Érdekes matematikai feladatok óvodásoknak. Lenyűgöző matematika: feladatok és gyakorlatok óvodásoknak. Geometriai alakzatok tesztje

A matematika tanítása ben játékforma fejleszti és formálja a gyermek kognitív érdeklődését. A legjobb, ha az iskolai oktatás előtt felkeltjük az érdeklődést e tudomány iránt.

Ehhez nyújtanak segítséget az óvodások számára érdekes és izgalmas matematikai feladatok, gyakorlatok.

A fejlesztő feladatok számos hasznos tulajdonságot olthatnak el a gyermekben: kitartást, cél- és tervezési képességet, szabályok betartását, elemzési, eredménymérlegelési, indoklási képességet.

A nem szabványos problémák megoldásának módjainak megtalálása elősegíti a kreatív és kutatási tevékenység ösztönzését.

A fejlesztő matematikai feladatokkal egyáltalán nem nehéz dolgozni, a szülők nagyon jól tudják kezelni. De annak érdekében, hogy a gyermek a maximális hasznot hozhassa az osztályokból, be kell tartania szervezetük szabályait:

A kihívások segítenek a gyerekeknek megérteni, hogy minden lehetséges kihívás tartalmazhat trükköt vagy kettős jelentést. A helyes válasz megtalálásához koncentrálnia kell, és különböző nézőpontokból kell megvizsgálnia a rejtvényt.

Mielőtt elkezdené a feladatot, ajánlásokat kell adnia a végrehajtáshoz:

• Vegye figyelembe a fejlettségi szintet és életkori jellemzők gyermek.
• Például az óvodások figyelme alacsonyabb, mint a fiatalabb iskolásoké. Fenntartják a figyelmet, miközben 30-50 percig érdekes tevékenységet végeznek. Ha a baba figyelme hirtelen lecsökken, nem kell rákényszeríteni, hogy folytassa a tanulást.
• A gyermek érdekei alapján.
• Ne használd túl a tippeket.
• Ha a gyerek nem talál megoldást egy problémára, akkor nem kell minden alkalommal kimondani a helyes válaszokat, keresni és türelmesnek kell lennie.A gyermek érdeklődésének megőrzése érdekében egy felnőtt adhat egy részleges tippet. Szabály szerint egy óvodásnak nem sikerül elsőre minden feladatot elvégeznie, de ennek vannak pozitív oldalai – ha a gyereket többször kényszerítik valamire, akkor az akarati szféra fejlődése következik be.
• Ne korlátozza magát egyfajta gyakorlatra, hanem használjon sokféle anyagot.
• Ez elősegíti a diverzifikált fejlődést. A foglalkozások szervezésénél figyelni kell a tér-időbeli kapcsolatok képzésére, a számolási készségekre, a képzeletre, a logikus gondolkodásra stb.
• Alkalmaz különböző formák foglalkozások szervezése: egyéni munka, páros vagy csapatverseny.
• Folytassa a feladatok fokozatos bonyolításából.
• Használjon vizuális segédeszközöket, amelyek felkeltik a gyermek figyelmét: fényes képek vagy fényképek, kedvenc mesefigurák képei.
• Ne fukarkodjon a dicsérettel, ha a baba megérdemli.
• Ösztönözze a függetlenséget.

Dolgozzon átfogóan gyermekével. Ahogy fejleszti matematikai készségeit, fejlessze olvasási készségeit is. Tudja meg cikkünkből.

Ha gyermeke izgul, hagyja, hogy szaladgáljon ortopéd szőnyeg. Olvassa el a mi előnyeinket.

Feladattípusok a matematikában

A szórakoztató matematikai feladatok közé tartoznak a játékok, a találós kérdések, a képregényes feladatok, a rejtvények és a geometriai alakzatokkal kapcsolatos gyakorlatok. Mindegyik a reakciósebesség, a logikus és innovatív gondolkodás, a találékonyság és a képzelőerő fejlesztésére irányul.

Mert a óvodás korú juniorra és seniorra van osztva, akkor a feladatokat a nehézségi fok figyelembevételével kell kiválasztani. A fiatalabb óvodás kor 3-4 éves, az idősebb pedig 5-7 éves korig terjed. Természetesen a feladatok életkor szerinti lebontása feltételes, hiszen minden az utód fejlődési ütemén múlik, erre kell koncentrálnunk.

Matematikai játékok

A matematikai játékok logikai összefüggések és minták elemzésén alapuló feladatokat tartalmaznak.

A válasz megtalálásához elemeznie kell a probléma körülményeit, meg kell ismerkednie a tartalmával, és meg kell értenie, mit kell tennie.

A megoldás keresése mentális műveletek felhasználásával jár: elemzés, szintézis, általánosítás.

Játék „Készíts számsort”. A gyermek vegyes kártyákat kap 1-től 5-ig vagy 10-ig, és ezeket a megfelelő sorrendbe kell rendeznie.

Gyakorlat . A gyerek kap egy nyomtatványt képekkel, amelyek mellett számok vannak. Meg kell számolni a képen látható tárgyakat, és be kell karikázni a megfelelő számot.

Gyakorlat . Rajzolnia kell a megadott számú pontot a rovar testére.

Játékok idősebb óvodásoknak

Játék "Hasonlítsa össze a számot". A felnőtt kéri a gyermeket, hogy a feltételek figyelembevételével nevezze meg a számot: 5-nél nagyobbnak, 8-nál kisebbnek kell lennie. Minden helyes válaszért adhatunk egy napot vagy zászlót.

Gyakorlat . Egy speciális űrlapon bal oldalon képsorok, jobb oldalon példák találhatók. A képhez megfelelő példát kell választani.

Matematikai feladatok a találékonyságért

A rejtvények óvodás korú gyermekek számára ajánlottak. A leggyakoribbak a számlálópálcákkal kapcsolatos geometriai problémák. Geometrikusnak nevezik őket, mert a feladat különböző figurák kompozícióján és átalakításán alapul. A feladat elvégzéséhez számlálópálcákat és diagramtáblákat kell készíteni figurák képeivel.

Meg kell próbálnia különböző feltételekkel és megoldásokkal feladatokat választani, hogy ösztönözze a baba keresési tevékenységét.

Problémák az óvodások számára

Valami tárgyat ábrázoló kép kerül a gyermek elé. Lehet ez egy ház, egy pad... A gyermeknek a mintára összpontosítva hasonló tárgyat kell összeállítania pálcikákból. Ezt követően megnehezítheti a feladatot, ha megkéri a gyermeket, hogy adja össze a bemutatott képet anélkül, hogy példa lenne a szeme előtt, vagyis emlékezetből.

"Alakváltás". A feladat végrehajtása 2 szakaszban történik. Először a felnőtt mutat a gyereknek egy figurát, és megkéri, hogy készítsen pálcikából ugyanazt. Utasítások a második szakaszhoz: meg kell határozni, hogy melyik botot és hány pálcát kell eltávolítani, hogy más figurát hozzon létre.

A gyermeknek elemeznie kell a bemutatott geometriai alakzatok, elképzelni, hogy fog kinézni a végeredmény, és kiválasztani a választ.

