Дымково тоглоомын сэдэвт төсөл. Дунд сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын бүтээлч төсөл. Дымково тоглоом. Сонгосон сэдвийн хамаарал

"Дымково тоглоомтой танилцах" төсөл. Дунд бүлэг

Даалгаварууд:
Боловсролын:
- Дымково тоглоом, Дымково зургийн элементүүдийг танилцуулах.
- Зургийн материалыг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх.
- Дымково тоглоомын гоо сайхныг харахыг заа.

Боловсролын:
-Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, харааны ой санамж, анхаарал, сониуч байдлыг хөгжүүлэх.
- Гар урлалын үр дүнд урлагийн амтыг хөгжүүлэх.
- Гарын моторт ур чадвар, хурууны нарийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
- Харилцан уялдаатай ярианы бүх бүрэлдэхүүн хэсэг, түүний дүрмийн бүтэц, харилцан яриа, нийгмийн болон хэл шинжлэлийн чадвар, ур чадварыг хөгжүүлэх.
харилцаа холбоо.

Боловсролын:
- Ардын гар урлал, ардын урлагийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
- Багш нарын хөдөлмөрийг хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.

Төслийн төрөл: танин мэдэхүйн - бүтээлч.

Төслийн үргэлжлэх хугацаа: богино хугацааны

Төслийн оролцогчид: сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эхчүүд, дунд бүлгийн хүүхдүүд.

Хамааралтай байдал: Дымково тоглоом бол сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын өдөр тутмын амьдралд бат бөх орсон Оросын ардын тоглоом юм. Илүү "хүүхэд шиг" тоглоомыг төсөөлөхөд хэцүү байдаг. Дымково тоглоомууд нь гэрэл гэгээ, өвөрмөц байдлаараа хүүхдүүдийг татдаг. Эдгээр бүтээгдэхүүн нь нүдийг баясгаж, таны сэтгэл санааг өргөж, баяр баясгалантай баярын ертөнцийг илчилдэг. Дымково тоглоомын гоёл чимэглэлийн зургууд нь энгийн боловч анхны бөгөөд гэнэн боловч илэрхийлэлтэй байдаг. Дымково тоглоомын гоёл чимэглэлийн зураг нь хүүхдүүдэд өөрсдийгөө зураач-чимэглэгчийн дүрд мэдрэх, ажилдаа гоо зүйн алсын хараа, хүрээлэн буй ертөнц, байгалийн гоо үзэсгэлэнг мэдрэх боломжийг олгодог.

Хүлээгдэж буй үр дүн: Энэхүү төслийг хэрэгжүүлэх явцад сурагчид, тэдний эцэг эх, бүлгийн багш нарын хамтарсан үйл ажиллагааны үр дүнд хүүхдүүд Дымково тоглоомыг сонирхох болно гэж би бодож байна. Тэд энэ зургийн өнгийг сурч, түүний бүх элементүүдийг нэрлэх боломжтой болно. Зурах арга барилд суралцаж, хээ урлаж сур. Хүүхдүүд шүлэг, оньсого, тоглоомын тусламжтайгаар гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн талаар анхан шатны ойлголттой болж, мэдлэгийн хүрээгээ тэлэх болно.
Оюутнуудын эцэг эхчүүд төслийг хэрэгжүүлэх сонирхолтой байгаагаа илэрхийлж, гэртээ ашиглах болно.

Төсөл хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө:
1. Дымково тоглоомтой танилцах жишээг ашиглан Оросын ардын соёлыг сонирхох.
2. Бэлтгэл үе шат:
- Дымковогийн загас агнуурын түүх, өнөөгийн байдлын талаархи уран зохиолыг сонгож, судлах.
- Төслийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх.
- Дымковогийн зурагтай танилцах арга зүйн хэрэглүүрийг боловсруулж, хуримтлуулах.

3. Үндсэн үе шат (практик):
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд Дымково тоглоомын талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх үр дүнтэй арга, арга барилыг боловсролын үйл явцад нэвтрүүлэх.
Төслийг янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаануудаар хэрэгжүүлэх: хүүхдүүдтэй яриа өрнүүлэх, гарын авлага, уран сайхны болон бүтээлч үйл ажиллагаа явуулах, дидактик болон ширээний тоглоом явуулах, шүлэг, хүүхдийн шүлэг сурах, сэдвээр оньсого тааварлах.

4. Төгсгөл.
- сэдэвт зургийн үзэсгэлэн, гар урлал.
-“Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүмүүжилд ардын тоглоомын үүрэг” эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө бэлтгэх.
- Эцэг эх, хүүхдүүдийн хамтарсан бүтээлийн үзэсгэлэнг зохион байгуулах "Манангийн гоо үзэсгэлэн".
- "Дымково тоглоомын үйлдвэр" эцэг эх, хүүхдүүдэд зориулсан асуулт хариулт.

Төслийн үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүн:
Дидактик тоглоом, "Дымково тоглоом" будах хуудас, Дымково тоглоомын цуглуулгыг дүүргэх, "Дымкагийн гоо үзэсгэлэн" гар урлалын үзэсгэлэн.

Төслийн явц

1. Сэдэв: "Дымково тоглоомын танилцуулга."
2. Сэдэв: "Merry Haze" танилцуулга.
3. Сэдэв: "Үзэсгэлэнт манан" оньсого таавар.

Харилцаа холбоо.
Зорилтот:Объектуудыг шалгах, харьцуулах, дүрслэх. Мэдэгдэл, бие даасан дүгнэлт гаргах, санал боловсруулах. Түүхдээ сэтгэл хөдлөлөөр хандаж, асуулт асуу.
1. Сэдэв: "Дымково тоглоомыг будах онцлог" яриа.
2. Сэдэв: Дымково тоглоомын тухай шүлэг унших.
3. Сэдэв: Дымково тоглоомын тухай оньсого таавар.
4. Сэдэв: манангийн тухай шүлэг сурах.

Уран сайхны бүтээлч байдал.
Зорилго: Дымково тоглоомыг шалгаж, гоёл чимэглэлийн нарийн ширийн зүйл, онцлог шинж чанарыг судлах. Загварын өнгө, хэмнэлийн тухай ярианд оролцоорой. Загварын дагуу даалгаврыг гүйцэтгэх. Загварын өнгөний бие даасан сонголт, танил элементүүдээс загвар зохиох. Гарны нарийн болон бүдүүн моторт чадварыг хөгжүүлэх.
1. Сэдэв: "Дымково тоглоом" (санал болгож буй дээжийн дагуу харандаагаар будах). Хүүхдийн сонголтоор будах ном.
2. Сэдэв: "Дымково тоглоомын хээ" (гуашаар зарим хээ зурах).
3. Сэдэв: "Дымково хээтэй хавтанг чимэглэх" (зургийн элементүүдтэй хавсралт).
4. Сэдэв: "Дымково хээтэй даашинзыг чимэглэх" (зураг).

Боловсролын тоглоомууд.
Зорилго: хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах. Харилцан уялдаа холбоотой яриа, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Дымково тоглоомын талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.
1. “Дымково лотто”.
2. "Ижил хэв маягийг ол."
3. "Загвар угсар."
4. "Бүх зүйлээ нийлүүл."

Хөгжим, урлагийн үйл ажиллагаа.
Зорилго: Хүүхдэд ардын хөгжмийн сонирхол, түүнийг сонсох хүслийг хөгжүүлэх. Сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.
1. Л.Волокитина “Шударга”.
2.Оросын ардын дуу “Берри”.
3. Оросын ардын дуу “Барыня”.
4. Оросын ардын дуу “Бид эмээтэйгээ амьдардаг байсан.”
5. Оросын ардын дуу “Тэнд нэг хус мод талбай дээр байлаа”.

Гадна тоглоомууд.
Зорилго: хүүхдүүдийг ардын тоглоомтой танилцуулах. Багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
1. "Урсгал".
2. "Шатаагч".
3. "Гутал алдагдсан."
4. "Олс таталт".
5. "Алтан хаалга".

