Ringkasan pelajaran Dengan topik: “Serangga padang rumput - kupu-kupu” ( kelompok senior) Penulis karya: Anna Vyacheslavovna Gracheva Posisi: guru Tempat kerja: MBDOU Novotalitsky d/s No. 1 wilayah Ivanovo, distrik Ivanovo, desa Belyanitsy. Catatan penjelasan pelajaran: Bidang pendidikan: Perkembangan kognitif Topik pelajaran: Serangga padang rumput...

Permainan bermain peran (senior usia prasekolah) 1. “Rumah, keluarga” Tujuan: Mendorong anak untuk secara kreatif mereproduksi kehidupan keluarga dalam permainan. Meningkatkan kemampuan untuk secara mandiri menciptakan lingkungan permainan sesuai dengan plot yang direncanakan. Untuk mengungkapkan esensi moral dari kegiatan orang dewasa: sikap bertanggung jawab terhadap tanggung jawab mereka, gotong royong dan kolektif...

Konsultasi untuk orang tua dengan topik: “Ketakutan anak-anak” “Anak saya takut.” Seorang psikolog sering mendengar ungkapan ini dari orang tua yang prihatin. Alasan kekhawatiran bisa sangat beragam - anak mengalami mimpi buruk, menolak ditinggal sendirian di kamar, takut gelap...

Konsultasi untuk orang tua “Bicara tentang perang…” BICARA TENTANG PERANG. Haruskah anak-anak diberi tahu tentang perang? Pertanyaan ini muncul tidak hanya di kalangan orang tua. KAPAN? Percakapan tentang topik dewasa seperti perang membutuhkan momen yang tepat. Kita bisa berbicara pada malam liburan 9 Mei, dan pada saat yang sama menjelaskan...

Gureeva Nadezhda Viktorovna
Judul pekerjaan: guru
Lembaga pendidikan: TK MBDOU "Ivushka"
Lokalitas: Wilayah Nizhny Novgorod, kota Bor, desa Oktyabrsky
Nama bahan: Pengembangan metodologi
Subjek:"Penjadwalan di detik kelompok yang lebih muda"
Tanggal penerbitan: 19.05.2018
Bab: pendidikan prasekolah

Kegiatan koperasi.

Bersama anak-anak yang datang, pengulangan lagu-lagu yang familiar dan lagu anak-anak “Jauh,

jauh di padang rumput mereka sedang merumput...", "Ayam pergi jalan-jalan", "Teddy Bear"

Permainan pidato: “Di mana… Masha, dll.” - Ajari anak untuk merespons namanya:

Permainan didaktik: “Temukan (tunjukkan)… (Lisa, dll.)” - terus mengajar

ingat nama anak dalam kelompok.

Situasi permainan “Daun di taman”- mengenalkan anak pada dongeng baru.

Latihan pagi (kompleks No. 1 "Cockerel")

Aktivitas mandiri.

Latihan musik dan ritme: “Bagaimana mainannya bergetar” (Rusia

melodi rakyat), menari mengikuti musik.

Berjalan.

Pengamatan. Tarik perhatian anak-anak bahwa ada satu daun yang tergeletak di tanah

dengan cepat, sedangkan yang satu lagi berputar dan perlahan jatuh ke tanah.

Di pagi hari kita pergi ke halaman -

Daun-daun berguguran seperti hujan...

Lanjutkan berbicara dengan anak-anak tentang betapa dinginnya pasir, kotor,

Anda tidak bisa memasukkannya ke dalam mulut Anda, Anda mungkin sakit.

Permainan dengan daun. Angin bermain dengan dedaunan,

Daun-daun tercabut dari dahannya.

Daun kuning beterbangan

Langsung ke tangan teman-teman.

Bekerja: Kumpulkan mainan di tempat tertentu.

Permainan luar ruangan: Kambing di Jembatan" pengembangan kemampuan melestarikan

keseimbangan

1 simpul. Kognitif dan penelitian aktivitas. "Ayam bujang-

ayam bujang."

Tujuan: mengenalkan anak pada konsep sementara: pagi, mengembangkan figuratif

pemikiran. Mengembangkan keterampilan budaya dan higienis.

Bertemu. dan teknik: momen kejutan - kemunculan ayam jantan, dialog dengan ayam jantan,

membaca sajak anak-anak “Cockerel, cockerel”, permainan. Mantan. Pengingat "Dandani bonekanya",

perpisahan dengan ayam jantan, analisis.

2 simpul. Budaya Fisik.

Tujuan: untuk mengajarkan lompat jauh sambil berdiri, untuk mengkonsolidasikan lemparan suatu benda

berkisar dari belakang kepala; mempromosikan pengembangan rasa keseimbangan dan

koordinasi gerakan.

1 bagian. Berjalan dan berlari mengejar guru.

Bagian 2. Latihan perkembangan umum dengan benda.

Jenis gerakan utama: melempar bola dengan kedua tangan dari jarak jauh dari belakang

kepala, berdiri lompat jauh di atas tali, pi. "Tangkap bolanya."

Bagian 3. Berjalanlah dengan tenang, berhenti saat ada sinyal.

Malam.

Kegiatan koperasi.

Permainan didaktik: “Pindahkan kacang polong, buncis” (pindahkan kacang polong

jari dari satu wadah ke wadah lainnya) – berkembang keterampilan motorik halus

jari

Pelajari puisi tentang dedaunan musim gugur bersama Vasilisa

Daun gugur, daun gugur, Daun kuning beterbangan.

Mereka berdesir dan berdesir di bawah kaki, Segera taman akan menjadi gundul.

Permainan luar ruangan "Naik dan tangkap bolanya." Tujuan: untuk mengembangkan keterampilan

mendorong bola dengan kuat.

Bekerja: Hapus kursi setelah pertandingan.

Aktivitas mandiri anak di play center. Permainan dengan berbeda

jenis perlengkapan konstruksi - untuk menarik perhatian anak-anak terhadap bahan bangunan.

Pagi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Penerimaan anak dalam kelompok. Permainan didaktik “Who Shouts How” Tujuan: untuk mengajar

Acara terakhir adalah menonton kartun kebun sayur ceria.

KGN. Permainan “Kami datang untuk mencuci” Tujuan: Mengajarkan anak mencuci dengan benar;

menumbuhkan keterampilan budaya dan higienis.

Latihan pagi (kompleks No. 1 "Cockerel")

Aktivitas mandiri.

"Tangkap bolanya"

Tujuan: belajar melempar bola dari bawah ke atas dengan dua tangan satu sama lain dan menangkapnya,

mengembangkan koordinasi gerakan.

Pengamatan dedaunan musim gugur. Tujuan: mengenalkan anak pada

tanda-tanda khas musim gugur.

Daun kuning, daun merah, akan tumbang di jalan.

Artinya, ini berarti - Musim gugur akan datang mengunjungi kita.

Permainan luar ruangan“Burung sedang terbang” Tujuan: untuk mengajarkan cara melakukan gerakan

korespondensi dengan teks.

Aktivitas buruh “Ayo kumpulkan karangan bunga” Tujuan: menarik perhatian anak-anak

melakukan tindakan kerja sederhana, membentuk estetika

Aktivitas bermain“Kami adalah pembangun” Tujuan: terus mengajar anak-anak

membangun bangunan dasar sesuai model, menjaga minat

membangun dirimu sendiri. Game dengan materi luar.

2NOD.Iso.aktivitas. Aplikasi.“Ini adalah daun yang kita miliki.”

panel daun musim gugur; belajar menata daun-daun indah dengan warna biru

latar belakang dan rekatkan; perkenalkan anak pada teknik aplikasi: terapkan

rekatkan ke sisi formulir, aplikasikan dengan hati-hati ke latar belakang dan tekan perlahan

serbet; mengembangkan rasa warna dan bentuk; menumbuhkan minat pada cerah

fenomena alam.

Bertemu. dan teknik: kejutan.momen - boneka itu dibawa karangan bunga yang indah dari musim gugur

daun, melihat daun, membaca. puisi. V. Shipunova “Musim Gugur

karangan bunga", percakapan tentang gugurnya daun, demonstrasi metode tindakan, ind. Pekerjaan,

jeda dinamis “Angkat tangan, dorongan analisis.

Malam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Senam setelah tidur: “Kami memainkan harmonika”

Senam artikulasi “Kuda”

Pekerjaan individu: Ajari Polina dan Zakhar merakit piramida 4-5

cincin dengan warna yang sama. Tujuan: untuk mengembangkan keterampilan motorik halus tangan.

Permainan jari “Kami bertepuk tangan.” Mengembangkan keterampilan motorik halus,

belajar mengulangi gerakan setelah guru.

Bekerja: Kami menertibkan grup.

Aktivitas mandiri.

Tujuan: Untuk membentuk hubungan positif saat bermain.

Pagi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Permainan jari dengan anak-anak yang datang: “Anak domba kecil yang tangguh”,

“Kami makan dan makan di atas kuda” Tujuan: mengembangkan daya ingat, imajinasi,

keterampilan motorik halus

Game didaktik "Kuda" - ajari anak meniru gerakan dan

suara yang mereka buat.

Pelajari puisi itu bersama anak-anak.

Angin bermain dengan dedaunan, merobek dedaunan dari dahan.

Daun kuning beterbangan langsung ke tangan anak-anak.

Latihan pagi (kompleks No. 2 “Kuda”)

Aktivitas mandiri.

Latihan bermain peran: “Ayo goyang bonekanya”, “Ayo goyang bonekanya Alena”

di kursi roda"

Melihat lukisan: “Babi dengan anak babi”

Berjalan. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Pengamatan kucing.

Sasaran: - memperluas gagasan tentang hewan peliharaan - kucing;

menumbuhkan keinginan untuk merawat hewan.

Aktivitas buruh“Ayo kumpulkan kerikil” Tujuan: menumbuhkan keinginan

membantu guru

Ingatlah bersama anak-anak Anda lagu anak-anak “puss, pus, scat…”

Permainan luar ruangan: “Lari dari vagina” - belajar berlari ke satu arah.

Naik ayunan. Aktivitas mandiri di lokasi.

1 simpul. Perkembangan bicara. "Kelinci itu melompat."

Tujuan: mendorong anak mengenali mainan yang dikenalnya, memahami tindakannya (kelinci

mencari wortel, menemukannya dan memakannya). Kembangkan hubungan persahabatan

selama pertandingan. Bentuk kosakata aktif: lompat-lompat, kelinci, terus.

Bertemu. dan teknik: kejutan. Momennya adalah kemunculan zape. tsa, pemeriksaan

mainan, pertanyaan, dan permainan “Kelinci abu-abu kecil sedang duduk”. mantan. dengan mainan

dorongan, analisis.

2 simpul. Budaya Fisik.

Sasaran: belajar berjalan berpasangan ke arah tertentu, melempar bola ke arah

jarak dari dada; berlatih menggelindingkan bola; mengajar dengan hati-hati

dengarkan guru dan tunggu sinyal untuk mulai bergerak.

1 bagian. Berjalan dan berlari dengan mainan.

Bagian 2. Latihan perkembangan umum dengan mainan.

Jenis gerakan utama: melempar bola dari jarak jauh dari dada,

menggelindingkan bola, pi. "Melalui sungai."

Malam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Kebangkitan senam. Satu menit kesehatan.

Ajari anak cara membuka pengencang Velcro dan berlatih menggunakannya

jenis pengencang lainnya. Permainan imitasi: “Kucing

mengibaskan ekornya”, “Anak kucing mencuci dirinya dengan cakarnya”, “Anak kucing meminum susu”.

Pengulangan lagu dan lagu anak-anak yang familiar “Hujan, hujan tetes-tetes-tetes”

“Kaki besar berjalan di jalan,” “Pus, vagina, vagina, kotoran.”

Bekerja:“Mari kita kembalikan ketertiban di grup”

Biasakan membersihkan mainan .

Aktivitas mandiri.

Senam jari dengan anak yang tidak banyak bergerak

“Murai-murai”, “Kambing bertanduk datang”, “Oke-oke”, “Jari ini

- kakek".

Pagi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Latihan didaktik: “Tampilkan dan beri nama” - belajar menunjukkan bagian-bagiannya

tubuh binatang (telinga, hidung, mata, cakar, ekor) Permainan jari “Kambing”

bertanduk"

Permainan sensorik: “Dorong bola ke dalam lubang bundar”, “Kumpulkan bola,

kubus” - belajar membedakan antara bola dan kubus.

Membaca E. Charushin “Ayam”

memupuk budaya makanan (Yana, Melati)

Aktivitas mandiri.

Latihan bermain peran: “Memberi makan si vagina”, “Menidurkan si vagina”

Libatkan anak dalam membuat bangunan pasir kecil,

untuk membentuk pemahaman anak tentang sifat-sifat pasir.

