Planovi-sažeci časova "Dymkovo toy" mlađe grupe. Sinopsis GCD-a "Uvod u igračku Dimkovo" Juniorska grupa Crtanje igračke Dymkovo u drugoj juniorskoj grupi

Cons

Tema: "Dymkovo igračka"

Cilj:

Upoznavanje djece sa dekorativnom umjetnošću. Da biste razvili kreativnu aktivnost, naučite kako sami izraditi uzorke, nacrtati elemente Dymkovskog slikarstva, konsolidirati znanje o boji; Izgradite osećaj za boju. Negovati interesovanje za rusku narodnu umetnost, gajiti ljubav prema domorodcu.

Programski zadaci:

Učvrstiti znanje o igračkama Dimkovo, nastaviti upoznavati djecu sa dimkovskim slikarstvom;

Naučite crtati elemente Dimkovskog slikarstva (krugovi, tačke, pruge, prstenovi, valovite linije);

Naučiti samostalnosti, naučiti napraviti šablon od poznatih elemenata na šablonima;

Učvrstiti znanje o bojama;

Negovati interesovanje za crtanje, poštovanje prema radu narodnih majstora, divljenje za njihov rad.

Rječnik:

Igračka Dymkovo, mlada dama, krug, tačka, pruga, prsten, valovita linija.

Materijal:

Nekoliko crteža Dymkovskih igračaka, slike s elementima Dymkovskog uzorka; gvaš, četke, tegle vode, salvete, gotovi šablonski crteži mlade dame Dymkovo.

Pripremni radovi:

Priča odgajatelja, gledanje albuma, razglednica, slika o igračkama Dimkovo, bojanke, pričanje o igrački Dimkovo, čitanje i pamćenje pjesama o zanatlijama i igračkama Dimkovo. Čitanje ruskih pjesmica, pjesama, zagonetki.

Napredak lekcije:

edukator:

Danas vas, djeco, pozivam u galeriju crteža Dymkovo igračke.

(3 stola, svaki sa igračkom Dimkovo: ptice, životinje, mlade dame. Deca, idući do svakog od stolova, ispituju, a učiteljica čita pjesmice

Evo pametne ćurke!

On je tako dobar!

Iznenadila sve odevnim delom

Krila bitno raširena!

Ah, kakav konj!

Griva u loknama, zlatna.

krugovi sa strane,

Krugovi su poput tačaka.

Pogledaj kako je lepa ova soul devojka.

Grimizni obrazi gore, neverovatna odeća,

Kokoshnik ponosno sjedi,

Dama je tako lepa.

Pogledajte kako je ovde lepo! Pogodi zagonetku:

Kišobran gljiva,

ruke pereca -
Djevojka hoda.
Šta je igračka?

(dama Dimkovo)

Koliko različitih mladih dama! Hajde da ih pogledamo. (Djeca samostalno pregledavaju igračke oslikane u stilu Smokyja) Volite li igračke?

Sve igračke nisu jednostavne,
I magično oslikana
Snježno bijele, kao breze,
Krugovi, ćelije, pruge.

Naizgled jednostavan uzorak.

Naizgled jednostavan uzorak
Ali ne možete skrenuti pogled.

Svi su svijetli i različiti. Ali imaju nešto zajedničko! Ljudi, razmislite i recite mi kako se zovu sve ove igračke? (Dymkovsky).

A zašto se tako zovu?

Smiješne igračke prodavane su u različitim gradovima i selima. I po imenu ovog sela, igračke su se počele zvati Dimkovo.

(Uvijek bijelo)

(Prava linija, valovita linija, tačka, krug, prsten)

Koja je boja više? Koje boje se koriste?

(Potapanjem, sa krajem četke, četkajte ravno na hrpu)

(Svi imaju široke haljine, suknje, kecelje, lijepo uređene)

Tačno! Ali ove haljine su ostale bijele! Uvrijeđeni su i stoje po strani. Pomozimo mladim damama, obojimo im haljine. Neka i oni ponosno stoje na ovoj izložbi, i raduju se što su i oni obučeni u prelijepe boje. Pokušajte ga učiniti svijetlim i elegantnim. Ne zaboravite: vrhom četke povlačimo linije, a na krugove nanosimo uzorke tek nakon što se krugovi osuše.

Udobno, idemo na posao.

Prilikom samostalnog rada nastavnik drži svu djecu u vidokrugu, pomaže onima kojima je teško da naprave kompoziciju, prati uklapanje i tehniku ​​izvođenja radova.

Nakon 10 minuta samostalnog rada - fizička minuta.

Ptica, ptica je odletela

I sjedio na drvetu.

mašući krilima

I pleši tiho.

Sada završite svoj posao, završite crtanje uzoraka, a zatim pogledajte crteže.