Уран зохиол.
1. Vokhrintseva S. Зурж сурах. Дымково тоглоом – 1. Цэцэрлэг, бага сургуулийн хөтөлбөрт зориулсан харааны үйл ажиллагааг зохион байгуулах дидактик үзүүлэх материал. "Уран зөгнөлийн орон" хэвлэлийн газар.
2. Vokhrintseva S. Зурж сурах. Дымково тоглоом – 2. Цэцэрлэг, бага сургуулийн хөтөлбөрт зориулсан харааны үйл ажиллагааг зохион байгуулах дидактик үзүүлэх материал. "Уран зөгнөлийн орон" хэвлэлийн газар.
3. Вохринцева С. "Дымково тоглоом" будах ном.
4. Долоон одойн сургууль. Будсан тоглоом. 4-5 насны хүүхдүүдтэй ангиудад.
5. Тихонова М.В., Смирнова Н.С. Цэцэрлэгийн музейд орос ардын урлаг, гар урлал, өдөр тутмын амьдралтай хүүхдүүдэд танилцуулах. Санкт-Петербург Хүүхэд нас - Хэвлэл, 2000.

ФОТО ТАЙЛАН

Төслийн хамгаалалт

Михайловка МКОУ 3-р дунд сургууль« Дымково тоглоом »

Төслийн менежер: Слепышева Г.В., бага ангийн багш

Төслийн зорилго:

Сургуулийн сурагчдын гоо зүйн боловсролыг дэмжих.

Гар урчуудын урлагийн ур чадварыг хүндэтгэх, биширдэг байдлыг төлөвшүүлэх, Дымково тоглоомын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Дымково тоглоомын цуглуулга үүсгэ.

Төслийн зорилтууд:

Судалгаа, бүтээлч ажлыг бие даан хийх.

Бүлэг дээр ажлаа ярилцаж, илтгэлийн хамгийн сайн хувилбарыг сонго.

Асуудал бүр дээр ажлын үе шатуудыг зурж, боловсруул.

Асуудалтай асуудлууд:

Дымково тоглоомын төрсөн газар.

Дымково тоглоом юунаас бүтсэн бэ?

Дымково тоглоомын онцлог шинж чанарууд.

Сидоров Кирилл

Бид бүгд гэртээ тоглоомтой. Эдгээр нь орчин үеийн материалаар хийгдсэн (хуванцар, резин, үслэг эдлэл). Гэхдээ тэдэнтэй хамт ардын шавар, модон тоглоом маш их алдартай хэвээр байна. Мастеруудын гарт байгалийн материалыг гайхамшигтай бүтээл болгон хувиргах нь бий. Эдгээр мастеруудын амьдардаг газрыг ардын гар урлалын төв гэж нэрлэдэг. Тэдний маш олон. Өнөөдөр бид танд тэдний нэг болох Дымково шавар тоглоомыг танилцуулах болно

Бидний аялал Вятка голоос эхэлдэг. Нэгэн цагт Вятка голын ой модтой эрэг дээр суурин гарч ирэв - суурин. Өглөө нь гэрийн эзэгтэй нар хамт зуухаа асааж, буржгар утаа тэнгэрт хөөрцөглөнө. Тиймээс тэд сууринг Дымковская гэж нэрлэсэн байх. Удаан хугацааны турш ваарчид Дымковская Слобода амьдардаг байв. Тэд орон нутгийн шавраар аяга таваг, гаанс, шүгэл хийдэг байв. Тэдгээрийг хэвэнд нь хийж, зууханд хийнэ, ингэснээр тэд хүчтэй болж, хүн бүрийг удаан хугацаанд баярлуулна. Тийм ч учраас ваарчдын гал голомт утаатай байв.

Мөн амьтан, шувуудын хэлбэртэй шүгэл зөвхөн хүүхдүүдийг зугаацуулахын тулд хийгдээгүй. Эрт дээр үед Вятичи нар, үржил шимийн бурхан Ярилаг хавар шавар хоолойн инээдтэй исгэрлээр угтдаг байв. Хаврын тэр баярыг ард түмэн “Шүгэлдэх” гэж нэрлэдэг байсан.

Глазунова Кристина

Дымково юугаараа алдартай вэ?
Тоглоомтойгоо хамт!
Үүнд утаатай өнгө байхгүй,
Саарал гэж юу вэ.
Түүний дотор солонго шиг зүйл бий
Шүүдрийн дуслуудаас,
Түүнд ямар нэг баяр баясгалан бий,
Басс шиг аянга!

Дымково тосгон

Багана дахь хоолойноос утаа гарч ирдэг
Бүх зүйл манан дунд байгаа юм шиг.
Цэнхэр зай
Мөн тосгон нь том юм
Тэд үүнийг Дымково гэж нэрлэсэн.

Дымково загас агнуурын түүх, түүний өнөөгийн байдал нь судлаачид, цуглуулагчид, үзэгчдийн янз бүрийн ангиллын хүмүүсийн сонирхлыг татсаар байна. Тэд бүгд өөрөөсөө "Дымково тоглоомын нууц юу вэ?" Гэсэн асуултыг асуудаг.

Владислав Лизун

Хурц өнгө, геометрийн хэв маяг, харааны нарийн ширийн зүйлс болон цагаан дэвсгэр

Яагаад гэдгийг мэдэх үү? Тийм гэж таамаглаж болно Цагаан дэвсгэрцасанд хучигдсан талбайгаас мастеруудыг авав. Тэд ихэвчлэн өвлийн улиралд, эргэн тойрон дахь бүх зүйл цагаан, цагаан байсан үед тоглоом баримал хийдэг байв. Тэр газруудад өвөл урт, цас ихтэй байдаг. Мастер цонхны дэргэд сууж, эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг цасаар харж, тоглоомыг цас шиг цэвэр, цагаан болгохыг хүсдэг. Гэхдээ тоглоомыг баяр ёслолд зориулж хийсэн тул цагаан дэвсгэр дээр онцгой тод харагддаг тод өнгөөр ​​будсан байв. Дымково тоглоом нь гоёмсог хэлбэр, өнгө аяс, хөгжилтэй төсөөллөөрөө баярладаг.

Иголкин Артём

Тиймээс бид 3-р ангийн сурагчид энэ ямар шавар тоглоом болохыг судлахаар шийдсэн бэ? Бид үүнийг хийж чадах уу?

Үүнийг хийхийн тулд бид аав, ээжээсээ манай карьераас шавар авчрахыг хүссэн. Мэдээжийн хэрэг, бид оюутнуудыг карьер руу оруулахгүй байсан ч гэрэл зургуудаас бид шавар хэрхэн олборлож байгааг харсан.

Ингээд ажил эхэллээ!

Эхлээд бид ангид том шавар авчирч, дараа нь саванд хийж усаар дүүргэв. Энэ нь бидэнтэй удаан хугацааны турш "боловсорч гүйцээд" байна!

Дараа нь бид зуурсан. Энэ нь магадгүй хамгийн хэцүү ажил байсан. Бид үүнийг хэд хоногийн турш боловсорч гүйцэхээр дахин тохируулав.

Шавар бэлдэж байхад бид зүгээр суусангүй. Бид маш их хөдөлмөрлөж, ном дахин унших хэрэгтэй болсон. Бид хайрт Валентина Михайловна Крюковатай уулзахаар сургуулийн номын сан руу явлаа. Тэр бидэнд Дымково тоглоомын талаар олон сонирхолтой зүйлийг ярьж, дараа нь бидэн дээр нэг цагийн турш ирсэн. Тэр надад өөр ямар тоглоом байгааг хэлэв ...

Эцэст нь шавар боловсорч, хуванцар шиг зөөлөн болсон - ажил буцалж эхлэв ………

Марина Зубкова

Бид бэлэн шаврыг бөмбөлөг болгон өнхрүүлж, оролдож эхлэв.

Бүсгүйчүүд илүү байсан ч амьтан, шувуудтай бол жаахан хэцүү байсан.

Бид дууссан ажлыг дулаан газар ойртуулж хатаана. Тоглоомууд хуурай болсны дараа. Бид тэдгээрийг нийлэг будгаар "цагаан" болгож, дараа нь дахин хатаана. Тэд хатсаны дараа л хамгийн сонирхолтой ажил эхэлсэн - тоглоомыг будах.

Манай ангийн багш Галина Валентиновна Дымковогийн хэв маягийн элементүүд, тэдгээрийн өнгөний схемийн талаар бидэнд хэлэв. Тэр бидэнд олон гэрэл зураг, ширээ, Дымково тоглоомын слайдыг үзүүлэв.

