Če otrok ne govori pri enem letu: kaj je pomembno vedeti. Leto star otrok nenehno joka in je muhast. Zakaj nastane kriza?

Dojenček je zrasel na približno 75-76 cm, v 12. mesecu življenja se je iztegnil za 1,5-2 cm.

Nekateri otroci so videti odkrito dolgi in suhi, drugi so počepne in debelušne.

Teža otroka pri 1 letu

Do prvega leta rojstva dojenček tehta približno 10-10,5 kg. So malčki, ki nimajo časa pridobiti ravno toliko, so pa odkriti nepridipravi, tudi 12 kg jim pride prav. Vse je individualno. V povprečju v 12 mesecih dojenčki pridobijo 300-350 gramov.

Cepljenja pri 1 letu

Kaj potrebuje 1 leto star otrok?

• Razumevanje odraslih

Pri tej starosti dojenček nujno potrebuje vašo podporo. Navsezadnje se pred njim odpre tako velik in zanimiv svet! Postanite otrokov najbližji prijatelj, moder in razumevajoč vodnik do novega znanja: spodbujajte otrokove raziskovalne želje, poslušajte ga in se odzivajte. Na primer, če je vaš otrok med sprehodom pokazal na vozilo in rekel "brum", ga pohvalite in mu povejte, da ima prav - to so res avtomobili. Povejte jim, da so na voljo v različnih barvah in velikostih ter da ljudje uporabljajo avtomobile za svoje delo. Glavna stvar je, da ne molčite. Za otroka je pomembno vaše sodelovanje, pomembno je vedeti, da ga vedno slišite in razumete.

• Ustvarjalne dejavnosti

Leto je starost, ko dojenček z veseljem preizkuša nove dejavnosti: risanje, modeliranje, igranje na glasbila (boben, piščal, ksilofon, tamburin). Seveda se nemirna oseba ne bo mogla popolnoma posvetiti novemu hobiju - po 10 minutah bo njegovo pozornost zagotovo pritegnilo nekaj drugega. Vendar pa bo otrok v teh 10 minutah v celoti prejel žive vtise in čustva. Pomembno! Sprva mora starš sodelovati z otrokom in s svojim zgledom vzbujati zanimanje za ustvarjalnost. Če boste otroku dajali plastelin samo zato, da si bo našel čas za gospodinjska opravila, bo koristi malo: ker ne bo razumel namena neznanega predmeta, se bo otrok z njim kratek čas igral na svoj način in naslednjič morda ne zanima več.

Mimogrede, od enega leta so otroci vabljeni na tečaje v različnih razvojnih centrih. Njihovi programi upoštevajo starostne značilnosti mladih obiskovalcev in temeljijo na pogostem menjavanju dejavnosti. V enournem pouku imajo otroci čas za ogled kratke lutkovne predstave, ročno delo, ples in dokončanje več preprostih razvojnih nalog (na primer ločevanje kroglic od kock, gledanje Domanovih kart). In v takšnih razredih se otroci postopoma naučijo komunicirati in komunicirati med seboj, torej postanejo socializirani.

Svoje in otrokove ustvarjalne vzgibe lahko enostavno uresničite z nakupom (plastelin, prstne barve, ipd.) v Mamini trgovini.

To je zanimivo pri vedenju otroka, starega 1 leto

• Smisel za humor

Enoletni dojenček kaže smisel za humor. To pomeni, da se ne nasmehne samo kot odgovor na vaš nasmeh ali se smeji, ker se smejete. Ne, smeje se, ker mu je smešno. Otrok že lahko razlikuje nekatere nestandardne situacije od običajnih, zato se močno smeje, če se starš pojavi pred njim v smešni obleki ali veselo posnema, recimo, domačo mačko.

Prijateljev enoletni sin preprosto rad igra žogo z mamo. Ni pa lahko igrati: ti vržeš žogo meni in jaz jo vržem tebi. Deček še posebej uživa v situacijah, ko žoga leti mimo njegove mame, ta pa jo skuša na mah zgrabiti. V tem trenutku prijatelj naredi smešen obraz in reče "oh", kar povzroči, da se otrok iskreno nasmeje.

• Ku-Kuc

Le malo enoletnih dojenčkov se bo zavrnilo igranje skrivalnic s starši. Seveda ne tiste vrste, kjer se moraš skriti »na tesnem«. V letu je skrivalnica preprostejša - praviloma je to otrokom najljubši "peek-a-boo". Dojenček se lahko »skrije« za drevo ali pod mizo in, ko pogleda od tam, sam izgovori »pokukaj« ali pa počaka na veselo »pokukaj« odraslih. Nekateri malčki se sploh ne skrivajo, ampak si preprosto z dlanmi pokrijejo oči, vendar veselo »kukanje« ob odmiku dlani od obraza ostane nespremenjeno!

»Bodite strožji z njim, strožji! - dobronamerniki iz klopi se vklopijo, ko vidijo, kako vaš otrok ne uboga in je muhast. - "Ne varuj otroka, otroka je treba učiti discipline od zibelke." Najbolje, kar lahko storite v takšni situaciji, je, da ignorirate »svetovalce«. Najverjetneje gre vaš otrok zdaj skozi precej težko fazo, ki se v psihologiji imenuje.

Z neposlušnostjo in kapricami vam dojenček ne poskuša škodovati ali vas diskreditirati kot učitelja v očeh drugih. S takimi čustvi dojenček brani sebe kot posameznika, pravico do svojega mnenja in izražanja svoje volje. Pomembno je, da mama to razume in da se z otrokom ne prepira o tem, "kdo bo zmagal", ampak da otroku z vsem svojim vedenjem zagotovi, da je ljubljen, cenjen in razumljen.

Histerijo je treba ustaviti z nežnim, mirnim glasom, objemi, ne pa s strogimi ukazi »utihni, ljudje gledajo!« Ljudje bodo pogledali in pozabili, otrokovo zaupanje vate kot brezpogojno ljubečo osebo pa bo morda za vedno izgubljeno.

Kaj vprašati svojega pediatra pri 1 letu

Ko dojenček dopolni eno leto, se načrtovani mesečni obiski pri zdravniku končajo. Ko pridete na zadnji načrtovani pregled, nam povejte o otrokovih dosežkih v zadnjem mesecu in njegovem razvoju. Za datume naslednjih cepljenj se posvetujte z zdravnikom. Če dojenček trenutno jemlje zdravila, se pozanimajte, kako in kdaj je treba zdravljenje zaključiti in ali bodo po tem potrebni dodatni pregledi.

