Энэ чадвар нь нохойг бидний хамгийн ойрын хамаатан садан болох агуу сармагчингаас ч ялгаж чаддаг.

Гэхдээ нохой энэ чадварыг хэрхэн хөгжүүлсэн бэ? Энэ асуултыг дэлхийн судлаачид тавьж, хариулт хайж эхэлсэн.

Гөлөгний туршилт

Хамгийн ойлгомжтой тайлбар нь нохойнууд хүмүүстэй маш их цагийг өнгөрөөж, бидэнтэй тоглож, биднийг харж байснаар биднийг зүгээр л "уншиж" сурсан гэж бодсон. "Нисдэг цаг"-ын ачаар харилцааны асуудлыг үнэхээр шийдэж чадах насанд хүрсэн нохойнууд туршилтанд оролцсон тохиолдолд энэ тайлбар логик харагдаж байв.

Энэ таамаглалыг шалгахын тулд эрдэмтэд гөлөгнүүдийг туршиж үзэхээр шийджээ. Тэд насанд хүрсэн нохойтой адил шинжилгээнд хамрагдсан. Судалгаанд 9-24 долоо хоногтой гөлөгнүүдийг хамруулсан бөгөөд тэдний зарим нь гэр бүлээрээ амьдарч, сургалтын хичээлд суудаг бол зарим нь хараахан эзнээ олоогүй, хүмүүстэй харьцах туршлага багатай байжээ. Тиймээс зорилго нь нэгдүгээрт, гөлөг хүмүүсийг хэр сайн ойлгодог болохыг ойлгох, хоёрдугаарт, хүнтэй өөр өөр туршлагатай гөлөгнүүдийн ялгааг тодорхойлох явдал байв.

6 сартай гөлөгнүүд 1.5 сартай гөлөгнөөс хамаагүй илүү авьяастай байх ёстой байсан бөгөөд аль хэдийн “үрчлээд”, сургалтын хичээлд суусан хүн зам дагуу өвс шиг ургаж буй гөлөгнөөс хамаагүй илүү хүнийг ойлгох байсан.

Судалгааны үр дүн эрдэмтдийн дунд ихээхэн гайхшрал төрүүлэв. Анхны таамаглалыг сүйрүүлсэн.

9 долоо хоногтой гөлөгнүүд хүмүүсийн дохио зангааг "уншихад" нэлээд үр дүнтэй байдаг бөгөөд тэд шинэ эзэдтэй гэр бүлд амьдардаг, анхаарлын төвд байгаа эсвэл хүлээж байгаа эсэх нь хамаагүй. үрчлэх".

Нэмж дурдахад, 6 долоо хоногтой гөлөг хүртэл хүний ​​дохио зангааг төгс ойлгож, урьд өмнө хэзээ ч харж байгаагүй төвийг сахисан тэмдэглэгээг ашиглаж чаддаг болох нь хожим тодорхой болсон.

Өөрөөр хэлбэл, "цагийн нислэг" нь үүнтэй ямар ч холбоогүй бөгөөд нохойн хүмүүсийг ойлгох гайхалтай чадварыг тайлбарлаж чадахгүй.

Чонотой хийсэн туршилт

Дараа нь эрдэмтэд дараах таамаглал дэвшүүлэв. Хэрэв энэ чанар нь аль хэдийн жижиг гөлөгнүүдийн шинж чанартай бол магадгүй энэ нь тэдний өвөг дээдсийн өв юм. Нохойны өвөг бол чоно гэдгийг та бүхэн мэдэж байгаа. Тиймээс чоно ч бас ийм чадвартай байх ёстой.

Хэрэв бид Нико Тинбергений санал болгосон 4 түвшний шинжилгээний талаар ярих юм бол анхны онтогенетик таамаглалын оронд эрдэмтэд филогенетик таамаглалыг баталсан.

Таамаглал нь үндэслэлгүй байсангүй. Эцсийн эцэст, чоно хамтдаа агнадаг бөгөөд ачааны амьтан, махчин амьтдын хувьд бие биенээ болон хохирогчдын "биеийн хэлийг" хоёуланг нь ойлгодог гэдгийг бид мэднэ.

Энэ таамаглалыг бас шалгах шаардлагатай байсан. Үүний тулд чоныг олох шаардлагатай байв. Судлаачид Массачусетс муж дахь Чоно хонхорт чонын дархан цаазат газарт ажиллаж байсан Кристина Уильямстай холбогдов. Энэ нөөцөд байгаа чоныг хүмүүс гөлөгнөөр өсгөсөн тул тэр хүнд бүрэн итгэж, түүнтэй, ялангуяа "чонын асрагч" Кристина Уильямстай дуртайяа харилцаж байжээ.

Чонотой харилцахдаа (дохио ойлгох) оношлогооны тоглоомын янз бүрийн хувилбаруудыг хийсэн. Эдгээр чононууд хүмүүст тэвчээртэй ханддаг тул туршилтууд нь тэд хүний ​​дохио зангааг "унших" чадваргүй (эсвэл хүсээгүй) бөгөөд үүнийг дохио гэж ойлгодоггүйг харуулсан. Тэд шийдвэр гаргахдаа хүмүүст огт анхаардаггүй байсан. Үнэн хэрэгтээ тэд том сармагчинтай адилхан үйлдэл хийдэг байсан.

Түүгээр ч барахгүй чононуудыг хүний ​​дохио зангааг “уншихад” тусгайлан сургасан ч байдал өөрчлөгдсөн ч чононууд гөлөгнүүдэд хүрээгүй.

