Біздің арамызда кім мақтағанды ​​немесе жігерленгенді ұнатпайды? Өзін-өзі бағалау бірден артады, күш, шабыт және мақтауға лайық екенін дәлелдеуге деген ұмтылыс пайда болады. Ал мақтау балаға үш есе күшті әсер етеді, сондықтан, құрметті ата-аналар, балаларыңызды тәрбиелеуде осы сиқырлы құралды қолдануға болады.

Дегенмен, дұрыс мақтау керек екенін есте сақтаңыз, әйтпесе тәрбие әдісі сізге нашар қызмет етеді.

Бір жастан бастап баланы қалай дұрыс мақтауға болатынын біздің кеңестеріміз бен ұсыныстарымыздан таба аласыз.

Саған қажет болады:

Өз шектеулеріңізді біліңіз

Ынталандыруда «алтын ортаны» табу өте маңызды. Солға немесе оңға аздаған қадам оқу процесіне зиянды әсер етуі мүмкін.

Баланы тым аз мақтаса, ол бәрін жақсы істей алмайды деген ойға дағдыланады және бұл өзін-өзі төмен бағалауға және жақсы мен жаманды айыра отырып, іс-әрекетті саралай алмауға тура жол.

Егер баланың өмірінде мақтау көп болса, оның мінез-құлқында екі салдар болуы мүмкін.

• Бірінші нұсқа - адам мақтауға тәуелді болады, оны үнемі күтеді және өзінің ішкі импульсіне қарай ештеңе істей алмайды. Яғни, ол сыртқы пайымдауларға тәуелді болып, өзін адекватты түрде бағалай алмайды.
• Тағы бір ықтимал реакция бала мақтауға тез үйреніп, оны қарапайым күнделікті нәрсе ретінде қабылдайды. Нәтижесінде ол өзінің ынталандырушы күшін жоғалтады, яғни баланың мотивациясына әсерін жоғалтады.

Әр бала үшін мақтаудың өлшемі әртүрлі. Қорқақ және өзіне сенімсіз балаларға басқалардан артық қажет.

Шараның қайда аяқталатынын түсіну үшін балаңызға мұқият қараңыз: ол сіздің үміттеріңізді қанағаттандыра ма, сұрауларыңызға жауап бере ме?

Балаңызды мақтамас бұрын әрқашан өзіңізден сұраңыз: оған қазір менің мақұлдауым керек пе?

Нақты әрекеттер үшін мақтау

Абстрактілі мақтау мүлдем мағынасыз нәрсе. Ата-анасы баланы «ол жақсы бала» деп мақтаса, ол айтылған сөздің мәнін түсінбейді. Оның шаңды сүртуге көмектескені үшін тамаша жұмыс жасады деп айту дұрысырақ болар еді.

Сіздің мақтауыңыз неғұрлым нақты болса, бала үшін хабар соғұрлым анық болады: мен мұны жақсы істеймін.

Балаңыздың әрекетін көрсеткенде, өз ойыңызды ол түсінетін тілде жеткізуге тырысыңыз. 2-3 жастағы баланы мадақтайтын сөздер көп: «мейірімді», «сыпайы», «адал», «көмекші» т.б. Мақтаудың анық және қол жетімді тұжырымы қажетті шарт болып табылады.

Әрбір үлгілі іс міндетті түрде мақтауды қажет етпейді. Егер сіздің балаңыз ұқыпты болса және заттар мен ойыншықтарды есіне салмай қоятын болса, онда оның ұқыптылығын мақтау ретінде атап өту мағынасы жоқ. Бұл ынталандыру шарасы асып кеткен жағдайда, бірақ сандық емес, сапалық.

Балаңызды зерттеп, ең алдымен оған қиын болатын әрекеттерге назар аударыңыз.

Нәтижелерді емес, күш-жігерді мадақтаңыз.

