Matematik är en exakt vetenskap och är inte lätt för alla. Därför bör matematiska förberedelser påbörjas så tidigt som möjligt. I den moderna världen börjar bildandet av elementära matematiska begrepp på dagis.

Vad ska ett 5-6 år gammalt barn kunna i matematik?

Ett 5-6 år gammalt barn borde redan ha några matematiska begrepp. Då kommer han, när han går in i grundskolan, lättare att anpassa sig till arbetsbördan.

Matematikklasser vid förskolans läroverk

Listan över vad ett barn bör veta innehåller:

• räkna inom de första tio och siffror från 1 till 10;
• addition och subtraktion tecken, likhet, "större än" och "mindre än" symboler;
• generalisering och jämförelse efter storlek;
• skrivning och sammansättning av siffror (från 0 till 10);
• känna till formerna kvadrat och cirkel, kunna dela upp dem jämnt i två och fyra beståndsdelar;
• känna till nedräkningen;
• skilja mellan begrepp - mitt, vänster, höger och andra rumsliga termer;
• ha en uppfattning om årstiderna;
• särskilja geometriska former;
• känna till begreppet "månad", kunna bestämma tiden på dygnet (inte i detalj);
• känna till veckodagarna;
• korrekt namnge siffror, namn på figurer, siffror.

Barn som studerar former i trädgården

Matematik för barn 5-6 år ska vara spännande. Därför utförs uppgifter på ett lekfullt sätt. Aktiva, lekfulla och demonstrativa metoder för att undervisa förskolebarn används i allt högre grad. Lektionen kan undervisas med hjälp av didaktiska spel, olika kort och speciella målarbok. Att ha kul är halva framgången!

Pedagogiska kort

Utbildningskort kan komma i speciella uppsättningar, eller kan skrivas ut på ett vanligt pappersark. Du kan skriva ut både dina egna kort och färdiga versioner och du kan se dem på TV online. I den här åldern hjälper uppgifter på kort att studera tidigare täckta ämnen, såsom geometriska former och rumsliga kvantiteter, mer i detalj.

Syftet med sådana kort är att utveckla uppmärksamhet, tänkande och minne. Under arbetet med dem tränar förskolebarnet logik och förmågan att generalisera, särskilja och gruppera objekt.

Själva korten kan ha olika varianter. Har till exempel olika färger och former. Läraren kan enkelt be barnen sortera dem efter form. Lägg till exempel rutorna i en hög.

1. Läraren förklarar hur figuren ser ut, uttrycker dess särdrag och skisserar den visuellt. Barn ombeds att välja namngivna former från en bunt kort och lägga dem åt sidan.
2. Läraren visar snabbt korten för barnen och barnen måste säga högt vilken figur de fick.
3. Presentatören visar ett kort med önskad blankett. Barnens uppgift är att se sig omkring och hitta föremål i rummet som har liknande form. Till exempel har en gardin på ett fönster formen av en rektangel.
4. Presentatören visar identiska figurer på korten och ber barnen hitta de extra. Killarna måste snabbt klara av uppgiften.

Vid behov kan kort användas både individuellt och för hela gruppen. Om korten används kollektivt uppstår ett tävlingsmoment som stimulerar barn till sund konkurrens. Utan tvekan ger kort den rätta undervisningsnivån och hjälper till att utbilda barnet effektivt.

Logiska pussel och pedagogiska spel

Matematik för barn 5-6 år inkluderar logiska pussel och didaktiska spel. I processen att lära sig dem utvecklar barn logiskt tänkande, detta hjälper till att utveckla struktureringen av information.

Matteövningar med boll

Utmaningar kan bidra till att utveckla en tävlingsanda. I allmänhet hjälper de till att genomföra en rolig, icke-tråkig lektion och intresserar barnen. I processen kommer barnen att lära sig att lösa enkla problem och kommer att kunna lära sig begreppen tal och kvantiteter.

Exempel i matematik för barn 5-6 år:

1. Läraren använder kort för att bygga en nummerserie, men missar ett av siffrorna, barnen måste hitta vilket. Till exempel "två".
2. Presentatören ringer numret och ber barnen att nämna ytterligare ett nummer. Så om ledaren kallar siffran "fem", bör barnen säga "sex". Mekanismen kan användas i båda riktningarna.
3. Läraren kastar en boll till barnet och ställer en fråga. Förskolebarnet ska svara rätt och kasta tillbaka bollen till läraren.

Notera! Det finns en hel del varianter av bollspel. Bollen ger variation till uppgiften. Det viktigaste är att sätta uppgifter om ett matematiskt ämne inom gränserna för barnens kunskaper. Du kan ändra tillståndet, och killarna kommer att skicka bollen till varandra.

Alla frågor kan användas som problem. De behöver inte vara särskilt komplicerade.

Exempelexempel med frågor:

• Hur många tassar har två kattungar?
• Vilken form har steget?
• Hur många grannar har siffran 5?
• Hur många öron har en hund?
• Hur många klädesplagg har barnet på sig?

Till pussel kan du använda vilka föremål som helst som dagis har. Det kan vara leksaker, bord, stolar och andra föremål.

Matematik målarbok

Vilket barn älskar inte att färga? Alla vet om skicklighetens positiva inverkan på finmotoriken. Men förutom detta har matematiska målarböcker andra fördelar. I den här målarboken varvas uppgifter med att måla efter siffror. Alternering av aktiviteter har en positiv effekt på barnet, hjärnan lagrar mer information som tas emot.

