J.V. Tsaregradskaya Praktisk guide till vård av nyfödda. Läs online "barn från befruktning till ett år" Barn från befruktning till ett år läst

Möjlighet till amning

Alla kan amma!
Amning i närvaro av ett levande och friskt barn är omöjligt endast när det inte finns någon mamma eller båda bröstkörtlarna tas bort från henne. En biologisk mamma kan mata tvillingar, och även trillingar, utan att använda kompletterande mat i upp till 5 månader. Även tvillingar och trillingar kan växa upp på exklusiv amning i upp till 4-5 månader. En fostermamma kan amma en bebis, även om hon inte har fått egna barn tidigare. Den verkliga bristen på mjölk, som moderna mammor är så rädda för idag, finns hos endast 3% av kvinnorna. De återstående 97% kan amma, även om de ofta inte inser det. Ganska ofta klagar kvinnor över att de tappar mjölk från vardagliga problem, störningar, stress eller nervösa spänningar. Det visar sig att det inte finns någon sådan anledning. Studier har övertygande bevisat att om en kvinna VILL MATTA, kommer hon att göra det ändå. Så som regel är kvinnorna själva skyldiga till "bristen" på mjölk, som inte vill amma sitt barn eller följa analfabeters rekommendationer. Om en ung mamma introduceras till de grundläggande reglerna och lär sig amningsteknikerna, ammar hon framgångsrikt sitt barn så länge hon vill och stoppar amningen säkert i fysiologiska termer.

För att amning ska lyckas måste du:
en kvinnas önskan att amma;
utbildning i amningsteknik och praktik;
implementering av de grundläggande reglerna för amning;
snabb lösning av amningsproblem med hjälp av amningskonsulter;
stöd till familjemedlemmar och erfarna mammor som har en positiv erfarenhet av kontinuerlig amning i mer än 1 år.

Korrekt fäste på bröstet

Om barnet korrekt greppar och suger mammans bröst, kan han suga så länge han vill utan att orsaka mamman några problem. Korrekt fäste på bröstet skyddar en kvinna från sprickor och skavsår på bröstvårtorna, laktostas (blockering av mjölkkanalen), mastit, etc. Därför är det mycket viktigt att lära sig hur man korrekt fäster barnet på bröstet och övervakar detta under hela amningsperioden. Vanligtvis sker att lära sig att fästa ordentligt inom den första månaden av livet. Den huvudsakliga perioden då ett barn behöver påminnelser och tips från mamman är dock perioden från födseln till 8 månader. Om barnet har tagit bröstet felaktigt eller ändrat ställning under matningen är det nödvändigt att ta bröstet och bjuda in honom att ta det igen. Du bör inte vara rädd för att korrigera barnet och erbjuda honom att bara ta bröstet i rätt position - han väntar på moderns uppmaningar och är redo att lära sig. Denna förväntan och vilja ligger i hans natur, för utan dem kan han inte överleva.

Om barnet har tränats att amma fel, då kommer han och mamman att tvingas lära sig om. Med självsäkra handlingar från mamman sker omskolning inom 4 till 10 dagar. Även om barnet grymtar och gråter och inte vill ta bröstet på rätt sätt, är detta ingen anledning att lämna omskolningen. I processen att suga i rätt position får barnet den mängd endorfiner som krävs för att kompensera för stress. Dessa hormoner av lycka-glädje produceras i honom under sugprocessen, och dessutom får han dem från modersmjölken. Således är modersmjölk och processen att suga i rätt position ett sätt för barnet att uppnå psyko-emotionell komfort. Det är därför den stress som han kommer att uppleva, att lära sig om, är ojämförligt mindre jämfört med den ständiga stress som han får som ett resultat av vardagens felaktiga sug. Att suga i fel position leder till kronisk stress och påverkar bildandet av barnets nervsystem negativt. Dessutom kan det negativt påverka den korrekta bildningen av maxillofacial apparat och tänder.
När det tillämpas korrekt:
att mata ett barn orsakar inte smärta, smärta kan uppstå endast i det ögonblick barnet fångar bröstet;
det finns inga bröstvårtor, mastit och andra problem;
barnet suger tillräckligt med mjölk;
utfodringens varaktighet spelar ingen roll.
Vid felaktig ansökan:
när man matar ett barn uppstår smärta;
det finns skador på bröstvårtorna, mastit, laktostas och andra problem;
det finns ett behov av att begränsa tiden för utfodring;
barnet suger ut lite mjölk och äter inte upp.
Bekväm hållning för matning
Det är mycket viktigt att mamman själv tar en bekväm position vid matning och ger barnet en bekväm position. En bekväm hållning under matningen säkerställer ett bra utflöde av mjölk från bröstet och förhindrar laktostas.

Obligatorisk för att visa och lära ut liggande och sittande ställningar under armen. Matning i den grundläggande sitt- och sittställningen är svårare att utföra. Därför är det lämpligt att lära sig dessa två ställningar efter att ha bemästrat den korrekta applikationen i ställningarna "under armen" och "liggande" i 3-7 dagar.
Utfodring på begäran

Amning är en ömsesidig process, därför, på tal om matning på begäran, betyder de krav inte bara från barnet utan också från mamman.

