Jadwal kelas dengan seorang anak berusia 2 tahun di rumah. Cara membuat rencana kegiatan mingguan dengan anak Anda. Pengembangan memori, logika

Untuk perkembangan penuh anak, Anda perlu menghadapinya setiap hari. Pada usia 2-3 tahun, anak sudah memiliki banyak pengetahuan dan keterampilan yang perlu dikembangkan lebih lanjut, serta diajarkan hal-hal baru.

Seperti sebelumnya, kelas sebaiknya dilakukan dengan cara yang menyenangkan agar bayi tertarik. Saat merencanakan kelas, aktivitas fisik dan mental bergantian, perhatikan fakta bahwa bayi berkembang ke segala arah.

Pengembangan kemampuan kreatif

Pelajaran "Pemodelan"
Untuk pemodelan, lebih baik menggunakan bukan plastisin, tetapi adonan. Ini lebih fleksibel dan lebih aman.
Ajari bayi Anda untuk mencubit potongan-potongan kecil, menggulung bola, sosis. Anda dapat menggunakan cetakan yang dapat digunakan bayi untuk membuat gambar. Mendekati usia tiga tahun, seorang anak dapat diajari memahat figur sederhana, misalnya manusia salju, ular. Anda juga dapat membuat aplikasi sederhana dengan bantuan tes. Letakkan adonan kecil di atas gambar yang sudah disiapkan sebelumnya, yang akan dihaluskan oleh putra atau putri, ditempelkan pada gambar sesuai dengan warnanya.

Pelajaran "Menggambar"
Pensil, krayon, cat cocok untuk menggambar. Menggambar, bayi sekaligus belajar warna. Anak-anak berusia 2-3 tahun, pada umumnya, sudah tahu cara menggambar garis, lingkaran. Adalah baik untuk mengajari anak menggambarkan gambar yang terdiri dari elemen-elemen ini. Misalnya, agar anak belajar cara menggambar matahari, disarankan untuk terlebih dahulu menunjukkan kepada diri sendiri cara melakukannya, kemudian menggambar lingkaran dan beberapa sinar, lalu mengajak anak menggambar matahari. Segera dia akan belajar menggambar sendiri. Di usia ini, Anda perlu belajar mewarnai tanpa melampaui garis luar.
Beri anak selembar kertas besar dan biarkan anak menggambar apa yang diinginkannya saat ini.

Pelajaran "Membuat Aplikasi"
Aplikasi dapat dibuat dari kertas, bahan alami, sereal.

Perkembangan bicara

Pelajaran dengan anak usia 2-3 tahun "Membaca"
Saat membaca buku, Anda perlu memperhatikan gambarnya. Tanyakan lebih sering apa yang ditunjukkan pada gambar. Baca sajak di mana anak dapat menambahkan frasa. Mendekati tiga tahun, ajukan pertanyaan tentang membaca dongeng. Buat teka-teki. Biarkan si kecil memilih sendiri buku yang ingin dibacanya.

Pelajaran "Teater"
Gunakan figur orang dan hewan, berikan peran tertentu pada bayi. Pada awalnya, anak akan memberikan angka, menamainya, secara bertahap mengucapkan kata-kata yang diberikan untuk pahlawannya.

Pelajaran "Alat bicara"
Ajari anak Anda meniup gelembung, mainkan seruling, ini akan membantu di masa depan dalam pengucapan kata-kata.

Pengembangan memori, logika

Pada usia ini, penting untuk mengkonsolidasikan dan meningkatkan pengetahuan tentang bentuk dan warna, ukuran, indikator kuantitatif. Kembangkan pemahaman tentang musim dalam setahun, waktu dalam sehari.

Masukkan barang-barang dengan berbagai bentuk dan warna ke dalam kotak. Minta bayi untuk memberikan benda bulat saja, lalu benda merah saja.

Tuang buncis dan buncis atau kancing dengan berbagai ukuran di atas piring. Minta untuk menyortir barang kecil dan besar.

Masukkan berbagai barang ke dalam kotak, minta mereka mengatur buah dan hewan secara terpisah.

Saat ini banyak sekali permainan yang membantu mengembangkan daya ingat dan daya pikir. Ini semua jenis loto dengan bentuk, bunga, hewan, sayuran, dan item lainnya, permainan yang tugasnya adalah menemukan item yang sama, menemukan pasangan, berbagai teka-teki. Anak-anak rela memainkan permainan seperti itu dan mengingat nama benda, tanda-tandanya.

Pengembangan keterampilan motorik halus

Untuk pengembangan keterampilan motorik halus, mosaik, senam jari, kunci pengikat, tali pengikat, menuangkan sereal cocok.

Pengembangan keterampilan sosial

Ajari si kecil untuk melakukan pekerjaan rumah tangga. Mainkan beruang yang akan datang berkunjung, misalnya. Biarkan si kecil mengatur meja, mengatur cangkir, menuangkan teh.

Minta bantuan untuk membersihkan, membersihkan debu, menyapu.

Biarkan bayi meletakkan mainan favoritnya di tempat tidur, menyisir boneka, dandani.

Perkembangan aktivitas motorik

Pengisian daya, senam, menari membantu anak tetap bugar. Anak itu harus diajari berjalan dalam garis lurus, melewati rintangan, memanjat labirin, melompat.

Biarkan anak mendengarkan musik yang berbeda agar dia mengerti konsep cepat dan lambat, menyenangkan dan sedih.

