Méret: px

Kezdje a megjelenítést az oldalról:

Átirat

1 Teszt a pszichológiai kompatibilitás azonosítására (Raymond KATTELL teszt alapján) Raymond CATTELL többtényezős személyiségkérdőíve univerzális, praktikus, és sokrétű információt nyújt a személyiségről. A benne szereplő kérdések hétköznapi élethelyzeteket tükröznek. A kérdőív személyiségjegyeket (faktorokat) diagnosztizál. Minden olyan helyzetben használják, amikor ismerni kell egy személy egyéni pszichológiai jellemzőit. Ezért esetünkben ez a teszt nélkülözhetetlen asszisztens a „mentor fiatal szakember” páros kialakításában (ugyanakkor azt javasoljuk, hogy ne korlátozzuk magunkat csak erre a pszichodiagnosztikai módszerre, ez a teszt csak egy példa erre a típusra tevékenység). A kérdőív rövidített változata 105 kérdést tartalmaz. A válaszokat egy speciális kérdőíven rögzítjük, majd egy kulcs segítségével kiszámítjuk. Az „a” és „c” válaszkulcsot tartalmazó mérkőzés két ponttal, a „c” válaszú mérkőzés egy ponttal jár. Az egyes kiválasztott kérdéscsoportok pontjainak összege adja a faktor értékét. Kivétel a B faktor, ahol a válasz és a kulcs közötti egyezés 1 pontot ad. Így minden faktorra a maximális pontszám 12 pont, a B faktornál 8 pont, a minimális pontszám pedig 0 pont. A következő faktorblokkokat azonosítjuk: intellektuális jellemzők: B, M, Q1 faktorok; érzelmi-akarati jellemzők: C, G, I, O, Q3, Q4 faktorok; Az interperszonális interakció kommunikatív tulajdonságai és jellemzői: A, H, F, E, N, L, Q2 tényezők. Utasítás. Minden kérdés megválaszolásakor ki kell választania egyet a három javasolt válasz közül. Ehhez tegyen egy keresztet a válaszűrlap megfelelő mezőjébe (a bal oldali az "a" válasznak, a középső a "c" válasznak, a jobb oldali cella a "c" válasznak felel meg. ).

2 A kérdőív szövege 1. Azt hiszem, most jobb a memóriám, mint korábban 2. Könnyen tudnék egyedül élni, távol az emberektől 3. Ha azt mondanám, hogy lent van az ég, és télen meleg van, akkor A tettes megnevezése A) rablónak B) szentnek C) felhőnek 4. Amikor lefekszem, A) gyorsan elalszom B) valamit a kettő között C) nehezen tudok elaludni 5. Ha autót vezetnék egy olyan úton, ahol sok más autó is van, jobban szeretném, ha A) a legtöbb autó elhaladna előtte C) előzhetné az összes elöl haladó autót 6. Társaságban lehetőséget adok másoknak viccelni és mindenféle sztorit mesélni 7. fontos számomra, hogy ne legyen rendetlenség mindenben, ami körülvesz 8. A legtöbb ember, akivel társaságban vagyok, kétségtelenül örül, hogy lát engem C) nem 9. Inkább A) vívok és táncolok C) birkózás és kosárlabda 10. Szórakoztató, hogy az emberek tevékenysége egyáltalán nem hasonlít ahhoz, amit akkor beszélnek róla. 11. Amikor egy eseményről olvasok, minden részlet érdekel A) mindig C) ritkán 12. Amikor a barátok gúnyolódnak velem , általában mindenkivel együtt nevetek, és egyáltalán nem sértődök meg

3 13. Ha valaki udvariatlan velem, azt gyorsan elfelejtem magam, valaki segítsége nélkül 16. Úgy gondolom, hogy kevésbé vagyok érzékeny és könnyen izgatható, mint a legtöbb ember 17. Irritálnak azok az emberek, akik nem tudnak gyorsan dönteni 18. Néha, bár rövid ideig, ingerültséget éreztem a szüleimmel szemben 19 . Inkább felfedném legbensőbb gondolataimat A) én jó barátok C) a naplómban 20. Szerintem a „pontatlan” ellentéte A) gondatlan B) alapos C) hozzávetőleges 21. Mindig van elég energiám, amikor szükségem van rá 22. Jobban irritálnak azok az emberek, akik A) elpirítják az embereket durva poénjaikkal C) kellemetlenséget okoznak azzal, hogy elkésnek egy megbeszélt találkozóról 23. Nagyon szeretek vendégeket hívni és szórakoztatni 24. Úgy gondolom, hogy A) nem kell mindent egyformán körültekintően csinálni B) nehéz megmondani C) bármilyen munka óvatosan kell megtenni, ha vállalja

4 25. Mindig le kell győznöm a zavart B) talán 26. A barátaim gyakrabban A) konzultálnak velem B) mindkettőt egyformán csinálják C) tanácsot adnak 27. Ha egy barátom apró dolgokban megtéveszt, inkább úgy teszek, mintha ezt nem veszik észre, ahelyett, hogy lelepleznék 28. Jobban szeretem A) azokat a barátokat, akiknek üzleti és gyakorlati jellegűek C) azokat a barátokat, akiknek mélyen átgondolt nézetei vannak az életről amiben szilárdan hiszek 30. Érdekelnek a múltbeli tetteim és hibáim 31. Ha mindkettőben egyformán jó lennék, akkor inkább A) sakkoznék C) gorodki-t játszanék 32. Szeretem a társaságkedvelő, társaságkedvelő embereket 33. Az vagyok. óvatos és praktikus, hogy kevesebb kellemetlen meglepetés érjen velem, mint másokkal 34. Ha szükségem van rá, el tudom felejteni a gondjaim és a felelősségeim 35. Nehéz lehet beismernem, hogy tévedek 36. Jobban érdekelne egy vállalkozás A ) gépekkel és mechanizmusokkal dolgozik, és részt vesz az alapvető termelésben C) beszélget az emberekkel szociális munka közben

5 37. Melyik szó nem kapcsolódik a másik kettőhöz? A) macska B) közel C) nap 38. Valami, ami valamennyire elvonja a figyelmemet A) idegesít B) valami a kettő között C) egyáltalán nem zavar 39. Ha sok pénzem lenne, A) vigyázz, hogy ne keltsen irigységet C) zavar nélkül élnék 40. A legrosszabb büntetés számomra A) kemény munka C) egyedül zárva 41. Az embereknek jobban kellene követelniük a törvények betartását, mint most az erkölcsöt 42. Azt mondták nekem, hogy gyerekként A) nyugodt voltam, és szerettem, ha egyedül maradok C) élek és aktív 43. Élveztem a mindennapi gyakorlati munkát különféle berendezésekkel és gépekkel 44. Azt hiszem, a legtöbb tanú igazat mond , még ha nem is könnyű nekik 45. Néha habozom megvalósítani az ötleteimet, mert lehetetlennek tűnnek számomra 46. Próbálok nevetni a vicceken, nem olyan hangosan, mint a legtöbb ember 47. Soha nem vagyok olyan boldogtalan, hogy sírni akarok 48. Zenében élvezem A) felvonulásokat katonazenekarok előadásában C) hegedűszólókat

6 49. Szívesebben töltenék két nyári hónapot A) falun egy-két barátommal C) csoportvezetéssel egy turistatáborban 50. A tervek elkészítésére fordított erőfeszítés A) soha nem felesleges C) nem éri meg 51. Nem sértenek és nem idegesítenek meg a kiütéses tetteim és a barátaim kijelentései rólam 52. Ha sikerül, ezeket könnyűnek találom A) mindig C) ritkán 53. Inkább dolgoznék A) olyan intézményben, ahol nekem kellene irányítanom emberek, és itt az ideje, hogy közéjük tartozz C) egy építész, aki egy csendes szobában fejleszti projektjét 54. A ház olyan, mint egy szoba, mint egy fa A) egy erdő B) egy növény C) egy levél 55 Amit csinálok, nem tudok A ) ritkán C) gyakran 56. A legtöbb dologban I A) szívesebben kockáztatok C) szívesebben cselekszem biztosan 57. Vannak, akik valószínűleg úgy gondolják, hogy túl sokat beszélek A) inkább így van C) Szerintem nem 58. Jobban szeretem az A) nagy tudású és műveltségű embert, még ha megbízhatatlan és ingatag is C) átlagos képességekkel, de képes ellenállni mindenféle kísértésnek 59. Döntéseket hozok A ) gyorsabb, mint sok ember C) lassabb, mint a legtöbb ember 60. Nagy nyomás van bennem A) ügyesség és kegyelem C) erő és erő

7 61. Úgy gondolom, hogy együttműködő ember vagyok B) valami a kettő között van 62. Inkább beszélek kifinomult, kifinomult emberekkel, mint őszinte és közvetlenekkel 63. Jobban szeretem A) megoldani a személyesen érintő kérdéseket C) konzultálni barátaim 64. Ha valaki nem válaszol azonnal, miután elmondtam neki valamit, akkor úgy érzem, hogy hülyeséget mondtam 65. Iskolai éveim alatt a legtöbb tudást A) a C) leckéken szereztem könyvek olvasásával 66. I I kerülje a szociális munkát és a kapcsolódó kötelezettségeket 67. Ha a megoldandó kérdés nagyon nehéz, és sok erőfeszítést igényel tőlem, megpróbálok A) felvenni egy másik kérdést C) megpróbálom újra megoldani ezt a problémát 68. Erős vagyok érzelmek: szorongás, harag, nevetésrohamok stb., látszólag konkrét ok nélkül. 69. Néha rosszabbul gondolom, mint általában 70. Örülök, hogy szívességet teszek valakinek azzal, hogy beleegyezek, hogy a számára megfelelő időpontban időpontot egyeztetek vele, még ha ez kicsit kényelmetlen is számomra 71. Szerintem a helyes szám a sorozat folytatása: 1 , 2, 3, 4, 5, 6, lesz A) 10 B) 5 C) Néha rövid ideig tartó hányingerem és szédülésem van konkrét ok nélkül C) nem

8 73. Inkább visszautasítom a rendelésemet, mintsem felesleges gondot okozok a pincérnek 74. Többet élek a mának, mint mások 75. Egy partiban, amiben szeretek A) részt venni érdekes beszélgetés C) nézni, ahogy az emberek ellazulnak, és kipihenem magam 76. Bárhányan hallják, elmondom a véleményemet A) igen B) néha C) nem 77. Ha visszamehetnék az időben, legszívesebben találkoznék A) Kolumbusszal C) Puskinnal 78. Vissza kell fognom magam attól, hogy mások ügyeit elintézzem 79. Boltban dolgozom, szívesebben A) ablakokat díszítek C) pénztárosnak 80. Ha rosszat gondolnak rólam, Nem igyekszem meggyőzni őket, és továbbra is úgy teszek, ahogy jónak látok. 81. Ha azt látom, hogy régi barátom hidegen viszonyul hozzám, és elkerül, általában A) azonnal arra gondolok: „Rossz kedve van” C ) aggódik amiatt, hogy rosszat tettem 82. Minden szerencsétlenség olyan emberek miatt következik be, A) akik megpróbálnak mindenben változtatni, bár vannak módok a problémák megoldására C) akik elutasítják az új, ígéretes javaslatokat 83. Nagy örömmel jelentem helyi hírek 84. Rendes, igényes emberek nem jönnek ki velem

9 85. Úgy tűnik számomra, hogy kevésbé vagyok ingerlékeny, mint a legtöbb ember 86. Könnyebben tudom figyelmen kívül hagyni a többi embert, mint ők engem 87. Vannak esetek, amikor egész délelőtt nem akarok beszélni senkivel A) gyakran C ) soha 88 Ha egy óra mutatói pontosan 65 percenként találkoznak egy pontos órával mérve, akkor az az óra A) mögött van B) helyesen fut C) sietve 89. Unatkozom A) gyakran C) ritkán 90. Emberek mondd, hogy szeretek mindent a magam eredeti módján csinálni 91. Úgy gondolom, hogy kerülni kell a felesleges aggodalmakat, mert fárasztóak 92. Otthon, szabadidőmben A) beszélgetek és pihenek C) olyan dolgokat csinálok, amelyek érdekelnek 93. félénk és óvatos az új emberekkel való barátkozással kapcsolatban 94. Úgy gondolom, hogy amit az emberek a költészetben mondanak, az a prózában is pontosan kifejezhető , ritkán 96. Azt gondolom, hogy egy év legdrámaibb eseményei sem hagynak többé nyomot a lelkemben C) nem

10 97. Szerintem érdekesebb lenne A) természettudósnak lenni és növényekkel dolgozni C) biztosítási ügynöknek lenni 98. Indokolatlan félelemnek és undornak vagyok kitéve bizonyos dolgokkal szemben, például bizonyos állatokkal, helyekkel stb. 99. Szeretek azon gondolkodni, hogyan lehetne jobbá tenni a világot 100. Inkább olyan játékokat szeretek A) ahol csapatban kell játszani, vagy van egy partner C) ahol mindenki magáért játszik 101. Éjszaka fantasztikus vagy nevetséges álmaim vannak 102. Ha egyedül vagyok a házban, akkor egy idő után szorongást és félelmet érzek 103. Barátságos hozzáállásommal félrevezethetem az embereket, bár valójában nem szeretem őket 104. Melyik szó nem vonatkozik a másik kettőre? A) gondolja B) látja C) hallja 105. Ha Mária anyja Sándor apjának nővére, akkor ki Sándor Mária apjához képest? A) unokatestvér B) unokaöccs C) nagybátyja

11 R. B. Cattell faktor kérdőívének kulcsa Kérdések száma, választípusok, pontok MD 1. B B B B B B-1 A 2. B B B B B-1 B 3. B C B C A S A В-1 С 4. В В В В В-1 E 5. В В В В В В-1 F 6. В В В В В В-1 G 7. В В В В В В-1 Н 8. V V V V V V V V V V V-1 V-1 L 10. -1 N 12. V-1 O 13. V-1 Q1 14. V-1 Q2 15. V-1 Q3 16. Q-1 Q4 17. B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B -1 Tényezők értelmezése Faktor A. Zártság és szocializáció. Alacsony pontszámok esetén az embert a társaságkedveletlenség, az elszigeteltség, a közömbösség és a túlzott szigorúság jellemzi az emberek értékelésében. Szkeptikus, hideg másokkal szemben, szeret egyedül lenni, nincsenek közeli barátai, akikkel őszinte lenne. A magas pontszámokkal az ember nyitott és jószívű, társaságkedvelő és jófej. Természetesség és könnyedség jellemzi a viselkedésben, figyelmesség, kedvesség és kedvesség a kapcsolatokban. Szívesen dolgozik emberekkel, aktív a konfliktusok kiküszöbölésében, bízik, nem fél a kritikától, élénk érzelmeket él át, élénken reagál az eseményekre. B faktor. Intelligencia. Alacsony pontszámok esetén az embert konkrétság, merevség és a gondolkodás némi szervezetlensége jellemzi. A magas osztályzatoknál az elvont gondolkodás, a gyors észjárás és a gyors tanulás figyelhető meg. C faktor: Érzelmi instabilitás, érzelmi stabilitás. Alacsony pontszám esetén alacsony tolerancia, érzelmekre való fogékonyság, változó érdeklődési körök, hangulati labilitásra való hajlam, ingerlékenység, fáradtság, neurotikus tünetek és hipochondria fejeződik ki. Magas osztályzattal az ember önellátó, hatékony, érzelmileg érett és reális gondolkodású. Könnyen tudja követni a csapat követelményeit, az érdeklődés állandósága jellemzi. Nem hajlamos ideges kimerültségre.

