Kā iemācīt bērnam rotaļīgā veidā atpazīt ģeometriskas figūras? Ģeometrisko formu apgūšana pantos Burtu un ciparu atmiņa, lai iepazītos ar alfabētu

Uzdevumi:
1. Stiprināt bērnu spēju atšķirt ģeometriskos
formas pēc krāsas un formas.
2. Iemācieties izolēt šīs ģeometriskās formas no
daudzi citi.
3. Pilnveidot skaitīšanas prasmes (5 robežās).
4. Attīstīt augstākas garīgās funkcijas: atmiņu,
domāšana, uzmanība, attīstīt smalkās motorikas.
5. Attīstīt bērnos savstarpējas palīdzības sajūtu.

- Puiši, šodien mēs dosimies uz ģeometrisko formu zemi. Vispirms jāatver vārti (vārti ir piestiprināti pie dēļa)
Lai to izdarītu, jums jāatrisina mīklas:

1. Esmu tavs paziņa kopš bērnības
Šeit katrs leņķis ir pareizs
Visas četras malas ir vienāda garuma
Es priecājos jūs iepazīstināt.
Un mani sauc... (kvadrāts).

2. Man nav stūru
Un es izskatos kā apakštase
Uz šķīvja un uz vāka
Un uz apļa un riteņa (apļa)

3. Mana mīkla ir īsa:
Trīs malas un trīs stūri
Kas es esmu? (trijstūris)

- Labi padarīts. Jūsu atbildes ir šo vārtu atslēga. (Mūzikai atveras vārti, tur ir pievienota bilde, kurā attēlota iela, kur vienā pusē visas mājas ir apaļas, bet otrā - ovālas).

- Iesim pa pirmo ielu.
– Kādi iedzīvotāji, jūsuprāt, tur dzīvo?
(Rādu ielu, kur viss ir apaļš un ovāls).
– Tieši tā, šeit dzīvo apļi un ovāli.
- Kāpēc, jūsuprāt, viņi dzīvo kopā?
(viņš ir ļoti līdzīgs)
– Kā šie skaitļi ir līdzīgi?
(bez malām, stūriem)
– Ar ko viņi atšķiras?
(iegareni ovāli)
- Tagad spēlēsim.
Paskaties uzmanīgi, ar ko mājas vienā ielas pusē atšķiras no mājām otrā pusē?
(mājām vienā ielas pusē logi ir ovāli, otrā pusē apaļi).- Bet šajā ielā viss ir sajaukts.
Sakārtosim lietas.
(bērni piestiprina savām mājām vajadzīgās formas logus)
- Vai viss ir pareizi?
- Cik ovālu logu ir vienā pusē?
- Cik apaļu logu ir otrā pusē?
- Kuras ir vairāk?
- Tātad, tagad ir pilnīga kārtība ovālajās un apaļajās ielās, ejam uz citu ielu.
(Es parādu vēl vienu ielas attēlu, kurā viss ir kvadrātveida un taisnstūrveida.)
– Kādi tēli, jūsuprāt, šeit dzīvo?
– Kā šie skaitļi ir līdzīgi?
(4 stūri, 4 malas)
- Kāda ir atšķirība?
(kvadrātam ir vienādas malas)
- Puiši, paskaties, arī viņiem kaut kas nav kārtībā, kaut kādi traucējumi.
(pie kvadrāta un taisnstūra ir paslēpts aplis un ovāls)
- Pareizi, te ir liekas figūriņas, tās ir no citas ielas, laikam apmaldījušās, sūtīsim mājās.
- Puiši, kādus ielu tēlus mēs vēl neesam apmeklējuši?
Tieši tā, mēs ejam uz trīsstūriem.
(katra bērna attēli, kas attēlo trīsstūrveida mājas).
- Puiši, ko jūs zināt par trijstūriem, ar ko tie atšķiras no citām formām?
(3 stūri, 3 malas)
- Puiši, arī trijstūriem ir vajadzīga palīdzība.
Viņu ielā ir uzceltas jaunas mājas, bet tajās nav iespējams iekļūt.
- Kā tu vari saprast, kāpēc?
(bērni skatās attēlus, kuros attēlotas trīsstūrveida mājas ar apaļām, ovālām, taisnstūrveida un trīsstūrveida durvīm.
Es ierosinu nomainīt "neregulāras" formas durvis ar trīsstūrveida durvīm.)
- Puiši, saskaitīsim, cik durvis nomainījām.

