Nariši, kako je videti črka th. Opombe o učnih urah pismenosti. Tema: "Zvok (th), črka Y, th." Sklep: Zakaj črka Y ne tvori zloga?

Namen lekcije: preučujemo črko Y, oblikovanje bralnih spretnosti, razvoj govornih spretnosti, izboljšanje fonemične zavesti, osnove elementarnih grafičnih spretnosti.

• predšolskega otroka seznanite s črko Y in pravilno izgovorjavo zvoka;
• naučiti pisati tiskano črko Y v kvadratke;
• vzbuditi zanimanje za učenje pesmi in ugank.

Poimenujte, kar je prikazano na spodnjih slikah:

Kettle Parrot Jogurt Yog

1. Prosim, poslušajte besede (poudarite zadnji zvok v svojem glasu): moj, tvoj, divji, prijazen, pameten.
2. Kakšen zvok je v vseh teh besedah?
3. Kakšen zvok je v besedi PAPIGA in v besedi MAJK?
4. Je na začetku, na koncu ali sredi besede glas [Y] v besedi PAPIGA? - MIKE? - DATI? - AIBOLIT?

Ko izgovarjamo glas [Y], je konica jezika za spodnjimi zobmi, zadnji del jezika pa se dviga do neba. Reci: YYY. Zadnji del jezika se dvigne do neba in preprečuje, da bi zrak prosto zapustil usta, ko izgovorimo glas [Y].

• Samoglasnik ali soglasnik [Y]?
• Glasen ali brez glasu?
• Zakaj?
• Poglej črko Y. Na katero črko je podobna?

Črke so podobne, zvoki pa so popolnoma različni: [I] je samoglasnik, [Y] pa soglasnik.

Ponovi: ZAJČEK. Kateri je prvi zlog v tej besedi?
Kateri je drugi zlog v tej besedi?

Podobno - z besedami MIKE, SMART, STUPID, TRAM, AIBOLIT.

Preberi besede:
moj, moj, pameten, prijazen, rdeč, junak, zajček, neumen, močan, zelen, smešen, tramvaj.

Naloga: tiskana črka Y za predšolske otroke

Preglejte črko Y. Črko Y zašijte v zraku in enkrat v zvezku previdno v celice s preprostim svinčnikom ali kemičnim svinčnikom.

V primerih, ko se od otroka zahteva, da napiše celo vrstico črke, zloga ali besede, odrasel poda pisni vzorec na začetku vrstice.
Če ima predšolski otrok težave, lahko odrasel nariše dve približni črti ali postavi referenčne točke, ki jih bo otrok povezal s črtami, ali napiše cele črke, otrok pa jih preprosto obkroži z drugo barvo. Na tej stopnji usposabljanja kaligrafija ne bi smela biti potrebna.

Nadaljuj stavek

Hiša na tirnicah je prav tam.
Vse bo ubil v petih minutah
Sedi in ne zehaj,
Odhaja ... (tramvaj).

Uganete, kaj smo peli?
Kara... (čakaj).
Uganete, kaj so nam zapeli? Adijo).
Kateri mesec je, uganete? Mesec maj).
Kaj je v kozarcu, uganete? Sladek čaj).

Pravljica o črki Y

Kaj veš o jogi?

"Kaj veš o jogijih?" - tako se je imenovala knjiga, ki jo je miška Miška našla na vrtu. Na naslovnici je bila slika golega tipa - jogija, ki je, kot da se ni nič zgodilo, ležal na žebljih, ki štrlijo iz deske.
Na drugih slikah je isti jogi preprosto stal z bosimi nogami na vročem oglju ali sedel zmrznjen v bloku ledu. Poleg tega je Mouse prebral, da lahko jogiji več mesecev ne jedo in ne pijejo.
- Moram poskusiti! - odločila se je miška.
»Lahko si predstavljam, kaj se bo zgodilo, ko mama odpre hladilnik, jaz pa sedim zmrznjena in nasmejana. Ali pa oče odpre peč, jaz pa sedim na oglju in rečem: "Kaj, nikoli nisem videl joge ali kaj?"

Za začetek je v desko zabil žeblje in se le ulegel nanje, ko je takoj poskočil in začel vpiti na ves vrt:

Ohhhhh!!!

Stekel je domov, vzel jod in si začel mazati praske na nohtih. In jod peče! Miška se namaže, zastoka in si misli: "To knjigo bom vrgla mački." Naj bo zdaj jogi.”

Uganke za otroke, ki se začnejo na črko J

Ko zavre, izhaja para,
In žvižga in poka od vročine,
Pokrov ropota in trka.
- Hej, odpelji me! - kriči.
(Grelnik vode)

Čudovita kočija!
Presodite sami:
Tirnice so v zraku in on
Drži jih z rokami.
(trolejbus)

Na volneni jasi
Tanka noga pleše.
Izpod jeklenega čevlja
Šiv polzi ven.
(Šivalni stroj)

Lahko se zlomi.
Lahko se kuha
Če želite, v ptico
Lahko se obrne.
(Jajce)
Povej mi, kdo se tako boji stvari,
Kot je palica pes,
Kako je kamen ptica?
(Lena oseba)

Tečem k materini reki
In ne morem ostati tiho.
Jaz sem njen sin,
In rodil se je spomladi.
(Potok)