Matematikaktiviteter med målarbok

Det finns också målarböcker som helt enkelt färglägger efter nummer. Som ett resultat får barnet en vacker färgbild.

Det finns också en typ av målarbok där du behöver färglägga ett visst antal geometriska former. Detta gör att du kan lära ditt barn att räkna.

Målarboken består av miniuppgifter. Efter att ha gett rätt svar kommer barnet att kunna färglägga bilden vackert. Målarboken innehåller alla karaktärer som är intressanta för barnet.

När läraren håller klasser måste han titta på barnets verkliga förmågor. Den inledande delen måste utföras noggrant, korrekt dosering av lasten. Ett barns hjärna kommer att bli överbelastad om han vid ankomsten till dagis omedelbart tvingas studera.

Läraren kan till sin fördel använda både en metodhandbok och diverse litteratur för förskolebarn, använda träningsprogram eller annat användbart tilläggsmaterial.

Aktiviteterna ska vara anpassade till barnets ålder. Villkoren för uppdraget ska vara tydliga och begripliga. Du måste definitivt intressera barnet.

Råd! Det är bättre att alternera och ändra både själva klasserna och metoderna för att genomföra dem.

Barnet ska inte vara för trött eller överansträngt. Du bör inte hjälpa förskolebarnet för mycket, men om han inte förstår frågan, är det nödvändigt att förklara var felet är.

Lektioner måste hållas löpande. Om ämnet är svårt och inte är särskilt lätt för barnen, kan du skapa ett extra incitament, till exempel söta priser.

I slutet av lektionen måste du definitivt hitta positiva aspekter i varje elevs arbete, hitta något att berömma alla killar för. Sådana aktiviteter kommer säkerligen att krönas med framgång.

Att berömma ett barn för en lyckad aktivitet

Metodiskt material

Det moderna utbildningssystemet ger lärarna ett stort antal möjligheter. De huvudsakliga målen för klasserna är att lära barnet kompetent, ingjuta grunderna i fysisk utbildning, utveckla logiskt tänkande och räknefärdigheter. Samtidigt kommer barnet att få många ytterligare färdigheter.

Läraren måste arbeta enligt de metoder som rekommenderas av Federal State Educational Standard (FSES). Förskoleundervisning bedrivs under hela året, men sommarperioden är ett undantag. På sommaren kan du använda vanliga didaktiska spel för att förstärka tidigare studerade ämnen.

Viktig! Lektionernas längd måste respekteras.

Det är lämpligt att genomföra lektionen på morgonen, under den första halvan av dagen. Vid den här tiden är killarna på toppen av mental aktivitet och är ännu inte trötta.

De huvudsakliga metoderna du kan använda är demonstration, didaktiska spel, muntliga och modelleringsmetoder. Dessa metoder är grundläggande, men det är tillåtet att använda andra etablerade pedagogiska tekniker.

För matematiken är tillgången på föremål och visuella hjälpmedel mycket viktig. Trots att huvudarbetet är inriktat på ett kollektivt resultat kan läraren vid behov använda individuella typer av klasser.

Lärare använder, förutom grundläggande undervisningstekniker, olika läromedel.

De vanligaste är 2 specialdesignade manualer:

1. "Ett är ett steg, två är ett steg" av Peterson;
2. "Matematik för barn 5-6 år" av Kolesnikova.

Båda publikationerna stöds av utbildningsprogrammet och utbildningsministeriet. Det andra alternativet används förutom en förskolebarns anteckningsbok från serien "Math Steps".

Fördelen med uppgifterna är att de är utformade specifikt för barn 5-6 år. Deras användning är möjlig både i trädgården och hemma. Om så önskas kan vilken förälder som helst använda dem tillsammans med sitt barn och hjälpa barnets utveckling.

Notera! Matematik är de exakta vetenskapernas drottning, men även små kan läras ut grundläggande matematik.

Ju tidigare barnet får den enklaste kunskapen om detta ämne, desto snabbare lär han sig om världen omkring honom. Det viktigaste är att välja ett ögonblick när barnet är på bra humör och ge information i uppmätta portioner.

Matteuppgifter för 6-åriga barn i bild

För att ett 6-årigt barn ska utveckla sig inom matematikområdet är det nödvändigt att korrekt förbereda uppgiften för honom. Här skulle det vara bra att känna till barnets temperament och känna hans karaktär. Du bör också vara beredd på att du måste börja lära ditt barn från grunden. Det är lämpligt att ett 6-årigt barn redan har lärt sig att räkna till 20. Och kan lösa enkla matematiska problem med siffror upp till 10. Barnet behöver också utveckla en förståelse för beräkningarna "addition", "subtraktion", "mer-mindre-lika". Redan vid 7 års ålder kan barn räkna och jämföra tior. Du kan testa ditt barns kunskaper och utöka hans matematiska kunskaper hemma; här är exempel på uppgifter i bilder för 6-åriga barn i matematik.

Att lära sig räkna

Exakt poäng: Fråga ditt barn hur många fotbollar, basketbollar, handbollar och tennisbollar det finns på bilden. Och om din son eller dotter inte kan en viss sport, se till att berätta för dem och hitta bilder om detta ämne. Vidga dina horisonter.

Räkna till 20: räkna från 1 till 20. Säg varje nummer högt och peka med fingret för att ta reda på var den magiska vägen leder. Titta, vilket nummer kommer efter 12? Vilken kommer före 17? Vilka siffror är mellan 13 och 16, 17 och 19?