A gyermek egy összetett, sok részletből álló geometriai alakzatot kap, meg kell számolnia, hány háromszög, téglalap és négyzet van az ábrán.

Játékok figurális képek újraalkotására geometriai formákból

A különféle tárgyak és állatok összeállítására szolgáló geometrikus formákkal ellátott játékok nagyon hasznosak az analitikus gondolkodás és az érzékszervi készségek fejlesztésében. Az órák lebonyolításához egy sor alakzatot kell felhalmozni: kör, háromszög, téglalap vagy négyzet.

Játékok fiatalabb óvodásoknak

– Készíts egy képet. A gyermek szabványos figurákat és egyszerű képeket kap, amelyek különféle tárgyakat ábrázolnak. A gyermeknek a példa alapján kell összeállítania a képeket.

Játékok idősebb óvodásoknak:

„Készítsen sziluettet egy állatról vagy rovarról”. A játékhoz vegyünk egy kört, amelyet vonalakkal kisebb és heterogén részekre osztunk, és vágjuk ki. Ezután a kapott körrészekből a gyerekek megpróbálnak képet készíteni, és nem kapnak konkrét utasításokat - saját tervük szerint kell cselekedniük.

– Kockákból készült tárgyak. A tárgy képére nézve az óvodás kockákból építi fel ugyanazt.

Találós kérdések, komikus problémák, szórakoztató kérdések

A gyerekek rendkívüli lelkesedéssel találkoznak rejtvényekkel, komikus problémákkal és szórakoztató kérdésekkel. Képesek aktiválni a gyermek szellemi tevékenységét, fejleszteni a fő és lényeges tulajdonságok észrevételének készségeit, elválasztva azokat a másodlagosoktól.

Az ebbe a kategóriába tartozó feladatok kiválóan használhatók az óra elején, hogy felkészítsék a gyermeket az intellektuális munkára és a szellemi gimnasztika lebonyolítására.

A képregényes feladatok kedvező érzelmi hátteret teremthetnek, és feldobhatják a hangulatot. Az ellazulás és a figyelem váltása érdekében feladatokat használhatunk az óra közepén.

A matematikai rejtvények bonyolult kérdések vagy leírások valamilyen tárgyról vagy jelenségről, amelyet a gyermeknek ki kell találnia. Mivel a rejtvények matematikai jellegűek, számok biztosan megjelennek bennük, és számítási műveleteket kell végrehajtani.

A képregényes feladatok matematikai értelmű játékfeladatok, melyek megoldásához leleményességre, találékonyságra, esetenként humorérzékre van szükség. Ezek szerinti tanulás a felső óvodás kortól javasolt. A feladatok tartalma szokatlan, hiszen a fő jellemzők mellett másodlagosakat is tartalmaznak. Kiderül, hogy a válaszkeresést mintegy más feltételek álcázzák.

Példák humoros problémákra

• 2 autó 5 km-t ment. Hány kilométert tett meg egy-egy autó?
• Ha egy gólya egy lábon áll, akkor súlya 4 kg. Mennyi lesz egy gólya súlya, ha két lábon áll?
• Mi a nehezebb: 1 kg beton vagy 1 kg gyapjú?

Érdekes kérdések

Ezek rövid kérdések, amelyek arra kérik az embereket, hogy számoljanak valamit.

• Hány füle van három egérnek?
• Te, én, te és én. Hányan vagyunk?

Játékok, matematikai szórakozás

A játékok és a matematikai szórakozás nagyszerű módja a munkaformák változatossá tételének. Ha két résztvevős játékot választasz, a versenyszellem miatt megnő a gyermek érdeklődése.

Játékok fiatalabb óvodásoknak

– Fejezd be a rajzot. A gyermek kap egy papírlapot, amelyen geometriai formák vannak ábrázolva. A feladat egy kis kép rajzolása a kívánt geometriai ábra alapján. Például körből rajzolhat hóembert vagy órát, négyzetből - TV-t, aktatáskát.

Példa egy játékra idősebb óvodásoknak

"Házak". Ehhez a játékhoz 20 képre lesz szüksége 10 ablakos házakról. Az apartmanokat az ablakokon található függönyök alapján ítélheti meg. A játék lényege, hogy össze kell hasonlítani a házakat egymással: hány lakót kell beköltöztetni, hogy az összes lakás teljesen lakott legyen, hány lakót kell kiköltöztetni a házból, hogy ugyanannyi lakás legyen elfoglalva. benne, mint az ötödik házban.

Univerzális játékok

Minél idősebb a gyerek, annál több szám lehet.

Matematikai könyvek óvodásoknak

1. A. Boloshistaya „Matematika körülötted”. A munkafüzet matematikai gondolkodást fejlesztő feladatokat tartalmaz. 4-5 éves gyerekeknek ajánlott.
2. K.V. Shevelev „Matematika óvodásoknak”. A munkafüzet 6-7 éves gyerekeknek szóló fejlesztő feladatokból áll. Az órák az iskolára való felkészítést szolgálják.
3. L.G. Peterson "Egy lépés, kettő lépés." A kézikönyvsorozat célja a matematikai gondolkodásmód, a képzelet és az elemzési képesség fejlesztése.
4. M. Druzhinin „A szabadidő nagy könyve”. A könyvben rebuszok, találós kérdések, rejtvények találhatók. A feladatok célja az elemző gondolkodás fejlesztése, a látókör szélesítése és a képzelet aktiválása.
5. O. Zhukova „Matematika óvodásoknak”. A kifestőkönyv tartalmaz játék gyakorlatok amely megtanítja gyermekét 10-ig számolni, és segít az észlelés és a logika fejlesztésében.

A gyermek születésétől fogva tanul a világról, tanulmányozza azt, ami körülveszi. A szülők fontos szerepet játszanak gyermekük nevelésében és nevelésében. A matematika tanítása az óvodások számára érdekes és egyszerű folyamat, a szülők könnyen megbirkóznak vele. Fejlessze gyermeke figyelmét.

Matematikai gyakorlatok óvodásoknak

Nyugodt környezetben kapcsolódjon be gyermekével minden nap 25-30 percig. Ha azt látja, hogy gyermeke fáradt, hagyja abba a tevékenységet. Ne szidd a gyerekedet, dicsérd meg, még ha nem is sikerül. Szigorával és elégedetlenségével eltántorítja gyermekét attól, hogy valami újat tanuljon és tanuljon.

Tanítsa meg gyermekének a matematikát játékok és érdekes gyakorlatok, matematikai feladatok formájában az óvodásoknak, játék közben a gyermek gyorsan emlékszik.

Egy 5-6 éves gyermeknek:

Legyen képes meghatározni a tárgyak elhelyezkedését: jobb, bal, középső, felül, lent, hátul és elöl.

Ismerje és különböztesse meg a színeket: piros, kék, zöld, sárga, szürke, fehér, fekete, kék, narancs.

Legyen képes a számokat 1-től 5-ig és fordított sorrendbe 5-től 1-ig rendezni.

Ismerje az alapformákat: négyzet, téglalap, háromszög, kör, ovális, sokszög.