Чоно ерөнхийдөө хүний ​​тоглоом тоглох сонирхолгүй байдаг нь үнэн юм болов уу гэж судлаачид боджээ. Үүнийг шалгахын тулд тэд чононуудад санах ойн тоглоом санал болгов. Мөн эдгээр туршилтуудад саарал махчин амьтад гайхалтай үр дүнг харуулсан. Энэ нь хүнтэй харилцах хүсэлгүй байх асуудал биш юм.

Тиймээс генетикийн удамшлын таамаглал батлагдаагүй байна.

Нохойны нууц юу вэ?

Хамгийн ойлгомжтой мэт санагдсан эхний хоёр таамаглал бүтэлгүйтэхэд судлаачид шинэ асуулт тавьжээ: нохой тэжээх замдаа ямар генийн өөрчлөлтөөс болж чононоос салсан бэ? Эцсийн эцэст, хувьсал өөрийн үүргээ гүйцэтгэсэн бөгөөд нохой үнэхээр чононоос ялгаатай - магадгүй нохой өөр ямар ч амьд биетийн хийж чадахгүй байдлаар хүмүүсийг ойлгож сурсан нь хувьслын ололт юм болов уу? Үүнээс болж чоно нохой болчихсон юм уу?

Таамаглал нь сонирхолтой байсан, гэхдээ үүнийг хэрхэн шалгах вэ? Эцсийн эцэст бид хэдэн арван мянган жилийн дараа буцаж чононыг тэжээх бүх замыг туулж чадахгүй.

Гэсэн хэдий ч энэ таамаглалыг 50 жилийн турш үнэг гаршуулах туршилт хийсэн Сибирийн эрдэмтний ачаар туршиж үзсэн. Энэ туршилт нь нохойны хүмүүстэй харилцах чадварын гарал үүслийн хувьслын таамаглалыг батлах боломжийг олгосон юм.

Гэсэн хэдий ч энэ бол тусдаа түүхийг бичих ёстой нэлээд сонирхолтой түүх юм.

Нохой бидний хэлснийг ойлгож байна уу? "Тийм!" гэж олон нохой үржүүлэгчид хариулдаг. "Үгүй!" - Амьтан судлаачид хариуд нь ноход бидний тэдэнд юу гэж хэлснийг ойлгодоггүй, харин бидний тэдэнд ямар нэг зүйл хэлж байгааг ойлгодог, өөрөөр хэлбэл тэд хэлсэн зүйлийн сэтгэл хөдлөлийн нөхцөл байдлыг олж авдаг гэж хэлдэг. Чухамхүү энэ чадвар нь тэдэнд бидний үгэнд бидний хүссэнээр хариу өгөх боломжийг олгодог.

Олон нохой хайрлагчид гэрийн тэжээвэр амьтад нь эздийнхээ хэлсэн бүх зүйлийг ойлгодог гэдэгт итгэлтэй хэвээр байгаа бөгөөд тэд анатомийн өвөрмөц байдлаас болж хариуд нь ганц ч үг хэлж чадахгүй. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь тийм биш юм - нохойны санаж чадах үгсийн нөөц маш хязгаарлагдмал бөгөөд бидний дөрвөн хөлтэй найзууд тэдний утгыг огт ойлгодоггүй - тэд үг болон эзэмшигчийн хариу үйлдлийг хэрхэн холбохыг л мэддэг. энэ нь (энэ бол нохой сургах явдал юм). Гэсэн хэдий ч "миний нохой бүгдийг ойлгодог, зүгээр л хариулж чадахгүй" гэсэн гэнэн бодолтой байх үндэслэл бий.

Дөрвөн хөлтэй хүнийг хулигаан үйлдлээ гэж загнахад эзэн нь гэрийн тэжээвэр амьтан нь буруутай мэт санагдаж эхэлдэгийг хардаг - тэр сүүлээ хавчиж, сарвуу дээрээ бөхийж, уурласан хүн рүү гашуудан хардаг нь нууц биш юм. Ихэнхдээ ийм нөхцөл байдал байдаг - эзэн нь гэртээ ямар нэгэн зүйлд бухимдаж, нохойтойгоо ярьж эхэлдэг бөгөөд хэсэг хугацааны дараа гэрийн тэжээвэр амьтан нь хуучин найзаа ямар нэгэн байдлаар тайвшруулахыг оролдож байгааг олж мэдэв. Тиймээс нохой нь эзнийхээ сэтгэл хөдлөлийн байдлыг маш тод харуулдаг бөгөөд зөвхөн түүний зан байдал, нүүрний хувирлыг ажиглахаас гадна түүний дуу хоолойны тембрийг сонсдог.

Гэсэн хэдий ч дөрвөн хөлтэй найзууд маань эздийнхээ сэтгэл хөдлөлийг хэр нарийвчлалтай гаргаж чаддаг вэ? Будапештийн (Унгар) их сургуулийн хэсэг амьтан судлаачид саяхан энэ асуудлыг авч үзэхээр шийджээ. Цуврал туршилт явуулахын тулд эхлээд эрдэмтэд сургагч багшаар түр дахин сургаж, янз бүрийн үүлдрийн нохойн туршилтын багийг бэлтгэх шаардлагатай болсон. Сургалтын зорилго нь гэрийн тэжээвэр амьтдыг төхөөрөмж доторх fMRI скан хийх явцад хөдөлгөөнгүй хэвтэхийг сургах, үүнээс гадна нохойд зориулсан чихэвч гэх мэт хачирхалтай зүйл бүхий л цаг хугацаанд нь эвлэрэх явдал байв.

