Як в ігровій формі навчити малюка впізнавати геометричні фігури? Вчимо геометричні фігури у віршах Пам'ять літер та цифр, щоб ознайомитися з алфавітом

Завдання:
1. Закріпити вміння дітей розрізняти геометричні
фігури за кольором та формою.
2. Вчити виділяти дані геометричні фігури з
безлічі інших.
3. Удосконалювати навички рахунку (не більше 5).
4. Розвивати вищі психічні функції: пам'ять,
мислення, увага, розвивати дрібну моторику.
5. Розвивати у дітях почуття взаємодопомоги.

- Хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо до країни геометричних фігур. Для початку треба відчинити ворота (ворота прикріплені на дошці)
Для цього потрібно відгадати загадки:

1. З дитинства я знайомий твій
Кожен кут тут прямий
Усі чотири сторони однакової довжини
Вам представитися я радий.
А звуть мене… (квадрат).

2.Немає кутів у мене
І схожий на блюдце я
На тарілку та на кришку
І на коло та колесо (коло)

3.Моя загадка коротка:
Три сторони та три кути
Хто я? (трикутник)

- Молодці. Ваші відгадки – ключ до цих воріт. (Ворота відкриваються під музику, там прикріплена картина із зображенням вулиці, де з одного боку всі будинки круглі, а з іншого – овальні).

- Давай вирушимо першою вулицею.
- Як ви вважаєте, які жителі там живуть?
(Показую вулицю, де все кругле та овальне).
- Правильно, тут живуть кола та овали.
- Як ви вважаєте, чому вони живуть разом?
(Він дуже схожі)
- Чим схожі ці постаті?
(Немає сторін, кутів)
- Чим все ж таки відрізняються?
(овали витягнуті)
- А зараз давайте пограємося.
Подивіться уважно, чим відрізняються будинки з одного боку вулиці від будинків з іншого боку?
(Віконця в будинках на одній стороні вулиці овальні, на іншій стороні - круглі). - Але на цій вулиці все переплуталося.
Давайте наведемо порядок.
(Діти прикріплюють у будинках віконця потрібної форми)
- Все правильно?
- Скільки овальних вікон з одного боку?
- Скільки круглих вікон з іншого боку?
– Яких більше?
- Отже, тепер на вулиці овальній та круглій повний порядок, вирушаємо на іншу вулицю.
(Демонструю іншу картину із зображенням вулиці, де все квадратне та прямокутне.)
- Як ви вважаєте, які фігури тут живуть?
- Чим схожі ці постаті?
(4 кута, 4 сторони)
- Чим відрізняються?
(У квадрата всі сторони рівні)
- Хлопці, подивіться, у них теж щось не таке, якийсь непорядок.
(біля квадрата і прямокутника сховалося коло та овал)
- Правильно, тут зайві постаті, вони з іншої вулиці, мабуть, заблукали, давайте їх відправимо додому.
- Хлопці, на вулиці якихось постатей ми ще не побували?
Правильно, ми вирушаємо до трикутників.
(картинки кожної дитини із зображенням трикутних будинків).
- Хлопці, що ви знаєте про трикутники, чим вони відрізняються від інших фігур?
(3 кута, 3 сторони)
- Хлопці трикутникам теж треба допомогти.
На їхній вулиці збудували нові будинки, але в них неможливо потрапити.
- Як вигадаете чому?
(Діти розглядають картинки із зображенням трикутних будинків, в яких круглі, овальні, прямокутні та трикутні двері.
Пропоную замінити двері «неправильної» форми на трикутну.)
- Хлопці, давайте порахуємо, скільки дверей ми змінили.

Хвилина відпочинку.


Усі вміємо ми рахувати,
Відпочивати вміємо теж -
Руки за спину покладемо,
Голову піднімемо вище,
І легко – легко подихаємо.
Раз два три чотири п'ять!
Топаємо ногами.
Раз два три чотири п'ять!
Плескаємо руками!
Підтягніться, на шкарпетках стільки разів,
Рівно стільки, скільки пальців у нас на руці.
- А скільки пальців у нас у руці? (5)
- А скільки фігур у нас було в гостях сьогодні?
– Які?

