La experiencia laboral se presenta en forma de ficha, cuyo objetivo es desarrollar las relaciones sociales y personales entre los niños más pequeños. edad preescolar a través del juego. Se han sistematizado juegos y ejercicios destinados a unir al equipo infantil y establecer relaciones positivas entre los niños de segundo año. grupo más joven.

Las relaciones positivas entre los niños en un grupo son la clave del éxito y el comportamiento comunicativo en el futuro, porque es muy importante enseñar a los niños de esta edad a jugar juntos y no uno al lado del otro. Mientras tanto, en un equipo infantil es inevitable situaciones de conflicto. La tarea del docente no es sólo resolver hábilmente situaciones agudas entre los estudiantes, sino también, lo que es más importante, prevenir que ocurran. Y esto sólo se puede hacer creando relaciones amistosas entre los chicos.

Formación de emociones positivas por la mañana.

Debido a su edad, es posible que el proceso de adaptación no se complete y todavía le resulta difícil al niño separarse de sus padres por la mañana, extraña su hogar, no puede comunicarse con otros niños y se encuentra en un estado de depresión. Ejercicios de juego ayudan a aliviar el estrés psicoemocional, por lo que por la mañana son especialmente necesarios como una forma de entrar en estado de ánimo emocional para el día siguiente, para la entrada gradual del niño en la vida del jardín de infancia y para fortalecer el contacto personal del maestro con cada niño. .

La tarea del maestro debe ser despertar en el niño la sensación de seguridad y confianza en que kindergarten lo aman y lo esperan.

Cuando todos los niños estén reunidos en grupo, dé la instrucción: “Buenos días, niños. Ha llegado un nuevo día, nos sonreímos. Nos divertiremos hoy, ¿vale? Olvídate de todo lo malo, la tristeza, la maldad y exhala calidez, una sonrisa, una mirada amable. Mírense, sonrían. Deseémonos unos a otros Que tenga un buen día.

El consuelo emocional en el grupo durante el día depende de cómo fue la recepción de la mañana, cómo entró el niño en el grupo, cómo fue recibido, si se les esperaba, de qué humor estaban los adultos que lo rodeaban y si el niño estará feliz. asistir al jardín de infantes en el futuro.

Objetivo: crear una atmósfera positiva en el grupo; Desarrollar la capacidad de utilizar palabras amables al comunicarse entre sí.

Se realiza por la mañana utilizando el juguete “Buen Sol”. Los niños se paran en círculo, tomados de la mano. El uso de un círculo, como se sabe, es garantía de la protección de quien se encuentra en él. La amabilidad y la calidez del círculo determinan la atmósfera general de la vida de los niños.

Educador:¡Buenos días chicos! Mira, nuestro Sol nos ha estado esperando y tenemos muchas ganas de saludarte y calentarte con su calidez. Vamos a saludarlo. Quien tenga el sol en sus manos pronunciará su nombre con cariño.

Pero primero diremos todos juntos las palabras mágicas y pasaremos el sol de mano en mano. Cuando terminen las palabras y quien tenga nuestro sol en sus manos, comenzará el juego.

El sol gira en círculos

Da su luz a los niños.

Y con la luz nos llega

Amistad: saludos soleados.

También puedes utilizar los siguientes estados de ánimo emocionales, que se pueden realizar tanto por la mañana como por la tarde.

Ritual de saludo "Sol"

¡Sol, sol, brilla en el cielo!
(los niños levantan los brazos y se ponen de pie)

Danos rayos brillantes.
(Estire los brazos hacia adelante, con las palmas hacia arriba)

Pondremos nuestras manos en
(se dividen en parejas, se extienden las manos)

En tus manos. Haznos girar, levantándonos del suelo.
(Girar en parejas)

Junto a ti iremos al prado.
(se alinean en una cadena, tomados de la mano)

Allí estaremos todos juntos formando un círculo.
(formar un círculo)

Bailamos en círculo con canciones.

El sol da vueltas en círculos.
(Camina en círculo)

Nuestras palmas aplauden alegremente
(aplaudir)

Las piernas juguetonas caminan rápidamente.
(Camina a paso rápido)

El sol ha desaparecido y se ha ido a descansar.
(agacharse, cubrirse la cabeza con las manos, luego las manos debajo de la mejilla)

Nos sentaremos contigo
(en silencio, con calma, siéntense en sus asientos)

"Alegrémonos"

Disfrutemos del sol y de los pájaros,
(los niños levantan la mano)

Disfrutemos también de las caras sonrientes.
(Sonríen el uno al otro)

Y a todos los que viven en este planeta,
(levanta las manos)

"¡Buen día!" diremos juntos
(tomarse de la mano)

"¡Buen día!" - mamá y papá

"¡Buen día!" - se quedará con nosotros.

saludos matutinos

Le diremos al cielo: “¡Hola!”

“¡Que la mañana sea clara!”

Se lo diremos a la naturaleza.

¡Que el mundo sea hermoso!

E incluso en un día lluvioso

¡Le deseamos felicidad, amor y belleza!

Sólo nosotros abriremos los ojos,

Lavémonos la cara

La querida cara de mamá

“Buenos días”, nos dirá.

¡Buenos días mamá, papá!

Hola chicos del jardín.

Sol, cielo y animales.

¡Buenos días a todos!

Por la mañana, sol, cielo azul,

Por la felicidad de todos los que vivimos como una sola familia,

Por la Madre Tierra, que nos calentó con cariño.

Ella nos alimentó, nos vistió con su manta,

Por tener paciencia con nosotros, como niños,

¡Gracias a ella que vivimos en el mundo!

Hola querido sol,

¡Hola cielo azul!

Abriremos para ti

Y palmas y corazones.

Que todos en el mundo estén calientes

Deja que la gente sonría

Y se olvidarán de las guerras

¡Que el mundo sea sin fin!

Kindergarten

¡Hola nuestro buen “Know-ka”!

Reúnete con nosotros para una visita por la mañana.

La guardería es nuestro segundo hogar.

Es bueno que vivamos en ello.

saludos matutinos

¡Dili-dili-dili-dili!-

Las campanas estaban sonando.

¡Dili-dili-dili-dili!-

Las campanas me despertaron

Todos los insectos y arañas.

Y polillas divertidas.

¡Ding, día! ¡Ding, día!

¡Empecemos un nuevo día!

¡Dili-dili-dili-dili!

Las campanas me despertaron

Comerán y se comerán a todos,

Todos oseznos perezosos.

Y el gorrión se despertó

Y la grajilla se animó...

¡Ding, día! ¡Ding, día!

¡No duermas durante el nuevo día!

Saludos

saludos matutinos ¡Hola cielo!

El saludo va acompañado de movimientos, los niños se sientan en la alfombra formando un círculo:

¡Hola sol!
(Levanten las manos)

¡Hola Tierra!
(Haz un círculo grande con las manos por encima de la cabeza)

¡Hola planeta Tierra!
(Baja suavemente las manos hacia la alfombra)

¡Hola nuestra gran familia!
(Describe un círculo grande sobre tu cabeza, todos los chicos se dan la mano y levanten)

saludos matutinos

Todos los niños se reunieron en círculo.

¡Soy tu amigo y tú eres mi amigo!

Tomémonos de la mano

Y sonriamos el uno al otro.

uniremos nuestras manos

Sonriamos el uno al otro.

Iremos en círculos.

Empecemos un baile redondo (caminando en círculo)

¡Buenos días, ojitos!

¿Estás despierto?