C
Юкункова Алена

Тойрог, дөрвөлжин, судлууд -
Энгийн мэт санагдах загвар
Гэхдээ би өөр тийшээ харж чадахгүй.

Тэр ямар сайн болохыг хараарай
Энэ охин сэтгэлтэй
Час улаан хацар шатаж байна,
Гайхалтай хувцас.

Шавар морь уралдаж байна
Бид чадах чинээгээрээ зогсож байна.
Та сүүлээ барьж чадахгүй,
Хэрэв та дэлийг алдсан бол.

Тиймээс бидний тоглоомууд гэрэлтэж, эцэст нь хайртай болсон. Та үнэхээр тэднийг хангалттай харж чадахгүй. Миний сэтгэл баяр хөөртэй, баяр хөөртэй болж байна! Энэ бүхэн шавраар хийгдсэн гэдэгт би итгэж чадахгүй байна.

Хүмүүс ингэж хэлэхэд гайхах зүйл алга.

"Дархан, дархан хүн өөртөө болон бусад хүмүүст баяр баясгаланг авчирдаг"

Дымково шавар тоглоом бол Вятка мужийн хамгийн гайхалтай, анхны ардын гар урлалын нэг юм. Дөрвөн зууны турш Дымково тоглоомууд нь олон үеийн гар урчуудын амьдрал, амьдралын хэв маягийг тусгасан байдаг.

Бид ангидаа ийм сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм судалгааны ажил хийсэн боловч үр дүнг нь хараарай.

1. Танилцуулга

Тэд хурдны замын хажууд унтаж байна

Хүйтэнд,

Мод унтаж, гол унтаж байна,

Мөсөнд баригдсан.

Цас зөөлөн бууж байна,

Цэнхэр утаа гарч байна

Баганын яндангаас утаа гарч,

Бүх зүйл манан дунд байгаа юм шиг.

Цэнхэр зай

Мөн тосгон нь том юм

Тэд үүнийг "Дымково" гэж нэрлэсэн.

Тэнд байгаа бүх хүмүүс дуу, бүжиг,

Гайхамшиг - үлгэрүүд энд төрсөн.

Өвлийн улиралд үдэш урт байдаг,

Тэгээд тэд тэнд шавраар баримал хийсэн.

Бүх тоглоом энгийн биш,

Мөн ид шидээр - будсан.

Хус мод шиг цасан цагаан

Тойрог, дөрвөлжин, судлууд -

Энгийн мэт санагдах загвар

Гэхдээ би өөр тийшээ харж чадахгүй."

Төслийн хамаарал

Чимэглэлийн хэрэглээний урлаг нь эрт дээр үеэс уламжлалаараа алдартай. Дымково тоглоомонд амьтан, залуу бүсгүйчүүдийн хэлбэртэй шүгэл, маш үзэсгэлэнтэй, олон янзын хувцас багтдаг.

Ардын амьдрал хэн нь хамгийн чадварлаг оёсон цамцтай, эсвэл илүү нарийн нэхмэл саравчтай болохыг тодорхойлох өрсөлдөөнөөр үргэлж тодорхойлогддог; Хэрэв та сайн хүргэн гэдгээрээ алдартай болохыг хүсч байвал байшинг зөвхөн хатуу төдийгүй сайн зүсээрэй, сийлбэр хийхдээ хүчин чармайлтаа бүү харамлаарай. Аливаа ур чадварын нууц нь юуны түрүүнд

тэвчээр, шаргуу хөдөлмөр.

Миний төслийн зорилго бол Дымково тоглоомын түүхтэй танилцах явдал юм: энэ нь хаанаас үүссэн бэ, тэд юунд зориулагдсан бэ? Дымково тоглоомыг үйлдвэрлэх, будах онцлог. Мөн өөрөө хийх.

Төслийн зорилтууд:

Дымково тоглоомын гарал үүслийг судлаарай.

Геометрийн хэв маяг, өнгөний янз бүрийн хэлбэрийг тодорхойлох

Дымково тоглоомыг баримал хийж сур

Хүлээгдэж буй үр дүн:

Дымково тоглоом бүтээх. өөрийн гараар хийсэн бөгөөд эцэг эхчүүдийг үзэсгэлэн яармагт урьж, хүүхдүүдийнхээ бүтээлч байдлыг үнэлээрэй.

Төслийн түншүүд:

§ 4-р ангийн сурагч

§ Эцэг эхчүүд

Төслийн хэрэгжилт:

I шат

Орос улсад ардын гар урлалын гарал үүслийн түүхийг олж мэдэх;

Хөгжилтэй, өнгөлөг Дымково тоглоом хаанаас бидэнд ирснийг олж мэдээрэй;

Тоглоом зурахдаа хэв маягийг судлах;

Загварынхаа талаар бодож үзээрэй.

II шат:

Тоглоом хийх материалыг сонгох;

Тоглоом хийх технологийг эзэмших.

III үе шат - практик:

Дымково тоглоом хийх (загвар хийх);

IV үе шат - редакцийн:

Дымково тоглоомын зураг:

"Дымково тоглоом" танилцуулгыг бүтээх

Дүгнэлт:

Дэлгүүрт хангалттай тооны тоглоом зарагддаг боловч хамгийн дуртай нь өөрийн гараар хийсэн тоглоом юм. Энэ нь тийм ч төгс биш байж болох ч хүүхэд, насанд хүрэгчдэд таалагддаг. Ардын зураачдын бүтээлтэй танилцаж, өнгө өнгийн хөгжилтэй тоглоомууд хаанаас бидэнд ирсэнийг олж мэдэв.

II. Дымково тоглоомыг бүтээсэн түүх.

Дымково тоглоом бол Оросын хамгийн эртний гар урлалын нэг бөгөөд Дымково суурингийн Вятка нутагт дөрвөн зуу гаруй жилийн турш оршин тогтнож ирсэн. Энд улаан шаврын томоохон ордууд илэрсэн. Вааран эдлэлийн хөгжил эхэлж, дараа нь тоглоомын үйлдвэрлэл эхэлсэн. Ардын урлагт Дымково тоглоом ингэж төрсөн юм. Тоглоомын гар урлалын хөгжил нь эртний заншилтай холбоотой юм.

Удаан хугацааны турш тэд энд морь, буга, нугас, цацагт хяруул зэргийг дүрсэлсэн шүгэл, морьтон, хатагтай, тоглоом зэргийг шавараар хийдэг байв. Хүмүүс энэ тоглоомыг "манан" гэж эелдэг, эелдэг байдлаар дууддаг. Ийм гайхалтай нэр хаанаас ирсэн бэ? Шавар тоглоомыг өвөл, хаврын эхэн үед хийдэг байсан нь харь үндэстний үндэстэй хаврын баяр болох "Шүгэл" ("Шүгэл бүжиг")-д удаан бэлтгэл хийж байсан нь тогтоогджээ.

наранд зориулагдсан. "Свистопляска" баярын үеэр хүмүүс жижиг шүгэл авчирч, өдөржин шүгэлддэг байв. Шүгэлдэх нь энэ баярын гол онцлог байв. Тиймээс "Вяткад тэд шүгэлдэх тоглоом хийдэг" болсон. Баяр дуусмагц цонхон дээр будсан шавар тоглоомуудыг байрлуулсан байв. Тоглоомыг шатаахын тулд зуухыг шөнө дөл болтол халааж, суурин газар бүхэлдээ утаа, манан дунд байв. Эндээс Дымково гэдэг нэр гарч ирсэн бөгөөд тоглоомыг Дымково тоглоом гэж нэрлэж эхэлсэн

Нэгэн цагт дайснууд хотыг хэрхэн бүсэлсэн тухай эртний домог байдаг. Хотынхон газар нутгаа дайснаасаа хэрхэн аврахаа мэдэхгүй байв. Гэвч Вятичи нар авхаалжтай хүмүүс болж хувирав. Тэд "цэргийн" заль мэхийг бодож олжээ.

Бүх оршин суугчид шавар шүгэл авч, харанхуй шөнө анзаарагдахгүй байв

дайснууд руу сэмхэн оров. Тэгээд ийм шүгэл сонсогдов! Дайснууд айж, яаран гүйж, хотын иргэдийг аврахаар асар том арми ирсэн мэт санагдаж, тэд айж зугтав. Тэр цагаас хойш Вятичичууд ялалтаа баяр хөөртэй "Шүгэл"-ээр тэмдэглэсээр ирсэн. Өнөө үед гар урчууд инээдтэй амьтдын дүрээр шүгэл хийсээр байна. Эртний баяр ч мартагдсангүй.