Video "Mengembangkan kegiatan bersama anak usia 2-3 tahun"

Tugas utama kelas dengan anak usia 2 hingga 3 tahun adalah pengembangan persepsi yang harmonis tentang dirinya di dunia sekitarnya. Kami menyajikan kepada Anda daftar aktivitas yang perlu Anda lakukan dengan bayi Anda untuk mengembangkan kepribadiannya selama periode ini.

PERKEMBANGAN FISIK DAN PERMAINAN BERISIK

1. berjalan (jalan melengkung, di atas batang kayu atau papan, di atas bukit, di atas gundukan)

2. berlari (mengejar, lari gawang)

3. permainan dengan bola atau bola (melempar, menggulung, memakai, menangkap)

4. melompat (melewati rintangan, karet gelang, jingkat)

5. memanjat (Dinding Swedia, sofa, ring, terowongan)

6. pijatan untuk kaki dan punggung (semua jenis tikar pijat, croup, berjalan berjinjit, dll.)

7. tarian melingkar dan tarian

8. gantung di cincin, palang, berjalan dengan tangan

9. berenang atau bermain air

10. petak umpet

11. pengisian termasuk dengan sajak

12. sepeda

MOTOR

1. Sentuh, sortir, kencangkan (tombol, pengencang, lubang tali, tombol, sakelar sakelar)

2. Ember dan kotak dengan lubang dan sisipan (benda atau gambar kecil)

3. sesuatu untuk dirobek

4. Kacang, pasta, sereal (tuangkan, urutkan, garam, urutkan, kerjakan kerajinan tangan, saring)

5. Segala macam gambar lengket

6. Memasak adonan, salad, teh, dll.

7. Hantaman berbeda

8. Pasir (kulichiki, rahasia)

9. Berbaring dari pensil, kerikil, kacang

10. Konstruktor, kubus, balok

11. permainan jari

PENCIPTAAN

1. Cat air, guas, cat jari (gambar)

2. Plastisin, adonan (kerajinan, cubit potongan)

3. Semua jenis aplikasi (dari gambar yang dipotong, gambar, potongan sobek)

4. Pulpen, pensil, pulpen (untuk menggambar)

5. Gunting anak (belajar memotong)

6. Bahan alami - kerajinan (kerucut, kacang, kerikil)

7. Garis besar cetakan

8. Kerajinan bersama (boneka kain, rumah boneka, garasi untuk mobil, papier-mâché, dll.)

PERMAINAN PERAN

1. Memberi makan, berpakaian, memandikan, menidurkan, merawat boneka, termasuk. boneka kertas.

2. Toko, penata rambut

3. Mobil dan moda transportasi lainnya

MEMORI, LOGIKA, WARNA, BENTUK, VOLUME

1. Dengan kartu dan mainan (apa yang berlebihan, apa yang ditambahkan, apa yang berbeda, apa yang dihapus, apa yang telah diubah, temukan pasangan, temukan yang serupa, beri makan hewan, bagikan rumah, generalisasi, dll.)

2. Urutan (dari manik-manik, kubus, kartu)

3. Domino

4. Teka-teki, gambar terpisah, pemilihan bentuk

5. permainan Nikitin

6. Sistematisasi dan perbandingan mainan, kartu, atau gambar (berdasarkan bentuk, volume, warna, bayangan, proyeksi, toples, dan tutup). Seperti apa rupa benda-benda di rumah itu?

MENDENGAR, BAU, RASA, SENTUHAN

1. Instrumen suara dan barang-barang rumah tangga (mainkan, tebak suara apa, urutan tingkat kebisingan)

2. Aneka musik (klasik, folk, lagu). Gambar musik, lakukan latihan.

3. Tebak bau dan rasanya

4. Kain, kertas kasar, benda yang berbeda saat disentuh. Tebak objek dengan sentuhan

5. Eksekusi perintah

MEMBACA, MENGHITUNG, PENGEMBANGAN UCAPAN

1. Mempelajari angka, huruf, dan suku kata dengan berbagai cara. Tanda baca, buku buatan sendiri, kubus Zaitsev, presentasi tentang Doman dan lainnya.

2. Menghitung benda, mencocokan angka dan jumlah.

3. Sisipkan kata atau frasa ke dalam sajak

4. Cerita dengan pertanyaan terkemuka, kesalahan khusus,

5. Munculkan nama untuk subjeknya, hari

6. Teka-teki, deskripsi objek (halus, dingin…)

7. Berbagai buku, kartun, film pendidikan, dongeng audio.

DUNIA SEKITAR KITA

1. Keluarga (siapa siapa, foto, cerita)

2. Hewan, anak, di mana mereka tinggal, apa yang mereka makan, apa yang mereka berikan, suara apa yang mereka buat, bagaimana penampilan mereka (gambar, presentasi, dongeng, pertunjukan)