¡Buenos días, oídos!

¿Estás despierto?

¡Buenos días, manos!

¿Estás despierto?

¡Buenos días piernas!

¿Estás despierto?

Los ojos están mirando.

Los oídos estan escuchando

las manos aplauden

Los pies pisan fuerte.

¡Hurra, estamos despiertos!

Los niños se paran en círculo con las manos hacia abajo:
(la maestra canta)

Hola hola

Hola hola

Entonces nuestro círculo se ha reunido.

Hola hola

Hola hola

Un amigo le dio la mano a un amigo.

Luda le dio la mano a Lesha,

Y Lesha le dio la mano a Vanya.....
(sobre cada niño en un círculo)

Entonces nuestro círculo se ha reunido.
(se dan la mano)

saludos matutinos

¡Hola sol dorado!

¡Hola cielo azul!

¡Hola brisa libre!

¡Hola, roblecito!

Vivimos en la misma región.

¡Os saludo a todos!

Hola sol!

¡Hola cielo!

¡Hola toda mi Tierra!

Nos levantamos muy temprano

¡Y te damos la bienvenida!

Por la mañana nos levantamos con los niños en círculo y decimos:

Hola mano derecha - estirarse hacia adelante

Hola mano izquierda — estirarse hacia adelante

Hola, amigo - unimos nuestras manos con nuestro prójimo,

Hola, amigo - tómalo con la otra mano,

Hola, hola círculo amistoso. estrecharnos la mano.

Estamos de la mano, juntos somos una gran cinta,

Podemos ser pequeños agacharse,

¿Podemos ser grandes? vamos a levantarnos

Pero nadie estará solo

“EL SOL NOS SONRÍE”

- El sol sonríe, somos cálidos y buenos, el sol se escondió, se enfrió, el sol volvió a sonreír, somos cálidos y agradables. Tomemos un poco de sol y calentémonos.

"PADRES"

— ¿Cuál es la expresión facial de mamá y papá cuando están enojados? ¿Qué haces cuando te regañan? ¿Cómo sonríen papá y mamá cuando te abrazan?

“LAS FLORES CRECEN EN EL PRADO”

Belleza sin precedentes

Las flores alcanzan el sol.

Estírate con ellos también

El viento sopla a veces

Simplemente no es un problema

Las flores se inclinan

Caída de pétalos

Y luego se levantan de nuevo

Y todavía florecen.

Estiramiento - brazos a los lados

Estiramiento - brazos arriba

Los niños mueven los brazos por encima de la cabeza para imitar el viento.

"VIENTO"

El viento sopla en nuestras caras

El árbol se balanceó.

El viento es más silencioso, más silencioso, más silencioso.

El árbol está cada vez más alto.
(Los niños imitan el viento que sopla. Balancean el torso en una dirección u otra. Cuando escuchan las palabras "más tranquilo, más tranquilo", los niños se ponen en cuclillas. Cuando escuchan las palabras "más alto, más alto", se enderezan).

"EQUIPO"

El rayo del gato tocó

El gato se estiró dulcemente.
(Imagen de un gentil gatito pidiendo leche).

"DESPERTAR"

Educador. Vamos a jugar. Es como si fuera una hija (hijo) y estuviera durmiendo. Y tú, mi mamá (papá), me despiertas. Solo intenta despertar palabras amables, con voz suave y toques suaves, para no asustarme durante el sueño (La situación se desarrolla por roles. En este caso, la persona que "desperta" puede extender la mano para frotarse los ojos, sonreír a la mañana y a “mamá”. Cuando se repite, los participantes en el juego cambian de roles).

El niño despierta el juguete para dormir con suaves y suaves toques de la mano y dice en voz baja y cariñosa: "¡Despierta, sol mío!" etc.

"RANAS"

a) Dibuja ranas que cazan mosquitos. Se escondieron y se congelaron. Cogimos un mosquito y estamos contentos. Ahora imagina que una de las ranas saltó a tu palma. ¿Qué vas a hacer? (La plantaré con cuidado en el césped). Muestra cómo harás esto.

B) Dos ranas divertidas

No se sientan ni un minuto

Las amigas saltan hábilmente

Sólo las salpicaduras vuelan hacia arriba.

(Debemos esforzarnos no sólo por el desarrollo habilidades motoras finas manos, pero también expresiones estado emocional personajes).

"VEN AQUÍ"

El Gallo vino de visita (puedes elegir cualquier personaje usando un títere de guante, que un adulto pone en su mano y lo controla según el contexto de la interacción del juego), pero es tímido y se mantiene alejado de los niños. La maestra invita al niño a llamar al invitado con un movimiento de la mano para que se acerque. En caso de dificultad, puedes sugerir un gesto: agita la mano “hacia ti”. Explica que primero debes extender la mano con la palma hacia arriba y solo luego agitarla “hacia ti”. El niño intenta llamar al huésped junto con un adulto o solo, diciéndole cariñosamente: "Ven aquí". Si el niño realiza el gesto de forma expresiva y suave, el Gallo se acerca a él. Y viceversa, si el bebé, llamando al invitado, no lo mira, no intenta realizar el movimiento con suavidad, con cariño, entonces el Gallo permanece en su lugar, incluso se aleja con cautela. La maestra siempre llama la atención del niño sobre esto y lo anima a ser más amigable.

"PASEO POR EL BOSQUE"

a) Hay tres estantes en el bosque.

Abetos - abetos - abetos.

Los cielos yacen sobre los abetos,

Hay rocío en los árboles de Navidad de abajo.

(“Eli” - de puntillas, con los brazos en alto.

“Árboles de Navidad”: brazos a los lados, pies pegados al suelo

“Árboles de Navidad” - siéntate, con los brazos hacia adelante).

b) Nos perdimos en el bosque (triste)

Todos gritaban: “¡Ay!” (alto)

¡Oh! (divertido)

Encontramos un camino y regresamos a casa.

(Expresa el estado de las personas perdidas en el bosque)

"RATONES"

Los ratones caminan de puntillas.

Para que el gato no los escuche.
(Dibuja ratoncitos que han salido del agujero y caminan alrededor del gato dormido.)

"ERIZO"

a) Aquí hay un montón de agujas.

Y dos pares de piernas.

Acurrucado en una bola de un zorro

Nuestro erizo espinoso.
(Imagen de un erizo acurrucado en una bola)

b) El erizo puso hojas de arce sobre la cama,

Para dormir dulcemente bajo el árbol durante el largo invierno.

Deja que las tormentas de nieve le traigan sueños

Déjelo dormir hasta la primavera en una cuna cálida.
(Imagínese un erizo durmiendo en un suave lecho de hojas de otoño, afuera hay tormenta de nieve y nieve, pero el erizo en un agujero cálido está tranquilo y cómodo)

En la edad preescolar temprana, comienza y se desarrolla intensamente la comunicación de los niños con sus compañeros. La comunicación con sus compañeros enriquece la vida de los niños con nuevas impresiones, es una fuente de emociones positivas vívidas, crea las condiciones para la manifestación de la creatividad, la originalidad, facilita la entrada del niño en el equipo infantil y sirve como base para el desarrollo de cualidades cualitativamente nuevas. Formas de comunicación entre niños. La interacción de los niños entre sí es significativamente diferente de la comunicación de los niños mayores. Los contactos entre niños de esta edad se basan principalmente en la imitación de las acciones de los demás, que van acompañadas de manifestaciones emocionales violentas: gritos, chillidos, risas, muecas alegres, etc.

