Drapkins metod för behandling av moderskärlek. Mirakeltekniken av professor B.Z. Drapkina "Moderkärleksterapi". Mammaterapiteknik: mästarklass om föräldrakärlek

Bok av berömd psykoterapeut B.3. Drapkina är en kurs med föreläsningar för psykoterapeuter och psykologer, som beskriver de teoretiska och metodologiska grunderna för en ny riktning för psykoterapi - psykoterapi med moderskärlek, och diskuterar också de allmänna problemen med barnpsykoterapi, problemet med att fastställa en diagnos och välja optimal terapi för ett visst barn.

Författaren till denna bok, kanske för första gången, visade inte bara orsakerna till utvecklingen mentala störningar, men gav också verkliga praktiska sätt att förebygga och behandla dem. Han visade att en av de viktigaste orsakerna till psykiska störningar, både hos barn och vuxna, är att en liten man, ett barn, berövar mammas kärlek.

Mycket uppmärksamhet ägnas åt behandlingen av stamning, vilket gör den här boken användbar och intressant för logopeder.

Presentationsstilen gör det möjligt för specialister att förstå det fördjupade innehållet i metod B.3. Drapkin för att praktiskt kunna använda den både när du arbetar med barn och när du arbetar med vuxna patienter.

Om författaren: Boris Zinovievich Drapkin är en av de mest kända barnpsykiatrikerna och psykoterapeuterna, tilldelad titeln "Hedersprofessor i psykoterapi." Han var född i Leningrad och överlevde belägringen, en veteran från det stora fosterländska kriget. B.Z. Drapkin skapade landets första psykiatriska avdelning för tonåringar. Mer…

Boris Zinovievich Drapkin (1928 - 2006) är en av de mest kända barnpsykiatrikerna och psykoterapeuterna, tilldelad titeln "Hedersprofessor i psykoterapi."

Han var född i Leningrad och överlevde belägringen, en veteran från det stora fosterländska kriget.

B.Z. Drapkin skapade landets första psykiatriska avdelning för tonåringar.

Sedan 1962 har han varit frilanslärare vid avdelningen för barn- och ungdomspsykiatri, psykoterapi och medicinsk psykologi vid Russian Medical Academy of Postgraduate Education.

Fram till 1996 var han chefsbarnpsykoterapeut vid hälsoministeriet i Sovjetunionen och Ryssland.

Böcker (2)

Familjepsykoterapi (metod för psykoterapi med moderskärlek)

Bok av berömd psykoterapeut B.3. Drapkina är en kurs med föreläsningar för psykoterapeuter och psykologer, som beskriver de teoretiska och metodologiska grunderna för en ny riktning för psykoterapi - psykoterapi med moderskärlek, och diskuterar också de allmänna problemen med barnpsykoterapi, problemet med att fastställa en diagnos och välja optimal terapi för ett visst barn.

Författaren till denna bok, kanske för första gången, visade inte bara orsakerna till att utveckla psykiska störningar, utan gav också verkliga praktiska sätt att förebygga och behandla dem. Han visade att en av de viktigaste orsakerna till psykiska störningar, både hos barn och vuxna, är att en liten man, ett barn, berövar mammas kärlek.

Mycket uppmärksamhet ägnas åt behandlingen av stamning, vilket gör den här boken användbar och intressant för logopeder.

Presentationsstilen gör det möjligt för specialister att förstå det fördjupade innehållet i metod B.3. Drapkin för att praktiskt kunna använda den både när du arbetar med barn och när du arbetar med vuxna patienter.

Läsarens kommentarer

Valentina/ 04/28/2017 Jag gillade den väldigt mycket

Sergey Alekseev/ 2016-10-19 Boris Zinovievich var ett geni och förmodligen den enda barnpsykoterapeuten i sitt slag. Hans närvaro kändes alltid som något festligt, som jultomten i Nyår, även vuxna på hans föreläsningar. Det finns ingen anledning att prata om barnen han tog hand om)
Boken "psykoterapi med moderskärlek" är bra, först och främst, eftersom den är fokuserad på självständig användning av mamman och har en positiv effekt på båda deltagare i processen - både mamma och barn.
Barns problem är egentligen inte barns problem, de är alltid föräldrars problem som manifesteras genom barn. Barn har inte och kan inte ha sina egna problem. Därför är det inte korrekt att behandla ett barn - det är korrekt att delta i psykoterapi med föräldrar.
Om du inte har en bra psykoterapeut i åtanke kan den här boken ge dig betydande hjälp med att etablera relationer med barn.
Läsning rekommenderas strängt!
(Jag talar som en specialist som en gång hade turen att lära sig lite av Drapkin)

Gäst/ 12/4/2014 TATYANA.
Som logoped och mamma till ett barn med en komplex defekt var jag övertygad om att tekniken korrekt användning Arbetar. Även i de flesta allvarliga fall finns det ett resultat. Lågt buga för dess författare och mödrar som älskar sina barn och hjälper dem.

Akulina/ 10/12/2014 "Moderkärleksterapi." Utmärkt kunskap i duktiga händer.

Irina/ 04/27/2012 Jag har precis börjat använda tekniken, jag vet inte vad som kommer att hända, men jag tror att det inte kommer att bli värre.

/ 2012-01-27 Underbar teknik!!! Och så underbar autoträning för mamma! Det är synd att ingen sa något sådant till mig när jag var barn))) Jag är väldigt tacksam för B. Drapkin och personen som berättade om hans metod.

Christina/ 09/11/2009 Började använda grundprogrammet. Jag gillar det här tillvägagångssättet. Ett mycket bra program inte bara för barn utan även för mammor. Tack så mycket.

MAMMA ÄR HUVUDMEDICINEN
FÖR ETT BARN

Kära läsare! Med vänligt tillstånd från författaren börjar vår tidning trycka fragment av boken av B.Z. Drapkin "Psykoterapi med moderlig kärlek", publicerad av förlaget "DeLi Print" i Moskva i en liten upplaga. I det här numret presenterar vi boken, dess författare och erbjuder de första utdragen ur texten.

Boris Zinovievich Drapkin är en av de mest kända barnpsykiatrikerna och psykoterapeuterna, tilldelad titeln "Hedersprofessor i psykoterapi." Han var född i Leningrad och överlevde belägringen, en veteran från det stora fosterländska kriget.
B.Z. Drapkin skapade landets första psykiatriska avdelning för tonåringar. Sedan 1962 har han varit frilanslärare vid avdelningen för barn- och ungdomspsykiatri, psykoterapi och medicinsk psykologi vid Russian Medical Academy of Postgraduate Education. Fram till 1996 var han chefsbarnpsykoterapeut vid hälsoministeriet i Sovjetunionen och Ryssland.

Boken som uppmärksammades skapades på grundval av en kurs med föreläsningar, som beskriver de teoretiska och metodologiska grunderna för en ny riktning för psykoterapi - moderskärlekspsykoterapi.
Författaren var den första som visade inte bara orsakerna till att psykiska störningar utvecklas hos barn, utan också hur man behandlar och förebygger dem i praktiken. Han övertygar oss om att en av de viktigaste orsakerna till psykiska störningar hos både barn och vuxna är berövandet av en persons mammas kärlek.