Sumirajući, učiteljica objesi sve crteže, nudi da odabere najelegantnije mlade dame, ali sačekajte s odgovorom, imamo još jednu stvar:

Djeco, pogledajte šta smo pripremili u toaletnom kutku? (suknje, sarafani, kokošnici). Šta mislite, zašto su nam potrebni? (obucite se) Tako je, naše djevojčice će nam sada pokazati šik outfite u DYMKOVSK stilu (RN muzika, deca se oblače) Prikaz kostima.

I odgovori na pitanja:

3. Koja je razlika između outfita mladih dama koje smo slikali?

Bravo, svi su se potrudili da stvore nove prelepe Dymkovske šare. Sada možete predstaviti svoje crteže našim gostima.Lekcija je završena.Hvala.

Skinuti:

Pregled:

Cons Pect integriranog O.O.D-a djece 2. juniorske grupe

Edukativne aktivnosti:

Umjetničko stvaralaštvo (crtanje)

Integracija obrazovnih aktivnosti: "Komunikacija", "Spoznaja", "Fizičko vaspitanje", "Muzika"

Tema: "Ukrasite Dymkovo igračku"

Cilj:

Upoznavanje djece sa dekorativnom umjetnošću. Da biste razvili kreativnu aktivnost, naučite kako sami izraditi uzorke, nacrtati elemente Dymkovskog slikarstva, konsolidirati znanje o boji; Izgradite osećaj za boju. Negovati interesovanje za rusku narodnu umetnost, gajiti ljubav prema domorodcu.

Programski zadaci:

Učvrstiti znanje o igračkama Dimkovo, nastaviti upoznavati djecu sa dimkovskim slikarstvom;

Naučite crtati elemente Dimkovskog slikarstva (krugovi, tačke, pruge, prstenovi, valovite linije);

Naučiti samostalnosti, naučiti napraviti šablon od poznatih elemenata na šablonima;

Učvrstiti znanje o bojama;

Negovati interesovanje za crtanje, poštovanje prema radu narodnih majstora, divljenje za njihov rad.

Rječnik:

Igračka Dymkovo, mlada dama, krug, tačka, pruga, prsten, valovita linija.

Materijal:

Nekoliko crteža Dymkovskih igračaka, slike s elementima Dymkovskog uzorka; gvaš, četke, tegle vode, salvete, gotovi šablonski crteži mlade dame Dymkovo.

Pripremni radovi:

Priča odgajatelja, gledanje albuma, razglednica, slika o igračkama Dimkovo, bojanke, pričanje o igrački Dimkovo, čitanje i pamćenje pjesama o zanatlijama i igračkama Dimkovo. Čitanje ruskih pjesmica, pjesama, zagonetki.

Napredak lekcije:

edukator:

Danas vas, djeco, pozivam u galeriju crteža igračke Dymkovo.

(3 stola, svaki sa igračkom Dimkovo: ptice, životinje, mlade dame. Deca, idući do svakog od stolova, ispituju, a učiteljica čita pjesmice

TURSKA

Evo pametne ćurke!

On je tako dobar!

Iznenadila sve odevnim delom

Krila bitno raširena!

Ah, kakav konj!

Griva u loknama, zlatna.

krugovi sa strane,

Krugovi su poput tačaka.

MLADA DAMA

Pogledaj kako je lepa ova soul devojka.

Grimizni obrazi gore, neverovatna odeća,

Kokoshnik ponosno sjedi,

Dama je tako lepa.

Pogledajte kako je ovde lepo! Pogodi zagonetku:

Kišobran gljiva,

ruke pereca -
Djevojka hoda.
Šta je igračka?

(dama Dimkovo)

Koliko različitih mladih dama! Hajde da ih pogledamo. (Djeca samostalno pregledavaju igračke oslikane u stilu Smokyja) Volite li igračke?

- Sve igračke nisu jednostavne,
I magično oslikana
Snježno bijele, kao breze,
Krugovi, ćelije, pruge.

Naizgled jednostavan uzorak.

Naizgled jednostavan uzorak
Ali ne možete skrenuti pogled.

Svi su svijetli i različiti. Ali imaju nešto zajedničko! Ljudi, razmislite i recite mi kako se zovu sve ove igračke? (Dymkovsky).

A zašto se tako zovu?