Utfodring på begäran. I grund och botten regleras matningsfrekvensen av barnet. All rastlöshet, gråt eller sökande beteende, när barnet vänder på huvudet och fångar närliggande föremål i munnen, är ett uttryck för kravet att fästa vid bröstet. Barnet under de första månaderna av livet måste ammas av någon anledning, vilket ger honom möjlighet att dia när han vill och hur mycket han vill. Detta är nödvändigt inte bara för att mätta barnet, utan också för hans psyko-emotionella komfort. För psykologisk komfort kan barnet appliceras på bröstet upp till 4 gånger per timme. Totalt har barnet under de första månaderna av livet 12-20 matningar under dagen.

Det finns ingen anledning att vara rädd att med frekvent applicering kommer barnet att äta för mycket. Barnets mag-tarmkanal är inte anpassad till matning per timme, utan till kontinuerlig matning! Barnets tarmar är anpassade efter matsmältningen bröstmjölk i obegränsade mängder. I början av ett barns liv är aktiviteten hos de egna enzymerna låg, men det konstanta intaget av aktiva ämnen i bröstmjölken stimulerar aktiviteten hos barnets enzymer. Dessutom innehåller bröstmjölk enzymer som hjälper till med dess egen absorption. Således är bröstmjölk en unik mat som hjälper till att smälta sig själv. Det är därför det absorberas mycket bättre än någon supermix.

matningsrytm. Bebisens krav är inte kaotiska, utan fördelas över dagen i en viss rytm. För en bebis under de första två månaderna av livet är det ungefärliga intervallet mellan behov på dagtid 1 - 1,5 timmar. I grund och botten åtföljer sugning barnets sömn - stadierna av att somna och vakna. Om det finns skäl till obehag ökar frekvensen av krav från barnet, och han börjar suga oftare och längre. Så snart obehaget är övervunnet återgår barnet till den tidigare frekvensen, karakteristisk för hans ålder. Mycket ofta och länge diar barn som har haft svårt att överleva förlossningen och fått en ökad status av ångest. Så fort stressen är kompenserad minskar amningsfrekvensen till det normala.

Från och med 2 månader blir amning mindre frekvent. Intervallet mellan dem ökar till 1,5 - 2 timmar, men matningar omger fortfarande barnets drömmar. Nattrytmen för appliceringen ändras inte. Efter 4-6 månader blir amning ännu sällsyntare, men deras antal faller inte under 12 matningar per dag, och de är fortfarande förknippade med sömn. Detta är det optimala antalet fästen av barnet till bröstet för att säkerställa normal amning hos modern.

Matning på begäran av mamman. Under amningsperioden är mor och barn en symbios, vilket innebär tillfredsställelse av båda parters önskemål. Mamman kan också behöva fästa barnet vid bröstet ungefär var 1,5-2 timme. Detta behov, liksom barnets behov, måste realiseras, eftersom det sammanfaller med rytmen av barnets behov av anknytning till bröstet. Det är vanligtvis möjligt att upptäcka detta behov när barnet sover i mer än 1,5 timme. Mammans bröst svämmar över och hon vill fästa ett barn på sig. När denna önskan uppstår finns det inga hinder för att erbjuda bröstet till det sovande barnet. Vanligtvis svarar barnet på moderns krav: hon för honom till sitt bröst och börjar irritera barnets underläpp med hennes bröstvårta, som svar på detta samtal börjar han öppna munnen och fånga bröstvårtan. Varje mamma bör veta att amning och barnets sömn är processer som inte stör varandra och kan genomföras parallellt. Dessutom föredrar bebisar att sova under mammans bröst och lugnt suga på det. Matning på mammans begäran är särskilt viktigt för försvagade barn (sjuka, underviktiga, för tidigt). Med ledning av sin inre rytm bör mamman själv erbjuda barnet ett bröst med en frekvens av en gång var 1-2 timme. Hon borde vara orolig om barnet inte har varit fäst vid bröstet på länge. Detta är särskilt viktigt för spädbarn under de första 3 månaderna av livet.
Matning och hunger
I idéerna om en nyfödd baby är matning inte förknippad med en känsla av hunger. Känslan av hunger i den form som den upplevs av vuxna bildas hos ett barn först vid 6 månaders ålder. Istället för hunger upplever en nyfödd obehag, vilket lindrar genom att suga. Detta är en intern vana. Långt innan födseln, drivet av behovet av att träna sugreflexen, suger fostret sina händer, navelsträngsöglor och allt som svävar förbi munnen. Efter att ha fötts fortsätter han att lindra obehag genom att suga. Naturen förväntade sig att barnet efter födseln skulle uppleva obehag av någon anledning och lindra det genom att suga på bröstet. När barnet diar på bröstet får barnet en extra portion endorfiner - hormonerna av lycka, glädje och sinnesfrid. Därför kan han bara lugna sig vid bröstet och samtidigt vara nöjd. Det är det enda sättet att mata en varelse som inte känner sig hungrig. Att suga på begäran är alltså sugande för psyko-emotionell komfort och mättnad.