Förklara att ett nummer, när det skrivs, kan ha en siffra (ensiffrigt nummer) eller två siffror (tvåsiffrigt nummer). För att lära dig att räkna snabbt måste du lära dig namnen på siffror från 1 till 20 och namnen på tiotal. Och i framtiden lägger du helt enkelt till de tiotal som redan är bekanta för dig från 1 till 9.

När man lär ett barn att räkna till 30 och längre är det viktigt att vara uppmärksam och korrekt namnge föregående och efterföljande siffror i en serie.

Räknar till 30: räkna, flytta fingret, från 1 till 30. Titta, vilket tal kommer efter 20? Vilket nummer kommer före 28?

Lär dig tiotal: när det är få föremål kan vi räkna dem en efter en 1-10. Men om det finns många föremål är det bekvämare att räkna med tiotal, vilket innebär att kombinera dem i grupper om 10. Om det finns 10 äpplen i en hög är det 1 dussin, och om det finns 2 gånger 10 äpplen, det är, 20 äpplen är 2 dussin.

Mer, mindre, lika

Titta på bilden och svara på frågorna: hur många tjejer är det i klassen? hur många pojkar? Vilka är fler, killar eller tjejer? Hur många personer är i klassen (inklusive läraren)? Hur många elever hängde sina ryggsäckar på baksidan av sina stolar? Hur många stolar ser du på bilden? Vad mer, stolar eller ryggsäckar?

Lösa problem och exempel

enkla exempel på tillägg i bilder

Om ditt 6-åriga barn klarar av dessa uppgifter lätt, gör uppgifterna gradvis svårare. Försök att subtrahera.

Exempel i matematik för barn 6 år

Vi lär oss att skapa exempel på addition och subtraktion och utvecklar logiskt tänkande och grafiska färdigheter. Exempelkort kan skrivas ut.

Uppdrag för smarta människor

Lös exemplen, se var pojken Petya gjorde ett misstag, hitta fel svar

De första uppgifterna för de barn som aldrig har stött på matematiska problem tidigare i sitt liv måste ges gradvis. Om din bebis inte ens kan siffror, börja klasser med uppgifter för barn 3-5 år gamla. Och du måste börja med de mest grundläggande exemplen. Detta kan vara addition och subtraktion inom 5. Räknestavar är perfekta för detta ändamål. Det är nödvändigt att presentera principen om addition och subtraktion på ett sådant sätt att han kan förstå den grundläggande essensen av alla matematiska operationer.

Men innan detta är det mycket viktigt att lära ditt barn att räkna till minst 10. Om han inte har bemästrat detta än, är det för tidigt att förbereda några matteuppgifter för honom.
För att barn ska lära sig att räkna bra, samt subtrahera och lägga till, kan du förbereda tematiska affischer som färgstarkt avbildar alla föremål som är nära deras uppfattning. För pojkar kan sådana föremål vara bilar, leksakssoldater, flygplan, för tjejer - dockor, element från disk, dockor eller andra saker som de ofta leker med.

Uppgifter för barn vars ålder inte överstiger 6 år måste konstrueras mycket noggrant. Här bör, förutom att studera matematiska grunder, också spåras en lekfull form av att bemästra materialet. När allt kommer omkring, om matematikuppgifter väljs ut för dem på ett torrt och ointressant sätt, kommer det att vara mycket svårt för små barn, med tanke på deras rastlöshet, att bemästra den nödvändiga informationen.

Ett kreativt tillvägagångssätt från vuxna när de komponerar matematiska problem för de yngsta medlemmarna i familjen kan vara bilder som skildrar deras barns favoritseriefigurer. Så här kan du intressera ett barn i en matematiklektion och skapa ett ytterligare incitament för honom att förstå grunderna för addition eller subtraktion. Till exempel, om bilden visar de berömda seriefigurerna Chip och Dale. Och så, genom en affisch, satte de en uppgift för barnen: hur mycket kommer det att lägga ihop 2 äpplen som Chip har med 3 äpplen som Dale har? Och barn börjar fundera på hur de kan hjälpa sina favoritkaraktärer att lösa sitt dilemma.

Naturligtvis, för att korrekt skapa en uppgift för barn i åldern 6 år, måste du inte bara ha uppfinningsrikedom utan också vara kreativ i denna fråga. Men vi bör inte glömma att det inte är en lätt uppgift att lära ett barn grunderna i matematik, som kräver stor flit och tålamod från en vuxen!