Po obisku pediatra se naročite na pregled pri specialistu ORL, ortopedu, nevrologu ali zobozdravniku - pri 12 mesecih morate obiskati te zdravnike.

Z majhnim otrokom čas zelo hitro beži. Pred kratkim je bil dojenček majhna kepa, ki ni mogel dvigniti glave, izgovoriti nobenega zvoka ali izostriti oči. V prvem letu se je dojenček močno spremenil, začel je veliko razumeti, izgovoril prve besede, naredil prve korake in še naprej raziskuje svet okoli sebe. Ugotovimo, kako ugotoviti, ali se otrok normalno razvija, pa tudi, kako spodbuditi nadaljnji razvoj enoletnega dojenčka.

Fiziološke spremembe

• Do 12 mesecev je otrok običajno potroji težo, s katero se je rodil. Zdaj je stopnja pridobivanja teže in višine znatno počasnejša v primerjavi s prvimi šestimi meseci življenja.
• Stopala enoletnega otroka so še vedno ravna in nimajo loka.Če je dojenček šele začel samostojno hoditi, so na njegovih stopalih še maščobne blazinice. Ko obvladajo hojo, izginejo, na stopalih pa se pojavi ovinek.
• Povprečno število zob, ki jih imajo enoletni dojenčki, je 8. Poleg tega imajo lahko nekateri otroci že 12 zob, drugi pa le 1-2 prva zobka. Vse to so običajne možnosti, ki ne zahtevajo obiska zdravnika. S pediatrom se morate posvetovati le, če pri starosti 1 leta manjkajo zobje.

Telesni razvoj

V dvanajstem mesecu življenja dojenček pridobi približno 350 gramov teže, njegova višina pa se podaljša še za 1-1,5 centimetra. Tako obseg glave kot obseg prsnega koša otroka se pri tej starosti povečata v povprečju za 0,5 centimetra.

Različni otroci se telesno razvijajo z različnimi stopnjami, vendar so strokovnjaki na podlagi kazalnikov velikega števila otrok določene starostne kategorije določili normalne meje za takšne kazalnike. Te meje, skupaj s povprečnimi kazalniki za enoletne otroke, smo zabeležili v tabeli:

Ko udarjajo po kosih pohištva, nekateri starši učijo otroka, da da "drobišček". Ali je vredno to narediti, si oglejte naslednji video Larise Sviridove.

Izračunajte urnik cepljenja

Kaj lahko naredi dojenček?

• 12 mesecev star otrok se zelo aktivno in veliko giblje. Do enega leta starosti večina malčkov že zna samostojno hoditi in to veščino nenehno izpopolnjuje. Vendar pa nekateri enoletni otroci še vedno potrebujejo mamino podporo pri hoji ali pa se jim ne mudi s hojo, raje se hitro premikajo po vseh štirih.
• Tudi enoletni otrok lahko že počepne in se samostojno dvigniti iz tega položaja. Dojenček samozavestno pleza po stopnicah in se vzpenja na kavč.
• Enoletni dojenček lahko v eno roko vzame 2 majhna predmeta. Otrok pobira gumbe in druge drobne predmete s kazalcem in palcem.
• Enoletni otrok uspe sestaviti piramido in zgraditi stolpe iz kock.
• Otrokov govor vključuje približno 10-15 preprostih besed iz 1-2 zlogov. Ena beseda karapuz ima lahko več pomenov. Dojenček še ne izgovarja vseh črk in lahko zmede zloge.
• 1-letni otrok dobro razume govor staršev. Pozna pomen besed »lahko«, »ne more«, »daj«, »vzemi«, »pridi« in mnogih drugih. Pozna tudi imena ljudi, s katerimi pogosto komunicira. Otrok že zna odgovoriti na preprosto vprašanje.
• Otrok lahko opravlja preprosta opravila, na primer operite zelenjavo, razporedite jedilni pribor, obrišite prah.
• Dojenček se rad skriva in išče igrače, metati igrače, ustvarjati in uničevati zgradbe iz kock, polniti predale in škatle ter jih nato prazniti.
• Dvanajstmesečnega dojenčka zanimajo pravljične igre in jih zna igrati. Dojenček lahko igračo uspava ali jo hrani.
• Ko zasliši glasbo, bo dojenček zaplesal in poskusite peti zraven.
• Otrok pozna veliko živali in jih lahko pokaže tako na sprehodu kot na slikah.
• Otrok ve način uporabe različnih predmetov.
• Dolgoročni spomin Otrok se razvija - dojenček se že lahko spomni dogodkov izpred nekaj dni.
• Otrok postaja vsak dan bolj samostojna. Za mizo že obvlada žlico in sam pije iz skodelice. Malček že ima določene preference glede hrane - dojenček nekaterih živil sploh ne mara, nekatere pa, nasprotno, otrok poje z velikim veseljem.

Če želite preveriti, ali se vaš dojenček razvija normalno, morate:

• Ocenite, ali se dojenček lahko plazi, stoji z vašo roko in naredi nekaj korakov z vašo podporo.
• Prepričajte se, da vaš dojenček uporabi vsaj eno kretnjo, kot je stresanje z glavo ali mahanje z roko »adijo«.
• Preverite, ali vaš otrok razume vaše preproste zahteve, kot je vzeti igračo ali vam jo dati.
• Poskrbite, da otrokov govor vsebuje vsaj eno smiselno besedo.
• Preverite, ali ima otrok vsaj en zob ali znake njegovega videza v bližnji prihodnosti.

Če vas med takšnim pregledom kaj vznemirja, o tem obvestite svojega pediatra med rednim letnim pregledom.

