Kaip išmokti kalbėti kurčiųjų ir nebylių kalba. Specialių bendravimo su neprigirdinčiais žmonėmis taisyklių taikymas Bendravimas su kurčiais ir nebyliais įmonėje

Kiekvienas iš mūsų kažkada pagalvojo, kaip išmintingai ir kūrybiškai gamta priartėjo prie žmogaus kūrimo proceso. Pasaulį suvokiame 5 dėka jutimo sistemos: regėjimas, klausa, lytėjimas, kvapas, skonis. Jie yra mūsų ištikimi „gidai“, nes be jų pagalbos vargu ar galėtume iki galo suprasti mus supantį pasaulį.

Mokslininkai įrodė, kad nepakankamas bent vieno analizatoriaus veikimas kompensuojamas stiprinant kitų receptorių funkcijas. Kurtieji paprastai kenčia nuo didelio klausos praradimo, kai girdi mažai arba visai negirdi.

Jie nėra brokuoti, tik suvokia pasaulį kiek kitaip nei mes. Galbūt patologijos priežastis buvo genetinio kodo gedimas, blogi tėvų įpročiai, komplikacijos gimdymo metu, infekcinės ligos, patirtos vaikystėje, pernelyg didelis triukšmas ar senėjimas.

Taigi, kas yra „etiketas“? Etiketas yra žmonių elgesio normos ir taisyklės visuomenėje. Tai yra, tai yra rodiklis, rodantis asmens, kaip visuomenės vieneto, išsilavinimo ir išsilavinimo laipsnį. Norint rasti bendrą kalbą, būtina laikytis tam tikrų bendravimo su kurčiaisiais etikos taisyklės.

Pažvelkime į šias taisykles.

1. Pasistenkite suprasti, ką žmogus nori jums perteikti

Be paniekos, be tyčiojimosi ir be niekšybės. Nuoširdžiai supranti. Juk jam lygiai taip pat sunku perteikti informaciją, kaip ir tau interpretuoti jo ženklus. Norėdami tai padaryti, turite būti kantrūs ir pabandyti rasti būdą.

2. Naudokite ženklų abėcėlę

Kurčiųjų nebylių žodyne yra apie 2000 gestų.

Kad žmonėms būtų lengviau bendrauti, jie sukūrė „kurčiųjų kalbą“ (ji dar vadinama rankų slengas Ir gestas). Su jo pagalba galite laisvai įsisavinti veido išraiškos pagrindus. Kurčiųjų nebylių žodyne yra apie 2000 gestų. Tik norint juos teisingai naudoti, reikia išmokti specialių įgūdžių. Juk jūs ne tik suvokiate informaciją, bet ir atsižvelgiate į kito žmogaus mintis be žodžių.

3. Naudokite skaitymo iš lūpų metodus

Tai gana sunku ir reikalauja kvalifikuoto mokymo. Be to, skaitymas iš lūpų reikalauja daug susikaupimo ir gali būti labai varginantis.

4. Susirašinėjimas

Jei nepavyksta rasti bendros kalbos, pabandykite parašyti pastabą.

Su „kurčiaisiais“ turime elgtis pagarbiai. Jiems ypač reikia supratimo ir palaikymo. Tik nepainiokite šių jausmų su gailesčiu. Juk kuo daugiau gyvenime, tuo mažiau noro kovoti su sunkumais.

Skelbiame skyrių apie psichologines kurčiųjų ypatybes ir socialines problemas iš knygos „Neįgalūs žmonės bažnyčioje: palydėjimo ir sielovados ypatumai“.

Socialinė izoliacija

Kurtumas kaip liga nepastebima, o visuomenė klaidingai suvokia klausos negalią turintį žmogų kaip sveikesnį žmogų nei, pavyzdžiui, aklas neįgalusis. Tačiau, kaip rašė kurčneregis amerikiečių rašytojas E. Kelleris, „aklieji yra atkirsti nuo daiktų, kurtieji nuo žmonių“. Tai patvirtina ir mokslininkai – pavyzdžiui, L. S. Vygotskis buvo įsitikinęs, kad „žmogaus kurčnebylumas yra neišmatuojamai didesnė nelaimė nei aklumas, nes izoliuoja jį nuo bendravimo su žmonėmis“.

smartnews.ru

Jei kurčias atsiduria bažnyčioje, tai dėl klausos nematomumo su juo dažnai bandoma bendrauti taip pat, kaip su girdinčiu žmogumi. Tai gerai – kaip žmogaus priėmimo ženklas, kaip bandymas užmegzti kontaktą. Tačiau, kaip taisyklė, kalbos barjeras iškart aptinkamas, nes... Kurtieji tarpusavyje bendrauja mums nepažįstama kalba – gestais. Tai supratus, svarbu neprarasti susidomėjimo žmogumi, neišstumti jo iš parapijiečių bendruomenės. Idealiu atveju šventykloje reikia bent vieno žmogaus (be kunigo), kuris norėtų išmokti gestų kalbos, suprasti fizines, psichologines ir psichines kurčiojo savybes, apie kurias pasikalbėsimežemiau.

