Ochiq o'yin quyosh va yomg'ir. Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Yomg'ir" dumaloq raqs o'yini Ochiq havoda bulut, yomg'ir, shabada.

Bolalar bog'chasidagi kichik guruh bolalari uchun yomg'ir bilan qiziqarli ochiq o'yinlar.

Materialning tavsifi: Material musiqa direktorlari va o'qituvchilar uchun qiziqarli bo'lishi mumkin

Maqsad: bolalarda quvnoq kayfiyatni yaratish

Vazifalar:
- ijobiy his-tuyg'ularning rivojlanishiga yordam berish
- bolalarning nutq qobiliyatlarini rivojlantirish
- bolalarning muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish

Hurmatli hamkasblar, men sizning e'tiboringizga kichik maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kulgili yomg'irli o'yinlarni keltiraman. O'yinlar yozgi o'yin-kulgi va yurish paytida ishlatilishi mumkin. O'yinlar tanlovi "Yomg'ir festivali" ni tashkil qilish uchun material bo'lib xizmat qilishi mumkin, unga Rain o'yin qahramoni keladi va bu o'yinlarni o'ynaydi.

Bizga uzun nam oyoqlarda
Yomg'ir yog'diradi.
U bizni bezovta qilmaydi
U biz bilan o'ynaydi!

"Yomg'irga salom ayting"

Bolalar aylanada turishadi. Taqdimotchi (yoki Yomg'ir rolini o'ynaydigan belgi) o'yin matnini talaffuz qiladi va navbat bilan har bir kishining kaftiga "tomchi" qo'yadi. O'yin matni tugagach, kaftida tomchi bo'lgan bola baland ovozda uning ismini chaqiradi.

QO'LINGIZGA BIR TAMCH
DO'STIMNI QO'YAM.
SIZGA, KICHIK DO'ST,
SALOM AYTAMAN!
ESHNAMANG
Ismingizni baland ovozda ayting!

O'yin takrorlanadi.
Agar bolalar kam bo'lsa, o'yinni har safar matn bilan o'ynash mumkin.Agar bolalar soni ko'p bo'lsa, unda taqdimotchi (Yomg'ir) har safar matnni to'liq talaffuz qilmasdan, shunchaki bolalarga bir tomchi qo'yishi mumkin. palma, va ular o'z ismlarini aytib javob beradi.

"YOMG'IR VA QUYOSH."

Osmondan quyosh ko'rinadi, - bolalar erkin yo'nalishlarda yurishadi
O'rmonni NUR BILAN YORITISH.
BIZ QUYOSH OTTIGA KETIB KELAMIZ
VA ULARNING QO'LMALARINI QATLI OVOZ KESHAMIZ. - qo'llarini urish

To'satdan yomg'ir yog'a boshladi, - soyabon ostida to'planish
KELING, TEZ SOYON OTTIGA BEKINISHAYLIK!
Yomg'irni to'xtatishingizni so'raymiz - ular barmog'ini silkitadilar
VA KELING, YANA SAYIRGA KESHAYLIK! - qo'llarini urish

O'yin boshidan takrorlanadi.

"DROPS - CAPITOSHKI"

DAMLALAR, DAMLALAR, KAPITOSHKI
BIZ ULARNING KAFTASIGA SAKRADIK.
Va ular ham yugurishadi, taqillatadilar,
BOLALAR XIZMATILADI.
DAMLALAR TEZ KETADI,
BOLALAR AYRAGA CHAQIRILADI.

o'yin boshidan takrorlanadi.

Mavzu: "Quyosh va yomg'ir"

Maqsad: eshitish qobiliyati buzilgan bolalarning motor faolligini rivojlantirish.

Maqsad: bolalarni o'yinda o'z o'rnini topishga o'rgatish, kosmosda harakat qilish va o'qituvchining signalida harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish.

Darsning borishi

Tashkiliy vaqt.

Kirish qismi

Tavsif: Bolalar zalda stullarda o'tirishadi. Kreslolar ularning "uyi" hisoblanadi. O'qituvchi: "Qanday yaxshi ob-havo, sayrga boringlar!" Deganidan so'ng, bolalar o'rnidan turishadi va tasodifiy yo'nalishda harakat qilishni boshlaydilar. O'qituvchi: "Yomg'ir yog'di, uyga yugur!" Deyishi bilanoq, bolalar stullarga yugurib, o'z joylarini egallashlari kerak. O'qituvchi "tomchila - tomchila - tomiz!" Yomg'ir asta-sekin pasayadi va o'qituvchi: "Yuringlar. Yomg'ir to'xtadi!"

O'yin "Chumchuqlar va mushuk"

Maqsadlar: bolalarni yumshoq sakrashga, tizzalarini egishga, yugurishga, haydovchidan qochishga, qochishga, o'z o'rnini topishga o'rgating.

Tavsif: Yerda doiralar chizilgan - "uyalar". Bolalar - "chumchuqlar" o'yin maydonchasining bir tomonidagi "uyalarida" o'tirishadi. Saytning boshqa tomonida "mushuk" bor. "Mushuk" uxlab qolishi bilanoq, "chumchuqlar" yo'lga uchib ketishadi, bir joydan ikkinchi joyga uchib, maydalangan va donlarni qidiradilar. "Mushuk" uyg'onadi, miyovlaydi va uyalariga uchishi kerak bo'lgan chumchuqlarning orqasidan yuguradi.

Birinchidan, "mushuk" rolini o'qituvchi, keyin esa bolalardan biri o'ynaydi.

Ochiq o'yin "Chumchuqlar va mashina"

3-5 yoshli bolalar uchun chumchuqlar haqida yana bir o'yin.

Maqsadlar: bolalarni turli yo'nalishlarda yugurishni o'rgatish, harakatni boshlash yoki uni etakchining signaliga o'zgartirish, o'z o'rnini topish.

Tavsif: Bolalar - "chumchuqlar", "uyalarida" o'tirishadi (skameykada). O'qituvchi "mashina" ni tasvirlaydi. O'qituvchi: "Chumchuqlar yo'lga uchib ketishdi", deb aytishi bilanoq, bolalar skameykadan turishadi va o'yin maydonchasi atrofida yugurishni boshlaydilar. O'qituvchining signalida: "Mashina harakatlanmoqda, chumchuqlar uyalariga uchib ketishadi!" - "mashina" "garajdan" chiqib ketadi va bolalar "uya" ga qaytishlari kerak (skameykada o'tirish). "Mashina" "garaj" ga qaytadi.

"Mushuk va sichqon" o'yini

Mushuklar va sichqonlar ishtirok etgan bolalar uchun ko'plab o'yinlar mavjud. Mana ulardan biri.

Maqsadlar: Ushbu faol o'yin bolalarda signal bo'yicha harakatlarni amalga oshirish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi. Turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qiling.

Tavsif: Bolalar - "sichqonlar" teshiklarda (devor bo'ylab stullarda) o'tirishadi. O'yin maydonchasining burchaklaridan birida "mushuk" - o'qituvchi o'tiradi. Mushuk uxlab qoladi va sichqonlar xona bo'ylab tarqaladi. Mushuk uyg'onadi, miyovlaydi va sichqonlarni ushlay boshlaydi, ular teshiklariga kirib, o'z joylarini egallaydilar. Barcha sichqonlar teshiklariga qaytganda, mushuk yana zaldan o'tadi, keyin o'z joyiga qaytib, uxlab qoladi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ochiq o'yin "O'rmondagi ayiqda"

Maqsadlar: og'zaki signalga reaktsiya tezligini rivojlantirish, bolalarni yugurishda mashq qilish, diqqatni rivojlantirish.

Tavsif: Ishtirokchilar orasidan bitta haydovchi "ayiq" sifatida tanlanadi. O'yin maydonchasida ikkita doira chizing. Birinchi doira - ayiq uyasi, ikkinchi doira - qolgan o'yin ishtirokchilari uchun uy. O'yin bolalar uydan chiqishlari bilan boshlanadi:

O'rmondagi ayiq tomonidan

Men qo'ziqorin va reza mevalarni olaman.

Ammo ayiq uxlamaydi,

Va u bizga qaraydi.

Bolalar bu so'zlarni aytishi bilanoq, "ayiq" indan yugurib chiqib, bolalarni ushlab oladi. Uyga etib borishga ulgurmagan va "ayiq" tomonidan ushlangan kishi haydovchiga aylanadi ("ayiq").

Oqim orqali (sakrash bilan faol o'yin)

Maqsadlar: To'g'ri sakrash, tor yo'l bo'ylab yurish va muvozanatni saqlashga o'rgatish.

Tavsif: Saytda bir-biridan 1,5 - 2 metr masofada ikkita chiziq chizilgan. Bu masofada toshlar bir-biridan ma'lum masofada chiziladi.

O'yinchilar chiziqda turishadi - daryo qirg'og'ida, ular oyoqlarini ho'llamasdan, toshlardan o'tishlari (sakrashlari) kerak. Qoqilib, oyog'i ho'l bo'lganlar quyoshda quritish uchun borib, skameykaga o'tirishadi. Keyin ular yana o'yinga kirishadilar.

"Qushlar va mushuk" o'yini

Maqsadlar: O'yin qoidalariga rioya qilishni o'rganing. Signalga munosabat bildiring.

Tavsif: o'yin uchun sizga mushuk va qushlarning niqobi va chizilgan katta doira kerak bo'ladi.

Bolalar tashqi tomondan aylanada turishadi. Bir bola aylananing markazida (mushuk) turadi, uxlab qoladi (ko'zlarini yumadi) va qushlar aylana ichiga sakrab o'tadilar va donalarni cho'ktirishadi. Mushuk uyg'onib, qushlarni ushlay boshlaydi va ular aylanadan qochib ketishadi.

O'yin "Qor parchalari va shamol"

Vazifalar: Bir-biriga to'qnashmasdan, turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qiling, signal bilan harakat qiling.