Legyen képes többet, kevesebbet, egyformán összehasonlítani. Legyen képes egy elemet hozzáadni egy kevesebb elemet tartalmazó csoporthoz.

A gyermek megtanul számokat írni.

1. Határozza meg az objektumok helyét

Nagyon fontos, hogy a gyerekekben ne csak a való életben, hanem matematika, testnevelés, zeneórákon is kialakuljon a térértés. Az 5-6 éves óvodásoknak tudniuk kell a tárgyak elhelyezkedését: bal, jobb, fent, lent, elöl, hátul.

Nézzük a következő képet.

A képen egy ház látható. A háztól balra van egy fa, egy kerítés és két kancsó. A háztól jobbra egy fa és egy kerítés található.

A tetején van egy tető és egy antenna a tetőn. A ház alatt föld van. Elöl fű van húzva, egy macska ül a füvön. A ház mögött nem látsz semmit.

1. Feladat

Nézze meg figyelmesen a képet, és mondja el a tárgyak helyét: bal, jobb, fent, lent, elöl, hátul.

Mi van a ház bal oldalán?

Mi van a ház jobb oldalán?

Mi van az elején?

Mi van a hátulján?

Mi látható az alábbi képen?

2. gyakorlat

Nézd meg figyelmesen a képet, és válaszolj a következő kérdésekre!

Milyen játék látható az elején?

Milyen játék látható a hátoldalon?

Milyen játékok láthatók a jobb oldalon?

3. gyakorlat

Nézze meg figyelmesen a képet, és mondja el a tárgyak helyét: bal, jobb, fent, lent, elöl, hátul. Válaszolj a következő kérdésekre.

Ki van a képen a bal oldalon?

Ki van a képen a jobb oldalon?

Ki van fent a képen?

Mi látható az alábbi képen?

Milyen játékok láthatók a bal oldalon?

Milyen tárgyak láthatók a jobb oldalon?

2. Színek tanulása

A gyermek megtanulhatja az összes színt, ha vizuálisan tanulmányozza a különböző tárgyakat. Bármilyen információ könnyen befogadható játékos formában.

piros szín

Figyelmesen nézzen meg minden képet a gyermekével, és ismételje meg, hogy a szín piros A képen egy piros alma van rajzolva a képen egy piros virág van rajzolva a képen egy piros paradicsom van rajzolva a képen egy piros autó van rajzolva a képen kép. A képen egy piros golyó, egy piros piramis látható a képen.

Kék szín

Figyelmesen nézzen meg minden képet gyermekével, és ismételje meg, hogy a szín kék.

A képen egy kék masni látható.

A képen egy kék vödör látható.

A képen egy kék delfin látható.

A képen kék csizma látható.

A képen egy kék madár látható.

A képen egy kék esernyő látható.

Sárga

Figyelmesen nézzen meg minden képet gyermekével, és ismételje meg, hogy a szín sárga.

A képen egy sárga esernyő látható.

A képen egy sárga csillag látható.

A képen egy sárga banán látható.

A képen egy sárga lámpa látható.

A képen sárga békalábok láthatók.

A képen egy sárga citrom látható.

Zöld szín

Figyelmesen nézzen meg minden képet gyermekével, és ismételje meg, hogy a szín zöld.

A képen egy zöld görögdinnye látható.

A képen egy zöld béka látható.

A képen egy zöld kalap látható.

A képen zöld levelek láthatók.

A képen egy zöld élező látható.

A képen egy zöldborsó hüvely látható.

narancsszín

Figyelmesen nézzen meg minden képet a gyermekével, és ismételje meg, hogy a szín narancssárga.

A képen egy narancssárga sütőtök látható.

A képen egy narancssárga hal látható.

A képen egy narancssárga sárgarépa látható.

A képen egy narancssárga bögre és egy narancssárga csészealj látható.

A képen egy narancssárga golyó látható.

A képen egy narancsos torta látható.

barna szín

Figyelmesen nézzen meg minden képet gyermekével, és ismételje meg, hogy a szín barna.

A képen egy barna süti látható.

A képen egy barna csirke látható.

A képen egy barna aktatáska látható.

A képen egy barna edény látható.

A képen egy barna medve látható.

Szürke színű

Figyelmesen nézzen meg minden képet gyermekével, és ismételje meg, hogy a szín szürke.

A képen egy szürke farkas látható.

A képen egy szürke egér látható.

A képen egy szürke kamera látható.

A képen egy szürke sapka látható.

A képen egy szürke számítógépes egér látható.

Kék

Figyelmesen nézzen meg minden képet gyermekével, és ismételje meg, hogy a szín kék.

A képen egy kék ketrec látható.

A képen egy kék teáskanna látható.

A képen egy kék tűzőgép látható.

A képen kék bugyi látható.

A képen egy kék fazék látható.

A képen egy kék sószóró látható.

fehér szín

Figyelmesen nézzen meg minden képet a gyermekével, és ismételje meg, hogy fehér.

A képen egy fehér nyuszi látható.

A képen egy fehér bögre látható.

A képen egy fehér madár látható.

A képen egy fehér ruha látható.

A képen egy fehér masni látható.

Fekete szín

Figyelmesen nézzen meg minden képet gyermekével, és ismételje meg, hogy a szín fekete.

A képen egy fekete teáskanna látható.

A képen egy fekete jegyzettömb látható.

A képen egy fekete számítógép látható.

A képen egy fekete esernyő látható.

Konszolidációs gyakorlatok

Miután megtanulta és áttekintette az összes színt, nézze meg és végezze el a következő gyakorlatokat. Gyermeke megerősítheti új tudását. A színek megtanulása után játsszon vizuálisan gyermekével. Itt a gyermek hallási memóriát, vizuális memóriát és figyelmet fog használni.

1. Feladat

Nézd meg a következő képet, és válaszolj a kérdésekre!

Milyen színűre van festve a ház?

Milyen színű a ház teteje?

Milyen színű a cső a tetőn?

Milyen színűre vannak festve az ablakok?

Milyen színűre vannak festve az ajtók?

Milyen színű a fű?

2. gyakorlat

Nézze meg figyelmesen a képet, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Milyen színű a labda?

Milyen színűek a csíkok a labdán?

3. gyakorlat

Milyen színű a fa törzse?

Milyen színűek a levelek a fán?

Milyen színűek a bogyók a fán?

4. gyakorlat

Figyelmesen nézze meg a következő képet. Itt három autó van kirajzolva. Gondosan válaszoljon a következő kérdésekre.

Milyen színek vannak a rendőrautókon?

Milyen színű a villogó lámpa egy rendőrautón?

Milyen színek vannak a mentőautóban?

Milyen színűek a mentőkerekek?

Milyen színek vannak a tűzoltóautón?

Milyen színű a tűzoltóautó villogó fénye?

5. gyakorlat

Tekintse meg az alábbi képet, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Milyen virág látható a képen?

Milyen színűek a levelek?

Milyen színűek a szirmok?

Milyen színű a virág közepe?

3. Tanulj számokat

Milyen szám?

Hány golyó?

Milyen szám?

Hány kocka?