Daleko, daleko, iza gustih šuma, iza zelenih polja, na obalama plave rijeke, stajalo je veliko selo. Svako jutro ljudi su ustajali, palili peći, a plavi dim se izvijao iz dimnjaka kuća. U selu je bilo mnogo kuća. Pa su to selo nazvali Dimkovo. Živjeli su u tom selu veseli i nestašni ljudi. Voljeli su da vajaju vesele, svijetle, šarene igračke, zviždaljke. Mnogi od njih će biti napravljeni tokom duge zime. A kad zlatno prolećno sunce izađe na nebo, sneg će pobeći sa polja, smiješni ljudi izvadili su svoje smiješne igračke i, eto, zviždali - otjerajte zimu, hvalite proljeće.
Smiješne igračke prodavane su u različitim gradovima i selima. I po imenu ovog sela, igračke su se počele zvati Dimkovo.

Koje su boje Dymkovo igračke?
(Uvijek bijelo)

A kakvi su uzorci na igračkama Dymkovo?
(Prava linija, valovita linija, tačka, krug, prsten)

Koja je boja više? Koje boje se koriste?

Kako se prave uzorci?
(Potapanjem, sa krajem četke, četkajte ravno na hrpu)

Pogledajte ove mlade dame: kako su one slične jedna drugoj?
(Sve imaju široke haljine, suknje, kecelje, lijepo uređene)

Tačno! Ali ove haljine su ostale bijele! Uvrijeđeni su i stoje po strani. Pomozimo mladim damama, obojimo im haljine. Neka i oni ponosno stoje na ovoj izložbi, i raduju se što su i oni obučeni u prelijepe boje. Pokušajte ga učiniti svijetlim i elegantnim. Ne zaboravite: vrhom četke povlačimo linije, a na krugove nanosimo uzorke tek nakon što se krugovi osuše.

Udobno, idemo na posao.

Prilikom samostalnog rada nastavnik drži svu djecu u vidokrugu, pomaže onima kojima je teško da naprave kompoziciju, prati uklapanje i tehniku ​​izvođenja radova.

Nakon 10 minuta samostalnog rada - fizička minuta.

Ptica, ptica je odletela

I sjedio na drvetu.

mašući krilima

I pleši tiho.

Sada završite svoj posao, završite crtanje uzoraka, a zatim pogledajte crteže.

Sumirajući, učiteljica objesi sve crteže, nudi da odabere najelegantnije mlade dame, ali sačekajte s odgovorom, imamo još jednu stvar:

Djeco, pogledajte šta smo pripremili u toaletnom kutku? (suknje, sarafani, kokošnici). Šta mislite, zašto su nam potrebni? (obucite se) Tako je, naše djevojčice će nam sada pokazati šik outfite u DYMKOVSK stilu (RN muzika, deca se oblače) Prikaz kostima.

I odgovori na pitanja:

1. Koji posao vam se najviše dopao? Zašto?
2. Čega se ovdje najviše sjećate?
3. Koja je razlika između outfita mladih dama koje smo slikali?

Bravo, svi su se potrudili da stvore nove prelepe Dymkovske šare. Sada možete predstaviti svoje crteže našim gostima.Lekcija je završena.Hvala.

Natalia Voronova

Vrste dječjih aktivnosti.

Razigran, kognitivno-istraživački, komunikativan, produktivan, umjetnički.

Zadaci:

1. Nastaviti rad na "navikavanje" na sliku igračke Dymkovo, poboljšavajući percepciju djece kroz folklor. Obrazovati kod djece osjetljivost na ljepotu slikanja, razvijati estetsku percepciju.

2. Formirati sposobnost djece da uoče i pronađu glavna izražajna sredstva Dymkovskog slikarstva: boju, raznolikost elemenata.

3. Učvrstiti sposobnost djece da naprave jednostavan uzorak na osnovu Dymkovske slike, koristeći krugove, tačke,.

4. Ojačati sposobnost pravilnog držanja kista, koristiti boje, poboljšati vještine slikanja preko slike. Vježbajte tehniku ​​bockanja pamučnim štapićima kako biste napravili uzorak.

5. Aktivacija vokabulara: igračke Dymkovo, mlada dama, petao, ćurka, konj, prsten, krug, crvena, plava, žuta, glina.

Oprema:

Dimkovske igračke: konji, mlada dama, petao, ćurka, silueta mlade dame sa slikama elemenata; siluete konja, pilića, purana; gvaš, štapići, otisci, gram. snimak: Ruska narodna melodija.

Planirani rezultati.

Učestvuje u razmatranju igračke Dimkovo, u zajedničkom putovanju sa učiteljem, u produktivnim aktivnostima (crtanje tačaka štapićima, krugovi sa pečatima).

Prethodni rad:

Ispitivanje Dymkovskih igračaka i razgovor o njima;

Ispitivanje albuma "Dymkovo Toys";

Crtanje elemenata uzorka Dymkovo;

Napredak lekcije:

1 dio. Organiziranje vremena.

U grupu ulazi mlada dama iz Dimkova Tanjuška.

Zdravo djeco!