3. Kalender, waktu, cuaca dan fenomena, musim, hari dalam seminggu, hari libur

4. Tanam tanaman, beri makan burung

5. Cahaya dan bayangan

6. Boneka atau sejenisnya. pertunjukan dongeng, teater.

7. Mencuci piring, mengepel lantai, menyapu, dll.

8. Barang dan tujuannya. (Pakaian, benda di dalam rumah, di jalan).

9. Apa yang bisa dimakan dan apa yang tidak.

10. Berlawanan (basah-kering, dingin-panas)

11. Transformasi (es dalam air, gula dalam air). Melarutkan dan mencampur warna.

12. Planet, luar angkasa, orang lain, negara lain, lanskap (pegunungan, sungai) (cerita, presentasi, gambar)

13. Komunikasi, etiket, telepon, kesopanan

14. Pengukuran (tinggi, panjang, berat, volume)

1. Perkembangan sensorik:
- Warna (4 utama);
- Ukuran (panjang-pendek, tinggi-sedang-rendah, besar-sedang-kecil);
- Bentuk (lingkaran, cincin);
- Sensasi (lunak-keras, tenggelam-tidak tenggelam);

2. Pengembangan konsep matematika dasar:
- Konsep ("sama", "banyak-sedikit", "sama", "sama");
- Pengembangan orientasi spasial pada bidang (pojok kanan/kiri atas/bawah, tengah);
- Hitung sampai 2;

3. Perkembangan bicara:
- Menyanyikan meja Zaitsev;
- Latihan pernapasan;
- Senam artikulasi;
- Perkembangan pendengaran (keras-tenang, membedakan suara, mengembangkan kemampuan membedakan kata-kata yang mirip bunyinya, mengembangkan kemampuan mengulang pola ritmis);
- Onomatopoeia (hewan peliharaan dan burung);
- Pengembangan kemampuan berbicara dalam kalimat;

4. Pengembangan keterampilan motorik halus:
- Hantaman;
- Labirin;
- Menggulung benang pada bola;
- Penggunaan sendok dan saringan;
- Pengambilan objek dengan 2 jari;
- meletakkan benda di atas tongkat melalui lubang sempit;

5. Pengembangan keterampilan desain:
- Planar (menghitung tongkat);
- Volumetrik (menara 2 kubus, pagar bata, bilik 3 bagian);

6. Pengembangan gagasan tentang dunia sekitar:
- Unggas dan hewan (bebek, ayam, ayam jantan, babi, domba jantan);
- Hewan liar (tupai, buaya, "siapa makan apa");
- Alat musik (metalofon, gendang);
- Buah-buahan (apel);
- Properti kertas;
- Udara;
- Musim gugur;

7. Perkembangan proses mental: persepsi, pemikiran visual-efektif dan visual-figuratif, memori, perhatian.

8. Pengembangan kreativitas: Penggunaan berbagai teknik menggambar, aplikasi, dan pemodelan tradisional dan non-tradisional.

CATATAN

*** Program ini diuji berdasarkan jaringan pusat perkembangan anak "Wunderkindiki"

*** Saat membuat program ini, lebih dari 100 sumber digunakan, yang mencakup konsep klasik metode anak-anak dan inovatif: Vygotsky, Zaporozhets, Zhukova, Kuznetsova, Kazakov, Gerasimova, Nikitin, Montessori, Zaitsev, program "Rainbow", "Childhood", "Development" dan banyak lainnya, serta pengembangan kami sendiri oleh Shakarov, Luchin, Vereshchagin.

*** Kirim komentar, pertanyaan, dan saran Anda ke

Teman-teman, jika Anda ingin mempraktikkan kegiatan perkembangan sistematis dengan anak berusia 2-3 tahun di rumah, tetapi tidak tahu harus mulai dari mana, kami sarankan Anda membaca materi ini dengan cermat, menyimpan artikel ke favorit Anda, atau mencetak poin-poin utamanya. Tanpa merinci dan tanpa memikirkan permainan dan latihan perkembangan individu, kami akan memberi tahu Anda apa yang perlu Anda perhatikan secara khusus saat berlatih dengan bayi di usia ini, dan kami akan menunjukkan cara menyusun rencana pengembangan yang efektif.

Menarik? Kalau begitu mari kita mulai!

Perkembangan fisik

Kesehatan adalah nilai utama di segala usia. Serangkaian latihan fisik yang dipilih berdasarkan usia merupakan alat yang efektif untuk menjaga dan memperkuat kesehatan. Game luar ruangan aktif - Jalan terbaik perkembangan fisik pada usia prasekolah. Apakah bayi Anda sudah berusia 2 tahun? Secara aktif menanamkan kecintaannya pada olahraga, menggunakan semua metode yang tersedia untuk ini.

1. Berjalan di sepanjang garis lengkung, di sepanjang papan yang sedikit terangkat di atas permukaan tanah, di sepanjang bukit dan gundukan.
2. Berlari mengejar gawang (permainan tangkap, misalnya) dan / atau dengan rintangan.
3. Melompat dengan satu / dua kaki, panjang dan tinggi, dengan kaki terangkat, melewati rintangan (dari benturan ke benturan, melalui sungai atau tebing imajiner, dll.).
4. Kursus rintangan di mana Anda harus menaiki tangga, melompat dari objek ke objek, berjalan di atas tikar sensorik, memanjat melalui terowongan.
5. Permainan bola aktif: tendang bola dengan kaki, gulingkan, bawa dari satu tempat ke tempat lain, lempar ke sasaran (target harus besar, dan jarak ke sana harus kecil), tangkap dan lempar.
6. Latihan pagi dengan ayat-ayat.
7. Menari (gerakan ritmis mengikuti musik).

keterampilan motorik halus

Selain keterampilan motorik umum, yaitu ketangkasan, koordinasi, kekuatan, kecepatan gerakan otot besar, penting untuk dikembangkan keterampilan motorik halus tangan Dengan melatih jari anak untuk melakukan pekerjaan halus, Anda mengembangkan kemampuan intelektual anak, merangsang bagian bicara otak, dan meningkatkan sifat daya ingat dan perhatian anak. Untuk perkembangan motorik halus pada usia 2-3 tahun, pijat tangan dan senam jari sederhana untuk bayi masih bisa digunakan. Tapi jangan lupa untuk menghubungkan tugas yang lebih kompleks untuk kelas dengan balita yang lebih tua.