2. Дымково тоглоомууд юунд зориулагдсан вэ?

Хүмүүсийн тоглодог тоглоом ч бий, гэр орноо тохижуулж, халамжилдаг тоглоом ч бий. Эрт дээр үед, хэдэн мянган жилийн өмнө хүмүүс олон үзэгдлийн гарал үүслийг тайлбарлаж чадахгүй байв. Хүмүүс амьтад, хүмүүсийн дүрс нь өөрсдийгөө болон гэр орноо муу ёрын сүнснүүдээс хамгаалахад тусалдаг гэдэгт итгэдэг байв. Эдгээр тоглоомыг сахиус гэж нэрлэдэг. Шувууд зугтав

харанхуйн хүчнүүд гэрэл, баяр баясгаланг авчирсан. Хүүхэдтэй эмэгтэй баримал нь эх, хүүхдүүдийг золгүй явдал, өвчин эмгэгээс хамгаалж байв.

чимэглэл

3. Дымково тоглоомын сэргэлт.

Гар урлалын сэргэлт нь тоглоомыг загварчлах, будах арга техникийг хадгалсан удамшлын гар урлаач А.А.Мезрина, Дымково гар урлалын тухай анхны монографи зохиогч зураач А.И.Деншин нарын нэрстэй холбоотой юм. Тэрээр нэгэн номондоо тоглоом бүтээх нарийн төвөгтэй технологийг нарийвчлан тодорхойлсон байдаг.

МЕЗРИНА Анна Афанасьевна (1853-1938), Оросын Дымково тоглоомын мастер. Тэрээр одоогийн хотын дүүрэг болох Вятка хотын ойролцоох Дымково сууринд дархан А.Л.Никулины гэр бүлд төрсөн. Бага наснаасаа эхлэн тэрээр ээж Дарья Константиновнадаа тоглоомын урлал хийхэд тусалсан.

Гар урлал дуусмагц суурингийн цорын ганц тэрээр шавар тоглоом хийхээ үргэлжлүүлэв. 1908 онд зураач А.И.Деншин түүний бүтээлийг сонирхож, загас агнуур, Мезринагийн тухай хэд хэдэн ном, нийтлэл бичсэн.

Мезринагийн бүтээлүүдээс хуучин Дымково тоглоомчдын уламжлалд үнэнч байхыг харж болно. Түүний дүрс нь цул, тодорхой хэлбэртэй, нарийн ширийн зүйлгүй. Дүрмээр бол том, лаконик чимэглэлийг дуугүй өнгөөр ​​буддаг. Мезрина өөрийн бүтээлүүдээр мартагдсан ур чадвар эзэмшсэн хоёр охин, хөршүүдийнхээ сонирхлыг татав. Тэдэнтэй хамт 1933 онд Вятка тоглоомын артельд орсон. 1934 онд Хөдөлмөрийн баатар цолоор шагнагджээ. Түүний ажил нь Дымково гар урлалын өнгөрсөн ба ирээдүйг холбосон утас болжээ.

4. Дымково тоглоомын үйлдвэрлэлийн онцлог.

Шавар тоглоомыг зөвхөн эмэгтэйчүүд, хүүхдүүд л бариулж, зурдаг байв. Энэхүү гар урлал нь Оросын бусад ардын гар урлалаас ялгаатай нь тоглоом бүр нь гар баримал, будсан гар урчуудын анхны бүтээлч бүтээл бөгөөд нэг хувь байдаг.

Тоглоомын гар урчууд өөрсдийн туршлагаа үеэс үед дамжуулж, ур чадвар нь бараг өөрчлөгдөөгүй хэвээр байна. Мэдээжийн хэрэг, уран бүтээлч бүр өөр өөр зүйлийг авчирдаг боловч үндсэн элементүүд, тэмдэгтүүд өөрчлөгдөөгүй.

Дымково тоглоомыг голын элс нэмсэн орон нутгийн хуванцар улаан шавараар хийсэн. Шаврыг элс, усаар хольж, нэгэн төрлийн массыг олж авах хүртэл сайтар зуурна. Эхлээд тоглоомын том үндсэн хэсгүүдийг өтгөн шавар зуурмагаар сийлж, жижиг хэсгүүдийг тусад нь хэвлэж, үндсэн хэсэгт нь наасан байна. Загварын тоглоомыг тасалгааны температурт 2-4 хоног хатааж, орос хэл дээр шатаадаг

зуухнууд. Хөргөлтийн дараа бүтээгдэхүүний гадаргууг сүүнд шингэлсэн шохойгоор цайруулсан. Ажилд 6-10 өнгө бэлтгэсэн. Тоглоом нь энгийн геометрийн хээтэй, тод өнгөтэй, улаан, шар, цэнхэр, ногоон, час улаан өнгө ихтэй байдаг.

Ардын урлагт урлаг нь гар урлалтай үргэлж холбоотой байдаг. Илүү хүчтэй

гар урлалын үндэс, гүйцэтгэлийн ур чадвар өндөр байх тусам гараар хийсэн бүтээгдэхүүний уран сайхны үнэ цэнэ өндөр болно. Тиймээс Дымково тоглоом бол бүх зүйл урьд өмнө нь байсан хөдөлмөр их шаарддаг гар хийцийн үйлдвэрлэл юм

мэргэжлийн зохион байгуулалттай жижиг эд зүйлс.

5. Тоглоом үйлдвэрлэх технологи.

л Дымково тоглоомыг үйлдвэрлэхийн тулд орон нутгийн шаврыг голын нарийн элстэй сайтар холино. Вятка голын үерийн дараа хавар түүж, голын цэвэр элстэй хольж, шатаах үед хагардаггүй. Ажлын шавар бэлтгэх нь тийм ч амар ажил биш: хүрзээр жижиглэсэн, олон удаа эргүүлж, усаар дүүргэдэг. Тэд үүнийг дахин хүрзээр, өмнө нь тэд хөлөөрөө зуурдаг байсан. Бэлэн болсон шаврыг бөмбөлөг болгон өнхрүүлж, үүнээс бин хийж, хүссэн тоглоомын үндсэн хэлбэрийг өнхрүүлдэг.

л Дүрсийг хэсэг хэсгээр нь сийлж, баримлын ул мөрийг чийгтэй даавуугаар тэгшлээд, бүтээгдэхүүнийг гөлгөр гадаргуутай болгоно. Бүрэн хатсаны дараа тоглоомыг галладаг.

л Хуушуурыг өнхрүүлээрэй, та хатагтайд хонхны банзал авах болно.

л Толгой ба их биеийг үүсгэхийн тулд дараагийн хоёр бингийг нугалав.

л Сан болон толгойг зөөлөн "түрхээрэй"

Хиамаа өнхрүүлэн хоёр хуваагаад “бие рүү нь түрхэнэ.

Толгойг нь сүлжсэн сүлжсэн сүлжмэлээр, биеийг нь үслэг эдлэлээр чимэглээрэй.

л Хатагтайг гоёл чимэглэл, кокошник эсвэл малгайгаар чимэглээрэй.

6. Дымково тоглоомыг будах онцлог.

Дымково тоглоом бусад тоглоомуудаас юугаараа ялгаатай вэ? Юуны өмнө энэ нь цасан цагаан дэвсгэр юм. Зөвхөн Дымковын онцлог шинж чанартай ажлын чухал үе шат бол "цагаан угаах" юм.

Тоглоомыг сүүнд шингэлсэн нарийн нунтагласан шохойн уусмалд дүрж, ноорог дээр байрлуулсан. Сүү хурдан исгэлэн, бүтээгдэхүүний гадаргуу дээр хальс үүсч, улаан шавар нь нүд гялбам цагаан болж, будахад бэлэн болжээ.

Тэд тоглоомыг бусад гар урлалын адил хоёр, гурван өнгөөр ​​биш, харин хэдэн арван өнгөөр ​​​​буддаг байв. Цэнхэр, шар, ногоон, улбар шар-улаан, час улаан, хар болон бусад холимог өнгө: хөх, ягаан, хүрэн, тоглоомыг янз бүрийн хослолоор чимэглэсэн.