Milyen szám?

Hány golyó?

Milyen szám?

Hány autó?

Milyen szám?

Hány alma?

Milyen szám?

Hány körte?

Milyen szám?

Hány fészkelő baba?

Milyen szám?

Hány baba?

Milyen szám?

Hány virág?

Milyen szám?

Hány görögdinnye?

Milyen szám?

Hány sárgarépa?

Konszolidációs gyakorlatok

E gyakorlat után gyermeke megszilárdíthatja új ismereteit. A számok tanulmányozása után nézze meg a következő gyakorlatokat, és játsszon vizuálisan gyermekével. Itt a gyermek hallási memóriát, vizuális memóriát és figyelmet fog használni.

1. Feladat

Keresse meg az összes kirajzolt gyümölcsöt egyenként.

Keresse meg az összes gyümölcsöt, amelyet kettesben húztak.

Keresse meg az összes hármasban kirajzolt gyümölcsöt.

Négy golyó van ezen a képen?

Öt százszorszép van ezen a képen?

Hány dió van ezen a képen?

9 golyó van ezen a képen?

Hány banán van ezen a képen?

Hány kiskacsa van ezen a képen?

2. gyakorlat

Figyelmesen nézze meg a számot, és húzzon ki ugyanannyi golyót.

Nézd meg ezt a számot, és rajzolj almát pirossal.

Nézze meg figyelmesen ezt a számot, és húzzon kék golyókat.

3. gyakorlat

Nézze meg a kép melletti számot, és színezze ki ugyanannyi tárgyat.

4. gyakorlat

Nézd meg alaposan a képet, sok ház van rajta. Most meg kell válaszolnunk néhány kérdést.

Hány ház van a képen?

Hány ablak van a második házban?

Hány piros tető van a házakon?

Hány ablak van az utolsó házon?

Hány ajtó van a legkisebb házban?

5. gyakorlat

Nézze meg figyelmesen az alábbi képet, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Mi látható ezen a képen?

Hány tárgy van ezen a képen?

Hány autó piros?

Hány autó kék?

Hány autó szürke?

Hány autó sárga?

6. gyakorlat

Hány zöldség van kékkel rajzolva?

Hány gyümölcsöt rajzolnak zöldre?

Hány banán van szürkével rajzolva?

7. gyakorlat

Figyelmesen nézze meg a következő képet.

Hány gyümölcs van ezen a képen?

Hány zöldség van ezen a képen?

Hány sárga tárgyat rajzolnak?

Hány objektum van pirossal rajzolva?

Hány alma van ezen a képen?

Hány dinnye van ezen a képen?

4. Tanulj meg számolni 1-től 5-ig és vissza 5-től 1-ig

1. Feladat

Kösd össze a számokat sorrendben.

Kösd össze a számokat fordított sorrendben.

5.Interaktív játék - figurák tanulása

Egy 5-6 éves óvodásnak nagyon fontos a formák ismerete. Sok gyerek ebben a korban tudja, mi a négyzet, kör, téglalap, háromszög, ovális, sokszög és rombusz. Nézzük meg az összes ábrát, és gyakoroljuk a gyakorlatokat.

Négyzet

Téglalap

Háromszög

Kör

Ovális

Rombusz

Poligon

A formák tanulmányozása után nézze meg a következő gyakorlatokat, és játsszon vizuálisan gyermekével. Itt a gyermek hallási memóriát, vizuális memóriát, figyelmet, tegyük hozzá a számolást.

1. Feladat

Ebben a gyakorlatban az ábrák láthatók, nézze meg őket figyelmesen, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Hány téglalap jelenik meg?

Hány figura van összesen?

Melyik ábra látható sárgával?

Hány figura piros?

Melyik ábra látható kékkel?

Hány darab zöld?

2. gyakorlat

Tekintse meg az alábbi ábrát, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Milyen ábra látható a képen?

Hány négyzet van benne?

Hány sárga háromszög?

Hány zöld háromszög?

Milyen színűek még a háromszögek?

Hány különböző szín van ezen a képen?

Hány piros darab?

3. gyakorlat

Nézze meg a következő képet, sokféle forma létezik. Figyelmesen nézze meg őket, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Hány háromszög van ezen a képen?

Hány piros darab van összesen?

Hány négyzet van ezen a képen?

Hány sárga darab van összesen?

Hány téglalap van kékkel rajzolva?

Hány háromszöget rajzolunk sárgával?

Hány kék darab van összesen?

Hány négyzet kék?

Hány sokszög van ezen a képen?

4. gyakorlat

Nézd meg a következő képet, sokféle alakzat van rárajzolva. Nézd meg alaposan, és mondd el, mit lehet felépíteni a következő ábrákból?

5. gyakorlat

Nézd meg a következő képeket, ezek formákból állnak. Ebben a gyakorlatban ezeket a formákat színnel kell kiszínezni. Légy óvatos.

Színezd ki bármelyik 6 háromszöget pirosra.

Kék téglalapok.

Színezd ki az öt háromszöget szürkére.

Két sárga négyzet.

Hét zöld háromszög.

Színezd kékre az öt háromszöget.

Szépek lettek a figurák? Nézd meg és számold meg őket.

Színezd ki a fennmaradó figurákat sárgára.

Milyen figurákat használnak itt?

6. Tanuljon meg többet, kevesebbet és egyformán összehasonlítani

Az 5-6 éves óvodásoknak képesnek kell lenniük többet, kevesebbet, egyformán összehasonlítani. Legyen képes egy elemet hozzáadni egy kevesebb elemet tartalmazó csoporthoz.

Vegyünk külön két almát és egy almát. Nézd meg figyelmesen a két képet, hol van a legtöbb alma? Ahol két alma van, ott több, és ahol egy alma van, ott kevesebb.

Ezen az almát ábrázoló képen két alma van egyformán rajzolva a bal oldalon és két alma a jobb oldalon.

Adjunk hozzá egy almát kevesebb almához.

A bal oldalon lévő kisebb számú alma egy alma. A nagyobb számú alma a jobb oldalon található – ez négy alma.

Adjunk hozzá egy almát kevesebb almához. Kapunk két almát. A nagyobb számú alma eggyel kevesebb almává válik, ami három almát eredményez.

Nézzük meg a következő képeket, és hasonlítsuk össze, mely tárgyak vannak többen ezen a képen, melyek kisebbek, és melyek egyenlő arányban vannak elosztva.

1. Feladat

Hány madár van a bal oldali képen?

Hány madár van a jobb oldali képen?

Melyik képen van több madár a jobb vagy a bal oldalon?

2. gyakorlat

Nézze meg figyelmesen az alábbi képet, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Hány hal van a jobb oldali képen?

Hány hal van a bal oldali képen?

Melyik képen van több hal jobb vagy bal oldalon?

Egyenlő számú hal van az első és a második képen?

3. gyakorlat

Nézze meg figyelmesen az alábbi képet, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Hány kocka van az első képen?

Hány kocka van a második képen?

Melyik képen van több kocka a jobb vagy a bal oldalon?

4. gyakorlat

Nézze meg figyelmesen az alábbi képet, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Hány autó van a bal oldali képen?