Tavsif: "Shamol!" signalida bolalar - "qor parchalari" - o'yin maydonchasi bo'ylab turli yo'nalishlarda aylanib, yugurishadi ("shamol qor parchalarini havoda aylantiradi"). "Shamol yo'q!" signalida. - cho'kish ("qor parchalari erga tushdi").

Ochiq o'yin "O'zingizga sherik toping"

Maqsadlar: bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish, tezda juftlik hosil qilish.

Tavsif: Ishtirokchilar devor bo'ylab turishadi. Ularning har biri bayroqni oladi. O'qituvchi ishora berishi bilanoq, bolalar maydonchaga tarqalib ketishadi. "O'zingizga juftlik toping" buyrug'idan so'ng, bir xil rangdagi bayroqlarga ega bo'lgan ishtirokchilar juftlashtiriladi. O'yinda toq sonli bolalar ishtirok etishi kerak va o'yin oxirida bittasi juftliksiz qoladi.

Ushbu ochiq o'yinlarning barchasi bolalar bog'chasida guruhda yoki sayrda o'ynash uchun muvaffaqiyatli ishlatilishi mumkin. Barcha yoshdagi bolalar: 3 yoshli bolalardan 4-5 yoshgacha bo'lgan bolalar ular bilan o'ynashni yaxshi ko'radilar.

5-7 yoshli bolalar uchun ochiq o'yinlar

5-6, 6-7 yoshli bolalarda o'yin faoliyatining tabiati biroz o'zgaradi. Endi ular allaqachon ochiq o'yin natijasi bilan qiziqa boshladilar, ular o'z his-tuyg'ularini, istaklarini ifoda etishga va rejalarini bajarishga intilishmoqda. Biroq, taqlid va taqlid yo'qolmaydi va kattaroq maktabgacha yoshdagi bolaning hayotida muhim rol o'ynashda davom etadi. Ushbu o'yinlarni bolalar bog'chasida ham o'ynash mumkin.

O'yin "Ayiq va asalarilar"

Vazifalar: yugurishni mashq qilish, o'yin qoidalariga rioya qilish.

Tavsif: ishtirokchilar ikkita jamoaga bo'lingan - "ayiqlar" va "asalarilar". O'yin boshlanishidan oldin "asalarilar" o'zlarining "uyalarida" o'z joylarini egallashadi (skameykalar yoki narvonlar uyalar bo'lib xizmat qilishi mumkin). Rahbarning buyrug'i bilan "asalarilar" asal uchun o'tloqqa uchib ketishadi va bu vaqtda "ayiqlar" "uyalarga" ko'tarilib, asal bilan ziyofat qilishadi. "Ayilar!" Signalini eshitib, barcha "asalarilar" "uya" ga qaytadilar va qochishga ulgurmagan "ayiqlarni" "chaqishadi" (salat). Keyingi safar chaqqan "ayiq" endi asal olish uchun tashqariga chiqmaydi, balki uyada qoladi.

"Brülörler" o'yini

Vazifalar: yugurishni mashq qilish, signalga javob berish, o'yin qoidalariga rioya qilish.

Tavsif: O'yin juft bo'lib, qo'llarini ushlab turgan toq sonli bolalarni o'z ichiga oladi. Kolonna oldida oldinga qarab turgan haydovchi turibdi. Bolalar so'zlarni xorda takrorlaydilar:

Yonish, aniq yonish

Chiqib ketmasligi uchun,

Osmonga qarang -

Qushlar uchmoqda

Qo'ng'iroqlar jiringlayapti!

Bir marta! Ikki! Uch! Yugur!

Ishtirokchilar "Yugurish!" So'zini aytishi bilan, ustundagi oxirgi juftlikda turganlar qo'llarini bo'shatib, ustun bo'ylab oldinga yugurishadi, biri o'ng tomonda, ikkinchisi chapda. Ularning vazifasi oldinga yugurish, haydovchining oldida turish va yana qo'llarni birlashtirishdir. Haydovchi, o'z navbatida, qo'llarini ushlab turishdan oldin, bu juftlikdan birini ushlashi kerak. Agar siz ushlay olsangiz, haydovchi va ushlangan yangi juftlikni tashkil qiladi va juftliksiz qolgan ishtirokchi endi boshqaradi.

Ochiq o'yin "Ikki sovuq"

Oddiy qoidalarga ega bo'lgan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun taniqli o'yin. Maqsadlar: bolalarda inhibisyonni rivojlantirish, signal bo'yicha harakat qilish qobiliyati va yugurishni mashq qilish.

Tavsif: Saytning qarama-qarshi tomonlarida chiziqlar bilan ko'rsatilgan ikkita uy bor. O'yinchilar maydonning bir tomoniga joylashtiriladi. O'qituvchi haydovchi bo'ladigan ikki kishini tanlaydi. Ular uylar orasidagi maydonning o'rtasida, bolalarga qaragan holda joylashgan. Bular ikkita Ayoz - Qizil Burun Ayozi va Moviy Burun Ayozi. O'qituvchining "Boshlash!" ishorasi bilan. Ikkala Ayoz ham shunday so'zlarni aytadi: "Biz ikki yosh aka-ukamiz, ikkita ayoz jasur. Men sovuq qizil burunman. Men Ayoz Moviy Burunman. Qaysi biringiz bu kichik yo'ldan borishga qaror qilasiz? Barcha o'yinchilar javob berishadi: "Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz va sovuqdan qo'rqmaymiz" va saytning qarama-qarshi tomonidagi uyga yugurishadi va Frosts ularni muzlatishga harakat qiladi, ya'ni. qo'lingiz bilan teging. Ayozga tegib qolgan yigitlar joyida qotib qoladi va yugurish oxirigacha shunday qoladi. Muzlatilganlar hisobga olinadi, shundan so'ng ular o'yinchilarga qo'shiladi.

"Sly Fox" o'yini

Maqsad: chaqqonlik, tezlik, muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

Tavsif: Saytning bir tomonida chiziq chizilgan va shu bilan "Tulki uyi" ni ko'rsatadi. O'qituvchi aylanada joylashgan bolalardan ko'zlarini yumishni so'raydi. O'qituvchi shakllangan doira bo'ylab bolalar orqasida yuradi va ishtirokchilardan biriga tegadi, u o'sha paytdan boshlab "ayyor tulkiga" aylanadi.

Shundan so'ng, o'qituvchi bolalarni ko'zlarini ochishga taklif qiladi va atrofga qarab, ayyor tulki kimligini aniqlashga harakat qiladi. Keyin bolalar 3 marta so'rashadi: "Ayyor tulki, qayerdasan?" Shu bilan birga, savol beruvchilar bir-biriga qarashadi. Bolalar uchinchi marta so'rashgandan so'ng, ayyor tulki aylana o'rtasiga sakrab tushadi va qo'llarini yuqoriga ko'taradi va qichqiradi: "Men shu yerdaman!" Barcha ishtirokchilar sayt bo'ylab har tomonga tarqalib ketishadi va ayyor tulki kimnidir tutishga harakat qiladi. 2-3 kishi ushlangandan so'ng, o'qituvchi: "Ayra ichida!" va o'yin yana boshlanadi.

"Kiyik ovlash" o'yini

Maqsadlar: turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qilish, chaqqonlik.

Tavsif: Ishtirokchilar orasidan ikkita cho'pon tanlanadi. Qolgan o'yinchilar belgilangan doira ichida joylashgan kiyikdir. Cho'ponlar aylana orqasida, bir-biriga qarama-qarshi. Rahbarning signaliga ko'ra, cho'ponlar navbatma-navbat to'pni kiyiklarga tashlaydilar, ular to'pdan qochishga harakat qilishadi. To'p urgan kiyik ushlangan hisoblanadi va aylanadan chiqib ketadi. Bir necha marta takrorlagandan so'ng, u tutilgan kiyiklarning sonini hisoblaydi.

"Baliq ovlash" o'yini

Maqsadlar: epchillikni, e'tiborni, reaktsiya tezligini rivojlantirish.

Tavsif: ishtirokchilar aylanada o'tirishadi. Markazda haydovchi - o'qituvchi bor. U qo'lida ipni ushlab turadi, uning oxirida kichik bir qop qum bog'lanadi. Haydovchi arqonni yerdan bir oz yuqorida aylana shaklida aylantiradi. Bolalar arqon oyoqlariga tegmaydigan tarzda sakraydilar. Oyoqlari arqon bilan urilgan ishtirokchilar o'yindan chetlatiladi.

O'yin "Ovchilar va lochinlar"

Vazifalar: yugurishni mashq qilish.

Tavsif: Barcha ishtirokchilar - lochinlar - zalning bir tomonida. Zalning o'rtasida ikkita ovchi bor. O'qituvchi ishora berishi bilanoq: "Lochinlar, uchinglar!" ishtirokchilar zalning qarama-qarshi tomoniga yugurishlari kerak. Ovchilarning vazifasi shartli chiziqni kesib o'tishga ulgurmasdan oldin iloji boricha ko'proq lochinlarni qo'lga olish (tug'ish)dir. O'yinni 2-3 marta takrorlang, keyin drayverlarni o'zgartiring.

O'yin "O'rgimchak va chivinlar"

Tavsif: zalning burchaklaridan birida aylana o'rgimchak - haydovchi joylashgan to'rni ko'rsatadi. Qolganlarning hammasi pashsha. Barcha chivinlar zal bo'ylab "uchib ketishadi", shovqin-suron qiladilar. Taqdimotchining signalida "O'rgimchak!" chivinlar muzlaydi. O'rgimchak yashiringan joyidan chiqib, barcha chivinlarni diqqat bilan tekshiradi. U o'z tarmog'iga ko'chib o'tganlarni oladi. Ikki yoki uch marta takrorlangandan so'ng, tutilgan chivinlar soni hisoblanadi.

Ochiq o'yin "Sichqoncha qopqoni"

Maqsadlar: bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish.

Tavsif: Ikki ishtirokchi bir-biriga qarama-qarshi turishadi, qo'llarini birlashtiradi va ularni yuqoriga ko'taradi. Shundan keyin ikkalasi ham bir ovozdan:

"Biz sichqonlardan qanchalik charchadik, ular hamma narsani kemirishdi, hamma narsani yeb ketishdi!