Razvojne dejavnosti

• Glavna veščina, na kateri »dela« enoletni otrok, je hoditi.Če dojenček še naprej plazi in se mu ne mudi narediti prvih korakov, ga lahko pritegnete z njegovo najljubšo igračo. Nekateri otroci se bojijo, da bi izgubili ravnotežje, zato jim držanje igrače v rokah lahko pomaga pri hoji.
• Če je mogoče, dajte otroku hodi bos na tleh, pesku ali travi.
• Da bi spodbudili grobo motoriko, ponudite otroku igrajte se z velikimi avtomobiližoge in druge velike igrače.
• Nadaljujte z delom z otrokom razvoj finih motoričnih sposobnosti. Na primer, lahko pritrdite ščipalke za perilo na robove kavne pločevinke in spodbudite svojega otroka, da jih odstrani. Igre s fižolom, kosmiči, peskom in vodo so za otroka še vedno zanimive in koristne.
• Prav tako nadaljujte razvoj govora malček. Z otrokom se veliko pogovarjajte, da se dojenček nauči velikega števila novih besed. Opišite vse, kar počnete, in predmete, ki jih vaš otrok vidi.
• Igrajte se s svojim malčkom hkrati pa dovolite dojenčku, da naredi, kar zmore, sam. Skupaj z igračami zaigrajte različne prizore, na primer, kako zajček medvedku deli piškote, kako se punčka kopa v kadi, kako miška povabi medvedjega mladička na obisk.
• Otroku predvajajte različne zvrsti glasbe kot tudi zvoki različnih predmetov. To bo spodbudilo vaš razvoj sluha.
• Telovadite z otrokom risanje, omogoča malčku, da naredi prve čečke s prstnimi barvami, barvicami ali flomastri. Tudi vaš malček bo zelo rad ustvarjal iz plastelina in slanega testa.
• Sprehodite se z otrokom v peskovnik, ponujanje igranja z zajemalko, modelčki, sitom, grabljicami.
• Na sončen dan bodite pozorni na drobtine tvoje sence. Ponudite se, da stopite na svojo senco.
• Dajte otroku priložnost igrati z drugimi otroki.Če vaš dojenček nima sestre ali brata, na obisk povabite znane družine s predšolskimi otroki.
• Naredite ga za svojega otroka Foto album, ki bo vseboval fotografije vseh bližnjih sorodnikov, pa tudi slike živali. Malček ga bo še dolgo gledal.
• Vsak dan preživite nekaj časa skupno branje z dojenčkom. Kupite otroške knjige s svetlimi ilustracijami za svojega malčka. Naj vaš otrok izbere, katero knjigo bo danes »bral«.
• Med plavanjem vrzite majhne igrače, ki lahko lebdijo v kopalni kadi, in nato dajte otroku sito ali zajemalko in mu ponudite, da plavajoče predmete zbere v vedro.

Popestrite si dan z lekcijo po metodi »Mali Leonardo« O. N. Teplyakove, strokovnjaka za intelektualni razvoj.

Duševni razvoj

Razvoj duševne sfere enoletnega otroka je še vedno zelo intenziven. Otrok ostane buden dlje in se lahko nekaj minut osredotoči na zanimivo igro z mamo. Zato je treba vse razvojne dejavnosti izvajati le v obliki igre.

Na podlagi komunikacije z materjo se do otrokovega prvega rojstnega dne oblikuje zaupanje ali nezaupanje v svet, ki ga obdaja. Če je ta komunikacijska izkušnja pozitivna, se bo dojenček počutil varnega in bo tudi projiciral pozitivna čustva na svet okoli sebe.

V drugem letu življenja otrok aktivno nadaljuje razvoj senzoričnega in kognitivnega razvoja. Otrok se uči lastnosti predmetov, njihove oblike, barv. V igrah bi morali starši nenehno voditi svojega enoletnega malčka, saj bodo brez zunanje pomoči in pozivov otrokova dejanja ostala monotona. Z izvajanjem preprostih dejavnosti z 1-letnimi otroki starši pomagajo malčku primerjati in razlikovati predmete, razvijati spomin in obvladovati vsakdanje spretnosti.

Za oceno duševnega razvoja otroka pri 1 letu lahko uporabite naslednje teste:

• Otroku dajte 2 bloka in mu pokažite, kako zgraditi stolp. Otrok kock ne bo metal ali vlekel v usta, temveč jih bo polagal eno na drugo. Pri 18 mesecih bo dojenček že lahko uporabil 3-4 kocke za gradnjo stolpa.
• Ponudite otroku igračo, v katero lahko vstavite geometrijske oblike (vložni okvir ali sorter). Enoletni otrok mora krog postaviti v luknjo za to.
• Podarite malčku piramido in ga prosite, naj jo sestavi. Otrok, star 1-1,5 let, bo poskušal nizati prstane, vendar ne bo upošteval njihove velikosti. Otroci se šele do 2. leta starosti naučijo pravilno zlagati piramido ob upoštevanju velikosti obročev.
• Ocenite svoje spretnosti pri uporabi gospodinjskih predmetov. 12-15 mesecev star malček že zna pravilno uporabljati žlico in skodelico. Pri 1,5 letih je otrok sposoben sezuti nogavice, kapo in palčnike.

Igrajte se s svojim malčkom in skupaj z njim gradite stolpe iz različnih figur, razložite, zakaj stolp pade

Motorične sposobnosti

Če želite oceniti dojenčkovo grobo motoriko, ugotovite, ali lahko dojenček dolgo hodi, ali se je naučil upogniti in počepniti ter ali je sposoben vstati s kolen in splezati na kavč. Dejavnosti, ki razvijajo velike motorične sposobnosti, bodo vključevale:

• Skakanje. Malčka primite pod pazduho ali za roke in pustite, da dojenček skače na mestu.
• Vzpenjanje na kavč in spuščanje nazaj na tla. V ta namen lahko svojega malčka pritegnete s svojo najljubšo igračo.
• Plezanje. Povabite svojega dojenčka, naj zleze pod stol, spleza v veliko škatlo in spleza iz nje.
• Prestopanje. Ko na tla položite različne predmete, hodite po sobi z malčkom in držite otroka za roko. Ko se otrok približa oviri, mu pokažite, da morate najprej dvigniti eno nogo in stopiti čez predmet, nato pa narediti isti korak z drugo nogo.
• Igre z žogo. Naučite svojega otroka metati žogo na tla, najprej jo dajte dojenčku v roke, nato pa jo položite poleg njega, da jo lahko otrok sam pobere. Nato se naučite ujeti žogo. Če želite razviti svoje oko, lahko vržete žogo v škatlo.

Za razvoj finih motoričnih sposobnosti enoletnega otroka lahko:

• Rišite s svinčniki. Najprej držite otrokovo pisalo s svinčnikom in preprosto pustite sledi na papirju. Poskusite svojega otroka zanimati za risanje.
• Rišite z barvami. Otroku dajte suh čopič in mu pokažite, kako narediti poteze, nato pa začnite obvladovati slikanje z barvami.
• Skulpirajte iz plastelina. Zakotalite žogico in otroku pokažite, kako iz nje narediti torto, nato pa malčka povabite, naj ponovi.
• V plastelin zalepite kamenčke, gumbe in cevke.
• Oblikujte iz slanega testa.
• Nalepke nalepite nase ali na list papirja.
• Barvajte s prstnimi barvami.
• Igrajte se z vezalkami.
• Navijte niti okoli kroglice.
• Igrajte se z vodo, kosmiči ali peskom z uporabo sita in žlice.
• Privijte in odvijte pokrovčke.
• Igrajte se s sorterjem in vložki za okvirje.
• Naučite se ravnati s kavlji, ježki, zaponkami, gumbi.
• Igrajte se s ščipalkami.
• Vadite s senzorično škatlo.

