Dekoratīvā x mākslinieciskā aplikācija. Krāsu aplikācijas. Klusās dabas ar ziediem

Tulkojumā no latīņu valodas vārds "pieteikums" nozīmē "pieteikums". Lai izveidotu attēlu, izmantojot šo paņēmienu, no viena un tā paša materiāla jāizgriež dažādas formas un jāpiestiprina pie pamatnes, kas ir fons. Darbam varat izmantot papīru, audumu, graudaugus un daudzus citus improvizētus līdzekļus. Apskatīsim sīkāk, kāda veida lietojumprogrammas pastāv un kādas ir to izveides iezīmes.

Šādu ziedu salīmēšanu kopā sauc par floristiku. Lai izveidotu skaistu pumpuru, pietiek savākt dažas žāvētas lapas, augļus, salmus un papeļu pūkas. Noderīgi ir arī dažāda veida čaumalas, čiekuri, sēklas, sēklas, zāle un citi. Neatkarīgi no izvēlētā materiāla, strādājot, jums būs jāņem vērā tā faktūras īpatnības. Tam vajadzētu labi pielipt pie pamatnes un harmoniski iekļauties darba kompozīcijā.

Standarta klasifikācija

Ir daudz šī roku darba veidu, no kuriem var izdalīt trīs galvenos:

Dekoratīvā aplikācija (veidota pēc dažādu dekorācijas elementu apvienošanas principa);

Priekšmets (attēli, kas izgatavoti, izmantojot šo tehniku, sastāv no neatkarīgiem attēliem - putniem, kokiem, tauriņiem utt.);

Pamatojoties uz priekšmetu (attēlo konkrētu darbību vai notikumu - sniegputeni, ģimenes pastaigu, suņa spēlēšanos ar bumbu).

Šī ir šī rokdarbu standarta klasifikācija. Papildus iepriekš uzskaitītajiem priekšmetiem ir arī daudzi citi šādu amatniecības veidi. Netradicionālo aplikāciju var veikt, izmantojot šādas metodes.

Lentes un audums

Lente. Izmantojot šo metodi, ir iespējams izveidot nevis vienu vai divas vienādas figūras, bet jebkuru to skaitu. Tos var sasiet kopā garā vītnē vai atdalīt vienu no otra. Lai izgatavotu šādu amatu, jums ir nepieciešama liela papīra lapa. Salokiet to kā akordeonu, uz augšējā slāņa uzzīmējiet topošās daļas kontūru un izgrieziet to, aptverot visus materiāla līmeņus.

Audums. Šī aplikācija pieder pie dažādiem izšuvumiem. Darba process pie tā sastāv no līdzīga materiāla elementu piestiprināšanas pie auduma pamatnes. Detaļas tiek nostiprinātas ar šūšanu vai līmēšanu. Trikotāžas aplikācijas ir izgatavotas uz tā paša pamatmateriāla. Lai izveidotu šādu amatu, jums ir jābūt noteiktām prasmēm un veiklībai. Jo īpaši jums ir jāspēj rūpīgi izgriezt detaļas (fakts ir tāds, ka darbs ar audumu ir grūtāks nekā darbs ar papīru). Jāņem vērā arī tas, ka detaļu malas var atslāņoties un drupināt, kas apgrūtina radošo procesu.

Mēs izmantojam salvetes

Salvešu stacija. Šī dekoratīvā aplikācija var interesēt pat jaunākos bērnus. Darbs ar šo materiālu ne tikai sagādās lielu prieku, bet arī dos ieguldījumu bērna attīstībā. Figūras nav jāizgriež ar šķērēm, tāpēc mazulis nevar tikt savainots.

Aplikāciju veidi, kuros izmanto šādu materiālu, lieliski attīsta rokas un taustes uztveri (šajā gadījumā īpaši noderīgi ir izmantot dažādu faktūru materiālus). Un, protams, jūsu bērns attīstīs savu iztēli un pārvērtīs idejas realitātē.

Meklēju materiālus virtuvē

No graudaugiem. Daudzi aplikācijas veidi ietver nestandarta materiālu izmantošanu. Tajos ietilpst, piemēram, graudaugi un makaroni. Darbs pie amatniecības ir ārkārtīgi labvēlīgs bērna smalkajai motorikai. Patiešām, šķirojot mazās daļiņas, viņš attīsta pirkstus un iemācās veikt kniebšanas kustības.

