Санах ой, хурдан унших чадварыг хөгжүүлэх. Санах ой яагаад хэрэгтэй вэ? Хүүхдийн дурын санах ойг хөгжүүлэх хичээлийн хураангуй Хүний тархийг насжилттай холбоотой өөрчлөлтөөс хамгаалах

Та яагаад ой санамжаа сайжруулах ёстой вэ?

Инээдтэй асуулт гэж та хэлж байна. Эцсийн эцэст хүн бүр сайн дурсамж гэж юу болохыг мэддэг. Гэсэн хэдий ч олон хүмүүс ой санамжаа маш энгийн гэж үздэг тул түүний хөгжил бусад чадваруудад хэрхэн нөлөөлдөгийг ойлгодоггүй.

Тэдний логик нь дараах аргументуудад тулгуурладаг: Цээжлэх чадвар сайжирна уу? Гэхдээ надад хэрэгтэй бүхнээ санаж байна. Би аль хэдийн өөрийн чадварт бүрэн дасан зохицсон, утасны дугаарууд гар утсанд хадгалагддаг, хэрэв танд илүү төвөгтэй зүйл хэрэгтэй бол үүнийг бичиж болно.

Санах ойн асуудлууд аль хэдийн ямар нэгэн байдлаар шийдэгдсэн тул үүнд цаг үрэх шаардлагагүй болно. Эцсийн эцэст гол зүйл бол санах ой биш, харин сэтгэхүй, оюун ухаан, мэдээллийг боловсруулах чадвар юм.

Ихэнх хүмүүс ой санамжаа сайжруулснаар толгойноосоо камер, дуу хураагуур хийнэ гэж боддог ба өөр давуу тал олж хардаггүй.

Гэхдээ санах ойг хөгжүүлэх нь зөвхөн санах ой төдийгүй сэтгэн бодох, төсөөлөх, анхаарал хандуулах гэх мэт олон зүйл бөгөөд үүнгүйгээр хүний ​​​​сэтгэцийн үр дүнтэй үйл ажиллагааг төсөөлөхийн аргагүй юм.

Тэгвэл ой тогтоолтыг сургаснаар хүн юунд хүрдэг вэ?

1. Анхаар

Бодлынхоо явцыг хянах хэрэгцээ, цээжлэх объектууд дээр байнга анхаарлаа төвлөрүүлэх нь анхаарлыг сайжруулахад хүргэдэг. Үүний үр дүнд хүн одоогийн асуудал, асуудалд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хялбар болж, түүний амьдрал илүү зохион байгуулалттай болж, хөндлөнгийн нөлөөнд автдаггүй.

2. Сэтгэн бодох

Сэтгэцийн объектуудтай байнга ажиллах, тэдгээрийг холбосон холбоог бий болгох шаардлагатай байдаг тул санах ойг хөгжүүлэх нь сэтгэлгээг сайжруулдаг. Үүний үр дүнд ассоциатив сэтгэлгээ хөгждөг - ерөнхий ойлголт, хийсвэрлэл, харааны дүрслэлийг хариуцдаг - ашиглах нь бодит байдлыг цогцоор нь ойлгох, асуудлыг зөн совингоор шийдвэрлэхэд тусалдаг.

Мэдээжийн хэрэг, цээжлэх чадвар нь бодоход тусалдаг. Хэрэв шаардлагатай бүх баримтууд бэлэн байгаа бол сэтгэн бодох явцад шаардлагатай мэдээллийг олж авсны дараа хоёрдогч асуудлыг шийдвэрлэхэд хоцрох шаардлагагүй болно. Энэ нь нууц биш: та хэрэгтэй мэдээллээ олох хүртлээ яагаад хэрэгтэй байгаагаа мартах болно. Ялангуяа та интернет ашиглан хайж байгаа бол маш олон сонирхолтой зүйлтэй тулгардаг тул хайлтын үйл явц нь үр дүнгээс илүү "илүү чухал" болж хувирдаг бөгөөд та хайж буй зүйлээ олох үедээ аль хэдийн мартдаг. энэ бүхэн хэрхэн эхэлсэн.