Підсумок: - Наша подорож містом Геометричних фігур добігає кінця. А щоб у всіх жителів цього міста завжди був гарний настрій, виліпимо для них печиво різної форми.

Як познайомити дитину із геометрією?

Геометрія- наука, з якою можна і треба навчати дітей із раннього віку.

На цій сторінці представлена ​​добірка матеріалів - картки, розмальовки, теми для завдань, ігри, за допомогою яких вам буде легко познайомити дитину з основними геометричними формами та фігурами.
Всі матеріали ви можете відкрити, завантажити та роздрукувати за прямими посиланнями.

Картки з геометричними фігурами та формами

Яскраві картки з найголовнішими геометричними фігурами та формами. Картки можна використовувати як наочний посібник на першому занятті.

Геометрія для дітей - розмальовки, прописи, робочий зошит

1.Зошит-розмальовка для дітей 3-5 років. На кожній сторінці зошита прості графічні вправи та завдання.
завантажити

2. Робочий зошит у двох частинах із зрозумілими та цікавими завданнями для дітей 3-4 років. Виконуючи завдання, дитина познайомиться з геометрією та дізнається назви геометричних фігур та форм.
Завантажити
3. Ще один дуже гарний зошит для ознайомлювальних занять із геометрією для дітей 4-5 років. У зошитах багато захоплюючих і кумедних завдань, виконуючи які дитина легко засвоїть початкові основи та поняття геометрії.

4. Зошит з навчальними та розвиваючими завданнями для дітей 6-7 років.
У зошиті дитині пропонується виконати нескладні графічні завдання. Дитина вчиться працювати з лінійкою та циркулем.
завантажити

Книги про геометрію для дітей

1. Цікава книга у віршах "Весела геометрія для найменших" - автор Олександр Тимофєєвський.

Смішні і задерикуваті вірші допоможуть малюкам швидко познайомитися і запам'ятати багато важливої ​​інформації про геометричні фігури та масштаб предметів.
У веселих віршах А. Тимофіївського гумор та жарт допоможуть маленькому читачеві співвіднести поки що незрозумілі геометричні поняття з давно звичними побутовими предметами. Діти побачать у спідниці трапецію, у тарілці коло, а у трубі циліндр. І, як сказав поет, "шкільні науки дадуться самі до рук".
Книгу можна завантажити і роздрукувати, але краще придбати оригінал.

Марина Геккель
Цікаве заняття з математики. «Подорож до країни Геометричних фігур», для дітей 4–5 років

Цікаве заняття з математики"Подорож до країни Геометричні фігури"

Завдання:

1. Закріпити вміння дітей розрізняти геометричні

фігури за кольором та формою.

2. Вчити виділяти дані геометричні фігури з

безлічі інших.

3. Удосконалювати навички рахунку (В межах 5).

4. Розвивати вищі психічні функції: пам'ять,

мислення, увага, розвивати дрібну моторику.

5. Розвивати у дітях почуття взаємодопомоги.

Хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо в країну геометричних фігур. Для початку треба відчинити ворота (ворота прикріплені на дошці)

Для цього потрібно відгадати загадки:

1. З дитинства я знайомий твій

Кожен кут тут прямий

Усі чотири сторони однакової довжини

Вам представитися я радий.

А звати мене... (квадрат).

2. Немає кутів у мене

І схожий на блюдце я

На тарілку та на кришку

І на коло та колесо (коло)

3. Моя загадка коротка:

Три сторони та три кути

Хто я? (трикутник)

Молодці. Ваші відгадки – ключ до цих воріт. (Ворота відкриваються під музику, там прикріплена картина із зображенням вулиці, де з одного боку всі будинки круглі, а з іншого – овальні).

Давай вирушимо першою вулицею.

Як ви вважаєте, які жителі там живуть?