Matematik för barn 6 år, video

Matematiska spel är mycket visuella. Samtidigt utvecklar barnet naturligt abstrakt tänkande om siffror 1 2 3 4 5 6 7 8 9. Bekanta karaktärer, färgstark design och tydliga exempel från livet lär barnet början till analys, jämförelse och jämförelse av objekt i matematik. Och orden räkna, addition, subtraktion och multiplikation kommer aldrig att skrämma ditt barn igen.
Mycket kunskap i förskoleåldern är inte lätt för ett barn. Men kanske är det särskilt svårt att lära ett barn matematiska spel. Eftersom detta händer för ett barn med vissa svårigheter är det viktigt att inte skrämma bort honom från matematiken helt och hållet. Det betyder att lära känna vetenskapernas drottning, "matematiken", bör ske i ett spännande format.
Psykologer vet: alla, även det mest rastlösa barnet, kan vara intresserade och fängslade. Till exempel kommer speciella pedagogiska matematiska spel för förskolebarn i åldern 1-2-3-4-5-6-7-8 år att göra det möjligt att skapa en positiv atmosfär av sådan bekantskap. Om du spenderar tid med dem kommer barnet, utan att märka det, bli bekant med siffror, enkla tekniker för att arbeta med siffror och kommer att börja förstå begreppet "mer och mindre".
När man löser räkneproblem motiveras barnet av att det definitivt vill hitta rätt svar. Varje rätt beslut är en liten seger och är därför en belöning i sig. För honom är detta en vanemässig spelaktivitet, under vilken ny kunskap omedvetet lagras. Information erhålls latent, i ett underhållande format. Det gör att barnet inte behöver tvingas lära sig nytt material. Och detta gäller inte bara specifikt matematisk kunskap. En ung upptäcktsresande föds i vilken naturlig nyfikenhet inte kommer att drunkna.
Gratissektionen "Mattespel" är perfekt för ditt barn om du vill förbättra hans kunskaper i matematik. Dessa spel syftar till att veta siffror. Detta pedagogiska avsnitt i form av pedagogiska spel kommer definitivt att glädja ditt barn.
I avsnittet "Mattespel online" kommer ett barn att kunna lära sig att räkna till 10, namnge siffror korrekt och kommer också att kunna lösa några matematiska exempel: addition, subtraktion eller till och med multiplikation och division. I exemplen kommer flera svarsalternativ att ges, från vilka han måste välja rätt.
Leken i det här avsnittet syftar främst till att lära barnet. Du hittar inga underhållande spel här. Vi rekommenderar att kombinera pedagogiska spel med underhållande. Efter varje färdigt material, slå på något för honom att slappna av, så att han inte blir uttråkad och kommer att arbeta mycket hårdare med inlärningsspelen. Att lära sig siffror är ingen lätt process, så ditt barn kan behöva hjälp eller vägledning vid en viss svårighetsgrad. Var inte lat och sitt med ditt barn för att lösa dessa matematiska problem. Detta kommer i hög grad att hjälpa ditt barn att bemästra siffror mycket snabbare. Du bör inte heller låta ditt barn sitta vid datorn för länge, det gäller även inlärningsprocessen med hjälp av speciella spel. Barnet ska ta en paus på tio minuter efter var 40:e minut av lektionerna.

Hälsningar till alla läsare av min blogg. Matematik för förskolebarn är ett väldigt brett begrepp. Låt oss först prata om utvecklingsstadierna för förskolebarn och förstå vilka aktiviteter som är lämpliga för varje ålder. Sedan ska jag dela med mig av några roliga aktiviteter som är lätta att göra själv. Jag kommer att dela med mig av ett underbart matematikspel som du kan ladda ner. Och jag kommer att ge min feedback på anteckningsböckerna med exempel som mitt barn använder.

Alla bilder i artikeln förstoras när du klickar på dem

Åldrarna för förskolebarn är naturligtvis olika, och förmågan i matematik för ett treårigt barn kommer att vara mycket annorlunda än för en femåring. Du kan ändra allt som kommer att beskrivas i den här artikeln för att passa ditt barns nivå.

Förskoleåldern är stadiet för mental utveckling av ett barn i åldersintervallet från 3 till 7 år. Inom dess ram särskiljs tre perioder:

1. junior förskoleålder - från 3 till 4 år;
2. genomsnittlig förskoleålder - från 4 till 5 år;
3. senior förskoleålder - från 5 till 7 år.

Alla föräldrar vet att ju mer intressant lärandet är, desto mer förstår barnet av det. Matematik är inte lätt för alla, så det är i detta ämne som du bör vara uppmärksam på interaktiva klasser. Det spelar ingen roll om det är spel, uppgifter, logiska uppgifter, du måste försöka se till att de utförs i en form som är intressant för en förskolebarn. För att göra ditt barn redo för en aktivitet kan du tillbringa en rolig fysisk träning med honom.

Underhållande spel - Laga pannkakor

Jag börjar med ett spel som gjorde stor succé med min son, nu är han 4 år 11 månader gammal. Det tog mig 10 minuter att förbereda materialet.

Jag behövde:

• Tjock kartong;
• markör;
• sax;
• ett föremål som hjälper till att rita en cirkel;
• köksspatel.

Jag tog en bit kartong från lådan som jag skar i cirklar. Det här är våra pannkakor, jag förgyllde till och med deras kanter med en markör. Jag skrev exempel på framsidan och svar på baksidan. Barnet uppmanas att förbereda läckra pannkakor till sin mamma, men de blir bara läckra om han anger rätt svar.

Jag var en aktiv deltagare i detta underhållande mattespel och jag reagerade naturligtvis starkt på kvaliteten på de tillagade pannkakorna. Jag kommer att säga att när jag tittade på barnet, insåg jag en annan färdighet som utövas här. Mitt förskolebarn lyckades inte direkt vända pannkakorna med en köksspatel. Se till att detta roliga spel också utvecklar koordination.

Efter att alla pannkakor var klara bestämde Alexander sig för att fortsätta spelet enligt sina egna regler. Han tog resten av lådan och sa att det var min tallrik. Med hjälp av en köksspatel överförde barnet försiktigt alla pannkakor till en imaginär tallrik. Sen fick mamma äta upp dem. Det var här jag upptäckte min sons minne! Han föreslog att man skulle prova varje cirkel och kalla den vid ett annat namn.

