Kirish

Rossiyada bolalarni yoshligidan barmoqlari bilan o'ynashga o'rgatish uzoq vaqtdan beri odat tusiga kirgan. Bular "Ladushki", "Magpie-oq qirrali" kabi o'yinlar edi, chaqaloqning qo'llarini yuvgandan so'ng, ular har bir barmoqni alohida-alohida massaj qilgandek, sochiq bilan quritdilar.

Barmoqlarning nozik ishlashi bolalarda nutqni rivojlantirishga yordam berishi isbotlangan. Shuning uchun bolaning nozik motorli ko'nikmalarini juda erta yoshdan boshlab rivojlantirish juda muhimdir. Ammo shunchaki mashqlar qilish chaqalog'ingiz uchun zerikarli bo'ladi - ularni qiziqarli va foydali o'yinlarga aylantirishingiz kerak.

Yaqinda bolalar o'yinlarining qadoqlarida siz quyidagi yozuvni ko'rishingiz mumkin: "Rivojlanish uchun nozik vosita qobiliyatlari qo'llar." Ko'pgina ota-onalar bu kontseptsiya haqida eshitgan, ammo hamma ham nozik vosita mahoratini qanday rivojlantirish kerakligini va nima uchun buni qilish kerakligini bilmaydi.

Ma'lumki, hayotning dastlabki bosqichida bu sizning chaqalog'ingizning qanday rivojlanishini aks ettiradigan va uning intellektual qobiliyatlarini ko'rsatadigan nozik vosita qobiliyatlari. Uning keyingi rivojlanishi bolaning juda erta yoshda barmoqlarini boshqarishni qanchalik mohirlik bilan o'rganishiga bog'liq.

Termin ostida nozik vosita qobiliyatlari barmoqlar va qo'llarning kichik mushaklarining muvofiqlashtirilgan harakatlariga ishora qiladi. Ular nafaqat har xil kundalik ishlarni bajarish, balki bolalar miyasining rivojlanishini rag'batlantirish uchun ham muhimdir.

Nozik motorli ko'nikmalarni rivojlantirish bilan birga, chaqalog'ingizning xotirasi, diqqati va so'z boyligi rivojlanadi.

Maktabgacha yoshdagi bolaning rivojlanish davrlari

Mashhur italyan o'qituvchisi Mariya Montessori bola rivojlanishining uchta davrini aniqladi:

Bolalar nutqini rivojlantirish (0 yoshdan 6 yoshgacha). Bu vaqtda ikkita muhim voqea sodir bo'ladi. 1 yoshdan 2,5 yoshgacha bolaning so'z boyligi tezda kengayadi. 4-4,5 yoshida u yozishni o'zlashtiradi (lekin nozik vosita qobiliyatlari rivojlangan bo'lsa);

Kichik narsalarni idrok etish (1,5 yoshdan 5,5 yoshgacha). Bu yoshda bola tugmalar, boncuklar, tayoqlar va boshqalar bilan o'ynashni yaxshi ko'radi, bunday narsalar yordamida siz bolaning qo'llarining motorli ko'nikmalarini rivojlantirishingiz mumkin. Faqat chaqalog'ingiz ularni og'ziga solmasligiga ishonch hosil qiling;

Oddiy o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish ko'nikmalarini shakllantirish (1 yildan 4 yilgacha). Bu yoshda bolaga kiyinish, ovqatlanish va gigiena protseduralarini mustaqil ravishda bajarish o'rgatiladi.

1. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashqlar bolaning hayotining birinchi oylaridan boshlab kompleksda amalga oshiriladi.

2. Mashqlar to'plamida chaqaloqning qo'llarini siqish, bo'shatish va cho'zish uchun vazifalarni kiritishga harakat qiling.

3. Seanslaringizni qo'l massaj seansi bilan boshlang yoki tugating.

4. Yoshga mos ravishda va chaqaloqning jismoniy rivojlanish darajasini hisobga olgan holda nozik vosita mahoratini muntazam ravishda rivojlantirish bo'yicha ishlarni olib boring.

5. Dastlab, kattalar chaqaloqning qo'llari bilan barcha harakatlarni bajaradi va bola uni o'zlashtirganidek, ularni mustaqil ravishda bajarishga kirishadi.

6. Bolaning mashqlarni to'g'ri bajarishini diqqat bilan tekshiring. Farzandingiz biron bir vazifani bajarishda qiynalayotgan bo'lsa, darhol unga yordam bering: barmoqlarining kerakli holatini mahkamlang va hokazo.

7. Yangi va eski o'yinlar va mashqlarni almashtiring. Farzandingiz oddiy vosita ko'nikmalarini o'zlashtirgandan so'ng, murakkabroq narsalarni o'zlashtirishga o'ting.

8. She'rni tinglash (so'ngra bolaning talaffuzi bilan) bilan bir vaqtda muayyan harakatlarni bajaring.

9. Farzandingizning ijodiy faolligini rag'batlantiring, u o'zi ba'zi mashqlarni o'ylab topsin.

10. Mashg'ulotlarni hissiy, faol o'tkazing, bolangizni muvaffaqiyatlari uchun maqtang, lekin uning kayfiyati va jismoniy holatini kuzatishni unutmang.

0 yoshdan 2 yoshgacha bo'lgan bolalarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashqlar

1. "Magpie-oq tomonli"

Birinchidan, kattalar barmog'ini bolaning kafti ustida yurgizib: "Mangi bo'tqa pishirmoqda", deydi. Keyin chaqaloqning o'zi barmog'ini kafti bo'ylab harakatlantira boshlaydi. Keling, o'yinni murakkablashtiramiz: "Men buni bunga berdim" iborasida kattalar navbat bilan bolaning barmoqlarini kaftiga egib, kichik barmog'idan tashqari: "Ammo men buni bermadim". Bir oz tebranib, biz o'ynoqi tanbeh bilan aytamiz: "Suv ​​ko'tarmadingiz ..." va hokazo.

Magpie oq qirrali
Pishirilgan bo'tqa
U bolalarni ovqatlantirdi.
Buni berdi
Buni berdi
Buni berdi
Buni berdi
Ammo u buni bermadi:
“Suv olib yurmading,
Men yog'och kesmadim
Men bo'tqa pishirmadim
Sizda hech narsa yo'q."

2. "Ladushki-krakerlar"

Bolaning qo'llarini o'z qo'lingizga oling va ularni qarsak chaling. Farzandingizga harakatlarni ko'rsating va ularni takrorlashni so'rang.

Mayli, yaxshi,
Ovozli krakerlar.
Ular chapak chalib,
Ular biroz qarsak chalishdi.

3. “Yaxshi”

Bolalar bog'chasi qofiyasini o'qing va shu bilan birga so'zlarni imo-ishoralar bilan hamroh qiling

Mayli, yaxshi!

(Bolangizga kaftlaringizni ko'rsating.)

Siz qayerda edingiz?
Buvim tomonidan.
Siz nima yedingiz?
Bo'tqa.
Nima ichdingiz?
Mash.

(Qo'llaringizni qarsak chaling.)

Yog 'pyuresi,
Shirin pyuresi,
Buvim mehribon.
Biz ichdik va yedik!
Shu - uchamiz!
Ular boshiga o'tirishdi.

(Qo'llaringizni yuqoriga ko'taring, kaftlaringizni chapga va o'ngga aylantiring, keyin ularni "uy" ni boshingizga tushiring.)

4. "Uy"

Bu uy.

(Ikkala kaftni bir-biriga qaratib qo'ying.)

Bu tom.

(Kaftlaringizni bir-biriga qo'ying va barmoqlaringizni bir-biriga bog'lang.)

Va quvur bundan ham balandroq.

(Barcha barmoqlaringizni qo'yib yubormasdan yuqoriga ko'taring.)

5. “Bekinmachoq”

Barmoqlar bekinmachoq o'ynaydi,
Ular ochiladi,

(Kaftingizni ko'taring va barcha barmoqlaringizni yoying.)

Yopiq.

(Barmoqlaringizni bir-biriga qo'ying va musht qiling.)

6. "Quyonlar"

Bir qo'lning barcha barmoqlarini stol ustiga qo'ying.

Quyonlar o'tloqqa chiqdi,
Biz kichik doira ichida turdik.
Bitta quyon, ikkita quyon, uchta quyon,
To'rtta quyon, beshta...

(Quyonlarni sanang.)

Keling, panjalarimizni taqillatamiz.

(Stol ustidagi barcha barmoqlaringizni birga yoki mos ravishda teging.)

Taqildi, taqillatdi
Va charchagan.
Biz dam olish uchun o'tirdik.

(Barmoqlaringizni mushtga aylantiring.)

7. “Salom, barmoq”

Shu bilan bir qatorda indeks, o'rta, halqa va kichik barmoqlaringizni bosh barmog'ingizga teging.

Salom, aziz barmoq,
Shunday qilib, biz siz bilan uchrashdik.

8. “Kuchli barmoqlar”

Barmoqlaringizni egib, chaqalog'ingizni ham xuddi shunday qilishga taklif qiling. Keyin barmoqlarini olib, har birini boshqa yo'nalishda torting.

0 yoshdan 2 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun kaft va barmoqlarni massaj qilish

Kichkina bola uchun barmoq massaji juda foydali. Barmoqlar miya va ichki organlar bilan chambarchas bog'langan: kichik barmoq yurak bilan, nomsiz barmoq jigar bilan, o'rta barmoq ichak va umurtqa pog'onasi bilan, ko'rsatkich barmog'i oshqozon bilan, bosh barmoq bilan. miya bilan.

1. Kichkintoyingizning kaftini oling va kichik barmog'idan boshlab har bir barmoqni yaxshilab massaj qiling. Har bir bo'g'imga e'tibor berib, tirnoq phalanxdan xurmogacha massaj harakatlarini bajaring.

2. Bolaning barmoq uchlarini massaj qiling, ularga engil bosim o'tkazing.

3. Ko‘rsatkich barmog‘ingiz bilan chaqalog‘ingizning kaftlarini dumaloq harakatlar bilan massaj qiling.

4. Bolaning kaftini qo'lingizga oling va bosh barmog'ingizdan engil bosimdan foydalanib, palma markazida dumaloq harakatlar qiling.

5. Barmoqlaringizni halqali spiral massajchi bilan massaj qiling. Massajni chaqaloqning barmog'iga qo'ying va barmoqlarni bir xil ketma-ketlikda (kichik barmoqdan boshlab) massaj qilish uchun yuqoriga va pastga harakatlardan foydalaning.

6. Ikkita massaj cho'tkasini oling va ularni bolaning kaftlari ustiga o'tkazing. Qo'llari tizzalarida yotadi, kaftlari yuqoriga ko'tariladi.

2 yoshdan oshgan bolalar uchun nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashqlar

1. "Baliqchi"

Bir piyola ichiga suv quying va bir nechta kichik narsalarni tashlang: qo'ziqorin bo'laklari, novdalar, katta boncuklar va boshqalar. Kichkintoyingizni tayoqqa bog'langan kichik elakdan foydalanib, bu narsalarni navbat bilan tutib, plastinka ustiga qo'yishga taklif qiling. idishning o'ng tomonidagi laganda. Chaqaloq bir qo'li bilan "qarmoq" ni ushlab turishi kerak.

2. "Yo'l"

Stol ustida 3-5 sm kenglikdagi yo'lni yarating, har ikki tomondan qog'oz chiziqlari bilan chegaralangan. Farzandingizni uni irmik yoki tariq bilan sepishni taklif qiling. Siz donni uchta barmoq bilan olishingiz va uni yo'lning chetiga to'kib tashlamaslikka harakat qilishingiz kerak.

3. “Sehrli qoshiq”

Tovoqlar ustiga ikkita stakan qo'ying: chap tomonda donli stakan, o'ngda esa bo'sh. Farzandingizning qo'lini siljitib, unga donni qoshiq bilan qanday olishni ko'rsating. Ehtiyotkorlik bilan qoshiqni bo'sh stakanga olib keling va ustiga ag'daring. Vazifa: barcha donni chap stakandan o'ngga to'kib tashlang.

4. “Shirin choy”

Farzandingiz allaqachon choyga shakar qo'shishi mumkin. Endi unga shakarni krujkada aralashtirishni o'rgating.

5. "Salom"

Bola rangli qog'ozning kichik qismlarini oladi va ularni iloji boricha kichikroq yirtib tashlashga harakat qiladi. U yirtilgan bo'laklarni likopchaga qo'yadi. Keyin kaftlaringizdagi barcha qismlarni olib, ularni tashlashingiz kerak.

