Conversación individual con un niño sobre la amistad. Conversación sobre la amistad en el grupo preparatorio de jardín de infantes. Conversación “¿Qué es la amistad?”

Yulia Potapova
Conversación “Hablemos de amistad”

Objetivo: 1. Revelar la esencia del concepto. « amistad» .

2. Mostrar qué cualidades debe tener un verdadero amigo, qué papel juegan los amigos en nuestras vidas.

3. Promover la formación equipo amigable.

Progreso de la conversación.

– Chicos, hoy tenemos un tema muy interesante y serio. Adivina el acertijo

Para la sociedad

Nobleza

Unidad

Al leer la primera letra de cada palabra de arriba a abajo, aprenderás el tema de la clase.

- ¿De qué vamos a hablar? /ACERCA DE amistad. /

Educador

- Queridos chicos, hoy nosotros hablemos de amistad.

Esto es lo que escribió una joven poetisa sobre este sentimiento.

"Qué ha pasado amistad?» - Le pregunté al pájaro.

Esto es cuando una cometa vuela con una teta.

Le pregunté a la bestia - "Qué ha pasado amistad?»

Entonces es cuando la liebre no necesita tener miedo del zorro.

Y luego le pregunté al chico... « Amistad, ¿Qué ha pasado?"

Esto es algo enorme, alegre, grande.

Aquí es cuando los chicos juegan todos a la vez, todos juntos.

Aquí es cuando los niños no intimidan a las niñas.

Todos en el mundo deberían ser amigos.: animales, pájaros y niños

La amistad es un regalo. dado a una persona. Por lo tanto, cada uno de nosotros no sólo debe valorar a los verdaderos amigos, sino también ser un buen amigo.

Escuche la parábola sobre amistad:

Una vez, dos amigos caminaron por el desierto durante muchos días.

Un día discutieron y uno de ellos golpeó imprudentemente al otro. Su amigo sintió el dolor, pero no dijo nada.

En silencio, escribió arena: “Hoy mi mejor amigo me dio una bofetada”..

Los amigos continuaron caminando, y después de muchos días encontraron un oasis con un lago en el que decidieron nadar. El que recibió la bofetada casi se ahoga y fue salvado por su amigo.

Cuando recobró el sentido, lo azotó. piedra: “Hoy mi mejor amigo me salvó la vida”..

El primero le preguntó:

“Cuando te ofendí, escribiste en la arena y ahora escribes en la piedra”. ¿Por qué?

Y el amigo respondió:

“Cuando alguien nos ofende debemos escribirlo en la arena para que los vientos lo borren”. Pero cuando alguien hace algo bueno, debemos grabarlo en piedra para que ningún viento pueda borrarlo.

Aprende a escribir agravios en la arena y tallar alegrías en piedra.

– ¿De qué se trata esta parábola, qué nos enseña?

- De hecho, muchachos, deben poder perdonar los insultos, recordando todo lo bueno que su amigo hizo por ustedes.

La sabiduría popular dice: Un verdadero amigo está contigo cuando te equivocas.

Cuando tengas razón, todos estarán contigo.

Educador

¿A quién puedes llamar amigo?

Un amigo es alguien que...

(- Me entiende;

con quien me siento bien; quien siempre me ayudará;

Mira la pizarra: COMPAÑERO, AMIGO, AMISTAD.

– Estamos conectados en la vida con muchos. gente: con algunos vamos al jardín de infancia, con otros pasamos nuestro tiempo libre, con otros nos reunimos en un círculo o sección. Estamos conectados por actividades conjuntas. (ocupación). Y si tienen intereses y simpatías comunes, entonces pueden llamar a estos muchachos camaradas.

Amistad mismo: este es el grado más alto de asociación.

Aporta alegría y satisfacción de la comunicación.

tu dices la palabra « amistad» e inmediatamente recuerdas a tu amiga, novia, es decir, aquellas con las que te interesa comunicarte, jugar, leer un libro nuevo o guardar secretos. Ser amigos Puedes hacerlo con todos o con una sola persona. Ser amigos Es posible tanto en el aula como en el patio. Pero los amigos no son sólo tus compañeros. Un amigo es un maestro que te ayudará a descubrir los secretos del conocimiento.

Una amiga es una madre que definitivamente te ayudará en los momentos difíciles. No en vano uno de los refranes lee: No es mejor compañero que mi propia madre.

Amigo: alguien que está asociado con alguien. amistad.

- La amistad es una relación cercana. basado en la confianza mutua, el afecto, la comunidad de intereses.