Vidi kako sam dobar

Ja sam prelepa devojka

Grimizni obrazi gore

Nevjerovatna odjeća:

Kokoshnik ponosno sjedi,

Plivam kao labud

Pevam tihu pesmu.

Živim u selu Dymkovo, gde žive divni majstori koji od gline prave smešne igračke od gline: ptice, petlovi, konji, mlade dame.

Želim da vas pozovem da me posetite!

Jahaćemo konja! Zauzmite svoja mjesta! Djeca uzimaju vrpce i oponašaju pokrete konja, visoko podižući noge, i prate mladu damu.

Glasno zveckanje kopita

Klik, klik, klik, klik!

U posjetu Tanji, konj juri

Klik, klik, klik, klik!

2. dio. Ispitivanje igračaka.

Djeca sa mladom damom Tanjom prilaze paravan, sjedaju na stolice oko stola na kojem se nalazi škrinja.

Vaspitačica - mlada dama: - Šta tu leži?

Djeca, zajedno sa učiteljem, vade igračke Dymkovo i stavljaju ih na sto.

Odgajatelj: - u selu Dymkovo žive divni majstori koji od gline prave ove smiješne igračke od gline: ptice, petlovi, konji, mlade dame.

Evo jedne pametne ćurke,

On je tako dobar

Kod velike ćurke

Sve bojene strane.

Iznenadila sve odevnim delom

Krila su bitno raširena.

Pogledaj kako je lepa ova soul devojka.

Grimizni obrazi gore, neverovatna odeća,

Kokoshnik ponosno sjedi,

Dama je tako lepa.

Ja sam sivi konj

kucaću kopitom,

Ako hoćeš, ja ću jahati!

Pogledaj kako sam lepa

Lep rep i griva

Dymkovsky Ja sam petao, veličanstven rep i kapica.

Tačke, ćelije, krugovi. Boje su sočne i jarke.

Učiteljica vadi šablon Dymkovske mlade dame iz korpe, rasklapa je i iz nje izliva elemente šare napravljene od kartona.

Učiteljica-mlada dama: - Šta da radim? Kako pomoći mladoj dami? (Dovedite djecu do ideje da suknju treba ukrasiti).

Djeca prave svoju šaru na suknji mlade dame, dive se.

Vaspitačica-mlada dama: - Kakvo je raspoloženje bila mlada dama? (veselo).

3 dio. Crtanje uzoraka na šablonama.

Učiteljica-mlada dama vadi siluete Dimkovskih papirnatih igračaka iz škrinje, otrese brašno s njih.

Ljudi, kad sam vam ispekao poslasticu, požurio sam i prosuo svo brašno na svoje pomoćnike: konja, ćurku i piletinu.

Postali su bijelo - bijelo kao sneg. sta da radim? Kako pomoći životinjama?

(Dovedite djecu do ideje da se životinje mogu slikati).

A prije posla, treba da protegnemo prste s vama.

Gimnastika prstiju.

Naše grimizno cvijeće otvaraju svoje latice

Povjetarac malo diše, latice se njišu

Naše grimizno cvijeće pokrivaju njihove latice

Odmahuju glavama i tiho zaspu.

Djeca sjede za stolovima. Razmatraju siluete, biraju siluetu igračke koja im se sviđa i odlučuju kojim elementima će ih ukrasiti: krugovima, tačkama.

Učitelj nudi djeci gvaš (crveni, plavi, zeleni, žuti, pečati, štapići.

Samostalni rad djece pod ruskom narodnom melodijom.

Refleksija.

Učiteljica pita djecu:

Koje si igračke dobio?

kakvo je njihovo raspoloženje?

4 dio. Igra "Vrtuljak"

Mlada dama učiteljica poziva djecu da se voze na vrtuljku zajedno sa igračkama Dimkovo (siluete igračaka su pričvršćene na slobodne trake vrtuljka).

Učitelj drži vrtuljak, djeca uzimaju trake i trče jedno za drugim u krug.

Vrteške se vrte

Vrteške su se počele okretati.

Poleteli su, (ustali i ispružili se)

Poleteli su dole, (čučnuli).

Mlada učiteljica poziva djecu da popiju čaj sa kolačićima ukrašenim dimkovskim uzorkom.

Nakon igre djeca odlaze u igraonice.

Foto reportaža.

Mlada dama Tanyusha je došla u posjetu djeci.

Jašemo konja u posjetu jednoj mladoj dami.

Djeca pregledavaju igračke i opisuju šare: krugove, tačke, grašak, pruge.

Igra "Napravi uzorak Dymkovo."

sta da radim? Kako pomoći životinjama?

Samostalni rad djece.