Biz sichqoncha tuzog'ini o'rnatamiz, keyin sichqonlarni tutamiz!

Ishtirokchilar bu so'zlarni aytayotganda, qolgan bolalar qo'llari ostida yugurishlari kerak. Oxirgi so'zlarda, taqdimotchilar qo'llarini keskin tushiradilar va ishtirokchilardan birini ushlaydilar. Tutilgan kishi tutuvchilarga qo'shiladi va endi ularning uchtasi bor. Shunday qilib, mousetrap asta-sekin o'sib boradi. Qolgan oxirgi ishtirokchi g'olib hisoblanadi

Yosh bolalar uchun "Quyosh va yomg'ir" o'yin darsining qisqacha mazmuni

Maqsad - quyosh va yomg'ir haqida mazmunli tasavvur hosil qiladi.

Vazifalar:

Bolalarning quyosh va yomg'ir haqidagi bilimlarini faollashtirish.

Qo'llarning nozik va qo'pol motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.

Birgalikda o'ynashni o'rganing

O‘quvchilarni she’r matniga mos ravishda individual harakatlar bajarishga undash.

Kayfiyatingizni ko'tarishga yordam bering

Materiallar va jihozlar:

Audio yozuv: "Silkin!" filmidan qo'shiq. Salom" keyingi sahifada. S. Kozlov, V. Shainskiy musiqasi "Bulutlar".
Sariq doiralar "Quyosh" va bulutlar kartondan kesilgan.
Soyabon, quyosh va bulut tayoq ustida.
Semolina bilan tovoqlar.

Darsning borishi:

Salom:

Muloqot o'yini "Salom, kaftlar ...".

Kognitiv rivojlanish.

Qarang, u bizga tashrif buyurgani keldi Quyosh("Quyosh nuri" sxemasi ko'rsatilgan). - Qani, qanaqaligini ko'raylik.

Savol: - Bolalar, qanday rang? Quyosh?

Bolalar javobi: Sariq

Savol: - Bolalar, shaklga qarang Quyosh? (ko'rsatish)

Bolalar javobi: Dumaloq.

Quyosh dumaloq, sariq va juda issiq

Barmoq gimnastikasi "Quyosh"

Birdan shamol esdi. Mana bunday. Shamol esganday esing. Shamol bulutni olib keldi. Mana u. Bulut quyoshni qopladi. Quyoshni qoplaydigan bulutni tepaga qo'ying.

Savol: - Bolalar, quyoshni bulut qopladi va yomg'ir yog'a boshladi.

Ochiq o'yin "Yomg'ir va quyosh"

Quyosh yorqin porlaydi va barcha bolalar yurishadi.

(O'qituvchi quyoshni tayoqda ushlab turadi, bolalar gilamda yurishadi)
Ammo quyosh bulut orqasiga yashirindi va yomg'ir yog'a boshladi. Hammangiz mening soyabonim ostida yugurasiz. (O'qituvchi soyabonni ochadi, bolalar unga yugurishadi).

"Yomg'ir yog'ayotgan edi" yormalariga barmoq bilan rasm chizish

Tomchilar bulutdan erga tushganda, ular iz qoldiradi.

Keling, tomchilarning izlarini chizamiz. Barmog'ingizni qo'ying, bosing va olib tashlang. Mana bir tomchi tushdi. Va ularning bulutlarida juda ko'p tomchilar tushadi, shuning uchun buni barmog'imiz bilan ko'p marta qilaylik. Siz juda ko'p pasayish belgilariga ega bo'lasiz.

Savol: - Bulutdan nechta tomchi tushdi?

Bolalar javobi: Ko'p tomchilar.

"Yomg'ir" bolalar qofiyasini o'qish

Savol: -Bolalar, keling, yomg'irdan bizga tomchilarni to'xtatishni so'raylik.

O'qituvchi bolalar qofiyasini o'qiydi, bolalar esa ko'rsatkich barmog'ini silkitadilar.

Yomg'ir, yomg'ir,
To'liq to'kib tashlang
Kichkina bolalarni namlang!

Pastki chiziq.

Savol: Yaxshi bolalar! Yomg'ir to'xtadi. Quyosh nuri barcha bolalarga, barcha odamlarga quvonch keltiradi.

- Biz mehmonlar bilan xayrlashamiz.

Hayotning uchinchi yilidagi bolalar uchun bolalar bog'chasidagi o'yin faoliyati, mavzu: "Quyosh va yomg'ir"

(Ushbu bo'lim xuddi shu nom ostida shunga o'xshash faoliyatni o'z ichiga oladi, lekin hayotning ikkinchi yilidagi bolalar uchun - bu tadbirlar bir nechta faol va didaktik o'yinlarda farqlanadi).

Uskunalar:

Quyosh kartondan kesilgan va ipga biriktirilgan.
Audio yozuvlar: E. Grig "Morning", "Rain-rain, ley-ley-lay".
Kartondan kesilgan sariq doiralar, tayoqlarni hisoblash.
Soyabon, tayoqdagi quyosh.
Semolina bilan tovoqlar.
Unga yopishtirilgan lentalarga kesilgan shaffof sumkalar bilan tayoq.
Barabanlar.
Ko'lmaklar (qog'oz), yo'llar (tuzatish).
Iplar, havzada ko'k karton tomchilar.
Modellash taxtalari, sariq plastilin, kartondan kesilgan bulutlar.

Darsning borishi:

Salom "Bizning aqlli boshlarimiz"

Salom bolalar, bugun barchangiz kelganingiz ajoyib!

Bizning aqlli boshlarimiz
Ular aql bilan ko'p o'ylashadi.
Quloqlar eshitadi
Og'iz aniq gapiradi.
Qo'llar qarsak chaladi
Oyoqlar yiqilib tushadi.
Orqalar tekislanadi,
Biz bir-birimizga tabassum qilamiz.

E. Grigning “Tong” musiqiy asaridan parcha tinglash.

Keling, quyoshni chaqiraylik. Mendan keyin takrorlang:

Sunny, tez orada o'zingizni ko'rsating!
Bizni qizdiring, bolalar!

Musiqa sadolari ostida o'qituvchi quyoshni ip bilan ko'taradi.

Agnia Bartoning "Quyosh derazadan qaraydi" she'rini o'qish

Quyosh derazadan tashqariga qaraydi.
Xonamizni isitadi
Biz qo'llarimizni qarsak chaldik
Quyoshdan juda xursandmiz.

Didaktik mashq "Bulut quyoshni qopladi"

Bu doira. Sariq rang. Bu bizning quyoshimiz bo'ladi. Qo'llaringizga sariq doira oling.
Birdan shamol esdi. Mana bunday. Shamol esganday esing. Shamol bulutni olib keldi. Mana u. Bulut quyoshni qopladi. Quyoshni qoplaydigan bulutni tepaga qo'ying. Yana shamol esdi. Puflamoq. Va bulut uchib ketdi. Quyosh ochilib, porladi.

"Nurlanuvchi quyosh" qurilishi

Endi siz chiroyli quyoshni o'zingiz qilishingiz mumkin. Sariq doira quyosh bo'lib, biz nurlarni kiyim iplaridan yasaymiz. Siz ularni sariq doira qirralari bo'ylab biriktirishingiz kerak. Mana bunday. (Ko'rsatish).

Ochiq o'yin "Yomg'ir va quyosh"

Quyosh yorqin porlaydi va barcha bolalar yurishadi. (O'qituvchi quyoshni tayoqda ushlab turadi, bolalar gilamda yurishadi).

Ammo quyosh bulut orqasiga yashirindi va yomg'ir yog'a boshladi. Hammangiz mening soyabonim ostida yugurasiz. (O'qituvchi soyabonni ochadi, bolalar unga yugurishadi).

"Quyosh" doniga barmoq bilan rasm chizish

Chizma barmoqlaringizni tayyorlang. Doira chizing. Va nurlar aylananing yon tomonlariga cho'ziladi.

Barmoq gimnastikasi "Yomg'ir tomchilari"

Yomg'ir tomchilari
Ular o't pichoqlari ustiga yiqildi.
Tomchilatib yuboriladigan tomchilar,
Tomchilatib yuboradigan kichik.
(Bir kaftni oching, yomg'ir tomchilariga taqlid qilib, ikkinchi qo'lning barmoq uchlari bilan teging)

Bolalar kaftlari
Ular bu tomchilarni ushlaydilar.
Tomchilatib yuboriladigan tomchilar,
Tomchilatib yuboradigan kichik.
(Biz boshqa kaft bilan ham shunday qilamiz)

"Tomchilar" nafas olish mashqlari

Bulutdan shuncha tomchilar tushdi. Ko'p tomchilar. Keling, tomchilarni yig'amiz, ipni olib, ularga puflaymiz. Sizning tomchilaringiz harakatlanyaptimi? Juda qoyil!

Musiqiy-ritmik mashq "Yomg'ir-yomg'ir, ley-lay-lay"

Bolalar barabanlarda tayoqchalar bilan ritmni urishdi.

"Yomg'ir" qofiyasini o'rganish

Bolalar, keling, yomg'irdan bizga tomchilarni to'xtatishni so'raylik. O'qituvchi bolalar qofiyasini o'qiydi, bolalar esa ko'rsatkich barmog'ini silkitadilar.

Yomg'ir, yomg'ir,
To'liq to'kib tashlang
Kichkina bolalarni namlang!

Endi men bilan so'zlarni takrorlang.

Ochiq o'yin "Ko'lmakdan sakrab o'tish"

Bu yomg'irdan keyin qolgan ko'lmaklar. Ko'lmak ustida sakrab ko'ring. Va bu ko'lmak juda katta, biz undan sakrab o'ta olmaymiz. Shuning uchun, keling, uning ustiga ko'prik tashlab, u bo'ylab yuramiz.