Hány autó van a jobb oldali képen?

Melyik képen van több autó?

Hány autó lesz a megfelelő képen, ha hozzáad egy másik autót?

5. gyakorlat

Nézze meg figyelmesen az alábbi képet, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Hány nyuszi van az első képen?

Hány nyuszi van a második képen?

Melyik képen van több nyuszi?

Egyenlő számú nyuszi van ezen a két képen?

7. Számok írásának megtanulása

Nézze meg figyelmesen a számokat, ott nyilak vannak, ezek a nyilak mutatják, hogyan kell helyesen írni az egyes számokat. Gyakorolj minden nap, és gyermeked egyszerűen, szépen és gyorsan tud majd írni.

Matematikai játékok óvodásoknak

Ezek a játékok segítenek gyermekének a legérdekesebb és legizgalmasabb módon megismerkedni a matematikával, mert a gyerekek szeretnek játszani. Az oktató játékok kiválóak erre.

"Gyors számolás" játék

A játék "gyors számolás" segít javítani a gondolkodás. A játék lényege, hogy a bemutatott képen a „van 5 egyforma gyümölcs?” kérdésre az „igen” vagy „nem” választ kell választanod. Kövesd a célodat, és ez a játék segíteni fog neked ebben.

"Piggy Bank" játék

Nem tudom megállni, hogy ne ajánljam neked a „Piggy Bank” játékot ugyanarról az oldalról, ahol regisztrálnod kell, csak az e-mail címedet és a jelszavadat feltüntetve. Ez a játék megfelelni fog neked alkalmasság az agyraés pihenjen a testnek. A játék lényege, hogy a 4 ablak közül 1-et jelezzünk, amelyben a legnagyobb az érmék mennyisége. Képes leszel kiváló eredményeket felmutatni? Várunk rád!

Játék "Number Reach: Revolution"

Egy érdekes és hasznos játék „Numerical Reach: Revolution”, amely segít javítja és fejleszti a memóriát. A játék lényege, hogy a monitor sorban, egyenként megjeleníti a számokat, amelyeket érdemes megjegyezni, majd reprodukálni. Az ilyen láncok 4, 5 és akár 6 számjegyből állnak. Az idő korlátozott. Hány pontot szerezhetsz ebben a játékban?

Játék "Matematikai összehasonlítások"

Egy nagyszerű játék, amellyel ellazíthatja testét és megfeszítheti az agyát. A képernyőképen látható egy példa erre a játékra, amelyben a képhez kapcsolódó kérdés lesz, és meg kell válaszolnia. Az idő korlátozott. Mennyi időd lesz válaszolni?

Repülőtéri játék

Az "Airport" játék egy érdekes játék, melynek célja, hogy megmutassa, hol repül a kék gép, és honnan jön a piros. Ez a gyakorlat segít az olyan tulajdonságok fejlesztésében, mint: intelligencia, figyelem, gondolkodási sebesség, reakció sebessége. Hány pontot szerezhet a játék végén? Ellenőrizzük!

Tanfolyamok az intelligencia fejlesztésére

A játékokon kívül érdekes tanfolyamaink is vannak, amelyek tökéletesen felpörgetik az agyat, és javítják az intelligenciát, a memóriát, a gondolkodást és a koncentrációt:

A memória és a figyelem fejlesztése 5-10 éves gyermekeknél

A tanfolyam 30 leckét tartalmaz, hasznos tippekkel és gyakorlatokkal a gyermekek fejlődéséhez. Minden leckében hasznos tanácsokat, több érdekes gyakorlat, egy feladat a leckéhez és egy további bónusz a végén: egy oktató minijáték partnerünktől. A tanfolyam időtartama: 30 nap. A tanfolyam nemcsak gyerekeknek, hanem szüleiknek is hasznos.

Az agyfittség, az edzésmemória, a figyelem, a gondolkodás, a számolás titkai

Ha szeretnéd felgyorsítani agyadat, javítani a működésén, fejleszteni a memóriádat, figyelmedet, koncentrációdat, több kreativitást szeretnél fejleszteni, izgalmas gyakorlatokat végezni, játékos formában edzeni és érdekes feladatokat megoldani, akkor jelentkezz! 30 napos erőteljes agyfitness garantált számodra :)

Szuper memória 30 nap alatt

Amint feliratkozik erre a tanfolyamra, egy erőteljes, 30 napos képzésbe kezd a szupermemória és az agypumpa fejlesztéséről.

Az előfizetést követő 30 napon belül érdekes gyakorlatokat és oktató játékokat kapsz e-mailedben, amelyeket az életedben is alkalmazhatsz.

Megtanulunk emlékezni mindenre, amire a munkában vagy a magánéletben szükség lehet: megtanulunk emlékezni szövegekre, szósorokra, számokra, képekre, a nap, a hét, a hónap során történt eseményekre, sőt az útitervekre is.

Pénz és a milliomos gondolkodásmód

Miért vannak gondok a pénzzel? Ezen a tanfolyamon részletesen megválaszoljuk ezt a kérdést, mélyen megvizsgáljuk a problémát, és megvizsgáljuk a pénzhez való viszonyunkat pszichológiai, gazdasági és érzelmi szempontból. A tanfolyamon megtudhatja, mit kell tennie, hogy minden pénzügyi problémáját megoldja, pénzt takarítson meg és fektessen be a jövőbe.

Gyorsolvasás 30 napon belül

Szeretne gyorsan elolvasni olyan könyveket, cikkeket, hírleveleket stb., amelyek érdeklik? Ha a válasza „igen”, akkor tanfolyamunk segít a gyorsolvasás fejlesztésében és az agy mindkét féltekéjének szinkronizálásában.

Mindkét félteke szinkronizált, közös munkájával az agy sokszor gyorsabban kezd el dolgozni, ami sokkal több lehetőséget nyit meg. Figyelem, koncentráció, az érzékelés sebessége sokszorosára fokozódik! Tanfolyamunk gyorsolvasási technikáival két legyet ölhetsz meg egy csapásra:

1. Tanulj meg nagyon gyorsan olvasni
2. Javítsa a figyelmet és a koncentrációt, mint amikor gyors olvasás rendkívül fontosak
3. Olvasson el naponta egy könyvet, és gyorsabban fejezze be a munkáját

A fejszámolást gyorsítjuk, NEM a fejszámolást

Titkos és népszerű technikák és life hackek, akár gyerekeknek is megfelelőek. A tanfolyamon nemcsak az egyszerűsített és gyors szorzás, összeadás, szorzás, osztás, százalékszámítás tucatnyi technikáját sajátítod el, hanem speciális feladatokban, oktatójátékokban is gyakorolhatod! A fejszámolás is nagy figyelmet és koncentrációt igényel, amelyet aktívan képeznek érdekes feladatok megoldása során.

Üdvözlöm a blogom minden olvasóját. A matematika óvodásoknak nagyon tág fogalom. Először beszéljünk az óvodáskorú gyermekek fejlődési szakaszairól, és értsük meg, milyen tevékenységek alkalmasak az egyes életkorok számára. Aztán megosztok veled néhány szórakoztató tevékenységet, amelyeket könnyű magad is elkészíteni. Megosztok egy csodálatos matematikai játékot, amit letölthetsz. És a füzetekről adok visszajelzést példákkal, amiket a gyermekem használ.

