Ketrin Quals

Ta'lim quvonchi. Qanday qilib bolalarni jazosiz tarbiyalash kerak

Nashriyotdan

Hurmatli kitobxonlar!

Sizga “Oila kutubxonasi” turkumidagi navbatdagi kitob – “Ta’lim quvonchi”ni taqdim etamiz.

Bolalarni qanday tarbiyalash kerak?

Ba'zan biz bu juda oddiy savol deb o'ylaymiz. Ammo ba'zida bu bizni chalkashtirib yuboradi. Ta'lim haqida biz bilgan hamma narsa bu daqiqalarda bizga yordam bermaydi.

Agar bu sizning hayotingizda sodir bo'lgan bo'lsa, unda Ketrin Quallsning kitobi siz uchun haqiqiy topilma bo'ladi. Sizning hayotingiz butunlay o'zgarishi mumkin!

Siz bolalarni mas'uliyatli va tashabbuskor bo'lishga o'rgatish, hurmat va tenglikka asoslangan munosabatlarni qanday o'rnatishni, ularni o'zlariga va o'z qobiliyatlariga ishonchni qanday oshirishni, bolalarni ijodkorlikka ilhomlantirishni va nizolarni qanday hal qilishni o'rgatishni o'rganasiz. qanday qilib faqat baxtli va xotirjam ota-ona bo'lish mumkin.

Bolaning qalbiga yondashuvlarni izlashda siz ushbu kitob muallifi - ona, ko'p yillik tajribaga ega amaliy psixolog, hammuallif va ta'lim dasturlari rahbari shaxsida katta yordam va yordam topasiz. ota-onalar va bolalar.

Ishonchimiz komilki, ushbu kitobdagi ota-onalarni tarbiyalash usullarini amalda qo'llash orqali erishadigan natijalar sizni ilhomlantiradi.

Oilalaringizga omad va baxt!

RUS O'quvchilariga MURAT

Insoniyat XXI asrga urushlar va zo‘ravonliklarsiz dunyo orzusi bilan qadam qo‘ydi. Ayniqsa, mamlakatimiz yaxshi tomonga o‘zgarishlarga muhtoj.

Tez orada yetakchi, huquqshunos, o‘qituvchi, ota-ona bo‘ladigan farzandlarimiz kelajak jamiyatini shakllantiradigan insonlar bo‘lishadi. Shunday ekan, erkin, osoyishta Yer orzularini ro‘yobga chiqarish uchun biz erkin, quvnoq, ochiqko‘ngil, o‘z imkoniyatlarini bilgan holda boyitilgan, o‘z oldiga qo‘ygan maqsadlariga erisha oladigan – o‘ziga hurmat va hurmat bilan to‘la insonlarni tarbiyalash orqali o‘z hissamizni qo‘shishimiz mumkin. ularning atrofidagi dunyo.

“Ota-onalik quvonchi” kitobini taqdim etishdan mamnunmiz. Bu izchil amaliy qo'llanma Xulq-atvorni qayta yo'naltirish bo'yicha, undan World Relations Centers® tomonidan taklif etilgan 15 soatlik ota-onalik kursi bilan birgalikda foydalanish mumkin. Yangi bilimlar tufayli siz nafaqat bolalar bilan umumiy til va tushunishni topasiz, balki ularga o'z-o'zini hurmat qilishni rivojlantirishga va jamiyatning ishonchli, foydali a'zolari bo'lishga yordam berasiz.

Mustahkamlash uchun oilaviy munosabatlar, shuningdek, o'z-o'zini qabul qilish va o'z-o'zini bilish ko'nikmalarini rivojlantirish, sizni NOU "HCE" tomonidan o'tkaziladigan boshqa o'quv kurslariga tashrif buyurishga taklif qilamiz.

Omad!

Yuriy Kuznetsov, NOU "Jahon munosabatlari markazlari"® prezidenti

MAQDAT

Meni uzoq vaqtdan beri oilani mustahkamlash muammosi qiziqtiradi. Ko'p yillar davomida men doimo savolga javob izlayapman: oilalar yanada ishonchli va farovon bo'lishiga qanday yordam berish kerak? Bu kitob mening kuzatishlarim, mulohazalarim va oilalar bilan olib borgan amaliy ishlarim natijasidir. Umid qilamanki, bu sizga tarbiya, oilaviy munosabatlarning ayrim muammolariga yangicha qarashga va ota-onalik tajribangizni boyitishga yordam beradi.

Bu qiyin ishda menga yordam bergan barchaga chuqur minnatdorchiligimni bildiraman.

Avvalo, men oilamga minnatdorman: erim Brayan tushungan, sevgi va qo'llab-quvvatlagani uchun, o'g'lim Tayler mening ustozim bo'lgani uchun, shu tufayli men so'zsiz sevgi nimani anglatishini tushundim, shuningdek Emili, Chloe, Elis va Sindi Xarperlar. , ular hali ham aralash oila farovon va baxtli bo'lishi uchun o'zimni qanday tutishim haqida saboq beradi.

Ushbu kitobning birinchi nashri muallifi bo‘lgan va meni o‘qituvchilik bilan tanishtirgan sobiq turmush o‘rtog‘im Bill Ridlerga rahmat. Lekin, albatta, men uni o'g'limiz uchun naqadar ajoyib ota bo'lib qolgani uchun juda qadrlayman.

Xodimlarim Betti Tauri, Loiz Xansler va Julia Szesga qo'llab-quvvatlashlari va kerakli vaqtda “Yangi kitob qachon chiqadi?” deb so'rash qobiliyati uchun rahmat. Xulq-atvorni qayta yo'naltirish kursi o'qituvchilariga ishtiyoqi va fidoyiliklari uchun rahmat.

Bob Xoekstra va Judi Xarringtonga ishonchim barbod bo'lganida menga ishonganlari uchun rahmat.

Men muharrir Trioli Backusdan uning ajoyib qat'iyati va birgalikdagi ishimizga hamroh bo'lgan engil, yoqimli muhit uchun qarzdorman.

Aytishim mumkinki, men ushbu kitobni yaratishda men uchun amaliy tajriba va ishi keyingi izlanishlarim uchun boshlang'ich nuqta bo'lgan marhum doktor Rudolf Dreykurs tomonidan ilhomlantirildi.

Ketrin Quals

MUQADDIMA

Men Ketrin Qualsni ajoyib do'st, o'qituvchi, hamkasb, rahbar sifatida bilaman. Ketrin kamdan-kam iste'dodga ega: kimdir bilan muloqot qilish insonga ichki tinchlik va o'ziga ishonch hissini olib keladi.

O'tgan yigirma besh yil ichida bolalar va oilalar haqidagi fikrimiz tubdan o'zgardi. Bugungi kunda ko'plab ota-onalar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, murabbiylar bolalar itoatkor bo'lgan va bizning iltimoslarimizni bilvosita bajargan "eski kunlarni" xotirada tiriltirmoqda. Zamonaviy bolalar o'zlariga hurmat va demokratik yondashuvni talab qiladilar, ular qat'iy cheklovlar va majburlash choralarini tan olmaydilar. Va agar ular eski uslubda, an'anaviy "sabzi" yoki "tayoq" usullaridan foydalangan holda tarbiyalanishda davom etsalar, ota-onalar va tarbiyachilar bilan munosabatlar keskinlashadi, bolalar tajovuzkor, yashirin, nazoratsiz bo'lib qoladilar. Va biz ko'pincha o'z farzandlarimiz bilan muloqot qilish nega biz uchun shunchalik qiyin ekanligini tushunmaymiz!

Shu munosabat bilan ko'pchiligimiz, ota-onalar ham, mutaxassislar ham noxush tuyg'ularni boshdan kechirganimiz ajablanarli emas.

Ketrin Kvalsning “Bolalar xulq-atvorini qayta yo‘naltirish” kitobi farzandlarimiz bilan yaqinroq bo‘lishimizga va shu tariqa oilalarni mustahkamlashga yordam beradigan “asboblar”ning to‘liq to‘plamini taklif etadi. Kitobni yozishga Xalqaro bolalar va oila munosabatlari jamiyati tomonidan taklif etilgan “Bolalarning xulq-atvorini qayta yo‘naltirish” kursi turtki bo‘ldi. Kursni tashkil etishdan maqsad ota-onalarga ta’limning zamonaviy usullarini o‘zlashtirish, har bir farzandiga individual yondashuvni topish va oilaviy hayotda ijobiy o‘zgarishlarga erishishga yordam berishdan iborat. Ketrin Kvalsning ushbu kurs bo'yicha o'qitish va maslahat berish faoliyati unga hayotning o'ziga bo'lgan umumiy e'tiqodimizni aks ettiruvchi kitob yozish uchun boy materiallarni taqdim etdi. Va ota-onalar, albatta, unda o'z oilalarini baxtli qilishlariga yordam beradigan narsani topadilar.

Timoti Jordan, MD

1-bob. DUNYO FARZANDINGIZ KO'ZIDA

"ALL" nashriyot guruhi, Sankt-Peterburg, 2005 yil

Ketrin Kvals oilaviy maslahatchi va Bolalar va oila munosabatlari hamjamiyati va PINT (Ota-onalar tarbiyasi bo'yicha o'qituvchilarni o'qitish bo'yicha hamjamiyat) asoschisi.