Бид хамгийн цайвар будгаар будаж эхэлж, хамгийн бараан будгаар дуусгасан. Гар урчууд гар хийцийн сойз, хэлтэрхий, өөдөсөөр хийсэн сойзтой байсан ч нэг нь нүүр будах зориулалттай нимгэн гарам сойз байх нь гарцаагүй.

Дымково тоглоомын хоёр дахь өвөрмөц онцлог нь эртний гарал үүсэлтэй геометрийн хэв маяг юм: эс, судал, тойрог, зууван, цэгүүд. Гэхдээ гар урчууд хэдэн хувилбарыг мэддэг байсан, ямар хослолоор өгсөн бэ!

Дээрээс нь гялалзсан навчнууд - алтан навчны очир алмаазаар чимэглэсэн нь тоглоомыг илүү гоёмсог, баялаг болгосон.

Дымково тоглоом дээрх будгийн элементүүд юу гэсэн үг вэ? Цэнхэр долгионтой судал нь ус, хөндлөн судал нь худгийн хүрээ, од хэлбэртэй төвтэй тойрог нь нар, тэнгэрийн биетүүд юм. Геометрийн хэв маяг нь цэгүүд, шулуун огтлолцох шугам, зигзаг, тойрог, одноос бүрдэнэ. Чимэглэл нь нэг өнгийн эсвэл олон өнгийн байж болно.

Нэг дархан эмэгтэйд ижил бүсгүйчүүд байдаггүй, тус бүр өөрийн гэсэн хэв маяг, бүтэц, дүр төрхтэй байдаг.

Уламжлал ёсоор бол эмэгтэй дүрүүдийн нүд, хөмсөг анх хар будгаар будаж, үсийг нь мөн адил хар будгаар буддаг байжээ. Дараа нь хацар нь улайж, уруулаа зурсан. Тоглоом амьдралд ирдэг. Хоёрдахь шатанд толгойн даашинзыг шар эсвэл улаан будгаар жигд будаж, хүрэм нь өөр баялаг өнгөөр ​​будна. Банзал нь хамгийн их будсан байв

сүүлчийн зүйл. Сонгогдсон өнгө нь тод бөгөөд ялгаатай байв: амьдрал ба үржил шимийг илэрхийлдэг ногоон, гал, гоо үзэсгэлэнгийн бэлгэдэл гоёмсог улаан, тэнгэрлэг хөх.

Үүний зэрэгцээ, Дымково хэв маяг нь амьтдын байгалийн өнгөний онцлогийг өвөрмөцөөр харуулсан; өнгөт дугуй хэлбэртэй алим, цагираг, морь, буга, үхэр, ямаа дээрх цэгүүд.

Бүхэл бүтэн сойз эсвэл түүний хурц үзүүрээр зурсан өргөн, нарийхан олон өнгийн судал нь тартан даавууны өнгийг санагдуулам хээтэй тор үүсгэдэг. Эдгээр зураасны дагуу жижиг шулуун эсвэл долгионтой шугамууд - могойнууд зурагдана. Заримдаа өнгөт цэгүүдийг могойн хоёр талд нимгэн саваагаар байрлуулж, бүхэл бүтэн туузыг жигд дүүргэдэг. Ихэнхдээ хатуу өнгийн судлууд нь хоёр, гурван богино зураас эсвэл давхар загалмайгаар чимэглэгдсэн цэг, дугуй судалтай байдаг. Мөн тойрог, цэгүүдээр дүүргэсэн судал, эсийн торон хэв маягийг уран зурагт ашигладаг

цус харвалт. Өнгө нь дулаан эсвэл хүйтэн өнгө давамгайлснаар тодорхойлогддог. Эхний тохиолдолд, жишээлбэл, шар, улбар шар, улаан өнгийн элементүүдийн тод байдлыг цэнхэр эсвэл ногоон өнгийн жижиг элементүүдээр сайжруулдаг. Өөр нэг тохиолдолд цэнхэр, хөх, ногоон өнгөний дуу чимээг ягаан, улаан эсвэл улбар шар өнгийн элементээр онцлон тэмдэглэдэг.

Дымково тоглоомын дүр төрх нь эдгээр гайхалтай урлагийн бүтээлүүд төрсөн газруудын мөн чанарыг илэрхийлдэг. Цасанд хучигдсан цасан шуургыг төсөөлдөг бөгөөд тэдгээрийн цагаан байдлыг цэнхэр сүүдэрээр онцлон тэмдэглэдэг. Хүйтэнд хүмүүсийн нүүр улайдаг.

Гэрэлтсэн цасны дэвсгэр дээр хувцасны өнгө онцгой тод сонсогддог. Тоглоомын чимэглэлийг хээ дээр наасан алтан навчаар хийсэн очир алмаазаар дуусгасан.

Тоглоомууд нь хөгжилтэй зан чанартай байдаг. Ноёд хатагтай нар хувцсаа гайхуулж, өтгөн сүүлтэй азарган тахиа, цацагт хяруул нь бүхэл бүтэн цэцгийн мандал шиг, сувилагч нар дур булаам нялх үрээ гайхуулж байна.

7. Өөрийнхөө тоглоомыг хийх.

Дымково тоглоомын түүх, онцлог, үйлдвэрлэлийн технологи, будах техникийг судалж дууссаны дараа та өөрөө тоглоом хийж эхлэх боломжтой. Би нэг эмэгтэйг сийлсэн.

Манай залуу бүсгүй үзэсгэлэнтэй юм

Хурц будсан даашинзтай,

Улаан хацартай, булцгар,

Сайхан амраарай, хүмүүс ээ!

Би хатагтайг дараах байдлаар сийлсэн: Дымковогийн гоо үзэсгэлэн бүр "зуурмаг" дээр суурилдаг. Энэ бол бас сайн тогтвортой суурь болох банзал юм.

Бид үүнийг шавар бөмбөлөгөөс тусад нь сийлж, эрхий хурууны эргэн тойронд хонх шиг болтол нь зуурна. Түүний өндөр нь дууссан баримлын өндрийн хагасаас арай илүү байх ёстой. Нойтон гараараа хэсгийн гадаргууг тэгшлээд, гөлгөр болгож, ан цавыг арилгана.

Дараа нь бид их биеийг сийлдэг - цилиндр дээр бид цээжийг тэмдэглэж, бэлхүүсээр нь бага зэрэг дарж, хүзүүг нь сунгана. Бид үүнийг банзал руу болгоомжтой холбоно. Бид нойтон гараар үе мөчийг сайтар тэгшлээд хатсаны дараа үл үзэгдэх, унахгүй.

Бид толгойг бөмбөлөг хэлбэрээр сийлдэг. Dymkovo гоо сайхны нүүр царай нь нэлээд хавтгай, бид товойсон хацрыг тодруулдаггүй, нүдний нүх, эрүү үүсгэдэггүй. Зайлшгүй нарийн зүйл бол жижигхэн шавар бөмбөлөгөөр хийгдсэн, нүүрэн дээр нь сайтар хэвлэсэн жижиг хамартай хамар юм. Гар нь хиамнаас цутгаж, биед болгоомжтой наалддаг.

Манай хатагтай бараг бэлэн боллоо. Эмэгтэй хүнийг тансаг зүйл шиг чимдэг зүйл байхгүй

буржгар, сээтэгнэх малгай эсвэл кокошник. Би нэг эмэгтэйтэй, тиймээс тэр толгой дээрээ сайхан кокошниктэй. Би хатагтайг дусал хэлбэртэй шавраар хийсэн ээмэгээр чимэглэдэг. Банзал дээр би гоёмсог хормогч хийж, гоёл чимэглэлээр чимэглэсэн. Бүх зүйл нойтон гараар болгоомжтой холбогдсон байна.

Хэдийгээр энгийн харагддаг ч баримал баримал нь тийм ч амар ажил биш юм. Бидний гоо үзэсгэлэн сайтар хатах ёстой. Бид хатсан хатагтайг бүхэлд нь цагаанаар буддаг. Үүний дараа бүтээгдэхүүнийг дахин сайтар хатаана. Одоо та будаж эхэлж болно.