”Psykoterapeutisk, psykologisk och terapeutiskt-pedagogisk påverkan blir allt mer utbredd och utvecklad inom behandling och korrigering av barn. Medan i psykoterapi av vuxna nya eller välkända metoder och tekniker ständigt dyker upp eller modifieras, och deras antal är mycket stort, finns det få metoder inom psykoterapi av barn... Psykodynamiska tekniker, beteendemässiga och andra typer av psykoterapi, utbredd utomlands, har inte blivit utbredda i vårt land.

Ju yngre barnet är, desto mer försiktig bör man närma sig behandling och påverka honom med psykoterapeutiska, psykologiska och extrasensoriska tekniker. Det är nödvändigt att ta hänsyn till möjliga paradoxala svar associerade med barndomens fysiologiska egenskaper, den unika bildningen av de funktionella strukturerna i barnets hjärna - omogen, snabbt utvecklande och mycket känslig.

Under loppet av ett antal år har jag utvecklat och förbättrat min metod för effektiva, ofarliga och adekvata terapeutiska effekter på barn med neuropsykiska, psykosomatiska sjukdomar, som lider av förseningar i fysisk, psykisk och talutveckling och de med problem med hälsa, inlärning och beteende. Ur min synvinkel är det mest lovande att använda moderns enorma kapacitet i processen för hennes interaktion med barnet när det gäller att behandla och hjälpa barn. Detta beror på mors och barns psyko-emotionella gemenskap, den grundläggande betydelsen av föräldrakärlek, och i första hand moderkärlek, och den vägledande rollen för moderns röst och tal för barnets hälsa, lycka, glädje och framgång i livet. (hädanefter emp.ed.).

Hur kan man lära föräldrar att hjälpa sina barn själva, att främja deras hälsa och lycka? Hur man älskar ett barn på rätt sätt? Vad kan man själv göra om ett barn är sjukt, har försenad utveckling, talar dåligt etc.? Är mediciner alltid nödvändiga och användbara i dessa fall? Jag försökte svara på dessa och många andra frågor i föreläsningar som hölls vid Moskvas yrkesförening för psykoterapeuter, medicinska psykologer och socialarbetare 2001–2002.

För föräldrar som... är intresserade av vår metod och vill hjälpa sig själva och sina barn, rekommenderar vi starkt att arbeta i kontakt med specialister som är skickliga i denna teknik.”

"Mitt credo: barn och djur måste alltid och överallt älskas och skyddas. Utan kärleksfulla barn kan du inte vara läkare och lärare. Och tro - denna kärlek kommer definitivt att återvända till dig, ge dig styrka och förlänga ditt liv."

”Varje barn är ett mirakel, och detta mirakel behöver bevaras och uppfostras, och sedan börjar en kedjereaktion av glädje, kärlek, lycka och hälsa. Oavsett om människor som predikar ondska, aggression, grymhet, själviskhet, själviskhet och förvärvsförmåga vill det eller inte, kommer de att tvingas dra sig tillbaka. Och sådana negativa fenomen som DUMHET och LÄSKLIGT LJUD kommer att försvinna och dö ut.”

"Varje barn, om man inte räknar de svårt skadade handikappade barnen, föds till att bli en intelligent, snäll människa. ...Vad barnet blir i framtiden är vårt jobb med föräldrarna... Du måste älska ditt barn. Och inte bara älska, utan njuta av det. Leta efter dessa egenskaper hos din mamma. Varje barn behöver bli smekt, le mot, lekt med, älskat och mildt med honom. Denna känslomässiga kommunikation är viktigare för varje barn än vitaminer och kalorier. Om du älskar honom mycket och rätt, kommer detta att lära honom i framtiden att älska andra människor, njuta av livet, det vill säga att bära de positiva känslomässiga egenskaper som du ingjuter i honom. Ett barn som saknar kärlek och tillgivenhet växer upp till en kall, känslolös, alienerad person. Du måste älska ett barn för den han är, för hans utseende, vad det än må vara, för hans vanor. I denna kärlek finns det inget behov... att komma ihåg de egenskaper som du skulle vilja att ett barn ska ha, men som inte finns i honom. Detta gör det svårt att älska. Om du älskar honom för den han är, kommer han att växa upp och bli en självsäker person som tror på sin egen styrka, och därför en lycklig person. Den här personen kommer alltid att kunna förverkliga sig själv.”

"Om grunden för relationen mellan mödrar och barn inte är kärlek, så spelar allt annat: disciplin, akademisk framgång, skola, interaktion med kamrater ingen större roll. Allt rullar på. Om det inte finns någon kärlek, så är alla dessa relationer baserade på våld, de verkar sakna en viss grund. Det är mycket viktigt att förklara för föräldrar att relationen mellan dem - pappa och mamma - inte är mindre betydelsefull.

Vilka råd kan du ge? Vi säger till föräldrar: ”Hur ska man inte förstöra inomfamiljsområdet, inomfamiljemiljön, när människor... vänjer sig vid varandra och börjar se brister oftare än fördelar?... Vi måste förstå att ingenting är perfekt i livet, och efterfrågan från vår en livspartner av perfektion är hänsynslös. För det andra: var och en av våra partners har för- och nackdelar. Du kan tänka mer på minusen, men du måste tänka mer på plusen. Vi måste sträva efter att sätta de positiva egenskaperna hos vår partner i främsta rummet. Och slutligen, vad vi kräver av våra mammor i förhållande till deras barn: vi måste älska vår partner för den han är. Men livet säger att vi inte följer dessa regler och letar efter bättre alternativ: vi separerar, bildar andra familjer osv. Det måste vi komma ihåg när vi skapar nya saker mot denna bakgrund familjerelationer, vi bär på ett skuldkomplex. Och detta komplex sliter ständigt, lite i taget, ner oss och stör normala relationer i nya par. Vi pratar om normala familjer, även om nu värderingar förändras och det börjar bli på modet att skapa fler och fler nya familjer och förstöra sina egna familjer. För barn leder detta alltid till stora svårigheter.

Här kopierade jag från Nya testamentet ett mycket viktigt talesätt om kärlek och relationer: ”Kärleken varar länge och är barmhärtig. Kärlek avundas inte. Kärleken upphöjer inte, är inte stolt, agerar inte upprörande, söker inte sitt eget, är inte irriterad och tänker inte ont. Han gläds inte över osanningen, utan gläds åt sanningen. Täcker allt. Tror på allt. Han hoppas på allt och uthärdar allt.”

"Barn är inte bara känslomässigt överkänsliga, de är också överkänsliga. Varje barn frågar ständigt sina föräldrar på alla icke-verbala sätt som han känner till: "Älskar du mig?" Barnet ställer denna känslomässiga fråga främst genom sitt beteende, mycket sällan genom ord. Och i varje barns liv är svaret på denna sakramentala fråga absolut och viktigast. Hans grundläggande inställning till livet och hans fortsatta utveckling beror på vårt svar på denna livsviktiga fråga. Observera: allt beteende, all psykosomatik bygger på detta. Barnet frågar liksom sina föräldrar om hans hälsa. Om hans känslomässiga nivå sänks uppstår oro, vilket ger upphov till psykosomatik. Var noga med att kommunicera med mamman, när du analyserar barnets tillstånd och beteende med henne, glöm inte att förklara detta för mamman. Det är väldigt viktigt.