Баланы мақтаған кезде түп-тамырына тіке қарау – лайықты әрекет жасауға талпыныс ең жоғары мақтауға лайық. Бұл әрекеттің сапасы көп нәрсені қалаусыз қалдырса да, ешбір жағдайда оның жағымсыз жақтарына назар аудармау керек, әйтпесе сіз баланы шабыттан айыру қаупі бар.

Өкінішке орай, анасы баласының көмегін келемеждеп, ызалана қол бұлғап жіберетін жағдайлар жиі кездеседі. Осы сәттерде кішкентай адамға оның көмектесуге тырысуын келемеждеуден артық қорлайтын ештеңе жоқ. Баланың сезіміне дөрекі қараудың бір жағдайы оның кез келген жолмен көмектесуден бас тартуы үшін жеткілікті.

Ақылды ата-ана болыңыз - сіздің кішкентай көмекшіңіздің, тіпті епсіздердің әрекеттерінен асыл астықты табыңыз.

«Ыдыс жууға тырысқаныңыз үшін рахмет, маған көп көмектестіңіз» - бұл баланың рухын оятатын алтын сөз. Алғыс білдіргеннен кейін қысқа үзіліс жасаңыз, содан кейін ғана: «Тәрелкелердің түбін жуу өте қиын, оны бірге жасап көрейік» деп айта аласыз.

Мақтаудағы артықшылықтардан аулақ болыңыз

Әрине, егер сіз өз балаңызды «ең ақылды», «ең адал», «ең жақсы» деп санасаңыз, жақсы, бірақ оған мұндай сөздерді жиі қайталамау керек. Балаларға арналған мақтау сөздерінде артық сөздерді қолдану оларға біршама қысым жасайды. Мақтау қалаған мінез-құлықтың ынталандырушысы болғандықтан, сіздің балаңыз жер бетіндегі «ең жақсы» балаға деген үмітіңізді ақтауға тырысады. Өкінішке орай, көптеген ата-аналар ойлағандай, кемелдікке деген шексіз ұмтылыс өзін-өзі жоғары бағалауға ықпал етпейді.

Керісінше, қол жетпес мұраттарға мәңгілік ұмтылуда балалар күш-қуаттың жоғалғанын сезінеді, өйткені ауыртпалық шыдамайды.

Сондықтан, өзін-өзі бағалау шайқалып, күткенге қарама-қарсы бағытқа кетуі мүмкін.

Бұл жерде салыстырмалы дәреже де орынсыз. Мадақтауды басқа балалармен салыстыру – ата-ана тәрбиесіндегі үлкен қателік. Сіздің балаңыз Колядан, Машадан немесе Серёжадан жақсы нәрсе істейді деп айта отырып, сіз балада басқа балалардан артықшылық сезімін және оларға деген менсінбейтін көзқарасты қалыптастырасыз.

Баланы кешегі күнмен салыстыра аласыз, ол бүгін кешегіден жақсырақ болды.

Мақтауды ауызша емес құралдармен күшейтіңіз

Баланы мадақтау өнері вербалды емес қарым-қатынас техникасымен байланысты.

Күлімсіреу, құшақтау немесе сүйісу мақтаудың маңызды эмоционалды құрамдас бөлігі болып табылады. Олар ата-ананың сөздерінің шынайылығын көрсетеді және баланы одан сайын шабыттандырады.

Жылы сөздер айтқан кезде интонацияңызды қадағалаңыз: ешбір жағдайда баламен әңгімеге жаман көңіл-күйдің енуіне жол бермеңіз.

Психологтардың дана кеңестерін тыңдаңыз: балаңызды мүмкіндігінше жиі, күніне кемінде сегіз рет сүйіп, құшақтап алыңыз.

Осылайша сіз оның жағымды мінез-құлқын нығайтып қана қоймай, сөзсіз сүйіспеншілігіңізді көрсетесіз.