Didaktik o'yin "Ho'l bo'lmang"

Mana mening yomg'ir yomg'irlari (uning ustiga lentalarga kesilgan shaffof qoplari bo'lgan tayoq).

O'qituvchi bolalar tanasining ushbu qismlarini "yomg'ir" bilan tegizishga harakat qiladi va bolalar ularni yashiradilar.

Yomg'ir, yomg'ir, dam oling!
Damla, tomiz, afsuslanma!
Jim bo'l, taqillama -
Qo'llarimizni ho'l qilmang!
Jim bo'l, taqillama -
Quloqlarimizni ho'llamang!
Jim bo'l, taqillama -
Yonoqlarimizni ho'llamang!
Jim bo'l, taqillama -
Qoshlarimizni ho‘llamang!
Jim bo'l, taqillama -
Yelkalarimizni ho'llamang!

"Quyosh" barelyefi haykali

Bolalar bulut shaklida kesilgan kartonga sariq plastilin to'pini yopishtiradilar, pastga bosing va barmoqlari bilan nurlarni cho'zadilar.

Dinamik pauza "Quyosh bulut ortidan chiqdi"

Quyosh bulut ortidan chiqdi,
Biz qo'llarimizni quyoshga cho'zamiz.
(cho'zish, qo'llarni yuqoriga ko'tarish)

Keyin qo'llar yon tomonlarga
Biz kengroq tarqalamiz.
(cho'zish, qo'llar yon tomonlarga)

Biz isinishni tugatdik.
Oyoqlaringizni va orqalaringizni dam oling.

"2-sonli bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi

(2-3 yil).

"Quyosh va yomg'ir"

O'qituvchi tomonidan tayyorlangan:

Lyulina Anastasiya Valerievna

Bogorodsk

Erta yoshdagi ikkinchi guruh bolalari uchun ochiq o'yinlarning karta indeksi

(2-3 yil).

"Quyosh va yomg'ir"

Maqsad: Bolalarni bir-biriga to'qnashmasdan, har tomonga yurish va yugurish va o'qituvchining signaliga binoan harakat qilishga odatlang.

Tavsif: Bolalar o'qituvchi tomonidan belgilangan chiziq orqasida cho'kadi. O'qituvchi aytadi: "Quyosh osmonda! Siz sayrga borishingiz mumkin." Bolalar maydonchada yugurishadi. Signalga: “Yomg'ir! Uyga shoshiling! - belgilangan chiziq orqasidan yugurib, pastga cho'kish. O'qituvchi yana aytadi: "Quyoshli! Sayrga boringlar” va o‘yin takrorlanadi.

Variant 2: signalda: “Yomg'ir! Tezroq bo'l va uyga bor! bolalar qo'lida katta soyabon bo'lgan o'qituvchiga yugurishadi.

3 - variant. Bolalar aylanada turishadi.

Quyosh derazaga qaraydi.Ular aylana bo‘ylab yurishadi.

Bizning xonamizga porlaydi

Biz chapak chalamiz, Ular tik turib qarsak chalishadi.

Quyoshdan juda xursandmiz.

Top-top-top-top! Ritmik tarzda muhr qo'ying

Top-top-top-top! joy.

Qarsak-chap-chap-chap! Ritmik qarsak chalish

Qarsak chaling-qarsak chaling-qo'llaringizni chaling.

"Yomg'ir yog'di, uyga shoshiling" signalida bolalar qochib ketishadi. O'qituvchi "Quyosh porlayapti" deydi, O'yin takrorlanadi.

"Uyadagi qushlar"

Maqsad: Bolalarni bir-biriga urilmasdan har tomonga yurish va yugurishni o'rgatish; o'qituvchining signaliga tezda harakat qiling, bir-biringizga yordam bering.

Tavsif: O'yin maydonchasining bir tomonida bolalar soniga qarab halqalar ("uyalar") erkin yotqizilgan. Har bir bola ("qush") o'zining "uyasida" turadi. O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar - "qushlar" halqalardan - "uyalardan" chiqib ketishadi va butun o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib ketishadi. O'qituvchi o'yin maydonchasining u yoki bu chetida "qushlarni" boqishga taqlid qiladi: bolalar cho'kadi, tizzalarini barmoq uchlari bilan uradi - ular ovqatni "cheklaydilar". "Qushlar uyalariga uchib ketishdi!" - deydi o'qituvchi, bolalar halqalarga yugurishadi va har qanday bo'sh halqada turishadi. O'yin takrorlanadi. O'yin bolalar tomonidan o'zlashtirilsa, siz yangi qoidalarni kiritishingiz mumkin: 3-4 ta katta halqa qo'ying - "uyada bir nechta qushlar yashaydi". Signalda: "Qushlar uyalariga uchib ketishdi", bolalar yugurishadi, har bir halqada 2-3 bola turadi. O'qituvchi ular bir-birlarini itarib yubormasligiga ishonch hosil qiladi, balki halqaga kirishga yordam beradi va o'yin uchun ajratilgan butun maydondan foydalanadi.

"Qushlar uchmoqda"

Maqsad: Bolalarni past narsalardan sakrashga, har tomonga yugurishga, faqat signal berilganda harakat qilishga o'rgating; bolalarni bir-biriga yordam berishga o'rgating.

Tavsif: Bolalar kichik balandlikda - taxta, kublar, barlar (balandligi 5-10 sm) - o'yin maydonchasining bir tomonida turishadi. O'qituvchi aytadi: "Tashqarida quyosh porlayapti, barcha qushlar uyalaridan uchib, don va maydalangan narsalarni qidirmoqdalar." Bolalar sakrashadi, yugurishadi, qo'llarini silkitadilar - "qanotlar"), cho'kib ketishadi, donalarni "peck" qilishadi (barmoqlarini erga uradi). O'qituvchining so'zlari bilan: "Yomg'ir yog'yapti! Hamma qushlar uyalariga yashirinib olishdi!” - bolalar o'z joylariga yugurishadi. O'yindan oldin o'qituvchi past skameykalar yoki o'ynashni istagan har bir kishi uchun etarli bo'lgan bir qator kublar va barlarni tayyorlashi kerak. Ular o'yin maydonchasining bir tomonida bir-biridan etarlicha masofada joylashgan bo'lishi kerak, shunda bolalar chayqalmasligi va o'z joylarini erkin egallashi mumkin. Biz bolalarga qanday qilib yumshoq sakrashni ko'rsatishimiz va yugurishdan keyin balandroq joyga ko'tarilishiga yordam berishimiz kerak. O'yinni takrorlashda signal bir so'z bilan berilishi mumkin: "Quyoshli!" yoki "Yomg'ir!" Bolalar qanday signal berish va nima qilish kerakligini bilishlari kerak.

"Kichkina oq quyon o'tiradi"

Maqsad: Bolalarni matnni tinglashga va matn bilan harakatlarni bajarishga o'rgatish; matnning oxirgi so'zlarini eshitib, sakrashga, qo'llarini urishga, qochishga o'rgating; bolalarga quvonch keltiring.

Tavsif: Bolalar - "quyonlar" skameykada o'tirishmoqda. O'qituvchi "quyonlarni" saytning o'rtasiga ("tozalash") yugurishni taklif qiladi. Bolalar o'yin maydonchasining o'rtasiga boradilar, o'qituvchining yonida turishadi va cho'kadi. O'qituvchi matnni aytadi:

Harakat matni

Kichkina oq quyon o'tiradi, bolalar qo'llarini siljitadilar

Va u quloqlarini silkitadi. qo'llar, ularni boshga ko'tarib,

Bu kabi, bu kabi, quyon quloqlarini taqlid qilish.

U quloqlarini silkitadi.

Quyonning o'tirishi sovuq, ular qo'llarini urishadi.

Men panjalarimni isitishim kerak

Qarsak chaling, qarsak chaling, qarsak chaling,

Biz panjalarimizni isitishimiz kerak.

Quyonning turishi sovuq, ular ikkalasiga ham sakraydi

Quyon sakrashi kerak. oyoqlari joyida.

Skok-skok, skok-skok,

Quyon sakrashi kerak.

(O'yinchoqning nomi) quyonni qo'rqitdi, ayniqsa ko'rsatilgan,

Kim quyonni qo'rqitdi

Quyon sakrab otilib ketdi. (o'qituvchi ko'rsatadi

o'yinchoq).

Bolalar o'z joylariga yugurishadi.

Amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar: O'yinni har qanday bolalar soni bilan o'ynash mumkin. O'yin boshlanishidan oldin, bolalar - "quyonlar" qochib ketadigan joylarni tayyorlash kerak. Avvaliga siz haydovchini ajratib ko'rsatishingiz shart emas, barcha bolalar bir vaqtning o'zida matnga muvofiq harakatlarni bajaradilar. O'yinni ko'p marta takrorlaganingizdan so'ng, siz bolani "quyon" roliga belgilashingiz va uni aylananing o'rtasiga qo'yishingiz mumkin. Matnni o'qib bo'lgach, siz tezda bolalarning orqasidan yugurmasligingiz kerak, ularga o'zlari uchun joy topish imkoniyatini berishingiz kerak. Bolalardan o'z joylarida o'tirishlarini talab qilishning hojati yo'q; hamma skameykada bo'sh joy oladi. O'yin tizimli ravishda o'tkazilsa, bolalar o'z joylarini yaxshi eslab qolishadi va ularni tezda topadilar.

"Chumchuqlar va mashina"

Maqsad: Bolalarni turli yo'nalishlarda bir-biriga to'qnashmasdan yugurishni o'rgatish, harakatni boshlash va o'qituvchining signaliga ko'ra o'zgartirish, o'z o'rnini topish.

Tavsif: Bolalar - "chumchuqlar" skameykada o'tirishadi - "uyalar". O'qituvchi "mashina" ni tasvirlaydi. O'qituvchi: "Kelinglar, chumchuqlar, yo'lga uchamiz" deganidan so'ng, bolalar o'rnidan turishadi va qo'llarini silkitib, o'yin maydonchasi atrofida yugurishadi - "qanotlar". O'qituvchining signalida: "Mashina harakatlanmoqda!" - bolalar - "chumchuqlar" "uyalarga" uchib ketishadi (skameykalarda o'tirish). "Mashina" "garaj" ga qaytadi. O'yin takrorlanadi.