3. Төсөөлөл, бүтээлч байдал

Мнемонистын зохион бүтээсэн холбоо нь ихэвчлэн ер бусын бөгөөд утгагүй байдаг. Объектуудыг холбосноор та гайхалтай зүйлийг бүтээх хэрэгтэй. Хичээл эхэлснээс хойш хэсэг хугацааны дараа та асуудлаа шийдэхдээ өмнө нь хэтэрхий стандарт бус мэт санагдаж байсан аргуудыг ашиглаж эхэлснийг анзаарч болно. Тэгээд шийдэгдэх боломжгүй асуудлууд гэнэт энгийн бөгөөд гоёмсог шийдлийг олж авдаг.

4. Хүний тархийг насжилттай холбоотой өөрчлөлтөөс хамгаалах

Хэрэглэхгүй зүйлээ бид алддаг. Энэ нь хүний ​​бие бялдрын чадварын жишээнээс тод харагддаг. Хичнээн сайхан бие бялдартай байсан ч, хэрэв та суурин амьдралын хэв маягийг удирдаж, биеийн тамирын дасгал хийхгүй бол хэсэг хугацааны дараа булчингууд хатингирч, суларч, амьсгал давчдах, бусад олон асуудал үүсдэг. зүрх, даралт гэх мэт. Хэрэв та идэвхтэй амьдралын хэв маягийг удирдаж, удаан алхаж, усан сан эсвэл биеийн тамирын заал руу явбал эрүүл мэндийн асуудлаас зайлсхийх боломжтой.

Организмын сэтгэцийн чадварт мөн адил хамаарна. Нас ахих тусам хүний ​​оюуны чадвар мууддаг гэж олон нийт үздэг. Судалгаанаас харахад энэ нь ихэвчлэн тохиолддог. Гэхдээ хүний ​​чадвар муудах нь тийм ч эргэлт буцалтгүй зүйл биш юм.

Хэрэв та тархиа үргэлжлүүлэн ашиглавал ачаалал өгвөл түүний нөхцөл байдал дор хаяж дордохгүй. Кроссворд эсвэл логик асуудлыг шийдэх замаар тархины чадвар муудахаас сэргийлж болно. Санах ойг хөгжүүлэх дасгал хийснээр та сэтгэцийн чадвар - санах ой, төвлөрөл, сэтгэхүй гэх мэт муудахаас сэргийлж чадна.

Таны харж байгаагаар санах ойг хөгжүүлэх нь зөвхөн ой санамжийг төдийгүй хүний ​​бусад чадварыг эв найртай хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Та энэ болон бусад зүйлийг "Хурдан унших, мэдээллийн менежментийн сургууль" Васильева Л.Л.

Энэ төрлийн амнезитай хүн өөрт тохиолдсон зүйлсийг мартдаг.

Өдөр тутмын амьдралдаа бид байнга гомдоллодог муу санах ой, мөн бид ямар нэгэн зүйл худалдаж авах эсвэл хийхээ мартсан үедээ "санах ой унтарсан" гэж хэлдэг. Гэхдээ сая юу хийсэн, юу ярьсан, хаана явснаа санахгүй байх нь үнэхээр ой санамжаа алдах ямар санагддаг вэ? Бидэнд ой санамж ерөөсөө яагаад хэрэгтэй вэ, түүнийг бүрэн эсвэл хэсэгчлэн алдвал юу алдах вэ?

санах ойгаднаас хүлээн авсан мэдээллийг бүртгэх, хадгалах хүний ​​сэтгэцийн өмч гэж нэрлэдэг. Энэхүү сэтгэцийн функц байгаа тул бид энэ мэдээллийг үе үе ашиглаж болно, i.e. шаардлагатай үед үүнийг санаарай. Мөн энэ нь маш чухал тул бид амьдралын туршлагаа ашиглаж болно.

Санах ой – олон бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдэх маш нарийн төвөгтэй функц. Тиймээс тэд мотор, сэтгэл хөдлөл, дүрслэл, аман-логикийг ялгадаг; сайн дурын болон албадан; богино болон урт хугацааны санах ойн төрлүүд. Ийм нарийн төвөгтэй байдал нь санах ой үе үе бүтэлгүйтэж, зарим мэдээллийг задлах, ашиглах боломжгүй болоход хүргэдэг.