Varje barn har en känslomässig reservoar, vissa känslomässiga behov. Och hur de blir nöjda (kärlek, förståelse, relation) avgör hur barnet mår. Oavsett om han är nöjd, arg, deprimerad eller full av glädje, aktivitet, lycka. Barnets beteende är en signal som indikerar tillståndet för denna reservoar. Endast om denna reservoar är full kommer barnet att vara lycklig och kommer därefter att kunna uppnå sin högsta livspotential i fysisk, mental, intellektuell och andra typer av utveckling. Föräldrar måste förklara att deras barn är en spegel som speglar deras kärlek. Men ett barn börjar aldrig älska sina föräldrar först.”

"Hur förmedlar man kärlek? Det är nödvändigt att titta in i dina barns ögon så mycket som möjligt, alltid känna för dem det positiva, känslomässiga som vi vill förmedla. Stryk så mycket som möjligt, titta in i ögonen, ta fysisk kontakt. Detta utförs inte bara av mamman utan också av pappan och alla familjemedlemmar. Föräldrarnas blick ska vara öppen, naturlig, vänlig, titta rakt in i barnets ögon.

Kommunikation blir av stor betydelse från tidig barndom och spelar en stor roll i framtiden. Att använda ögonkontakt utan kärlek har en särskilt negativ effekt när barnet är väldigt litet. Därför skapar en sträng blick hos ett litet barn rädsla för sina föräldrar, vilket gör honom undergiven, lydig och slö. Och sedan, när du blir äldre... ger rädsla plats för ilska, förbittring, aggression och depressiva former av humör.”

"Vi måste lära föräldrar: "plåga inte dina barn känslomässigt, ta inte ut ditt humör, dina negativa tillstånd om dem." Detta har verifierats av min omfattande praktik. Det är mer smärtsamt för ett barn när föräldrar undviker att titta på honom än när de fysiskt straffar det. Den känslomässiga förlusten och slaget mot barnet är mycket värre när föräldrarna inte pratar med barnet eller tittar på det än när de tar remmen och börjar uttrycka sin indignation genom fysisk tortyr. Barnet utvecklar en känsla av protest mot en bakgrund av rädsla och smärta. Och när han är känslomässigt stressad hänger det ihop med många patologiska tillstånd. Till dessa två punkter – att fylla på den känslomässiga reservoaren och se öga mot öga och taktil kontakt – lägger vi min metod.”

"Jag skapade min metod utifrån tre punkter: psyko-emotionell gemenskap, kärlek och mammas röst."

"En olycklig, sjuk, ensam, irriterad mamma kan inte ge något kärleksvitamin, även om hon skulle vilja det."

"Kärlek måste vara rimlig. Du måste älska inte dig själv i barnet, utan barnet i dig själv. Patologisk kärlek är kärlek till sig själv hos ett barn. I dessa fall vill vi ta emot i barnet det vi inte fått själva. Vi vill tvinga honom att vara som vi vill att han ska vara, för vi "älskar" honom. Det är väldigt svårt för en mamma att älska ett barn om hon själv mår dåligt, om hon är olycklig. Men vi måste hjälpa familjen, vi måste leta efter den. Metoden har inga gränser: varken ålder eller andra. Så gå vidare!

Föreläsning 1
Metod för mödrakärlekspsykoterapi som en del av barnpsykoterapi.
Dess grunder, principer och förmågor.

Jag kommer att presentera dig för en teknik ...som kompletterar arsenalen effektiva metoder barnpsykoterapi och är tillgänglig för praktiska psykoterapeuter, läkare, psykologer och logopeder som använder psykoterapi i sitt arbete. Grunden för utvecklingen av den föreslagna metoden var följande punkter.

Psykiatriker och neurologer känner sig ofta ganska hjälplösa när de kommunicerar med sjuka barn och deras föräldrar. Vad fanns i vår arsenal innan? Goda råd för att förbättra familjesituationen, råd om hur du kommunicerar med dina barn, ur läkarnas synvinkel, sedan en gentleman's set mediciner och mycket begränsade psykoterapeutiska alternativ. ...Psykoanalysens metoder, och psykodynamisk analytisk terapi skapad på dess grund, är komplexa, krångliga och man måste behärska dem mycket väl. Dessutom uppnås det slutliga resultatet mycket långsamt.

Angående hypnoterapi... hypnos tidigt barndom, enligt min mening, bör användas med försiktighet. Barnets hjärna är ovanligt plastisk, paradoxal i sina reaktioner, och när vi, med förmågan att ha en djup inverkan på en person, går in i ett litet barns medvetande och undermedvetna är det okänt vad vi gör där. Tyvärr är slutresultatet oförutsägbart. Dessutom upplever barn ofta rädsla för främlingar och deras handlingar. Därför kan hypnos ge helt oförutsägbara resultat. Du är väl medveten om att läkemedelsbehandling ofta ger samma paradoxala reaktioner. De som arbetar med barn vet att ett barn ibland reagerar ännu mer på ett lugnande medel. stark spänning. Och vice versa, när vi ger stimulantia till ett hämmat barn får vi ibland ännu djupare hämning. Återigen, i dessa fall reagerar barnets hjärna oförutsägbart.

Spela psykoterapi. Ja, utan tvekan, detta är barndomspsykoterapi, men dess möjligheter och inflytande är begränsade... den används främst för neuroser, fobier och lindrigt uttryckta beteendereaktioner... I vid mening har lekpsykoterapi ett hjälpmedel, men inte avgörande, psykoterapeutisk effekt på en mängd olika tillstånd åtgärder. Den är ineffektiv och kan användas som en hjälpmetod för de sjukdomar där läkemedelsterapi är den ledande metoden eller andra metoder för psykoterapi och terapeutisk pedagogik är mest effektiva.

Fjärde.

Familjepsykoterapi. Ja, precis som lek är det här verkligen barndomspsykoterapi. Men...för närvarande handlar familjeterapi i hemmet främst om att vi får reda på förekomsten av konflikter inom familjen och misstag i uppfostran, men vi vet fortfarande inte hur vi ska utöva en djup familjepåverkan.

...En annan metod som verkligen har stor effekt på små barn är den så kallade transsubjektsindirekta suggestionen. Denna metod används av "mormödrar" som är väldigt bra på att "charmra" sjukdomar. Detta är vad placeboeffekten bygger på1.

Så småningom ... uppstod en teknik som jag kallade "mammas kärleksterapi." Varför kallade du det så? Ja, eftersom moderskärlek är grundläggande för ett barns utveckling. Utan det kan barn inte växa upp friska och lyckliga.

Om det under det första levnadsåret inte finns någon mamma med barnet, kommer mamman att behöva minst ett och ett halvt år för att ta igen förlorad tid. Och om mamman har varit borta i två år, så kommer det att ta mer än två eller tre år. Och om det inte fanns någon mamma på tre år, oavsett vad hon gjorde då, skulle barnet troligen vara en sociopat och ha en uppsättning olika patologiska störningar.

Det är oerhört viktigt att det finns ett gemensamt psyko-emotionellt fält mellan mödrar och barn... Detta är ett axiom: moderns psyko-emotionella tillstånd återspeglas helt i barnets tillstånd.