12 E. faktor. Alárendeltség – dominancia. Alacsony osztályzattal az ember félénk, és hajlamos utat engedni másoknak. Gyakran kiderül, hogy függő, magára vállalja a felelősséget, és aggódik esetleges hibái miatt. Tapintat, lemondás, tisztelet, alázat, sőt teljes passzivitás jellemzi. Magas pontszámokkal az ember erős, független, magabiztos, az agresszivitásig makacs. Ítéletében és viselkedésében független, gondolkodásmódját hajlamos törvénynek tekinteni önmaga és a környezete számára. Másokat hibáztat a konfliktusokban, nem ismeri el a kívülről jövő hatalmat és nyomást, tekintélyelvű vezetési stílust preferál, de magasabb státuszért küzd; konfliktusos, szeszélyes. F. faktor. Visszafogottság és kifejezőkészség. Alacsony pontszámok esetén az embert körültekintés, óvatosság, körültekintés és csend jellemzi. Mindent megbonyolít, némi aggodalom és pesszimizmus jellemzi a valóság érzékelésében. Aggódik a jövő miatt, számít a kudarcokra. A körülötte lévők számára unalmasnak, letargikusnak és túlságosan primitívnek tűnik. Magas pontszámokkal az ember vidám, impulzív, hanyag, vidám, beszédes és aktív. Érzelmileg fontosak számára az energikus, társas kapcsolatok. Az interperszonális kapcsolatokban őszinte, gyakran válik a csoportos tevékenységek vezetőjévé és rajongójává, hisz a szerencsében. G. faktor: Érzelmekre való fogékonyság, magas normatív viselkedés. Alacsony pontszám esetén az ember ingatag, ki van téve a véletlenek és a körülmények befolyásának, és nem tesz erőfeszítéseket a csoportkövetelmények és normák teljesítésére. Elvtelenség, szervezetlenség, felelőtlenség, a társadalmi normákhoz való rugalmas hozzáállás jellemzi, ami antiszociális viselkedéshez vezethet. A magas pontszámok mellett a normák és viselkedési szabályok tudatos betartása, a célok elérésében való kitartás, a pontosság, a felelősségvállalás és az üzletorientáltság figyelhető meg. N. faktor. Félénkség, bátorság. Alacsony osztályzattal az ember félénk, nem biztos a terveiben, tartózkodó, félénk, és inkább az árnyékban van. Egy-két barát társaságát részesíti előnyben, mint a nagy társaságot. A fenyegetéssel szembeni fokozott érzékenységben különbözik. A magas pontszámok mellett az embert társadalmi bátorság, aktivitás és hajlandóság jellemzi az ismeretlen körülmények és emberek kezelésére. Hajlamos a kockázatra, szabadon, gátlástalanul viselkedik. I. faktor. Merevségérzékenység. Alacsony pontszámok esetén az embert férfiasság, önbizalom, racionalitás, reális ítélőképesség, gyakorlatiasság, némi merevség, szigorúság és másokkal szembeni érzéketlenség jellemzi. Magas pontszámok esetén az ember lágyságot, stabilitást, függőséget, mecénás vágyat, romantikára való hajlamot, művészi természetet, nőiességet és a világ művészi felfogását figyeli meg. L. tényező. Megbízhatóság és gyanakvás. Alacsony pontszám esetén az embert őszinteség, megbízhatóság, másokkal szembeni jóindulat, tolerancia és kedvesség jellemzi. Az ember mentes az irigységtől, jól kijön az emberekkel és jól működik csapatban. Magas osztályzattal az ember féltékeny, irigy, gyanakvás, nagy beképzeltség jellemzi. Érdeklődése önmagára irányul, tevékenységében általában óvatos, önközpontú. M faktor. Praktikusság és fejlett képzelőerő. Alacsony osztályzattal az ember gyakorlatias és lelkiismeretes. A külső valóságra koncentrál, az általánosan elfogadott normákat követi, bizonyos korlátok és a részletekre való túlzott figyelem jellemzi. Magas minősítés esetén fejlett képzelőerőről, belső világra való orientációról és az ember magas kreatív potenciáljáról beszélhetünk. N. faktor. Közvetlenség, diplomácia. Alacsony pontszámok esetén az embert egyenesség, naivitás, természetesség és viselkedési spontanitás jellemzi. A magas pontszámokkal az embert körültekintés, éleslátás, ésszerű és érzelemmentes megközelítés jellemzi az eseményekhez és az őt körülvevő emberekhez. O. faktor. Önbizalom és szorongás. Alacsony pontszámokkal az ember derűs, hideg fejű, nyugodt és magabiztos. A magas pontszámok esetén az embert szorongás, depresszió, sebezhetőség és befolyásolhatóság jellemzi. Q1 faktor. A konzervativizmus radikalizmus. Alacsony pontszám esetén az embert konzervativizmus és a hagyományos nehézségekkel szembeni ellenállás jellemzi. Tudja, miben kell hinnie, és egyes elvek kudarca ellenére sem keres újakat. Kételkedik az új gondolatokkal szemben, hajlamos a moralizálásra és a prédikációra, ellenáll a változásoknak, és nem érdekli az elemző intellektuális megfontolások. Magas pontszámokkal az ember kritikus, intellektuális érdeklődési körök jelenléte, elemző gondolkodás jellemzi, és arra törekszik, hogy mindenről teljes körű információt kapjon. Hajlamosabb a kísérletezésre, nyugodtan fogadja az új, rendezetlen nézeteket és változásokat, nem bízik a hatóságokban, semmit sem vesz magától értetődőnek. Q2 faktor. Konformizmus nonkonformizmus. Alacsony pontszámok esetén egy személy a csoporttól függ közvélemény, szívesebben dolgozik és hoz döntéseket másokkal együtt, a társadalmi jóváhagyásra helyezi a hangsúlyt. Ugyanakkor gyakran hiányzik a kezdeményezőkészsége a döntéshozatalhoz.

13 Magas értékelés mellett az ember a saját döntéseit részesíti előnyben, független, az általa választott utat követi, önállóan hoz döntéseket és cselekszik. Megvan a saját véleménye, nem igyekszik ráerőltetni másokra. Nincs szüksége mások jóváhagyására és támogatására. Q3 faktor. Alacsony önkontroll magas önkontroll. Alacsony osztályzatoknál fegyelmezetlenség és belső konfliktus figyelhető meg az énképben. A személy nem törődik a társadalmi követelmények teljesítésével. Magas jegyekkel, fejlett önkontrollal és pontossággal a társadalmi követelmények teljesítésében. Az ember követi az énképét, jól kontrollálja érzelmeit és viselkedését, és minden feladatot a végére visz. Céltudatosság és integrált személyiség jellemzi. Q4 faktor. Relaxációs feszültség. Alacsony pontszámok esetén az embert relaxáció, letargia, nyugalom, alacsony motiváció, lustaság, túlzott elégedettség és kiegyensúlyozottság jellemzi. A magas pontszám feszültséget, izgatottságot, izgatottságot és szorongást jelez. Factor MD. Az önbecsülés megfelelősége. Minél magasabb ez a tényező, annál inkább túlbecsüli a képességeit és túlbecsüli magát az ember.

Tsialno-pedagógiai tevékenységek különböző kategóriájú gyermekek és serdülők számára, stb. E tudományág céljai és célkitűzései szerint a fő tanítási módszerek a következők: problémaalapú tanulás (részleges keresés

A hovatartozási motiváció szintjének meghatározása (A. Mehrabian) Elméleti alapok A módszer leírása A. Mehrabian módszere két általánosított, stabil személyes motívum diagnosztizálására szolgál.

Skála a reaktív és személyes szorongás szintjének felmérésére Szerző Ch.D. Spielberger (Yu.L. Khanin adaptációja) A szorongás mint személyiségtulajdonság mérése különösen fontos, mivel ez a tulajdonság nagymértékben meghatározza

Vezetéknév Keresztnév Apanévi eredmények SPFI (a jelenlegi személyzet átvilágítása) Teljes név tesztfelvevő: Kategória, beosztás: beszerzési osztályvezető Tesztelés időpontja: Munkavégzés időtartama a cégnél: Életkor: Szakember

Pszichológiai tesztek Ilja Melnyikov felvételéhez 2 3 Üzleti iskola 30 percben Pszichológiai tesztek a felvételhez 4 A legtöbb betöltetlen közgazdasági és menedzsment pozícióhoz tesztek

Kérdőív „Szülő pszichológiai portréja” (G.V. Rezapkina) Mérlegek: prioritási értékek, pszicho-emocionális állapot, önértékelés, szülői stílus, szubjektív kontroll szintje A teszt célja: módszertan

A természetes konformitás elvének megvalósításának jellemzői I. F. Ptitsyn A MEGFELELŐSÉGI ELVE MEGVALÓSÍTÁSÁNAK JELLEMZŐI A Yakut állam Idegennyelvoktatási Módszertani Tanszéke által bemutatott munka

A VEZETŐI FEJLESZTÉSI KARRIERFEJLESZTÉSI AJÁNLÁSOK KIVÁLASZTÁSA KARRIERIRÁNYÍTÁSHOZ Jelentés: Jane Doe Bejelentkezés: HB290686 Dátum: 2013. március 07. 2 0 0 9 H O G A N A S S E

Személyes szorongás diagnosztizálása A módszer adatlap utasításokat és feladatot tartalmaz, amely lehetővé teszi ennek kollektív végrehajtását. A módszertan háromféle helyzetet tartalmaz: 1. Iskolával kapcsolatos helyzetek,

MÓDSZER A TAYLOR SZONGONSÁGOSSÁGÁNAK MÉRÉSÉHEZ. ADAPTÁCIÓ: T. A. NEMCSINOV. A kérdőív 50 állításból áll. A könnyebb használat érdekében minden állítást külön kártyán ajánlunk fel az alanynak.

„A TESTNEVELÉS ÉS SPORT PEDAGÓGIAI-PSZICHOLÓGIAI ÉS ORVOSI-BIOLÓGIAI PROBLÉMÁI” A Kama Állami Testnevelési Intézet elektronikus folyóirata Reg. El FS77-27659, 2007. március 26

Kvíz Kérdőív Képes vagy vezető lenni? Utasítások: 50 állítást kínálnak fel, amelyekre igennel vagy nemmel kell válaszolnia. A válaszoknak nincs átlagértéke. Ne gondolkozzon túl sokáig.

A VEZETŐI FEJLESZTÉSI KARRIERFEJLESZTÉSI AJÁNLÁSOK KIVÁLASZTÁSA KARRIERIRÁNYÍTÁSHOZ Jelentés: Jane Doe Bejelentkezés: HB290686 Dátum: 2012. augusztus 02. 2 0 0 9 H O G A N A S S

TÉVÉ. Artamonova (Volgograd) A SZEMÉLYISÉGI SZFÉRA MEGJELENÉSÉNEK ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉSE A NEMEKRE KÜLÖNBÖZŐ SPORTOLÓK ÉS NEM SPORTOLÓK SZÁMÁRA A sporttevékenységeket az aktivitási megközelítés álláspontjából vizsgáljuk

melléklet 3.6. Módszertan „Az egyén orientációja a kommunikációban” Szerző: S. L. Bratchenko. Utasítások: „Az alábbiakban bemutatjuk a különféle kommunikációs helyzetekben való viselkedési lehetőségeket. Megkérjük, hogy válasszon mindegyikhez

1 Utasítások: Számos állítást kínálnak fel Önnek, amelyekkel egyetérthet, nem érthet egyet vagy részben egyetérthet. A három javasolt válaszlehetőség közül ki kell választania egyet, amely tükrözi Önt

SPIELBERGER-KHANIN REAKTÍV ÉS SZEMÉLYES SZONGOS SKÁLA Bevezető megjegyzések. A szorongás mint személyiségtulajdonság mérése különösen fontos, mivel ez a tulajdonság nagymértékben meghatározza az alany viselkedését.

A GYERMEKEKHEZ VALÓ HOZZÁÁLLÍTÁS (SZÜLŐI ATTITUDTESZT) A szülői attitűdön a felnőttek gyermekekkel szembeni különféle érzéseinek és cselekedeteinek rendszerét értjük. Pszichológiai szempontból szülői

A REAKTÍV ÉS SZEMÉLYES SZONGONSÁG SZINTÉNEK ÉRTÉKELÉSÉRE VONATKOZÓ SKÁLA (Ch. D. Spielberg, Yu. L. Khanin) 1 Ez a teszt egy megbízható és informatív módszer a szorongás pillanatnyi (reaktív) szintjének önértékelésére

Iskolai osztály Tanuló tesztkönyve Vezetéknév Keresztnév Nem Születési idő 2010 TESZT 1. „Létra” Utasítások: Ebben a tesztben 40 „létra” van. Minden létra mellett a bal oldalon olyan tulajdonságok vannak, amelyek

A veszélyeztetett gyermekek elsődleges diagnosztikájának és azonosításának módszerei (M. I. Rozhkov, M. A. Kovalchuk) Ez az anyag elsődleges diagnosztikai módszereket tartalmaz a személyiségfejlődés jellemzőinek meghatározására,

ÉRZELMI INTELLIGENCIA EQ EMOTIONAL MANAGEMENT Jelentés: ID HC625814 Dátum: 2014. október 14. 2014. Hogan Assessment Systems Inc. BEVEZETÉS Érzelmi intelligencia alatt egy személy azon képességét értjük

A személyiség orientáció meghatározása (B. Bass) A személyes orientáció meghatározására jelenleg egy orientációs kérdőívet használnak, amelyet először B. Bass adott ki 1967-ben. A kérdőív a következőkből áll:

ÉRZELMI INTELLIGENCIA EQ EMOTIONAL MANAGEMENT Jelentés: John Doe ID UH555438 Dátum: 2014. október 20. 2014. Hogan Assessment Systems Inc. BEVEZETÉS Érzelmi intelligencia alatt azt a képességet értjük

Konklúzió a szakmai orientációs vizsga sikeres letételéről Leadás dátuma: 2018. március 31. A sikeres letétel formája: levelezés Családpszichológiai Központ PEREMENA Általános adatok Név Ivanov Ivan

PSZICHODIAGNOSZTIKAI MÓDSZEREK A MEGELŐZŐ MUNKÁBAN Ez az anyag elsődleges diagnosztikai módszereket tartalmaz a személyiségfejlődés jellemzőinek meghatározására, a rizikófaktorok azonosítására és felhasználására.

Az elérési szükséglet felmérésére szolgáló skála Teljesítési motiváció: az eredmények javításának vágya, az elértekkel való elégedetlenség, a célok elérésében való kitartás, a saját cél elérésének vágya

PEDAGÓGIAI PSZICHOLÓGIA UDC 159.923.2 057.87:97.015.3 A. G. Maklakov, S. V. Myshkina Különböző nemzetiségű diákok pszichológiai jellemzői, mint a pedagógiai oktatási tevékenység alanyai

MINI-MULT KÉRDŐÍV A Mini-Mult kérdőív az MMPI rövidített változata, 7 kérdést, skálát tartalmaz, amelyek közül értékelő jellegűek. Az első értékelő skálák az alany őszinteségét, a megbízhatóság mértékét mérik

TEMPERAMENTUMTESZT V.M. RUSALOVA A technika a temperamentum alanyi aktivitásának és kommunikációs aspektusainak diagnosztizálására szolgál, és lehetővé teszi tulajdonságainak mennyiségi értékelését: energia, plaszticitás,

ORVOS, GYERMEK ÉS SZÜLŐK EGYÜTTMŰKÖDÉSE A KEZELÉS HATÉKONYSÁGÁNAK NÖVELÉSE ÉRTÉKELÉSE Ekaterina Vladimirovna Svistunova pszichológus, pszichoterapeuta A Gyermekpszichológusok és Pszichiáterek Szövetségének elnökségi tagja Excess

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Nyizsnyij Novgorod Állami Műszaki Egyetem névadója. R.E. Alekseeva Iparbiztonsági, Ökológiai és Kémiai Tanszék Személyiségkutatás 16 -

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Szövetségi Állami Költségvetési Oktatási Intézmény felsőoktatás"Szaratov Nemzeti Kutató Állami Egyetem

G. EYSENK EPI TESZT KÉRDŐÍVE A. G. SHMELEV ÁLTAL 1. Az állítások tartalma Igen Nem 1. Gyakran tapasztalsz-e új élmények utáni vágyat, hogy eltereld a figyelmedet, hogy megtapasztalj egy erős érzést? 2. Milyen gyakran

A vezető vezetési stílusának meghatározása önértékelés segítségével Források A vezető vezetési stílusának meghatározása önértékelés segítségével / Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuylov G.M. Szociálpszichológiai

1 A teszt leírása „16 faktoros Cattell-kérdőív (A forma)” Bevezetés A Cattell-kérdőív az egyik leggyakoribb kérdőíves módszer egy személy egyéni pszichológiai jellemzőinek felmérésére.

F. Zimbardo időperspektíva leltár (ZTPI) utasítások. Kérjük, olvassa el az összes javasolt kérdőívet, és válaszoljon a kérdésre a lehető legőszintébben: „Mennyire jellemző ez, vagy összefügg

Eysenck Personality Inventory (EPI) A kulcsnak megfelelő kulcsválaszok 1 pontot kapnak. Extraverzió - introverzió: „igen” (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56; „nem” (-): 5, 15,

Borisenko Alexander Mikhailovich LineStaff kompetencia jelentés INFORMÁCIÓK A VIZSGÁLATRÓL A VIZSGÁLAT DÁTUMA 06/02/2017 11:01:24 A VIZSGÁLAT IDŐTARTAMA 00:13:13 A KÉRDEZŐ SZÜLETÉSI IDŐPONTJA

Jelentés a cégvezetői posztra pályázó „Hidden Assessment TM” módszerével végzett kompetenciák felméréséről Moszkva 2008.10.20. Kompetenciák leírása Kompetencia Kompetenciák leírása 1. Mentális

A. Assinger módszertana „Az arra való hajlam diagnosztikája agresszív viselkedés» Utasítások Számos helyzet elé kerül. Hangsúlyozza az Ön számára legjellemzőbb megoldási lehetőséget. Kérdőív szövege

Teszt-kérdőív a szülői attitűdről A.Ya.Varga, V.V.Stolin. ORO módszertan. A Szülői Attitűd Kérdőív (PRA), szerzők: A. Ya. Varga, V. V. Stolin, egy technika a szülői magatartás diagnosztizálására

A VEZETÉSI STÍLUS ÖNÉRTÉKELÉSE VEZETŐ CÉLJA ÁLTAL: Ennek a technikának az a sajátossága, hogy lehetővé teszi a vezetési stílusok meghatározását nem szakértői módszerrel, hanem önértékeléssel. Második

KOS TESZT KÉRDŐÍV - 1 A kutatás menete A kommunikatív és szervezeti hajlamok vizsgálata a KOS teszt kérdőív segítségével egy alanyal vagy csoporttal is elvégezhető. A tantárgyak adottak

AZ EREDMÉNYMOTIVÁCIÓ DIAGNOSZTIKÁJA (A. MEHRABIAN) A MÓDSZER CÉLJA: Az eredménymotiváció G. Murray szerint az akadályok leküzdésének és a munka során magas teljesítmény elérésének igényében fejeződik ki,

Szülői Attitűd Kérdőív (A. Ya. Varga, V. V. Stolin) A Szülői Attitűd Kérdőív (PRO) egy pszichodiagnosztikai eszköz, amelynek célja a szülői attitűdök azonosítása.

A Kovács Mária (1992) által kidolgozott gyermekkori depresszió kérdőív, amelyet a Pszichológiai Kutatóintézet Klinikai Pszichológiai és Pszichiátriai Laboratóriumának munkatársai adaptáltak, lehetővé teszi kvantitatív mutatók meghatározását.