1. Game dengan pengencang: kancing, Velcro, tali, kancing, lubang tali. Mereka dapat disortir, diletakkan dari satu toples ke toples lainnya, diikat, digantung, disortir.
2. Game desainer.
3. Permainan dadu.
4. Mosaik
5. Pemodelan dari plastisin, adonan, massa khusus untuk yang terkecil.
6. Kerajinan dari bahan improvisasi: kerucut, daun, batang, kacang, sereal, pasta.

Perkembangan bicara

Pada usia dua tahun, kosakata anak adalah sekitar 50 kata. Secara alami, kami mengingatkan Anda bahwa anak-anak itu berbeda, dan jika bayi Anda belum mulai berbicara pada usia 2 tahun, tidak ada alasan untuk panik, tetapi ada motivasi untuk pekerjaan pedagogis yang lebih rajin dalam perkembangan wicara. Penting agar si kecil terus-menerus mendengar ucapan orang dewasa yang benar di sekitarnya, bahwa mereka berbicara dengannya, agar ia dirangsang dengan segala cara yang mungkin untuk mengungkapkan pikiran, keinginan, dan kebutuhannya dengan bantuan kata-kata. Pada usia tiga tahun, bayi seharusnya sudah belajar cara menyusun frasa yang terdiri dari 4-5 kata dengan benar, mempelajari sajak dan lagu, mempertahankan percakapan sederhana tentang topik sehari-hari, dan memahami instruksi verbal dengan baik.

1. Senam artikulasi.
2. Senam jari, kelas untuk pengembangan keterampilan motorik halus.
3. Perluasan kosa kata (membaca, percakapan, menonton kartun pendidikan dan program anak-anak).
4. Kompilasi cerita sederhana berdasarkan gambar plot.
5. Perkembangan pendengaran fonemik.
6. Pengenalan huruf dan suara.
7. Belajar dengan sajak anak-anak, puisi sederhana untuk anak kecil.

Pengembangan imajinasi

Di masa kanak-kanak, anak-anak adalah pemimpi besar. Sikap penuh perhatian terhadap fantasi anak-anak, pekerjaan yang kompeten dalam mengarahkan mereka ke arah kreatif membantu mendidik orang yang kreatif dan kreatif dengan imajinasi yang berkembang. Penting untuk dipahami bahwa terkadang, terbawa oleh dunia fiksi, anak-anak menyampaikan fantasi mereka begitu saja. Dalam hal ini, Anda tidak dapat memarahi anak karena berbohong: belajar membedakan penipuan dari karya imajinasi yang bermanfaat. Ajari anak Anda untuk membedakan fiksi dari kenyataan, tetapi berhati-hatilah dan sabar untuk ini. Ciptakan kondisi yang menguntungkan untuk penerapan imajinasi kreatif yang efektif.

1. Menggambar dengan pensil, spidol, krayon lilin dan krayon di atas aspal, cat jari, dan cat air.
2. Teknik menggambar non-tradisional: blotting, printing, menggambar dengan kertas kusut, passe-partout.
3. Aplikasi pada topik yang diberikan dan gratis. Untuk anak-anak yang lebih muda usia prasekolah menawarkan untuk membuat aplikasi sobek dan aplikasi dari fragmen yang disiapkan. Anak di atas usia tiga tahun sudah bisa diajari cara menggunakan gunting pengaman anak.
4. Baca - banyak, sering dan dengan senang hati. Ubah intonasi, baca peran, buat alur cerita baru dalam dongeng favorit bayi yang terkenal.
5. Lihatlah gambar-gambar, buat cerita berdasarkan gambar-gambar itu, pikirkan tentang apa yang diimpikan oleh seniman ketika dia melukis gambar ini, atau berfantasi tentang apa yang bisa mendahului peristiwa yang digambarkan di dalamnya atau apa yang terjadi setelahnya.
6. Permainan Peran: Suruh anak Anda menidurkan boneka favoritnya, membuat borscht dengan sayuran imajiner, atau membangun rumah yang indah dengan membangun bata demi bata.
7. Teater rumah: Tunjukkan pertunjukan teater anak Anda menggunakan teater jari atau mainan. Libatkan si kecil dalam kinerja peran. Biarkan dia tampil dengan kemampuan terbaiknya di depan penonton yang terpesona: boneka dan boneka bayi, kelinci dan beruang mewah, saudara laki-laki, saudara perempuan, orang tua ...