- Pensemos en lo que Los niños también necesitan amistad y adultos en diferentes situaciones de la vida.

– ¿Qué tipo de amigo se puede llamar verdadero?

Pero, lamentablemente, ¡no todos tenemos amigos! Y si alguien no tiene un amigo, ¿por qué podría pasar esto? (Los niños expresan sus opiniones). Sí, la mayoría de las veces precisamente porque la persona misma no está preparada para convertirse en un verdadero amigo de alguien. Por ejemplo, comienza a ser caprichoso, exigiendo demasiado a un amigo sin ofrecer nada a cambio. Hay trozos de papel en su escritorio que describen tres situaciones que probablemente haya encontrado en su vida. Intentemos analizarlos y resolverlos de forma segura. (Los estudiantes trabajan en grupos, suena música).

1ra situación: “Mi amigo reveló un secreto”

Tenías un secreto que nadie conocía. Se lo confiaste a tu amigo más cercano. Y lo tomó y lo compartió con un compañero.

Qué es esto: ¿la traición, el deseo de establecerse a expensas de otra persona, o la locuacidad e irresponsabilidad perdonables, que deben tratarse con indulgencia? ¿Juzgas duramente a tu amigo por esto? ¿O estás dispuesto a perdonarlo por su error? Tú mismo nunca harías eso (¿no?

Educador. Eso sí, debes guardar el secreto que te ha sido confiado y poder responder de tus palabras, porque es muy fácil herir a otra persona que te ha abierto el alma.

2da situación: "Un amigo pide ayuda"

Por la noche, durante un interesante programa de televisión, Oleg me llamó y me pidió que le ayudara urgentemente a resolver su tarea de matemáticas. Imagínese, estuve esperando este programa toda la semana, tenía muchas ganas de verlo, ¡y aquí está Oleg con sus matemáticas! Y así me senté a leer el libro toda la noche. Pero Oleg me estaba muy agradecido por esto. Ahora estoy seguro de que si cambiáramos de lugar, es decir, él no, pero yo necesitara ayuda, entonces él no dudaría en ayudarme. ¿Qué harías si fueras yo?

3ra situación: “Un amigo dice malas palabras”

Tu amigo usa malas palabras y expresiones. "¿Qué harías?"

Maestro. Diferentes situaciones, diferentes opiniones, pero siempre es importante la decisión que tomaste en tal o cual caso. Ahora parece que hemos llegado a un punto en el que puedes preguntar lo más importante. preguntas:

Cómo aprender ser amigos?

¿Qué cualidades debe tener un amigo y de qué cualidades le convendría liberarse?

Los niños hablan.

"Dicen que un amigo es un amigo necesitado". Andrey Dementyev tiene un poema "A un amigo se le conoce por la suerte".

Un amigo conoce la buena suerte.

Como a veces en problemas.

Si no esconde su alma,

Los sentimientos no se controlan.

Un amigo conoce la buena suerte

si la suerte es tuya

El amigo no está contento, lo que significa

Tu amigo es tan astuto como una serpiente.

O envidia amarga

Su mente estaba nublada.

Y, codiciando tu éxito,

No perdonará nada.

Él no perdonará, pero de lo contrario.

Él te lo contará.

Un amigo conoce la buena suerte.

A veces más que en problemas.

¿Qué proverbios sobre amistad ya sabes? (Los niños llaman).

Un juego "Termina el proverbio"

Si no tienes un amigo, búscalo... /y si lo encuentras, cuídalo/.

No tengas cien rublos... ... /pero ten cien amigos/.

Uno para todos y todos para uno/.

Un hombre sin amigos... /como un árbol sin raíces/.

Amistad– como el cristal... /si lo rompes, no podrás volver a armarlo/.

El enemigo asiente, y.../el amigo argumenta/.

Fizminutka (los niños actúan en parejas).

Descansemos un poco.

Tu eres un mirlo y yo soy un mirlo (espectáculo)

Tú tienes nariz y yo tengo nariz.

Tu tienes las mejillas rojas y yo tengo las mejillas rojas,

Tus labios son escarlata y mis labios son escarlata.

Somos dos amigos, nos amamos. (abrazo).

Educador. Ahora juguemos. Nombro un personaje de un cuento de hadas y tienes que decir con quién está. amigable?

Un juego "Quien con quien amigable?»

1. Cocodrilo verde Gena y... (Cheburashka)

2. Confiar en Pinocho y... (Malvina, Pierrot)

3. El gracioso oso Winnie the Pooh y... (Cerdito)

4. Un niño llamado Baby y... (Carlson)

5. Ardillas divertidas y Chip (Valle).

6. Buena Blancanieves y (siete gnomos).

- ¿Con quién estás? ser amigos?