Ma'lum bir yoshda, bola to'satdan dunyoda nafaqat "ha", balki "yo'q", bundan ham yomoni - "yo'q" borligini bilib oladi. Bir yoshga to'lmasdanoq ham u "mumkin emas" haqidagi noaniq fikrlarni oladi va bu hayratlanarli taqiqga munosabatini shakllantiradi. Kattalar tomonidan ijro etilgan "Bu mumkin emas" uni kuladi yoki qo'rqitadi; uni eshitganda, bola kattalarning intonatsiyasidan qo'rqib kuladi yoki yig'laydi. Bir yildan so'ng, ota-onalar bolaning taqiqlarga munosabati qanday namoyon bo'lishini kuzatish imkoniyatiga ega bo'ladilar. Eng muhimi, u kelajakda kattalarning munosabati haqida qayg'uradi, lekin rostini aytganda, u butun hayoti davomida yaqin atrofdagi odamlarning reaktsiyasini tekshiradi. Voyaga etgan odamlar bir yoshli bola kabi usullardan foydalanadilar, ular taqiqlarni buzgan holda qarindoshlari, xotinlari va erlarining e'tiborini tortadilar. Ongsiz yoki ongli ravishda, har qanday holatda, ular o'zlarini ustalik bilan oqlab, bu jinoyatlarni oldindan kechiradilar. Farzandlaringiz uchun bunday xatti-harakatni kechirish ancha qiyin, chunki bolalar dastlab xo'rlangan holatda. Tajribasiz mavjudotlar, ular nima deb o'ylashadi?

Jazolash orqali siz bolaning xatti-harakatlari ustidan ichki nazoratini boshqa odamlar tomonidan nazorat qilish zarurati bilan almashtirasiz. Bola kattalarga qaram bo'lib qoladi, uning mavjudligi unda qo'rquvni keltirib chiqarishi mumkin. Jazo o'z qilmishi uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olish qobiliyatini rivojlanishiga ta'sir qilmaydi. Aksincha, jazolash orqali siz bunday xatti-harakatlar normalarini o'rnatasiz, bunda aybdor bolalar undan qutulishga harakat qilishadi. Va bu hech qanday tarzda o'zlarining axloqiy tamoyillarini yaxshilashga yordam bermaydi. Siz jazolaganingizda, bola juda itoatkor yoki juda qaysar va ko'pincha qasoskor bo'ladi. U o'zini jazolagan odam bilan hisob-kitob qilishga e'tibor qaratadi va noloyiq xatti-harakatlarining oqibatlari, o'zi uchun qanday saboq olishi kerakligi haqida o'ylamaydi.

Ketrin Kvals o'z kitobida bolaning e'tiborini salbiydan ijobiy tomonga yo'naltirishning minglab amaliy usullarini taklif qiladi. Yomon ishdan - buning uchun javobgarlikdan, ota-ona haqida yomon fikrdan -gacha o'zaro sevgi. Ko'rinib turibdiki, har qanday ziddiyatli vaziyat kitobda batafsil yoritilgan. Agar uch yoshli bola bosh barmog'ini so'rsa nima qilish kerak (ota-ona forumlarining olmos fondidan savol)? Farzandingizni o'z vaqtida uxlashga qanday majburlash kerak? Nega do'stim bilan gaplashayotganimda u meni o'ziga tortadi? “Otalar, onalar va bolalar” deb nomlangan cheksiz turkumdagi shu va boshqa hikoyalar “Ta’lim quvonchi” kitobiga bag‘ishlangan.

Bizning umidlarimiz yoki noto'g'ri qarashlarimizning aksariyati erta bolalik davrida shakllangani ajablanarli emas. Biz o'zimiz bilan muomala qilishga odatlangan usullarda farqlashni o'rgandik. Shuning uchun, juda erta yoshdan boshlab, bolalarda nima haqida umumiy g'oyalar shakllanadi

• hayotdan nimani kutish mumkin;
• erkaklardan nimani kutish mumkin;
• ayollardan nimani kutish mumkin;
• o'z imkoniyatlaridan nimani kutish mumkin;
• muayyan vaziyatda harakat qilishning eng yaxshi usuli qanday.

Siz "faqat" bolaga kvartirada to'p tepishni taqiqlaysiz. Siz unga baqirasiz, chunki kechqurun siz charchoqdan ko'z o'ngingizda suzasiz va umuman olganda, sizning jadvalingiz bo'yicha qishki melankoliya / yozgi ko'k / kuzgi taloq bor. Farzandingiz uchun "faqat" hayot dasturini yozasiz. Bolaning keyingi hayotida ularga ergashish uchun boshqa joy yo'q, u ko'plab reaktsiyalarni sizdan qabul qiladi. 10-20 yildan so'ng u SIZNING intonatsiyangizni umr yo'ldoshi oldida ko'chiradi, sizning bu yuzingiz sizning farzandingiz - u katta mo'ylovli amakisi - o'z farzandlarini tarbiyalay boshlaganida, eng kutilmagan paytda paydo bo'ladi.

"E'tiborni jalb qilish" maqsadini qayta yo'naltirish

Bu holda reorientatsiya to'rt bosqichdan iborat.

1. Xulq-atvori sizga yoqmagan bolaning ko'ziga qaramang.
2. U bilan gaplashmang.
3. Farzandingizni sevishini his qilish uchun biror narsa qiling. Uning orqasiga yoki sochiga silash yaxshidir. Uning boshini silamang, chunki bu juda kamsituvchi.
4. Darhol ishga kirishing, dastlabki uch bosqichdan o‘ting – ko‘zingizga qaramang, bir og‘iz so‘z aytmang, xatti-harakati sizni bezovta qila boshlagach, bolani sevishini his qilish uchun biror narsa qiling. Kutish befoyda. Agar siz kutsangiz, jahlingiz chiqa boshlaysiz, keyin o'zingizdagi g'azabni o'chirish qiyin bo'ladi. Bolani sevishini his qilish uchun biror narsa qilish yanada qiyin bo'ladi.

Bularning barchasini to'g'ri qilishni o'rgansangiz, bolangiz o'z xatti-harakati haqida o'ylashiga to'g'ri keladi. U shunday his qilar edi: “Kattalar men bilan band bo‘lishsa, bu meni sevishini bildiradi”. Endi u kattalar o'z ishlari bilan shug'ullansa ham, uni sevishini tushuna boshlaydi.

Bolalar o'zlarini sevishni va o'z harakatlari uchun javobgarlikni o'rganishlari juda muhimdir. Kattalar xatosi №1 - bolani kamsitish istagi, ko'pincha bu ota-onalar tomonidan yomon niyatsiz sodir bo'ladi. Haddan tashqari vasiylik ham xo'rlash bilan tenglashtiriladi, bolalar doimo ular hali ham kichik va ahmoq ekanligini tushunishga majbur qilinadi.

Bir ona uch yoshli qiziga mashinada xavfsizlik kamarini taqishga o‘rgatish uchun kurashdi. Shu sababli u ish joyiga tez-tez stress va kechikib kelardi. U o'ziga savol berdi: "Bu vaziyatda bolaga o'zini ijobiy ifoda etishga qanday yordam bera olasiz?" Va u ajoyib fikrga ega edi. U bolani xavfsizlik kamarlariga mas'ul bo'lgan "kema kapitani" qilishga qaror qildi. Ya’ni, mashinadagi hamma xavfsizlik kamarini bog‘lab bo‘lgach, ona qizidan (“kapitan”) ruxsat olmaguncha mashina haydashiga ruxsat berilmagan.

Farzandingizga: "Siz shunchalik noqulayki, hatto stakaningizga sutni to'kib tashlay olmaysiz" desangiz, uni to'g'ri qilishga o'rgatishingiz dargumon. Yoki uning muvaffaqiyatsizligi uchun unga nafrat bilan qarang. Yana samarali javob quyidagicha bo'lishi mumkin: "Sizningcha, sut keyingi safar stakandan to'kilmasligi uchun sumkani ushlab turishning eng yaxshi usuli nima?"

Kitobda oilalarning umumiy muammolari: kattalarning kichiklarga hasad qilishlari, ota-onalarning ajrashishlari, ota-onalarning janjallari haqida gap boradi. Stressli vaziyatda bolalar eng zaif bo'lib, ular to'satdan ularga ma'lum bir rol ishonib topshirilganligini tushunishadi va bu vazifani bajarishda ularga hech kim yordam bermaydi. Dunyodagi barcha bolalarning tabiiy reaktsiyasi yana o'zlariga e'tiborni jalb qilishning o'ziga xos usullaridir. Inson shunchalik tartibga solinganki, u o'zini sevishini cheksiz tekshiradi. Unga kerakmi.

Ota-onalar ko'pincha: "Agar men bolamni o'zini himoya qilishga o'rgatmasam, u bu shafqatsiz dunyoda qanday omon qoladi?" Boshqalar bilan raqobatlashmasdan, ularga yordam berishga o'rgatilgan bolaning omon qolish ehtimoli ko'proq. U har doim boshqalardan yaxshiroq bo'lish yoki har qanday narxda raqiblarni mag'lub etish uchun ichki ehtiyojga kamroq bog'liq va bundan tashqari, u o'z qobiliyatlarini baholashda ko'proq realist bo'lishga intiladi. Bundan tashqari, u deyarli xatolardan qo'rqmaydi, qo'rquvga kamroq moyil bo'ladi va agar u uchun biror narsa ishlamasa, u muvaffaqiyatsizliklariga osonroq chidaydi. Agar siz doimo boshqalardan yaxshiroq bo'lishga intilsangiz, hech qachon xotirjamlik topa olmaysiz, chunki siz hech qachon maqsadingizga erisha olmaysiz. Do'stlarimdan biri menga: "Raqiblarimdan o'zib ketsam, tezroq tuzalib ketaman", dedi. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, u hech qachon urishi nasib qilmagan yuguruvchi nishonni nishonga olgan edi.

