi e idee, ma ricordiamo ancora una volta che la piñata è l'intrattenimento preferito di una festa di compleanno e che i bambini non vedono l'ora. Inoltrare

I francesi, intenditori del romanticismo e dei piaceri amorosi, non potevano ignorare una cosa meravigliosa come il cioccolato. Nel 1995, per la prima volta al mondo, si celebra il Chocolate Day.

La buona tradizione è stata ripresa da altri paesi e ora viene celebrata allegramente in Germania, Svizzera, Italia e altri paesi, all'interno dell'Unione Europea e oltre i suoi confini. La Russia non fa eccezione: molte grandi città ospitano festival, concorsi e altri eventi l'11 luglio.

Secondo gli scienziati, il cioccolato ci è arrivato dagli antichi Aztechi: è stato lì che i conquistatori spagnoli lo hanno provato e successivamente lo hanno portato in Europa. Per un certo periodo solo gli aristocratici potevano permettersi una simile prelibatezza, ma all'inizio del XX secolo tutto cambiò: iniziò l'era della produzione industriale.

È interessante notare che il cioccolato è considerato un afrodisiaco. Non esistono dati scientifici rigorosi al riguardo, ma è stato dimostrato che il suo utilizzo provoca rilassamento e riposo psicologico. E le varietà fondenti di cioccolato stimolano il rilascio di endorfine, ormoni della felicità e Buon umore.

Il più delizioso e desiderabile
Il più dolce, tanto atteso,
Bianco, amaro e lattiginoso,
Cioccolato: questo è certo.

Lo auguro a tutti
C'erano gioia e successo
E non solo bello, liscio,
E magico, cioccolatoso.

Oggi è il giorno più dolce del mondo,
Non ci sono barriere né confini per lui,
Il pianeta celebra il Chocolate Day,
Non ci sono facce tristi da nessuna parte.

Latteo, nero, amaro, bianco -
Distribuisce generosamente gli ormoni della felicità,
Possa la tua giornata al cioccolato essere divertente
Porta amore e gioia al mondo.

Festival Mondiale del Cioccolato
Dobbiamo festeggiare con te!
Quando ameremo ancora?
Coccolarsi?
Ma in vacanza non c’è il bicchiere di vino,
E bevi il cioccolato fino in fondo!
Fai anche uno spuntino dolce
E cioccolato profumato!
E cogli il desiderio:
Come si vive nel cioccolato?

Oggi è una festa per i golosi -
Cioccolato, giornata deliziosa,
Gioia, divertimento, felicità,
I migliori auguri a tutti.

Lascialo cantare con dolcezza,
Vita festosa e facile,
Lascia che i tuoi occhi brillino
Dolce vita, come in una fiaba.

Mi congratulo con tutti i golosi,
Auguro a te, così come a me stesso,
Ci sono molte tonnellate di dolce vita,
La felicità deliziosa carrozza.

Lascia che il cioccolato porti gioia,
Allontana la stanchezza.
Voglio godermelo
E non migliorare affatto.

Dolcezza eterna, gnam-gnam,
Ti auguro oggi!
E' ora di sistemare tutto,
Lascia che tutto sia nel cioccolato,
Lascia che venga la dolce vita
Ma il lavoro può aspettare!

Bianco, amaro e lattiginoso,
Il cioccolato più delizioso
Adulti e bambini adorano
Tutti sono felici con una piastrella dolce,
Vi auguriamo una felice giornata del cioccolato
Congratulazioni a tutti dal profondo del cuore,
Mangia cioccolato più spesso
Perché sono così buoni
L'umore è sollevato
Danno una carica di vigore,
Coloro che amano i cioccolatini
Non stancarti mai!

Congratulazioni a tutti coloro che hanno un debole per i dolci
Buona Giornata del Cioccolato! Che possa sempre
Le “vaniglia” ti circondano,
Noce, noce moscata e un mare di “bontà” di ogni genere.

Lascia che tutto abbia successo, senza intoppi,
Lascia che tutti i tipi di questioni siano risolti facilmente.
Insomma, che tutto sia cioccolato
E sempre molto dolce!

Congratulazioni per la giornata del cioccolato,
Desiderio dolce Vita a te,
Vari gusti e farciture
Al mattino, a pranzo, alla sera.

Lascia che il meraviglioso dessert ti piaccia,
E dona solo positività,
“Vivat” diremo al cioccolato,
E nessuna alternativa.

Lascia che la vita sia dolce
Lo sogniamo
Sii geloso di nascosto
Consideriamo il giorno nostro!
Tutti sono contenti del premio
E se oltretutto
Qui è tutto ricoperto di cioccolato
Tutti hanno davvero bisogno di lui!
Naturalmente è una vacanza
...Come altrimenti?
Visto che il gusto ci stuzzica
Nominerà un sorriso!