Kérdőív egy tanár neuropszichés stabilitásának felmérésére A technikát az LVMA-ban fejlesztették ki. CM. Kirov, és a neuropszichés instabilitás jeleivel rendelkező személyek kezdeti azonosítására szolgál. Ő

Mindig engedelmeskedned kell a szüleidnek? IGEN, MERT Ó, FELNŐTTEK.. Igen, de a felnőttek megérdemlik a gyerekek tiszteletét? Minden felnőtt méltó a tiszteletre? Az engedelmesség mindig tiszteletet közvetít? Lehetséges-e megnyilvánulni

A PROJEKT VÉGREHAJTÁSÁNAK NÉHÁNY SZEMPONTJÁRÓL „VISELKEDÉS SZERINTI ÉRTÉKELÉS” Kremneva T.B., a penzai MKU NMC igazgatója A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK LÉPÉSEI 1. Diagnosztika 2. Modellek kidolgozása a csapat és a munkacsoport közötti kapcsolat értékelésére

ÓVODAI GYERMEKEK VÉRDÉSE A temperamentum fogalma A temperamentum (lat. temperamentum arányosság, a részek megfelelő aránya), mentális jellemzők, amelyek megmagyarázzák, hogyan viselkedik az ember abban.

A DIÁKOK PSZICHOLÓGIAI JELLEMZŐI ÉS KREATIVITÁSÁNAK KUTATÁSA Nasyrova T.Sh., Nasyrova O.Sh. St. Petersburg State University of Industrial Technologies and Design, St. Petersburg

1. feladat. Utasítások: Az alábbiakban számos olyan kijelentés található, amelyek az életed különböző területeire vonatkoznak. Mindegyik többé-kevésbé releváns lehet az Ön számára. Értékelje, milyen gyakran járt mostanában

Amikor szomorú vagy Bradley naplója Trevor Grieve MOSZKVA 2006 Bevezetés Mindenkinek vannak rossz napjai. Kicsit furcsának tűnik, hogy sokunk számára a könnyek bizonyítékok őszinte érzések. De

Gyermekek félelmei: újszülöttektől a tizenévesekig. Hogyan lehet legyőzni őket? A gyerekek félelmei normálisak. Leküzdhetők, és a szülők segítségével a gyermek gyorsabban megbirkózik velük, és „kinövi” a félelmeit. Fontos,

A CSALÁD KONFLIKUSOK MEGOLDÁSÁNAK MÓDJAI Gusarova Galina Petrovna Irkutszki Állami Nyelvészeti Egyetem Oroszország, Irkutszk A család a legközelebbi ember, aki mindig ott van és mindig készen áll

ALLEN CARR HOGYAN LEGYEN BOLDOG, NEM DOHÁNYZÓ Inspiráció minden napra Moszkva 2008 ELŐSZÓ A legtöbb dohányos meg van győződve arról, hogy nagyon nehéz megszabadulni a nikotinfüggőségtől. Óriási kell hozzá

Тecm „Gyermeke temperamentuma” Gondosan figyelje meg gyermekét, majd válaszoljon a teszt kérdéseire. Legyen őszinte, ne próbálja meg cukrozni fia vagy lánya viselkedését. Válaszolj így

Verzió Érzelmi intelligencia Az ABCD vezetője 2013-06-12 BEVEZETÉS Az Érzelmi intelligencia című jelentés egy személy érzelmi intelligenciáját vizsgálja, i.e. az érzés, a megértés és a hatékony képesség

A SZEMÉLYISÉG SZOCIOPSZICHOLÓGIAI ATTITUDÓK DIAGNOSZTIKAI MÓDSZERE O.F.POTEMKINA MOTIVÁCIÓS-SZÜKSÉGLETÉBEN A teszt célja. A szociálpszichológiai attitűdök kifejeződési fokának azonosítása.

Félelem vizsga Szorongás Izgalom teszt Stressz A stressznek két fajtáját kell megkülönböztetni: 1- rövid távú, a szervezet belső tartalékait aktiváló, új eredmények felé való elmozdulásra, tanulásra kényszerít.

Családi kapcsolatok elemzése (FAA) Kedves szülő! Az általunk kínált kérdőív gyermekneveléssel kapcsolatos állításokat tartalmaz. A nyilatkozatok számozottak. Ugyanezek a számok találhatók a „Válaszűrlapon”. Olvas

A kompatibilitás általában a szociálpszichológiai tudomány és különösen a családpszichológia egyik legösszetettebb jelensége. A kompatibilitás a házastársak interakciójában és kommunikációjában nyilvánul meg.

Munkánk kísérleti részének célja a pszichológiai kompatibilitás jellemzőinek vizsgálata házaspárokban.

A kutatási hipotézis az a feltevés, hogy a házastársak pszichológiai kompatibilitása befolyásolja a házassági elégedettséget: a személyiségorientáció kompatibilis kombinációi, személyek közötti kapcsolatok növeli a házassági elégedettséget.

E cél elérése és a feltett hipotézis tesztelése érdekében a következő feladatokat határoztuk meg a kísérleti vizsgálatban:

1. Határozza meg a házastársak összeférhetőségét és a szerepelvárások és törekvések összhangját a házasságban!

2. A férfiak és nők házassággal való elégedettségének vizsgálata házaspárokban.

3. Határozza meg a temperamentumtípusok különféle kombinációit és azok kapcsolatát a házassági elégedettséggel!

4. Határozza meg a házaspárok összeférhetőségének általános mintáit, a szerepelvárásokat, a házassággal való elégedettséget és a temperamentumot.

Vizsgálat tárgya: 20-32 éves házaspárok.

Kutatás tárgya: pszichológiai kompatibilitás házaspárokban.

Összesen 50, 20 és 32 év közötti házaspár vett részt a vizsgálatban. A vizsgálatban résztvevők legfeljebb 5 éve voltak házasok. 38 pár él bejegyzett házasságban, 12 pár él együtt nem bejegyzett házasságban. A vizsgálat minden résztvevője számára ezt a házasságot az első. 36 párnak egy gyermeke van, 6 párnak két gyermeke van, 8 párnak nincs gyermeke.

A vizsgálat első szakaszában empirikus adatokat gyűjtöttünk. A pszichodiagnosztikai vizsgálatot egyéni alapon végeztük, és a következő kutatási módszereket alkalmaztuk:

1. A házastársak kompatibilitásának vizsgálatához a W. Schutz Interperszonális Kapcsolatok Kérdőívet használtuk.

2. Az elégedettség mértékének - a házassággal való elégedetlenségnek, valamint az egyetértés mértékének - a házastársak közötti elégedettség eltérésének kifejezett diagnosztikájára V. V. módszerét alkalmazták. Stolina, T.L. Romanova, G.P. Butenko.

3. A családi értékek és szerepbeállítások összhangjának tanulmányozására egy házaspárban A. N. „A családi értékek és szerepbeállítások összhangjának meghatározása házaspárban” módszert alkalmazták. Volkova.

4. A házastársak közötti interperszonális interakció jellemzőinek tanulmányozására a „Konstruktív interakció önértékelése házastársi kapcsolatokban” tesztet alkalmaztuk.

5. A vérmérséklet típusának meghatározásához, a házastársak pszichofiziológiai kompatibilitásának diagnosztizálására G. Eysenck temperamentumtípusának meghatározására szolgáló módszert alkalmaztuk.

Interperszonális kapcsolatok kérdőíve, W. Schutz (A melléklet).

A W. Schutz kérdőív lehetővé teszi, hogy adatokat szerezzen a házastársak társadalmi-szükségleti (interperszonális) kompatibilitására vonatkozóan teljes kompatibilitási indexek formájában. Feltételezhető, hogy a kérdőíves skálák által mért három szükséglettípus (befogadás, kontroll, affektus) alapvetően szociális jellegű (kapcsolatokba való bekapcsolódás és kapcsolatok fenntartása; mások viselkedésének ellenőrzése és döntéshozatal; szoros kapcsolatok kialakítása), mert meghatározza az egyén viselkedését kifejezetten az interperszonális interakció és kommunikáció helyzeteiben.

A kérdőív az interperszonális kapcsolatok különböző aspektusainak diagnosztizálására irányul. Az egyén viselkedését az interperszonális szükségletek három területén értékelik: befogadás (I), kontroll (C) és hatás (A). Minden tartomány kifejezett (e) és kötelező (w) viselkedésre van felosztva.

A kérdőív 6 skálát, 54 feladatot tartalmaz (skálánként 9 pont).

Kérdőív skálák:

1e - kifejezett viselkedés a befogadás területén (a figyelem felkeltésének vágya, az önmaga iránti érdeklődés, a kapcsolatokban való részvétel, a különféle társadalmi csoportokba való belépés, az emberek között való tartózkodás).

Iw - megkövetelt viselkedés a befogadás területén (az a vágy, hogy mások érdeklődjenek az egyén iránt, meghívják az egyént, hogy vegyen részt tevékenységeikben, és törekedjenek a vele való kommunikációra).

Se - kifejezett viselkedés az irányítás területén (másokat irányítani és befolyásolni, a vezetést saját kezébe venni, meghatározni, mit és hogyan kell tenni).

Cw - szükséges kontroll viselkedés (az a vágy, hogy mások irányítsák az egyént, befolyásolják őt, és megmondják neki, mit és hogyan tegyen).

Ae - kifejezett viselkedés az affektus területén (a vágy, hogy szoros, bensőséges kapcsolatban legyünk másokkal, hogy barátságos, meleg érzéseket mutassunk feléjük).

Aw a szükséges viselkedés az affektus területén (az a vágy, hogy mások közelebb legyenek az egyénhez).

Továbbá az adatok elemzésekor figyelmet fordítanak az arányra, a fő skálák pontjainak kombinációjára, amely lehetővé teszi az interakciók volumenének (e + w) és az interperszonális viselkedés inkonzisztenciájának indexének kiszámítását (e - w) az interperszonális szükségletek egyes területein belül és között. A kapott adatok lehetővé teszik a Dyad kölcsönös kompatibilitási együtthatójának meghatározását is. Kiszámítása a következőképpen történik; ha az A egyed kifejezett teljesítményét egy adott területen e1 szimbólummal, B egyedét pedig e2 szimbólummal jelöljük, és ezeknek az egyedeknek a megkívánt viselkedése w1, illetve w2, akkor a kompatibilitási együttható alakja K = [e1 - w2] + [e2 - w1] .

A házastársi kapcsolatok jellege nagymértékben függ attól, hogy a férj és a feleség családi értékei mennyire összhangba hoznak egymással, illetve azon szerepelképzelések, hogy ki és milyen mértékben felelős egy bizonyos családi szférában a funkciók végrehajtásáért. A házastársak szerepmagatartásának megfelelősége a szerepelvárások (a férj és feleség hozzáállása a családi kötelezettségek partner általi aktív teljesítéséhez) és a házastársak szereptörekvéseinek (minden partner személyes felkészültsége a teljesítésre) összhangjától függ. családi szerepek).

Házassággal való elégedettség kérdőíve (V.V. Stolin, T.L. Romanova, G.P. Butenko) (B. melléklet).

A házastársi elégedettséget V. V. Stolin módszerével mérték, amely magas korrelációt mutat más házassági elégedettségi módszerekkel és az eredmények nagy megbízhatóságát.

A kérdőív kidolgozásakor a szerzők abból a tézisből indultak ki, hogy a házastársi kapcsolatokat összetartó fő tényező az érzelmi kötődés - szerelem, érzelmi kötődés. Ennek megfelelően feltételezhető, hogy a szubjektív elégedettség – a házassággal való elégedetlenség természeténél fogva inkább általánosított érzelem, általánosított élmény, nem pedig a házasság sikerességének bizonyos paraméterek szerinti racionális megítélésének következménye. .

Kiinduló adatok:

Házassági elégedettségi teszt pontszámai férj és feleség számára;

A házastársak személyközi kompatibilitásának teljes együtthatói;

Pontmutatók a családi értékek és szerepek összhangjáról a családi élet különböző területein.

A. N. Volkova (rövidített név - ROP) módszertana „A családi értékek és a szerepbeállítások összhangjának meghatározása egy házaspárban” (B. melléklet).

Ez a technika, amelyet A. N. Volkova fejlesztett ki, egy átfogó gyakorlati program része egy házaspárral.

A ROP technika lehetővé teszi a következők meghatározását:

1. A házastársak elképzelései a szexuális kapcsolatok fontosságáról a családi életben, a férj és feleség személyes közösségéről, a szülői felelősségről, az egyes házastársak szakmai érdekeiről, a háztartási szolgáltatásokról, az erkölcsi és érzelmi támogatásról, valamint a partnerek külső vonzerejéről. Ezek a család fő funkcióit tükröző mutatók a családi értékskálát alkotják.

2. A házastársak elképzelései a férj és feleség kívánatos szereposztásáról a családi funkciók megvalósításában, amelyet a szerepelvárások és törekvések skálája egyesít.

Annak ellenére, hogy ezt a technikát gyakrabban alkalmazzák tanácsadói munkában, tudományos kutatásban pedig jóval ritkábban, segítségével mégis meg lehet határozni a családi értékek és a szerepköri attitűdök összhangját egy házaspárban külön-külön a férfiak, ill. nőket, és az átlagos eredmények alapján vonjon le konkrét következtetéseket.

„A konstruktív interakció önértékelése házastársi kapcsolatokban” teszt (D. melléklet).

A technika egy üres teszt – egy kérdőív, amely 15 konfliktus jellegű házassági interakciós helyzet leírását tartalmazza.

Válaszként a válaszadóknak (alanyoknak) egy adott helyzetre adott lehetséges reakciók skáláját ajánljuk fel, amely 5 lehetséges lehetőséget tartalmaz. A skála bal pólusa az egyetértés legnagyobb kifejezője, a mássalhangzó, semleges attitűd, az egyet nem értés kifejezése, és végül a jobb oldali pólus az egyet nem értés aktív kifejezése.

G. Eysenck személyiségi kérdőíve (D melléklet).

Szükségesnek tartottuk vizsgálatunkba beépíteni a temperamentum típusának meghatározására szolgáló tesztet, mint a pszichofiziológiai kompatibilitás diagnosztizálásának eszközét. Ez a technika az extroverzió és az introverzió mértékét, valamint a neuroticizmust és az érzelmi stabilitást hivatott meghatározni, emellett van egy hazugságskálája is az érvényesség növelésére: ha az alany magas pontszámot kap a hazugságskálán, akkor újra kitölti a tesztet. Mindezek a temperamentum-összetevők azonban az egyéni vagy családi tanácsadás során részletesebben értelmeződnek, a tömegkutatásban a sajátosságok némileg eltérőek, az eredmények elemzéséhez inkább a temperamentumtípus általános jellemzőire van szükség.

A kapott eredmények statisztikai feldolgozásakor a Spearman rangkorrelációs együtthatót alkalmaztuk

A Spearman rangkorrelációs módszer lehetővé teszi két jellemző vagy a jellemzők két profilja (hierarchiája) közötti korreláció szorosságának (erősségének) és irányának meghatározását.

A Spearman rangkorrelációs együttható kiszámítása a következő lépésekből áll:

1. A jellemzők rangsorolása növekvő sorrendben.

2. Az egyes összehasonlított értékpárok rangkülönbségének meghatározása, d=dx-dy.

3. Négyezze meg a di különbséget, és keresse meg a teljes összeget, ?d2.

4. A rangkorrelációs együttható kiszámítása a következő képlet segítségével:

ahol d 2 - a rangok közötti különbségek négyzete; N a rangsorolásba bevont jellemzők száma.

A rangkorrelációs együttható használatakor a jellemzők közötti kapcsolat szorosságát feltételesen értékelik, figyelembe véve a 0,3 vagy annál kisebb együttható értékeket a gyenge kapcsolat mutatóiként; a 0,4-nél nagyobb, de 0,7-nél kisebb értékek a kapcsolat mérsékelt szorosságát jelzik, a 0,7-es vagy annál nagyobb értékek pedig a kapcsolat magas szorosságát. A szignifikancia szintjét egy speciális táblázat segítségével határozzuk meg.

Így a tanulmányban öt különböző módszert alkalmaztunk a családi kapcsolatok különböző aspektusainak azonosítására, amelyek szükségesek a hipotézis tézisének megerősítéséhez vagy megcáfolásához.

