Ще не підліток: найспокійніший час у житті хлопчика. Психологічні особливості виховання хлопчиків Моя дитина 10 років

На різних етапах зростання дитиниНеобхідно застосовувати різні методики, щоб забезпечити інтелектуальний розвиток та психологічний комфорт малюка. Чим характеризується вік 10-15 років? У цьому віці дитина проходить через складний етап - статеве дозрівання, яке може позначитися на успішності у школі та взаємовідносинах з батьками та однолітками.

Звичайно, вчителі та класний керівникзнають про ці особливості і повинні докласти максимум зусиль, щоб пройшов цей етап максимально успішно і комфортно, але не останню роль тут грають батьки. Якщо ви хочете, щоб ваш син чи донька вміли грамотно висловлювати свою думку, знаходили спільну мову з протилежною статтю та встигали з предметів у школі, присвятіть їм час і вже дуже швидко помітите позитивну динаміку. У розвитку дитини важливу роль відіграє її самооцінка та вміння відстояти власну точку зору та думку, про це варто пам'ятати.

У 10-15 років дитинаще не повністю може контролювати власні бажання та вимоги до навколишнього світу, тому вам потрібно буде продемонструвати йому на життєвих прикладах те, що для досягнення мети необхідно довго і наполегливо працювати. Саме в цьому віці дитина входить у доросле життя і вчиться бути самостійною і досягати поставленої мети.

Психологи та дитячі психіатристверджують, що діти, що найбільш навчаються, є в дошкільному віці, але в середній школі точно також необхідно звертати увагу на успішність дитини, спрямовувати і допомагати. Якщо ви відсторонитеся від особливостей його навчання та здібностей до якихось предметів, то можете навіть занапастити творчу особистість чи майбутнього вченого. Роль батьків завжди має яскраво виявлятися у самореалізації та розвитку дитини. Обов'язково спрямовуйте всі свої зусилля, щоб виховати порядного, розумного та вихованого суб'єкта суспільства, адже в 10-15 років ще можна підкоригувати деякі особливості поведінки та звички.
Обов'язково слідуйте наступним рекомендаціямфахівців у сфері та соціології, щоб грамотно підійти до виховання дитини 10-15 років.

- Навчіться правильно заохочувати дитину. У цьому питанні багато батьків "перегинають ціпок", адже іноді складно зрозуміти де потрібна похвала, а де і без неї можна обійтися, щоб не викликати в дитині гординю та самозакоханість. Не забувайте про те, що дитина, до успіхів якої батьки не виявляють абсолютно ніякого інтересу, може повністю зневіритися і втратити впевненість у собі.

Завжди підбадьорюйте вашого школяра, якщо він виявив у чомусь успіх чи просто отримав хорошу оцінку у школі. Ваша похвала та заохочення мають поширюватися також і на його життя поза навчальним закладом. Саме в цьому віці варто щеплювати любов дитини до роботи. Максимально зрозуміло, донесіть дитині думку про те, що батькам потрібно допомагати, адже це для них так важливо. Придумайте заохочення за миття посуду або допомогу бабусі з дідусем на дачі, щоб він цього віку розумів, що нагорода дістається за праці.

- Уважно відстежуйтете, з кого бере приклад ваша дитина і хто в класі є. На жаль, далеко не завжди лідерські риси одного з дітей можуть сприятливо вплинути на інших. Іноді це викликає бажання змагатися у навчанні або в цікавих хобі, але іноді це просто поганий приклад для вашої доньки або сина, тому завжди звертайте увагу на кумирів вашого малюка. Буває і так, що кумиром є публічна особистість, що у свою чергу легше проконтролювати і вчасно вказати на недоліки людини, на яку хоче бути схожою дитина. Звичайно, першою реакцією маленького підлітка буде агресія, але ваші слова міцно відкладуться в його підсвідомості, і через деякий час він усе переосмислить.

- Не забувайте про статеву культуру. У цьому віці варто почати розповідати дитині не лише про те, як дорослі виявляють любов один до одного, а й про те, як потрібно оберігатися і до чого можуть призвести безладні статеві зв'язки. Психологи довели, що діти, з якими батьки не розмовляють на тему статевого життя, більше схильні до раннього вступу до статевого життя та незапланованої вагітності. Починаючи з 10 років можна розповідати дитині про те, що незабаром вона стане дорослою у всіх планах, що в неї почнеться статеве дозрівання, і цього не треба боятися. Дуже часто діти читають інформацію в інтернеті, яка може бути спотвореною, і трохи лякаються того, які зміни відбуваються з їх організмом. Вашим завданням буде підготовка дитини до цього непростого в їхньому житті етапу, адже ще вчора ваша донька чи син були сконцентровані на іграшках та дитячих забавах, а сьогодні вже на шляху до дорослішання та вступу до дорослого життя.