(показую вулицю, де все кругле та овальне).

Правильно, тут живуть кола та овали.

Як ви вважаєте, чому вони живуть разом?

(Він дуже схожі)

Чим схожі ці фігури?

(Немає сторін, кутів)

Чим все ж таки відрізняються?

(овали витягнуті)

А зараз давайте пограємось.

Подивіться уважноЧим відрізняються будинки на одній стороні вулиці від будинків на іншій стороні?

(Віконця в будинках на одній стороні вулиці овальні, на іншій стороні - круглі). - Але на цій вулиці все переплуталося.

Давайте наведемо порядок.

(Діти прикріплюють у будинках віконця потрібної форми)

Все правильно?

Скільки овальних вікон з одного боку?

Скільки круглих вікон з іншого боку?

Яких більше?

Отже, тепер на вулиці овальній та круглій повний порядок, вирушаємо на іншу вулицю.

(Демонструю іншу картину із зображенням вулиці, де все квадратне та прямокутне.)

Як ви думаєте, які фігури тут живуть?

Чим схожі ці фігури?

(4 кута, 4 сторони)

Чим відрізняються?

(У квадрата всі сторони рівні)

Хлопці, подивіться, у них теж щось не таке, якийсь непорядок.

(біля квадрата і прямокутника сховалося коло та овал)

Правильно, тут зайві фігури, Вони з іншої вулиці, напевно, заблукали, давайте їх відправимо додому.

Хлопці, на вулиці якихось фігур ми ще не побували?

Правильно, ми вирушаємо до трикутників.

(картинки кожної дитини із зображенням трикутних будинків).

Хлопці, що ви знаєте про трикутники, чим вони відрізняються від інших фігур?

(3 кута, 3 сторони)

Діти трикутникам теж треба допомогти.

На їхній вулиці збудували нові будинки, але в них неможливо потрапити.

Як вигадаєте чому?

(Діти розглядають картинки із зображенням трикутних будинків, в яких круглі, овальні, прямокутні та трикутні двері.

Пропоную замінити двері «неправильною»форми на трикутну.

Діти, давайте порахуємо, скільки дверей ми змінили.

Хвилина відпочинку.

Раз два три чотири п'ять!

Відпочивати вміємо теж -

Руки за спину покладемо,

Голову піднімемо вище,

І легко – легко подихаємо.

Раз два три чотири п'ять!

Топаємо ногами.

Раз два три чотири п'ять!

Плескаємо руками!

Підтягніться, на шкарпетках стільки разів,

Рівно стільки, скільки пальців у нас на руці.

А скільки пальців у нас у руці? (5)

А скільки фігуру нас було у гостях сьогодні?

Підсумок: - Наше подорож по місту Геометричних фігур добігає кінця. А щоб у всіх жителів цього міста завжди був гарний настрій, виліпимо для них печиво різної форми.

У сьогоднішній статті я хотіла б розповісти про те, як легко та захоплююче можна вивчати геометричні фігури з малюком, і навіщо взагалі в такому ранньому віці вантажити дитину геометрією. Які ігри будуть цікаві малюкові від 1 року, і які матеріали вам знадобляться для занять – про все це читайте у статті. Окрім цього, тут ви знайдете кілька корисних матеріалів для завантаження.

Навіщо вивчати геометричні фігури з малюком?

Геометричні форми зустрічаються нам всюди, їх можна розглянути в більшості предметів, що оточують нас: м'яч круглий, стіл прямокутний і т.д. Аналізуючи подібність навколишніх предметів з геометричними фігурами, дитина чудово тренує асоціативне та просторове мислення.

1. Вивчення геометричних постатей корисне для загального розвитку малюка, розширення його знань про навколишній світ. Якщо знайомити дитину з формами у ранньому віці, у школі їй доведеться набагато простіше.

На вмінні відрізняти геометричні фігури засновано безліч цікавих ігор, що розвивають. Це конструювання, ігри з , мозаїкою, математичним планшетом і т.п. Тому вивчення форм у такому ранньому віці сприятиме подальшому успішному розвитку дитини.