Berjalan. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Perhatikan hujan, mengkonsolidasikan kemampuan menyebutkan keadaan cuaca: hangat,

sedang hujan.

Tugas didaktik “Temukan daun yang besar (kecil).

Pelatihan kerja:

Permainan luar ruangan"Shaggy Dog" - ikuti aturan mainnya.

Aktivitas mandiri di lokasi.

1 simpul. Aktivitas musik.

2NOD.Iso.aktivitas. Konstruksi

Malam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Melihat mainan anjing, membandingkan ukuran dua anjing,

pengucapan suara - mengembangkan onomatopoeia.

KGN. Bentuk keterampilan swalayan utama: mengajar dengan

Berpakaianlah dengan bantuan orang dewasa.

Permainan pidato “Siapa bilang apa?”:

Saya sangat menyukai vagina, saya akan menyanyikan sebuah lagu bersamanya:

“Meong, meong, meong, Meong, meong, meong!”

Dan saya suka anjing itu, saya akan menyanyikan sebuah lagu bersamanya:

"Guk, guk, guk, guk, guk, guk"

Permainan cerita “Treat” Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang fitur-fiturnya

makanan Hewan.

Bekerja: Mencuci mainan. Libatkan anak dalam pekerjaan.

Aktivitas mandiri.

Latihan musik dan ritme: E. Zheleznova “Ayo bertepuk tangan”,

“Kaki dan telapak tangan.”

Permainan dengan pasir kinetik.

Pagi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Kegiatan koperasi.

Bersama anak-anak yang datang, d/i “Pakaian apa yang akan kita pakai untuk jalan-jalan”

Tujuan: Mengajari anak menyebutkan nama item pakaian dengan benar

Permainan sensorik: “Siapa yang tinggal di rumah?” - Ajari anak untuk bernavigasi

dua ukuran.

D/u “Siapa yang memiliki mantel bulu jenis apa” (dalam istilah sensorik - untuk pengembangan sentuhan

sensasi)

Observasi anak pada masa adaptasi dengan kondisi kelompok.

KGN. Perkuat kemampuan mengeringkan tangan dengan handuk dan menggantungnya

gambar Anda.

Latihan pagi (kompleks No. 2 “Kuda”)

Aktivitas mandiri.

Permainan dengan pasir: “Sembunyikan anjingnya” Memperkenalkan boneka popok,

permainan mandiri dengan boneka.

Berjalan. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Perhatikan angin perhatikan bagaimana pepohonan bergoyang.

Permainan dansa bundar“Jauh, jauh sekali, mereka sedang merumput di padang rumput…” Kemampuan untuk bertindak

menurut sinyal verbal, gabungkan kata-kata dengan tindakan.

Pelatihan kerja: Belajar mengumpulkan mainan sebelum berangkat

jalan-jalan, kumpulkan daun-daun dalam ember, bawa ke tempat tertentu.

Permainan mobilitas rendah"Pergi ke anjing" - berlatih berjalan

Aktivitas mandiri dengan materi eksternal.

1NOD.Iso.aktivitas. Menggambar. "Angin semilir".

Isi program: menunjukkan cara untuk menciptakan citra “menari”

angin; terus belajar cara melukis dengan kuas - belanjakan gratis

garis kacau: memberikan gambaran tentang teknik menggambar “basah”;

menciptakan kondisi untuk bereksperimen dengan garis sebagai medianya

ekspresi artistik; mengenalkan anak pada warna biru;

mengembangkan mata, kemampuan bernavigasi di selembar kertas, tidak melampaui batasnya

batasannya saat menggambar; menumbuhkan minat produktif

kegiatan.

Metode dan teknik:

Malam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Kebangkitan senam. Menit kesehatan.

Pementasan “Rabushechka Hen”, “Murysenka Little Hen” (folk

Permainan didaktik: “Bawakan mainan” (pesanan)

Gerakan berirama mengikuti musik.

Diiringi bunyi lagu "Musim Gugur" (musik oleh Yu. Chichkov, lirik oleh I. Maznin), anak-anak tampil

gerakan dengan dedaunan musim gugur di tangan: berputar, jongkok,

angkat daunnya dan lambaikan.

Bekerja: membersihkan area bermain. Berikan semua bantuan yang mungkin kepada guru.

Aktivitas mandiri.

Latihan musik dan ritme: lagu “Seekor anjing datang kepada kita”

menari dengan seekor anjing.

Memperkenalkan permainan papan cetak "Kumpulkan gambar" - buatan sendiri

binatang.

Pagi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Membaca puisi "Masha yang Bingung"

Tujuan: pengembangan kemampuan bicara dan memori aktif.

Masha kehilangan bonekanya, Masha kehilangan bukunya.

Dan semua orang mengatakan kepadanya: "Kamu, Masha, bingung."

Dan gadis kecil malang itu berusaha untuk menjadi lebih baik...

Jadi, sayang sekali, saya tersesat dan tersesat.

Permainan jari "Kambing Bertanduk"

rekaman audio, konsolidasikan pengetahuan tentang bagaimana hewan peliharaan “berbicara”.

KGN. Menarik perhatian anak terhadap makanan; pekerjaan individu pada

membina budaya pangan (Sonya T, Dima P.)

Aktivitas mandiri.

Melihat ilustrasi.

Tujuan: memberikan gambaran tentang hewan peliharaan (kucing, anjing, kambing,

kuda), mengembangkan perhatian, ucapan.

Cakarnya lembut, dan ada goresan di bagian cakarnya.

kambing gelisah,

Dia menendang dengan kakinya dan memukul dengan tanduknya.

1 simpul. Kegiatan kognitif dan penelitian. "Luar biasa

kantong."

Tujuan: memantapkan pengetahuan anak dalam memberi nama buah-buahan: pir, apel, pisang;

kenali mereka di gambar; menumbuhkan rasa cinta terhadap alam.

Bertemu. dan teknik: melihat cuaca di luar jendela, kejutan.momen-

penampakan boneka Tanya dengan tas cantik, permainan “Tebak Apa Itu”, ind.

bantuan, di.i. “Kumpulkan gambar”, analisis – dorongan.

2 simpul. Budaya Fisik.

Tujuan: untuk mengajar berjalan di atas papan miring, untuk berlatih melempar suatu benda

jarak dari dada, ajarkan untuk mengoordinasikan gerakan dengan gerakan

anak-anak lain, bertindak berdasarkan isyarat.

1 bagian. Berjalan dan berlari dengan pita.

Bagian 2. Latihan perkembangan umum dengan selotip.

Jenis gerakan utama: melempar bola dari jarak jauh dari dada, berjalan

papan miring ke atas dan ke bawah, pi. "Matahari dan Hujan."

Bagian 3. Berjalan, berjalan dengan jari kaki.

Berjalan. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Mengamati pekerjaan petugas kebersihan. Tujuan: untuk menumbuhkan rasa hormat terhadap pekerjaan

orang dewasa. Ciptakan keinginan untuk membantu orang lain.

Permainan luar ruangan “Shaggy Dog” Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan

imitasi, perhatian. Lakukan gerakan sesuai dengan teks.

Kegiatan bermain atas permintaan anak (dengan mainan outdoor) Tujuan:

mengembangkan kemandirian dan kreativitas.

Pekerjaan individu Sasha, Dima “Lompat - lompat - lompat” Tujuan: untuk berkembang

kelincahan, kecepatan reaksi dan gerakan.

Malam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Latihan dengan bola pijat “Landak yang penuh kasih sayang” Tujuan: pengembangan

keterampilan motorik halus.

Permainan didaktik “Hewan Peliharaan” Tujuan: untuk mengajar membedakan dan memberi nama

bagian tubuh.

Membaca E. Charushin “Sapi” - percakapan tentang konten.

Tenaga Kerja: Lanjutkan mengajar anak-anak untuk menyimpan mainan. Belajar bekerja sama

dengan orang dewasa dan seorang teman

Aktivitas mandiri.

Pemeriksaan lukisan: “Sapi dengan anak sapi.”

Pagi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Bersama anak-anak yang datang, permainan didaktik “Apa yang tumbuh di taman.” Target:

ajari anak memberi nama dan membedakan sayuran, mengaktifkan kosa kata.

Tawarkan kepada anak-anak situasi permainan: boneka itu sedang tidur di tempat tidurnya, begitu pula kelincinya.

ingin tidur. Mari kita tidurkan mereka, dan saat mereka bangun, kita akan memberi mereka makan.

Telah melakukan. permainan "Siapa yang berteriak?" - belajar membedakan rumah. hewan berdasarkan penampilan

penglihatan dan suara yang dibuat.

KGN. Perkuat keterampilan perawatan diri pada setiap anak (mencuci tangan,

mengeringkan tangan dengan handuk, pergi ke toilet sendiri).

Aktivitas mandiri.

Membaca dongeng “Ayam” oleh K. Chukovsky

Tujuan: pengenalan dengan fiksi, mengajar anak-anak dengan hati-hati

mendengarkan cerita gurunya.

1 simpul. Aktivitas musik.

2NOD.Iso.aktivitas. Pemodelan."Ayo kita bangun rumah untuk landak." (merencanakan).

segumpal tanah liat di antara telapak tangan dengan gerakan lurus; mengembangkan keterampilan

membedakan benda berdasarkan ukurannya (tebal-tipis, tinggi-pendek);

membangkitkan simpati anak terhadap karakter dan keinginan untuk membantunya.

Bertemu. dan teknik: melihat gambar, motivasi - beruang menghancurkan rumah

landak, penampakan landak, melihat ranting, bertanya, menunjukkan

guru metode pemodelan, pembaca. puisi. “Tongkat Tanah Liat”, ind. membantu,

analisis - dorongan.

Berjalan. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Observasi – melihat pasir Tujuan: mengembangkan keterampilan observasi.

Permainan luar ruangan “Kereta” Tujuan: untuk mengajar anak-anak berjalan, berpegangan satu sama lain,

tanpa mendorong.

Kegiatan kerja “Ayo kumpulkan ranting” Tujuan: untuk mengajarkan cara melakukan

pesanan sederhana.

Kegiatan permainan “Ayam - Corydalis” Tujuan: mengajar bermain bersama

teman sebaya. Menumbuhkan sikap ramah terhadap satu sama lain.

Pekerjaan individu dengan Dima D, Ksyusha “Mengucapkan suara dengan benar”

Tujuan: untuk berlatih mengucapkan bunyi vokal terisolasi dengan jelas.

Aktivitas mandiri.

Malam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Berpakaianlah dengan bantuan orang dewasa.

Permainan luar ruangan. Tujuan “Korsel”: terus mengajarkan cara berdiri dalam lingkaran,

bergerak melingkar sesuai dengan teks.

Gambar potongan "Ekor" - kembangkan perhatian.

Membaca sajak anak-anak “Beri susu untuk Burenushka.”

Situasi permainan “Siapa yang berteriak?”

Aktivitas mandiri.

Permainan didaktik.

"Rakit piramida"

Sasaran: belajar menyusun piramida 6 cincin, membedakan yang besar, kecil dan

benda-benda kecil.

Pagi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Kegiatan koperasi.

Bersama anak-anak yang datang, ingatlah juga hewan peliharaan terkenal

Tugas permainan: “Setiap benda ada tempatnya” - mengkonsolidasikan keterampilan

letakkan kembali mainan pada tempatnya setelah dimainkan, tumbuhkan hasrat

membantu orang dewasa.

Percakapan tentang mengapa Anda perlu memakai topi dan sarung tangan adalah untuk mengembangkan kosa kata Anda.

Permainan dengan jepitan "Gaun" - untuk mengembangkan keterampilan motorik halus tangan.

KGN. Terus menanamkan keterampilan budaya kebersihan - mencuci tangan dan

wajah sebelum dan sesudah makan.

Aktivitas mandiri.

Tawarkan mosaik besar untuk permainan tersebut. Mengembangkan keterampilan motorik halus tangan.

Sarankan “permainan sisipan” untuk permainan - mempelajari bentuk dan ukuran.

Permainan dengan mainan kerincingan.

1 simpul. Perkembangan bicara. "Seorang anak laki-laki bermain dengan seekor anjing."

Tujuan: untuk mendorong anak-anak memahami alur kehidupan yang digambarkan dalam

gambar, mengembangkan kemampuan mendengarkan penjelasan, memperluas kosa kata:

anjing, bunga, duduk, melihat, memberi, bermain.

Bertemu. dan tekniknya: melihat gambar, cerita guru, pertanyaan tentang

2 simpul. Budaya Fisik.

Tujuan: belajar melempar dan menangkap bola; berlatih berjalan di papan miring;

mengembangkan rasa keseimbangan, mata; menumbuhkan daya tahan.