Razvoj govora

V drugem letu življenja se otrokov govor razvija in hitro napreduje. Najprej dojenček začne razumeti govor, nato pa z veliko hitrostjo napolni svoj besedni zaklad in začne se faza aktivnega govora. Hkrati se malčkova obrazna mimika in kretnje obogatijo. Pri enem letu lahko ena otrokova beseda pomeni celo besedno zvezo.

Da bi spodbudili razvoj govora enoletnega otroka, lahko:

• Oglejte si slike v knjigah, izrazite, kar je narisano, in otroku postavite preprosta vprašanja, ki temeljijo na risbi, na primer "kje je pes?"
• Z dojenčkom berite izštevanke in otroške pesmice, kratke pravljice in pesmice ter tudi pojte pesmice.
• Izvedite artikulacijsko gimnastiko.
• Naredite gimnastiko in masažo prstov.
• Dojenčku pripovedujte o vsem, kar malčka lahko zanima – o naravi, živalih, letnih časih, hišah in še marsičem.

Igre s prsti bodo pomagale otrokovemu razvoju. Oglejte si videoposnetek Tatyane Lazareve, kjer prikazuje, kako se lahko igrate z 1-letnim otrokom.

Približni tedenski načrt za razvoj enoletnega otroka

Da bi zagotovili, da tečaji otroka ne dolgočasijo, se ne ponavljajo in vključujejo vsa pomembna področja razvoja, jih je vredno načrtovati vnaprej vsaj en teden. To bo mami omogočilo, da pokrije vsa področja malčkovega razvoja in vnaprej pripravi materiale za izobraževalne igre.

Ponujamo primer tedenskega urnika razvojnih dejavnosti za otroka, starega 1-1,5 leta:

To je le približen načrt, ki ga je treba prilagoditi za vsakega posameznega otroka. V vašo tedensko rutino obvezno vključite dejavnosti, v katerih vaš dojenček uživa. Konec tedna naredite analizo opravljenega, na podlagi katere lahko dodate poljubne aktivnosti ali zmanjšate seznam iger za ta dan.

Igrače od 1 do 2 let

Igrače otroku pomagajo pri razvoju fizične in čustvene sfere. Z njihovo pomočjo otrok spoznava svet, raziskuje okolje, razvija domišljijo, postaja proaktiven in se uči vzročno-posledičnih zvez.

Za informacije o tem, katere igrače je vredno kupiti za 1-2 letnega otroka, si oglejte videoposnetek Ane Gapčenko.

Med igračami 1-2 letnega otroka naj bodo:

• Kocke.
• Sorter z več preprostimi luknjami.
• Piramida s 3-4 obroči.
• Skodelice so kvadratne in okrogle.
• Škatle različnih velikosti.
• Zunanja igrala - lopata, kalupi, avto s karoserijo, vedro.
• Igrače, ki vlečejo ali potiskajo.
• Mehke igrače, ki jih lahko dojenček da spat in hrani.
• Igrače za igro z vodo.
• Plastične posode.
• Igrača telefon.
• Igrače, ki posnemajo gospodinjske predmete.
• Glasbene igrače.
• Knjige iz kartona ali blaga.

In še nekaj nasvetov glede igrač za enoletnega otroka:

• Otroku ne dajajte velikega števila predmetov za igro hkrati. Malčka bodo hitro dolgočasili in povzročili utrujenost. Nekaj ​​igrač pospravite v oddaljen predal ali jih skrijte, manjkajoče pa čez nekaj časa zamenjajte s tistimi, ki se jih je otrok že rahlo naveličal.
• Ob obisku prijateljev z otroki bodite pozorni, katere igrače so malčku najbolj zanimive. To vam bo dalo priložnost, da svojo zalogo igrač dopolnite s predmeti, s katerimi se bo verjetno igral vaš dojenček.
• Mnogi otroci se radi igrajo z vsakodnevnimi predmeti (pokrovke, rjuhe, ogledala itd.). Ne prepovedujte jih, vendar poskrbite, da bodo te igre varne.

Igre s kosmiči so dojenčku ene najljubših. Kako izvajati takšne razrede, si oglejte naslednji video.

Skrb

Higienski postopki so pomemben del dnevne rutine v življenju enoletnega malčka. Zjutraj otroka umijemo in očistimo. Pomembno je tudi, da si dojenček umiva zobe in obvezno umije roke pred jedjo in po sprehodu. Pred spanjem se otroka tradicionalno kopa, pri čemer ta vodni postopek združuje z zabavnimi igrami v vodi.

Dnevni režim

Do starosti enega leta imajo vsi otroci določeno dnevno rutino, ki se v 12 mesecih življenja večkrat spremeni. Njeno vzdrževanje je pomembno za dobro počutje dojenčka. Glavne točke dnevne rutine 12-mesečnega otroka so organizacija spanja in budnosti ter prehrana.

Sanje

Otroci, stari 1 leto, so bolj budni, vendar še vedno spijo približno 14-15 ur na dan. Nočni počitek traja v povprečju 10-11 ur, čez dan pa 12-mesečni otrok spi dvakrat. V tem primeru prvi dremež običajno traja dlje (2-2,5 ure), drugi dremež pa je krajši (1,5 ure). Otroci začnejo prehajati na en spanec čez dan pri približno 18 mesecih.

Budnost

Dnevna rutina 12-mesečnega dojenčka vključuje aktivne in mirne igre, gimnastične vaje, branje knjig, sprehode, obiske in še veliko več. V prvi polovici dneva so aktivne igre dobrodošle, zvečer pa se jim raje izogibajte. Gimnastiko z otrokom je treba izvajati eno uro pred obroki.

Sprehodi

Priporočljivo je, da svojega enoletnika peljete na sprehode 2-krat na dan, ob lepem vremenu pa je treba med sprehodom organizirati vsaj enega od dnevnih dremežev. Z dojenčkom je priporočljivo iti zunaj zjutraj ob 10-11 uri, popoldne pa ob 16-17 uri. Trajanje sprehodov naj bo 2 uri ali več. Na to bodo vplivale vremenske razmere, na primer v toplih poletnih dneh lahko dojenček preživi 5-6 ur hoje. Če je zmrzal zunaj pod -10, je močan dež ali je zelo vetrovno, se morate vzdržati hoje.

