Federal davlat ta'lim standartining o'rta guruhi yo'l harakati qoidalari bo'yicha eslatma. O'rta guruhda yo'l harakati qoidalari bo'yicha darsning qisqacha mazmuni. Qizil rangli bola

Bolalar bog'chasining o'rta guruhida yo'l harakati qoidalari (yo'l harakati qoidalari), "Yosh piyoda" mavzusidagi darsning qisqacha mazmuni

Maqsad:

Bolalarni yo'l belgilarini tan olishga o'rgating.
Ko'chada xavfsiz xatti-harakatlar uchun barqaror ko'nikmalarni rivojlantirish.
Bolalarda mas'uliyat tuyg'usini shakllantirish, bolalarga yo'l harakati qoidalarini buzish nimaga olib kelishi mumkinligi haqida tushuncha berish.

Material:

O'yinchoqlar - Piggy va Stepashka.
Juftlangan rasmlar - yo'l belgilari.
Sahna rasmlari.
Ekran.
Chiroqli shlyapalar.
DVD multfilm.

Darsning borishi:

Tashkiliy daqiqa "Qo'shningizning ismini mehr bilan ayting"

(kichik shaklda)

Kimdir eshikni taqillatmoqda.

Tarbiyachi:

Bizga kimdir keldi, bolalar, keling, bir ko'rib chiqaylik.
Xryusha va Stepashka xafa bo'lib, qo'rqib ketishdi.

Tarbiyachi:

Cho'chqa! Stepashka! Qayerlarda eding? Biz allaqachon xafa edik, sizni adashgan deb o'yladik.

Xryusha va Stepashka:

Salom bolalar! Kechirasiz, biz so'ramasdan ketdik. Biz shunchaki ko'chada yurib, muzeyga bormoqchi edik. Ammo ular yo'l yonida uch ko'zli yirtqich hayvonni ko'rishdi va juda qo'rqib ketishdi. Avval bir ko'zini, keyin ikkinchisini pirpiratdi, biz yo'lni kesib o'tishga ham jur'at etmadik. Iltimos, bizga yordam bering! Ko'chada qanday yurganingizni va undan qo'rqmasligingizni ayting.

Tarbiyachi:

Oh, gap shu! OK, biz sizga yordam berishga harakat qilamiz. Garchi bizning bolalarimiz hali ko'chada yolg'iz emas, balki faqat onalari va otalari bilan yurishadi. Va ular hovlida qat'iy o'ynashadi. Lekin menimcha, ular siz juda qo'rqqan odamni bilishadi. Bu yerda topishmoqni tinglang:

Svetofor haqida topishmoq

Uch ko'z bilan yashaydi
O'z navbatida miltillaydi.
U miltillashi bilanoq tartibni tiklaydi.

Bu nima?

Bolalar:

Svetofor.

Tarbiyachi:

Bu svetofor ekanligini qanday taxmin qildingiz? (bolalar javoblari) Topishmoqda ular qaysi ko'zlar haqida gapiradi? (bolalar javoblari)

Tarbiyachi:

Ammo bu Sergey Mixalkovning "Svetofor" she'rida qanday tasvirlanganini tinglang.
Bolalarni svetofor bilan shlyapa kiydiradi.

Qizil bola:

Chiroq qizil rangga aylansa.
Bu harakat qilish xavfli ekanligini anglatadi.

Yashil bola:

Yashil chiroq deydi:
Kiring, yo'l ochiq!

Sariq rangdagi bola:

Sariq chiroq - ogohlantirish.
Signal harakatlanishini kuting.

Tarbiyachi:

Svetoforning qizil chirog'i piyoda uchun nimani anglatadi? (bolalar javoblari) Va sariqmi? (bolalar javoblari) Va yashilmi? (bolalar javoblari) Yaxshi, bolalar, siz svetofor haqida bilasiz. Ma'lum bo'lishicha, Xryusha va Stepashka ko'chada yirtqich hayvon emas, balki piyodalar va haydovchilarning do'sti va yordamchisi bilan uchrashishgan. Endi biz o'yin o'ynaymiz.

"Yo'l signallari" ochiq o'yini o'ynaladi.

Ochiq o'yin "Yo'l signallari"

(O'yinning maqsadi - bolalarning ma'lum bir svetofor signaliga munosabat bildirish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarning harakatlarini svetofor signali bilan solishtirish qobiliyatini mustahkamlash).

Tarbiyachi:

Ammo ko'chada nafaqat svetoforlar, balki boshqa ko'plab yo'l belgilari ham mavjud. Ular yo'l qanday, qanday haydash kerak, nimaga ruxsat bor va nima ruxsat etilmasligi haqida gapiradilar. Har bir belgi o'z nomiga ega va kerakli joyga o'rnatiladi. Endi biz yo'l belgilari bilan o'yin o'ynaymiz.

"Bir juftlikni moslashtiring" o'yini

"Bir juftni moslashtiring" o'yini o'ynalmoqda - yo'l belgilari. (Bolalar belgi va tegishli rasmni topadilar. Bu belgi nimani anglatishini tushuntiradi).