Отже, ігри для вивчення та закріплення знань про геометричні фігури :

1. Називаємо геометричні фігури завжди і скрізь

Якщо під час ігор або читання книг вам зустрічається якась фігура, обов'язково звертайте на неї увагу малюка та називайте її («Подивися, м'ячик схожий на коло, а кубик – на квадрат»). Навіть якщо вам здається, що дитина навряд чи запам'ятає назви фігур, все одно вимовляйте їх, і вони обов'язково відкладуться у нього в голові. Робити це можна вже до року. Спочатку вказуйте лише на основні фігури (квадрат, коло, трикутник), потім, коли зрозумієте, що малюк їх засвоїв, починайте вивчати інші фігури.

2. Граємо в геометричне лото

Для перших занять з малюком краще використовувати лото, де лише 3-4 фігури. Коли малюк добре освоїть таку гру, поступово ускладнюйте поставлене завдання. Також корисно спочатку всі фігури на ігровому полі зробити одного кольору і розміру. У цьому випадку дитина буде орієнтуватися тільки на одну ознаку - форму, інші ж характеристики не відволікатимуть, ні підказувати йому.

Накладати на ігрове поле можна як картки із зображенням фігур, так і об'ємні фігури. Добре з цією метою підійдуть блоки Дьєнеша (Ozon, KoroBoom), фігурки від сортера, рамки-вкладиша.

Ну і самий нетурботний варіант – це придбати готове лото з геометричними фігурами.

3. Граємо із сортером

Приблизно у віці 1 року дитина починає помічати, що обрану ним фігурку сортери (Озон, Лабіринт, My-shop) можна проштовхнути далеко не в кожен отвір. Тому під час гри необхідно акцентувати на цьому увагу: «Так, ось у нас коло – сюди воно не підходить, сюди не підходить, а куди ж підходить?». Спочатку повернути фігуру під правильним кутом малюкові може бути важкувато, але це не страшно, це питання практики. Головне, не забувайте вчасно захоплюючого процесу "проштовхування" весь час вимовляти назви фігур, і дитина непомітно їх все запам'ятає.

Важливо! При виборі сортера зверніть увагу на те, щоб там були представлені всі основні геометричні фігури, а не лише серця та півмісяці.

4. Граємо з рамкою-вкладишем

Знадобиться така рамка-вкладиш, де представлені всі основні фігури. За своєю суттю гра аналогічна сортеру.

Ось ще одна цікава гра на розпізнавання форм – «» ( Лабіринт, My-shop). Незважаючи на те, що вік на ній вказаний 3-5 років, вона буде цікава дитині 2-х років і трохи раніше.

9. Вчимо форми за картками Домана

Насправді я вважаю, що цей метод вивчення форм найефективніший. Якщо ви займаєтеся по , дитина дуже швидко запам'ятає всі фігури, а ви витратите на це мінімум зусиль. Однак слід зауважити, що для того, щоб знання, отримані за картками Домана, відклалися у малюка в голові, їх потрібно закріплювати за допомогою інших ігор (див. вище). Інакше дитина швидко забуде все, що ви йому показували. Тому я рекомендую починати дивитися картки Домана з геометричними фігурами приблизно у віці 1 року, тому що в цей час малюкові стають цікаві сортери, рамки-вкладиші, малювання, аплікація тощо. І, вивчивши форми з картинок, він зможе використати отримані знання у цих іграх. До речі, картки "Геометричні фігури" можна купити ТУТ.

Про наш досвід вивчення фігур за картками Домана можна почитати.