Орчин үеийн гэрийн нөхцөлд уран сайхны гуашийг будаж, янз бүрийн зузаантай энгийн сойзоор ажиллах нь хамгийн тохиромжтой. Эцэст нь алтан навчийг дуурайлган алтан тугалган цаасаар хийсэн жижиг очир алмаазыг нааж болно.

Энгийн геометрийн хэв маяг: тойрог, цэг, судлууд. Үр дүн нь тод, үзэсгэлэнтэй тоглоом юм.

IV. Дүгнэлт.

Дымково тоглоом бол ардын урлагийн хамгийн тод, өнгөлөг төлөөлөгч юм.

Дымково тоглоом бол Оросын хамгийн алдартай шавар гар урлал юм. Энэ нь энгийн, тунгалаг хуванцар хэлбэрээр, цагаан дэвсгэр дээр тод гоёл чимэглэлийн зургаар ялгагдана. Улаан хацартай хатагтай, асрагч, хурдан морьтон, хөгжилтэй тойргийн дүрүүдэд Дымковогийн урлагийн гурван зуун жилийн уламжлал үргэлжилсээр байна. Дымково Вятка тоглоом нь ардын уран баримал болоод удаж байна.

Эрт дээр үед, эрт дээр үед хүүхдүүд эдгээр тоглоомоор тоглодог байсан. Одоо тэд манай гэрийг чимэглэдэг. Бид хөгжилтэй, дэггүй Дымково тоглоомыг биширдэг. Дымково тоглоом нь зөвхөн гараар хийсэн урлаг бөгөөд энэ нь гар урчуудын гар урлалын анхны бүтээл бөгөөд нэг хуулбар хэлбэрээр байдаг. Уран барималаас эхлээд зураг зурах хүртэлх үйл явц нь бүтээлч бөгөөд хэзээ ч давтагдахгүй. Үгүй, хоёр ижил бүтээгдэхүүн байж болохгүй.

Тоглоом бүр өвөрмөц бөгөөд нэг төрлийн байдаг.

Лавлагаа

· Вэбсайтууд: http://www.1-kvazar.ru/u_dymka.htm http://dimkovo.ru/

· Каталог (жишээ нь: Дымково тоглоомын 15 гар урчууд)

· Kiseleva G. G., Shaklein S. P. Dymkovo тоглоом зууны эхэн үед. Киров (Вятка), 2007 он

· Менчикова Н.Н. Вятка ардын гар урлал, гар урлал: түүх ба орчин үе. Киров, ред. "О-богино", 2010 он

· Оросын ардын урлаг. Уламжлал ба орчин үеийн байдал. Бүх Оросын шинжлэх ухаан, практик бага хурлын материалууд, ред. М.А.Некрасова. Вологда, 2008 он.

· Оросын уран сайхны гар урлал, хамгийн үзэсгэлэнтэй, алдартай. М., World of Avanta+ нэвтэрхий толь бичиг, хэвлэл. Астрел, 2010 он

· Оросын хойд нутгийн уламжлалт шавар тоглоом. Хэсэг Ш.Вятская тоглоом, М., 2009 он.

· Князева О.Л., Маханева М.Д. Оросын ардын соёлын гарал үүслийн талаархи танилцуулга: Хөтөлбөр. Сургалт, арга зүйн гарын авлага: Санкт-Петербург: Хүүхэд нас - Хэвлэл, 2006***99*

· Дуу, үлгэрт гардаг ардын баяр, зан үйл, улирал: Ардын аман зохиолын цуглуулга - М.: Центрполиграф хэвлэлийн газар, 2001 он.

Бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан богино хугацааны төсөл

"Дымково тоглоом"

Оролцогчид : бүлгийн оюутнууд, багш.

Төслийн төрөл: бүтээлч.

Үргэлжлэх хугацаа : богино хугацаа.

Асуудал : Дымково тоглоомыг загварчлах, будах онцлог шинж чанаруудыг хүүхдүүдийн таних, шингээх.

Хамааралтай байдал : Төсөлд хүүхдүүдийн оролцоо нь Дымково тоглоомын талаархи мэдлэг, санаагаа дээд зэргээр баяжуулж, нэгтгэхэд тусална.

Зорилтот : Оросын ардын урлаг, гар урлалын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх.

Даалгаврууд :

хүүхдүүдэд ардын урлагийн элементүүдийг тодорхойлоход заах;

бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, ардын урлагт гоо зүйн хандлагыг мэдрэх;

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцөд ухамсартай ёс суртахууны хандлагыг төлөвшүүлэх.

Төслийг хэрэгжүүлэхэд боловсролын салбарыг нэгтгэх: танин мэдэхүйн хөгжил (орчны ертөнцтэй танилцах, урлаг, гоо зүйн хөгжил(зураг зурах, загварчлах) .

Тоног төхөөрөмж : шавар, синтетик багс, стек, харандаа, баллуур, усны сав, нойтон болон хуурай салфетка, хөвөн, модон хавтан, гуаш, чимэглэл, Дымково тоглоомууд өөрсдөө.

Төслийн үе шатууд:

I. Бэлтгэл, онолын. Дымково тоглоомын гарал үүслийн түүх.

II. Практик үе шат.

1. Дымково тоглоомыг зурах.

2. Дымково тоглоомыг шавраас загварчлах.

3. Дымково тоглоомын зураг.

Урьдчилсан ажил :

1. дагуу дүрслэх материалыг сонгох эрэл хайгуулсэдэв : "Дымково тоглоом" .

2. Гар урлалын сэдвээр үлгэр унших. П.П.Бажов"Чулуун цэцэг" .

Хүлээгдэж буй үр дүн :

Дымково тоглоомыг бусад тоглоомоос ялгах чадвар;

Сэдвийн талаархи мэдлэг, Дымково тоглоомын гарал үүслийн талаар ярих чадвар,

Төслийн алхам алхмаар практик хэсгийг тусгасан эцсийн цомог гаргах.

Төслийн танилцуулга: эцсийн арга хэмжээ, багш, бүлгийн 1-2 хүүхэд оролцов.

I шат. Дымково тоглоомын гарал үүслийн түүх.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Орос улсад хамгийн үзэсгэлэнтэй шавар тоглоомуудын нэг бол Дымково тоглоом байв. Энэ гар урлал маш эрт дээр үеэс хэрэгжиж эхэлсэн. Залуус аа, таны бодлоор гар урлал гэж юу вэ? Мөн ямар төрлийн гар урлал байдаг вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Тийм шүү залуусаа. Энэ бол хүмүүсийн өөрсдийн гараар хийдэг ажил юм. Мөн эдгээр хүмүүсийг гар урчууд гэж нэрлэдэг. Орос улсад гар урчууд үргэлж хүндэтгэлтэй, үнэ цэнэтэй байсан.

Таны мэддэг гар урлалуудыг жагсаахыг хичээцгээе, би танд туслах болно.

дархан - дархан - төмөр боловсруулах ажилд оролцдог дархан(харааны тусламж, ажлыг дүрсэлсэн) ; Хүүхдүүдийн хүлээгдэж буй хариултууд нь дараах байдалтай байна.

шавар сав - шавар шавар сав хийдэг хүмүүс;

мужаан - мужаан нь модоор ажилладаг, эргүүлдэг, модон эдлэл хийдэг хүмүүс юм;

оёдол - оёдолчид даавуунаас хувцас хайчилж, оёдог.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Сайн байна уу залуусаа.

Мөн шавраар тоглоом хийдэг гар урчууд байсан. Эдгээр тоглоомуудын нэг бол Дымково тоглоом юм. Энэ тоглоом 400 гаруй жилийн өмнө гарч ирсэн. Тэрээр Вятка хотын ойролцоох Дымково сууринд гарч ирэв. Ямар ер бусын үг вэ"слобода" , нээрээ залуусаа? Өмнө нь суурин гэж нэрлэдэг байсан бол одоо тосгон, тосгон гэж нэрлэдэг. Эрт дээр үед энэ хотод тэд "Шүгэл" баярыг тэмдэглэдэг байв. Амралтын өдөр байсан, бүх хүмүүс амарч байсан. Үзэсгэлэн худалдаа үргэлжилдэг байсан бөгөөд тэд сургасан баавгайг хотоор тойрон авч явдаг байв. Бүгд хөгжилтэй байсан бөгөөд хүмүүс энэ баярт шүгэл авчирсан. Тиймээс Вяткад тэд шүгэлдэх тоглоом хийдэг болсон. Эдгээр тоглоомууд нь шавраар хийгдсэн байдаг. Тоонууд байж болноөөр : эдгээр нь кокерел, цацагт хяруул, хатагтай, асрагч, морьтон юм.