6. "Bir bo'lak hosil qiling"

Farzandingizga bir varaq qog'oz bering. Uning vazifasi: zich bo'lak hosil qilish uchun bargni maydalash.

7. "Spyglass"

Bola A4 qog'oz varag'ini oladi va uni ikki qo'li bilan naychaga aylantiradi, shundan so'ng u naychani ko'ziga olib keladi va u orqali atrofdagi narsalarni tekshiradi.

8. "Tayoqlarni yig'ing"

Bolaning oldiga hisoblash tayoqchalarini tarqating. Bola ularni birma-bir qutiga qaytarishi kerak.

Tikanli massaj to'pi bilan kaft va barmoqlarni massaj qilish

1. To'p bolaning kaftlari orasida, barmoqlar bir-biriga bosiladi. To'pni oldinga va orqaga aylantirib, massaj harakatlarini bajaring.

2. To'p bolaning kaftlari orasida, barmoqlar bir-biriga bosiladi. Dumaloq harakatlar qiling, to'pni kaftlaringiz orasiga aylantiring.

3. Barmoqlaringiz uchi bilan to'pni ushlab turing va oldinga aylanish harakatlarini bajaring (go'yo siz qopqoqni burayapsiz).

4. To'pni barmoq uchlari bilan ushlab, ularni to'pga mahkam bosing (4-6 marta).

5. Barmoqlaringiz uchi bilan to'pni ushlang va orqaga aylantiring (go'yo siz qopqoqni ochayotgandek).

6. To‘pni ikki qo‘l bilan 20-30 sm balandlikka tashlab, ushlang.

7. To'pni kaftlaringiz orasiga tuting, barmoqlar bir-biriga bog'langan, tirsaklar yon tomonlarga qaratilgan. Kaftlaringizni to'pga bosing (4-6 marta).

8. To'pni bir palmadan ikkinchisiga o'tkazing, asta-sekin sur'atni oshiring.

3 yoshli bolalar uchun nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashqlar

1. "Labirint"

Bir qog'ozga labirint chizing. Bolaga qalam yoki shunchaki barmoq bilan yurishiga ruxsat bering. Bolaga topshiriqni bajarishni yanada qiziqarli qilish uchun siz qisqa ertakni o'ylab topishingiz mumkin: bu labirint qaerga olib borishini, kimga, kimdan o'tishi kerakligini ayting.

2. "Munchoqlar"

Tugmachalar, boncuklar, makaronlar, quritgichlar va hokazolarni baliq ovlash chizig'iga yoki ipga bog'lash chaqaloqning qo'lini rivojlantirish uchun yaxshi.Teshigi kengroq bo'lgan narsalardan boshlang - bu chaqaloqning birinchi navbatda bu vazifani o'zlashtirishini osonlashtiradi.

3. "Yo'l bo'ylab yuring"

Katta katakli qog'ozga oddiy yo'lni chizing. Farzandingizdan uni barmog'i va rangli qalam bilan chizishini so'rang. Agar bola bu vazifani bajara olsa, qiyinroq yo'lni torting.

4. "Raqamlar"

3 yoshdan boshlab bolalarga geometrik shakllarni qaychi bilan kesib, ularni qog'oz varag'iga yopishtirishni o'rgatish mumkin. Qaychining yumaloq uchlari, ya'ni xavfsiz bo'lishi muhimdir.

5. “Syurpriz”

Nishonni 4-5 ta konfet o‘ramiga o‘rang. Farzandingizdan barcha konfet o'ramlarini ochishni va ularni chiroyli tarzda katlashni so'rang.

6. “Savatdagi kiyim qoziqlari”

Stolga bir savat kiyim-kechak qisqichlari qo'ying. Uch barmog'ingiz bilan kiyim pichog'ini oling va uni savatning chetiga mahkamlang. Farzandingizni ham xuddi shunday qilishga taklif qiling. Farzandingiz buni o'zlashtirgandan so'ng, uni barcha kiyim pinlarini yopishtirishni taklif qiling.

7. “Rangli kiyim qisqichlari”

Stolda rangli kiyim qisqichlari bilan savat bor. Farzandingizdan oq, qizil, ko‘k, yashil... kiyim pinini savat chetiga yopishtirish uchun uchta barmoqdan foydalanishini so‘rang.

8. "Davolash"

Farzandingizni plastilindan o'yinchoqlar (sushi, simit, zanjabil, pechene, konfet) tayyorlashga taklif qiling va ularni yormalar, boncuklar va boshqalar bilan bezang. Qalin kartondan plastinkalarni kesib oling va bolangizdan ularga tayyorlangan taomlarni chiroyli tarzda joylashtirishni so'rang.

Barmoq o'yinlari

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishning juda muhim qismi - bu bolaning miyasini faollashtiradigan, nutqni rivojlantirishga yordam beradigan va qo'lni yozishga tayyorlashga yordam beradigan barmoq o'yinlari.

Ushbu o'yinlar davomida bolalarda epchillik, o'z harakatlarini nazorat qilish va diqqatni bir faoliyat turiga jamlash qobiliyati rivojlanadi.

5 yoshga kelib, bolalar allaqachon qo'l harakatlarini etarli darajada aniqlik va muvofiqlashtirishni talab qiladigan vazifalarni bajarishni o'rgandilar.

Bu erda taklif qilingan barcha mashqlar sekin sur'atda, 3 dan 5 martagacha, avval bir qo'l bilan, keyin esa ikkinchi qo'l bilan bajarilishi kerak. Ular to'g'ri bajarilganligiga ishonch hosil qiling. Mashqlarni kuniga 2-3 marta bir necha daqiqa davomida bajaring.

1. "Mushukcha"

Ikkala qo'lning barmoqlarini qisish va ochish.

Siz, mushukcha, ovqat emassiz!
Yaxshisi onangizni qidiring.

2. "Sincap"

Bosh barmog'idan boshlab barcha barmoqlarni birma-bir kengaytiring. Mashqni avval o'ng qo'lingiz bilan, keyin esa chap qo'lingiz bilan bajaring.

Bir sincap aravada o'tiradi
U yong'oq sotadi
Mening kichkina tulki singlimga,
Chumchuq, titmush,
Semiz ayiqqa,
Mo'ylovli quyon.

3. “Scratch-scratch”

Bola qo'lini sizning qo'lingiz ustiga qo'yadi. Siz she'r o'qiysiz va chaqaloq sizni diqqat bilan tinglaydi. Siz "tirnalgan" deganingizda, barmoqlari sizning "tuzoq"ingizga tushmasligi uchun u dastani orqaga tortishi kerak. Keyin ikkinchi qo'l o'yinga kiradi. Biroz vaqt o'tgach, siz rollarni almashtirishingiz mumkin.

Xurmo bo'ylab, yo'l bo'ylab
Kichkina mushuk yuradi
Kichkina panjalarda
Men chizishlarni yashirdim.
Agar siz to'satdan xohlasangiz -
U tirnoqlarini charxlaydi.
Scratch-scratch!

4. “Qiziqarli barmoqlar”

Barmoqlaringiz bilan musht qiling. Eng kattasidan boshlab, ularni birma-bir echib oling. Keyin cho'tkani chapga va o'ngga 5 marta aylantiring.

Bosh barmog'i raqsga tushdi
Indeks - sakrab chiqdi,
O'rta barmoq - cho'zilgan,
Ismsiz aylanib yuraverdi,
Kichkina barmoq esa quvnoq edi.

5. "Muxlis"

Kaftlaringizni oldingizda ushlab turing, barmoqlaringizni bosing ("fan yopiq"). Keng yoying, so'ngra barmoqlaringizni bir-biriga bosing ("fanni oching va yoping"). Cho'tkalaringizni 6-8 marta o'zingizga va sizdan uzoqlashtiring ("o'zingizni shamollating").

6. "Tovus"

Chap qo'lingizning barcha barmoqlarini bosh barmog'ingizga ulang. O'ng qo'lingizning kaftini ochiq barmoqlaringiz bilan chap qo'lingizning orqa tomoniga qo'ying ("tovus dumi"). Barmoqlaringizni ulang va yoying ("tovus dumini ochadi va yopadi").

Quvnoq tovusda
Meva to'la savat.
Tovus do'stlarini tashrif buyurishini kutmoqda,
Bu orada tovus yolg‘iz qoladi.

7. "Kapalak"

Barmoqlaringiz bilan musht qiling. Kichkina barmoqni, halqa va o'rta barmoqlarni navbat bilan to'g'rilab, bosh barmog'i va indeksini halqaga ulang. To'g'rilangan barmoqlar bilan tez harakatlar qiling ("kapalak qanotlarini qoqib qo'yadi") - avval bir qo'lingiz bilan, keyin ikkinchi qo'lingiz bilan.

8. "Mashq qilishga tayyor bo'ling!"«

Kichkina barmoqdan boshlab, barmoqlaringizni kaftingizga qarab birma-bir egib oling. Keyin qolganlarning hammasiga bosh barmog'ingiz bilan teging, go'yo ularni mashq qilish uchun ko'taring. Shundan so'ng, mashqlarni bajaring - mushtingizni 5 marta siqing va eching.

Beshinchi barmoq qattiq uxlab qoldi.
To'rtinchi barmoq shunchaki uxlab qoldi.
Uchinchi barmoq - uxlab qoldi.
Ikkinchi barmoq esa esnab turdi.
Birinchi barmoq shiddat bilan ko'tarildi,
Hammani mashq qilish uchun turtki.

3-4 yoshli bolalar uchun nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashqlar

1. "Plastinkadagi zarbalar"

Farzandingizni plastinka atrofida qarag'ay, archa va sadr konuslarini aylantirishga taklif qiling. Avvaliga bitta konusni, keyin ikkita, uchta va hokazolarni aylantirsin.

2. "Ob'ektni aylantiring"

Siz qo'lingizga kelgan har qanday narsani kuzatishingiz mumkin: stakanning pastki qismi, teskari likopcha, kaftingiz, qoshiq va boshqalar.

3. “Sehrli naqsh”

Qalin kartonda awl yoki mix bilan teshiklarni oching - ular ma'lum bir tartibda joylashishi va ifodalanishi kerak geometrik shakl, chizma yoki naqsh. Bolaga qalin igna va yorqin ip yordamida dizaynni o'zi naqshlashiga ruxsat bering.

4. “Tugmaga tikish”

Farzandingizga tugmani qanday tikish kerakligini ko'rsating. Shundan so'ng, chaqaloq sizning nazoratingiz ostida xuddi shunday qilishiga ruxsat bering.

5. “Rangli qor parchalari”

Farzandingizga qog'ozdan qor parchalari qanday yasalishini ko'rsating. Farzandingiz qor parchasini kesib olishga muvaffaq bo'lgach, uni bo'yashini so'rang. Bolaga yana bir nechta qor parchalarini kesib, ularni ham ranglang.

6. "Oyoq kiyimingizni bog'lang"

Farzandingizga poyafzalni turli yo'llar bilan bog'lashni ko'rsating. Birinchidan, etikni u bilan bog'lang. Farzandingiz bog'lash texnikasini o'zlashtirgandan so'ng, undan poyabzalni o'zi bog'lashni so'rang.

7. "Sehrli pipetka"

Farzandingizni sehrgarlar o'ynashga taklif qiling. Qog'oz varag'ida bir nechta turli rangdagi dog'larni bo'yash. Farzandingizga faqat bir tomchi tomchi tomchi uchun pipetkadan qanday foydalanishni ko'rsating. Shundan so'ng, har bir rangli joyga bir tomchi suv tushirsin. Keyin bolangiz bilan dog'ning qanday o'sib, naqshga aylanishini kuzating.

8. "Kichik farmatsevt"

Farzandingizga farmatsevtning ishi haqida aytib bering. Keyin unga boncuklarni joydan joyga ko'chirish va joylashtirish uchun cımbızdan qanday foydalanishni ko'rsating. O'yinda turli o'lchamdagi boncuklardan foydalanishingiz mumkin.

Tabiiy materiallar bilan xurmo va barmoqlarni massaj qilish

4 yoshli bolalar uchun siz qarag'ay, archa, sadr konuslari, yong'oq va findiq yordamida massajni taklif qilishingiz mumkin.

1. "Konusni burang"

Bir qarag'ay konusini oling va uni chaqaloqning kaftlari orasiga qo'ying. Farzandingizdan qarag'ay konusini (g'ildirak kabi) turli yo'nalishlarda taxminan 2-3 daqiqa davomida aylantirishni so'rang.