Тиймээс дөрвөн хөлтэй "сайн дурынхан" багийг бэлтгэж (дашрамд хэлэхэд тэдний бараг тал хувь нь судлаачдын тэжээвэр амьтад байсан) нохойг чихэвч зүүсэн fMRI сканнерын төхөөрөмжид байрлуулж, ноход өөр өөр зүйлийг сонсож чаддаг байв. дуу чимээ: хүний ​​дуу хоолой, нохой хуцах, хүрээлэн буй орчны чимээ. Түүгээр ч барахгүй, хэрэв дуу чимээг амьд биетүүд гаргасан бол тэдгээр нь янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлдэг: жишээлбэл, хуцах нь тоглоом эсвэл ууртай байж болно, хүний ​​хоолой нь гашуун, цочромтгой, инээж байж болно. Туршилтын явцад нийтдээ тэс өөр шинж чанартай 200 орчим дуу чимээг амьтдад цацсан байна.

Нэмж дурдахад эрдэмтэд хяналтын туршилтыг зохион байгуулж, 22 сайн дурын ажилтан оролцсон боловч аль хэдийн хүн овгийнх байв. Оролцогчдод яг л нохой шиг дуу авианы бичлэгийг тархиндаа fMRI сканнердсан. Эдгээр туршилтуудын зорилго нь хүн, нохойн тархины ижил бүтэц нь ижил төрлийн дуу чимээнд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлдэгийг олж мэдэх, түүнчлэн мэдрэлийн хэлхээний энэхүү урвалын хүч, хурдыг харьцуулах явдал юм. Үүний үр дүнд эрдэмтэд нэг сонирхолтой зүйлийг олж мэдсэн нь нохойн тархи дуу хоолойг боловсруулж, тэдний сэтгэл хөдлөлийн өнгийг хүнийхтэй адил уншдаг болохыг тогтоожээ. Түүгээр ч барахгүй хоёр тохиолдолд ижил төстэй мэдрэлийн бүсүүд оролцсон бөгөөд үүний үндсэн дээр бүтээлийн зохиогчид тархины энэхүү бүтэц нь ихэнх хөхтөн амьтдад нийтлэг байдаг тул 100 сая жилийн өмнө гарч ирсэн гэж үзжээ.

Гэсэн хэдий ч хүн, нохойн дуу чимээнд тархины зарим хариу үйлдэл өөр байсан. Жишээлбэл, бидний дөрвөн хөлтэй найзуудын тархи салхины чимээ, машины хөдөлгүүр гэх мэт хүрээлэн буй орчны механик дуу чимээнд илүү мэдрэмтгий байсан: сонсголын бүсийн 48 хувь нь амьтдад, харин зөвхөн 3 хувь нь хүмүүст хариу үйлдэл үзүүлдэг. Гэсэн хэдий ч ерөнхийдөө нохойнууд үг ойлгохгүйгээр бидний яриаг үнэхээр ойлгож чаддаг болох нь тогтоогдсон, учир нь эрдэмтдийн үзэж байгаагаар: "... тэд бидний юу хэлж байгааг бус, харин хэрхэн хэлж байгааг ойлгодог." Энэхүү дасан зохицох байдал нь сэтгэл хөдлөлийн байдлыг сайн илэрхийлдэг дуу хоолойны интонацын шинжилгээг ашиглах, нийгмийн байдлыг үнэлэх, харилцаа холбоо тогтоох боломжийг тодорхойлох зорилгоор хөхтөн амьтдын хувьслын явцад гарч ирсэн бололтой.

Найзынхаа дууг сонсоод тэр даруйд нь харагдахгүй байсан ч түүний дүр төрхийг төсөөлдөг. Мөн түүний ярианы өнгө аясаар та түүнийг баярласан эсвэл гунигтай байгаа эсэхийг хурдан дүгнэдэг. Таны хүний ​​тархи дуу хоолойд зориулагдсан хэсэгтэй учраас та энэ бүхнийг хийж чадна.

Нохой хүнийг, эзнийг нь хэрхэн ойлгодог вэ?Одоо эрдэмтэд тархины сканнер болон догшин нохойн сүргийг ашиглан нохойн тархинд ч энэ хэсэг байдгийг олж тогтоожээ. Энэхүү нээлт нь нохойнууд эздийнхээ мэдрэмжтэй хэрхэн зохицож чаддаг болохыг тайлбарлахад тусалдаг.

Их Британийн Глазгогийн их сургуулийн мэдрэл судлаач Паскаль Белиний хэлснээр "Энэ бол гайхалтай, шинэлэг судалгаа". Тэрээр 2000 онд дуу хоолойг хариуцдаг тархины хэсгүүдийг тодорхойлсон багийн нэг хэсэг байсан. Тэд анхны судалгааг приматуудын тархийг ашиглан хийсэн бөгөөд тэд үүнийг холбоогүй аргаар хийсэн - тэд нохойг сканнер руу хуцаж сургасан.

Эрт үеийн судалгаагаар хүмүүс нохой хуцахыг аз жаргалтай, гунигтай ялгаж салгаж чаддаг болохыг харуулсан. Мэдрэл судлаач Аттила Эндикс хэлэхдээ "Нохой ба хүмүүс ижил төстэй нийгмийн орчинд амьдардаг. Нохойнууд хүний ​​дуу хоолойгоор нийгмийн мэдээлэл олж авах боломжтой юу гэж бид гайхаж байсан." Үүнийг олж мэдэхийн тулд мэдрэл судлаач Эндикс болон түүний хамтрагчид нохойн тархи нь дуу хоолой, хуцах, хүрээлэн буй орчны дуу чимээ зэрэг янз бүрийн дуу чимээг хэрхэн боловсруулдаг болохыг судлахаар болжээ.