Turklāt, ja mazulim jau ir vairāk nekā viens gads, viņam ir ļoti svarīgi redzēt sava darba vizuālo rezultātu. Tāpēc bērniem ļoti patīk vākt attēlus no graudaugiem. Universālākie materiāli šāda veida radošumam ir manna, rīsi un prosa. Tos var krāsot ar guašu, lai detaļas kļūtu spilgtākas un pievilcīgākas. Arī makaroni spirālīšu, loku un gliemežvāku formā piešķirs kompozīcijai savu unikalitāti.

Mēs vēršamies pēc palīdzības pie dabas

Dekoratīva aplikācija no salmiem. Šādi amatniecības izstrādājumi izskatās ļoti stilīgi: saules stari spēlē savās zelta līnijās. Fakts ir tāds, ka šī materiāla virsma ir spīdīga un perfekti gluda, pateicoties gareniskajām šķiedrām, no kurām tas sastāv. Šīs mikroskopiskās sloksnes spēj maksimāli palielināt gaismas atstarošanu, ja tās ir novietotas pareizā stāvoklī attiecībā pret sauli.

Izveidojiet savas kompozīcijas formas no daļām, kas atrodas dažādos leņķos attiecībā pret gaismas avotu. Šajā gadījumā jūs varat nodrošināt, ka katrs elements skaisti spīd un mirgo. Izmantojot šo tehniku, jūs varat izgatavot veselas gleznas, kā arī izrotāt grāmatzīmes, dažādas kastes un rāmjus.

No herbārija.Žāvēti ziedi, zāle un lapas ir ļoti populāri materiāli amatniecības veidošanai. Šīs daļas ir viegli pieejamas skolēniem un maziem bērniem. Aplikāciju rakstus ir ļoti viegli izgatavot, un tiem nav nepieciešams daudz darba. Bet, pirms sākat amatniecības veidošanas procesu, jums jāpastaigājas un jāsavāc nepieciešamie materiāli. Šī ir ne tikai interesanta un aizraujoša nodarbe, tā arī ieaudzina bērnos mīlestību un Turklāt šādas pastaigas ir ļoti noderīgas, jo tās notiek svaigā gaisā.

Veidojam no lūžņiem

Vēl viens interesants jaunrades veids ir izgrieztas aplikācijas. Tas ir izveidots pēc mozaīkas izkārtojuma principa. Kartons ir vislabāk piemērots kā pamatne, un dažādu toņu krāsaina papīra loksnes būs materiāls darbam. Tos vajag saplēst daudzos mazos gabaliņos, no kuriem veidosies attēls.

Iegūtās “puzles” varat piestiprināt ar līmi vai Otrā iespēja ir ideāli piemērota maziem un radošiem pirmsskolas vecuma bērniem. Bērni var pat nenoplēst papīra gabalus iepriekš. Lieciet bērnam uzlikt uz lentes vēlamo lapas daļu un piespiest to ar zīmuļa neaso daļu. Šī metode aizpilda visu topošā attēla virsmu un veido tā krāsu shēmu.

Salauzta aplikācija pastāv ne tikai klasiskajā formā, kas aprakstīta iepriekš. Tā attīstījās, pateicoties kurai parādījās tāda filiāle kā handigirim. Strādājot ar šo tehniku, korejieši izveidoja īpašu papīru - handi, kas ir izgatavots ar rokām. Un, kad pienācis laiks izmantot šo materiālu, tā gabali tiek samitrināti un saplēsti gar loksnes kontūrām. Strādājot ar handi, var izveidot gleznas, kas izskatās kā gleznotas ar akvareli vai eļļu.

Izveidojiet 3D

Piemēram, māju var izgatavot no kvadrāta, kas atrodas pie sienas, trīsstūra uz jumta un taisnstūriem uz logiem un durvīm. Lai izveidotu ziedu, tauriņu vai kāpuru, jums būs nepieciešami apļi. Jebkuru dzīvnieku var izgatavot no dažāda izmēra ovāliem. Vienkārša un jauka pastkarte ar aplikācijām, kas izveidota, izmantojot šo paņēmienu, var būt brīnišķīga dāvana no bērna vecākiem vai draugam jebkuram gadījumam.