2. “Turmoqni aylantiring”

Birinchidan, mashq bitta qoraqarag'ali konus bilan, keyin ikkitasi bilan amalga oshiriladi. Qarag'ay konuslarini kaftlaringiz orasiga 1-3 daqiqa aylantiring.

3. "To'pni ushlang"

Har qanday qarag'ay konusini oling. Farzandingizdan uni ikki qo'lingiz bilan yuqoriga tashlashini so'rang, keyin ikkala qo'lingiz bilan ushlang. Chaqaloq bu mashqni o'zlashtirgandan so'ng, siz uni murakkablashtirishingiz mumkin: qarag'ay konusini bir qo'li bilan tashlang va ushlang; o'ng qo'lingiz bilan konusni tashlang va chap qo'lingiz bilan ushlang - va aksincha. Mashqning davomiyligi 2 minut.

4. "Yong'oq"

Yong'oqni o'ng qo'lingizning kaftiga, keyin chap qo'lingizning orqa tomoniga aylantiring. Mashqning davomiyligi taxminan 3 minut.

5. "Yong'oqni to'kib tashlang"

Bir qo'ldan ikkinchisiga bir hovuch findiq qo'ying. Mashqning davomiyligi 1-2 minut.

6. "Topdagi yong'oqlar"

Bir hovuch findiqni patnisga qo'ying. Yong'oqlarni kaftlaringiz va qo'llaringizning orqa tomoni bilan aylantiring. Mashqning davomiyligi 1-2 minut.

7. “Donalar”

Bu erda siz turli xil donlardan foydalanishingiz mumkin: grechka, guruch, tariq va boshqalar. Va mashqlar ham juda boshqacha bo'lishi mumkin: donalarni musht bilan siqib, bir qo'ldan ikkinchisiga quying, chuqur idishga aralashtiring va hokazo. Har bir mashqning davomiyligi 3 minut.

8. "Tender tuklar"

Qalamni kaftlar yuzasiga va bolaning qo'llarining orqa tomoniga o'tkazing. Mashqning davomiyligi 3 minut.

Plastilin bilan ishlash

Bu erda sizga ushbu bo'limda keltirilgan chizmalarning bir nechta nusxalari kerak bo'ladi. Bu sizning chaqalog'ingizga plastilin bilan ehtiyotkorlik bilan ishlash ko'nikmalarini egallash imkonini beradi. Uning eng yaxshi asarlaridan ko‘rgazma sifatida foydalanish mumkin.

Sizga turli rangdagi plastilin kerak bo'ladi.

1. "Qor odam"

Farzandingizni plastilin yordamida kardan odamni bezashga taklif qiling. Chaqaloq qattiq mehnat qilsin va chizilgan kontur chegarasidan tashqariga chiqmasdan, plastilinni barmoqlari bilan surting.

Bolaning erta rivojlanishi har doim nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishni, ya'ni kichik narsalarni ushlab turish va boshqarishni o'rganishni o'z ichiga oladi. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishning turli usullari mavjud: har bir ota-ona o'zi va bolasi nimani yoqtirishini tanlashi mumkin. Quyida biz nozik vosita mahoratini rivojlantirish bilan bog'liq asosiy nuanslarni muhokama qilamiz, nima uchun uni rivojlantirish kerak degan savolga javob beramiz, shuningdek, chaqalog'ingizni o'ziga jalb qiladigan o'yinlarni taqdim etamiz.

Nega va qachon nozik vosita mahoratini rivojlantirish kerak?

Olimlar nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish bolada nutqni rivojlantirishga turtki berishini uzoq vaqtdan beri isbotlagan. Onalari muntazam ravishda o'yin o'ynaydigan, o'rganish uchun ko'p miqdordagi turli xil to'qimalarga ega bo'lgan bolalar, yuqorida aytib o'tilgan o'yin-kulgidan mahrum bo'lgan tengdoshlariga qaraganda ertaroq gapira boshlaydilar. Bundan tashqari, bunday bolalar ma'lumotni tezroq o'zlashtiradi (taktil hislar miya faoliyati bilan bog'liq), osonroq o'rganadi va tezroq yozishni boshlaydi. Ko'pincha sensorli hislarning rivojlanishi maktabga tayyorgarlik sifatida ishlatiladi.

Yuqorida aytilganlarning barchasidan xulosa qilishimiz mumkinki, bolada nozik vosita mahoratini imkon qadar erta rivojlantirish kerak. Deyarli tug'ilishdan boshlab o'ynashingiz mumkin bo'lgan barmoq o'yinlari mavjud.

Turli yoshdagi bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini qanday rivojlantirish mumkin?

Har bir yoshning o'ziga xos o'yinlari bor. Siz bu bayonot bilan bahslasha olmaysiz, shuning uchun shoshilmaslik va bolangizga uning yoshiga mos keladigan o'yinchoqlarni doimiy ravishda taklif qilish muhimdir.

Tug'ilgandan olti oygacha

Bu vaqtda chaqaloq o'z-o'zidan taktil qobiliyatlarini faol rivojlantirmoqda. 3-4 oylikdan boshlab, bola ongli ravishda o'yinchoqlarga uzatadi, shitirlashlarni, onasining qo'llarini his qiladi va barmoqlarini tekshiradi. Siz chaqalog'ingizga turli xil o'yinlarni taklif qilishingiz mumkin.

• Qo'l massaji - bolalarning barmoqlarini muloyimlik bilan yoğurun, ularni silang, muloyimlik bilan burang. Jarayonga qofiyalar va hazillar bilan hamrohlik qilishingiz mumkin.
• Farzandingizga bosh barmoqlaringizni bering va chaqaloqni yuqoriga ko'tarishga harakat qiling. Ushbu mashqni qanchalik tez-tez bajarsangiz, chaqaloq sizning qo'llaringizni qanchalik kuchliroq ushlaydi.
• Kichkintoyingizga qog'oz kitoblar yoki oddiy qog'oz varaqlarini taklif qiling. Ularni yirtib tashlash, maydalash, burish mumkinligini ko'rsating.
• Chig'anoqlar, to'plar va qovurg'ali sirtli o'yinchoqlar chaqaloqning erta rivojlanishida ajoyib yordamchidir.

7 oydan bir yilgacha

Shu vaqt ichida siz olti oydan oldingi kabi bir xil materiallar va o'yinlardan foydalanishingiz mumkin. Yana bir nechtasini qo'shishingiz mumkin.

• Piramidalar - ular bolani o'lcham tushunchasi bilan tanishtiradi va tezda halqalarni tayoqqa bog'lash qobiliyatini rivojlantiradi.
• Don, loviya, makaron - oshxonada topadigan hamma narsa. Farzandingizga begona narsalarni yutib yubormaslik uchun uni doimo kuzatib borish muhimdir.
• Undan turli plomba bilan tayyorlangan mato va sumkalar.
• Konstruktor.
• Kublar.

Bir yildan ikki yilgacha

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinchoqlar soni asta-sekin oshirilishi kerak. Don va donli sumkalar o'ynash uchun qiziqarli va foydali bo'lib qolmoqda, ammo chaqaloq katta va aqlli bo'lib bormoqda, shuning uchun mavjud o'yinchoqlar bilan siz mantiqiy va o'ylangan yondashuvni talab qiladigan yangi o'yinlarni topishingiz mumkin.

Bundan tashqari, o'yin kollektsiyangizga noodatiy atributlarni qo'shishingiz mumkin.

• Suv. Farzandingizdan iloji boricha ozroq suyuqlik to'kib, bir idishdan ikkinchisiga suv quyishini so'rang.
• Dantellar va bog'ichlar.
• Boncuklar, tugmalar, kiyim-kechaklar va boshqa uy-ro'zg'or buyumlari.
• Xitoy tayoqchalari.
• Bulmacalar va mozaikalar.
• Chizma.

2 yildan 3 yilgacha

Uch yoshli bola allaqachon to'liq shaxsdir. Bu hamma narsani og'ziga soladigan, dunyoni shu tarzda o'rganadigan chaqaloq emas. 2-3 yoshda siz bolangiz bilan ehtiyotkorlik, mas'uliyat va aniq harakatlar ketma-ketligini talab qiladigan jiddiy o'yinlarni o'ynashingiz mumkin.

• Xamir bilan ishlash.
• Barmoq gimnastikasi.
• Origami.
• Qaychi va rangli qog'oz bilan ishlash.

Bolalar uchun qurilish to'plami nafaqat moda o'yinchoqlari, balki oddiy kundalik haqiqatlarni o'rganish uchun ajoyib material, shuningdek, o'yin davomida aql va fikrlashni rivojlantirish usulidir.

Qurilish majmuasini tanlashda qoidaga rioya qiling: bola qanchalik kichik bo'lsa, tafsilotlar qanchalik katta bo'lsa. Kichkintoylar uchun, agar u ularni tatib ko'rishni xohlasa, albatta, kichkintoyning tomog'iga to'g'ri kelmaydigan katta elementlardan iborat qurilish to'plamini sotib olish yaxshiroqdir.

Konstruktor bilan o'yinlar boshqacha bo'lishi mumkin. Farzandingiz bilan faqat ma'lum rangdagi binolar va ob'ektlarni "qurishingiz" mumkin (ranglarni o'rganish), siz bolangizni qismlarni hisoblashga taklif qilishingiz mumkin (o'rganishni hisoblash). Qanday bo'lmasin, dizayner bolangizning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi va uning aql-zakovatini yaxshilaydi.

Taktil sezgilarni rivojlantirish uchun modellashtirish

Plastilin hammaga ma'lum. Bu bolalar bog'chalarida ham, uyda ham qo'llaniladigan universal vosita bo'lib, chaqalog'ingizni bir muddat band qilish imkonini beradi. Deyarli barcha bolalar plastilindan haykal yasashni yaxshi ko'radilar, lekin bundan keyin ham gaplashamiz u haqida emas.

Xavfsizroq, noan'anaviy, lekin juda ham bor qiziqarli yo'l modellashtirish yordamida chaqaloqning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiring. Bu sho'r xamir. U har qanday uyda mavjud bo'lgan mahsulotlardan juda sodda va tez tayyorlanadi va shu bilan birga, tuzlangan xamir butunlay xavfsizdir (garchi u qutulish mumkin bo'lsa ham, bola uni iste'mol qilishi dargumon). Bundan tashqari, xamirdan tayyorlangan hunarmandchilikni esdalik sifatida saqlash mumkin, chunki ular plastilin durdonalaridan farqli o'laroq, tabiiy ravishda qattiqlashadi (yoki pechda pishiriladi).

Tuzli xamir retsepti

Sizga kerak bo'ladi:

• un - 250 gramm;
• tuz - 250 g;
• suv - 125 ml.

Barcha ingredientlarni aralashtiring va xamirni yoğurun. Uni yanada elastik qilish va qo'llaringizga yopishmaslik uchun unga bir qoshiq o'simlik moyi qo'shishingiz mumkin. Bundan tashqari, elim, kraxmal va hatto krem ​​qo'shilishi bilan retseptlar mavjud. Biroq, keraksiz jingalaklarga hojat yo'q. Un va tuzdan tayyorlangan eng oddiy xamir bolalar hunarmandchiligi uchun juda yaxshi.

Farzandingizga bir nechta haykaltaroshlik usullarini ko'rsating: dumalab, tekislash, yoğurma va hokazo.. Bolaga butun qo'li bilan ishlasin, mayda detallarni haykaltaroshlik qiling. Bu uning barmoqlarining moslashuvchanligini va nozik vosita mahoratini mukammal darajada rivojlantiradi.

Chizish bolangizga cho'tkani qanday qilib to'g'ri ushlab turishni o'rgatadi, bu keyinchalik unga imloni tez va muammosiz o'zlashtirishga yordam beradi.

Chizish uchun siz bo'yoqlar va cho'tkalar, qalamlar va flomasterlar, rangli qalamlar va pastellardan foydalanishingiz mumkin. Yoki bolangizni qo'llari bilan chizishga taklif qilishingiz mumkin! Ushbu mashq nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun ham juda foydali bo'ladi. Ammo shuni yodda tutingki, qutulish mumkin bo'lgan bo'yoqlar yoki o'ta og'ir holatlarda zararli moddalarsiz bo'yoqlar yordamida barmoqlaringiz bilan bo'yash yaxshiroqdir.

O'zingizning qutulish mumkin bo'lgan bo'yoqlaringizni yaratishingiz mumkin. Asos sifatida bolalar pyuresi yoki irmik bo'tqasini oling va bo'yoq pigmenti sifatida oziq-ovqat bo'yoqlaridan yoki sabzavot va meva sharbatlaridan foydalaning.