Izdeluje rjuhe
Široka širina.
Podprta z močnimi stebli
Sto grobih, trdoživih sadežev:
Če jih ne obideš -
Vse jih boste našli na sebi.
(repinca)

Odrasel je jezen in bodičast na polju,
Igle v vse smeri.
(repinca)

S svetlobo sem vedno prijazen.
Če je sonce v oknu,
Sem iz ogledala, iz luže
Tečem ob steni.
(Sončni zajček)

Na glavi je gumb
V nosu je sito,
Ena roka
Da, in tisto zadaj.
(Grelnik vode)

Smešne pesmi o črki J za otroke

Jod je dober, jod ni zlo.
Zaman kričite: "Oh-oh-oh!"
- Pravkar sem videl steklenico joda.
Jod včasih peče, seveda,
Se bo pa hitreje pozdravilo
Rana namazana z jodom.
(V. Lunin)

Igrajmo se, zajček
Igraj z mano.
Zajček odgovori:
- Ne morem, bolan sem!
Oh-oh-oh, revež!
(E. Blaginina)

Oh-oh-oh! - je rekel OH-OH.
- Jaz, moj prijatelj, sem popolnoma bolan!
- Pojdi na sprehod!
Vse bo minilo! - je rekel AY-AY.
(G. Vieru)

Jogi ne bo nikoli rekel: "Oh!"
"Oh oh oh!" - jogi ne bo kričal.
Mladenič, obvladaj se!
Star, bodi kot mlad!
(V. Berestov)

Sem na repu ptic in živali:
Tukaj je hermelin, tukaj je vrabec.
(E. Grigorieva)

Na postaji "I Brief"
Pozdravila nas je uganka:
"Preberite, upajte si in ugibajte -
Kako, ne da bi vstal s sedeža,
Lahko obrneš tramvaj
Na veliko tramvajih?
...Kaj zamuditi
Da lahko imaš zajčka
Spremeniti v jecljavca?
Eden od naju približno tri minute
Razmišljal sem o rešitvi
In odgovoril je: "Izbriši kavelj."
Nad črko "In kratko".
(S. Maršak)

Mravljica je našla travo
Z njo je bilo veliko težav.
Kot poleno, vrženo na hrbet,
Odnese jo domov ...
Upogiba se pod bremenom.
Že tako se s težavo plazi.
Ampak kakšen dober
Mravlje gradijo hišo!
(3. Aleksandrova)

Povzetek lekcije:

1. Izgovorjava novih besed povečuje predšolski besedni zaklad, razvija govor in spomin.
2. Celične vaje razvijajo fine motorične sposobnosti rok.
3. Uganke razvijajo otrokovo inteligenco, sposobnost analize in dokazovanja. Učitelji uporabljajo uganke, ko poučujejo otroke, da bi povečali zanimanje med zapletenimi nalogami.
4. Pesmi ne vplivajo samo na razvoj spomina. Dokazano je, da če se vsak dan naučite nekaj vrstic, se v možganih pojavijo nove nevronske povezave in vaša splošna sposobnost učenja se poveča.

Tema: “Zvok /Y/. Črka Y. /1.razred/

Cilji in cilji lekcije:

1. Nadaljujte z delom na oblikovanju fonetičnega sluha, zavestnega branja in razvoja govora.

2. Gojite pozornost do besede, ljubezen do domačega jezika.

3.Razvijati sposobnosti opazovanja, zmožnosti razvrščanja, analiziranja, primerjanja in bogatenja besednega zaklada.

Oprema: priročnik »City of Letters«, komplet elementov za sestavljanje črke Y, »Entertaining Alphabet Studies«, komplet kartic za delo v parih.

Med predavanji:

Organiziranje časa

Govori tiho

Ampak to je razumljivo in ni dolgočasno,

Pogosteje se pogovarjajte z njo

Postal bo štirikrat pametnejši. (knjiga)

-Zakaj pravijo: "Od nekdaj knjiga vzgaja človeka."

-Že od antičnih časov je knjiga ljudem pomagala postati pametni, razgledani in pismeni. Knjiga krepi naš um, povečuje obseg našega znanja.

- Kako naj se pogovarjava? s knjigo? (preberi)

Komuniciranje ciljev in naloge lekcija

Torej nadaljujemo pot skozi mesto črk. In danes se bomo seznanili z novim pismom. Katero?.. Izvedel boš, če opraviš prvo nalogo.

Igrali se bomo z besedami. Ali lahko ugotovite, kateri glas je v teh besedah ​​enak?

- V čem sta si podobni črki I in Y? (s pisanjem)

- Ali te črke opravljajo isto nalogo?

- Kaj je Y-jeva služba? Kaj pa Y?

Kratko in - to pismo s skrivnostjo,

Čeprav je podoben in, vendar hkrati

In-in-in lahko se dolgo vlečeš, celo poješ,

Nikoli ne boš znal peti.

Zaključek: Kakšno delo opravlja črka Y?

Igra "Kdo je pozoren"

- Plosknite z rokami, če slišite /th/ glas v besedah:

lisica, galeb, igralec, obraz, umivalnik, slavček, avtobus, trolejbus, škarje, avto, kača, čaj, ime Dmitry.

- Kakšno delo torej opravlja črka Y?