Tarbiyachi:

Yaxshi yigitlar! Siz allaqachon bilgan qancha yo'l belgilari. Ammo siz hali kichkina bo'lganingizda, ko'chada faqat onam va dadam bilan yurishingiz kerak. Ko'chada ehtiyot bo'ling, yo'l belgilariga e'tibor bering va ularni hech qachon buzmang. O'ylaymanki, Xryusha va Stepashka endi biron bir muammoga duch kelmaslik uchun ko'chada yolg'iz yurmaydilar. Bu rasmlardagi kabi. (bolalarni yo'lda xulq-atvor qoidalarining buzilishi va ularning oqibatlarini tasvirlaydigan rasmlarni ko'rishni taklif qiladi).
Bolalar rasmlarga qarashadi va ularga izoh berishadi.

Tarbiyachi:

Safarda o'ynash mumkinmi? Bolalar qayerda o'ynashlari kerak? (bolalar javoblari) Yo'lda to'xtash mumkinmi? Yo'lni qanday kesib o'tish kerak va qayerda? (bolalar javoblari) Yo'lda o'zini tutish qoidalarini buzgan odam bilan nima bo'lishi mumkin? (bolalar javoblari)

Tarbiyachi:

Xullas, biz kattalar ham, bolalar ham yo‘l harakati qoidalarini bilishi va ularga rioya qilishlari kerakligini aniqladik.

Bola she'r o'qiydi:

Kelajakda bunday vaziyatlarga tushib qolmaslik uchun,
Yo'l harakati qoidalarini bilishingiz va ularga rioya qilishingiz kerak.

Tarbiyachi:

Xo'sh, Xryusha va Stepashka, keling, bilimlarimizni mustahkamlash uchun bolalar bilan multfilmni tomosha qilaylik.

Dunyodagi hamma narsa haqida:

1930 yilda Amerikada Kavkaz tog'larida qizning o'g'irlab ketilishi haqida "Qirollik qo'shig'i" filmi chiqdi. Ushbu filmda aktyorlar Sten Laurel, Lourens Tibbett va Oliver Xardi mahalliy firibgarlarni o'ynagan. Ajablanarlisi shundaki, bu aktyorlar qahramonlarga juda o'xshash...

Bo'lim materiallari

Yosh guruh uchun darslar:

O'rta guruh uchun darslar.

Mavzu. Svetoforga tashrif.

Maqsadlar. Svetoforlar qanday ishlashi haqida tushunchangizni aniqlang: sariq signal. E'tiborsiz piyodalar duch keladigan muammoli vaziyatlarni hal qilishni o'rganing. Tayyor qismlardan svetofor yasash qobiliyatini rivojlantirish. Diqqat va kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Material."Nima bo'lmasligi kerak" rasmlar seriyasi, o'yinchoq svetofor, aplikatsiya uchun material, rul g'ildiraklari, "4 qismdan mashina yig'ing" didaktik o'yini.

Darsning borishi

I. Psixo-gimnastika "Yo'l".

Bolalar xayoliy yo'l bo'ylab yurishadi. Har bir inson oldingi bolaning qaerga qadam qo'yganiga diqqat bilan qaraydi va xuddi shu qadamlarni bajarishga harakat qiladi. Siz sekin va jim harakat qilishingiz kerak.

II. Ajablanadigan daqiqa.

Sizga yordam berish uchun

Yo'l xavfli

Ular kechayu kunduz yonadilar

Yashil, sariq, qizil.

Bu she'r nima haqida gapiradi?

Bolalar. Bu svetofor haqida gapiradi.

O'qituvchi. Men sizni unga tashrif buyurishga taklif qilaman.

(O'yinchoq paydo bo'ladi - svetofor.)

Svetofor. Salom bolalar. Kimman?

Bolalar. Svetofor.

Svetofor. To'g'ri. Qizil chiroq yonadi - to'xtang! Oldinda yo'l yo'q! Bolalar, sizningcha, hozir yo'lni kesib o'tish mumkinmi?

Bolalar. Yo'q.

Svetofor. Qaysi svetoforlarga ergashishga ruxsat berilgan?

Bolalar. Chiroq yashil yonganda yo'lni kesib o'tishingiz mumkin.

Svetofor. To'g'ri. Va yashil chiroq yonadi - "Kiring!" - gapiradi. Yashil chiroqni ko'rsating. Keling, yo'lni qayerda va qanday kesib o'tishni eslaylik.

Bolalar. Siz o'tish joyida yo'lni xotirjam, sekin kesib o'tishingiz kerak.

Svetofor. Juda qoyil!

(Svetofor o'chadi.)

O'qituvchi. Qarang, svetoforning signali o'zgardi. Yonayotgan chiroqni kim payqadi?

Bolalar. Sariq chiroq yondi.

O'qituvchi. Haydovchilar va piyodalarni signal tez orada o‘zgarishi va ular ehtiyot bo‘lishlari kerakligi haqida ogohlantiradi.

Sariq chiroq - ogohlantirish:

Signal harakatlanishini kuting.

III. Jismoniy mashqlar. Ochiq o'yin "Rangli mashinalar".

Bolalar maydonchaning chetida turishadi. Ular "mashinalar". Har bir insonning o'z rang doirasi bor. Boshqa tomonda o'qituvchi bor, u har qanday rangdagi bayroqni ko'targanda, xuddi shunday bayroq ko'targan bolalar maydonchani aylanib chiqishadi va shovqin qilishadi. Belgilash qutisi o'chirilgach, "mashinalar" garajga qaytadi va hokazo.

