Kuram gan no mums nepatīk, ja viņu slavē vai iedrošina? Acumirklī paaugstinās pašcieņa, parādās spēks, iedvesma un vēlme pierādīt, ka uzslavas tiešām ir pelnītas. Uzslava uz bērnu iedarbojas trīsreiz spēcīgāk, tāpēc, dārgie vecāki, izmantojiet šo maģisko līdzekli savu bērnu audzināšanā.

Tomēr atceries, ka slavēt vajag pareizi, pretējā gadījumā audzināšanas metode tev nodarīs lāča pakalpojumu.

Kā pareizi slavēt bērnu no gada vecuma, jūs atradīsit mūsu padomos un ieteikumos.

Jums būs nepieciešams:

Ziniet, kad apstāties

Akcijā ir ļoti svarīgi atrast "zelta vidusceļu". Mazākais solis pa kreisi vai pa labi var negatīvi ietekmēt izglītības procesu.

Ja bērnu slavē pārāk maz, viņš pierod pie domas, ka nevar visu izdarīt labi, un tas ir tiešs ceļš uz zemu pašvērtējumu un nespēju analizēt darbības, nošķirot labo un slikto.

Ja bērna dzīvē ir pārāk daudz uzslavu, tad viņa uzvedībā iespējamas divas sekas.

• Pirmais variants – cilvēks kļūst atkarīgs no uzslavām, nemitīgi to gaida un vairs neko nevar izdarīt pēc sava iekšējā impulsa. Tas ir, viņš kļūst atkarīgs no ārējiem spriedumiem un nevar sevi adekvāti novērtēt.
• Vēl viena iespējama reakcija ir tāda, ka bērns ātri pierod pie slavēšanas, uztverot to kā normālu ikdienas lietu. No tā viņa zaudē savu stimulējošu spēku, kas nozīmē, ka ietekme uz bērna motivāciju tiek palaista garām.

Uzslavas mērs katram bērnam ir atšķirīgs. Kautrīgiem un nedrošiem bērniem tas ir vajadzīgs vairāk nekā jebkuram citam.

Lai saprastu, ar ko pasākums beidzas, aplūkojiet savu bērnu tuvāk: vai viņš attaisno jūsu cerības, vai viņš reaģē uz jūsu lūgumiem.

Vienmēr pajautājiet sev, pirms slavējat bērnu: vai viņam šobrīd ir vajadzīgs mans apstiprinājums?

Uzslava par konkrētām darbībām

Abstrakta uzslava ir pilnīgi bezjēdzīga lieta. Ja vecāki slavē bērnu, sakot, ka "viņš ir labs puika", tad viņš vienkārši nesapratīs teiktā būtību. Pareizāk būtu viņam pateikt, ka viņam veicās labi, jo viņš palīdzēja noslaucīt putekļus.

Jo konkrētāka būs jūsu uzslava, jo skaidrāks būs vēstījums bērnam: es to daru labi.

Norādot uz bērna rīcību, mēģiniet izteikt savas domas viņam saprotamā valodā. 2-3 gadus veca mazuļa uzslavēšanai ir daudz vārdu: “laipns”, “pieklājīgs”, “godīgs”, “palīgs” utt. Nepieciešams nosacījums tam ir skaidrs un pieejams uzslavas formulējums.

Ne katrs priekšzīmīgs akts ir jāuzslavē. Ja jūsu bērns ir veikls, tīra lietas un rotaļlietas bez atgādinājuma, tad viņa kārtīgumu uzsvērt kā uzslavu nav jēgas. Tas ir gadījumā, ja tiek pārsniegts pamudinājuma mērs, bet ne kvantitatīvi, bet kvalitatīvi.

Izpētiet savu bērnu un koncentrējieties, pirmkārt, uz tām darbībām, kas viņam ir grūti.

Slavējiet pūles, nevis rezultātu

Slavējot bērnu, skaties tieši uz sakni – mēģinājums izdarīt cienīgu darbu ir pelnījis visaugstāko uzslavu. Pat ja šī akta kvalitāte atstāj daudz ko vēlēties, nekādā gadījumā nevajadzētu pievērst uzmanību tās negatīvajiem aspektiem, pretējā gadījumā jūs riskējat atņemt bērnam iedvesmu.