"Poyezd"

Maqsad: Bolalarni birma-bir ustun bo'ylab yurish va yugurish, tezlikni oshirish va sekinlashtirish, signalda to'xtashda mashq qilish; bolalarni ustunda o'z o'rnini topishga, o'rtoqlarini turtmaslikka va diqqatli bo'lishga o'rgatish.

Tavsif: Bolalar birma-bir ustunda turishadi (bir-birlarini ushlab turmasdan). Birinchisi - "lokomotiv", qolganlari - "vagonlar". O'qituvchi hushtak chaladi va "poezd" oldinga siljishni boshlaydi, avval sekin, keyin tezroq, tezroq va nihoyat, bolalar yugurishni boshlaydilar. O'qituvchi "Poyezd stantsiyaga yaqinlashmoqda" deganidan so'ng, bolalar asta-sekin sekinlashadi va poezd to'xtaydi. O'qituvchi hammani tashqariga chiqishga, sayr qilishga, hayoliy kliringda gullar va rezavorlar yig'ishga taklif qiladi. Signalda bolalar yana ustunga yig'ilishadi - va poezd harakatlana boshlaydi.

"Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi"

Maqsad: Bolalarni ikki oyoqqa sakrash mashqlarini bajaring, matnni diqqat bilan tinglang va faqat oxirgi so'zlar aytilganda qochib keting.

Tavsif: Bolalar maydonchaning bir tomonida turishadi, ularning yonida o'qituvchi qo'llarida to'p bilan. U qo'lingiz bilan urganingizda to'p qanchalik oson va baland sakrashini ko'rsatib, harakatlarga quyidagi so'zlar bilan hamrohlik qiladi:

Mening quvnoq qo'ng'iroq to'pi,

Qaerga yugurishni boshladingiz?

Qizil, sariq, ko'k,

Siz bilan birga bo'lolmayman.

She'rni yana o'qib chiqib, u: "Men hozir yetib olaman!" Bolalar sakrashni to'xtatib, qochib ketishadi. O‘qituvchi ularni tutib olgandek bo‘ladi. O'qituvchi, to'pdan foydalanmasdan, bolalarni sakrashni taklif qiladi, o'zi esa to'pni urgandek, qo'lini bolalarning boshidan yuqoriga ko'taradi va tushiradi.

Variant 2: Bolalar o'qituvchi bilan aylanada turishadi, markazda kichik to'plar savati bor. Hammamiz birgalikda so'zlarni aytamiz:

Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi

Qayerga qochib ketdingiz?

Qizil, sariq, ko'k

Siz bilan birga bo'lolmayman

So'zlarning oxirida o'qituvchi to'plarni yuqoriga tashlaydi, shunda ular turli yo'nalishlarda tarqaladi. Bolalar ularni tezda savatga qaytarishlari kerak.

"Lokomotiv"

Maqsad: Bolalarni turli sur'atlarda harakat qilish, yo'nalishni o'zgartirish, narsalarni ko'rsatish, hayvonlar va qushlarning xarakterli harakatlarini etkazish uchun mashq qilish; tovushlarning talaffuzida.

Tavsif: O'qituvchi bolalarga: "Hamma bir-birining orqasida turishi kerak - biz treyler bo'lamiz. Treylerlarda sovg'alar bor. Oldinda lokomotiv bor”.

O'qituvchi lokomotiv rolini o'ynaydi: u bolalar oldida, ularga yuzlanib turadi va sekin harakat qiladi:

Chug-chug! Chug-chug!

Poyezd to‘liq tezlikda ketmoqda.

Bolalar o'qituvchining orqasidan harakat qilishadi va: "Choo-choo!" Deyishadi. Keyin hamma birgalikda qo'shiq aytadilar: "Uh-oh!" O'qituvchi davom etadi:

Puflayman, puflayman, puflayman.

Men yuzta vagonni sudrab boraman.

Hammasi birgalikda: "Oooh!"

O'qituvchi avval u yoki bu tomonga buriladi. Davom etadi: "Biz yetib keldik." “Shhh!” - bolalar uning ortidan takrorlaydilar.

Tarbiyachi: Dvigatel, lokomotiv,

Bizga nima sovg'a qildingiz?

Bolalar: To'plar! Bolalar to'p kabi sakrashni boshlaydilar. O'qituvchi aytadi: "Oooh! Lokomotiv hammani chaqirmoqda!” Bolalar birin-ketin saf tortadilar.

Lokomotiv g'ichirlay boshladi va vagonlar haydab ketishdi:

Choo-choo! Choo-choo! Men seni uzoqqa olib boraman!

Vouhoo! Choo-choo!

Bolalar takrorlaydilar: “Choo-choo! Chou-chu!”

O'yin davom etmoqda. Kichkina poezd sovg'a sifatida bolalarga quyon, qurbaqa va ayiq bolalarini olib keladi. Har safar bolalar taqlid harakatlarini bajaradilar va ovozli talaffuzni mashq qiladilar.

"Bayroqni toping"

Maqsad: Bolalarni xona bo'ylab erkin harakatlanishga o'rgatish, stulda o'z o'rnini egallash, bo'shliqda harakat qilish va ranglarni bilish.

Tavsif: Bolalar xonaning turli joylarida (o'yin maydonchasi) stullarda o'tirishadi. O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar ko'zlarini yumadilar va shu vaqt ichida o'qituvchi bayroqlarni yashiradi (bolalar soni bo'yicha).

"Bayroqni qidirish vaqti keldi", deydi o'qituvchi, bolalar ko'zlarini ochib, bayroqlarni qidirishga kirishadilar.

Bayroqni topgan kishi o'z o'rniga o'tiradi. Barcha bolalar bayroqlarni topib bo'lgach, ular qo'llarida bayroqni ushlab, o'yin maydonchasining chetlari bo'ylab yurishadi. Bayroqni birinchi bo'lib topgan kishi ustundan oldinga o'tadi.

"O'z joylaringizga boring!" Signalda. bolalar stullarga o'tirishadi va o'yin yana boshlanadi.

O'qituvchi bolalarning bitta bayroqni olishini ta'minlashi kerak.

Bu o'yinni o'rmondagi ochiq joylarda o'ynash yaxshidir: siz bayroqlarni o'tlarda, butalarda, daraxtlar orqasida yashirishingiz mumkin.

2 - o'yin varianti:

Shaxsiy "uy" - stul o'rniga siz bolalarni xonaning turli burchaklarida jamoaviy uylar qurishga taklif qilishingiz va u erda 4-6 kishini to'plashingiz mumkin. Har bir uyda o'qituvchi rangli bayroqni (qizil, ko'k, sariq) qo'yadi. Bolalar o'yinni yaxshi o'zlashtirgandan so'ng, o'qituvchi ularni yurish paytida ko'zlarini yumishga taklif qiladi va bayroqlarni qayta tartibga soladi.

"Uy" so'zida bolalar ko'zlarini ochib, o'z rangidagi bayroqni topadilar va uning yonida to'planishadi.

"Yuftliklar sayr qilish uchun"

Maqsad: Bolalarni juft bo'lib yurish va kosmosga yo'naltirishda mashq qiling. Chaqqonlik va sakrash qobiliyatini rivojlantiring.

Tavsif: Platformaning bir tomonida kordonlar (stullar, ustunlar) darvoza hosil qiladi. Bolalar qo'llarini ushlab, juft bo'lib turishadi (tasodifiy, kim kim bilan xohlasa), o'qituvchi ularga yordam beradi. "Keling, sayrga boramiz" signalida bolalar juft bo'lib darvozadan o'tib, keyin o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib ketishadi. Bu erda ular sakrashlari, o'tirishlari mumkin - "rezavorlar, gullar terish". "Uyga boraylik" signalida bolalar yana juft bo'lib turishadi va darvozadan o'tishadi.

Qoidalar: qo'llarini ushlab juft bo'lib yurish; harakatlaringizni muvofiqlashtiring, davom eting va oldinga bormang; darvozadan o'tayotganda yo'l bering.

"Meni tutib ol"

Maqsad: Bolalarni bir-biriga to'qnashmasdan, berilgan yo'nalishda yugurishda mashq qiling. Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring.

Tavsif: Bolalar xonaning devorlaridan biriga yoki o'yin maydonchasining yon tomoniga o'rnatilgan stullarga o'tirishadi. "Meni ushlang", deb o'qituvchi taklif qiladi va saytning qarama-qarshi tomoniga yuguradi. Bolalar o'qituvchining orqasidan yugurishadi. Uni qo'lga olishga urinish. Keyin o'qituvchi yana: "Meni ushlang" deydi va qarama-qarshi tomonga yuguradi. Bolalar esa yana unga yetib olishadi. Ikki yugurishdan so'ng, bolalar stullarga o'tirib, dam olishadi. Keyin o'yin davom etadi.

O'yinni oz sonli bolalar bilan o'ynash yaxshidir.

"Qaerda jiringlayapti?"

Maqsad: Ovozni tinglashni o'rganing. Kosmosda o'zingizni yo'naltiring.

Tavsif: Bolalar xonaning bir tomonida o'tirishadi yoki turishadi. O'qituvchi ularni devorga burilishni va orqaga burilmasligini so'raydi. Bu vaqtda qo'ng'iroqli enaga ulardan, masalan, shkafning orqasida yashirinadi. O'qituvchi qo'ng'iroq ovozini tinglashni va uni topishni taklif qiladi. Bolalar o'girilib, tovushga ergashadilar, uni topadilar, keyin o'qituvchining atrofiga yig'ilishadi. Shu bilan birga, enaga boshqa joyga ko'chib o'tadi - va o'yin takrorlanadi.

Bolalar enaga yashiringan joyga qaramasliklari kerak. Buning uchun o'qituvchi uni o'z atrofiga to'playdi va ularning e'tiborini boshqaradi. Qo'ng'iroqni avval jimgina, keyin esa balandroq chaling.