...Från början av graviditeten, allt som mamman har, har barnet också. … Mammas röst är alltid med honom. Mamma är alltid här. Vad är en röst? Rösten speglar moderns psyko-emotionella tillstånd. Mamma är på uppgång, mamma är på gott humör, allt är bra med mamma, mamma ler och hennes röst är glad... Och vad mer?.. Hon har "glädjens kemi" i blodet. När allt kommer omkring, bakom alla känslor döljer sig också kemi.

…Och vice versa. Mamma är deprimerad, orolig, hennes röst är släckt och så vidare. Vad finns i blodet? Och i blodet finns kemin av ångest och depression. Det gör att fostret är oroligt och deprimerat, precis som mamman. ... Och hur föds ett barn? Tja, i bästa fall en neuropat. Och i värsta fall - med ett kraftfullt komplex av medfödd aggression.

….I ögonblicket för förlossningen..finns det en kraftfull stängning av den känslomässiga kopplingen mellan mor och barn.

Sedan växer barnet, mammans röst fortsätter att ljuda. Han hör det hela tiden. Sedan, när barnet låg i livmodern, pratade vi om staternas kemi och deras utbyte med modern. Och denna kemi är nära relaterad till röstens känslomässiga färgning. Och när barnet redan existerar självständigt, fortsätter moderns röst fortfarande att påverka hans känslomässiga tillstånd. Nu har han sin egen kemiska "fabrik" som producerar samma kemikalier som fanns under graviditeten. Han gör sig redan redo att producera. Detta betyder att om mamman är irriterad, så finns det förutom den direkta psykogena exogena effekten på barnets medvetande också en endogen: barnet svarar med sin kemi på moderns tillstånd. Sedan ... utvecklas barnet, ordet får sin sanna betydelse. Han börjar förstå ordet, och ett nytt stadium av kommunikation mellan mor och barn börjar: när du inte bara behöver se till att du korrekt förmedlar det känslomässiga tillståndet, utan också tänka på vad du säger. Ordet är en allomfattande faktor. Fysiskt är det ett svagt irriterande ämne, psykologiskt har det helt obegränsade möjligheter att påverka medvetandet, det undermedvetna, och genom dem hela människokroppen.

Det finns alltså tre punkter: psyko-emotionell gemenskap, kärlek och mammas röst. Baserat på användningen av dessa ögonblick, började jag skapa min egen metod. Metoden verkar enkel och ändå väldigt komplex. Det är hela psykoterapin, och den ger resultat för alla och under alla förhållanden.

….Min erfarenhet visar att metoden har mycket stor potential. Detta är naturligtvis inte ett universalmedel, men det kan framgångsrikt användas för många typer av borderline mental patologi, inklusive psykosomatik och utvecklingsförseningar. I framtiden kommer detta också att vara förebyggande av drogberoende. Eftersom denna metod är penetration in i det undermedvetna, en direkt väg på vilken ett barn kan ges en livslång orientering. Det är en del av det psykologiska försvaret.

Tro inte att vi tar ett svårt barn och kommer definitivt att göra det till ett friskt. Men vi kan hjälpa alla!

.... Många års erfarenhet har visat att metoden inte hjälper bara i ett fall: om vi inte hittar ett gemensamt språk med mamman eller mamman inte vill arbeta. Det finns sådana fall. Huvudsaken är att jag säger till mina kollegor - barnpsykiatriker: när ett barn kommer till dig med sin mamma behöver du inte genast skriva ut antipsykotika, lugnande medel... Du behöver inte ge honom specifika substanser som har ingen känd effekt på barnets hjärna.

Inom psykoneurologi... är det tillrådligt att följa principen: den minsta nödvändiga dosen av medicin och den maximala kort tid dess tillämpning. Det finns trots allt många saker gemensamt och mycket folkmedicin. Du måste lära dig att kommunicera och anpassa din mamma därefter. Det beror på vår kultur, på vår erfarenhet, på vår kunskap. Det här var en liten introduktion.

W. Eugene Smith. Mina barn
Först ger och behärskar vi den grundläggande versionen av metoden - den är ospecifik. Det fungerar på nästan alla barn och hjälper honom. Tja, vad är det för fel med det om en mamma hittar ett sätt att förklara för sitt barn att hon älskar honom?! Och sedan, utifrån vad vi vet och utifrån grundprogrammet, sätts ett specifikt program för varje barn. På grundprogrammet lär sig mamman att arbeta, och sedan går hon vidare till en specifik individ. Metoden fungerar både individuellt och i små grupper och i stor publik.

En mamma och ett barn kommer till mötet... Ni måste ta in dem på kontoret tillsammans, då ser ni mycket. Det är under deras kommunikation i receptionen som helhetsintrycket formas. En mamma lider i tysthet, hennes ögon är olyckliga, men barnet gör vad han vill. En annan mamma tillåter inte barnet att lyfta ett finger, hon tillrättavisar honom ständigt.

Första stadiet.

Efter samtalet är jag och mamma överens: ”Mamma, jag måste meddela dig att jag inte kommer att behandla ditt barn med mediciner. Men jag erbjuder dig ett lämpligt arbetssystem, som består i att du från och med idag eller imorgon börjar arbeta självständigt med ditt barn enligt det system som kommer att erbjudas dig.” Och så skisserar du systemet: ”I processen för din kommunikation med ett barn är det inte så mycket hans förflutna som betyder något, utan hans nutid. När vi arbetar i nuet kan vi gå tillbaka ett tag och omedelbart tänka på att gå framåt, men vi måste arbeta "här och nu." Det finns mycket du kan göra. Om du inte litar på mig är det bättre att gå till en annan specialist. Jag kan bara erbjuda er gemensamt arbete. Vi jobbar tillsammans, du och jag. Dessutom är min roll till en början ganska auktoritär, men när du arbetar kommer din betydelse och roll att öka. Och jag förvandlar mig från en vägledande och organiserande kraft till din assistent och konsult, det vill säga jag hjälper dig, men du kommer att göra det viktigaste.”

I processen att lära känna din mamma i detalj, när du pratar om mammas kärlek, pratar om rösten, pratar om gemenskap, måste du se till att mamman förstår allt och vill jobba. Och så säger du: "Så, du och jag har kommit överens... Men det enda som inte kommer att fungera för dig kan jag säga dig i förväg, jag kommer helt enkelt inte att tillåta det, jag har sådana möjligheter.. .. – gör barnet som du vill: lydigt, som om det zomberade. Du och jag kommer att göra barnet friskt, glad, lycklig. Men inte lydig, inte en artist, inte en robot. Bara frisk, bara glad, bara kapabel till utveckling.”

Vi måste komma ihåg psykoterapins allmänna lag: vi strävar på alla möjliga sätt att komma bort från fraser och förslag2 med partikeln "inte": "kommer inte", "bör inte"... Vi pratar alltid om vad som kommer att bli bra, och fokusera inte på det dåliga, det vill säga Vi ställer upp mamman för positivitet: utveckling, glädje och hälsa.