Det är just för att barnet inte känner känslan av hunger som det kan försova matning. I det här fallet är matning på begäran av mamman, som känner ett behov av att mata sitt barn och inte tillåter honom att göra för långa pauser mellan fästen vid bröstet, livräddande. Matning på mammans begäran är särskilt viktig upp till 8-9 månader av en babys liv, tills han utvecklar en känsla av hunger och lär sig att självständigt reglera behovet av matning.
Matningstid
När barnet är mätt känner han tröst, slutar suga och släpper bröstet på egen hand. Det finns ingen anledning att sluta mata efter en viss tid och ta bröstet från barnet. Olika bebisar stannar vid bröstet under olika lång tid. De flesta av dem är mättade på 20-40 minuter, och vissa bebisar kan dia i 1 timme eller mer.

Varaktigheten av amningen beror på att mjölken fördelas i bröstet på ett sådant sätt att barnet i början av matningen får tidigt mjölk rik på vatten, mineraler och kolhydrater, d.v.s. han dricker, och först efter 3-7 minuters sugning når han sen mjölk, rik på fetter och proteiner, och börjar faktiskt äta. När barnet når sent fet mjölk börjar han somna, eftersom fet mjölk orsakar dåsighet och går in i stadiet av trög di. Det är i detta ögonblick som mamman kan bestämma sig för att barnet har ätit och somnat och tar det från bröstet. Därför ger mödrar ofta, som inte känner till denna funktion, bara vatten till sina barn och låter dem inte äta och tar dem från bröstet för tidigt. Särskilt värdefulla är stunderna när barnet sover vid bröstet och långsamt suger det - det är vid denna tidpunkt som han är helt mättad. Mamman bör vara orolig om ett barn under 2 månader suger i endast 5-10 minuter och inte vill sova under bröstet.

Utfodringens varaktighet beror mycket på barnets ålder. Ju mindre barnet är, desto oftare och mer akut upplever det en känsla av obehag, och desto längre och oftare är han vid bröstet. När barnet blir äldre blir besvären mindre frekventa och mindre akuta. Dessutom blir han tillräckligt stark och smidig för att snabbt hantera en ganska stor volym mjölk. Därför, från 2-3 månader hos barn, uppträder kortvariga fästen till bröstet, som är nödvändiga för att uppnå psyko-emotionell komfort, och långvarig sugning för mättnad, som är grupperad kring drömmar, kvarstår.
Matning från båda brösten
Du bör inte föra över barnet till det andra bröstet innan det suger det första. Eftersom mjölken i mammans bröst är heterogen och delas upp i tidigare mjölk, som barnet får i början av en matning, och sen mjölk, som barnet får i slutet av en matning, bör man inte skynda sig att erbjuda barnet ett andra bröst. Om mamman skyndar sig att ge barnet ett andra bröst, kommer han inte att få tillräckligt med sen mjölk, rik på fett. Som ett resultat kan han uppleva matsmältningsproblem: laktasbrist, skummande avföring, etc. Vid utfodring på begäran bör det säkerställas att varje bröstkörtel erbjuds barnet i 1-2 timmar och först därefter byts till en annan. Att fästa vid ett bröst i 1-2 timmar gör att barnet kan få mjölk senare och säkerställa att tarmarna fungerar fullt ut.

Under de första månaderna av matning byter mamman bröst var 1-2 timme. Matning från båda brösten kan vara nödvändigt för ett barn först efter 5 månader.
Nattmatningar och samsovning
Nattmatning är nödvändig för att bibehålla en fullständig lång laktation. Bröstsugning mellan 3 och 8 på morgonen stimulerar produktionen av mjölk i tillräckliga mängder för efterföljande dagliga matningar. Under denna period bör minst 2-3 matningar organiseras. För bästa utveckling måste barnet nödvändigtvis få både dag- och nattmjölk.

Samsovande mamma och barn gör nattmatning lättare och gör att mamma kan vila bättre. Det finns ingen anledning att gå upp till barnet som sover bredvid, och hans sömn är mycket lugnare och längre. Därför blir moderns sömn mer komplett i djup och varaktighet. Åsikten att mamman kan luta sig mot och "sova" bebisen är orimlig. En kvinna kan skada en nyfödd endast om hon är i ett tillstånd av berusning eller har tagit sömntabletter. Risken för "plötslig död" är mycket högre bland barn som sover separat från sin mamma. Dessutom skyddar nattmatningar i upp till 6 månader en kvinna från nästa graviditet i 96 % av fallen.

Om en kvinna är orolig för sitt barns liv och hälsa när han sover separat från henne, då är hon en riktig mamma.
Ska jag lägga barnet i en kolonn efter matning?