IV. Didaktik o'yin. Bolalar taqdim etilgan model bo'yicha 4 qismdan mashina yig'adilar.

V. "Nima bo'lmasligi kerak" turkumidagi rasmlar bo'yicha suhbat.

O'qituvchi. Bekinmachoq o'ynashni yoqtirasizmi? Biri yetaklaydi, qolgani yashirinadi. Haydovchi ko'zini ochishdan oldin nima deydi? "Vaqt keldi, vaqt keldi, men hovlidan ketyapman." Agar siz o'ynasangiz, hovlidan chiqmang, chunki hovlida juda ko'p qiziqarli narsalar bor, shunchaki o'ynang va o'ynang. Qum qutilari, belanchaklar, skameykalar. Ko'chada esa mashinalar va mototsikllar poygalanadi. Muammoga duch kelish ko'p vaqt talab qilmaydi. Keling, e'tiborsiz piyodalar duch keladigan muammoli vaziyatlarni ko'rib chiqaylik. Nega ular muammoga duch kelishdi? Nima qilish kerak edi?

(Bolalarning javoblari.)

O'qituvchi. Qayerda o'ynash kerak?

Bolalar. Siz saytda, hovlida o'ynashingiz kerak.

O'qituvchi. Siz hali kichkinasiz, ko'chalarda yolg'iz yurmaysiz. Ammo har qanday kattalar bilan chiqishda o'zingizni tekshiring: siz yo'l harakati qoidalarini yaxshi bilasizmi? Va agar biror narsani unutgan bo'lsangiz, kattalardan so'rashdan tortinmang.

VI. "Bir - ko'p" o'yini. O'qituvchi bolalardan iborani tugatishni so'raydi. Masalan: "Mening bitta mashinam bor, sizda esa ko'p... mashinalar (yuk mashinasi, tramvay, g'ildirak, kabina, pedal)."

VII. Ilova. Tayyor qismlardan svetoforni yig'ing.

"Sariq, qizil, yashil" yo'l harakati qoidalari bilan tanishishga bag'ishlangan o'rta guruh bolalari uchun bayram

Zalni bezatish

Zal yo‘l belgilari bilan bezatilgan, piyodalar yo‘laklari bilan kesishish sxemasi chizilgan, svetoforning maketi o‘rnatilgan.

Belgilar

Kattalar: Taqdimotchi, Svetofor.

Maktabga tayyorgarlik guruhining bolalari: belgilar, tulki va quyon.

Bolalar zalga kirib, stullarga o'tirishadi.

Etakchi: Bolalar, bizning bolalar bog'chamizga Svetoforlar mamlakatidan maktub keldi. Ular shunday yozadilar: “Aziz bolalar! Biz Svetoforlar mamlakatidan kelgan belgilar muammoga duch keldik. Bizni yovuz Nexochuxa qo'lga oldi. U bizga afsun qildi. Hozir esa ko‘chalarimizda avtohalokatlar va to‘qnashuvlar sodir bo‘lmoqda. Bizga yordam bering!". Xo'sh, bolalar, Svetoforlar mamlakatiga yordam berishga rozimisiz?

Bolalar: Ha!

Etakchi: Keyin biz mashinalarga o'tiramiz va yo'lga tushamiz.

1-bola:

Bizni mashinalar kutmoqda

Biz hozir yo'lga chiqamiz.

Mashinalarni olib chiqish vaqti keldi

Mashinani ishga tushirish vaqti keldi.

Bolalar kassada svetofor tasviri bilan chipta olishadi, maket mashinalarda o'tirishadi, "rulni" olishadi va haydashga taqlid qilishadi. G. Dementievaning "Do'stlar qo'shig'i" qo'shig'i (yozuv) ijro etiladi.

2-bola:

Biz mashina haydayapmiz

Biz xohlagan joyda.

Va bizning mashinalarimizdagi rul,

Biz uni xohlagan joyga aylantiramiz.

Barcha ko'chalar, yo'llar

Yarim soatdan keyin piyoda boramiz

Bizning mashinamiz kelyapti

To'rt g'ildirak.

Bolalar svetoforlar mamlakatiga kirishadi. Ism oldinda ko'rinadi. Ikkita o'g'il bola teskari yo'l belgilari bilan sizni kutib olish uchun chiqadi va "Yo'l belgisi qo'shig'i" ni kuylaydi (V. Murzin so'zi, S. Mirolyubov musiqasi).

Belgilari:

Bir, ikkita - chapda!

Keling, asfalt bo'ylab yuraylik!

Bir, ikkita - chapda!

Yo'l belgilarini yarating!

Xor.

Bir, ikkita - chapda!

Qayerga borish kerak, qaerga borish kerak,

Bir, ikkita - chapda!

Biz sizga yo'lda aytamiz!

Bir, ikkita - chapda!

Keling, muammoning oldini olaylik!

Bir, ikkita - chapda!

Bizga qarang, do'stim!

Xor.

Etakchi: Bolalar, biz birinchi sehrlangan belgilarni uchratdik. Lekin ular nimani anglatadi?

1-bola - belgi: Biz yo'l belgilarimiz. Bizni yovuz Nexochuxa sehrlab qo'ydi, u hamma narsani aksincha qilishni yaxshi ko'radi. Agar topishmoqlarni yechsangizgina bizga yordam bera olasiz.