Әр адам мақтау мен қолдауды қажет етеді. Басқалардың жігері күш береді, шабыттандырады және жаңа жетістіктерге ынталандырады. Оның үстіне, егер ересектер үшін көтермелеу мен мақтау бонустың, жоғарылаудың немесе басқа марапаттың ұлғаюымен білдірілсе, онда бұл үшін балаларға жылы сөз жеткілікті.

Нәресте анасының суретін салса да, үйге жақсы баға әкелсе де, қоқыс шығарса немесе үйді жинаса да, осы жағдайлардың кез-келгенінде ол өзіне қатысты мақұлдау мен мақтауды күтеді. Бірақ барлық ата-аналар мұны дұрыс және уақтылы жасамайды, осылайша баласына зиян келтіреді. Біз қандай зиян туралы айтып отырмыз және балаңызды қалай дұрыс мақтауға болады? Бұл туралы біз мақаламызда айтатын боламыз.

Алдымен ата-аналар қолдау мен мақтау бір нәрсе емес екенін түсінуі керек. Бұл ұғымдар, әрине, өзара байланысты, бірақ олардың мағыналары мүлдем басқа. Мысалы, «жарайды» сөзі ешқашан «түсінемін» немесе «сүйемін» деген сөздерді алмастырмайды, дегенмен шынайы өмірде ол жиі кездеседі. Орынсыз мақтаудың келеңсіз салдары осында ашылады.

Неліктен дұрыс емес мақтау зиянды?

1. Мақтауға дағдылану
Баламызды «жақсы» және «жақсы» деген сөздермен үнемі мадақтау арқылы біз баламызды осы нұсқауларға үйретеміз. Яғни, бала үнемі ата-ананың реакциясы мен үлкендерден мақұлдауын күтеді. Ал ересек болса да, мұндай адам өзінің жасаған әрекеттерін мақұлдау қажеттілігін сезіне отырып, мақтаудан бас тарта алмайды. Бірақ ең қауіптісі, ол айналасындағы адамдардың пікіріне тәуелділікті дамытады, оны өмірге ең жағымсыз түрде көрсетуге болады.

2. Процесске қызығушылықтың жоғалуы
Тағы бір аспектке назар аударған жөн. Мақтау түріндегі сыйлық алуға дағдыланған бала нәтиже үшін ештеңе істеуді тоқтатады, өйткені оны тек ата-ананың реакциясы қызықтырады. Мысалы, ол өтінішті алу үшін емес жасайды әдемі сурет, бірақ тек «ақылды» және «жарайды» сөздері үшін. Оның үстіне, олардың ең жақсы қасиеттер, атап айтқанда, жанның мейірімділігі, жауапкершілік, қамқорлық немесе жомарттық, нәресте өз жүрегінің шақыруымен емес, тек өзіне бағытталған мейірімді сөздер үшін көрсетеді. Және бұл тағы бір ең қолайлы емес фактор, ол өзін есейген кезде сезінеді.

3. Мақтау арқылы баланы манипуляциялау
Балаға «өте жақсы» немесе «жарайды» деген тіркестерді айтқан кезде, біз нәрестені ұстауға тырысамыз. Бірақ бұл әрекеттегі нақты «күшейтудің әдісі». Бұл әдістің мәні объектінің әрбір жағымды әрекетін жылы сөзбен немесе рахатпен ынталандыру болып табылады. Осылайша, белгілі бір мінез-құлықтың дұрыстығы объектінің санасында бекітіледі.

Ал күшейту әдісінде не дұрыс емес сияқты? Бірақ біз баланы белгілі бір мінез-құлық үшін мадақтап, мадақтағанда, бұл баланың өзі үшін орынды ма деп ойламаймыз. Мәселен, пәтерде жүгіріп жүрген баланы ұрысу дұрыс па, орындықта тыныш отырғаны үшін мақтау орынды ма? Көбінесе бұл біз жасайтын нәрсе. Ал жұмсалмаған энергиясы көп бала үшін күні бойы жүгіріп, секіру табиғи нәрсе. Нәтижесінде ол кішіпейілділікпен орындыққа отырады және азап шегеді және бәрі әке мен шешенің разылығы үшін. Дегенмен, баланың басында түсініспеушілік пайда болады - неге мүлдем зиянсыз және жағымды нәрселер ата-ананың наразылығын тудырады, олар шынымен де жаман және зиянды ма? Баланың санасындағы мұндай қарама-қайшылықтар психикаға зиян келтіруі мүмкін.