Mirklis atpūtas.


Mēs visi varam rēķināties
Mēs arī zinām, kā atpūsties -
Liksim rokas aiz muguras,
Pacelsim galvas augstāk
Un elposim viegli.
Viens divi trīs četri pieci!
Mēs stumjam kājas.
Viens divi trīs četri pieci!
Sasitīsim plaukstas!
Tik daudzas reizes pacelieties uz pirkstiem,
Tieši tik, cik pirkstu ir uz mūsu rokas.
- Cik pirkstu mums ir uz rokas? (5)
- Cik figūras mēs šodien apmeklējām?
- Kuru?

Rezultāts: - Mūsu ceļojums pa ģeometrisko formu pilsētu tuvojas beigām. Un, lai visiem šīs pilsētas iedzīvotājiem vienmēr būtu labs garastāvoklis, gatavosim viņiem dažādas formas cepumus.

Kā iepazīstināt bērnu ar ģeometriju?

Ģeometrija- zinātne, ko var un vajag mācīt bērniem jau no agras bērnības.

Šajā lapā ir piedāvāta materiālu izlase – kartītes, krāsojamās lapas, uzdevumu tēmas, spēles, ar kuru palīdzību var ērti iepazīstināt bērnu ar ģeometriskām pamatformām un figūrām.
Visus materiālus var atvērt, lejupielādēt un izdrukāt, izmantojot tiešās saites.

Kartes ar ģeometriskām formām un formām

Spilgtas kartītes ar visvienkāršākajām ģeometriskām formām un formām. Kartes var izmantot kā uzskates līdzekli pirmajā nodarbībā.

Ģeometrija bērniem - krāsojamās lapas, burtnīcas, darba burtnīca

1. Krāsojamā grāmata 3-5 gadus veciem bērniem. Katrā piezīmju grāmatiņas lapā ir vienkārši grafiski vingrinājumi un uzdevumi.
Lejupielādēt

2. Darba burtnīca 2 daļās ar skaidriem un interesantiem uzdevumiem 3-4 gadus veciem bērniem. Pildot uzdevumus, bērns iepazīsies ar ģeometriju un apgūs ģeometrisko figūru un formu nosaukumus.
Lejupielādēt Lejupielādēt
3. Vēl viena ļoti laba piezīmju grāmatiņa ievadstundām ar ģeometriju bērniem vecumā no 4-5 gadiem. Piezīmju grāmatiņā ir daudz aizraujošu un smieklīgu uzdevumu, kurus izpildot bērns viegli apgūs ģeometrijas pamatus un jēdzienus.

4. Piezīmju grāmatiņa ar izglītojošiem un attīstošiem uzdevumiem 6-7 gadus veciem bērniem.
Piezīmju grāmatiņā bērnam tiek lūgts izpildīt vienkāršus grafiskus uzdevumus. Bērns mācās strādāt ar lineālu un kompasu.
Lejupielādēt

Grāmatas par ģeometriju bērniem

1. Izklaidējoša grāmata pantiņos “Jautra ģeometrija mazajiem” - autors Aleksandrs Timofejevskis.

Smieklīgi un rotaļīgi dzejoļi palīdzēs bērniem ātri iepazīt un atcerēties daudz svarīgas informācijas par ģeometriskām formām un objektu mērogu.
Jautrajos A. Timofejevska dzejoļos humors un joki palīdzēs mazajam lasītājam saistīt joprojām nesaprotamus ģeometriskos jēdzienus ar sen pazīstamiem ikdienas priekšmetiem. Bērni redzēs trapecveida formu svārkos, apli šķīvī un cilindru caurulē. Un, kā teica dzejnieks, "skolas zinātne tiks nodota jūsu rokās".
Grāmatu var lejupielādēt un izdrukāt, taču labāk, protams, iegādāties oriģinālu.