Tug'ilgandan boshlab barmoq o'yinlarini o'ynashni boshlashingiz mumkin. Birinchidan, ona chaqaloqning qo'llari bilan harakatlar qiladi. Ammo tez orada chaqaloqning o'zi nima ekanligini tushunadi va barmoqlarini qo'shiq yoki qofiya urishiga harakat qila boshlaydi.

Barmoq o'yinlari - bu nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishni tezlashtirish, miya faoliyatini rag'batlantirish, shuningdek, bolangizni yozishga o'rgatish uchun asos yaratishingiz mumkin bo'lgan ajoyib mashqdir.

1. 6-7 oygacha bo'lgan chaqaloqlar barmoq bilan massaj qilishlari mumkin. Onam ismini aytib, har bir barmog'ini ishqalaydi. Misol uchun, siz bolalar bog'chasidan foydalanishingiz mumkin: Tur, Bolshak!Tur, Pointer!

   Tur, Seredka!

   Tur, Kichkina etim,

   Va kichkina Eroshka!

   Salom, palma!

2. Bir yoshga kelib, bola undan nima talab qilinishini allaqachon tushunishi mumkin. Bu yoshda ona faqat o'qituvchi sifatida ishlaydi. U bolaga bola takrorlashi kerak bo'lgan asosiy harakatlarni ko'rsatadi. Qoida tariqasida, chaqaloqning barmoqlari hayvonlar yoki odamlarni ifodalaydi.Shuningdek, siz chaqaloqqa she'r o'qib, unga asosiy harakatlar qilishingiz mumkin. Qo'llaringizni qarsak chaling, barmoqlaringizni bir chimdimga qo'shing, kaftingizni mushtga mahkamlang.
3. 3 yosh va undan katta bola bilan siz soyalar namoyishini tashkil qilishingiz mumkin. Tomoshabinlarni qarindoshlaridan tanlash yaxshidir, shunda bola spektaklni "mashq qilish" ga qiziqadi. Barmoq mashqlari uchun siz turli xil narsalarni ham ishlatishingiz mumkin: yong'oq, boncuklar, tugmalar, mato.

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinchoqlar

Aniqlik uchun quyida teginish hissini rivojlantirishga yordam beradigan va chaqaloqning barmoqlarini miyaning nerv impulslariga muvofiq harakat qilishni "o'rgatish" ga yordam beradigan o'yinchoqlarning umumiy ro'yxati keltirilgan.

1. Piramida.
2. Kublar.
3. Qog'ozli shitirlashlar.
4. Turli o'lchamdagi to'plar.
5. Saralovchi.
6. Ko'tarilgan rasmlar bilan kitoblar.
7. Konstruktor.
8. Abak.
9. Boshqotirmalar.
10. Labirintlar.
11. Bog'langan ramka.
12. Boncuklar.
13. Tugmali o'yinchoqlar.

Montessori usuli yordamida nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish

Mariya Montessori usulida qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishga katta e'tibor beriladi. Uning yozuvlarida bunga hissa qo'shadigan ko'plab o'yinlar mavjud. Quyida ulardan eng qiziqarlilari keltirilgan.

"Katta odam kabi"

Farzandingizga shimgichni va bir nechta iflos stakanlarni bering. Onasiga taqlid qilib, chaqaloq idishlarni yuvsin. Bu sizga oson tuyuladimi? Moslashmaydigan bolalar barmoqlari uchun stakanni suvda ushlab turish va uni tushirmaslik juda qiyin, bu mashq barmoqlarning moslashuvchanligi va qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun ajoyib mashg'ulot bo'ladi.

Tugmalar

Farzandingizga kozok, ko'ylagi yoki tugmalari, ilgaklari va boshqa mahkamlagichlari bo'lgan boshqa narsalarni bering. Siz chaqalog'ingiz uchun maxsus trenajyor qilishingiz mumkin: bir nechta mahkamlagichlarni bitta narsaga birlashtiring. Ushbu mashq nozik motorli ko'nikmalar uchun yaxshi, shuningdek, o'z-o'zini parvarish qilish ko'nikmalarini o'rgatadi.

Tartiblash

Ikkita idishni oling. No'xat va grechkani stolga qo'ying (makaron va loviya - har qanday donni tanlang). Farzandingizdan birini boshqasidan ajratib, ikkita idishga solib qo'yishini so'rang.

Bu o'gay ona Zolushka uchun o'ylab topgan vazifani juda eslatadimi? Balki. Ammo bu vazifa kichik bolalar barmoqlari uchun ajoyib mashqdir.

Faqat haddan oshib ketmang. Agar u charchagan yoki charchagan bo'lsa, bolani donni saralashga majbur qilishning hojati yo'q.

Unga chizish

Stolga un (irmik, qum, shakar) tushiring. Chaqaloqni sepilgan yuzaga chizishga taklif qiling. Ushbu turdagi chizmaning afzalligi shundaki, chizilgan rasmni osongina o'chirish va qayta boshlash mumkin.

Parchalar

Turli to'qimalarga ega bo'lgan bir nechta matolarni oling. Jun, qalin trikotaj, baxmal, ipak. Farzandingizdan har biriga teginishga va uning his-tuyg'ularini tasvirlashga taklif qiling.

bog'lash

Oddiy dantellar bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun juda yaxshi. Siz bog'ichli maxsus ramka sotib olishingiz mumkin yoki chaqalog'ingizga o'z poyabzalidan foydalanishni o'rgatishingiz mumkin.

Shimgich

Kichkintoyingizdan oddiy idish shimgichi yordamida suvni bir idishdan ikkinchisiga o'tkazishni so'rang. Bunday holda, chaqaloq stolga iloji boricha kamroq tomchi tushishini ta'minlashga harakat qilishi kerak. Bu nafaqat barmoqlar uchun yaxshi mashq, balki aniqlikni ham o'rgatadi.

Kollektor

Kichkina narsalarni erga soching va bolangizdan ularni idish yoki sumkada yig'ishini so'rang. Shuningdek, siz chaqalog'ingizdan har bir elementning rangini yoki "ismini" aytishini so'rashingiz mumkin.

Sehrgar

Bir nechta narsalarni shlyapa yoki shaffof bo'lmagan sumkaga joylashtiring. Bola sumkada nima borligini teginish orqali his qilishi kerak. Boladan u yoki bu narsani tortib olishni so'rang. Buni amalga oshirishdan oldin, bola uzoq vaqt davomida barmoqlari bilan narsalarni o'rganadi.

Xulosa

Ushbu va boshqa ko'plab mashqlar va o'yinlar bolaning o'z qo'llarini boshqarish qobiliyatini rivojlantirish, shuningdek, uning qobiliyatlari va qobiliyatlari ro'yxatini boyitish, mantiqiy fikrlashga o'rgatish uchun mo'ljallangan.

Kichkintoyingiz bilan muntazam ravishda shug'ullanish juda muhim, lekin uni bezovta qilmaslik. Barcha darslar o'yin shaklida taqdim etilishi kerak.

Harakat - bu hayot! Va umumiy va nozik (qo'l) vosita mahoratining to'g'ri tashkil etilgan ishi har bir harakatning quvonchini va shuning uchun hayot quvonchini his qilish imkonini beradi.

Aqlli bo'lish uchun qo'l bilan ishlash kerak, qo'l bilan ishlash uchun esa bosh bilan ishlash kerak.

Bir qarashda g'alati ibora, u jismoniy harakat va miya ishi o'rtasidagi juda yaqin bog'liqlik haqida gapiradi. Va bu aloqani tushunish ota-onalarga farzandining intellektual qobiliyatlarini rivojlantirish va keksa odamni aqliy tanazzuldan (va hatto qarishdan) jiddiy himoya qilish uchun yaxshi asos yaratadi.
Harakat qobiliyatlari (lot. motus - harakat)- tananing yoki alohida organlarning motor faoliyati. Harakat ko'nikmalari deganda ma'lum bir vazifani bajarish uchun zarur bo'lgan harakatlar ketma-ketligi tushuniladi. Yalpi va nozik vosita qobiliyatlari, shuningdek, ayrim organlarning harakat qobiliyatlari mavjud.
Psixolog vosita ko'nikmalarini tahlil qilmasdan, o'z mijozining individual xususiyatlari haqida to'liq tasavvur bera olmaydi, u bola yoki kattalar. Kasalliklarning xalqaro tasnifiga (ICD - 10) ko'ra, tibbiy tashxis F82 belgisi ostida aniqlanadi: "motor funktsiyasining o'ziga xos buzilishlari". Biroq, koordinatsiya disfunktsiyasi kichik bo'lgan holatlar mavjud va bu tashxis mos kelmaydi. Ammo shuni yodda tutish kerakki, vosita mahoratining eng kichik buzilishi ham o'rganishga, intellektual qobiliyatlarga va ko'pincha hissiy va umumiy jismoniy holatga salbiy ta'sir qiladi.

Nima uchun vosita qobiliyatlari insonning shaxs sifatida rivojlanishida juda muhim?

Gap shundaki, harakatlar miya tuzilmalari tomonidan boshqariladi. Tug'ilgandan boshlab, bola tug'ma va avtomatlashtirilgan harakatlar qilganda, subkortikal daraja ustunlik qiladi. Keyinchalik murakkab va ongli harakatlar kortikal darajadagi (qatlam) ishlashi kerak. Keyinchalik murakkab tashkil etilgan kortikal darajani ishga tushirish uchun, birinchi navbatda, barmoqlarning yanada murakkab va tabaqalashtirilgan harakatlarini rivojlantirish kerak. Shuning uchun hayotning dastlabki 3 yilida bolaning rivojlanishi vosita mahoratini o'rgatish uchun o'yinlar bilan chambarchas bog'liq. Bugungi kunda har bir oilada tarbiyaviy o'yinchoqlar bo'lgan bola bor. Ammo ko'plab ota-onalar farzandlari ular bilan o'ynamasligidan shikoyat qiladilar. Ko'pincha muammo shundaki, ota-onalar o'z farzandlari bilan o'ynamaydilar va o'yinlardan foydalanishning ko'p variantlarini ko'rsatmaydilar (agar, albatta, biz rivojlanish normasi haqida gapirmasak, bola kattalar bilan muloqot qilishga qaratilgan bo'lsa).
Bola rivojlanishining deyarli har qanday buzilishi yoki og'ishi o'ziga xos alomat bilan tavsiflanadi:

• vosita buzilishi;
• harakatlarning noqulayligi, burchakliligi;
• o'z tana diagrammangizni noto'g'ri yoki to'liq tushunmaslik (tana qismlarining joylashuvi va munosabatlari);
• ob'ektlarning fazoviy joylashuvi predloglarini bilmaslik (masalan, hayotning beshinchi yilidagi bola "orqasida - oldida" kabi predloglarni bilishi kerak);
• vizual faoliyatning etishmovchiligi (masalan, bola 45-90 ° burilish bilan chizilgan rasmni ko'chiradi).

Men grafik (motor) ko'nikmalar standartlariga e'tibor qarataman:

• 2 yoshida bola vertikal chiziqni ("tayoq") nusxalashi kerak;
• 3 yil ichida - doira va ortiqcha nusxa ko'chiring;
• 4 yil ichida - to'rtburchakni nusxalash;
• 5 yoshda - kvadrat, uchburchak, xoch, aniqlangan inson figurasini chizish.

Agar apitia mavjud bo'lsa, vaziyat yomonlashadi aqliy rivojlanish. Xavotir olmang, bu shunchaki chap qo'llik atamasi. Bundan tashqari, bu holda, odam chap qo'li bilan yozishi shart emas. Bundan tashqari, 7 yoshgacha etakchi qo'lni aniq aniqlash mumkin emas. Ruhiy rivojlanish atipiyasi oilaviy chap qo'llikni ham o'z ichiga oladi.

Va endi, bir oz fiziologiya! Axir, agar ob'ekt qaerda joylashganligini bilsangiz, u haqida gapirish ancha aniq.
Harakatlarni muvofiqlashtirish uchun javobgardir miyaning bunday bo'limlari va tuzilmalari: serebellum (1), oq / kulrang modda (2), frontal korteks (3), sezgi sohasi (4), motor maydoni (5). Sensomotor zonaning o'zi boshning parietal mintaqasida (precentral girus) o'ng quloqdan chapga miya yarim korteksini o'rab oladi. Motor qobiliyatlari uchun mas'ul bo'lgan qism frontal qismga yaqinroq joylashgan va hissiy qism (yorug'lik, tovush, taktil hislarga sezgir) tojdan oksipital qismga qarab taxminan 3 sm masofada joylashgan. Ikkala zona ham bir-biri bilan chambarchas bog'langan va neyronlar tarmog'i orqali bog'langan. Bunday ma'lumot uzatish Morze kodiga o'xshaydi va millivoltli elektr zaryadiga ega.

