Texter att läsa. Texter för läsning efter stavelse Läsning för förskolebarn 6 7 år tryck

Att lära sig läsa stavelser - det här stadiet i att lära barn att läsa är ett av de viktigaste och svåraste. Ofta vet föräldrar helt enkelt inte hur de ska lära sitt barn att uttala två bokstäver tillsammans och "fastnar" på detta under lång tid. Trött på den ändlösa upprepningen av "JAG och A kommer att bli MA", tappar barnet snabbt intresset, och att lära sig läsa förvandlas till tortyr för hela familjen. Som ett resultat kan barn som redan kan bokstäver från två eller tre års ålder, även vid fem års ålder, inte läsa enkla ord, för att inte tala om att läsa meningar och böcker.

Vad ska man göra härnäst när barnet kommer ihåg bokstäverna? Låt oss omedelbart göra en reservation för att lära en förskolebarn att läsa stavelser kan börja INNAN han har behärskat hela alfabetet (desutom insisterar vissa lärare på att du måste gå vidare till stavelser så snabbt som möjligt, utan att vänta på att alla bokstäver ska läras in) . Men barnet måste namnge bokstäverna som vi kommer att kombinera till stavelser utan att tveka.

För att börja lära sig att läsa stavelser behöver ett barn bara kunna 3-4 vokaler och flera konsonanter. Först och främst, ta de konsonanter som kan dras ut (S, Z, L, M, N, V, F), detta kommer att hjälpa till att lära barnet hur man uttalar stavelsen tillsammans. Och detta är en fundamentalt viktig punkt.

Så låt oss titta på flera, enligt vår mening, de mest effektiva metoderna som moderna lärare erbjuder för att lära ett barn att forma bokstäver till stavelser.

1. Spela "Tåg"

(spel från manualen av E. Baranova, O. Razumovskaya "Hur du lär ditt barn att läsa").

Istället för tråkigt att proppa, bjud in ditt barn att "åka tåg". Alla konsonanter är skrivna på skenorna som våra släpvagnar ska färdas på, och vokalerna skrivs på själva släpvagnarna. Vi placerar släpvagnen på rälsen så att en konsonant dyker upp i fönstret, och namnger vilken station vi har (till exempel BA). Därefter flyttar vi släpet nerför rälsen tills nästa konsonant och läser stavelsen som visas.

Det finns en liknande guide i kort "Spel "Steam Locomotive". Vi läser stavelserna." från E. Sataeva

Det här spelet är bra eftersom barnet inte behöver förklaras specifikt hur man lägger till stavelser. Det räcker med att säga: "Nu ska vi köra bokstaven A, det kommer att vara vår passagerare, namnge alla stationer där vi kommer att stanna." Först, "ta en tur" själv - låt barnet flytta släpvagnen längs rälsen, och du ringer högt och tydligt till "stationerna": BA, VA, GA, DA, ZHA, ZA, etc. Bjud sedan in ditt barn att göra detta med dig i tur och ordning. Under spelet, när de lyssnar på dig, förstår barn lätt hur man uttalar två ljud tillsammans. Tredje gången kan barnet "åka" själv utan större svårighet.

Om barnet inte kan alla bokstäver, stanna bara vid de "stationer" som är bekanta för honom. Därefter byter vi trailer. Nu rullar vi bokstäverna O, U, Y. Om barnet klarar uppgiften lätt försvårar vi uppgiften. Vi åker till exempel en farttur och tar tid på vilka av släpvagnarna som kommer till slutet av resan först. Eller ett annat alternativ: när barnet stannar vid en station måste barnet namnge inte bara stavelsen, utan också orden som börjar med denna stavelse (BO - fat, sida, Borya; VO - varg, luft, åtta; GO - stad, golf, gäster; DO - regn, dotter, brädor, etc.).

Observera att med det här spelet kan du öva på att läsa inte bara öppna stavelser (med en vokal i slutet), utan också slutna (med en konsonant i slutet).

För att göra detta tar vi trailers där vokalerna är skrivna framför fönstret, och fortsätter på samma sätt. Nu har vi ett brev på släpvagnen, inte passageraren, utan chauffören, hon är den främsta, hon ligger framför. Läs först de resulterande "stationerna" med slutna stavelser själv: AB, AB, AG, AD, AZ, AZ, etc., erbjud sedan barnet en "ritt".

Kom ihåg att i denna och andra övningar övar vi först på att lägga till stavelser med vokaler i första raden (A, O, E, U, Y) och sedan introducera vokaler i den andra raden (Ya, Yo, E, Yu, I) - så kallade "ioterade" vokaler, som gör ljudet som föregår dem mjukt.

När barnet är bra på att läsa enskilda spår med stavelser, varva vagnarna med passagerare och förare, utan att berätta vilken vagn vi ska rulla. Detta kommer att hjälpa barnet att lära sig att tydligt se var exakt vokalen finns i en stavelse (stavelsen börjar eller slutar med den). I de första stadierna av att lära sig läsa stavelser kan ett barn ha svårigheter med detta.

2. "Kör" från en bokstav till en annan

Detta är en visuell övning som hjälper ditt barn att lära sig att uttala två bokstäver tillsammans.

Framför oss finns en väg från en bokstav till en annan. För att övervinna det måste du dra den första bokstaven tills fingret vi flyttar längs vägen når den andra bokstaven. Det viktigaste vi jobbar med i den här övningen är så att det inte blir någon paus mellan första och andra ljudet. För att göra det mer intressant att öva, byt ut fingret mot en figur av vilket djur/person som helst - låt den springa längs med stigen och koppla ihop två bokstäver.

("A Primer for Kids" av E. Bakhtina, "Ryskt ABC" av O. Zhukova, etc.).

Många författare av primers och alfabetsböcker använder animerade bilder av bokstäver som måste sättas i en stavelse - de är vänner, går tillsammans i par, drar varandra genom hinder. Huvudsaken i sådana uppgifter, som i föregående övning, är att namnge två bokstäver tillsammans så att de två följebokstäverna förblir tillsammans.

För att använda denna teknik behöver du inte ens speciella manualer eller primers. Skriv ut flera figurer av pojkar och flickor (djur, sagor eller fiktiva karaktärer), skriv ett brev på var och en av dem. Låt konsonanter skrivas på pojkarnas figurer och vokaler på flickornas figurer. Bli vän med barnen. Kontrollera med ditt barn att pojkar och flickor eller två flickor kan vara vänner, men att göra två pojkar vänner (som säger två konsonanter tillsammans) är inte möjligt. Byt par, lägg först flickor och sedan pojkar.

Läs stavelserna först i en ordning, sedan i omvänd ordning.