MEGÉRTÉS
Ahhoz, hogy eredményes legyen, a férfiakból és nőkből álló munkacsoportnak produktív gondolkodásmódra van szüksége. Az empatikus hallgatás tréning segíthet ebben.
Idő - 1,5 óra.
A hely egy tanterem.
Eljárás. A csoport két alcsoportra oszlik (az egyikben a férfiak, a másikban a nők). A tréning résztvevői körben ülnek. Valaki ül a kör közepén. A menedzser felkéri ezt a személyt, hogy beszéljen a „Férfi a férfiak munkacsoportjában és a nők között” vagy „Nő a nők és a férfiak munkacsoportjában” témában. A monológnak legfeljebb 10 percig kell tartania. A csoport tagjai kötelesek teljes figyelemmel hallgatni, nem vitatkozni, nem szakítani
EGYMÁS
verte a hangszórót. Ha 10 percnél rövidebb ideig beszél, akkor a beszéd végén csendben kell ülnie. Tíz perc elteltével egy másik résztvevő helyet foglal a kör közepén stb.
Érett csoportban a gyakorlatot úgy hajtják végre, hogy a férfiak és a nők felváltva beszélnek.
A nyilatkozat témája minden munkavállaló számára nagyon fontos. A vegyes csoportok munkatermelékenysége a férfiak és nők üzleti hangulatától függ. Ebben segítenek a hallgatás és a beszéd során kialakuló sztereotípiák.
N. Rudestam. Csoportos pszichoterápia (angolról fordítva). M.: Haladás, 1990. lt;^0^

A javasolt eszközök összetettsége és a rajtuk alkalmazott technikák kifinomultsága ellenére a kísérleti módszerek még mindig korlátozottak. Ezenkívül a gyakorlatban gyakran meglehetősen nehéz alkalmazni őket. E tekintetben a kompatibilitás mérésére és értékelésére szolgáló kísérleti módszerek egyelőre csak laboratóriumi módszerek maradtak. A gyakorlatban félig

Az empirikus műszeres módszerek chilei megoszlása. Az instrumentális szót ebben az esetben teszt értelemben használjuk.
Mindenekelőtt ez egy módszer egy csoport értékorientációs egységének (COE) meghatározására. Ez a módszer meghatározza a csoport pszichológiai fejlettségi szintjét, miközben feltételezik, hogy minél magasabb ez a szint, annál magasabb a kohézió foka. Az eljárás itt rendkívül egyszerű. Minden csoporttag felkínál egy listát azokról a személyiségjegyekről, amelyek különböző aspektusokból jellemzik őt: a munkához való hozzáállástól, a közerkölcsi normákhoz való hozzáállástól, a viselkedési formáktól. Az egyéneknek ebből a listából kell kiválasztaniuk öt olyan tulajdonságot, amelyet a legfontosabbnak tartanak egy csoportban lévő egyén számára. Ha minden csoporttag ugyanazokat a tulajdonságokat választja, akkor a COE a lehető legnagyobb értéket kapja, és a kompatibilitást a legmagasabbnak értékelik. Ha szórvány van a minőségek megválasztásában, akkor a kompatibilitás mértéke a minimumra irányul.
A kompatibilitás mértékéről meglehetősen értékes információkat kapunk egy szemantikai differenciál segítségével, amely poláris profilok rendszere (legfeljebb 20 sor):
Pesszimista gyanakvó egoista stb.
Az eljárás három mérésből áll:
a) a munkacsoport minden egyes tagjára átlagos személyiségprofil készítése (mindenki értékeli a másikat);
b) a csoport átlagos profiljának megrajzolása;
c) a csoportprofil összehasonlítása az egyéni profilokkal és a csoport kompatibilitási fokának felmérése. Ezek a mérések emellett alapul szolgálhatnak a csoportos kommunikációs tréning megszervezéséhez, illetve a munkacsoport minden egyes tagjának önképzésének kiindulópontjaként.
Amint jeleztük, az interperszonális kompatibilitás gyakran attól függ, hogy az egyént milyen mértékben fogadják el a csoport tagjai. Empirikusan bebizonyosodott, hogy a magas önbecsüléssel rendelkező embereket elfogadhatatlannak tekintik. Ha kiderül, hogy ez a formális vezető, akkor a csoport kompatibilitási szintje alacsonyabb lesz.
házas Mint látható, az emberek önbecsülésének ismerete bizonyos információkat ad a kompatibilitás szintjéről.
A kérdőíveket, a kérdőíveket és az üres teszteket széles körben használják az önértékelés szintjének felmérésére. Íme az egyik közülük.
Az űrlap 20 különböző személyiségjegyet tartalmaz. Az (1. sz.) oszlopban szereplő alany ezeket a tulajdonságokat rangsorolja (1-től 20-ig) attól függően, hogy mennyire szereti őket. Majd egy másik oszlopban (2. sz.) önmagához viszonyítva rangsorolja a tulajdonságokat, vagyis meghatározza, hogy azok milyen mértékben rejlenek benne, Ezután az egyes tulajdonságok (d) különbsége az oszlopok között (1. ill. 2. sz.) kerül kiszámításra. Ezt a különbséget négyzetre emeljük (d), és kiszámítjuk a teljes összeget (X). Ezután a korrelációs együtthatót a következő képlettel számítjuk ki:
g (p2 - p)p
Minél közelebb áll az együttható egyhez, annál magasabb az önbecsülés. A 0,7-es érték magasnak tekinthető. Az egyén, aki ilyen együtthatót kap, elfogadhatatlannak tekinthető. Ha a formális vezető ilyennek bizonyul, akkor előfordulhat, hogy nincs interperszonális kompatibilitás a csoportban. Azok, akiknek nagyon alacsony az önértékelésük, szintén elfogadhatatlanok.
Az interperszonális kompatibilitást gyakran a temperamentumos jellemzők határozzák meg. Sőt, a temperamentum összetevői befolyásolják mind a reakciók kompatibilitását és a tevékenység ütemét (ami fontos a futószalag-szakaszok dolgozói számára), mind pedig az irányítási rendszer kompatibilitását. A temperamentum típusa meglehetősen sikeresen meghatározható a G. Eysenck kérdőív segítségével (egyébként a két, 57 kérdésből álló kérdőívből álló teljes készlet mellett elég jól működik a csonka, 12 kérdésből álló változat).
Ha a szállítószalagos munkások kérdőívéből nyert adatok komplementaritás (kölcsönös komplementaritás) elve alapján végzett értelmezése nem okoz nehézséget, akkor az irányítási rendszer ilyen értelmezését nagyon sok változó nehezíti. . A kapott adatok értékelése azonban logikai alapú kérdőív segítségével

az elemzés előrelépést tesz lehetővé ebben a kérdésben. Ezzel a megközelítéssel megoldható a kompatibilitás meghatározásának problémája például az első vezető és helyettesei között. A Nemzetgazdasági Akadémia hallgatói körében végzett felmérések összesítésével kapott 10 faktoros általános séma, a vezérigazgató és a főmérnök különböző minőségeinek legkedvezőbb kombinációi a táblázatban megadottakkal azonosnak bizonyulhatnak.

Főigazgató Szangvinikus Flegmatikus Kolerikus Tekintélyes, keményeket követel Kollektív döntéseket felvállal Inkább egyéni döntéseket hoz társaságkedvelő Magabiztos Makacs hőzöngés
Főmérnök szangvinikus, kolerikus, flegmatikus szangvinikus vagy kolerikus szangvinikus vagy flegmatikus, kollektív cselekvésre hajlamos, végrehajtó Határozottság, aktivitás, kezdeményezőkészség
Átgondolt, ésszerű, nem hajlamos a kapkodásra
Csendes
Önkritikus
Megfelelő
Visszafogott

Bebizonyosodott, hogy egy vezető kompatibilitását helyetteseivel, valamint általában a teljes munkaerővel nagymértékben meghatározza egy nagyon sajátos vezetési stílus iránti elkötelezettsége. Ezzel kapcsolatban az első menedzser kiválasztásának megtervezésekor célszerű a kiválasztott jelöltek értékelését belefoglalni az elsajátított emberekkel való bánásmód, döntéshozatal, kommunikáció és oktatási tevékenységük stílusa szerint. Erre a célra az általunk ismert módszereket használhatja.
Kérdések a probléma tisztázásához Mi a pszichológiai kompatibilitás lényege? Milyen típusú kompatibilitást szoktak megkülönböztetni?
Hogyan kell figyelembe venni a kompatibilitás jelenségét a munkacsoportok és a vezetői egységek kialakításakor?
Hogyan lehet felmérni a kollektívákban és munkacsoportokban dolgozók kompatibilitási fokát?
Hogyan „működnek” a pszichológiai kompatibilitás mérésének és értékelésének ismert módszerei?

PRAKTIKUM
_ Válaszadáskor ennek megfelelően válasszon a, b, c, d, e, f elemet.
1. gyakorlat Válaszolj gyorsan.
a ^Valóság 1. Rájöttél, hogy a barátod valami rosszat mondott rólad
kellemes. Mit fogsz csinálni?
a) beszélj vele erről;
b) ne kommunikáljon vele. Villamosba (busz, metró) belépve durván oldalra löknek. Ebben az esetben te
c) próbáljon előrébb jutni;
d) várja meg, amíg mindenki átmegy;
d) hangosan tiltakozni. A viták során észreveszi, hogy a beszélgetőpartnernek saját nézőpontja van. Te:
b) ne ösztönözze őt, hogy lemondjon véleményéről;
d) megpróbálja meggyőzni beszélgetőpartnerét, hogy igaza van. Elkéstél a találkozásról. Minden hely foglalt, kivéve egyet az első sorban. te
b) álljon a szoba hátsó részében;
f) másik szék keresése;
d) habozás nélkül irány az első sor. Nem gondolja, hogy túl gyakran kér bocsánatot?
étel; d) nem. Nehezen kezd el beszélgetést egy idegennel?
Igen, tényleg; d) nem. Nem találta a keresett terméket az önkiszolgáló üzletben. Kényelmetlenül érzi magát, ha üres kézzel távozik?
b) igen; a) nem. A munkahelyen pénzt gyűjtenek valamilyen alkalomra. te
c) azonnal adja meg a szükséges összeget; a) várja meg, amíg megkérdezik;
d) Örülsz, ha ilyen dolgokat kérnek tőled. Olyan szolgáltatást igényelnek Öntől, amely gondot okozhat. Könnyű visszautasítani?
c) igen; b) nem. Lehetőséged van beszélgetni híres ember. Ön />e) használja az ismertséget; f) megtagadni; Elfelejtettek felvenni a promóciós listára, pedig megérdemled. te
a) magyarázatot kérni;
d) maradj csendben, hogy ne essen bajba. Gyermeke (unokája) igazságtalanul alacsony osztályzatot kapott az iskolában, Ön
b) ne csinálj semmit;
f) találkozzon a tanárral magyarázatért. Korábban már dolgozott ezzel a teszttel egy másik alkalommal (lásd 1.3.2). Most hasonlítsa össze a két eredményt.

Az eredmények feldolgozása
Számolja meg a megfelelő betűkkel jelölt válaszokat, és írja le egy oszlopba! Szorozzuk meg a pontokat a megadott számokkal, és kapjuk meg az összeget. ax3 = in5 = dx4 =
6x0= rx2= exl =
Értékelés (önbizalom):
38-42 pont - nagyon magas (azt jelenti, hogy a kompatibilitás alacsony);
30-37 pont - magas;
26-29 pont - átlagos;
25 pont vagy kevesebb – alacsony (ez is elégtelenül magas kompatibilitást jelez).
Az űrlapon 20 személyiségjegy látható. Rangsorolja ezeket a tulajdonságokat az 1-től 20-ig terjedő oszlopokba (1. sz.) tetszés szerint. Ezután rangsorolja ugyanazokat a tulajdonságokat a jobb oldali oszlopban (2. sz.) 1-től 20-ig, ahogyan Önre jellemzőek (szerinted). Ezután minden sorhoz számítsa ki az 1. és 2. számú különbséget, és írja be a (d) oszlopba. Ezt követően négyszerezzük ezt a különbséget (d2), számítsuk ki a teljes összeget (X), és határozzuk meg a korrelációs együtthatót a képlet segítségével:
Ed2
g “ 1 6 (p2 - p)p
Forma

Fokozat:
Minél közelebb van a korrelációs együttható az 1-hez, annál magasabb az egyén önértékelése az alanyban. A túl magas és túl alacsony önértékelés alacsony fokú kompatibilitást jelez.

Ön előtt egy szemantikai differenciál formájában készült értékelőlap. Kövesse az alábbi eljárásokat:
a) értékelje magát. Ehhez határozza meg a koordinátáit a differenciál minden vonalán úgy, hogy elhelyez egy pontot, amely megfelel a bal vagy a jobb oldali kritérium közelségének fokának. Ezután csatlakoztassa az összes kapott pontot, és megkapja személyes profilját;
b) rajzolja meg a csoport átlagos profilját;
c) vonjon le következtetéseket az egyes csoporttagok pszichológiai kompatibilitására vonatkozóan.

Amikor egy család válságot él át, a házastársi kapcsolatokat, valamint más alrendszerekben fennálló kapcsolatokat különféle stresszorok negatívan befolyásolják. Ezenkívül a válságos időszakot, amelyben a család egésze éli, a házastársi kapcsolatok válsága is felülírhatja, amely a kifejezetten a házassági alrendszerben végbemenő dinamikus folyamatokhoz kapcsolódik. Például egy gyermek születése által okozott családi krízis időben egybeeshet a 3-7 éves házassági kapcsolatok válságával.

A pszichológus-konzultáns nem csak a tanácsadási folyamat során speciálisan szervezett beszélgetésen keresztül szerezheti meg a szükséges információkat, amelyek lehetővé teszik számára, hogy minősített értékelést adjon a házastársak közötti kapcsolatról, hanem szabványos diagnosztikai eljárások segítségével is, amelyek célja a házastársak különböző aspektusainak tanulmányozása. kapcsolat a partnerek között a házasságban.

A házastársi kapcsolatok diagnosztizálása során a következő feladatokat lehet megoldani:

1. A kommunikáció jellemzőinek tanulmányozása egy házaspárban: a „Kommunikáció a családban” kérdőív (Yu. E. Aleshina, L. Ya. Gozman, E. M. Dubovskaya) stb.

2. Érzelmi kapcsolatok vizsgálata házaspárban:

□ Házassággal való elégedettségi kérdőív (V.V. Stolin, G.P. Butenko, T.L. Romanova);

□ „Szeretet és szimpátia skála” kérdőív (3. Rubin, L. Ya. Gozman és Yu. E. Aleshina módosítása);

□ „Megértés, érzelmi vonzalom, tekintély” (PEA) kérdőív (A. N. Volkova, V. I. Slepkova módosítása).

3. Házastársi összeférhetőség diagnózisa:

□ „Szerepelvárások és törekvések a házasságban” (ROP) kérdőív (A. N. Volkova);

□ „Attitűdök mérése házaspárban” kérdőív (Yu. E. Aleshina, L. Ya. Gozman).

4. A házastársak közötti konfliktus interakció sajátosságainak tanulmányozása:

□ módszertan „A házastársak közötti interakció természete konfliktushelyzetekben” (Yu. E. Aleshina, L. Ya. Gozman);

O kérdőív „A házastársak reakciója a konfliktusra” (A. S. Kocharyan, G. S. Kocharyan, A. V. Kirichuk).

5. Percepciós folyamatok vizsgálata házaspárban: A „Levelem a házastársamról” technikáról (S. A. Belorusov);

□ technika „Az interperszonális kapcsolatok diagnosztikája” (T. Leary, adaptálta L. N. Sobchik).

A kiadvány keretein belül bemutatjuk azokat a módszereket, amelyek célja a házasságban élő partnerek közötti érzelmi kapcsolatok, a házassági kompatibilitás (különösen a szociálpszichológiai kompatibilitás), valamint a házaspárok észlelési folyamatainak diagnosztizálása.

4.3.1. Házassági elégedettségi kérdőív

A technika célja, hogy kifejezetten diagnosztizálja az egyes házastársak házasságával kapcsolatos elégedettség vagy elégedetlenség mértékét, valamint a kapott értékelések egybeesését vagy eltérését. Ennek a technikának a szerzői V. V. Stolin, T. L. Romanova és G. P. Butenko (1984).

A kérdőív a házassági elégedettség gondolatán alapul, mint egy meglehetősen stabil érzelmi jelenség, amely elsősorban egy érzést, egy általánosított érzelmet, egy általánosított élményt foglal magában, nem pedig a házasság sikerességének racionális értékelését. bizonyos paraméterek, amelyek közvetlenül megnyilvánulhatnak a különböző helyzetekben felmerülő érzelmekben, és különféle véleményekben, értékelésekben, összehasonlításokban.

A javasolt kérdőív mindenhol felhasználható, ahol a házassági elégedettség kifejezett diagnosztikájára van szükség: családpszichológiai tudományos kutatások végzésekor, pszichoprofilaktikus vizsgálatok során, elváltakkal végzett munka során anyakönyvi hivatalokban és bíróságokon, valamint családtanácsadás, ill. pszichoterápia. A házassági elégedettségi kérdőív bármely szakaszban sikeresen használható a házassági alrendszer krízisállapotának diagnosztizálására életciklus családok.

A technika leírása

A módszertan szövege 24 állításból áll (az eredeti változat 29 állítást tartalmazott), amelyek a következő hat típusra redukálhatók:

1. Házasságod összehasonlítása más házasságokkal.

2. Feltételezés a saját házasságod kívülről történő értékelésével kapcsolatban.

3. Bizonyos érzések kinyilvánítása a házastárs iránt a jelenben vagy a múltban.

4. A házastárs saját értékelése számos paraméterről.

5. Beállítás a házastárs karakterének megváltoztatására.

6. Pozitív vagy negatív vélemény a házasságról általában.

Minden állításnak három lehetséges válasza van: „igaz”, „nehezen mondható”, „hamis” (vagy szemantikai analógjaik). Az állítások a házasság pozitív és negatív jellemzőit egyaránt tartalmazzák, és pozitív és negatív értelemben is megfogalmazódnak.

A kérdőív kitöltése legfeljebb 10 percet vesz igénybe. A kérdések nem túl intim tényekre és részletekre vonatkoznak.

Utasítás:„Olvass el figyelmesen minden állítást, és válassz egyet a három válaszlehetőség közül. Próbálja kerülni az olyan köztes válaszokat, mint a „nehéz megmondani”, „nehéz válaszolni” stb. A lehető leggyorsabban végezze el a munkát.

Kérdőív szövege

1. Amikor az emberek olyan közel élnek egymáshoz, mint a családi életükben, elkerülhetetlenül elveszítik a kölcsönös megértést és a másik személy észlelésének élességét:

b) nem biztos;

c) hibás.

2. Házastársi kapcsolata a következőket hozza:

a) inkább szorongás és szenvedés;

b) nehéznek találja a választ;

c) inkább az öröm és az elégedettség.

3. Rokonok és barátok értékelik a házasságát:

a) sikerként;

b) valami a kettő között;

c) kudarcként.

4. Ha teheti, akkor:

a) Sokat változtatna házastársa jellemében;

b) nehéz megmondani;

c) Nem változtatnál semmit.

5. A modern házasság egyik problémája, hogy minden unalmassá válik, beleértve a szexuális kapcsolatokat is:

b) nehéz megmondani;

c) hibás.

6. Ha összehasonlítja családi életét barátai és ismerősei családi életével, úgy tűnik:

a) boldogtalanabb vagy, mint mások;

b) nehéz megmondani;

c) Boldogabb vagy, mint mások.

7. Az élet család, szeretett személy nélkül túl nagy ár a teljes függetlenségért:

b) nehéz megmondani;

c) hibás.

8. Úgy gondolja, hogy nélküled a házastárs élete nem lenne teljes:

a) igen, azt hiszem;

b) nehéz megmondani;

c) nem, nem hiszem.

9. A legtöbb embert bizonyos mértékig megtévesztik a házassággal kapcsolatos elvárásaik:

b) nehéz megmondani;

c) hibás.