APIE AUTORIUS:
Tatjana Aleksandrovna SOLOVIOVA– Maskvos valstybinio pedagoginio universiteto defektologijos fakulteto dekanas, pedagogikos mokslų kandidatas, kurčiųjų pedagogikos ir klausos negalią turinčių vaikų įtraukiojo ugdymo srities specialistas. Hieromonkas Vissarionas (KUKUŠKIN)– Jekaterinburgo vyskupijos kurčiųjų pastoracinės, misionieriškos ir socialinės tarnybos regioninio edukacinio ir metodinio centro vadovas. Baigė Jekaterinburgo ortodoksų teologijos seminariją ir USPU Socialinio ugdymo institutą, įgijo socialinio darbo laipsnį. Nuo 2001 metų jis globoja kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų parapijiečių ortodoksų bendruomenę šventojo teisuolio Jono Kronštadiečio Jekaterinburge vardu. Visos Rusijos kurčiųjų draugijos (VOG) narys. Nuo 2007 metų VOG Sverdlovsko regioniniame padalinyje dirba rusų gestų kalbos vertėju.

Kas yra kurtumas?

Taigi, tarp žmonių su klausos negalia yra kurčias, neprigirdintis, apkurtęs ir implantuotas. Apie kurtumą kalbama, kai nustatomas nuolatinis dvišalis (abiejų ausų) reikšmingas klausos praradimas, kai neįmanoma suprasti kalbos suvokimo.

Kurtumas gali būti įgimtas arba įgytas, o tai yra daug dažniau. Pagal pasireiškimo laiką skiriamas ankstyvas (iki trejų metų amžiaus) ir vėlyvas kurtumas (pasireiškia susiformavus kalbai). Įgimtas ar įgytas kurtumas atima iš vaiko galimybę įvaldyti kalbą be specialaus mokymo. Jei kalba jau pradėjo formuotis, tada ankstyvas kurtumas veda prie jos irimo. Tačiau reikia žinoti, kad tokiais ar kitais klausos sutrikimo atvejais Sąvokos „kurčnebylys“ vartojimas nėra etiškas.

Apkurtęs (vėlyvas apkurtęs)– žmonės, praradę klausą, bet išlaikę kalbą. Jų kalbos išsaugojimo laipsnis priklauso nuo kurtumo atsiradimo laiko ir jo vystymosi sąlygų. Vaikai, kurie kurčia nuo trejų iki penkerių metų ir nesulaukę specialios pagalbos, iki pat mokyklos įėjimo dažniausiai išsaugo nedidelį žodžių žodyną, kurį dažniausiai taria iškreiptai. Vėliau prasidėjus kurtumui, vaikai beveik visiškai išsaugo savo kalbos rezervą (ypač vaikai, kurie jau yra išmokę rašyti ir skaityti). Taikant specialią pedagoginę intervenciją, kalba gali būti visiškai išsaugota net ir anksčiau praradus klausą.

Implantuotas vaikai ir suaugusieji – tai žmonės, kuriems buvo atlikta kochlearinės implantacijos operacija (iš lot. cochlea – cochlea), t.y. elektrodų sistemų implantavimo į vidinę ausį, į sraigę, operacija, po kurios atliekama klausos nervo elektrinė stimuliacija, leidžianti į smegenis siųsti klausos pojūčius sukeliančius signalus.

Didžioji dauguma žmonių, turinčių klausos negalią, naudoja individualų klausos aparatą – BTE (esantį už ausies) arba į ausį įmontuotą aparatą (specialiai pagamintą individualų ausies įtaisą).

Bendravimo kalba

Pagrindinė Rusijos kurčiųjų bendravimo kalba yra Rusų gestų kalba (RSL). RSL yra simbolių ir vaizdų, išreikštų gestais, kalba.

Kurtieji moka ne tik RSL, bet ir rusų kalbą. Todėl bendraudami su kurčiaisiais galite naudoti ir žodinę kalbą – pašnekovas galės perskaityti žodžius iš jūsų lūpų. Norėdami tai padaryti, žodžiai turi būti tariami lėtai, aiškiai ir gerai artikuliuoti. Taip pat galite naudoti rašytinę kalbą (nuotoliniam bendravimui – SMS žinutėmis, internetu). Tačiau reikia žinoti, kad kurtiesiems sunku kasdienėje kalboje vartoti rusų kalbą (kaip ir mums nepatogu nuolat vartoti anglų kalbą, nors mokėmės mokykloje), jų leksika nėra turtingas, daug kam reikia prieinamo paaiškinimo. Todėl jei norime suprasti kurčią žmogų ir būti jo suprasti, turime išmokti gestų kalbos.