– Ser amigos estas con tus padres?

- Cómo crees que, ser amigos¿Es posible sólo con personas?

- ¿Eres amigo de los animales?, naturaleza, libros?

Educador

– ¿Por dónde empieza? amistad?

Canción "Sonrisa" (letra de M. Plyatskovsky, música de V. Shainsky).

Los niños interpretan 1 verso y coro.

...De la corriente azul

el rio comienza

bien y la amistad comienza con una sonrisa.

– ¿Pueden ayudar las manos? hacer amigos?

– ¿Cómo son nuestras manos? (Buena maldad.)

– Tocarse las manos. ¿Qué puedes decir sobre ellos?

– ¿Qué tipo de música escuchas cuando piensas, hablas sobre ella? amistad?

- De qué podrías comparar el clima« amistad» ?

– ¿Con qué animales se puede asociar la palabra? amistad?

– ¿Qué colores te llevarás? "dibujar" amistad?

Mira con atención y Decir: quien con quien amigable?

– Ahora solo estás estudiando. ser amigos. Y asi que la amistad era fuerte, se deben seguir las leyes. Hacer leyes amistad.

Hay muchas leyes amistad. Éstos son algunos de ellos.

1. Uno para todos y todos para uno.

2. Respétense unos a otros y ayúdense unos a otros.

3. Regocíjate con tus amigos.

4. No ofendas a tus amigos ni a todos los que te rodean.

5. No dejes a tus amigos en problemas, no los defraudes, no los traiciones, no los engañes, no rompas tus promesas.

6. Cuida a tus amigos, porque es fácil perder a un amigo. Un viejo amigo es mejor que dos nuevos.

– Si sigues estas leyes, te convertirás en verdaderos amigos.

Deseo que cada uno de ustedes tenga un verdadero amigo de verdad, para poder valorar amistad.

Ahora mira aquí (señala el tablero). Representa un corazón enorme que está dispuesto a amar a todos y ayudar a todos. ¡Este es el corazón de nuestro grupo! Aquí hay un pequeño bolsillo donde cada uno de ustedes puede poner un corazón con buenos y sabios deseos para usted o un amigo. Este bolsillo está lleno de la bondad de tus más sinceros pensamientos.

Mi deseo para ti: Traten siempre de ayudarse unos a otros, sean fieles y buenos amigos, recuerden su palabra.

Línea de fondo conversaciones:

Diganme chicos que es amistad?

¿Qué palabras aprendiste en clase?

Levantémonos y contémonos las palabras del famoso héroe, el gato más amable y paciente. Leopoldo:

- Chicos, vivamos. juntos!

Quizás piense que es demasiado pronto para abordar temas tan serios con niños pequeños. Pero será mejor temprano que tarde. Después de todo, es a esta edad cuando el niño desarrolla los conceptos básicos para percibir el mundo. Comienza a comprender qué son el amor, la amistad y el perdón.

El maestro se enfrenta a una tarea difícil: introducir material útil en la cabeza del bebé. Después de todo, es necesario explicarle con tanta claridad que incluso un niño pequeño de cuatro o cinco años comprenda lo que se espera de él. Los temas de conversación con los niños pueden ser muy diversos, pero primero es importante centrarse en el que es relevante para ellos en este momento.

¿Qué significa hablar con los niños sobre la amistad y los amigos?

Por supuesto, no se puede iniciar una conversación sobre la amistad en el grupo más joven, donde estudian niños de dos años y medio a tres años. A esta edad, no comprenderán completamente el material presentado. Aunque a veces los profesores se sorprenden de cómo los niños pequeños entienden lo que está mal y lo que está bien.

Y en el grupo medio la edad es la adecuada y los niños ya están acostumbrados a ir al jardín de infancia, por lo que para ellos los demás no son enemigos, sino aliados. El objetivo de la conversación con los niños es enseñarles a expresar claramente sus pensamientos y presentar el concepto de moralidad. Y la amistad es un tema excelente para un pasatiempo tan útil y educativo.

Las conversaciones con los niños del grupo medio pueden ser tanto generales como individuales, según las necesidades del niño. A algunos niños todavía les da vergüenza expresar sus pensamientos delante de todos, especialmente si su familia no los anima a hacerlo.

¿qué es la amistad?