Fizmunutka

Enkrat smo vstali, se raztegnili,

Dva - upognjena, vzravnana.

Tri do tri ploskanje z rokami,

Tri pokimanja z glavo.

Štiri - roke širše,

Pet - mahajte z rokami.

Šest - mirno sedite za svojo mizo.

- Ali lahko črka Y tvori zlog? Zakaj? Kaj pa črka I?

Dokažimo:

Povej. Kdo je dal tako strah

Kot palica - pes,

Kot kamen - ptica. (Lena oseba)

- Zvočno-črkovna analiza besed len - len

- Pozorno si oglejte diagrame. Zakaj ima beseda lenuh dva zloga, beseda lenuh pa tri?

- Torej, ali lahko črka Y tvori zlog? Zakaj? Kaj pa črka I?

Samostojno delo (v parih)

Besede razdelite na zloge

Parrot - papige

junak - junaki

žetev – letine

hlev – lope

štruca - štruce

tramvaj - tramvaji

Zaključek: Zakaj črka Y ne tvori zloga?

- Kakšna je razlika med črkama I in Y?

- Kam postavimo Y v mestu črk?

- Črka Y je črka s skrivnostjo, ker se Y pojavi na začetku besede redko:

JOD, JOGURT, JOG

- Ideal njene pozornosti je sredina in konec besede.

(Pozor: črka Y, ne glas /Y/)

Usposabljanje branja zlogov in besed s črko Y

AJ OJ AJ AJ

NAJ MOJ LAJ LAJ

Katera od teh besed vsebuje dve skriti besedi?

Umivajte si roke. Moj svinčnik. (slike)

- To so skrivnosti, ki jih skriva naš jezik. Besede se lahko črkujejo enako, vendar imajo različne pomene.

- Branje besed s črko Y na sredini besede:

majica s kratkimi rokavi - V čem so si te besede podobne??

vijak - Katera beseda manjka? zakaj? (ravnilo – trije zlogi)

Lajka - Poimenuj pare besed, v katerih je izgovorjava različna

zalivalka z enim zvokom.(pralna majica, husky-zajček)

stojalo - V kateri besedi lahko glas /th/ zamenjamo z /i/, da nastane

kača nova beseda? (zajček - jecljavec)

- Zdaj poslušajte pravljico "Dva repa"

“Zabavne ABC študije” str.141

En deček je narisal gozdno žival z dolgimi ušesi, velikimi zadnjimi nogami in škrlatnim repkom.

In zapisal je ime živali, da ne bi kdo dvomil.

Tu so se začeli čudeži...

Zver je nenadoma spregovorila!

Be-be-sramota! - rekel je.

Zakaj sramota?

Ko-ko - seveda! – se je razjezila žival.

Fant je bil presenečen:

Kaj je narobe? Ali blejaš kot ovca, ali klepetaš kot kura...

Mu-mu-mučitelj, to si ti! – je zabrenčala žival. - Kaj si mi naredil!

nič. Sem te slabo narisal?

Ne, lahko ugotovite.

Kaj je torej?

Zakaj si me naredil za jecljavo? Nisem jecljavec, jaz sem zajček!

Deček se je ujel in narisal še en rep, a tokrat na črko I.

In žival je nehala jecljati.

Hvala,« je rekel. - Zdaj bodo vsi rekli, da sem zajček!

- Kaj se torej lahko zgodi, če črki Y pozabite dodeliti rep?

(Drugačna beseda ali napaka)

- Pazi, da ima prva beseda dva zloga, druga pa tri.

/Zajček – Jecljavec/

- Katero žival je deček narisal?? (zajček)

Delo na razvoju govora

Zajček - …. Kakšen je?? (poševna, dolgouha, majhna, siva, strahopetna, plašna, prestrašena)

- Kako se lahko zajček imenuje drugače?? (zajček, zajček, zajček, zajček)

- Ali lahko zajček skače po steni?

Zajček po stanovanju

Odbija kot žoga:

Na postelji

Ob steni ...

In v omari

In zame ...

Vau, tako poskočno

Ta sončni žarek!

- Kaj torej pomeni beseda zajček?

Zajček- gozdna žival iz reda glodalcev z dolgimi ušesi in močnimi zadnjimi nogami.

Zajček– sončni žarek (svetloba)

- Torej, dve besedi sta napisani enako, vendar imata različen pomen.

- Sončni zajček se rad igra. Igrajmo se tudi mi.

Minuta telesne vzgoje

- Igra "Ugani, kdo je?"

1. Siv, jezen, lačen.

2. Rjav, paličast, neroden.

3. Brkati, črtasti, z repom.

Sestavite pare besed (delo v skupinah)

ledeni čaj

domovina

lepilo za tapete

zmaj

ozek potok

ledeno srebro

lepa papiga

velik panj

letina je bogata

čebelji roj

kuhalnik vode

stari skedenj

- Na katero vprašanje odgovarjajo besede v drugem stolpcu? (katera)

- Te besede naredijo naš govor lepši, svetlejši, bogatejši.

Povzetek lekcije

- Katero pismo ste srečali?

- Kakšno vlogo ima črka Y?

- Koliko glasov /th/ je v besedi: gradbeništvo, graditelj, ekstremno.