4. Сіздің жетістіктеріңіз үшін қуанбау
Ата-ананың баласының әрбір әрекетін мақтауға асығатынын жиі естиміз. Ол баспалдақпен көтерілді - «Ақылды қыз!», торт жасады - «О, қандай тамаша жігіт!» Дегенмен, бұл ата-ана тәрбиесіне ең дұрыс көзқарас емес, дегенмен кейбір психологтар баланы мүмкіндігінше жиі мақтай отырып, оны сәттілікке бағыттайсыз деп сендіреді. Сіз баланы дұрыс мақтауыңыз керек, ал нәрестенің әрбір қадамын мақтай отырып, ата-аналар оны өз жетістіктерінен ләззат алу мүмкіндігінен айырады. Мұны қайта-қайта жасай отырып, пейзажды бояумен салған баланың «Мен әдемі сурет салдым ба?» деп мақтанышпен сізге жүгірмей, бірден «Әдемі сурет салдым ба?» деп қызығатыны таң қалдырады ма? мен тамаша?»

5. Балада мотивацияның төмендеуі
Психологтардың пікірінше, егер сіз балаңыздың жеке қасиеттерін үнемі мақтап отырсаңыз, ол болашақта қиындықтарға кезіккенде қиындықтарға тап болады. Мұны АҚШ ғалымдары жүргізген зерттеулер дәлелдеп отыр. Екі топ студенттеріне тест тапсыру ұсынылды. Балалардың бір тобына «Сен тапсырманы жақсы орындадың» деп ақылдылығы үшін мадақталса, басқалары «Шынымен тырыстың» деп талпынды. Осыдан кейін екі топ балаларына келесі тестті таңдау ұсынылды және оларға біреуі қиынырақ, екіншісі алдыңғыға ұқсас екі тапсырманы таңдау ұсынылды. Белсенділігі үшін мақтау алған балалар ең қиын сынақты таңдаса, зеректіктерін байқап жігерленген балалар оңайырақ тапсырманы таңдаған екен.

Көріп отырғаныңыздай, сіз әлі де баланы мақтай білуіңіз керек. Бірақ мұны қалай дұрыс жасауға болады? Психологтардың келесі кеңестеріне назар аударыңыз.

1. Балаларды нақты әрекеттері үшін мадақтау
Сіз балаңыздың жетістіктерін атап өтуіңіз керек, осылайша нәресте оның қандай жақсылық жасағанын және оның неге жақсы екенін түсінеді. Мысалы, баланың суретін қараған кезде, суреттің өзіне назар аударыңыз: «Сіз әдемі күн жасадыңыз!», «Құс шынайыға ұқсайды!» Керісінше, «Сен нағыз өнерпазсың!», «Сен қандай тамаша жігітсің!» деген сөз тіркестерін қолданбауға тырысыңыз. Есіңізде болсын, тіпті баланың жеке басына емес, оның іс-әрекетіне мән бере отырып, жағдайға байланысты адекватты түрде мақтау керек. Сонымен қатар, баланың қиын тапсырманы орындағанын: «Осындай суретті сал» деп көрсетуге болады. Амазақ ету өте қиын!»

2. Әрқашан мадақтауды вербалды емес элементтермен күшейтіңіз.
Нәресте сіздің сөздеріңіздің шынайылығын сезінуі және сіздің оның жеңістеріне қуанғаныңызды көруі үшін нәресте «босап қалуы» үшін стандартты сөз тіркестерін айтып қана қоймай, сөздеріңізді күлімсіреп, құшақтап, сүйіп отырыңыз. Жалпы, психологтар баланы күніне кемінде төрт рет құшақтап, сүйіп тұруды ұсынады.