Ой санамжаа хэсэгчлэн эсвэл бүрэн алдахыг амнези гэж нэрлэдэг. Энэ нь түр зуурын эсвэл байнгын байж болно. Санах ойн эмгэг нь янз бүрийн шалтгааны улмаас үүсч, янз бүрийн хэлбэртэй байж болно.

Амнези үүсэх шалтгаануудын дунд гэмтэл, хавдар, тархины тодорхой хэсгийг цусаар хангадаг цусны судасны бөглөрөл, согтууруулах ундаа, тайвшруулах эмийг хэтрүүлэн хэрэглэх, сэтгэцийн эмгэг зэрэг орно. Энэ бүхэн нь санах ойг түр зуур алдах эсвэл бүрэн алдахад хүргэдэг.

Мэдээллийн аль хэсэг нь алдагдсанаас хамааран амнези хэд хэдэн төрөл байдаг.

• retrograde amnesia- Санах ой алдагдахаас өмнө тохиолдсон мартагдсан үйл явдлууд.
• Антероградын амнези. Хүн өмнө нь юу тохиолдсоныг санаж байгаа боловч өвчин эхэлсний дараа түүнд юу тохиолдсоныг санаж чадахгүй. Атероградын санах ойн алдагдал нь ретроградтай нэгэн зэрэг тохиолдож, санах ойг бүрэн алдахад хүргэдэг.
• ой санамжаа алдах,санах ой нь ухамсрын унтарсан үед тохиолдсон үйл явдлыг тэмдэглээгүй үед.
• Үүнээс гадна:
• Тогтмол санах ойн хомсдол.Энэ төрлийн амнезитай үед санах ой нь саяхан болсон үйл явдлын талаархи мэдээллийг "бичдэггүй".
• бага насны амнези- Бага насны дурсамж дутмаг.
• гэмтлийн амнезитолгойн гэмтлийн үр дүнд үүсдэг.
• сэтгэлзүйн амнези. Хүн сэтгэлийн дарамтын нөлөөн дор өөрийнхөө тухай бүх мэдээллийг бүрэн мартдаг.

Тогтмол санах ойн хомсдол

Энэ нь хүн шинээр хүлээн авсан мэдээллээ санахгүй байх үед санах ойн сулралын нэг төрөл юм. Түүнд тохиолдсон зүйл түүний ой санамжинд хадгалагдаагүй. Амьдралын сүүлийн хэдэн минутыг бүртгэдэггүй. Үүний зэрэгцээ, өвчин эхлэхээс өмнө өмнө нь юу тохиолдсон тухай санах ой нь хөндөгддөггүй. Ийм хүн өөрийгөө хэн болохыг мэддэг, нэг удаа эзэмшсэн мэргэжлийн ур чадвараа санаж байдаг, гэхдээ сая хэлсэн үг, хийсэн зүйлээ санах чадваргүй байдаг. Энэ нь одоогийн нөхцөл байдалд чиг баримжаа олгоход ихээхэн бэрхшээл учруулдаг. Гэхдээ тухайн хүний ​​зан чанар хадгалагдсаар л байна.

Зарим тохиолдолд санах ой нь сүүлийн үеийн үйл явдлууд, үйлдлүүд, харилцан ярианы талаарх мэдээллийг зохиомол дурсамжаар сольдог. Энэ үзэгдлийг конфабуляци гэж нэрлэдэг.

Санах ойн нийт алдагдал, хэрэв үнэхээр байгаа бол тархины гүн органик гэмтлийн шинж тэмдэг юм.

стоубург

Ярослав Владимирович

Наркологич, Киев Та асуултаа асуугаарай

Конфабулацууд нь санах ойн цоорхойг нөхдөг бол өнгөрсөн үйл явдлуудыг саяхан болсон мэтээр дамжуулж болно. Ийм санах ойтой хүн ажлаасаа ирсэн, зугаалж яваад буцаж ирсэн, найзтайгаа ярилцсан гэж итгэлтэйгээр хэлж чадна, гэхдээ энэ бүхэн эрт дээр үеэс болсон. Бодит амьдрал дээр болоогүй зохиомол үйл явдлуудыг сая болсон мэтээр гаргаж өгөх нь ч бий.