Marina Gekela
Jautra matemātikas stunda. “Ceļojums uz ģeometrisko formu zemi”, bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem

Jautra matemātiska darbība"Ceļojums uz ģeometrisko formu zemi"

Uzdevumi:

1. Nostipriniet prasmi bērni atšķir ģeometrisko

formas pēc krāsas un formas.

2. Iemācieties izcelt datus ģeometriskas formas no

daudzi citi.

3. Uzlabot skaitīšanas prasmes (5 laikā).

4. Attīstīt augstāku garīgo funkcijas: atmiņa,

domāšana, uzmanība, attīstīt smalkās motorikas.

5. Attīstīt bērnos savstarpējas palīdzības sajūtu.

Puiši, šodien mēs dosimies uz ģeometrisko formu zeme. Vispirms jums ir jāatver vārti (vārti ir piestiprināti pie dēļa)

Lai to izdarītu, jums ir jāuzmin puzles:

1. Esmu tavs paziņa kopš bērnības

Šeit katrs leņķis ir pareizs

Visas četras malas ir vienāda garuma

Es priecājos jūs iepazīstināt.

Un mani sauc... (kvadrāts).

2. Man nav stūru

Un es izskatos kā apakštase

Uz šķīvja un uz vāka

Un uz apļa un riteņa (aplis)

3. Mana mīkla ir īsa:

Trīs malas un trīs stūri

Kas es esmu? (trijstūris)

Labi padarīts. Jūsu atbildes ir šo vārtu atslēga. (Mūzikai atveras vārti, tur ir pievienota bilde, kurā attēlota iela, kur vienā pusē visas mājas ir apaļas, bet otrā - ovālas).

Iesim pa pirmo ielu.

Kādi cilvēki, tavuprāt, tur dzīvo?

(rāda ielu, kur viss ir apaļš un ovāls).

Tieši tā, šeit dzīvo apļi un ovāli.

Kāpēc jūs domājat, ka viņi dzīvo kopā?

(viņš ir ļoti līdzīgs)

Kā šie ir līdzīgi? skaitļi?

(bez malām, stūriem)

Kā viņi atšķiras?

(iegareni ovāli)

Tagad spēlēsim.

Skaties uzmanīgi Kā mājas vienā ielas pusē atšķiras no mājām otrā pusē?

(mājām vienā ielas pusē logi ir ovāli, otrā pusē apaļi).- Bet šajā ielā viss ir sajaukts.

Sakārtosim lietas.

(bērni piestiprina savām mājām vajadzīgās formas logus)

Vai viss ir pareizi?

Cik ovālu logu ir vienā pusē?

Cik apaļu logu ir otrā pusē?

Kuras ir vairāk?

Tā nu ovālajās un apaļajās ielās ir pilnīga kārtība, ejam uz citu ielu.

(Es parādu vēl vienu ielas attēlu, kurā viss ir kvadrātveida un taisnstūrveida.)

Ko tu domā figūras šeit dzīvo?

Kā šie ir līdzīgi? skaitļi?

(4 stūri, 4 malas)

Kāda ir atšķirība?

(kvadrātam ir vienādas malas)

Puiši, paskatieties, arī viņiem kaut kas nav kārtībā, kaut kādas nekārtības.

(pie kvadrāta un taisnstūra ir paslēpts aplis un ovāls)

Tieši tā, šeit ir papildu skaitļi, tie ir no citas ielas, laikam apmaldījušies, sūtīsim mājās.

Puiši, uz ielas mēs vēl neesam apmeklējuši figūras?

Tieši tā, mēs ejam uz trīsstūriem.

(katra bērna attēli, kas attēlo trīsstūrveida mājas).

Puiši, ko jūs zināt par trijstūriem, ar ko tie atšķiras no citiem skaitļi?

(3 stūri, 3 malas)

Puiši, arī trijstūriem vajadzīga palīdzība.

Viņu ielā ir uzceltas jaunas mājas, bet tajās nav iespējams iekļūt.

Kā jūs varat saprast, kāpēc?

(bērni skatās attēlus, kuros attēlotas trīsstūrveida mājas ar apaļām, ovālām, taisnstūrveida un trīsstūrveida durvīm.

Iesaku nomainīt durvis "nepareizi" forma līdz trīsstūrveida.