Dessa få tekniker är tillräckligt för att lära ett barn att lägga till två bokstäver i en stavelse. Och att lära sig i form av ett spel gör att du slipper proppa och tråkiga upprepningar av samma sak.

4. Spel för att stärka färdigheten att lägga till bokstäver

— Syllabic lotto

Det är väldigt enkelt att göra dem själv; för att göra detta måste du välja flera bilder - 6 för varje kort och skriva ut motsvarande stavelser.

• Guiden hjälper dig "Stavelser. Välj en bild baserat på första stavelsen BA-, BA-, MA-, SA-, TA-. Pedagogiska lottospel. Federal State Educational Standard of Education "E.V. Vasilyeva"— det finns flera fler tutorials i den här serien
”Bokstäver, stavelser och ord. Lotto med verifikation" av A. Anikushena
• Liknande övningar finns i boken ”Stavelsetabeller. Federal State Educational Standard" N. Neshchaeva

— Butiksspel

Placera leksaksprodukter eller bilder med deras bilder på disken (till exempel FISH-ba, DY-nya, PI-horn, BU-lka, YAB-loki, MYA-so). Förbered "pengar" - bitar av papper med namnet på de första stavelserna i dessa ord. Ett barn kan bara köpa varor med de "sedlar" på vilka rätt stavelse är skriven.

Gör ett album med dina egna händer med ditt barn, där en stavelse kommer att skrivas på en sida av uppslaget, och på den andra - objekt vars namn börjar med denna stavelse. Granska och lägg till dessa album med jämna mellanrum. För mer effektiv läsinlärning, stäng antingen den ena eller andra halvan av uppslaget (så att barnet inte får onödiga ledtrådar när de namnger en stavelse eller väljer ord för en viss stavelse).

Detta kommer att hjälpa dig "Kort för ljud- och stavelseanalys av ord."

— Flygfältsspel (garage)

Vi skriver stavelserna stora på pappersark och lägger ut dem runt om i rummet. Dessa kommer att vara olika flygfält (garage) i vårt spel. Barnet tar ett leksaksplan (bil), och den vuxne beordrar vilket flygfält (i vilket garage) planet ska landas (bilen parkerad).

Zaitsevs kuber eller andra kort med stavelser (du kan göra dem i form av spår) är lämpliga för denna övning. Vi bygger en lång väg från dem - från ena änden av rummet till den andra. Vi väljer två figurer/leksaker. Du spelar den ena, barnet spelar den andra. Kasta tärningen - turas om med dina figurer på korten för lika många drag som antalet rullade på tärningen. När du trampar på varje kort, säg stavelsen som är skriven på det.

För det här spelet kan du också använda olika "äventyr" genom att skriva stavelser i cirklar på spelplanen.

5. Läsa enkla ord stavelse för stavelse

Samtidigt med att vi tränar på stavelser börjar vi läsa enkla ord(av tre eller fyra bokstäver). För tydlighetens skull, så att barnet förstår vilka delar ett ord består av, vilka bokstäver som behöver läsas tillsammans och vilka separat, rekommenderar vi att de första orden komponeras av kort med stavelser/enskilda bokstäver eller grafiskt delar in ordet i delar.

Ord med två stavelser kan skrivas på bilder som består av två delar. Bilder är lättare att förstå (barnet är mer villigt att läsa ord skrivna på dem än bara kolumner med ord) plus att det är tydligt synligt i vilka delar ett ord kan delas upp när man läser det stavelse för stavelse.

Öka komplexiteten gradvis: börja med ord som består av en stavelse (UM, OH, EAT, UZH, HEDGEHOG) eller två identiska stavelser: MAMMA, ONKEL, PAPPA, NANNY. Fortsätt sedan till att läsa trebokstavsord (sluten stavelse + konsonant): BAL, SON, LAK, BOK, HOUSE.

Du måste förstå att även om ett barn uttalar alla stavelser i ett ord korrekt, betyder det inte att han omedelbart kommer att kunna sätta ihop dem på ett meningsfullt sätt till ett ord. Ha tålamod. Om ett barn har svårt att läsa ord med 3-4 bokstäver, gå inte vidare till att läsa längre ord, än mindre meningar.

Var beredd på det faktum att ditt barn kommer att börja läsa ord flytande först efter att han har automatiserat färdigheten att lägga till bokstäver i stavelser. Tills detta händer, återgå med jämna mellanrum till att öva stavelser.

Och, viktigast av allt, kom ihåg att all inlärning ska vara en fröjd – för både föräldrar och barn!

Filolog, lärare i ryskt språk och litteratur, förskollärare
Svetlana Zyryanova

Att lära ett barn att sätta bokstäver i ord och ord i meningar, är ingen lätt uppgift. På denna svåra väg kommer föräldrar att behöva tålamod, noggrannhet och konsekvens. Idag kommer vi att svara på huvudfrågorna: hur man lär ett barn att läsa stavelser utan hjälp av lärare, och vilka övningar för att lära sig läsa hemma är mest effektiva.

Att lära sig läsa: är ditt barn redo att lära sig läsa?

Enligt psykologer är den bästa åldern för att lära sig läsa från 4,5 till 6 år. I praktiken strävar ett barn efter att lära sig läsa vid 5 års ålder. Det är värt att komma ihåg att varje barn är individuellt i sin utveckling, och om du inte håller de allmänt accepterade deadlines, betyder det bara att inlärningsprocessen bör skjutas upp lite.

Det finns ett antal faktorer som indikerar om ett barn för närvarande är redo att bemästra läsprocessen. Här är de viktigaste av dem:

• Inga uttalsproblem– barnet har rätt tempo och talrytm, alla ljud levereras;
• Inga hörselproblem– barnet frågar inte många gånger igen, förvränger inte ord som är lätta att uttala;
• Tillräcklig talfärdighet– ett rikt ordförråd, förmågan att konstruera fraser och uttrycka sina tankar tydligt för andra;
• Utvecklad fonemisk hörsel– barnet kan fritt urskilja talljud, återge hörda ljud, namnge det första/sista ljudet i ett ord;
• Fri orientering i rymden– barnet kan tydligt begreppen höger/vänster och topp/botten.

Genom att noggrant observera ditt barn kommer du att märka ögonblicket när han blir intresserad av att sätta ord på bokstäver. Barnet kommer att visa bekanta symboler på butiksskyltar för mamma och pappa, och en dag kommer han att försöka läsa dem i sin helhet. Naturligtvis, i sina första försök kommer barnet förmodligen att läsa ordet felaktigt, men detta är inte skrämmande - det indikerar att hans hjärna är mogen för att lära sig en ny färdighet.