- Poiščite jo med drugimi črkami in obkrožite:

A, e, y, i, n, t, s, c, p, l, š, m, j, h.

- Popravi napake:

Robovi

Skednji

Lepila

Slavčki

Mravlje

Tapeta

Vasilij

Uchischools:

St. Petersburg

Cilj:

• seznaniti učence z mehkim soglasnikom [th`], črko Y, th;
• razvijajo fonemični sluh, govor, pozornost, logično razmišljanje, opazovanje, spomin;
• gojiti medsebojno pomoč in medsebojno podporo.

• naučiti izolirati, razlikovati in označiti zvok [th`] v besedah;
• spodbujajo oblikovanje pravilnega, zavestnega, izraznega branja in pripovedovanja;
• delo na medpredmetnem povezovanju.

Oprema za učitelje:

• Predstavitveni plakat "Črka Y, y".
• Slikovni slovar, ilustracije: Ajbolit, Neznanec, vrabec, šojka, hrošč skarabej, mravlja, šiškarica, majica, čajnik, tramvaj, trolejbus, zajček.
• Demo zvočna vezja.
• Avdio kaseta "Entertaining ABC" avtor V. Volina pravljica "Two Tails".
• Ovojnica s pismom iz knjižnice.
• Fotografija "Red slave".

Oprema za študente:

• Učbenik "Ruska abeceda" V. G. Goretsky, V. A. Kirjuškin 1. razred, 2. del
• Učbenik "Ruska abeceda plus" V. G. Goretsky, V.A. Kirjuškin 1. razred.
• Zvočni vzorci.
• Ovojnice s črkami imen junakov pravljic K. I. Čukovskega

Med poukom

I. Organizacijski trenutek.

Poglejte naše goste. Pozdravimo jih.

II. Preverjanje domače naloge.

• V "Ruski ABC Plus", branje dialoga "Yolkino's Dress", ki temelji na vlogah.
• Teatralizacija dialoga "Šala" iz "Ruske ABC".
• Delo na intonaciji govora učencev.

III. Posodabljanje osnovnega znanja.

• Kakšno je zdaj leto?
• kateri letni čas?
• Kateri dan v tednu?
• Kateri datum je danes?

2). 19. januar je velik praznik - Bogojavljenje. In zdaj so prave bogojavljenske zmrzali. To ime je prišlo k nam že dolgo nazaj. Tako pred 100 kot pred 200 leti je bila močna zmrzal na Bogojavljenje, tako kot je danes. Zato so jih ljudje poimenovali bogojavljenski mraz.

3). Poglej skozi okno.

IV. Izbira novega zvoka

1). Povej mi, kateri dan je danes?

Zima, mraz, mraz, oblačno.

Kakšen zvok se sliši na koncu vseh besed? [th`].

2). Predstavljajte si, da ste si porezali prst.

Kako boš kričal? - Ja! Oh!

Kakšen zvok se sliši na koncu teh besed? [th`].

3). S čim mazati rano? - Jod.

Kakšen glas izgovoriš na začetku besede yod? [th`].

4). Z glasom [й`] smo se že srečali na začetku besede ali za samoglasniki. Označevali so ga s črkami e, e, i.

Povejte nam, kaj veste o zvoku [th`].

To je soglasnik, vedno mehak, zveneč.

V. Sporočite temo in cilje lekcije.

Danes se bomo v lekciji naučili prepoznati glas [th`] zunaj zlitja na koncu zlogov, v sredini in na koncu besed, naučili se bomo brati in tiskati črko th in besede s to črko.

Tema lekcije je "Zvok [th`], črka Y, th."

VI. Fonetični trening.

1). Določite položaj glasu v besedi v slikovnem slovarju?

Ilustracije na tabli: Aibolit, Dunno, vrabec, jay, hrošč skarabej, mravlja, majski hrošč, majica, tramvaj, trolejbus,

Zaključek: največkrat se glas [й`], ki označuje črko th, pojavi na sredini in na koncu besede. Y je redko na začetku besede. Zapomniti si morate te tri besede: jogurt, jod, jogi.

2). Igra "Prepoznaj zvok".

Če beseda vsebuje glas [th`], plosknite z rokami, če roke ni, jo postavite predse.

Besede: lisica, čajnik, igralec, obraz, škarje, slavček, avtobus, zvit, noki, avto, kača, ime, čaj, dobiti.

3). Igra "Spremeni zvok na sredini zloga."

• skodelica - galeb
• ribiška vrvica - zalivalka
• šapa - haski
• kavka - oreh
• reka - letev

VII. Predstavljamo črko Y, y.

Poglejte, kako se piše črka Y, y.

• Kako izgleda črka Y?
• Kakšna je razlika?

2). Pesem.

Črka Y se imenuje "In kratka".
Y kot jaz v tvoji beležnici.
Da se Y ne zamenjuje z I
Na vrhu napišite kljukico.

Pomnjenje četverice.

3). Na črkovnem traku je črka th upodobljena v zeleni barvi. Za kaj? Ne pozabite, da je glas [th`] soglasnik, vedno mehak.

VIII. Delo s črkami.

1). Na tablo natisni črko Y. Tako je pismo napisano.

2). Če so črke v vrsti

Vsi bodo takoj začeli govoriti.

Igra "Dopolni besedo".