Cara membuat kegiatan perkembangan untuk anak usia 2-3 tahun

1. Dalam percakapan dengan seorang anak, buang istilah "pekerjaan" demi konsep "bermain". Game edukatif seharusnya tidak hanya membawa manfaat, tetapi juga kesenangan. Tanpa ini, tidak ada pembicaraan tentang perkembangan yang efektif pada anak usia dini.
2. Miliki rencana pelajaran yang kasar untuk diri Anda sendiri, tetapi bersiaplah untuk mengubah jalannya acara yang direncanakan kapan saja, dengan mematuhi minat dan suasana hati anak. Jangan memaksa bayi melakukan apa yang tidak dia minati saat ini, dan jangan memaksanya tanpa itu alasan bagus meninggalkan pekerjaan yang membuatnya terpesona.
3. Pada usia 2–3 tahun, ingatan dan perhatian anak tidak disengaja. Anak itu tidak bisa berkonsentrasi pada apa pun yang tidak menarik baginya. Jika Anda berhasil mempertahankan perhatian anak pada objek pelajaran yang Anda rencanakan selama sekitar 7-10 menit, kami dapat berasumsi bahwa pelajaran tersebut lebih dari berhasil.
4. Ciptakan kondisi di mana anak dapat berpindah dari kelas ke kelas, pilih jenis aktivitas yang paling menarik baginya saat ini, dan tunjukkan aktivitas kognitif di lingkungan yang aman dan akomodatif. Jika memungkinkan, untuk periode terjaga anak, tinggalkan bahan untuk kreativitas, buku, alat bantu pendidikan, bahan didaktik dalam jangkauan. Tentu saja keselamatan anak-anak adalah prioritas!
5. Dalam rencana yang kami usulkan, di setiap arah perkembangan anak usia 2–3 tahun, kami mengusulkan 7 kelompok kelas. Ini berarti Anda dapat mengambil grup untuk setiap hari. Misalnya, pada hari Senin Anda fokus berjalan di sepanjang jalan melengkung, mengikat tali, senam artikulasi dan menggambar dengan pensil warna, pada hari Selasa ajari bayi Anda berlari, mengatasi rintangan kecil, menawarinya permainan dengan jepitan, melakukan senam jari dan menggambar dengan kertas kusut. Bersiaplah untuk itu!

Kami berharap Anda sukses belajar. Semoga menjadi orang tua Anda bahagia! Sampai berjumpa lagi!

2 tahun akan menjadi titik awal perkembangan selanjutnya, membantu bayi beradaptasi di antara teman sebaya, mendiversifikasi waktu luang. Seorang anak yang ditangani dengan benar dan efektif pada masa kanak-kanak lebih mudah menerima sains dan kreativitas pada usia yang lebih tua.

Prinsip dasar kelas dengan seorang anak (2 tahun)

Saat ini, anak-anak modern sangat ahli dalam komputer dan suka menonton berbagai program televisi. Tentu saja, itu membuat hidup lebih mudah bagi para ibu. Mereka memenjarakan anak-anak karena menonton kartun dan dapat dengan mudah melakukan pekerjaan rumah tangga. Namun nyatanya, kelas dengan anak berusia 2 tahun seharusnya tidak terlalu langka. Selama periode ini, ucapan diletakkan dan ingatan, kecerdasan, dan kemampuan berpikir kreatif berkembang.

Sisihkan waktu setiap hari untuk bermain game edukasi dengan bayi Anda. Namun perlu diingat fakta bahwa anak-anak selama periode ini sangat gelisah. Sulit bagi mereka untuk fokus pada satu aktivitas, mereka ingin mencurahkan energi dalam hiburan aktif. Alokasikan waktu dengan benar: satu pelajaran tidak boleh lebih dari 15-20 menit.

Anda harus bisa menikmati proses bermain dengan bayi. Tentu saja, kelas dengan anak berusia 2 tahun taman kanak-kanak akan mencakup bentuk-bentuk instruktif dan momen pengantar. Banyak pendidik memberikan pekerjaan rumah, yang dirancang untuk diselesaikan bersama orang tua. Jangan abaikan dia. Tetapi jika bayi tidak masuk prasekolah, maka buat dan belajarlah di rumah. Kelas dengan anak sekecil itu harus dilakukan hanya dengan cara yang menyenangkan. Anda tidak bisa memaksa bayi melakukan apa yang tidak diinginkannya. Pendekatan ini dapat menyurutkan keinginan untuk belajar pada usia yang sangat dini.

Kelas dengan anak berusia 2 tahun di rumah dapat dengan mudah didiversifikasi. Saat ini banyak sekali permainan edukatif dan segala macam materi yang disediakan. Bagaimanapun, proses seperti itu harus cerah dan hanya membawa aspek positif. Saat bayi merasa dipaksa, ketertarikan akan hilang seketika.

Anak berusia dua tahun dan ciri-ciri pemikirannya

Anak tumbuh dan menjadi lebih aktif dan cerdas setiap bulan. Jangan lewatkan kesempatan ini dan arahkan semua energi Anda ke arah yang benar. Anda mungkin memperhatikan bahwa pria kecil yang sedang tumbuh menjadi berubah-ubah dan ingin menegaskan "aku" -nya sendiri. Dia sering menggunakan dorongan tangan dan hentakan kaki, semua bagian dari psikologi anak. Belajarlah untuk dengan sabar menjelaskan apa yang bisa dan tidak bisa Anda lakukan. Perlakukan bayi Anda sebagai orang dewasa dan cobalah berjongkok saat berkomunikasi sehingga mata Anda setinggi wajahnya.