Тархины атеросклероз, тархины гэмтлийн үед бэхэлгээний амнези үүсч болох боловч ихэнхдээ энэ нь Корсаковын хам шинжийн нэг хэсэг болж илэрдэг.

Корсаковын хам шинж нь амнезийн хүнд хэлбэр юм.

Энэ синдром үүсэх шалтгаан нь архины хордлого, тархины хавдар, нүүрстөрөгчийн давхар ислийн хордлого, В1 витамины дутагдал, тархины судасны гэмтэл, тархины гэмтэл байж болно. Ихэвчлэн Корсаковын хам шинжийн үед амнези нь ретроград ба антероградтай нэгэн зэрэг "асаж", улмаар хүний ​​чиг баримжаа алдагдуулдаг.

Согтууруулах ундааг удаан хугацаагаар хэтрүүлэн хэрэглэсний үр дүнд сэтгэц-органик синдром ихэвчлэн үүсдэг бөгөөд энэ нь дементиа хэлбэрээр илэрдэг: санах ойн алдагдал гэх мэт.

Леонтьев

Алексей Юрьевич

мэдрэлийн мэс засалч, ХерсонАсуултаа асуу

Ихэнхдээ Корсакоффын хам шинж нь архаг явцтай байдаг боловч зарим тохиолдолд амнези нь пароксизм хэлбэрээр илэрч, хэсэг хугацааны дараа алга болдог. Жишээлбэл, Корсаковын синдром нь хордлогын улмаас үүссэн бол санах ойг цаг хугацааны явцад сэргээх боломжтой.

Санах ойд анхаарал тавь, энэ нь бидний хувийн туршлагыг хадгалдаг гэдгийг санаарай. Ой тогтоолт гэх мэт сэтгэцийн чухал функцийг зөрчих нь хүнийг бүрэн хамгаалалтгүй болгож, нийгэмд амьдрах чадваргүй болгодог. Тиймээс эмчтэй цаг тухайд нь зөвлөлдөж, ноотропик (пирацетам) болон тархины цусны эргэлтийг сайжруулдаг бусад эм (vazobral) хэрэглэх хангалттай эмчилгээ шаардлагатай.

МӨН УНШ:

Санах ой алдагдах нь сэтгэл хөдлөлийг арилгадаггүй

Санах ой хэрхэн бүрддэг вэ?

Ийм гайхалтай дурсамж

Тэгвэл яагаад ой санамжаа сайжруулах ёстой вэ?Инээдтэй асуулт гэж та хэлж байна. Эцсийн эцэст хүн бүр сайн дурсамж гэж юу болохыг мэддэг. Гэсэн хэдий ч олон хүмүүс ой санамжаа маш энгийн гэж үздэг тул түүний хөгжил бусад чадваруудад хэрхэн нөлөөлдөгийг ойлгодоггүй. Тэдний логик нь дараахь аргументуудад тулгуурладаг.

Санах чадвар сайжрах уу? Гэхдээ надад хэрэгтэй бүхнээ санаж байна. Би аль хэдийн өөрийн чадварт бүрэн дасан зохицсон, утасны дугаарууд гар утсанд хадгалагддаг, хэрэв илүү төвөгтэй зүйл хэрэгтэй бол та үүнийг бичиж болно. Санах ойн асуудлууд аль хэдийн ямар нэгэн байдлаар шийдэгдсэн тул үүнд цаг үрэх шаардлагагүй болно. Эцсийн эцэст гол зүйл бол санах ой биш, харин сэтгэхүй, оюун ухаан, мэдээллийг боловсруулах чадвар юм.

Ихэнх хүмүүс ой санамжаа сайжруулснаар толгойноосоо камер, дуу хураагуур хийнэ гэж боддог ба өөр давуу тал олж хардаггүй. Гэхдээ санах ойг хөгжүүлэх нь зөвхөн санах ой төдийгүй сэтгэн бодох, төсөөлөх, анхаарал хандуулах гэх мэт олон зүйл бөгөөд үүнгүйгээр хүний ​​​​сэтгэцийн үр дүнтэй үйл ажиллагааг төсөөлөхийн аргагүй юм.

Тэгвэл ой тогтоолтыг сургаснаар хүн юунд хүрдэг вэ?

