Työkokemus esitetään kortistona, jonka tarkoituksena on kehittää nuorempien lasten välisiä sosiaalisia ja henkilökohtaisia ​​suhteita esikouluikäinen pelin kautta. Toisen vuoden lasten tiimin yhdistämiseen ja positiivisten suhteiden luomiseen tähtääviä pelejä ja harjoituksia on systematisoitu. nuorempi ryhmä.

Ryhmän lasten positiiviset suhteet ovat avain menestykseen ja kommunikatiiviseen käyttäytymiseen tulevaisuudessa, koska on niin tärkeää opettaa tämän ikäiset lapset leikkimään yhdessä, ei vierekkäin. Samaan aikaan lastenjoukkueessa se on väistämätöntä konfliktitilanteita. Opettajan tehtävänä ei ole vain taitavasti ratkaista opiskelijoiden akuutteja tilanteita, vaan myös ennen kaikkea estää niiden syntyminen. Ja tämä voidaan tehdä vain luomalla ystävälliset suhteet poikien välillä.

Positiivisten tunteiden muodostuminen aamulla.

Iästä johtuen sopeutumisprosessi saattaa jäädä kesken ja lapsen on edelleen vaikea erota vanhemmistaan ​​aamulla, hänellä on koti-ikävä, hän ei pysty kommunikoimaan muiden lasten kanssa ja on masentunut. Peliharjoitukset auttaa lievittämään psykoemotionaalista stressiä, joten aamulla ne ovat erityisen tarpeellisia tapana luoda emotionaalinen tunnelma tulevalle päivälle, lapsen asteittaiselle siirtymiselle päiväkodin elämään ja opettajan henkilökohtaisen kontaktin vahvistamiseksi jokainen lapsi.

Opettajan tehtävänä tulee olla herättää lapsessa turvallisuuden tunne ja luottamus siihen päiväkoti he rakastavat häntä ja odottavat häntä.

Kun lapset ovat kaikki kokoontuneet ryhmään, anna ohje: "Hyvää huomenta, lapset. Uusi päivä on koittanut, hymyilemme toisillemme. Meillä on hauskaa tänään, okei. Unohda kaikki paha, suru, paha - ja hengitä lämpöä, hymyä, ystävällistä katsetta. Katsokaa toisianne, hymyilkää. Toivotaan toisillemme Hyvää päivänjatkoa.

Miten aamuvastaanotto sujui, miten lapsi tuli ryhmään, miten häntä tervehdittiin, odotettiinko häntä, mikä oli hänen ympärillään olevien aikuisten mieliala, ratkaisee emotionaalisen mukavuuden ryhmässä päivän aikana ja tuleeko lapsi mielellään päiväkodissa tulevaisuudessa.

Kohde: positiivisen ilmapiirin luominen ryhmässä; kehittää kykyä käyttää ystävällisiä sanoja kommunikoidessaan keskenään.

Se suoritetaan aamulla "Good Sun" -lelulla. Lapset seisovat ympyrässä kädestä pitäen. Ympyrän käyttö, kuten tiedetään, on tae siinä olevan henkilön suojelusta. Ympyrän ystävällisyys ja lämpö määräävät lasten elämän yleisen ilmapiirin.

Kouluttaja: Hyvää huomenta kaverit! Katso, meidän Sunshine on odottanut meitä ja haluamme todella tervehtiä ja lämmittää sinua hänen lämmöllään. Tervehditään häntä. Se, jolla on aurinko käsissään, kutsuu hänen nimeään hellästi.

Mutta ensin sanomme kaikki yhdessä taikasanat ja välitämme auringon kädestä käteen, kun sanat loppuvat ja kenen käsiinsä on aurinkomme jäljellä, peli alkaa.

Aurinko kiertää ympyrää

Antaa valonsa lapsille.

Ja valon mukana se tulee meille

Ystävyys - aurinkoiset terveiset.

Voit myös käyttää seuraavia tunnetunnelmia, jotka voidaan suorittaa sekä aamulla että iltapäivällä.

"Auringon" tervehdysrituaali

Auringonpaistetta, auringonpaistetta, paistaa taivaalla!
(lapset ojentavat käsivarret ylös ja seisovat jaloillaan)

Anna meille kirkkaita säteitä.
(Ojenna kädet eteenpäin, kämmenet ylös)

Laitamme kätemme sisään
(jakaudu pareiksi, ojentaa kätensä toisilleen)

Sinun käsissäsi. Pyöritä meitä ympäri, nostaen meidät maasta.
(Pyörä pareittain)

Yhdessäsi mennään niitylle
(jonossa ketjussa, pitäen toisiaan käsistä)

Siellä me kaikki seisomme yhdessä ympyrässä
(muodostaa ympyrän)

Tanssimme ympyrässä laulujen kanssa.

Aurinko kiertää ympyrää.
(Kävele ympyrässä)

Kämmenemme taputtavat iloisesti,
(taputa käsiä)

Pörröiset jalat kävelevät nopeasti.
(Kävele reippaasti)

Aurinko on kadonnut ja mennyt lepäämään
(kyykky, peitä pää käsillä, sitten kädet posken alle)

Istumme kanssasi
(hiljaa, rauhallisesti istumaan paikoilleen)

"Iloitkaamme"

Nautitaan auringosta ja linnuista,
(lapset nostavat kätensä ylös)

Nautitaan myös hymyilevistä kasvoista
(Hymyile toisilleen)

Ja kaikille, jotka elävät tällä planeetalla,
(nostaa kädet)

"Hyvää huomenta!" sanotaan yhdessä
(pitää toisiaan kädestä)

"Hyvää huomenta!" - äiti ja isä

"Hyvää huomenta!" - jää meille.

Aamuterveisiä

Sanomme taivaalle: "Hei!"

"Olkoon aamu selkeä!"

Kerromme luonnolle.

Olkoon maailma kaunis!

Ja jopa sadepäivänä

Toivotamme hänelle onnea, rakkautta ja kauneutta!

Vain me avaamme silmämme,

Pestään vain kasvomme

Äidin rakkaat kasvot

"Hyvää huomenta", hän kertoo meille.

Hyvää huomenta, äiti, isä!

Hei kaverit puutarhassa,

Aurinko, taivas ja eläimet

Hyvää huomenta teille kaikille!

Aamulle aurinko, sininen taivas,

Meidän kaikkien onneksi, kun elämme yhtenä perheenä,

Äiti Maalle, joka lämmitti meitä kiintymyksellä.

Hän ruokki meitä, puki meidät peittoonsa,

Koska olet kärsivällinen meitä kohtaan, kuten lapsia,

Kiitos hänelle, että elämme maailmassa!

Hei rakas auringonpaiste,

Hei sininen taivas!

Avaamme sinulle

Ja kämmenet ja sydämet.

Olkoon jokainen maailmassa lämmin,

Anna ihmisten hymyillä

Ja he unohtavat sodat,

Olkoon maailma loputon!

päiväkoti

Hei, hyvä "Know-ka"!

Tavataan aamulla vierailulle.

Päiväkoti on toinen kotimme.

On hyvä, että elämme siinä.

Aamuterveisiä

Dili-dili-dili-dili!

Kellot soivat.

Dili-dili-dili-dili!

Kellot herättivät minut

Kaikki viat ja hämähäkit

Ja hauskoja perhosia.

Ding, päivä! Ding, päivä!

Aloitetaan uusi päivä!

Dili-dili-dili-dili!

Kellot herättivät minut

He syövät ja syövät kaikki,

Kaikki laiskot karhunpennut.

Ja varpunen heräsi

Ja pikku takka piristyi...

Ding, päivä! Ding, päivä!

Älä nuku uutta päivää!

Terveisiä

Aamuterveisiä Hei, taivas!

Tervehdykseen liittyy liikkeitä, lapset istuvat matolla ympyrässä:

Hei Sun!
(Nosta kädet ylös)

Hei Maa!
(Tee suuri ympyrä kädet pään yläpuolelle)

Hei, planeetta Maa!
(Laske kätesi pehmeästi matolle)

Hei, meidän iso perhe!
(Kuvaile suurta ympyrää pääsi yläpuolella, kaikki kaverit yhdistävät kädet ja nostavat heidät ylös)

Aamuterveisiä

Kaikki lapset kokoontuivat ympyrään.

Olen ystäväsi ja sinä olet ystäväni!

Pidetään käsiä yhdessä

Ja hymyillään toisillemme.

Yhdistetään kädet

Hymyillään toisillemme.

Mennään ympyröissä.