3. Балаңызды басқа балалармен салыстырмаңыз
Бұл өте кең таралған әдет, одан тезірек құтылу керек. Ата-аналар баласын басқа балалармен салыстыра алмайтынын түсінуі керек, үнемі оның Колядан, Сашадан немесе Дашадан жақсы істеген істеріне назар аударады. Осылайша сіз баланың бойында артықшылық сезімін қалыптастырасыз. Егер бұл сезім тек ата-ананың мақтауына сүйенсе, болашақта мұндай адам өзінің әдеттегі Сашадан немесе Колядан артық емес екенін түсіну өте ауыр болады.

Сіздің балажақсы нәрсе жасадыңыз, оған қалай әрекет ете аласыз?»

1. Ештеңе айтпа

Бұл әдіс Монтессори әдісіне өте ұқсас. Мария Монтессори табиғатынан осылай жазды балаға мақтаудың қажеті жоқ. Ол білуге ​​және жасауға деген ұмтылысты қамтиды, және мақтауоның ішкі мотивациясына ешқандай әсер ете алмайды, тек егер балабұдан былай ата-аналардың тұрақты бағалауларына шалдықпайды. Монтессори сабақтарында мақтау немесе құндылық туралы пікір айту әдеттен тыс, балалар бұған тез үйреніп, өз нәтижелерін өз бетінше бағалау, өзін-өзі сынауды және үлгімен тексеруді үйренеді. Бұл балаларды тапсырманы дұрыс орындаған-орындамағанын сұраған сайын мұғалімге жүгінуден сақтайды.

2. Қатысуыңызды көзқараспен немесе қимылмен көрсетіңіз

Кейде жақын болу маңызды бала, және мұнда сөздер қажет емес. Егер баланазарын аударғысы келіп, сізге бұрылады, содан кейін сіз оған жауап ретінде сүйіспеншілікпен қарайсыз (психологтар мұны әсер деп атайды «махаббатты көзіңмен жеткіз», немесе қолыңызбен түртіңіз, құшақтаңыз. Сырттан бұл байқалмайтын әрекеттер айтады бала көп нәрсе туралы: жақын жерде екендігіңіз туралы; оның не істеп жатқаны сізді қызықтырады. Қандай жаста болсаңыз да бала, ол құшақтап, сүйіп, сүйіспеншілікке бөленеді.

Ағылшын әдебиетінің классигі Джозеф Конрад атап өтті «Сүйіс – аспан тілінен қалған нәрсе».

Бір атақты дәрігер Вирджиния Сатир баланы құшақтау ұсыныладыбірнеше рет а күні: Өйткені, әрбір нәресте аман қалу үшін күніне кем дегенде 4 құшақ қажет балажақсы сезінді және күніне кем дегенде 8 рет құшақтауды қажет етті.

Сүйіспеншіліктің мұндай белгілері эмоционалды түрде өсіп келе жатқан ағзаны қоректендіреді және оның психикалық дамуына көмектеседі.

3. Айтыңыз бұл туралы бала, Не қараңыз: «Сен қандай әдемі көлік салдың!», «Сіз пиджактың түймелерін өзіңіз бекіттіңіз!» Балабағалауды қажет етпейді, ол үшін оның күш-жігерін көріп тұрғаныңызды, оның күш-жігерін байқағаныңызды білу маңызды.

Бұл тәсілді жақтаушылар – балалармен қарым-қатынас саласындағы белгілі мамандар А.Фабер және Э.Мазлиш. Баланы осылай мақтау ұсыныладыоң әрекеттер үшін. Осылайша, сіз баланың іс-әрекетін құптау сөздерін айтып қана қоймай, оның мәніне үңіліп, күш-жігерді құрметтейтініңізді көрсетесіз. нәресте.