Un concepto tan complejo como el de la amistad no se puede explicar en pocas palabras. Es necesario no sólo esforzarse, sino también tener paciencia. Está científicamente demostrado que los niños perciben mejor el material en forma de juego. ¿Por qué no pedir a los niños que se sienten en círculo y escuchen atentamente al profesor para no perderse las reglas del nuevo juego?

Una conversación con niños sobre la amistad y los amigos debe comenzar con una pregunta. Por ejemplo, ¿quién de ustedes tiene un mejor amigo? A todos se les debe dar la oportunidad de responder. Aunque al principio será difícil mantener el orden y la atención de los niños se distraerá constantemente, vale la pena intentarlo. Y si promete una recompensa, los niños dejarán de portarse mal por completo.

A continuación, sería bueno explicar claramente qué significa ser amigos. A nivel infantil será algo así como “ser amigos significa no ofender, compartir tus juguetes y ayudar. Es posible que esto también sea comunicación, no olvides saludar e interesarte por los asuntos de”. un amigo, etc

A su vez, un amigo es alguien que siempre está ahí y ayudará en los momentos difíciles. Por ejemplo, vestirse o calzarse, enseñar a atarse los cordones y una bufanda. El que siempre comparte el almuerzo.

Esto, por supuesto, es un arte: transmitir pensamientos importantes a un niño, pero en un lenguaje sencillo. Pero, ¿qué no harán los educadores por sus alumnos? Después de todo, el objetivo del jardín de infancia no es sólo entretener al niño, sino también enseñarle.

¿Debería animar a su hijo a buscar un amigo?

Si alguien aún no ha encontrado un amigo, vale la pena animarlo a que lo haga de inmediato. Dado que la pregunta siguió primero, es fácil descubrir cuál de los niños es muy tímido y quién necesita la ayuda de un maestro. En tales casos, es necesaria una conversación individual con el niño.

Dado que los niños pasan la mayor parte de su tiempo en el jardín de infancia, se espera que el maestro haga una gran contribución a la percepción del mundo que tiene el niño. Aunque los padres también participan directamente en la crianza de un niño, el jardín de infancia enseña más.

¿Es fácil enseñar respeto?

Es importante recalcar que aunque pueda haber pocos amigos, los demás niños también deben ser tratados con respeto. Si ven que alguien no tiene con quién jugar, deben acercarse y llevarlo al juego.

Temas de conversaciones con niños.

Hay temas más que suficientes para las conversaciones de los niños, pero este tema debe abordarse con prudencia. No deberías planificar un entrenamiento serio todos los días. Basta con tener una conversación de este tipo una vez a la semana. Y el resto de días recordar el problema planteado.

Hablar con los niños sobre la amistad y los amigos tiene un impacto muy positivo en sus vidas. Ya desde el jardín de infancia, un niño aprende a tener relaciones cálidas. Y quién sabe, ¡tal vez esta amistad dure toda la vida! El profesor juega un papel muy importante en esto.

¿Cuál es el papel de los padres en la crianza de un hijo?

Es importante que los padres comprendan que sólo ellos son responsables de criar a sus hijos. Por supuesto, los niños reciben formación en el jardín de infancia, pero esto no es nada si los padres no imparten valores morales a sus hijos en casa. Un maestro no es un enemigo que pone a un niño en tu contra, sino un aliado. También se preocupa por el futuro de tu bebé.

Enseñanzas como hablar con los niños sobre la amistad y los amigos son beneficiosas y facilitan las cosas a mamá y papá. Los padres deben interesarse por la vida de sus hijos. Para hacer esto, es necesario preguntar cada vez cómo pasó el día el niño. De esta forma ayudarás a tu hijo a no ser una persona cerrada, sino que le enseñarás a expresar sus pensamientos.

Recuerda, un niño es una planta delicada que necesita luz y agua. Para los niños son amor y atención, esa vitamina esencial que les ayudará a crecer amables e inteligentes. Es importante que los padres cuiden el suelo para que la información posterior en forma de formación sea bien recibida. Si trata a su hijo con amabilidad y comprensión, siempre estará abierto a usted como un libro de referencia.

Conversación - juego "¿Qué es la amistad?"

Objetivo: enriqueciendo la experiencia social del niño, su interacción interpersonal con otras personas y consigo mismo.

Tareas:

formar los conceptos de “amigo”, “amistad”;

enseñar a ver, comprender, evaluar los sentimientos y acciones de los demás;

desarrollar habilidades de comunicación;

cultivar la amabilidad y la capacidad de respuesta.

Progreso del evento.