Ko'pgina kattalar, ota-onalarga oid kitoblarni o'qib, o'zlarining bolaligidan xafa bo'lishadi. Ota-onalarimiz u qadar ilg'or emas edilar, virtual bilimlarga ega bo'lishmagan, aqlli kitoblarni o'qimagan. Ular o'z farzandlarini xuddi shunday sevishlari kerak edi, bu sevgi haqida bilim shaklida mustahkam poydevorsiz, bu to'g'ri bo'lishi kerak. Bundan tashqari, o'zingiz bilan kurashishingiz kerak: o'zingizning komplekslaringiz va undagi yashirin granatalar, ota-onangizning komplekslari bilan. Ehtimol, ushbu kitobning ba'zilari nafaqat ota-ona va bola munosabatlariga, balki kattalarning o'ziga ham yordam beradi. Diqqatni qayta tiklashning barcha usullari farzandlaringizga mos kelmaydi, lekin ko'plab maslahatlar, shubhasiz, fikrlaringizni tartibga solib, asosiy narsaga e'tibor qaratishga yordam beradi: jazosiz tarbiyalash.

IN bolalik ko'pchiligimizga his-tuyg'ularimizni ochiq aytishga ruxsat berilmagan. Bizga shunday deyishdi: "Yig'lamoqchimisiz? Xo'sh, endi men bilan birga yig'laysiz!" Bolaning zaifligini ifodalovchi ko'z yoshlari zaiflik va iroda etishmasligining belgisi sifatida qaraldi. Hatto lug‘atda ham “zaif” so‘zining ma’nosiga salbiy izoh berilgan: 1) zaif, tashqi hujumlardan o‘zini himoya qila olmaydigan; 2) tanqidga moyil, vasvasalar va tashqi ta'sirlarga osongina beriluvchi va hokazo. Kim bu kabi ta'riflar bilan zaif yoki sezgir bo'lishni xohlaydi? Biz "zaiflik" va "sezuvchanlik" so'zlarini ochiqlik, to'g'ridan-to'g'rilik, o'z his-tuyg'ularini ochiq ifoda etish qobiliyati sifatida tavsiflovchi yangi ta'rifni kiritishimiz kerak. Biz tushunmaydigan, to'g'rirog'i, tushunishni istamaydigan hamma narsani tanqid qilish yoki qat'iyan rad etishga moyilmiz. Bu bizning bolalarga o'z his-tuyg'ularida yanglishayotganini isbotlash istagimizda yaqqol namoyon bo'ladi: "Qanday qilib o'z opangizni sevmaysiz?" To'g'ri yoki noto'g'ri his-tuyg'ular yo'q. Ular shunchaki mavjud va ular haqida hech narsa qilish mumkin emas. O'z his-tuyg'ularimiz bilan aloqamiz qanchalik zaif bo'lsa, biz shunchalik qat'iyat bilan farzandlarimizdagi har qanday his-tuyg'ularning namoyon bo'lishini rad etishga harakat qilamiz.

Nashriyotdan

Hurmatli kitobxonlar!
Sizga “Oila kutubxonasi” turkumidagi navbatdagi kitob – “Ta’lim quvonchi”ni taqdim etamiz.
Bolalarni qanday tarbiyalash kerak?
Ba'zan biz bu juda oddiy savol deb o'ylaymiz. Ammo ba'zida bu bizni chalkashtirib yuboradi. Ta'lim haqida biz bilgan hamma narsa bu daqiqalarda bizga yordam bermaydi.
Agar bu sizning hayotingizda sodir bo'lgan bo'lsa, unda Ketrin Quallsning kitobi siz uchun haqiqiy topilma bo'ladi. Sizning hayotingiz butunlay o'zgarishi mumkin!
Siz bolalarni mas'uliyatli va tashabbuskor bo'lishga o'rgatish, hurmat va tenglikka asoslangan munosabatlarni qanday o'rnatishni, ularni o'zlariga va o'z qobiliyatlariga ishonchni qanday oshirishni, bolalarni ijodkorlikka ilhomlantirishni va nizolarni qanday hal qilishni o'rgatishni o'rganasiz. qanday qilib faqat baxtli va xotirjam ota-ona bo'lish mumkin.
Bolaning qalbiga yondashuvlarni izlashda siz ushbu kitob muallifi - ona, ko'p yillik tajribaga ega amaliy psixolog, hammuallif va ta'lim dasturlari rahbari shaxsida katta yordam va yordam topasiz. ota-onalar va bolalar.
Ishonchimiz komilki, ushbu kitobdagi ota-onalarni tarbiyalash usullarini amalda qo'llash orqali erishadigan natijalar sizni ilhomlantiradi.

Oilalaringizga omad va baxt!

RUS O'quvchilariga MURAT

Insoniyat XXI asrga urushlar va zo‘ravonliklarsiz dunyo orzusi bilan qadam qo‘ydi. Ayniqsa, mamlakatimiz yaxshi tomonga o‘zgarishlarga muhtoj.
Tez orada yetakchi, huquqshunos, o‘qituvchi, ota-ona bo‘ladigan farzandlarimiz kelajak jamiyatini shakllantiradigan insonlar bo‘lishadi. Shunday ekan, erkin, osoyishta Yer orzularini ro‘yobga chiqarish uchun biz erkin, quvnoq, ochiqko‘ngil, o‘z imkoniyatlarini bilgan holda boyitilgan, o‘z oldiga qo‘ygan maqsadlariga erisha oladigan – o‘ziga hurmat va hurmat bilan to‘la insonlarni tarbiyalash orqali o‘z hissamizni qo‘shishimiz mumkin. ularning atrofidagi dunyo.
“Ota-onalik quvonchi” kitobini taqdim etishdan mamnunmiz. Bu xatti-harakatni qayta yo'naltirish bo'yicha izchil va amaliy qo'llanma bo'lib, undan World Relations Centers® tomonidan taklif etilgan 15 soatlik ota-onalik kursi bilan birgalikda foydalanish mumkin. Yangi bilimlar tufayli siz nafaqat bolalar bilan umumiy til va tushunishni topasiz, balki ularga o'z-o'zini hurmat qilishni rivojlantirishga va jamiyatning ishonchli, foydali a'zolari bo'lishga yordam berasiz.
Oilaviy munosabatlarni mustahkamlash, shuningdek, o'z-o'zini qabul qilish va o'zini o'zi bilish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun sizga "HCE" NOU tomonidan o'tkaziladigan boshqa o'quv kurslarida qatnashishingizni tavsiya qilamiz.
Omad!
Yuriy Kuznetsov, NOU "Jahon munosabatlari markazlari"® prezidenti

MAQDAT

Meni uzoq vaqtdan beri oilani mustahkamlash muammosi qiziqtiradi. Ko'p yillar davomida men doimo savolga javob izlayapman: oilalar yanada ishonchli va farovon bo'lishiga qanday yordam berish kerak? Bu kitob mening kuzatishlarim, mulohazalarim va oilalar bilan olib borgan amaliy ishlarim natijasidir. Umid qilamanki, bu sizga tarbiya, oilaviy munosabatlarning ayrim muammolariga yangicha qarashga va ota-onalik tajribangizni boyitishga yordam beradi.
Bu qiyin ishda menga yordam bergan barchaga chuqur minnatdorchiligimni bildiraman.
Avvalo, men oilamga minnatdorman: erim Brayan tushungan, sevgi va qo'llab-quvvatlagani uchun, o'g'lim Tayler mening ustozim bo'lgani uchun, shu tufayli men so'zsiz sevgi nimani anglatishini tushundim, shuningdek Emili, Chloe, Elis va Sindi Xarperlar. , ular hali ham aralash oila farovon va baxtli bo'lishi uchun o'zimni qanday tutishim haqida saboq beradi.
Ushbu kitobning birinchi nashri muallifi bo‘lgan va meni o‘qituvchilik bilan tanishtirgan sobiq turmush o‘rtog‘im Bill Ridlerga rahmat. Lekin, albatta, men uni o'g'limiz uchun naqadar ajoyib ota bo'lib qolgani uchun juda qadrlayman.
Xodimlarim Betti Tauri, Loiz Xansler va Julia Szesga qo'llab-quvvatlashlari va kerakli vaqtda “Yangi kitob qachon chiqadi?” deb so'rash qobiliyati uchun rahmat. Xulq-atvorni qayta yo'naltirish kursi o'qituvchilariga ishtiyoqi va fidoyiliklari uchun rahmat.
Bob Xoekstra va Judi Xarringtonga ishonchim barbod bo'lganida menga ishonganlari uchun rahmat.
Men muharrir Trioli Backusdan uning ajoyib qat'iyati va birgalikdagi ishimizga hamroh bo'lgan engil, yoqimli muhit uchun qarzdorman.
Aytishim mumkinki, men ushbu kitobni yaratishda men uchun amaliy tajriba va ishi keyingi izlanishlarim uchun boshlang'ich nuqta bo'lgan marhum doktor Rudolf Dreykurs tomonidan ilhomlantirildi.
Ketrin Quals