Mūsu bērnu mākslas skolā tērpu klase darbojas jau vairāk nekā 20 gadus. Klasē pārsvarā ir meitenes, kuras sapņo kļūt par modes dizaineriem. Mācību kurss tērpu klasē ilgst 4 gadus. Studiju laikā studenti apgūst daudzas tehnikas – batiku, izšūšanu, pērļošanu, adīšanu, šūšanu, tekstila kolāžu, aplikāciju un daudz ko citu.
Pirms diviem gadiem atklājām gijošēšanas tehniku, ko veiksmīgi izmantojam daiļamatniecības nodarbībās.
Giljošs ir māksla piededzināt zīmējumu uz auduma. Šis paņēmiens ir vienkāršs, pieejams un ir viens no interesantākajiem lietišķās jaunrades veidiem. Ar gijošētas palīdzību var izveidot dažādas lietas ne tikai no jauniem audumiem, bet arī no novecojušiem priekšmetiem.
Ko var izdarīt, izmantojot šo tehniku? Jūs varat izgriezt mežģīnes no auduma, izgatavot apģērba priekšmetus, piemēram, apkakles, aproces, kā arī veidot aplikācijas.
Giljošēšanas tehnikā iztēlei un pilnībai nav robežu.
Es novēlu jums visiem radošus panākumus!

Tēma: Auduma aplikācija. Giljoša tehnika.
Mērķi: Kopā ar skolēniem apgūt gijošēšanas tehniku. Izveidojiet dekoratīvu paneli par brīvu tēmu.

Izmantotais aprīkojums un materiāli.

Stikls. Stikls ir nepieciešams, lai audums, kas tiks sadedzināts, nemetinātu uz citām virsmām. Lai strādātu, jums būs nepieciešams parasts stikls, kas ir lielāks par turpmākā darba izmēru. Drošības nolūkos stikla malas jāpārklāj ar celtniecības lenti.
Deglis. Tiek izmantota malkas dedzināšanas iekārta, kuras darba daļai tiek pielodēta adata. Adatas gatavību degšanai pārbauda uz auduma gabala, veicot pārbaudes griezumus un ar sprieguma regulatoru iestatot optimālo adatas temperatūras līmeni.
Lodāmurs. Degšanas ierīces vietā varat izmantot lodāmuru ar jaudu 30-40 W, iepriekš uzasinot stieni.
Folija. Darbam labāk ir izmantot biezu foliju, veidni, no kuras labi saglabā savu formu un ko var izmantot, lai izgrieztu lielu skaitu tādas pašas formas detaļu. Folijas vietā varat izmantot biezu pārklātu papīru. Šī veidne nebūs ilga, bet ar to pietiks, lai izveidotu 2-3 daļas.
Tekstils. Giljošēšanai tiek izmantoti tikai sintētiskie audumi. Detaļu salīmēšanai tiek izmantots zirnekļtīkla pavairošanas audums.

Nodarbību saturs.
1. Ievads gijošēšanas tehnikā.
Giljošam, audumu dedzināšanas mākslai, ir diezgan sena vēsture. Šī tehnika tika izmantota mežģīņu izgatavošanai. Ar rokām darinātas mežģīnes vienmēr ir bijušas ļoti novērtētas. Mežģīnes maksāja veselu bagātību. Aristokrātiskā sabiedrība un baznīcas bija spiestas atteikties no milzīgām naudas summām, lai iegādātos nepieciešamos apģērba gabalus.
Mūķenes nodarbojās ar mežģīņu darināšanu. Tehnoloģiju bija daudz. Jau 1534. gadā Vācijā tika uzrakstīta grāmata, kas īpaši paredzēta darbam ar mežģīnēm.
Giljoša jeb dedzināšana uz mākslīgiem audumiem (gipūra, zīda) Vācijā parādījās nedaudz vēlāk. Lai to izdarītu, degošas adatas tika uzkarsētas uz kamīniem un lietotas pa vienai, līdz tās atdzisa. Šī tehnoloģija ļāva ietaupīt laiku, jo diegu vietā izšuvumi tika atdarināti, dedzinot mežģīnes. Tādā pašā veidā no bagātīga samta tika izgriezti izšūšanas elementi un ar karstu adatu piemetināti uz zīda, izmantojot metināšanas metodi.
Krievijā gijošs tādā formā, kādā to lietojam, tagad parādījās deviņdesmitajos gados, kad adatu vietā sāka izmantot lodāmuru vai dedzināmo mašīnu.
Ļoti bieži, darinot kleitas lellēm, vēsturiskos tērpus, apģērba apdari, saskaramies ar nepieciešamību atdarināt senas mežģīnes, šūšanu, izšuvumu. Izmantojot iepriekšējo gadu tehnoloģiju, šādu darbu precīzi veikt dažkārt ir grūti vai pat neiespējami. Giljošēšanas tehnika ļāva mums atvieglot detaļu izgatavošanu apģērbu apdarei un ietaupīt laiku to izgatavošanai.
Ar karstu adatu ar audumu var veikt šādas darbības:
- sagrieziet audumu ar nepārtrauktu līniju;
- izdedzināt mazus caurumus;
- izveidot dažādus griezumus;
— novietot dažāda diametra “punktus”;
- sametināt kopā vairākus auduma slāņus, izmantojot “punktus”;
- veikt dekorēšanas elementus - “punktus”, piegrieztnes.
Drošības pasākumi, strādājot ar degošu ierīci vai lodāmuru:
1. veikt darbus labi vēdināmā vietā, jo, apdedzinot audumu, parādās nepatīkama smaka;
2. Pēc lietošanas uzkarsēto lodāmuru atstāj uz keramikas statīva (var izmantot šķīvi vai paplāti);
3. rūpīgi un lēni strādājiet ar karstu adatu;
4. Kad esat pabeidzis, neaizmirstiet atvienot ierīces no tīkla.