Miyaning qaysi qismi (miya va orqa miya) sensorimotor tashkilot tomonidan ishg'ol qilinganiga e'tibor bering!

Quyidagi tezkor testdan o'ting, bu sizning vosita rivojlanish darajangizni, miya mintaqalarining yarmidan ko'pidagi neyronlar o'rtasidagi uyg'un va to'sqinliksiz aloqani ko'rsatadi va miya va tana qismlari harakati o'rtasidagi munosabatlar tamoyilini aniq ko'rsatadi.

Qo'shimcha sinov effekti :hissiy stressni bartaraf etish (stress paytida miyaning ikkala yarim sharlari o'rtasida mikroskopik siljish sodir bo'ladi), interhemisferik aloqalar, diqqat va fikrlash rivojlanishi.

Ko'rsatmalar:

1. Har bir satrning birinchi harfi baland ovozda, qolganlari - jimgina aytiladi.
2. Har doim harakatlar bilan ba'zi harflarga hamroh bo'ling: L - chap qo'l chapga ko'tariladi, P - o'ngdan o'ngga, B - ikkala qo'l yuqoriga ko'tariladi.

Eslatma: Vazifani avval oldinga, keyin esa teskari tartibda bajarishingiz kerak. Agar siz 4 dan ortiq xatoga yo'l qo'ygan bo'lsangiz, o'qing va miya faoliyatini yaxshilash yo'llari bilan tanishing.

Miyaning har bir qismini maxsus jismoniy mashqlar yordamida rivojlantirish mumkin (va kerak!). Qo'l atrofimizdagi dunyoni rivojlantirish va samarali bilishda etakchi rol o'ynashi sababli, miyani rivojlantirish usullarining aksariyati qo'llar uchun mashqlardir.
Ular "qo'llar bo'ysunmaydi" deyishganda, miyaning yarim sharlari orasidagi aloqa etarli emas. Impulslarning o'zaro ta'siri va uzatilishi "kar telefon" o'yinini eslatadi. Interhemisferik aloqa eng kuchli yoshlarda va 10 yoshdan oldin va 40 yoshdan keyin eng zaifdir.

Motor ko'nikmalari yordamida o'zingizni yosh, mohir va chaqqon bo'lishga qanday yordam berish kerak?

1. trikotaj;
2. jang san'ati;
3. umumiy va nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun kinesiologik mashqlar;
4. ikkala qo'lni bir vaqtning o'zida ishlatish (masalan, ikkala qo'l bilan chizish).

Miya sopi bo'limlari (qarang: 2. kulrang / oq modda) sensorli yo'llarni o'z ichiga oladi, bu kanallar orqali biz atrof-muhitdan ma'lumot olamiz/tahlil qilamiz: biz ko'ramiz, his qilamiz, eshitamiz, idrok qilamiz ... Bu bo'limlar etarli darajada ishlamasa, bizda mavjud tishlarning g'ayritabiiy o'sishi, distoni (ba'zi mushak guruhlari gipertonik, ba'zilari esa gipotonik bo'lsa), so'z guruhlarini umumlashtirish qobiliyatining kechikishi, kambag'al / etuk bo'lmagan mustaqil nutq, nusxa ko'chirishda raqamlarni aylantirish va boshqalar. va h.k. Ko'pincha bunday alomatlar miya yarim palsi bilan birga keladi.

Ildiz bo'limlari ishini faollashtirishga quyidagilar yordam beradi:
- suzish, sho'ng'in;
- trambolinda sakrash;
- nafas olish mashqlari.

duduqlanish, har xil turlari giyohvandlik, ruhiy tushkunlik va tashvish, o'smirlardagi xatti-harakatlarning buzilishi, diqqatni jamlay olmaslik va shovqinda ishlashning buzilishi, ixtiyoriy e'tiborning etishmasligi - bular miyaning o'ng yarim sharining disfunktsiyali holatining ba'zi belgilaridir. Aytgancha, hazil uchun mas'ul bo'lim o'ng yarim sharda joylashgan. Shunday qilib, hazil qiling, janoblar va xonimlar!

Ammo o'ng yarim sharning "nervlar tomonidan parchalangan" ritmi quyidagilar tomonidan ta'minlanadi:

• ritm, xoreografiya;
• chang'i sporti;
• tennis;
• otga minish.

Jiddiy qonunbuzarliklar bo'lishi kerakmi? jismoniy rivojlanish(masalan, miya yarim palsi, falaj, parez) miyaning turli qismlarida jismoniy faoliyatni amalga oshirish uchun? Menimcha, yo'q! Bizning ruhiy tanamiz suvdagi shakar kabi fiziologik tanamizga kirib boradi va eriydi!

O'rganish, o'qish, yozish, diqqatni jamlashda qiyinchiliklar kabi narsalar, yomon xotira, nutqdagi nuqsonlar va jismoniy noqulayliklar faqat bir stakan suv va shakarning pastki qismidagi cho'kindi (bizning aqliy va jismoniy aralashmamiz). VA Eng yaxshi yo'l undan qutulish uchun - jismoniy faoliyat!

Videoda oyoqni yumshatish orqali bo'yin og'rig'i muammosi qanday hal qilingani va mutaxassis og'riqning haqiqiy muammosini qanday topishi juda aniq ko'rsatilgan. Agar sizga nazariy taqdimotni tinglash qiyin bo'lsa () - 6-daqiqadan boshlab tomosha qilishni boshlang! Va keyin orqaga qayting va to'liq intervyuni tinglang.

Bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish: barmoq o'yinlari haqidagi afsonalar va haqiqat, maktabgacha yoshdagi bolalar bilan barmoq gimnastikasi va barmoq o'yinlarini qanday qilib to'g'ri o'tkazish, nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun mashqlar, kichkintoylar uchun qo'l va barmoq massaji.

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar ayniqsa zamonaviy bolalar uchun zarur. Axir, hozir bolalar, afsuski, barmoqlarining harakatlarida kam mashq qilishadi: kiyim va poyabzalda tugmalar yoki to'rlar o'rniga Velcro bor (bu biz kattalar uchun qulayroq va tezroq), o'yinlarda tugmachalar bor, bolalar kam. kashta tikish, tikish yoki to'qish, arralash yoki kuyish, onaga donni saralashga, changni tozalashga, o'yinchoqlarni yuvishga yoki qo'g'irchoq aksessuarlarini yuvishga yordam beradi. Bu bolalar rivojlanishining hayotiy vaziyatidagi o'zgarish maktabgacha yosh ilgari kundalik hayotda sezilmaydigan, maxsus tayyorgarliksiz rivojlangan qo'lning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishda ham o'z aksini topdi. Endi nozik vosita mahoratini rivojlantirish bolalar bilan maxsus mashqlar va mashg'ulotlarni talab qila boshladi.

Nozik vosita mahoratini rivojlantiruvchi har qanday mashq nutq va fikrlashni rivojlantiradi, deb ishoniladi. Bola gapirmaydi yoki yomon gapiradimi? Boshqotirmalarni to'plang, bog'lang va nutq paydo bo'ladi! Farzandingiz yaxshi rivojlanishini xohlaysizmi? Barmoqlaringizni rivojlantiring, shunda miyangiz ancha samarali rivojlanadi. Ammo bu haqiqat emas yoki umuman to'g'ri emas. Keling, buni aniqlashga va haqiqatni afsonalardan ajratishga harakat qilaylik. Shuningdek, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashqlardan qanday foydalanishni o'rganing, shunda ular bizning bolalarimizni chinakam rivojlantiradilar.

Bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish: video

Bolaning nozik motorli ko'nikmalarini, nutqini va fikrlashni rivojlantirish.

Bu allaqachon klassik bayonotga aylandi Qo'lning rivojlanishi maktabgacha yoshdagi bolaning nutqini rivojlantirishga yordam beradi va fikrlashni rivojlantiradi. Va barcha o'qituvchilar va nutq terapevtlari M.M.ning so'zlarini bilishadi. Koltsova "Qo'lni nutq organi deb hisoblash uchun barcha asoslar bor - xuddi artikulyar apparat. Shu nuqtai nazardan, qo'lning proektsiyasi miyaning boshqa nutq sohasidir. Bu pozitsiya pedagogikaga 20-asrning 70-yillarida kirib kelgan va bolalar bilan o'tkazilgan eksperiment natijalari va miya anatomiyasi bilan oqlanadi (Brokaning nutq motor markazi va barmoq motorikasini boshqaradigan markaz yaqin joyda joylashgan).

Ammo biz har doim bolalari bilan nozik motorli ko'nikmalarni rivojlantirishda ko'p ishlaydigan, maxsus o'yinchoqlar va yordamchi vositalarni (dantellar, saralovchilar, boncuklar) sotib oladigan oilalarni uchratganmiz va hozir ham uchratamiz, lekin natijasi yoqimli emas va negadir. nutq va tafakkur rivojlanishida hech qanday siljish yo'q.

Boshqa oilalar ham borki, ular nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish bilan shug'ullanmaydilar va hech narsa qilmaydilar, bola shunchaki haykaltaroshlik qiladi, chizadi, o'ynaydi, onasiga uyda yordam beradi, lekin nozik vosita mahorati yaxshi va chaqaloq aniq juda aqlli va yaxshi rivojlangan fikrlash va nutqqa ega.

Xo'sh, maxsus o'yinlar panatseya emasmi? Yoki - bu erda g'alayonli fikr keladi - biz ularni noto'g'ri qilyapmizmi? Va biz aniq bilmagan narsa bormi? Ha bu haqiqat!

Axir, barmoq o'yinlari va mashqlar shunchaki vositadir. Va siz uni qanday ishlatishni bilishingiz kerak! Axir, biz boshqa asboblardan foydalanishni o'rganamiz - biz skripka chalishni, tikuv mashinasida yoki trikotaj tikishni o'rganamiz. Agar biz Paganini skripkasini mashq qilmasdan va maxsus bilimga ega bo'lmasdan o'ynashga harakat qilsak, biz kerakli natijaga erisha olmaymiz.

Va mening hikoyamning asosi bola rivojlanishi bo'yicha ilmiy tadqiqotlardir. Men mutaxassislarga ular bilan "Bolalar nutqi haqida 15 ta afsona" kitobida tanishishni tavsiya qilaman. Kitob mualliflari bolalar nevropatologi Oleg Igorevich Efimov va pedagogika fanlari nomzodi, nutq terapevti Viktoriya Leonidovna Efimovadir. Kitob bu yil “Dilya” nashriyotida chop etildi.

Va mutaxassis bo'lmaganlar uchun - manfaatdor ota-onalar va o'qituvchilar - men ushbu maqolada eng muhim tavsiyalarni beraman. Va men bilganlarim va bolalar bilan ishlashda foydalanaman.

Birinchi fakt. Xo'sh, hammasi qaerdan boshlandi? 70-yillarda chaqaloqlarning rivojlanishi bo'yicha tadqiqotlar olib borildi. Bolalar uyi tarbiyalanuvchilari uchta kichik guruhga bo'lingan. Bolalarning bir kichik guruhi o'yin maydonchasida o'tirishdi, ikkinchisi guruh xonasida xotirjamlik bilan emaklashdi. Uchinchi kichik guruh esa eksperimentator bilan nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun piramidalar, torli boncuklar yig'ishdi va boshqa mashqlarni bajarishdi. Uchinchi kichik guruh bolalari rivojlanishda tengdoshlaridan sezilarli darajada oshib ketishdi, ular nutqni rivojlantirishda keskin sakrashga ega edilar. Ma'lum bo'lishicha, "nozik vosita mahoratini rivojlantirish bilan shug'ullaning - va hamma narsa yaxshi bo'ladi"? Ammo bu unday emas.