Diemžēl nereti mēdz būt gadījumi, kad māmiņa aizkaitināmi noslauka bērnu, izsmejot viņa palīdzību. Šajos brīžos mazajam cilvēciņam nav nekā aizskarošāka kā ņirgāšanās par viņa centieniem palīdzēt. Pat ar vienu šādu skarbu attieksmi pret bērna jūtām pietiek, lai viņš vispār atteiktos no palīdzības.

Esiet gudri vecāki - atrodiet vērtīgu graudu sava mazā palīga darbībā, pat ja viņi ir nepieklājīgi.

“Paldies, ka centies nomazgāt traukus, tu man ļoti palīdzēji” - zelta frāze, kas iepriecinās bērnu. Pēc pateicības ieturi īsu pauzi un tikai tad vari teikt: "Šķīvju dibens ir tik grūti izmazgājams, mēģināsim kopā."

Izvairieties no pārākuma slavēšanā

Protams, ir labi, ja uzskatāt savu bērnu par “visgudrāko”, “godīgāko”, “labāko”, taču šādus vārdus viņam nevajadzētu atkārtot bieži. Augstākās pakāpes uzslavas vārdos bērniem rada zināmu spiedienu uz viņiem. Tā kā uzslava ir stimuls vēlamajai uzvedībai, jūsu bērns izmisīgi centīsies apmierināt jūsu cerības par “labāko” bērnu uz zemes. Diemžēl šāda nebeidzama tiekšanās pēc pilnības nepavisam neveicina augstu pašvērtējumu, kā domā daudzi vecāki.

Gluži pretēji, mūžīgi dzenoties pēc nesasniedzamiem ideāliem, bērni izjūt sabrukumu, jo nasta ir nepanesama.

Tāpēc pašvērtējums var tikt satricināts un iet pretējā virzienā, nekā gaidīts.

Arī salīdzinošais grāds šeit nav piemērots. Uzslavas salīdzināšana ar citiem bērniem ir liela vecāku kļūda. Sakot, ka jūsu bērns kaut ko dara labāk nekā Koļa, Maša vai Sereža, jūs veidojat bērnā pārākuma sajūtu pār citiem bērniem un noraidošu attieksmi pret viņiem.

Var tikai salīdzināt bērnu ar sevi vakardien, uzsverot, ka viņam šodien izdevās labāk nekā vakar.

Pastipriniet uzslavu ar neverbāliem līdzekļiem

Bērna slavēšanas māksla ir saistīta ar neverbālās komunikācijas paņēmieniem.

Smaids, apskāviens vai skūpsts ir svarīgas emocionālas uzslavas sastāvdaļas. Tie norāda uz vecāku vārdu patiesumu un vēl vairāk iedvesmo bērnu.

Uzmaniet savu intonāciju, kad sakāt labus vārdus: nekādā gadījumā neļaujiet sliktam garastāvoklim iezagties sarunā ar savu bērnu.

Klausieties psihologu gudros padomus: skūpstiet un apskaujiet savu bērnu pēc iespējas biežāk, vismaz astoņas reizes dienā.

To darot, jūs ne tikai pastiprināt viņa pozitīvo uzvedību, bet arī demonstrējat savu beznosacījumu mīlestību.

Katram cilvēkam ir vajadzīga uzslava un atbalsts. Citu uzmundrinājums dod spēku, iedvesmo un mudina uz jauniem sasniegumiem. Turklāt, ja pieaugušajiem uzmundrinājums un uzslava tiek izteikta prēmijas palielināšanā, paaugstināšanā vai citā balvā, tad bērniem pietiek ar mīļu vārdu.

Neatkarīgi no tā, vai mazulis zīmē savas mātes portretu, vai viņš atnes mājās labu atzīmi, izved atkritumus vai uzkopj māju, jebkurā no šiem gadījumiem viņš sagaida no viņa apstiprinājumu un uzslavas. Bet ne visi vecāki to dara pareizi un savlaicīgi, tādējādi kaitējot savam bērnam. Par kādu kaitējumu ir runa un kā pareizi slavēt savu bērnu? Parunāsim par to mūsu rakstā.