Specialiame pataisos mokyklos kurtieji vaikai mokomi daktilologija– pirštų abėcėlė (iš graikų δάκτυλος – pirštas). Iš esmės šie pirštai rašo nacionaline žodine kalba. Tiesiog viską, ką dažniausiai rašome rašikliu, šiuo atveju „rašome“ pirštais į orą. Daktilų abėcėlėje kiekviena abėcėlės raidė atitinka tam tikrą pirštų padėtį – daktilemą. Daktilinė abėcėlė naudojama verčiant tikrinius vardus ir tais atvejais, kai neįmanoma rasti gesto objektui ar sąvokai išreikšti. Pirštais būtinai lydi žodinė kalba (artikuliacija).

Daktilologija arba pirštų atspaudų abėcėlė

Žinoma, negalima tikėtis, kad visas išorinis pasaulis su kurčiaisiais bendraus gestų kalba – transporte, parduotuvėje, ligoninėje. Kai kuriais kasdieniais klausimais (kviesti gydytoją, pasitarti su teisininku ir pan.) klausos negalią turintiems žmonėms gali padėti gestų kalbos vertėjai (gestų kalbos vertėjai), kurių yra daugelyje miestų, kuriuose veikia Visos Rusijos draugijos skyriai. kurčiųjų (VOG).

Kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų žodinės kalbos ypatybės

Žmonės, turintys klausos sutrikimų, patiria balso pokyčius. Jis gali būti per aukštas (iki falceto) arba žemas, nosinis, duslus, silpnai besikeičiantis tonu, stiprumu ir tembru. Be to, pastebimas modelis: kuo labiau susilpnėja klausa, tuo labiau, kaip taisyklė, sutrinka balsas. Atskiri garsai gali būti tariami neteisingai – dažniausiai priebalsiai S, Z, Sh, Zh, Shch, Ch ir Ts, nes juos sunkiau suvokti turint klausos sutrikimų. Dėl visų šių sutrikimų kurtieji dažniausiai gėdijasi kalbėti garsiai, kai mato neigiamas reakcijas į savo kalbą.

Taip pat ankstyvą ar įgimtą kurtumą turintys žmonės susiduria su žodžių vartojimo klaidomis, sutrinka įprasta žodžių tvarka sakinyje (pvz., „augalas sunkus, silpnas, mažai pinigų, nėra“ gali būti interpretuojama kaip „aš Esu labai pavargęs po darbo, už kurį, be to, beveik nieko nemoka“).

Garsų ir kalbos suvokimo ypatumai

Visiškas kurtumas yra retas. Dažniausiai išsaugomi klausos likučiai, leidžiantys suvokti atskirus kalbos garsus ir kai kuriuos gerai žinomus žodžius, kurie tariami ausyje. Žemo dažnio garsus, tokius kaip lokomotyvų švilpukai, būgnai ir beldimas, dauguma kurčiųjų girdi daug geriau. Klausos negalią turintiems ir implantuotiems žmonėms gebėjimas suvokti buitinius ir gamtos garsus yra platesnis ir įvairesnis. Tačiau net jei klausos negalią turintis žmogus girdi, kaip laikrodis tiksi ant sienos, jam gali būti labai sunku atskirti kažkieno kalbą. Taip dažnai nutinka implantuotiems vaikams ir suaugusiems, kurie nėra baigę specialios psichologinės ir pedagoginės reabilitacijos kurso.

Įprasto garsumo garsai suvokiami geriau. Pernelyg stiprūs garsai ir rėkimas gali sukelti kurčiam žmogui skausmą. Tokiu atveju jis rankomis užsidengia ausis ir susiraukia. Taip yra būtent dėl ​​diskomforto ausyje, o ne dėl nenoro bendrauti ir klausytis pašnekovo.

Sutrikusios klausos žmonės žodinę kalbą suvokia garsiai-vizualiai – tuo pačiu metu skaitydami iš lūpų ir naudodami liekamąją klausą. Tačiau prasmės supratimo tikslumas priklauso ir nuo paties kurčiojo pastangų: nuo jo sugebėjimo išlaikyti dėmesį, užduoti patikslinančius klausimus, nuo semantinio spėjimo išsivystymo lygio, kai visa frazė mintyse užbaigiama iš „girdimo“ fragmentai pagal kontekstą. Todėl jei kalba yra susijusi su esama situacija, klausos negalią turinčiam žmogui lengviau suprasti to, kas buvo pasakyta, kontekstą ir prasmę. Tačiau abstrakčią istoriją apie tai, kas vyko anksčiau ar įvyks vėliau, jam bus daug sunkiau suprasti. Ypač sunku suprasti priežasties-pasekmės, erdvės-laiko ir kitus gramatinius ryšius, taip pat frazes su pasyviaisiais dalyviais: „išgydė ligas“, „radau ramybę“ ir kt. Tikslus suvokimas (t. y. gebėjimas kartoti žodį po žodžio) nėra garantija, kad kurčias ar neprigirdintis žmogus viską suprato teisingai.