Om ett barn tar in luft under utfodring, finns det ingen anledning att ge honom en upprätt position så att han rapar denna luft. Redan från början måste barnet lära sig att hantera detta problem på egen hand och befria sig från överflödig luft i processen att byta positioner. Om barnet somnade under bröstet, kan det säkert lämnas att sova i samma position. När han vaknar och hans mamma tar honom i famnen, börjar röra sig med honom, ändrar kroppens position, kommer han att kunna rapa luften som stör honom. Det var på denna mekanism som den kloka naturen räknades.

Moderskap är en mycket bekväm process där det inte finns något speciellt.
Uteslutning av tilläggsmatning av barnet
Bröstmjölk är en balanserad mat och dryck för spädbarn. Den tillgodoser till fullo alla viktiga behov hos barnet. Med korrekt organiserad amning, inklusive korrekt fäste, frekvent och långvarig matning av barnet, gemensam sömn och nattmatning, behöver barnet inte ytterligare näring upp till 6 månader av livet.

En bebis som är på en ordentligt organiserad exklusiv amning behöver inte kompletteras förrän vid 6 månaders ålder. Och från 6 månader bör han börja introducera kompletterande livsmedel.
Uteslutning av tillskott av barnet
För att upprätthålla full amning och barnets hälsa bör mamman helt vägra att komplettera barnet inte bara med vatten utan också med olika teer, dillvatten etc. Tidigare rådde barnläkare att komplettera barnet med vatten, eftersom de ansåg att bröstmjölk uteslutande var mat och var rädda för uttorkning. Dessa farhågor är ogrundade. Bröstmjölk innehåller 87-90% vatten, därför, med fullfjädrad frekvent amning, tillgodoses barnets behov av vätska fullt ut. Många studier har visat att även i varma klimat tillfredsställer modersmjölken helt barnets vätskebehov. Dessutom sammanfaller centren för törst och mättnad i hjärnan hos en nyfödd praktiskt taget och tillfredsställs samtidigt. När vi kompletterar med vatten, lurar vi barnet och skapar en falsk känsla av mättnad hos honom. Detta leder till trög amning och minskat behov av bröstmjölk.

När barnet får tillskott minskar mängden mjölk i mamman, och amningen kan avslutas med 3-6 månader.
Farorna med flaskmatning och användning av nappar
Bebisar diar bröst och flaskor och nappar på olika sätt. En bebis som har flaskmatats eller fått napp kommer inte att fästa ordentligt på mammans bröst, så mamman kan få problem efter flaskmatning och med napp. Många exempel visar att det ibland räcker med en flaskmatning för att barnet ska vägra bröstet, och det finns många komplikationer med ytterligare amning. Användningen av en napp leder till att barnet börjar greppa bröstet felaktigt, vilket provocerar bröstvårtor. Dessutom är det känt att även kortvarig användning av napp kan leda till otillräcklig viktökning hos ett barn och en minskning av moderns amning.

Om en kvinna verkligen vill amma sitt barn, bör det inte finnas en flaska med en bröstvårta eller en napp bland babyvårdsartiklarna.
Brösttvätt
När du tvättar bröstet, särskilt med tvål, avlägsnas skyddsskiktet av ett speciellt smörjmedel från huden på bröstvårtan och paranasalt utrymme, vilket mjukar upp dem och innehåller skyddande faktorer som förhindrar penetration av patogena mikrober i bröstets hud. Frekvent tvätt av bröstvårtor med tvål torkar huden och leder till skavsår, sprickor och mastit. Därför bör du inte tvätta dina bröst före varje matning.

Det räcker att tvätta bröstet med vanligt vatten utan tvål dagligen eller en gång var 3-7 dag när du tar en normal hygienisk dusch eller bad.
Pumpning
Om en mamma matar sitt barn på begäran, finns det inget behov av att pumpa ut mjölk efter varje matning. Vid normal amning stör pumpningen amningen eftersom det tar tid som skulle kunna ägnas bättre åt barnet eller hushållssysslorna och är obekvämt. Pumpning är nödvändig vid problem - vid bröstförstoring, behandling av laktostas eller mastit, vid behandling av spruckna bröstvårtor, med brist på mjölk för att öka sin produktion, vid påtvingad separation av mor och barn för att rädda mjölk osv. Behovet av pumpning bestäms av en amningskonsulent.