Mlada dama djeci nudi kolačiće.

igra "Vrtuljak"

Sastavio i vodio: edukator MKDOU Taborinsky vrtić Voronova N. A.

Abstract

Časovi crtanja sa djecom 2. mlađe grupe

"Ukrasite igračku Dymkovo"

(Grupa br. 3 vodi Chikal T.O.)

Cilj:

Upoznavanje djece sa dekorativnom umjetnošću. Razvijati kreativnu aktivnost, naučiti kako samostalno izrađivati ​​uzorke i crtati elemente dimkovskog slikarstva. Izgradite osećaj za boju. Podići interesovanje za rusku narodnu umjetnost.

Sadržaj programa:

Učvrstiti znanje o igračkama Dimkovo, nastaviti upoznavati djecu sa dimkovskim slikarstvom;

Naučiti kako crtati elemente Dimkovskog slikarstva (krugovi, tačke, pruge, prsten, valovite linije);

Naučite sami, napravite uzorak od poznatih elemenata na gotovim proizvodima;

Učvrstiti znanje o bojama;

Negovati interesovanje za crtanje, poštovanje prema radu narodnih majstora, divljenje za njihov rad.

- aktivacija rječnika:Dymkovo igračka, krug, tačka, pruga, prsten, valovita linija.

Materijal:

Nekoliko ilustracija Dymkovskih igračaka, slike sa elementima Dymkovskog uzorka; gvaš, četke, staklenke vode, salvete, gotove figurice igračke Dymkovo.

Priprema razvojnog okruženja:

Grupa je napravila mini-muzej "Narodne umjetnosti". U centru se nalaze stolovi sa radovima narodnih umetnika, ilustracije, albumi, na istom mestu dečiji neoslikani radovi Dimkovske igračke. Oko stolova su klupe.

Pripremni radovi:

Priča odgajatelja, gledanje albuma, razglednica, slika o igračkama Dimkovo, bojanke, pričanje o igrački Dimkovo, čitanje i pamćenje pjesama o zanatlijama i igračkama Dimkovo. Čitanje ruskih pjesmica, pjesama, zagonetki. Razgovori sa roditeljima o njihovoj spremnosti da učestvuju na času svoje djece o slikanju igračaka. Modeliranje s djecom konja Dimkovo, prekrivajući ih bijelim gvašom.

Organizirano

Edukativne aktivnosti:

Djeca su u grupi

edukator:

Momci gle, dosli su nam danas gosti, hajde da ih pozdravimo (deca pozdravljaju goste)

A danas nam je došao jedan zečić u goste, hajde da ga pozdravimo. A sada se trebamo upoznati sa zecem, hajde da pitamo kako se zove? (Stepaška) Danas Stepaška poziva tebe i mene u muzej, hoćemo li ići? Pogledajte kako je ovde lepo! A koliko različitih oslikanih figurica! Hajde da ih pogledamo. (Djeca samostalno pregledavaju igračke). (Sjedni na stolice)

Da li vam se svidelo ovde? A šta vam se najviše svidjelo? I više mi se dopalo... I Stepaški...

A šta su oni? (sve svijetle, lijepe i vrlo različite).

Ko mi može reći šta im je zajedničko? (Sve su napravljene rukama narodnih majstora.) Pogledajte pažljivo, ima igračaka koje već dobro znate, kako se zovu, ko se sjeća? (Dymkovsky)

A sada ćemo vam Stepaška i ja pokazati fotografije raznih igračaka (demonstracija ilustracija), poslušajte pjesme:

LADY

Pogledaj kako je lepa ova soul devojka.

Grimizni obrazi gore, neverovatna odeća,

Kokoshnik ponosno sjedi,

Dama je tako lepa.

TURSKA

Evo pametne ćurke!On je tako dobar!

Iznenadila sve odevnim delomKrila bitno raširena!

Sve igračke nisu jednostavne, već magično obojene,
Snježno bijele, poput breza, krugova, ćelija, pruga -
Naizgled jednostavan uzorak, ali ne može skrenuti pogled.

Fizminutka

Ptica, ptica je odletela

I sjedio na drvetu.

mašući krilima

I tiho plesati

A sada slušaj bajku o igrački Dimkovo i Stepaška će je slušati zajedno sa tobom, Stepaška sedi ovde, pored dece

Daleko, daleko, iza gustih šuma, iza zelenih polja, na obalama plave rijeke, stajalo je veliko selo. Svako jutro ljudi su ustajali, palili peći, a plavi dim se izvijao iz dimnjaka kuća. U selu je bilo mnogo kuća. Pa su to selo nazvali Dimkovo. Živjeli su u tom selu veseli i nestašni ljudi. Voljeli su da vajaju vesele, svijetle, šarene igračke, zviždaljke. Mnogi od njih će biti napravljeni tokom duge zime. A kad zlatno prolećno sunce izađe na nebo, sneg beži sa polja, veseli ljudi vade svoje smešne igračke i, eto, zvižde - oteraj zimu, hvali proleće.
Smiješne igračke prodavane su u različitim gradovima i selima. I po imenu ovog sela, igračke su se počele zvati Dimkovo.