Äntligen känner du att mamma är redo att jobba. Sedan ger du mamma grundprogrammet. Du säger: "Mamma, nu... ta tidningen, jag kommer att diktera ett grundprogram för dig som består av fyra block. Det är som en nattsaga. Cirka 20-30 minuter efter att ditt barn har somnat sätter du dig bredvid honom och tar programmet. Tills du lär dig det, läser du det. Din hand ska ligga bredvid ditt barns arm eller huvud. Man kan anpassa sig till hans andning... Och så läser man fraser enligt programmet – programmet består av fraser. Efter att ha läst frasen förmedlar du det sedan mentalt till barnet, som om du lägger din tanke i hans medvetande. Tankar är materiella, det vet du! Upprepa sedan samma fras högt. Och så går du igenom hela programmet.”

”Vår saga består av fyra block. Varje fras i grundprogrammet har testats och övats på många barn. Och dess formulering är redan ganska konstant. Det är tillrådligt att inte ändra fraserna i grundprogrammet. Det här är en tuff stereotyp, följ den.”

Att arbeta på grundprogrammet är som en provanställning. Beroende på hur mamman kommer att uppfatta det, hur mamman kommer att implementera det, hur mamman kommer att arbeta så förstår du om det är värt att fortsätta behandlingen. Cirka 15-20 procent av mammorna kan inte arbeta med vår metod, men resten fungerar – och fungerar bra.

Mamman ges ett grundläggande program för individuellt arbete med barnet.

Första blocket.
Vitamin av mammas kärlek

1. Jag älskar dig väldigt, väldigt mycket.

Förklara för mammor att de alla älskar sina barn, mormödrar älskar sina barnbarn. Alla älskar dem på sitt sätt. Men det finns också universell biologisk kärlek, gemensam för människor och djur. Mödrar, som är "mänskliga", glömmer att de måste ge sig själva i sin kärlek. De ger uppmärksamhet, ger omsorg, omsorg, kysser, men de vet inte hur de ska spendera sig själva. Titta på djuren. En hona går ofta till döds för sin unges skull...

2. Du är det käraste och käraste jag har.

Denna fras fortsätter moderns kärleksförklaring till sitt barn.

3. Du är min kära pjäs, mitt kära blod.

Denna fras är inte alltid lämplig. Detta kan inte sägas om adoptivbarn.

4. Jag kan inte leva utan dig.

Denna fras fördjupar barnets övertygelse om sin enorma roll i moderns liv.

5. Vi älskar dig alla väldigt mycket.

Den här frasen fungerar utmärkt.

Andra blocket.
Fysisk hälsa

Jag kräver alltid att när en mamma arbetar med det andra blocket ska hon mentalt ha ett förbättrat porträtt av sitt barn framför ögonen. Jag säger till mammor: "Flickan är underbar. Tja, bara en syn för ömma ögon, pojke... Men ändå, han kan bli bättre, det är vad du helst skulle vilja. Försök att hålla det framför din inre blick.”

1. Du är stark, frisk, vacker.

2. Du äter bra, och därför växer och utvecklas du snabbt.

Fallgropar: alla behöver inte äta bättre – och så får de en slag på båda kinderna. Frasen kan konstrueras så här: "Du äter normalt..." Men generellt sett fungerar frasen utmärkt. Varför? När allt kommer omkring förstör mammor och särskilt mormödrar deras barns aptit med extraordinär lätthet. För att inte tala om det faktum att kosten ofta är monoton i upp till ett år, och det finns helt enkelt ett antal livsmedel som barnet inte känner till eller gillar. Och då kan följande ändring göras i denna fras: "Du gillar verkligen och vill äta det och det"... Det finns en helt annan princip här: du vill äta! Och aptiten uppstår som av sig själv, inifrån. Och problemen försvinner väldigt snabbt, tro mig. Barnet börjar äta normalt eftersom det är hungrig. Han utvecklar en intern attityd till mat.

3. Du har ett starkt och friskt hjärta, bröst och mage.

Allt är psykosomatik här. Detta är en allmän fras, och sedan separat: för bronkial astma en sak, för intestinal dyskinesi - en annan, för milda manifestationer av diabetes - en tredje, vi kommer senare att ta med innehållet här. Vi går igenom kroppens system.

4. Du rör dig lätt och vackert.

Mycket kan ingå här senare, när man upprättar enskilda program. Och spasticitet och motorisk omognad. "Du vill springa." "Du vill trampa på fötterna." "Du vill röra på fingrarna." Det vill säga hela tiden genom lust, genom nöd.

5. Du är rutinerad - du blir sjuk lite och sällan.

Detta inkluderar ARVI, frekventa förkylningar. Varje fras är ett mikroblock för vidare arbete.

Tredje blocket.
Neuromental hälsa

1. Du är en lugn kille/lugn tjej. Du har bra starka nerver.

Den komplexa neuropsykiska dynamiken i processerna för irritation, hämning, deras rörlighet och interaktion är praktiskt taget normaliserad. Barnets irritabilitet, upphetsning och nervositet minskar.

2. Du gillar inte (eller gillar inte) att gråta alls. Detta inkluderar vidare: Du kan spela spel försiktigt och länge. Du gillar att vara lugn. Allt relaterat till asteniska och neurasteniska manifestationer.

3. Du är en smart kille/smart tjej. Ditt huvud och sinne utvecklas bra. Du förstår och minns allt väl.

Dessa fraser är till för skolan, för att förbereda sig för skolan, för att kompensera för utvecklingsförseningar.

4 dig bra humör. Du älskar att le.

Detta avsnitt är för alla humörstörningar. Subdepression (mindre depression) hos barn är en av de mycket allvarliga patologierna. Det är den främsta orsaken till psykosomatiska sjukdomar. Vi underskattar ofta subdepressiva och depressiva tillstånd hos små barn.

5. Du sover gott. Du somnar lätt och snabbt.

Detta är den fras med vilken förbättringar i den neuropsykiska sfären vanligtvis börjar. Sömnen förbättras mycket snabbt. Då kan du ta med här: ”Du gillar att somna ensam. Du gillar att somna i svagt ljus eller till och med i mörker."

6. Du vilar väldigt bra när du sover.

Sömnen blir djup och lugn. Barnet vaknar fräscht, glad, aktivt.

7. Du ser bara goda drömmar.

Lindrar skrämmande, traumatiska drömmar för ett barn, varefter många barn utvecklar olika rädslor och andra neurotiska störningar.

8. Du är ett väldigt modigt och modigt barn.

Den här frasen är möjlig i två versioner: "Du gillar det verkligen och vill vara modig och modig." Detta kommer att omfatta alla fobiska störningar (vid utarbetande av individuella program).

9. Ditt tal utvecklas väl.

Denna fras hänvisar till talutveckling, all talpatologi finns här.

Fjärde blocket.
"Etnovetenskap"

1. Jag tar och kastar din sjukdom.

Den första veckan kanske vi inte ens inkluderar detta block i programmet. För vi vet ännu inte vad vi tar och vad vi slänger...

Slutfras: "Jag älskar dig väldigt mycket."