2. Skiču veidošana. Auduma izvēle.

Skolēni tiek aicināti veidot dekoratīvā paneļa skices par brīvu tēmu. Skices tiek veidotas, izmantojot dažādus materiālus – pēc skolēnu izvēles (akvarelis, guaša, flomasteri, vai krāsainie zīmuļi). Pēc tam, pamatojoties uz skices krāsu shēmu, mēs izvēlamies audumus. Atkarībā no dizaina audumi var būt vienkrāsaini, teksturēti vai rakstaini.
Var iet arī pretējo ceļu – vispirms atlasiet audumus un pēc tam atkarībā no krāsu izvēles pabeidziet skici krāsā.

3. Kartona sagatavošana. Veidņu izgatavošana.
Izgatavojam darba rasējumu - kartonu, kas mums turpmāk kalpos atsevišķu detaļu tulkošanai un sagatavju izlikšanai.
Zīmējuma detaļas ir jāpārnes uz atsevišķām loksnēm, izmantojot koppapīru (foto 5): uz vienas fona detaļas, uz otras - pūķa detaļas.
Šajā gadījumā veidnēm izmantojam biezu krītpapīru, jo griešanas procesā ar karstu adatu tas nelīp pie izkusušās masas, kas parādās griežot audumu. Mēs izgriezām veidnes ar šķērēm, un fona detaļas var numurēt, lai atvieglotu turpmāko montāžu.

4. Auduma sagatavošana darbam. Detaļu izdegšana.
Pirms lietošanas audums ir jāizgludina. Veicam turpmākos darbus pie stikla:
1. uz stikla izklāj dublējošo “gossamer” audumu;
2. Pārklājiet “tīkla” augšdaļu ar mums vajadzīgās krāsas audumu;
3. Auduma nostiprināšanai, izmantojot metāla lineālu, izdedzina auduma malu kopā ar “tīklu”. Šajā gadījumā auduma griezums pielīp pie stikla un audums turpmāk nekustas;
4. Izmantojot šablonus, izdedzinam nepieciešamās detaļas no noteiktas krāsas auduma;
5. atdaliet veidni no izgrieztās daļas.

Dedzinot zīmuli ar adatu tur rokā kā parastu lodīšu pildspalvu. Šajā gadījumā mēs orientējam adatas galu perpendikulāri stiklam. Mēs pieskaramies audumam ar adatu un pārvietojam to pa veidnes līniju ar ātrumu, kas ir pietiekams, lai izgrieztu audumu. Auduma griešanas procesā uz karstās adatas tiek aptverts izkusušās auduma masas slānis, kā rezultātā pasliktinās veikto darbību kvalitāte. Tāpēc adatas galu biežāk jātīra ar smilšpapīru vai kokvilnas auduma gabalu.
Tādā pašā veidā mēs izdedzinām atlikušās daļas no citu krāsu auduma.

5. Paneļu montāža.
Kad visas detaļas ir gatavas, mēs sākam paneļa montāžu. Mēs saliekam atsevišķas detaļas uz stikla, salīmējot tās kopā ar gludekli - “tīkls” kūst un darbojas kā līme. Tālāk mēs pielīmējam fona detaļas uz pamatnes - auduma gabala, kas ir lielāks par paneļa izmēru. Pēc tam saliktās pūķa detaļas pielīmējam uz fona.

Pieteikums var būt priekšmets, kas sastāv no atsevišķiem attēliem (lapa, zars, koks, sēne, zieds, putns, dzīvnieks, māja, automašīna, cilvēks utt.); sižetu, parādot darbību kopumu; dekoratīvs, tostarp ornamenti un raksti, ar kuriem var izrotāt dažādus priekšmetus.

Priekšmeta pieteikums.