Kända metoder för att lära barn att läsa

Mammor och pappor som försöker lära sina barn att läsa så snabbt som möjligt bör vara mycket lyhörda i sin inställning till denna viktiga fråga. För att säkerställa att ditt barn inte tappar intresset för att läsa från de första lektionerna, inbjuder vi dig att bekanta dig med aktuella tips. De kommer att hjälpa ditt barn att ingjuta en kärlek till böcker under inlärningsprocessen.

Alfabetet från tidig ålder

Låt barnet, från spädbarnstiden, "absorbera" i sig själv, som en svamp, namnen på bokstäver i form av sånger och spel. Korta, minnesvärda dikter om bokstäver kommer att präglas i barnets minne, och vid två års ålder kommer barnet att kunna recitera dem helt medvetet. Inkludera då och då olika sånger och mini-tecknade serier om alfabetet, särskilt eftersom bokstäverna i denna presentation memoreras utan ansträngning.

Diskret träning

För en förskolebarn är lek den huvudsakliga processen genom vilken han lär sig om världen omkring sig, inklusive när han bemästrar färdigheter. Tråkiga klasser och proppande kommer inte att ge det önskade resultatet; dessutom kan barnet helt sluta älska att läsa. Presentera information i en varm miljö, tålmodigt, och barnet kommer att lära sig nödvändig kunskap i en takt som passar honom specifikt.

Träna varje dag

Om du började ta de första stegen i att läsa stavelser, och de misslyckades, är det för tidigt att ge upp. Du kan ta en paus på 1-2 dagar och sedan försöka igen. Lyckades ditt barn läsa ett par stavelser gjorda av vokaler? Bra, det betyder att inledande läsfärdigheter har förvärvats och måste utvecklas. Träna regelbundet, och resultaten kommer inte att vänta på sig.

Bli intresserad av att läsa

Ofta uppstår inlärningssvårigheter hos de barn som praktiskt taget inte lästes för i barndomen, och deras släktingar gav inte sitt eget exempel på att läsa böcker. Det går att fixa. Berättelser, sagor och barnfiktion som är intressanta för ditt barn bör dyka upp i ditt hem. Gör det till en familjetradition att läsa ett kort verk före sänggåendet. Barnet kommer inte att vägra föräldrars uppmärksamhet, men intressant historia kommer att väcka hans intresse för boken.

Från enkelt till komplext

Det händer att ett barn kan namnen på bokstäver, men inte känner till ljuden. Ett barn kommer inte att kunna bemästra läsning förrän han har lärt sig uttalet av ljud väl. I det här fallet, hantera det steg för steg:

1. studera ljud;
2. gå vidare till att läsa stavelser;
3. lär ditt barn hur man slår samman stavelser.

Först efter att ha slutfört dessa tre steg kan du börja lära dig att läsa hela ord.

Detaljerad video med tips från en lärare - lära sig att läsa:

Första stegen för att läsa: lära känna bokstäverna

För att lära ett barn att läsa är det nödvändigt att behålla intresset för böcker och brev från en tidig ålder. Som regel börjar barn vid 2-3 år att visa uppmärksamhet åt alfabetet. Det är mycket viktigt för föräldrar att ge rätt utvecklingsutrymme i detta ögonblick.

Visualisering

Ett barn kommer ihåg bokstäverna ganska snabbt om en ljus affisch med det ryska alfabetet är i hans synfält. Bebisen pekar på bokstaven - säg motsvarande ljud. Du kan behöva gå tillbaka till "A" och "B" mer än en gång och upprepa dem, men det är så ditt barn kommer ihåg dem snabbare. För upptagna föräldrar kommer en interaktiv panel med bokstäver att vara till god hjälp - det låter i sig bokstaven som barnet klickar på.

Rör

För att memorera bokstäverna i alfabetet är det viktigt för ett barn att använda sin känsel. För att utveckla ditt barns abstrakta tänkande, bjud in honom att bekanta sig med bokstäver gjutna av plasticine eller skurna ur kartong. Var uppmärksam på likheten mellan föremål och bokstäver - den horisontella stapeln ser ut som ett "P", och munken är spottbilden av bokstaven "O".

Tea party med bokstäver

Processen att lära sig bokstäver kommer att vara väldigt rolig och välsmakande om du erbjuder ditt barn ett ätbart alfabet. Med hjälp av lockig pasta kan du laga Abvgdeyka-soppa och till efterrätt baka dina egna hemlagade alfabetskakor.

Magnetisk underhållning

Med hjälp av ett magnetiskt alfabet kan du förvandla processen att lära sig bokstäver till ett roligt och minnesvärt spel. Till exempel kan 1-2-åriga barn lockas genom att helt enkelt fästa en bokstav på ytan av kylskåpet och säga det. "Ge mig brevet! Vad har vi? Detta är bokstaven A! Om ditt barn redan är 3 år kommer han att njuta av att leka "magnetiskt fiske". Du behöver alla magnetbokstäver i en behållare och gör ett improviserat fiskespö av en pinne och ett snöre med en magnet. Efter att ha fångat en "fisk", uttala dess namn och dra en analogi med ordet. "Det här är en fisk F! Titta så mycket hon ser ut som en skalbagge!"

Med nycklar

Barn älskar att imitera vuxnas handlingar. Låt ditt barn trycka på knappar i en öppen textredigerare till sitt hjärta - han kommer att vara intresserad av bokstäverna som dyker upp på skärmen. Visa mig hur man skriver det enklaste ordet "mamma". Du kan skriva ut den första bokstaven och ge den till ditt barn. Även om det finns en helt otänkbar kombination kommer detta att vara en slags drivkraft för att memorera alfabetet. För att bemästra bokstäver kan du också ge ditt barn ett gammalt datortangentbord att "riva i sönder".

Att behärska principen att läsa stavelser

Barn brukar uttala varje ljud separat, och det är förståeligt - det tar tid att komma ihåg vad nästa bokstav heter. Föräldrarnas uppgift är att hjälpa barnet att övervinna denna naturliga svårighet.

Du måste börja övningarna med ord som endast består av vokaler. Till exempel AU, IA och UA. För dessa enkla ord måste du rita/välja illustrationer - till exempel en flicka förlorad i skogen ("AU!"), en bebis som ligger i en vagga ("UA!") och en söt åsna som tuggar gräs (" EA!”). Be ditt barn att inte läsa inskriptionen, utan bara att sjunga den. Du kan sjunga långsamt, "dra ut" stavelsen, men sluta inte: AAAAUU, IIIIAAA, UUUAAA.

På en notis! Se till att lära ditt barn att känna igen utropstecken och frågesatser. Använd din röst för att markera utropsögonblicket; bebisen ska urskilja "va?" och "Ah!"