Elgesio bruožai

Klausos negalią turinčio žmogaus elgesys gali būti įvairus: nuo neramus, šiek tiek nervingo, erzinančio, siejamo su pagalbos poreikiu, kompensuojančio klausos informacijos trūkumą, iki atitrūkusio, abejingo, vengiančio bendrauti su aplinkiniais. Antrasis variantas siejamas su neigiama patirtimi bendraujant su girdinčiais žmonėmis, su baime būti nesuprastam ir išjuoktam. Tuo pačiu bendravimo ir draugiško palaikymo poreikis kurčiam vaikui ar suaugusiajam, žinoma, yra ne mažesnis nei girdinčiam žmogui. Todėl klausos negalią turintys žmonės dažnai mieliau lankosi viešuose renginiuose ar leidžiasi į keliones tokių pat negalią turinčių žmonių kompanijoje.

Kurtiesiems kartais sunku koordinuoti judesius, todėl eisena gali pasikeisti ir atsirasti nerangumo. Priežastis – vestibulinio aparato veiklos sutrikimai (netoli yra klausos ir pusiausvyros organai). Dėl klausos problemų žmogui sunku suvaldyti savo balso reakcijas. Todėl kurtieji gali netyčia skleisti neįprastus garsus fizinio krūvio metu, kvėpuodami, valgydami ar jaudindamiesi.

Bendravimo su kurčiaisiais ir neprigirdinčiaisiais taisyklės ir etika

— Klausos negalią turinčiam asmeniui trukdo suvokti ir suprasti žodinę kalbą dėl triukšmo arba dviejų ar daugiau žmonių pokalbio vienu metu. Todėl neprigirdintiems žmonėms bus sunku bendrauti didelėse ar perpildytose patalpose. Ryški saulė ar šešėlis taip pat gali būti problema.

— Norėdami patraukti neprigirdinčiojo dėmesį, vadinkite jį vardu. Jei atsakymo nėra, galite lengvai paliesti žmogų ant rankos ar peties arba pamojuoti ranka.

— Yra keletas kurtumo tipų ir laipsnių. Kai kurie negirdi ar neapdoroja šnekamosios kalbos ir gali bendrauti tik gestų kalba. Kiti girdi, bet kai kuriuos garsus suvokia neteisingai. Turite su jais kalbėti šiek tiek garsiau ir aiškiau nei įprastai, pasirinkdami atitinkamą garsumo lygį. Kai kurie prarado gebėjimą suvokti aukštus dažnius – su jais kalbantis tereikia sumažinti balso aukštį. Su kuo nors užrašų darymo būdas yra optimalus. Jei nežinote, kurį būdą teikti pirmenybę, pabandykite sužinoti iš paties kurčiojo. Jei kyla problemų bendraujant žodžiu, pakvieskite pašnekovą naudoti kitą būdą – rašyti, spausdinti. Nesakykite: „Gerai, nesvarbu...“

— Kad kurčias ar neprigirdintis pašnekovas jus geriau suprastų, kalbėdamas su juo žiūrėkite tiesiai į jį, kad jis vienu metu matytų jūsų veidą (lūpas) ir „girdėtų“ jūsų kalbą. Kalbėkite aiškiai ir lėtai. Nereikia nieko šaukti, ypač į ausį. Naudokite veido išraiškas, gestus ir kūno judesius, jei norite pabrėžti ar paaiškinti to, kas buvo pasakyta, prasmę. Atminkite, kad ne visi neprigirdintys žmonės gali skaityti iš lūpų, o tie, kurie girdi, gali perskaityti tik tris iš dešimties jūsų gerai pasakytų žodžių.

– Pašnekovui bus sunku suprasti pokalbį, jei pereisite nuo vienos temos prie kitos ir atgal. Jei norite pakeisti temą, nedarykite to be įspėjimo. Naudokite tokias perėjimo frazes kaip: „Gerai, dabar turime aptarti...“

— Kalbėkite paprastomis, trumpomis frazėmis ir venkite nesvarbių žodžių. Pasirinkite kasdienius žodžius (t. y. tuos, kurie dažniausiai vartojami kalboje). Jei įmanoma, venkite frazeologinių vienetų, raktažodžių ir posakių, patarlių ir posakių. Jų reikšmė, kaip taisyklė, nėra žinoma, todėl nesuprantama kurtiesiems ir neprigirdintiems žmonėms.