1 bagian. Berjalan dan berlari dengan perubahan kecepatan.

Bagian 2. Latihan perkembangan umum dengan lingkaran.

Jenis gerakan utama: melempar dan menangkap bola, berjalan di tanjakan

papan atas dan bawah, hal.dan “Matahari dan hujan.”

Bagian 3. Berjalan dengan tenang berpasangan di belakang guru.

Berjalan. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Menonton hujan. Tujuan: untuk membentuk gagasan tentang perubahan

alam mati; menumbuhkan budaya perilaku

D/i: “Pakaian apa yang dipakai Katya?” berlatih memberi nama pada benda yang hangat

Permainan luar ruangan: “Bola deringku yang lucu” - berlatih melompat dengan dua

Tugas kerja: mengumpulkan mainan setelah berjalan-jalan.

Aktivitas mandiri: permainan dengan materi eksternal.

Malam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Senam jari “Bingung”

D/ permainan: “Matryoshka” Tujuan: berlatih mencocokkan bentuk.

Permainan rakyat Rusia: “Ball up”

KGN. Bentuk keterampilan swalayan utama: mengajar dengan

Berpakaianlah dengan bantuan orang dewasa.

Permainan musik “Kami bertepuk tangan” Tujuan: untuk mengembangkan rasa ritme, untuk mengajar

melakukan gerakan bersamaan dengan musik.

Aktivitas mandiri.

Tarik perhatian anak-anak ke sudut mummers. Melihat topeng baru

dan topi, cobalah rok.

Tawarkan sisipan untuk permainan. Belajar mengkorelasikan benda berdasarkan bentuknya,

masukkan ke dalam lubang yang sesuai.

Pagi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Bersama anak-anak yang datang, lakukan latihan “Say hello”. Tujuan: untuk mengingatkan

kebutuhan untuk menyapa saat memasuki grup.

Permainan didaktik “Siapa yang datang kepada kita?” Tujuan: untuk mengajarkan mengenal binatang

onomatopoeia.

Permainan dengan brankar. Terus ajari Sasha cara menggelindingkan mobil tanpa mendorong

anak-anak lain.

Latihan permainan. “Kami menginjak dan menginjak.” Tujuan: mengembangkan koordinasi

gerakan.

Situasi permainan "mari ajari Katya memegang sendok dengan benar" - formasi

KGN dan keterampilan swalayan.

Ajari diri Anda untuk melepas sepatu dan celana ketat sebelum tidur.

Aktivitas mandiri.

Ciptakan kondisi untuk bermain dengan mainan favorit Anda.

Bangun menara dari 3 kubus warna berbeda.

Meninjau buku musik.

Berjalan. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Pengamatan orang yang lewat. Tarik perhatian anak-anak pada cara orang berpakaian

musim dingin.

Terus ajari anak berjalan di areanya.

Bekerja. Ajari anak untuk menyimpan mainan setelah berjalan-jalan.

P/permainan “Pengejaran”. Belajar berlari ke arah tertentu.

Aktivitas mandiri anak dengan materi eksternal.

1 simpul. Aktivitas musik.

2NOD.Iso.aktivitas. Konstruksi "Menara empat batu bata

Merah"

Tujuan: mengkonsolidasikan keterampilan membangun menara dari batu bata tanpa menghitung. Sampel

Malam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Senam jari "Mencuci" - pengembangan keterampilan motorik halus tangan.

Latihan permainan: “Sepatu bertengkar - menjadi teman”

Game didaktik “Siapa yang datang kepada kami?” Tujuan: untuk mengajar mengenal binatang dengan

onomatopoeia.

Permainan menetap “Tangkap bola”.

Mengisi kartu adaptasi untuk anak.

Aktivitas mandiri.

"Permainan dengan mainan kerincingan."

Permainan dengan bahan bangunan. Permainan bola. Menggulirkan bola satu sama lain

dari posisi duduk.

Pagi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

“Membacakan kepada anak-anak cerita “Ayam” oleh E. Charushin. Pertimbangan

ilustrasi untuk teks tersebut."

Sasaran: belajar mendengarkan sebuah karya pendek, belajar melihat gambar.

Dimana-mana? Dimana-mana? Ayo, ayo, semuanya di sini!

Ayo, berada di bawah pengawasan ibu. Kemana saja kamu!

D/u “Pilih sepatu untuk boneka” - ajarkan cara menavigasi dalam dua jumlah.

KGN. Situasi permainan “Siapa yang memiliki tangan paling bersih?”

Permainan jari “Keluargaku”

Aktivitas mandiri.

Aktivitas bermain mandiri.

Tujuan: belajar bermain dengan tenang, tanpa konflik.

Permainan didaktik “Kumpulkan manik-manik” Tujuan: untuk mengajarkan warna: kuning, biru dan

1NOD.Iso.aktivitas. Menggambar."Hujan musim gugur".

Isi program: memperluas pemahaman anak tentang tanda

musim gugur; belajar menggambar hujan musim gugur dengan pensil warna; mengkonsolidasikan

kemampuan memegang pensil di tangan dan mengatur tekanan; mendidik

minat anak terhadap kegiatan produktif.

Bertemu. dan teknik: baca. puisi. “Crack-crash”, percakapan tentang musim gugur, pertunjukan,

pengingat, ind. tolong, jari. Game “Hujan, lagi,” baca. puisi. "Bagaimana

dari awan petir", dorongan, desain pameran.

2 simpul. Membaca fiksi.

Berjalan. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Menonton hujan

Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kepada anak-anak ciri-ciri khas musim gugur: dingin, hujan.

Bagi kami dalam perjalanan panjang

Hujan deras sepanjang jalan...

Permainan luar ruang “Hujan dan Matahari” Tujuan: membiasakan anak untuk bekerja sama

permainan dalam kelompok kecil.

Aktivitas buruh “Ayo kumpulkan mainan”

Tujuan: untuk mengajari Anda menjaga ketertiban di ruang bermain setelah pertandingan selesai.

susunlah bahan permainan pada tempatnya.

Aktivitas permainan “Ibu memberi makan anak-anak”

Tujuan: untuk meningkatkan keinginan anak untuk memilih mainan secara mandiri dan

atribut untuk game, dan menggunakannya sebagai item pengganti.

Pekerjaan individu “Mengumpulkan daun kuning.” Tujuan: terus belajar

anak-anak menyebutkan sifat-sifat benda.

Malam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

KGN. Bentuk keterampilan swalayan utama: mengajar dengan

Berpakaianlah dengan bantuan orang dewasa.

Permainan menetap "Pancake"

Tujuan: mengembangkan rasa ritme, mengajarkan cara melakukan gerakan sesuai pola

dewasa.

Baiklah baiklah,

Di mana kamu? oleh Nenek.

Apa yang kamu makan? bubur.

Apa yang kamu minum? - yogurt...

Aktivitas mandiri.

Permainan S/r “Nama Hari” Tujuan: untuk mengajar mengembangkan alur permainan, bermain dalam skala kecil

kelompok, mengembangkan pidato dialogis.

Bagaimana kami membuatkan sepotong roti untuk hari namamu,

Ini lebarnya, ini makan malamnya...

Pagi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Bersama anak-anak yang datang, latihan didaktik “Beri nama pakaian dan kenakan”

dia di boneka itu” - temukan, bedakan pakaian.

Presentasi tentang dongeng “Ryaba Hen”. Tujuan:Ajari anak untuk mendengarkan

dongeng dalam versi yang didramatisasi; membantu Anda memahami ceritanya. Membangkitkan hasrat

anak-anak mengulangi kata dan frasa tertentu setelah orang dewasa

Situasi permainan dengan boneka didaktik untuk mengajarkan cara berpakaian dan

membuka baju.

Perkembangan sensorik “Merakit piramida”

Tujuan: Mengajarkan anak merakit piramida dari cincin besar hingga kecil.

KGN. Terus menanamkan keterampilan budaya kebersihan - mencuci tangan dan

wajah sebelum dan sesudah makan.

Aktivitas mandiri.

Kegiatan mandiri untuk anak-anak “Kumpulkan manik-manik”, “Panjang, pendek”

Tujuan: Mendorong anak memainkan berbagai permainan.

1 simpul. Kegiatan kognitif dan penelitian. "Abu-abu

kucing."

sorot bagian-bagian individual: ekor, telinga, mata, sisir; mengembangkan

persepsi visual. Kembangkan perasaan baik terhadap

hewan, keinginan untuk merawat mereka.

Bertemu. dan teknik: kejutan. Momen - dari balik layar terdengar gonggongan, pertanyaan,

melihat anjing, menonjolkan bagian utama, mengenal kucing dan

ayam jago dengan analogi, permainan “Temukan binatang”, p.i. "kucing abu-abu"

analisis - dorongan.

2 simpul. Budaya Fisik.

Tujuan: untuk berlatih lompat jauh sambil berdiri, melempar tas

jangkauan dengan tangan kanan dan kiri, dalam melangkahi rintangan;

memperkuat kemampuan untuk merespons sinyal.

1 bagian. berjalan dan berlari bersama guru.

Bagian 2. Latihan perkembangan umum dengan tas.

Jenis gerakan utama: melempar jarak jauh dengan tangan kanan dan kiri,

berdiri lompat jauh dengan dua kaki di atas tali, melangkah

hambatan, hal.i. "Tangkap aku".

Bagian 3. Berjalan dengan berhenti saat ada sinyal.

Berjalan. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Mengamati burung. Sasaran: melanjutkan pengamatan burung

merencanakan; belajar membedakan bagian-bagian utama tubuh.

Permainan luar ruangan: “Burung pipit dan kucing.” Sasaran: - mengajar, melompat dengan lembut;

lari tanpa saling bersentuhan, ajari untuk berhati-hati saat mengambil tempat, jangan

mendorong seorang teman.

Senam jari “Daun Musim Gugur”

I/u “Melangkah.” Tujuan: melatih anak dalam melangkahi suatu benda.

Jalan sehat di sekitar TK.

Malam. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Kegiatan koperasi.

Pembentukan keterampilan CGN dan swalayan

Situasi permainan “Ayo berpakaian lebih cepat dari pada Kelinci.”

Latihan didaktik "Temukan setengah dari pakaian" - untuk pengembangan

Perhatian.

Permainan dengan jepitan “Gaun” - gunakan jepitan untuk membuat gaun

lengan panjang dan embel-embel di bagian bawah.

Latih tepuk tangan berirama untuk lagu anak-anak “Oke, oke” - Sonya,

Aktivitas mandiri.

Mendengarkan dongeng “Lobak”, “Ryaba Hen”.

Konstruksi dari bagian kit konstruksi kayu. Tujuan: berkembang

kemampuan konstruktif anak.

Shumkina Tatyana
Kalender- perencanaan tematik di grup junior kedua. Tema minggu ini: “Aku dan Keluargaku”

Topik minggu ini: "Aku dan milikku keluarga»

Senin"17" September.

, "Perkembangan Kognitif" "Perkembangan bicara",

, « Perkembangan fisik» .

Pagi 07.00-9.00

Pekerjaan individu D/ latihan "Tugas" dengan Myakota S. dan Abasov S. - berlatih membantu orang dewasa dan teman.

Membaca dongeng, puisi, lagu anak-anak. "Kucing"- A. Pleshcheev. Sasaran: perkembangan memori.

Pagi pertemuan kelompok 6. "Ku keluarga» .Sasaran: Perkenalkan konsepnya « keluarga» . Memberikan gambaran awal tentang hubungan keluarga di keluarga. Menumbuhkan sikap peka terhadap orang – orang terdekat – member keluarga.

"Buket untuk gnome". Sasaran

Sasaran

Sarapan (VKGN) Kami terus mengajarkan kemampuan mencuci tangan pakai sabun sebelum sarapan pagi.

Tujuan FCCM

Bentuk ide awal tentang keluarga. Mengembangkan minat kognitif pada keluarga, kepada orang tersayang, kemampuan membedakan dan memberi nama buah beri dan buah Kuban berdasarkan penampilan, bentuk, rasa. Menumbuhkan minat anak terhadap namanya sendiri, kecintaan terhadap kreativitas seni, dan alam. Sumber

O.V.Dybina

O. O. Perkembangan kognitif

Subjek: “Ayah, Ibu, aku – mengumpulkan hasil panen musim gugur”

Tujuan Musik

Bangkitkan keinginan untuk mendengarkan musik, menjawab pertanyaan, berbicara tentang suasana hatinya. Berlatihlah bernyanyi bersama, menirukan suara gonggongan anjing, suara angsa, dll. Menumbuhkan minat pada pelajaran musik, keinginan untuk belajar menyanyi dan menari. Kembangkan daya tanggap terhadap musik yang sifatnya berbeda, kemampuan membedakan suara berdasarkan nada. Sumber

M. B. Zatsepina hal. 40

Subjek: "Mainan kita"

Organisasi jalan-jalan: 10.10-12.10

Mengenali observasi. Pengamatan burung pipit.