Mayoría medios efectivos El desarrollo de la comunicación entre niños y compañeros es la organización de la interacción subjetiva entre ellos. En primer lugar, el adulto organiza la interacción de los niños en ausencia de objetos, llamando su atención sobre las cualidades subjetivas de cada uno y animándolos a entablar contactos emocionales. Una vez que los niños desarrollan la necesidad de comunicación emocional y práctica, un adulto puede incluirlos gradualmente en un nuevo tipo de interacción: la actividad sustantiva conjunta. Poco a poco, los contactos entre niños se vuelven más estables, duraderos y de contenido variado. Aumenta la iniciativa y la sensibilidad de los niños a las influencias de los demás.

Ejercicios para desarrollar la necesidad de comunicarse con los compañeros.

Las emociones juegan un papel importante en la vida de los niños, ayudándoles a percibir y responder a la realidad. Los sentimientos dominan todos los aspectos de la vida de un niño en edad preescolar, dándoles un colorido y expresividad especiales, por lo que las emociones que experimenta se leen fácilmente en su rostro, en su postura, en sus gestos y en todo su comportamiento.

Las emociones cambian a lo largo de la vida de una persona y están determinadas en gran medida por las condiciones sociales de su existencia, pero es en el período preescolar cuando se desarrollan de forma especialmente activa. procesos mentales, se forma la atención y la memoria voluntarias, la imaginación creativa, nacen nuevos sentimientos (amistad, hogar, etc.). Es a esta edad cuando se siembran las semillas del futuro. Se necesita mucho amor, paciencia y, por supuesto, conocimiento para que salgan sanos y fuertes.

Al estar confinados frente a televisores y computadoras, los niños comienzan a experimentar serias dificultades para comunicarse con los demás, especialmente con sus compañeros, pero la comunicación enriquece enormemente la esfera sensorial de los niños. Por eso, es muy importante enseñar a un niño pequeño a comprender los sentimientos de los demás, a responderles adecuadamente, a poder simpatizar y empatizar.

Bocetos.

En la comunicación entre niños, observamos cada vez más la manifestación de cualidades como la crueldad, la falta de voluntad y la incapacidad para ayudar a un compañero, simpatizar, regocijarse con él e incapacidad para ceder. Por tanto, una de las tareas en la labor de un docente es la formación de seres humanos. relaciones interpersonales entre niños en edad preescolar y estableciendo un microclima positivo en el grupo. Juegos y rituales con propósito utilizando juguetes - mirilok (“Buen sol”)

Los juegos son pequeños mundos.

Las actividades lúdicas juegan un papel muy importante en el desarrollo y la crianza de un niño. Es un medio eficaz para moldear la personalidad de un niño en edad preescolar. El método más exitoso para establecer relaciones interpersonales positivas entre niños en edad preescolar es un juego destinado a unir al equipo de niños. Pero la mayoría de los niños en edad preescolar primaria prefieren los juegos solitarios y los juegos uno al lado del otro. Se observan pocos juegos cooperativos durante este tiempo. Este hecho aparentemente se explica por el hecho de que un pequeño conocimiento sobre la realidad circundante y un desarrollo insuficiente de la imaginación de los niños en edad preescolar más pequeños no les permiten desarrollar de forma independiente e inmediata un juego conjunto. La tarea del maestro, con la ayuda de situaciones de juego especialmente diseñadas, es establecer las inclinaciones de los niños a comunicarse con sus compañeros. El maestro, a través de sus acciones y consejos, ayuda a enriquecer el juego con nuevas tramas, roles, acciones y utiliza hábilmente las ideas de los niños sobre las reglas de comportamiento y relaciones.

Ritual de saludo "Sol"

¡Sol, sol, brilla en el cielo!
(los niños levantan los brazos y se ponen de pie)

Danos rayos brillantes.
(Estire los brazos hacia adelante, con las palmas hacia arriba)

Pondremos nuestras manos en
(se dividen en parejas, se extienden las manos)

En tus manos. Haznos girar, levantándonos del suelo.
(Girar en parejas)

Junto a ti iremos al prado.
(se alinean en una cadena, tomados de la mano)

Allí estaremos todos juntos formando un círculo.
(formar un círculo)

Bailamos en círculo con canciones.

El sol da vueltas en círculos.
(Camina en círculo)

Nuestras palmas aplauden alegremente
(aplaudir)

Las piernas juguetonas caminan rápidamente.
(Camina a paso rápido)

El sol ha desaparecido y se ha ido a descansar.
(agacharse, cubrirse la cabeza con las manos, luego las manos debajo de la mejilla)

Nos sentaremos contigo
(en silencio, con calma, siéntense en sus asientos)

"Alegrémonos"

Disfrutemos del sol y de los pájaros,
(los niños levantan la mano)

Disfrutemos también de las caras sonrientes.
(Sonríen el uno al otro)

Y a todos los que viven en este planeta,
(levanta las manos)

"¡Buen día!" diremos juntos
(tomarse de la mano)

"¡Buen día!" - mamá y papá

"¡Buen día!" - se quedará con nosotros.

saludos matutinos

Le diremos al cielo: “¡Hola!”

“¡Que la mañana sea clara!”

Se lo diremos a la naturaleza.

¡Que el mundo sea hermoso!

E incluso en un día lluvioso

¡Le deseamos felicidad, amor y belleza!

Sólo nosotros abriremos los ojos,

Lavémonos la cara

La querida cara de mamá

“Buenos días”, nos dirá.

¡Buenos días mamá, papá!

Hola chicos del jardín.

Sol, cielo y animales.

¡Buenos días a todos!

Por la mañana, sol, cielo azul,

Por la felicidad de todos los que vivimos como una sola familia,

Por la Madre Tierra, que nos calentó con cariño.

Ella nos alimentó, nos vistió con su manta,

Por tener paciencia con nosotros, como niños,

¡Gracias a ella que vivimos en el mundo!

Hola querido sol,

¡Hola cielo azul!

Abriremos para ti

Y palmas y corazones.

Que todos en el mundo estén calientes

Deja que la gente sonría

Y se olvidarán de las guerras

¡Que el mundo sea sin fin!

Kindergarten

¡Hola nuestro buen “Know-ka”!

Reúnete con nosotros para una visita por la mañana.

La guardería es nuestro segundo hogar.

Es bueno que vivamos en ello.

saludos matutinos

¡Dili-dili-dili-dili!-

Las campanas estaban sonando.

¡Dili-dili-dili-dili!-

Las campanas me despertaron

Todos los insectos y arañas.

Y polillas divertidas.

¡Ding, día! ¡Ding, día!

¡Empecemos un nuevo día!

¡Dili-dili-dili-dili!

Las campanas me despertaron

Comerán y se comerán a todos,

Todos oseznos perezosos.

Y el gorrión se despertó

Y la grajilla se animó...

¡Ding, día! ¡Ding, día!

¡No duermas durante el nuevo día!

Saludos

saludos matutinos ¡Hola cielo!

El saludo va acompañado de movimientos, los niños se sientan en la alfombra formando un círculo:

¡Hola sol!
(Levanten las manos)

¡Hola Tierra!
(Haz un círculo grande con las manos por encima de la cabeza)

¡Hola planeta Tierra!
(Baja suavemente las manos hacia la alfombra)

¡Hola nuestra gran familia!
(Describe un círculo grande sobre tu cabeza, todos los chicos se dan la mano y levanten)

saludos matutinos

Todos los niños se reunieron en círculo.