— Kuriant frazę geriau naudoti tiesioginę žodžių tvarką. Savo kalboje nenaudokite per daug izoliacijų, frazių posūkių ar kreipimųsi – jie apsunkina supratimą apie tai, kas sakoma. Pavyzdžiui, geriau pasakyti „Kada atvyksi? vietoj „O kada, mano brangioji, galiu tavęs tikėtis? arba "Kada dabar ateisi?"

— Nepamirškite, kad kurtiesiems ir žmonėms, turintiems sunkų klausos sutrikimą, intonacijos niuansų ir atspalvių pagalba suprasti kalboje perteikiamą prasmę yra beveik neįmanoma. Todėl nereikėtų stebėtis, jei sarkastiškos, pašaipios, ironiškos intonacijos frazė bus suprantama kaip neutrali. Pavyzdžiui, „Ką mes čia veikiame? (prasmė yra draudimas, neteisingo elgesio požymis) bus suprantamas kaip poreikis atsakyti į klausimą „Ką mes darome? Dalinius prasmės atspalvius galima perteikti veido išraiškomis.

- Jei pateikiate informaciją, kurioje yra numeris, techninis ar kitas sudėtingas terminas, adresas, užsirašykite, faksu, el. paštu ar kitu būdu, bet taip, kad ji būtų aiškiai suprantama.

– Jei jūsų prašoma ką nors pakartoti, pasistenkite ne tik pakartoti, bet pasakyti kitaip ir perfrazuoti sakinį.

– Įsitikinkite, kad esate suprastas. Nesidrovėkite paklausti, ar kitas asmuo jus suprato.

— Jei bendraujate per vertėją, nepamirškite, kad reikia kreiptis tiesiogiai į pašnekovą, o ne į vertėją.

Ar žinojote, kad apie 5 % pasaulio gyventojų – maždaug 360 milijonų žmonių – kenčia nuo visiško arba dalinio klausos praradimo? (328 mln. suaugusiųjų ir 32 mln. vaikų). Dauguma šių žmonių gyvena vidutines ir mažas pajamas gaunančiose šalyse.

Devyni iš dešimties kurčiųjų gimsta normaliai girdintiems tėvams, tačiau tik vienas iš dešimties tėvų bando išmokti gestų kalbą, kad galėtų bendrauti su savo sūnumi ar dukra.

Kurtieji yra atkirsti nuo įprastų visuomenės bendravimo formų: jie negirdi garsinių įspėjimų apie avariją, automobilių garso signalų, radijo pranešimų traukinių stotyje ar oro uoste ar adhano, sklindančio iš mečetės. Net paprastas „atsiprašau“, kuris jiems bus pasakytas minioje gatvėje ar parduotuvėje, jiems neprieinamas.

Kurtumas yra trečia pagrindinė negalios priežastis pasaulyje, tačiau kurčią žmogų vargu ar pastebėtum tarp kitų žmonių.

Daugeliui kurčiųjų musulmonų taip pat sunku studijuoti islamą, nes didelė dalis nemoka skaityti ar suprasti rašytinės literatūros, todėl itin svarbu parengti specializuotą literatūrą, kurioje parodoma, kaip pagrindinės islamo sąvokos ir simboliai atrodo gestų kalba.

1. Pasistenkite visiškai patraukti žmogaus dėmesį

Įsitikinkite, kad prieš kalbėdami su juo skiriate visą žmogaus dėmesį, kitaip jis gali praleisti ką nors, ką sakote. Tai galima padaryti lengvai palietus žmogaus petį.

2. Žiūrėkite tiesiai į žmogų

Žiūrėkite tiesiai į asmenį, su kuriuo kalbate, ir palaikykite akių kontaktą, net jei netoliese yra vertėjas, kuris verčia jūsų kalbą į gestų kalbą. Su žmogumi bendrauji tiesiogiai, vertėjas yra tik tarpininkas. Kalbėdami nenusisukite nuo žmogaus ir nenutolkite.

Jei stovite nugara į langą, kuriame šviečia saulė, arba jei už jūsų yra ryški šviesa, jūsų veidas bus šešėlyje. Taip kurčiajam bus sunku matyti jūsų lūpas, veido išraiškas ir kitas bendravimo priemones. Taigi pabandykite pasukti į šviesą.

4. Kūno kalba

Naudokite veido išraiškas ir kūno kalbą, kad žodžiai būtų aiškūs, tačiau neperdėti ir nesureikšminti lūpų judesių.