1. ¡Hola niño! Me alegro de verlos a todos sanos y de buen humor. Realmente quiero que estés siempre de buen humor. Y ahora sonreiremos, nos saludaremos no solo a nosotros mismos, sino también al mundo que nos rodea. Repite todas las palabras y movimientos después de mí (música ligera, sonidos de la naturaleza).

Saludos:¡Hola sol dorado!

¡Hola cielo azul!

Hola brisa libre!

¡Hola roble fuerte!

Vivimos en nuestra tierra natal, ¡los saludo a todos!

2. ¡Bien hecho muchachos! Hoy propongo comenzar nuestra lección con el juego “Club de la Amistad”. La primera persona sostiene la punta de la pelota en sus manos y se la pasa a su vecino, mientras él debe decirle una palabra amable y hacerle un cumplido. El segundo jugador debe repetir esta palabra, nombrar una nueva y pasar el balón al siguiente jugador. Y este último, recibiendo la pelota, le da cuerda y pronuncia todas las palabras que le dicen.

Nuestro juego se llamaba “Club de la Amistad” por una razón. Se trata de amistad y amigos de lo que te hablaremos en la lección de hoy.

3. ¿Tienes amigos? Di quiénes son. ¿Dónde viven? ¿Qué juegos juegas con ellos?

Ahora escucha el poema.

Más brillante que los rayos del sol.

Amistad en todo el mundo.

Después de todo, es más divertido con amigos.

¡En cualquier planeta!

4. ¿Sabes qué es la amistad? ¿Qué significa ser amigos? ¿Por qué piensas eso? ¿Dónde comienza la amistad? ¿Cómo se comportan los amigos?

( Ayudan a un amigo en problemas, saben compartir alegrías y tristezas, no se ríen de los defectos de un amigo; detendrán a tiempo a un amigo si está haciendo algo malo; saber aceptar ayuda y consejos, y no ofenderse por las críticas; no engañes a un amigo; saben admitir sus errores y hacer las paces con un amigo; trata a tu amigo como te gustaría que te trataran a ti).

Chicos, ¿cuántos de ustedes conocen proverbios sobre la amistad? Necesitas recopilar proverbios a partir de palabras.

1. No se puede cortar la amistad con un hacha.

2. Sin amigo, un huérfano, con un amigo, un hombre de familia.

3. No hay amigo, así que búscalo; pero si lo encontraste, cuídalo.

4. Se sabe que un amigo lo necesita.

5. Es mejor un viejo amigo que dos nuevos.

6. El dinero no puede comprar a un amigo.

5. ¿Ser amigos es bueno o malo? Te sugiero que juegues el juego "Dos mitades". Todos se turnarán para sacar lo que hay en la “Bolsa Mágica”. Cada uno de ustedes tiene mitades de corazones, necesitan juntar todo el corazón y encontrar una pareja. (Suena la canción "Strong Friendship", los niños encuentran a sus almas gemelas).

Sus parejas deberán completar las siguientes tareas. ¡Ten cuidado! Debe ensamblar la imagen cortada de manera correcta y rápida. Tu capacidad para negociar te ayudará a completar la tarea rápidamente.

6. ¡Bien hecho! Veo que sois unos chicos muy simpáticos. ¿Cómo se entiende esta expresión: “Los amigos no derraman agua”? (Que siempre están ahí, juntos, dispuestos a ayudar y apoyar a un amigo).

Tienes pensamientos muy interesantes, todos entienden correctamente el significado de esta expresión. ¿Ahora recordemos los cuentos de hadas en los que los héroes eran amigos? (“Los tres cerditos”, “El gato, el gallo y el zorro”, “Nabo”, “La cabaña de invierno de los animales”, “La flor de las siete flores”)

7. Chicos, ¿les gusta cuando brilla el sol? Y aquí sale el sol. ¿Le falta algo a nuestro sol? ¡Así es, rayos! Ahora tú y yo decoraremos nuestro sol con rayos, con nuestras palmas. Cada pareja se pone de acuerdo sobre quién tiene el rojo. ¿Quién tiene un rayo amarillo? Acordad entre vosotros quién elegirá qué rayo. Mientras los niños trabajan, suena la canción “From a Smile”. (Los niños trazan sus palmas en papel de colores, amarillo y rojo, y luego las recortan y las pegan en el círculo solar). ¡Cuánto más brillante, más ligero y más amable se ha vuelto para nosotros! ¿Qué tipo de sol recibimos? (Alegre, amable, brillante, radiante, feliz, ardiente, alegre). Por supuesto, para los chicos amigables, esa es la única forma en que brilla el sol.