Prehrana

Otrok, star 1 leto, še vedno jedo 5-krat na dan s premori med obroki 3,5-4 ure. Priporočljivo je, da se držite urnika hranjenja, otroku ponudite hrano ob približno istem času in se izogibajte dolgim ​​odmorom. Celotno dnevno količino hrane za enoletnega dojenčka lahko določite tako, da otrokovo telesno težo delite z 9. V povprečju otroci te starosti pojedo 1000-1300 ml hrane na dan. Če to količino delite s številom hranjenj, boste dobili povprečno količino porcije 200-260 ml.

p Prehrana dojenega otroka vključuje vedno več dopolnilnih živil. Dojenček se pripne na prsi predvsem pred spanjem, podnevi (na primer, če pade) in po jedi (z dopolnilno hrano). Ponoči se aktivno sredi jutranjega hranjenja nadaljuje, ki se pojavi ob 4-8 uri.

Dojenčke, hranjene z umetnim mlekom, lahko še naprej hranimo s prilagojeno formulo, ponudite ga ob dveh obrokih (prvem in pred spanjem). Po potrebi lahko mešanico že prekličete tako, da dojenčku ponudite kašo za zajtrk in mešanico pred spanjem nadomestite s fermentiranim mlečnim napitkom.

V prehrani enoletnega otroka se pojavljajo začimbe, zelišča, sol in nekatere vrste sladkarij (marshmallows, marshmallows). Za takšne otroke je še prezgodaj, da bi se seznanili z ocvrto hrano, klobasami, prekajenim mesom, mastnim mesom, eksotičnim sadjem, gobami in čokolado.

Izračunajte svojo tabelo dopolnilnega hranjenja

Dojenčki začnejo govoriti relativno pozno, ko se naučijo ne samo hoditi, ampak tudi hitro teči. In vse, kar se zgodi pred tem, imenujemo predgovorno obdobje razvoja. In če je vsaka od njegovih stopenj končana pravočasno, potem starši nimajo česa skrbeti. Glavna stvar je vedeti, kaj je značilno za vsako novo stopničko lestve, ki vodi k razvoju govora. Vsi potrebni podatki so navedeni v spodnji tabeli.

Zakaj otrok ne govori?

Vzroke za motnje v razvoju govora delimo na socialni(glavno vlogo ima okolje, v katerem se otrok razvija) in fiziološki(povezano z zdravjem).

V smeri družbenih razlogov Zaostanki v razvoju govora vključujejo premalo pozornosti otroku: ne govori, ker preprosto nima s kom govoriti. Okolje je takšno, da govor izgubi vrednost, na primer, televizor je stalno prižgan, odrasli glasno komunicirajo med seboj, sliši se veliko tujih zvokov. Otrok se navadi, da ne posluša govora, začne govoriti pozno in večinoma v citatih iz risank, pogosto ne razume pomena besed. Če mama ali oče govorita prehitro, potem dojenček nima časa izolirati posameznih besed in sčasoma neha poskušati razumeti odraslega in mu posredovati njegovo prošnjo. Nemalokrat imajo otroci v dvojezičnih družinah težave z govorom, dojenček preprosto ne ve, na kateri jezik bi se osredotočil, obvlada oba naenkrat, vendar v daljšem časovnem obdobju. In preveč zaščitniški, preveč pozorni starši, ki ugibajo vse otrokove želje, v njem ne ustvarjajo potrebe, da bi izrazil svoje zahteve in čustva z besedami, prikrajšajo otroka za motivacijo za obvladovanje govora. Previsoke zahteve in didaktični stil dajejo podoben rezultat. Če družinski člani otroka silijo, da pravilno izgovarja iste besede in besedne zveze, potem dojenček sploh neha ničesar govoriti.

Zaradi fizioloških razlogov Zaostanki v razvoju govora vključujejo:

1. Okvara sluha.
2. Nerazvitost artikulacijskih organov - ustnice, jezik, obrazne mišice, mehko nebo.
3. Stres – strah, prepiri staršev, kričanje.
4. Poškodbe možganov zaradi intrauterinih in porodnih poškodb, padcev ali hudih bolezni v zgodnji starosti.

Na fiziološko zamudo pri razvoju govora je treba sumiti, če dojenček še vedno ni pozoren na zvočne signale, ne brenči, se ne nasmehne v odgovor na materin poziv, ne kaže animacijskega kompleksa (močna gibanja rok in nog), in ne kaže zanimanja za igrače z zvočnimi zvoki.signali, njegova edina glasovna reakcija pa je glasen jok.

Zakaj je pravočasen razvoj govora tako pomemben?

Če ne ukrepate, se bo z rastjo otroka število odstopanj v razvoju govora povečalo:

• Pri 1,5-2 letih Dojenček ne bo mogel izgovoriti svojega imena, poimenovati okoliških predmetov, izvesti preprostega ukaza, na primer mahati z roko, se približati mami ali pokazati mačko na sliki.
• Pri 2,5 letih ne bo znal sestaviti stavka iz dveh besed (»mami, daj mi«, »greva na sprehod«). Dojenčkovo vedenje se bo spremenilo, pri komunikaciji bo poskušal uporabljati neverbalna sredstva komunikacije (mimiko, geste).
• Pri 3 letih zamuda pri razvoju govora pri otroku bo še posebej opazna od zunaj. Tudi ko starši ne bodo pozorni na težavo, je zdravniki in prijatelji ne bodo zgrešili. Dojenček bo prehitro govoril svoj jezik, nerazumljiv tudi njegovi mami, pogoltnil dele besede ali, nasprotno, počasi. Težko bo žvečil hrano (dojenček se lahko zaduši že z majhnim koščkom), pa tudi povečano slinjenje. Tak otrok ima nenehno odprta usta brez očitnega razloga (izcedek iz nosu).

Zapozneli razvoj govora: kdaj k zdravniku?

Čim prej se začne zdravljenje zaostalega razvoja govora, večja je možnost, da se bo otrok lahko normalno učil v šoli. Da bi prišli do dna pravega vzroka težave, boste morda potrebovali študije možganov (reoencefalografija, ultrazvok, računalniška tomografija, slikanje z magnetno resonanco), ki vam bodo pomagali določiti lečečega zdravnika - nevrologa, otolaringologa, oftalmologa itd. Defektolog je povezan z 2-letnimi otroki. Od 3. leta starosti se po potrebi vključi psihonevrolog ali ortodont, od 4. do 5. leta starosti pa tudi logoped. Zdravljenja z zdravili, fizikalne terapije in terapije z živalmi ni mogoče izključiti.