Puiši, saskaitīsim, cik durvis mēs mainījām.

Mirklis atpūtas.

Viens divi trīs četri pieci!

Mēs arī zinām, kā atpūsties -

Liksim rokas aiz muguras,

Pacelsim galvas augstāk

Un elposim viegli.

Viens divi trīs četri pieci!

Mēs stumjam kājas.

Viens divi trīs četri pieci!

Sasitīsim plaukstas!

Tik daudzas reizes pacelieties uz pirkstiem,

Tieši tik, cik pirkstu ir uz mūsu rokas.

Cik pirkstu mums ir uz rokas? (5)

Cik daudz skaitļi vai mēs šodien bijām ciemos?

Apakšējā līnija: - Vai mūsu ceļojums pa ģeometrisko formu pilsētu tuvojas noslēgumam. Un, lai visiem šīs pilsētas iedzīvotājiem vienmēr būtu labs garastāvoklis, gatavosim viņiem dažādas formas cepumus.

Šodienas rakstā es vēlētos runāt par to, cik viegli un jautri ir kopā ar mazuli pētīt ģeometriskās formas un kāpēc tik agrā vecumā apgrūtināt bērnu ar ģeometriju. Kādas spēles būs interesantas bērnam no 1 gada vecuma un kādi materiāli jums būs nepieciešami nodarbībām - par to visu lasiet rakstā. Turklāt šeit jūs atradīsiet vairākus noderīgus materiālus lejupielādei.

Kāpēc mācīties ģeometriskās formas kopā ar mazuli?

Ģeometriskās formas ir sastopamas visur, tās var redzēt lielākajā daļā mums apkārt esošo objektu: apaļā bumbiņā, taisnstūra galdā utt. Analizējot apkārtējo objektu līdzību ar ģeometriskām formām, bērns lieliski trenē asociatīvo un telpisko domāšanu.

1. Ģeometrisko formu izpēte ir noderīga mazuļa vispārējai attīstībai un zināšanu paplašināšanai par apkārtējo pasauli. Ja jau agrā bērnībā iepazīstināsiet bērnu ar formām, viņam skolā būs daudz vieglāk.

Daudzu interesantu izglītojošu spēļu pamatā ir spēja atšķirt ģeometriskas formas. Tas ietver celtniecību, spēles ar mozaīku, matemātikas planšetdatoriem utt. Tāpēc formu apguve tik agrā vecumā veicinās turpmāku veiksmīgu bērna attīstību.

Tātad, spēles zināšanu apguvei un nostiprināšanai par ģeometriskām formām :

1. Ģeometriskās formas nosaucam vienmēr un visur

Ja, spēlējoties vai lasot grāmatas, saskaraties ar kādu figūru, noteikti pievērsiet tai mazuļa uzmanību un nosauciet to ("Skatieties, bumbiņa izskatās pēc apļa, bet kubs - kā kvadrāts"). Pat ja jums šķiet, ka bērns, visticamāk, neatcerēsies figūru nosaukumus, pasakiet tos jebkurā gadījumā, un tie noteikti iespiedīsies viņa galvā. To var darīt līdz pat gadam. Sākumā norādi tikai pamatformas (kvadrāts, aplis, trīsstūris), tad, kad saproti, ka mazulis tās ir apguvis, sāc pētīt citas formas.

2. Spēlēsim ģeometrisko loto

Pirmajās nodarbībās ar mazuli labāk izmantot loto, kurā ir tikai 3-4 cipari. Kad jūsu bērns labi apgūst šo spēli, pakāpeniski sarežģījiet uzdevumu. Pirmo reizi ir noderīgi arī visas spēles laukumā esošās figūras padarīt vienādas krāsas un izmēra. Šajā gadījumā bērns tiks vadīts tikai pēc vienas zīmes - formas, savukārt citas īpašības viņu nedz traucēs, nedz mudinās.

Spēles laukumā var novietot gan kārtis ar figūru attēliem, gan trīsdimensiju figūras. Labs šim nolūkam Dienesha bloki (Ozons, KoroBoom), figūriņas no šķirotāja, rāmja ieliktnis.

Nu, vienkāršākais variants ir iegādāties gatavs loto ar ģeometriskām formām.