MUQADDIMA

Men Ketrin Qualsni ajoyib do'st, o'qituvchi, hamkasb, rahbar sifatida bilaman. Ketrin kamdan-kam iste'dodga ega: kimdir bilan muloqot qilish insonga ichki tinchlik va o'ziga ishonch hissini olib keladi.
O'tgan yigirma besh yil ichida bolalar va oilalar haqidagi fikrimiz tubdan o'zgardi. Bugungi kunda ko'plab ota-onalar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, murabbiylar bolalar itoatkor bo'lgan va bizning iltimoslarimizni bilvosita bajargan "eski kunlarni" xotirada tiriltirmoqda. Zamonaviy bolalar o'zlariga hurmat va demokratik yondashuvni talab qiladilar, ular qat'iy cheklovlar va majburlash choralarini tan olmaydilar. Va agar ular eski uslubda, an'anaviy "sabzi" yoki "tayoq" usullaridan foydalangan holda tarbiyalanishda davom etsalar, ota-onalar va tarbiyachilar bilan munosabatlar keskinlashadi, bolalar tajovuzkor, yashirin, nazoratsiz bo'lib qoladilar. Va biz ko'pincha o'z farzandlarimiz bilan muloqot qilish nega biz uchun shunchalik qiyin ekanligini tushunmaymiz!
Shu munosabat bilan ko'pchiligimiz, ota-onalar ham, mutaxassislar ham noxush tuyg'ularni boshdan kechirganimiz ajablanarli emas.
Ketrin Kvalsning “Bolalar xulq-atvorini qayta yo‘naltirish” kitobi farzandlarimiz bilan yaqinroq bo‘lishimizga va shu tariqa oilalarni mustahkamlashga yordam beradigan “asboblar”ning to‘liq to‘plamini taklif etadi. Kitobni yozishga Xalqaro bolalar va oila munosabatlari jamiyati tomonidan taklif etilgan “Bolalarning xulq-atvorini qayta yo‘naltirish” kursi turtki bo‘ldi. Kursni tashkil etishdan maqsad ota-onalarga ta’limning zamonaviy usullarini o‘zlashtirish, har bir farzandiga individual yondashuvni topish va oilaviy hayotda ijobiy o‘zgarishlarga erishishga yordam berishdan iborat. Ketrin Kvalsning ushbu kurs bo'yicha o'qitish va maslahat berish faoliyati unga hayotning o'ziga bo'lgan umumiy e'tiqodimizni aks ettiruvchi kitob yozish uchun boy materiallarni taqdim etdi. Va ota-onalar, albatta, unda o'z oilalarini baxtli qilishlariga yordam beradigan narsani topadilar.
Timoti Jordan, MD

1-bob. DUNYO FARZANDINGIZ KO'ZIDA

"Bunga ishongim kelmayapti! - dedi Jastinning onasi. - U o'ziga bo'lgan munosabatini butunlay o'zgartirganga o'xshaydi. Ilgari, parkda etarlicha o'ynab, uyga ko'z yoshlari bilan qaytadi va boshqa yigitlar uni xafa qilganidan shikoyat qilardi. Bir kun ham janjalsiz, janjalsiz o'tmadi. U o'z xatolarini tan olishni istamadi va hamma aybdor, lekin o'zi emasligi ma'lum bo'ldi. Endi u uyga kelganida, u yangi do'stlari bilan qanday vaqt o'tkazganligi haqida hayajon bilan gapiradi. So'nggi uch oy ichida Jastin faqat bir marta jang qilgan! Hatto bir marta u menga: "Ona, men chodirdan ustunni sindirib tashlaganim uchun yigitlar mendan jahli chiqdi. Men buni o'zim qildim, shuning uchun yangi ustun sotib olaman". U hech kimni ayblamadi! Ilgari biz u bilan doimo janjallashardik, lekin hozir biz yaxshi birgamiz. Har kuni men u bilan gaplasha olishimni intiqlik bilan kutaman”.
Shunday qilib, Jastinning onasi ushbu kitobning asosini tashkil etuvchi jazosiz tarbiyalash usullaridan foydalangandan keyin o'g'lining xatti-harakatlaridagi ijobiy o'zgarishlar haqida gapirdi.
Uni o'qib bo'lgach, siz ushbu usullarni amalda sinab ko'rishingiz mumkin bo'ladi. Va kitobning oxirida siz Jastinning xulq-atvorini qayta yo'naltirish qanday sodir bo'lganligi haqida batafsil hikoyani topasiz. Va keyin onaning o'g'lining xatti-harakatlaridagi o'zgarishlar haqidagi g'ayrati siz uchun mutlaqo tushunarli bo'ladi.

REORENTATSIYA NIMA?
Qayta yo'naltirish - bu bolaning xatti-harakatlariga qat'iy va mehribon yondashish, uning harakatlari uchun to'liq javobgarligini anglatadi. Qayta yo'nalish printsipi ota-onalar va bolalar o'rtasidagi o'zaro hurmatga asoslanadi. Bu usul bolaning nomaqbul xulq-atvori uchun tabiiy va mantiqiy oqibatlarni ko'zda tutadi, bu haqda keyinroq batafsil to'xtalib o'tamiz va pirovardida bolaning o'ziga bo'lgan hurmatini oshiradi va uning xarakterini yaxshilaydi.
Qayta yo'nalish bolangizni yaxshi tutishini ta'minlaydigan maxsus, tubdan yangi ota-ona usullarini o'z ichiga olmaydi. Qayta yo'naltirish - bu yangi turmush tarzi bo'lib, uning mohiyati ota-onalar, o'qituvchilar va murabbiylar va bolalar o'rtasida mag'lub bo'lmagan vaziyatlarni yaratishdir. Agar bolalar o'zlarining xatti-harakatlarini sizning xohishingizga bo'ysundirmoqchi emasligingizni his qilsalar, aksincha, hayotiy vaziyatdan oqilona chiqish yo'lini topishga harakat qilsalar, ular sizga ko'proq hurmat va yordam berishga tayyor bo'lishadi.

NEGA MEN JAZODAN RAD BERISHIM KERAK?
Jazo qo'rquvni keltirib chiqaradi. Siz bolani shunchalik qo'rqitishingiz mumkinki, natijada u o'zini yomon tutishni darhol to'xtatadi.Ammo bu faqat ko'rinishda jazo kerakli natijani keltirdi.Jazodan keyin bolaning xatti-harakatlarini diqqat bilan kuzatsangiz, u harakat qilayotganini sezasiz. Bezorilari bilan hisob-kitob qilish yo'llarini topish. U o'zidan kichik aka-uka yoki uy hayvonlarini masxara qilishi, maktabda yomon baho olishi, o'zining yoki sizning narsalaringizni buzishi, uydan qochib ketishi va uy ishlarini unutishi mumkin. Jazoga salbiy munosabat bildirishi mumkin. davom eting.Siz bolaning xatti-harakati ustidan ichki nazoratini boshqa odamlar tomonidan nazorat qilish zarurati bilan almashtirasiz.Bola kattalarga qaram bo'lib qoladi, uning mavjudligi unda qo'rquvni keltirib chiqarishi mumkin.Jazoning rivojlanishiga hech qanday ta'sir ko'rsatmaydi. o'z xatti-harakatlari uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olish ko'nikmasi, huquqbuzar bolalar undan qutulishga harakat qiladigan xatti-harakatlar normalari va bu hech qanday tarzda ularning axloqiy tamoyillarini yaxshilashga yordam bermaydi. Siz jazolaganingizda, bola juda itoatkor yoki juda qaysar va ko'pincha qasoskor bo'lib qoladi. U o'zini jazolagan odam bilan hisob-kitob qilishga e'tibor qaratadi va noloyiq xatti-harakatlarining oqibatlari, o'zi uchun qanday saboq olishi kerakligi haqida o'ylamaydi. ,
Nufuzli shaxs tomonidan boshqariladigan xatti-harakatlarning to'g'ridan-to'g'ri qarama-qarshi tomoni - bu bolaning o'zi qadriyat yo'nalishlariga asoslangan o'zini o'zi boshqarish. Bola o'z harakatlari uchun javobgar bo'lishni o'rganadi va o'zini o'zi xohlagancha tutadi.
Jazoning boshqa yon ta'siri ham bor. Bu o'z-o'zini hurmat qilish yoki qo'rquv hissi bilan bog'liq xatti-harakatlarning past baholanishi; bu siz sevgisiga ishongan odam tomonidan sizga berilgan aralash xafagarchilik hissi; Bu kuchli pozitsiyadan harakat qilish o'zingiz xohlagan narsaga erishishning yagona yo'li ekanligiga ishonchni mustahkamlaydi. Bundan tashqari, jazo bolani ishonchsiz qiladi va xatolarini yashirishga undaydi.
Nega bolangizni jazolashga qaror qildingiz? O'ylab ko'ring, siz buni yomonlikdanmi, xafagarchilikdanmi, Qasos olishni xohlaysizmi yoki o'zingizni nochor his qilasizmi? Keyin to'xtang, tinchlaning va reaktsiyangizni qayta ko'rib chiqishga harakat qiling. O'zingizdan so'rang: "Xo'sh, men hozir farzandimga nimani o'rgatmoqchiman?"

MUQOFIQ SOVG'ALAR HAQIDA-chi?
Bolaning xatti-harakatlarini tashqi omillarga bog'liq qiladigan yana bir an'anaviy yondashuv - bu sovg'alar bilan taqdirlash. Boladan kerakli xulq-atvorni olish uchun "o'lja" yoki "pora" sifatida ishlatiladigan sovg'alar har doim teskari natija beradi.
Bolalar boshqalarga foyda keltirish o'rniga, iloji boricha ko'proq sovg'a olishga intilishni boshlaydilar. Ammo, umuman olganda, insonda eng qadrli narsa - bu evaziga hech narsa talab qilmasdan, boshqalar uchun nimadir qilish istagi. Sovg'alar bolada u ham bu dunyoda biror narsaga arziydi degan tuyg'uning rivojlanishiga xalaqit beradi. Bolalar ham ularni qo'ng'iroqning bir turi sifatida talqin qilishlari mumkin: ular menga biror narsa bermaguncha hech narsa qilmang. Mukofotlar bolada o'ziga bo'lgan ishonch va shaxsiy tashabbusdan qoniqish hissini rivojlanishiga to'sqinlik qiladi.