5. Jei žmogus jūsų nesupranta, nekartokite žinutės, o pasistenkite ją perteikti kitaip

Garsus kalbėjimas ne visada gali jums padėti, nes stiprus garsas iškraipo jūsų žodžius. Norėdami pagerinti supratimą, galite naudoti rašiklį ir popierių.

6. Burną naudokite tik pokalbiui.

Jei kalbėdamas kramtote gumą, rūkote ar tiesiog smuikote su pieštuku burnoje, kurčiajam bus sunku pamatyti jūsų lūpas ir suprasti, ką norite pasakyti. Taip pat turėtumėte laikyti rankas toliau nuo burnos.

7. Pašalinkite visus pašalinius garsus

Jei asmuo, su kuriuo kalbate, nėra visiškai kurčias, bet gali girdėti, pašalinkite bet kokį pašalinį triukšmą, pvz., televizorių ar muziką. Klausos negalią turinčiam žmogui tarp daugybės pašalinių garsų bus sunku suprasti jūsų balsą.

8. Vienu metu kalbėkite tik su vienu žmogumi

Jei esate žmonių grupėje (darbe ar bendraujate), pabandykite kalbėtis su kiekvienu asmeniu paeiliui. Klausos negalią turinčiam žmogui sunku sekti pokalbį, kai aplink jį kalbasi keli žmonės vienu metu, todėl stenkitės užmegzti vieną bendrą pokalbį, o ne kelis lygiagrečius pokalbius.

9. Žmogus Ne Visada žino kalba gestai, net Jeigu Jis kurčias

Gali naudoti neprigirdintys ir kurtieji žmonės Skirtingi keliai bendrauti su kitais. Gestų kalba yra tik vienas iš šių būdų. Vieni iš šių žmonių gali naudotis klausos aparatu, kiti – skaityti iš lūpų, todėl patys geba kalbėti ir suprasti kitus, tačiau jų balsas skamba kitaip nei įprastai (nes negirdi savęs). Prieš pokalbį geriau pasiteirauti, kokio tipo bendravimui tas ar kitas žmogus teikia pirmenybę.

Nuo 2011 m. Rusijoje vykdoma programa „Prieinama aplinka“. Prieinama aplinka – tai bendromis pastangomis sudarytos sąlygos neįgaliesiems integruotis į visuomeninį gyvenimą. Tai integruotas požiūris į bekliūčių aplinkos sutvarkymą ir įgyvendinimą, kurio pagalba žmonės su negalia greitai prisitaikys visuomenėje ir jausis laimingesni. Programa „Prieinama aplinka“ žmonėms su negalia skirta visoms riboto judumo žmonių grupėms. Tai apima neįgaliųjų vežimėlių naudotojus, regos negalią turinčius ir klausos negalią turinčius žmones. Šios programos rezultatas turėtų būti visų infrastruktūros objektų – transporto, švietimo įstaigų, valstybinių įstaigų, kultūros objektų ir kt. visų kategorijų piliečiams.

Valstybinis universitetas „Dubna“ pagal 1995 m. lapkričio 24 d. Federalinis įstatymas Nr. 181-FZ „Dėl neįgaliųjų socialinės apsaugos Rusijos Federacija» aktyviai dirba, kad būtų sudarytos sąlygos ugdytis mokiniams su negalia. Tolerantiškas, humanizmu ir abipuse pagarba grįstas, skirtingo fizinio pajėgumo studentų bendravimo modelis yra universiteto gyvenimo norma.

Valstybinio universiteto „Dubna“ strategija studentų su negalia atžvilgiu: rengti kompetentingus, ekonomiškai nepriklausomus specialistus, galinčius prisidėti tiek prie Maskvos srities, tiek prie visos Rusijos plėtros; visų lygių aukštojo mokslo prieinamumas: bakalauro, magistro, specialybės; integracija į universiteto edukacinę aplinką per bendras paskaitas bendrosiose grupėse bakalauro, magistro, specialybės studijų pakopose. Valstybinis universitetas „Dubna“ suteikia galimybę piliečiams su negalia ir neįgaliesiems gauti Aukštasis išsilavinimas priklausomai nuo kiekvieno žmogaus pasirengimo lygio ir individualių gebėjimų. Geriausi absolventai turi galimybę įstoti į aukštąsias mokyklas ir užsiimti moksline veikla. Visas universiteto struktūrų darbas grindžiamas griežtai individualiu požiūriu į kiekvieną studentą ir klausytoją, mokymo medžiaga, parengta institutų, centrų ir universitetų padalinių specialistų, naudojant šiuolaikines kompiuterines ir informacines technologijas.