Sasaran: memperdalam pengetahuan tentang ciri-ciri penampakan burung pipit, manifestasi kehidupan; mengaktifkan perhatian dan ingatan anak.

Permainan luar ruangan (3 pertandingan) "Kereta". Target: melatih anak berjalan dan berlari dalam satu kolom satu per satu, mempercepat dan memperlambat, berhenti pada aba-aba.

"Kelinci dan Serigala". Target: melatih anak mendengarkan guru dengan cermat, melakukan lompatan dan tindakan lain sesuai dengan teks; berlatih menavigasi di luar angkasa, menemukan tempat Anda.

"Tangkap aku". Target: melatih anak untuk bertindak cepat berdasarkan sinyal, mengorientasikan diri dalam ruang; mengembangkan ketangkasan.

"Ayo kita pergi jalan-jalan". Target "kain", "sepatu".

Permainan didaktik. "Lentera Berwarna". Sasaran: mengembangkan perhatian, orientasi visual, kecepatan reaksi, ketangkasan tangan dan koordinasi gerak, kemandirian.

Pekerjaan individu dengan siswa D/ latihan “Di mana sampah tinggal?” dengan Shishkin A. dan Mgoyan L. - menumbuhkan kemampuan menjaga ketertiban dan kebersihan.

"Tarian bundar".

Target: melatih anak menari secara melingkar; berlatih squat.

Paruh kedua hari 15.00-16.30

Sasaran "membangunkan" tubuh anak.

Menghafal puisi. "Kuda"- A.Barto.

Sasaran: perkembangan memori.

"Burung gereja".

Target. Mengembangkan kemampuan anak-anak untuk mengambil peran sebagai burung.

"Tamu" dengan Genin E. dan Seydi-ogly M. - mengembangkan kemampuan untuk menentukan "banyak" Dan "satu".

Permainan didaktik luar ruangan. "Kelinci cerah". Sasaran: mengembangkan aktivitas motorik dan perhatian pendengaran; memantapkan pengetahuan tentang bentuk dan warna, serta kemampuan berhitung.

Aktivitas bermain mandiri siswa Ajak anak bermain permainan outdoor "Kereta". Target: melatih anak berjalan dan berlari dalam satu kolom satu per satu, mempercepat dan memperlambat, berhenti pada isyarat; ajari anak-anak untuk menemukan tempatnya di kolom.

Berjalan 16.30-17.30

"Teremok" E.Charushin.

Sasaran

Latihan permainan "Tikus dan Kucing". Sasaran: Mengembangkan pada anak kemampuan untuk melakukan gerakan berdasarkan isyarat.

Kegiatan bermain anak bersama guru. "Korsel".

Target

Pekerjaan individu dengan siswa D/permainan "Pembantu" dengan Nerkararyan A. dan Pogrebnaya M. - berlatih mengidentifikasi objek untuk berbagai profesi.

Pekerjaan individu dengan orang tua Percakapan dengan orang tua Seydi-ogly A. tentang perilaku putri mereka.

Selasa"18" September.

“Perkembangan sosial dan komunikatif”, "Perkembangan Kognitif" "Perkembangan bicara",

“Perkembangan artistik dan estetika”, "Perkembangan fisik".

Pagi 07.00-9.00

"Daun siapa" dengan Ivancha A. dan Kara-ogly D. - berlatih memberi nama pohon.

Membaca dongeng, puisi, lagu anak-anak. L.Voronkova. "Masha yang Bingung" Sasaran karya asli.

Pagi pertemuan kelompok 7. « Keluarga adalah aku!»

Target: Konsolidasikan pengetahuan tentang nama depan, nama belakang, umur, dan nama orang tua Anda. Membentuk harga diri dan citra diri yang positif.

Permainan didaktik bersama guru. “Di mana anak kucing itu bersembunyi?” berlatih menggunakan kata benda dengan preposisi dalam pidato "di", "di bawah", "V", "di belakang", "di dekat".

Waktu latihan pagi 5-6 menit. Kompleks No.2 Sasaran: Berkontribusi dalam memperkuat kesehatan anak dan menyadarkan tubuh untuk beraktivitas normal.

Sarapan (VKGN) Latihan “Kami mencuci tangan dengan benar.”.

Kegiatan pendidikan terorganisir 9.00-9.40

Kegiatan pendidikan No.1

Tujuan FEMP

Mengembangkan kemampuan membedakan jumlah benda dengan menggunakan kata satu, banyak, sedikit.

Kembangkan keterampilan pekerjaan kelompok.

Menumbuhkan inisiatif, kemandirian, aktivitas Sumber

A. Pomoraeva, V. A. Pozina

O. O. Perkembangan kognitif

Subjek: Pelajaran No.3

Kegiatan pendidikan No.2

Tujuan budaya fisik

Kembangkan keseimbangan.

L.I.Penzulaeva

O. O. Perkembangan fisik

Subjek: Pelajaran No.3

Organisasi jalan-jalan: 9.50-12.05

Mengenali observasi. Menonton angin (pengaruh angin pada pakaian orang).

Target: menunjukkan fenomena alam - angin. Untuk mengembangkan kemampuan menentukan cuaca berangin berdasarkan manifestasi eksternal.

Permainan luar ruangan (3 pertandingan) "Tarian bundar". Target: Mengembangkan kemampuan anak menari secara melingkar; berlatih squat.

"Korsel". Target: mengembangkan keseimbangan gerak anak, keterampilan berlari, dan meningkatkan nada emosi.

"Burung pipit dan mobil", “Satu, dua, tiga – lari!”, "Menenun karangan bunga".

Permainan peran pilihan anak-anak « Keluarga» .

Target: mengembangkan komunikasi verbal dengan orang dewasa. Mengarah pada pemahaman tentang peran dalam permainan. Berlatihlah melakukan beberapa aksi bermain dengan bantuan orang dewasa.

Permainan didaktik. "Temukan objeknya". Target: Mengembangkan kemampuan membandingkan bentuk benda dengan pola geometris.

Pekerjaan individu dengan siswa D/permainan "Bantu beruang itu" dengan Rozhnevsky A. dan Aslanov R. - tentukan tinggi - rendah, lebar - sempit.

Kegiatan bermain anak bersama guru. "Hiu dan Ikan".

Target: perkembangan kemampuan anak berlari ke arah tertentu; bernavigasi di luar angkasa.

Paruh kedua hari 15.00-15.40

Prosedur pengerasan waktu 15.00-15.15, kompleks No.2. Sasaran: Ciptakan peningkatan emosi yang menyenangkan, "membangunkan" tubuh anak.

Menghafal puisi. "Kuda"- A.Barto.

Sasaran: perkembangan memori.

Permainan peran bersama guru. "Ayo kita pergi jalan-jalan".

Target: mengembangkan pada anak-anak kemampuan memilih pakaian untuk musim yang berbeda, mengajari mereka menyebutkan nama elemen pakaian dengan benar, dan mengkonsolidasikan konsep umum "kain", "sepatu".

Pekerjaan individu dengan siswa D/permainan "Boneka Bergulir" dengan Kazantseva L. dan Karakhmet-ogly R. - apa yang bisa dilakukan dengan mainan.

Permainan didaktik luar ruangan. "Hadiah dari Hutan" (desa)». Target: mengembangkan kemampuan mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk dan nama, perhatian, ingatan, aktivitas motorik dan mental.

Aktivitas bermain mandiri siswa Tawarkan untuk memainkan D/permainan "Tas yang bagus".

Sasaran: mengembangkan kemampuan membedakan sayur dan buah.

Berjalan 15.40-17.30

Menceritakan dan dramatisasi cerita rakyat Rusia. "Kucing, Ayam, dan Rubah", arr. M.Bogolyubskaya.

Sasaran: mengembangkan kemampuan, dengan bantuan seorang guru, mementaskan dan mendramatisasi cuplikan-cuplikan kecil dari cerita rakyat.

Latihan permainan "Lari ke arahku"». Tugas: Mengembangkan kemampuan anak-anak untuk bertindak berdasarkan sinyal. Berlatihlah berjalan dan berlari lurus.

Kegiatan bermain anak bersama guru. "Matahari dan Hujan".

Target: Mengembangkan kemampuan anak berjalan dan berlari ke segala arah tanpa saling bertabrakan, mengajarkan mereka untuk bertindak atas isyarat guru.

Pekerjaan individu dengan siswa D/permainan "Merangkai cincin besar dan kecil" dengan Shishkin A. dan Myakota S. - besarnya dan terus bertambah.

Pekerjaan individu dengan orang tua Percakapan dengan ibu Aslanov R. tentang penampilan putranya.

Rabu "19" September.

“Perkembangan sosial dan komunikatif”, "Perkembangan Kognitif" "Perkembangan bicara",

“Perkembangan artistik dan estetika”, "Perkembangan fisik".

Pagi 07.00-9.00

Pekerjaan individu D/permainan "Terbangkan bolanya" dengan Seydi-ogly A. dan Beshli-ogly M. - atas, bawah, atas, bawah.

Membaca dongeng, puisi, lagu anak-anak. Yu.Dmitriev. "pondok biru", "Siapa yang terbang tanpa sayap".

Sasaran: Terus mengajar anak mendengarkan lagu daerah, dongeng, karya asli.

Pagi pertemuan kelompok 8. « Keluarga»

Target: Memperkuat pengetahuan tentang anggota keluarga dan kerabat dekat. Pahami itu di keluarga semua orang peduli satu sama lain teman: mereka membantu, memberi hadiah, semua orang menjaga kebersihan rumah.

Permainan didaktik bersama guru. "Coba tebak seperti apa suaranya".

Target

Waktu latihan pagi 5-6 menit. Kompleks No.2. Sasaran: Berkontribusi dalam memperkuat kesehatan anak dan menyadarkan tubuh untuk beraktivitas normal.

Sarapan (VKGN) "Yang paling rapi": Kami terus mengajarkan anak-anak untuk makan dengan hati-hati dan mengunyah makanan secara menyeluruh.

Kegiatan pendidikan diselenggarakan pada pukul 9.00-10.00

Kegiatan pendidikan No.1

Tujuan Pemodelan

Untuk mengembangkan kemampuan anak dalam mencubit gumpalan kecil plastisin dan menggulungnya di antara telapak tangan dengan gerakan lurus; bekerja dengan hati-hati, letakkan produk jadi di papan. Kembangkan keinginan untuk memahat. Mengembangkan kemampuan menyebutkan buah-buahan yang tumbuh di Kuban. Sumber

T.S.Komarova

O. O. Perkembangan artistik dan estetika

Subjek: “Tongkat dengan buah plum di atasnya”.

Kegiatan pendidikan No.2

Tujuan Musik

Membangkitkan keinginan untuk mendengarkan musik. Mengembangkan kemampuan menjawab pertanyaan. Kembangkan respons emosional terhadap lagu-lagu yang sifatnya berbeda; menumbuhkan rasa cinta terhadap alam, merasakan keindahannya; mengembangkan keterampilan menyanyi. Mengembangkan kemampuan memulai dan mengakhiri gerakan disertai musik. Sumber

M.B.Zatsepina

O. O. Perkembangan artistik dan estetika

Subjek: "Jalan Musim Gugur"

Organisasi jalan-jalan: 10.10-12.10

Mengenali observasi. Pengamatan hutan musim gugur. Sasaran: memperluas gagasan tentang hutan; mengembangkan kemampuan mengagumi keindahan alam asli kita.

Permainan luar ruangan (3 pertandingan) "Gulung bolanya". Target: untuk mendorong perkembangan kemampuan anak dalam bermain permainan, yang pada saat itu jenis-jenis gerakan dasar ditingkatkan (seluncur es).

"Burung pipit dan mobil". Target

"Menenun karangan bunga". Target: melatih anak menari secara melingkar; berlatih berlari

Permainan peran pilihan anak-anak "Ulang Tahun Stepashka". Target: memperluas pengetahuan anak tentang cara dan urutan penataan meja untuk makan malam yang meriah, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang peralatan makan.

Permainan didaktik. "Pilih gambar". Target: mengkonsolidasikan gagasan anak tentang bentuk geometris, berlatih memberi nama.

Pekerjaan individu dengan siswa D/permainan "Tas yang bagus" dengan Bektash-ogly A. dan Abasov S. – mengembangkan kemampuan untuk mengidentifikasi bentuk geometris.

Kegiatan bermain anak bersama guru. "Kelinci putih kecil sedang duduk". Target: melatih anak mendengarkan teks dan melakukan gerakan-gerakan dengan teks; mengembangkan kemampuannya untuk melompat, bertepuk tangan, melarikan diri ketika mendengar kata-kata terakhir teks; membawa kegembiraan bagi anak-anak.