A cikkben szereplő összes kép megnagyobbodik, ha rákattint

Az óvodások életkora természetesen eltérő, és egy hároméves gyermek matematikai képességei nagyon különböznek az ötévesekétől. Mindent megváltoztathat, amit ebben a cikkben leírunk, hogy megfeleljen gyermeke szintjének.

Óvodás kor - szakasz mentális fejlődés 3 és 7 év közötti gyermek. Ennek keretében három időszakot különböztetnek meg:

1. junior óvodás kor - 3-4 év;
2. átlagos óvodáskor - 4-5 év;
3. idősebb óvodás kor - 5-7 év.

Minden szülő tudja, hogy minél érdekesebb a tanulás, annál többet ért belőle a gyermek. A matematika nem mindenkinek könnyű, ezért ebben a tantárgyban érdemes odafigyelni az interaktív órákra. Nem számít, hogy ezek játékok, feladatok, logikai feladatok, törekedni kell arra, hogy az óvodás számára érdekes formában történjen. Hogy gyermekét felkészítse egy tevékenységre, tölthet el vele egy szórakoztató testnevelési foglalkozást.

Szórakoztató játék - Palacsinta főzés

Egy játékkal kezdem, ami nagy sikert aratott a fiammal, most 4 éves 11 hónapos. 10 percembe telt az anyag elkészítése.

Szükségem volt:

• Vastag karton;
• jelző;
• olló;
• egy tárgy, amely segít kört rajzolni;
• konyhai spatula.

Kivettem a dobozból egy kartonpapírt, amit körökre vágtam. Ezek a mi palacsintánk, még a szélüket is bearanyoztam markerrel. Az elülső oldalra példákat írtam, a hátoldalra válaszokat. A gyermeket megkérik, hogy készítsen finom palacsintát az anyjának, de csak akkor lesz finom, ha megnevezi a helyes választ.

Aktív résztvevője voltam ennek a szórakoztató matematikai játéknak, és természetesen erősen reagáltam az elkészített palacsinta minőségére. Elmondom, hogy miközben a gyereket figyeltem, rájöttem egy másik készségre, amit itt gyakorolnak. Óvodásomnak nem sikerült azonnal konyhalapáttal megfordítania a palacsintát. Nyugodj meg, hogy ez szórakoztató játék Fejlődik a mozgáskoordináció is.

Miután az összes palacsinta elkészült, Alexander úgy döntött, hogy saját szabályai szerint folytatja a játékot. Elvette a doboz többi részét, és közölte, hogy ez az én tányérom. A gyerek egy konyhai spatulával óvatosan áthelyezte az összes palacsintát egy képzeletbeli tányérra. Aztán anyának meg kellett ennie őket. Itt fedeztem fel a fiam emlékét! Azt javasolta, próbálja ki az egyes köröket, és más néven nevezze el.

- Anya, ez a kulebyaka rizzsel, hússal és egy kis sült hagymával. Ez pedig baba csokoládészósszal.

És így mind a 12 bögrével, amit meghívtak, hogy próbáljam ki. Az az érdekes, hogy a gyerek sosem evett az általa nevezett ételeket. Tanult róluk az általunk olvasott könyvekből és az angol vagy francia órákról.

Szórakoztató tevékenységek a matematikai táblán

Miután láttam ezt a videót a YouTube-on, nagyon szerettem volna valami hasonlót csinálni, és nem tévedtem! A fiam nagyon érdekesnek találta ezt a fajta matematikát.

Volt egy táblám, amit gyurmával való munkához vásároltam, de nem rendeltetésszerűen használták. A színe barna, és úgy döntöttem, hogy nem festem le fekete festékkel. A játék előkészítése 5 percig tartott.

Szükségem volt:

• Vékony tábla;
• kalapács;
• írószer szegfű;
• kréta;
• írószer radírok.

Ahogy a fotón is látszik, sokszor-sokszor használtuk ezt a táblát. Eleinte csak összeadásra írtam példákat, majd csak kivonásra, aztán elkezdtem váltogatni őket.

Az óvodásoknak szánt matematika táblával, valamint a palacsintajátékkal óriási lehetőségeket rejt magában. Az anya mindkét esetben saját gyermeke tudásszintje alapján írhat példákat. A tábla könnyen használható két gyerekkel - törölve, a másodiknak írva. A matematikai képességek mellett edzünk finom motoros készségek gumiszalaggal és szögekkel. És ami a legfontosabb, hogy a tanulás szórakoztató módon történjen, és a gyerek élvezze.

Szórakoztató feladatok – Gyűjts egy virágot

A fiam nagyon szereti az írószer szegfűt. A fent leírt tábla elkészítése után rájöttem, hogy a gyerek érdeklődése még nagyobb lenne, ha magának kellene beledugnia a szögeket. Miután már gyakoroltam az ilyen tevékenységeket, vettem egy darab polisztirol habot, amely nem hagy nyomot a hegyén, és sokszor használható. Az anyag elkészítése 15 percet vett igénybe.

Szükségem volt:

• Színes papír;
• egy darab hab;
• írószer szegfű;
• zsenília huzal;
• forró pisztoly;
• jelző,
• kesztyű a gép dörzsöléséhez (használhat színes papírt).

A lecke idején 80-as, 90-es és 100-as magot készítettünk. A gyermeknek egy magot és sok szirmot és levelet kínálunk. Egy óvodás nagyon tud olyan példákat találni, amelyekre a válasz a közepébe írt szám. Ily módon összegyűjti a virágot.

Szórakoztató feladatokhoz készíthetsz szirmokat összeadáshoz, kivonáshoz, a jövőben tervezem szorzásra, osztásra. Minden az óvodás matematikai szintjétől függ.

Azt tanácsolom, hogy ne készítsen minden virágot más színűvé, különben a gyermek egyszerűen összegyűjti a színsémát, anélkül, hogy számolni kellene.

Íme egy kész virág, ami könnyen szétszedhető és már össze is rakhatod a következőt. A számokat lehetőség szerint kiegészítem, és minden papír alkatrészt cipzáras zacskóban tartok.

Az óvodásoknak szánt matematikánkat a játékokban ismertetjük. Nagyon ajánlom a szabadtéri és társasjátékok olvasását.

Támogató anyag Zaicev asztalához

Sokan használják Zaicev asztalát, és eljön az idő, amikor a szülő fantáziája nem hajlandó szórakoztató módon használni. Most, bár röviden, van egy segédasztalunk. 10 percbe telt, mire elkészítettem.

Szükségem volt:

• Egy színes papírlap;
• jelző;
• vonalzó;
• olló;
• lamináló (vehetsz kartont, akkor nem lesz szükséged laminálóra).