Vispirms vecākiem vajadzētu saprast, ka atbalsts un uzslavas nav viens un tas pats. Šie jēdzieni noteikti ir savstarpēji saistīti, taču to nozīme ir pilnīgi atšķirīga. Piemēram, vārds "labi darīts" nekad neaizstās vārdus "es saprotu" vai "es mīlu", lai gan reālajā dzīvē tas bieži aizvieto. Šeit atklājas nepareizas uzslavas negatīvās sekas.

Kas ir nepareizi uzslavēt

1. Pierast pie slavēšanas
Regulāri iedrošinot mazuli ar vārdiem “labi” un “labi darīts”, mēs pieradinām bērnu pie šīm vadlīnijām. Tas ir, bērns pastāvīgi gaida vecāku reakciju, apstiprinājumu no pieaugušajiem. Un pat pieaugušā vecumā šāds cilvēks nevar atteikties no uzslavas, jūtot nepieciešamību apstiprināt savu rīcību. Bet visbīstamākais ir tas, ka viņam veidojas atkarība no apkārtējo cilvēku viedokļiem, ko dzīvē var projicēt visnegatīvākajā veidā.

2. Intereses zudums par procesu
Ir svarīgi pievērst uzmanību vēl vienam aspektam. Pierodot saņemt atlīdzību uzslavas veidā, bērns pārstāj kaut ko darīt rezultāta labad, jo viņu interesē tikai vecāku reakcija. Piemēram, viņš izveido aplikāciju nevis saņemšanas dēļ skaista bilde, bet tikai vārdu "gudrs" un "labi darīts" dēļ. Turklāt mazulis parāda savas labākās īpašības, proti, dvēseles laipnību, atbildību, rūpes vai dāsnumu, tikai viņam adresētu laipnu vārdu dēļ, nevis pēc sirds aicinājuma. Un tas ir vēl viens ne pats labvēlīgākais faktors, kas noteikti ļaus uzzināt par sevi pieaugušā vecumā.

3. Manipulēšana ar bērnu caur uzslavām
Sakot bērnam frāzi “izcili” vai “labi darīts”, mēs cenšamies mazuli turēt rokās. Bet šī ir īstā “pastiprināšanas metode” darbībā. Šīs metodes būtība ir iedrošināt katru objekta pozitīvo darbību ar mīļu vārdu vai kārumu. Tādā veidā tiek panākta objekta apziņā tās vai citas uzvedības pareizības fiksēšana.

Un šķiet, ka slikti pastiprināšanas metodē? Tā ir tikai bērna uzmundrināšana un uzslavēšana par noteiktu uzvedību, mēs nedomājam, vai tas ir saprātīgi pašam bērnam. Piemēram, vai ir pareizi lamāt bērnu par skraidīšanu pa dzīvokli, un vai ir saprātīgi viņu slavēt par mierīgu sēdēšanu krēslā? Lielākoties mēs tieši tā arī darām. Un bērnam, kuram ir daudz neiztērētas enerģijas, ir pilnīgi dabiski visu dienu skriet un lēkt. Rezultātā viņš pazemīgi sēž uz krēsla un sāpīgi cieš, un tas viss tēta un mammas piekrišanas dēļ. Taču bērna galvā briest pārpratums - kāpēc pilnīgi nekaitīgas un pozitīvas lietas vecāki noraida, vai tās tiešām ir tik sliktas un kaitīgas? Šādas pretrunas bērna prātā var kaitēt psihei.

4. Trūkst prieka par saviem panākumiem
Mēs bieži dzirdam, kā vecāki steidzas uzslavēt katru sava bērna rīcību. Viņš uzkāpa pa kāpnēm - "Gudri!", uzmeistaroja Lieldienu kūku - "Ak, kāds labs puisis!". Tomēr šī nav pareizākā pieeja izglītībā, lai gan daži psihologi sabiedrībai apliecina, ka, pēc iespējas biežāk slavējot bērnu, jūs viņu orientējat uz panākumiem. Ir pareizi jāuzslavē bērns, un, uzslavējot katru mazuļa soli, vecāki viņam atņem iespēju pašam izbaudīt panākumus. To darot atkal un atkal, vai ir brīnums, ka bērns, gleznojis ainavu ar krāsām, nepieskrien pie tevis ar lepnumu par sevi un jautājumu “Vai es smuki uzzīmēju?”, Bet uzreiz jautā “Vai esmu pabeidzis ?”.