1. Анхаар. Бодлынхоо явцыг хянах хэрэгцээ, цээжлэх объектууд дээр байнга анхаарлаа төвлөрүүлэх нь анхаарлыг сайжруулахад хүргэдэг. Үүний үр дүнд хүн одоогийн асуудал, асуудалд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хялбар болж, түүний амьдрал илүү зохион байгуулалттай болж, хөндлөнгийн нөлөөнд автдаггүй.
2. Бодож байна. Сэтгэцийн объектуудтай байнга ажиллах, тэдгээрийг холбосон холбоог бий болгох шаардлагатай байдаг тул санах ойг хөгжүүлэх нь сэтгэлгээг сайжруулдаг. Үүний үр дүнд ассоциатив сэтгэлгээ хөгждөг - ерөнхий ойлголт, хийсвэрлэл, харааны дүрслэлийг хариуцдаг - ашиглах нь бодит байдлыг цогцоор нь ойлгох, асуудлыг зөн совингоор шийдвэрлэхэд тусалдаг. Мэдээжийн хэрэг, цээжлэх чадвар нь бодоход тусалдаг. Хэрэв шаардлагатай бүх баримтууд бэлэн байгаа бол сэтгэн бодох явцад шаардлагатай мэдээллийг олж авсны дараа хоёрдогч асуудлыг шийдвэрлэхэд хоцрох шаардлагагүй болно. Энэ нь нууц биш: та хэрэгтэй мэдээллээ олох хүртлээ яагаад хэрэгтэй байгаагаа мартах болно. Ялангуяа та үүнийг интернет ашиглан хайж байгаа бол - замдаа та маш олон сонирхолтой зүйлтэй тулгарах тул хайлтын үйл явц нь үр дүнгээс илүү "илүү чухал" болж хувирдаг бөгөөд та хайж буй зүйлээ олох үедээ аль хэдийн мартдаг. энэ бүхэн хэрхэн эхэлсэн.
3. Төсөөлөл, бүтээлч байдал. Мнемонистын зохион бүтээсэн холбоо нь ихэвчлэн ер бусын бөгөөд утгагүй байдаг. Объектуудыг холбосноор та гайхалтай зүйлийг бүтээх хэрэгтэй. Хичээл эхэлснээс хойш хэсэг хугацааны дараа та асуудлаа шийдэхдээ өмнө нь хэтэрхий стандарт бус мэт санагдаж байсан аргуудыг ашиглаж эхэлснийг анзаарч болно. Тэгээд шийдэгдэх боломжгүй асуудлууд гэнэт энгийн бөгөөд гоёмсог шийдлийг олж авдаг.
4. Хүний тархийг насжилттай холбоотой өөрчлөлтөөс хамгаалах. Хэрэглэхгүй зүйлээ бид алддаг. Энэ нь хүний ​​бие бялдрын чадварын жишээнээс тод харагддаг. Хичнээн сайхан бие бялдартай байсан ч, хэрэв та суурин амьдралын хэв маягийг удирдаж, биеийн тамирын дасгал хийхгүй бол хэсэг хугацааны дараа булчингууд хатингирч, суларч, амьсгал давчдах, бусад олон асуудал үүсдэг. зүрх, даралт гэх мэт. Хэрэв та идэвхтэй амьдралын хэв маягийг удирдаж, удаан алхаж, усан сан эсвэл биеийн тамирын заал руу явбал эрүүл мэндийн асуудлаас зайлсхийх боломжтой. Организмын сэтгэцийн чадварт мөн адил хамаарна. Нас ахих тусам хүний ​​оюуны чадвар мууддаг гэж олон нийт үздэг. Судалгаанаас харахад энэ нь ихэвчлэн тохиолддог. Гэхдээ хүний ​​чадвар муудах нь тийм ч эргэлт буцалтгүй зүйл биш юм. Хэрэв та тархиа үргэлжлүүлэн ашиглавал ачаалал өгвөл түүний нөхцөл байдал дор хаяж дордохгүй. Кроссворд эсвэл логик асуудлыг шийдэх замаар тархины чадвар муудахаас сэргийлж болно. Санах ойг хөгжүүлэх дасгал хийснээр та сэтгэцийн чадвар - санах ой, төвлөрөл, сэтгэлгээ гэх мэт муудахаас сэргийлж чадна.