Zlogi na tabli:

tvojih sto

Otroci dopolnjujejo besede s črko y.

3). Igra "Pismo je izgubljeno." Besede so napisane na tabli. Otroci vstavijo črko y.

• sha_ba
• prijazen_
• _kumare
• študija_teh

4). Danes zjutraj je razred prejel pismo naše knjižničarke. Piše, da je nekdo pomešal črke v imenih pravljičnih junakov K. I. Čukovskega in vas prosi, da ji pomagate.

Delo v parih. Igra "Zberite raztresena imena."

• Aibolit
• Barmaley
• Moidodyr

IX. Minuta telesne vzgoje.

Maček igra na harmoniko
Naš zajček na bobnu
No, osel na cevi
Mudi se igrat.
če pomagaš,
Igrali se bomo skupaj.

X. Poslušanje zvočnih posnetkov pravljice »Dva repa«.

Poslušajte pravljico o dečku – umetniku. In pomislite, kako lahko pomagamo ubogi živali, ki jo je fant narisal?

Na zadnji strani table je napisana beseda jecljavec. Otroci popravijo črko I v Y. Razložijo, kateri rep je deček pozabil napisati.

XI. Delo z zvočnimi vezji.

Zlogovno-zvočna analiza besede zajček. Če je sredi besede zvok [th`], potem se zlog vedno konča s tem zvokom. Risanje diagrama na tablo in mize.

Objavljena je ilustracija zajčka.

XII. Delo z učbenikom. Razvoj govora.

1). Odprite učbenik "Ruska abeceda" na str. 36 - 37.

Upoštevajte, da je črka Y lahko velika in mala.

2). Branje pregovorov, razlaga pomena.

3). Delo z ilustracijami. Bojevniki ruske vojske različnih časov.

Naša država je zelo velika in zato so tujci že večkrat poskušali osvojiti del zemlje. Toda ruska vojska je bila vedno močna in ni dovolila sovražnikom, da bi zasegli rusko zemljo.

Kako se imenujejo oblačila starodavnih bojevnikov? - Verižna pošta.

Kaj je zaščitilo vašo glavo? - Čelada.

Na vrhu strani so vojaki iz vojske carja Petra. Imajo drugačno obliko.

• Kaj imajo oblečeno?
• Kakšno orožje imajo?

In na str. 37 prikazuje vojake zadnje vojne.

• Kakšna je njihova oblika?
• Kakšno orožje?

4). Branje besedila o dedku. z. 37

• Kdo je bil dedek med vojno?
• Kaj ima dedek?
• Kaj pravi mama o dedku?
• Kako razumete ta stavek?

Demonstracija fotografij "reda slave".

XIII. Povzetek lekcije.

• Kaj nam lahko poveste o zvoku [th`]?
• Kako se imenuje črka?
• Katere črke ne smemo zamenjati s th?

Danes bomo v lekciji govorili o pismu, ki ga lahko imenujemo zvit popotnik. Zvita, ker je po videzu zelo podobna svoji sosedi po abecedi, pa tudi zato, ker zna njen zvok dobro skriti. In popotnik iz razloga, ker se je v starih časih pojavil v naši abecedi ali izginil in sprva sploh ni veljal za črko. In šele v prejšnjem stoletju je dobil svoje stalno mesto v abecedi, poleg samoglasnika I. To je črka Y (kratka I) in glas [th’]. Včasih se zvok, ki ga predstavlja, imenuje tudi "yot". Zakaj smo torej potrebovali še eno črko I v naši abecedi? Najprej se spomnimo značilnosti zvoka [i]. Zvok [in] samoglasnik se razteza, poje. Zdaj poskusite zapeti zvok [th’]. Ni uspelo? Seveda, ker je kratek soglasnik. To pomeni, da imata v naši abecedi samoglasnik [in] in soglasnik [th’] popolnoma različni nalogi, zato potrebujemo in sta pomembna oba. Danes bomo govorili samo o enem delu črke Y.

Začnimo z definicijo zvoka [th']. Položite roke na grlo ali ušesa in izgovorite zvok [th']. Začutili smo vibriranje, kar pomeni, da gre za zvonjenje. Zapomnite si še en trik tega zvoka: zvok [th’] je samo mehak in nima trdega para. To pomeni, da je zvok [th’] soglasen, zvočen, mehak. Zdaj pa vadimo prepoznavanje tega zvoka v besedah.

Danes se bomo odpravili v ptičje kraljestvo. Uganite uganko in poimenujte mesto zvoka v besedi: na začetku besede, na sredini ali na koncu.

Tik-tweet!

Skok do zrn!

Peck, ne bodi sramežljiv!

Kdo je to?

Vrabec- glas [th’] na koncu besede (slika 1).

Bela ptica s krili

Leti čez morje.

Videl bo ribo -

Kljun je dovolj.

Čajka - zvok [th’] sredi besede (slika 2).

Kdo je brez not in brez pipe

Najboljše od vseh proizvaja trilce,

odgovor ...

Slavček- glas [th’] na koncu besede (slika 3).

Mala siva ptica

majhna ptica,

Vedno premikaš vrat.

Ali obstaja potreba po tem?

Wryneck- glas [th’] sredi besede (slika 4).

riž. 4. Vertichneck ()

V ptičjem veselem navdušenju,

Trdno verjame v uspeh,

Katera ptica se potopi v morje?