8. ¡Bien hecho! Mostraste cómo deben comportarse los verdaderos amigos. ¿Cómo se comportaron el uno con el otro? Estaban atentos unos a otros, se escuchaban y oían y sabían negociar entre sí. Sois chicos inteligentes, amables y amigables.

Conclusión. Tomémonos de la mano con fuerza y ​​sonríamos el uno al otro.

Objetivo: Aclarar las ideas de los niños sobre lo que significa "poder ser amigos", enseñarles a comprender y evaluar la situación, comprender de forma independiente los motivos del comportamiento y relacionar estos motivos con las normas de comportamiento existentes, presentarles refranes y dichos sobre la amistad.

Materiales: Toy Pinocchio, grabaciones de las canciones de V. Shainsky "Si te fueras de viaje con un amigo", "True Friend", un ovillo de hilo, televisión, dibujos animados "El mundo es como un prado colorido" en DVD

Trabajo preliminar: Diseñar un libro sobre la amistad, memorizar poemas, canciones sobre la amistad. Leer y discutir historias sobre la amistad, aprender el juego comunicativo “Tangle”.

Progreso de la conversación:

1. Solución al problema.

Los niños se paran en círculo con la maestra.

Educador: Chicos, ¿se imaginan? Llegué a trabajar hoy y de repente escuché a alguien chirriar debajo de la puerta. ¿Adivina a quién vi?

Mi padre tenía un niño extraño,

Inusual, de madera.

Asoma su larga nariz por todas partes.

¿Quién es? (Pinocho).

¡Lo adivinaste! ¡Bien hecho! Pinocho me contó esta historia. Él y Malvina estaban sentados en el claro. Pinocho dibujaba y Malvina enrollaba los hilos formando una bola. Pinocho se esforzó mucho. Que estaba todo cubierto de pintura. Malvina es una chica limpia muy conocida. Le pidió a Pinocho que fuera a lavarse. Pero él se volvió terco, se enojó con ella, le quitó este ovillo de hilo y salió corriendo en busca de nuevos amigos. Así acabó en nuestro jardín de infancia.

Educador: Pinocho, ¿por qué le quitaste el balón a Malvina?

Pinocho: No lo sé, es así.

Educador: Deja que los chicos y yo te mostremos cómo puedes jugar con esta pelota.

Pinocho:¡Oh que interesante!

Se juega el juego “Globo” (en círculo)

Mirar. Chicos, acurrúquense. Ahora lo tomaré con mi mano izquierda, lo envolveré alrededor de mi pulgar y luego se lo pasaré a Yulia, que está parada a mi derecha. (Los niños se turnan para duplicar las acciones del maestro y el maestro guía a los niños).

Educador: Y nuevamente la pelota volvió a mí. El hilo no se rompió, consta de muchos hilos delgados que se entrelazan y se vuelven fuertes y fuertes. Lo mismo ocurre con nosotros: un hilo nos unió y nuestra amistad se hizo más fuerte.

Todos los niños se reunieron en círculo.

Eres mi amigo y yo soy tu amigo.

Tomémonos de la mano

Y sonriamos el uno al otro.

(La maestra enrolla los hilos, los niños se sientan en la alfombra).

2. Conversación.

Educador: Chicos, ¿creen que Pinocho hizo lo correcto al quitarle el balón a Malvina?

Niños: No, eso no está bien. Ofendió a Malvina.

Educador: Sí, los verdaderos amigos nunca actúan así. Espero que Pinocho se disculpe y haga las paces con Malvina. Y ahora, que Pinocho se quede con nosotros y escuche qué es la “amistad” y quién es un “verdadero amigo”.

Pinocho: Por supuesto que me quedaré, tengo muchas, muchas ganas de saber todo esto.

Educador: Zhenya, ¿tienes un amigo?

Zhenia: Sí. Tengo un amigo, su nombre es...

(pregunte a algunos niños)

Educador:¿Por qué los consideras buenos amigos?

Niños: (respuestas de los niños) Mi amigo es bueno. Comparte juguetes. Mi amigo nunca me hace daño, me ayuda. Es alegre y amable...

Educador:¿Cómo llamas cariñosamente a tu amigo?

(Respuestas de los niños).

Educador:¿Puede un adulto ser tu amigo? (abuela, padre, madre, abuelo)

Niños: Sí, porque nos aman, nos cuidan, nos leen libros. Nos enseñan, nos compran juguetes, caramelos...

Educador: Cómo crees que. ¿Puede un perro ser tu amigo?

Niños: Sí, se puede. Ella nos protege de la gente malvada, juega con nosotros. Un amigo puede ser cualquier mascota que viva en la casa.