10. Csak sok különböző körülmény akadályoz meg abban, hogy a váláson gondolkodjon:

b) nehéz megmondani;

c) hibás.

11. Ha az idő visszamenne a házasságkötés idejére, akkor a férje (felesége) lehet:

a) bárki, de nem a jelenlegi házastárs;

b) nehéz megmondani;

c) lehetséges, hogy a jelenlegi házastársról van szó.

12. Büszke vagy arra, hogy olyan személy van melletted, mint a házastársad:

b) nehéz megmondani;

c) hibás.

13. Sajnos házastársa hiányosságai gyakran meghaladják az előnyeit:

b) nehéz megmondani;

c) hibás.

14. A boldog házasélet fő akadályai a következők:

a) inkább a házastársa jellemében;

b) nehéz megmondani;

c) inkább magadban.

15. Érzések, amelyekkel házasságot kötött:

a) fokozott;

b) nehéz megmondani;

c) legyengült.

16. A házasság eltompítja az ember kreatív potenciálját:

b) nehéz megmondani;

c) hibás.

17. Elmondhatjuk, hogy házastársa a következő előnyökkel rendelkezik, amelyek kompenzálják a hiányosságait:

a) egyetértek;

b) valami a kettő között;

c) nem, nem értek egyet.

18. Sajnos nem minden megy jól a házasságotokban egymás érzelmi támogatásával:

b) nehéz megmondani;

c) hibás.

19. Úgy tűnik Önnek, hogy a házastársa gyakran csinál hülyeségeket, nem illően beszél, illetlenül viccelődik:

b) nehéz megmondani;

c) hibás.

20. A családban való élet, amint úgy látja, nem a te akaratodtól függ: a) igaz;

b) nehéz megmondani;

c) hibás.

21. A tiéd családi kapcsolatok nem hozta életre azt a rendet és szervezettséget, amit vártál:

b) nehéz megmondani;

c) hibás.

22. Tévednek azok, akik azt hiszik, hogy a családban számíthat a legkevésbé a tiszteletre:

b) nehéz megmondani;

c) hibás.

23. Házastársa társasága általában örömet okoz:

b) nehéz megmondani;

c) hibás.

24. Az igazat megvallva nem volt és soha nem volt egyetlen fényes pillanat sem a házaséletedben:

b) nehéz megmondani;

c) hibás.

Jegyzet. A válókeresetet benyújtó házastársak kérdőívének változatában a 3., 10., 12., 18., 23. számú állítások múlt időben vannak megfogalmazva.

„Kulcs”: 1c, 2c, For, 4c, 5c, 6c, 7a, 8a, 9c, 10c, IV, 12a, 13c, 14c, 15a, 1bc, 17a, 18c, 19c, 20c, 2a,21c, 2 24c.

Ha az alany által választott válaszlehetőség (a vagy c) egybeesik a kulcsban megadottal, akkor 2 pont jár; ha a válasz középfokú (b) - 1 pont; a „kulcsnak” nem megfelelő válaszért - 0 pont. Ezután az összes válasz összpontszámát kiszámítjuk. A tesztpontszámok lehetséges tartománya 0 és 48 pont között van. A magas pontszám a házassággal való elégedettséget jelzi.

Az összesített tesztpontszám teljes tengelye 7 kategóriára oszlik, amelyek a következő kapcsolatértékelési skálát alkotják:

0-16 pont – abszolút kedvezőtlen,

17-22 pont - kedvezőtlen,

23-26 pont - meglehetősen kedvezőtlen,

27-28 pont - átmeneti,

29-32 pont - meglehetősen virágzó,

33-38 pont - virágzó,

39-48 pont - teljesen virágzó kapcsolat.

4.3.2. Kérdőív „Szerepelvárások és törekvések a házasságban” (ROP)

A technika célja, hogy tanulmányozza a házastársak elképzeléseit a szexuális kapcsolatok fontosságáról a családi életben, a férj és feleség közötti személyes közösségről, a szülői felelősségről, az egyes házastársak szakmai érdekeiről, a háztartási szolgáltatásokról, az erkölcsi és érzelmi támogatásról, valamint a partner külső vonzerejéről. . Ezek a család fő funkcióit tükröző mutatók alkotják a családi értékskálát (FVS). Ezen túlmenően ez a technika lehetővé teszi a házastársak elképzeléseinek tisztázását a férj és feleség kívánt szereposztásáról a családi funkciók megvalósítása során, amelyet a szerepelvárások és törekvések skálája (SROA) egyesít. Ennek a technikának az eredményei a házastársak családi értékeinek hierarchiáját jelzik, ami lehetővé teszi, hogy következtetést vonjunk le a házastársak szociálpszichológiai összeférhetőségéről a családban.

A szociálpszichológiai házastársi összeférhetőség diagnosztizálása, ideértve a „Szerepelvárások és törekvések a házasságban” kérdőívet is, különösen aktuálissá válik minden válságos időszakban, amelynek tartalma a házaspár szerepének átstrukturálása.

A technika leírása

A technika 36 állítást tartalmaz minden változatban (férfi és nő), és 7 skálából áll.

A házastársakat arra kérik, hogy önállóan ismerkedjenek meg a nemüknek megfelelő állításokkal, és fejezzék ki hozzáállásukat az egyes állításokhoz a következő válaszlehetőségek segítségével: „Teljes mértékben egyetértek”, „Általában ez igaz”, „Ez nem teljesen igaz” , „Ez hamis”.

Utasítások: „Számos kijelentésed van a házassággal, a családdal, valamint a férj és feleség kapcsolatával kapcsolatban. Olvassa el figyelmesen a szövegben található állításokat, és értékelje, hogy mennyire ért egyet vagy nem ért egyet velük. 4 válaszlehetőséget kínálnak fel, amelyek különböző mértékű egyetértést vagy egyet nem értenek az állítással, nevezetesen: „Teljesen egyetértek”, „Általában ez igaz”, „Ez nem teljesen igaz”, „Ez nem helyes”. Amikor az egyes állításokra választ választ, próbálja meg a lehető legpontosabban személyes véleményét közvetíteni, és ne azt, amit rokonai és barátai körében elfogadnak. Regisztrálja válaszait egy speciális űrlapon."

Kérdőív szövege

(Női változat)

5. A férj olyan barát, aki osztja az érdeklődési körömet, a véleményemet és a hobbijaimat.

6. A férj mindenekelőtt egy barát, akivel megbeszélheti az ügyeit.

8. A férj a feleségével egyformán végezze el a házimunkát.

9. A férjnek képesnek kell lennie arra, hogy gondoskodjon magáról, és ne várja el a feleségétől, hogy gondoskodjon róla.

10. A férjnek legalább a feleségnek kell gondoskodnia a gyerekekről.

11. Szeretném, ha a férjem szeretné a gyerekeket.

12. Aszerint ítélem meg az embert, hogy jó vagy rossz apja-e gyermekeinek.

13. Szeretem az energikus, üzletszerű férfiakat.

14. Nagyon nagyra értékelem azokat a férfiakat, akik komolyan rajonganak a munkájukért.

15. Számomra nagyon fontos, hogy férjem üzleti és szakmai kvalitásait hogyan értékelik a munkahelyen.

16. A férjnek képesnek kell lennie arra, hogy meleg, bizalomteljes légkört teremtsen a családban.

17. Nekem az a lényeg, hogy a férjem jól megértsen és elfogadjon olyannak, amilyen vagyok.

18. A férj mindenekelőtt egy barát, aki figyelmes és törődik élményeim, hangulatom és állapotom iránt.

19. Szeretem, ha a férjem szépen és divatosan van felöltözve.

20. Szeretem a kiemelkedő, magas férfiakat.

21. Egy férfinak úgy kell néznie, hogy kellemes legyen ránézni.

23. Mindig tudom, hogy mit vegyek a családomnak.

24. Gyűjtöm hasznos tippeket a háziasszonynak: hogyan kell finom ételeket főzni, tud tartósítani zöldséget, gyümölcsöt.

25. A gyermek nevelésében mindig az anya játssza a főszerepet.

26. Nem félek a szüléssel és a gyermekneveléssel járó nehézségektől.

27. Szeretem a gyerekeket, és szívesen dolgozom velük.

35. Szeretem a szép ruhákat, ékszereket hordok és kozmetikumokat használok.

36. Nagy jelentőséget tulajdonítok a megjelenésemnek.

Kérdőív szövege

(Férfi változat)

1. Az ember hangulata és közérzete szexuális szükségleteinek kielégítésétől függ.

2. A házasság boldogsága a házastársak szexuális harmóniájától függ.

3. A szexuális kapcsolatok a fő dolog a férj és feleség közötti kapcsolatban.

4. A házasságban az a lényeg, hogy a férjnek és feleségnek sok közös érdeke legyen.

5. A feleség olyan barát, aki osztozik az érdeklődési köremmel, a véleményemmel és a hobbijaimmal.

6. A feleség mindenekelőtt egy barát, akivel megbeszélheti az ügyeit.

8. Egy nő sokat veszít a szememben, ha rossz háziasszony.

9. Egy nő büszke lehet magára, ha jó úrnője otthonának.

10. Szeretném, ha a feleségem szeretné a gyerekeket és jó anyja lenne nekik.

11. Az a nő, akit az anyaság terhel, alsóbbrendű nő.

12. Számomra az a fő egy nőben, hogy jó anyja legyen a gyerekeimnek.

13. Szeretem az üzletszerű és energikus nőket.

14. Nagyon nagyra értékelem azokat a nőket, akik komolyan rajonganak a munkájukért.

15. Nagyon fontos számomra, hogy a feleségem üzleti és szakmai tulajdonságait hogyan értékelik a munkahelyen.

16. A feleségnek mindenekelőtt meleg, bizalmi légkört kell teremtenie és fenntartania.

17. Számomra az a legfontosabb, hogy a feleségem jól megértsen és elfogadjon olyannak, amilyen vagyok.

18. A feleség mindenekelőtt egy barát, aki figyelmes és törődik tapasztalataimmal, hangulatammal és állapotammal.

19. Szeretem, ha a feleségem szépen és divatosan van felöltözve.

20. Nagyon értékelem azokat a nőket, akik tudják, hogyan kell szépen öltözködni.

21. Egy nőnek úgy kell kinéznie, hogy az emberek odafigyeljenek rá.

22. Mindig tudom, hogy mit vegyek az otthonunkba.

23. Szeretek házimunkát végezni.

24. Lakásfelújítást, dekorációt, háztartási gépek javítását tudom.

25. A gyerekek szeretnek velem játszani, szívesen kommunikálnak és a karomba mennek.

26. Nagyon szeretem a gyerekeket, és tudok velük dolgozni.

27. Aktívan részt vennék a gyermekem nevelésében, még akkor is, ha a feleségemmel a válás mellett döntenénk.

28. Arra törekszem, hogy elérjem a helyemet az életben.

29. Jó szakember akarok lenni a szakterületemen.

30. Büszke vagyok, ha nehéz és felelősségteljes munkát bíznak rám.

31. Rokonok, barátok gyakran fordulnak hozzám tanácsért, segítségért és támogatásért.

32. A körülöttem lévők gyakran rám bízzák a bajaikat.

33. Mindig őszintén és együttérzéssel vigasztalom és gondoskodom a rászoruló emberekről.

34. A hangulatom nagyban függ attól, hogy hogyan nézek ki.

35. Igyekszem olyan ruhát hordani, ami megfelel nekem.

36. Igényes vagyok az öltönyem szabását, az ingem stílusát és a nyakkendőm színét illetően.

Űrlap a válaszok regisztrálásához

Időpontja_________

TELJES NÉV. _________Padló_________

Kor________

Oktatás___________

Házasélet hossza_____________

Gyermekek száma és életkora_______________

Az eredmények feldolgozása, értelmezése

Miután a házastársak elvégezték a feladatot, a férj és a feleség válaszai bekerülnek a „Családi értékek konzultációs vizsgálata” táblázatba (lásd 7. táblázat).

7. táblázat

A családi értékek konzultatív tanulmányozása

A javasolt állításokra adott válaszok azt mutatják, hogy a házastársak hét alapvető családi értékkel rendelkeznek. Ennek megfelelően az egyes családi értékskálák pontszámait külön összegzik. Az első két skála esetében ezek az eredmények véglegesek, és átkerülnek a táblázat utolsó oszlopába. A fennmaradó öt skála végső pontszámát a „szerepelvárások” (a férj és a feleség hozzáállása a családi kötelezettségeket aktívan teljesítő partnerhez) és a „szereptörekvés” (minden partner személyes felkészültsége) alskálák pontszámainak feleként számítjuk ki. a családi szerepek betöltésére). A válaszokat a következőképpen pontozzuk:

□ „Teljes mértékben egyetértek” válasz – 3 pont;

□ „Általában igaz” válasz - 2 pont; O válasz „Ez nem teljesen igaz” - 1 pont; Válasz „Ez hamis” - 0 pont.

Így a skálán a minimális összpontszám 0 pont, a maximális összpontszám a skálán 9 pont. A kapcsolatértékelési skála három kategóriába sorolható:

alacsony pontszámok a skálán - 0-3 pont;

átlagos értékelés a skálán - 4-6 pont;

magas pontszámok a skálán - 7-9 pont.

A családi értékskálák jellemzői

1. Intim-szexuális skála(1-3. állítások) - a szexuális kapcsolatok fontosságának skála a házasságban. A skálán elért magas pontszámok azt jelentik, hogy a házastárs a szexuális harmóniát a házassági boldogság fontos feltételének tartja, a házastárshoz való viszonyulás jelentősen függ attól, hogy milyen szexuális partnerként értékeli őt. A skála alacsony pontszámait a házasságon belüli szexuális kapcsolatok alulbecsléseként értelmezik.

2. Személyes azonosítás házastárs mérleggel(4-6. sz. állítások) - a férj (feleség) házastárssal való személyes azonosuláshoz való hozzáállását tükröző skála: közös érdeklődési körök elvárása, szükségletek, értékorientáció, időtöltés. A skála alacsony pontszámai a személyes autonómiára összpontosítanak.

3. Háztartási mérleg a házastársak hozzáállását méri a család gazdasági és háztartási funkcióinak megvalósításához. Ennek a skálának, mint minden továbbinak, két alskálája van: „szerepvárások” és „szerepvárások”. „Szerepvárások” alskála (7-9. állítások) - az értékelések a partnertől elvárt elvárások mértéke a mindennapi problémák aktív megoldására. Minél magasabb az értékelés a szerepelvárások skáláján, annál nagyobb igényeket támaszt a férj (feleség) a házastárs mindennapi életszervezésében való részvételével szemben, annál fontosabbak a partner háztartási készségei. A „szereptörekvések” alskála (22-24. sz. állítások) a háztartásban való aktív részvételhez való hozzáállást tükrözi. A skála összesített értékelése a férj (feleség) értékelése a család mindennapi szervezettségének fontosságáról.

4. Szülő-szülő skála lehetővé teszi számunkra, hogy megítéljük a házastársak hozzáállását szülői kötelezettségeikhez. A szerepelvárások alskálája (10-12. állítások) a házastársnak a házastárs aktív szülői pozíciójához való hozzáállásának súlyosságát mutatja. A szereptörekvés alskála (25-27. állítások) a férj (feleség) gyermeknevelési kötelezettségei felé való orientációját jelzi. A skála általános pontszáma a szülői funkciók fontosságának mutatója a házastárs számára. Minél magasabb a skála pontszáma, annál nagyobb jelentőséget tulajdonít a férj (feleség) az apa (anya) szerepének, annál inkább a szülői létet tekinti a család életét a maga köré összpontosuló fő értéknek.

5. Társadalmi aktivitás skála a külső társadalmi tevékenység (szakmai, társadalmi) fontosságához való viszonyulást tükrözi a házasság és a családi kapcsolatok stabilitása szempontjából. A „szerepelvárások” alskála (13-15. sz. állítások) azt méri, hogy a férj (feleség) mennyire orientált arra, hogy a házastársnak komoly szakmai érdeklődési köre legyen és aktív társadalmi szerepvállalása legyen. A „szerepvárások” alskála (28-30. számú állítás) a házastárs saját szakmai szükségleteinek súlyosságát szemlélteti. A skála általános értékelése megmutatja a családon kívüli érdekek fontosságát a férj (feleség) számára, amelyek a fő értékek a házastársak közötti interperszonális interakció folyamatában.

6. Érzelmi-pszichoterápiás skála a házasság érzelmi és pszichoterápiás funkciójának fontosságához való viszonyulást fejezi ki. A „szerepelvárások” alskála (16-17. állítások) azt méri, hogy a férj (feleség) mennyire orientálódik arra, hogy a házassági partner érzelmi vezető szerepet tölt be a családban a pszichológiai korrekciós kérdésekben. klímát a családban, erkölcsi és érzelmi támogatást nyújtva, „pszichoterápiás légkört” teremtve. A „szereptörekvések” alskála (31-33. állítások) a férj (feleség) azon vágyát tükrözi, hogy családi „pszichoterapeuta” legyen. A skála általános értékelése annak mutatója, hogy mennyire fontos a házastárs számára a családtagok kölcsönös erkölcsi és érzelmi támogatása, a házasságra, mint a pszichológiai ellazulást és stabilizációt elősegítő környezetre való orientáció.

7. Vonzerő skála felméri a megjelenés fontosságát a férj (feleség) számára, a modern divatszabványoknak való megfelelését. A „szerepelvárások” alskála (19-21. állítások) a házastárs vágyának súlyosságát jelzi, hogy külsőleg vonzó társa legyen. A „szereptörekvés” alskála (34-36. állítások) a saját vonzerőre, a divatos és szép öltözködési vágyra való összpontosítást szemlélteti. Az átfogó értékelés azt jelzi, hogy a házastárs mennyire orientálódik a külső megjelenés modern példáira.