¡Soy tu amigo y tú eres mi amigo!

Tomémonos de la mano

Y sonriamos el uno al otro.

uniremos nuestras manos

Sonriamos el uno al otro.

Iremos en círculos.

Empecemos un baile redondo (caminando en círculo)

¡Buenos días, ojitos!

¿Estás despierto?

¡Buenos días, oídos!

¿Estás despierto?

¡Buenos días, manos!

¿Estás despierto?

¡Buenos días piernas!

¿Estás despierto?

Los ojos están mirando.

Los oídos estan escuchando

las manos aplauden

Los pies pisan fuerte.

¡Hurra, estamos despiertos!

Los niños se paran en círculo con las manos hacia abajo:
(la maestra canta)

Hola hola

Hola hola

Entonces nuestro círculo se ha reunido.

Hola hola

Hola hola

Un amigo le dio la mano a un amigo.

Luda le dio la mano a Lesha,

Y Lesha le dio la mano a Vanya.....
(sobre cada niño en un círculo)

Entonces nuestro círculo se ha reunido.
(se dan la mano)

saludos matutinos

¡Hola sol dorado!

¡Hola cielo azul!

¡Hola brisa libre!

¡Hola, roblecito!

Vivimos en la misma región.

¡Os saludo a todos!

Hola sol!

¡Hola cielo!

¡Hola toda mi Tierra!

Nos levantamos muy temprano

¡Y te damos la bienvenida!

Por la mañana nos levantamos con los niños en círculo y decimos:

Hola mano derecha - estirarse hacia adelante

Hola mano izquierda - estirarse hacia adelante

Hola, amigo - unimos nuestras manos con nuestro prójimo,

Hola, amigo - tómalo con la otra mano,

Hola, hola círculo amistoso. estrecharnos la mano.

Estamos de la mano, juntos somos una gran cinta,

Podemos ser pequeños agacharse,

¿Podemos ser grandes? vamos a levantarnos

Pero nadie estará solo

“EL SOL NOS SONRÍE”

El sol sonríe, somos cálidos y buenos, el sol se escondió, se enfrió, el sol volvió a sonreír, somos cálidos y agradables. Tomemos un poco de sol y calentémonos.

"PADRES"

¿Cuál es la expresión facial de mamá y papá cuando están enojados? ¿Qué haces cuando te regañan? ¿Cómo sonríen papá y mamá cuando te abrazan?

“LAS FLORES CRECEN EN EL PRADO”

Belleza sin precedentes

Las flores alcanzan el sol.

Estírate con ellos también

El viento sopla a veces

Simplemente no es un problema

Las flores se inclinan

Caída de pétalos

Y luego se levantan de nuevo

Y todavía florecen.

Estiramiento - brazos a los lados

Estiramiento - brazos arriba

Los niños mueven los brazos por encima de la cabeza para imitar el viento.

"VIENTO"

El viento sopla en nuestras caras

El árbol se balanceó.

El viento es más silencioso, más silencioso, más silencioso.

El árbol está cada vez más alto.
(Los niños imitan el viento que sopla. Balancean el torso en una dirección u otra. Cuando escuchan las palabras "más tranquilo, más tranquilo", los niños se ponen en cuclillas. Cuando escuchan las palabras "más alto, más alto", se enderezan).

"EQUIPO"

El rayo del gato tocó

El gato se estiró dulcemente.
(Imagen de un gentil gatito pidiendo leche).

"DESPERTAR"

Educador. Vamos a jugar. Es como si fuera una hija (hijo) y estuviera durmiendo. Y tú, mi mamá (papá), me despiertas. Solo trata de despertarme con palabras amables, una voz suave y caricias suaves, para no asustarme del sueño (La situación se juega por roles. En este caso, la persona que "desperta" puede extender la mano para frotar su ojos, sonríe a la mañana y a “mamá”. Cuando se repite, los participantes en el juego cambian de roles).

El niño despierta el juguete para dormir con suaves y suaves toques de la mano y dice en voz baja y cariñosa: "¡Despierta, sol mío!" etc.

"RANAS"

a) Dibuja ranas que cazan mosquitos. Se escondieron y se congelaron. Cogimos un mosquito y estamos contentos. Ahora imagina que una de las ranas saltó a tu palma. ¿Qué vas a hacer? (La plantaré con cuidado en el césped). Muestra cómo harás esto.

B) Dos ranas divertidas

No se sientan ni un minuto

Las amigas saltan hábilmente

Sólo las salpicaduras vuelan hacia arriba.

(Es necesario lograr no solo el desarrollo de la motricidad fina de las manos, sino también la expresión del estado emocional de los personajes).

"VEN AQUÍ"

El Gallo vino de visita (puedes elegir cualquier personaje usando un títere de guante, que un adulto pone en su mano y lo controla según el contexto de la interacción del juego), pero es tímido y se mantiene alejado de los niños. La maestra invita al niño a llamar al invitado con un movimiento de la mano para que se acerque. En caso de dificultad, puedes sugerir un gesto: agita la mano “hacia ti”. Explica que primero debes extender la mano con la palma hacia arriba y solo luego agitarla “hacia ti”. El niño intenta llamar al huésped junto con un adulto o solo, diciéndole cariñosamente: "Ven aquí". Si el niño realiza el gesto de forma expresiva y suave, el Gallo se acerca a él. Y viceversa, si el bebé, llamando al invitado, no lo mira, no intenta realizar el movimiento con suavidad, con cariño, entonces el Gallo permanece en su lugar, incluso se aleja con cautela. La maestra siempre llama la atención del niño sobre esto y lo anima a ser más amigable.

"PASEO POR EL BOSQUE"

a) Hay tres estantes en el bosque.

Abetos - abetos - abetos.

Los cielos yacen sobre los abetos,

Hay rocío en los árboles de Navidad de abajo.

(“Eli” - de puntillas, con los brazos en alto.

“Árboles de Navidad”: brazos a los lados, pies pegados al suelo

“Árboles de Navidad” - siéntate, con los brazos hacia adelante).

b) Nos perdimos en el bosque (triste)

Todos gritaban: “¡Ay!” (alto)

¡Oh! (divertido)

Encontramos un camino y regresamos a casa.

(Expresa el estado de las personas perdidas en el bosque)

"RATONES"

Los ratones caminan de puntillas.

Para que el gato no los escuche.
(Dibuja ratoncitos que han salido del agujero y caminan alrededor del gato dormido.)

"ERIZO"

a) Aquí hay un montón de agujas.

Y dos pares de piernas.

Acurrucado en una bola de un zorro

Nuestro erizo espinoso.
(Imagen de un erizo acurrucado en una bola)

b) El erizo puso hojas de arce sobre la cama,

Para dormir dulcemente bajo el árbol durante el largo invierno.

Deja que las tormentas de nieve le traigan sueños

Déjelo dormir hasta la primavera en una cuna cálida.
(Imagínese un erizo durmiendo en un suave lecho de hojas de otoño, afuera hay tormenta de nieve y nieve, pero el erizo en un agujero cálido está tranquilo y cómodo)

Institución de educación preescolar municipal

"Jardín de infancia nº 122 tipo combinado"

Tarjeta de felicitación para clases.

Compilado por:

Educadores

Grupos nº 11

Dankina N.I.

Shesterkina E.I.

Saransk 2016

"Hola"

El saludo va acompañado de movimientos, los niños se sientan en la alfombra formando un círculo:

¡Hola cielo! Levanta las manos

¡Hola sol! Haz un círculo grande con las manos por encima de la cabeza.