Brez dvoma najboljši?

Guillemot- glas [th’] sredi besede (slika 5).

Ni mavrica, ni plamen!

Kakšno ptico? Ugani!

Ves dan klepeta z nami

Večbarvna…

Papiga- glas [th’] na koncu besede (slika 6).

Ne maram živeti brez opravka,

Vstanem ob petih,

Potem s kljunom posadim cedre,

To so hrasti v globokem gozdu.

Jay- glas [th’] sredi besede (slika 7).

Hrup in hrup po celotnem območju,

Ptice prestrašeno tekajo naokoli.

Na nebu se je pojavil plenilec,

Išče nekaj za jesti.

Sokol- zvok [th’] na začetku besede: [yastr’ip] (slika 8).

Opazili smo, da se glas [й’] pojavi le enkrat na začetku besede. Dejstvo je, da ta zvok redko najdemo v besedah ​​ruskega jezika. V našem jeziku je malo besed, ki se začnejo na črko Y, med njimi so predvsem zemljepisna imena, a ne samo. Poskusite poimenovati besede, ki se začnejo na črko Y.

Vsak otrok pozna jod.

Mama namaže rane z jodom(slika 9) .

Kateri mlečni izdelek naj pijejo vsi otroci? Jogurt (slika 10).

Jogi ne bo nikoli rekel: "Oh!"

"Oh oh oh!" - jogi ne bo kričal(slika 11) .

Mladenič, obvladaj se!

Star, bodi kot mlad!

Yorkshire terier ali York (slika 12).

riž. 12. Yorkshire terier ()

Poglejmo, kako se piše črka Y.

Ker vejica

On sedi na njenih ramenih.

Razmislite o velikih črkah. Na kaj vas spominjajo? Pisma ii.

Črka Y se imenuje kratko I.

Y kot jaz v tvoji beležnici.

Da se Y ne zamenjuje z I,

Na vrhu napišite kljukico.

Palica za skoke

In se ulegla diagonalno.

H se je spremenil znotraj,

Rezultat je črka I.

In potem nad črko I

Ptica je priletela

Postanite Y (kratka I) črka I

Želela sem ga takoj.

Kako izgleda črka Y?

Vstal in pod lučjo,

Ne prepoznamo ga.

Spremenjeno - poglej

Prikrito ga gleda.

Prej sem bil samo jaz,

In zdaj Y (kratek).

Pisatelj Viktor Khmelnitsky se je domislil svoje zgodbe.

Prej sta se črki Y in Y vabili na obisk, vendar je črka Y vedno pustila palico na hodniku, črka Y pa je ni mogla razlikovati od mehkega znaka. In ko je na obisk prišla črka Y, je pustila klobuk na obešalniku, gostiteljica pa je gosta zmedla s črko I. Na koncu so se te zmede naveličali. Kaj pa čaj? In zdaj pijejo čaj na vrtu. Črka Y ima svojo palico pri sebi, črka Y pa ne sme sneti klobuka(slika 13) .

riž. 13. Pravljica o črkah Y in Y

Glas in črka Y rada odgovarjata na vprašanje "kateri?" Preverimo. Poglej sliko in povej.

Kateri mucek (slika 14)?

Rdeča, majhna, smešna, mehka itd.

Kakšen nahrbtnik (slika 15)?

Šolska, nova, težka, lepa itd.

riž. 15. Šolski nahrbtnik ()

Kakšna lubenica (slika 16)?

Črtasto, sladko, sladkorno, okusno itd.

Preberimo besede: oh, oh, hej- pomaga pri izražanju čustev.

Če zamenjamo eno črko v besedi, dobimo drugo besedo: maj - lubje - raj - roj - moj.

Zvok [th'] je vedno mehak. Torej črka Y označuje glas [й’], ki je vedno mehak, samoglasnik I pa kaže mehkobo predhodnega soglasnika.

Poglejmo pisani črki Y (sl. 17, 18).

Poglej, poglej,

Dragi prijatelj,

do česa?

Podobni smo si!

Skupno nam je

Ti si kot jaz

In jaz sem kot ti.

Izgledamo kot piščanci.

Mogoče sva dvojčka?

riž. 17. Pisana in tiskana črka I ()

riž. 18. Pisana in tiskana črka Y ()

Kakšna je razlika? Y ima klopa ali ptico na vrhu.

Vadite pisanje črke Y.

Sedaj pa opravimo naslednjo nalogo: poslušaj pesem in zapiši vse glasove [th’] s črkama Y. Namig: toliko glasov, toliko črk.

Poleg moje sobe

In tam je veliko prijateljev:

ingver,

Siva,

črtasto,

In brez kril

In krilati

In brezrogi

In rogati,

In brez repa

In z repom ...

Koliko pisem si dobil? 9. Katere živali, ki živijo v gozdu, si si predstavljal? Povej mi.

Zdaj pa napišimo kratek narek.

Napišite črko, ki predstavlja prvi glas v besedi "Rom".

Napiši črko, ki predstavlja zadnji glas v besedi "len".

Napišite črko, ki predstavlja drugi glas v besedi "gozd".

Napiši veliko začetnico N.