Загварыг хараарай залуусаа. Чи юу харж байна?

Хүүхдүүд : эс, тойрог, цэг, толбо, долгион судал.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Зөв шүү залуусаа, загвар нь маш энгийн. Залуус аа, эдгээр тоглоомууд ямар тод өнгөөр ​​будагдсаныг хараарай.

Энэ тоглоомон дээр хэдэн өнгө харж байгааг тоол.

Хүүхдүүд : арван өнгө.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Тийм шүү, залуус аа, үүнээс болж тоглоомууд тод, өнгөлөг, бүр өнгөлөг болж хувирдаг.

Тэдгээрийг гараар хийсэн хэвээр байна. Энэ нь юу гэсэн үг болохыг та нарын хэд нь мэдэх вэ - гараар?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Бүтээгдэхүүн бүрийг, энэ тохиолдолд тоглоом бүрийг үйлдвэрт машин ашиглахгүйгээр өөрийн гараар хийсэн нь зөв юм. Тоглоомууд нь бие биентэйгээ төстэй биш өөр өөр байдаг. Энэ бол тэдний үнэ цэнэ юм. Энэхүү гайхалтай тоглоомын өөр нэг онцлог нь бүтээгдэхүүн бүр нь загварчлахаас эхлээд зураг зурах хүртэл үргэлж нэг мастерын бүтээл байдаг. Та Вятскийн гар урчууд шиг тоглоомыг эхнээс нь дуустал хийх болно: баримал хийж, буд.

Хүүхдүүдэд тухайн үеийн амьдрал, зан заншил, амтыг шингээж, жирийн хүмүүсийн үйл ажиллагаа, хийж байсан гар урлалтай танилцуулах зорилгоор багш "Зэс уулын эзэгтэй" үлгэрт ханддаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Залуус аа, одоо бид П.П.Бажовын үлгэрийг хэлэлцэх болно"Зэс уулын эзэгтэй" .

Үлгэрээс ишлэл унших"Чулуун цэцэг" П.П.Бажова. Үлгэрийг бүхэлд нь уншихыг зөвлөдөггүй, учир нь энэ нь маш их цаг хугацаа шаардагдах болно. Тиймээс багш эхлээд эцэг эхчүүдэд энэ үлгэрийг гэртээ уншиж өгөх даалгавар өгчээ.

Уншсан бүтээлийн хэлэлцүүлэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч : Сайн байна уу залуусаа, бидний хичээл дууслаа.

Өнөөдөр бид юу ярьсан бэ? Та ямар шинэ зүйл сурсан бэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

II шат. Практик.

1. Дымково тоглоомыг цаасан дээр зурах, будахТэгээд зургийн хэлэлцүүлэг.

дүгнэлт : 1. Дымково тоглоомыг будахын тулд олон төрлийн өнгө хэрэглэдэггамма : улаан, шар, хөх, ногоон, час улаан өнгө.

2. Зургийн чимэглэл нь өөрөө геометрийн шинж чанартай байдагзан чанар : эсүүд, судлууд, тойрог, цэгүүд, шулуун ба долгионы шугамыг янз бүрийн хослолоор ашигладаг.

3. Ургамлын янз бүрийн шинж чанарыг мөн уран зурагт ашигладаг - нахиа, үр тариа, навч, жимс, цэцэг.

2. П.П.Бажовын аудио үлгэрийг сонсох нь"Малахит хайрцаг" (Үдээс хойш эсвэл унтахын өмнө тоглодог) .

3. Дымково тоглоомыг шавраас загварчлах.

дүгнэлт : 1. Шаварыг чийгтэй хадгалах ба удаан суух тусам чанар нь сайжирна.

2. Шавар хэдий чинээ тарган байна төдий чинээ уран баримал хийхэд хялбар байдаг.

3. Эхлээд бүтээсэн дүрсүүдийн салангид хэсгүүдийг сийлж, дараа нь эдгээр хэсгүүдийг угсарч, холбох материал болгон шингэн шавар ашиглан дүрсийг бүхэлд нь "дуусгана". Хэвний тэмдэглэгээг жигдрүүлсэн.

4. Үүссэн тоглоомыг будах, хэлэлцэх.

Тоглоомыг зурагтай харьцуулах.

5. Цомог хийх (нэг хүүхэд, төслийн үндсэн үе шатуудыг харуулсан.

Энэ үе шатанд 1-2 хүүхэд оролцох боломжтой бөгөөд тэд дараа нь төслөө хамгаалах болно.

III. Эцсийн шат. Төслийн танилцуулга.

Ном зүй:

1. Вершинина Н.Горбова О.Дидактик тоглоомын үйл явц дахь гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн онцлогтой танилцах. //Сургуулийн өмнөх боловсрол. 2004 оны № 6.

2. Vokhrintseva S. Зурж сурах. Дымково тоглоом. Цэцэрлэг, бага сургуулийн хөтөлбөрт зориулсан харааны үйл ажиллагааг зохион байгуулах дидактик үзүүлэх материал. "Уран зөгнөлийн орон" хэвлэлийн газар.
3..Гаврилова В.В., Артемьева Л.А.. 5-7 насны хүүхдүүдтэй гоёл чимэглэлийн зураг зурах. - Волгоград: Багш, 2011

4. Грибовская. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд гоёл чимэглэлийн зураг зурах. Лепке. Хэрэглээ. Нийтлэгч: М.: Скрипториум, 2013 он.

5. Лыкова I.A "Цэцэрлэг дэх урлагийн үйл ажиллагаа." Төлөвлөлт, хичээлийн тэмдэглэл, арга зүйн зөвлөмж. М: "Карапуз - дидактик", 2009 он

6. Knyazeva O. A., Mahaneva M. D. Оросын ардын соёлын гарал үүслийг хүүхдүүдэд танилцуулах. - Санкт-Петербург. : Аксидент, 1997.

7. Комарова Т.С. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн боловсрол дахь ардын урлаг Москва. ОХУ-ын сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэг, 2005 он

8. Скорлупова О.А. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг Оросын ардын урлаг, гар урлалтай танилцуулах. - М.: Скрипториум, 2006.

9. Соломенникова О.А. Бүтээлч байдлын баяр баясгалан. Москва. Мозайк-синтез, 2005 он.

10. Тихонова М.В., Смирнова Н.С. Цэцэрлэгийн музейд орос ардын урлаг, гар урлал, өдөр тутмын амьдралтай хүүхдүүдэд танилцуулах. Санкт-Петербург Хүүхэд нас - Хэвлэл, 2000.

ТӨСӨЛ

Дымковская

тоглоом

багш: Давыденко О.И.

"Дымково тоглоом" төслийг Прокопьевск хотын 96-р "Галын шувуу" MBDOU "Цэцэрлэг" -ийн багш О.И.Давыденко боловсруулж, туршиж үзсэн.

Төслийн материалыг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахдаа багш нар хүүхдүүдийг Оросын ардын гар урлал "Дымка"-тай танилцуулахад ашиглаж болно.

Төслийн паспорт

“Хүүхдэд гоо сайхныг мэдрүүл

Мөн тэрээр зүрх сэтгэлдээ байсан ч түүнийг биширдэг

Зургууд миний дурсамжинд үүрд үлдэх болно

Эх орон үүнд шингэсэн байдаг"

(В.А. Сухомлинский)

Төслийн нэр:Дымково тоглоом.

Төсөл боловсруулагчид:багш Давыденко О.И.

Төслийн төрөл: судалгаа, бүтээлч.

Төслийн үргэлжлэх хугацаа:богино.

Төслийн оролцогчид:сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, багш нар, сурагчдын эцэг эх.

Зорилтот: хүүхдүүдэд дизайн, судалгааны үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, Дымково тоглоомын жишээг ашиглан Оросын ардын гар урлалын сонирхлыг хөгжүүлэх.