Хүний хувьд хэн нэгний яриаг сонсох үед тархины дуу хоолойн хэсэг идэвхждэг бөгөөд ингэснээр яригчийн зан чанарыг ойлгож, дуу хоолойны сэтгэл хөдлөлийн агуулгыг гаргаж авахад тусалдаг. Хэрэв нохой ийм газартай байсан бол энэ нь зөвхөн хүмүүс төдийгүй бусад приматууд ижил төстэй чадвартай гэсэн үг юм. Тиймээс багийнхан 11 нохойг мэргэжлийн толгойн MRI сканнер дээр хөдөлгөөнгүй хэвтүүлэхийн тулд чихэвчнээс тодорхой дуу чимээ гаргаж байхад сургажээ.

Нохой гаслах, уйлах, тоглоомоор хуцах, инээх зэрэг хүний ​​болон нохойн дууг сонсож байх үед уг сканнер тархины үйл ажиллагааны зургийг авчээ. Эрдэмтэд мөн ижил дуу чимээг сонссон 22 хүний ​​тархийг сканердсан байна. Туршилтын үеэр нохой, хүн хоёулаа ухаантай байсан. Энэхүү судалгааны багийнхан "Модерн биологи" сэтгүүлд гаргасан үр дүнгээ нийтэлснээр нохойны тархинд дуу хоолойг хариуцдаг хэсгүүд байдаг бөгөөд тэдгээр нь хүний ​​дуу хоолойтой адил дуу хоолойг боловсруулдаг болохыг харуулсан байна.

Эдгээр бүс нутгууд нь хүн, нохойн тархи дахь ижил төстэй газруудаас олдсон тул эрдэмтэд тэд дор хаяж зуун сая жилийн өмнө хүн, нохой нэг өвөг дээдсээс гаралтай байх үед үүссэн гэж үздэг. Үнэн хэрэгтээ зарим хүмүүс дууны дууг боловсруулах тархины хэсгүүдийг хэд хэдэн зүйлээс олж болно гэж боддог.

Гэсэн хэдий ч дууны бүсийг анх хүн төрөлхтөнд нээх үед тэдгээр нь онцгой бөгөөд ямар нэгэн байдлаар хэлний хувьсалтай холбоотой гэж үздэг. Асуулт гарч ирдэг: "Тэгвэл тэд нохойны толгойд юу хийж байна вэ?". Хариулт нь нохой болон хүний ​​тархи сэтгэл хөдлөлөөр цэнэглэгдсэн мэдээллийг хэрхэн боловсруулдаг нь гайхалтай ижил төстэй байдал гэсэн судалгаанд оршдог гэж эрдэмтэд хэлж байна.

Нялх хүүхдийн инээх зэрэг аз жаргалын чимээ нь хүний ​​хурц ханиалгах гэх мэт аз жаргалгүй дуу чимээнээс илүүтэйгээр энэ хоёр зүйлийн анхдагч сонсголын хэсгийг чангалахад хүргэдэг. "Энэ нь нохой болон хүмүүс нийгмийн дуу чимээг боловсруулах ижил төстэй механизмтай болохыг харуулж байна" гэж Эндекс хэлээд бусад судалгаагаар ноход "бидний хэлж буй зүйл биш, харин бидний хэлж буй үйлдэлд хариу үйлдэл үзүүлдэг" болохыг харуулсан.

Тэрээр сонсголын процессын ижил төстэй байдал нь яагаад бидний хоёр төрөл зүйлийн хувьд дуут холбоо маш чухал болохыг тайлбарлахад тусалдаг гэж тэр нэмж хэлэв. Гэхдээ бас ялгаа бий. Эрдэмтэд нохойны тархины сонсголын хэсгийн 48% нь дуу хоолойноос илүүтэй машины хөдөлгүүр гэх мэт орчны дуу чимээнд илүү хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг болохыг тогтоожээ. Хүний хувьд, эсрэгээр, тархины дуу чимээ мэдрэмтгий хэсгүүдийн ердөө 3% нь дуу хоолойтой холбоогүй дуу чимээнд хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Хэдэн жилийн өмнө профессор Синициний "Биологийн детерминизмын онолын судалгаа (мөнхийн гинж)" ном хэвлэгдэн гарсан бөгөөд зохиогч нь амьтдыг сургах асуудлын талаар дурджээ.

"Ухаалаг хослолын тусламжтайгаар амьтныг маш нарийн төвөгтэй хөдөлгөөнийг бий болгож, мэдрэхүйн эрхтнүүдийн цочролтой холбож өгөх боломжтой ("Нөхцөлтэй рефлекс" Павлов). Дараа нь бид хүний ​​ухамсартай үйлдлийг маш их санагдуулдаг үзэгдлүүдийг олж авах болно. Амьтны сургагчид хүний ​​яриаг ойлгодог юм шиг, тэдний тушаалаар бүжиглэж, таван оронтой тооны шоо язгуур гарган нийтийн нохой, адууг үзүүлж, арга заль хэрэглэдэг нь энэ. Алдарт алиалагч Владимир Дуров гэртээ ийм заль мэхийг хэрхэн бэлдсэнийг зохиолч нэгээс олон удаа үзэх ёстой байв. Олон жилийн дадлага туршлагын явцад боловсруулсан түүний аргын гол цөм нь сургаж, сургасан амьтад юу хийж байгаагаа ойлгодоггүй гэсэн онолын таамаглал байв.

Би энэ эшлэлийг баримтална.

Проф. Синицин нь амьтдад ухамсартай үйлдлийн ухамсар байхыг зөвшөөрдөггүй. Энэ саналыг няцаахын тулд бага зэрэг ажиллах шаардлагатай. Би энэ асуудлыг "Нохой бол машин биш" гэсэн бүлэгт дэлгэрэнгүй авч үзсэн. Хэд хэдэн туршилтын эрдэмтэд олон тооны туршилтуудын үр дүнд ухамсар нь амьтдад байдаг гэдгийг баталж байна.