Regelbunden extra pumpning kan leda till en minskning av mängden mjölk och att laktationen upphör, eller omvänt till hyperlaktation och en hög risk för laktostas och mastit.
Hur kan du kontrollera om ditt barn får tillräckligt med mjölk?
För att säkerställa att barnet har tillräckligt med bröstmjölk behöver du regelbundet testa för "våta blöjor" och väga barnet var 1-2 månad, och om något stör så en gång i veckan. Ett friskt barn med tillräcklig näring går upp i vikt från 120 till 500 gram varje vecka. Frekventa kontrollvägningar, utförda dagligen eller till och med flera gånger om dagen, ger inte objektiv information om barnets näringsvärde. Dessutom gör kontrollvägning mor och barn nervösa, vilket gör att barnet går upp i vikt sämre och moderns amning minskar. Mycket mer informativt är testet "våt blöja", som består i att räkna antalet urinträngningar under dagen. Med bra näring per dag kan barnet producera från 10 till 20 blöta blöjor. Beräkningen av urinering måste utföras exakt för en hel dag, till exempel från 11.00 till 11.00 på morgonen, eftersom deras frekvens ändras under dagen. De är vanligare på morgonen och mindre frekventa på eftermiddagen. Om det är 6-8 urinträngningar kan vi säga att barnet inte har uttorkning, men hans näring kan förbättras.

En kombination av ett blöjtest som görs 2-3 gånger i veckan och veckovägningar hjälper till att säkerställa att barnet äter bra.

Zh. V. Tsaregradskaya

Evgenia/ 11/19/2018 Underbar bok! Författaren är mycket kunnig och kunnig i det hon gör. Jag råder alla! Jag blev kär i den här boken och nu har jag den på skrivbordet! Jag vill ha den i tryck, men jag kan inte hitta den någonstans!

Nina/ 2016-07-23 Boken är utmärkt, EP:n fungerade inte av individuella skäl. Och GV varje bokstav kontrolleras personligen och mycket framgångsrikt! Vill du ha glada barn? Bara amma dem i minst 3 år.

Gäst/ 4.01.2016 Boken är bra, men jag skulle vara kritisk till författarens ord. Mamman, enligt författaren, själv, utan hjälp av andra mödrar eller en amningskonsult, kommer inte att kunna mata barnet, eftersom hon inte vet hur man korrekt tar det och fäster det på päronet. Tja, är det inte roligt?

Camille/ 27.12.2015 Jag gillade verkligen boken. Hon var min hjälp under första graviditeten och efter att jag tack vare Jeannes råd ammade i 1,5 år!!! Nu är jag tillbaka för att läsa den igen. Tack till författaren!!!

Svetlana/ 7.11.2015 suger. På hundra sidor hittade jag inget jag behövde för mig själv. någon vetenskaplig förklaring. ingen specifik åtgärd. bortslösad tid

Claire/ 07/09/2015 Jag gillade inte boken! Vem vill veta alla negativa konsekvenser för barnet på grund av eventuella ingrepp i naturlig förlossning, läs. Jag läste halva boken och orkade inte mer. Ja, det finns några intressanta saker som jag inte visste, några som är ganska rimliga, men de flesta är negativa. Det är bättre att få användbar information i en annan form

Elnara/ 17.01.2015 hur köper man?

Julia/ 25.02.2014 Boken var mycket imponerande. Jag läste den i elektronisk form, nu vill jag köpa den, eftersom Massor av värdefull information att läsa.

Elena/ 2013-05-16 Utmärkt bok! viktigare är att det finns länkar till forskning, inte bara gissningar och spekulationer.

Tatiana/ 3.04.2013 Boken är fantastisk. Någon tappade min första bok. Jag köper en till om jag hittar den. Nu är min dotter över 3 år. Jag ammar fortfarande och äter allt. Hon är inte kräsen i sin aptit, hon är en mycket balanserad, livlig och tillgiven bebis! Vi vill ha vår dotters sällskap. Bröstkorgen föll inte, det är inga problem med sömnen, vi sover alla tillsammans. Jag har rest med henne mycket. Tillsammans har vi mycket roligt och intressant. Jag satte mig inte på altaret. Tillsammans får vi stor glädje av livet i vår familj och tillsammans med våra många vänner! Stort tack till författaren!

Svetlana/ 2013-03-21 Boken är verkligen unik. För den som är intresserad av den rekommenderar jag att läsa A. Alishani, D. Streltsov Nio månader och allt liv, och I. Bauer Livet utan blöja

Maria/ 20.02.2013 Tack vare den här boken gick det första året av moderskapet lugnt och glatt. Tack så mycket!!!

Natalia/ 28.08.2012 Boken är mycket värdefull. Varje kvinna bör läsa minst en sådan bok innan man börjar uppfostra ett barn. Boken undviker många misstag. Det viktigaste är att läsa noggrant, och om något inte är klart, läs igen)))

ANS/ 07/14/2012 Jag uppfostrar ett barn baserat på Tsaregradskayas böcker - lugn, frisk, välnärd och offra mig inte, det viktigaste är att uppfostra en MÄNNISKA. Naturligtvis är det inte bra för en ung mamma att gå på restauranger och klubbar och pappa ska jobba, om det finns en nyfödd i familjen och släkt ska hjälpa mamma att vara längre med bebisen, och inte plocka upp barnet och sitta med honom. Riktiga mammor uppskattade boken. Jag använder blöjor, jag har min egen åsikt om detta, men annars passar allt väldigt bra och jag upptäckte många fantastiska saker i moderskapet och det stör mig inte alls att vara med bebisen hela tiden! Man ser trots allt så många nya saker när man fostrar en MÄNNISKA!!! Vad kan vara bättre!
Mammor, jag rekommenderar, läs igenom KÄRLEKENs prisma, och inte genom EGOismens prisma! Här är trots allt UPPLEVELSEN av en riktig mamma!