Uz tēmu aplikācija ietver simetriskas struktūras attēlu izgriešanu no vienkrāsaina papīra (sarežģītu un vienkāršu formu lapas, taisni un izliekti zari, dažādu formu vāzes, koku izgriešana, izgriešana no vairākas reizes salocīta papīra; daudzkrāsaina izgriešana aplikācija) (1.-2. att.)

Rīsi. 1

Rīsi. 2

Dekoratīvā aplikācija.

Dekorativitāte(no latīņu vārda decorare - izrotāt) - metode attēlu veidošanai, kas atšķiras ar ornamentu, vispārinātām formām un krāsu piesātinājumu. Krāsa var būt reāla vai nosacīta. Dekorativitāte ir īpaši izteiksmīga aplikācijās. Skaistas ir dekoratīvās aplikācijas uz papīra suvenīriem: kastītes, izglītojošas pastkartes, grāmatzīmes, adreses. Dekoratīvās aplikācijas tiek izmantotas albumu, mapju, stendu un sienas avīžu dekorēšanai. Istabām, kas dekorētas ar dekoratīvām aplikācijām, kuru pamatā ir nacionālie ornamenti vai Dymkovo, Gorodets, Zhostovo un Khokhloma gleznas, ir svētku izskats.

Dekoratīvai aplikācijai liela nozīme ir paraugu atlasei. Vizuālais materiāls ir pastāvīgi jāuzkrāj:

veidot izgriezumus, skices no žurnāliem, grāmatām, kurās tiek drukāti zīmējumi, mākslas un amatniecības izstāžu eksponātu fotogrāfijas. Lietojumprogrammās gan krāsa, gan forma var būt dekoratīva (3. att.)

Rīsi. 3

Priekšmeta pieteikums.

Sižets- tas ir darbā attēlots noteikts notikums, situācija, parādība.

Kā izvēlēties priekšmetus pieteikšanai?

Valsts vēsturiskā pagātne, pilsētas, senie pieminekļi un arhitektūra var kalpot kā tēmas sižetam. Mūsdienu dzīve piedāvā daudzas interesantas kompozīcijas tēmas.

Daiļliteratūra sniedz plašu materiālu sižeta lietojumiem. Prasības mākslas darbu atlasei nosaka iespēja to saturu nodot pieteikumā. Atspoguļojot darbā galvenos darbā aprakstītos notikumus, jācenšas precīzi nodot par pieteikuma pamatu ņemtā mākslinieciskā teksta sižetu.

Sižeta aplikācijas motīvi var ietvert attēlus pastkartēs, žurnālos un grāmatās. Šādos darbos galvenokārt tiek pilnveidota aplikāciju izgatavošanas tehnoloģija, bet iespējas attīstīt radošumu un iztēli ir ierobežotas.

Tāpat kā citos aplikāciju veidos, arī sižeta aplikācijās visdažādāko materiālu sniedz skices no dzīves. Tie ir pastāvīgi jākrāj, lai nākotnē varētu izmantot kompozīciju kompozīciju.

Sižeta lietojumprogrammas var būt vienkāršas satura un sastāva ziņā un sarežģītas, dinamiskas darbībā ar lielu skaitu rakstzīmju, objektu un detaļu.

Ja sižets ir vienkāršs, attēls tiek izgriezts bez iepriekšējas marķējuma. Šādi tiek veikta sižeta aplikācija (4. att.)

Izdevniecība "Kultūra un tradīcijas", 2002. Formāts 84x108/16 (205x290 mm). Cietajos vākos, 112 lpp.

Ja vēlaties iemācīties veidot aplikācijas, Natālijas Golubevas grāmata būs jūsu pirmā asistente. Šī ir viena no labākajām mācību grāmatām par šo tēmu. Tieši mācību grāmatas - galu galā šeit viss ir rakstīts par pieteikumu! Kas ir aplikācija, no kā tas nāk, tās parādīšanās vēsture un daudz, daudz kas cits....

Tālāk ir sniegti īsi paziņojumi par katru grāmatas sadaļu.

Kas nepieciešams darbam

Pirmkārt, jums būs nepieciešami salmi no dažādiem graudiem (rudzi, kvieši, auzas utt.). Lai attēlotu ainas, kas saistītas ar augu tēmām, jums būs nepieciešamas dažādu koku un krūmu lapas, kas vāktas vasarā un rudenī, kā arī meža un lauka zāles. Meža un dārza puķes, savvaļas augi palīdzēs veidot paneļus, kuros attēloti ziedu pušķi un visa veida klusās dabas. Ļoti bieži tiks izmantoti kukurūzas kāti un lapas. Noderēs no kritušiem bērziem ņemta bērza miza, kā arī citu koku miza. Papeļu pūkas un kokvilna palīdzēs, strādājot pie paneļiem, kas attēlo ziemas ainavas un dzīvniekus. Noder arī finieris – visplānākās dažādu sugu koka plāksnes.