Aloitetaan pyöreä tanssi (kävely ympyrässä)

Hyvää huomenta, pienet silmät!

Heräsit?

Huomenta, korvat!

Heräsit?

Hyvää huomenta, kädet!

Heräsit?

Huomenta, jalat!

Heräsit?

Silmät katsovat.

Korvat kuuntelevat

Kädet taputtavat

Jalat taputtelevat.

Hurraa, ollaan hereillä!

Lapset seisovat ympyrässä kädet alaspäin:
(opettaja laulaa)

Terve terve,

Terve terve,

Joten piirimme on kokoontunut.

Terve terve,

Terve terve,

Ystävä ojensi kätensä ystävälle.

Luda ojensi kätensä Leshalle,

Ja Lesha ojensi kätensä Vanyalle.....
(jokaisesta lapsesta ympyrässä)

Joten piirimme on kokoontunut.
(kättele yhdessä)

Aamuterveisiä

Hei kultainen aurinko!

Hei sininen taivas!

Hei, vapaa tuulta!

Hei pieni tammi!

Asumme samalla alueella -

tervehdin teitä kaikkia!

Hei aurinko!

Hei taivas!

Hei koko maapalloni!

Heräsimme hyvin aikaisin

Ja toivotamme sinut tervetulleeksi!

Aamulla nousemme lasten kanssa ympyrässä ja sanomme:

Hei oikea käsi - venytellä eteenpäin

Hei vasen käsi — venytellä eteenpäin

Hei ystävä - liitämme kädet naapurimme kanssa,

Hei ystävä - ota se toisella kädellä,

Hei, hei ystävällinen piiri - kättelemme.

Seisomme käsi kädessä, yhdessä olemme iso nauha,

Voimme olla pieniä - kyykky,

Voimmeko olla isoja? noustaan ​​ylös

Mutta kukaan ei jää yksin

AURINKO HYMY MEILLE

- Aurinko hymyilee, meillä on lämmin ja hyvä, aurinko piiloutui, siitä tuli viileää, aurinko hymyili taas, meillä on lämmin ja mukava. Otetaan säteitä ja lämmitellään.

"VANHEMMAT"

— Millainen ilme äidin ja isän kasvoilla on, kun he ovat vihaisia? Mitä teet, kun sinua moititaan? Kuinka isä ja äiti hymyilevät, kun he halaavat sinua?

"KUKAT KASVAA niityllä"

Ennennäkemätön kauneus

Kukat tavoittavat aurinkoa.

Venytä myös niiden kanssa

Tuuli välillä puhaltaa

Se ei vain ole ongelma

Kukat taipuvat alas

Terälehdet putoavat

Ja sitten he taas nousevat ylös

Ja ne kukkivat edelleen.

Venyttely - kädet sivuille

Stretch - kädet ylös

Lapset heiluttavat käsiään päänsä yläpuolella matkiakseen tuulta

"TUULI"

Tuuli puhaltaa kasvoillemme

Puu heilui.

Tuuli on hiljaisempi, hiljaisempi, hiljaisempi.

Puu nousee yhä korkeammalle
(Lapset jäljittelevät tuulen puhaltamista. Heiluttavat vartaloaan suuntaan tai toiseen. Kun he kuulevat sanat "hiljaisempi, hiljaisempi", lapset kyykkyvät. Kun he kuulevat sanat "korkeampi, korkeampi", he suoristuvat).

"KISU"

Kissan säde kosketti

Kissa venytteli suloisesti.
(Kuva lempeä kissanpentu, joka pyytää maitoa).

"HERÄTÄ"

Kouluttaja. Pelataan. On kuin olisin tytär (poika) ja nukun. Ja sinä - äitini (isä) - herätä minut. Yritä vain herätä ystävällisiä sanoja, lempeällä äänellä ja pehmeillä kosketuksilla, jottei minua pelottaisi unesta (Tilanne leikataan rooleilla. Tällöin "herääjä" voi ojentaa kätensä hieroakseen silmiään, hymyillä aamulla ja klo. "äiti." Toistettaessa pelin osallistujat vaihtavat rooleja.).

Lapsi herättää unilelun lempeillä, pehmeillä käden kosketuksella ja sanoo hiljaa, hellästi: "Herää, auringonpaisteeni!" jne.

"SAMMAKKEET"

a) Piirrä sammakoita, jotka metsästävät hyttysiä. He piiloutuivat ja jäätyivät. Saimme hyttysen ja olemme onnellisia. Kuvittele nyt, että yksi sammakoista hyppäsi kämmeneesi. Mitä aiot tehdä? (Istutan hänet varovasti nurmikkoon.) Näytä, kuinka teet tämän.

B) Kaksi hauskaa sammakkoa

He eivät istu hetkeäkään

Tyttöystävät hyppäävät taitavasti,

Vain roiskeet lentävät ylöspäin.

(Meidän ei pidä pyrkiä vain kehitykseen hienomotoriset taidot käsiä, mutta myös ilmeitä tunnetila hahmot).

"TULE TÄNNE"

Kukko tuli kylään (voit valita minkä tahansa hahmon käyttämällä hansikasnukkea, jonka aikuinen laittaa käteensä ja ohjaa sitä pelin vuorovaikutuksen kontekstista riippuen), mutta hän on arka ja pitää etäisyyttä lapsiin. Opettaja kehottaa lasta soittamaan vieraalle käden liikkeellä, jotta tämä tulee lähemmäksi. Vaikeuksissa voit ehdottaa elettä: heiluttaa kättäsi "sinua kohti". Hän selittää, että sinun täytyy ensin ojentaa kätesi kämmenellä ylöspäin ja vasta sitten heiluttaa sitä "sinua kohti". Lapsi yrittää kutsua vieraan yhdessä aikuisen kanssa tai yksin sanoen hellästi: "Tule tänne." Jos lapsi suorittaa eleen ilmeikkäästi, pehmeästi, kukko lähestyy häntä. Ja päinvastoin, jos vauva, joka kutsuu vieraan luokseen, ei katso häntä, ei yritä suorittaa liikettä pehmeästi, hellästi, kukko pysyy paikallaan, jopa siirtyy pois varovasti. Opettaja kiinnittää aina lapsen huomion tähän ja rohkaisee häntä olemaan ystävällisempi.

"KÄVELLE METSÄSSÄ"

a) Metsässä on kolme hyllyä

Kuuset - kuuset - kuuset.

Taivaat makaavat kuusilla,

Alla olevissa joulukuusissa on kastetta.

("Eli" - seisoo varpaillasi, kädet ylhäällä.

"Joulupuut" - kädet sivuille, jalat painettuina lattiaan

"Joulupuut" - istu alas, kädet eteenpäin.)

b) Eksyimme metsään (surullinen)

Kaikki huusivat: "Ai!" (äänellä)

Vai niin! (hauska)

Löysimme polun ja palasimme kotiin.

(Ilmoita metsään eksyneiden ihmisten tila)

"HIIRET"

Hiiret kävelevät varpaillaan

Jotta kissa ei kuule niitä.
(Piirrä pieniä hiiriä, jotka ovat tulleet ulos reiästä ja kävelevät nukkuvan kissan ympärillä.)

"SIILI"

a) Tässä on kasa neuloja

Ja kaksi paria jalkoja.

Kettu käpristyy palloksi

Meidän piikikäs siili.
(Kuva palloksi käpertynyt siili)

b) Siili laski vaahteranlehtiä sängylle,

Nukkumaan kauniisti puun alla pitkän talven aikana.

Anna lumimyrskyjen tuoda hänelle unelmia,

Anna hänen nukkua kevääseen asti lämpimässä kehdossa.
(Kuvittele, että siili nukkuu syksyn lehtien pehmeällä sängyllä, ulkona on lumimyrsky ja lunta, mutta siili lämpimässä kolossa on rauhallinen ja mukava)

Varhaisessa esikouluiässä lasten kommunikointi vertaisten kanssa alkaa ja kehittyy intensiivisesti. Kommunikointi ikätovereiden kanssa rikastuttaa lasten elämää uusilla vaikutelmilla, on kirkkaiden positiivisten tunteiden lähde, luo olosuhteet luovuuden, omaperäisyyden ilmentymiselle, helpottaa lapsen pääsyä lasten joukkueeseen ja toimii perustana laadullisesti uusien kehittymiselle. lasten välisen kommunikoinnin muodot. Lasten vuorovaikutus keskenään eroaa merkittävästi vanhempien lasten kommunikaatiosta. Tämän ikäisten lasten väliset kontaktit perustuvat ensisijaisesti toistensa toiminnan jäljittelyyn, johon liittyy väkivaltaisia ​​tunneilmiöitä - huutoa, kiljuntaa, naurua, iloisia irvistuksia jne.