4. Сұраңыз бала өз жұмысы туралы: «Сізге суретіңіз ұнай ма?», «Ең қиыны не болды?», «Сіз осындай біркелкі шеңберді қалай сыза алдыңыз?»Сұрақтарыңызбен итермелейсіз нәрестеөз жұмысына рефлексия жасау және өз нәтижелерін өз бетінше бағалауға үйрету.

5. Экспресс мақтаусезімдеріңіздің призмасы арқылы

Екі сөз тіркесін салыстыр «Тамаша салынған!»Және «Маған бұл кемені салғаныңыз өте ұнайды!»Біріншісі мүлдем жеке тұлға емес. Кім не салды? Екінші жағдайда сіз жұмысқа деген көзқарасыңызды білдіресіз нәресте, сізге ерекше ұнаған сәттерді бөлектеу.

6. Бағалаумен бөлісіңіз бала мен әрекетті бағалау

Қабілеттерге назар аудармауға тырысыңыз нәресте, бірақ ол не істеді, және оны сіздің жазбаңызда белгілеңіз мақтау: «Мен сіз барлық ойыншықтарды тастағаныңызды көремін. Бөлменің таза болғаны өте жақсы», орнына «Сен өте ұқыптысың!»

7. Нәтижелерді емес, күш-жігерді мадақтаңыз.

Күштерді атап өту нәресте: «Досыңызға кәмпиттің жартысын беру сізге қиын болған шығар. Бұл сіздің тарапыңыздан жасалған жомарт әрекет болды!» немесе «Бұл хаттарды қаншалықты мұқият жаздыңыз, менің ойымша, сіз шынымен тырыстыңыз!». Осылайша сіз көрсетесіз балағаоның күш-жігерін бағалайтыныңызды және жомарт, ұқыпты болу және т.б. оңай емес екенін түсінесіз.

Сонымен қатар, біздің өмірімізде барлық нәрседе ең жоғары нәтижеге жету әрқашан мүмкін емес, мысалы, әрқашан үздік студент болу мүмкін емес. Егер сіз тек А үшін мақтасаңыз, яғни процестің өзі үшін емес, нәтиже үшін, яғни күш-жігер үшін - балалар көбінесе табысқа тез жете алмайтын сабақтарды тастайды.

8. Үйрету үшін құндылықтарыңызды көрсететін сөздермен мадақтаңыз. бала құндылықтары, сіз үшін маңызды. Егер сіз ұлыңыздың бойына жауапкершілік қасиетін сіңіргіңіз келсе, белгілеңіз Бұл: «Маған менің нұсқауларымды өз бетінше орындағаныңыз және гүлдерді мұқият суарғаныңыз ұнайды».

9. пайдаланудан аулақ болыңыз мақтаубасым сөздер. Мысалы: «ең жақсы», «ең» т.б., сондықтан міндетті түрде қоршаған ортада бала соны табадыкім жақсы билейді немесе ең қызықты оқиғаны кім жазды, балаолар сіздің сөздеріңіздегі жалғандықты байқап, сезінеді. Тек оның жетістігіне мақтанатыныңызды айтыңыз және оның күш-жігерін байқаңыз.

10. Өзіңдікі сөздермен мақтау бала түсінеді. Сөздер мақтау«Әңгіменің иллюстрациясы - жәй шедевр!»ауыстырыңыз «Сіздің суретіңіз түрлі-түсті болып шықты!».

11. Өзіңізді анық жеткізіңіз балағаоның кім және қандай екендігі туралы қорытынды жасау оңай болды

Құрамдас бөліктер мақтау 1) біздің сөздеріміз және 2) балалардың қорытындылары. Біз қалаған кезде баланы мадақтау, сіз оның жасаған әрекетіне оң баға беруді мүмкіндігінше анық білдіруіңіз керек, өз ойыңызды білдіретіндей етіп көрсетуге тырысыңыз. балағаоның кім және қандай болғаны туралы қорытынды жасау оңай болды. Міне, кейбір дұрыс мысалдар мақтау.