Ikkinchi fakt. Kitob muallifi V.L. Efimova yana bir tajriba o'tkazdi bolalar uyi 2001 yilda. Va u butunlay boshqacha natija berdi. Ma'lum bo'lishicha, mehribonlik uyidagi bolalar bir yarim yoshdayoq oshni qoshiq bilan yeyishadi, kiyimlaridagi tugmachalarni o'zlari mahkamlaydilar, ular bilan juda ko'p ish qilishadi - ular cheksiz piramidalar, qo'shimchalar va saralashlarni to'playdilar. . Lekin ayni paytda... deyishmaydi!!! Sababi nima? Balki biz bolalar bilan boshqacha muloqot qilamiz? Yoki barmoq o'yinlari haqiqatan ham nutq va fikrlash rivojlanishiga unchalik ta'sir qilmaydimi? Bu bolalar bilan endigina muloqot qila boshlaganingiz avvalgi tajriba natijasiga ta'sir qildimi? Va bolalarning boshqa barcha kichik guruhlari kattalar eksperimentatori bilan bunday aloqaga ega emas edilar va shuning uchun rivojlanishda orqada qolishganmi?

Uchinchi fakt. Ma'lum bo'lishicha, savolga javobni bizga pedagogika emas, balki fiziologiya berishi mumkin! Olimlar isbotlaydilarki, erta yoshda bolalarda birlamchi nutq markazi Broka markazi emas, balki singulat po‘stlog‘ining oldingi qismi bo‘lib, demak... barmoqlarning rivojlanishi bolaning rivojlanishiga bevosita ta’sir qilmaydi!?

Keyin nima ta'sir qiladi? Limbik tizim insonning hissiy hayotining markazidir! Xo'sh, bu birinchi navbatda kattalar bilan muloqotga ta'sir qiladimi? Axir, biz bolalar quvonch va qiziqish holatida ma'lumotni qanchalik tez tushunishlarini bilamiz.

Zamonaviy biologik tadqiqotlar Vernik va Broka hududlari bola hayotining uchinchi yoki to'rtinchi yilidan oldin etuk bo'ladi deb taxmin qilish imkonini beradi (biz eslaganimizdek, aynan shu Broka markazining motorni boshqarish markaziga yaqinligi ilgari olimlarga shunday qilish imkonini berdi. barmoq o'yinlari bolalarda nutqni rivojlantirishga katta ta'sir qiladi deb taxmin qiling).

Bu yo'nalishda hali ham ilmiy ishlar davom etmoqda, ammo bu vaqtda nima qilishimiz kerak???

To'rtinchi fakt. Barcha savollarga javob! Va o'qituvchilar va ota-onalar uchun kalit!

Ma'lum bo'lishicha, muhimi barmoq o'yinlari va mashqlar haqiqati emas, balki chaqaloq bilan QANDAY mashqlar va QANDAY o'tkazilishi. Va shuning uchun bunday o'yinlar va mashqlarning natijasi bo'ladi yoki bo'lmaydi! Va bu vosita rejalashtirish barmoq mashqlarida va nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun o'yinlarda ishtirok etishiga bog'liq. Bu nima?

Motorni rejalashtirish g'oya va harakatlarning bajarilishi o'rtasida. Dvigatelni rejalashtirishni talab qilmaydigan va tanish tarzda amalga oshiriladigan avtomatik harakatlar mavjud. Va motorni rejalashtirish yangi vazifa paydo bo'lganda, yangi vositadan foydalanish kerak bo'lganda, hayotda o'zlashtirilmagan va g'ayrioddiy narsalarni qilish kerak bo'lganda paydo bo'ladi.

Bizning aprel oyida bo'lib o'tgan "Rivojlanish o'yinlari bo'yicha seminar" ga tashrif buyurgan aziz o'quvchilar - chaqaloq rivojlanish mexanizmlari haqidagi birinchi vebinarni eslang. Va "proksimal rivojlanish zonasi" tushunchasi? Bu biz hozir nima haqida gapiramiz. Vebinarda ishtirok etmaganlar uchun, ko'pchilikning talabiga binoan, siz uning yozuvini bepul olishingiz mumkin bo'lgan axborot byulleteni tayyorladim. Buning uchun siz maqoladan keyin obuna shaklida obuna bo'lishingiz kerak.

Ma'lumki, rivojlanish muammolari bo'lgan barcha bolalarda motorni rejalashtirish yomon rivojlangan. Va bu rivojlanishning kechikishining ko'p holatlaridagi barcha muammolarning ildizidir. Ammo uyda chaqaloqning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun ko'plab o'quv o'yinchoqlari bo'lsa, piramidalar, bog'ichlar va iplar uchun boncuklar bo'lsa, qanday qilib yomon rivojlanishi mumkin? Javob nima?

Biz allaqachon bilganimizdek, motorni rejalashtirish yangi vazifalar, yangi noodatiy vaziyatlar, yangi materiallar, yangi harakatlar holatida paydo bo'ladi. Bu erda kalit so'z yangi, g'ayrioddiy! Agar bola o'zining yagona piramidasini allaqachon yoddan bilsa, lekin uni ko'p marta yig'sa, hatto barcha kattalarni xursand qilish uchun tezda yig'sa - bu yangi harakat emas! Bu erda motorni rejalashtirish yo'q! U xuddi shu bog'ich bilan o'ynaganda, bu ham motorni rejalashtirish emas, balki deyarli mahoratdir. Axir, bunday o'yinchoq endi u uchun yangilik emas, balki tanish! Ko'p kunlar davomida bir xil kartalarni ko'rganida, ular bilan kattalar bir xil harakatlarni bajaradi, bu erda ham motorni rejalashtirish yo'q! Ya'ni, motorni rejalashtirish mashqlarning rivojlanish ta'sirini ta'minlaydi!

Xo'sh, xulosa nima? Muvaffaqiyat kalitini qayerdan topishimiz mumkin?

1. Amalga oshirish fakti muhim emas nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashqlar; muhim qanday mashqlar biz bola bilan qilamiz va Qanaqasiga.
2. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashqlar va o'yinlarni o'tkazishning asosiy printsipi:- agar chaqaloq bu harakatni tez va oson bajara olsa, biz tezda buni qilamiz, uni o'tkazib yuboramiz va davom etamiz. Ammo mashq natija bermasa-chi? Keyin biz bu harakatni to'xtatamiz va harakatlar oson, sodda, tez, chiroyli va aniq bo'lguncha mashq qilamiz. Va biz yangi harakatlarni o'zlashtirishga o'tamiz.
3. To'liq o'zlashtirgunga qadar, ya'ni har kuni (4-5 daqiqa) bola uchun qiyin bo'lgan bunday mashqlar va o'yinlarni muntazam ravishda bajarish kerak.

Ilgari bolalar bog'chalarida nonushta oldidan maxsus besh daqiqalik barmoq mashqlari - har kuni! Bu men ish boshlaganimda edi va buni juda yaxshi eslayman. Bolalar kamida bir hafta davomida bir xil barmoq gimnastikasi to'plamini to'liq o'zlashtirmaguncha qilishdi. Har kuni ular yaxshiroq va yaxshiroq bo'lishdi. Endi, ko'p yillar davomida, oddiy bog'chalarda bunday muntazam daqiqalar, afsuski, mavjud emas yoki deyarli yo'q. Barmoq gimnastikasi bolalar bilan mashg'ulotlarning bir qismi sifatida mavjud va deyarli har doim bolalarga haftaning turli kunlarida turli xil mashqlar beriladi! Va shunday bo'ladiki, mashqlar bolalar uchun juda oson, ular buni juda oson bajaradilar! Ammo bunday gimnastikaning mohiyati murakkab harakatlarni muntazam ravishda bosqichma-bosqich o'zlashtirishda yotadi.

Nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun muvaffaqiyatli darslarning siri allaqachon ma'lum. Endi buni aniqlaylik nozik vosita mahoratini rivojlantirishga nima kiradi va bolaga qanday mashqlar kerak.

Nima uchun nozik vosita mahoratini rivojlantirish kerak? Zamonaviy jamiyatning muammosi nima va nima uchun u ilgari maxsus ishlab chiqilmagan va bolalarda muammolar bo'lmagan? Nega uzun multfilmlar zararli? Ip yozish nima va uni bolalar bilan qanday mashq qilish kerak? Bu haqda birinchi ta'lim kanalining videosidan bilib olasiz.

Uch yoshgacha bo'lgan bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga nima kiradi:

1. Tutish harakatlari:

• Ob'ektni ushlash turli shakllar butun xurmo bir qo'l yoki ikki qo'l bilan (chang'iroq, kub, to'p va boshqalar), buning uchun uning shakli, o'lchami, joylashuvi, tafsilotlarini hisobga olish kerak.
• Buyum yoki moddani chimchilab ushlash (uch barmoq)
• Ob'ektni ikki barmoq bilan ushlash - ko'rsatkich va bosh barmog'i (pinset ushlash).

2. Korrelyativ harakatlarni ishlab chiqish

Ikki ob'ektni yoki bitta ob'ektning ikkita qismini birlashtirish qobiliyati (qo'shimchalar, saralashlar, piramidalar, qo'g'irchoqlar va boshqa shunga o'xshash o'yinchoqlar).

3. Barmoqlar harakatini rivojlantirish - turli figuralar va barmoq harakatlarini bajarish(quyon, bo'ri, uy, stul va boshqalar).

Avvaliga bu harakatlar noto'g'ri, xatolar bilan, lekin vaqt o'tishi bilan ular yanada nozik va aniq bo'ladi. Kattalar tomonidan ko'rsatilgan harakatlarga taqlid qila olish ham muhimdir.

Ushbu ko'nikmalar nafaqat maxsus barmoq gimnastikasi jarayonida, balki:

• kiyimingizni tugmalar, fermuarlar bilan kiyganingizda,
• ish topshiriqlari paytida (3 yoshdan boshlab - sug'orish, changni tozalash, o'simlik barglarini shimgich bilan artish, kiyimlarni cho'tkalash va hk),
• tasviriy san'atda - chizmachilik, modellashtirish, applikatsiya, dizayn,
• o'yinlarda - o'yinda qo'g'irchoqlarni kiyintirish va yechish, o'rnini bosuvchi narsalardan foydalanish, o'yinchoqlar, ularning o'yinlari uchun atributlar va boshqalar.

Bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini qanday rivojlantirish mumkin?

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish: eng kichigi (bir yilgacha) qo'llar va barmoqlarni massaj qilish.

Qo'l massaji eng kichik bolalarga beriladi. U murakkab emas. Mana, O. Prixodko tomonidan berilgan bunday massaj texnikasi

• pat Bolaning qo'llarini tirsagigacha markazga olti-sakkiz marta torting, har bir qo'l alohida. Siz tutqichning ichki va tashqi yuzalarini dazmollashingiz kerak.
• Barmoqlar raqsga tushadi. Tutqichning barcha barmoqlarini bir vaqtning o'zida bosh barmog'idan tashqari (har bir tutqichda 2-4 marta) egib, tekislang.
• "Glomerulus" mashqi. Barmog'ingiz bilan spiral harakatlarni bolaning ochiq kafti bo'ylab uning markazidan barmoqlar tagiga qadar chizing ("magpie va qarg'a" haqidagi mashhur bolalar qofiyasini eslang). Shundan so'ng, uzilishlarsiz, harakat bosh barmog'ining ichki tomoniga o'tadi. Ushbu to'plarni har bir kaftga ikki-to'rt marta torting.
• "Biz tepadan oyoqqa yuramiz" mashqi - kattalarning bosh barmog'i va ko'rsatkich barmog'i bilan nuqta bosimi. Biz har bir barmoqning phalanxning o'rtasiga uchidan poydevorgacha bosamiz. Biz aytamiz: "top-top, biz shunday yuramiz". Ikkita tekislikda bosishingiz kerak: barmoqlar orasiga va kaftning orqa qismidan. Shunday qilib, barcha barmoqlarni 1-2 marta massaj qiling. Shu bilan birga, biz bolalar bog'chasi, qofiyalarni aytamiz va chaqaloq bilan gaplashamiz.
• Bosh barmoq mashqi. Bosh barmog'ingizni yon tomonga siljiting va keyin uni joyiga qaytaring. Barmog'ingizni navbat bilan uchta yo'nalishda harakatlantirishingiz kerak: oldinga va orqaga, yon tomonga - boshlang'ich holatiga qaytib, aylanada.
• Engil harakatlar bilan zarba chaqaloqning har bir qo'lini markazga besh-olti marta.