Mamma skrev ner allt. Grundprogrammet ges vanligtvis till en mamma utan barn. Då säger du: ”Jaså mamma, nu ska vi plugga. Föreställ dig att barnet är där, på avstånd, och du överför information till det. Nu kommer du inte att läsa programmet själv, jag kommer att diktera det första blocket till dig. Lyssna på honom och skicka varje fras vidare till ditt barn. Jag berättar för dig en fras nu, det är som om du läser den, mentalt överför den till ditt barn, som om du lagt den in i hans medvetande och sedan upprepar den här frasen högt." ... Den optimala sekvensen är först mentalt, sedan högt. De gjorde tvärtom – värre. Vikten av mental överföring av ett program är mycket stor.

Vilka misstag finns det? Först. Istället för den mentala delen börjar de genast tala. Den mentala delen kan visa sig vara mycket mer betydelsefull än den verbala delen och avgöra effekten hos barn under ett år. Andra. Rusa. Mamma börjar rusa, speciellt i den mentala delen. Och för det tredje, när man talar högt finns det ingen uttrycksfullhet, och mentalt finns det ingen koncentration.

De gav mig programmet. Mamma sa det. "Och nu, adjö. Vårt nästa möte är om en vecka. Jag ska kolla hur du arbetar. I min närvaro, oavsett om du tar med ditt barn eller inte, kommer du att recitera hela grundprogrammet.”

Grundprogrammet ges till alla föräldrar lika, och ett individuellt skapas utifrån våra idéer om barnet och data från objektiva undersökningar och utifrån moderns och andra familjemedlemmars dagböcker. "Kom ihop med hela din familj... och skriv ner allt som oroar dig. Det viktiga är de svårigheter som barnet upplever, och inte varför det är svårt för dig” (red.). Till exempel: ”Han har svårt att koncentrera sig, kan inte sitta still i mer än 5 minuter, är väldigt känslig, är rädd för att träffa barn osv...

Då säger du: ”Det finns inget förflutet i vårt arbete. Det kommer att finnas en framtid. Det är detta vi strävar efter. Vi pratar om nuet: här och nu. Och när du skriver allt detta, tänk på att allt som oroar och oroar dig har getts till tidningen, och genom tidningen till mig. Och du har inte längre denna börda på din själ. Gå inte tillbaka till honom. Du uppfattar barnet som det är nu. Här är han. Här är nivån, ribban som vi utgår från, vi uppfattar barnet här och nu, allt vårt arbete är inriktat på en god framtid. Det kommer ingen återgång till den dåliga sidan - det är omöjligt! Och vi behöver att han ska vara så underbar och frisk som vi vill att han ska vara. Vi kommer att arbeta med detta.

Minns under inga omständigheter det förflutna eller återvänd till det. Du och ditt barn är ett enda fält, och så länge allt detta sitter i dig, kommer det att sitta i honom också. Du måste städa dig själv, och tillsammans med din rensning kommer ditt barn också att renas. Detta är psykologiskt nödvändigt. Det finns inget förflutet... Det var det. Och sluta tugga det. Låt oss arbeta för att förhindra att detta händer. I barndomen kompenseras mycket även spontant.”

Sedan säger du till dina föräldrar: ”Du tar anteckningsboken. Skriv grundprogrammet på det första papperet. På nästa pappersark skriver du ner allt som oroar dig. Och sedan, vilket är väldigt viktigt, finns det en dagbok där man försöker att inte återgå till det som är dåligt. Bara om du har glömt något, skriv det där, på andra sidan, så att det inte står något dåligt i dagboken. Dagboken ska bara innehålla positiva saker, bara bra saker. Och du väntar inte på att det goda ska visa sig på ett sådant sätt att du lätt kan märka det. Du liksom programmerar det inom dig själv. Vänta det är bra. Ring internt till barnet att svara dig med denna goda sak. Försök att lägga märke till även den minsta goda dynamik. Och skriv ner allt i din dagbok: ”Ja, jag gillar det här. Ja, bebisen sover bättre. Ja, han ler."

Att förstå detta är oerhört viktigt. Vi arbetar till exempel med stamning. Tills stamningen lämnar familjens medvetande, familjens fält, kommer den att finnas kvar eller återvända. Vi måste sluta lida, sluta förvänta oss en tveksamhet från barnet.

Mamma kommer till nästa lektion med en dagbok. Man tar en dagbok, och utifrån den och utifrån vad man vet om barnet gör man individuellt program. Om det individuella programmet är komplext säger du: "Arbeta med grundprogrammet ytterligare en vecka eller tre dagar." Och under denna tid måste vi förbereda ett individuellt program. Efter att ha fått ett individuellt program kommer mamman tillbaka med resultatet en vecka senare. Och här börjar huvudarbetet, som en kampsport - din tillsammans med din mamma mot sjukdomen eller din konfrontation med din mamma.

Till vilken ålder kan man jobba så här? – Ju yngre desto bättre. Ju äldre man blir desto svårare är det. Upp till 8-9 år är bra. Då slutar pojkarna att acceptera sin mammas kärleksförklaringar. De är redan män. Men i grunden är det ett program för alla åldrar. Det viktigaste är att bygga det korrekt. Det beror på hur smart läkaren är och hur smart mamman är. All psykoterapi finns här: från rationell till familjär och suggestiv. I princip är detta modersförslag (förslag - red.). Bara det är säkert för barnet. För att en mamma inte kan skada sitt barn... det finns något heligt i henne. Och alla andra kan skada honom.

Vid vilken ålder kan man jobba så här?

– Jag börjar arbeta från befruktningsperioden. Vi kan arbeta med gravida kvinnor. Ålder har ingen nedre gräns. Ja, och har förmodligen inte en topp. Jag jobbar ibland med tonåringar. Men att arbeta med tonåringar är en fråga om framtida utveckling av metoden.

Barnets tillstånd är inte en kontraindikation för att fungera. Om du är sjuk eller har feber, jobba ändå. Men moderns tillstånd är en direkt indikation eller kontraindikation. Om mamma är sjuk,... utmattad,... om mamma har problem så ska du hoppa över den här dagen. Hon kan inte förmedla något vitamin av moderskärlek i detta tillstånd.

(hämtad från webbplatsen för Charitable Foundation for the Prevention and Rehabilitation of Drug Addiction Patients "Narkom")

Vem använde metoden? Vilka är resultaten? Jag vill prova det.

Nedan finns en artikel från tidningen som beskriver det grundläggande programmet för moderterapi med Boris Drapkin-metoden.

Behandling med kärlek

En unik metod baserad på traditioner inom inhemsk psykoterapi, pedagogik och erfarenhet traditionell medicin, hjälper mammor att klara de flesta barndomssjukdomar

Lilla Ilyusha hade en försening i talutvecklingen. Det låter så oskyldigt - en fördröjning. Men i själva verket pratade pojken helt enkelt inte förrän han var fyra år. Alls! Rita tog honom inte till hur många läkare som helst - helt utan resultat. Inget allvarligt hittades hos barnet, men varje specialist ansåg att det var sin plikt att ordinera medicin. Vid fem års ålder talade Ilyusha äntligen, men sedan kom ett nytt problem - han började stamma. Och igen - läkarmottagningar, ett logopeddagis, ett talutvecklingscenter. Specialisterna bara ryckte på axlarna och skrev ut nya läkemedel. Vidare - värre. När barnet stammade uppstod kramper. Mamma var helt enkelt förtvivlad!
Nadya växte upp som en aktiv, glad och brådmogen tjej. Och allt skulle vara bra om inte det traditionella "såret" för moderna stadsbarn - atopisk dermatit (eller neurodermatit). Vilken typ av specialister hittade föräldrar! Vi bekantade oss med alla kända metoder – från traditionella antihistaminer till blodgruppsdieten. Onödigt att säga, hur mycket pengar spenderades på behandling under Nadyushas sex år! Men förbättringarna var så små...