Napiši veliko začetnico današnje lekcije.

riž. 19. Preizkusite se

Domača naloga

1. Vadite pisanje velike in male črke Y v kurzivi.

2. Spomni se in poimenuj 5 pravljic, katerih imena vsebujejo črko Y.

3. Napiši kratko zgodbo o Oi in Ai.

Bibliografija

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Ruski jezik 1. - M.: Astrel, 2011.

2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ruski jezik 1. M.: Ballas, 2012

3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Učbenik za poučevanje pismenosti in branja: ABC. Študijska knjiga/učbenik, 2014

1. Festival pedagoških idej "Odprta lekcija" ()

Y

- 3-zakaj si iz mene naredil jecljalca? Nisem jecljavec, jaz sem zajček!

Kako izgleda pismo?

Leti čez vrata
ptica,
Ampak na vratih
Ne sedi.
(E. Tarlapan)

Jogi se je ulegel na nohte,
Pozabi, da je jogi.
Jogi, namaži se z jodom,
Spet boš postal jogi!
(V. Lunin)

Nataknem si pas
In si natakni pas.
Črka N je postavljena naravnost,
Črka I je poševna.
Daj ji klobuk -
Bo postal kratek
črka I.
(A. Šibajev)

Topol stoji nad goro.
Ptica leti na topol.
(G. Vieru)

Fonetična vaja.

Kako kričijo od strahu? (Oh!)

Kdo je pozoren?

Zapomnite si besede z in , ki jih boste srečali v pravljici. Kaj veš o y-o g a x?

"Kaj veš o jogijih?" - tako se je imenovala knjiga, ki jo je miška Miška našla na vrtu. Na naslovnici je bila slika golega tipa - jogija, ki je, kot da se ni nič zgodilo, ležal na žebljih, ki štrlijo iz deske. Na drugih slikah je isti jogi preprosto stal z bosimi nogami na vročem oglju ali sedel zmrznjen v bloku ledu. Poleg tega je Mouse prebral, da lahko jogiji več mesecev ne jedo in
pijača.
»Moramo poskusiti!« se je odločila miška. »Lahko si predstavljam, kaj se bo zgodilo, ko mama odpre hladilnik, jaz pa sedim zmrznjena in nasmejana.« Ali pa oče odpre peč, jaz pa sedim na oglju in rečem: "Kaj, nikoli nisem videl joge ali kaj?"
Za začetek je v desko zabil žeblje in se le ulegel nanje, ko je takoj poskočil in začel vpiti na ves vrt:
- Oh-ee-ee!!!
Stekel je domov, vzel jod in si začel mazati praske na nohtih. In jod peče! Miška maže, stoka in si misli:
»To knjigo bom vrgel mački. Naj bo zdaj jogi.”
(G. Yudin)

Ugotovite zvok.

Enkrat plosknite z rokami, če slišite [in] v besedah: lisica, haski, igralec, obraz, umivalnik, slavček, avtobus, trolejbus, škarje, avto, kača, ime, čaj.

Kdo je večji? Pomislite na besede z zvokom [in] na začetku (jod), na sredini (majica), na koncu (maj).

Zgodba o Y

Samoglasniki so se zbrali in si med seboj začeli deliti obveznosti. Črka O je dobila širok, odprt zvok, črka I - tanek, kratek zvok, črka U - trobenta, potegnjen zvok. Ostali glasovi
Nove so dobile tudi oceno zvoka.
En "In kratek" ni izbral ničesar zase. "Zakaj potrebujem zvoke," je pomislil in poslušal pregovarjanje samoglasnikov. "Bolje je živeti tiho, tiho." Vedno je bolj mirno."
Samoglasniki so ugotovili, da "in kratki" ni dobil nobenega zvoka. Ima pa tudi nekakšen glas. Kaj storiti?
- Ti veš? - mu rečejo - Pojdi k soglasnikom. Imajo več zvokov, morda dovolj za vaš delež.
Pomislil sem "In na kratko," zazehal. Potem je še zehala in še nekaj razmišljala.
"Toda meni," pravi, "se zdi, da mi ti zvoki ne koristijo." Dovolj imam svojega tovora.
- Kako boš živel brez zvoka? - samoglasniki so bili zmedeni.
- Kaj, ali ni mogoče?
- Mogoče je mogoče, vendar je nekako neprijetno. Bolje, da greš k tistim, ki se strinjajo, mogoče boš kaj dobil. »In ta kratki« je omahoval, omahoval, potem pa ugotovil, da bodo imeli tisti, ki se strinjajo, manj dela in da ne bodo potrebovali veliko glasu, in rekel:
- Strinjam se!
- Kakšen zvok ti je všeč? - ga vprašajo tisti, ki se strinjajo.
Stoji "In kratek", misli: vzemi zvonjenje - glava te bo bolela od zvonjenja, vzemi sikajoče - siknil boš, naredil boš sovražnike; ne, bolje je ne vzeti ničesar. Tako se je "In Brief" odločil in rekel:
- Vsi ti zvoki mi ne koristijo. Ne strinjam se.
No, če se ne strinjaš, se ne strinjaš, odločili so tisti, ki se strinjajo, ne moreš prisiliti nekoga, da se strinja.
"Zbogom," pravijo, "poiščite službo, ki vam je všeč." Brez dela v abecedi se ne da živeti.
"In nizki" hodi naokoli in išče mesto, kjer bi se naselil. In kdo ga bo vzel! Ni niti glasen niti drugačen, nima posebnega poklica.
Pri pomožnih delih se težko znajdemo z "in na kratko". Pomagal bo, da se samoglasnik L spremeni v I, potem bo dopolnil besedo, da pa bo ostalo nekaj zase - ni tako. Težko je za "In tistega kratkega", tudi če ga zakričiš. Mogoče kriči, a ga boste slišali? Polglasnik ima zelo šibak glas.