Paruh kedua hari itu 15.00-16.00

Prosedur pengerasan waktu 15.00-15.15, kompleks No.2. Sasaran: Ciptakan peningkatan emosi yang menyenangkan, "membangunkan" tubuh anak.

Menghafal puisi. A. Pleshchev - "Musim gugur telah tiba". Sasaran: perkembangan memori.

Permainan peran bersama guru. "Ayo kita pergi jalan-jalan".

Target: mengembangkan pada anak-anak kemampuan memilih pakaian untuk musim yang berbeda, mengajari mereka menyebutkan nama elemen pakaian dengan benar, dan mengkonsolidasikan konsep umum "kain", "sepatu".

Pekerjaan individu dengan siswa D/permainan "Tongkat Berwarna" dengan Mgoyan L. dan Ivancha A. - warna, lokasi pada lembaran.

Permainan didaktik luar ruangan. "Menangkap ikan". Target: mengembangkan perhatian, aktivitas mental dan motorik; mengembangkan kemampuan untuk menggabungkan objek satu per satu atribut: bentuk atau warna.

Kegiatan bermain mandiri siswa "Konstruksi". Target: Mendorong keinginan anak untuk secara mandiri memilih mainan dan atribut untuk dimainkan. Kembangkan komunikasi verbal dengan orang dewasa.

Jalan kaki pukul 16.00-17.30

Menceritakan dan dramatisasi cerita rakyat Rusia. "Serigala dan Kambing Kecil" A.N.Tolstoy. Sasaran: mengembangkan kemampuan, dengan bantuan seorang guru, mementaskan dan mendramatisasi cuplikan-cuplikan kecil dari cerita rakyat.

Latihan permainan "Lari ke arahku". Sasaran: melatih anak untuk bertindak berdasarkan isyarat. Berlatihlah berjalan dan berlari lurus.

Kegiatan bermain anak bersama guru. "Burung pipit dan mobil". Target: mengajari anak berlari ke berbagai arah tanpa bertabrakan, mulai bergerak dan mengubahnya atas aba-aba guru, mencari tempatnya.

"Apa tambahannya" dengan Kara-ogly D. dan Genin E. - pengembangan perhatian.

Pekerjaan individu dengan orang tua Percakapan dengan ibu N. Bayraktarova tentang pakaian ganti untuk putrinya.

Kamis "20" September.

“Perkembangan sosial dan komunikatif”, "Perkembangan Kognitif" "Perkembangan bicara",

“Perkembangan artistik dan estetika”, "Perkembangan fisik".

Pagi 07.00-9.00

Pekerjaan individu D/permainan “Apa warna mobilnya, sayang?” dengan Myakota S. dan Genin E. - warna, bagian detail, badan.

Membaca dongeng, puisi, lagu anak-anak. V.Mayakovsky. “Apa yang baik dan apa yang buruk?” Sasaran: perkembangan paiyati.

Pagi pertemuan kelompok 8. “Ibu adalah orang yang paling berharga di dunia”.

Target: Menumbuhkan rasa cinta dan kasih sayang terhadap orang terdekat dan tersayang – ibu; kembangkan keinginan untuk merawat orang-orang terdekat Anda

Permainan didaktik bersama guru. "Coba tebak seperti apa suaranya". Target: Untuk memperkenalkan anak-anak pada suara-suara dunia sekitar mereka, untuk mengisolasi dan mengenalinya.

Waktu latihan pagi 5-6 menit. Kompleks No.2. Sasaran: Berkontribusi dalam memperkuat kesehatan anak dan menyadarkan tubuh untuk beraktivitas normal.

Sarapan (VKGN) Tarik perhatian anak pada prosedur kebersihan dan tegaskan aturan mencuci tangan.

Kegiatan pendidikan diselenggarakan pada pukul 9.00-10.00

Kegiatan pendidikan No.1

Tujuan pengembangan bicara

Untuk mengembangkan keterampilan anak dalam artikulasi suara yang jelas (terisolasi, dalam kombinasi suara); berlatih pernafasan yang lancar; mendorong Anda untuk mengucapkan suara dengan tombol berbeda dengan volume berbeda (dengan meniru). Perkenalkan anak pada kata sayuran yang tumbuh di wilayah Krasnodar, yang kata tersebut mempunyai bunyi "kamu". Sumber

V.V Gerbova

O. O. Perkembangan bicara

Subjek: “Budaya yang sehat pidato: Suara "kamu"

Kegiatan pendidikan No.2

Tujuan budaya fisik

Untuk mengembangkan kemampuan bertindak berdasarkan sinyal dari guru; memperkuat kemampuan melempar bola satu sama lain;

Kembangkan keseimbangan.

Kembangkan daya tahan dan minat dalam latihan fisik. Sumber

L.I.Penzulaeva

O. O. Perkembangan fisik

Subjek: Pelajaran No.3

Organisasi jalan-jalan: 10.10-12.10

Mengenali observasi. Menonton hujan.

Target: memperkenalkan fenomena alam - hujan.

Permainan luar ruangan (3 pertandingan) "Korsel". Target: mengembangkan keseimbangan gerak anak, keterampilan berlari, dan meningkatkan nada emosi.

Permainan peran pilihan anak-anak "Surat". Target: Beri tahu anak-anak bahwa hewan dan burung dapat mengirimkan surat seperti halnya transportasi dan manusia. Biasakan diri Anda dengan proses mendapatkan kertas untuk menulis surat dan kertas untuk mencetak majalah dan surat kabar.

Permainan didaktik. "Temukan objeknya". Target: latihan membandingkan bentuk benda dengan pola geometris.

Pekerjaan individu dengan siswa D/permainan "Yang" dengan Shishkin A. dan Kazantseva L. - membedakan dan memberi nama warna.

Kegiatan bermain anak bersama guru. “Satu, dua, tiga – lari!”.

Target

Paruh kedua hari itu 15.00-16.00

Prosedur pengerasan waktu 15.00-15.15, kompleks No.2. Sasaran: Ciptakan peningkatan emosi yang menyenangkan, "membangunkan" tubuh anak.

Menghafal puisi. Ya Akim - Ibu. Sasaran: perkembangan memori.

Permainan peran bersama guru. "Mainan di Dokter".

Target: melatih anak dalam merawat orang sakit dan menggunakan alat kesehatan, menumbuhkan perhatian dan kepekaan pada anak, serta memperluas kosa kata.

Pekerjaan individu dengan siswa D/ latihan "Apa tambahannya" dengan Mgoyan L. dan Seydi-ogly M. - pengembangan perhatian.

Permainan didaktik luar ruangan. "Tiga kotak". Target: mengembangkan kemampuan anak untuk mengkorelasikan tiga benda berdasarkan ukuran dan menunjukkan hubungannya kata-kata: "besar", kecil", "rata-rata", terbesar", "Terkecil".

Aktivitas bermain mandiri siswa Ajak anak bermain game "Dokter TK".

Target: Permainan ini mendorong pengembangan keterampilan komunikasi dan adaptasi sosial.

Jalan kaki pukul 15.00-17.30

Menceritakan dan dramatisasi cerita rakyat Rusia. "angsa angsa", arr. Bulatova. Sasaran: mengembangkan kemampuan, dengan bantuan seorang guru, mementaskan dan mendramatisasi cuplikan-cuplikan kecil dari cerita rakyat.

Latihan permainan “Satu, dua, tiga – lari!”.

Target: untuk melatih anak dalam kemampuan bertindak berdasarkan sinyal; mengembangkan kecepatan lari dan koherensi tindakan kolektif.

Kegiatan bermain anak bersama guru. "Buket untuk gnome".

Sasaran: mengembangkan kemampuan mengkorelasikan objek berdasarkan warna, kecepatan reaksi terhadap sinyal, koordinasi gerakan, menumbuhkan keinginan bermain bersama.

Pekerjaan individu dengan siswa D/permainan "Memanen" dengan Pogrebnaya M. dan Bayraktarova N. - hitung sampai tiga.

Pekerjaan individu dengan orang tua Bicaralah dengan orang tua tentang kesejahteraan anak-anak mereka. Percakapan dan konsultasi individu atas permintaan orang tua.

Mode

Integrasi bidang pendidikan

Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan memperhatikan keterpaduan bidang pendidikan

Organisasi lingkungan perkembangan kegiatan mandiri anak

Grup, subgrup

Individu

Kegiatan pendidikan di momen spesial

Selasa 27.03.18.

Pagi

Budaya Fisik;

kesehatan; pengartian;

sosialisasi

Latihan pagi (lihat indeks kartu)

Percakapan tentang buku. Bicaralah dengan anak-anak tentang buku itu. Mengapa diperlukan, bagaimana cara menanganinya. Hal menarik apa yang bisa kamu pelajari dari buku tersebut? Apa nama tempat berkumpulnya banyak buku?

DI “Lipat gambarnya dan tebak dongengnya”

Tujuan: pengembangan memori, kemampuan mengidentifikasi dongeng berdasarkan pahlawan. Dengan Matvey, Milana G., Igor, Kirill.

Permainan - cerita

"Perjalanan Menuju Masa Lalu Buku"
Pertunjukan slide

“Bahan apa yang digunakan nenek moyang kita untuk menulis?”

Tujuan: untuk membentuk ide-ide anak-anak tentang topik ini.

Ciptakan kondisi untuk permainan papan dan cetakan dengan karakter dongeng. “Tebak dongengnya”, “Dongeng macam apa ini”, “Kubus dengan dongeng”. Tujuan: Pengembangan memori, perhatian, keterampilan motorik halus.

simpul

Musik

Budaya Fisik

Kesehatan

Kreativitas seni

Bekerja

Musik.

Budaya Fisik.

Produktif. Konstruksi. "Rumah". Ajarkan: - membangun rumah dan pagar di sekelilingnya; memainkan berbagai situasi di sekitar rumah dengan binatang dan benda-benda kecil; mengembangkan kemampuan membongkar bangunan dengan cermat, menyusun bagian-bagian berdasarkan jenis dan warna.

Berjalan

Budaya Fisik; pengartian;

komunikasi;

bekerja

Pengamatan di belakang jalan raya.

“Jalannya ada di hutan, di kota ada jalan.” Mobil melaju di sepanjang jalan. Menjelaskan peraturan dasar lalu lintas.

Permainan luar ruangan: "Burung pipit dan mobil". Memperkuat peraturan lalu lintas.

Pendidikan tenaga kerja: Membersihkan tempat makan berarti menciptakan budaya ekologis, keinginan merawat burung, memberi makan burung.

Perkembangan gerakan dasar. “Siapa yang akan melempar bolanya lebih jauh?” Ajarkan aturan giliran dalam permainan, yang membutuhkan tindakan yang sama dengan satu objek yang sama. Dengan Egor S., Sonya, Kirill, Stepan

Terus belajar mandiri, berpakaian yang benar untuk jalan-jalan, tanpa membuang-buang pakaian, secara mandiri menemukan masalah pada pakaian, mencoba memperbaikinya sendiri atau dengan bantuan teman, orang dewasa.

Bahan jarak jauh: peralatan untuk tugas kerja,bola, spatula, sendok.

Sebelum makan siang

Bekerja;

kesehatan

Perkuat kemampuan mencuci diri tanpa menyiram, menggunakan sabun, menyeka wajah dan tangan hingga kering dengan handuk, dan menggantungnya.

Malam

Kesehatan; pengartian;

Senam yang meningkatkan kesehatan setelah tidur, berjalan di sepanjang jalur pijat.

Membaca fiksi. “Matahari, Seperti Ibu” oleh A. Pavlov. Terus mengenalkan anak pada fenomena alam; Ajarkan anak untuk menemukan benda berwarna kuning disekitarnya».

Permainan peran: "Toko Buku". Memberikan pengetahuan kepada anak tentang di mana buku dijual.

Musim apa?

Tujuan: belajar menebak teka-teki menggunakan ciri ciri musim semi. Dengan Egor S., Egor M., Kirill, Igor, Arina.

Sajak anak-anak, lelucon

“kambing”, “murai sisi putih”, “ayam jantan”. Tujuan: Untuk mengenalkan anak pada puisi lisan.

Membantu untuk memahami tujuan sajak dan lelucon anak-anak.

Permainan dengan perangkat konstruksi dan bahan bangunan – mengembangkan keterampilan dan imajinasi yang konstruktif.

Interaksiorang tua

Percakapan dengan orang tua tentang kesejahteraan anak-anak.

Konsultasi untuk orang tua “Bagaimana cara mengajar anak untuk mencintai dan merawat buku.”