¡Hola Tierra! Baja suavemente las manos sobre la alfombra.

¡Hola planeta Tierra! Dibuja un círculo grande sobre tu cabeza.

¡Hola nuestra gran familia!

Todos los chicos se dan la mano y los levantan.

***********

"Amigo"

Todos los niños se reunieron en círculo,

Yo soy tu amigo y tú eres mi amigo.

Tomémonos de la mano

¡Y sonriamos el uno al otro!

(Tomados de la mano y mirándose con una sonrisa).

***********

"Campana"

Saludémonos con una campana. Los niños, llamando cariñosamente el nombre del vecino, se pasan el timbre. Por ejemplo:

- ¡Hola, Nastenka! ¡Ding-dong-dong!

- ¡Hola, Sashenka! ¡Ding-dong-dong!

***********

"Buen día"

¡Buenos días, ojitos!

¿Estás despierto?

(Frótese los ojos, haga unos binoculares con los dedos y mírese).

¡Buenos días, oídos!

¿Estás despierto?

Acaricia las orejas, coloca las palmas detrás de las orejas (representa las orejas de un elefante).

¡Buenos días bolígrafos!

¿Estás despierto?

Acaricia de la mano, aplaude.

¡Buenos días piernas!

¿Estás despierto? Acaricia tus piernas, ponte de rodillas, coloca las manos frente a ti y golpea la alfombra con los dedos de los pies.

¡Buenos días niños!

¡Nos despertamos! (¡Levanten las manos!)

***********

"Saludos"

Los niños se sientan en la alfombra formando un círculo.

Por la mañana sale el sol (levante las manos).

Llama a todos afuera (dobla los codos hacia el pecho).

Salgo de casa: (Señale usted mismo).

“¡Hola mi calle!” (Estire los brazos hacia los lados).

Respondo al Sol (Levanta los brazos por encima de la cabeza).

Respondo a las Hierbas (Coloca tus manos sobre la alfombra).

Respondo al Viento (Levanta los brazos por encima de la cabeza y sacúdelos).

¡Hola Patria mía! (Tomen las manos del otro).

***********

"Palabras amables"

Niños, ¿qué palabras amables conocéis? ¿Por qué se les llama mágicos?

Escuche la magia de las palabras amables y sienta su poder milagroso.

"¡Hola!" - Te deseo buena salud.

"¡Gracias!" - Gracias.

"¡Lo siento!" - Admito mi culpa y pido perdón.

"¡Gracias!" - Dios los bendiga.

A cada uno de nosotros le complace escuchar palabras mágicas. Contienen ternura, el calor del sol, todos los matices de amor y luz. Nos ayudan a mantener buenas relaciones y nos dan alegría. Y el que sabe hablarlas no conoce riñas ni insultos. Díganse palabras mágicas para que hagan sonreír y den buen humor a todos.

***********

Juego "Completa la tarea"

La maestra dice: “Imagina que estás en un bosque de hadas. Echa un vistazo a tu alrededor. Los pájaros cantan, las mariposas vuelan, crecen hermosas flores. El sol brilla intensamente. Sientes la suave y exuberante hierba verde bajo tus pies. Respire el aire fresco, el aroma de la naturaleza, escuche los sonidos. Te sientes bien y cómodo. Juguemos un juego.

Siéntense todos en las sillas, en cuanto escuchen la orden y lo encuentren en su lugar, deberán completar la tarea. Por ejemplo:

Que todos los que hoy estén de buen humor se mantengan con el pie derecho.

Que todos los que tengan ojos marrones aplaudan.

Todo el que tenga algo rosado en la ropa, que se toque la punta de la nariz.

Que todos los que nunca ofenden a los demás se den una palmadita en la cabeza.

Que todo el que sepa ayudar a sonreír a niños y adultos.

Que aplaudan los que no insultan a los demás.

***********

"Buen día"

Los niños se paran en círculo.

¡Buenos días a las caras sonrientes!

¡Buenos días al sol y a los pájaros!

Que todos se vuelvan amables y confiados.

Dejar Buen día durará hasta la noche!

***********

"¡Hola!"

¡Hola sol dorado! Dedos de la mano derecha

¡Hola cielo azul! turnarse para saludar

¡Hola brisa libre! con los dedos de la mano izquierda,

¡Hola, roblecito! dándose palmaditas

Vivimos en la misma región: consejos, empezando por los grandes.

Dedos.

¡Os damos la bienvenida a todos! dedos entrelazados

Y levantan las manos por encima de la cabeza.

***********

Configuración del habla.

¡Hola, chicos! ¡Me alegro mucho de verte! Hoy estamos esperando cuentos de hadas, juegos emocionantes y cosas mucho más interesantes. ¡Quiero que tengas éxito y tengas buen humor todo el día!

¡Me alegra verte tan hermosa, amable y de buen humor! Pasaremos este día juntos. Que te traiga alegría y muchas experiencias nuevas e interesantes. ¡Hagámonos felices unos a otros!

¡Me alegra ver a todos los niños de nuestro grupo sanos y alegres! ¡Realmente quiero que permanezcas de este humor hasta la noche! ¡Y para ello debemos sonreír más a menudo y ayudarnos unos a otros!

Hola mis queridos! Hoy afuera está nublado y húmedo, ¡pero en nuestro grupo está luminoso y alegre! Y es divertido con nuestras sonrisas brillantes, porque cada sonrisa es un pequeño sol que te hace sentir cálido y bien. Por lo tanto, les sugiero que se sonrían más a menudo y que den buen humor a los demás.

¡Chicos, sonríamos unos a otros, nuestros invitados! ¡Y que el buen humor no nos abandone en todo el día!

inventado por alguien

Sencillo y sabio

¡Saluda cuando os encontréis!

¡Buen día!

Buen día

¡Sol y pájaros!

¡Buen día!

¡Caras amigas!

Y todos se vuelven

¡Amable, confiado!

¡Buenos días dura hasta la noche!

**********

Los niños se paran en círculo y se saludan, se dan la mano y se sonríen unos a otros. Cuando todo el mundo hace esto, se forma un círculo vicioso. La maestra señala que todos los niños son un todo único. Al sonreírle a su amigo, le dieron un pedazo del calor de su alma. Se invita a los niños a sentir el calor en la palma de su mano.

***********

"¡Hola!"

Hola amigo del sol (manos arriba, linternas)

Hola, nariz - hocico (mostramos la nariz con el dedo índice)

Hola esponjas (mostrando esponjas)

Hola dientes (mostrando los dientes)

Nos “chasqueamos” los labios (“nos chasqueamos”)

"Clic" nuestros dientes ("clic")

Levantamos las manos (levantamos las manos)

Y saludaron (agitamos nuestras palmas)

Y ahora todos juntos

"¡Hola!" - dijeron (nos saludamos al unísono)

***********

"Palmas"

Palmas "arriba" (palmas hacia arriba)

Palmas hacia abajo (girar las palmas hacia abajo)

Palmas hacia un lado (coloque las palmas hacia los lados)

Y apretado en un puño (apretamos los dedos)

Levantamos las palmas hacia arriba (apretando y aflojando los dedos, levantamos las manos)

Y "¡hola!" - dijeron (los niños saludan)

***********

hola mis queridos

¡Tanto pequeños como grandes!

Veo como has crecido

¡Qué tan bien!

¡Atención! ¡Atención!