Var inte rädd för att återgå till det du har täckt; fortsätt att lära ditt barn att läsa de enklaste stavelserna. När det första ljudet i en stavelse är en konsonant är det svårare för ett barn att läsa det. Men ändå måste du också lära dig att läsa den, utan detta kan du inte göra det i skolan. Låt barnet "dra" NNN och sätt sedan A, O eller U. Pojken ger flickan godis - NNN ("NA!"). Ungen gungar på en häst - NNNO ("MEN!"). Flickan tog sin mammas hand - MMMA ("MA!"). Observera att barnet kan "dra" det första ljudet tillräckligt länge för att komma ihåg nästa.

Viktig! Förhasta inte ditt barn om han tänker när han läser en stavelse som är svår för honom - när han får en känsla för principen att lägga till stavelser kommer processen att bemästra färdigheten att gå mycket snabbare.

Om barnet misslyckas med att läsa ordet bör föräldern läsa det själv och sedan försöka läsa det igen med barnet. Gå sedan vidare till nästa stavelse. Oavsett framgång, uppmuntra och beröm din lilla elev.

De flesta primers för barn 6-7 år föreslår att man lär sig med hjälp av stavelsetabeller. De är en lista över olika stavelser som inte har en semantisk betydelse, utan är baserade på visualiserad memorering. Exempel: för bokstaven "N" är ljuden "NA-NO-NU-NY-NI", för "M" - "MA-MO-MU-WE-MI", för "T" - "TA-TO- TU-DU” -TI”, etc. Naturligtvis har sådana bord rätt till liv, men de är inte alls intressanta för barn. Det är absolut inte nödvändigt att tvinga ett barn att läsa olika "VU" och "VA"; det är fullt möjligt att klara sig utan ett sådant föråldrat metodiskt material.

Råd! Ett barn ska inte tröttna på att läsa. Under den första månaden, läs inte stavelser mer än 3-4 gånger i veckan. Låt lektionerna gå inte i rad, utan varannan dag. Från den andra eller tredje månaden kan du lära ditt barn att läsa dagligen.

Spel som hjälper ditt barn att lära sig läsa

Läsfärdighet kräver flit och regelbunden övning. För att göra inlärningen lättare, titta på bilder i böcker, diskutera situationerna som skildras i dessa bilder och hitta på berättelser utifrån dem. Kommunicera och prata mer med ditt barn - detta kommer att hjälpa honom att utveckla tänkande och sammanhängande tal.

För att upptäcka böckernas underbara, intressanta och stora värld erbjuder vi dig spel för att lära dig stavelser, deras korrekta uttal och memorering. Övningar i dessa spel är lämpliga för barn från 3 till 7 år.

Notera! Hur man snabbt lär ett barn att läsa så att han inte tröttnar på inlärningsprocessen och inte tappar intresset? Du måste arbeta med honom regelbundet, men samtidigt inte länge. För de första lektionerna räcker det med 5-7 minuter. Gradvis kan denna tid ökas till 15-20 minuter. Om du genomför lektioner på ett lekfullt sätt blir det lätt och inte tråkigt för ditt barn att lära sig läsförmågan.

Övningar med ord: stärka färdigheten

Så fort barnet lär sig att slå samman bokstäver till stavelser kan föräldrar gratuleras till att ha kommit halvvägs genom resan. Nu är det viktigaste att konsolidera den förvärvade färdigheten. I det här fallet kommer roliga och intressanta uppgifter att användas.

Skapar en vana att läsa böcker från barndomen

I början av denna del råder vi dig att bekanta dig med din mammas upplevelse. Hur man lär ett barn att läsa stavelser (video):

Personligt exempel

"Ett barn lär sig av det han ser i sitt hem." Det välkända uttrycket kommer väl till pass när man utvecklar ett barns förståelse för vikten av läsning. Om barnet ofta ser sina föräldrar och släktingar med en bok, kommer läsning att bli en del av hans liv. Låt ditt barn veta från tidig ålder att läsning är intressant, och en bra bok kan lätt ersätta datorspel eller titta på en tecknad film.

Levande illustrationer

När du väljer en bok att börja läsa, glöm inte att bilder är viktiga för barn. Tack vare uttrycksfulla, ljusa teckningar blir det lättare och mer intressant för barnet att följa handlingen.

Regelbunden läsning

En kärlek till böcker utvecklas inte över en natt. Om en vuxen regelbundet läser korta sagor högt för ett barn, kommer barnet efter en eller två månader att visa mer intresse för verken. De första orden du läser är ofta de på omslaget till din favoritbok.

Möjlighet till val

Barnet ska vara intresserad av vad du planerar att läsa med honom. Redan vid 4 år kan en liten läsare avgöra hur intressant en viss bok är för honom. I den här åldern är det dags för den första resan till biblioteket - låt ditt barn välja en bok efter sina egna önskemål.

Restriktioner för tv-tittande

Att läsa kräver förstås vissa intellektuella ansträngningar från barnet. Detsamma kan inte sägas om tv - det tar bokstavligen bort möjligheten att drömma upp och ger färdiga bilder. Du bör inte helt beröva dig själv att titta på tecknade serier, men det är vettigt att begränsa tiden du spenderar bakom skärmen och strikt välja de tillåtna TV-programmen.

När ett barn har bemästrat alfabetet väl är det dags att lära honom hur man sätter bokstäver i stavelser och läser dem. Många mammor och fäder plågas av frågan om hur man berättar allt om ljud och stavelser för honom, hur man lär honom att koppla bokstäver och sedan förklarar hur man sätter ihop ord.

Inlärningsalgoritm

Att lära ett barn att läsa sammanhängande är inte så enkelt som det kan verka vid första anblicken. Detta är en ganska allvarlig fråga som kräver tålamod, uthållighet och viss förberedelse av föräldrarna själva. Processen att utveckla läsförmågan består av tre steg:

• lära sig bokstäver och deras motsvarande ljud;
• vika bokstäver till stavelser och praktisk träning i att läsa dem;
• sätta ord på stavelser och öva på kontinuerlig läsning.

Det första steget orsakar vanligtvis inga svårigheter för barn, de kommer snabbt ihåg bokstäverna under spelet. Nästa steg, kanske det viktigaste och mest ansvarsfulla, är inte särskilt lätt för många barn. De svårigheter som uppstår kan avskräcka och avsevärt bromsa processen. Ge inte upp och fortsätt systematisk träning, även om saker och ting har avtagit rejält. Uppmuntra ditt barn att få honom att känna sig mer självsäker.

När kan du börja lära ditt barn att läsa?

Kära läsare!

Den här artikeln talar om typiska sätt att lösa dina problem, men varje fall är unikt! Om du vill veta hur du löser just ditt problem, ställ din fråga. Det är snabbt och gratis!