Prva metoda vključuje predpisovanje zdravil, ki aktivno hranijo možganske nevrone, pa tudi zdravil, ki stimulirajo govorne cone korteksa. Fizioterapija - masaža, magnetna terapija, elektrorefleksoterapija - vpliva na področja možganov, da izboljša prekrvavitev območij, ki so odgovorna za dikcijo in spomin.

Terapija s pomočjo živali (iz angleške živali - žival) velja za obetavno smer za popravljanje govornih sposobnosti: naši manjši bratje - konji, delfini, psi - so vključeni v zdravljenje. Posebno pozornost je treba nameniti igram s prsti in na prostem, risanju, modeliranju, aplikacijam, posebnim govornim igram, razvoju vidne in slušne pozornosti, povečanju obsega pasivnega besedišča ter ustvarjanju pogojev za aktivno komunikacijo med malčkom in vrstniki. Običajno, ko so vzroki za neuspeh odpravljeni in je zdravljenje pravilno organizirano, do starejše predšolske starosti otroci z zapoznelim govornim razvojem dohitijo svoje vrstnike. Učinkovitost popravka je v veliki meri odvisna od prizadevanj staršev.

Da bi se otrokov govor pravilno razvil, starši potrebujejo:

od 0 do 3 mesece nežno se pogovarjajte z otrokom, mu pojte, stoje, upogibajte se, hodite po posteljici, da lahko dojenček sledi lokalizaciji zvokov;

od 3 do 6 mesecev pogovarjajte se z otrokom, povzročajte odzivne zvoke (blebetanje) in ohranjajte veselo stanje, nasmeh, smeh;

od 6 do 12 mesecev spodbujajte brbljanje tako, da vstopite v dialog, ko dojenček brblja, večkrat ponovite preproste besede "mama", "daj", "mucka", naučite se izvajati gibe in dejanja v skladu z besedo odraslega: "v redu", "daj mi pero”, “nasvidenje”, “daj mi igračo”;

od 12 do 24 mesecev naučite se imen jedi (kaša, kotlet), jedi, pohištva, oblačil, živali, ptic, delov telesa; razvijati razumevanje povezav in odnosov med predmeti (»ptica kljuva zrno«); naučite se slediti navodilom 2-3 dejanj: "pojdi tja", "vzemi to", "prinesi mi");

od 24 do 36 mesecev otroku pokažite bolj zapletene predmete, dejanja, slike, spremljajte uvod z besednimi razlagami; naučiti se razumeti ustni govor brez spremljajočih vizualnih slik, poslušati kratke zgodbe in pesmi; naučijo se govoriti v stavkih, pravilno izgovarjati besede in njihove končnice; izzvati izjave, učiti prenašati vtise, poimenovati lastnosti predmetov.

Stopnje razvoja govora pri otrocih od 0 do 5 let

Danes bomo poskušali ugotoviti, kaj nam otroci sporočajo s svojim vedenjem in kako naj se starši pravilno odzovejo. Govorili bomo tudi o fizični edinstvenosti dojenčkov v drugem letu življenja.

Ne more živeti brez gibanja

Majhni otroci so majhni duhovi, ki ne morejo dolgo časa ostati nepremični, v stanju nepremičnosti. Zdi se, da to vsi vedo, le malo ljudi to artikulira. In malo ljudi to povezuje z resničnim življenjem. Vsi vedo: otroku je težko sedeti brez premikanja. Ob tem naj mirno sedi v avtomobilu, ki je obstal v prometnem zastoju in naj ne vpije; in v vrsti v supermarketu mora sedeti tiho; v kliniki se sploh ne smete premikati, če ste nenadoma odšli na kliniko; in seveda za družinsko mizo.

Toda v resnici se otroci zelo utrudijo, ko ne morejo spremeniti svojega položaja. (Če želite ta občutek "preizkusiti" sami, si lahko odrasel človek predstavlja na vlaku, na vroči, neudobni tretji polici, poleti, ko se okna ne odpirajo in gori peč.) Dojenčku je zelo neprijetno. In tega fizičnega stanja ne more razumeti in ga prevesti v besede - zato začne vpiti. Na splošno velja, da do določene starosti povzroči jok vse, česar otrok ne zna prevesti v besede.

Krik je manifestacija prvega signalnega sistema (se spomnite, po Pavlovu - učili so ga v šoli?). In drugi signalni sistem je govor, besede, nekaj, kar imamo samo ljudje in kar jih razlikuje od živali. Do približno tretjega leta in pol ima otrok možnost uporabljati drugi signalni sistem, t.j. govor je zelo, zelo omejen, tudi če že govori.

Da, govori, lahko pove frazo, vpraša o nečem, nekaj pove. Zdaj pa je utrujen, prerazburjen, lačen, izven rutine - v vseh teh pogojih postane otrok tako rekoč mlajši od svojih let. Pride do začasne regresije in otrok preide na prejšnjo stopnjo, tj. začne vpiti namesto govoriti. To se zgodi tudi odraslim, ženskam, na primer v času fizične ali moralne preobremenitve. Pride čas, ko ne govorite, ampak samo povečate glasnost. Samo pri otroku se to dogaja veliko pogosteje in zelo močno.

Jezik čustev

Na splošno majhni otroci, tudi tisti, ki znajo govoriti, ne govorijo z besedami, temveč v jeziku vedenja in jeziku svojih čustvenih stanj. Tisti. Otrokovo vedenje, tudi najbolj slabo in za vas neprijetno vedenje, tudi grozljivo vedenje v javnosti, vključno z kričanjem, je treba najprej obravnavati kot jezik. To je jezik brez besed in starši bi se morali naučiti razumeti: kaj jim želi otrok povedati s tem jokom?

A tudi starši smo živi ljudje in otrokov jok, še posebej njegov, še posebej v javnosti, povzroči zelo močno primarno reakcijo pri starših. Ta reakcija je sestavljena iz želje po odstranitvi vira zvoka na kakršen koli način. Tu vsi pozabljajo na vzgojne smernice, na tisto, kar so prebrali v knjigah, poslušali na predavanjih, kaj so si prej obljubili. Reakcija na krik je primarna, prihaja iz globin. Utihni in to je to.

Lahko bi rekli, da je ta reakcija nezrela. Če se ga ne naučite nekako ugasniti v sebi, ga upočasniti, potem ne boste mogli premagati krika. Otrok kriči ali je muhast - slabo se obnaša. Mama se razjezi in tudi zavpije – in to je začaran krog, ki ga mora odrasel prekiniti.