Queridos espectadores,

Los milagros vienen ahora

¡Será interesante aquí!

te miraré

¡Sí, y te contaré un cuento de hadas!

Lo enrollas todo,

¡Ayúdame a contar una historia!

¡No estés triste, sonríe!

¡El cuento de hadas nos da una sorpresa!

***********

"Manos"

Niños, miren sus manos. En los niños son grandes y fuertes, en las niñas son gentiles y cariñosos. Amamos nuestras manos porque todas pueden abrazar a un amigo, levantar a un camarada caído, dar comida a los pájaros hambrientos y poner la mesa maravillosamente. ¿Por qué tú, Andrey, amas tus manos? Katya, ¿amas tus manos? Qué manos tan amables e inteligentes tienes.

Con el fondo de la música, la profesora lee poesía:

Qué milagro - milagros:

¡Una mano y dos manos!

Aquí está la palma derecha

Aquí está la palma izquierda.

Y te lo diré, sin esconderme,

Todo el mundo necesita manos, amigos.

Las manos fuertes no se lanzarán a la pelea.

Manos amables acariciarán al perro.

Las manos inteligentes saben esculpir.

Las manos sensibles saben cómo hacer amigos.

Toma las manos de quien está sentado a tu lado, siente el calor de las manos de tus amigos que serán tus buenos ayudantes.

***********

"Sonrisa"

¿Qué día es hoy? ¿Sombrío, nublado, luminoso o soleado? Cual

¿Este clima te hace sentir?

¿Sabes lo que hay que hacer para mejorar tu estado de ánimo y hacer que tu alma se sienta cálida y tranquila? Tienes que sonreír.

Suena la canción:

Una sonrisa ilumina un día sombrío,

Una sonrisa en el cielo despertará un arcoíris.

Y ella volverá a ti más de una vez.

***********

Pongámonos uno al lado del otro, en círculo

Digámonos "¡Hola!"

Somos demasiado vagos para saludar:

“¡Hola!” y “¡Buenas tardes!”

Si todos sonríen

Buenos días comenzarán.

- ¡BUEN DÍA!

***********

Saludo "sol"

¡Sol, sol, brilla en el cielo!

(los niños levantan los brazos y se ponen de pie)

Danos rayos brillantes.

(Estire los brazos hacia adelante, con las palmas hacia arriba)

Pondremos nuestras manos en las tuyas.

(se dividen en parejas, se extienden las manos)

Haznos girar, levantándonos del suelo.

(Girar en parejas)

Junto a ti iremos al prado.

(se alinean en una cadena, tomados de la mano)

Allí estaremos todos juntos formando un círculo.

(formar un círculo)

Bailamos en círculo con canciones.

El sol da vueltas en círculos.

(Camina en círculo)

Nuestras palmas aplauden alegremente

(aplaudir)

Las piernas juguetonas caminan rápidamente.

(Camina a paso rápido)

El sol ha desaparecido y se ha ido a descansar.

(agacharse, cubrirse la cabeza con las manos, luego las manos debajo de la mejilla)

Nos sentaremos contigo

(en silencio, con calma, siéntense en sus asientos)

*********

Juego "Relevo de la Amistad".

Tomarse de las manos y pasar un apretón de manos como si fuera un bastón. La maestra comienza: “Te transmitiré mi amistad, y va de mí a Masha, de Masha a Sasha, etc., y finalmente regresa a mí nuevamente. Siento que hay más amistad ya que cada uno de ustedes agregó una parte de su amistad. Que no te abandone y te caliente. ¡Adiós!"

Juego "Buenos días"

Los niños se paran en círculo y se les pide que aprendan un saludo que debe cantarse:

¡Buenos días, Sasha! (Sonríe y asiente con la cabeza).

¡Buenos días Masha! (Se pronuncian nombres, se camina en círculo).

¡Buenos días, Irina Nikolaevna!

¡Buenos días sol! (Todos levantan la mano y la bajan).

¡Buenos días cielo! (Movimientos similares)

¡Buenos días a todos nosotros! (Todos extienden los brazos hacia los lados y luego los bajan).

*********

Juego "Repetir movimiento"

Los niños se paran en círculo, el psicólogo sugiere que antes del viaje comprueben si saben cómo ser uno, porque sólo irán juntos a un cuento de hadas. Muestra cualquier movimiento, gesto con expresiones faciales adecuadas, los niños deben repetir.

*********

Juego “Saludamos de una forma inusual”

El psicólogo dice: “Intentemos experimentar nuevas emociones y al mismo tiempo dominar los saludos poco convencionales. Puedes crearlos tú mismo y mostrárselos a todo el grupo. Para empezar, ofrezco varias opciones de saludo: con el dorso de la mano, con los pies, con las rodillas, con los hombros, con la frente, etc.

*********

Juego "Háblame de ti"

La maestra selecciona un objeto (juguete), se lo muestra a los niños y les dice que este objeto será un símbolo de nuestro grupo, nos ayudará en todo. Hoy nos ayudará a conocernos. Es recomendable que los niños se sienten en círculo. El maestro sostiene el objeto y les cuenta a los niños sobre sí mismo, luego le pasa el símbolo al niño sentado a su lado, él también cuenta todo lo que considera necesario sobre sí mismo, y así sucesivamente en círculo. Cuando finaliza el conocido, los niños, junto con el psicólogo, eligen el lugar donde se ubicará su símbolo. Luego, todos acuerdan que antes de comenzar la lección, se tomarán de la mano formando un círculo con un símbolo en el centro. Y todos se turnan para desearles algo bueno a todos.

*********

Juego "Señal".

Los niños se paran (sentan) en círculo, tomados de la mano. Un profesor-psicólogo transmite una “señal” presionando ligeramente una mano cercana niño de pie bien. El niño que recibió la “señal” (con la mano izquierda) debe pasarla con la mano derecha a la persona que está a su lado. Etc. en círculo hasta que la “señal” llegue al líder, quien en ese momento puede soltar una exclamación de alegría.

Lo mismo se repite en la otra dirección.

Cuando los niños dominen este juego, podrás complicarlo:

Transmitir una "señal" a los niños que tienen los ojos cerrados;

Envía una “señal” que consiste en varias pulsaciones manuales (de 2 a 5 dependiendo de la edad de los niños).

*********

Hola amigo (ofrece tu mano al niño de la derecha)

¡Hola mi amigo! (ofrece tu mano al niño de la izquierda)

¡Date prisa y únete a mí en un círculo!

Sonriamos y digamos: "¡Hola!"

Al sol: "¡Hola!"

A todos los invitados: "¡Hola!"

De la experiencia de trabajar como maestra de jardín de infantes.

Secretos de una actividad apasionante (de la experiencia laboral).

hola mis queridos
¡Tanto pequeños como grandes!
Veo como has crecido
¡Qué tan bien!

¡Atención! ¡Atención!
Queridos espectadores,
Los milagros vienen ahora
¡Será interesante aquí!
te miraré
¡Sí, y te contaré un cuento de hadas!
Lo enrollas todo,
¡Ayúdame a contar una historia!
¡No estés triste, sonríe!
¡El cuento de hadas nos da una sorpresa!

Configuración del habla.
- ¡Hola, chicos! ¡Me alegro mucho de verte! Hoy nos esperan cuentos de hadas, juegos emocionantes y cosas mucho más interesantes. ¡Quiero que tengas éxito y tengas buen humor todo el día!

¡Me alegra verte tan hermosa, amable y de buen humor! Pasaremos este día juntos. Que te traiga alegría y muchas experiencias nuevas e interesantes. ¡Hagámonos felices unos a otros!