1. Uylar ikki qatorda joylashgan,

Ketma-ket o'n, yigirma, yuz,

Va kvadrat ko'zlar

Ular bir-birlariga qarashadi. (ko'cha)

2. Qarang, qanday kuchli odam!

Bir qo'l bilan yo'lda

Men to'xtashga o'rganib qolganman

Besh tonnalik yuk mashinasi! (politsiyachi-tartibga soluvchi)

3. Kichik uylar

Ular ko'chada yugurishmoqda

O'g'il bolalar va qizlar

Uylar tashilmoqda. (Avtomobillar)

Ikkala belgi: Sizlar juda zo'rsizlar! Siz bizning afsunimizni buzdingiz. Ammo biz qanday belgilar ekanligimizni taxmin qila olasizmi?

Belgi yigitlari o'z belgilarini aylantiradilar. Bitta belgi - "Piyodalar o'tish joyi", ikkinchisi - "Xavfli burilish".

Etakchi: Aziz bolalar, ko'chada avtomobillar va piyodalar harakatini tartibga solishga nima yordam berishini bilasizmi? Albatta, Svetofor.

Svetofor kiradi.

Svetofor: Yo'llarimizda ko'plab baxtsiz hodisalar ro'y berdi, odamlar jabrlandi, chunki yovuz Nexochuxa meni sehrlab, bir vaqtning o'zida barcha ranglar bilan kechayu kunduz kuydirdi. Menga afsunni buz.

Bolalar(bir ovozdan): Qanday qilib?

Svetofor: Siz mening savollarimga to'g'ri javob berishingiz kerak. Diqqatli bo'ling.

1. Ko'chani qayerdan kesib o'tish kerak?

Bolalar javoblari.

2. Ko‘chani qaysi yorug‘likda kesib o‘tish mumkin?

Bolalar javoblari.

3. Sariq svetofor nimani anglatadi?

Bolalar javoblari.

Svetofor: Endi men bilan "Qizil, sariq, yashil" diqqat o'yinini o'ynaymiz.

O'yin o'ynalmoqda. Yashil chiroq yonganda, bolalar yurishga taqlid qilib, oyoqlarini urishadi; yorug'lik sariq bo'lsa, ular qo'llarini urishadi, qizil chiroq yonganda, ular butunlay jim turishadi.

Svetofor: Bolalar, she'rlarni tinglang. Ularning har biridan keyin siz sukut saqlashingiz yoki javob berishingiz kerak: "Bu menman, bu menman, bularning barchasi mening do'stlarim". Boshlanishi.

Qaysi biringiz oldinga intilasiz?

Faqat o'tish qayerda?

Bolalar javobi.

Kim oldinga tez uchadi

Svetofor nimani ko'rmaydi?

Sukunat.

Qaysi biringiz uyingizga ketayotganda?

Yo'lakdami?

Sukunat.

Qizil chiroq nima ekanligini kim biladi?

Bu degani - harakat yo'q!

Bolalar javobi.

Svetofor: Yaxshi, bolalar, siz menga sehrni buzishga yordam berdingiz. Va endi, bir joyda turib zerikmaslik uchun, keling, qo'shiq aytaylik.

"Svetofor" filmidan "Svetofor haqida qo'shiq" ijro etiladi. (so'zi L. Kukso, musiqasi B. Terentyev).

Dunyoda hamma narsa harakatda,

Qayerga qaramang, mashinalar yuradi.

Va vaziyatning murakkabligini engillashtirib,

Svetofor yordamga keladi.

Xor:

Qizil chiroq!

Qizil chiroq bizni zarardan himoya qiladi.

Sariq - ehtiyot bo'ling!..

Xo'sh, agar chiroq yashil bo'lsa,

Sizga aniq aytaylik -

U yashil rangga aylanganda, davom eting!

Qaerga borsangiz ham, qayerga borsangiz ham,

Svetoforga diqqat bilan qarang.

Uning ranglari: yashil, qizil, sariq -

Maxsus ma'noga to'la.

Xor.

Va agar siz qaror qabul qilsangiz

Yuz yil yoki undan ko'proq yashang

Yo'l harakati qoidalariga rioya qilmaslik

Bu fikrdan hech narsa chiqmaydi.

Xor.

To'satdan, Tulki skuterda zalga kirib, Quyonni quvib, svetoforlar, yo'l belgilari va bolalar bilan piyodalar yo'liga yuguradi.

Etakchi: Oh, yo'q, yo'q! Tulki, kuting, aks holda yomon narsa yuz beradi!

1-bola: Liza, uyat! Yo'l harakati qoidalariga rioya qilmasdan yo'lda haydab bo'lmasligini bilmaysizmi?

Svetofor: Menga qara. Chiroq qizil bo'lsa, to'xtating va kuting!

Tulki: Qancha turishim kerak? Men quyonga yetib olishim kerak!

2-bola:

Siz bahslashmasdan itoat qilishingiz kerak

Svetofor bo'yicha ko'rsatmalar.

Yo'l harakati qoidalari kerak

E'tirozsiz bajaring!

3-bola:

Qizil chiroq, qizil chiroq -

Bu hech qanday harakat yo'qligini anglatadi!

Bu to'xtash - to'xtash!

Bu degani - ehtiyot bo'ling!