Kärlek/ 06/9/2012 Boken är endast lämplig för de mammor som tänker på barnet och inte på sig själva. Underbart, det är synd att våra läkare inte använder det.

Vika/ 31.05.2012 Jag gillade inte boken. Skrivet för snobbigt och för kategoriskt, och ibland roligt, om blöjor, till exempel)))

Alliera/ 20.03.2012 Jag gillade verkligen inte boken. Författaren är för kategorisk och kritisk. Jag började läsa när jag var gravid och blev förtvivlad. Författaren hävdar att det är NÖDVÄNDIGT att amma, säger de, du behöver inte tänka på bröstets tillstånd efter matning, efter 30 kommer det fortfarande att sjunka. Och i denna anda... Mamma, ställ dig själv på altaret för att tjäna barnet, glöm dig själv och dina behov. Detta tillvägagångssätt ligger mig inte nära, jag försvarar att om mamman är glad och harmonisk, har sunt förnuft, studerar olika tillvägagångssätt och tekniker, men inte ändrar sig själv, så kommer allt att ordna sig.

Ksenia/ 01/19/2012 Tack för boken till författaren! Jag gillade det väldigt mycket! Hjälpte mycket! Från litteratur - detta ämne - rekommenderar jag Tsaregradskaya till mina vänner

Tatiana/ 4.10.2011 Detta är det bästa som finns om detta ämne. Stort tack till författaren för utförliga förklaringar, beskrivningar och gott humör! TACK!

Julia/ 12.08.2011 Jag gillade verkligen boken. Detta är vad jag behövde!!!

Alla/ 2011-05-13 Jag gillade inte boken. Mycket onödigt och demagogi på temat ett idealiskt förlossningssjukhus. I allmänhet är hela boken i andan - "Du måste mata ordentligt, utbilda ordentligt, du måste hjälpa barnet att gå på toaletten, du behöver ..." Det vill säga bara "nödvändigt" och inte ett ord om hur man hjälper, hur och vad man ska göra. För mig, som mamma som förberedde sig för att bli mamma, var den här boken värdelös. Snarare borde det bli en manual för barnmorskor.

Zh. V. Tsaregradskaya

Barn från befruktning till ett år

Universell nytta

En enda månatlig beskrivning av barnets utveckling från befruktningsögonblicket till avrättningen av 12 månader efter födseln

Tsaregradskaya Zhanna Vladimirovna- en lärare genom utbildning (förskoleutbildning), en erfaren amningskonsult (14 års erfarenhet), en ägare av det exklusiva yrket som en psykolog-perinatolog, specialiserad på att uppfostra små barn (bildandet av psyket och beteende från befruktning till 3 levnadsår), är mest entusiastiskt involverad i den perinatala perioden och det första året av ett barns liv, mamma till sex barn, som vart och ett ammade till 2 års ålder.

Aktivitet. J.V. Tsaregradskaya har varit engagerad i perinatal utbildning av ett barn i 16 år. Officiellt, som specialist och chef för det prenatala träningscentret, började hon arbeta sedan 1989. Hon ägnade mycket tid inte bara åt klasser med gravida kvinnor och ammande mödrar (att ställa in amning, lära ut hur man tar hand om en nyfödd), utan också till att samla in material för att förbereda kvinnor för moderskap. Ett speciellt ämne för studien var bildandet av barnets beteende och psyke, mönstren för hans naturliga utveckling vid en tidig ålder (från befruktning till 3 år av livet), såväl som korrelationen mellan moderns och barnets beteende. barnets behov. 1990-1991 deltog Zhanna Vladimirovna aktivt i att förbereda gravida kvinnor för förlossning och gav psykologiskt stöd till födande kvinnor på mödravårdssjukhuset vid det 70:e kliniska sjukhuset i Moskva. Under denna period gavs hjälp till mer än 200 mödrar och nyfödda.