3. Rotaļas ar šķirotāju

Apmēram 1 gada vecumā bērns sāk pamanīt, ka figūriņa ir viņa izvēlēta šķirotājs (Ozons, Labirints, Mans veikals) nevar iestumt katrā caurumā. Tāpēc spēles laikā ir jākoncentrējas uz šo: "Tātad, šeit mums ir aplis - tas neder šeit, tas neiederas šeit, bet kur tas iederas?" Sākumā figūras pagriešana pareizā leņķī mazulim var būt nedaudz sarežģīta, taču tas nav biedējoši, tas ir prakses jautājums. Galvenais, aizraujošajā “stumšanas” procesā neaizmirstiet visu laiku izrunāt figūru nosaukumus, un bērns tās visas mierīgi atcerēsies.

Svarīgs! Izvēloties šķirotāju, pievērsiet uzmanību tam, lai tajā būtu attēlotas visas ģeometriskās pamatformas, nevis tikai sirsniņas un pusmēness.

4. Spēlēšanās ar ieliktņa rāmi

Jums būs nepieciešams šāds ievietot rāmi, kurā parādīti visi galvenie skaitļi. Savā pamatā spēle ir līdzīga šķirotājam.

Šeit ir vēl viena interesanta formas atpazīšanas spēle - "" ( Labirints, Mans veikals). Neskatoties uz to, ka tajā norādītais vecums ir 3-5 gadi, tas interesēs 2 gadus vecu bērnu un pat nedaudz agrāk.

9. Apgūstiet veidlapas, izmantojot Domana kartes

Patiesībā es uzskatu, ka šī formu izpētes metode ir visefektīvākā. Ja mācāties saskaņā ar , bērns ļoti ātri atcerēsies visus skaitļus, un jūs tam veltīsit minimālu piepūli. Tomēr jāņem vērā, ka, lai zināšanas, kas iegūtas no Domana kartēm, nogulsnētu mazuļa galvā, tie ir jāpastiprina ar citām spēlēm (Skatīt iepriekš). Pretējā gadījumā bērns ātri aizmirsīs visu, ko viņam parādījāt. Tāpēc Domana kartiņas ar ģeometriskām formām iesaku sākt apskatīt apmēram 1 gada vecumā, jo šajā laikā mazulis sāk interesēties par šķirotājiem, ievietojamiem rāmīšiem, zīmēšanu, aplikācijām utt. Un, izpētījis formas no bildēm, iegūtās zināšanas varēs izmantot šajās spēlēs. Starp citu, jūs varat iegādāties kartītes "Ģeometriskās formas". ŠEIT.

Jūs varat lasīt par mūsu pieredzi, pētot figūras, izmantojot Domana kartes.

10. Skatieties izglītojošas multfilmas

Un, protams, nenāks par ļaunu skatīties multfilmas par tēmu “Ģeometriskās formas”, tagad daudzas no tām var atrast internetā. Šeit ir daži no tiem:

Secinājuma vietā

Ļoti bieži bērna ģeometrisko figūru (un ne tikai figūru) mācīšanas procesu vecāki uztver tikai kā pastāvīgu bērna pārbaudi, t.i. Viņi pāris reizes rāda bērnam, piemēram, kvadrātu, un vēlāk mācīšanās nonāk līdz jautājumam "Pasaki, kāda forma šī ir?" Šī pieeja ir ārkārtīgi nepareiza. Pirmkārt, tāpēc, ka, tāpat kā jebkuram cilvēkam, bērnam pārāk nepatīk, ja viņa zināšanas tiek pārbaudītas, un tas tikai attur viņu no mācībām. Otrkārt, pirms bērnam kaut ko jautāt, viņam tas daudzkārt jāpaskaidro un jāparāda!

Tāpēc mēģiniet samazināt pārbaudes jautājumu skaitu līdz minimumam. Vienkārši atkārtojiet un atkārtojiet informāciju, ko apgūstat, neatkarīgi no tā, vai tie ir formu nosaukumi vai kas cits. Dariet to, spēlējoties un runājot ar savu mazuli. Un drīz jūs pats redzēsit, ka bērns ir iemācījies visu bez liekām pārbaudēm.