Innan du börjar undervisa, se till att din charmiga elev kan bokstäverna i alfabetet och lätt kan identifiera dem. För att testa färdigheter, ge ditt barn alfabetet och be honom att namnge bokstäverna. Vanligtvis behöver barn 2-3 minuter för att göra detta. Det betyder att det tar honom 4-6 sekunder att känna igen en bokstav. Baserat på enkla beräkningar kan vi anta att det kommer att ta honom 20 till 25 sekunder att läsa ett ord på fyra bokstäver ("pappa", "mamma"). Föreställ dig nu hur det är att läsa i den hastigheten.

Så att känna till och identifiera bokstäver är naturligtvis viktigt, men att identifiera dem måste gå blixtsnabbt. När barnet spenderar cirka 20 sekunder på att "demontera" hela alfabetet, gå sedan vidare till det andra inlärningsstadiet - hur man lär ett barn stavelser.

Grundläggande punkter:

• Lär ditt barn ljud, inte bokstäver, detta kommer att förenkla processen för efterföljande lärande. Till exempel inte "de", "te", "mig", utan "D", "T", "M". Vokalerna ska vara långa "uuu", "aaa". Börja din träning med "A". Det är lättast för barn, de kommer snabbt ihåg och identifierar det. När eleven kan identifiera det väl, fortsätt till konsonanter. Börja sedan göra stavelserna "MA", "DA", "GA". Så snart detta fungerar, börja bygga ord: "ba-ba", "ma-ma". Efter att ha tränat färdigheter med bokstaven "A", börja öva med bokstaven "O", sedan "U", "I".
• Om ditt barn är bekant med alfabetet, lek med det. Visa honom hur man samlar enkla ord "da-sha", "ka-sha", "li-za", "li-sa", "mun", "hus", "ko-za".
• Flytta till 3-staviga ord.
• Att lära sig genom lek är det mest optimala och intressanta sättet för ett barn.

Använd visuellt hjälpmedel aktivt under inlärningsprocessen. Färgglada bilder och tematiska videomaterial som förberetts i förväg kan bli dina assistenter i denna svåra uppgift.

Lär ut metoder

Det är ganska svårt att lära en baby att läsa på egen hand utan att förlita sig på didaktiskt material (mer information i artikeln:). Köp en primer i förväg, du behöver den. Nu produceras de i ett stort sortiment – ​​vissa är klassiska, andra är original. De mest intressanta och praktiskt motiverade är metoderna från N. Zhukova och E. Bakhtina.

Zhukovas metod med "rinnande bokstäver" verkar enklare att förklara och därför mer förståelig för barnet. Vi bör inte glömma att varje barn är unikt, hans förmågor är individuella. Det som är bekvämt och begripligt för en person passar inte en annan. Om ditt barn inte känner sig särskilt självsäkert på stavelsestadiet, skynda dig inte att gå vidare till att sätta ihop ord, inte ens de enklaste. En sådan värdelös acceleration kommer att öka hans osäkerhet och avskräcka honom från att lära sig läsa.

Bakhtinas metod är lämplig för mycket små barn som är knappt 2 år. Författaren försäkrar att barn som regelbundet studerar hemma med hennes metod kan läsa bra vid tre års ålder. Enligt Zhukovas ABC-bok studerar barn i skolan, d.v.s. vid 5-6 års ålder.

Vi lägger till och läser stavelser enligt Elena Bakhtinas metod

Kärnan i metoden är som följer: så snart barnet har lärt sig att känna igen bokstäver flytande (och det är flytande!), börja lära honom att koppla bokstäver, bilda stavelser och uttala dem. Efter att han lärt sig att uttala och känna igen bokstavskombinationer, måste han arbeta med deras varianter.

Låt oss ge ett exempel. I stavelsen "MA" möttes bokstäverna "M" och "A" och blev starka vänner. Nu är de tillsammans och det blir "MA". Upprepa om vänskap "M" + "A" = "MA" hela dagen, konsolidera färdigheten nästa dag. Använd samma schema för att lära dig andra bokstavskombinationer. Öva först på öppna stavelser (med en vokal) "KA", "GA", "LA". Se till att förstärka uttalet genom att visa kort (visuellt).

Använd samma kort för att lära ditt barn att läsa. Vi erbjuder dig färdiga kort: konsonanter är blå, vokaler är röda. Gör stavelser och ord att läsa från kort.

Viktiga aspekter:

• I det inledande skedet, använd inte vokaler med "y" som en del av "yu" = "yu", "ya" = "ya". Använd inte sibilantkonsonanter, eftersom de är svårare att uttala.
• Lär ditt barn kontinuerligt - inte bara hemma med en ABC-bok, utan även när du går. Peka "eleven" på tecknen, uppmuntra honom att hitta och uttala bekanta kombinationer och öva med okända kombinationer. Sedan kan du inkludera vokaler med "th" och sibilantkonsonanter i din träning.

Det är möjligt att denna teknik inte kommer att passa barnet, och han kommer inte att lära sig att läsa. Prova i så fall en annan undervisningsmetod.

Den klassiska metoden av författaren till skolans primer Nadezhda Zhukova

Använd Zhukovas ABC-bok för att lära ditt barn hur man formar stavelser från bokstäver. Börja med bokstäverna "M" och "A", eftersom deras kombination är nära och kär för barnet. Denna bokstavskombination är bekant nästan från födseln, den ligger bakom ordet "mamma".

Var uppmärksam på barnet att på bilden i primern går en bokstav till en annan, och sedan kopplas de ihop.

Uttala den utökade bokstaven "mmm" med honom och förvandla den till "mmmaaaa." I det här fallet förkortas det första ljudet gradvis och blir längre än det andra. Använd samma schema, uttala andra öppna bokstavskombinationer med "A", "O", "U": "JA", "KO", "TU", etc. Gå sedan vidare till att lägga till mycket enkla ord som är begripliga för eleven: "PA-PA", "RU-KA", "NO-GA". Fokus på artikulation: vi förlänger ett ljud och förkortar det andra. Om du kan göra dina egna kort med "rinnande" bokstäver, kan du lära ditt barn att läsa inte bara med en bok, utan också genom spel.

Viktiga aspekter:

• Det är mycket viktigt att uppmuntra ditt barn att analysera stavelserna han lär sig. Fråga honom varje gång vilka bokstäver han ser här och hur många det finns. Låt honom uttala och upprepa igen och igen.
• Se till att bokstäverna under läsningen inte "bryts isär" eller blir "ovänliga", så att ljuden inte förvandlas till bokstäver när de är sammankopplade: "ja", inte "dea"; "pa", inte "ärta". Barnet måste uttala ljuden. Påminn ditt barn om att det första ljudet måste dras ut och det andra måste "klippas av".
• Låt barnet under lektionen bestämma med gehör hur många bokstäver (ljud) som mamma/pappa uttalar. Be honom namnge det första ljudet och det andra. Till en början kan du träna på kombinationer av vokaler "ao", "ua", "ia".