Forskning och insamling av information i denna riktning gjorde det möjligt för Zhanna Vladimirovna att skapa programmet "Psykologi för framgångsrikt moderskap" och trevolymsverket "Moderskapskultur", avsett för utbildning av instruktörer för prenatal träning. Från 1995 till 1999 började en del av programmet som syftade till att humanisera obstetrisk vård och stödja amning att implementeras på mödravårdssjukhuset nr. klasser med gravida kvinnor och ammande mödrar på postnatala vårdenheter. Tack vare det gemensamma arbetet var det möjligt att avsevärt öka amningsfrekvensen (från 10 till 35 % under de första 3 månaderna av ett barns liv) och förbättra tillståndet för kvinnor och barn under de första dagarna efter förlossningen, vilket konstaterades av förlossningsläkare och barnläkare på förlossningssjukhuset. Resultatet av detta arbete blev Zhanna Vladimirovnas uppdrag med det exklusiva yrket "psykolog-perinatolog" 1998 och tilldelningen av titeln WHO / UNICEF "Baby-friendly Hospital" till mödravårdssjukhuset nr 6 1999. Under denna tid mer än 300 mödrar fick hjälp. Dessutom gjordes detaljerade observationer av utvecklingen av barn under det första levnadsåret hemma med hjälp av specialdesignade dagböcker, vilket gjorde det möjligt att bättre förstå principerna för barnets utveckling, bildandet av hans beteende. Totalt var det möjligt att genomföra detaljerade observationer av 165 barn. År 1998, på initiativ av J.V. Tsaregradskaya i Moskva, den första i Ryssland offentliga amningsstödgrupp skapades, som implementerar idén om att hjälpa mödrar till mödrar. Året därpå, 1999, utvecklade Zhanna Vladimirovna kursen "Rådgivning om amning" för att utbilda offentliga konsulter om amning. Dessutom, på grund av de extremt låga hälsoindikatorerna för små barn i Ryssland, utvecklade Zhanna Vladimirovna programmet Healthy Children - Russia's Hope, som godkänts av Union of Pediatricians i St. Petersburg och togs som grund för hennes arbete. I slutet av 1999, under ledning av Zhanna Vladimirovna, började en grupp amningskonsulter en bred konsultation av mödrar på grundval av mödravårdssjukhus. Dessutom håller Moskvas stödgrupp månatliga möten med ammande mödrar till stöd för amning.

Publikationer. Zhanna Vladimirovna är författare till mer än 40 populärvetenskapliga artiklar om moderskap, amning och spädbarnsutveckling, publicerade i föräldratidningar och andra tidskrifter. Hon är författare till broschyrer Framtida mamma om graviditet och livet före födseln", "Inställning till en gravid kvinna i folktraditionen", "Inställning till en gravid kvinna i den ortodoxa traditionen", "Känslornas och förnimmelsernas värld före födseln", "Framgångsrik amning", samt som en lärobok för medicinska och pedagogiska skolor "Perinatal psykologi", den första i Ryssland och har hittills inga analoger. 1999, Zhanna Vladimirovna, i samarbete med en barnläkare, doktor i medicinska vetenskaper, professor E.M. Fateeva skrev en manual för medicinsk personal vid obstetriska och barndomsinstitutioner "Amning och den psykologiska enheten mellan mor och barn." För första gången i den ryska medicinska pedagogiska litteraturens historia innehåller denna lärobok avsnittet "Psykologi av den nyfödda", där en nyfödd och en nyfödd baby presenteras som en varelse utrustad med ett psyko-emotionellt liv. Adress för brev:

11152, Moskva, postbox nr 27 eller e-post [e-postskyddad]

Introduktion

Utbildningskonsten har den egenheten att den verkar bekant och begriplig för nästan alla, och till och med lätt för andra, och ju mer begriplig och lättare den verkar, desto mindre är en person bekant med den, teoretiskt eller praktiskt.

K.D. Ushinsky

Utbildning är en process av medveten, målmedveten bildning hos barn av de önskade personlighetsdragen. Själva utbildningsprocessen följer kontinuerligt tillväxten och utvecklingen av varje person som inte är helt isolerad, utan lever och växer i samhället. På tal om ett barn som växer upp i en familj, så brukar uppfostransprocessen förstås som en organiserad gemensam verksamhet för familjen och förskolan, och senare skola och fritidsanstalter. I en vidare bemärkelse omfattar uppfostran inte bara målmedvetna aktiviteter som syftar till att forma vissa egenskaper hos barnets personlighet, utan även hans allmänna miljö, sociala miljö, moraliska, etiska och religiösa övertygelser samt värdesystemet hos människor runt omkring honom. påverka indirekt. Å andra sidan börjar processen med målmedveten bildning av önskade personliga egenskaper långt ifrån förskoleåldern och slutar inte med studentexamen. Till exempel, egenskaperna hos nervsystemet och typen av temperament fastställs i ett barn i livmodern, och deras bildning påverkas av det psyko-emotionella tillståndet hos en kvinna under graviditeten, hennes hälsotillstånd, näring och mycket Mer. Samtidigt kan en redan bildad mogen person medvetet bilda vissa egenskaper i sig själv, det vill säga engagera sig i sin egen uppväxt. Om vi ​​tar hänsyn till att personligheten bildas under inflytande av en kombination av objektiva och subjektiva, inre och yttre, naturliga och sociala faktorer, blir det uppenbart att utbildning är en kontinuerlig process av målmedveten personlighetsbildning, utförd först av denna personlighets föräldrar, sedan av dem i samarbete med det existerande samhället, utbildningssystemet, och i framtiden individen själv. I enlighet med åldersperioderna i en persons liv kan uppfostran villkorligt delas in i de stadier som diskuteras nedan.