I recite mi, molim vas, koje je boje osnova igračke Dymkovo?
(Uvijek bijelo)

A kakvi su uzorci na igračkama Dymkovo?
(Prava linija, valovita linija, tačka, krug, prsten)

Koje su boje korišćene na slici?

(Različito, svetlo - crveno, plavo...)

Ljudi, gledajte, imamo veoma tužne konje na našim stolovima.

Što mislite zašto su bili uznemireni (jer je sve okolo lijepo i svijetlo, a oni su samo bijeli.)

Kako možemo pomoći jadnim konjima? Spreman si?

Prije nego što počnemo, prisjetimo se pravila crtanja. Pokažite kako pravilno držimo četkicu, šta prvo treba uraditi? (navlažite četkicu, uklonite nepotrebnu vodu, uzmite malo boje, prije zamjene boje kist se mora dobro isprati).

Od kojih se šara sastoji crtež? (krugovi, tačke, valovite linije). Hajde da svi zajedno nacrtamo elemente šara u vazduhu.

(Djeca sjede za stolovima)

Danas će ti mame pomoći da radiš sa bojama, idi kod njih. (Djeca prolaze), sedite, zasucite rukave, ajmo raditi.

Prilikom samostalnog rada nastavnik drži svu djecu u vidokrugu, pomaže onima kojima je teško da naprave kompoziciju, prati uklapanje i tehniku ​​izvođenja radova.

edukator:

Završi posao, nacrtaj šare, dođi kod mene.

A sada da vidimo vaš rad, šta smo dobili?

Kakvi elegantni konji:

1. Koji posao vam se najviše dopao? Zašto?
2. Šta vam se ovdje najviše svidjelo?
3. Po čemu se ovaj rad razlikuje od drugih?

4 Momci, hajde da pitamo Stepašku, koji mu se posao najviše dopao?

I svidio mi se sav posao

Bravo, svi su se potrudili da stvore nove prelepe Dymkovske šare i puno pomogli konjima, bili su zadovoljni. Naš čas je završen, pozdravimo se sa gostima i zahvalimo im se na pomoći.

Natalia Korytko

Sažetak časa u mlađoj grupi

"Konj" - igračka Dymkovo.

Vaspitač NRM DOU "Vrtić" Pinokio"

Korytko Natalya Mikhailovna

Pogledaj: integrisan

Obrazovna oblast: umjetničko stvaralaštvo

Trajanje: 10 min.

Lokacija: grupna soba.

Grupa: drugi najmlađi.

Predmet:"konj"

Cilj: Razvijte sposobnost stvaranja jednostavnih slika, prihvatite ideju koju predlažu odrasli.

Zadaci:

Tutorial:

Naučite djecu da crtaju na nekonvencionalan način (vatom; pravilno držite štapić, umočite ga u boju, ritmično stavljajte tačke)

u razvoju:

Razvijati estetsku percepciju, promovirati pojavu prvih vrijednosnih orijentacija, emocionalnu reakciju.

Povezati se sa razumevanjem izražajnih sredstava, slika (svetle, svetle, boje - crvena, plava)

govor:

Poboljšajte svoj dijalog

edukativni:

Negujte želju za razmatranjem narodnih igračaka (konja)

Materijal i oprema:

Ilustracije igračke - Dymkovo igračka (konj, papirne prazne za crtanje - format 1/2 lista;

Štafelaj, crveni, plavi gvaš, paleta, salvete;

Brodski modul.

TSO: magnetofon, slajd prezentacija - igračka Dymkovo (konj)

Pripremni radovi:

Tema sedmice je "Igračke"

Razgovor na temu "Učenje Piggyja da se igra igračkama",

Razmatranje ilustracija - igračaka.

Obrazovna područja: umjetničko stvaralaštvo, komunikacija, znanje, muzika.

Metode:

Verbalno.

Pjesme: "Brod" Razgovor "Kako su majstori slikali konja", priča učitelja: "Tehnika crtanja",

Didaktičke igre: "Zdravo...",

Visual.

ilustracija - konj Dimkovo.

Prezentacija - Dymkovo igračka (konj)

Praktično.

Crtanje odjeće za konja.

Napredak lekcije:

1. Organizacioni momenat

Ljudi danas imamo goste, hajde da se pozdravimo.

Igra - pozdrav „Zdravo dlanovi, zdravo noge, zdravo obrazi, zdravo usne, zdravo nos, zdravo gosti!