Фридрих Энгельс амьтдад ухамсар байдгийг хатуу хүлээн зөвшөөрдөг. Тэр бичиж байна:

"Бид амьтадтай бүх төрлийн оновчтой үйл ажиллагаатай нийтлэг байдаг: индукц, дедукц, улмаар хийсвэрлэл (дөрвөн хөлт ба хоёр хөлт гэсэн ерөнхий ойлголт), үл мэдэгдэх объектын дүн шинжилгээ (самар хагалах нь шинжилгээний эхлэл), синтез (д. амьтдын заль мэхийн тохиолдол) болон хоёр туршилтыг хослуулан (шинэ саад тотгор, танил бус байрлалд). Төрөл бүрийн хувьд эдгээр бүх аргууд, өөрөөр хэлбэл ердийн логикт мэдэгдэж буй шинжлэх ухааны судалгааны бүх арга хэрэгсэл нь хүн болон дээд амьтдын хувьд ижил байдаг. Тэд зөвхөн тохирох аргын хөгжлийн түвшингээр ялгаатай байдаг. Аргын гол шинж чанарууд нь хүн ба амьтанд адилхан бөгөөд хоёулаа эдгээр энгийн аргуудыг ашигладаг эсвэл сэтгэл хангалуун байдаг тул ижил үр дүнд хүргэдэг. Үүний эсрэгээр, диалектик сэтгэлгээ нь тухайн ухагдахууны мөн чанарыг судлахыг шаарддаг тул зөвхөн хүнд, тэр байтугай сүүлийн үеийн хөгжлийн харьцангуй өндөр түвшинд л байдаг.

Сургалтанд хамрагдсан хүн бүрийн сонирхлыг татах ёстой асуултыг олж мэдэх нь маш чухал юм - амьтад, тэр дундаа нохой ч хүний ​​яриаг ойлгодог уу?

Би антропоид эсвэл өндөр хөгжилтэй тархитай далайн арслангийн тухай ярихгүй, харин биологийн шатнаас доогуур амьтад болох заан, морь, голчлон нохойд анхаарлаа хандуулах болно.

Амьтанд үзүүлэх бүх хүчирхийлэл, сайн дурын нөлөөг сургах цагийг хойш нь тавиад бид хүн, нохой хоёрын хооронд хэр ойр дотно харилцаа тогтоохыг харах болно.

Шулуухан хэлэхэд хүний ​​хэлээр яаж ярихаа мэдэхгүй мөртлөө хүний ​​яриаг ойлгохыг маш их хүсдэг нохой хүний ​​хөдөлгөөн бүрийг, биеийн бүхий л хөдөлгөөнийг дагаж, дуу хоолойны өнгө аяс бүрийг нарийн ялгаж чаддаг.

Соёлтой бид бол яриа, бичгийн авьяастай, асар том толь бичигтэй, санал бодлоо солилцохдоо дохио зангаа, нүүрний хувирлыг ашиглах чадваргүй, бүр хэрэгцээгүй болсон.

Гэхдээ ер бусын хөгжсөн нүүрний хувирал, дохио зангаа дээр суурилсан дүлий, дүлий хүмүүсийн хэлийг анхааралтай ажиглавал таны сэтгэл санаа, үг хэллэгийг ойлгохыг хичээдэг нохойны зан авирыг ойлгох болно. таны дохио зангаа бүрийг барьж авдаг.

Гадны ажиглалтаар нохойны анхан шатны "хэл" нь тийм ч төвөгтэй биш юм. Би ийм төрлийн "нохойн хэл"-ийн үгсийн санг тоймлов:

1. Нохой нэг удаа гэнэт хуцаж, нэг чихээ өргөж, тэр хүн рүү хараад: "Аан!" Энэ нь асуулт, эргэлзээ гэсэн үг;
2. амаа дээш өргөөд хоолой нь зангиран: "Ай-й-ээ!" - хүсэл тэмүүлэл;
3. хэд хэдэн удаа давтан гаслан: "Мм-мм-мм!" - хүсэлт;
4. шүдээ хавиран архирах: "Rrrrr!" - аюул занал;
5. хуцаж архирах: "Rrrr-am!" - тулалдах сорилт;
6. сүүл савлах - баяр баясгалан;
7. шүдээ гоожих - инээх;
8. хөлөөс хөл рүү алхах нь тэвчээргүй гэсэн үг;
9. толгой ба сүүлийг доош буулгасан - уй гашуу, гэм буруу;
10. хүндээр санаа алдах нь тааламжгүй байдлын сэтгэцийн туршлага юм;
11. хашгиран эвшээх - уйтгар гуниг;
12. толгойгоо өргөж, сүүлээ өргөх - coquery, сээтэгнэх.

Мэдээжийн хэрэг, эдгээр нь зөвхөн "нохойн хэл" -ийн үндсэн элементүүд юм. Энд мөн хэрэв та хүсвэл, анхааралтай ажиглавал олон тооны сүүдэрийг ялгаж чаддаг бөгөөд нохойны нурууны хөдөлгөөн, нугалам нь байгалийн үргэлжлэл болох сүүл нь нохойнд онцгой илэрхийлэлтэй байдаг гэж би хэлэх ёстой.

Нохой энэ бүх "тайлбар толь бичгийг" харилцан ойлголцохын тулд, бидний сэжиглэж байснаас зүйрлэшгүй их хэмжээгээр ашигладаг гэсэн санааг бид үгүйсгэх үү? Мэдээж үгүй.

Нохой нь "ярих" арга барилаа хүнтэй харилцах, түүний яриаг ойлгоход шилжүүлдэг.