Seorang anak berusia 2 tahun belajar dengan meniru. Oleh karena itu, jika Anda ingin membesarkan orang yang ingin tahu dan mencari ilmu, jangan duduk sepanjang hari di depan TV dan jangan mengobrol dengan teman Anda di telepon sepanjang malam. Kemalasan Anda akan menjadi contoh buruk bagi anak itu. Lebih baik dudukkan putra atau putri Anda di samping Anda di meja, berikan dia pensil dan selembar kertas untuk menggambar, dan tebak teka-teki silang atau baca buku sendiri. Anda bisa menggambar dengan anak Anda.

Di usia ini, anak ingin melakukan semuanya sendiri. Jangan hentikan perburuan kemerdekaan sejak awal! Jika si kecil ingin mengenakan pantyhose atau ritsleting sweter, tunggulah dengan sabar sementara ia mengotak-atik kancing atau kaki yang nakal. Bantuan hanya ketika anak memintanya. Apakah anak itu melakukannya dengan baik atau tidak, pujilah dia.

Mulai dari mana

Kelas dengan anak usia 2 tahun harus dimulai dengan perkembangan Dapatkan balok atau perancang, bangun menara dan rumah bersama bayi Anda. Pertama, mulailah dengan figur primitif, setelah beberapa hari anak akan mulai merakit struktur seperti itu sendiri. Hanya saja, jangan bermain diam-diam, bicaralah dengan anak Anda sepanjang waktu dan tunjukkan emosinya. Ucapkan kata-kata penyemangat dan pujilah dia.

Mungkin, setiap ibu memperhatikan bahwa selama periode ini, anak-anak secara aktif ingin mengambil bagian dalam pekerjaan rumah tangga. Biarkan mereka menyapu atau berikan kain debu. Beginilah cara Anda meletakkan dasar awal untuk memahami apa itu bantuan. Selalu biarkan dia membantu Anda, jika tidak, Anda harus memaksanya untuk membersihkan rumah di masa mendatang.

Merawat bayi sendiri

Tentu saja, pelajaran dengan anak berusia 2 tahun dapat dipercayakan kepada pengasuh profesional. Tetapi Anda harus mengakui, mengapa pada saat yang tepat menyerahkan bayi itu ke tangan bibi orang lain? Permainan yang menghibur sangat mendekatkan orang tua dan anak, tentunya menarik perhatian sang ayah juga. Anak-anak harus merasakan integritas keluarga. Anda tidak akan menyadari betapa cepatnya waktu berlalu dan bayi tumbuh besar. Karena itu, manfaatkan kesempatan untuk bermain dengan anak Anda, pada saat yang sama kembangkan kemampuan penting dan temukan sedikit kepribadian. Semua ini akan sangat berguna di kemudian hari.

Rancang kegiatan yang akan mengembangkan kemampuan khusus anak Anda. Misalnya, kreatif atau pidato. Tugas alternatif dengan permainan luar ruangan, sebaiknya di luar ruangan. Waktu setiap pelajaran dengan anak berusia dua tahun tidak boleh lebih dari dua puluh menit. Di usia ini, cukup sulit untuk fokus pada satu mata pelajaran.

Kami mengembangkan ucapan bayi

Di usia dua tahun, anak Anda seharusnya tidak hanya mengetahui nama benda tersebut, tetapi juga memberikan gambaran singkat tentang benda tersebut. Mintalah untuk menceritakan sesering mungkin apa yang telah dilihat bayi dan menceritakan kembali dongeng yang telah Anda baca. Untuk melakukan ini, perlu mengadakan kelas tematik dengan anak. 2 tahun adalah usia anak-anak yang ingin tahu dan suka mendengarkan dan menonton. Saat Anda membaca cerita, analisis apa yang terjadi. Boneka jari bisa digunakan. Pasang pertunjukan teater kecil dengan tanya jawab.

Misalnya saat membaca dongeng, lewati satu kata, minta anak menambahkan kata-katanya sendiri yang sesuai artinya. Lakukan hal yang sama dengan puisi - biarkan anak mengucapkan bagian akhirnya. Selalu gunakan ekspresi wajah dan gerakan tubuh saat menceritakan kisah menarik lainnya. Anak-anak suka ketika ada beberapa tindakan. Mainan, gambar karton, dan boneka akan menjadi karakter yang bagus untuk cerita Anda.

Setelah setiap buku yang Anda baca, ajukan pertanyaan tentang isinya. Biarkan anak mengembangkan perhatian dan ingatan. Perhatikan hal-hal kecil dan detail. Saat membaca dialog, selalu ubah suara. Anak harus mewakili semua karakter secara detail. Juga minta dia untuk menceritakan kembali - biarkan dia menggunakan ekspresi wajah dan suara.

Agar anak berbicara dengan benar

Di toko buku Anda bisa menemukan publikasi yang sangat menarik yang berisi puisi untuk perkembangan tutur kata. Mereka digunakan oleh ahli terapi wicara ketika bekerja dengan anak-anak yang memiliki suara tiruan yang jelas dan menanyakan bagaimana hewan ini atau itu berbicara. Dapatkan gambar dengan gambar berbagai binatang, tunjukkan bayi Anda, biarkan dia meniru suara mereka. Biasanya anak-anak suka memainkan permainan seperti itu dan setelah beberapa saat mereka membawa sendiri kartu bergambar. Setiap orang tua harus mengadakan kelas dengan anak berusia 2 tahun untuk perkembangan bicara.