4-bola:

Agar sariq chiroq yoqilgan bo'lsa -

Yana biroz kuting!

Yana biroz kuting!

Sizning yo'lingiz bepul bo'ladi!

5-bola:

Yashil chiroq paydo bo'ldi -

Bizning piyodamiz o'zini his qildi.

O'tish bepul bo'ldi,

Oldinga jasorat bilan boring!

Tulki: Yaxshi, eslayman! Men endi yo'l harakati qoidalarini buzmayman!

Etakchi: Xo'sh, bolalar, biz yo'lga tayyorgarlik ko'rish vaqti keldi. Biz belgilarga yovuz Nehochukha afsunidan xalos bo'lishga yordam berdik, endi bu mamlakatda baxtsiz hodisalar ro'y bermaydi.

Svetofor va belgilar:

Biz xursandmiz, juda xursandmiz,

Hammamizni qutqarganingiz uchun!

Biz "rahmat" deymiz

Sizga yana tashrif buyurishni intiqlik bilan kutamiz!

Etakchi: Mashinada! Bor!

Bolalar xayoliy mashinalarga o'tirib, "Quvnoq sayohatchilar" qo'shig'ini kuylab ketishadi.

Olga Generalova
"Biz o'ynaymiz, yo'l qoidalarini o'rganamiz" o'rta guruhdagi yo'l harakati qoidalari bo'yicha darsning qisqacha mazmuni

Olga Generalova

O'rta guruhda yo'l harakati qoidalari bo'yicha dars xulosasi« Keling o'ynaymiz, yo'l harakati qoidalarini o'rganish».

Maqsad: haqida bilimlarni shakllantirish yo'l harakati qoidalari.

Vazifalar:

1. Bolalarda g'oyani mustahkamlash yo'l belgilari, svetoforlar, trotuarlar va boshqa atributlar bilan bog'liq yo'l harakati qoidalari.

2. Bolalarni o'rgatish qoidalar xavfsiz harakat yoqilgan yo'l, tartibni ishlatishda orientatsiya.

3. Muloqot madaniyatini rivojlantirish, so'z boyligini boyitish.

4. Piyodaning ongli pozitsiyasini va xavfsizligini tarbiyalash tirbandlik.

5. Bolalarning asosiy kognitiv jarayonlarini to'g'rilash (nozik va qo'pol motorli ko'nikmalar, xotira, e'tibor va boshqalar)

Uskunalar: shahar ko'chasining modeli, belgilar bilan daraxt, svetoforning modeli, kichik svetoforlar, medallar.

Darsning borishi:

Bolalar kiradi guruh, o'qituvchi ularga shahar ko'chasining maketini ko'rsatadi (siz yo'l belgilari, mashinalardan favqulodda vaziyatlar yaratilgan yo'l).

O'qituvchi: - Uzoqdagi ertaklar mamlakatida kichkina o'yinchoq shahar bor. Bu shahar aholisi yashab, qayg'urmadi. Ular bilan ajoyib do'stlik qilishdi yo'l belgilari, hamma narsani qildim yo'l harakati qoidalari, asosiy svetoforni hurmat qildi va tingladi. Shuning uchun bu shaharda ko'chalarda doimo tartib va ​​tinchlik hukm surardi. Ammo bir kuni yovuz va kuchli bo'ron shaharga uchib, hamma narsani olib ketdi yo'l zich o'rmonda belgilar. Shaharda nima bo'lganiga qarang. (Bolalar modelga qarashadi, favqulodda vaziyatni muhokama qilishadi vaziyat: Yo'q yo'l belgilari, avtohalokatlar, svetoforlar g'oyib bo'ldi).

O'qituvchi: - Ha, bolalar, shaharda tartib yo'q. Belgilarni qutqarish va o'z joyiga qaytarish kerak. Lekin buni qanday qilish kerak? (Bolalar gapirishadi).

O'qituvchi: - Keling, ertak aholisiga yordam beraylik, qani ketdik zich o'rmonda qutqarish uchun yo'l belgilari. Yo'l uzoq, lekin shahardan chiqish uchun biz eslashimiz kerak yo'l harakati qoidasi.

O'qituvchi: - Ayting-chi, ko'cha nima? (Bolalarning javoblari).

O'qituvchi: Har bir ko'chada qatnov qismi bor. Nima uchun deb o'ylaysiz? (bolalar javoblari).

O'qituvchi: - To'g'ri uchun yo'l kerak tirbandlik. Yo'lning har ikki tomonida maxsus yo'l bor treklar. Ularning isimlari nima?

Bolalar: - Piyodalar yo'laklari.

O'qituvchi: - Yo'laklar nima uchun? (Bolalarning javoblari).

O'qituvchi: - Mutlaqo haqiqat, odamlar uchun. Kattalar va bolalar yo'lak bo'ylab yurishadi. Shuning uchun ular chaqiriladimi?

Bolalar: - Piyodalar.

O'qituvchi: - Agar yo'lni kesib o'tish kerak bo'lsa-chi? Buni qayerda qilish mumkin? (Bolalarning javoblari).

O'qituvchi: - Ha, bolalar, yo'l Siz piyodalar o'tish joylari deb ataladigan maxsus joylardan o'tishingiz kerak. Bu joyni qanday taniysiz? (Bolalarning javoblari).