"Zainka"

Maqsad: Musiqa va so'zlarni tinglashni o'rganing va qo'shiq va so'zlarga harakatlarni bajarishga harakat qiling.

Tavsif: (qo'shiq, xalq so'zlari va musiqa bilan o'ynash)

Bolalar va ularning o'qituvchisi aylanada turishadi. O'qituvchi qo'shiq aytadi va bolalarga harakatlarni ko'rsatadi.

Bunny, oyog'ingizga teging,

Grey, oyog'ingizga teging,

Shunday qilib, oyog'ingizni shunday uring!

Shunday qilib, oyog'ingizni shunday uring!

Bolalar oyoqlarini, qo'llarini kamarlariga tegizadilar.

Bunny, qo'llaringizni qarsak chaling,

Grey, qo'llaringizni qarsak chaling,

Bu yoqqa, mana bu yoqqa qarsak chaling! (2 marta)

Bolalar qo'llarini qarsak chalishadi.

Bunny, orqaga o'gir

Grey, o'gir

Bu tomonga, bu tomonga buriling! (2 marta)

Bolalar 1-2 marta aylanadi. Qo'llar kamarda.

Kichik quyon, raqsga tush

Kulrang, raqs,

Xuddi shunday, shunday raqsga tushing! (2 marta)

Bolalar imkon qadar ikki oyoqqa sakrashadi.

Bunny, egilib,

Kulrang, egilib,

Bu tomonga ta'zim qiling! (2 marta)

Bolalar egilib, qo'llarini yon tomonlarga yoyishadi.

O'yin uchun ko'rsatmalar: Qo'shiqning misralari sonini kamaytirish mumkin, ayniqsa birinchi navbatda. Avvaliga siz faqat birinchi, ikkinchi, to'rtinchi oyatlarni olishingiz mumkin. Qayta takrorlanganda, siz barcha oyatlarni bajarishingiz mumkin. Bundan tashqari, bolalar qo'shiqning mazmunini yaxshi bilishganda, siz aylananing o'rtasida turgan va qo'shiq matniga ko'ra barcha harakatlarni bajaradigan quyon bolani tanlashingiz mumkin. Quyonning roli uchun ular harakatlarni bajarishda xijolat bo'lmaydigan yanada jasur va faol chaqaloqni tanlaydilar. Keyingi drayver bilan siz yana bitta oyat qo'shishingiz mumkin:

Bunny, tanlang

Kulrang, tanlang

Mana shu yo'lni tanlang! (2 marta)

Bola boshqa quyonni tanlaydi va o'yin takrorlanadi. O'qituvchi qo'shiqni kuylashi kerak, shunda qo'shiq kichik bolalar harakatlarining tempiga mos keladi.

"Yo'l bo'ylab"

Maqsad: Bolalarni cheklangan hududda yurishda mashq qiling, muvozanat hissi, epchillik va ko'zni rivojlantiring.

Tavsif: O'qituvchi polga 25 - 30 sm masofada ikkita parallel chiziq chizadi (yoki ikkita arqon qo'yadi; uzunligi 2,5 - 3 m) va bolalarga bu yo'l ekanligini, ular sayr qilishlarini aytadi. Bolalar chiziqqa qadam bosmaslikka harakat qilib, birin-ketin yurishadi. Ular xuddi shu tartibda qaytib kelishadi. Ehtiyotkorlik bilan yurishingiz kerak, bir-biringizga xalaqit bermaslik va oldingi odamga urmang.

2 - o'yin varianti:

Agar o'yin tashqarida o'ynaladigan bo'lsa, siz yo'lni daraxtga yo'naltirishingiz va bolalarni u bo'ylab yurishga taklif qilishingiz va o'yinni jonlantiradigan barglar, boshoqlar, chinor urug'larini olib kelishingiz mumkin. Yo'lning oxiridagi xonada siz bayroqlar va o'yinchoqlarni qo'yishingiz mumkin, shuningdek ularni olib kelish vazifasini berishingiz mumkin.

"Ariq orqali"

Maqsad: Bolalarni cheklangan sirtda yurish va ikki oyoqda oldinga sakrashda mashq qiling. Muvozanat, chaqqonlik, sakrash qobiliyati va ko'zni rivojlantirish.

Tavsif: O'qituvchi ikkita chiziq chizadi (shnurlarni bino ichida ishlatish mumkin) va bolalarga bu daryo ekanligini aytadi, keyin unga taxta va ko'prik qo'yadi va taklif qiladi:

Keling, ko'prikda yurishni o'rganamiz!

Bolalar bir-biriga to'qnashmasdan faqat doskada yurishlarini ko'rib, o'qituvchi daryoga tushib qolmaslik uchun ehtiyotkorlik bilan yurish kerakligini eslatadi. Bolalar doska bo'ylab bir yo'nalishda, ikkinchisida yurishadi.

Qoidalar: Ko'prik bo'ylab ehtiyotkorlik bilan yuring, "daryoga" tushmaslikka va itarib yubormaslikka harakat qiling.

O'yin varianti 2 (sakrash bilan):O'qituvchi ikkita chiziq chizadi (kordonlarni uyda ishlatish mumkin) va bolalarga bu oqim ekanligini aytadi va taklif qiladi:

Keling, oqimdan sakrashni o'rganamiz!

Bolalarning ikki oyoqqa oldinga sakrashini tomosha qilish, oqimdan sakrashga harakat qilish. Bolalar bir yo'nalishda va boshqa tomonga sakrashni amalga oshiradilar.

"Kim tinchroq?"

Maqsad: Bolalarni ko'rsatilgan yo'nalishda oyoq barmoqlari ustida yurishda mashq qiling. Muvozanat va muvofiqlashtirish tuyg'usini rivojlantiring. Oyoq kamarini mustahkamlang.

Tavsif: Bolalar o'qituvchi bilan birga olomon ichida yurishadi. To'satdan u: "Xo'sh, keling, qaysi biringiz jim yurishingiz mumkinligini ko'raylik - jimgina, oyoq uchida" - va ko'rsatadi. Bolalar o'qituvchiga ergashadilar. E'tibor bermay, u chetga chiqib: "Endi hamma menga yuguradi", dedi. Bolalar yugurishadi, o'qituvchi bolalarni maqtaydi va hammani quchoqlagandek ko'rsatadi. Siz Mishka, quyonga jimgina borish vazifasini berishingiz mumkin.

Qoidalar: To'g'ri yurish texnikasiga rioya qiling va orqa va boshingizni tekis tuting. Bolalar bu mashqni uzoq vaqt davomida bajarishdan charchamasliklari kerak.

"Tayoq ustiga qadam qo'ying"

Maqsad: Bolalarni yurish paytida oyoqlarini aralashtirmaslikka, ularni ko'tarishga o'rgatish, yo'lda duch kelgan narsalarni bosib o'tish va shu bilan birga muvozanatni yo'qotmaslik qobiliyatini rivojlantirish.

Tavsif: Bir necha joyga tayoqni erga qo'ying. O'yinchoqlarni zalning qarama-qarshi tomonidagi skameykaga qo'ying. O'qituvchi bolani gilam bo'ylab yurishni, tayoqlarni bosib o'tishni, skameykaga borishni, o'yinchoqni olib, o'z joyiga qaytishni taklif qiladi. Keyin boshqa bola vazifani bajaradi.

Qoidalar: Bolalar yurish paytida tayoqni bosmasligiga ishonch hosil qiling.

"To'pni ushlang"

Maqsad: Bolalarda yurish va yugurish paytida kerakli yo'nalishni saqlab turish va uni mavjud vaziyatga qarab o'zgartirish qobiliyatini shakllantirish, ularni turli yo'nalishlarda yugurishga, bir-biriga tegmaslikka, to'pni ushlab olishga o'rgatish, diqqat va chidamlilikni rivojlantirish.

Tavsif: O'qituvchi bolalarga to'plar bilan savatni ko'rsatadi va ularni maydonning bir tomonida uning yonida turishga taklif qiladi. "To'pni ushlang", deydi o'qituvchi va to'plarni (bolalar soniga ko'ra) savatdan tashlab, ularni iloji boricha turli yo'nalishlarda aylantirishga harakat qiladi. Bolalar to'plarning orqasidan yugurishadi, ularni (har bir to'pni) olib, savatga qo'yishadi.

2 - o'yin varianti: O'yin uchun turli xil rang va o'lchamdagi to'plar tanlanadi. O'yinni takrorlashda o'qituvchi kim qaysi to'pni olib kelishini aytadi.

Qoidalar: Bolalar yurish va yugurish paytida bir-biriga yopishmasligiga, balki butun o'yin maydonchasi bo'ylab yugurishlariga ishonch hosil qiling. Dastlab, o'yin kam sonli bolalar bilan o'ynaladi, asta-sekin o'yinchilar soni ortadi.

"Buyumni olib keling"

Maqsad: Bolalarni ko'rsatilgan yo'nalishga rioya qilishga va bo'shliqni mustaqil ravishda boshqarishga o'rgating. Ko'zni rivojlantiring.

Tavsif: Bolalar stullarda o'tirishadi. Ularning oldida, 3-5 m masofada, turli o'yinchoqlar o'tirgan skameyka bor. O'qituvchi bolalardan birini chaqiradi va uni o'yinchoq olib kelishni taklif qiladi: "Ko'rdingizmi, Lenochka, u erda tovuq o'tiribdi, iltimos, menga olib keling!" Bola borib, o'yinchoqni o'qituvchiga olib keladi.

2 - o'yin varianti: Bolalar o'yin shartlarini yaxshi o'zlashtirganda, o'yinchoqlar va narsalarni zalning istalgan joyiga ko'rinadigan joyga qo'yish mumkin. O'qituvchi shuningdek, boladan o'yinchoq yoki biron bir narsani (to'p, arqon, bayroq, quyon va boshqalar) olib kelishni so'raydi.