Mode

Integrasi bidang pendidikan

Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan memperhatikan keterpaduan bidang pendidikan

Organisasi lingkungan perkembangan kegiatan mandiri anak

Grup, subgrup

Individu

Kegiatan pendidikan di momen spesial

Topik minggu ini: Pekan Buku Anak.

Rabu 28.03.18.

Pagi

Budaya Fisik;

kesehatan; pengartian;

sosialisasi

Latihan pagi (lihat indeks kartu)

Percakapan “Buku apa saja yang ada di sana?” Berikan anak gagasan bahwa buku adalah teman anak-anak.

Organisasi pameran "Buku adalah sahabatku."

Permainan - dramatisasi berdasarkan dongeng "Kolobok". Perkembangan bicara, pengayaan kosa kata, kreativitas, imajinasi.

Di Tujuan "Piramida":Terus ajarkan cara merakit piramida yang terdiri dari 4-5 cincin dengan warna yang sama, secara bertahap mengecil ukurannya; berkembang lebih halus

diferensiasi ketika memilih item dalam urutan menurun. Dengan Misha B., Milana, Nadya, Kira.

Perkuat kemampuan berperilaku benar di meja: pegang sendok di tangan kanan, minum dari cangkir, gunakan serbet, tinggalkan meja hanya setelah selesai makan, ucapkan terima kasih kepada orang dewasa.

simpul

Sosialisasi

Budaya Fisik

Kesehatan

Kognisi (FEMP). Pelajaran 4. Perkuat metode membandingkan dua benda panjang dan lebarnya, nyatakan hasil perbandingannya dengan kata-kata yang sesuai. Mengembangkan kemampuan membedakan jumlah bunyi dengan telinga (banyak dan satu). Berlatih membedakan dan menemukan bentuk geometris: lingkaran, persegi, segitiga. (I.A. Ponomareva, hal. 34).

Budaya fisik hadir Sesuai dengan rencana instruktur pendidikan jasmani.

Berjalan

Budaya Fisik; pengartian;

komunikasi;

bekerja

Pengamatan mengamati burung

Tujuan: memperkuat keinginan anak untuk memelihara burung;mempelajari kebiasaan dan karakteristik mereka.

P/n: « Rubah Licik" Kembangkan ketangkasan, kecepatan lari, perhatian

Perintah kerja: Memberi makan burung.

Perkembangan gerakan dasar. “Siapa yang akan mencapai bendera lebih cepat?” Tujuan: untuk mengajar melakukan tindakan secara ketat sesuai dengan isyarat guru. Dengan subkelompok anak-anak.

DASAR KESELAMATAN HIDUP. Bicarakan dengan anak tentang aturan perilaku aman saat berjalan:

Bahan jarak jauh: perlengkapan tugas kerja, ember, spatula, gayung.

Sebelum makan siang

Bekerja;

kesehatan

Percakapan “Orang-orang sangat membutuhkan tidur.” Mengembangkan minat anak terhadap kesehatannya; belajar menjaga diri sendiri; mengkonsolidasikan pengetahuan bahwa tidur itu penting bagi seseorang, mengingat aturan perilaku sebelum tidur; mengembangkan kemampuan untuk membuat kesimpulan sederhana.

Malam

Kesehatan; pengartian;

komunikasi; Budaya Fisik.

Senam yang meningkatkan kesehatan setelah tidur, berjalan di sepanjang jalur pijat.

Membaca fiksi. Membaca cerita rakyat Rusia “Pondok Zayushkina.”

Menonton kartun menurut dongeng. Membawa kegembiraan bagi anak-anak.

S/r. permainan « TK» . Memperluas dan memantapkan gagasan anak tentang isi aksi kerja pegawai TK.

D/permainan “Apa yang bulat?”

Memperluas kosa kata anak melalui kata sifat, mengembangkan imajinasi dan memori. Dengan Zakhar, Roma, Trofim.

Lihat ilustrasi untuk buku L. Tolstoy “The Three Bears”, “The Wolf and the Little Goats”. Ajari anak untuk cermat, tanpa gangguan, melihat ilustrasi dongeng, mengenali dan memberi nama tokoh-tokoh dalam dongeng.

Menelusuri stensil dan mewarnai - kembangkan kemampuan bekerja dengan stensil. Seleksi dan review buku "Dongeng Favorit" - perkembangan bicara.

Interaksiorang tua

Percakapan dengan orang tua tentang kesejahteraan anak-anak.

Percakapan dan konsultasi individu atas permintaan orang tua.

Mode

Integrasi bidang pendidikan

Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan memperhatikan keterpaduan bidang pendidikan

Organisasi lingkungan perkembangan kegiatan mandiri anak

Grup, subgrup

Individu

Kegiatan pendidikan di momen spesial

Topik minggu ini: Pekan Buku Anak.

Kamis 29.03.18.

Pagi

Budaya Fisik;

kesehatan; pengartian;

sosialisasi

Latihan pagi (lihat indeks kartu)

Melihat ilustrasi ke dongeng “Teremok” karya S. Marshak. Tujuan: Mengajarkan anak melihat ilustrasi, melakukan percakapan, menjawab pertanyaan, dan mengembangkan tuturan dialogis.

Di "Coba tebak apa yang ada di tanganmu."

Sasaran: Temukan objek bernama menggunakan salah satu penganalisis. Dengan Matvey, Arseny, Milana G., Lisa.

Tugas yang berkaitan dengan pekerjaan rumah tangga. Susun mainan. Sasaran:Memperkuat pengetahuan anak tentang urutan penyimpanan mainan. Menumbuhkan kerapian, kemandirian, sikap hati-hati terhadap mainan dan benda, serta keinginan bekerja.

Aktivitas motorik mandiri anak - mendorong anak untuk mengatur permainan secara mandiri, berperan sebagai pemain, mengikuti aturan permainan dan mendorong terbentuknya hubungan persahabatan.

simpul

Musik

Kreativitas seni

Bekerja

Musik. Sesuai dengan rencana direktur musik.

Aplikasi "Serbet". Belajar membuat pola lingkaran dan persegi di atas serbet kertas berbentuk persegi, letakkan lingkaran di sudut-sudut persegi dan di tengah, serta persegi di antara keduanya. Kembangkan rasa ritme, perkuat kemampuan merekatkan bagian-bagian dengan hati-hati. (T.S. Komarova, hal. 21).

Berjalan

Budaya Fisik; pengartian;

komunikasi;

bekerja

Pengamatan di balik matahari, konsolidasikan pengetahuan bahwa di musim semi matahari mulai bersinar lebih terang dan lebih sering, sehingga menjadi lebih hangat. Buatlah teka-teki tentang matahari.

P/n: "Burung dan Kucing" Tingkatkan kemampuan Anda untuk bertindak berdasarkan sinyal.

Perintah kerja: Pengumpulan sampah di lokasi. Tujuan: menumbuhkan keinginan untuk bekerja sama.

Perkembangan gerakan dasar: melompat dari suatu tempat - mengembangkan kemampuan melompat, kemampuan memusatkan upaya otot, menggabungkan kekuatan dengan kecepatan dengan Igor, Zakhar, Kirill.

Percakapan situasional

“Orang Asing di Jalan” - menanamkan kewaspadaan pada anak terhadap orang asing, mempertimbangkan pilihan perilaku dalam berbagai situasi, dan merumuskan aturan umum.

Materi jarak jauh : spatula, sendok.

Perlengkapan Olahraga: bola

Sebelum makan siang

Bekerja;

kesehatan

Berkontribusi pada pembentukan gagasan tentang budaya makanan dan aturan perilaku di meja. Kembangkan kemampuan mencuci tangan saat kotor dan sebelum makan.

Malam

Kesehatan; pengartian;

komunikasi; Budaya Fisik.

Senam yang meningkatkan kesehatan setelah tidur, berjalan di sepanjang jalur pijat.

Membaca fiksi. Membaca puisi karya V. Shipunova “Kolobok di Jendela.” Mintalah anak-anak untuk mendeskripsikan roti tersebut. Seperti apa dia? (bulat, kemerahan, ceria).

Permainan peran: "Ke toko mainan." Kembangkan kemampuan untuk melakukan beberapa tindakan dengan satu objek dan mentransfer tindakan yang sudah dikenal dari satu objek ke objek lainnya. Kembangkan minat berbagai jenis permainan.

Latihan “Temukan bentuk yang identik dan catlah” bersama Arseny, Kira, Sonya, Misha B., Misha Sh.

Saat pulang malam, teruslah membentuk kebiasaan berpamitan kepada guru dan anak.

Dalam permainan mandirimembantu anak berinteraksi dan menjalin kontak satu sama lain melalui ucapan dengan seorang teman.

Permainan papan cetak “Loto. Domino" - belajar bermain secara kolektif.

Interaksiorang tua

Percakapan dengan orang tua tentang kesejahteraan anak-anak.

Konsultasi untuk orang tua "Peran Buku dalam Kehidupan Anak"

Mode

Integrasi bidang pendidikan

Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak, dengan memperhatikan keterpaduan bidang pendidikan

Organisasi lingkungan perkembangan kegiatan mandiri anak

Grup, subgrup

Individu

Kegiatan pendidikan di momen spesial

Topik minggu ini: Pekan Buku Anak.

Jumat 30.03.18.

Pagi

Budaya Fisik;

kesehatan; pengartian;

sosialisasi

Latihan pagi (lihat indeks kartu)

Percakapan "Kudongeng favorit." Ingat dongeng yang sudah dikenal. Ajari anak menjelaskan mengapa dongeng ini menjadi favoritnya, apa yang mereka sukai?

Permainan didaktik "Dari dongeng apa

karakter?"

Latihan "Manik-manik untuk boneka" - merangkai. Kembangkan keterampilan motorik halus dengan subkelompok anak-anak.

"Rumah Sakit Knizhkina"

(restorasi buku)

Tujuan: melibatkan anak dalam memperbaiki buku, menanamkan sikap peduli terhadapnya.

Menciptakan kondisi untuk kegiatan bermain mandiri di pusat-pusat kegiatan.

simpul

Kreativitas seni

Bekerja

Budaya Fisik

Kesehatan

Produktif. Menggambar “Buku-buku kecil.” Mengajarkan gerakan membentuk bentuk menggambar bentuk segi empat dengan gerakan tangan terus menerus dari kiri ke kanan, dari atas ke bawah, dan seterusnya. Perjelas teknik melukis dengan menggerakkan tangan dari atas ke bawah atau dari kiri ke kanan. Kembangkan imajinasi. (T.S. Komarova, hal. 73).

Budaya Fisik. Sesuai dengan rencana instruktur pendidikan jasmani.

Berjalan

Budaya Fisik; pengartian;

komunikasi;

bekerja

Pengamatan: “Apa yang ada di situs kami.”

Memperjelas gagasan tentang area jalan-jalan kelompok, aturan perilaku di jalan.

Permainan luar ruangan: “Di jalur yang rata”, kembangkan aktivitas motorik.

Pendidikan tenaga kerja: Dorong mereka untuk mengumpulkan mainan sebelum berangkat. Kembangkan keinginan untuk bekerja.

Perkembangan gerakan dasar: Ajari Yegor, Nadya, Zakhar melompat dengan dua kaki.

Percakapan situasional tentang pakaian apa yang akan dikenakan di musim semi.

Sasaran: perkembangan bicara melalui tanya jawab

Materi jarak jauh : spatula, sendok.

Perlengkapan Olahraga: bola

Sebelum makan siang

Bekerja;

kesehatan

Pembentukan keterampilan budaya dan higienis: ajari anak mencari handuk sendiri, mencuci tangan pakai sabun, dan mengeringkan tangan; mengembangkan keterampilan membuka baju sebelum tidur.

Membaca lagu anak-anak tentang manfaat tidur.

Malam

Kesehatan; pengartian;

komunikasi; Budaya Fisik.

Senam yang meningkatkan kesehatan setelah tidur, berjalan di sepanjang jalur pijat.

Membaca fiksi. Membaca Cerita rakyat Rusia Tujuan “Angsa dan Angsa”: belajar mendengarkan dengan cermat, berempati dengan pahlawan dongeng, dan menjawab pertanyaan.

Permainan dramatisasi. "Tiga Beruang". Libatkan anak dalam mendramatisasi alur cerita; mengajar mendengarkan teks dengan cermat, mengikuti tindakan guru; belajar melakukan tindakan secara mandiri.

Permainan cetak papan “Kapan ini terjadi?” - mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang bagian-bagian hari itu, menumbuhkan perhatian. Dengan Egor, Zakhar, Lisa, Igor, Zakhar.

Kapas bekerja dalam kelompok. Menumbuhkan sikap peduli terhadap benda-benda disekitarnya. Untuk mengajar untuk mengambil bagian sebanyak mungkin dalam pekerjaan orang dewasa. Berpartisipasi dalam membersihkan ruang kelompok.