Nozik motorli ko'nikmalarni rivojlantirish: yosh bolalar uchun o'yinlar va mashqlar (bir yoshdan uch yoshgacha)

Maslahat:

• Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar chaqaloqlar uchun qiyin va shuning uchun uzoq bo'lmasligi kerak.
• Ular bolaga qiziqarli bo'lishi uchun o'yin shaklida o'tkazilishi kerak (Zolushka uchun donni saralab oling, kirpi tulki va boshqa o'yin holatlaridan ignalari ostida yashirinishiga yordam bering).
• Agar harakat muvaffaqiyatsiz bo'lsa, barmoqlar bo'ysunmaydi, keyin harakat oson, to'g'ri va aniq bo'lgunga qadar o'yinni ko'p marta takrorlash kerak. Bunday holda, siz o'yin syujetini, ob'ektlarni o'zgartirishingiz va har safar yangi narsalarni kiritishingiz kerak, shunda bola o'yinni o'ziga jalb qiladi va monotonlikdan charchamaydi (birinchi navbatda, it uchun kichikdan ko'prik yotqizish). plastilinga toshlar.Keyingi safar qo'g'irchoqqa yo'l qo'ying, uchinchi marta baliq uchun daryo yotqiz va hokazo).
• Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun barcha o'yinlar va mashqlar bunday o'yinlarning xavfsizligini ta'minlash uchun har doim kattalar ishtirokida o'tkazilishi kerak.
• Tugmalari bo'lgan o'yinlardan foydalanmang. Ular nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirmaydi (ishlab chiqaruvchilar nima deyishidan qat'iy nazar), faqat bolani chalg'itadi.

Bolalarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashqlar va o'yinlar ro'yxati

1. Kauchuk lampochka(dorixonada sotiladi). Kichik nokni tanlang. Uni bosish orqali siz stoldan bir parcha paxta yoki bargni puflash uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan havo oqimini olasiz. Siz hatto havo oqimi bilan paxta momig'ini darvozaga majburlashga urinib, futbol o'ynashingiz mumkin. Hayotning birinchi yilidagi bolalar uchun nok kerak emas, bu rolni kauchuk o'yinchoqlar - chiyillashlar bajaradi, ular bilan o'ynash chaqaloqning qo'l kuchini rivojlantiradi.
2. Plastilinni qorishtirish. Haykaltaroshlik qilishdan oldin, har qanday yoshdagi bolaga plastilinni yoğurishiga ruxsat bering. Bu nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun juda foydali mashqdir. Shu nuqtai nazardan, oddiy mahalliy plastilin yumshoq import qilingan plastilinga qaraganda ancha foydali.
3.Mayiz bilan o'ynash har doim ona va bola uchun juda quvonchli va butun oila uchun foydalidir. Xamirni tayyorlang, uni yoyib chiqing. Farzandingizni xamirni mayiz bilan bezashga taklif qiling. Mayizni qanday qilib to'g'ri ushlashni ko'rsating ("ikki barmoq bilan cımbız tutadi" - bosh va ko'rsatkich barmog'i). Mayizlarni xamir bo'ylab bir-biridan masofada joylashtirish kerakligini ko'rsating. Keyin olingan pirogni pishiring va uni butun oila bilan iste'mol qiling! Baxt kafolatlangan!
4. Piramidaning tayoqchasiga halqalarni bog'lash (qo'llarning korrelyatsion harakatlarini rivojlantirish). Birinchidan, chaqaloq piramida o'yinchog'ini qismlarga ajratishni o'rganadi (bu osonroq) va shundan keyingina uni yig'adi. E'tibor bering, hatto eng kichik bolalar ham piramidadagi ranglar ketma-ketligini osongina eslab qolishadi va uni qiymatlarni taqqoslashdan emas, balki xotiradan yig'adilar. Shuning uchun, agar siz ularni halqalarning o'lchamini taqqoslashni va ularni kattadan kichikgacha ketma-ket joylashtirishni o'rgatmoqchi bo'lsangiz, unda sizga bir xil rangdagi halqali piramida kerak!
5. Qog'oz bilan mashqlar:

1) yoğurma - qo'l kuchini rivojlantirish (shundan keyin siz savatga uzoqdan tashlab yuborilishi mumkin bo'lgan "to'p" olasiz),

2) yirtib tashlash (korrelyatsiya harakatlarini rivojlantirish) - varaqni ikkala qo'lning barmoqlari bilan ushlang va turli yo'nalishlarda torting. Siz chiziqlar olasiz. Biz bu chiziqlarni qutiga joylashtiramiz va chiziqlarimizni qutidan to'kib tashlab, uni "yomg'ir" qilamiz.

Muhim maslahatlar:

- Farzandingizga ushbu mashq uchun qog'oz taklif qilayotganda, unga qog'ozni qayerdan olish mumkinligini doimo ko'rsatishingiz kerak. Va ularning o'zlari har doim bu o'yin uchun qog'ozni faqat shu qutidan olishlari kerak. Aks holda, chaqaloq atrofdagi hamma narsani yirtib tashlash mumkinligini tushunadi va kitoblarni yoki boshqa kerakli narsalarni yirtib tashlaydi. Ushbu mashq uchun har doim joy bor.

- Eski kitob va jurnallarni yirtib tashlashimizga yo'l qo'ymang. Har qanday o'yin bilan biz hayotga munosabatni rivojlantiramiz. Va bu kitobga nisbatan qabul qilib bo'lmaydigan munosabatning namunasidir. Bundan tashqari, bosma siyoh kichik bolalar uchun umuman sog'lom emas.

- Ushbu mashq uchun eski devor qog'ozi rulolarini berishingiz mumkin.

3) qog'oz sharlaridan applikatsiyalar qiling (qog'ozni maydalang, chiziqlar bilan yirtib tashlang, so'ngra chiziqlarni kvadratlarga yirtib tashlang, har bir kvadratni kaftingizdagi to'pga aylantiring, to'plar bilan siluet qo'ying - masalan, mushuk, qo'zichoq, bulut)

4) chaqaloq yirtib tashlagan qog'oz parchalaridan aplikatsiyalar qiling. Whatman qog'oziga rasm chizish. Va syujetga ko'ra unga qog'oz parchalarini yopishtiring. Oq yopishtirilgan bo'laklar qor yoki bulutlarni, ko'k - daryoni, sariq - daraxtlarning kuzgi barglarini ifodalashi mumkin.

6. Kichik narsalarni plastilinga bosish (munchoqlar, urug'lar, qobiqlar, mayda toshlar). Shunday qilib, biz rasm chizishimiz mumkin - plastilinga mozaikalar. Siz o'yin qahramoniga ham yordam berishingiz mumkin - masalan, "ko'k daryo" yasang (karton tasmasi ustiga plastilinni surting) va daryo bo'ylab ko'prik quring (plastilinga toshlarni bosing). Va keyin o'yinchoqlar bu ko'prikdan o'tib, chaqaloqqa yordami uchun minnatdorchilik bildiradilar.

7. Kichik narsalarni saralash- chaqaloq buni chimchilab (uch barmog'i bilan) yoki "cımbız" usuli yordamida, ya'ni ikki barmoq bilan - bosh va ko'rsatkich barmog'i bilan ushlashi juda muhimdir. Shu bilan birga, qolgan barmoqlar egilib, aralashmasligi kerak. Farzandingizga ushbu mashqni bajarishning to'g'ri usulini ko'rsating.

Ikki turdagi boncuklar (yoki no‘xat va loviya; yoki qobiq va toshlar yoki turli shakl va o‘lchamdagi tugmalar)ni bir qutiga aralashtirib, yordam so‘rang. Siz rang bo'yicha (agar siz ikkita rangdagi boncuklarni aralashtirsangiz), shakli, o'lchami bo'yicha saralashingiz mumkin. Birinchidan, chaqaloq ikki turdagi juda katta narsalarni ajratadi. Keyin vazifa yanada murakkablashadi - kichikroq narsalar olinadi va 3-5 guruhga ajratiladi (masalan, bir qutida loviya, boshqasida no'xat, uchinchisida boncuklar, to'rtinchisida toshlar, beshinchisida chig'anoqlar).

Saralash har doim o'yinda sodir bo'ladi. Misol uchun, bizning tovuq no'xatni yaxshi ko'radi, xo'roz esa loviyani yaxshi ko'radi. Biz ovqatni ular uchun idishlarga bo'lishimiz kerak.

Yoki bir qo'g'irchoq makaronni, ikkinchisi esa loviyani yaxshi ko'radi. Siz hammaga u sevgan narsani berishingiz kerak.

Kichkina narsalarni saralash bolaning hayotining uchinchi yilida juda muhimdir.

8. Ortiqcha uxlash. Huni, qoshiq yoki qoshiqdan foydalanib, bir idishdan boshqasiga turli xil quyma moddalarni quying. Siz qum, don, no'xat, yasmiq qo'shishingiz mumkin). Turli xil idishlardan foydalaning - uni stakanga, huni yordamida tor bo'yinli idishga quyishingiz mumkin. Siz qo'llaringiz bilan qutiga qum quyishingiz, yashirishingiz va qumda turli xil kichik o'yinchoqlarni qidirishingiz mumkin.

9. Pichoqni ishlatish- qoshiq vilkalar. Mustaqil ravishda qoshiq, vilkalar yoki stakandan ichish qobiliyati ham bolaning rivojlanishi va nozik vosita mahoratini rivojlantirishning juda muhim tarkibiy qismidir.

10. Qog'ozga o'ralgan buyumni ochish - ajablanib - "Nima bor?" Chaqaloq qog'ozni ochib, sovg'ani topib, u bilan o'ynaganda, uni yana o'rang - uni boshqa qog'ozga yashiring. Va yana topishga harakat qiling. Farzandingizni o'rashga o'rgating - buyumni yashirishga katta opam yoki akasi, dadasi, buvisi. Uning hayrati ochilganda ular xursand bo'lsin.

11. Shishani kichik narsalar bilan to'ldirish. IN plastik shisha Siz loviya, tosh va to'plarni qo'yishingiz mumkin.

Ushbu mashqni samarali qilish uchun bolangizga buni qanday qilib to'g'ri bajarish kerakligini ko'rsating:

- Kichkina narsalarni chimchilab yoki ikki barmoq bilan (bosh va ko'rsatkich barmog'i) ushlang - shunchaki ob'ektni qanday ushlaganingizni ko'rsating.

- Bir qo'lingiz bilan shishani ushlang va ikkinchi qo'lingiz bilan bir vaqtning o'zida bir qismini oling. Farzandingiz to'g'ri va bir vaqtning o'zida bir bo'lakni olishini ta'minlash juda muhim!

- Oxirida shishani qopqoq bilan yoping va natijada paydo bo'lgan shovqinni chayqating.

12. Konstruktorlar. Har xil qurilish o'yinchoqlari nozik vosita ko'nikmalarini juda yaxshi rivojlantiradi. Uyda bir nechta qurilish to'plamlari bo'lishi muhim (lekin har doim qismlarni ulash uchun TURLI tamoyillarga ega). Hunarmandchilik va loy bilan ishlash ham juda foydali.

13. O'rash. Qalin ipni tayoqqa, g'altakga, to'pga o'rash va yechish. Qo'lingizga yoki onangizning qo'liga qalin shnurni o'rang

14. Katta teshiklari bo'lgan munchoqlarni shnurga bog'lash. Juda yaxshi fikr Men Moskvadagi "Solnishko" bolalar bog'chasida torlarni ko'rganman. Buning o'qituvchilari bolalar bog'chasi Ular plastik korpusli eski keraksiz flomasterlarni yig'adilar. Bu tana bo'laklarga bo'linadi. Natijada shnurga bog'langan ko'p rangli "naychalar" paydo bo'ladi.

Bundan tashqari, siz iplar iplarini, pardalar uchun halqalarni, qurilish to'plamlarining qismlarini, loydan yoki tuz xamiridan yasalgan boncuklar, kichik piramidalardan halqalarni bog'lashingiz mumkin.

15. Kitob sahifalarini birma-bir aylantiring. Ushbu mashq bir yoshdan boshlab bolalar uchun mavjud. Buning uchun birinchi kitobning sahifalari qalin, kartondan yasalgan bo'lishi kerak.

Farzandingizga kitobni ko'rsating. Va keyingi sahifada rasm qo'ying - ajablanib. Uni topish uchun siz sahifani aylantirishingiz kerak. Agar chaqaloqqa qiyin bo'lsa, sahifani biroz ko'tarib, unga yordam bering.

16. O'yinlar - bog'lash(olmani kirpi orqasiga bog'lab qo'ying, kiyim-kechak detallari va boshqa uchastka bog'lab qo'ying). Ammo bu o'yinlar chaqaloq uchun tezda zerikib ketadi. Shuning uchun, agar sizda poyabzal yoki kiyimlar dantel bilan bog'langan qo'g'irchoq bo'lsa, yaxshiroqdir. Ushbu qo'g'irchoqni o'yinga qo'yish va yechish orqali chaqalog'ingiz osongina va mamnuniyat bilan bog'lashni mashq qiladi.