Barnets utveckling före födseln

Graviditet

Graviditet processen att bära ett framtida barn i hennes livmoder av en kvinna kallas. Det varar från befruktning till födsel. Mer vetenskapligt kan man säga att graviditet är en naturlig fysiologisk utvecklingsprocess för ett befruktat ägg, som ett resultat av vilket en ny varelse bildas som kan existera utanför moderns kropp.

Graviditeten varar ungefär tio månmånader, eller 280 dagar. Varje mån- eller obstetrisk månad är fyra veckor lång. Som regel beräknas graviditetens längd i veckor, därför är det 40 veckor. Således:

1 månad - 4 veckor;

2 månader - 8 veckor;

3 månader - 12 veckor;

4 månader - 16 veckor;

5 månader - 20 veckor;

6 månader - 24 veckor;

7 månader - 28 veckor

8 månader - 32 veckor

9 månader - 36 veckor;

10 månader - 40 veckor.

Tio månmånader motsvarar ungefär nio solkalendermånader. Därav tanken att graviditeten varar i 9 månader. Men beräkningen av graviditetens varaktighet med solmånader är felaktig och används därför inte i obstetrisk praktik.

Det bör noteras att graviditetens varaktighet bestäms för varje kvinna individuellt och beror på många faktorer. I genomsnitt är tidsfristerna 270–290 dagar, eller 38–41,5 veckor. Förlossningar som inträffar under denna period anses vara brådskande, det vill säga i tid.

Början av graviditeten

Början på ett nytt liv ges genom sammansmältningen av manliga och kvinnliga könsceller. I deras sammansmälta kärnor möts 23 moderns och 23 faderns kromosomer, vilket ger impulser till utvecklingen av en ny människa. Men ögonblicket för befruktning av ägget (kvinnlig reproduktionscell) är ännu inte början av graviditeten: befruktning sker i äggledaren och först då flyttar fosterägget in i livmodern ( ris. 1).

Förlag: Astrel

Utgivningsår: 2005

ryska språket

Ålder: 0 till 1 år gammal

Denna bok är den första läroboken i Ryssland om perinatal utbildning. Mycket uppmärksamhet ägnas åt beskrivningen av den symbiotiska enheten mellan mor och barn. Dessutom ges för första gången en beskrivning av de psykologiska egenskaperna hos en kvinna under graviditet, förlossning och amning, presenterad som en enda rad.

Publikationen vänder sig till yrkesverksamma som arbetar med gravida kvinnor och nyfödda, samt till de som förbereder sig för att bli föräldrar.

Exempel från boken Tsaregradskaya Zh.V. "Ett barn från befruktning till ett år"

Utvecklingsuppgifter för barnet under det första levnadsåret

När man tar hand om ett barn under det första levnadsåret är det nödvändigt att förstå vilken typ av utvecklingsuppgifter han löser under denna period av sitt liv. Uppgifterna för spädbarnsutveckling omfattar förtrogenhet med sin kropp, motorisk utveckling, bekantskap med omvärlden, primär social anpassning, bildande av ätbeteende och upprättande av kontroll över urinering och avföring.

Att lära känna sin kropp

Den nyfödde, som vi sa ovan, vet inte att han har en kropp. Inledningsvis är spädbarnet bara medvetet om närvaron av en mun. I utvecklingsprocessen hittar han sina händer och börjar undersöka dem, sedan upptäcker han magen, sedan könsorganen och benen. Nästa steg är att studera huvudet och ansiktet. Efter att gradvis upptäcka olika delar av sin kropp, lär sig barnet att kontrollera dem. Att hjälpa ett barn att lösa detta problem är det mycket viktigt att låta honom bekanta sig inte med strumpor och overaller, utan med hans ben och armar. Det är viktigt att delar av hans kropp är präglade i hans sinne, och inte klädesplagg. Minst av allt hindrar honom från att lära känna sina egna kroppsundertröjor, skjortor, t-shirts och t-shirts som täcker överkroppen. Detta beror på det faktum att bekantskap med bröstet och ryggen börjar uppstå hos barnet efter ett år.

motorutveckling

Att bemästra motoriken hos ett spädbarn sker parallellt med processen att studera och förstå sin egen kropp. Vid ett års ålder bör barnet behärska färdigheterna att gå självständigt. Stadierna i denna väg är utvecklingen av kupp på magen och ryggen, för att sedan bemästra förmågan att krypa, sitta ner och stå på egen hand utan stöd. Alla dessa färdigheter är nödvändiga för barnet som en förberedelse för självupprätthållande av balans när han går. För att barnet mer framgångsrikt ska lära sig förmågan att upprätthålla balans, är det nödvändigt att hans ben är nakna. Om barnets fot är täckt med strumpor eller stövlar, minskas hans fingerfärdighet och förtroende för rörelser avsevärt. Genom strumpan och speciellt skorna känner inte barnets fot ytan som han står på. Detta hindrar barnet från att balansera och bibehålla balansen, stör koordinationen av hans rörelser.