TA'LIM JARAYONI NIMAGA YO'NALISH KERAK
Bolaga ta'sir etuvchining mavjudligi yoki yo'qligidan qat'i nazar, o'z harakatlarining ijobiy natijalariga erishish uchun to'liq javobgarlikni o'z zimmasiga olishga o'rgatish juda muhimdir. Bu bolalarning o'zlari tanlagan to'g'riligini (yoki noto'g'riligini!) anglashga yordam beradi, chunki bolaning o'zi qilgan tanlov unga ham quvonch, ham baxtsizlik keltirishi mumkin. Agar o'z xatti-harakati ustidan ichki nazorat bola uchun asosiy narsaga aylansa, bu o'z-o'zini hurmat qilish va o'zini to'g'ri baholashni rivojlantirishga yordam beradi. Bolalar o'zlarini kuchsiz va ishonchsiz his qilganlarida, shuningdek, biz o'z boshlanishini bostirganimizda yoki ularni "befoyda" his qilsak, o'zlarini yomon tutishadi. Allaqachon o'z qobiliyatlariga ishonchsizlik his qilgan bolani jazolashning ma'nosi yo'q.
Agar biz ta'lim jarayoniga quvonch elementini kiritsak va bolalarda sodir bo'layotgan hamma narsaga shunday munosabatda bo'lishlariga yordam bersak, kelajakda ularga balog'at yoshida ularni kutayotgan taqdirning barcha to'siqlarini engishga yordam beradigan bo'lsak, ko'proq narsaga erishish mumkin. Ushbu muhim jarayonni boshlaganingizda, ushbu kitobdagi ota-onalarning ko'plab tamoyillari qat'iyat, sabr-toqat va, albatta, ko'p vaqtni talab qilishi mumkinligini unutmang.
Misol uchun, siz pianino chalishni o'rganishga qaror qildingiz. Bu amaliyotni talab qilishini har birimiz bilamiz. Xuddi shu narsa ta'lim tamoyillariga ham tegishli. Ularni ham "ishlab chiqish" kerak. Avvaliga muvaffaqiyatga erisha olmaysiz yoki siz xohlagan tarzda bo'lmasligi mumkin. Ko'proq sabr va amaliyot - va ishonch sizga keladi. Esda tutingki, bunday murakkab jarayonda xatolar muqarrar.
Bu sohada muvaffaqiyatga erishishning zaruriy sharti farzandingizning qobiliyatiga ishonishdir. Bu, ayniqsa, qiyin, chunki biz hali farzandlarimizni qadrlashni o'rganmaganmiz. Bu esa juda erta taslim bo'lishimizning sababi bo'lishi mumkin ... Boshlagan ishingizni oxirigacha olib keling, o'zingizga ishoning, xatolarga yo'l qo'ying. Va siz va farzandingiz nimaga erisha olishidan hayratda qolasiz.

« O'ZINGIZDAN SO'RING: MENING bolam buni qanday qabul qilishi mumkin?
Ba’zan biz farzandlarimizda hayotga u yoki bu munosabatning shakllanishiga doimiy ta’sir o‘tkazayotganimizni ham sezmay qolamiz. Agar biz tarbiyamiz bolani mas'uliyat hissi va bizga yordam berish istagiga etaklashini istasak, unda o'zimizda uchta xususiyatni aniq tushunishimiz kerak.

1. “Farzandim hayotni o‘rganish jarayonida o‘rganganlarini qanday idrok qilishi mumkin?”
2. “Bolamning atrofida sodir bo‘layotgan hamma narsaga munosabatini rivojlantirishga qaysi o‘rganishlar ko‘proq ta’sir qiladi?”
3. "Bu bilimga qanday ta'sir qilishim yoki uni to'g'riroq idrok etishim mumkin?"
Ota-onalarni tarbiyalashning o'ziga xos usullarini amalga oshirishdan oldin, ushbu uchta savolga javoblarni diqqat bilan tushunib oling va siz nafaqat nima qilish kerakligini, balki nima uchun sodir bo'lishini ham bilib olasiz.
Bolalar bu dunyoga juda noqulay vaziyatda kelishadi. Va nafaqat ular kattalarga qaraganda ancha kichikroq va ularga to'liq qaram bo'lgani uchun, balki jamiyat ularning haqiqiy, kashf qilinmagan qobiliyatlarini sezmasligi uchun ham. Farzandingizga nima ta'sir qilayotganini yaxshiroq tushunish uchun siz vaziyatga uning nuqtai nazaridan qarashingiz kerak. Bolaning ko'zi bilan nima sodir bo'layotganiga qarab, ota-onalar ko'pincha bolaning yordamsizligiga va o'zini noto'g'ri hurmat qilishga olib keladigan noto'g'ri harakatlardan qochishlari mumkin. Vaziyatni o'zgartirish va bolaga o'zining kuchli va qobiliyatlarini ko'rsatishga yordam beradigan usullar mavjud.
Masalan, kichkintoy o'yinchoq uchun yig'laganda, bizning javobimiz vaziyat talab qilganidan ko'proq yoki aksincha, zarur bo'lganidan kamroq bo'lishi mumkin. Ba'zi hollarda biz bolaning yig'lashiga e'tibor bermaymiz, uni yanada nochor qilib qo'yamiz. Boshqa hollarda, biz talab qilinadiganidan ko'proq narsani qilamiz - biz unga o'yinchoq olib kelamiz. Bola xohlagan narsasini olish uchun qo'llarini cho'zishi shart emas.
Nega buni qilmaslik kerak? Chunki ota-ona sifatida bizning vazifamiz chaqaloqqa o'ziga ishonch hissini uyg'otish bo'lsa, unda bu o'yinchoqni u o'zi oladigan joyga qo'yganimiz ma'qul.
Bizning yumshoq, sabr-toqatli ishontirishimiz va bolani nima qila olishi va nima qila olmasligini bilish uchun unga ergashish qobiliyatimiz chaqaloqning o'z xohish-istaklarini qondirishga urinishlar sonining asta-sekin o'sishiga olib keladi. O'z-o'ziga ishonchning bu "erta" nihollari, agar siz "farzandingiz" uchun hamma narsani o'zingiz qilmasangiz va u 18 yoshga to'lganda: "Xo'sh, siz hozir voyaga etgansiz, ehtiyot bo'ling. o'zidan!" Erta boshlash bizni haddan tashqari himoya qilish va farzandimiz uchun hamma narsani qilish orqali yaratgan giyohvandlikdan xalos bo'lishga yordam beradi.
Ota-onalar sifatida bizning vazifamiz - ojiz va qaram farzandlarimizga to'g'ri yo'l-yo'riq berish va ular o'zlariga ishongan va mustaqil ravishda harakat qila olishlarini tushunishlariga yordam berishdir.
Bu maqsadga erishishdagi muvaffaqiyat bizning yaxshi niyatlarimizga bog‘liq emas. Bu bolamiz o'zini va uning atrofidagi dunyoni qanday qabul qilishiga bog'liq. Bu idrok bizning u bilan bo'lgan barcha o'zaro munosabatlarimizning yakuniy hal qiluvchi omilidir. Qayta yo'naltirish usulini har safar qo'llaganingizda, o'zingizga savol bering: "Mening bolam buni qanday qabul qiladi?"

BOLALARNI NIMA ULAR BO'LGAN?
Barchamizda qandaydir noto'g'ri qarashlar mavjud va bizda ularning mavjudligi juda muhimdir. Xarajatsiz biz u yoki bu harakat to'g'risida qaror qabul qila olmaymiz, chunki biz doimo keyingi daqiqada nima bo'lishi mumkinligi haqida qo'rquvda bo'lar edik. Bizning shaxsiyatimiz to'g'ri tanlov qilishimizga yordam berish uchun foydalanadigan noto'g'ri qarashlar va hayotdan shaxsiy umidlarning noyob to'plamidir.
Misol uchun, agar biz kirishimiz kerak bo'lgan notanish xona hech qanday xavf tug'dirmasligini va atrof-muhit bunga mos kelishini his qilsak, biz buni qilishdan tortinmaymiz. Va agar bu xavfsiz bo'lmasa, biz shubhalana boshlaymiz yoki umuman kirishni rad etamiz. Shuning uchun, qaror qabul qilish oxir-oqibat haqiqatga emas, balki bizning taxminlarimizga asoslanadi.
Bizning umidlarimiz yoki noto'g'ri qarashlarimizning aksariyati erta bolalik davrida shakllangani ajablanarli emas. Biz o'zimiz bilan muomala qilishga odatlangan usullarda farqlashni o'rgandik. Shuning uchun, juda erta yoshdan boshlab, bolalarda nima haqida umumiy g'oyalar shakllanadi
? hayotdan nimani kutish mumkin;
? erkaklardan nimani kutish mumkin;
? ayollardan nimani kutish mumkin;
? o'z imkoniyatlaridan nimani kutish mumkin;
? muayyan vaziyatda harakat qilishning eng yaxshi usuli qanday.