Koordinasi tangan dan keterampilan motorik

Sentuhan sangat penting bagi anak. Anda mungkin memperhatikan bahwa pada usia 1,5 tahun, anak itu dengan hati-hati memperhatikan tangannya. Sekarang Anda perlu mempelajari cara mengontrol anggota tubuh. Kelas dengan anak berusia 2 tahun harus mencakup permainan jari. Pelajari sajak yang akan mengubah pelajaran menjadi cerita yang menarik. Biarkan bayi menekuk dan meluruskan jari yang sesuai, pelajari permainan "Oke". Dengan bantuan latihan semacam itu, koordinasi tangan berkembang. Sentuh tangan anak Anda sesering mungkin. Kontak fisik dengan orang tua seperti itu sangat penting bagi setiap anak.

Mengapa penting untuk mengembangkan keterampilan motorik halus? Karena saat jari bekerja, impuls saraf memicu perkembangan bagian otak yang bertanggung jawab atas alat bicara. Jadi, bertanggung jawab untuk Selain itu, ini adalah persiapan yang baik untuk kelas kaligrafi yang akan datang.

Bahan untuk kelas

Bawalah berbagai bahan yang terasa berbeda (sehelai bulu, kertas beludru, foil, sekantong manik-manik, plastik, kulit). Biarkan bayi menyentuhnya dan katakan apa yang dia rasakan. Kelas dengan anak usia 2 tahun dengan plastisin sangat berguna untuk keterampilan motorik. Anda harus mulai dengan memahat figur sederhana, biarkan anak belajar membuat lingkaran, persegi, segitiga dari plastisin. Selanjutnya, Anda dapat membeli formulir cut-out. Anda menggulung lapisan tipis plastisin, dan membiarkan bayi memotong berbagai stensil. Setiap minggu memperumit kelas, tunjukkan bahwa banyak yang bisa dicetak dari bahan semacam itu.

Beri dia pensil di tangannya, biarkan anak belajar menggambar. Langsung saja coba jelaskan bahwa kalyaki-malaki hanya bisa dibuat di album khusus. Pada awalnya, jangan tinggalkan anak-anak sendirian dengan spidol dan pensil, jika tidak, kejutan yang tidak menyenangkan mungkin menanti Anda. Tunjukkan cara menggambar objek primitif yang terdiri dari tongkat dan lingkaran.

Anak itu harus berhati-hati

Munculkan anak berusia 2 tahun untuk setiap hari yang akan mengembangkan perhatian. Sangat penting bahwa bayi tidak linglung, jika tidak, kualitas ini akan sulit dihilangkan selama bertahun-tahun. Pada usia dua tahun, anak hanya melakukan apa yang dia minati. Pada usia ini, bayi dapat tiba-tiba melempar satu mainan dan mulai bermain dengan mainan lainnya. Pada usia 2,5 tahun, perhatian pasif berkembang menjadi perhatian aktif. Maka penting bagi orang tua untuk tidak melewatkan momen tersebut.

Mulai bermain petak umpet. Letakkan mainan itu di kamar bayi dan minta untuk menemukannya. Ulangi permainan ini beberapa kali, setiap kali menyembunyikan benda itu di tempat baru. Anda dapat menempelkan figur di seluruh ruangan. Misalnya, potong jamur dari karton, buat keranjang simbolis, dan biarkan anak-anak memanen "panenan" di seluruh apartemen.

Shadow play cocok untuk anak yang lebih besar. Ini membutuhkan objek dan siluetnya. Anak harus mencocokkan dan menemukan bayangan yang benar dengan gambar utama. Permainan "Bangun menurut gambar" mengembangkan perhatian dengan baik. Untuk melakukan ini, ambil kubus dan detail lainnya dari mana Anda dapat membuat berbagai bentuk. Setelah itu, buatlah gambar struktur masa depan di atas kertas, dan biarkan anak melihat gambar itu dan membangunnya. Semua anak menyukai permainan ini. Anda akan melihat betapa luar biasa hasil yang diberikan kelas dengan anak itu. Seorang anak berusia dua tahun perlu terus-menerus bertunangan.

Kedepannya, kemampuan mengalihkan perhatian satu sama lain akan sangat berguna. Agar hal ini terjadi secara alami, kelas harus dimulai sejak kecil. Untuk melakukan ini, tebak momen ketika bayi akan terlibat aktif dalam sesuatu. Selanjutnya, ajukan pertanyaan, dan jika anak mulai bereaksi, maka prosesnya telah dimulai. Misalnya, saat anak menggambar, tanyakan apa yang dia makan di taman kanak-kanak. Anak-anak perlu dapat secara bersamaan menjalankan bisnisnya sendiri dan pada saat yang sama bercakap-cakap. Itu akan membuat kehidupan orang dewasa jauh lebih mudah. Anda mungkin pernah bertemu dengan orang-orang yang melakukan suatu bisnis dan pada saat yang sama tidak hanya tidak dapat berbicara, tetapi juga mematikan TV atau radio. Mereka terganggu oleh gemerisik dan kebisingan latar belakang.

Saya ingin mengingat semuanya!

Apa itu memori? Ini adalah kemampuan untuk mencerminkan pengalaman masa lalu. Sejak lahir, bayi dengan sempurna mengembangkan refleks yang didasarkan pada ingatan. Pada awalnya, bayi tidak bereaksi sama sekali terhadap orang tuanya, tetapi kemudian ia mulai tersenyum pada ibunya yang berhubungan dengan makanan. Dia baru ingat bahwa wanita inilah yang mampu memberikan susu. Ini adalah contoh primitif, yang didasarkan pada pengalaman ingatan pertama anak.