Dva repa
En deček je narisal gozdno žival z dolgimi ušesi, velikimi zadnjimi nogami in s-majhnim-majhnim repkom. In zapisal je ime živali, da ne bi kdo dvomil.
Tu so se začeli čudeži...
Žival je nenadoma spregovorila!
- To je sramota! - rekel je.
- Zakaj je sramotno?
- Ko-ok-seveda! - žival se je razjezila.
Fant je bil presenečen:
- Kaj je narobe? Ali blejaš kot ovca, ali klepetaš kot kura...
- Mu-mu-mučitelj, to si ti! - je brenčala žival. - Kaj si mi naredil?..
- Nič. Sem te slabo narisal?
- Ne, lahko ugotoviš.
- Torej kaj je narobe?
- 3-zakaj si iz mene naredil jecljalca? Nisem jecljavec, jaz sem zajček!
Deček se je ujel in narisal še en rep, a tokrat na črko I. In žival je nehala jecljati.
"Hvala," je rekel. "Zdaj bodo vsi rekli, da sem zajček!"
(A. Šibajev)

Ne samoglasnik, ne soglasnik
Črke v abecedi so dolgočasne.
- Bomo peli? - je rekla ena svoji sosedi.
"Ne morem," je rekla žalostno.
- Poskusi. Poj kot jaz: i-i-i-i-i-i-i-i-i!..
- J...J...J...
- Res ne moreš. Čudno je: vsi samoglasniki pojejo, ti pa ne.
- Nisem samoglasnik.
- Se strinjam ali kaj?
- In jaz se ne strinjam.
-kdo si ti
- Jaz... sem polglasnik.
Ali takšne stvari res obstajajo?
jaz sem edina...
No, kdo te potrebuje, polglasnik?
Vsi ga potrebujejo. Saj sem tudi jaz v abecedi.
Počakaj - škoda, kajne?
Ne "stop", ampak "stop". Torej sem prišel prav!
V redu, nehaj. Zakaj imaš ta znak?
Uganite sami ...
(A. Šibajev)

ZABAVNO GRADIVO
Smešne pesmi

Jod je dober
Yod ni zlo.
Zaman kričite: "Oh-oh-oh!" -
Rahlo vidim steklenico joda
Jod včasih peče, seveda,
Se bo pa hitreje pozdravilo
Rana namazana z jodom.
(V. Lunin)

S svetlobo sem vedno prijazen.
Če je sonce v oknu,
Sem iz ogledala, iz luže
Tečem ob steni.
(Sončni zajček)

Na glavi je gumb
V nosu je sito,
Ena roka
Da, in tisto zadaj.
(Grelnik vode)

Ko zavre, izhaja para,
In žvižga in poka od vročine,
Pokrov ropota in trka.
- Hej, odpelji me! - kriči.
(Grelnik vode)

Uganke

Tečem k materini reki
In ne morem ostati tiho.
Jaz sem njen sin,
In rodil se je spomladi.
(Potok)

Izdeluje rjuhe
Široka širina.
Podprta z močnimi stebli
Sto grobih, trdoživih sadežev:
Če jih ne obideš -
Vse jih boste našli na sebi.
(repinca)

Odrasel je jezen in bodičast na polju,
Igle v vse smeri.
(repinca)

S svetlobo sem vedno prijazen.
Če je sonce v oknu,
Sem iz ogledala, iz luže
Tečem ob steni.
(Sončni zajček)

Na glavi je gumb
V nosu je sito,
Ena roka
Da, in tisto zadaj.
(Grelnik vode)

Ko zavre, izhaja para,
In žvižga in poka od vročine,
Pokrov ropota in trka.
- Hej, odpelji me! - kriči.
(Grelnik vode)

Na volneni jasi
Tanka noga pleše.
Izpod jeklenega čevlja
Šiv polzi ven.
(Šivalni stroj)

Lahko se zlomi
Lahko se kuha
Če želite, v ptico
Lahko se obrne.
(Jajce)

Pregovori

Nimate sto rubljev,
In imeti sto prijateljev.

Spoznati nove prijatelje
Ne izgubite starih!

Vsak opravlja svoje delo,
Ne kažite na nekoga drugega.

Folklora, otroške pesmice
Kužek
Igrali smo štruco
Izberi, koga ljubiš.
Štruca ni bila visoka,
Bil je star približno tri leta.
Ni znal igrati
Usedel se je na tla in zarjovel.

Štetje knjig

Zavrtimo skakalne vrvi hitreje -
Zmanjka nam več zabave.
Preštej svoje skoke
Če te ujamejo, odleti.

Po cesti se je vozil moški,
Zlomil kolo na pragu.
Koliko žebljev - hitro povej,
Ne skrbi!