ASOSIY TA'sir etuvchi OMILLAR
Bolaligimizdagi ba'zi tajribalarni talqin qilishimizga asoslangan e'tiqodlar ko'pincha bizni balog'at yoshida ta'qib qiladi va kattalar o'rtasidagi ko'plab nizolarning manbai bo'ladi. Buning sababi shundaki, bu e'tiqodlar bola o'ziga bog'liq bo'lmagan sabablarga ko'ra noqulay ahvolda bo'lganida shakllanadi va sodir bo'layotgan narsalarni noto'g'ri talqin qilishi mumkin. Bola tomonidan noto'g'ri tushunilishi mumkin bo'lgan asosiy ta'sirlardan ba'zilari:
? tug'ilish tartibi;
? yosh farqi;
? gender farqlari;
? anormallik yoki jismoniy nuqsonlar;
? ijtimoiy muhit;
? oiladagi fojia;
? bolalarcha rashk (raqobat);
? oilaviy qadriyatlar;
? ota-onalarning farzandlarining xatti-harakatlariga munosabati.
Tug'ilish tartibi
Bu birinchi bolami, yolg'izmi, o'rtami yoki "sisi" - bularning barchasi keyinchalik uning jamiyatda qanday o'rin egallashiga ta'sir qiladi. Uning tug'ilish tartibiga muvofiq oiladagi mavqei uning hayotga bo'lgan munosabatini tubdan o'zgartirishi yoki o'zgartirishi mumkin, bu uning shaxs sifatida shakllanishiga sezilarli ta'sir qiladi.
Katta yoshdagi bola dastlab kattalar hayotidagi "asosiy voqea" bo'lgan dunyoni ko'radi. Keyin ikkinchi farzandning paydo bo'lishi bilan u o'zining "mulkini" yo'qotadi. Shu bilan birga, u "taxtdan ag'darish" tuyg'usiga o'xshash tuyg'uni boshdan kechiradi.
Ikkinchi bola oiladagi o'rnini faqat kattalarga nisbatan emas, balki ukasi yoki singlisiga nisbatan ham boshidanoq belgilashi kerak. Har bir keyingi bola o'zini oldingisidan bir oz boshqacha vaziyatda topadi va shu bilan oilada o'z o'rnini topadi. Uch yil davomida Jon yolg'iz farzand edi. Avvaliga barcha e'tibor va muhabbat faqat unga berilgan. Ammo kelishi bilan singil onaning e'tiborining bir qismi, tabiiyki, yangi tug'ilgan qizga o'tdi. Jon o'zini tashlandiq va unutilgan his qildi va shuning uchun uni xafa qila boshladi. Onam darhol unga salbiy e'tiborini qaratdi, bu Jonga mos keldi: axir, bola uchun har qanday e'tibor befarqlikdan yaxshiroqdir.
Jon asta-sekin siz diqqatni jalb qilishingiz mumkinligini bilib oldi va yomon xulq. Bu orada uning singlisi atrofdagi voqelikka butunlay boshqacha qarashni rivojlantirdi. U hech qanday sababsiz hujumga uchraganini bildi. Bunday holat, shubhasiz, uni dunyodagi hamma narsadan qo'rqish kerak degan xulosaga olib keladi. Onalik tasalli uni shunday his qilishi mumkin: "Meni xafa qilgan odamdan shikoyat qilish orqali o'zimga e'tiborni jalb qila olaman". Ehtimol, tug'ilish tartibi uning erini tanlashida rol o'ynashi mumkin. Tanlashda u ma'lum darajada uni qurbon qiladigan sherikga ustunlik berishi mumkin.
Albatta, oilada ikkinchi o'rinda tug'ilgan har bir bola o'z atrofidagi dunyoni dahshatli va xavfli narsa sifatida qabul qilmaydi. Ko'pgina boshqa xarakter xususiyatlari ham uning vakillariga ta'sir qiladi. Har bir bola vaziyatni boshqacha ko'radi. Shunga o'xshash holatda boshqasi buni shunday qabul qilishi mumkin: "Men adolatsizlikka qarshi kurashishim kerak". U qurbon bo‘lish o‘rniga o‘zini advokatlik kasbiga bag‘ishlab, butun umri davomida adolatsizlikka qarshi kurashishi mumkin.

Yosh farqi
Farzandli bo'lish orasidagi vaqt ham ularning munosabatlariga ta'sir qilishi mumkin. Oilada singlisi bo'lgan bir yarim yoshli bola ota-onasi uchun "va'da beruvchi" bo'lib qolishi uchun hali ham o'zini himoya qilishi kerak. Ammo chaqaloq paydo bo'lgan to'rt yoshli bola onasiga kenja bolaga qarashga yordam berib, oilada "juda ishonchli" bola rolini o'ynashi mumkin.
Etti va sakkiz yoshli bolalari, shuningdek, ikki yoshli bolasi bo'lgan oilada siz kattaroq bolalar ikki yoshli bolani tarbiyalashda o'ziga xos "ittifoq" va "to'ldiruvchi" ota-onalarni tashkil qilishini ko'rishingiz mumkin. . Bunday holda, eng kichigi boshqalardan u uchun hamma narsani qilishni talab qiladigan "jozibaga" aylanishi juda oson.
Shuning uchun, farzandlaringizning har biri "oila doirasi" ga mos kelishiga ishonch hosil qiling.

Qavat
Ota-ona tarbiyasiga bo‘lgan an’anaviy yondashuvimiz natijasida biz ko‘pincha o‘g‘il bolalarga qizlarga nisbatan boshqacha munosabatda bo‘lamiz. Biz o'g'il bolalarda tajovuzkorlik va moslashuvchanlikni, qizlarda qaramlik va kamtarlikni rag'batlantirishga odatlanganmiz. Vaqt o'tishi bilan bu rollar o'zgardi, ammo bizda hali ham jinslarning to'liq "tengligi" haqida gapiradigan bir nechta ta'lim amaliyotlari mavjud. Farzandlarimizning bu borada qanday bo'lishini xohlayotganimiz va bu borada o'zimizning bilimsizligimiz bolalarning o'z-o'zini anglashiga katta ta'sir qiladi.
Jonsonlar oilasida sakkiz yoshli o‘g‘il va olti yoshli qiz bor. Xafa bo'lgan bola yig'lay boshlaganda, ota-onalar javoban: "Qo'ying, siz katta bolasiz!" Shu bilan birga, qiz, xuddi shunday sharoitda, ota-onasi tomonidan tinchlantiriladi va uning ko'z yoshlari oddiy qabul qilinadi.
Bunday vaziyatda o'g'liga o'z his-tuyg'ularini yashirish va odamlarga kuchli pozitsiyadan ta'sir qilish o'rgatiladi. Qizga yordamsizlik va qaramlikdan foydalanib, boshqalarga ta'sir o'tkazishga o'rgatiladi. Aksariyat bolalarda o'zlarining fazilatlari muvozanati yo'q, ular o'zlarining his-tuyg'ularining ochiq, samimiy ifodasi bir-birini uyg'un ravishda to'ldiradigan bo'lsa, o'ta zaiflik va zaiflikdir. Keling, allaqachon berilgan misolga qaytaylik va ota-onalarning bolalarning xatti-harakatlariga munosabatini o'zgartirishga harakat qilaylik. Balki shu yo'l bilan biz ularga bu uyg'unlikni topishga yordam beramiz: kim xafa bo'lishidan va kim yig'laganidan qat'i nazar, o'g'limiz yoki qizimiz, ota-onalar dardlarini tan olishlari va yig'lashlariga imkon berishlari kerak, keyin ikkalasiga ham og'riqni engillashtirish yo'lini topishga yordam berishlari kerak. og'riq va o'zaro tushunish topish. Farzandlarimizga avtomatik ravishda bildiradigan noto'g'ri so'zlardan foydalanishni yo'q qiling - bu ularda erkaklarga ham, ayollarga ham xos bo'lgan yangi fazilatlarni rivojlantirish uchun yaxshi qadam bo'ladi.

Og'ishlar yoki jismoniy nuqsonlar
Nogiron yoki jismoniy nuqsoni bo'lgan bolaning o'zi boshqalar uchun noqulaydir. Biroq, uning tanlovi ham bor: "Men taqdirimdan shikoyat qilishni xohlaymanmi yoki kasallikni engish va xohlagan narsamga erishish uchun bor kuchimni safarbar qilmoqchimi?" Aniqlovchi omillardan biri bolaning o'zi qaror qilishi mumkin.

Ketrin Quals

Ta'lim quvonchi. Qanday qilib bolalarni jazosiz tarbiyalash kerak

Nashriyotdan

Hurmatli kitobxonlar!

Sizga “Oila kutubxonasi” turkumidagi navbatdagi kitob – “Ta’lim quvonchi”ni taqdim etamiz.

Bolalarni qanday tarbiyalash kerak?

Ba'zan biz bu juda oddiy savol deb o'ylaymiz. Ammo ba'zida bu bizni chalkashtirib yuboradi. Ta'lim haqida biz bilgan hamma narsa bu daqiqalarda bizga yordam bermaydi.

Agar bu sizning hayotingizda sodir bo'lgan bo'lsa, unda Ketrin Quallsning kitobi siz uchun haqiqiy topilma bo'ladi. Sizning hayotingiz butunlay o'zgarishi mumkin!

Siz bolalarni mas'uliyatli va tashabbuskor bo'lishga o'rgatish, hurmat va tenglikka asoslangan munosabatlarni qanday o'rnatishni, ularni o'zlariga va o'z qobiliyatlariga ishonchni qanday oshirishni, bolalarni ijodkorlikka ilhomlantirishni va nizolarni qanday hal qilishni o'rgatishni o'rganasiz. qanday qilib faqat baxtli va xotirjam ota-ona bo'lish mumkin.