17. Tugunlarni yeching va bog'lang, kamonlarni bog'lang, bog'lang, Velcro, tugmalar, tugmalar, ilgaklar, fermuarlarni eching va mahkamlang, shlyapa kiying, paypoqlarni echib oling, poyabzallarni echib oling.

Garchi ko'pincha zamonaviy oilalarda bolalarni o'zlashtirish vazifasi turli xil turlari mahkamlagichlarni rivojlanayotgan kitob yoki gilam yordamida hal qilish mumkin, ammo bu faqat birinchi bosqich. Keyin chaqaloq buni kundalik hayotda bajarishga o'rgatadi.

Kichkintoyning kiyimlarida turli xil mahkamlagichlar bo'lishi kerak - turli shakl va o'lchamdagi tugmalar, tugmalar. Shuni hisobga olish kerakki, qisqichni gilamga yoki boshqa odamga mahkamlash o'zingizdan ko'ra osonroqdir.

Maktabgacha yoshdagi bolaning kiyimi va poyafzalida faqat Velcro bo'lgan vaziyat, hatto 8-9 yoshli ikkinchi sinf o'quvchilari ham kiyimda boshqa turdagi mahkamlagich bo'lsa, o'zlarini kiyinishga qodir emasligiga olib keladi va ular buni qila olmaydilar. hatto kiyim almashtirganda oyoq bog‘ichlarini bog‘lab qo‘ying.jismoniy tarbiya! Ammo bolaning mustaqilligi va kattalarga qaramligi yo'qligi uning kelajakdagi xatti-harakati va hayotdagi muvaffaqiyatiga bevosita ta'sir qiladi.

Bola allaqachon erta yoshda bo'lishi mumkin shlyapani yechish va kiyish, sviter kiyganda qo'llarni cho'zish, qo'lqop va qo'lqoplarni kiyish va yechish, paypoqlarni yechish, etiklarni yechish, qo'llarni yengga, oyoqlarini shimga solish, yechish ochilmagan shim, palto, ko'ylagi - va bu ham chaqaloqning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishga qo'shgan hissasi va juda katta hissasi.

18. Toplar. Birinchidan, chaqaloq aylanma to'pni, keyin esa tepalarni ishga tushirishni o'rganadi katta o'lchamlar. Va bundan keyin chaqaloqqa kichik tepaliklarni bering. Ustki o'rniga boshqa narsalardan foydalaning: piramida halqalari, sharlar, plastik idishlar va boshqalar. O'yinchoqlarni kalit bilan shamollash ham foydalidir.

19. Idishlarni oching va yoping (qopqoqlarni oching va mahkamlang) Buni yanada qiziqarli qilish uchun, qog'ozga o'rash orqali ajablanib ichkariga yashiring. Shu bilan birga, chaqaloq qog'ozni ochish va yig'ish bilan shug'ullanadi. Idishda nima yashiringan?

20. Tayoqlardan, har xil turdagi mozaikalardan figuralarni joylashtiring.

21. Koptoklarning aylanasi. Bolalar kichik to'plarni aylantiradilar stol (o'yin maydoni bo'ylab, siz turli xil yo'llarni chizishingiz mumkin - tekis, kavisli, spiral). O'yin davomida to'p kaft ostidan chiqib ketmasligi kerak. Farzandingizga ayting: "To'plar yaramas! Shuning uchun ular qochishga harakat qilishadi. Ularni qo'yib yubormang!" To'plarni kaftlaringiz bilan (birinchi o'yinlarda) yoki bitta barmoq bilan (keyingi o'yinlarda) aylantirish mumkin.

22. Qalamni kaftlaringiz orasiga siljitish. Birinchidan, stol ustidagi qalamni kaftingiz bilan aylantirib ko'ring. Keyin chaqalog'ingizga qalamni qo'llaridagi tekislangan kaftlar orasiga qanday aylantirishni ko'rsating (qalam vertikal holatda). Siz qalamning oxiriga rasmni yopishtirishingiz mumkin, u "raqsga tushadi" - aylanadi.

"Native Path" veb-saytida bolalarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish haqida ko'proq ma'lumot:

3 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini qanday rivojlantirish haqida keyingi maqolada (3 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun) gaplashamiz. Unda siz barmoq o'yinlari, Mariya Montessori tomonidan maktabgacha yoshdagi bolalarda nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun mashqlar, barmoq teatri, kiyim-kechak bilan o'yinlar, nozik vosita mahoratini rivojlantirish darajasini aniqlash uchun testlar va boshqa ko'plab qiziqarli g'oyalarni topasiz.

Siz "Bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun eng qiziqarli va g'ayrioddiy 20 ta narsalar" ro'yxatini topasiz.

O'YIN ILOVA BILAN YANGI BEPUL AUDIO KURSni oling

"0 dan 7 yoshgacha bo'lgan nutqni rivojlantirish: nimani bilish va nima qilish kerak. Ota-onalar uchun aldash varaqasi"

Quyidagi kurs muqovasini yoki ustiga bosing bepul obuna

Berilgan mashqlar qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini tiklashga qaratilgan. Qo'llarning harakatchanligini tiklash reabilitatsiyaning eng qiyin qismlaridan biridir, shuning uchun siz o'zingizga mos keladigan narsani topmaguningizcha, qat'iyatli bo'lish va barcha mashqlarni sinab ko'rish muhimdir.

Stretch mashqlari

Cho'zish mashqlari qo'l harakatchanligini yo'qotish darajasiga qarab faol yoki passiv bajariladi. Agar oyoq-qo'lning harakatchanligi butunlay yo'qolsa, sog'lom qo'lingiz bilan o'zingizga yordam berib, mashqlarni bajarishingiz mumkin. Mashq qilish mushaklarning spazmlarini oldini olishga va qo'llarning harakatchanligini tiklashga yordam beradi.

Qo'l mashqi

Qo'lingizni stol ustiga qo'ying, kaftingiz uning yuzasidan erkin osilib turishiga imkon bering. Bilagingizni egib, kaftingizni yuqoriga va pastga siljitishni boshlang.

Bosh barmoq mashqi

Boshlang'ich pozitsiyasi to'liq ochiq kaftdir. Bosh barmog'ingizni kichik barmog'ingizga qarab harakatlantiring, xuddi siz 4 raqamini ko'rsatayotgandek. Bosh barmog'ingizni bu ikki holat o'rtasida harakatlantirishda davom eting.

6 ta oson qo'l mashqlari

Agar qo'l harakatchanligi qisman saqlanib qolsa, quyidagi mashqlarni bajaring. Buni bajarish uchun sizga bir nechta oddiy narsalar kerak bo'ladi.

• Tangalarni yig'ish
• Kiyim qisqichlarini siqish
• Stol o'yinlari (shashka va shashka)
• Boshqotirmani birlashtirish
• Pianino chalish
• Virtual pianino chalish (elektron simulyator)

Ob'ektlarni aylantirish va harakatlantirish uchun 2 ta mashq

Muvofiqlashtirish mashqlari to'plamini o'zlashtirgandan so'ng, aylanish va siljish mashqlariga o'ting.

Qalam oling va ko'rsatkich va halqa barmoqlaringiz yordamida o'rta barmog'ingiz atrofida aylantirishga harakat qiling. Qo'lingizda tutqich qanday aylanishini o'ylab ko'ring.

Keyin qalamni yozayotganda odatdagidek ushlab turing (bosh, ko'rsatkich va o'rta barmoqlar). Qo'lingizda faqat uchi qolguncha uni surish bilan oldinga suring. Tutqichni ag'daring va mashqni boshidan takrorlang. Mashq qilayotganda, barmoqlaringiz tutqich bo'ylab qanday harakatlanishi haqida o'ylang.

Qo'l mashqlari: ortib borayotgan qiyinchilik

Ushbu mashqni bajarish uchun sizga no'xat urug'lari kabi 10 ta bir xil kichik narsalar kerak bo'ladi. Mashqning maqsadi barmoqlaringiz bilan stoldan barcha donlarni yig'ishdir. Har bir keyingi birini tanlaganingizda, allaqachon to'plangan no'xatlarni qo'lingizda ushlab turishga harakat qiling.

Shunday qilib, ko'rsatkich barmog'ingiz va bosh barmog'ingiz bilan siz chimchilashni mashq qilasiz, qolganlari bilan narsalarni ushlab turishni o'rganasiz.

Barcha loviya qo'lingizda bo'lganda, ularni birma-bir stol ustiga qo'ying. Bosh barmog'ingiz bilan donni kaftingizdan bosh va ko'rsatkich barmog'ingiz orasidagi tutqichga o'tkazing, so'ngra donni stolga qo'ying.

Ushbu mashq yaxshi muvofiqlashtirishni talab qiladi. Agar siz buni birinchi marta qila olmasangiz, bu jiddiy amaliyotni talab qiladigan qiyin ish ekanligini unutmang.

8 ta terapevtik to'p mashqlari

To'p qo'llarning harakatchanligini tiklash uchun eng oddiy va eng qulay vositalardan biridir.

Kuchni mashq qilish uchun yumshoq to'plardan va muvofiqlashtirishni tiklash uchun qattiq to'plardan foydalaning. Mashqingizni samaraliroq qilish uchun turli o'lchamdagi va qattiqlikdagi to'plardan foydalanishga harakat qiling.

1. Quvvat tutqichi. To'pni barcha barmoqlaringiz bilan siqib qo'ying. Yostiqchalaringiz va barmoqlaringiz bilan siqib chiqishga harakat qiling.
2. Chimchilash. To'pni bosh barmog'ingiz va barmoqlaringiz orasiga siqib qo'ying. Uni ikki tomondan ritmik tarzda siqib qo'ying.
3. Bosh barmog'ini mashq qilish. To'pni kaftingizda yuqoriga va pastga aylantiring, bosh barmog'ingizni egib, cho'zing.
4. To'pni stolga aylantirish. To'pni sirt ustida aylantiring, uni butun kaftingiz bilan - bilagingizdan barmoq uchigacha aylantiring.
5. Kaftni siqish. To'pni kaftingizda ushlab, barmoqlaringiz bilan siqib qo'ying. Ushbu mashq kuch tutqichidan farq qiladi, chunki siz barmoqlaringizni ichkariga siqib chiqishga alohida e'tibor qaratishingiz kerak. Tasavvur qiling-a, siz barmoqlaringizni to'g'ridan-to'g'ri kaftingizga bosmoqchisiz.
6. Bosh barmog'ining aylanishi. Bosh barmog'ingizni dumaloq harakatda ishlatib, to'pni kaftingizda aylantiring.
7. Barmoqlar bilan siqish. Bir qo'lning har qanday ikki barmog'i bilan to'pni siqib qo'ying. Barmoqlaringizni almashtiring.
8. To'pni aylantirish. Bosh barmog'ingiz bilan to'pni u yoqdan bu yoqqa aylantiring.

Terapevtik loy bilan 8 ta mashq

Terapevtik plastilin qo'llarni muvofiqlashtirish va vosita ko'nikmalarini tiklash uchun yana bir vositadir.

1. "Qaychi" mashqini bajaring. Barmoqlaringiz orasiga bir bo'lak plastilinni siqib qo'ying.
2. Chimchilash. Bosh barmog'ingiz, ko'rsatkich va o'rta barmoqlaringiz bilan bir bo'lak plastilinni siqib chiqaring.
3. Quvvat tutqichi. Barcha barmoqlaringizni plastilin bo'lagiga bosing.
4. Yassi qisqich. Plastilin bo'lagini cho'zilgan barmoqlar bilan siqib qo'ying.
5. Ikki barmoqni cho'zish. Ikki barmoq atrofiga plastilin tasmasini o'rang va uni turli yo'nalishlarda cho'zing.
6. Barmoqlarning rivojlanishi. Bukilgan barmog'ingiz atrofiga plastilin chizig'ini o'rang. Va keyin barmog'ingizni to'g'rilab, halqaning qarshiligini engib o'ting.
7. Barcha barmoqlar bilan cho'zing. Barmoqlaringiz atrofiga plastilin chizig'ini o'rang va keyin bir vaqtning o'zida barcha barmoqlaringiz bilan cho'zing.
8. To'liq quvvatli tutqich. Bir parcha plastilinni barmoqlaringiz bilan kaftingizga bosib maydalang.