Az eredmények elemzése három szakaszból áll:

1. Egyéni mutatók elemzése a családi értékek, a férj (feleség) szerepelvárásai és törekvései skáláján. A „Családi értékek konzultációs vizsgálata” táblázat pontozása alapján történik. A számítás eredményeként kapott adatok a következőket jellemzik:

□ a férj (feleség) elképzelése a családi értékek hierarchiájáról: minél magasabb a családi értékskálán a pontszám, annál jelentősebb ez a családi környezet a házastárs számára;

□ a feleség (férj) orientációja a házastárs aktív szerepviselkedése felé (szerepelvárások), illetve saját, a családban betöltött aktív szerepe felé a családi funkciók megvalósításában (szereptörekvés).

2. Elképzelések összehasonlító elemzése arról családi értékekés a férj és feleség szerep-attitűdjei. A házastársak családi értékei közötti összhang mértékét a 8. táblázatban szereplő adatok alapján értékeljük.

8. táblázat

Jegyzet. Az ShSTsm és az ShSTszh a férj és a feleség családi értékeinek skálájának mutatói, az STS pedig a házastársak családi értékeinek összhangja.

A családi értékek következetességét a férj családi értékskálájának és a feleség családi értékskálájának pontszámainak különbsége jellemzi. Minél kisebb a különbség, annál konzisztensebbek a házastársak elképzelései a családi élet legjelentősebb területeiről. A legfeljebb 3 pontos eltérés arra utal, hogy a házastársaknak nincsenek problémás kapcsolatai, míg a 3 pontnál nagyobb eltérés a párkapcsolat meglehetősen nagyfokú konfliktusát jelzi.

3. Házaspár szerepmegfelelőségi fokának meghatározása a családon belüli interperszonális interakció öt területén (3-7 SSC). A párok családi értékek fontosságáról alkotott elképzeléseinek sajátosságait elemezve abból kell kiindulni, hogy a férj és a feleség attitűdje a családi élet legfontosabb területeivel kapcsolatban ideális lehet, de nem felel meg a tényleges szerepviselkedésnek. a házastársak. A férj és feleség szerepmagatartásának megfelelősége attól függ, hogy a szerepelvárások megfelelnek-e a házastársak szerepvállalási törekvéseinek. A férj szerepmegfelelőségét a feleség szerepvállalási törekvései és a férj szerepvárásai közötti pontszámok különbségének kiszámítása alapján értékelik; ennek megfelelően a feleség szerepmegfelelősége egyenlő lesz a férj szereptörekvéseit és a feleség szerepvárásait jellemző pontszámok különbségével (lásd 9. táblázat). Minél kisebb a különbség, annál nagyobb a házastárs szerepmegfelelősége, és ezért a feleség (férj) orientációja egy bizonyos funkció ellátására megfelel a férj (feleség) orientációjának a házastárs aktív szerepére a családban. .

A férj és feleség családi értékei közötti egyetértés mértékének elemzésekor azokra a családi értékekre kell összpontosítani, amelyekre a legkevésbé jellemző, mivel ezek eltérése az egyik oka a szerepellentmondásnak házaspár, és ezért konfliktusgeneráló tényező, amely destabilizálja a családon belüli interperszonális kapcsolatokat.

9. táblázat

Jegyzet. RAM - a férj szerepmegfelelősége, RAj - a feleség szerepmegfelelősége. PM és PJ - a férj és a feleség szereptörekvéseinek értékelése; Om és Ozh - a férj és a feleség szerepelvárásainak értékelése.

Azok a fiatal házastársak, akik pszichológiai segítséget kértek, kitöltötték a „Szerepelvárások és törekvések a házasságban” kérdőívet. A kapott adatokat két táblázatban mutatjuk be.

A családi értékek összhangja a házastársak között

A férj és feleség családi értékskálájának egyéni mutatói lehetővé teszik, hogy a következő következtetéseket vonjuk le.

Ezt a házaspárt a családi értékekkel kapcsolatos elképzelések bizonyos következetessége jellemzi. A házastársak attitűdjei között fennálló különbségek a családi élet legfontosabb területein nem haladják meg az elfogadható normát. A fiatal házastársak kölcsönösen a férj és feleség érdekeinek, szükségleteinek, elképzeléseinek és életcéljainak közösségét tartják a legjelentősebbnek a családi életben. Feltételezhető, hogy az ifjú házasokat az úgynevezett „házassági” típusú családszervezés vezérli, amely a házastársak értékorientált egységén alapul.

A fiatal házastársak szerint a szülői felelősség is fontos a családi életben; figyelmes, gondoskodó és meleg kapcsolatok; vonzó és divatos megjelenés (saját és házastársa); a szakmai érdekek megvalósításának vágya (ami a fiatal nőknél hangsúlyosabb); hajlandóság a családi problémák megoldására.

Az ifjú házasok szempontjából az intim szexuális kapcsolatok szférája kevésbé jelentős a családi életben. Ez meglehetősen jellemző a fiatal házastársakra, mivel a házastársak megértése az intim kapcsolatok értékéről általában a folyamat során alakul ki. közös élet ahogy a férj és a feleség eléri a pszichoszexuális kompatibilitást.

Házaspár szerepmegfelelősége

A férj szerepmegfelelősége a családi élet különböző területein nem azonos. A férj szerepelvárásai és a feleség szerepvállalási törekvései közötti megfelelés a szakmai és a szülői szférában, valamint a külső vonzerő fontosságának gondolatában figyelhető meg. Így a feleség (W) hajlandósága az anyai feladatok ellátására, a háztartás vezetésére és a gondozására kinézetösszhangban van a férj (Om) azon szándékával, hogy vonzó, divatosan öltözött felesége legyen, aki anyai és háziasszonyi feladatokat lát el. A férj szerepmegfelelősége legkevésbé a szakmai érdeklődéshez való viszonyulásban és a „pszichoterápiás” légkör kialakításában figyelhető meg a családban. A fiatal nő arra törekszik, hogy szakterülete specialistája legyen. A férj azonban úgy véli, hogy felesége szakmai foglalkoztatása csak kis mértékben lehetséges. A feleség nem akarja felvállalni a „pszichológiai diszpécser” funkcióit a családban, ami nem felel meg férje szerepelvárásának. A feleség szerepmegfelelőségének mutatói azt mutatják, hogy a feleség elvárásai és a férj állításai megfelelnek szakmai érdeklődésének, a modern divat követelményeinek való megfelelés irányába. Ugyanakkor a feleség azon elvárásai, hogy férje aktívan oldja meg a háztartási kérdéseket, teljesítse a szülői kötelezettségeket, a feleségnek erkölcsi és érzelmi támogatást nyújtson, nincs összhangban a férj szereptörekvéseivel. Következtetés

1. A fiatal házastársakat a legfontosabb családi értékekről alkotott elképzelések bizonyos konzisztenciája jellemzi.

2. A férj és a feleség a fiatal házastársakra jellemző törekvések és elvárások közötti eltérést mutat: a feleség saját szakmai érdekeinek megvalósítására koncentrál, elvárja férjétől, hogy a családban aktívan „női” feladatokat látjon el, míg a férj megtartja a hagyományos elképzeléseket a a nők szerepe a családi interakciókban.

3. Ezt a házaspárt az ellentmondás jellemzi a házastársak családi értékekről alkotott ideális elképzelései és a férj és feleség szerepvállalási irányelvei között. Így az ifjú házasok, hangsúlyozva a közös érdeklődési körök, szükségletek, nézetek és elképzelések (személyi azonosítás) fontosságát a közös életben, a családban a személyközi interakció egyéni stílusára helyezik a hangsúlyt, ami komoly konfliktusgeneráló tényező.

4.3.3- PEA kérdőív (megértés, érzelmi vonzalom, tekintély)

A kérdőív célja, hogy felmérje a házasságban élő partnerek megértésének, érzelmi vonzásának és tiszteletének mértékét.

A technika leírása

A kérdőív 45 olyan állítást tartalmaz, amelyek a házastársak közötti kapcsolatra vonatkoznak. A kérdőív szövege három skálát tartalmaz, amelyek a módszertan nevében is tükröződnek: megértés, érzelmi vonzalom és tekintély (tisztelet). Minden skála 15 állításkérdést tartalmaz.

A házastársakat arra kérik, hogy önállóan tekintsenek át egy sor nyilatkozatot, és mindegyikükkel fejezzék ki egyetértésüket vagy egyet nem értésüket.

Utasítások: „Itt vannak olyan kijelentések, amelyek arra vonatkoznak, hogy megérti-e a házastársát. Válaszolhat ezekre a kérdésekre: „Igen” (egyetértek, ez igaz), „Nem” (nem értek egyet, ez nem igaz), vagy válassza a „Nem tudom” választ (nehezen tudom megmondani). A válasz kiválasztása után jelölje be a „pipát” az űrlap megfelelő mezőjébe.

Kérdőív szövege

1. én Könnyen olvasok a gondolataiban.

2. Nehezen tudom kitalálni a lány (a) hangulatát.

3. Szavak nélkül megértem őt (őt).

4. Nehéz megjósolni, hogyan fog viselkedni egy adott helyzetben.

5. Jól ismerem az ízlését és a szokásait.

6. Nehéz megjósolni a véleményét ebben vagy abban a kérdésben.

7. Tudom, mit akar, mire törekszik.

8. Nekem úgy tűnik, hogy rosszul értem őt (őt).

9. Ő (ő) gyakran meglep olyan tettekkel, amelyeket nem vártam tőle (tőle).

10. Jól ismerem az ő (ő) előnyeit és hátrányait.

11. Az ő (ő) belső élményei rejtélyek maradnak számomra.

12. Tudom, mire képes és mire nem.

13. Tudom, mi a fontos neki (neki) az életben.

14. Gyakran kiderül, hogy félreértettem őt (őt).

15. Nehéz megmondanom, mi teheti őt (őt) szomorúvá vagy boldoggá!

16. Egyszerűen az ő (ő) jelenléte jótékony hatással van rám.

18. A modora irritál.

19. Kellemetlen arca van.

20. Szeretem nézni, hogyan sétál, dolgozik, ül.

21. Az ő (ő) csókjai, érintései, vonzalmai kellemetlenek számomra.

22. Szeretem a nevetését, mosolyát.

23. Nehezemre esik elszakadni tőle (tőle).

24. Egyértelműen nem tetszik valami a lány (a) megjelenésében.

25. Gyakran kritizálom a tetteit és kijelentéseit.

26. Gyakran fejez ki értelmes és intelligens gondolatokat.

27. Számomra elfogadhatatlan az ő (ő) nézete sok mindenről.

28. Értékelem a (ő) véleményét rólam.

29. Büszke vagyok rá, hogy ő (ő) a barátom.

30. Ritkán értek egyet a véleményével és értékelésével.

31. Mellette (ő) könnyűnek és nyugodtnak érzem magam.

32. Az ő (ő) jelenléte feldobja a lelkemet.

33. Mellette (mellette) könnyen elfáradok, ingerültté válok és elveszítem a türelmemet.

34. Kész vagyok félretenni fontos dolgokat csak azért, hogy vele (vele) lehessek.

35. Gyakran vágyom arra, hogy szünetet tartsak tőle (ő).

36. Jobban érzem magam, amikor ő (ő) távol van.

37. Sok személyes előnyt találok benne (benne), amiért tisztelem őt (őt), mint személyt.

38. Barátaim és rokonaim között ő a legmeghatározóbb személy számomra.

39. Amikor nehéz eldöntenem valamit, leggyakrabban konzultálok vele (vele).

40. Könnyen meg tud győzni.

41. Szerintem jól működik a feje.

42. Érdekelnek azok a könyvek és filmek, amelyek nagy benyomást tettek rá (rá).

43. Ő (ő) egy érdekes ember, nem unatkozom vele (vele).

44. Néha úgy tűnik számomra, hogy ő szűk látókörű ember.

45. Vannak olyan tulajdonságai, amiket szeretnék magamon látni.

PEA kérdőív űrlap

Az eredmények feldolgozása, értelmezése

A pontozás minden skálán külön-külön történik a kulcsnak megfelelően:

2 pont jár:

□ „Igen” („+”) válasz esetén a következő kérdésekben: 1, 3, 5, 7, 10, 12, 13, 16, 17, 20, 22, 23, 25, 26, 28, 31, 32, 33 , 34, 35, 36, 37, 39, 41, 42, 45;

□ „Nem” („-”) válasz esetén a 2, 4, 6, 8, 9, 11, 14, 15, 18, 19, 21, 24, 27, 29, 30, 38, 40, 43 kérdésekben , 44.

1 pont jár a „nem tudom” válaszért (nehéz megmondani); A pontokról - a nem egyező válaszért Val vel kulcs.

Az egy skálán belüli pontok összege a mért paraméter numerikus mértéke. Így a technika lehetővé teszi a megértés, az érzelmi vonzerő és a tisztelet mértékének mérését. Ezen skálák maximális értéke 30 pont.

1. Megértés(1-15 állítás): az adott skála értékelése azt jelzi, hogy az alanynak van képe a partner személyiségéről, szubjektív érzése az egyéni jellemzőiről. Annak az alanynak, aki megjegyzi, hogy nagyon megérti házastársát, nem esik nehezére viselkedését, gondolatait, érzéseit és szándékait értelmezni, és ezeket könnyen figyelembe tudja venni a vele való kommunikáció során. Ezen a skálán az alacsony pontszámok a megértés hiányát tükrözik – a partner személyiségéről alkotott világos kép hiányát, gondolatainak, érzéseinek és cselekedeteinek értelmezési, magyarázati nehézségeit.

2. Érzelmi vonzalom(16-30 nyilatkozat) - értékelik a partner vonzerejét, a kommunikáció, a vele való foglalkozás vágyát, a kapcsolattartás terápiás hatását a témában. Az alacsony pontszámok a partnerek közötti kommunikáció nehézségeit és az egymástól való fáradtság érzését jellemzik.

3. Hatóság (tisztelet)(31-45 állítás) - mutatója annak, hogy a partnert mennyire fogadják el személyként, mennyire osztja az alany világnézetét, érdeklődését, véleményét és fogadja el standardként. A tiszteletlenség a partner, mint egyén megvetése.

4.3.4. „Szeretet és szimpátia skála” kérdőív

A technika célja, hogy megtudja, mi érvényesül a kapcsolatokban: a szerelem vagy a szimpátia.

Kezdetben a 3. Rubin-féle szeretet és rokonszenv skálája 2 állítássorból állt, amelyek mindegyike 13 pontot tartalmazott, majd a módszertan megalkotása során a kijelentések számát 9-re csökkentették. kérdőív 3. Rubin bizonyos elméleti elképzelésekből indult ki a mért jelenségek belső szerkezetére vonatkozóan. Különösen a szerelem három összetevőjét tűnt fontosnak mérni: ragaszkodás, törődésÉs a kapcsolat intimitásának mértéke.

A szimpátia skála a következőket rögzíti: a tisztelet mértéke, a csodálat mértékeÉs a célpont és a válaszadó között észlelt hasonlóság mértéke.

A technika leírása

A módszertan végső változata, amelyet L. Ya. Gozman és Yu. E. Aleshina adaptált, 14 pontot tartalmazott. Az eljárás 5-7 percig tart.

Utasítások: „Kérjük, vegye figyelembe a következő állításokat, amelyek vonatkoznak Önre és házastársára. Minden állításnál ki kell választani azt a válaszlehetőséget, amely véleménye szerint leginkább megfelel a vele (vele) fennálló kapcsolatnak. A válaszlehetőségek a következők: „Igen, ez igaz”; "Ez valószínűleg igaz"; „Nem valószínű, hogy így lesz”; – Egyáltalán nem így van. Próbálj meg a lehető legőszintébben válaszolni. Ne késlekedjen sokáig egyetlen kijelentésen sem. És ne feledd: nincsenek jó vagy rossz válaszok.”

Szöveg technikák

1. Úgy érzem, hogy abszolút mindent rá tudok bízni.

2. Ha együtt vagyunk, mindig hasonló a hangulatunk.

3. Azt mondhatom, hogy ő (ő) csakis hozzám tartozik.

4. Ő (ő) egy nagyon okos ember.

5. Érte (ő) kész vagyok bármit megtenni.

6. A legtöbb esetben az emberek szinte azonnal megkedvelik őt, miután találkoztak vele.

8. Úgy gondolom, hogy ő (ő) és én belsőleg hasonlítunk egymásra.

9. Felelősnek érzem magam azért, hogy ő (ő) jól érezze magát.

10. Szeretnék olyan lenni, mint ő (ő).

11. Örömmel érzem, hogy jobban bízik bennem, mint másokban.

12. Ő (ő) az egyik legbájosabb férfi (nő), akit ismerek.

13. Nagyon nehéz lenne, ha nélküle (ő) kellene élnem.

14. Biztos vagyok benne, hogy jól bánik velem.

Az eredmények feldolgozása

A szeretet skála a következő állításokat tartalmazza: 1,3,5,7,9, 11, 13. A szimpátia skálát a 2, 4, 6,8,10,12,14 páros számokkal rendelkező kijelentések képviselik.

A válaszok pontozása a következőképpen történik: O „Igen” válasz - 4 pont;

□ „Valószínűleg igen” válasz - 3 pont;

□ válasz „Nem valószínű, hogy ez így van” - 2 pont;

□ „Ez egyáltalán nem igaz” válasz – 1 pont.

Az egyes állításokra adott válaszokhoz rendelt pontokat a szeretet és a szimpátia skálán külön-külön összegezzük. A végső pontszám 7 és 28 pont között változhat. Mindkét skálán kiszámolható az összpontszám, jellemezve az érzelmi kapcsolatok általános szintjét a diádban (14-től 56 pontig).

4.3.5. Az interperszonális kapcsolatok diagnosztizálásának módszere

Az interperszonális kapcsolatok diagnosztizálásának módszere (DMR) T. Leary interperszonális diagnosztikájának módosított változata (L. N. Sobchik módosította és adaptálta).