5. Samazināta motivācija bērnam
Pēc psihologu domām, ja jūs pastāvīgi slavējat mazuļa personiskās īpašības, nākotnē, saskaroties ar grūtībām, viņš piedzīvos grūtības. To pierāda ASV zinātnieku veiktie pētījumi. Divām skolēnu grupām tika lūgts kārtot testu. Viena mazu bērnu grupa tika uzslavēta par savu inteliģenci, sakot: "Jūs labi veicat uzdevumu", bet citas par viņu pūlēm: "Jūs ļoti centāties." Pēc tam divām bērnu grupām tika lūgts izvēlēties nākamo pārbaudījumu, un viņiem tika piedāvāti divi uzdevumi, no kuriem izvēlēties, viens grūtāks, bet otrs līdzīgs iepriekšējam. Izrādījās, ka bērni, kuri tika uzslavēti par pūlēm, izvēlējās visgrūtāko pārbaudījumu, savukārt tie bērni, kurus uzmundrināja prāta ievērošana, izvēlējās vieglāko uzdevumu.

Kā redzat, bērnu joprojām ir jāspēj paslavēt. Bet kā to izdarīt pareizi? Ņemiet vērā tālāk sniegtos psihologu padomus.

1. Slavējiet bērnus par konkrētām darbībām.
Bērna panākumus vajag nosvinēt tā, lai mazulis saprastu, ko labu izdarījis un kam tieši tas noder. Piemēram, skatoties uz mazuļa zīmējumu, pievērsiet uzmanību pašam attēlam “Tev ir skaista saule!”, “Putns izskatās kā īsts!”. Gluži pretēji, mēģiniet neizmantot tādas frāzes kā "Tu esi īsts mākslinieks!", "Cik lielisks puisis tu esi!". Atcerieties, pat mazulis ir jāslavē adekvāti, atbilstoši situācijai, pievēršot uzmanību viņa rīcībai, nevis viņa personībai. Turklāt jūs varat skaidri pateikt, ka mazulis ir paveicis sarežģītu uzdevumu, sakot: “Uzzīmējiet tādu A mok ir ļoti grūti!

2. Vienmēr pastipriniet uzslavu ar neverbāliem elementiem.
Lai mazulis sajustu jūsu vārdu sirsnību un redzētu, ka jūs priecājaties par viņa uzvarām, nevis tikai izrunājat standarta frāžu kopumu, lai mazulis “izkāptu”, pastipriniet savus vārdus ar smaidiem, apskāvieniem un skūpstiem. Kopumā psihologi iesaka bērnu apskaut un skūpstīt vismaz četras reizes dienā.

3. Nesalīdzini savu mazuli ar citiem bērniem
Tas ir ļoti izplatīts ieradums, kas pēc iespējas ātrāk jālikvidē. Vecākiem jāsaprot, ka viņi nevar salīdzināt savu bērnu ar citiem bērniem, pastāvīgi koncentrējoties uz lietām, kuras viņam izdevās labāk nekā Koļa, Saša vai Daša. Tādā veidā jūs attīstāt bērnā pārākuma sajūtu. Ja šī sajūta balstās tikai uz vecāku uzslavām, nākotnē šādam cilvēkam būs ļoti sāpīgi saprast, ka viņš nav labāks par nosacīto Sašu vai Koļu.

Jūsu bērns izdarīja kaut ko labu, kā jūs varat uz to reaģēt?"

1. Nesakiet neko

Šī pieeja ļoti saskan ar Montesori metodi. Marija Montesori to rakstīja pēc savas būtības bērnam nav vajadzīgas uzslavas. Tas satur vēlmi zināt un radīt, un slavēt nekādā veidā nevar ietekmēt viņa iekšējo motivāciju, tikai tad, ja bērns vairs nesagrauj pastāvīgie vecāku vērtējumi. Montesori nodarbībās parasti nav pieņemts slavēt, izteikt vērtību spriedumus, un bērni pie tā ātri pierod un apgūst spēju patstāvīgi novērtēt savus rezultātus, iemācīties pārbaudīt sevi, pārbaudīt ar modeli. Tas novērš nepieciešamību bērniem katru reizi sazināties ar skolotāju ar jautājumu, vai viņš pareizi izpildīja uzdevumu.