Piedāvāju jūsu uzmanībai prezentāciju, kas sastādīta vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Šo materiālu var izmantot pēdējā nodarbībā par kognitīvo attīstību sadaļā par elementāru matemātisko jēdzienu veidošanos pirmsskolas vecuma bērniem. Šeit ir mīklas par ģeometriskām formām, tās uzminot un pārejot uz nākamo slaidu, bērns saņem pareizās atbildes rezultātu. Šī ir prezentācijas pirmā daļa. Otrajā pusē tiek piedāvāti vairāki “Kas papildus?” tipa uzdevumi, kuru izpildes laikā bērni nostiprina zināšanas par ģeometriskām formām un ķermeņiem.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumus, izveidojiet Google kontu un piesakieties tajā: ​​https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Ģeometriskās formas bērniem Sastādīja: Selivanova Ju.V., Zelta bišu stropa skolas skolotāja

Ģeometriskās figūras Ja paņemtu apli, nedaudz saspiestu no abām pusēm, Atbildētu bērniem kopā - Iznāktu...

Ģeometriskās figūras

Ģeometriskas figūras Es esmu figūra - lai kur es atrastos, Vienmēr ļoti līdzens, Visi leņķi manī ir vienādi Un četras malas. Kubiks ir mans mīļais brālis, jo es....

Ģeometriskās figūras

Ģeometriskas figūras Izseko visu ķieģeli ar krītu Uz asfalta, Un tu iegūsi figūru - Tu, protams, to pazīsti.

Ģeometriskās figūras

Ģeometriskās formas Trijstūris iebāza degunu reaktīvo putekļu sūcēju. Un viņam nav deguna – ak, Dievs! - Izskatījās pēc svārkiem. Interesantākais ir tas, kā viņu tagad sauc.

Ģeometriskās figūras

Ģeometriskas figūras Divi dvīņu kvadrāti – viņu tēva pusītes. Piestipriniet sānus, pasakiet viņu tēva vārdu.

Ģeometriskās figūras

Ģeometriskas figūras Kvadrāts stāvēja uz stūra – Viņš iebāza degunu griestos. Tas pieauga vēl piecas dienas. Kā to tagad nosaukt?

Ģeometriskās formas Rombs

Nosauciet to pareizi.

Kas te trūkst?

Nosauciet figūras.

Kas ir papildus?

Kas ir papildus?

Labi padarīts!!!

Par tēmu: metodiskā attīstība, prezentācijas un piezīmes

Ideju veidošana par ģeometriskām formām pirmsskolas vecuma bērniem

Pirmsskolas periodā bērni uzkrāj pirmās idejas par objektu formu, izmēru un relatīvo stāvokli telpā. Rotaļu un praktisko darbību laikā viņi manipulē ar priekšmetiem...

didaktisko (aktīvo, izglītojošo) spēļu kartotēka, kuras mērķis ir attīstīt idejas par priekšmetu un ģeometrisko figūru formu otrās jaunākās, vidējās, vecāko, sagatavošanas grupu pirmsskolas vecuma bērniem

spēles, kuru mērķis ir attīstīt idejas par priekšmetu un ģeometrisku figūru formu pirmsskolas vecuma bērniem...

“Izglītojošas spēles matemātikā. Ģeometriskās formas" vecākā pirmsskolas vecuma bērniem

attīstīt novērošanu, attīstīt bērnos domāšanu un aktivitāti. iemācīties grupēt ģeometriskās figūras...

Konsultācija pedagogiem "Metodiskie paņēmieni priekšstatu veidošanai par ģeometriskām formām vecākā pirmsskolas vecuma bērniem"

Mācīt bērniem salīdzināt priekšmetu formas ar ģeometriskām figūrām kā priekšmetu formas etaloniem ir svarīgs uzdevums, gatavojot bērnus skolai.. Bērnam jāattīsta spēja vizualizēt...

Prezentācija "Spēles ar ģeometriskām formām 3-4 gadus veciem bērniem"

Prezentācija ir paredzēta otrās junioru grupas bērniem un ietver spēļu vingrinājumus par FEMP. Šo vingrinājumu mērķis ir iepazīstināt bērnus ar ģeometriskām formām. Prezentācijā tiek izmantots...