10. Дивимося мультфільми, що розвивають

Ну і, звісно, ​​не завадить перегляд мультфільмів на тему «Геометричні фігури», зараз на просторах інтернету їх можна знайти чимало. Ось деякі з них:

Замість ув'язнення

Найчастіше процес навчання дитини геометричним постатям (та й лише постатям) сприймається батьками виключно як постійне екзаменування дитини, тобто. вони кілька разів показують дитині, наприклад, квадрат, а надалі навчання зводиться до питання «Скажи, яка це фігура?». Такий підхід є вкрай неправильним. По-перше, тому що як і будь-яка людина, дитина не надто любить, коли їй влаштовують перевірку знань, і це тільки відбиває у неї бажання займатися. По-друге, перш ніж про щось питати малюка, йому потрібно дуже багато разів це пояснити і показати!

Тому постарайтеся зводити перевірочні питання до мінімуму. Просто повторюйте і повторюйте інформацію, що вивчається, будь то назви фігур або чогось ще. Робіть це під час ігор та розмов з малюком. А те, що дитина все засвоїла, ви незабаром самі побачите без зайвих перевірок.

Пропоную до вашої уваги презентацію, складену для дітей старшого дошкільного віку. Даний матеріал можна використовувати на підсумковому занятті з пізнавального розвитку у розділі формування елементарних математичних уявлень у дошкільнят. Тут представлені загадки про геометричні фігури, відгадуючи їх і переходячи на наступний слайд дитина отримує результат правильної відповіді. Це перша частина презентації. У другій половині пропонується ряд завдань на кшталт " Що зайве? " , під час виконання діти закріплюють знання геометричних постатях і тілах.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Геометричні фігури для дітей Склав: Селіванова Ю.В., вихователь д/с «Золотий вулик»

Геометричні фігури Якби я взяв гурток, З двох боків трохи стиснув, Відповідайте діти дружно - Вийшов би...

Геометричні фігури

Геометричні фігури Я постать - хоч куди, Дуже рівна завжди, Всі кути в мені рівні І чотири сторони. Кубик – мій улюблений брат, Бо я ….

Геометричні фігури

Геометричні фігури Обведи цеглу дрібним На асфальті цілком, І вийде фігура - Ти, звичайно, з нею знайомий.

Геометричні фігури

Геометричні фігури Трикутник засунув ніс у реактивний пилосос. А без носа він, – о, боже! - Став на спідничку схожим. Найцікавіше, Як тепер звати його.

Геометричні фігури

Геометричні фігури Два квадрати-близнюки – половинки їхнього батька. Сторонами доклади, Ім'я їхнього батька скажи.

Геометричні фігури

Геометричні фігури Встав квадрат на куточок - Ткнувся носом у стелю. Вгору він ріс ще п'ять днів. Як його назвати?

Геометричні фігури РОМБ

Назви правильно.

Що тут зайве?

Назви фігури.

Що зайве?

Що зайве?

Молодці!

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Формування уявлень про геометричні фігури у дітей дошкільного віку

Перші уявлення про форму, розміри та взаємне становище предметів у просторі діти накопичують ще в дошкільний період. У процесі гри та практичної діяльності вони маніпулюють предмети...

картотека дидактичних (рухливих, пізнавальних) ігор спрямованих на розвиток уявлень про форму предметів та геометричних фігур у дітей дошкільного віку друга молодша, середня, старша, підготовча групи

ігри спрямовані на розвиток уявлень про форму предметів та геометричних фігур у дітей дошкільного віку.

«Ігри, що розвивають з математики. Геометричні фігури» для дітей старшого дошкільного віку

виховувати спостережливість, розвивати мислення та активність у дітей. вчити групувати геометричні фігури.

Консультація для вихователів "Методичні прийоми формування уявлень про геометричні постаті у дітей старшого дошкільного віку"

Навчання дітей порівнянню форми предметів з геометричними фігурами як еталонами предметної форми є важливим завданням при підготовці дітей до школи. У дитини необхідно розвивати вміння ви...

Презентація "Ігри з геометричними фігурами для дітей 3-4 років"

Презентація розрахована на дітей другої молодшої групи і включає ігрові вправи з ФЕМП. Ці вправи спрямовані на знайомство дітей із геометричними фігурами. У презентації використовуються...