Valstybiniame universitete „Dubna“ diegiamas nuolat tobulinamas šiuolaikinės socialinės reabilitacijos elementų kompleksas:

• profesinis išsilavinimas;
• inkliuzinio ugdymo sistema bendrose grupėse, taip pat ugdymas naudojant nuotolinio mokymosi technologijas;
• pasirengimas ikiuniversitetiniam kaip bendrosios stojančiųjų pasirengimo iki universitetinės sistemos dalis;
• profesinis orientavimas konsultacijų priėmimo ir mokymo klausimais forma;
• kartu su stojamaisiais egzaminais suteikiamos atskiros klasės neįgaliesiems, pailginama stojamųjų egzaminų trukmė, taip pat kitos formos, nustatytos galiojančiuose Rusijos Federacijos teisės aktuose;
• socialinė-psichologinė inžinerija (socialinė ir psichologinė korekcija);
• reabilitacinis sportas ir kūno kultūra;
• socialinė-aplinkosauginė adaptacija ir socialinė-kasdienė orientacija bei integracija;
• bekliūčių architektūrinės aplinkos, skirtos studentams su negalia ir žmonėms su negalia, organizavimas.

Visapusiška mokinių su negalia ugdymo proceso parama ir sveikatos apsauga vykdoma pagal „Individualią neįgaliojo (neįgalaus vaiko) reabilitacijos ar habilitacijos programą“ Darbo ir socialinės apsaugos ministerijos įsakymo pagrindu. Rusijos Federacijos 2015 m. liepos 31 d. N 528n „Dėl rengimo ir įgyvendinimo tvarkos patvirtinimo individuali programa neįgalaus asmens reabilitacija ar habilitacija, federalinių valstybinių medicininės ir socialinės ekspertizės įstaigų parengta individuali neįgalaus vaiko reabilitacijos ar habilitacijos programa ir jų formos“ ir joje patvirtinta forma. Visapusiška mokinių su negalia ugdymo proceso parama vykdoma pagal Psichologijos, medicinos ir pedagoginės komisijos (PMPC) rekomendacijas, remiantis PMPC protokolo išrašu.

Parama yra susieta su ugdymo proceso struktūra ir nustatoma pagal jo tikslus, struktūrą, turinį ir metodus. Vykdant visapusišką pagalbą mokinių su negalia ir mokinių iš neįgaliųjų ugdymo procesui, akcentuojama organizacinė, pedagoginė, psichologinė, pedagoginė ir socialinė pagalba mokiniams su negalia ir studentams iš neįgaliųjų. speciali tvarka mokiniams su negalia ir studentams iš asmenų su negalia.su negalia disciplinoje „Kūno kultūra“.

Organizacinė ir pedagoginė pagalba mokiniai su negalia ir mokiniai iš neįgaliųjų yra skirti ugdymo programos raidai stebėti pagal ugdymo proceso tvarkaraštį ir standartinę ar individualią ugdymo programą ir prireikus apima pamokų lankomumo stebėjimą; pagalba organizuojant savarankišką darbą; individualių konsultacijų organizavimas; kontrolė, pagrįsta nuolatinio pažangos stebėjimo rezultatais, tarpinis atestavimas; šios kategorijos dėstytojų ir mokinių sąveikos korekcija; konsultuoja mokinių su negalia ir mokinių su negalia psichofizinių savybių klausimais, veda instruktažus ir seminarus mokytojams ir darbuotojams.

Psichologinė ir pedagoginė pagalba mokiniai su negalia ir studentai su negalia yra vykdomi mokiniams, turintiems mokymosi, bendravimo, socialinės adaptacijos problemų ir yra skirti studijuoti, ugdyti ir koreguoti studento asmenybę, jos profesinį tobulėjimą psichodiagnostikos procedūrų pagalba, psichoprofilaktika, koreguoti. asmeniniai pasiekimai.

Socialinė parama mokiniai su negalia ir studentai iš neįgaliųjų apima priemones, skirtas visapusiškai remti ugdymo procesą, įskaitant:

• veikla, skirta jų socialinei paramai, įskaitant kasdienių problemų sprendimą, gyvenimą nakvynės namuose, socialines išmokas, finansinės paramos teikimą, stipendijas;
• nustatant specialią mokinių su negalia ir mokinių su negalia disciplinos „Kūno kultūra“ įsisavinimo tvarką, kurią nustato „Kūno kultūros“ disciplinos įgyvendinimo nuostatai tam tikroms mokinių kategorijoms;
• tolerantiškos sociokultūrinės aplinkos, būtinos pilietinei, teisinei ir profesinei dalyvavimo pozicijai formuoti, kūrimas Universitete, visų komandos narių pasirengimas bendrauti, bendradarbiauti, gebėjimas toleruoti socialinius, asmeninius ir kultūrinius skirtumus.

Bendravimo su klausos negalią turinčiais žmonėmis taisyklės

1. Yra keletas kurtumo tipų ir laipsnių. Atitinkamai, yra daug būdų bendrauti su žmonėmis, turinčiais klausos sutrikimų. Jei nežinote, kurį pasirinkti, paklauskite jų.