– Mamma, det här är kulebyaka med ris, kött och lite stekt lök. Och det här är baba med chokladsås.

Och så med alla 12 muggar som jag blev inbjuden att prova. Det intressanta är att barnet aldrig åt rätterna han namngav. Han lärde sig om dem från böckerna vi läste och från engelska eller franska lektioner.

Roliga aktiviteter på matematiktavlan

Efter att ha sett den här videon på YouTube ville jag verkligen göra något liknande, och jag hade inte fel! Min son tyckte att den här typen av matematik var mycket intressant.

Jag hade en bräda som köptes för att arbeta med plasticine, men som inte användes för sitt avsedda syfte. Dess färg är brun och jag bestämde mig för att inte måla den med svart färg. Att förbereda matchen tog 5 minuter.

Jag behövde:

• Tunn bräda;
• hammare;
• pappersvaror nejlikor;
• krita;
• suddgummi för pappersvaror.

Som du kan se på bilden använde vi denna tavla många, många gånger. Först skrev jag exempel bara för addition, sedan bara för subtraktion, sedan började jag varva dem.

Matematik för förskolebarn med bräda, såväl som med pannkakor, har en enorm potential. I båda fallen kan mamman skriva exempel utifrån sitt eget barns kunskapsnivå. Tavlan kan lätt användas med två barn - raderas, skrev för den andra. Förutom matematiska förmågor tränar vi finmotorik med gummiband och naglar. Och det viktigaste är att lärandet sker på ett underhållande sätt och att barnet trivs.

Underhållande uppgifter – Samla en blomma

Min son älskar verkligen brevnejlika. Efter att ha gjort tavlan som beskrivs ovan insåg jag att barnets intresse skulle bli ännu större om han var tvungen att sticka i spikarna själv. Efter att redan ha utövat sådana aktiviteter tog jag en bit polystyrenskum; det lämnar inga märken från spetsen och kan användas många gånger. Det tog 15 minuter att göra materialet.

Jag behövde:

• Färgat papper;
• en bit skum;
• pappersvaror nejlikor;
• chenilletråd;
• varm pistol;
• markör,
• en vante för att gnugga maskinen (du kan använda färgat papper).

Vid tiden för lektionen hade vi förberett kärnor 80, 90 och 100. Barnet erbjuds en kärna och många kronblad och löv. En förskolebarn är ganska kapabel att hitta exempel där svaret är numret som står i mitten. På så sätt samlar han ihop blomman.

För underhållande problem kan du göra kronblad för addition, subtraktion, i framtiden planerar jag att göra dem för multiplikation och division. Allt beror på förskolebarnens nivå i matematik.

Jag råder dig att inte göra varje blomma till en annan färg, annars kommer barnet helt enkelt att samla färgschemat utan att bry sig om att räkna.

Här är en färdig blomma som enkelt kan tas isär och du kan montera nästa. Jag fyller i siffrorna så mycket som möjligt och förvarar alla pappersdelar i en zip-påse.

Vår matematik för förskolebarn i spel beskrivs. Jag rekommenderar starkt att läsa om utomhus- och brädspel.

Stödmaterial för Zaitsevs bord

Många använder Zaitsevs bord och det kommer en tid då föräldrarnas fantasi vägrar att använda det på ett underhållande sätt. Vi har nu, om än kortfattat, en hjälptabell. Det tog mig 10 minuter att göra det.

Jag behövde:

• Ett ark färgat papper;
• markör;
• linjal;
• sax;
• laminator (du kan ta kartong, då behöver du ingen laminator).

Efter att ha mätt storleken på facken på Zaitsevs bord ritade jag fem rektanglar. Mitten förblir öppen. Siffrorna till vänster, höger, topp och botten öppnas i form av fönster. Barnet uppmanas att placera ett öppet fönster på valfritt nummer och försöka räkna vilka nummer som finns i de andra fyra fönstren.

Jag hade en idé dagen efter att göra samma underhållande bord, bara med siffrorna -2, +2, -20, +20. Jag skulle behöva vända en bit byggpapper horisontellt för att passa fönstren. Men det var inget behov av att göra detta, som Alexander sa:

– Mamma, det här är ett dumt spel!

Detta är den trend jag har observerat under de senaste månaderna. Min son älskar verkligen tecknade serier, som han såg som barn och tycker om att titta på dem. Han älskar böckerna som vi läste för ett par år sedan och ber oss då och då att läsa dem igen. Till och med leksaker för barn lockar Alexanders uppmärksamhet, han kan fråga var hans pyramid är, eftersom han vill samla den. Men! Om jag i matematik ger min förskolebarn uppgifter som han lätt kan slutföra, då är de inte intressanta för honom. Så med dumt spel menade han "Mamma, vad finns det att räkna!"

Ändå tror jag att vissa föräldrar kommer att gilla idén, och de kommer att kunna diversifiera Zaitsev-bordsaktiviteterna med sina barn.

Matematik för förskolebarn – ladda ner spelet

Min son tog med sig ett brädspel från lyceum där han studerar. Dessa var små kort, ritade för hand, tydligen av lärare. Men jag gillade verkligen idén med spelet och bestämde mig för att göra det av bra kvalitet för mina prenumeranter.