Qoidalar: Bolalar yurish va yugurish paytida kosmosni yo'naltirishda mustaqillik ko'rsatishiga ishonch hosil qiling. Ular o'qituvchining topshirig'ini aniq va to'g'ri bajarishdi.

"Shigirtkaga emaklash"

Maqsad: Bolalarni to'g'ri chiziqda emaklashga o'rgatish, mustaqillikni rivojlantirishga yordam berish.

Tavsif: Bolalar stullarda o'tirishadi, ulardan 2,5 - 3 m masofada shovqinlar bor. O'qituvchi bolalarni birma-bir nomlaydi va ularni shang'iroq bilan o'ynashga taklif qiladi. Buni amalga oshirish uchun siz shitirlash uchun sudralib, uni olishingiz, oyoqqa turishingiz, chayqashingiz, orqaga qaytarishingiz va o'z joyingizga qaytishingiz kerak.

Qoidalar: O'qituvchi tomonidan ko'rsatilgan harakatlar qat'iy tartibda bajarilishi kerak.

O'yin uchun ko'rsatmalar: Bolalar epchillik bilan emaklashni o'rganganda, 3-4 ta shitirlash qo'shish tavsiya etiladi: keyin mos keladigan bolalar soni bir vaqtning o'zida harakat qilishi mumkin.

"Darvozadan o'tish"

Maqsad: Bolalarni to'rt oyoqqa emaklash va ularga tegmasdan darvozalar ostida emaklash mashqlarini bajaring. Chaqqonlikni rivojlantiring.

Tavsif: Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonidagi stullarda o'tirishadi. Matoning oldida 2 - 3 m masofada yoy - halqa bor. O'qituvchi eng jasur bolani taklif qiladi, uni to'rt oyoqqa emaklab, darvoza tomon sudralib, uning ostiga emaklab, o'rnidan turib, joyiga qaytishni taklif qiladi.

O'yin uchun ko'rsatmalar: Bolalar epchillik bilan emaklashni o'rganganda, bir-biridan 1 m masofada joylashgan 2 - 3 ta kamar qo'yish tavsiya etiladi.

"Chiziqdan o'tmang"

Maqsad: Bolalarni chiziqqa to'g'ri yo'nalishda emaklashda mashq qiling. O'zingizni vazifani diqqat bilan tinglashga o'rgating.

Tavsif: Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonidagi stullarda o'tirishadi. Sizning oldingizda 2-3 m masofada gilamchada arqon bor. O'qituvchi bolalardan birini o'z joyiga taklif qiladi. Bolani arqonga to'rt oyoqqa emaklab, orqaga qaytishga taklif qiladi.

Qoidalar: Bolalar arqon ustida emaklamasligiga ishonch hosil qiling.

"Maymunlar"

Maqsad: Bolalarning toqqa chiqish ko'nikmalarini va fazoviy orientatsiyani rivojlantirish, jasoratni tarbiyalash.

Tavsif: Bolalar narvon (yoki gimnastika devori) yonida o'tirishadi yoki turishadi. O'qituvchi bugun ular maymunlar kabi ko'tarilishni o'rganishlarini aytadi va ikkita bolani zinapoyadan bir necha qadam (4 - 5) ko'tarilib, pastga tushishni taklif qiladi.

Qoidalar: Siz har qanday tarzda ko'tarilishingiz mumkin: yonma-yon va o'zgaruvchan qadamlar. Ko'tarilish paytida bolaning lamellarni o'tkazib yubormasligiga va butun oyog'ini lamellarga qo'yishiga ishonch hosil qiling. Oyoqlaringizni qo'llab-quvvatlamasdan qo'llaringizga osib qo'yolmaysiz.

"Aniqroq maqsadni qo'ying"

Maqsad: Bolalarni gorizontal nishonga uloqtirish mashqlarini bajaring. Ko'zni, epchillikni va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiring.

Tavsif: Bolalar aylanada turishadi (bo'r bilan ko'rsatilgan) va kichik to'plar yoki sumkalar olishadi. Doira markazida bolalardan 1 - 1,5 m masofada quti (katta savat) mavjud. O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar bir qo'li bilan elkadan, pastdan buyumni qutiga tashlashadi. Keyin ular qutiga yaqinlashadilar, har biri bitta narsani oladi, o'z joyiga qaytadi va uloqtirishni takrorlaydi.

Qoidalar: Faqat signalga tashlang, chiziqdan oshib ketmaslikka harakat qiling. O'ng va chap qo'llaringiz bilan navbatma-navbat tashlang.

"Qushlar va jo'jalar"

Maqsad:

Tavsif: "Men qush bo'laman, siz esa mening jo'jalarimsiz", deydi o'qituvchi. Yerda aylana chizilgan. Bu uy. “Qushning uyasi shunchalik katta! Unga kiring! ” - bolalar davraga kirib, cho'kkalab o'tirishadi. "Biz uchdik, don izlash uchun uchdik", deydi instruktor. Jo'jalar uyadan sakrab chiqib, butun sayt bo'ylab uchib ketishadi. Ona qush ham uchadi. "Jo'jalar, uyga boringlar" signalida bolalar aylana bo'ylab yugurishadi.

Qoidalar: O'qituvchining signali bilan aylanaga qayting. Bolalar bir-biriga tegmasligiga ishonch hosil qiling.

"To'pni ushlang"

Maqsad: O'qituvchi uloqtirgandan keyin bolalarni to'pni ushlab olish mashqlarini bajaring. Ko'zni, epchillikni va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiring.

Tavsif: Bolalar aylanada turishadi, to'p bilan o'qituvchi aylananing markazida bolalardan 1 m masofada joylashgan. U navbatma-navbat to'pni barcha bolalarga tashlab: "Katya, to'pni tut!" bolalar to'pni ushlab, o'qituvchining qo'liga qaytarishadi.

Qoidalar: To'pni to'g'ridan-to'g'ri qo'llaringizga tashlang, to'pni ushlashga harakat qiling.

"Maqsadni uring"

Maqsad: Bolalarni to'pni darvozaga aylantirishda mashq qiling. Ko'z va epchillikni rivojlantiring.

Tavsif: Saytga 2-3 halqa (yoylar) qo'yiladi. Har birining qarshisida, 1 m masofada, har birida to'p bor bolalar. Bola to'pni darvozaga aylantiradi, uning orqasidan yuguradi, uni oladi va o'z joyiga qaytadi (chiziq bilan ko'rsatilgan).

2 - o'yin varianti:Bolalar 1,5 - 2 m masofada bir-biriga qarama-qarshi (oyoqlari bir-biridan - "yoqalar") juft bo'lib o'tirishadi. O'qituvchining signaliga ko'ra, ular "maqsadlar" ga kirishga harakat qilib, to'pni bir-biriga aylantiradilar.

Maqsad:

Tavsif: Bolalar bir qatorda (belgilangan chiziqda) saf tortadilar. O'qituvchi bolalarni uzoq masofaga uloqtirish bo'yicha musobaqaga taklif qiladi. Bolalarning oldida turli masofalarda turli rangdagi chiplar bor. "Bolalar, o'ng qo'lingiz bilan oldinga otaylik, tayyor bo'ling, qo'lingizni ko'taring, tashlang", deydi o'qituvchi. Eng uzoqqa tashlagan bolalarni nishonlang (Misha sariq chipgacha tashladi, yaxshi!) Bolalar konuslarni yig'ib, o'z joylariga qaytib, chap qo'li bilan tashlaydilar.

Qoidalar:

"To'p aylanada"

Maqsad: Bolalarni pastdan ikki qo'l bilan oldinga to'p tashlashga o'rgating. Ko'z va epchillikni rivojlantiring.

Tavsif: Katta doira platformada ipdan yasalgan. Qo'llarida to'p bo'lgan bolalar 1 m masofada aylana bo'ylab turishadi. "Bir, ikki, uch otildi" signalida bolalar to'pni ikki qo'li bilan pastdan aylanaga oldinga tashlaydilar. "To'plangan" ikkinchi signalida bolalar to'pni olish va aylanadan tashqaridagi o'z joylariga qaytish uchun tezlikda yurishadi.

Qoidalar: To'pni qat'iy buyruq bo'yicha tashlang. To'plarni bosqichma-bosqich yig'ing.

"Qor parchalari va shamol"

Maqsad: bolalarning tasavvurini, e'tiborini va jamoada o'ynash qobiliyatini rivojlantirish; yugurish, o'zingizga burilishlar qilish va cho'zilish bilan mashq qiling.

Tavsif: O'qituvchi so'zlarni aytadi:

Endi qarayman:

Qanday dam olishni kim biladi

Kim sovuqdan qo'rqmaydi?

O'qituvchi - "shamol" shamol esayotganini taqlid qiladi, bolalar esa - "qor parchalari" o'yin maydonchasi bo'ylab harakatlanib, qor parchalarining parvozini tasvirlaydi. O'qituvchi puflashni to'xtatganda, bolalar yashirinadi (o'tiradi)..

2 - o'yin varianti:Bolalar matnga muvofiq harakatlarni bajaradilar.

Harakat matni

Snowflakes, qor parchalari shamolda uchib yuradi Har xilda oson yugurish

Erdagi qor parchalari, qor parchalari yo'nalishni xohlaydi.

Shamol esa kuchliroq va kuchliroq, Burilish bilan yuguradi

Qor parchalari tezroq va tezroq aylanmoqda. atrofingizdagi.

To'satdan shamol so'ndi, atrofga jim bo'ldi, Domlaga yugurdi

Qor parchalari kattaroqqa uchib, atrofga cho'kkalab o'tirishdi

Qor to'pi. uni polga.

"Quyonlar va qorovul"

Maqsad: Bolalarni har tomonga yugurishga va ikki oyoqqa sakrashga o'rgating. Ko'z va fazoviy orientatsiyani rivojlantiring.