Дұрыс мақтау Қате мақтау

№1 жағдай Балаәкеме көлік жууға көмектесті.

1. «Рахмет, балам, сіз көлікті керемет жудыңыз - оның қалай жарқырағанын қараңыз!» 1. «Сен кереметсің»

Қорытынды нәресте: «Мен адал еңбек еттім, әкем еңбегімді бағалады»Қорытынды нәресте: Қорытынды шығаратын ештеңе жоқ!

№2 жағдай Баласуретін салып, ата-анасына көрсетеді.

2. Сіздің суретіңіз сондай түрлі-түсті, әсіресе көбелек қанаты». 2. «Жасыңыз үшін жаман емес...»

Қорытынды нәресте: «Мен көбелектерді сала аламын - бұл қандай керемет!»Қорытынды нәресте: «Мен белгілі бір идеалға сай өмір сүрген жоқпын, мен жақсырақ істей аламын».

Жағдай No3 Қызым ыдыс жуды.

3. «Рахмет, қызым, мен ыдыс-аяқтың бәрін жудым, ас үй қазір тәртіпте».. 3. «Сондықтан анам да ыдыс жуа алмайды!»

Қорытынды нәресте: «Мен ақылдымын, анама көмектестім, енді ол демалады». Қорытынды нәресте: «Анам асыра айтып жатыр, ол мені ренжіткісі келмейтін шығар».

12. Бақытты болыңыз нәресте. Әйгілі Никитиндер отбасы мақтауға ерекше деп санайды бала керек емес: Егер балаОл жақсылық жасады - ол үшін бақытты болу керек. «Мен қуаныштымын қашан...», Мен бақытты сезінемін, егер сіз…» немесе жай ғана жымиып, қолдарыңызды шапалақтаңыз. Әркім оны тексере алады өзіме: біреу саған риза болса, өзіңе деген сенім артасың, сен дайынсың «тауларды жылжыту». Сонымен бірге, сіздің табысыңызға шын жүректен қуанған адамға ризашылық пен ризашылық сезімін сезінесіз. Бұл сезімдер адамдарды жақындастырады, жақындатады.

13. I-хабарламаларын пайдаланыңыз мақтау.

Тамақ «Мен-хабарламалар»Және «Сіз-хабарламалар»В мақтау. Мысалы, сіз хабарлар естіледі Сонымен: «Сен өте кереметсің!», «Сен ақылдысың, көп тырыстың!». мен- хабарлар: «Мен сені мақтан тұтамын!», «Мен қуаныштымын!», «Мен өте қуаныштымын!».

Балалар сіз-хабарламаларды мәлімдеме ретінде қабылдайды факт: «Мен мұны жақсы жасадым!»Бұл, әрине, жақсы. Бірақ I-хабарламалар үшін үлкен эмоционалды құндылық бар нәрестеСіз-хабарламаларға қарағанда, бірнеше рет! Егер білдірсеңіз мақтаусіздің сезімдеріңіздің призмасы арқылы ( «Маған бұл суретті салғаныңыз өте ұнайды!», Бұл балақабылдайды Сонымен: Ата-анам менің мұны жақсы жасайтынымды көреді және бұл олар үшін маңызды.

Балаға айтсаң: «Досыңа сүйікті көлігіңмен ойнауға рұқсат бергеніңе қуаныштымын»., онда бұл сөз тіркесіне қарағанда әлдеқайда дәл естіледі «Сіз өте жомартсыз». Осындай сөздерден кейін балаОл ойыншықтарымен бөліскісі келеді, өйткені анасы оны осы үшін құрметтейді.

14. Мақтау кезінде шынайы болыңыз нәресте.

Шынайы және адал болыңыз. Асыра бермеңіз. Еркелетпе. Көзге жалтақтау көрінеді нәресте арзан және жалған. Көп ұзамай нәресте сіздің адалдығыңызды ашады, содан кейін ол сіздің кез келген мақұлдауыңызға күдіктене бастайды.