Glavni dio

edukator:

Djeco! Danas idemo u posjetu konju na brodu. Zauzmite svoja mjesta! (ukrcavanje djece na brod - modul).

Gimnastika prstiju: "Brod"

Jedrenje, jedrilica

Brod je zlatan.

On uzima svu decu

Nestašnom konju.

edukator:

Tu smo! Prati me! (djeca slijede učitelja i sjede na stolicama).

Zvuci muzike - zveket kopita (trenutak iznenađenja)

edukator:

Šta misliš ko je to?

Ispitivanje prezentacije igračke (konja) Dymkovo

Pogledajte kakav je divan konj!

Ovaj konj je igračka (dajem vremena da se divim).

Napravio ju je majstor da ukrasi kuću da joj se možete diviti.

Pogledajte kako je majstor naslikao konja: sam konj je bijel, griva i rep su crni. Na bokovima konja su krugovi, ima ih puno, svijetli su, crveni, plavi.

Ah, kakav konj!

Griva je zlatna.

krugovi sa strane,

Krugovi su poput tačaka.

Beautiful horse! Napravio ga je majstor da nas obraduje.

edukator:

Konj mi se toliko dopao da sam poželeo da ga nacrtam (pokazujem crtež na štafelaju).

Da li ti se sviđa moj konj?

Ona je prelijepa?

I ja sam kao majstor slikao konja.

Šta mislite kojim bojama sam ga ofarbala?

Naravno, svijetle, crvene, plave tačke.

Konju se toliko sviđa odjeća da se smiješi.

Kakvog konja imam?

Veseli konj.

Pogledajte, djeco, koliko tužnih konja. Zašto? (nema lijepe odjeće).

Fizminutka:

Skočićemo - skočićemo - skočićemo

Hajde da jašemo konja!

dugo nismo plakali,

Kod nas je sve u redu!

edukator:

Nacrtajmo im lijepu odjeću i oni će se nasmijati.

Morate uzeti štap, lagano ga umočiti u boju i pričvrstiti na bok konja (pokazujući tehniku ​​crtanja)

Ah, kakav konj!

Griva je zlatna.

krugovi sa strane,

Od tačaka, tačaka, tačaka.

Dođite do stola i ukrasite konje.

Umjetnička i kreativna aktivnost djece, nastava, muzička pratnja.

edukator:

Pažljivo crtajte, ravnomjerno nanesite štapić da napravite prekrasan krug.

Djeca crtaju sama, učiteljica prati aktivnosti djece stihovima: “Ah, konj” i po mogućnosti pomaže.

Ishod:

Da li ste uživali u slikanju konja?

Kako smo ih ofarbali?

Koje ste uzorke nacrtali?

Ispali su prekrasni, elegantni konji, već se nasmijani.

I jako sam sretan zbog vas - svi ste se trudili, bili ste aktivni, pažljivi i druželjubivi. Dobro urađeno! E, sad da se pozdravimo sa gostima!

(Ako vrijeme dopušta, čas se završava igrom „Konji“ ili se djeca ukrcavaju u parobrod i kreću u vrtić).

Igra "Konji"

Idi konja

Podignite noge.

Idemo s tobom

Za djecu u vrtiću.

Odlazak do d/s

Jedrenje, jedrilica

Brod je zlatan.

On uzima svu decu

On ih vodi kući.

Datum objave: 23.01.16

Cilj:

• Upoznavanje djece sa dekorativnom umjetnošću.
• Razvijati kreativnu aktivnost, naučiti kako samostalno izrađivati ​​uzorke i crtati elemente dimkovskog slikarstva.
• Izgradite osećaj za boju.
• Podići interesovanje za rusku narodnu umjetnost.

Programski zadaci:

• konsolidovati znanje o igračkama Dimkovo, nastaviti upoznavati djecu sa dimkovskim slikarstvom;
• naučiti crtati elemente Dimkovskog slikarstva (krugovi, tačke, pruge, prsten, valovite linije);
• učite sami, napravite uzorak od poznatih elemenata na gotovim predlošcima;
• konsolidovati znanje o bojama;
• gajiti interesovanje za crtanje, poštovanje prema radu narodnih majstora, divljenje za njihov rad.
• Podići interesovanje za umjetnost i zanat.

Aktivacija rječnika:

Igračka Dymkovo, uzorak, patka, uzorak, krug, tačka, pruga, prsten, valovita linija, ravna linija.

brošura:

• Nekoliko crteža igračaka Dymkovo,
• slike s elementima Dymkovskog uzorka;
• gvaš,
• rese,
• tegle za vodu,
• salvete,
• gotovi šabloni za patke.