Таны харж байгаагаар санах ойг хөгжүүлэх нь зөвхөн ой санамжийг төдийгүй хүний ​​бусад чадварыг эв найртай хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Та энэ болон бусад зүйлийг "Хурдан унших, мэдээллийн менежментийн сургууль" Васильева Л.Л.

Роза Файзуллина
Санах ой яагаад хэрэгтэй вэ? Хүүхдийн дурын санах ойг хөгжүүлэх хичээлийн хураангуй

Хичээлийн явц:

1. Нөхцөл байдлын танилцуулга.

Дидактик даалгавар: урам зориг өгөх хүүхдүүдтоглоомын үйл ажиллагаанд оруулах.

Багш цуглуулдаг Таны эргэн тойронд байгаа хүүхдүүд.

Та үлгэрт дуртай юу?

Та дуртай дүрүүдээ нэрлэж чадах уу?

Бүх хариулт сонсогдож байна хүүхдүүд, үүний дараа багш оньсого хийдэг.

Хэдий болхи ч гэсэн өөртөө итгэлтэй,

Тэгээд угаасаа тэр том тэнэг,

Алив, түүнийг таагаарай,

Түүнийг хүн бүр ... нэрээр нь мэддэг.

(Мэдэхгүй)

Залуус аа, өнөөдөр бидэн дээр мэдэхгүй байна. Интерактив самбар дээр мэдэхгүй байна.

Сайн уу залуусаа! Знайка надад чамайг шүлэг сайн ярьдаг гэж хэлсэн. Сургуульд намайг шүлэг сурахыг хүссэн ч би чадахгүй. Энд сонс. Тэр хэлэхийг оролдсон боловч шүлгийн бүх үгийг санаж чадахгүй.

Цахим сурах бичгээс авсан шүлэг. Кронтик сонсож, бодож сурдаг. Бүлэг 15. А.Коняшов "Саван хаашаа явсан юм бэ?"

Хаашаа явсан юм бэ?

Саяхныг хүртэл ийм байсан

Тэгээд гэнэт алга болсон

Ууршсан.

Бид аяга савангаар угаасан,

Хавтан, цамц.

Бид халбага, хутга, шанагаа савангаар угаана.

Өө ямар их дурласан юм бэ

Бэхийг нүүрэндээ угаана

Алганыхаа будгийг угааж,

Мөн шавар, шаваас,

Мөн plasticine, тэр ч байтугай

Хөрсний ул мөрийг угаана.

Шүлэг цээжлэх аргад суралц.

Надад хэлээч хэрэгтэйшүлгийг сурахад хялбар болгох.

Залуус аа, та Dunno-д туслахыг хүсч байна уу?

Тэгээд чадах уу?

Та шүлгээ давтаж чадах уу?

Чи ч бас мэдэхгүй.

Юу хийх ёстойилүү сайн санахын тулд?

Бүх хариулт сонсогдож байна хүүхдүүд, үүний дараа багш авчирдаг нийт:

Хэрвээ биш бол ой санамжаа хөгжүүл, та хичээлээ бэлдэж, давтан хийхэд маш их цаг зарцуулах хэрэгтэй болно. Хэрэв та ямар нэгэн зураг, зураг хэлбэрээр танилцуулбал аливаа мэдээллийг санах нь илүү хялбар болно. Санаж байна уу: Төсөөлөл нь шинэ мэдээллийг санахад тусална. Ажилд орохыг шаарддаг хүмүүс байдаг санах ойн том тоо. Тэдний нууц юу болохыг та мэдэх үү? Тэд өөрсдийн төсөөллийг идэвхтэй ашигладаг. Тэдний хувьд зураг бүр нь тодорхой дүр төрх юм. Энэ нь объект, амьтан, цэцэг байж болно. Жишээлбэл, найм нь аяга, нэг хэсэг нь мөчир, хоёр нь шувуу, зургаа нь цайз юм. Зарим нь эдгээр зургаар сэтгэцийн өгүүлбэр зохиодог. Жишээлбэл, та 222-18-00 дугаарыг санах хэрэгтэй. Та бодож чадах уу дараах: Мөчир дээр сууж байсан гурван шувуу аяга хоёр хатаагч зажилж байгааг анзаарав.