15. Ынталандыру кезінде нақты болыңыз. нәресте.

Тек жалпы пікірлерді жіберіңіз «Жақсы», «Тамаша», «Тамаша»оңай. Арнайы сипаттамаларды пайдалану біршама қиынырақ, өйткені сіз нені тереңірек білуіңіз керек балабос емес және ол бос емес нәрсемен жеткілікті түрде күресе ме. Бірақ бұл күш салуға тұрарлық. Сипаттама жасайды мақтаушынайы және шынайы.

16. Өзіңдікімен салыстырма бала басқа балалармен

Мақтау күш-жігері үшін бала, бірақ ол басқалардан жақсы болғандықтан емес бала. Оны басқа балалармен салыстырмаңыз. Барлығында бар таланттарыңызды көрсетіңіз. Әр бала ерекше. Балалардың жеке даралығын дамытуға ықпал ету.

17. Араластырмаңыз мақтау мен сын.

Мақтасаң нәресте, содан кейін сіз оны сынай бастайсыз, ол мұны жақсырақ істеуге болатынын түсіндіресіз, осылайша оны жақсы емес деп ойлайсыз. Сөйлеп тұрған «Сіз өлеңді жақсы айттыңыз, бірақ сізге мәнерлілік қосу керек»., араластырасыз мақтау мен сын. Бала мақтауды ұмытадыдегенмен, ол сынды есте сақтайды.

18. Мақтау бала көпшілік алдында

Кез келген адам көпшілік алдында мақтағанды ​​ұнатады. Сонымен, мақұлдаңыз және көтеріңіз нәрестебасқалардың қатысуымен. Балаларыңызға олар туралы қаншалықты позитивті сөйлейтініңізді естуге мүмкіндік беріңіз.

19. Бұрынғы қателіктерді бұрыннан келтірмеңіз.

Ешқашан байламаңыз мақтауалдыңғы кез келген жағымсыз оқиғамен. Мысалы, егер сіз: «Мен сіз мұны өткендегідей жаман жасайсыз деп ойладым, бірақ сіз мұны істедіңіз» десеңіз. Сіз тырыссаңыз да баланы мадақтауағымдағы жетістіктеріңіз үшін оларды бұрынғы сәтсіздікпен байланыстырдыңыз. Бұрынғы қатені еске түсіру балалардың ойларында шатасушылық пен шатасуды тудыруы мүмкін.

20. Уақытыңызды алыңыз

Егер сіз асығыс болсаңыз, асығыңыз баланы мадақтау, ол сізді шыншылдықсыз деп күдіктене бастайды және сіз мұны механикалық түрде істеп жатырсыз деп ойлайды. Ол сені елемей бастайды мақтау және, сіз шыншыл болсаңыз да, келесі жолы ол оларға тиісті назар аудармайды.

Көріп отырғаныңыздай, мақұлдауыңызды білдірудің көптеген мүмкіндіктері бар нәрестеөте кең және, әрине, стандартты құндылық пайымдауларына азайтылмайды. Бұл ата-ананың сөйлесуді мүлдем тоқтатуы керек дегенді білдіре ме? «Жарайсың», «Жақсы», «Тамаша». Әрине жоқ. Іс-әрекет болған сәтте өзін ұстау дұрыс емес нәрестесізде жарқын жағымды эмоцияларды оятыңыз. Бірақ әлі де әдістер ауқымын кеңейту пайдасына ең ақылға қонымды дәлелдердің бірі бар баланы мадақтау- бұл оған өз сезімдерің туралы тағы бір рет айтуға, үйретуге мүмкіндік бала өзі туралы ойлайды, өз қабілеттеріңізге сенімділікті ояту және т.б.

Ал бұл сөзді түсіндірудің қажеті жоқ «Жарайсың»сөздерді алмастыра алмайды «Мен сүйемін», «Түсіну», «Мен қуанамын», «Мен түсінемін».