Түүний сонсдог бие даасан үгс - ялангуяа байнга сонсдог дуу чимээ нь нохойны тархинд тогтмол хэвээр үлддэг. Эдгээр үгс нь түүний тархинд хүний ​​ямар нэгэн үйлдэл эсвэл ямар нэгэн объектын хараа, амт, үнэртэй холбоотой байдаг.

Үүний үр дүнд хүний ​​​​бие даасан үгс нь ямар нэгэн үзэгдэлтэй холбоотой нохойд бат бөх мэдрэгддэг.

Та зугаалахыг хүсч байгаа бөгөөд малгай руугаа гараа сунган эсвэл өлгүүрт ойртож, эсвэл галош руугаа харвал нохой аль хэдийн таны хүслийг барьж, тэр даруй хаалга руу гүйж байна.

Та "Алх!" гэж хэлсэн. - таны нохой үсэрч, баяр хөөртэйгөөр үсэрч, хуцаж тантай хамт байхыг хичээдэг.

Миний сургасан ноход, тэр дундаа Рыжка (цэвэр үүлдрийн "колли") миний зарим үгийг тодорхой ойлгож, үйлдлээ тэдэнтэй холбодог гэдэгт итгүүлдэг.

Би ширээний ард суугаад ажилчидтайгаа ярилцаж, дуугаа огт өөрчлөхгүйгээр, ямар ч хөдөлгөөн хийхгүйгээр: Рыжка, хаалгаа хаа!

Рыжка, хэрэв тэр унтаагүй, яриаг нь сонсвол тэр даруй гүйж, хаалгыг хаадаг.

Би яг ижил өнгө аястай, адилхан байдлаар: "Надад шүдэнз өгөөч!" Гэж хэлдэг. Рыжка хаа сайгүй шүдэнз хайж эхэлсэн бөгөөд цонхны тавцан дээр санамсаргүй байрлуулсан хайрцгийг олж аваад надад авчирлаа.

Ширээн дээрээс унасан сонин, түлхүүр, мөнгө, сэрээ, хутга зэргийг би түүнээс гуйвал тэр ч бас тэгэх болно.

Миний нохой эдгээр бүх үгсийг ("хаалга", "түлхүүр", "хутга", "мөнгө" гэх мэт) ойлгодог гэдэгт би эргэлзэхгүй байна. Хэрэв хүсвэл түүний энэ толь бичгийг тодорхой үйлдэл, объектын санаатай дуу авиа гэдэг үгийг холбосноор ихээхэн хөгжиж болно.

Тиймээс би ноход үгсийг аялгуу, биеийн хөдөлгөөнтэй холбоогүй, ийм байдлаар ойлгодог гэж би маргаж байна. Үүнийг батлахын тулд би дараах туршилтыг хийж байна.

Өрөөний голд чанга яригчийг ширээн дээр байрлуулсан бөгөөд тэндээс утас нь дүлий камертай өөр өрөөнд очдог.

Би өөрийгөө энэ камерт байрлуулж, өөрийгөө түгжиж, тэндээс чанга яригчийн өмнө сууж буй нохойд бүхэл бүтэн цуврал тушаалыг нэг аясаар өгөв.

Нохой чанга яригчийн хэлснийг сонсож, бүх төрлийн хөдөлгөөнийг нарийн хийдэг: "суу" гэдэг үгэнд - сууж, дараа нь хэвтэх, сонин өгөх, шүдэнзлэх, загатнах, хуцах гэх мэт.

Нүүрний хувирал, дохио зангаа, дуу хоолойны аялгуугаар нохой руу дохио өгөхийг энд бүрэн хассан нь тодорхой байна. Нохой нь механикаар хуулбарласан үгсийн утгыг өөрсдөө ойлгодог.

Жон Луббок Ван нохойтой хийсэн хамгийн сонирхолтой туршилтуудаа тайлагнаж, картонон дээр бичсэн үг болон түүний тэмдэглэсэн объектын хоорондын хамаарлыг ойлгож сурсан. Энд бид аль хэдийн хоёр дахь эрэмбийн холбоог олж харлаа: объект эсвэл үйлдэл нь эхлээд үг-дуутай холбоотой байсан бөгөөд дараа нь үг-дуу нь нохойн тархинд картон дээр бичсэн үг-тэмдэгтэй холбоотой байв.

Амьтан хүний ​​үгийн утгыг ойлгож, үйлдлээ түүнтэй холбож сурсан бол хэн сургаж байхдаа “Амьтад хийж байгаа зүйлийнхээ талаар юу ч ойлгодоггүй гэсэн онолын таамаглал” дэвшүүлэхийг хэн бодох билээ. Синицин сэтгэл хөдлөлийн рефлексийг бий болгох замаар сургах цорын ганц зөв арга барилтай механик, өвдөлттэй нөлөөллийн аргуудыг (амьтад ямар нэгэн зүйл хийхийг албадах үед: ташуурд өртөхгүйн тулд саадыг давж үсрэх) хольсон.

Нохойн орчуулга эсвэл зураг дээрх нохойн этологи Перехрюкин-Заломай Фрэнк

Нохой хүний ​​яриаг ойлгодог уу?

Консерватив ч бай, либерал ч бай бүх номонд ноход хүний ​​яриаг ойлгодоггүй гэж хэлдэг. Тэд дохио зангаа, нүүрний хувирал, аялгуунд хариу үйлдэл үзүүлдэг гэж хэлдэг ч үг нь тэдний хувьд юу ч биш юм.