Suurin osa tehokkaita keinoja Lasten ja ikätovereiden välisen viestinnän kehittäminen on heidän välisen subjektiivisen vuorovaikutuksen järjestämistä. Ensinnäkin aikuinen järjestää lasten vuorovaikutuksen ilman esineitä, kiinnittää heidän huomionsa toistensa subjektiivisiin ominaisuuksiin ja rohkaisee heitä solmimaan tunnekontakteja. Kun lapsilla on tarve emotionaaliseen ja käytännölliseen kommunikointiin, aikuinen voi vähitellen ottaa heidät mukaan uudenlaiseen vuorovaikutukseen - yhteiseen aineelliseen toimintaan. Pikkuhiljaa lasten väliset kontaktit muuttuvat vakaammiksi, pitkäkestoisemmiksi ja sisällöltään monipuolisemmiksi. Lasten oma-aloitteisuus ja herkkyys toistensa vaikutuksille lisääntyy.

Harjoituksia, jotka kehittävät tarvetta kommunikoida vertaisten kanssa.

Tunteilla on tärkeä rooli lasten elämässä, ja ne auttavat heitä havaitsemaan todellisuuden ja reagoimaan siihen. Tunteet hallitsevat esikoululaisen elämän kaikkia osa-alueita antaen heille erityisen värin ja ilmeisyyden, joten hänen kokemansa tunteet ovat helposti luettavissa hänen kasvoiltaan, asennosta, eleistä ja kaikesta käyttäytymisestä.

Tunteet muuttuvat läpi ihmisen elämän ja ovat suurelta osin hänen olemassaolonsa sosiaalisten olosuhteiden mukaan, mutta esikoulukaudella ne kehittyvät erityisen aktiivisesti. henkisiä prosesseja, vapaaehtoinen huomio ja muisti, luova mielikuvitus muodostuu, syntyy uusia tunteita (ystävyys, koti jne.). Juuri tässä iässä kylvetään tulevaisuuden siemenet. He tarvitsevat paljon rakkautta, kärsivällisyyttä ja tietysti tietoa, jotta he kehittyvät terveinä ja vahvoina.

Televisioiden ja tietokoneiden rajoittuessa lapset alkavat kokea vakavia vaikeuksia kommunikoida muiden kanssa, erityisesti ikätovereiden kanssa, mutta viestintä rikastuttaa suuresti lasten aistialuetta. Siksi on erittäin tärkeää opettaa pieni lapsi ymmärtämään toisten tunteita, reagoimaan niihin asianmukaisesti ja pystymään myötätuntoon ja empatiaan.

Luonnokset.

Lasten välisessä kommunikaatiossa havaitsemme yhä useammin sellaisia ​​ominaisuuksia kuin julmuus, haluttomuus ja kyvyttömyys auttaa vertaistaan, myötätuntoa, iloita hänen kanssaan ja kyvyttömyys antaa periksi. Siksi yksi opettajan työn tehtävistä on inhimillisyyden muodostaminen ihmissuhteet esikoululaisten välillä ja positiivisen mikroilmaston luominen ryhmään. Tarkoituksenmukaisia ​​pelejä ja rituaaleja käyttämällä lelut - mirilok ("Hyvää auringonpaistetta")

Pelit ovat pieniä maailmoja.

Leikkitoiminnalla on valtava rooli lapsen kehityksessä ja kasvatuksessa. Se on tehokas tapa muotoilla esikoululaisen persoonallisuutta. Menestynein tapa luoda positiivisia ihmissuhteita esikouluikäisten lasten välille on peli, jonka tarkoituksena on yhdistää lasten joukkue. Mutta useimmat esikouluikäiset lapset pitävät yksinäisistä peleistä ja rinnakkaisista peleistä. Tänä aikana on havaittu muutamia yhteistyöpelejä. Tämä tosiasia selittyy ilmeisesti sillä, että pieni määrä tietoa ympäröivästä todellisuudesta ja nuorempien esikoululaisten mielikuvituksen riittämätön kehittyminen eivät anna heille mahdolliseksi itsenäisesti ja välittömästi kehittää yhteistä peliä. Opettajan tehtävänä on erityisesti suunniteltujen pelitilanteiden avulla luoda lasten taipumuksia kommunikoida ikätovereiden kanssa. Opettaja auttaa teoillaan ja neuvoillaan rikastuttamaan peliä uusilla juoneilla, rooleilla, toimilla ja käyttää taitavasti lasten ajatuksia käyttäytymis- ja ihmissuhteista.

"Auringon" tervehdysrituaali

Auringonpaistetta, auringonpaistetta, paistaa taivaalla!
(lapset ojentavat käsivarret ylös ja seisovat jaloillaan)

Anna meille kirkkaita säteitä.
(Ojenna kädet eteenpäin, kämmenet ylös)

Laitamme kätemme sisään
(jakaudu pareiksi, ojentaa kätensä toisilleen)

Sinun käsissäsi. Pyöritä meitä ympäri, nostaen meidät maasta.
(Pyörä pareittain)

Yhdessäsi mennään niitylle
(jonossa ketjussa, pitäen toisiaan käsistä)

Siellä me kaikki seisomme yhdessä ympyrässä
(muodostaa ympyrän)

Tanssimme ympyrässä laulujen kanssa.

Aurinko kiertää ympyrää.
(Kävele ympyrässä)

Kämmenemme taputtavat iloisesti,
(taputa käsiä)

Pörröiset jalat kävelevät nopeasti.
(Kävele reippaasti)

Aurinko on kadonnut ja mennyt lepäämään
(kyykky, peitä pää käsillä, sitten kädet posken alle)

Istumme kanssasi
(hiljaa, rauhallisesti istumaan paikoilleen)

"Iloitkaamme"

Nautitaan auringosta ja linnuista,
(lapset nostavat kätensä ylös)

Nautitaan myös hymyilevistä kasvoista
(Hymyile toisilleen)

Ja kaikille, jotka elävät tällä planeetalla,
(nostaa kädet)

"Hyvää huomenta!" sanotaan yhdessä
(pitää toisiaan kädestä)

"Hyvää huomenta!" - äiti ja isä

"Hyvää huomenta!" - jää meille.

Aamuterveisiä

Sanomme taivaalle: "Hei!"

"Olkoon aamu selkeä!"

Kerromme luonnolle.

Olkoon maailma kaunis!

Ja jopa sadepäivänä

Toivotamme hänelle onnea, rakkautta ja kauneutta!

Vain me avaamme silmämme,

Pestään vain kasvomme

Äidin rakkaat kasvot

"Hyvää huomenta", hän kertoo meille.

Hyvää huomenta, äiti, isä!

Hei kaverit puutarhassa,

Aurinko, taivas ja eläimet

Hyvää huomenta teille kaikille!

Aamulle aurinko, sininen taivas,

Meidän kaikkien onneksi, kun elämme yhtenä perheenä,

Äiti Maalle, joka lämmitti meitä kiintymyksellä.

Hän ruokki meitä, puki meidät peittoonsa,

Koska olet kärsivällinen meitä kohtaan, kuten lapsia,

Kiitos hänelle, että elämme maailmassa!

Hei rakas auringonpaiste,

Hei sininen taivas!

Avaamme sinulle

Ja kämmenet ja sydämet.

Olkoon jokainen maailmassa lämmin,

Anna ihmisten hymyillä

Ja he unohtavat sodat,

Olkoon maailma loputon!

päiväkoti

Hei, hyvä "Know-ka"!

Tavataan aamulla vierailulle.

Päiväkoti on toinen kotimme.

On hyvä, että elämme siinä.

Aamuterveisiä

Dili-dili-dili-dili!

Kellot soivat.

Dili-dili-dili-dili!

Kellot herättivät minut

Kaikki viat ja hämähäkit

Ja hauskoja perhosia.

Ding, päivä! Ding, päivä!

Aloitetaan uusi päivä!

Dili-dili-dili-dili!

Kellot herättivät minut

He syövät ja syövät kaikki,

Kaikki laiskot karhunpennut.

Ja varpunen heräsi

Ja pikku takka piristyi...

Ding, päivä! Ding, päivä!

Älä nuku uutta päivää!

Terveisiä

Aamuterveisiä Hei, taivas!