Vad är säkert?
Vi kan tyvärr bara konstatera att varje år ökar antalet barn med neuroser, vegetativ-vaskulär dystoni, stamning, enures, funktionella sjukdomar i inre organ, som är baserade på nervösa faktorer (patologier i kardiovaskulära, matsmältnings- och andningsorgan). . Tyvärr kan praktiserande psykologer inte alltid hjälpa sådana barn, eftersom behandlingen av många psykosomatiska sjukdomar nödvändigtvis kräver medicinsk kunskap och erfarenhet. Många förskolebarn behöver konsultera en psykiater, men det brukar skrämma föräldrar! Men ju längre ett besök hos en specialist försenas, desto svårare är det att hantera problemen senare. Svårigheten att behandla mycket små barn ligger också i att de kan få helt oförutsägbara, paradoxala reaktioner på mediciner och psykologiska insatser som skiljer sig från vuxna. Så efter att ha druckit ett lugnande medel kan barnet, istället för att slappna av, plötsligt bli upphetsad. Hypnos och extrasensorisk perception, som är så populära nu, är också farliga för barn. Vad finns kvar? Om vi ​​pratar om psykoterapeutiska metoder, så är dessa familje- och lekterapi (men de är inte effektiva i alla, utan bara i vissa situationer).
Och vi kan definitivt säga att hans mamma är helt säker för barnet. När allt kommer omkring är det känt att mamma och barn till en viss punkt är en helhet, de har ett enda psyko-emotionellt fält. Och moderns intuition gör ibland underverk. En kärleksfull mamma, även om den är väldigt långt ifrån sitt barn, kan känna att något har hänt barnet. Allt detta kommer från subtila frågors område, och en sådan gemenskap börjar redan innan befruktningen. Hur förbereder familjer sig inför ett barns födelse? Är han önskad? Ändå är moderns attityd under graviditeten viktig: vad finns i hennes blod - glädjens eller depressionens kemi? Vad händer vid födseln? Hur tar en mamma hand om sitt barn? Barnet känner hela tiden graden av gemenskap med sin mamma och reagerar på hennes minsta förändringar. Och ofta - just av sjukdom, som om du ringer: uppmärksamma mig så snart som möjligt, rätta till misstagen! Och hur viktigt det är i detta ögonblick att träffa en kompetent specialist!

Mirakelmetoden
Psykoterapiprofessor Boris Zinovievich Drapkin har behandlat barn för denna typ av sjukdom i många år. Han skapade en unik metod baserad på traditionerna för inhemsk psykoterapi och pedagogik, såväl som på erfarenheten av traditionell medicin. Metoden tar hänsyn till den djupa psyko-emotionella gemenskapen mellan mor och baby, använder resurserna av moderkärlek och de enorma möjligheter som uppstår under kommunikation med barnet. "Vi älskar alla barn", säger Boris Zinovievich. "Men tyvärr gör vi det inte precis som barnet behöver." Föreställ dig att ditt barn har en reservoar inuti som alltid ska vara fylld med moderskärlek. Om det inte räcker, torkar behållaren, barnet blir sjuk - hans kropp verkar skrika om sina problem."
Det finns flera sätt att fylla på denna "reservoar".

Strök barnet oftare, kramas, klappa, pilla med honom, brottas – men med måtta. En uppmärksam förälder kommer att se när barnet har tillräckligt med sådana fysiska kontakter.
Titta in i ditt barns ögon så ofta som möjligt, med kärlek och ömhet, trots något av hans upptåg.
Men det finns ett annat sätt, ett av de mest effektiva - att aktivera den verbala, konversationsmetoden för kommunikation. En mammas röst är en underbar och välbehövlig medicin för en bebis! "Vi strävar efter att mammans röst ska bli barnets inre röst", betonar Boris Zinovievich. - Mamman ger sitt barn vissa positiva attityder, som påverkar hela barnets kropp. Detta konsolideras på en medveten nivå och påverkar alla barnets organ.”
Rita, mamma till femåriga Ilyusha, lärde sig om professor Drapkins metod helt av en slump och var först ganska skeptisk till den. Men hon var redo att göra vad som helst, bara för att inte se barnet lida.
"Jag trodde att det var för enkelt för att vara sant", minns Rita. "Men när, efter två veckor, under vilka jag flitigt följt tekniken, min sons konvulsioner försvann, kunde jag helt enkelt inte tro det. Först tänkte jag - jag drömmer om förbättring så mycket att jag är redo att se även något som inte existerar! Men dagislogopeden, som jag inte involverade i våra experiment, frågade: vad är det som händer? vad för mirakel? Och sedan trodde jag på den här magin. Vi fortsatte med fördubblad iver. Efter tre månader var de flesta av våra problem borta.” Katya, Nadyushas mamma, medger att hon till en början inte heller hoppades på framgång, men hon tänkte: även om jag berättar för min dotter ännu en gång hur mycket jag älskar henne, kommer det bara att vara fördelaktigt. En månad senare började barnets hud att klarna upp, såren störde henne mindre och mindre, och viktigast av allt, Nadyusha slutade uppmärksamma dem och kände sig annorlunda än andra barn.

Dagbok
En annan av de viktigaste komponenterna i metoden "mammas kärleksbehandling" är att föra dagbok.
Varje dag bör du se något nytt i ditt barn, någon grodd som tidigare varit obemärkt, om än liten, men en förbättring av hans tillstånd. Det förflutna finns inte! Huvudsaken är att leva enligt "här och nu"-principen. Det finns bara idag, och en mammas skarpa öga kommer säkert att se vilka förändringar som har inträffat.
Till en början kommer allt detta att verka som något slags nonsens för dig - du har förmodligen inte skrivit dagbok sedan barndomen. Och väldigt ofta visar det sig att vid det andra eller tredje mötet med sin mamma tvingas Drapkin gång på gång betona vikten av dessa dagboksanteckningar.
Rita minns: "Först förstod jag inte ens riktigt vad som krävdes av mig. Men sedan fann jag ett speciellt nöje när jag skrev: "Jag gillar att Ilyusha har blivit så här...", "Det är så underbart att nära människor lägger märke till barnets framgångar och gläds med oss."
Och Katya mindes med glädje hur hon under det första året av lilla Nadenkas liv spelade in någon betydande händelse - barnet log, lärde sig att hålla upp huvudet, gick på en spree, stod på fötterna, tog sina första steg... Och nu , när den lilla flickan verkade vara ganska stor, visar det sig att det under dagen är så många viktiga punkter, som jag vill notera, sluta nu.
De flesta mammor som har använt den här metoden säger att barnet lugnar sig framför ögonen och blir mindre irriterat.
Förbättringar i fysisk kondition kommer snabbare för vissa, senare för andra, vissa blir av med problemet helt, vissa delvis. Men alla, som en, pratar om den fantastiska känslan av återförening med barnet, tack vare vilken hela atmosfären i familjen förändras, relationerna blir varmare och mer förtroendefulla.
"Nu fortsätter jag att använda den här metoden, för jag såg: huvudsaken är min inre attityd till barnet", säger Rita. – Det har förändrats totalt. Nu uppfattar jag min son som han är. Jag är inte längre irriterad över hans naturliga barnsliga reaktioner och upptåg, jag är mycket lugnare över många saker och jag ser hur mitt barn förändras som svar på detta!”
Det finns faktiskt inga speciella svårigheter med denna underbara metod. Det viktigaste är att ställa upp och använda de resurser som finns inom oss. mödrar, fastställda av naturen själv. Och du kommer att lyckas!