Slabo vedenje - mama

Tisti, ki ostanejo z vašim otrokom, ne da bi vi tekmovali med seboj, kako dobro se obnaša - z babico, z varuško, celo z očetom. Kako zanimivo je biti z njim in kako prilagodljiv je. Potem pa pride mati – in otrok je kot kazen. Zveni znano?

Ne gre za slabo vzgojo. Dejstvo je, da je najmočnejša ljubezen do matere in zato so njena hrbtna stran glavne čustvene trditve. In ni pomembno, kakšna mati ste. Lahko si supermama in ne narediš nobene napake. To se seveda ne zgodi, a vseeno. Mama dobi smetano slabega vedenja. To je preprosto pravilo, ki izhaja iz značilnosti otrokove eksistence. In mati mora vse to prenašati. Ni vam treba misliti, da je zame bolje, če grem v službo ali kje ostanem, pa tudi otrok se bo bolje obnašal, manj bo izbruhov jeze. št. Smisel razvoja je v tem, da izpiliš vse to pri mami: tako voljo kot histeriko. Mama mora biti le potrpežljiva in se naučiti pravilno reagirati.

Mama reagira

Težava je v tem, da mati ne razvije pravilne reakcije nenadoma - tako kot se mnoge ne morejo naučiti dobro roditi prvič. Pravilna reakcija zahteva urjenje in izboljšave. Lažje je reči, kako izgleda napačna reakcija. Če čutite, da ste na enaki ravni kot vaš otrok, čutite, da se mu resno začenjate upirati – to je reakcija na isti ravni. Pravi: "Ne bom zapustil luže!" - rečeš: “Iz luže boš šel!”, in spet isto... To je nezrela reakcija - resno. Če ste stopili s starševskega piedestala in se spustili na raven resnega spora, ali bo otrok pospravil kocke ali ne, potem je vaša reakcija nezrela.

Vaša reakcija je lahko tako ostra ali mehka, kot želite, vendar mora biti vedno nekoliko na vrhu. Morate razumeti, s kom imate opravka. Za mamo pa bivanje doma z otrokom osnovne predšolske starosti in pomanjkanje komunikacije med odraslimi močno spremeni lestvico. In oče, ki se zvečer vrne, se lahko resno prepira o kakšni zadevi, kot so kocke ali pižame. Ves dan provocirana mati začne zvečer trmasti o vseh teh razlogih.

Morate se naučiti, da ne izgubite obsega. V primerjavi s svetovno revolucijo ni vseeno, kakšno pižamo nosiš. Če se resno začnete jeziti, je bolje, da se poskusite odmakniti ali umakniti svojo zahtevo. In to ne pomeni, da sledite otrokovemu vodstvu. Ne pozabite: to je majhen otrok, ki ni odgovoren zase, čeprav se zdi, da je njegovo vedenje zlonamerno, namensko, posebej proti vam.

In otrok, mlajši od sedmih let, dejansko ni odgovoren zase. Čeprav je stopnja neodgovora ena za dveletnika, je drugačna za petletnika. Dveletnik sploh ni odgovoren zase, petletnik lahko že nekaj zahteva. Toda na splošno ste še vedno odgovorni za vse. Težko je. Zato bi morali imeti v svojem arzenalu pet do sedem načinov za "reševanje" režimske situacije - prisilite jih, da odstranijo, na primer, kocke. Metode, o katerih ne razmišljate več, preverjene, učinkovite - saj bo otrok imel težave z vsemi rutinskimi trenutki, dokler jih ne obvlada, do tretjega leta starosti pa je to povsem normalno.

Najenostavnejša stvar je sistem nagrajevanja otroka. (Kazni ne delujejo, in če delujejo, ne delujejo prav dolgo. Šeškanje in vpitje na splošno nista dobra.) Otrok mora na primer vedeti, da boste, ko dokonča bloke, naredili nekaj. lepo. Dejanju, ki zahteva napetost (in čiščenje blokov je dejanje, ki zahteva napetost), mora slediti nekaj, kar prinaša očiten užitek. Razen bonbonov in risank. Če je to edina spodbuda v vašem arzenalu, potem je zelo malo.

Kako se ne zlomiti?

Običajno se mati v stanju utrujenosti in neprespanosti na muhe otrok odzove napačno, nezrelo. Ko ste popili premalo tekočine in vaša mati doji. Ko sem jedla dolgo časa. Ko že dolgo nisem komuniciral z drugimi odraslimi. (Zgodi se, da do konca drugega leta mati skoraj popolnoma preneha komunicirati z odraslimi, gre na to raven: "moj je tvoj, pojdi stran, prižgi ga, kaka, adijo." In celo zakonca, ki ko pride domov iz službe, jo bo težko odvrniti od komunikacije v jeziku mumba-yumba.)

Kako se temu izogniti? Prvič, poskusite se ne izpostavljati takšnim preobremenitvam - privabite nekoga drugega, da sedi z otrokom: to bo bolj koristno zanj, za mamo in za družinske odnose. Drugič, naučite se opazovati znake bližajočega se draženja in ukrepati.

Takoj, ko opazite, da boste izgubili živce, naredite odmor, se odmaknite od otroka in poskusite preklopiti sami. Pustite ga, da sedi v mlaki, naj počne, kar hoče, dokler to ni življenjsko nevarno - iz situacije se morate rešiti. Globoko dihanje pomaga. Prav tako pomaga, če pokličete svojo punco na mobilni telefon in ji poveste, kaj se vam dogaja. Če se dogaja doma, je dobro kaj pojesti. Semena pomagajo zunaj. Nekateri ljudje mislijo, da nič manj kot sto. Kotalite mavrično kroglo. Moral bi imeti tri ali štiri načine.

Takoj ko izklopite (poskusite se zares izklopiti), se otrokova reakcija spremeni. Takoj, ko je videl, da se je mama, namesto da bi ga mučila, izklopila, obstaja možnost, da bo prenehal s svojim obnašanjem. In če vam uspe zadihati in se umiriti, imate možnost ugotoviti, kako otroka zamenjati.

Treba je zapomniti, da razdražen učitelj ne vzgaja, ampak draži. Vsi mislijo, da lahko vzgajajo v kakršnih koli razmerah, tudi ko se derejo, a v resnici ni nič takega. Samo spuščaš paro, a od tega nobene koristi. In otroka je mogoče vzgajati le, če je uravnotežen, in to lahko storite sami, če ste v stanju blizu miru. V razdraženem stanju niti ne pomislite na izobraževanje. Razmišljati morate le o tem, kako se umiriti in kako poskušati otroka izviti iz klina.