O'qituvchi: - To'g'ri! Belgiga arziydi "Piyodalar o'tish joyi" va oq chiziqlar bo'yalgan. Kim biladi qanday yo'lni to'g'ri kesib o'ting? (Bolalarning javoblari).

O'qituvchi: - Avval ular chapga qarashadi, o'rtaga etib kelishadi, ular qarashadi to'g'ri. Ajoyib! Siz yaxshi bilasiz yo'l harakati qoidasi va siz bilan biz xavfsiz ket notanish shahar bo'ylab sayohatda. Keling, transportga boraylik yo'lga tushamiz. Nima istaysiz ket? (Bolalar ismini aytadilar va transport turini tanlashadi).

O'yin - isinish"Avtomobillar"

O'qituvchi: - Ko'chamizda mashinalar va mashinalar ketmoqda. (Bolalar aylana bo'ylab haydashadi, to'xtash).

O'qituvchi: - Avtomobillar kichkina. (Bolalar o'tirishadi).

O'qituvchi: - Mashinalar katta. (Bolalar o'rnidan turib, qo'llarini ko'taradilar).

O'qituvchi: - Hoy, mashinalar! To'liq tezlik oldinda! (Bolalar tez aylana bo'ylab haydashadi).

O'qituvchi: - Rulni ushlab turing, oldinga qarang! Tez orada navbat bo'ladi! (O'qituvchi belgi ko'rsatadi, bolalar boshqa tomonga ketishadi).

O'qituvchi: - To'xtang, mashinalar! To'xtang, dvigatellar! Sekinlashing, barcha haydovchilar! (Bolalar to'xtaydi).

O'qituvchi: - Hamma narsaga amal qilganingiz uchun yaxshi yo'l harakati qoidalari! Shuning uchun biz o'rmonga juda tez va baxtsiz etib keldik. (Bolalar transportni tozalashadi).

Bu erda etishmayotgan belgilar. (O'qituvchi ular osilgan daraxtni qo'yadi belgilar: "Piyodalar o'tish joyi", "Kirish taqiqlangan", "Telefon", "Ehtiyot bo'ling, bolalar!", "burilish"). (Bolalar belgilarni tushuntiradilar).

O'qituvchi: - Nima deb o'ylaysiz, bular o'rmonda yo'l belgilari kerak? (Bolalarning javoblari).

O'qituvchi: - Nega? (Bolalarning javoblari).

O'qituvchi: - To'g'ri, Yigitlar! Yo'l o'rmonda belgilar kerak emas, chunki ko'chalar yoki transport vositalari yo'q. Ularni shaharga qaytarib, o'z joylariga qo'yish kerak.

O'qituvchi: - Bolalar, qaranglar, asosiy svetoforga nima bo'ldi?

Bolalar: - Buzilgan.

O'qituvchi: - Ha, bolalar, svetofordagi rangli chiroqlar buzilgan va ularni yig'ish kerak.

O'yin"Svetoforni ajratish"

O'qituvchi: - Juda qoyil! Yaxshi ish qilishdi - svetoforni o'rnatdilar! Nega sizga svetofor kerak? (Bolalarning javoblari).

O'qituvchi: - To'g'ri, Yigitlar! Svetofor tartibga solishga yordam beradi harakat, ko'chalarda tartib o'rnatadi. Keling, har bir svetofor nimani anglatishini qanchalik yaxshi bilishingizni tekshirib ko'ramiz?

O'qituvchi: - Qizil chiroq!

Bolalar: To'xtang, bu xavfli! Yo'l yopiq!

O'qituvchi: - Sariq.

Bolalar: - Ogohlantirish! Signalni kuting harakat!

O'qituvchi: Yashil chiroq deydi?

Bolalar: - Piyodalar uchun yo'l ochiq!

O'qituvchi: - O'ting ko'chada siz uchun har doim yo'l bor

Va bu yorqin ranglar yordam beradi va maslahat beradi!

Bu qanday belgilar? (Bolalarning javoblari).

O'qituvchi: - Ha, bolalar! Bu bizning shahrimizdan singan svetoforlar va chiroqlar u erda yotibdi. Endi nima qilish kerak?

Bolalar: - Tuzat!

O'qituvchi: - To'g'ri! Biz ularni tuzatishimiz kerak. Lekin biz shoshilishimiz kerak. Qanday qilib tezda bolalar bog'chasiga qaytishimiz mumkin? (Bolalar taklif qiladi).

O'qituvchi: - Ha, biz samolyotlarda uchamiz. (Bolalar samolyotlarga taqlid qilishadi). Shunday qilib, biz bolalar bog'chasiga keldik.

O'qituvchi: - Bolalar, svetoforni tuzatish uchun nima qilish kerak?

Bolalar: Yopib qo'ying!

O'qituvchi: - Ular qanday tartibda joylashganini eslaysizmi? (Bolalarning javoblari).

O'qituvchi: - To'g'ri! Qizil, sariq, yashil. Keling, svetoforlarni tuzatishni boshlaylik. (Bolalar krujkalarni olib, elim suradilar va svetoforning barcha tomonlarini yopishtiruvchi o'qituvchiga yaqinlashadilar).

O'qituvchi: - Svetoforlar o'rnatildi! Keling, shahardagi barcha belgilarni o'z o'rniga qo'yaylik. Endi ertaklar shaharchasida tartib hukmron, barcha aholi xursand. (Bolalar stullarda o'tirishadi).