2. Мэдлэгийг бодит болгох.

2.1. Тоглоом "Зургийг таах".

1) Пиктограммын санааг шинэчлэх (пиктограмм нь ямар нэгэн үйлдэл, үйл явдлыг илэрхийлсэн хялбаршуулсан зураг юм).

2) Дүрс тэмдгийн талаар санаа бий болгох.

Интерактив самбар дээр зургаан өөр өнгийн зураг байх бөгөөд тэдгээрийн тэмдэглэгээг доор хар цагаанаар үзүүлэв. Та өнгөт зураг бүрийн хувьд тэмдэг бүхий зургийг сонгох хэрэгтэй.

3. Нөхцөл байдалд хүндрэлтэй байх.

3.1 Цахим сурах бичигт ажиллах. Тоглоом "Үгийг шифрлэх"

Дидактик даалгавар:

1) Хэрхэн хийх тухай санааг бий болгох сэдэл төрүүлэх нөхцөл байдлыг бий болгох хэрэгтэйөгөгдсөн үг, хэллэгийг пиктограм хэлбэрээр дүрслэх.

2) Сурган хүмүүжүүлэгчийн удирдлаган дор бэрхшээлийг арилгах, түүний шалтгааныг ойлгох, зорилго тавих туршлагыг бий болгох.

Багш хэлдэг:

Сургуулиас ирсэн юм мэдэхгүй. Тэгээд тэр шүлэг сурч эхэлсэн ч шүлгийг санах нь түүнд маш хэцүү байдаг.

Дунно-д пиктограммын тусламжтайгаар шүлгийг хэрхэн амархан цээжлэхийг үзүүл.

Хүүхдүүд зөв ойлгож байна, гэхдээ би тайлбарлана.Өгөгдсөн үг, хэллэгийг зураг, тэмдэгээр дүрслэх чадварыг сурга.

3) Маягт хүүхдүүдцахим номын туршлага.

Заавар: Одоо би болно дуудахТа үг, хэллэг, мөн та үүнийг зураг, тэмдэг эсвэл тэмдгээр "шифрлэх" ёстой.

даалгаврын материал. Хүүхдүүд "шифрлэх" ёстой үг эсвэл хэллэгийг уншдаг, өөрөөр хэлбэл ямар нэгэн тэмдэг эсвэл товч загвараар үгсийг зааж өгөх ёстой. Үгүүдийг 15-20 секундын завсарлагатайгаар уншдаг. Ингэснээр бүх хүүхдүүд ноорог зурах цагтай болно. Энэ даалгаврын дараа тоглоом тоглож, дараа нь хүүхдүүд тоглох ёстой үржихүг, хэллэг.

Санах үгс:

3. Тосгон.

4. Том хот.

5. Нар тусч байна.

6. Амтат бялуу.

7. Утас дуугарч байна.

8. Халуун цай.

9. Хөгжилтэй амралт.

10. Удахгүй сургуульдаа.

11. Ууртай нохой.

12. Гадаа бороо орж байна.

Одоо бид хаана тоглоом тоглох болно хэрэгтэймаш болгоомжтой байгаарай.

Одоо би амьтан, амьтныг нэрлэхдээ, дараа нь та гэдгийг бид шийдэх болно чи дэвсэх болно, жимс нь 2 удаа алга ташиж, ямар нэгэн амьгүй биетийг өсгөсөн бол зүүн гар. Зөвшөөрчээ. Тоглоомоо эхлүүлцгээе.

Тоглолтын дараа хүүхдүүд байраа эзлээд тоглодогшифрлэгдсэн зураг. Утгатай (нийт) ангиуд.

Дидактик даалгавар: тэдний үйл ажиллагааг ойлгох анхан шатны туршлагыг бүрдүүлэх, бүтээлчхүндрэлтэй харилцах харилцаа.

Багш цуглуулдаг Таны эргэн тойронд байгаа хүүхдүүд.

Бид Dunno-д тусалж чадах уу?

Бид үг, өгүүлбэрийг пиктограммаар шифрлэж сурсан учраас бид Данно-д шүлэг цээжлэхийг заасан.