Tidningen "Lisa. Mitt barn" nr 9 för 2002

Sammanfattning: Behandling med mammas kärlek. En mammas kärlek till sitt barn kan läka honom från alla sjukdomar och sätta honom på ett lyckligt och framgångsrikt liv.

Varje mamma kan hjälpa sitt barn att klara sig även med en allvarlig sjukdom. Under ledning av en läkare kan hon befria ett barn från rädslor, sömnlöshet, stamning och andra nervösa störningar. Äntligen kan en mamma ge sitt barn ett tänkesätt av lycka - och han kommer att bli en lycklig och framgångsrik person. Den berömda barnpsykiatern professor Boris Zinovievich Drapkin berättar hur man gör detta.

Fartyg för kärlek.

Ett barn är ett kärl för mammas kärlek. Om bebisen är fylld av det är han glad och utvecklas normalt. Ett oälskat barn beter sig illa, blir olydigt, kan börja stamma och blöta sängen; Efter att ha blivit skadad eller fått en infektion återhämtar han sig långsamt och dåligt. Men så fort mamman fyller honom med sin kärlek är återhämtningen mycket mer framgångsrik.

Men hur kan du förmedla din kärlek till ditt barn? Västerländska experter tror: först och främst med blick och beröring. Så ofta som möjligt, se kärleksfullt in i barnets ögon, stryk, tryck, släng, lek lekfullt med honom...

Till dessa två metoder lägger Dr Drapkin en tredje. Han menar att en mamma inte ska separeras från sin bebis förrän vid ungefär 2 års ålder. Om hon vid denna tidpunkt går till jobbet eller leder en social livsstil - ofta går på besök, åker på semester och lämnar barnet hos en mormor eller barnflicka - avbryts kärleksflödet, barnet börjar bli sjuk oftare och utvecklas sämre.

Och moderns röst är också av stor betydelse för ett barn - inte bara en bebis, utan också en förskolebarn och till och med en junior skolbarn. Barnet börjar höra det från den femte månaden av intrauterint liv; efter att ha fötts känner han igen det, reagerar känslomässigt och särskiljer intonationer. Mammans röst blir som barnets inre röst. Om mamman klagar mycket på den lille och skäller ut honom att han inte är vad han skulle vilja, får barnet så att säga ett program av misslyckanden och sjukdomar. Och vice versa: om denna röst ständigt godkänner, stöder, ger instruktioner för lycka och hälsa, så återgår alla psyko-emotionella processer till det normala.

Detta är Dr Drapkins nya psykoterapeutiska teknik. Det har utvecklats och patenterats, erkänts av All-Russian Society of Child Psychiatrists, och antagits av Association of Moscow Professional Psychotherapists and Psychologists.

En mamma till en sjuk bebis är en starkare medicin än tabletter, pulver och blandningar. En mamma älskar sitt barn oavsett om han är lydig eller inte, sjuk eller frisk. Hennes kärlek måste vara villkorslös.

Installation för lycka.

En mamma kan ha en rimlig fråga: "Varför behöver jag veta allt detta om mitt barn inte behöver psykoterapeutisk hjälp?"

Tja, i så fall. Läkare säger att antalet barn med utvecklingsstörning och alla möjliga beteendeproblem växer stadigt: för 10-12 år sedan fanns det 25-30%, nu uppe i 80-90%. Men även om ett barn utvecklas helt normalt kommer det inte att hindras alls av sin mammas kärlek och fokus på hälsa och lycka.

Fraserna som behöver uttalas är inte slumpmässiga. Varje ord är genomtänkt och testat, de kan inte ändras. Den grundläggande delen av förslaget, som består av 4 block, är användbar för alla barn, även de friskaste och lyckligaste.

1:a blocket- "vitamin av moderskärlek": med hjälp av dessa ord häller mamman ut sin kärlek över barnet.

"Jag älskar dig väldigt, väldigt mycket. Du är det käraste och käraste jag har. Du är min kära pjäs, mitt kära blod. Jag kan inte leva utan dig. Pappa och jag älskar dig väldigt mycket."

2:a blocket- fokusera på fysisk hälsa. För mindre åkommor kan denna "mammaterapi" ensam bota utan några mediciner.

"Du är stark, frisk, fint barn, min pojke (tjej). Du äter bra och växer och utvecklas därför snabbt. Du har ett starkt, friskt hjärta, bröst och mage. Du rör dig lätt och vackert. Du är rutinerad, du blir sällan sjuk."

3:e blocket- fokus på neuropsykisk hälsa, normal mental utveckling.

"Du är en lugn pojke (tjej). Du har bra, starka nerver. Du är tålmodig, du är snäll, du är sällskaplig. Du är smart. Ditt huvud utvecklas bra. Du förstår och minns allt väl. Du är alltid i en gott humör, och du gillar att le."Du sover gott. Du somnar lätt och snabbt, du ser bara goda drömmar. Du vilar bra när du sover. Ditt tal utvecklas bra och snabbt."

4:e blocket speglar folklig visdom. Sedan urminnes tider tog en mamma ett sjukt barn, höll henne nära och med sin inre styrka rena honom från sjukdom: "Ge mig din sjukdom!"

"Jag tar och kastar din sjukdom och dina svårigheter. (Närnäst namnger mamman barnets specifika problem.) Jag tar och kastar din dåliga sömn (om barnet sover dåligt). Jag tar och kastar dina hemska drömmar. Jag ta och kasta bort din gråtfärdighet. Jag Jag tar bort och kasta bort din motvilja mot mat. (Och den sista frasen i en dur-tonart...) Jag älskar dig väldigt, väldigt mycket."

Om barnet är allvarligt sjuk måste läkaren utveckla ett speciellt program för sin behandling, och ett individuellt behandlingsprogram kommer att läggas till de fyra grundblocken.

Säg dessa ord till dina sött sovande barn - och de kommer definitivt att växa upp friska, smarta och glada.

Tid och plats.

Det är bäst att träna på en ny teknik när barnet sover. Han kommer mycket väl ihåg vad mamma sa på natten. Så, 20-30 minuter efter att barnet har somnat, sätt dig ner vid sin säng med texten i dina händer och läs varje fras tre gånger: först mentalt för dig själv, sedan mentalt - tilltala barnet, sedan högt.

Gör detta varje dag: en månad, två - beror på barnets tillstånd. Varken hög feber eller andra manifestationer av sjukdomen är kontraindikationer. Men om mamman själv inte är i form - hon är sjuk, hon är nervös - är det bättre att avbryta passet.