Låt oss återigen påminna dig om barnets individualitet. En baby kommer snabbt att koppla bokstäver och ljud, medan en annan kommer att ha svårt. Skynda honom inte och pressa inte på situationen. Låt klasserna vara regelbundna. Om ditt barn har problem med en metod, prova en annan. Det är viktigt att välja det alternativ som passar honom.

Klinisk och perinatal psykolog, utexaminerad från Moskva Institute of Perinatal Psychology and Reproductive Psychology och Volgograd State Medical University med en examen i klinisk psykologi

Ditt barn har lärt sig bokstäver och lägger aktivt till stavelser och små ord. Det är dags att gå vidare till mer komplexa, men intressanta uppgifter- läsa texter. Men här förväntar sig föräldrar och lärare vissa svårigheter. Det är omöjligt att erbjuda en förskolebarn textkort utan att ta hänsyn till ålderns egenskaper och graden av utveckling av stavelseläsförmåga. Vi kommer att berätta i vår artikel hur du väljer texter för läsning för förskolebarn, var du hittar och hur du korrekt skriver ut texter för läsning efter stavelser för yngre och äldre förskolebarn.

Åldersegenskaper hos förskolebarn

Efter 5 års ålder är dagisbarn väldigt aktiva, mobila och nyfikna. De växer upp snabbt, blir smartare, utvecklas fysiskt och mentalt.
När man förbereder sig inför skolan bör föräldrar och lärare vara uppmärksamma på följande: åldersegenskaper barn 4-7 år:

• De grundläggande behoven hos dagisbarn är kommunikation och spel. Barn ställer många frågor till vuxna, sig själva och kamrater. De lär sig genom att leka.
• Den ledande mentala funktionen är fantasi, fantasi. Detta hjälper till att visa kreativitet.
• Känslor, intryck, positiva upplevelser är viktiga för vidare utveckling och viljan att fortsätta verksamheten. En 5-7-årig dagisbarn behöver beröm, stöd och ingen jämförelse med andra barn.
• Utvecklas aktivt kognitiva processer: uppmärksamhet, minne. Vid 5-7 års ålder kan förskolebarn komma ihåg och analysera en stor mängd information. Men det måste ges i doser, försök att inte överbelasta barnets hjärna på en lektion.
• Talet blir mer utvecklat. Vid 5 år talar barnet i komplexa meningar, kan välja flera synonymer för ett ord, kan många dikter, gåtor och flera sagor utantill.
• En dagisbarn vill uppleva nya saker och lära sig. Bebisen sporras av nyfikenhet, han är intresserad av allt nytt och okänt.

Tänk på ålder och individuella egenskaper hos förskolebarn när du väljer texter att läsa. I det här fallet kommer träningspass att vara mer effektiva.

Hur man arbetar med texter

Att läsa dikter och noveller för ett förskolebarn är en ny typ av arbete. Svårigheten med att klara läsuppgiften är att dagisbarnet inte alltid förstår meningen med stycket. För att undvika detta måste du närma dig valet av material och metoder för dess bearbetning korrekt. Organisera din inlärningsprocess enligt följande:

1. Välj utdelat material baserat på elevens ålder. För barn 4-5 år gamla, kort med 1-3 meningar, för äldre förskolebarn - 4-5 meningar.
2. Var uppmärksam på antalet ord i meningarna. Det borde vara få av dem. Enkla lästexter för förskolebarn är lättare att smälta, men man kan inte hålla sig på den lätta nivån länge.
3. Fortsätt till att arbeta med textkort efter att ha automatiserat stavelseläsning.
4. Läs i sekvens i grupp eller med vuxna när du arbetar individuellt.
5. Förhasta inte ditt barn. På inlärningsstadiet är läsförståelsen viktig, inte läshastigheten och mängden tid.

Texter för barn 4-5 år

Unga förskolebarn behöver särskilda meningskort. Stavelseläsning för barn under 5 år åtföljs bäst av text med bilder. Till exempel målarbok med kommentarer. Färgläggning kommer att vara en extra uppgift.

Om vi ​​läser stavelser för första gången ska lästexterna bestå av 1-2 meningar. Använd små ord, 1-2 stavelser. Du kan förbereda korten själv, hitta dem online och skriva ut dem.

För unga elever är det viktigt att det finns ett bindestreck eller annan avgränsare mellan stavelser. För att skriva ut läsmaterial för stavelser vid 4 års ålder, välj ett stort, fet stil.

• Att lära sig läsa stavelser genom att arbeta med text behöver inte börja efter att ha lärt sig hela alfabetet. Hitta läsböcker för barn från 5 år och uppåt och skriv ut enskilda meningar med ord som består av bokstäverna du har lärt dig. Det finns många av dem i Zhukovas alfabet.
• I åldern 4 till 5 år finns det ingen anledning att erbjuda barn hela sagan eller boken. Stora volymer skrämmer barn och distraherar dem med färgglada teckningar på andra sidor. Skriv bara ut den del du behöver.
• Lek med en passage, en dikt. Du kan läsa ett ord separat, sedan en fras, sedan en hel syntaktisk enhet.
• Arbeta enligt följande algoritm. Först läser vi, sedan diskuterar vi, ritar och fantiserar.

Uppgifter

Efter att ha läst texterna, se till att studera materialet vidare. Detta är nödvändigt för en stark assimilering av information och bildandet av meningsfulla läsförmåga. Erbjud förskolebarn följande typer av uppgifter för passagen:

1. En kort återberättelse.
   Dagisbarnet ska berätta vad han lärt sig, vilken information som var huvudsaklig i texten. Det är tillrådligt att använda orden du läser, namnge karaktärerna och deras handlingar.
2. Svara på frågorna.
   Logopeden och föräldern ställer 1-3 enkla frågor om det lästa materialet.
   Om barnet inte svarar på dem måste ni läsa avsnittet tillsammans, med kommentarer från en vuxen.
3. Rita en bild.
   Låt oss spela illustratörer. Barn kommer med en handlingsbild baserat på informationen från ett avsnitt eller en dikt. Det här kan vara läxor.
4. Vad hände sedan?
   Bjud in dem att fantisera och komma på vad som kan hända med karaktärerna härnäst.

Läsa texter med bilder och uppgifter:

Texter för barn 6-7 år

Om du förbereder lästexter för barn 6-7 år kan du skriva ut hela stycken. Till jobbet väljer du utdrag ur sagor och noveller. Stora verk går att arbeta med på 2-3 lektioner. Glöm inte noveller från alfabetet eller primer.