Pa še nekaj o telesni aktivnosti

Pomanjkanje telesne dejavnosti pri majhnih otrocih negativno vpliva na splošno vedenje in kakovost spanja. Če otrok ne porablja svoje telesne moči, torej premalo hodi in se giblje, se to kaže kot živčna vznemirjenost, kakovost otrokove budnosti in spanja trpi. Idealno je hoditi dvakrat po eno in pol do dve uri. Slabo vedenje pri aktivnih malčkih je običajno posledica pomanjkanja gibanja.

Toda z utrujenostjo - fizično ali čustveno - so otroci drugega ali tretjega leta življenja zelo koordinacija gibov se poslabša. Ob preutrujenosti otrok ne le preneha govoriti, ampak se začne tudi premikati, kot šest mesecev do leto mlajši dojenček.

Od staršev otrok, starih od 1 do 3 let, lahko pogosto slišite: "Otrok me ne sliši in se sploh ne odziva name." Zakaj se otroci tako obnašajo?

Otroška psihologinja in psihoterapevtka, kandidatka psiholoških znanosti Vera Nikolaevna Mogileva v svojem članku govori o posebnostih dojemanja sveta okoli otrok, mlajših od 3 let.

O malem človeku z velikim srcem

Malčki so čudoviti ljudje

Danes želim govoriti o malčkih - otrocih od 12 do 36 mesecev. To starost starši pogosto podcenjujejo. Zdi se jim, da so tako majhni, da še vedno ničesar ne razumejo. Zato se odrasli do njih obnašajo zelo zaničevalno: o njih razpravljajo z drugimi ljudmi v njihovi prisotnosti, ignorirajo izjave, vse otrokove želje obravnavajo izključno skozi prizmo svojih, jim pripisujejo želje in potrebe, ki jih večinoma nimajo. .

Pravzaprav so malčki čudoviti ljudje. Medtem ko svet dojemajo izključno s svojimi čutili. In ti občutki so močni in takojšnji. Otroci jih še ne znajo skriti, ne znajo lagati in svet je zanje poln presenečenj. Pripravljeni so narediti, kot jim pokaže odrasel. POKAŽE, ker... Otroci te starosti še vedno slabo zaznavajo besede, bolj so usmerjeni k dejanjem.

Zato, če vaš otrok naredi nekaj, česar ne morete sprejeti, pomislite, ali morda tudi sami počnete isto.

Otrok me ne sliši

Zdi se, da so malčki v svetu odraslih potopljeni vase. Pogosto gledajo skozi vas, kot da bi v daljavi videli nekaj, česar vi ne vidite. Mnogi starši pravijo o otrocih te starosti: "Ne sliši me." To hkrati drži in ne drži. Z malčki se morate znati pogovarjati. Za to je pomembno, da se usedete poleg njega, vzamete otroka za roko in mu mirno poveste, kaj mu želite sporočiti.

Malčkov svet je na ravni trav in rož in ne na ravni trgovskih polic. Hkrati je malček, ki se sprehaja po ulici, tisti, ki bo najverjetneje vrgel glavo nazaj, da bi videl oblake na nebu ali majavo listje. Bo videl in za nekaj časa zmrznil. Pogled, ki se bo odprl, bo zanj tako neverjeten in nov. Malček je tisti, ki bo počepnil kar sredi ceste, če bo videl, da se plazi mravljica. In odtrgati ga od tega spektakla bo zelo problematično.

Pogosto odrasli opisujejo dejanja majhnih otrok. Pravijo: "To dela, da bi mi užalil."

Ta interpretacija nastane v glavi starša na podlagi njegovega lastnega vedenja. Medtem ko otrok nima cilja, da bi vas spodnesel. Če pa se odrasel sam začne soočiti z otrokom in pritiska nanj, potem vas lahko dojenček »zrcali« in počne isto. Hkrati si odrasel popolnoma dovoli takšna dejanja (je odrasel in pameten), ne dovoli takih dejanj otroku.

Otroci ljubijo iskreno in odkrito

Otroci zlahka podarijo tisto, kar jim je najbolj dragoceno

V ruskih knjigah o psihologiji bomo našli tudi zelo zaničujoč odnos do malčkov. "Ne potrebujejo ekipe, ne znajo sklepati prijateljstev, njihovo dojemanje je primitivno itd., itd." Očitno so ta besedila napisali tisti, ki nikoli niso opazovali otrok, starih od 1 do 3 let.

Malčki znajo biti prijatelji! Vendar ne tako, kot to počnejo odrasli. Njihove simpatije so tako odkrite in močne, tako svetle in spontane, da so podobne izkušnjam le tistih odraslih, ki res znajo ljubiti iskreno in odprto.

V našem vrtcu, če kateri od otrok zboli, odide ali iz nekega razloga ne gre, ga otroci čakajo, sprašujejo po njem, njegovo odsotnost doživljajo kot izgubo.

Otroci zlahka dajo najdragocenejše stvari nekomu, ki ga imajo iskreno radi, in kategorično zavračajo delitev z nekom, ki jim je neprijeten.

In starši bi morali spoštovati to izbiro, ne da bi otroka klicali pohlepnega ali ga silili k delitvi.

Razvoj v starosti 1-3 let je pomembna faza v oblikovanju človeka

Če vas malček ni videl eno uro, vas bo morda pogrešal in vas pozdravil z objemi in poljubi, kot da se niste videli že celo večnost. Ker dojenček dojema čas drugače kot mi odrasli.

Vsaka ura je zanj polna dogodkov. Čustva se v delčku sekunde spremenijo iz divjega veselja v globoko, pristno žalost. Če bi se tako obnašal odrasel človek, bi zagotovo mislili, da se mu je zmešalo. Tako močna čustvenost vodi do dejstva, da 2-letni otrok, za razliko od odraslega, doživi vsaj dva dni v enem dnevu: pred spanjem in po njem. Odrasli imajo takšna obdobja, vendar precej redko, na primer, ko so na razburljivem potovanju in si dogodki sledijo.

Tako je svet otrok ogromen, neverjeten in bogat, njihova čustva pa je težko primerjati z občutki odraslih. Vse izkušnje, ki jih bodo pridobili pred 3. letom starosti, bodo osnova njihovih vedenjskih vzorcev, načel in interesov. Nezavedno bo, a prav on nas največkrat vodi v odrasli dobi.

Uporabni članki