Pekerjaan perawatan tanaman (yang mana yang perlu disiram sebelum akhir pekan).

Interaksiorang tua

Percakapan dengan orang tua tentang kesejahteraan anak-anak.

Percakapan individu dengan orang tua “Buku apa yang mereka baca di rumah?”

Mode

Integrasi

arr. wilayah

1 setengah hari

Pagi: permainan,

tugas,

individu.

Pekerjaan,

tugas, pagi

olahraga senam,

KGN,

sarapan,

permainan

Fis. budaya

Sosialisasi

Bekerja

Pengartian

Komunikasi

Membaca x/sastra

Tudung. penciptaan

musik

Senam pagi bersama Kolobok. “Lagu Kuning”, “Oranye”.

Situasi permainan “Memandikan boneka” (mengembangkan keterampilan perawatan diri)

Permainan didaktik: “Ayo bermain bola dengan anak kucing”, “Semua orang sedang tidur”.

Permainan bermain peran: “Keluarga”, “Masha memandikan putrinya”

Percakapan tentang warna kuning.

Kegiatan kognitif dan penelitian:

Pengalaman “Menggambar di Atas Susu”: susu dapat digunakan sebagai kanvas.

Kegiatan pendidikan

Pengembangan seni dan estetika “Membuat kolase “Oranye dan Kuning””

Perkembangan musik - musik 9.25 – 9.40

Berjalan:

pengamatan

Permainan luar ruangan

Pekerjaan individu

Aktivitas buruh

Pengartian

Komunikasi

Sosialisasi

Kesehatan

Fis. budaya

Bekerja

Keamanan

Pengamatan: pada pengoperasian mesin pengumpul sampah. Bentuklah gambaran tentang bagaimana sampah dikumpulkan dan di mana dibuang. Menyadarkan anak bahwa dilarang membuang sampah sembarangan di jalan, membentuk sikap hormat terhadap pekerja.

Pekerjaan individu : “Jangan sampai kakimu basah.” Tujuan: belajar melompati rintangan dan mendarat dengan kedua kaki.

Aktivitas buruh: memasukkan pakaian ke dalam loker.

2 setengah hari

Malam:

akan meningkatkan kesehatan Anda Dan

pengerasan

Prosedur,

KGN, teh sore,

permainan

Mandiri

aktivitas

anak-anak, waktu luang,

mug ind.

Pekerjaan

Fis. budaya

Sosialisasi

Bekerja

Pengartian

Komunikasi

Membaca x/sastra

Tudung. penciptaan

musik

Berjalan tanpa alas kaki di sepanjang jalur pijat; menyeka tangan sampai siku dengan air dingin.

Membaca fiksi: K.I. "Lalat Tsokotukha" karya Chukovsky Dorong anak untuk menyampaikan kepribadian dan suara karakter. Kembangkan pidato ekspresif.

Konstruksi: “Mari kita selesaikan pembangunan rumah untuk kelinci.” Pelajari cara membuat langit-langit sederhana dan melakukan konstruksi sesuai urutan yang diperlukan.

Berjalan

Fis. budaya

Kesehatan

Keamanan

Sosialisasi

Komunikasi

Mengamati angin - mengenalkan anak pada fenomena alam yang dapat diakses, mengembangkan kemampuan menjawab pertanyaan: “Mengapa dahan pohon bergoyang? Bagaimana angin bertiup? Bagaimana pepohonan bergoyang?

Aktivitas motorik dan bermain mandiri

Bekerja dengan orang tua

Konsultasi individu

Mode

Integrasi

arr. wilayah

1 setengah hari

Pagi: permainan,

tugas,

individu.

Pekerjaan,

tugas, pagi

olahraga senam,

KGN,

sarapan,

permainan

Sosial-komunikatif

Perkembangan kognitif

Perkembangan bicara

Perkembangan fisik

Latihan pagi “Di padang rumput hijau”

Percakapan tentang warna hijau.

Permainan pidato "Hanya hijau..."

Game didaktik “Saputangan siapa?”

Permainan peran “Keluarga”, “Nenek menidurkan cucunya”

Pekerjaan kesehatan dan keselamatan: seorang anak di jalanan kota

Kartun "Traffic Light" (seri Smeshariki). Perhatikan lampu lalu lintas, bicarakan makna dan prinsip pengoperasiannya.

Kegiatan pendidikan

Berjalan:

pengamatan

Permainan luar ruangan

Pekerjaan individu

Aktivitas buruh

Pengartian

Komunikasi

Sosialisasi

Kesehatan

Fis. budaya

Bekerja

Keamanan

Pengamatan: untuk serangga di situs. ( Kepik, semut, kupu-kupu) Menguatkan keinginan anak untuk mengamati serangga, terus mengajari mereka membedakan serangga.

Permainan luar ruangan – “Katak Telinga Hijau”

Pekerjaan individu:“Maju cepat, asal jangan lari”

Perintah kerja: Perkenalkan anak-anak pada pekerjaan orang dewasa di musim semi - menata hamparan bunga, menanam dan menyiram bunga. Untuk membentuk perasaan estetika anak dan mengembangkan minat kognitif.

2 setengah hari

Malam:

akan meningkatkan kesehatan Anda Dan

pengerasan

Prosedur,

KGN, teh sore,

permainan

Mandiri

aktivitas

anak-anak, waktu luang,

mug ind.

Pekerjaan

Sosial-komunikatif

Perkembangan kognitif

Perkembangan bicara

Perkembangan artistik dan estetika

Perkembangan fisik

Senam yang meningkatkan kesehatan setelah tidur.

Pijat tangan “Tanganku; mandi tangan yang kontras; latihan untuk membentuk postur yang benar.

Permainan kata; “Apa itu hijau?”

Mendengarkan kutipan karya musik: N.A.Rimsky-Korsakov. "Penerbangan Bumblebee" dll. MP Mussorgsky. "Serangga". Membentuk daya tanggap emosional terhadap pekerjaan; mengenalkan anak pada musik klasik .

Kegiatan bermain mandiri anak.

Berjalan

Fis. budaya

Kesehatan

Keamanan

Sosialisasi

Komunikasi

Mengamati burung - mengkonsolidasikan pengetahuan tentang burung; untuk membentuk gambaran tentang bagaimana burung memperoleh makanan.

Permainan luar ruangan:"Tikus menari dalam tarian bundar" - perkenalkan anak-anak pada permainan luar ruang rakyat Rusia, latih gerakan-gerakan sesuai dengan teks sajak anak-anak.

Bekerja dengan orang tua

Konsultasi individu

Percakapan individu tentang perilaku anak dan hubungan dengan teman sebaya.

Mode

Integrasi

arr. wilayah

1 setengah hari

Pagi: permainan,

tugas,

individu.

Pekerjaan,

tugas, pagi

olahraga senam,

KGN,

sarapan,

permainan

Sosial-komunikatif

Perkembangan kognitif

Perkembangan bicara

Perkembangan artistik dan estetika

Perkembangan fisik

Percakapan “Apa yang terjadi dengan warna biru”

Game didaktik "Memperkenalkan boneka itu ke musim panas." Tujuan: Untuk mengembangkan observasi, rasa ingin tahu, kepekaan

Bekerja di sudut alam: mencuci tanaman dalam ruangan.

Permainan bermain peran “TK”, “aktivitas pendidikan jasmani”

Kegiatan kreatif “Menggambar benda berwarna biru dan biru”

Kegiatan pendidikan

Perkembangan musik – ​​musik 9.25-9.40

Berjalan:

pengamatan

Permainan luar ruangan

Pekerjaan individu

Aktivitas buruh

Pengartian

Komunikasi

Sosialisasi

Kesehatan

Fis. budaya

Bekerja

Keamanan

Pengamatan dari matahari - untuk terus mengenal fenomena alam.

Permainan luar ruangan“Siang dan Malam” (“Kupu-kupu Siang dan Malam”). Mengembangkan kemampuan untuk bertindak berdasarkan sinyal, menyampaikan melalui gerakan metode pergerakan kupu-kupu; "Gertakan Orang Buta" meningkatkan aktivitas fisik; "Gelembung" Untuk memperkuat kemampuan anak berdiri dalam lingkaran, secara bertahap perluas dan persempit.

Perintah kerja: Mari kita menyapu jalannya - ajari cara melakukan tugas-tugas sederhana

2 setengah hari

Malam:

akan meningkatkan kesehatan Anda Dan

pengerasan

Prosedur,

KGN, teh sore,

permainan

Mandiri

aktivitas

anak-anak, waktu luang,

mug ind.

Pekerjaan

Sosial-komunikatif

Perkembangan kognitif

Perkembangan bicara

Perkembangan artistik dan estetika

Perkembangan fisik

Senam yang meningkatkan kesehatan setelah tidur.

Pijat kaki “Kakiku”; berjalan di atas matras pijat; latihan untuk membentuk postur yang benar.

Permainan dengan bahan bangunan. Meningkatkan kemampuan anak dalam membandingkan bagian-bagian, memilih bahan bangunan berdasarkan ukuran, dan melakukan konstruksi sederhana.

Menulis dongeng “Di kota yang biru dan biru…”

Aktivitas motorik mandiri.

Berjalan

Fis. budaya

Kesehatan

Keamanan

Sosialisasi

Komunikasi

Pengamatan untuk transportasi - mengenalkan anak pada kendaraan di lingkungan terdekatnya.

Aktivitas motorik dan bermain mandiri membantu mencegah ketegangan saraf yang berlebihan, dan mengidentifikasi tingkat kemahiran anak dalam jenis gerakan dasar.

Bekerja dengan orang tua

Konsultasi individu

Diskusi dengan beberapa orang tua tentang perilaku anaknya.

Mode

Integrasi

arr. wilayah

1 setengah hari

Pagi: permainan,

tugas,

individu.

Pekerjaan,

tugas, pagi

olahraga senam,

KGN,

sarapan,

permainan

Sosial-komunikatif

Perkembangan kognitif

Perkembangan bicara

Perkembangan artistik dan estetika

Perkembangan fisik

Latihan pagi hari - untuk membentuk kebutuhan akan aktivitas fisik sehari-hari, untuk mengkonsolidasikan kemampuan mempertahankan kecepatan tertentu dalam berjalan dan berlari.

Situasi permainan “Stepashka sakit tenggorokan.”

Percakapan tentang warna ungu

Game dengan bahan bangunan “Rumah Anak Anjing”

Aktivitas mandiri anak.

Persiapan untuk kelas.

Kegiatan pendidikan

Pembangunan fisik 9.00-9.15

Perkembangan artistik dan estetika – (menggambar) “pelangi”9.25.9.40

Tugas: teknik melukis yang tidak biasa dengan spons

Berjalan:

pengamatan

Permainan luar ruangan

Pekerjaan individu

Aktivitas buruh

Pengartian

Komunikasi

Sosialisasi

Kesehatan

Fis. budaya

Bekerja

Keamanan

Pengamatan tanaman herba. Mengembangkan kemampuan anak dalam membedakan tumbuhan perdu, mengenalkan pada beberapa jenis tumbuhan. Diskusikan dengan anak-anak bagaimana rumput bermanfaat bagi manusia dan hewan.

Pekerjaan individu: melompat dengan dua kaki "Lingkaran mereka dalam lingkaran"

Perintah kerja: memberi makan burung - menumbuhkan sikap peduli terhadap burung

2 setengah hari

Malam:

akan meningkatkan kesehatan Anda Dan

pengerasan

Prosedur,

KGN, teh sore,

permainan

Mandiri

aktivitas

anak-anak, waktu luang,

mug ind.

Pekerjaan

Sosial-komunikatif

Perkembangan kognitif

Perkembangan bicara

Perkembangan artistik dan estetika

Perkembangan fisik

Senam yang meningkatkan kesehatan setelah tidur.

Pijat wajah “Saya baik-baik saja”; latihan dengan bola pijat.

Permainan peran"Salon"

Membaca V. Suteev “Siapa yang bilang mengeong?”

Kegiatan teater “Tiga anak kucing. Tujuan: mengenalkan anak pada teater gambar.

Pekerjaan individu: latihan psiko-senam (anak-anak membayangkan dan menggambarkan bagaimana anak kucing, katak, tikus tidur, dan bagaimana mereka bangun dan minum air)

Aktivitas bermain mandiri.

Perintah kerja: bersihkan meja dan kursi.

Berjalan

Fis. budaya

Kesehatan

Keamanan

Sosialisasi

Komunikasi

Mengamati langit menumbuhkan minat terhadap dunia di sekitar kita.

Permainan luar ruangan dengan aturan “Jangan sampai ketahuan” - terus mengembangkan kemandirian anak dalam mengatur kegiatan bermain dan keterampilan berorganisasi; mengembangkan kemampuan bertindak dalam tim.