Tervehdykseen liittyy liikkeitä, lapset istuvat matolla ympyrässä:

Hei Sun!
(Nosta kädet ylös)

Hei Maa!
(Tee suuri ympyrä kädet pään yläpuolelle)

Hei, planeetta Maa!
(Laske kätesi pehmeästi matolle)

Hei, meidän iso perhe!
(Kuvaile suurta ympyrää pääsi yläpuolella, kaikki kaverit yhdistävät kädet ja nostavat heidät ylös)

Aamuterveisiä

Kaikki lapset kokoontuivat ympyrään.

Olen ystäväsi ja sinä olet ystäväni!

Pidetään käsiä yhdessä

Ja hymyillään toisillemme.

Yhdistetään kädet

Hymyillään toisillemme.

Mennään ympyröissä.

Aloitetaan pyöreä tanssi (kävely ympyrässä)

Hyvää huomenta, pienet silmät!

Heräsit?

Huomenta, korvat!

Heräsit?

Hyvää huomenta, kädet!

Heräsit?

Huomenta, jalat!

Heräsit?

Silmät katsovat.

Korvat kuuntelevat

Kädet taputtavat

Jalat taputtelevat.

Hurraa, ollaan hereillä!

Lapset seisovat ympyrässä kädet alaspäin:
(opettaja laulaa)

Terve terve,

Terve terve,

Joten piirimme on kokoontunut.

Terve terve,

Terve terve,

Ystävä ojensi kätensä ystävälle.

Luda ojensi kätensä Leshalle,

Ja Lesha ojensi kätensä Vanyalle.....
(jokaisesta lapsesta ympyrässä)

Joten piirimme on kokoontunut.
(kättele yhdessä)

Aamuterveisiä

Hei kultainen aurinko!

Hei sininen taivas!

Hei, vapaa tuulta!

Hei pieni tammi!

Asumme samalla alueella -

tervehdin teitä kaikkia!

Hei aurinko!

Hei taivas!

Hei koko maapalloni!

Heräsimme hyvin aikaisin

Ja toivotamme sinut tervetulleeksi!

Aamulla nousemme lasten kanssa ympyrässä ja sanomme:

Hei oikea käsi - venytellä eteenpäin

Hei vasen käsi - venytellä eteenpäin

Hei ystävä - liitämme kädet naapurimme kanssa,

Hei ystävä - ota se toisella kädellä,

Hei, hei ystävällinen piiri - kätellä.

Seisomme käsi kädessä, yhdessä olemme iso nauha,

Voimme olla pieniä - kyykky,

Voimmeko olla isoja? noustaan ​​ylös

Mutta kukaan ei jää yksin

AURINKO HYMY MEILLE

Aurinko hymyilee, meillä on lämmin ja hyvä, aurinko piiloutui, siitä tuli viileää, aurinko hymyili taas, meillä on lämmin ja mukava. Otetaan säteitä ja lämmitellään.

"VANHEMMAT"

Millainen ilme äidin ja isän kasvoilla on, kun he ovat vihaisia? Mitä teet, kun sinua moititaan? Kuinka isä ja äiti hymyilevät, kun he halaavat sinua?

"KUKAT KASVAA niityllä"

Ennennäkemätön kauneus

Kukat tavoittavat aurinkoa.

Venytä myös niiden kanssa

Tuuli välillä puhaltaa

Se ei vain ole ongelma

Kukat taipuvat alas

Terälehdet putoavat

Ja sitten he taas nousevat ylös

Ja ne kukkivat edelleen.

Venyttely - kädet sivuille

Stretch - kädet ylös

Lapset heiluttavat käsiään päänsä yläpuolella matkiakseen tuulta

"TUULI"

Tuuli puhaltaa kasvoillemme

Puu heilui.

Tuuli on hiljaisempi, hiljaisempi, hiljaisempi.

Puu nousee yhä korkeammalle
(Lapset jäljittelevät tuulen puhaltamista. Heiluttavat vartaloaan suuntaan tai toiseen. Kun he kuulevat sanat "hiljaisemmin, hiljaisemmin", lapset kyykkyvät. Kun he kuulevat sanat "korkeampi, korkeampi", he suoristuvat).

"KISU"

Kissan säde kosketti

Kissa venytteli suloisesti.
(Kuva lempeä kissanpentu, joka pyytää maitoa).

"HERÄTÄ"

Kouluttaja. Pelataan. On kuin olisin tytär (poika) ja nukun. Ja sinä - äitini (isä) - herätä minut. Yritä vain herättää minut ystävällisillä sanoilla, lempeällä äänellä ja pehmeillä kosketuksilla, jotta et pelästyisi unesta (Tilanne leikataan roolien kautta. Tällöin "heräävä" voi ojentaa kätensä hieroakseen omaa silmät, hymy aamulla ja "äidille".

Lapsi herättää unilelun lempeillä, pehmeillä käden kosketuksella ja sanoo hiljaa, hellästi: "Herää, auringonpaisteeni!" jne.

"SAMMAKKEET"

a) Piirrä sammakoita, jotka metsästävät hyttysiä. He piiloutuivat ja jäätyivät. Saimme hyttysen ja olemme onnellisia. Kuvittele nyt, että yksi sammakoista hyppäsi kämmeneesi. Mitä aiot tehdä? (Istutan hänet varovasti nurmikkoon.) Näytä, kuinka teet tämän.

B) Kaksi hauskaa sammakkoa

He eivät istu hetkeäkään

Tyttöystävät hyppäävät taitavasti,

Vain roiskeet lentävät ylöspäin.

(On välttämätöntä saavuttaa paitsi käsien hienomotoristen taitojen kehittäminen, myös hahmojen tunnetilan ilmaisu).

"TULE TÄNNE"

Kukko tuli kylään (voit valita minkä tahansa hahmon käyttämällä hansikasnukkea, jonka aikuinen laittaa käteensä ja ohjaa sitä pelin vuorovaikutuksen kontekstista riippuen), mutta hän on arka ja pitää etäisyyttä lapsiin. Opettaja kehottaa lasta soittamaan vieraalle käden liikkeellä, jotta tämä tulee lähemmäksi. Vaikeuksissa voit ehdottaa elettä: heiluttaa kättäsi "sinua kohti". Hän selittää, että sinun täytyy ensin ojentaa kätesi kämmenellä ylöspäin ja vasta sitten heiluttaa sitä "sinua kohti". Lapsi yrittää kutsua vieraan yhdessä aikuisen kanssa tai yksin sanoen hellästi: "Tule tänne." Jos lapsi suorittaa eleen ilmeikkäästi, pehmeästi, kukko lähestyy häntä. Ja päinvastoin, jos vauva, joka kutsuu vieraan luokseen, ei katso häntä, ei yritä suorittaa liikettä pehmeästi, hellästi, kukko pysyy paikallaan, jopa siirtyy pois varovasti. Opettaja kiinnittää aina lapsen huomion tähän ja rohkaisee häntä olemaan ystävällisempi.

"KÄVELLE METSÄSSÄ"

a) Metsässä on kolme hyllyä

Kuuset - kuuset - kuuset.

Taivaat makaavat kuusilla,

Alla olevissa joulukuusissa on kastetta.

("Eli" - seisoo varpaillasi, kädet ylhäällä.

"Joulupuut" - kädet sivuille, jalat painettuina lattiaan

"Joulupuut" - istu alas, kädet eteenpäin.)

b) Eksyimme metsään (surullinen)

Kaikki huusivat: "Ai!" (äänellä)

Vai niin! (hauska)

Löysimme polun ja palasimme kotiin.

(Ilmoita metsään eksyneiden ihmisten tila)

"HIIRET"

Hiiret kävelevät varpaillaan

Jotta kissa ei kuule niitä.
(Piirrä pieniä hiiriä, jotka ovat tulleet ulos reiästä ja kävelevät nukkuvan kissan ympärillä.)

"SIILI"

a) Tässä on kasa neuloja

Ja kaksi paria jalkoja.

Kettu käpristyy palloksi

Meidän piikikäs siili.
(Kuva palloksi käpertynyt siili)

b) Siili laski vaahteranlehtiä sängylle,

Nukkumaan kauniisti puun alla pitkän talven aikana.

Anna lumimyrskyjen tuoda hänelle unelmia,

Anna hänen nukkua kevääseen asti lämpimässä kehdossa.
(Kuvittele, että siili nukkuu syksyn lehtien pehmeällä sängyllä, ulkona on lumimyrsky ja lunta, mutta siili lämpimässä kolossa on rauhallinen ja mukava)

Kunnan esiopetuslaitos

"Kindergarten nro 122 yhdistetty tyyppi"

Tervehdyskortti luokille

Koonnut:

Kouluttajat

Ryhmät nro 11

Dankina N.I.