Educador:¿Qué debes hacer para fortalecer tu amistad?

Niños: No debemos pelear, compartir juguetes. Ayúdense unos a otros, cuiden a los amigos...

Educador: Bien hecho, explicaste bien cómo ser amigos. El que

hace buenos amigos: no pelea, comparte juguetes, cuida a sus compañeros y, si un amigo no sabe hacer lo correcto, lo ayudará y le enseñará. Si un amigo de repente se pone triste, descubrirá cómo animarlo.

Amigo

Un amigo es alguien que te comprende.

Un amigo es alguien que sufre contigo.

Un amigo nunca te dejará

Un amigo se queda contigo para siempre.

un amigo nunca te hará daño

Un amigo es alguien que ve a través de ti.

Y si te suceden problemas,

Sólo espera la ayuda de un amigo entonces...

El amigo ayudará al sabio con sus consejos,

Si algo te corroe por dentro.

Y si de repente te sientes “caliente”,

Te apoyas en el hombro de tu amigo.

Sólo un amigo puede confiar en un secreto,

Después de todo, no existe la traición entre amigos.

Y el que tiene millones de amigos,

Mucho más rico que todos los reyes.

E incluso cuando no hay nadie alrededor

Tu mejor amigo está contigo de forma invisible...

No creas que si cambias de amigo, el nuevo será mejor. El proverbio dice: “Más vale un viejo amigo que dos nuevos”.

Pinocho, ¿entendiste de qué hablaban los chicos?

Pinocho: Comprendido. Debemos cuidar de nuestros amigos y no ofenderlos.

3. Minuto de educación física.

Acércate a tu amigo, tómalo de la mano y junto con tus amigos nos vamos de viaje (una dramatización de la canción “Si te fueras de viaje con un amigo”).

4. Situaciones de modelado.

(Los niños se sientan en sillas).

Educador: Ahora discutiremos algunas situaciones juntos.

1. Leer un poema:

Presente

Elena Blaginina

un amigo vino a verme

Y jugamos con ella.

Y aquí hay un juguete

De repente me gustó:

Rana maravillosa,

Alegre, divertido.

Estoy aburrido sin un juguete.

Era mi favorito -

Pero sigue siendo un amigo

Regalé la rana.

¿Las chicas hicieron lo correcto? ¿Cómo te comportarás en este caso?

2.Tu amigo está enfermo. ¿Qué vas a hacer?

3. ¿Cómo se comportará tu amigo si te metes en problemas?

5. Tradición del grupo.

Pongámonos en círculo, pongamos nuestras manos sobre los hombros y digamos nuestro saludo diario:

Sólo los valientes y persistentes

Llegará alegremente a la meta.

Y en el camino también necesitas:

Conozca los secretos de una amistad duradera.

Uno para todos y todos para uno.

6. Tarea. Conclusión.

Educador: Chicos, sería muy bueno que ustedes, sus mamás y sus papás aprendieran nuevos refranes y dichos sobre la amistad. ¿Acordado? Esta es tu tarea. Pinocho, ¿has aprendido algo nuevo e interesante por ti mismo? Y ahora te sugiero que veas un fragmento de la caricatura. "El mundo es como un prado colorido".

DVDcaricatura "El mundo es como un prado colorido".

Pinocho: Me gusto mucho. Me di cuenta de que había ofendido a Malvina en vano. Realmente quiero arreglar todo rápidamente y pedir disculpas.

Educador: Chicos, démosle una pelota a Pinocho. Se lo dará a Malvina, hará las paces con ella y enseñará a sus amigos nuestros maravillosos juegos. ¡Adiós Pinocho! Ven a visitarnos nuevamente, estaremos encantados de verte a ti y a tus amigos.

Pinocho: Adiós. Definitivamente vendré.

Tareas:

- formar los conceptos de "amigo", "amistad";

- enseñar a ver, comprender, evaluar los sentimientos y acciones de los demás, motivar, explicar sus acciones;

- desarrollar la comunicación verbal;

- habilidades de comunicación y buenas relaciones entre niños;

- cultivar la amabilidad y la capacidad de respuesta.

Trabajo preliminar:

- leer historias sobre la amistad: "Tres camaradas", "Hojas azules" (V. Oseeva), "Amigo de la infancia", "Amigos conocidos en problemas" (V. Dragunsky);

- aprender refranes, refranes y canciones sobre la amistad y los amigos;

- hacer regalos para amigos;

— viendo los dibujos animados “Los músicos urbanos de Bremen”, “La cabaña de invierno de los animales”;

- cumpleaños conjuntos;

- exposición de dibujos infantiles y debates sobre niños "Mis amigos".