2. Norėdami atkreipti neprigirdinčio žmogaus dėmesį, vadinkite jį vardu. Jei asmuo nereaguoja, pamojuokite ranka arba lengvai palieskite jį ant rankos ar peties.

3. Kalbėdami su klausos negalią turinčiu žmogumi, žiūrėkite tiesiai į jį.

4. Žiūrėkite jam tiesiai į akis ir kalbėkite aiškiai, nors atminkite, kad ne visi klausos sutrikimai gali skaityti iš lūpų. Kalbėdami su žmogumi, kuris moka skaityti iš lūpų, pasidėkite taip, kad šviesa kristų į jus ir būtumėte aiškiai matomi. Netamsinkite veido ir neuždenkite jo rankomis ar kitais daiktais. Jūsų pašnekovas turėtų stebėti jūsų veido išraišką.

5. Kalbėkite aiškiai ir tolygiai. Vartokite trumpas ir paprastas frazes, neapkraukite savo kalbos specialiais terminais, nereikšminga informacija ir sudėtingomis kalbos struktūromis; Nereikia šaukti, ypač į ausį.

6. Jei jūsų paprašys ką nors pakartoti, pabandykite perfrazuoti savo sakinį. Naudokite gestus.

7. Įsitikinkite, kad esate suprastas. Nedvejodami paklauskite, ar pašnekovas jus suprato.

8. Kai kurie žmonės girdi, bet neteisingai suvokia tam tikrus garsus. Tokiu atveju kalbėkite šiek tiek garsiau ir aiškiau, pasirinkdami atitinkamą lygį. Kitu atveju reikės tik sumažinti balso aukštį, nes žmogus prarado gebėjimą suvokti aukštus dažnius.

9. Jei pateikiate informaciją, kurioje yra numeris, techninis ar kitas sudėtingas terminas arba adresas, užsirašykite, išsiųskite faksu, paštu ar kitu būdu, tačiau taip, kad ji būtų aiškiai suprantama.

10. Jei kyla sunkumų bendraujant žodžiu, paklauskite, ar būtų lengviau rašyti žinutes. Nesakykite: „Gerai, nesvarbu...“

11. Atsiminkite, kad didelėse ir perpildytose erdvėse sunku bendrauti. Ryški saulės šviesa ir šešėlis taip pat gali trukdyti bendrauti.

12. Nekeiskite pokalbio temos be įspėjimo. Naudokite pereinamąsias frazes: „Gerai, dabar turime aptarti...“.

13. Labai dažnai kurtieji vartoja gestų kalbą. Jei bendraujate per vertėją, nepamirškite, kad reikia kreiptis tiesiogiai į pašnekovą, o ne į vertėją.

14. Ne visi neprigirdintys gali skaityti iš lūpų, geriausia to paklausti per pirmąjį susitikimą. Jei jūsų pašnekovas turi šį įgūdį, turite laikytis kelių taisyklių:

Tik trys iš dešimties žodžių skaitomi gerai;

Reikia pažvelgti į pašnekovo veidą, kalbėti aiškiai ir lėtai, naudojant paprastas frazes, vengti nesvarbių žodžių;

Naudokite veido išraiškas, veido išraiškas, gestus, kūno judesius, jei norite pabrėžti ar patikslinti to, kas buvo pasakyta, prasmę.

Bendraujant su žmonėmis, kuriems sunku kalbėti:

Neignoruokite žmonių, kuriems sunku kalbėti, nes jums naudinga juos suprasti.

Nepertraukite ir netaisykite to, kuriam sunku kalbėti. Pradėkite kalbėti tik tada, kai būsite tikri, kad jis jau baigė savo mintį.

Nebandykite pagreitinti pokalbio. Būkite pasirengę tam, kad pokalbis su žmogumi, turinčiu kalbos sunkumų, užtruks ilgiau. Jei skubate, geriau atsiprašykite ir susitarkite dėl kito, laisvesnio laiko.

Pažiūrėkite kitam asmeniui į veidą ir palaikykite akių kontaktą. Skirkite šiam pokalbiui visą savo dėmesį.

Nemanykite, kad kalbos sunkumai yra rodiklis žemas lygisžmogaus intelektas.

Nemanykite, kad žmogus, kuriam sunku kalbėti, negali jūsų suprasti.

Jei kyla problemų bendraujant, paklauskite, ar pašnekovas nenorėtų panaudoti kitokio būdo – rašykite, rašykite.

Mokytoja-defektologė SK:

I.V.Menščikova

Kurganas, 2016 m

Valstybinės valdžios švietimo įstaiga

„Kurgano specialioji (pataisos) internatinė mokykla Nr. 25“