2. Norādiet savu klātbūtni ar skatienu vai žestu

Dažreiz ir svarīgi vienkārši būt tur bērns un vārdi šeit nav vajadzīgi. Ja bērns vērš savu skatienu uz tevi, vēloties piesaistīt uzmanību, tad tu ar mīlestību skaties uz viņu kā atbildi (psihologi šo efektu sauc "Nodot mīlestību caur acīm", vai pieskaries ar roku, apskauj. Šīs smalkās darbības no ārpuses teiks bērns par daudz ko: ka esat tuvumā; ka tev rūp tas, ko viņš dara. Neatkarīgi no vecuma bērns, viņu iepriecinās apskāvieni, skūpsti un glāsti.

To atzīmēja angļu literatūras klasiķis Džozefs Konrāds "Skūpsts ir tas, kas palicis pāri no debesu valodas".

Viena slavenā doktore Virdžīnija Satira ieteica apskaut bērnu vairākas reizes iekšā diena: galu galā katram mazulim ir nepieciešami vismaz 4 apskāvieni dienā, lai izdzīvotu, un lai bērns jutos labi, viņu vajadzētu apskaut vismaz 8 reizes dienā.

Šādas mīlestības izpausmes pazīmes baro emocionāli augošo organismu un palīdz tam garīgi attīstīties.

3. Saki bērns par, Kas skat: "Cik skaistu mašīnu tu uzzīmēji!", "Tu pats aizpogājies savu jaku!" Bērns viņam nav nepieciešams novērtējums, viņam ir svarīgi zināt, ka redzat viņa centienus, pamanāt viņa pūles.

Šīs pieejas atbalstītāji ir pazīstami eksperti komunikācijas jomā ar bērniem A. Fabers un E. Mazlišs ieteiktu šādi paslavēt bērnu par pozitīvām darbībām. Tādējādi jūs ne tikai paudīsit apstiprinošus vārdus bērnu rīcībai, bet arī iedziļināsities tā būtībā un arī parādīsit, ka cienat centienus. bērns.

4. Jautājiet bērns par savu darbu: "Vai jums patīk jūsu zīmējums?", "Kas bija visgrūtākais?", "Kā jums izdevās uzzīmēt tik vienmērīgu apli?" Ar saviem jautājumiem jūs spiedīsit bērns pārdomāt savu darbu un iemācīties novērtēt savus rezultātus.

5. Izteikt slavēt caur jūsu jūtu objektīvu

Salīdziniet divas frāzes "Lieliski uzzīmēts!" Un "Man ļoti patīk, kā jūs uzzīmējāt šo kuģi!" Pirmais ir absolūti bezpersonisks. Kurš gleznoja to, kas ir gleznots? Otrajā gadījumā jūs paužat savu attieksmi pret darbu bērns, atzīmējot mirkļus, kas jums īpaši patika.

6. Dalieties ar rezultātu bērna un darbības novērtējums

Centieties nekoncentrēties uz spējām bērns, bet ko viņš izdarīja, un atzīmējiet to savā slavēt: "Es redzu, ka esat izņēmis visas rotaļlietas. Lieliski, ka istaba tagad ir tīra", tā vietā "Cik tu esi tīrs cilvēks!"

7. Slavējiet pūles, nevis rezultātu

Sviniet centienus bērns: “Tev noteikti bija grūti pusi no konfektes atdot draugam. Tā bija jūsu dāsna rīcība! vai "Cik glīti jūs uzrakstījāt šīs vēstules, manuprāt, jūs paveicāt lielisku darbu!". Tātad tu parādi bērnam ka jūs novērtējat viņa centienus un saprotat, ka būt dāsnam, uzmanīgam utt nav tik vienkārši.

Turklāt mūsu dzīvē ne vienmēr visā ir iespējams sasniegt augstākos rezultātus, piemēram, ne vienmēr var būt izcils skolēns. Ja jūs slavējat tikai par piecniekiem - tas ir, par rezultātu, nevis par pašu procesu, tas ir, par pūlēm -, tad bieži bērni pamet nodarbības, kurās nevar ātri sasniegt panākumus.

8. Slavējiet ar vārdiem, kas atspoguļo jūsu vērtības, lai jūs mācītu bērnu vērtības svarīgi jums. Ja jūs mēģināt audzināt sava dēla atbildības kvalitāti, ņemiet vērā Šis: "Man patīk, ka tu pats izdarīji manu uzdevumu un rūpīgi laistīji puķes."