Los niños se unen al grupo con la canción "Smile" (música de V. Shainsky).

Educador. Niños, propongo comenzar la lección de hoy con el juego “Club de la Amistad”. El hilo nos unirá. Cuando pasas el balón, todos pueden decir palabras amables a sus compañeros. Éste, al recibir la pelota, comienza a darle cuerda, mientras pronuncia las palabras que le dirigen. ¿Es fácil decir palabras bonitas a los demás?

Un amigo sincero está contigo para siempre,

Él está conectado contigo por el mismo destino.

Siempre fuerte en tu palma

La mano de un amigo fiel y confiable.

No fue casualidad que comenzamos nuestra reunión con el juego “Club de la Amistad” y palabras tan maravillosas. Hoy hablaremos de amigos y amistad.

¿Qué crees que es la amistad? ¿Cómo eliges a tus amigos? ¿Qué debes hacer para tener más amigos? ¿De qué tipo de persona no te gustaría ser amigo? ¿Por qué toda persona es digna de amor? ¿Por qué son tan importantes los buenos amigos? ¿Quién puede ser tu amigo además de un compañero? ¿Pueden mamá o papá ser amigos?

En todo momento, la gente valoraba los amigos y la amistad. Hay muchos proverbios sobre este tema. ¿Cuáles conoces?

No conocerás a tu amigo sin problemas.

Uno para todos y todos para uno.

Hay seguridad en los números.

Una amistad fuerte no se puede cortar con un hacha.

Un árbol es fuerte con sus raíces y una persona con amigos.

No tengas 100 rublos, pero ten 100 amigos.

Una abeja no traerá mucha miel.

Se sabe que un amigo está en problemas.

¿Conoces historias sobre amigos? Nómbralos. (Muestra ilustraciones.)

¿Qué ilustración se adapta al cuento "Tres camaradas" de V. Oseeva? ¿Por qué piensas eso? ¿Cuál de los chicos hizo lo correcto, de forma amistosa? ¿Qué cuarteta o proverbio se ajusta a esta historia?

La maestra muestra una ilustración del cuento "Hojas azules" de V. Oseeva.

¿De qué historia es esta ilustración? ¿De qué está hablando? ¿Cómo evalúas la acción de Katya? ¿Qué hacen los verdaderos amigos?

Se lleva a cabo una sesión de educación física.

El gato le dijo al ratón:

- Seamos amigos tuyos

Y seamos nuestra amistad

Apreciar hasta la muerte.

"Tengo miedo", dijo el ratón, "

Que tu meta está cerca,

Y nuestra amistad será

Extremadamente corto.

"Bueno", dijo el gato, "

puedo entenderte

Veo que astuto

No se lo puedo quitar al ratón.

Niños, ¿qué es lo que más les gusta hacer con sus amigos? Por supuesto, juega. Ahora vamos a jugar al juego de pantomima “Live Pictures”. Le daré una foto a un subgrupo. Debes, sin palabras, sólo con gestos, mostrar lo dibujado para que todos los demás puedan adivinar.

Y el otro subgrupo tendrá que inventar una trama por su cuenta y mostrar a los demás lo que han planeado.

Bien hecho, chicos amables de nuestro grupo.

Entonces la siguiente tarea sólo podrá completarse juntos, juntos. (Saca dos sobres.)

El sobre contiene tarjetas con palabras cortadas por la mitad. Tu tarea es encontrar las mitades, juntarlas en una palabra, leerlas y formar un proverbio a partir de las palabras. Luego explica su significado.

Bien hecho, estas sabias palabras se ajustan a tus acciones amistosas.

Y ahora jugaremos al juego "Caterpillar". Toma las bolitas y forma una cadena. Nos moveremos juntos por el grupo. Coloque sus manos sobre los hombros del niño que está delante. Coloque la pelota entre el estómago y la espalda de la persona que está frente a usted. Así, nos hemos convertido en una gran oruga que debe seguir una ruta determinada.

Al son de la canción “Si te fueras de viaje con un amigo”, la “oruga” se mueve entre el grupo.

Niños, dejen las bolas y formen un círculo grande. Cantemos una canción sobre la amistad y los amigos.

Los niños cantan la canción “Fuerte amistad...”.

¡Cuida a tus amigos y tendrás una vida más feliz en el mundo!

Haz el bien y definitivamente volverá a ti. La lección ha terminado. Gracias.