Kompozīcija un aplikācijas elementi

Aplikācijā ir ļoti svarīgi prast tā veidojošos elementus sakārtot tā, lai tas skatītājam sniegtu pilnīgas pabeigtības sajūtu, kad, kā saka, neko nevar pievienot vai atņemt. Jāzina tādi jēdzieni kā kompozīcijas centrs, lineārā perspektīva, gatavā darba formāts, stilizācija....

Īpaši man šajā grāmatā patika piemērs, kā izpildīt vienu un to pašu sižetu dažādās tehnikās. Kas nepieciešams, lai attīstītu prasmes darbā ar visa veida materiāliem! Un arī šī ir unikāla iespēja salīdzināt un izvēlēties labāko risinājumu noteikta veida problēmai.

Tātad, šeit ir šādas jaukas zīlītes diagramma. Un vēl viena noderīga diagramma, kas parāda gaišās un tumšās vietas attēlā. Galu galā, ja jūs tos nekādā veidā neizklāsit, attēls izskatīsies plakans.

Pirmais darbs iesācējiem ir no krāsaina papīra. Ir sniegti ieteikumi fona krāsošanai un gatavā attēla noformēšanai.

Otra iespēja ir salmu aplikācija. Un divās versijās! Putns atrodas uz melna fona un uz fona, kas izgatavots no augu materiāliem, proti, kukurūzas lapām.

Ir doti padomi salmu apdedzināšanai, lai iegūtu dažādus toņus. Padomi, kā pareizi novietot salmiņus, veidojot detaļas.

Vēl viena interesanta putna versija ir izgatavota no spalvām. Tajā pašā laikā atlikušās daļas atkal ir izgatavotas no salmiem.

Arī putns, kas izgatavots no papeļu pūkām, izskatās labi. Pūkas tiek uzklātas uz melna samta papīra, un tad daļa ar putnu tiek izgriezta un ielīmēta uz fona. Fons ir vatmana papīra loksne, kas krāsota ar stipru tējas šķīdumu.

Izglītojošo kompozīciju var veidot arī no kaltētām lapām un ziediem. Fons ir izgatavots pēc “stiepšanas” principa, izmantojot mājās gatavotu smidzināšanas pistoli, tas ir, izsmidzinot krāsu.

Visbeidzot, vairākas iespējas izglītojošām kompozīcijām, kas izgatavotas uz koka pamatnes. Tas varētu būt, piemēram, griešanas dēlis. Un detaļas, protams, ir labāk izgatavotas no salmiem. Dēļa dekoratīvās puses krāsu var atstāt dabisku vai mainīt, apstrādājot ar divām traipa kārtām, kas uzklātas ar vates vai putuplasta tamponu. Vai arī krāsojiet ar guašas vai tempera krāsām. Pēc tam izstrādājumi tiek lakoti vienā vai divos slāņos. Šie griešanas dēļi izskatās ļoti eleganti.

Aizpildot šīs apmācības programmas, jūs praktizēsit paņēmienus, kā strādāt ar tiem. Un pārliecinieties, ka dabisko materiālu īpašības ļauj bezgalīgi dažādot savus produktus, radikāli nemainot kompozīciju struktūru. Tas ir ļoti ērti tiem, kam ir grūtības zīmēt un ir jāizmanto aizgūtas kompozīcijas.

Dekoratīvs ornaments

Dažādi nacionālie ornamenti, tradicionālie koka, metāla un auduma apgleznošanas raksti kalpo kā bagātīgs iedvesmas avots dekoratīvu aplikāciju veidošanai no salmiņiem un lapām.

Ornamenta galvenā iezīme ir ritms, tas ir, jebkura attēla atkārtošanās (ģeometriskās formas, ziedi, dzīvnieku silueti utt.).

Gatavie ornamenti tiek ielīmēti uz jebkura piemērota fona vai koka virsmas. Izgatavojot vairākas dažāda garuma strēmeles, var izrotāt kafijas galdiņa, krēslu sānu virsmas... Dekoratīvās kompozīcijas palīdzēs izrotāt telpiskus priekšmetus: šķīvjus, traukus, kausi, sālstraukus u.c.. Var izrotāt spoguli rāmis, skapju virsmas vai plauktu durvis, īpaši, ja krāsa ir salmu, dabiski saplūdīs ar mēbeļu krāsu, tad visi ornamenta elementi “spēlēs” dažādu klāto salmu virzienu dēļ.