Bekerja dengan orang tua

Konsultasi individu

Konsultasi pencegahan masuk angin.

Tujuan: mengenalkan anak pada fakta bahwa kata-kata dapat mempengaruhi perasaan dan perilaku seseorang.

Acara final: Kompetisi “Pakar kata-kata ajaib terbaik” Tanggal acara final: 20 Juli

Bertanggung jawab atas acara terakhir: pendidik

Mode

Integrasi

arr. wilayah

1 setengah hari

Pagi: permainan,

tugas,

individu.

Pekerjaan,

tugas, pagi

olahraga senam,

KGN,

sarapan,

permainan

Sosial-komunikatif

Perkembangan kognitif

Perkembangan bicara

Perkembangan artistik dan estetika

Perkembangan fisik

Senam pagi dengan unsur senam pernafasan.

Game didaktik “BERUANG, LYAG!” Tujuan: untuk melatih pembentukan bentuk imperatif dari kata kerja lie, sing.

Percakapan “Bagaimana saya menghabiskan akhir pekan saya”

Permainan bermain peran "Konstruksi": pembangun sedang membangun rumah, garasi.

Bacaan oleh G. Oster “ Saran yang buruk" Tujuan: memperluas kosa kata anak-anak, mengembangkan pemikiran, mengajar mereka mengevaluasi tindakan para pahlawan karya.

Kegiatan pendidikan

Pembinaan jasmani – pendidikan jasmani 09.00-09.15

Berjalan:

pengamatan

Permainan luar ruangan

Pekerjaan individu

Aktivitas buruh

Pengartian

Komunikasi

Sosialisasi

Kesehatan

Fis. budaya

Bekerja

Keamanan

Memantau kondisi cuaca. Tujuan: belajar menentukan musim berdasarkan ciri-cirinya.

Permainan luar ruangan di lokasi

Pekerjaan individu: “Menyeberangi tali” Perkembangan gerakan.

Tugas kerja: menyiram pasir untuk bermain

2 setengah hari

Malam:

akan meningkatkan kesehatan Anda Dan

pengerasan

Prosedur,

KGN, teh sore,

permainan

Mandiri

aktivitas

anak-anak, waktu luang,

mug ind.

Pekerjaan

Latihan fisik

Sosialisasi

Bekerja

Pengartian

Komunikasi

Membaca x/sastra

Tudung. penciptaan

musik

Senam yang meningkatkan kesehatan setelah tidur.

Lakukan pemanasan di tempat tidur. Pijat sendiri. Memutar kepala, kanan, kiri. Usapan ringan pada lengan, kaki, perut, tumit. Mengangkat dan menekuk lengan.

Permainan didaktik “Apa artinya menjadi baik?»

Kegiatan konstruktif “Rumah untuk mainan favorit Anda”

Membaca cerita rakyat Rusia “Rubah dan Kelinci”, “Dua Beruang Kecil yang Serakah”

Kegiatan bermain mandiri anak.

Berjalan

Fis. budaya

Kesehatan

Keamanan

Sosialisasi

Komunikasi

Pengamatan di belakang burung saat memberi makan Tujuan: menanamkan keinginan untuk merawat burung; terus mengembangkan pengetahuan tentang kebiasaan burung; menumbuhkan rasa cinta terhadap alam.

Permainan luar ruangan: “Burung pipit dan kucing.” Sasaran: belajar melompat dengan lembut, menekuk lutut; lari tanpa saling bersentuhan, hindari pengemudi; terus ajarkan cara cepat melarikan diri, temukan tempatmu; Berhati-hatilah saat mengambil tempat dan jangan mendorong teman Anda.

Bekerja dengan orang tua

“Ayo pergi ke taman tanpa penundaan”

Mode

Integrasi

arr. wilayah

1 setengah hari

Pagi: permainan,

tugas,

individu.

Pekerjaan,

tugas, pagi

olahraga senam,

KGN,

sarapan,

permainan

Sosial-komunikatif

Perkembangan kognitif

Perkembangan bicara

Perkembangan artistik dan estetika

Perkembangan fisik

Percakapan tentang perlunya menjaga kebersihan

Melihat ilustrasi buku “Moidodyr”

Kegiatan bermain mandiri anak.

Kegiatan pendidikan

Perkembangan musik - musik 9.25-9.40

Berjalan:

pengamatan

Permainan luar ruangan

Pekerjaan individu

Aktivitas buruh

Pengartian

Komunikasi

Sosialisasi

Kesehatan

Fis. budaya

Bekerja

Keamanan

Pengamatan dari dengan bus. Tujuan: Mengajarkan membedakan kendaraan berdasarkan penampilannya; perbaiki nama bagian utama mobil; Terus perkuat keterampilan perilaku Anda di dalam bus.

Individu kerja - "Lempar bolanya." Tujuan: mengembangkan kemampuan menangkap bola dengan kedua tangan.

Perintah kerja: menyapu jalan menuju lokasi.

2 setengah hari

Malam:

akan meningkatkan kesehatan Anda Dan

pengerasan

Prosedur,

KGN, teh sore,

permainan

Mandiri

aktivitas

anak-anak, waktu luang,

mug ind.

Pekerjaan

Sosial-komunikatif

Perkembangan kognitif

Perkembangan bicara

Perkembangan artistik dan estetika

Perkembangan fisik

Senam yang meningkatkan kesehatan setelah tidur.

Berjalan tanpa alas kaki di sepanjang jalur pijat; menyeka tangan sampai siku dengan air dingin.

Menebak teka-teki tentang topik tersebut.

Latihan “Distribusikan berdasarkan warna dan ukuran” (Lingkaran multi-warna)

Percakapan situasional "Mainkan - ambil"

Kegiatan seni mandiri.

Berjalan

Fis. budaya

Kesehatan

Keamanan

Sosialisasi

Komunikasi

Pengamatan dari anjing - perluas gagasan tentang hewan peliharaan - seekor anjing, itu penampilan, perilaku; menumbuhkan rasa cinta terhadap binatang.

Aktivitas motorik dan bermain mandiri.

Pekerjaan individu: berjalan dengan lutut tinggi dan standing jumping jack.

Bergerak permainan "Temukan warnamu".

Bekerja dengan orang tua

Mode

Integrasi

arr. wilayah

1 setengah hari

Pagi: permainan,

tugas,

individu.

Pekerjaan,

tugas, pagi

olahraga senam,

KGN,

sarapan,

permainan

Sosial-komunikatif

Perkembangan kognitif

Perkembangan bicara

Perkembangan artistik dan estetika

Perkembangan fisik

Latihan pagi - untuk menciptakan kebutuhan akan aktivitas fisik sehari-hari dan peningkatan fisik; mempromosikan kesehatan anak-anak.

Membiasakan mencuci tangan dan mencuci sambil mendengarkan lagu rakyat Rusia “Vodichka, Vodichka…” (formasi KGN)

Membaca “Kata Ajaib” oleh V. Oseeva

Permainan kata “Siapa yang akan mengucapkan kata-kata yang lebih baik dan hangat.”

Kegiatan pendidikan

Perkembangan artistik dan estetika – (menggambar) “Kota Kata Ajaib” 9.00-9.15

Tugas: Pengembangan imajinasi.

Perkembangan jasmani – pendidikan jasmani

Berjalan:

pengamatan

Permainan luar ruangan

Pekerjaan individu

Aktivitas buruh

Pengartian

Komunikasi

Sosialisasi

Kesehatan

Fis. budaya

Bekerja

Keamanan

Pengamatan: memeriksa petak bunga Tujuan: terus mengajarkan membedakan dan memberi nama dua tumbuhan berbunga berdasarkan warna, ukuran, memperhatikan warnanya; memperkuat kecintaan terhadap alam.

Permainan luar ruangan: "Burung di dalam sarang." Sasaran: mengajar berjalan dan berlari, berhamburan, tanpa saling bertabrakan; mengajar dengan cepat, bertindak berdasarkan isyarat guru, saling membantu

Dan pekerjaan individu sesuai pilihan anak.

Perintah kerja: menggali marigold dan memindahkannya ke dalam kotak untuk pengamatan lebih lanjut di sudut alam. Tujuan: menumbuhkan keinginan untuk ikut serta dalam perawatan tanaman.

2 setengah hari

Malam:

akan meningkatkan kesehatan Anda Dan

pengerasan

Prosedur,

KGN, teh sore,

permainan

Mandiri

aktivitas

anak-anak, waktu luang,

mug ind.

Pekerjaan

Sosial-komunikatif

Perkembangan kognitif

Perkembangan bicara

Perkembangan artistik dan estetika

Perkembangan fisik

Senam yang meningkatkan kesehatan setelah tidur.

Pijat leher; latihan dengan bola pijat.

Membaca cerita oleh V. Oseeva “Daun Biru”, “Tiga Kawan”. Tujuan: Mendorong anak agar ingat untuk berbuat baik terhadap orang yang dicintainya.

Permainan bermain peran “Konstruksi” (“Membangun rumah untuk boneka Masha”)

Tujuan: terus belajar bagaimana membangun gedung, meletakkan benda bersebelahan, dan bermain dengan bangunan tersebut.

Permainan didaktik “Sebutkan dengan penuh kasih sayang”, Percakapan situasional tentang perbuatan dan perbuatan baik, memberi makan burung dengan roti bersama anak-anak.

Berjalan

Fis. budaya

Kesehatan

Keamanan

Sosialisasi

Komunikasi

Pengamatan dari perubahan cuaca

Jalan sehat di sekitar wilayah taman kanak-kanak.

Permainan luar ruangan “Pesawat” adalah untuk mengajar anak-anak berlari ke arah yang berbeda tanpa bertabrakan satu sama lain; ajari mereka untuk mendengarkan isyarat dengan cermat dan mulai bergerak sesuai dengan isyarat verbal.

Bekerja dengan orang tua

Konsultasi individu

Konsultasi “Bepergian keliling apartemen - cara bermain dengan anak kecil”

Mode

Integrasi

arr. wilayah

1 setengah hari

Pagi: permainan,

tugas,

individu.

Pekerjaan,

tugas, pagi

olahraga senam,

KGN,

sarapan,

permainan

Sosial-komunikatif

Perkembangan kognitif

Perkembangan bicara

Perkembangan artistik dan estetika

Perkembangan fisik

Latihan pagi hari - untuk membentuk kebutuhan akan aktivitas fisik sehari-hari, untuk mengkonsolidasikan kemampuan mempertahankan kecepatan tertentu dalam berjalan dan berlari.

Membaca dongeng Nenets “Ayoga”, “Tiga Putra”, Tujuan: mengembangkan kemampuan bicara anak yang koheren, melatih menjalin hubungan sebab-akibat berdasarkan gambar alur, menumbuhkan kejujuran, kesopanan, dan kesopanan.

“Mengunjungi Baba Yaga” (membacakan dongeng atas permintaan anak, menggambar tokoh dongeng)

Kegiatan pendidikan

2. Perkembangan musik – musik 9.25 – 9.40

Berjalan:

pengamatan

Permainan luar ruangan

Pekerjaan individu

Aktivitas buruh

Pengartian

Komunikasi

Sosialisasi

Kesehatan

Fis. budaya

Bekerja

Keamanan

Pengamatan di balik awan. Tujuan: mengenalkan berbagai fenomena alam; menunjukkan keanekaragaman kondisi perairan di lingkungan; mengembangkan sikap kreatif dalam bekerja.

Permainan luar ruangan: “Baba Yaga”. Tujuan: mengajarkan cara melafalkan panggilan dengan jelas dalam permainan, mengembangkan kemampuan melompat dan berlari; mengembangkan minat pada permainan rakyat.

Pekerjaan individu: “Melompati tali” Tujuan: untuk mengembangkan kualitas fisik.

Perintah kerja: Menata pesanan di beranda. “Atur mainannya”, “Kumpulkan sampahnya”

2 setengah hari

Malam:

akan meningkatkan kesehatan Anda Dan

pengerasan

Prosedur,

KGN, teh sore,

permainan

Mandiri

aktivitas

anak-anak, waktu luang,

mug ind.

Pekerjaan

Sosial-komunikatif

Perkembangan kognitif

Perkembangan bicara

Perkembangan artistik dan estetika

Perkembangan fisik

Senam yang meningkatkan kesehatan setelah tidur.

Senam mata (anak mengikuti benda dengan matanya).

Berjalan tanpa alas kaki di jalan berusuk. Pijat sendiri (anak diajak mengelus telapak tangan, siku, bahu, lutut, perut).

Membaca oleh V. Oseeva “Kucing Merah”, “Kata-Kata Baik”.

Permainan didaktik: “Evaluasi tindakannya.”

Permainan yang dicetak dengan papan. Domino, lotre