Shesterkina E.I.

Saransk 2016

"Hei"

Tervehdykseen liittyy liikkeitä, lapset istuvat matolla ympyrässä:

Hei, taivas! Nosta kätesi ylös

Hei Sun! Tee suuri ympyrä kädet pään yläpuolelle

Hei Maa! Laske kätesi varovasti matolle

Hei, planeetta Maa! Piirrä suuri ympyrä pään yläpuolelle

Hei, meidän iso perhe!

Kaikki kaverit yhdistävät kädet ja nostavat heidät ylös.

***********

"ystävä"

Kaikki lapset kokoontuivat ympyrään,

Olen ystäväsi ja sinä olet ystäväni.

Pidetään käsiä yhdessä

Ja hymyillään toisillemme!

(Pidä kädestä kiinni ja katso toisiamme hymyillen).

***********

"Kello"

Tervehditään toisiamme kellolla. Lapset, jotka kutsuvat hellästi naapurin nimeä, antavat kellon toisilleen. Esimerkiksi:

- Hei, Nastenka! Ding-dong-dong!

- Hei, Sashenka! Ding-dong-dong!

***********

"Hyvää huomenta"

Hyvää huomenta, pienet silmät!

Heräsit?

(Hiero silmiäsi, tee kiikarit sormistasi ja katso toisiamme).

Huomenta, korvat!

Heräsit?

Silitä korvia, aseta kämmenet korvien taakse (edustavat norsun korvia).

Hyvää huomenta, kynät!

Heräsit?

Silitä käsi kädessä, taputa käsiäsi.

Huomenta, jalat!

Heräsit? Silitä jalkojasi, nouse polvillesi, aseta kätesi eteen ja koputa varpaitasi mattoa vasten.

Hyvää huomenta lapset!

Heräsimme! (Nosta kädet ylös!)

***********

"Terveisiä"

Lapset istuvat matolla ympyrässä.

Aamulla aurinko nousee, (Nosta kädet ylös).

Hän kutsuu kaikkia ulos (taivuta kyynärpääsi rintaasi vasten).

Poistun kotoa: (osoita itseäsi).

"Hei, katuni!" (Ojenna kätesi sivuille.)

Vastaan ​​Auringolle (Nosta kätesi pään yläpuolelle).

Vastaan ​​Yrtteihin (Aseta kätesi matolle).

Vastaan ​​Tuulelle (Nosta kätesi pään yläpuolelle ja ravista niitä).

Hei, isänmaani! (Ottakaa toisianne käsistä).

***********

"kohteliaat sanat"

Lapset, mitä kohteliaita sanoja tiedätte? Miksi niitä kutsutaan maagisiksi?

Kuuntele kohteliaiden sanojen taikuutta ja tunne niiden ihmeellinen voima.

"Hei!" - Toivon että pysyt terveenä.

"Kiitos!" - Kiitos.

"Anteeksi!" - Myönnän syyllisyyteni ja pyydän anteeksi.

"Kiitos!" - Jumalan siunausta.

Jokainen meistä on iloinen kuullessamme taikasanoja. Ne sisältävät hellyyttä, auringon lämpöä, rakkauden ja valon kaikkia sävyjä. Ne auttavat meitä ylläpitämään hyviä ihmissuhteita ja tuovat meille iloa. Ja se, joka osaa puhua niistä, ei tunne riitoja ja loukkauksia. Sano taikasanoja toisilleen, jotta ne tuovat hymyn ja antavat kaikille hyvän mielen.

***********

Peli "Suorita tehtävä"

Opettaja sanoo: "Kuvittele, että olet satumetsässä. Katso ympärillesi. Linnut laulavat, perhoset lentävät, kauniit kukat kasvavat. Aurinko paistaa kirkkaasti. Tunnet pehmeän vihreän rehevän ruohon jalkojesi alla. Hengitä raitista ilmaa, luonnon tuoksua, kuuntele ääniä. Tunnet olosi hyväksi ja mukavaksi. Pelataan peli.

Istukaa kaikki tuoleille, heti kun kuulet komennon ja löydät sen paikaltasi, sinun on suoritettava tehtävä. Esimerkiksi:

Seisokoon kaikki, jotka ovat tänään hyvällä tuulella, oikealla jalallaan.

Anna kaikkien ruskeat silmät taputtaa käsiään.

Kaikki, joiden vaatteissa on jotain vaaleanpunaista, koskettakoon nenänpäätään.

Jokainen, joka ei koskaan loukkaa muita, taputkoon itseään päähän.

Anna kaikkien, jotka osaavat auttaa lapsia ja aikuisia, hymyillä.

Taputtakoot käsiään ne, jotka eivät kutsu muita nimillä.

***********

"Hyvää huomenta"

Lapset seisovat ympyrässä.

Huomenta hymyileville kasvoille!

Huomenta auringolle ja linnuille!

Olkoon jokainen ystävällinen ja luottavainen.

Antaa Hyvää huomenta kestää iltaan asti!

***********

"Hei!"

Hei kultainen aurinko! Oikean käden sormet

Hei sininen taivas! tervehtiä vuorotellen

Hei, vapaa tuulta! vasemman käden sormilla,

Hei pieni tammi! taputtaa toisiaan

Asumme samalla alueella - vinkkejä, alkaen isosta

Sormet.

Toivotamme teidät kaikki tervetulleiksi! Lukittavat sormet

Ja he nostavat kätensä päänsä yläpuolelle.

***********

Puheasetukset.

Hei kaverit! Ihana nähdä sinua! Tänään odotamme satuja, jännittäviä pelejä ja paljon muuta mielenkiintoista. Haluan sinun menestyvän ja hyvällä tuulella koko päivän!

Olen iloinen nähdessäni sinut niin kauniina, kilttinä ja hyvällä tuulella! Vietämme tämän päivän yhdessä. Tuokoon se sinulle iloa ja monia uusia mielenkiintoisia kokemuksia. Tehdään toisistamme onnellisia!

Olen iloinen nähdessäni kaikki ryhmämme lapset terveinä ja iloisina! Haluan todella, että pysyt tällä tuulella iltaan asti! Ja tätä varten meidän täytyy hymyillä useammin ja auttaa toisiamme!

Hei rakkaat! Tänään ulkona on pilvistä ja kosteaa, mutta meidän ryhmässä on valoisaa ja iloista! Ja se on hauskaa kirkkaista hymyistämme, koska jokainen hymy on pieni aurinko, joka saa sinut tuntemaan olosi lämpimäksi ja hyvälle. Siksi suosittelen, että hymyilette toisillenne useammin ja annatte muille hyvän tuulen!

Kaverit, hymyilkäämme toisillemme, vieraamme! Eikä hyvä mieli jätä meitä koko päiväksi!

Jonkun keksimä

Yksinkertaista ja viisasta

Sano hei kun tapaat!

Hyvää huomenta!

Hyvää huomenta

Aurinkoa ja lintuja!

Hyvää huomenta!

Ystävälliset kasvot!

Ja kaikista tulee

Ystävällinen, luottavainen!

Hyvää huomenta kestää iltaan!

**********

Lapset seisovat ympyrässä ja tervehtivät, kättelevät ja hymyilevät toisilleen. Kun kaikki tekevät näin, muodostuu noidankehä. Opettaja huomauttaa, että kaikki lapset ovat yksi kokonaisuus. Hymyilemällä ystävälleen he antoivat hänelle palan sielunsa lämpöä. Lapset kutsutaan tuntemaan lämpö kämmenessään.

***********

"Hei!"

Hei, auringonpaiste, ystäväni, (kädet ylös, taskulamput)

Hei, nenä - kuono (näytämme nenän etusormella)

Hei, sienet (näytetään sienet)

Hei hampaat (näkyy hampaat)

"Läksyimme" huuliamme ("hausimme")

"Kliksasimme" hampaitamme ("napsautamme")

Nostimme kätemme ylös (nostimme kätemme ylös)

Ja he heiluttivat (heilutamme kämmentämme)

Ja nyt kaikki yhdessä -

"Hei!" - he sanoivat (tervehdimme yhteen ääneen)

***********

"Palmut"

Kämmenet "ylös" (kämmenet kääntyvät "ylös")

Kämmenet alas (käännä kämmenet alas)

Kämmenet toiselle puolelle (laita kämmenet sivuttain)

Ja puristetaan nyrkkiin (puristamme sormiamme)

Nostimme kämmenemme ylös (puristamalla ja irrottamalla sormiamme nostamme kätemme ylös)

Ja "hei!" - he sanoivat (lapset tervehtivät)

***********

Hei rakkaani

Sekä pienet että suuret!