¡Me alegra ver a todos los niños de nuestro grupo sanos y alegres! ¡Realmente quiero que permanezcas de este humor hasta la noche! ¡Y para ello debemos sonreír más a menudo y ayudarnos unos a otros!

Hola mis queridos! Hoy afuera está nublado y húmedo, ¡pero en nuestro grupo está luminoso y alegre! Y es divertido con nuestras sonrisas brillantes, porque cada sonrisa es un pequeño sol que te hace sentir cálido y bien. Por lo tanto, les sugiero que se sonrían más a menudo y que den buen humor a los demás.

¡Chicos, sonríamos unos a otros, nuestros invitados! ¡Y que el buen humor no nos abandone en todo el día!

inventado por alguien
Sencillo y sabio
¡Saluda cuando os encontréis!
- ¡Buen día!
- Buen día
¡Sol y pájaros!
- ¡Buen día!
¡Caras amigas!
Y todos se vuelven
¡Amable, confiado!
¡Buenos días dura hasta la noche!

2) Avance de las clases en el jardín de infantes (proceso).
Incluye: repetición de material cubierto, explicación de material nuevo, consolidación.
Cumplimiento de las tareas asignadas, teniendo en cuenta métodos de enseñanza que salven la salud.
La lección puede ser compleja. Incluyendo medios para alcanzar varios objetivos o sólo uno, utilizando momentos de juego, material visual, pausas dinámicas o minutos físicos.
Actividad independiente.

1,2,3,4,5-
¡Empecemos a hacer magia!
Nuestros hijos han cambiado.
¡Todos se han convertido en animales del bosque!

¡Soy la hechicera Fairfuck!
¡Oh, me encanta hacer magia!
Te encantaré ahora
¡Y hechizaré a todos los niños!

"Baba Yagá"
En un bosque hay una choza (conectamos nuestras manos sobre nuestras cabezas, un techo)
Se para al revés (gira a derecha e izquierda)
Y en esa choza hay una anciana.
La abuela Yaga vive (como si nos atáramos un pañuelo)
Nariz de crochet (llévate la mano a la nariz y coloca el dedo como un gancho)
Ojos como cuencos (nos metemos los dedos de ambas manos en anillos y los aplicamos en los ojos)
Como brasas ardiendo (sin quitar las manos, gira a derecha e izquierda)
Y enojado y enojado (mostramos enojo, agitamos el puño)
Los pelos se erizan (pon los dedos extendidos sobre la cabeza)
Y solo una pierna (nos paramos sobre una pierna)
No simple, hueso
¡Así es la abuela Yaga! (Aplaudimos de rodillas. Ante las palabras de la abuela Yaga extendemos los brazos a los lados)

3) Fin de una lección en el jardín de infancia (resultado de la lección, despedida, reflexión).
- Resumiendo la lección.
- Crear requisitos previos para estudios posteriores.
- Evaluación de resultados, reflexión, autoestima, estímulo.
- Ritual de despedida.
Por ejemplo:

Bueno, todos formaron un círculo.
Todos de repente unieron sus manos
Estaremos uno al lado del otro
agitando tus brazos
Estudiamos durante una hora entera.
Y tonteamos un poco
y ahora niños
¡Es hora de que tú también descanses!

Todos se dan la mano y dicen:
Todos somos chicos amigables.
Somos niños de preescolar.
No ofendemos a nadie.
Sabemos cuidar.
No dejaremos a nadie en problemas.
No lo quitaremos, lo pediremos.
Que todos esten bien
Sera alegremente ligero

el juego no es facil
Muy inteligente.
Los que lo juegan
Los animales no sufren daño.
Y a nosotros amigos, adiós.
Sólo queda decir: “¡Adiós!”

Por supuesto, cada profesor puede complementar esta lista con sus propios hallazgos y desarrollos interesantes, pero si este material le resulta útil a alguien, ¡estaré encantado!

Les presento una ficha de saludos matutinos que ayudan a aliviar
estrés psicoemocional, por lo que por la mañana son especialmente necesarios como
una forma de entrar en un estado de ánimo emocional para el día siguiente.
1. Saludo matinal “¡Hola, cielo!”
¡Hola sol!
(Levanten las manos)
¡Hola Tierra!
(Haz un círculo grande con las manos por encima de la cabeza)
¡Hola planeta Tierra!
(Baja suavemente las manos hacia la alfombra)
¡Hola nuestra gran familia!
(Describe un círculo grande sobre tu cabeza, todos los chicos se dan la mano y levanten)
2. Saludo matutino
Todos los niños se reunieron en círculo (pararse en círculo)
Soy tu amigo (manos al pecho)
Y tu eres mi amigo (se extienden la mano)
Tomémonos de las manos con fuerza (tomémonos de las manos)
Y sonriamos el uno al otro (sonreír)
3. Ritual de saludo al “Sol”
¡Sol, sol, brilla en el cielo!
(los niños levantan los brazos y se ponen de pie)
Danos rayos brillantes.
(Estire los brazos hacia adelante, con las palmas hacia arriba)
Pondremos nuestras manos en
(se dividen en parejas, se extienden las manos)
En tus manos. Haznos girar, levantándonos del suelo.
(Girar en parejas)
Junto a ti iremos al prado.
(se alinean en una cadena, tomados de la mano)
Allí estaremos todos juntos formando un círculo.
(formar un círculo)
Bailamos en círculo con canciones.
El sol da vueltas en círculos.
(Camina en círculo)
Nuestras palmas aplauden alegremente
(aplaudir)
Las piernas juguetonas caminan rápidamente.
(Camina a paso rápido)
El sol ha desaparecido y se ha ido a descansar.
(agacharse, cubrirse la cabeza con las manos, luego las manos debajo de la mejilla)
Nos sentaremos contigo
(en silencio, con calma, siéntense en sus asientos)

4. "Alegrémonos"

(los niños levantan la mano)

(Sonríen el uno al otro)

(levanta las manos)