Мэдээж тийм биш. Хийсвэр сэтгэлгээний тухай нийтлэлд нохой нь нэр (нэр) -ийг тодорхой объект (хүн) -тэй холбодог гэж хэлсэн. Нохойнууд олон арван зүйлийг нэрээр нь авчирдаг гэдгийг олон эзэд батлах болно, тэд танил хүмүүсийн хэнийх нь тухай ярьж байгаагаа сайн мэддэг. Та түүний нэрийг хэлсэн, "нохой" эсвэл "тэр хуучин цүнх" гэж хэлсэн эсэхээс үл хамааран түүний тухай ярихад нохой маш сайн мэддэг. Туршилтаас харахад авъяаслаг нохойнууд объект эсвэл үйлдлийг илэрхийлсэн хэдэн зуун үгийн командыг цээжлэх чадвартай байдаг. За, энгийн өдөр тутмын ярианд хүмүүс ердөө таван зуу орчим үг хэрэглэдэг бөгөөд хоёр зуу эсвэл гурван зуу, илүүгүй нь ихэвчлэн давтагддаг гэж танд санагдав. Тиймээс, нохойнууд (бид байгалиасаа ажиглагч) хэдэн жилийн турш хүмүүстэй ойр, байнгын харилцаатай байсан тул эцэст нь олон үгсийг таньж, тэдгээрийг тодорхой объект, үйлдэлтэй холбож эхэлдэг нь гайхах зүйл биш юм.

Орчуулагчийн тэмдэглэл

Хэрэв гэр бүлд хэд хэдэн нохой амьдардаг бол хүн бүр өөрсдийн хоч болон бусад нохойн хочийг мэддэг бөгөөд яг хэний тухай ярьж байгааг ямар ч асуудалгүйгээр ойлгодог. Энэ бол нохой нь тодорхой нэг нохойны давж заалдахад хариу үйлдэл үзүүлдэг, бусад нь огт хариу үйлдэл үзүүлэхгүй, эсвэл түр зуурын сонирхлыг харуулдаг: алив, алив, тэд үүнээс юу хүсч байна вэ? "Марк хаашаа ч явахгүй" гэх мэт мессеж дээр зөвхөн Марк сандарч, бусад нь хөгжилтэйгээр зугаалахаар цугларсаар байна. Гэхдээ хүн бүр ерөнхий уриалгад (бид "араатан" гэдэг үгийг ашигласан) хариу үйлдэл үзүүлж, үүнийг бүхэл бүтэн сүрэг гэж ойлгодог. "Араатан хаашаа ч явахгүй байна" - бүгд унжаад байр луугаа тарав ...

Зарчмын хувьд нохойны ярианы ойлголт нь бэлтгэлгүйгээр гадаад хэлний орчинд өөрийгөө олж, хэлийг "чихээр" сурч эхэлсэн гадаадын хүний ​​ярианы ойлголтоос ялгаагүй юм. Эцсийн эцэст, та хэн нэгний яриа, ойлголтыг тав, арав дахь үг болгоныг сонсоод хэлсэн зүйлийн яг утгыг ойлгох чадваргүй болно. Та зөвхөн (дуудлагын аялгуу, нүүрний хувирал, дохио зангаагаар тусламж дуудах) яриа юуны талаар болж байгааг хэлж чадна.

Учир нь нохой нь тодорхой хэмжээгээр синтез хийх чадвартай бөгөөд танил ойлголтуудыг хооронд нь холбож, энгийн, богино, тодорхой хэллэгийн утгыг ойлгож чаддаг. Бага насны хүүхэд ярьж эхлэхдээ маш хязгаарлагдмал тооны үг хэрэглэдэг. Түүний үгсийн сангийн эхний үгс нь нэр үг (объектуудын нэр, нэр) ба үйл үг (үйл ажиллагааны нэр) юм. Тэмдэглэгээ нь бага зэрэг хожим гарч ирдэг бөгөөд дараа нь ярианы бусад хэсгүүд нь хүүхдийн ярианд урт нэр үг, үйл үг, тэмдэгт үгс нь шийдэмгий давамгайлж байна (мөн өдөр тутмын ярианд тэдний харьцаа тодорхой давамгайлдаг). Хүүхдийн сэтгэлгээ, яриа нь нэлээд удаан хугацаанд тодорхой хэвээр үлддэг бөгөөд тэдгээрт нарийн төвөгтэй хийсвэр ойлголт байдаггүй. Гэхдээ гурав, дөрвөн настай хүүхдүүд хүний ​​яриаг ойлгох чадвартай гэдэгт эргэлзэх хүн байна уу?

Хүний яриаг ойлгоход нохой үргэлж бага насны хүүхдүүдийн түвшинд байдаг. Эсвэл "чихээр" сурч эхэлсэн гадаад хүний ​​түвшинд. Гадаад хүн улам олон үгийн сан (мөн тодорхой ойлголтуудаас бүрддэг) цуглуулж, цаг хугацаа өнгөрөх тусам синтез, холбоогоор дамжуулан илүү хийсвэр ойлголтуудыг ойлгож эхэлдэг. Дараа нь тэдгээрийг хооронд нь холбож, тэр нарийн төвөгтэй хийсвэр бодлыг ойлгох чадвартай болдог. Нохой үүнийг хийж чадахгүй. Тэд үүнийг "бөмбөг" эсвэл "саваа", "улаан" эсвэл "цэнхэр", бүр "улаан бөмбөг" гэж ойлгож болно. Гэхдээ "өнгө" гэсэн ойлголтыг тэдэнд тайлбарлах боломжгүй юм. Нохойд "баруун" эсвэл "зүүн", "том" эсвэл "жижиг" гэдгийг ойлгох, санах нь тийм ч хэцүү биш боловч энэ нь "чиглэл", "том" гэдгийг ойлгодоггүй. Тэд "биш" гэсэн угтварын утгыг сурч чадна: бүү яв, бүү ав, гэхдээ тэд "үгүйсгэх" гэдэг үгийн утгыг хэзээ ч ойлгохгүй.