Näen kuinka olet kasvanut

Kuinka hyvä!

Huomio! Huomio!

Hyvät katsojat,

Ihmeitä tulee nyt

Täällä tulee olemaan mielenkiintoista!

Minä katson sinua

Kyllä, ja kerron sinulle sadun!

Kierrät kaiken sisään,

Auta minua kertomaan tarina!

Älä ole surullinen, hymyile!

Satu tarjoaa meille yllätyksen!

***********

"Kädet"

Lapset, katsokaa käsiänne. Pojilla he ovat suuria ja vahvoja, tytöillä he ovat lempeitä ja rakastavia. Rakastamme käsiämme, koska ne voivat kaikki halata ystävää, nostaa kaatunutta toveria, antaa ruokaa nälkäisille linnuille ja kauniisti kattaa pöydän. Miksi sinä, Andrey, rakastat käsiäsi? Katya, rakastatko käsiäsi? Millaiset ja fiksut kädet sinulla on.

Musiikin taustalla opettaja lukee runoutta:

Mikä ihme - ihmeitä:

Yksi käsi ja kaksi kättä!

Tässä on oikea kämmen,

Tässä on vasen kämmen.

Ja kerron sinulle piiloutumatta,

Kaikki tarvitsevat käsiä, ystäviä.

Vahvat kädet eivät kiirehdi taisteluun.

Ystävälliset kädet silittävät koiraa.

Älykkäät kädet osaavat veistää.

Herkät kädet osaavat ystävystyä.

Tartu vieressäsi istuvan käsiin, tunne ystävien käsien lämpö, ​​jotka ovat hyviä auttajiasi.

***********

"Hymy"

Mikä päivä tänään on? Synkkä, pilvinen, kirkas vai aurinkoinen? Mikä

Saako tämä sää sinut tuntemaan?

Tiedätkö, mitä pitää tehdä parantaaksesi mielialaa, saadaksesi sielusi tuntemaan olosi lämpimäksi ja rauhalliseksi? Sinun täytyy hymyillä.

Laulu kuulostaa:

Hymy tekee synkästä päivästä kirkkaamman,

Hymy taivaalla herättää sateenkaaren.

Ja hän palaa luoksesi useammin kuin kerran.

***********

Seisotaan vierekkäin, ympyrässä,

Sanotaan toisillemme "Hei!"

Olemme liian laiskoja tervehtimään:

"Hei!" ja "Hyvää päivää kaikille!"

Jos kaikki hymyilevät -

Huomenta alkaa.

- HYVÄÄ HUOMENTA!

***********

Tervehdys "aurinko"

Auringonpaistetta, auringonpaistetta, paistaa taivaalla!

(lapset ojentavat käsivarret ylös ja seisovat jaloillaan)

Anna meille kirkkaita säteitä.

(Ojenna kädet eteenpäin, kämmenet ylös)

Laitamme kätemme sinun käsiisi.

(jakaudu pareiksi, ojentaa kätensä toisilleen)

Pyöritä meitä ympäri, nostaen meidät maasta.

(Pyörä pareittain)

Yhdessäsi mennään niitylle

(jonossa ketjussa, pitäen toisiaan käsistä)

Siellä me kaikki seisomme yhdessä ympyrässä

(muodostaa ympyrän)

Tanssimme ympyrässä laulujen kanssa.

Aurinko kiertää ympyrää.

(Kävele ympyrässä)

Kämmenemme taputtavat iloisesti,

(taputa käsiä)

Pörröiset jalat kävelevät nopeasti.

(Kävele reippaasti)

Aurinko on kadonnut ja mennyt lepäämään

(kyykky, peitä pää käsillä, sitten kädet posken alle)

Istumme kanssasi

(hiljaa, rauhallisesti istumaan paikoilleen)

*********

Peli "Ystävyysviesti".

Pidä kädestä ja anna kädenpuristus kuin sauva. Opettaja aloittaa: "Välitän ystävyyteni sinulle, ja se kulkee minulta Mashalle, Mashalta Sashalle jne. ja lopulta palaa takaisin minulle. Minusta tuntuu, että ystävyyttä on enemmän, kun jokainen teistä lisäsi palan ystävyydestänne. Älä anna sen jättää sinua ja lämmittää sinua. Hyvästi!"

Peli "Hyvää huomenta"

Lapset seisovat ympyrässä, heitä pyydetään oppimaan tervehdys, joka on laulettava:

Hyvää huomenta, Sasha! (Hymyile ja nyökkää päätäsi.)

Hyvää huomenta, Masha! (Nimet kutsutaan, kävelee ympyrää.)

Hyvää huomenta, Irina Nikolaevna!

Hyvää huomenta aurinko! (Kaikki nostavat kätensä ja laskevat ne.)

Hyvää huomenta, taivas! (Samanlaiset liikkeet)

Hyvää huomenta meille kaikille! (Kaikki levittävät kätensä sivuille ja laskevat ne sitten alas.)

*********

Peli "Toista liike"

Lapset seisovat ympyrässä, psykologi ehdottaa ennen matkaa tarkistamaan, osaavatko lapset olla yhtä, koska he menevät vain yhdessä saduihin. Näyttää kaikki liikkeet, eleet sopivilla ilmeillä, lasten on toistettava.

*********

Peli "Terveisiä epätavallisella tavalla"

Psykologi sanoo: ”Yritetään kokea uusia tunteita ja samalla hallita epätavallisia tervehdyksiä. Voit keksiä ne itse ja näyttää ne koko ryhmälle. Aluksi tarjoan useita tervehdysvaihtoehtoja: kämmenselällä, jaloilla, polvilla, hartioilla, otsalla jne.

*********

Peli "Kerro minulle itsestäsi"

Opettaja valitsee esineen (lelun), näyttää sen lapsille ja sanoo, että tästä esineestä tulee ryhmämme symboli, se auttaa meitä kaikessa. Tänään hän auttaa meitä tutustumaan toisiimme. Lasten on suositeltavaa istua ympyrässä. Opettaja pitää esinettä ja kertoo lapsille itsestään, sitten välittää symbolin vieressä istuvalle lapselle, hän kertoo myös kaiken, mitä hän pitää tarpeellisena itsestään ja niin edelleen ympyrässä. Kun tutustuminen on ohi, lapset valitsevat yhdessä psykologin kanssa paikan, jossa heidän symbolinsa sijaitsee. Sitten kaikki sopivat, että ennen oppitunnin aloittamista he pitävät toisiaan käsistä ympyrässä, jonka keskellä on symboli. Ja kaikki vuorotellen toivottavat kaikille jotain hyvää.

*********

Peli "Signaali".

Lapset seisovat (istuvat) ympyrässä käsistä pitäen. Opettaja-psykologi välittää "signaalin" painamalla kevyesti lähellä olevaa kättä seisova lapsi oikealla. "Signaalin" (vasemmalla kädellä) vastaanottaneen lapsen tulee välittää se oikealla kädellä vieressään seisovalle. Jne. ympyrässä, kunnes "signaali" saavuttaa johtajan, joka tällä hetkellä voi päästää iloisen huudahduksen.

Sama toistuu toiseen suuntaan.

Kun lapset hallitsevat tämän pelin, voit monimutkaistaa sitä:

Välitä "signaali" lapsille, joiden silmät ovat kiinni;

Lähetä ”signaali”, joka koostuu useista käsinpainalluksista (2-5 lasten iästä riippuen).

*********

Hei ystävä (tarjoa kätesi oikealla olevalle lapselle)

Hei ystäväni! (tarjoa kätesi vasemmalla olevalle lapselle)

Ole nopea ja liity piiriin!

Hymyillään ja sanotaan: "Hei!"

Auringolle: "Hei!"

Kaikille vieraille: "Hei!"

Lastentarhanopettajan työkokemuksesta

Jännittävän toiminnan salaisuudet (työkokemuksesta).

Hei rakkaani
Sekä pienet että suuret!
Näen kuinka olet kasvanut
Kuinka hyvä!

Huomio! Huomio!
Hyvät katsojat,
Ihmeitä tulee nyt
Täällä tulee olemaan mielenkiintoista!
Minä katson sinua
Kyllä, ja kerron sinulle sadun!
Kierrät kaiken sisään,
Auta minua kertomaan tarina!
Älä ole surullinen, hymyile!
Satu tarjoaa meille yllätyksen!

Puheasetukset.
- Hei kaverit! Ihana nähdä sinua! Tänään odotamme satuja, jännittäviä pelejä ja paljon muuta mielenkiintoista. Haluan sinun menestyvän ja hyvällä tuulella koko päivän!