(tomarse de la mano)
"¡Buen día!" - mamá y papá
"¡Buen día!" - se quedará con nosotros
.
5. Saludo matutino
Le diremos al cielo: “¡Hola!”
“¡Que la mañana sea clara!”
- Se lo diremos a la naturaleza.
¡Que el mundo sea hermoso!
E incluso en un día lluvioso
¡Le deseamos felicidad, amor y belleza!
Hola querido sol,
¡Hola cielo azul!
Abriremos para ti
Y palmas y corazones.
6. Saludo matutino
¡Dili-dili-dili-dili!-
Las campanas estaban sonando.
¡Dili-dili-dili-dili!-
Las campanas me despertaron
Todos los insectos y arañas.
Y polillas divertidas.
¡Ding, día! ¡Ding, día!
¡Empecemos un nuevo día!
¡Dili-dili-dili-dili!
Las campanas me despertaron
Comerán y se comerán a todos,
Todos oseznos perezosos.
Y el gorrión se despertó
Y la grajilla se animó...
¡Ding, día! ¡Ding, día!
¡No duermas durante el nuevo día!
7. Saludo matutino
Entonces nuestro círculo se ha reunido.
Un amigo le dio la mano a un amigo.
Luda le dio la mano a Lesha,
Y Lesha le dio la mano a Vanya.....
(sobre cada niño en un círculo) Entonces nuestro círculo se ha reunido.
(se dan la mano)
8. Saludo matutino
¡Hola sol dorado!
¡Hola cielo azul!
¡Hola brisa libre!
¡Hola, roblecito!
Vivimos en la misma región.
¡Os saludo a todos!
Hola sol!
¡Hola cielo!
¡Hola toda mi Tierra!
Nos levantamos muy temprano
¡Y te damos la bienvenida!
9. Saludo matutino
Hola mano derecha - estírate hacia adelante,
Hola mano izquierda - estírate hacia adelante,
Hola amigo, unamos nuestras manos con nuestro vecino,
Hola amigo, tomémoslo con la otra mano.
Hola, hola círculo amistoso: estrechad la mano.
Estamos de la mano, juntos somos una gran cinta,
Podemos ser pequeños, nos agachamos
¿Podemos ser grandes? Levantémonos
Pero nadie estará solo
10. "Flapperboard"
Todos se paran en círculo, con los brazos extendidos hacia adelante. Abro mi palma, los niños la ponen en mi palma.
tus palmas una encima de la otra (resulta ser un "deslizamiento" de nuestras palmas). Luego levantamos
Este "deslizamiento" sube y todos hacemos el comando "galleta" juntos. Yo digo: “Uno, dos, tres” (en
estas palabras levantamos las manos y las estiramos hacia arriba, y las estiramos muy alto tan pronto como
podemos alcanzarlo sin separar las manos). "¡Estallido!" Al oír la palabra “aplaudir”, nuestro petardo común aplaude para
alegría general: las manos se extienden rápidamente hacia los lados como una fuente.
Si hay pocos niños, durante el círculo antes del aplauso nos saludamos: “Hola, Tanya
(Las palmas de Tannin cayeron en nuestra "galleta"), hola, Sasha, etc.
11. Saludo matutino
vamos a abrazarte
Y nos elevaremos sobre el suelo
Unamos el calor de los corazones,
¡Y seremos un solo sol!
12. Saludo ritual matutino “¡Hola! »
¡Hola bolígrafos! ¡Aplauso, aplauso, aplauso!
Hola piernas! ¡Top-top-top!
¡Hola mejillas! ¡Plop-plop-plop! ¿Mejillas regordetas? ¡Plop-plop-plop!
¡Hola ojitos! ¡Parpadeo, parpadeo, parpadeo!
Hola esponjas! ¡Bofetada-bofetada-bofetada!
¡Hola dientes! ¡clic-clic-clic!
¡Hola mi nariz! ¡Bip-bip-bip!
¡Hola niños! Uno, dos, tres.
Chicas y chicos, ¡hola!
13. Alegrémonos
Disfrutemos del sol y de los pájaros,
(los niños levantan la mano)
Disfrutemos también de las caras sonrientes.
(Sonríen el uno al otro)
Y a todos los que viven en este planeta,
(levanta las manos)
"¡Buen día!" diremos juntos
(tomarse de la mano)
"¡Buen día!" - mamá y papá
"¡Buen día!" - se quedará con nosotros.
14. Saludo matutino
Pongámonos uno al lado del otro, en círculo
Digamos "¡Hola!" el uno al otro.
Somos demasiado vagos para saludar:
¡Hola a todos!" y "¡Buenas tardes!";
Si todos sonríen
Buenos días comenzarán.
- ¡¡¡BUEN DÍA!!!
15. Saludo matutino
Hola hola
Hola hola
Entonces nuestro círculo se ha reunido.
Hola hola
Hola hola
Un amigo le dio la mano a un amigo.
Luda le dio la mano a Lesha,
Y Lesha le dio la mano a Vanya.....
(sobre cada niño en un círculo)
Entonces nuestro círculo se ha reunido.
(se dan la mano)
16. Saludo matutino
.En nuestro grupo todos los días.
hagamos ejercicios
haciendo los ejercicios
Estrictamente en orden:
Todos se sentaron
Nos levantamos juntos
Voltearon la cabeza
¡Se estiraron, giraron y se sonrieron el uno al otro!
17. Saludo matutino
¡Buen día! ¡Feliz nuevo día!
¡Feliz nuevo sol fuera de la ventana!
¡Buen día!
¡Empieza bien tu día!
18. Canto matutino
De pie en círculo, estira los brazos hacia adelante y únelos en el centro del círculo. Sólo quédate ahí en silencio
Intentando sentirme como un cálido rayo de sol.
Todos somos chicos amigables.
Somos niños de preescolar.
No ofendemos a nadie.
Sabemos cuidar.
No dejaremos a nadie en problemas.
No lo quitaremos, lo pediremos.
Que todos esten bien
¡Será alegre y ligero!
19. Saludo matutino
(Los niños se paran en círculo)
Sólo los valientes y persistentes
Llegará alegremente a la meta,
Y en el camino también necesitas
¡Conoce los secretos de una amistad duradera!
Mientras hablan, ponen sus manos sobre los hombros de sus compañeros. Luego une las manos derechas en el centro.
Haga un círculo, colocando una mano sobre la otra, y pronuncie el lema:
“¡Uno para todos y todos para uno!”
20. Saludo matutino
Los niños se paran en círculo y levantan las manos (con los dedos juntos)
Educador: - ¡Buenos días, sol!
Estamos contentos de verte. ¡Nos despertamos y nos tomamos de la mano!
(Los niños se dan por vencidos)
Maestra (mirando a cada niño por turno):
- Y Masha está aquí... Y Olya está aquí...
Los niños repiten: - Y Masha está aquí... Y Olya está aquí...
Educador: - ¡Todos están aquí!
Los niños se ponen de puntillas, sin separar las manos, las levantan y dicen al unísono:
- ¡Todos están aquí!
Luego, bajando lentamente los brazos, se agachan.
21. Saludo matutino
Me alegra verlos a todos alegres y de buen humor. Realmente quiero hacerlo. para que tal
Tu estado de ánimo se mantuvo hasta la noche.
Y para ello debemos sonreír más a menudo, no ofender ni ofendernos, no pelear. ¡Nos haremos felices unos a otros! ¡Por favor con tu sonrisa a quienes te rodean!
22. Saludo matutino
¡Buenos días chicos! ¡Me alegro mucho de verte!
Hoy nos esperan emocionantes juegos, actividades y muchas cosas interesantes...
¡Quiero que tengas éxito y tengas buen humor todo el día!
23. Saludo matutino.
Educador: - Ha llegado el día. Yo te sonrío y ustedes se sonríen el uno al otro y piensan cómo
¡Qué bueno que estemos aquí juntos hoy! ¡Somos tranquilos y amables! Amable y cariñoso!
¿Qué le deseamos a Sasha hoy? ¿Seryozha? ¿Varia? (nombres de los niños) ¿Qué quieres desear?
¿a mí?
Respire profundamente y exhale, olvídese de los agravios, la ira y la ansiedad del ayer.
te deseo buen humor y cuidarnos entre todos!
24. Canto matutino “Nuestro grupo”
¡Nuestra amistad es fuerte, estamos orgullosos de ello!
¡Estudiamos juntos, jugamos juntos, nos relajamos juntos!
Bueno, si alguien de repente se mete en problemas,
No hay por qué enojarse, ¡siempre ayudaremos a todos!
¡Si alguien está feliz, nos regocijamos juntos!
¡Porque en nuestro grupo todos son cariñosos y amigables!
25. Canto matutino "¡Somos amigos!"
Somos amigos porque nos divertimos en todo.
¡Juega todo el día!
Juntos, incluso hasta la luna construiremos una escalera.
¡Al menos podremos tomar el sol!