Om du inte är en, vänligen prenumerera i bloggens högra kolumn eller ladda ner omedelbart, då kommer systemet att lägga till dig i listan automatiskt. Du kan ladda ner det helt gratis genom att ange dina uppgifter nedan:

Kolla in det: och på bloggen

Spelförhållanden

Korten visar siffror från 1 till 10. Varje spelare får 10 kort med olika design, som blandas i förväg. Det vill säga, den ena får stjärnor, och den andra får hjärtan. Alla håller sitt däck med framsidan nedåt. Spelare lägger ut 1 kort vardera, vänder på det, och den med det högre numret tar båda. Till exempel, om insatsen är 6 och 10, så tar ägaren av de tio båda korten och lägger dem på botten av sin kortlek. Den som har hela kortleken i sina händer vinner.

Om kort med samma nummer finns på raden, placerar varje spelare ytterligare en bild på egen hand och sedan ytterligare en med framsidan uppåt. Det finns 6 kort på spel för tillfället - det med det större numret tar allt. I en sådan dragning lägger den vinnande spelaren de tagna korten åt sidan. De kan bara tas när alla andra har gått förlorade för dem. Om du inte gör detta kommer spelet att vara oändligt.

Här övar du på att bestämma kvantiteter inom ett dussin med ögat. Förskolebarn bör tydligt förstå vad mer och mindre betyder. Detta spel låter dig avgöra detta automatiskt.

Matematik för förskolebarn kan vara i spel, som jag beskrev ovan. Men ibland har en arbetande mamma ingen tid alls. Detta är sanningen i livet och du kan inte fly från den. Så i somras växlade jag mellan roliga aktiviteter och anteckningsböcker. Vi vet alla att barn har olika attityder till färdiga hjälpmedel. Min son tar Kumon-arbetsböckerna väldigt bra, han studerade bra med dem då och nu, när han räknade exempel i matematik.

Kumon kommer definitivt inte att göra dig besviken om du väljer rätt nivå för ditt barn. Det finns matematiska hjälpmedel från den här serien för åldrarna 3-4-5, med nummer upp till 30 och upp till 150. Bedöm din förskolebarns kunskapsnivå innan du köper hjälpmedel.

Tilläggsexempel – nivå 1

I början av arbetsboken uppmanas barnet att matcha antalet prickar med ett tal och skriva siffrorna från 0 till 10. Alexander var inte intresserad av dessa sidor, så vi gick vidare.

På den första nivån fortskrider arbetet inom två dussin. Barnet uppmanas att lägga till 1, 2 och så vidare. Matematikexempel ges i stigande ordning och varvas, vilket ger en känsla av självförtroende för nybörjare och ett incitament att gå framåt.

Labyrint

Subtraktionsexempel – nivå 1

I subtraktionsarbetsböckerna på första nivån ges också fält där du behöver fylla i cellerna med siffror från 0 till 10. Gradvis, med början med ett, kommer barnet in i subtraktionens värld.

Alexander var otålig på att nå slutet av anteckningsboken, han ville lösa mer komplexa exempel. Därför tog han på eget initiativ två eller tre lektioner om dagen. Vilket gav mig cirka 30 minuters lugn arbetstid.

Du kan köpa denna arbetsbok på Labyrint

Exempel på tilläggsmatematik – Nivå 2

Matematik för förskolebarn som använder Kumon-metoden, på den andra nivån av tillägg, presenteras i form av kolumner. med Alexander för sex månader sedan, och även om ämnet var bekant tog barnet det med större intresse på grund av den ökade komplexiteten.

Efter att ha bläddrat i anteckningsboken till slutet visade Alexander mig genast vilka sidor han skulle vilja börja med. Vi kom överens om att vi behövde komma till dem och bestämma allt i ordning. Det här är exemplen som lockar min son, de finns på de sista sidorna av den andra nivån.

Du kan köpa denna arbetsbok på Labyrint

Exempel på subtraktion i matematik - Nivå 2

Betyget för det utförda arbetet var mycket viktigt för mitt barn. Även om han tog två eller tre lektioner av egen fri vilja, kom han springande till mig efter att ha avslutat var och en så att jag kunde kolla och ge honom poäng. Han stod och andades nervöst i mitt öra och tittade på när jag räknade. Så att räkna poäng i Kumon-metoden visade sig vara ett slags incitament för Alexander, där han kunde övertygas om sina förmågor.

Kumon Level 2-arbetsboken börjar med enkla exempel i form av upprepning.

I slutet av manualen, liksom med addition, ges exempel med stora siffror. Och hela mitten av anteckningsboken, 3/4 av den, är upptagen av exempel i en kolumn.

Du kan köpa denna arbetsbok på Labyrint

Den tredje nivån kommer att beskrivas av mig senare, efter att vi börjat arbeta med den. Jag kommer genast att säga att det inkluderar multiplikation och division. Det är lite av ett riskabelt sätt att presentera skolmaterial för en förskolebarn, men två saker lugnar mig:

1. Jag ser inte poängen med att hålla ett barn borta från det som intresserar honom.
2. Min son studerar på lyceum, där han har möjlighet att få uppdrag efter sin kunskapsnivå.

Så idag kunde vi se att matematik för förskolebarn kan vara interaktiv i form av spel och färdiga manualer. Oavsett vilken väg du väljer är huvudsaken att du och ditt barn trivs med aktiviteterna.

Att undervisa i matematik på ett lekfullt sätt utvecklar och formar barnets kognitiva intresse. Det är bäst att utveckla ett intresse för denna vetenskap innan du undervisar i den i skolan.

Intressanta och spännande uppgifter och övningar i matematik för förskolebarn kommer att hjälpa till med detta.