O'qituvchi: - Chunki siz juda mehribon, hamdard, diqqatli va yaxshi bilasiz yo'l harakati qoidasi, siz medallar bilan taqdirlangansiz "Faxriy piyoda"! (Medal taqdimoti).

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Ushbu saytdagi yo'l harakati qoidalariga oid materiallarni ko'rib chiqqach, men hamkorim bilan guruhimizda yo'l harakati qoidalarini o'rganish uchun model yaratishga qaror qildik.

Maqsadli yurishning qisqacha mazmuni "Yo'l qoidalarini o'rganish" Maqsadli yurish "Yo'l harakati qoidalarini o'rganish" Maqsadlar: bolalarning yo'l harakati qoidalari haqidagi g'oyalarini aniqlashtirish va tizimlashtirish;

"Yo'l qoidalari" o'rta guruhidagi bevosita o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni Dasturning maqsadlari: bolalarni yo'lda xavfsiz harakat qilish uchun barqaror ko'nikmalarga o'rgatish; maktabgacha yoshdagi bolalarda his-tuyg'ularni rivojlantirish.

Yo'l harakati qoidalari asoslari bo'yicha o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni "Yo'l harakati qoidalari" Katta guruhdagi yo'l harakati qoidalari asoslari bo'yicha o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni: "Yo'l harakati qoidalari" Maqsadlar: - birlashtirish.

O'rta guruhdagi yo'l harakati qoidalari bo'yicha darsning qisqacha mazmuni "Ushbu qoidalarni doimo yodda tuting" Maqsadlar: diqqat va fazoga yo'naltirish ko'nikmalarini rivojlantirish. Bolalarga ko'chani kesib o'tish qoidalarini o'rgating. Bolalarning maqsad haqidagi tushunchalarini mustahkamlash.

Derkacheva Viktoriya Viktorovna
O'quv muassasasi: 21-sonli MBDOU bolalar bog'chasi, Stavropol
Qisqacha ish tavsifi:
Nashr qilingan sana: 2019-12-04 Derkacheva Viktoriya Viktorovna 21-sonli MBDOU bolalar bog'chasi, Stavropol Yo'l harakati qoidalari, yo'l belgilari, svetoforlarni takrorlash. Kasbga kirish - yo'l harakati politsiyasi inspektori.

Yosh guruhi: o'rta maktabgacha yosh.

Ta'lim sohalarining integratsiyasi: badiiy va estetik rivojlanish, kommunikativ rivojlanish.

Maqsad:yo'llarda xavfsiz harakat qilish ko'nikmalarini rivojlantirish.

Vazifalar.

Tarbiyaviy:

- xavfsiz yo'l harakati qoidasi;

– yo'l belgilari va ularning ma'nosi haqidagi bilimlarni tizimlashtirish;

- bolalarning svetofor haqidagi bilimlarini kengaytirish va mustahkamlash ;

- bolalarga ko'chada xavfsiz harakat qilish qoidalarini o'rgatish.

Tarbiyaviy:

- kuzatish ko'nikmalarini, vizual xotirani rivojlantirish;

- yo'l harakati qoidalariga rioya qilishda mas'uliyat hissini rivojlantirish;

- muloqot madaniyatini rivojlantirish, so'z boyligini boyitish.

Tarbiyaviy:

– piyoda sifatida ongli pozitsiyani tarbiyalash;

- yo'l harakati qoidalariga rioya qilishga qiziqish va intilishni rivojlantirish;

- yaxshi niyat, sezgirlikni rivojlantirish va yordam berishda davom eting.

Materiallar va jihozlar:

– “Svetofor bo‘yicha maslahat” plakati;

- yo'l harakati qoidalari bo'yicha kartalar;

- Audio dinamiklar;

– yo‘l harakati qoidalari bo‘yicha bolalar qo‘shiqlari;

– yo‘lning uch o‘lchamli sxemasi;

- yo'l harakati politsiyasi inspektori formasi.

O'qituvchining dastlabki tayyorgarligi:

– ma’lumotnoma va uslubiy adabiyotlar bilan ishlash;

– internet resurslari bilan ishlash;

– o‘yin va audio materiallarni tanlash va tayyorlash;

- zarur jihozlar va materiallarni tayyorlash.

Bolalarni oldindan tayyorlash: yo'l belgilari va svetoforlarning rasmlariga qarash.

Dars rejasi.

1. Tashkiliy nuqta:

A) bolalar bilan salomlashish;

B) kutilmagan lahza (faoliyat uchun motivatsiya);

C) dars mavzusi va maqsadini etkazish.

2. Asosiy qism:

A) nazariy;

B) ochiq o'yin;

B) amaliy.

3. Yakuniy qism:

A) umumlashtirish;

B) aks ettirish.

Darsning borishi.

1. Tashkiliy moment.

- Salom bolalar. Bugun bizda g'ayrioddiy dars bor va bu g'ayrioddiy, chunki siz qo'shiqni tinglash orqali dars mavzusini bilib olishingiz kerak.

Yo'l harakati qoidalari haqida bolalar qo'shig'i yangraydi.

- Sizningcha, bu qo'shiq nima haqida? (bolalar javoblari).

- Bu qo'shiq haqida ....? (bolalar javoblari).