• Arbeta igenom meningarna i en kedja, försök involvera varje elev.
• Efter att ha läst ett kort stycke för första gången, diskutera innehållet. Om du hittar några missförstånd, läs avsnittet igen.
• Om vi ​​läser stavelser individuellt behöver olika texter för läsning för barn 7 år skrivas ut på separata ark.

Texter med svansar:

När ett barn växer upp lär det sig viktiga och användbara färdigheter. Läsning är en av de grundläggande. Psykologer rekommenderar att man tar hänsyn till barns individuella egenskaper. Detta hjälper dig att förstå om barnet är redo att lära sig bokstäver och om det är dags att börja lära sig att läsa stavelser. Barn i olika åldrar kräver ett individuellt förhållningssätt.

Det är viktigt att snabbt känna igen signaler om beredskap för lärande:

• barnet skapar illusionen av att läsa genom att föra fingret över texten;
• visar intresse för böcker och kan titta på dem länge;
• kan alla bokstäver och kan namnge dem utan svårighet;
• hans tal är förståeligt;
• barnet har ett stort ordförråd;
• Det är nödvändigt att ta ett individuellt förhållningssätt till ett barn med talfel.

Funktioner av lärande i olika åldrar

Vid 3-4 år

Ett barn i denna ålder är aktivt och nyfiket och kan ta till sig en stor mängd ny information på kort tid.

Produktiv inlärning av alla färdigheter bör kombinera:

1. En intressant presentationsform, d.v.s. Träning görs bäst i form av ett spel. Monotoni och monotoni kan skrämma bort barnet och motverka lusten att lära sig under lång tid.
2. Välj en uppgift beroende på barnets individuella egenskaper. Även vid 3 års ålder kan två barns utveckling och förmågor skilja sig dramatiskt. Det är nödvändigt att välja pedagogiska spel så att de är lämpliga för barnet och inte är för svåra för honom.
3. Övervaka den lilla elevens reaktion så att han inte överanstränger sig.
4. Tänk på hans humör. Du bör inte börja träna om ditt barn inte är på humör för lektionerna.

Vid 4-5 år

Barnets hjärna börjar aktivt arbeta och bearbeta information. Det är mycket lättare för honom att strukturera och analysera allt som händer omkring honom. Träning bör också genomföras i form av spel för att göra det lättare och mer intressant för barnet att lära sig ny kunskap. En liten elev måste kunna koncentrera sig på klasser under lång tid, annars blir resultatet från dem minimalt.

Vid 5-6 års ålder

Barnet går in i ett nytt stadium av intellektuell utveckling. Han börjar aktivt visa intresse för läsning, eftersom han själv vill fördjupa sig i inlärningsprocessen.

Barnet får mer positiva känslor av att lära sig läsa. Den lilla människans hjärna utvecklar aktivt vissa områden som är ansvariga för uppmärksamhet, vilket hjälper till att bättre strukturera, analysera och komma ihåg information.

Vid 6-7 år

Vuxna gillar inte att göra rutinmässiga saker som gör dem uttråkade. Och det är helt enkelt kontraindicerat för ett barn att göra något tråkigt. Klasserna ska vara roliga och intressanta.

För att göra detta behöver du:

• utbildningsmaterial med versaler;
• genomföra träning i form av ett spel;
• övertrötta inte barnet.

Du bör inte bara ta hänsyn till böcker, det är bättre att använda talar alfabetet, kort, kuber och annat utbildningsmaterial.

Klassisk träning hemma

Rätt start

För att framgångsrikt och effektivt lära ett barn att läsa stavelser är det nödvändigt att sätta rätt början. Psykologer och barnläkare rekommenderar att man använder vissa metoder för att minska en ung elevs motstånd mot inlärningsprocessen.

Bland dem:

1. Genomför lektioner när barnet har bra humör och det finns inga tecken på sjukdom. Denna regel gäller även lärarpersonen.
2. I början av skolan upplever barnet ofta snabb trötthet och koncentrationssvårigheter. Det är bäst att minska din träningstid under de första dagarna.
3. Den gyllene regeln för all undervisning för barn är spelpresentation. På så sätt lär sig barnet de nödvändiga sakerna på ett enkelt och intressant sätt.
4. När man undervisar ett barn, finns det ingen anledning att låtsas vara en strikt lärare. Denna form av presentation kan för alltid förstöra hans önskan att skaffa sig ny kunskap.
5. Bebisen behöver definitivt stöttas och glädjas åt sina framgångar. Detta kommer att bidra till att stärka barnets självförtroende och förmåga att nå framgång snabbare.
6. Ju mer varierande spel det finns, desto lättare och mer intressant blir det för barnet att lära sig läsa stavelser. För barn är det också nödvändigt att byta från ett spel till ett annat i tid. Detta hjälper till att upprätthålla den lilla elevens intresse och uppmärksamhet.

Stadier av träning

1. Förklara först på ett lekfullt sätt att tal består av ljud.
2. Lär ditt barn att skilja på konsonanter med olika hårdhet (mjuka och hårda). Identifiera vokalen som är betonad.
3. Då behöver den lilla eleven lära sig att isolera ljud i små ord.
4. Visa bokstaven på ett lekfullt sätt och uttala dess ljudbeteckning.
5. Lägg sedan till stavelserna tillsammans med dina föräldrar.

Spelformer för att lära bokstäver.

För barn modern värld erbjuder många olika tekniker som hjälper till att lära ut att läsa stavelser.

Bland dem:

Lära sig korrekt uttal av ljud

Det är bättre att dela upp träningen i flera steg. Detta kommer att hjälpa ditt barn att lära sig korrekt uttal snabbare.

1. Steg 1. Syftar till att utveckla organ som är involverade i tal: läppar, tunga, kinder. I detta skede bemästras lättare ljud, d.v.s. vokaler och enkla konsonanter.
2. Steg 2. Barnet lär sig komplexa konsonanter. Som praktiken visar är dessa visslande och väsande ljud.
3. Steg 3. Detta stadium bör ägnas särskild uppmärksamhet, eftersom det är en av de svåraste när man lär ett barn korrekt uttal. I steg 3 måste du lära dig hur man korrekt uttalar komplexa ljud (väsande och visslande) så att barnet inte förvirrar dem.
4. Steg 4. När den lilla eleven lär sig att uttala komplexa ljud individuellt börjar nästa steg. Barnet kommer att behöva lära sig att separera mixningsljud, till exempel [Ш] och [С].