9. Izvairieties lietot iekšā slavēt vārdi superlatives. Piemēram: "labākais", "visvairāk" utt., tāpēc obligāti vidē bērns tiks atrasts kurš dejo labāk vai kurš izdomāja visinteresantāko stāstu, bērns tas pamanīs un sajutīs jūsu vārdu nepatiesību. Vienkārši sakiet, ka lepojaties ar viņa panākumiem un ievērojiet viņa centienus.

10. Slavējiet ar vārdiem, kas pieder jums bērns saprot. Vārdi slavēt"Stāsta ilustrācija ir tikai šedevrs!" aizvietot "Jūsu zīmējums izrādījās krāsains!".

11. Skaidri izsaki savas domas, lai bērnam bija viegli izdarīt secinājumus par to, kas viņš ir un kas viņš bija

Sastāvdaļas uzslava ir 1) mūsu vārdi un 2) bērnu secinājumi. Kad mēs vēlamies slavēt bērnu, jums pēc iespējas skaidrāk jāpauž pozitīvs viņa izdarītās darbības vērtējums, jācenšas izteikt viņa domu tā, lai bērnam bija viegli izsecināt, kas un kas viņš ir. Šeit ir daži pareizi piemēri slavēt.

pareizi slavēt Nepareiza uzslava

Situācija #1 Bērns palīdzēja tētim mazgāt mašīnu.

1. "Paldies, dēls, jūs lieliski nomazgājāt automašīnu - paskatieties, kā tā mirdz!" 1. "Tu esi vienkārši lielisks"

Secinājums bērns: "Es darīju visu iespējamo, tētis novērtēja manus centienus" Secinājums bērns: nav no kā izdarīt secinājumus!

Situācija #2 Bērns uzzīmējiet attēlu un parādiet to vecākiem.

2. Tavs zīmējums ir tik krāsains – īpaši tauriņa spārni.” 2. "Nav slikti uzzīmēts jūsu vecumam..."

Secinājums bērns: "Es protu zīmēt tauriņus - cik forši!" Secinājums bērns: "Es neatbilstu noteiktam ideālam, tas var būt labāk".

Situācija #3 Meita mazgāja traukus.

3. "Paldies, meita, es nomazgāju visus traukus, tagad virtuve ir kārtībā". 3. "Tātad pat mamma nevar mazgāt traukus!"

Secinājums bērns: "Es esmu gudrs, es palīdzēju savai mātei, tagad viņa var atpūsties". Secinājums bērns: "Mamma pārspīlē, iespējams, nevēlas mani apbēdināt"

12. Priecāties par bērns. Slavenā Ņikitina ģimene uzskata, ka tas ir īpaši slavējams nevajag bērnu: Ja bērns izdarīja labu darbu - jums vajadzētu priecāties par viņu. "Es priecājos, kad...", Es jūtos laimīgs, ja tu…” vai vienkārši pasmaidi, sasit plaukstas. Ikviens var to pārbaudīt sevi: ja kāds par tevi priecājas, tu iegūsti pārliecību par sevi, esi gatavs "pārvietot kalnus". Tajā pašā laikā jūs jūtat pateicību un atzinību par kādu, kurš ir patiesi priecīgs par jūsu panākumiem. Šīs jūtas satuvina cilvēkus, satuvina.

13. Izmantojiet I-ziņojumus slavēt.

Ēst "Es-ziņas" Un "Tu-vēstules" V slavēt. Piemēram, jūs-ziņojumi - var skanēt Tātad: "Tu esi tik labs!", — Tu esi gudrs, tu tik ļoti centies!. es- ziņas: "Esmu tik lepns par tevi!", "Esmu sajūsmā!", "Es esmu tik priecīgs!".

Jūs-ziņojumus bērni uztver kā paziņojumu fakts: "Es to izdarīju labi!" Tas ir jauki, protams. Bet es-ziņojumiem ir liela emocionāla vērtība bērns nekā Tu-ziņojumi, daudzas reizes! Ja jūs izteikt slavēt caur jūsu jūtu objektīvu "Man ļoti patīk, kā jūs uzzīmējāt šo zīmējumu!", Tas bērns tas uztver Tātad: mani vecāki redz, ka es to daru labi, un tas viņiem nozīmē ļoti daudz.