Хэл сайн мэдэхгүй хүмүүс шиг нүүрний хувирал, аялгуу, дохио зангаа бидэнд их тусалдаг. Нүүрний хувирлыг ойлгох тал дээр нохойнууд та нараас ч илүү ухаалаг байдаг. Гэхдээ нохойд зориулсан үгс маш чухал юм. Харамсалтай нь нохойн хүний ​​яриаг ойлгох чадварыг маш дутуу үнэлсээр байна.

Орчуулагчийн тэмдэглэл

Нохойд үг бас чухал байдгийн баталгаа нь Словак руу нүүсэн явдал юм. Эндээс харахад нохойнууд хэлний бэрхшээлийн асуудалтай байдаг. Фрэнк эхлээд юу ч ойлгоогүй бөгөөд энэ нь түүнийг илт бухимдуулжээ. Ихэвчлэн нөхөрсөг, нийтэч байсан тэрээр гэнэт хүмүүст үл итгэлцэж, гудамжинд түүнтэй ярихыг оролдохдоо гомдоллодог. Тэр хүн зүгээр л эргэлзэж, хүмүүсийн ярианаас танил үгсийг олж чадаагүй байв. Гэвч тэр удалгүй дасан зохицсон: нэгдүгээрт, тэр ярианы өөр хэмнэлд дассан, хоёрдугаарт, тэр шинэ үгстэй танилцаж, тэдгээрийг сурсан, гуравдугаарт, нүүрний хувирал, дохио зангаа, аялгуу нь ойлгомжгүй байдлаа нөхөхөд тусалсан. Дараа нь бид унгар хэл давамгайлсан газар руу нүүж ирэхэд би сэжиглэхээ больсон, хүмүүс хачирхалтай, юу ч хийж чадахгүй гэдгийг ойлгосон.

Зарчмын хувьд бидэнд үг хэрэггүй. Үг яриагүй бол бидэнд мэдээлэл хүлээн авах, дамжуулах өөр арга бий. Хурууны үзүүр, өндөр сонсгол нь хараагүй хүний ​​нүдийг орлуулдаг шиг бидний бүх байрлал, дохио зангаа, нүдний илэрхийлэл, харцын чиглэл нь бидэнтэй үг хэллэггүйгээр ярьдаг. Бид энэ тал дээр гарамгай хүмүүс, биднээс суралцах зүйл их бий. Зарим нь биднийг телепати гэж сэжиглэдэг. Би хүлээн зөвшөөрч байна: бид бодлыг шууд утгаараа хэрхэн уншихаа мэдэхгүй байна. Зүгээр л, хэрэв та ямар нэг зүйлийн талаар бодох юм бол таны бие далд ухамсартайгаар хариу үйлдэл үзүүлж, таны хүсэл зоригоос урвадаг. Нүдний бараг мэдэгдэхүйц хөдөлгөөн, булчингийн хурцадмал байдалд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Та тэдгээрийг харахгүй байна, гэхдээ бид зөвхөн харахаас гадна утгыг нь амархан уншдаг. Дүрслэн хэлэхэд бид чамаар дамжуулан харж байна.

Орчуулагчийн тэмдэглэл

Ээж маань надад "телепатик" дохионы гайхалтай жишээг хэлсэн. Фрэнк түүнтэй хамт зуслангийн байшинд байсан. Хөрш нь ирээд аав ээж нь машинтай хот руу авч явах уу гэж асуув. Ээж нь мэдээжийн хэрэг зөвшөөрч, тэд арван зургаан цагийн үед гэр рүүгээ явахаар төлөвлөж байгаагаа хэлэв. Худалдааны ууттай хөрш оройн хоолны дараа шууд гарч ирэв. Хоёр цагийн турш тэр байшинг тойрон тэнүүчилж, булан тохойг харж, ээжийгээ уясан мэт дагаж, тасралтгүй ярилцаж, ярилцав. Ээж нь энэ хөршдөө хэт яриатай байдлаасаа болж дургүй байсан ч харилцаагаа сэвтүүлэхгүйг хичээж, түүний үг хэллэгийг эелдэгхэн сонсов. Ямар ч тэвчээр хязгаартай бөгөөд хоёр дахь цагийн эцэс гэхэд ээжийн минь уур уцаартай болж эхлэв. Үүнийг харуулахгүйг хичээж, тэр зөвшөөрч, толгой дохив, гэхдээ тэр тэвчиж чадалгүй өөртөө тангараглаж: "Чамайг салгах гэж!" Өмнө нь дэвсгэр дээр чимээгүйхэн хэвтэж байсан Фрэнк босоод хөрш рүүгээ явав. Тэр буйдан дээр суугаад урд нь том гэдэс тавиад үргэлжлүүлэн дуугарлаа. Фрэнк хагас минутын турш чимээгүй зогсож, түүний нүд рүү ширтэж, дараа нь түүний хамар дээр түрэмгийлэлгүйгээр хэсэг зуур түүний өтгөн гэдэсний нугалаас руу шүдээ живүүлэв. Хазуулсан нь хүчтэй биш, харин бэлгэдлийн шинж чанартай байсан ч үр дүн нь агшин зуурт байсан: нагац эгч өгүүлбэрийн дундуур чимээгүй болов. Хөрш нь түүний шажигнахдаа түүнийг бухимдуулж, тэр шалан дээр хэвтэж байсан царай нь өвдөж байсан ч ээжийнхээ эв нэгдлийг мэдрэх үед л тэр мэдрэмжийнхээ ил тод илрэл рүү шилжсэн нь эргэлзээгүй. Бүдүүлэгээр хэлэхэд тэр хөрш дээрээ очоод амаа хамхихыг тушаав.