Bolaning qalbiga yondashuvlarni izlashda siz ushbu kitob muallifi - ona, ko'p yillik tajribaga ega amaliy psixolog, hammuallif va ta'lim dasturlari rahbari shaxsida katta yordam va yordam topasiz. ota-onalar va bolalar.

Ishonchimiz komilki, ushbu kitobdagi ota-onalarni tarbiyalash usullarini amalda qo'llash orqali erishadigan natijalar sizni ilhomlantiradi.

Oilalaringizga omad va baxt!

RUS O'quvchilariga MURAT

Insoniyat XXI asrga urushlar va zo‘ravonliklarsiz dunyo orzusi bilan qadam qo‘ydi. Ayniqsa, mamlakatimiz yaxshi tomonga o‘zgarishlarga muhtoj.

Tez orada yetakchi, huquqshunos, o‘qituvchi, ota-ona bo‘ladigan farzandlarimiz kelajak jamiyatini shakllantiradigan insonlar bo‘lishadi. Shunday ekan, erkin, osoyishta Yer orzularini ro‘yobga chiqarish uchun biz erkin, quvnoq, ochiqko‘ngil, o‘z imkoniyatlarini bilgan holda boyitilgan, o‘z oldiga qo‘ygan maqsadlariga erisha oladigan – o‘ziga hurmat va hurmat bilan to‘la insonlarni tarbiyalash orqali o‘z hissamizni qo‘shishimiz mumkin. ularning atrofidagi dunyo.

“Ota-onalik quvonchi” kitobini taqdim etishdan mamnunmiz. Bu xatti-harakatni qayta yo'naltirish bo'yicha izchil va amaliy qo'llanma bo'lib, undan World Relations Centers® tomonidan taklif etilgan 15 soatlik ota-onalik kursi bilan birgalikda foydalanish mumkin. Yangi bilimlar tufayli siz nafaqat bolalar bilan umumiy til va tushunishni topasiz, balki ularga o'z-o'zini hurmat qilishni rivojlantirishga va jamiyatning ishonchli, foydali a'zolari bo'lishga yordam berasiz.

Oilaviy munosabatlarni mustahkamlash, shuningdek, o'z-o'zini qabul qilish va o'zini o'zi bilish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun sizga "HCE" NOU tomonidan o'tkaziladigan boshqa o'quv kurslarida qatnashishingizni tavsiya qilamiz.

Omad!

Yuriy Kuznetsov, NOU "Jahon munosabatlari markazlari"® prezidenti

MAQDAT

Meni uzoq vaqtdan beri oilani mustahkamlash muammosi qiziqtiradi. Ko'p yillar davomida men doimo savolga javob izlayapman: oilalar yanada ishonchli va farovon bo'lishiga qanday yordam berish kerak? Bu kitob mening kuzatishlarim, mulohazalarim va oilalar bilan olib borgan amaliy ishlarim natijasidir. Umid qilamanki, bu sizga tarbiya, oilaviy munosabatlarning ayrim muammolariga yangicha qarashga va ota-onalik tajribangizni boyitishga yordam beradi.

Bu qiyin ishda menga yordam bergan barchaga chuqur minnatdorchiligimni bildiraman.

Avvalo, men oilamga minnatdorman: erim Brayan tushungan, sevgi va qo'llab-quvvatlagani uchun, o'g'lim Tayler mening ustozim bo'lgani uchun, shu tufayli men so'zsiz sevgi nimani anglatishini tushundim, shuningdek Emili, Chloe, Elis va Sindi Xarperlar. , ular hali ham aralash oila farovon va baxtli bo'lishi uchun o'zimni qanday tutishim haqida saboq beradi.

Ushbu kitobning birinchi nashri muallifi bo‘lgan va meni o‘qituvchilik bilan tanishtirgan sobiq turmush o‘rtog‘im Bill Ridlerga rahmat. Lekin, albatta, men uni o'g'limiz uchun naqadar ajoyib ota bo'lib qolgani uchun juda qadrlayman.

Xodimlarim Betti Tauri, Loiz Xansler va Julia Szesga qo'llab-quvvatlashlari va kerakli vaqtda “Yangi kitob qachon chiqadi?” deb so'rash qobiliyati uchun rahmat. Xulq-atvorni qayta yo'naltirish kursi o'qituvchilariga ishtiyoqi va fidoyiliklari uchun rahmat.

Bob Xoekstra va Judi Xarringtonga ishonchim barbod bo'lganida menga ishonganlari uchun rahmat.

Men muharrir Trioli Backusdan uning ajoyib qat'iyati va birgalikdagi ishimizga hamroh bo'lgan engil, yoqimli muhit uchun qarzdorman.

Aytishim mumkinki, men ushbu kitobni yaratishda men uchun amaliy tajriba va ishi keyingi izlanishlarim uchun boshlang'ich nuqta bo'lgan marhum doktor Rudolf Dreykurs tomonidan ilhomlantirildi.

Ketrin Quals

MUQADDIMA

Men Ketrin Qualsni ajoyib do'st, o'qituvchi, hamkasb, rahbar sifatida bilaman. Ketrin kamdan-kam iste'dodga ega: kimdir bilan muloqot qilish insonga ichki tinchlik va o'ziga ishonch hissini olib keladi.

O'tgan yigirma besh yil ichida bolalar va oilalar haqidagi fikrimiz tubdan o'zgardi. Bugungi kunda ko'plab ota-onalar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, murabbiylar bolalar itoatkor bo'lgan va bizning iltimoslarimizni bilvosita bajargan "eski kunlarni" xotirada tiriltirmoqda. Zamonaviy bolalar o'zlariga hurmat va demokratik yondashuvni talab qiladilar, ular qat'iy cheklovlar va majburlash choralarini tan olmaydilar. Va agar ular eski uslubda, an'anaviy "sabzi" yoki "tayoq" usullaridan foydalangan holda tarbiyalanishda davom etsalar, ota-onalar va tarbiyachilar bilan munosabatlar keskinlashadi, bolalar tajovuzkor, yashirin, nazoratsiz bo'lib qoladilar. Va biz ko'pincha o'z farzandlarimiz bilan muloqot qilish nega biz uchun shunchalik qiyin ekanligini tushunmaymiz!

Shu munosabat bilan ko'pchiligimiz, ota-onalar ham, mutaxassislar ham noxush tuyg'ularni boshdan kechirganimiz ajablanarli emas.

Ketrin Kvalsning “Bolalar xulq-atvorini qayta yo‘naltirish” kitobi farzandlarimiz bilan yaqinroq bo‘lishimizga va shu tariqa oilalarni mustahkamlashga yordam beradigan “asboblar”ning to‘liq to‘plamini taklif etadi. Kitobni yozishga Xalqaro bolalar va oila munosabatlari jamiyati tomonidan taklif etilgan “Bolalarning xulq-atvorini qayta yo‘naltirish” kursi turtki bo‘ldi. Kursni tashkil etishdan maqsad ota-onalarga ta’limning zamonaviy usullarini o‘zlashtirish, har bir farzandiga individual yondashuvni topish va oilaviy hayotda ijobiy o‘zgarishlarga erishishga yordam berishdan iborat. Ketrin Kvalsning ushbu kurs bo'yicha o'qitish va maslahat berish faoliyati unga hayotning o'ziga bo'lgan umumiy e'tiqodimizni aks ettiruvchi kitob yozish uchun boy materiallarni taqdim etdi. Va ota-onalar, albatta, unda o'z oilalarini baxtli qilishlariga yordam beradigan narsani topadilar.

Timoti Jordan, MD

1-bob. DUNYO FARZANDINGIZ KO'ZIDA

"Bunga ishongim kelmayapti! - dedi Jastinning onasi. - U o'ziga bo'lgan munosabatini butunlay o'zgartirganga o'xshaydi. Ilgari, parkda etarlicha o'ynab, uyga ko'z yoshlari bilan qaytadi va boshqa yigitlar uni xafa qilganidan shikoyat qilardi. Bir kun ham janjalsiz, janjalsiz o'tmadi. U o'z xatolarini tan olishni istamadi va hamma aybdor, lekin o'zi emasligi ma'lum bo'ldi. Endi u uyga kelganida, u yangi do'stlari bilan qanday vaqt o'tkazganligi haqida hayajon bilan gapiradi. So'nggi uch oy ichida Jastin faqat bir marta jang qilgan! Hatto bir marta u menga shunday degan edi: “Onajon, men chodirning ustunini sindirib tashlaganim uchun yigitlar mendan g'azablanishdi. Men buni o'zim qildim, shuning uchun men yangi ustun sotib olaman." U hech kimni ayblamadi! Ilgari biz u bilan doimo janjallashardik, lekin hozir biz yaxshi birgamiz. Har kuni men u bilan gaplasha olishimni intiqlik bilan kutaman”.

Shunday qilib, Jastinning onasi ushbu kitobning asosini tashkil etuvchi jazosiz tarbiyalash usullaridan foydalangandan keyin o'g'lining xatti-harakatlaridagi ijobiy o'zgarishlar haqida gapirdi.

Uni o'qib bo'lgach, siz ushbu usullarni amalda sinab ko'rishingiz mumkin bo'ladi. Va kitobning oxirida siz Jastinning xulq-atvorini qayta yo'naltirish qanday sodir bo'lganligi haqida batafsil hikoyani topasiz. Va keyin onaning o'g'lining xatti-harakatlaridagi o'zgarishlar haqidagi g'ayrati siz uchun mutlaqo tushunarli bo'ladi.