Pripremni radovi:

Učiteljičina priča, gledanje albuma, razglednice sa Dymkovskim igračkama, bojanke, pričanje o igrački Dimkovo, čitanje pjesama o zanatlijama i igračkama Dimkovo. Čitanje ruskih pjesmica, pjesama, zagonetki.

Napredak lekcije:

• Kreiranje motivacije za igru

Zatvorite oči i zamislite

Predstavljamo se ovdje i sada.

Ono što se desilo juče zaboravljamo

Razmišljamo samo o onome što je sada.

Bravo, lepo svako od vas,

ti si najbolja stvar na svetu.

Otvaramo oči

Zdravo djeco! (djeca stanu u krug)

Vaspitač: Ljudi, pogledajte koliko danas imamo gostiju, hajde da ih pozdravimo.

A danas vam je došao još jedan gost. Vidi ko je to?

Andryushka se pojavljuje sa kutijom.

Andryushka.

Zdravo, prijatelji!

Da li prepoznajete? Ja sam!

Čuo sam zvižduke

I brzo dotrčao do tebe

Pogledaj - imam igračku!

(Vadi igračku Dimkovo iz kutije)

edukator:

I naša djeca imaju igračke, ali vaše su nevjerovatne, neobično elegantne i nimalo ne nalikuju dječjim igračkama.

Andryushka:

Ove igračke nisu jednostavne,

Magično su obojene!

Naizgled jednostavan uzorak

Ali ne možete skrenuti pogled!

edukator:

Da, i znamo uzorke, ali takvu ljepotu možete sresti u selu Dymkovo, i

Takve igračke se zovu Dymkovo.

edukator:

Zašto se tako zovu, znaš? Sada ću vam reći sve.

Daleko, daleko, iza gustih šuma, iza zelenih polja, na obalama plave rijeke, stajalo je veliko selo. Svako jutro ljudi su ustajali, palili peći, a plavi dim se izvijao iz dimnjaka kuća. U selu je bilo mnogo kuća. Pa su to selo nazvali Dimkovo. Živjeli su u tom selu veseli i nestašni ljudi. Voljeli su da vajaju vesele, svijetle, šarene igračke, zviždaljke. Ovi ljudi su se zvali majstori. Igračke majstora bile su napravljene od gline, prekrivene bijelom bojom, a zatim oslikane predivni uzorci. I po imenu ovog sela, igračke su se počele zvati Dimkovo.

Tokom priče, učitelj pokazuje slike sa igračkama Dimkovo.

Koje su boje Dymkovo igračke? (Uvijek bijelo)

A kakvi su uzorci na igračkama Dymkovo? (Prava linija, valovita linija, tačka, krug, prsten)

Koja je boja više? Koje boje se koriste? (crvena, žuta, plava, zelena, narandžasta).

II Gimnastika prstiju "Svraka-bijelostrana"

bijelostrana svraka

kuvana kaša,

Nahranila je djecu.

(kažiprstom desne ruke izvoditi kružne pokrete duž dlana lijeve ruke).

Dao sam ovo

Dao sam ovo

Dao sam ovo

Dao sam ovo

(mali prst, prstenjak, srednji, kažiprsti su savijeni naizmjenično).

Ali ona to nije dala

Nisi nosio vodu

Nisam sekao drva

Nisam kuvao kašu -

Nemate ništa!

(palac se ne savija).

Vaspitač: Zamislimo da smo postali dimkovski majstori, a naša grupa je umetnička radionica? Vi, kao majstori, nacrtat ćete svoju odjeću za patke, a mi ćemo organizirati izložbu za Andryushku.

Djeca idu i sjedaju za stolove.

II I Crtež "Ukrasite patku Dimkovo."

Vaspitač: I ja sam, kao majstor, naslikao patku svijetlim, crvenim, plavim, krugovima.
Patki se toliko svidjela odjeća da je postala vesela. Smiling.
Pogledajte, djeco, koliko tužnih pataka. Zašto?
Djeca: Bez odjeće.

Pogledaj kako ja ukrašavam svoju patku.

(Učitelj pokazuje tehnike crtanja)
Pa sam ukrasila svoju patku.
Sada probajte sami.

Udobno, idemo na posao.
Djeca izvode crtež, učiteljica pomaže onima kojima je teško da to sami urade.

IV Refleksija

Vaspitač: Vidi, Andryushka, kakve su lijepe i elegantne patke momci ispali.

Andryushka:

Da, bravo momci, pravi majstori Dimkova. Pokazaću prijateljima kako da obojaju igračku Dimkovo, hvala vam, doviđenja.

Vaspitač: zbogom Andryushka,
Bravo momci! Svi su se trudili, bili aktivni, pažljivi i druželjubivi. Lekcija je gotova.