Tavsif: Bolalar o'yin maydonchasida chizilgan chiziq orqasida joylashgan, ular quyon. "Hop, hop, barcha quyonlar o'tloqda" signali bilan bolalar ochiq joyga sakrab, ikki oyoqqa sakrab, o'tlarni tishlaydilar. "Qo'riqchi uyg'ondi" degan signal bilan barcha quyonlar chiziqdan chiqib ketishadi.

Qoidalar:

"Pinga tushasizmi?"

Maqsad: Bolalarni o'ng va chap qo'llari bilan uzoq masofaga uloqtirishda mashq qiling. Ko'zni, epchillikni va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiring.

Tavsif: Bolalar bir qatorda (belgilangan chiziqda) saf tortadilar. O'qituvchi bolalarni sumkani pinga (qizil) tashlashga taklif qiladi, P "Bolalar qo'llarini ko'tarib, tayyorlanishdi va otishdi", deydi o'qituvchi. Vazifani bajargan bolalar nishonlanadi (Misha pinga tushdi, yaxshi bajarildi!) Bolalar sumkalarni yig'ib, o'z joylariga qaytib, chap qo'llari bilan tashlaydilar. Keyin chiziqdan pingacha bo'lgan masofani oshirib, bolalarni birinchi otishni bajargan bo'lsa, vazifani bajarishga taklif qilishingiz mumkin.

Qoidalar: O'yinni kichik guruhlarda o'tkazing. Otishni o'qituvchining signaliga qat'iy rioya qiling.

"Ehtiyot bo'l, men seni muzlatib qo'yaman!"

Maqsad: Bolalarni har tomonga yugurishga o'rgating. Ko'z va fazoviy orientatsiyani rivojlantiring.

Tavsif: Bolalar o'yin maydonchasida chizilgan chiziq orqasida joylashgan. "Bolalar o'ynash uchun chiqdilar va qor to'plarini kaftlarida yig'ishdi" signalida bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib, cho'kkalab, qor to'plarini yasaydilar. "Qoching, ehtiyot bo'ling, sovuq uyg'ondi, men sizni ushlayman va muzlatib qo'yaman!" - deydi o'qituvchi. Bolalar "uyda" yashirinish uchun chiziqqa yugurishadi.

Qoidalar: Yugurish paytida bolalar bir-biriga tegmasligiga ishonch hosil qiling.

"Dumaloq raqs"

Maqsad: Bolalarga dumaloq raqsda raqsga tushishni o'rgatish; squat bilan mashq qiling. Harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

Tavsif: Bolalar o'qituvchining orqasidagi so'zlarni talaffuz qiladilar. Qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi.

Atirgul butalari atrofida, o'tlar va gullar orasida

Portlash!

2 - o'yin varianti:Qishda o'tkaziladi.

Oq butalar atrofida, qor va adirlar orasida

Dumaloq raqsni aylanib, aylanamiz, oh, biz quvnoq odamlarmiz!

Boshimiz aylanib, yerga yiqilib tushdik.

Portlash!

Oxirgi iborani talaffuz qilganda, squat qiling.

"Qor to'pi"

Maqsad: bolalarning tasavvurini, e'tiborini va jamoada o'ynash qobiliyatini rivojlantirish; joyida sakrashni mashq qilish.

Tavsif: Bolalar qo'llarini ushlab, aylanada turishadi va matnga muvofiq harakatlarni bajaradilar.

Bir oz oq qor yog'di, biz aylanaga yig'ilamiz.

Oyoqlaringizni oyoq osti qilish; tepa, tepa, tepa.

Biz quvnoq raqsga tushamiz, qo'llarimizni isitamiz,

Qarsak chaling, qarsak chaling.

Keling, issiqroq qilish uchun yanada qiziqarli sakrab o'taylik

Sakrash - sakrash, sakrash - sakrash.

Oyoq ostidagi qor shitirlashi.

Barcha do'stlar qochib keting.

"Qor karuseli"

Maqsad: Bolalarni turli tezlikda yugurishda mashq qiling. Muvofiqlashtirish va fazoviy orientatsiyani rivojlantirish.

Tavsif: Bolalar va o'qituvchi aylanada turishadi. "Kuchli shamol esdi" buyrug'i bilan hamma o'qituvchi bilan qo'llarini ushlab, birinchi navbatda bir yo'nalishda, so'ngra boshqa yo'nalishda aylana bo'ylab yugurishadi. O'qituvchi harakat tezligini belgilaydi. Avval sekin, keyin o'rta va nihoyat tez. "Shamol o'chdi" signalida bolalar aylana bo'ylab yurishni boshlaydilar.

Qoidalar: Doira buzilmasligi uchun bolalar aylana bo'ylab yugurayotganda turtkilmasligi yoki orqada qolmasligiga ishonch hosil qiling.

"Biz oyoqlarimizni to'xtatamiz"

Maqsad: Bolalarni kosmosda harakat qilish va vazifalarni birgalikda bajarish uchun mashq qiling. Ehtiyotkorlik va muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

Tavsif: Bolalar bir-birlarini bezovta qilmasliklari uchun aylanada shunday masofada turishadi. O'qituvchi she'rni sekin o'qiydi, bolalar uning mazmuniga ko'ra harakat qilishadi:

Biz oyoqlarimizni silaymiz

Bir ikki uch.

Biz qo'llarimizni chaymiz

Bir ikki uch.

Boshimizni chayqab

Bir ikki uch.

Biz qo'llarimizni ko'taramiz

Biz taslim bo'lamiz

Biz qo'l silkitamiz.

(Bolalar qo'llarini birlashtirib, aylana hosil qiladilar.)

Va aylanib yuring va yuguring.

Bolalar qo'llarini ushlab, yiqilib tushmaslikka harakat qilib, aylana bo'ylab yugurishadi. O'qituvchi: "To'xta!" bolalar to'xtaydi.

"Baqalar"

Maqsad: Bolalarni kosmosda harakat qilish, ikki oyoqda oldinga sakrash va arqondan sakrash uchun mashq qiling. Ehtiyotkorlik va muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

Tavsif: Zalning o'rtasida aylana shaklida qalin shnur yotqizilgan. Bolalar aylana orqasida turishadi, ular qurbaqalar. O'qituvchi aytadi:

Mana, yo'l bo'ylab qurbaqalar

Ular oyoqlarini cho'zgan holda sakrab tushadilar.

Kva - qua, qua - qua - qua!

Ular oyoqlarini cho'zgan holda sakrab tushadilar.

Bolalar birin-ketin aylanib, aylana bo'ylab sakrab turishadi. To'rtlik oxirida o'qituvchi qo'llarini uradi - qurbaqalarni qo'rqitadi. Bolalar arqondan sakrab, cho'kadi - bu qurbaqalar botqoqqa sakraydi.

Qoidalar: Qo'lingizni qarsak chalgandan keyin qat'iy ravishda botqoqqa sakrash. Sakrashlar ikki oyoqda bajarilganligiga ishonch hosil qiling.

"Biz mushukdan qo'rqmaymiz"

Maqsad:

Tavsif: Haydovchi tanlangan - mushuk, boshqa barcha sichqonlar. Mushuk erga o'tiradi yoki yotadi, u uxlaydi. Sichqonlar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi va Ular aytishdi: Tra-ta-ta, tra-ta-ta, biz mushukdan qo'rqmaymiz!

O'qituvchi aytadi:"Mushuk uyg'ondi, cho'zildi va dedi ..."

Haydovchi: "Myau! Hammangizni ushlayman!"

Sichqonlar uyga qochib ketishadi, mushuk esa ularni quvib yetadi. O'qituvchining signali bilan: "Mushuk uxlab qoldi!" o'yin takrorlanadi.

Qoidalar: Mushuk bolalarni faqat uy chizig'igacha ushlaydi. Yugurish paytida bolalar bir-biriga tegmasligiga ishonch hosil qiling.

"Gullar va asalarilar"

Maqsad: Bolalarni kosmosda harakat qilish va har tomonga yugurish uchun mashq qiling. Ehtiyotkorlik va muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

Tavsif: Bolalar aylanada o'tirishadi. O'qituvchi ularning orasiga kirib:

"Biz gullar ekdik, ularni sug'ordik, quyosh ularni isitdi, gullar o'sishni boshladi" - bolalar asta-sekin o'rnidan turdilar.

"Asalari keldi" - bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab har tomonga yugurishadi.

"Va ular gullarga o'tirishdi" - bolalar cho'kib ketishdi.

"Uydagi to'tiqushlar"

Maqsad: Bolalarni har tomonga yugurishga o'rgating. Ko'z va fazoviy orientatsiyani rivojlantiring.

Tavsif: Bolalar o'yin maydonchasida chizilgan chiziq orqasida joylashgan. "To'tiqushlar uchib ketmoqda" signalida bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib ketishadi, cho'kadi va donalarni paypaslaydi. "To'tiqushlar uyga ketishadi" signalida. Bolalar maydonchaning chetiga chizilgan chiziqqa yugurishadi.

Qoidalar: Yugurish paytida bolalar bir-biriga tegmasligiga ishonch hosil qiling.

"Avtomobillar"

Maqsad: Bolalarni tasodifiy yugurish va yurishga o'rgating. Ko'z va fazoviy orientatsiyani rivojlantiring.

Tavsif: Chiziq ostidagi bir qatordagi bolalar garajdagi mashinalar. Har bir o'yinchi qo'lida (uzuk, ko'k, sariq yoki yashil rangli karton disk) ushlab turadi. O'qituvchining "Mashinalar harakatlanmoqda" degan signalida bolalar qo'llarida halqa bilan yugurishadi va yurishadi, qo'llari bilan rulning harakatiga taqlid qiladilar, yo'nalish va tovushlarni o'zgartiradilar. "To'xtash" signalida mashinalar to'xtaydi va muzlaydi, keyingi "Mashinalar harakatlanmoqda" signalida bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab harakatlanishda davom etadilar. "Mashinalar garajga" signalida bolalar kelishilgan chiziqqa qaytadilar.

Qoidalar: Bolalar buyruqlarni aniq bajaradilar. Hech qanday to'qnashuvlar yo'qligiga ishonch hosil qiling.