Багш магтдаг үүний төлөө хүүхдүүдТэд анхааралтай, хичээнгүй байсан бөгөөд Данно-д тусалж чадсан.

Холбогдох хэвлэлүүд:

"Амьтны ертөнцөд". Анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх хичээлүүдийн хураангуйШаардлагатай тоног төхөөрөмж: үсэг алга болсон үг бүхий картууд, картууд - "могой", энгийн харандаа, амьтны дуу хоолойг бичих,.

Өдрийн мэнд эрхэм хамт олон! Энэ жил манай улс "Аугаа их ялалтын 70 жил" хэмээх хамгийн гайхалтай, гол баяраа тэмдэглэж байна.

"Ашигтай өвс, чи бидэнд яагаад хэрэгтэй вэ?" Аялалын тойм.Хотын бие даасан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага MADOU " Цэцэрлэг№ 90 "Сэдвийн талаархи аялалын хураангуй:" Ашигтай өвс - яагаад.

3-4 насны хүүхдийн ой санамжийг хөгжүүлэх багш-сэтгэл зүйчийн хичээлийн хураангуйСанах ойг хөгжүүлэх хичээлүүдийн хураангуй. Хичээлийн зорилго: нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, төсөөллийг хөгжүүлэх, сонсголын төвлөрлийг бий болгох.

Эцэг эхийн хурал "Хүүхдэд яагаад ээж хэрэгтэй вэ?"БМДОУ No19 “Хүүхдэд ээж яагаад хэрэгтэй вэ” сэдэвт эцэг эхийн нээлттэй хурал Сурган хүмүүжүүлэгч: Иргит Э.Х. Хурлын эмхэтгэл 1. Танилцуулга.

Хүний танин мэдэхүйн болон бүтээлч чадвар, түүнчлэн сэтгэцийн дээд функцийг хэрэгжүүлэх нь санах ойг ашиглахгүйгээр боломжгүй юм. Өдөр тутмын амьдралдаа бид асар их хэмжээний мэдээллийг байнга хүлээн авч, дүн шинжилгээ хийж, санаж байдаг. Санах ойг сургах шаардлагатай юу, яагаад? Эцсийн эцэст, Google, лавлах, ном, дэвтэр байдаг. Гэхдээ бүх зүйл тийм ч энгийн биш юм.

Санах ой нь тархины хамгийн дээд үүрэг төдийгүй бие махбодийн болон оюун санааны эрүүл мэндийг хадгалах физиологийн хүчирхэг механизм юм.

Насанд хүрсэн хүний ​​тархи нэг хагас килограмм жинтэй байдаг. 75 кг жинтэй. энэ нь ердөө 2%. Харин тархи нь биеийн нийт эрчим хүчний хэрэглээний 20-25%-тай тэнцэх хэмжээний эрчим хүч, хүчилтөрөгч хэрэглэдэг. Тархины эсийн гол түлш нь глюкоз юм. Глюкозыг тархины бор гадарга, ялангуяа оюуны болон бүтээлч үйл ажиллагааны үед хамгийн эрчимтэй хэрэглэдэг. Тархины мэдрэлийн эсүүд дэх энергийн солилцооны ийм өндөр түвшин нь цусны хангамж нэмэгдэж, нэг минутын дотор нэг литр цус тархинд орж ирдэг.

санах ой, цус харвалт

Түр зуурын ишемийн дайралт нь тархины судасны эмгэгийн үед үүсдэг. Гэхдээ яагаад эвдэрсэн юм бэ? Тархины цусан хангамж муудах нэг шалтгаан нь санах ой, төсөөлөл байхгүй үед мэдрэлийн эсүүдийн хүчилтөрөгч, глюкозын хэрэгцээ багасдаг. Тархинд хангалттай хэмжээний цусны хангамж шаардагдахгүй бөгөөд цусны судаснууд уян хатан чанараа алдаж, люмен буурч, тархины цусны урсгалыг шаардлагатай хэмжээгээр хангаж чадахгүй. Эмгэг судлалын харгис тойрог үүсдэг: санах ойн алдагдал нь тархины цусан хангамж буурахад хүргэдэг бөгөөд цусны хангамж буурах нь ой санамжийг улам бүр дордуулдаг.