Utvecklingsuppgifter kan ingjuta ett antal användbara egenskaper hos ett barn: uthållighet, förmågan att sätta upp mål och planera, följa regler, förmågan att analysera, väga resultatet och ge skäl.

Att hitta sätt att lösa icke-standardiserade problem hjälper till att stimulera kreativitet och forskningsaktivitet.

Att arbeta med matteuppgifter för utveckling är inte alls svårt, föräldrar är ganska kapabla att hantera det. Men för att barnet ska få maximal nytta av klasser är det nödvändigt att följa reglerna för deras organisation:

Utmaningar hjälper barn att förstå att varje potentiell utmaning kan innehålla ett trick eller en dubbel betydelse. För att hitta rätt svar måste du koncentrera dig och titta på pusslet ur olika perspektiv.

Innan du påbörjar uppgiften måste du ge rekommendationer om hur du slutför den:

• Ta hänsyn till barnets utvecklingsnivå och åldersegenskaper.
• Till exempel är uppmärksamhetsspannet för förskolebarn lägre än hos yngre skolbarn. De kan behålla uppmärksamheten medan de gör en aktivitet av intresse i 30-50 minuter. Om ditt barns uppmärksamhet plötsligt avtar, finns det ingen anledning att tvinga honom att fortsätta studera.
• Utifrån barnets intressen.
• Överanvänd inte tips.
• Om ett barn inte kan hitta en lösning på ett problem, finns det ingen anledning att säga de rätta svaren varje gång, du måste uppmuntra honom att söka och ha tålamod. För att behålla barnets intresse kan en vuxen ge en del tips. regel, en förskolebarn lyckas inte slutföra alla uppgifter första gången, men detta har positiva aspekter - om ett barn tvingas göra något flera gånger, uppstår utvecklingen av den viljemässiga sfären.
• Begränsa dig inte till en typ av träning, utan använd en mängd olika material.
• Detta kommer att bidra till en diversifierad utveckling. När du organiserar klasser måste du vara uppmärksam på att träna rumsliga-temporala relationer, räknefärdigheter, fantasi, logiskt tänkande, etc.
• Använd olika former av organisering av klasser: individuellt arbete, spel i par eller lagtävlingar.
• Fortsätt från den gradvisa komplikationen av uppgifter.
• Använd visuella hjälpmedel som lockar barnets uppmärksamhet: ljusa bilder eller fotografier, bilder av favoritkaraktärer från sagor.
• Snåla inte med beröm om barnet förtjänar det.
• Uppmuntra oberoende.

Arbeta med ditt barn heltäckande. När du utvecklar dina matematiska färdigheter, utveckla också dina läsförmåga. Ta reda på det från vår artikel.

Om ditt barn är pirrigt, låt honom springa runt ortopedisk matta. Läs om dess fördelar i vår.

Typer av uppgifter i matematik

Underhållande matematiska uppgifter inkluderar spel, gåtor, komiska problem, pussel och övningar med geometriska former. Alla är inriktade på att utveckla reaktionshastighet, logiskt och innovativt tänkande, fyndighet och fantasi.

Eftersom förskoleåldern är indelad i junior och senior bör uppgifter väljas med hänsyn till svårighetsgraden. Den yngre förskoleåldern omfattar åldersperioden 3-4 år, och den äldre - 5-7 år. Naturligtvis är uppdelningen av uppgifter efter ålder villkorad, eftersom allt beror på utvecklingstakten för avkomman, vilket är vad vi behöver fokusera på.

Mattelekar

Matematiska spel inkluderar uppgifter som bygger på analys av logiska samband och mönster.

För att hitta svaret måste du analysera förutsättningarna för problemet, bekanta dig med dess innehåll och förstå vad som behöver göras.

Sökandet efter en lösning involverar användningen av mentala operationer: analys, syntes, generalisering.

Ett spel "Gör en talföljd". Barnet får blandade kort med nummer från 1 till 5 eller 10, och han måste ordna dem i rätt ordning.

Träning . Barnet får ett formulär med bilder bredvid som det står siffror. Du måste räkna objekten på bilden och ringa in motsvarande nummer.

Träning . Du måste rita det angivna antalet prickar på insektens kropp.

Spel för äldre förskolebarn

Ett spel "Jämför siffran". Den vuxne ber barnet att namnge numret, med hänsyn till förutsättningarna: det måste vara fler än 5, mindre än 8. För varje rätt svar kan du ge en sol eller en flagga.

Träning . På en speciell blankett finns en serie bilder till vänster och exempel till höger. Det är nödvändigt att välja ett lämpligt exempel för bilden.

Matematiska problem för uppfinningsrikedom

Pussel rekommenderas för barn i äldre förskoleålder. Det vanligaste är geometriska problem med räknestavar. De kallas geometriska eftersom uppgiften bygger på sammansättning och transformation av olika figurer. För att slutföra uppgiften måste du förbereda räknestavar och diagramtabeller med bilder av figurer.

Du måste försöka välja uppgifter med olika förutsättningar och lösningar för att stimulera bebisens sökaktivitet.

Problem för förskolebarn

En bild som föreställer något föremål placeras framför barnet. Det kan vara ett hus, en bänk,... Barnet måste, med fokus på provet, sätta ihop ett liknande föremål från pinnar. Därefter kan du komplicera uppgiften genom att be barnet lägga ihop den visade bilden utan att ha ett exempel framför ögonen, det vill säga från minnet.