Ainavu paneļi

Ainavu ar aplikāciju metodi var izveidot burtiski no jebkā, no jebkura pieejamā dabīgā materiāla. Kukurūzas vālīšu ietinēji un maijpuķītes lapas labi noder debess, stepes, lauka attēlošanai; Lai izveidotu mežu, ir nepieciešamas presē kaltētas lapas un ziedi; bērza miza un finieris noder ēku vai koku attēlošanai.

Klusās dabas ar ziediem

Klusā daba ir viena no floristu mākslinieku iecienītākajām tēmām. Ļoti bieži tas tiek “zīmēts” ar salmiņiem. Šī materiāla krāsu toņu daudzveidība un brīnišķīgs dekoratīvais spīdums ļauj radīt pārsteidzošas kompozīcijas.

Miniatūrie darbi mazos rāmjos izskatās lieliski. Vāze un galdauts vai galda mala, kur tas stāv, ir izgatavoti no maziem sausu lapu gabaliņiem. Fons ir krāsains samta papīrs piesātināti zilā vai melnā krāsā. Papildus dažādiem ziediem miniatūru pušķu veidošanas materiāls var būt sīpolu vai ķiploku mizas, īpaši zili ceriņi.

Dzīvnieki un putni

Neatkarīgu vietu aplikācijās, kas izgatavotas no dabīgiem materiāliem, ieņem dzīvnieku un putnu attēli. Putni ir ļoti skaisti izgatavoti no dabīgām spalvām. Un papeļu pūkas ir lieliski piemērotas dzīvnieku attēlošanai, jo tās var atdarināt kažokādu un nodot apjomu:

Veidojot portretu no dabīga materiāla, galvenās grūtības rada cilvēka figūras un sejas proporciju saglabāšana. Tas ir viens no grūtākajiem uzdevumiem pat parastajā glezniecībā, nemaz nerunājot par ziedu apgleznošanu. Tāpēc vislabāk būtu padarīt attēlu vienkāršāku un samazināt detaļu izstrādi.

Materiāls portreta veidošanai aplikācijas tehnikā var būt jebkas, labs meistars varēs uzgleznot attēlu, izmantojot jebkuru materiālu. Vienkārši efekts vienmēr būs atšķirīgs. No salmiem veidotie darbi vairāk atgādina grafiku. Portreti, kas izgatavoti no lapām, ir gleznaināki un dekoratīvāki.

Priekšmeta sastāvs

Priekšmeta kompozīcija ir cilvēku grupas attēls kādā interjerā vai ainavā. Tas nav viegls jautājums. Šeit svarīgi ir prast ne tikai zīmēt objektus, bet arī prasmīgi tos sakārtot kopā.

Lietojumprogrammas uz trīsdimensiju objektiem

Tilpuma izstrādājumi - vāzes, kastes, kastes - ir inkrustēti ar baltiem un tonētiem salmiņiem. Sausās lapas un augus šeit neizmanto, jo tie ir pārāk trausli šādam darbam. Šādu lietojumprogrammu izpildes principam ir savas īpašības. Katrs elements ir rūpīgi noregulēts pa kontūru blakus esošajam bez atstarpēm, it kā sagriežot to koka sagatavē pēc inkrustācijas principa. Tādējādi virsma, kas veidojas pēc uzklāšanas slāņa uzklāšanas, pārāk daudz neizvirzās no plaknes. Divas vai trīs lakas kārtas to vēl vairāk izlīdzinās.

Inkrustāciju un aplikācijas var izmantot arī visu veidu koka paneļu, šķīvju, paplāšu, griešanas dēļu, brošu, kulonu...

Pieteikums. 4. daļa

Metodes un paņēmieni aplikācijas mācīšanai vecākajā grupā

Sestā dzīves gada bērnu aplikāciju mācīšanas galvenais uzdevums ir apgūt dažādas griešanas tehnikas. Nodarbībās pirmsskolas vecuma bērni attēlo objektus ar dažādām formām, simetriskas un asimetriskas formas statiskā stāvoklī vai izsaka vienkāršu kustību. Balstoties uz bērnu idejām un izmantojot dabu (vai attēlu, kas to aizstāj), skolotājs analizē objekta struktūru, izolējot atsevišķas daļas, iezīmējot to formas un atzīmējot to savstarpējās attiecības. Tā kā šī vecuma bērni nevar izgatavot sīkas detaļas, ieteicams izvēlēties priekšmetus ar vienkāršākām formām, vietējām krāsām un nelielu detaļu skaitu. Šim darbam ir piemērots lācītis, virpotas koka rotaļlietas u.c.. Paraugu izmanto vecākajā grupā gadījumos, kad pirmsskolas vecuma bērni objektu attēlo pirmo reizi. Bet arī šeit bērniem jādod iniciatīva krāsu, izmēru, formu izkārtojuma uz lapas uc risināšanā. Ja bērniem tiek dots uzdevums attēlot jau pazīstamu objektu ar dažām detaļām, tad paraugu var aizstāt ar dzīve vai attēls (piemēram, lai attēlotu ne tikai māju, bet arī pasaku māju vai svētkiem izrotātu māju).