Miután megmértem a rekeszek méretét Zaicev asztalán, öt téglalapot rajzoltam. A közepe nyitva marad. A bal, jobb, felső és alsó számok ablakok formájában nyílnak meg. A gyermeket megkérjük, hogy helyezzen egy nyitott ablakot tetszőleges számra, és próbálja meg megszámolni, mely számok vannak a másik négy ablakban.

Másnap volt egy ötletem, hogy elkészítsem ugyanazt a szórakoztató táblázatot, csak a -2, +2, -20, +20 számokkal. Egy darab építési papírt vízszintesen meg kell fordítanom, hogy illeszkedjen az ablakokhoz. De erre nem volt szükség, ahogy Alexander mondta:

- Anya, ez egy hülye játék!

Ezt a tendenciát figyeltem meg az elmúlt hónapokban. A fiam nagyon szereti a rajzfilmeket, amiket gyerekként nézett, és szívesen nézi őket. Imádja azokat a könyveket, amelyeket pár éve olvastunk, és időnként megkér minket, hogy olvassuk el őket újra. Még a gyerekeknek szánt játékok is felkeltik Alexander figyelmét, megkérdezheti, hol van a piramisa, mert össze akarja gyűjteni. De! Ha matematikából olyan feladatokat adok az óvodás koromnak, amiket ő is könnyen el tud végezni, akkor azok nem érdekesek számára. Tehát a hülye játék alatt azt értette, hogy „Anya, mit számíthatunk!”

Ennek ellenére úgy gondolom, hogy néhány szülőnek tetszeni fog az ötlet, és gyermekeikkel változatossá tehetik a Zaitsev asztali tevékenységet.

Matematika óvodásoknak – töltse le a játékot

A fiam a líceumból hozta, ahol tanul, társasjáték. Ezek apró kártyák voltak, kézzel rajzolták, nyilván tanárok. De nagyon tetszett a játék ötlete, és úgy döntöttem, hogy elkészítem jó minőségű előfizetőim számára.

Képregény matematikai feladatok óvodásoknak

* 4 sarok van a szobában. Mindegyik sarokban volt egy macska, és mindegyik macskával szemben volt 3 macska. Hány macska volt a szobában? (4 macska)
* Hogyan vigyünk vizet egy szitába? (A víz fagyasztható, az aljára tegyünk zacskót...)
* 7 testvér sétált, minden testvérnek volt egy húga. Hányan sétáltak? (8 fő)
* Milyen ételekből nem ehetsz semmit? (Kifogyott)
* Az állatnak 2 jobb lába van, 2 bal lába, 2 lába elöl, 2 hátul. Hány lába van?
* Hány dió van egy üres pohárban? (Egyáltalán nem)
* Egy kőműves dolgozott egy építkezésen. Az első napon 2 húsz emeletes házat épített, a másodikon 1 tízemeletes házat. Hány házat épített két nap alatt? (Egyáltalán nem)
* 9 cápa úszott a tengerben. Megláttak egy halrajt, és a mélybe merültek. Hány cápa volt? (9 cápa, csak ők merültek)
* A vázában 3 tulipán és 7 nárcisz volt. Hány tulipán volt a vázában? (3 tulipán volt a vázában)
* 7 fiú megtisztított 1 utat a kertben. Hány utat tettek meg a fiúk? (7 szám)
* Melyik madár kel ki tojásból, de nem tojik? (Kakas)
* 4 alma volt az asztalon. Az egyiket kettévágták és az asztalra tették. Hány alma van az asztalon? (4 alma)
* Hogyan tölthet meg egy zacskó búzával 2 üres zacskót, ugyanúgy, mint a búzát tartalmazó zacskót? (Egy zacskóba egy másikat kell tenni)
* Dasha nagymamának van egy unokája, Masha, egy macskája Fluff és egy Druzhok kutyája. Hány unokája van a nagymamának?
*Gondolj egy számot 5-ig. Adj hozzá 2-t, és kitalálom, melyik számra gondolsz. mennyit kaptál?
* Van egy kád a fal mellett, és abban a kádban van egy béka. Ha 7 kád lenne, hány béka lenne? (Valószínűleg egyik sem.)
* Hogyan vágjunk négyzetet úgy, hogy a kapott darabokat 2 új négyzetre lehessen hajtani? (4 háromszögnél az átlók mentén)
* 3 különböző hosszúságú ceruza van az asztalon. Hogyan lehet eltávolítani a leghosszabb ceruzát a közepéről anélkül, hogy megérintené? (A rövidebbek közül vigyen át egyet)
* Az első Iván a piacra ment, a második Ivan a piacról jött. Melyik Ivan vette meg az árut, melyik ment áru nélkül?
* A molnár a malomhoz jött. Mindegyik sarokban 3 táskát látott, minden táskán 3 macska ült, minden macskának 3 cicája volt. Hány lába volt a malomban? (Két láb, a macskáknak mancsaik vannak.)
* A folyó felett madarak repültek: egy galamb, egy csuka, 2 cinege, 2 swift és 5 angolna. Hány madár? Válaszolj gyorsan. (5 madár)
* 7 gyertya égett. 2 gyertya eloltott. Hány gyertya maradt? (2.)
* Egy nyáj liba repült. Egy liba elöl, kettő mögött. Egy liba két-három liba között a közelben. Hány liba van egy nyájban? (3)
* A nővér 5 évvel idősebb a testvérénél. Hány évvel lesz idősebb a testvérénél 7 év múlva? (5-től)
* Két ember ment - találtak 3 szöget. Négy következik – hány szöget találnak? (Valószínűleg nem találnak semmit.)
* Egy nő sétált és találkozott három férfival. Mindegyikük hordott egy táskát, mindegyikben egy macska. Hány lény tartott Moszkvába? (Csak a nő.)
* Miért vágna le egy genfi ​​fodrász inkább két francia haját, mint egy németét? (Mert kétszer annyit fog keresni.)
* Miért vannak az utcai aknák fedelei kerekek, nem pedig szögletesek?
* Képzeld el, hogy van egy doboz egy gyufával a zsebedben. Éjszaka bementél egy sötét szobába, ahol van egy gyertya, egy petróleumlámpa és egy gáztűzhely. Mit gyújtasz meg először? (Mérkőzés)
* Hány vége van a botnak? Két bot? Két és fél? (6)
* Egy lábon álló csirke súlya 2 kg. Mennyi egy csirke súlya két lábon állva? (2 kg)
* Egy tojást főzzünk 4 percig. Hány percig kell főzni 6 tojást? (4 perc)
* Az év hány hónapja tartalmaz 30 napot? (február kivételével minden hónapban)
* Egy lópár 40 km-t futott. Hány kilométert futott egy-egy ló? (40)
*Eshet az eső 2 egymást követő napon? (Nem lehet. A nappalokat az éjszaka választja el.)
* Két fia és két apa elment vadászni. Három legyet ölt meg egy csapással. Visszatérve mindegyik vitt egy-egy nyulat. Ez megtörténhet? (Nagyapa, apa és fia sétáltak)
* Másfél hal másfél rubelbe került. Mennyibe kerül 5 hal? (5 rubel.)
* Egy tégla súlya 1 kg, másik fél tégla. Mennyit nyom 5 tégla? (10 kg.)
* A szekér 10 küllős. Hány hely van a küllők között? (Húz)
* A könyvmoly az első kötet első lapjától a második kötet utolsó lapjáig mart, az elsőtől jobbra állt. Minden kötet 600 oldalt tartalmaz. Hány oldalt rágott át? (Csak iratgyűjtők.)
* Az orvos 3 injekciót írt fel a betegnek, félóránként egyet. Mennyi ideig tart az összes injekció beadása? (2 óra múlva)
* Van egy tölgy a mezőn. Egy tölgyen három ág van, és mindegyik ágon három alma. Hány alma van összesen? (Az alma nem nő tölgyfán)
* Hol bújhat el egy kis labda egy üres szobában anélkül, hogy egy nagy labda összetörné? (A sarokban)
* Van május elseje Ausztráliában? (Eszik)
* Ön egy Párizsból Moszkvába tartó repülőgép pilótája, és Kijevben landol. A repülési idő 2 óra. Hány éves a pilóta?
* A világítótorony kialszik, majd kialszik. Mióta ég a világítótorony? (Nem égett)
* Mi fog történni, ha a kecske 6 éves lesz? (Hét éves lesz)
* Milyen színű az elzárócsap a vonaton és a repülőn? (Nincs elzárószelep a gépen)
* Délután két órakor esett az eső Novgorodban. Lehet napos idő Novgorodban tíz óra múlva? (Nem, éjszaka lesz)
* Csirkék és kutyák sétálnak az udvaron, mindegyik 10 lábbal. Hány csirke és hány kutya van az udvaron? (1 kutya és 3 csirke, 2 kutya és 1 csirke)
* 10 szék volt a szobában, amin 10 fiú ült. 10 lány jött be, és mind találtak egy széket. Hogyan történhetett ez meg? (A fiúk felálltak)
* Az ösvény mentén egymás után 10 fa nő, melyek között padok vannak. Hány pad van összesen? (9)
* Négy láb és négy mancs látható a kerítés alól. Hány élőlény van a kerítés mögött? (Lehet, hogy 2 ember és 1 kutya, 1 ló és 1 macska, találj más választ)
* Egy apa és két gyerek biciklizett. 3 bicikli és 7 kerék volt.Hogy lehet ez? (Egy kerékpárnak 3 kereke volt)
* Hat láb, két fej, egy farok. Ki ez? (lovas lovon)
* Hány füle van három egérnek?
* A tavon 5 kacsa úszott, a vadász egyet lelőtt. Hány kacsa maradt? (0)
* Ha megeszel egy szilvát, mi marad? (Csont.)
Komoly kihívások