Olen iloinen nähdessäni sinut niin kauniina, kilttinä ja hyvällä tuulella! Vietämme tämän päivän yhdessä. Tuokoon se sinulle iloa ja monia uusia mielenkiintoisia kokemuksia. Tehdään toisistamme onnellisia!

Olen iloinen nähdessäni kaikki ryhmämme lapset terveinä ja iloisina! Haluan todella, että pysyt tällä tuulella iltaan asti! Ja tätä varten meidän täytyy hymyillä useammin ja auttaa toisiamme!

Hei rakkaat! Tänään ulkona on pilvistä ja kosteaa, mutta meidän ryhmässä on valoisaa ja iloista! Ja se on hauskaa kirkkaista hymyistämme, koska jokainen hymy on pieni aurinko, joka saa sinut tuntemaan olosi lämpimäksi ja hyvälle. Siksi suosittelen, että hymyilette toisillenne useammin ja annatte muille hyvän tuulen!

Kaverit, hymyilkäämme toisillemme, vieraamme! Eikä hyvä mieli jätä meitä koko päiväksi!

Jonkun keksimä
Yksinkertaista ja viisasta
Sano hei kun tapaat!
- Hyvää huomenta!
- Hyvää huomenta
Aurinkoa ja lintuja!
- Hyvää huomenta!
Ystävälliset kasvot!
Ja kaikista tulee
Ystävällinen, luottavainen!
Hyvää huomenta kestää iltaan!

2) Luokkien eteneminen päiväkodissa (prosessi).
Sisältää: katetun aineiston toiston, uuden materiaalin selityksen, yhdistämisen.
Annettujen tehtävien suorittaminen terveyttä säästävät opetusmenetelmät huomioiden.
Oppitunti voi olla monimutkainen. Sisältää keinoja saavuttaa useita tavoitteita tai vain yksi, käyttämällä pelin hetkiä, visuaalista materiaalia, dynaamisia taukoja tai fyysisiä minuutteja.
Itsenäinen toiminta.

1,2,3,4,5-
Aloitetaan taikuuden tekeminen!
Lapsemme ovat muuttuneet -
Kaikki ovat muuttuneet metsäeläimiksi!

Olen velho Fairfuck!
Oi, rakastan taikuutta!
Minä lumoan sinut nyt
Ja minä noitan kaikki lapset!

"Baba Yaga"
Yhdessä metsässä on kota (liitämme kätemme päämme yläpuolelle - katto)
Seisoi taaksepäin (kääntyy oikealle ja vasemmalle)
Ja siinä mökissä on vanha nainen
Isoäiti Yaga elää (ikään kuin sitoisimme huivia)
Virkkaa nenä (laita käsi nenällesi ja aseta sormesi koukun tapaan)
Silmät kuin kulhot (laitamme molempien käsien sormet renkaisiin ja laitamme ne silmiin)
Kuten hiilet palavat (irrottamatta käsiäsi, käänny oikealle ja vasemmalle)
Ja vihainen ja vihainen (osoitamme vihaa, heilautamme nyrkkiä)
Hiukset nousevat pystyssä (laita sormesi pään päälle)
Ja vain yksi jalka (seisämme yhdellä jalalla)
Ei yksinkertaista, luusto
Sellainen Isoäiti Yaga on! (Taputamme polviamme. Isoäiti Yagan sanojen mukaan levitämme kätemme sivuille)

3) Päiväkodin oppitunnin päättyminen (tunnin tulos, jäähyväiset, pohdiskelu).
- Yhteenveto oppitunnista.
- Jatko-opintojen edellytysten luominen.
- Tulosten arviointi, pohdiskelu, itsetunto, rohkaisu.
- Jäähyväisrituaali.
Esimerkiksi:

No, kaikki seisoivat ympyrässä
Kaikki yhdistivät yhtäkkiä kädet
Seisomme vierekkäin
Heiluttaen käsiäsi
Opiskelimme kokonaisen tunnin
Ja huijailimme vähän
Ja nyt lapset
Sinunkin on aika levätä!

Kaikki yhdistävät kädet ja sanovat:
Olemme kaikki ystävällisiä miehiä.
Olemme esikoululaisia.
Emme loukkaa ketään.
Tiedämme kuinka välittää.
Emme jätä ketään pulaan.
Emme ota sitä pois, me pyydämme sitä.
Olkoon kaikilla hyvä
Siitä tulee iloisen kevyttä

Peli ei ole helppo
Niin fiksu.
Ne, jotka pelaavat sitä
Eläimiä ei vahingoiteta.
Ja meille ystäville näkemiin
Ei voi muuta kuin sanoa: "Hyvästi!"

Tietenkin jokainen opettaja voi täydentää tätä luetteloa omilla mielenkiintoisilla löydöillä ja kehityksellä, mutta jos tämä materiaali on hyödyllistä jollekin, olen iloinen!

Esitän korttihakemiston aamutervehdyksistä, jotka auttavat lievittämään
psykoemotionaalinen stressi, joten aamulla ne ovat erityisen tarpeellisia
tapa saada emotionaalinen tunnelma tulevaa päivää varten.
1. Aamutervehdys "Hei, taivas!"
Hei Sun!
(Nosta kädet ylös)
Hei Maa!
(Tee suuri ympyrä kädet pään yläpuolelle)
Hei, planeetta Maa!
(Laske kätesi pehmeästi matolle)
Hei, meidän iso perhe!
(Kuvaile suurta ympyrää pääsi yläpuolella, kaikki kaverit yhdistävät kädet ja nostavat heidät ylös)
2. Aamutervehdys
Kaikki lapset kokoontuivat ympyrään (seiso ympyrässä)
Olen ystäväsi (kädet rintaan)
Ja sinä olet ystäväni (he ojentaa kätensä toisilleen)
Pidetään käsistä tiukasti (pidä kädestä)
Ja hymyillään toisillemme (hymyile)
3. "Auringon" tervehdysrituaali
Auringonpaistetta, auringonpaistetta, paistaa taivaalla!
(lapset ojentavat käsivarret ylös ja seisovat jaloillaan)
Anna meille kirkkaita säteitä.
(Ojenna kädet eteenpäin, kämmenet ylös)
Laitamme kätemme sisään
(jakaudu pareiksi, ojentaa kätensä toisilleen)
Sinun käsissäsi. Pyöritä meitä ympäri, nostaen meidät maasta.
(Pyörä pareittain)
Yhdessäsi mennään niitylle
(jonossa ketjussa, pitäen toisiaan käsistä)
Siellä me kaikki seisomme yhdessä ympyrässä
(muodostaa ympyrän)
Tanssimme ympyrässä laulujen kanssa.
Aurinko kiertää ympyrää.
(Kävele ympyrässä)
Kämmenemme taputtavat iloisesti,
(taputa käsiä)
Pörröiset jalat kävelevät nopeasti.
(Kävele reippaasti)
Aurinko on kadonnut ja mennyt lepäämään
(kyykky, peitä pää käsillä, sitten kädet posken alle)
Istumme kanssasi
(hiljaa, rauhallisesti istumaan paikoilleen)

4. "Iloitkaamme"

(lapset nostavat kätensä ylös)

(Hymyile toisilleen)

(nostaa kädet)