Vecākajās un pēc tam sagatavošanas grupās ieteicams biežāk izmantot vairākus paraugus, lai parādītu dažādu sastāva iespēju iespējamību. Tas veicina pirmsskolas vecuma bērnu radošo iniciatīvu uzdevumu izpildē. Piemēram, bērni apgūst paņēmienu, kā no divām kopā salocītām papīra lapiņām izgriezt divas Pētersīļa tērpa pusītes. Skolotājs parāda tikai drēbju izgriešanas paņēmienus, un, aplūkojot paraugus, bērni atzīmē, ka Petruškas drēbes var būt dažādas krāsas, formas, un viņa rokās ir dažādi priekšmeti.

Dekoratīvajā darbā, veidojot rakstus no vieniem un tiem pašiem elementiem, viņi izmanto papīru apļa, kvadrāta, sloksnes uc formā. Parasti vecāki pirmsskolas vecuma bērni apgūst jaunas tehnikas pēc skolotāja parādīšanas. Visgrūtāk šāda vecuma bērniem ir simetrisku formu izgriešana no uz pusēm pārlocīta papīra. Kā jau minēts, šīs tehnikas apgūšanai ir nepieciešama attīstīta uztvere un analītiskā domāšana, jo īpaši spēja sadalīt objektu divās daļās un izgriezt to. I.L. Gusarova iesaka bērniem, pirmo reizi iepazīstinot ar šo paņēmienu, izgriezt figūras pēc iepriekš uzzīmētas kontūras uz uz pusēm pārlocīta papīra. Bieži vien bērns nevar iedomāties, ka rezultāts būs skaistas formas vāze vai krūze. Kad bērni sapratīs, ka uzzīmētā kontūra attēlo pusi no objekta, viņi varēs to izgriezt ar aci, izmantojot skolotāja demonstrējumu un skaidrojumu.

Vecākajā grupā dažus aplikācijas darbus (piemēram, “Akvārijs ar zivīm”, “Ziedi pļavā”, “Mājas un mašīnas uz ielas”) veic bērni kolektīvi. Katrs bērns izpilda noteiktu kompozīcijas daļu. Visas daļas pēc tam tiek apvienotas uz kopīga fona. Skolotājs sadala darbu starp bērniem atbilstoši viņu vēlmēm. Dažu uzdevumu izpildei (“Zivis akvārijā”, “Putni kokā”) pirmsskolas vecuma bērni tiek apvienoti apakšgrupās pa 4-5 cilvēkiem. Frīzu skaņdarbus (“Mājas un mašīnas uz ielas”, “Laivas upē”) izpilda visa grupa.

Aplikācijas ir viens no vizuālo paņēmienu veidiem, kuru pamatā ir griešana, dažādu formu pārklāšana un nostiprināšana uz cita materiāla, kas ņemts par fonu. Jēdziens “aplikācija” ietver metodes mākslas darbu radīšanai no materiāliem, kas atšķiras pēc to īpašībām un faktūras, ko vieno izpildījuma tehnikas līdzība. Katram materiālam ir savas īpašības, kurām ir izšķiroša ietekme uz pielietošanas tehniku. Pieredze, ko bērni iegūst, veidojot priekšmetu vai sižeta attēlus, izmantojot gatavas formas, nodrošina iztēles redzes attīstību, kā arī priekšnosacījumu veidošanos sižeta zīmēšanai un runas attīstībai vēlākos vecuma posmos. Aplikācijas nodarbības, pareizi izmantojot ar vecumam atbilstošām metodēm un paņēmieniem, ne tikai izklaidē, bet arī izglīto un attīsta.

Bibliogrāfija

1. Gusakova M.A. Pieteikums. - M.: Izglītība, 1987. - 289 lpp.

2. Ignatjevs E.I. Bērnu vizuālās aktivitātes psiholoģija. - M.: Uchpedgiz, 1961. - 223 lpp. . Komarova T.S. Vizuālās mākslas un dizaina mācību metodes. - M., Izglītība, 1991 - 369 lpp. .