Qayta yo'naltirish - bu bolaning xatti-harakatlariga qat'iy va mehribon yondashish, uning harakatlari uchun to'liq javobgarligini anglatadi. Qayta yo'nalish printsipi ota-onalar va bolalar o'rtasidagi o'zaro hurmatga asoslanadi. Bu usul bolaning nomaqbul xulq-atvori uchun tabiiy va mantiqiy oqibatlarni ko'zda tutadi, bu haqda keyinroq batafsil to'xtalib o'tamiz va pirovardida bolaning o'ziga bo'lgan hurmatini oshiradi va uning xarakterini yaxshilaydi.

Qayta yo'nalish bolangizni yaxshi tutishini ta'minlaydigan maxsus, tubdan yangi ota-ona usullarini o'z ichiga olmaydi. Qayta yo'naltirish - bu yangi turmush tarzi bo'lib, uning mohiyati ota-onalar, o'qituvchilar va murabbiylar va bolalar o'rtasida mag'lub bo'lmagan vaziyatlarni yaratishdir. Agar bolalar o'zlarining xatti-harakatlarini sizning xohishingizga bo'ysundirmoqchi emasligingizni his qilsalar, aksincha, hayotiy vaziyatdan oqilona chiqish yo'lini topishga harakat qilsalar, ular sizga ko'proq hurmat va yordam berishga tayyor bo'lishadi.

Ketrin Quals

Ta'lim quvonchi. Qanday qilib bolalarni jazosiz tarbiyalash kerak

Nashriyotdan

Hurmatli kitobxonlar!

Sizga “Oila kutubxonasi” turkumidagi navbatdagi kitob – “Ta’lim quvonchi”ni taqdim etamiz.

Bolalarni qanday tarbiyalash kerak?

Ba'zan biz bu juda oddiy savol deb o'ylaymiz. Ammo ba'zida bu bizni chalkashtirib yuboradi. Ta'lim haqida biz bilgan hamma narsa bu daqiqalarda bizga yordam bermaydi.

Agar bu sizning hayotingizda sodir bo'lgan bo'lsa, unda Ketrin Quallsning kitobi siz uchun haqiqiy topilma bo'ladi. Sizning hayotingiz butunlay o'zgarishi mumkin!

Siz bolalarni mas'uliyatli va tashabbuskor bo'lishga o'rgatish, hurmat va tenglikka asoslangan munosabatlarni qanday o'rnatishni, ularni o'zlariga va o'z qobiliyatlariga ishonchni qanday oshirishni, bolalarni ijodkorlikka ilhomlantirishni va nizolarni qanday hal qilishni o'rgatishni o'rganasiz. qanday qilib faqat baxtli va xotirjam ota-ona bo'lish mumkin.

Bolaning qalbiga yondashuvlarni izlashda siz ushbu kitob muallifi - ona, ko'p yillik tajribaga ega amaliy psixolog, hammuallif va ta'lim dasturlari rahbari shaxsida katta yordam va yordam topasiz. ota-onalar va bolalar.

Ishonchimiz komilki, ushbu kitobdagi ota-onalarni tarbiyalash usullarini amalda qo'llash orqali erishadigan natijalar sizni ilhomlantiradi.

Oilalaringizga omad va baxt!

RUS O'quvchilariga MURAT

Insoniyat XXI asrga urushlar va zo‘ravonliklarsiz dunyo orzusi bilan qadam qo‘ydi. Ayniqsa, mamlakatimiz yaxshi tomonga o‘zgarishlarga muhtoj.

Tez orada yetakchi, huquqshunos, o‘qituvchi, ota-ona bo‘ladigan farzandlarimiz kelajak jamiyatini shakllantiradigan insonlar bo‘lishadi. Shunday ekan, erkin, osoyishta Yer orzularini ro‘yobga chiqarish uchun biz erkin, quvnoq, ochiqko‘ngil, o‘z imkoniyatlarini bilgan holda boyitilgan, o‘z oldiga qo‘ygan maqsadlariga erisha oladigan – o‘ziga hurmat va hurmat bilan to‘la insonlarni tarbiyalash orqali o‘z hissamizni qo‘shishimiz mumkin. ularning atrofidagi dunyo.

“Ota-onalik quvonchi” kitobini taqdim etishdan mamnunmiz. Bu xatti-harakatni qayta yo'naltirish bo'yicha izchil va amaliy qo'llanma bo'lib, undan World Relations Centers® tomonidan taklif etilgan 15 soatlik ota-onalik kursi bilan birgalikda foydalanish mumkin. Yangi bilimlar tufayli siz nafaqat bolalar bilan umumiy til va tushunishni topasiz, balki ularga o'z-o'zini hurmat qilishni rivojlantirishga va jamiyatning ishonchli, foydali a'zolari bo'lishga yordam berasiz.

Oilaviy munosabatlarni mustahkamlash, shuningdek, o'z-o'zini qabul qilish va o'zini o'zi bilish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun sizga "HCE" NOU tomonidan o'tkaziladigan boshqa o'quv kurslarida qatnashishingizni tavsiya qilamiz.

Omad!

Yuriy Kuznetsov, NOU "Jahon munosabatlari markazlari"® prezidenti

MAQDAT

Meni uzoq vaqtdan beri oilani mustahkamlash muammosi qiziqtiradi. Ko'p yillar davomida men doimo savolga javob izlayapman: oilalar yanada ishonchli va farovon bo'lishiga qanday yordam berish kerak? Bu kitob mening kuzatishlarim, mulohazalarim va oilalar bilan olib borgan amaliy ishlarim natijasidir. U sizga yordam beradi deb umid qilaman yangi usulda ota-onalik, oilaviy munosabatlarning ba'zi muammolarini ko'rib chiqing va ota-onalik tajribangizni boyiting.

Bu qiyin ishda menga yordam bergan barchaga chuqur minnatdorchiligimni bildiraman.

Avvalo, men oilamga minnatdorman: erim Brayan tushungan, sevgi va qo'llab-quvvatlagani uchun, o'g'lim Tayler mening ustozim bo'lgani uchun, shu tufayli men so'zsiz sevgi nimani anglatishini tushundim, shuningdek Emili, Chloe, Elis va Sindi Xarperlar. , ular hali ham aralash oila farovon va baxtli bo'lishi uchun o'zimni qanday tutishim haqida saboq beradi.

Ushbu kitobning birinchi nashri muallifi bo‘lgan va meni o‘qituvchilik bilan tanishtirgan sobiq turmush o‘rtog‘im Bill Ridlerga rahmat. Lekin, albatta, men uni o'g'limiz uchun naqadar ajoyib ota bo'lib qolgani uchun juda qadrlayman.

Xodimlarim Betti Tauri, Loiz Xansler va Julia Szesga qo'llab-quvvatlashlari va kerakli vaqtda “Yangi kitob qachon chiqadi?” deb so'rash qobiliyati uchun rahmat. Xulq-atvorni qayta yo'naltirish kursi o'qituvchilariga ishtiyoqi va fidoyiliklari uchun rahmat.

Bob Xoekstra va Judi Xarringtonga ishonchim barbod bo'lganida menga ishonganlari uchun rahmat.

Men muharrir Trioli Backusdan uning ajoyib qat'iyati va birgalikdagi ishimizga hamroh bo'lgan engil, yoqimli muhit uchun qarzdorman.

Aytishim mumkinki, men ushbu kitobni yaratishda men uchun amaliy tajriba va ishi keyingi izlanishlarim uchun boshlang'ich nuqta bo'lgan marhum doktor Rudolf Dreykurs tomonidan ilhomlantirildi.

Ketrin Quals

MUQADDIMA

Men Ketrin Qualsni ajoyib do'st, o'qituvchi, hamkasb, rahbar sifatida bilaman. Ketrin kamdan-kam iste'dodga ega: kimdir bilan muloqot qilish insonga ichki tinchlik va o'ziga ishonch hissini olib keladi.

O'tgan yigirma besh yil ichida bolalar va oilalar haqidagi fikrimiz tubdan o'zgardi. Bugungi kunda ko'plab ota-onalar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, murabbiylar bolalar itoatkor bo'lgan va bizning iltimoslarimizni bilvosita bajargan "eski kunlarni" xotirada tiriltirmoqda. Zamonaviy bolalar o'zlariga hurmat va demokratik yondashuvni talab qiladilar, ular qat'iy cheklovlar va majburlash choralarini tan olmaydilar. Va agar ular eski uslubda, an'anaviy "sabzi" yoki "tayoq" usullaridan foydalangan holda tarbiyalanishda davom etsalar, ota-onalar va tarbiyachilar bilan munosabatlar keskinlashadi, bolalar tajovuzkor, yashirin, nazoratsiz bo'lib qoladilar. Va biz ko'pincha o'z farzandlarimiz bilan muloqot qilish nega biz uchun shunchalik qiyin ekanligini tushunmaymiz!

Shu munosabat bilan ko'pchiligimiz, ota-onalar ham, mutaxassislar ham noxush tuyg'ularni boshdan kechirganimiz ajablanarli emas.

Ketrin Kvalsning “Bolalar xulq-atvorini qayta yo‘naltirish” kitobi farzandlarimiz bilan yaqinroq bo‘lishimizga va shu tariqa oilalarni mustahkamlashga yordam beradigan “asboblar”ning to‘liq to‘plamini taklif etadi. Kitobni yozishga Xalqaro bolalar va oila munosabatlari jamiyati tomonidan taklif etilgan “Bolalarning xulq-atvorini qayta yo‘naltirish” kursi turtki bo‘ldi. Kursni tashkil etishdan maqsad ota-onalarga ta'limning zamonaviy usullarini o'zlashtirish, har bir farzandiga individual yondashish va ijobiy o'zgarishlarga erishishga yordam berishdir.