A technika célja, hogy tanulmányozza az alany saját magáról és ideális „én”-ről alkotott elképzeléseit, a családtagokról alkotott elképzeléseit. A DME technika alkalmazása a családi válságok elemzésében lehetővé teszi, hogy következtetést vonjunk le az alany családi szférában való törekvéseiről; azonosítani a lehetséges konfliktusok területeit; a házastársak és a családon belüli interperszonális kapcsolatok pszichológiai kompatibilitásának tanulmányozása (a családban uralkodó kapcsolattípusok azonosítása). Az egyes házastársak önmagukkal kapcsolatos elképzeléseinek korrelációja lehetővé teszi az észlelési torzulások és a hasonlóságokhoz/különbségekhez kapcsolódó problémák azonosítását az interperszonális kapcsolatok stílusának megnyilvánulásában.

A technika leírása

Abból a tényből kiindulva, hogy a személyiség a másokkal való interakció folyamatában aktualizálódó viselkedésben nyilvánul meg, T. Leary amerikai pszichológus az empirikus megfigyeléseket 8 általános vagy 16 részletesebb (a gyakorlatban nem indokolt) lehetőség formájában rendszerezte az interperszonális interakcióra. Illetőleg különböző típusok interperszonális viselkedés, egy kérdőívet dolgoztak ki, amely 128 meglehetősen egyszerű jellemzőből-jelzőből áll (Sobchik L.N., 2003).

Mindegyik típus 16 ítéletet tartalmaz. A módszertan úgy van felépítve, hogy a tetszőleges kapcsolattípus azonosítását célzó ítéletek ne sorba, hanem sajátos módon helyezkedjenek el: 4-gyel csoportosítva és azonos számú definíción keresztül ismétlődnek. Így az első kapcsolattípusba az 1-4, 33-36, 65-68, 97-100 számozott ítéletek tartoznak.

Minden alany a kérdőív kitöltésekor megjegyzi bizonyos tulajdonságok jelenlétét önmagában (szükség esetén házastársa, apja, anyja vagy más családtagja), valamint azt is, hogy ő maga milyen tulajdonságokat szeretne, és mit szeretne. szeretném látni a férjében (a feleségében vagy más családtagjában).

Utasítások: „Előtte van egy kérdőív, amely különféle jellemzőket tartalmaz. Olvassa el figyelmesen mindegyiket, és gondolja át, hogy megfelel-e az Önről alkotott elképzelésének. Ha „igen”, akkor a válaszok rögzítésére szolgáló speciális űrlapon a regisztrációs adatlap hálójában húzza át a jellemző sorszámának megfelelő ábrát, ha „nem”, akkor ne jegyezze fel a regisztrációt. forma. Próbáljon meg a lehető legóvatosabbnak és őszintének lenni, hogy elkerülje az ismételt vizsgálatokat.

Tehát válaszolnia kell a kérdésre: „Milyen ember vagy?” (az alany befejezi a feladatot).

Most ugyanezekkel a tulajdonságokkal próbálja meg felmérni az ideális elképzelését önmagáról, vagyis válaszoljon a kérdésre: "Mi szeretnék lenni?"

Ezután hasonló módon a férj (feleség) és az ő ideálja értékelését kérik a válaszadó szemszögéből.

Kérdőív szövege

1. Tudja, hogyan kell a kedvében járni.

2. Benyomást tesz másokra.

3. Tudja, hogyan kell irányítani és parancsokat adni.

4. Tudja, hogyan kell ragaszkodni a sajátjához.

5. Van egyfajta méltóságérzete.

6. Független.

7. Képes gondoskodni önmagáról.

8. Közömbösséget mutathat.

9. Képes durva lenni.

10. Szigorú, de igazságos.

11. Lehet őszinte.

12. Másokkal szemben kritikus.

13. Szeret sírni.

14. Gyakran szomorú.

15. Képes bizalmatlanságot mutatni.

16. Gyakran csalódott.

17. Képes kritikus lenni önmagával szemben.

18. Képes beismerni, ha téved.

19. Szívesen engedelmeskedik.

20. Rugalmas.

21. Hálás.

22. Csodálatos és utánzó.

23. Tiszteletteljes.

24. Jóváhagyást kérő.

25. Képes együttműködésre és kölcsönös segítségnyújtásra.

26. Igyekszik barátkozni másokkal.

27. Jóindulatú, barátságos.

28. Figyelmes és ragaszkodó.

29. Finom.

30. Bátorító.

31. Reagáló a segélyhívásokra.

32. Önzetlen.

33. Képes csodálatot kelteni.

34. Élvezi mások tiszteletét.

35. Van vezetői tehetsége.

36. Kedveli a felelősséget.

37. Magabiztos.

38. Magabiztos és határozott.

39. Üzleti, praktikus.

40. Versenyképes.

41. Állhatatos és hűvös, ahol szükséges.

42. Kérlelhetetlen, de pártatlan.

43. Ingerlékeny.

44. Nyílt és közvetlen.

45. Nem tűri, ha parancsolgatnak.

46. ​​Szkeptikus.

47. Nehéz lenyűgözni őt.

48. Érzékeny, lelkiismeretes.

49. Könnyen zavarba jön.

50. Bizonytalan magadban.

51. Megfelelő.

52. Szerény.

53. Gyakran folyamodik mások segítségéhez.

55. Szívesen fogadja a tanácsokat.

56. Bízó, igyekszik mások kedvében járni.

57. Mindig kedves a dolgaiban.

58. Értékeli mások véleményét.

59. Társaságkedvelő és könnyed.

60. Jószívű.

61. Kedves, önbizalmat keltő.

62. Szelíd és jószívű.

63. Szeret másokról gondoskodni.

64. Nagyvonalú.

65. Szeret tanácsot adni.

66. Fontosság benyomását kelti.

67. Parancsoló és parancsoló.

68. Bossy.

69. Hencegő.

70. Arrogáns, öntörvényű.

71. Csak magára gondol.

72. Ravasz.

73. Nem tolerálja mások hibáit.

74. Számítás.

75. Frank.

76. Gyakran barátságtalan.

77. Elkeseredett.

78. Panaszos.

79. Féltékeny.

80. Sokáig emlékszik a sértésekre.

81. Hajlamos az önostorozásra.

82. Félénk.

83. A kezdeményezés hiánya.

84. Szelíd.

85. Eltartott, eltartott.

86. Szeret engedelmeskedni.

87. Hagyja, hogy mások döntsenek.

88. Könnyen bajba kerül.

89. Könnyen befolyásolják a barátok.

90. Készen áll megbízni bárkiben.

91. Kedves mindenkivel válogatás nélkül.

92. Mindenkit kedvel.

93. Mindent megbocsát.

94. Túlzott együttérzéssel telve.

95. Nagylelkű és elnéző a hiányosságokkal szemben.

96. Arra törekszik, hogy mindenkinek segítsen.

97. Sikerre való törekvés.

98. Mindenkitől csodálatot vár.

99. Parancsot ad másoknak.

100. Despotikus.

101. A felsőbbrendűség érzésével bánik másokkal.

102. Hiába.

103. Önző.

104. Hideg, érzéketlen.

105. Sargent, gúnyos.

106. Dühös, kegyetlen.

107. Gyakran dühös.

108. Érzéketlen, közömbös.

109. Haragtartó.

ÁLTAL. Áthatja az ellentmondás szelleme.

111. Makacs.

112. Bizalmatlan, gyanakvó.

113. Félénk.

114. Félénk.

115. Hasznos.

116. Puha testű.

117. Szinte nem kifogásol senkit.

118. Megszállott.

119. Szereti, ha vigyáznak rá.

120. Túlságosan bízó.

121. Arra törekszik, hogy mindenki tetszését elnyerje.

122. Mindenkivel egyetért.

123. Mindig mindenkivel barátságos.

124. Mindenkit szeret.

125. Túl engedékeny másokkal szemben.

126. Megpróbál mindenkit vigasztalni.

127. Másokról gondoskodik önmaga kárára.

128. Túlzott kedvességgel elkényezteti az embereket.

DMO űrlap

(A céloktól és célkitűzésektől függően hozzáadódik szükséges mennyiség táblázatok formájában, és jelezze, hogy mely elképzeléseket azonosítják: a valódi énről, az ideális énről, a házastársról stb.)

Az eredmények feldolgozása, értelmezése

Miután az alany értékeli magát, ideális arculatát, férjét (feleségét) és ideálját, és kitölti a regisztrációs űrlapot, a személyközi interakció nyolc lehetőségéért pontokat számítanak ki. Ehhez egy kulcsot használnak, amellyel egyenként 16 számból álló blokkokat osztanak ki, amelyek mind a 8 oktánst alkotják:

I oktáns: 1-4, 33-36, 65-68, 97-100 jellemzők;

II oktáns: 5-8, 37-40, 69-72, 101-104 jellemzők;

III oktáns: 9-12, 41-44, 73-76, 105-108 jellemzők;

IV oktáns: 13-16, 45-48, 77-80, 109-112 jellemzők;

V oktáns: 17-20, 49-52, 81-84, 113-116 jellemzők;

VI oktáns: 21-24, 53-56, 85-88, 117-120 jellemzők;

VII oktáns: 25-28, 57-60, 89-92, 121-124 jellemzők;

VIII oktáns: 29-32, 61-64, 93-96, 125-128 jellemzők.

Minden áthúzott szám egy pontnak felel meg. A pontok számát minden oktánsra számítják ki. A maximális oktáns pontszám 16 pont, de ez 4 kapcsolat súlyossági fokára oszlik:

A kapott adatok (pontszámok) átkerülnek a diszkogramba (5. ábra).

A diszkogram egy hagyományos diagram, amelyet T. Leary fejlesztett ki a technika eredményeinek bemutatására, kör alakú szektorokra osztva (8 szektor, ahol minden szektor egy bizonyos típusú kapcsolatnak felel meg), amelyek tengelyein vannak feltüntetve. : barátságosság-ellenség (agresszió) vízszintesen, dominancia - vertikális alárendeltség.

Az egyes oktánsok mennyiségi mutatói - 0-tól 16-ig - az oktánsszámnak megfelelő koordinátán vannak ábrázolva, amelyek mindegyike ívekkel van megjelölve, a köztük lévő távolság négy többszöröse: 0,4,8,12, 16. Az egyes oktánsokra kapott pontoknak megfelelő szinten egy ívet rajzolunk. Az ív által meghatározott oktáns belső része árnyékolt. Miután a vizsgálat során kapott összes eredményt feljegyezték, és a diszkogramkör belső, középső részét az ívek által körvonalazott szintre árnyékolták, egyfajta „legyezőt” kapunk. A leginkább árnyékolt oktánsok (vagyis azok, amelyekre magas pontszámot adtak) megfelelnek az adott egyén interperszonális kapcsolatokban uralkodó viselkedési stílusának.

A 8 pontot meg nem haladó tulajdonságok a harmonikus egyénekre jellemzőek. A 8 pontot meghaladó mutatók az oktáns által feltárt tulajdonságok kihangsúlyozását jelzik. A 14-16-os szintet elérő pontszámok a szociális alkalmazkodás nehézségeit jelzik.

Az összes oktáns alacsony pontszáma (0-3 pont) az alany titkolózása és őszinteségének hiánya lehet az eredménye. Ennek megfelelően a kapott adatokat megkérdőjelezhetőnek kell tekinteni megbízhatóságuk szempontjából (Sobchik L. N., 2003).

A másokhoz való viszonyulás típusainak jellemzői

13-16 - diktatórikus, uralkodó, despotikus karakter, erős személyiség, aki minden típusú csoportos tevékenységben vezet, mindenkit oktat, tanít, mindig igyekszik a saját véleményére hagyatkozni, nem tudja, hogyan fogadja meg mások tanácsait. A körülöttük lévők észreveszik ezt a tekintélyt, de elismerik.

9-12 - domináns, energikus, hozzáértő, tekintélyes vezető, sikeres az üzleti életben, szeret tanácsot adni, tiszteletet követel.

0-8 - magabiztos ember, de nem feltétlenül vezető, makacs és kitartó.

2. Egoisztikus (független-domináns).

13-16 - igyekszik mindenki felett lenni, de ugyanakkor mindenkitől elzárkózó, nárcisztikus, számító, független, önző. A nehézségeket a körülötte lévőkre hárítja, de ő maga kissé tartózkodóan kezeli őket.

0-12 - egoista tulajdonságok, önorientáció, versenyre való hajlam.

9-12 - önbizalom.

0-8 - önbizalom.

3. Agresszív típus (egyenes-agresszív).

13-16 - kemény, ellenséges másokkal szemben, kemény; az agresszivitás elérheti az antiszociális viselkedést.

9-12 - igényes, egyenes, őszinte, szigorú és kemény mások értékelésében, kibékíthetetlen, hajlamos másokat hibáztatni mindenért, gúnyos, ironikus.

0-8 - makacs, kitartó, kitartó, energikus.

4. Gyanakvó (bizalmatlan-szkeptikus).

13-16 - az ellenséges világgal szemben elidegenedett, gyanakvó, érzékeny, hajlamos mindenben kételkedni, bosszúálló, állandóan mindenkire panaszkodó (skizoid karaktertípus).

9-12 - kritikus, az interperszonális kapcsolatokban nehézségeket tapasztal a rossz attitűdtől való gyanakvás és félelem miatt, zárt, szkeptikus, csalódott az emberekben, titkolózó, verbális agresszióban mutatja ki negativizmusát.

0-8 - kritikus minden társadalmi jelenséggel és a környező emberekkel szemben.

5. Behódoló típus (behódoló-félénk).

13-16 - alázatos, önpusztításra hajlamos, akaratgyenge, mindenkinél és mindenben alacsonyabb rendű, mindig az utolsó helyre helyezi magát, elítéli magát; bűntudatot tulajdonít magának, passzív, igyekszik támaszt találni valakiben, aki erősebb.

9-12 - félénk, szelíd, könnyen zavarba jön, hajlamos engedelmeskedni egy erősebb embernek, anélkül, hogy figyelembe venné a helyzetet.

0-8 - szerény, félénk, engedelmes, érzelmileg visszafogott, engedelmeskedni képes, nincs saját véleménye, engedelmesen és becsületesen teljesíti kötelességeit.

6. Függő (függő-engedelmes).

Mérsékelt mutatókkal - mások segítségének és bizalmának igénye, elismerésük. Magas arányban - túlzott megfelelés, teljes függés mások véleményétől.

7. Barátságos (szövetkezeti-konvencionális).

Feltárja a referenciacsoporttal való szoros együttműködésre és másokkal baráti kapcsolatokra törekvő egyénekre jellemző interperszonális kapcsolatok stílusát. Ennek a stílusnak a túlzott mértékű kifejeződése a megalkuvó magatartásban, a mások iránti barátság kinyilvánításában való visszafogottság hiányában, valamint a többségi érdekek érvényesülésének hangsúlyozására való törekvésben nyilvánul meg.

8. Altruista (felelős-nagylelkű).

Az ilyen típusú interperszonális viselkedés kifejezett mások segítésére való hajlandóságban és fejlett felelősségtudatban nyilvánul meg (akár 8 pont). A magas pontszámok lágyszívűséget, túlzott elkötelezettséget, hiperszociális attitűdöket és hangsúlyos altruizmust jeleznek. Az extrém formát a túlzott felelősség, az önmaga és az érdekei feláldozási vágya, valamint a segítségnyújtás iránti megszállottság jellemzi.

Az interperszonális kapcsolatok első négy típusát - 1, 2, 3 és 4 - a nem megfelelő tendenciák túlsúlya jellemzi, amelyek közül 3,4 a diszjunktív (konfliktusos) megnyilvánulásokra való hajlamot, az 1 és 2 pedig a függetlenség iránti vágyat tükrözi. vélemény, kitartás a saját nézőpontja védelmében, hajlam a vezetésre és a dominancia felé. A másik négy oktáns - 5, 6, 7 és 8 - ellentétes képet ad: alárendeltség, önbizalom és konformitás (5 és 6), kompromisszumra való hajlam, kongruencia és felelősségvállalás a másokkal való kapcsolattartásban (7 és 8).

A DML adatok értelmezését elsősorban nem egyes mutatók másokkal szembeni túlsúlya, és kisebb mértékben - nem abszolút értékek - vezérelheti.

A dominancia index kiszámításának képlete (V vektor):

V = 1-5+0,7[(2-8)-(6+4)]

A goodwill index kiszámításának képlete (G vektor):

G = 7-3+0,7 [(8+7)-(4+3)]

Az 1,0-tól pozitívan vagy negatívan eltérő eredmény az uralkodó trendeket árulja el.

Ennek a technikának az eredményei alapján vizuálisan ábrázolhatja a konfliktuszónákat, és terápiás hipotéziseket állíthat fel a pár nehézségeinek okairól, összevetve a házastársak önmagukkal és partnerükkel kapcsolatos elképzeléseit; az igazi és ideális partnerről, egy táblázatban bemutatva őket.

10. táblázat

A házastársak közötti interperszonális kapcsolati stílusok összhangja

A DME módszer alkalmazása a családtanácsadás területén meglehetősen hatékony: a módszer az interperszonális konfliktusok azonosítása mellett lehetővé teszi az okok mélyebb megértését. pszichológiai összeférhetetlenség, amely mind a családtagok eltérő karakterében, viselkedési mintáiban, mind az egyikben intraperszonális inkongruencia (belső konfliktus) meglétében rejtőzhet. Ezenkívül a férj, feleség, gyermekek vagy szülők ideáljáról alkotott irreális elképzelések káros szerepet játszhatnak ilyen helyzetekben (Sobchik L.N., 2003).

4.3.6. Módszertan „Levelem a házastársamról”

Ez a technika lehetővé teszi a pszichológiai segítséget kérő házastársaknak, hogy rendszerezzék a kölcsönös követeléseket, sérelmeket és egymás értékelését. Ennek eredményeként a szerző véleménye szerint a tanácsadás első szakaszában célszerű használni. A módszertanban foglalt strukturált információk a tanácsadó számára is értékesek lehetnek, lehetőséget adva a helyzet felmérésére és következtetések levonására a jelentkező pár problémájáról. Így például az első javasolt „számomra a leginkább... ember” definíció egybeesése vagy hasonló jelentése lehetővé teszi, hogy a konzultáció jó és esetleg gyors eredményében reménykedjünk. Éppen ellenkezőleg, az első sortól teljesen eltérő definíciók jelezhetik a csalódottság okait a nem megfelelő elvárásokból.