Pada usia 2-3 tahun, ingatan yang tidak disengaja muncul dengan sendirinya: bayi mengingat beberapa kata dan ayat sederhana. Secara alami, untuk mengingatnya, perlu berulang kali berbicara dan menunjukkannya. Untuk itu diperlukan kegiatan perkembangan bagi anak. 2 tahun adalah usia yang sangat penting. Gunakan mainan dan kartu bergambar, ingatlah bahwa pelajaran tidak boleh lebih dari 30 menit.

Pertimbangkan beberapa permainan sederhana yang akan membantu mengembangkan keterampilan menghafal.

1. Letakkan tiga mainan di depan bayi. Bicara tentang masing-masing. Selanjutnya, minta anak untuk berpaling dan menyingkirkan satu karakter di belakangnya. Biarkan nama anak yang hilang dalam trio ini. Seiring waktu, tingkatkan jumlah peserta - semakin banyak item, semakin sulit untuk mengingatnya.
2. Perlihatkan gambar kepada anak Anda, lalu balikkan dan minta mereka untuk mendeskripsikan tindakan yang digambar. Agar lebih mudah, Anda bisa mengajukan pertanyaan penuntun, misalnya "apa warna gadis yang memakai gaun?", "Apa yang tumbuh di dekat pohon?" Minta untuk membawa barang dari ruangan lain.
3. Biasakan bersosialisasi sebelum tidur. Misalnya membacakan dongeng, dan besok sore biarkan anak menceritakan kisah yang didengarnya. Mintalah untuk menceritakan hal-hal menarik apa yang terjadi sepanjang hari dengan seorang anggota keluarga kecil. Menyanyikan lagu dan membacakan puisi. Semua ini berkontribusi pada perkembangan memori anak tercinta Anda.

Pemikiran dan persepsi pada anak usia 2-3 tahun

Seorang anak di usia dua tahun memilih benda-benda terang. Dari mainan logika yang membawa informasi tentang bentuk dan ukuran, pilihlah hanya satu barang. Hari ini, bermainlah dengan piramida, yang alasnya Anda perlu meletakkan cincin sesuai ukurannya. Dedikasikan keesokan harinya untuk rumah yang atapnya terdapat lubang berbentuk kubus. Kumpulkan semua barang dengan bayi. Tunjukkan dengan tegas bahwa lubang bundar tidak cocok dengan persegi.

Atur kegiatan dengan anak berusia 2 tahun yang memungkinkan mereka mengeksplorasi warna. Pertama, tunjukkan kartu dengan satu warna dan sebutkan dengan jelas warnanya. Kemudian minta anak Anda untuk menunjuk ke kartu saat Anda menyebutkan warnanya. Selanjutnya, tugasnya menjadi lebih rumit: lempar sekumpulan mainan dengan warna berbeda dan minta mereka mengaturnya berdasarkan warna dalam wadah berbeda.

Nah mengembangkan logika penambahan detail. Tinggalkan ruangan dan kenakan, misalnya syal. Tanyakan kepada anak Anda tentang item apa yang ditambahkan ke gambar Anda.

Potong gambar menjadi dua bagian dan tunjukkan bahwa dengan menghubungkan bagian-bagian tersebut, gambar menjadi lengkap. Kemudian tingkatkan jumlah potongan yang dipotong.

Nyatanya, banyak mainan berbeda telah ditemukan yang mengembangkan pemikiran dan logika. Beli barang-barang tersebut dan perhatikan permainannya. Hanya dengan cara ini anak akan memahami cara memainkan mainan yang rumit. Jangan abaikan bayinya, selalu datang membantunya jika Anda menyadari bahwa dia tidak dapat mengetahuinya. Teka-teki dan perancang harus ada di setiap anak. Mintalah untuk membangun menara dengan warna yang sama atau masukkan hanya item kuning ke dalam kotak. Kelas dengan anak usia 2 tahun dengan kertas berwarna juga akan mengarah pada fakta bahwa anak akan mulai menghafal warna. Selalu jelaskan tindakan Anda dan nyatakan permintaan secara detail. Misalnya, “bawakan kelinci merah muda yang duduk di dekat kuda”, “berikan sepatu hijau yang kita kenakan di kaki kecil”. Jadi ternyata mengingat lebih banyak kata.

Munculkan aktivitas perkembangan baru untuk anak. 2 tahun merupakan masa penting dalam pembentukan pemikiran dan logika. Setiap anak suka menghabiskan waktu bersama orang tuanya, jadi berikan perhatian sebanyak mungkin kepada anak Anda. Permainan mandiri mengarah pada fakta bahwa anak-anak tumbuh tertutup dan pendiam. Dan sangat sulit bagi anak-anak seperti itu untuk beradaptasi dalam masyarakat modern.

Akhirnya

Kelas dengan anak berusia 2 tahun di rumah harus dilakukan setiap hari. Baca dan bicara lebih banyak. Dengarkan banyak lagu anak-anak yang lucu, ajari bayi Anda untuk bergerak mengikuti musik. Jika Anda melihat bahwa menari itu menarik baginya, maka jangan abaikan bakatnya dan daftarkan anak tersebut ke lingkaran yang sesuai. Perkembangan anak hanya bergantung pada orang tua. Kelas memungkinkan tidak hanya untuk memperoleh keterampilan, tetapi juga untuk mengungkapkan bakat.