Даалгаварууд:

1. түүхийг танилцуулахДымково тоглоомын гарал үүсэл, илэрхийлэл (загварын өнгө, агуулга, ээлжлэн солигдох, тэгш хэм, тэгш бус байдал);
2. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн мэдрэхүйн мэдрэмж (өнгө, хэлбэр, бүтэц, мэдрэмж), нарийн моторт ур чадвар, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх;

хамтран ажиллах ур чадвар;

1. гоо зүйн амтыг төлөвшүүлэх, ардын гар урлалыг судлах сонирхол, ардын гар урчуудын хөдөлмөрийг хайрлах, хүндэтгэх;

Асуудлын хамаарал:

Хүүхдийг төрөлх соёлтой нь танилцуулах нь хүүхэд хүмүүжүүлэх салшгүй хэсэг байх ёстой. Үндэсний тоглоом бол хүүхдийн сэтгэлийг анх удаа сэрээж, гоо үзэсгэлэн, сониуч зан чанарыг төлөвшүүлдэг эд зүйл юм. Цэцэрлэгт бага наснаасаа эхлэн пирамид, үүрлэх хүүхэлдэй, оруулга, ганхуур, эргэдэг сандал, хөгжилтэй тоглоом зэрэг ардын тоглоомуудтай танилцдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд Хохлома, Городец, Дымково, Каргополь, Филимоновын гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагтай танилцаж эхэлдэг. Хүүхдэд аман зохиол, ардын тоглоом, дугуй бүжигтэй танилцана. Нас ахих тусам ардын аман зохиолыг сонсох, хуулбарлах, ардын болон хэрэглээний урлагийн өнгөт дүрсний тод байдлыг мэдрэх ажил улам төвөгтэй болж байна.

Гэсэн хэдий ч Оросын соёлын талаархи хүүхдүүдийн санаа нь хэсэгчилсэн, өнгөцхөн байж болох нь нууц биш юм. Өнөө үед хүүхдүүдийг гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлаг, ардын уламжлалтай танилцуулахад бага анхаарал хандуулдаг. Жишээлбэл, Дымково ардын тоглоомыг ашиглан хүүхдүүдийг ардын урлагтай танилцуулах нөхцөл хангалттай бүрдээгүй байна. Манай хотод ардын хэрэглээний урлагийн олон төрлийн үзэсгэлэн байдаггүй, Оросын архитектурын музей, орон нутгийн түүхийн үзэсгэлэн гэх мэт байдаггүй тул хүүхдүүдийг ардын соёлтой танилцуулах боломж хомс байна. Тиймээс би үүнийг нэмэгдүүлэхийн тулд шийдсэн Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдал, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, бүтээлч чадвар зэрэг нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхийг ардын урлаг, гар урлалтай танилцуулах ажлыг хийх шаардлагатай байна. Эцсийн эцэст, гоёл чимэглэлийн зургийн хичээл нь хүүхдүүдэд сайхан, сайн сайхныг мэдэрч, гоо сайхныг биширдэг.

Төслийг хэрэгжүүлэх механизм:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хийх ажлын хэлбэрүүд:

• Дымково тоглоомын тухай яриа, хэв маяг, найрлага, өнгөний хослолын онцлог
• будгийн элементүүдийг шалгах
• Дымково зургийн үндсэн элементүүдийг нарийн төвөгтэй байдлын дарааллаар зурах
• ангиуд
• багшийн боловсролын түүхүүд
• слайд харах
• дидактик тоглоомууд
• Дымково тоглоомын тухай шүлэг, оньсого уншиж, цээжлэх
• Дымково тоглоомын хавтгай дүрсийг будах
• зураг үзэх гэх мэт.

Эцэг эхтэй харилцах:

• "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн гоо зүйн боловсролд "Дымка" ардын гар урлалын нөлөө" эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө.
• "Дымково тоглоом" эвхдэг хавтас үйлдвэрлэх.

Багшийн үйл ажиллагаа:

• "Дымка" ардын гар урлалын тухай уран зохиолын сонголт
• Дымковогийн бүтээгдэхүүний чимэглэл
• Дымково тоглоомын хавтгай дүрс үйлдвэрлэх
• "Дымково тоглоом" мини музей байгуулах

Төслийн үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүн:

• "Дымково тоглоом" мультимедиа танилцуулга;

• "Дымково тоглоом" мини музей.

Төслийн нөөцийн дэмжлэг:

• мэдээллийн нөөц (энэ асуудлын талаархи шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ном зохиол);

• материаллаг болон техникийн нөөц (мултимедиа төхөөрөмж, дидактик болон хөгжүүлэх хэрэгсэл, тоглоом, ном, гэрэл зураг);

• боловсон хүчин (сургуулийн өмнөх боловсролын багш, эцэг эх).

Төслийг хэрэгжүүлэх хугацаа, үе шатууд:

Төсөл хэд хэдэн үе шаттайгаар явагдана:

• Зохион байгуулалт, бэлтгэл.

• Үндсэн (шууд хэрэгжүүлэх үе шат).

• Эцсийн (үр дүнтэй, тусгалтай).

Зохион байгуулалт, бэлтгэл:

Төслийн асуудал, сэдвийг тодорхойлох, зорилго, үндсэн ажлуудыг тодорхойлох;

Уран зохиол, чимэглэл, үзүүлэн, хөгжмийн дагалдах хэрэгслийг сонгох;

Боловсролын шууд үйл ажиллагааны талаархи тэмдэглэл, харилцан ярианы скрипт боловсруулах;

Төсөл хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө боловсруулах;

"Дымково тоглоом" гар утасны хавтасны дизайн;

"Дымково тоглоом" танилцуулгыг бүтээх.

Үндсэн:

загас агнуурын түүхтэй танилцах;

Дымково тоглоомыг будах онцлогтой танилцах;

Гоёл чимэглэл хийх;

Тоглоомын цаасан дүрсийг зурах.

Эцсийн:

Ажлын үр дүнг нэгтгэх;

"Дымково тоглоом" мини музейн дизайн.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

хүүхдүүд идэвхтэй, сониуч зантай, Оросын ардын гар урлал үүсэхийг сонирхож байна;

Дымково тоглоомыг илэрхийлэх онцлог шинж чанарыг тодруулах: хэв маягийн элементүүд, өнгө, өнгөний хослол, өнгөт толбоны найрлага, хэв маягийн тэгш хэм, тэгш бус байдал гэх мэт;

төрөл бүрийн арга, техникийг ашиглан баримал хийх;

ангид олж авсан ур чадвараа бие даасан уран сайхны үйл ажиллагаанд бие даан, бүтээлчээр ашиглах.

Төслийн дүгнэлт:Хүүхдийг гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагт таниулах цогц ажил хийсний үр дүнд Оросын мастеруудын бүтээлийн талаар илүү ихийг мэдэх хүсэл эрмэлзэл төрсөн.

Ардын зураачдын бүтээл, гар урлалын түүхтэй танилцах нь хүүхдүүдэд эх орон, ард түмнийхээ түүхийг хүндэтгэх, хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлдэг.

Ардын урлаг нь ёс суртахуун, эх оронч үзэл, гоо зүйн боловсролыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлдэг.

Хүүхдэд ардын соёлын талаархи мэдлэггүй бол хүүхдийн ёс суртахуун, эх оронч үзлийг бүрэн дүүрэн төлөвшүүлэх боломжгүй юм.

Хүн болгонд гоо сайхан хэрэгтэй ч хамгийн гол нь хүүхдэд л хэрэгтэй.

Ардын урлаг нь хөгжилтэй өнгө, амьд, эрч хүчтэй дизайн нь хүүхдүүдийн сэтгэлийг татаж, сэтгэл татам, гоо зүйн мэдрэмжийг нь хангаж өгдөг.

Мэдээллийн нөөц

Князева О.А., Маханева М.Д. Хүүхдүүдэд Оросын ардын соёлын гарал үүсэлтэй танилцах. - Санкт-Петербург. : Аксидент, 1997.

V.V. Гаврилова, Л.А. Артемьева. 5-7 насны хүүхдүүдтэй гоёл чимэглэлийн зураг зурах. - Волгоград: Багш, 2011.

Вершинина Н.Горбова О. Дидактик тоглоомын үйл явц дахь гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн онцлогтой танилцах. //Сургуулийн өмнөх боловсрол. 2004 оны № 6.

Скоролупова О.А. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг Оросын ардын урлаг, гар урлалтай танилцуулах. - М.: Скрипториум, 2006.