– Ayting-chi, biz piyodamizmi yoki haydovchimizmi? (bolalar javoblari) To'g'ri, siz va men hali ham piyodamiz va shuning uchun biz haydovchilar kabi yo'l qoidalarini bilishimiz va ularga rioya qilishimiz kerak.

– Darsimizning mavzusi: “Yosh piyodalar”. Dars davomida biz yo'l harakati qoidalarini, piyoda uchun zarur bo'lgan yo'l belgilarini ko'rib chiqamiz.

2. Asosiy qism.

– "Hech qachon qiyin vaziyatlarga tushmaslik uchun,
Yo‘l qoidalarini bilishingiz va ularga rioya qilishingiz kerak!” Piyodalar yuradigan yo'l qanday nomlanadi? (bolalar javoblari).

- Yaxshi bolalar!

– Avtomobillar yuradigan yo‘l qanday nomlanadi? (bolalar javoblari).

- Agar yo'lni kesib o'tish kerak bo'lsa, nima qilish kerak?(bolalar javoblari).

- To'g'ri, yo'lni piyodalar o'tish joyidan kesib o'tish kerak. Piyodalar o‘tish joyi qayerda ekanligini siz va men qayerdan bilamiz? (bolalar javoblari).

- To'g'ri, bolalar, bunda bizga yo'ldagi belgilar yordam beradi, oq chiziqlar - "Zebra". Ular piyodalar ko'chani qayerdan kesib o'tishlarini darhol payqashlari va haydovchi bu erda piyoda paydo bo'lishi mumkinligini ko'rishlari uchun kerak. ( ko'cha tartibiga qarang). Shuningdek, "Piyodalar o'tish joyi" belgisi bor, keling, unda nima tasvirlanganligini ko'rib chiqaylik ... “Yo‘l belgisi” qo‘shig‘i yangraydi.

- Ammo keyingi qo'shiqdan bizga yana nima yordam berishini bilib olamiz. "Svetofor" qo'shig'i ijro etiladi.

- Bolalar, transport harakatini tartibga solish uchun bizga kerak....... (bolalar javoblari).

- To'g'ri, qo'shig'imiz svetofor haqida. Mening taxtamda uchta magnit bor: yashil, qizil va sariq. Keling, svetofordagi kabi ranglarni to'g'ri eslaylik va tartiblaylik.

Qizil chiroq - yo'l yo'q

Sariq - biroz kuting,

Va yashil - siz borishingiz mumkin.

- Bolalar, siz qaysi svetoforda yo'lni kesib o'ta olasiz? (bolalar javoblari).

- To'g'ri, lekin piyodalar uchun svetofor ikkita rangdan iborat, qaysi biri?(bolalar javoblari).

- Juda qoyil. Endi biz "Yo'l signallari" ochiq o'yinini o'ynaymiz.

Maqsad: muayyan svetofor signaliga javob berish qobiliyatini rivojlantirish.

Jarayon: O'yin rahbarining qo'lida qizil, sariq, yashil rangli to'plar (to'plar) sumkasi. Kapitanlar navbatma-navbat qo'llarini sumkaga solib, bir vaqtning o'zida bittadan to'pni chiqaradilar. Agar kapitan qizil yoki sariq to'pni olib chiqsa, u holda jamoa harakatsiz turadi; yashil - keyingi rafga o'tadi. Marraga tezroq etib kelgan jamoa g'alaba qozonadi.

- Yaxshi bolalar. Doskaga qarang, menda svetofordan maslahatlar yozilgan plakat bor, biz siz bilan takrorlashimiz kerak.

– Bolalar, biz yo'l harakatining asosiy qoidalarini takrorladik. Men sizni yo'l harakati qoidalariga rioya qilishni nazorat qiluvchi odamlarning kasbi bilan ham tanishtirmoqchiman. Balki ba'zilaringiz bilasizmi? (bolalar javoblari).

- Ko'ramiz, bu kim? (Bola inspektor kiyimida chiqadi).

- To'g'ri, bu yo'l politsiyasi inspektori, qo'lida nima? (bolalar javoblari).

- Yaxshi, bu tayoq. Tayoq yo'llarda avtomobillar va piyodalarning harakatini nazorat qilish uchun kerak.

3. Yakuniy qism.

– Bolalar, keling, bugun nimani o'rganganimizni eslaylik.

Xulosa qilish:

- Siz allaqachon bilgan qancha yo'l belgilari. Ammo siz hali kichkina bo'lganingizda, ko'chada faqat onam va dadam bilan yurishingiz kerak. Ko'chada ehtiyot bo'ling, yo'l belgilariga e'tibor bering va ularni hech qachon buzmang.

Sinfdan hissiy chiqish.

O'qituvchi "quyosh" yoki "bulut" tasviri bilan kartalarni tanlashni taklif qiladi. Har bir talaba dars oxirida uning kayfiyatiga mos keladigan kartani tanlaydi. Dars oxirida bolaning qanday hissiy holatda ekanligi aniq bo'ladi.

- Yaxshi bolalar, ular yo'l harakati qoidalarini va ko'chada o'zini tutish qoidalarini yaxshi eslab qolishdi. Qoidalarga rioya qilish orqali siz namunali piyodalar bo'lasiz.

Nashr etilganlik sertifikatini ko'rish