* Kolja 4 katonát faragott, Slava pedig 1-et. Hány katonát faragtak összesen a srácok?
* A kosárban 6 db vargánya és 3 db vargánya volt. Hány gomba volt összesen?
* 6 gomba volt a kosárban, 1 gomba ehetetlennek bizonyult és kidobták. Hány gomba maradt?
* 5 rózsa virágzott a bokoron. Anya levágott 3 darabot, mennyi maradt?
* 3 rózsa volt a vázában. Anya vágott még 2-t Hány rózsa volt a vázában?
* 5 piros és 1 kék pohár volt a polcon. Hány csésze volt?
* 8 paradicsom érett a bokoron. Négy paradicsomot szedtek le. Mennyi van hátra?

Matematikai feladatok a „Továbbiak/Kevésbé"
* Tanya 3 makkot talált, Marina pedig 1-gyel többet, mint Tanya. Hány makkot talált Marina?
* Kostya 4 síkot rajzolt, a testvére pedig még 2-t. Hányat rajzolt a bátyád?
* A fiúk elhatározták, hogy házat építenek. Dima 5 kockával hozott, Sasha pedig 2 kockával kevesebbet. Mennyit hozott Sasha?
* A kertész a bokrokat nyírta. Az első napon 6 bokrot vágott le, a másodikon pedig 1 bokorral kevesebbet. Hány hajat vágtál a második napon?
* A bátyám 9 éves, a nővérem pedig 3 évvel fiatalabb. Hány éves?
* 4 csésze áfonya van az üvegben, és további 2 csésze a tányérban. Mennyi van a tányérban?
* Sasha csíkja 9 cm hosszú, Petyáé 3 cm-rel rövidebb. Milyen hosszú Petya csíkja?
* A tanuló 7 db zászlót készített, ezek közül több zöldet és 4 pirosat. Hány zöld zászlót készített?

További anyagok a témában
Kedves felhasználók, ne felejtsék el megírni véleményeiket és javaslataikat!

Oktató és oktató játékok az Integral online áruházban:
Oktatási játékok „Okos gyerek” Matematika 4-5 éves óvodásoknak

Megjegyzés a szülőknek

Szórakoztató játékok a memória fejlesztésére

Különböző geometriai formákat helyeznek el az asztalon, és a gyermeket egy érdekes feladat elvégzésére kérik. A gyermek 10 másodpercig nézi a figurák elrendezését, majd elfordul. Megváltozik a figurák elhelyezkedése a felületen. A gyereknek vissza kell állítania a figurák korábbi elrendezését. 2. Játék "Mancsok, szarvak, farok".

Hány láb van katicabogár? Hány lába van egy békának?

Hány pillangó van a képen? Hány szárnya van a képen látható pillangóknak?

Három kis nyúl él az erdőben. Hány mancsuk van? Hány farkuk van? Hány fülük van?

3. Szórakoztató rejtvények a figyelmesség és a logika érdekében

3.1. Az asztalon 5 gyertya égett, 2 gyertya kialudt. Hány gyertya maradt?

3.2. A tölgy 4 vastag ágat növesztett, és minden vastag ágon további 2 vékony ág. Minden vékony ágon egy alma lóg. Hány alma van a tölgyfán?

3.3. A csomagban 4 db alma található. Hogyan osszuk ki ezeket az almákat négy lánynak úgy, hogy csak egy alma maradjon a zacskóban?

3.4. Ha veszel egy lapot, félbehajtod és a képen látható módon vágod, hány papírt kapsz?

3.5. Hány vége van három pálcikának? Mi a helyzet három és fél bottal?
Lenának 3 szalagja volt. Az egyiket kettévágta. Hány szalagja van Lenának?

4.1. Ez egy hosszú gyümölcs. Ha nem érett, akkor zöld. Ha meg akarod enni, meg kell nyúzni. Nevezd meg.

4.2. Kicsi, vörös és csont van benne. Nevezd meg. Ez bogyó vagy gyümölcs?

4.3. Nem kerek vagy sima, hanem nagyon finom és édes. Nevezd meg.

4.4. Keresse meg a képen a gyümölcsöket és zöldségeket. Nevezd meg őket.

4.5. Keressen állatokat és rovarokat a képen. Nevezd meg őket.

5. Szórakoztató mondókák

5.1. Számold meg a képeken látható tárgyakat! Kösd össze a számokat és a képeket egy vonallal.

5.2. Melyik vonalra van húzva 8 ceruza?

5.3. Melyik vonalon van 5 hangya?

5.4. Melyik vonalon van 4 pillangó húzva?