Att komponera stavelser och gå vidare till deras uttal

Stavelser kan delas in i tre typer:

1. Konsonant + vokal A. Detta är den lättaste stavelsen för ett barn att lära sig. Till exempel stavelser: MA, BA, PA, etc. Han behöver förklara hur stavelser är sammansatta och lära sig att läsa dem korrekt. Låt den lilla läsaren inte försöka lära sig stavelserna snabbt, för huvudsaken är att han förstår essensen och gör det korrekt. Med tiden kommer han att lära sig att göra detta mycket snabbare.
2. Konsonant + andra vokaler. För det första är det bättre att studera en stavelse med enkla konsonanter, men en annan vokal än [A]. När han har bemästrat den här lektionen kan du gå vidare till nästa. Alternera enkla konsonanter med komplexa konsonanter (visslingar, etc.) och valfri vokal. Till exempel stavelser: DI, SCHA, CHE, etc.
3. Stavelsen är omvänd. När den lilla läsaren förstår essensen rekommenderar barnläkare att byta till slutna stavelser. De där. stavelsen slutar med en konsonant. Till exempel stavelser: IR, YASH, AR, etc.

Läser hela ord

Att lära sig läsa stavelser är ett mellanstadium, varefter en svår men intressant period börjar för barn - att läsa hela ord. Ju färre ord som kommer in i barnets synfält, desto lättare blir det för honom.

1. Det är bäst att börja med ord som har upprepade stavelser. Till exempel MA-MA, PA-PA, BA-BA, etc.
2. Därefter uppfattar barn lättast ord med upprepade (okomplicerade) konsonanter. Till exempel MI-MO, etc.
3. Då bör du välja en annan kombination av stavelser, men med enkla konsonanter. Till exempel SA-LO, KI-SA osv.
4. Då är det bättre att uppmärksamma ord med en komplex konsonant. Till exempel RO-SCHA, PI-SCHA etc. Sedan kan du välja båda komplexa konsonanter: CHA-SCHA osv.

Med en gradvis ökning av svårighetsgraden kommer barnet att kunna läsa även de svåraste orden.

Undervisning i läsflytande

Att lära sig att läsa flytande hjälper ditt barn att lära sig läsa snabbt. Det är viktigt att välja text för klasser i enlighet med ålder. Det är nödvändigt att registrera det initiala resultatet för att veta hur framgångsrik träningen går. För att göra detta, låt bara barnet läsa texten och första gången den. I början av träningen bör du inte trötta ut honom för mycket, 1-2 minuter räcker.

1. Förstå innebörden. Det är nödvändigt att barnet kan tillgodogöra sig och komma ihåg betydelsen av den lästa texten. När den lilla eleven läser delen måste du ställa frågor till honom och kontrollera om han förstått innebörden av texten.
2. På sökandet. Nybörjarläsaren uppmanas att snabbt hitta ett visst ord eller en viss fras i texten (men det beror också på barnets ålder).
3. Det är en tuff kamp. Experter säger att barn har svårt att läsa ord med flera konsonanter i rad. Du måste göra en lista över svåra ord med konsonanter i följd. Det är bäst att öva på sådana ord dagligen så att barnet inte tappar skicklighet.
4. Tungvrickare. Talande tungvridningar hjälper till att förbättra uttalet, fördela andningen korrekt och öka läshastigheten.

Populära metoder för att lära ut läsning

Zaitsev kuber

Huvudskillnaden mellan Zaitsevs teknik är språkenheten, dvs. lager i stället för allmänt accepterad stavelse. Till exempel "pi-ro-g" istället för "pi-rog".

Kuberna har många funktioner:

• storlek;
• Färg;
• kvantitet;

Skillnader hjälper barnet att komma ihåg en viss regel. Förutom kuberna ingår bord med lager. Zaitsevs teknik är lämplig för barn från 3 år.

Stavelseläsning

Denna metod består av tabeller med stavelser. En stor uppsättning stavelser är bra eftersom det är omöjligt att komma ihåg och memorera, så en tabell kan studeras många gånger. Syllabic läsning hjälper dig att lära dig en mängd olika stavelser och förbereda dig för att läsa svåra ord.

Glen Doman-metoden

Denna metod rekommenderas för användning från 6 månader. Setet innehåller kort med ord tryckta med röda bokstäver.
Kärnan i metoden är att visa barnen kort med ord, uttala dem tydligt och tydligt. Med denna teknik kan ett barn lära sig att läsa utan att memorera stavelser och bokstäver.

Nadezhda Zhukovas metodik

För denna metod måste barnet introduceras till bokstäverna i förväg. Nadezhda Zhukova hävdar att det är svårare för barn att isolera individuella ljud och lättare att isolera stavelser. Barnet måste först introduceras till de enklaste bokstäverna, vokalerna. Hjälp honom förstå att de kan sjungas. Sedan måste du förklara hur 2 vokaler läggs till, då kommer han att kunna förstå grunderna för att lägga till stavelser.

"Magnetisk ABC" av Nadezhda Zhukova hjälper ett barn att lära sig att bestämma med gehör hur många bokstäver och ljud som uttalas och i vilken sekvens ljuden låter.

Chaplygin-kuber

Tekniken bygger på dynamiska kuber. Dessa är kuber kopplade på ett speciellt sätt som kan vridas. Genom att vända dem får barnet nya ord. Från 2 kuber kan du samla 20 ord, och från 3 kuber kan du samla 25 gånger mer (dvs. 500 olika ord).

Självlärd ABC

Det självlärda alfabetet låter ditt barn lära sig alfabetet utan hjälp utifrån. Det elektroniska alfabetet hjälper dig att lära dig grunderna i läsning – bokstäver på ett lekfullt sätt, praktiskt taget utan hjälp från vuxna.

Videolektioner för att lära sig läsa

Det finns ett stort antal videohandledningar, både enkla och intrikata. Det är ibland svårt för föräldrar att välja bland en sådan sort vad som verkligen passar deras barn.

Videolektioner kan delas in i:

• beroende på ålder;
• efter barnets kön;
• efter utbildningsnivå (nybörjare, medel, avancerad).

Du bör välja videolektioner enligt dessa parametrar.

Vilka är fördelarna med videolektioner om läsundervisning:

• distansutbildning;
• självständigt lärande utan vuxens deltagande;
• lättillgänglighet;
• intressant inlärningsformat;
• stor variation.

För framgångsrikt lärande är det viktigt att visa:

• uthållighet;
• tålamod;
• metodisk;
• uppmärksamhet;
• kärlek och omsorg.

Du ska inte börja träna om du är på dåligt humör och/eller mår dåligt. Regeln gäller både för barnet och föräldern. Negativa känslor bör inte visas under träning: irritabilitet, ilska, aggression. Om det uppstår svårigheter under inlärningsprocessen är det bättre att skjuta upp lektionerna ett tag.

Video om ämnet: hur man lär ett barn att läsa