"Formtransformation". Uppdraget utförs i 2 steg. Först visar den vuxne barnet en figur och ber honom att göra samma av pinnar. Instruktioner för det andra steget: du måste bestämma vilka och hur många pinnar som ska tas bort för att skapa en annan figur.

Barnet måste analysera de presenterade geometriska formerna, föreställa sig hur det slutliga resultatet kommer att se ut och välja ett svar.

Barnet får en bild av en komplex geometrisk figur som består av många detaljer; han måste räkna hur många trianglar, rektanglar och kvadrater som finns i figuren.

Spel för att återskapa figurativa bilder från geometriska former

Spel med geometriska former för att komponera olika föremål och djur är mycket användbara för utveckling av analytiskt tänkande och sensoriska färdigheter. För att genomföra lektioner måste du fylla på med en uppsättning former: en cirkel, en triangel, en rektangel eller en kvadrat.

Spel för yngre förskolebarn

"Gör en bild." Barnet får en standarduppsättning figurer och enkla bilder som visar olika föremål. Utifrån exemplet ska barnet sätta ihop bilderna.

Spel för äldre förskolebarn:

"Gör en siluett av ett djur eller en insekt". För att spela spelet, ta en cirkel, som är uppdelad av linjer i mindre och heterogena delar, och skär. Sedan, från de mottagna delarna av cirkeln, försöker barnen göra en bild, och de får inga specifika instruktioner - de måste agera enligt sin egen plan.

"Föremål gjorda av kuber." När man tittar på bilden av föremålet bygger förskolebarnet samma av kuber.

Gåtor, komiska problem, underhållande frågor

Barn möter gåtor, komiska problem och underhållande frågor med extraordinär entusiasm. De kan aktivera barnets mentala aktivitet, utveckla färdigheter för att lägga märke till de viktigaste och väsentliga egenskaperna, separera dem från de sekundära.

Uppgifter som tillhör denna kategori är utmärkta att använda i början av en lektion för att förbereda barnet för intellektuellt arbete och genomföra mental gymnastik.

Komiska uppgifter kan skapa en gynnsam känslomässig bakgrund och lyfta ditt humör. Som ett sätt att koppla av och byta uppmärksamhet kan uppgifter användas mitt i lektionen.

Matematiska gåtor är intrikata frågor eller beskrivningar av något föremål eller fenomen som ett barn måste gissa. Eftersom gåtorna är matematiska kommer siffror definitivt att visas i dem, och beräkningsåtgärder måste utföras.

Komiska problem är speluppgifter med en matematisk innebörd, för att lösa som du behöver använda uppfinningsrikedom och fyndighet, och i vissa fall ha ett sinne för humor. Det rekommenderas att studera enligt dem från äldre förskoleåldern. Innehållet i uppgifterna är ovanligt, eftersom de tillsammans med huvudegenskaperna inkluderar sekundära. Det visar sig att sökandet efter ett svar så att säga är förtäckt av andra förutsättningar.

Exempel på humoristiska problem

• 2 bilar körde 5 km. Hur många kilometer reste varje bil?
• Om en stork står på ett ben, så väger den 4 kg. Hur mycket väger en stork när den står på två ben?
• Vad är tyngre: 1 kg betong eller 1 kg ull?

Intressanta frågor

Det är korta frågor som ber folk att räkna något.

• Hur många öron har tre möss?
• Du, jag, du och jag. Hur många är vi?

Spel, matematisk underhållning

Spel och matematisk underhållning är ett bra sätt att diversifiera arbetsformerna. Om du väljer ett spel med två deltagare kommer barnets intresse att öka på grund av tävlingsandan.

Spel för yngre förskolebarn

"Slutför ritningen." Barnet får ett pappersark med geometriska former avbildade på det. Uppgiften är att rita en liten bild utifrån den önskade geometriska figuren. Till exempel, från en cirkel kan du rita en snögubbe eller en klocka, från en kvadrat - en TV, en portfölj.

Ett exempel på ett spel för äldre förskolebarn

"Hus". För det här spelet behöver du 20 bilder av hus med 10 fönster. Du kan bedöma lägenheterna efter närvaron av gardiner på fönstren. Kärnan i spelet är att jämföra husen med varandra: hur många boende behöver flyttas in så att alla lägenheter är fullt upptagna, hur många boende behöver flyttas från huset så att samma antal lägenheter är upptagna i det som i det femte huset.

Universella spel

Ju äldre barnet är, desto fler nummer kan det bli.

Böcker om matematik för förskolebarn

1. A. Boloshistaya "Matematik omkring dig." Arbetsboken innehåller uppgifter för att utveckla matematiskt tänkande. Avsedd för barn 4-5 år.
2. K.V. Shevelev "Matematik för förskolebarn." Arbetsboken består av utvecklingsuppgifter riktade till barn i åldrarna 6-7 år. Klasserna är utformade för att förbereda dig för skolan.
3. L.G. Peterson "Ett är ett steg, två är ett steg." Serien av manualer är utformad för att utveckla ett matematiskt sätt att tänka, fantasi och förmåga att analysera.
4. M. Druzhinin "Den stora boken om fritid." Boken innehåller rebuser, gåtor, pussel. Uppgifterna är utformade för att utveckla analytiskt tänkande, vidga dina vyer och aktivera din fantasi.
5. O. Zhukova "Matematik för förskolebarn." Målarboken innehåller spelövningar som lär ditt barn att räkna till 10 och hjälpa till att utveckla uppfattning och logik.