A „Levelem a házastársamról” technikával végzett munka során az egyik feladat az lehet, hogy azonosítsuk a házastársak egymásról, házasságukról alkotott elképzeléseit, valamint a házasság fő nehézségeit és problémáit. Az űrlap elolvasásával és kitöltésével a házastárs jobban megértheti, elképzelheti és esetleg megváltoztathatja a hozzáállását partneréhez, akinek „Levelét” olvassa.

A módszertan szövegének összeállításakor a szerzőt a „narratív elmélet” vívmányai vezérelték, amely szerint az egyén és a család élete egyaránt bemutatható elbeszélt történet formájában, amelyhez egyetemes értelmezési elvek érvényesülnek. (exegézis) kerül alkalmazásra. Ha a szakemberrel való kapcsolatfelvételkor ez a történet egy tragédia vagy dráma csúcspontjaként értelmezhető, akkor a tanácsadó célja az lesz, hogy segítse a résztvevőket más narratív kulcsban újra elmesélni.

A technika leírása

A családi konzultációra érkező két házastársat arra kérik, hogy az egyforma, előre elkészített nyomtatványokat csendben töltsék ki a hiányzó szavakkal. Feladatuk a hiányzó szavak pótlása. Átlagosan a töltési idő körülbelül fél óra. Ezt követően a házastársak „Leveleket” váltanak, és elolvassák azokat.

A „levél” a házasság előtti időszakról szóló elképzelések frissítésével kezdődik. Az emlékek lehetővé teszik, hogy pozitívan tekintsenek a házastársi kapcsolatokról szóló további megbeszélésekre. A technika visszaállítja az emlékezetben a leendő házastárs első benyomását, amely valószínűleg pozitív volt, és ahhoz is vezet, hogy el kell gondolkodni a személyes értékek és elvárások rendszerén ebben az időszakban. A jövőben világosabbá válik a házasság különböző aspektusaihoz való hozzáállás: célok, együtt töltött idő, rokonokhoz való hozzáállás stb. Így vagy úgy, a formanyomtatványt kitöltő személynek folyamatosan vissza kell térnie a saját felfogásához, hogy mi történik. , elvárásai megvalósulásának mértékéig, személyes választásáért való felelősségre.

A módszertan utolsó blokkja a családi élet jelenlegi állapotának és az események alakulásának lehetséges lehetőségeinek felmérését szolgálja. A kulcsszó itt a „kilépés”. Hangsúlyozza, hogy a család válságban van, és ugyanakkor megvannak a forrásai a leküzdésére. Ebben a helyzetben mindkét házastárs megosztja a felelősséget, akik beleegyeztek a „Levelek” írásába. A jelenlegi helyzet megoldására vonatkozó elképzeléseik hasonlóak lehetnek, vagy fordítva, nagyon eltérőek. A pszichológus feladata, hogy segítsen felmérni a javasolt megoldások megvalósíthatóságát, és támogassa a házastársakat abban, hogy megtalálják a legmegfelelőbb kiutat a jelenlegi helyzetből.

A technika családtanácsadásban és terápiában is alkalmazható. Nem készültek speciális tanulmányok ennek validálására és a meglévő családdiagnosztikai és családi tanácsadási módszerekkel való összehasonlításra (Belorusov S. A., 1998).

Forma „Levelem a házastársamról”

Mit is mondhatnék a számomra, a házastársam számára leginkább ................................... személyről . Amikor megismerkedtünk, számomra az volt a döntő, hogy ................................................... .................. és ennek a személynek - ................... ... ...................................... Utólag kiderült, hogy... ..... ..................

Ha viccelsz, akkor az állatok közül ő (ő) hasonlít........................... .. .................................................. , A bennem, véleményem szerint - .................

Szüleink................................................ ...................................................

Ebbe a házasságba lépve leginkább azt akartam, hogy......

Ehhez én ............................................... ...................................................... ................................

Azt hiszem, a házastársam akarta.................................................. ..

Az én elvárásaim................................................ .......................... Házasságunk egésze............. ...... .................................................. .................................................. .

Néha mi................................................ ..................................... Aztán én........... ...............

Féltékenység egy házastárs iránt I................................................. ......... ......

Megértjük egymást............ mint korábban. Persze változtunk, azt mondhatom magamról, hogy................................................ . .................................................. ..... ...., és a mellettem lévő személy................................... .. ..................................

Néha arra gondolok, hogy ha a dolgok másképp alakultak volna, akkor csak...................... ....A levél megírásával be tudom vallani, legalábbis magamban, hogy vannak problémáim. Kezdje önmagammal: először én.................................................................. .................................., másodszor, megvan ................................................................................................................................ harmadszor nekem -................................................................ Vannak dolgok, amiket negatív tulajdonságként érzékelek a családi partneremben. Én például egyáltalán nem bírom, ha................................................ .......

Azt azonban el tudom viselni, hogy................................................................ .........

Ha az ő helyében lennék, soha nem tenném................................ ...................

Párom pozitív tulajdonságai közül számomra a három legfontosabb:.........

A páromnak való munka ............................................ ...... de magamnak mondhatom, hogy a célom................................ ..................................................... ........

Szórakozásból inkább .................................................. ..........................és itt a párom.................. .............................................................. ..............................

Ha az esküvő idején 10 pont volt a párom értékelése a szememben, akkor mostanában.....pont. Nehézségeink leginkább a................................ ..szférához kapcsolódnak. Ennek az az oka, hogy akivel az életem összefügg, az lehet................................... .. .................................................. ........ ................... A családi életről alkotott nézeteink gyakorlatilag................ .............................................................. ..............................

Amikor együtt vagyunk, ritkán................................................................ ..............

A barátok és rokonok forrást jelentenek számunkra................................................

Még hozzá kell tenni, hogy a gyerekekkel kapcsolatban........................

Nekem úgy tűnik, hogy a legjobb megoldás lenne

Szeretettel................Időpontja:..................200... év

Miután mindkét házastárs befejezte a levelet, a gondolkodás időszaka következik, új viselkedési forma keresése. A leghelyesebb pszichoterápiás gyakorlat ebben az esetben az ilyen „alkotói szünet” fenntartása lenne, kivéve azokat a helyzeteket, amikor a házastársaknak nincsenek olyan kérdéseik, amelyek célja a másik partner által írt bizonyos árnyalatok tisztázása.

Ha a házastársaknak nincs elég helyük a levéllap kitöltésekor, és a sorok közé írnak, szorgalmasan kommentálják álláspontjukat, ez gyakran érdeklődést és mély reflexiós érintettséget jelez. Ugyanakkor a kitöltésre javasolt „Levelek” mezők egy része időnként üresen marad, ami okot ad egy-egy területen problémás területek jelenlétének feltételezésére. Ebben az esetben ajánlott a releváns témák megvitatása.

Bevezetés

2. A HÁZASSÁGI KOMPATIBILITÁSI PROBLÉMA TANULMÁNYOZÁSÁNAK MEGKÖZELÍTÉSEI

3.2 A házastársak szociálpszichológiai összeférhetőségének diagnosztizálása

3.2.1 Kérdőív „Szerepelvárások és törekvések a házasságban” (ROP)

3.2.2 „Az attitűdök mérése egy házaspárban” kérdőív

KÖVETKEZTETÉS

Irodalom

ALKALMAZÁSOK

Bevezetés

A házasság és a család olyan jelenségek közé tartozik, amelyek iránti érdeklődés mindig is stabil és széles körben elterjedt. A társadalom számára ezeknek a társadalmi intézményeknek a tudása, fejlődésük irányíthatóságának kérdése kiemelten fontos, mert a lakosság újratermelődése, a szellemi értékek létrejötte és továbbadása nagymértékben függ állapotuktól.

Sok pszichológus úgy véli, hogy a házastársi összeférhetőség a legfontosabb feltétele egy házaspár stabilitásának és jólétének. A kompatibilitást kutatói részben az elégedettségen keresztül határozzák meg: „Ha a harmónia esetében a szimpátia másodlagos elem az interakció értékelésében, akkor a kompatibilitás szempontjából a szimpátia (mint a kapcsolattal való elégedettség) a fő elem.”

„A kompatibilitás főként az interakció affektív komponensében szereplő két jellemzővel írható le: a partnerrel való szubjektív elégedettség mutatóival ( pszichológiai jel) és az egyén, a kommunikációban résztvevő érzelmi és energetikai költségeinek mutatói (fiziológiai jel). Ugyanakkor a kapcsolat érzelmi hátteréhez a kommunikáló partnerek némi, talán maximális érzelmi és energiaköltsége társul.” Az informális kapcsolatok (intim-érzelmi) körülményei között az optimális interakció az, amelyet a partnerek kapcsolatával való maximális elégedettsége, a kommunikáció időtartama és a kapcsolattartás gyakorisága jellemez.

1. A HÁZASSÁGI KOMPATIBILITÁS SZEMPONTJÁNAK VIZSGÁLATA

A. N. Obozova a házastársi összeférhetőség négy aspektusát azonosította, amelyek elválasztásának szükségességét véleménye szerint a benne rejlő kritériumok, minták és megnyilvánulások különbsége indokolja:

Lelki kompatibilitás - a partnerek magatartásának célkitőző összetevőinek összhangját jellemzi: attitűdök, értékorientációk, szükségletek, érdeklődési körök, nézetek, értékelések, vélemények stb. a házastársak módjai);

Személyes kompatibilitás - a partnerek strukturális és dinamikus jellemzőinek megfelelését jellemzi: temperamentum, karakter, érzelmi-akarati szféra tulajdonságai: a személyes kompatibilitás egyik kritériuma az interperszonális szerepek konfliktusmentes elosztása. A házastársi kompatibilitás ezen aspektusának fő mintája a partnerek szerkezeti jellemzőinek komplementaritása;

Családi és háztartási összeférhetőség - a házastársak funkcionális jellemzői: a család funkcióiról és a hozzájuk tartozó életmódról alkotott elképzelések összhangja, a szerepelvárások és törekvések összhangja e funkciók megvalósításában. A kritérium a gyermeknevelés eredményessége;

Fiziológiai kompatibilitás.

A testi, köztük a szexuális összeférhetőség jelei a férfi és nő közötti simogatások harmóniája, a testi kontaktus és az intimitásból származó elégedettség.”

A házastársi összeférhetőségnek ez a felfogása közel áll a házassági elégedettség fogalmához. Valójában ebben az esetben a kompatibilitást az attitűdök következetességeként, a házastársak lelki életstílusának hasonlóságaként, a jellem következetességeként, a család funkcióiról alkotott elképzelések következetességeként értelmezzük - vagyis elvileg mindezt családról alkotott elképzeléseknek nevezhetjük. Ezeknek az elképzeléseknek a házasságban való megvalósítása határozza meg a házastársak saját házasságuk megítélését, a családi kapcsolatokkal való elégedettségüket.

2. A HÁZASSÁGI KOMPATIBILITÁSI PROBLÉMA TANULMÁNYOZÁSÁNAK MEGKÖZELÍTÉSEI

A házassági összeférhetőség A. N. Obozova által azonosított szempontjai alapján az ezzel a problémával foglalkozó összes tanulmány három csoportra osztható:

1. Strukturális megközelítés a személyes kompatibilitás vizsgálatára összpontosít - a házastársak különféle statikus jellemzői közötti kapcsolatra: karakterológiai, intellektuális, motivációs stb. Ebben az esetben a házastársak kompatibilitása abban fejeződik ki, hogy képesek harmonikus párat alkotni: olyan struktúrában, amelynek jelei vannak. az integritás, az egyensúly, a teljesség. Az ilyen vizsgálatok alapját R. Winch hipotézise adta az úgynevezett komplementaritásról, amely szerint a partnerek, egy kis csoport tagjai (jelen esetben ilyen csoport a család) szükségleteinek ki kell egészíteniük egymást minőségben. személyes tulajdonaikról.

2. Funkcionális megközelítés az egyénnek a csoportban betöltött szerepei és funkciói révén történő reprezentációján alapul. A házassággal kapcsolatban a funkcionális megközelítés a házastársak pszichológiai családi szerepei és a családról alkotott elképzeléseik közötti kapcsolat vizsgálatában fejeződik ki. A kompatibilitás ebben az esetben megegyezésként működik, az elképzelések hasonlósága, a házastársak elvárásai a családi élettel kapcsolatban, a szerepek összhangja a házaspárban.

A funkcionális megközelítés hívei úgy vélik, hogy ha a családtagok eltérően értelmezik szerepüket, és a partner által elutasított, következetlen elvárásokat és követelményeket állítanak egymás elé, akkor a család nyilvánvalóan összeférhetetlen és konfliktusokkal terhelt.

Ebben a szellemben érdekes munkát végzett T. A. Gurko. Megállapította, hogy azokban az esetekben, amikor a nők elégedettek férjük házimunkában való részvételével, gyakrabban elégedettek a házassággal (50%, elégedetlenek - 19%). Éppen ellenkezőleg, a házastárs háztartási ügyekhez való hozzáállásával való elégedetlenség egyértelműen korrelál a családi élettel való elégedetlenséggel (12%, illetve 58%). A feladatmegosztás jellege szerint minden családot 3 csoportra osztanak: jelentős, mérsékelt és gyenge a férj részvétele a házimunkában. Megállapítást nyert, hogy a házassággal elégedetlen nők száma a családok első csoportjából a második és harmadik csoportba kerülve jelentősen megnő, míg az elégedett nők száma ezzel szemben csökken.

Érdekes módon a férfiak házassági elégedettségének szintje ugyanebben az irányban változik, bár nem olyan jelentős mértékben. Úgy tűnik, ha a férj visszavonul a házimunkától, a feleség folyamatosan elégedetlenségét fejezi ki emiatt.

3. És végül harmadik megközelítés kompatibilitás tanulmányozása - alkalmazkodó- a házastársi kapcsolatok gyenge, problematikus, konfliktusokat, nézeteltéréseket, félreértéseket okozó aspektusainak vizsgálatára összpontosít. Ez a megközelítés egyrészt közös a fenti kettőben, és egyben speciális irány. Feladata a házastársak egymáshoz való alkalmazkodásának tartalékainak felkutatása a házastársi kapcsolat harmonizációja révén. Ezt a megközelítést a legteljesebb mértékben a gyakorlati munka nyújtja pszichológiai segítségnyújtás család, különösen a családi konzultáció.

Tehát a házastársi összeférhetőség fogalmát így vagy úgy a házassági elégedettség és stabilitás fogalmai határozzák meg, míg sok kutató a házastársi kompatibilitást statikus dologként értelmezi. Nem szabad azonban elfelejteni, hogy minden család egyedi, és nincs olyan pszichológiai minta, amely kivétel nélkül mindenkire érvényes.

A diagnózishoz 3 gyermek nélküli fiatal házaspárt választottam, azonos korkülönbséggel.

1. Szkripnik Tatyana Ravilyevna (25 éves) és Gennagyij Petrovics (30 éves) - 4 éve házasok.

2. Polyukhovich Oksana Vladimirovna (26 éves) és Vladimir Evstafievich (31 éves) - 6 éve házasok.

3. Yakimets Tatyana Nikolaevna (24 éves) és Jurij Vladimirovics (29 éves) - 5 éve házasok.

3. A HÁZASSÁGI KOMPATIBILITÁS DIAGNOSZTIKA

3.1 A házastársak pszichofiziológiai kompatibilitásának diagnosztizálása

A szexualitás pszichológiájának kutatása, bár hosszú múltra tekint vissza, még sok a tennivaló az emberek jobb segítése, önmaguk megismerése, a problémákat okozó problémák megoldása, a gyakran előforduló konfliktushelyzetek megelőzése és férfiak és nők egyaránt fájdalmasan átélték.nők. Ebből a célból pszichológiai diagnosztikai módszerekre van szükség a szexualitás pszichológiájában.

3.1.1 A szexuális profil értékelésének módszertana

Cél: a szexuális viselkedés jellemzőinek diagnosztikája.

A módszertan leírása: 14 fő skálát tartalmaz, amelyek a szexuális viselkedés poláris formáinak megoszlását, valamint a szexuális viselkedés egyes formáihoz kapcsolódó egyéni kérdéseket tartalmazzák. A technika előnye, hogy a kapott adatok könnyen feldolgozhatók, ami fontos az egyéni konzultációk lebonyolításánál, különösen a formamódszerben.

A technika végrehajtásának menete: az alanyok az alábbi jegyzőkönyv kitöltésével válaszoljanak a kérdésekre.

Utasítások: „Kétféleképpen válaszoljon a következő kérdésekre: „Igen” vagy „+”, ha a viselkedése a kérdésre adott igenlő válasznak felel meg, és „Nem” vagy „-”, ha a válasza nemleges.”

Adatfeldolgozás (lásd 1. melléklet).

Adatértelmezés

Az 1. számú házaspár kérdőíveinek feldolgozásának eredménye a következőket mutatta:

A feleséget érzelmeinek erőszakos megnyilvánulása, érzelmi kifejezőkészsége és ellazult reakciói jellemzik, míg a férjet nyugodtabb viselkedés, érzelmi kitörések a viselkedésben kevésbé figyelhetők meg. A férj jellemző vonása a visszafogottság;

Az ellenkező nemű emberekkel való kommunikáció során a házastársaknak nincs problémája, mindketten magabiztosak szexuális képességeikben. Ez jogot ad arra, hogy feltételezzem, hogy e tekintetben a házastársak könnyen megértik egymást, ami lehetővé teszi számukra, hogy bármely társadalomban könnyen és nyugodtan kommunikáljanak;