(pitää toisiaan kädestä)
"Hyvää huomenta!" - äiti ja isä
"Hyvää huomenta!" - jää meille
.
5. Aamutervehdys
Sanomme taivaalle: "Hei!"
"Olkoon aamu selkeä!"
- Kerromme luonnolle.
Olkoon maailma kaunis!
Ja jopa sadepäivänä
Toivotamme hänelle onnea, rakkautta ja kauneutta!
Hei rakas auringonpaiste,
Hei sininen taivas!
Avaamme sinulle
Ja kämmenet ja sydämet.
6. Aamutervehdys
Dili-dili-dili-dili!
Kellot soivat.
Dili-dili-dili-dili!
Kellot herättivät minut
Kaikki viat ja hämähäkit
Ja hauskoja perhosia.
Ding, päivä! Ding, päivä!
Aloitetaan uusi päivä!
Dili-dili-dili-dili!
Kellot herättivät minut
He syövät ja syövät kaikki,
Kaikki laiskot karhunpennut.
Ja varpunen heräsi
Ja pikku takka piristyi...
Ding, päivä! Ding, päivä!
Älä nuku uutta päivää!
7. Aamutervehdys
Joten piirimme on kokoontunut.
Ystävä ojensi kätensä ystävälle.
Luda ojensi kätensä Leshalle,
Ja Lesha ojensi kätensä Vanyalle.....
(jokaisesta lapsesta ympyrässä) Joten piirimme on kokoontunut.
(kättele yhdessä)
8. Aamutervehdys
Hei kultainen aurinko!
Hei sininen taivas!
Hei, vapaa tuulta!
Hei pieni tammi!
Asumme samalla alueella -
tervehdin teitä kaikkia!
Hei aurinko!
Hei taivas!
Hei koko maapalloni!
Heräsimme hyvin aikaisin
Ja toivotamme sinut tervetulleeksi!
9. Aamutervehdys
Hei oikea käsi - ojenna eteenpäin,
Hei vasen käsi - ojenna eteenpäin,
Hei ystävä - liitetään kädet naapurimme kanssa,
Hei ystävä - otetaan se toisella kädellä,
Hei, hei ystävällinen piiri - kättele.
Seisomme käsi kädessä, yhdessä olemme iso nauha,
Voimme olla pieniä - kyykkymme,
Voimmeko olla isoja - noustaan ​​ylös,
Mutta kukaan ei jää yksin
10. "Flapperboard"
Kaikki seisovat ympyrässä kädet ojennettuna eteenpäin. Avaan kämmenen, lapset laittavat sen kämmenille
kämmenet päällekkäin (se osoittautuu kämmenemme "liukuksi"). Sitten nostetaan
Tämä "liukumäki" nousee ylös ja me kaikki teemme "cracker"-komennon yhdessä. Sanon: "Yksi, kaksi, kolme" (on
nämä sanat nostamme kätemme ja ojennamme ylöspäin - ja ojennamme hyvin korkealle heti kun
voimme saavuttaa sen erottamatta käsiämme). "Pop!" Sanalla "taput" tavallinen sähinkäisymme taputtaa
yleinen ilo - kädet leviävät nopeasti sivuille kuin suihkulähde.
Jos lapsia on vähän, niin ympyrän aikana ennen taputusta tervehdimme toisiamme: "Hei, Tanya
(Tanniinin kämmenet putosivat "krakkeriimme"), hei, Sasha jne.
11. Aamutervehdys
Halataan sinua
Ja me nousemme maan yläpuolelle,
Yhdistetään sydämen lämpö,
Ja meistä tulee yksi aurinko!
12. Aamurituaali-tervehdys “Hei! »
Hei kynät! Taputa-taput-taputtaa!
Hei jalat! Huippu-toppi!
Hei posket! Plop-plp-pöppä! Plop-plp-plp!
Hei pikku silmät! Vilku-vilkku-vilkku!
Hei sienet! Smakki-smakki-smakki!
Hei hampaat! klikkaa-klik-klik!
Hei, nenäni! Piip-piip-piip!
Hei lapset! Yksi kaksi kolme.
Tytöt ja pojat, hei!
13. Iloitkaamme
Nautitaan auringosta ja linnuista,
(lapset nostavat kätensä ylös)
Nautitaan myös hymyilevistä kasvoista
(Hymyile toisilleen)
Ja kaikille, jotka elävät tällä planeetalla,
(nostaa kädet)
"Hyvää huomenta!" sanotaan yhdessä
(pitää toisiaan kädestä)
"Hyvää huomenta!" - äiti ja isä
"Hyvää huomenta!" - jää meille.
14. Aamutervehdys
Seisotaan vierekkäin, ympyrässä,
Sanotaan "Hei!" toisiaan.
Olemme liian laiskoja tervehtimään:
Hei kaikki!" ja "Hyvää iltapäivää!";
Jos kaikki hymyilevät -
Huomenta alkaa.
- HYVÄÄ HUOMENTA!!!
15. Aamutervehdys
Terve terve,
Terve terve,
Joten piirimme on kokoontunut.
Terve terve,
Terve terve,
Ystävä ojensi kätensä ystävälle.
Luda ojensi kätensä Leshalle,
Ja Lesha ojensi kätensä Vanyalle.....
(jokaisesta lapsesta ympyrässä)
Joten piirimme on kokoontunut.
(kättele yhdessä)
16. Aamutervehdys
.Ryhmässämme joka päivä
Tehdään harjoituksia
Harjoituksia tekemässä
Tarkkaan järjestyksessä:
Kaikki istuivat
Nousimme seisomaan yhdessä
Kääntivät päänsä
He venyttelivät, kääntyivät ja hymyilivät toisilleen!
17. Aamutervehdys
Hyvää huomenta! Hyvää uutta päivää!
Hyvää uutta aurinkoa ikkunan ulkopuolella!
Hyvää huomenta!
Aloita päiväsi hyvin!
18. Aamulaulu
Seisomalla ympyrässä ojenna kätesi eteenpäin ja yhdistä ne ympyrän keskelle. Seiso vain hiljaa
Yritän tuntea itsensä lämpimältä auringonsäteeltä.
Olemme kaikki ystävällisiä miehiä.
Olemme esikoululaisia.
Emme loukkaa ketään.
Tiedämme kuinka välittää.
Emme jätä ketään pulaan.
Emme ota sitä pois, me pyydämme sitä.
Olkoon kaikilla hyvä
Siitä tulee iloista ja kevyttä!
19. Aamutervehdys
(Lapset seisovat ympyrässä)
Vain rohkeat ja sinnikkäät
Saavuttaa tavoitteen iloisesti,
Ja tiellä tarvitset myös
Tunne kestävän ystävyyden salaisuudet!
Puhuessaan he laittavat kätensä tovereidensa olkapäille. Liitä sitten oikeat kädet keskelle
ympyrä, asettamalla toinen käsi toiselle ja lausumalla motto:
"Yksi kaikkien ja kaikki yhden puolesta!"
20. Aamutervehdys
Lapset seisovat ympyrässä ja nostavat kätensä ylös (sormet yhteen)
Kouluttaja: - Hyvää huomenta, aurinko!
Olemme iloisia nähdessämme sinut. Heräsimme ja pidimme kädestä!
(Lapset luovuttavat)
Opettaja (katsoi jokaista lasta vuorotellen):
- Ja Masha on täällä... Ja Olya on täällä...
Lapset toistavat: - Ja Masha on täällä... Ja Olya on täällä...
Kouluttaja: - Kaikki ovat täällä!
Lapset seisovat varpaillaan erottamatta käsiään, nostavat heidät ylös ja sanovat yhteen ääneen:
- Kaikki täällä!
Sitten he laskevat hitaasti kätensä alas ja kyykistyvät.
21. Aamutervehdys
Olen iloinen nähdessäni teidät kaikki iloisina ja hyvällä tuulella. Haluan sitä kovasti. Eli tämä
mieliala pysyi iltaan asti.
Ja tätä varten meidän täytyy hymyillä useammin, ei loukata tai loukkaantua, ei tappelu! Pyydä lähimmäisiäsi hymylläsi!
22. Aamutervehdys
Hyvää huomenta kaverit! Ihana nähdä sinua!
Tänään odotamme jännittäviä pelejä, toimintaa ja paljon mielenkiintoista...
Haluan sinun menestyvän ja hyvällä tuulella koko päivän!
23. Aamutervehdys.
Kouluttaja: - Päivä on koittanut. Minä hymyilen sinulle ja te hymyilette toisillenne ja ajattelette kuinka
Hienoa, että olemme täällä tänään yhdessä! Olemme rauhallisia ja ystävällisiä! Ystävällinen ja hellä!
Mitä toivomme Sashalle tänään? Seryozha? Varya? (lasten nimet) Mitä haluat toivottaa?
minulle?
Hengitä syvään ja hengitä ulos, unohda eilisen valitukset, viha ja ahdistus.
Toivon sinulle Hyvää mieltä ja pitäkää huolta toisistanne!
24. Aamulaulu "Meidän ryhmämme"
Ystävyytemme on vahva, olemme siitä ylpeitä!
Opiskellaan yhdessä, leikitään yhdessä, rentoudutaan yhdessä!
No, jos joku joutuu yhtäkkiä vaikeuksiin,
Ei ole syytä olla järkyttynyt, autamme aina kaikkia!
Jos joku on onnellinen, iloitsemme yhdessä!
Koska ryhmässämme kaikki ovat välittäviä ja ystävällisiä!
25. Aamulaulu "Olemme ystäviä!"
Olemme ystäviä, koska meillä on hauskaa toistemme kanssa kaikessa
Pelaa koko päivän!
Yhdessä - jopa kuuhun rakennamme tikkaat,
Ainakin saamme ottaa aurinkoa auringossa!