Ja tu saki mazulīt: "Es priecājos, ka ļāvāt draugam spēlēties ar savu iecienīto automašīnu", tad tas izklausās daudz precīzāk nekā frāze "Tu esi ļoti dāsns". Pēc šiem vārdiem bērns un arī turpmāk vēlēsies dalīties ar savām rotaļlietām, jo ​​mamma viņu par to ciena.

14. Esiet sirsnīgs, slavējot bērns.

Esiet sirsnīgs un godīgs. Nepārspīlē. Neglaimojiet. Acīs izskatās glaimi mazulis lēts un viltots. Ļoti drīz mazulis atklās jūsu nekrietnību, un tad viņš sāks šaubīties par jebkādu jūsu apstiprinājumu.

15. Esiet konkrēts, iedrošinot bērns.

Sūtiet tikai vispārīgus komentārus "Labi", "Lieliski", "Brīnišķīgi" viegli. Konkrētu aprakstu izmantošana ir nedaudz grūtāka, jo ir jāiedziļinās, ko bērns aizņemts un vai viņš pietiekami labi dara to, ko dara. Bet tas ir pūļu vērts. Apraksts padara slavēt sirsnīga un patiesa.

16. Nesalīdzini sevi bērns ar citiem bērniem

Uzslavēt bērnam par viņa pūlēm bet ne tāpēc, ka viņš ir labāks par jebkuru citu bērns. Nesalīdzini viņu ar citiem bērniem. Ikvienam tā ir maziniet savus talantus. Katrs mazulis ir unikāls. Mudiniet bērnus attīstīt savu personību.

17. Nejauciet uzslavas un kritika.

Ja jūs slavējat bērns un tad tu sāc viņu kritizēt, skaidrojot, ka viņš varētu to izdarīt labāk, tādējādi liekot viņam domāt, ka viņš nav pietiekami labs. runājot "Jūs labi pateicāt dzejoli, bet jums jāpievieno izteiksmīgums", jūs sajaucat uzslavas un kritika. Bērns aizmirsīs uzslavas, tomēr kritiku viņš atcerēsies.

18. Slavēšana bērns sabiedrībā

Ikvienam patīk, ka viņus slavē sabiedrībā. Tāpēc apstipriniet un iedrošiniet bērns citu klātbūtnē. Ļaujiet bērniem dzirdēt, kā jūs par viņiem runājat pozitīvi.

19. Nevelciet iepriekšējās kļūdas no pagātnes.

Nekad nepiesiet slavēt ar jebkuru iepriekšējo nepatīkamo notikumu. Piemēram, ja sakāt: “Es domāju, ka tu to izdarīsi tikpat slikti kā pagājušajā reizē, bet tu to izdarīji”. Pat ja jūs mēģinājāt slavēt bērnu attiecībā uz pašreizējiem sasniegumiem jūs tos esat saistījis ar iepriekšējo neveiksmi. Atgādinājums par iepriekšējo kļūdu var radīt apjukumu un apjukumu bērnu prātos.

20. Nesteidzieties

Ja jūs steidzaties, vienkārši pasteidzieties slavēt bērnu, viņš sāk tevi turēt aizdomās par nepatiesību un domā, ka tu to dari automātiski. Viņš sāks tevi ignorēt. slavēt un, pat ja tu esi sirsnīgs, nākamreiz viņš tiem nepievērsīs pienācīgu uzmanību.

Kā redzat, iespēju klāsts izteikt piekrišanu bērns diezgan plaši un noteikti nav reducējami uz standarta vērtību spriedumiem. Vai tas nozīmē, ka vecākiem vajadzētu pilnībā atteikties no vārdiem "Labi padarīts", "Labi", "Lieliski". Protams, nē. Būtu nepareizi atturēties tajos brīžos, kad darbības bērns raisīt tevī pozitīvas emocijas. Bet joprojām ir viens no saprātīgākajiem argumentiem par labu veidu klāsta paplašināšanai slavēt bērnu- šī ir iespēja vēlreiz viņam pastāstīt par savām izjūtām, pamācīt bērns domā par sevi, iedvest pārliecību par savām spējām utt.

Un tas vārds nav jāskaidro "Labi padarīts" nespēj aizstāt vārdus "ES mīlu", "Saprast", "priecāties", "ES redzu".