- Навчіть дитину говорити "ні". Ця порада здається дрібницею, але насправді це дуже важливо для дорослого життя. Безвідмовними дітьми часто користуються корисливі однокласники, що призводить до зниження успішності вашого малюка та дарує йому невпевненість у собі. Дитина бентежиться і не може відмовити через свою м'якість, інша ж вчасно цим скористається і отримає свою вигоду. Розкажіть дитині про те, що вона повинна думати насамперед про свої інтереси, а вже потім допомагати іншим. Дуже важливо виховати у підлітку бажання відстоювати свою думку та чітко тримати свою позицію. Практикуйте цю методику будинку, щоб дати показовий приклад.

- Попередьте дитинупро те, що його чатують на небезпеку в дорослому житті і що він повинен сам навчитися бути обережним з невідомими людьми і навіть однокласниками. На жаль, бувають такі випадки, коли дитину примушують до сексу якраз років у 13-15. Вам потрібно пояснити це своєму малюкові та застерегти його. Батьки повинні багато часу приділяти вихованню дітей, щоб вони були готові до дорослого життя у всіх його проявах.

- Намагайтеся визначитичим хоче займатися ваша дитина в майбутньому, чим захоплюється і до чого має схильності. У 10-15 років вже варто почати замислюватися про те, до якого ВНЗ вступити. Середня школа - це підготовка дитини до навчання в інституті, тому так важливо у потрібний момент спрямувати всі зусилля на вдосконалення знань вашої дитини. Обов'язково спілкуйтеся з класним керівником, адже він чудово знає про таланти та успішність вашої дитини. Бувають такі діти, які в цьому віці точно знають, ким хочуть бути, але бувають і такі, з ким треба поговорити, порадитись і дійти однозначного рішення. У цьому віці майбутнє дитини залежить від батьків, тому не пустіть все на самоплив, беріть активну участь у житті вашого малюка.

Психологічні особливості дітей 9 – 10 років

9-10 років - черговий віковий період дитини. У цей час у психіці дитини відбуваються істотні зміни. До цього віку в нього вже сформовані певні життєві поняття, але триває процес перебудови уявлень, що склалися раніше, на базі засвоєння нових знань, нових уявлень про навколишній світ. Шкільне навчання сприяє розвитку його теоретичного мислення у доступних цього віку формах. Завдяки розвитку нового рівня мислення відбувається перебудова всіх інших психічних процесів, за словами Д. Б. Ельконіна, "пам'ять стає мислячою, а сприйняття тим, хто думає".

Новоутворенням 10-річного віку є рефлексія. Відбувається перетворення у пізнавальної діяльності учнів, а й у характері їх ставлення до оточуючих і до себе.

Саме до кінця цього віку в учнів мають бути сформовані й інші новоутворення: здатність до саморегуляції, довільність. Адже, розпочинаючи навчання у середній школі, несформованість чи недостатній рівень розвитку цих новоутворень призведе до складнощів у навчальній діяльності. Новоутворення: довільність, рефлексія, саморегуляція проходять у цей час лише початковий етап формування. З віком вони лише ускладнюватимуться і закріплюватимуться, а також поширюватимуться не лише на ситуації, пов'язані з виконанням навчальної діяльності, а й на інші сфери життєдіяльності дитини.

Навчальна діяльність у 9-10 років продовжує залишатися основною діяльністю школяра та впливати на зміст та ступінь розвиненості інтелектуальної та мотиваційної сфер особистості. Але водночас навчальна діяльність втрачає своє провідне значення у психічному розвитку дитини. Її роль і місце у загальному розвитку дитини суттєво змінюється.

Як тільки дитина вступає до школи, вона тільки починає, «знайомиться» з навчальною діяльністю, опановує її основними структурними компонентами. Вже до 9-10 років учень опановує самостійні форми роботи. Даний вік характеризується інтелектуальною та пізнавальною активністю, яка стимулюється навчально-пізнавальною мотивацією.

Розвиток і успішність дитини більшою мірою залежатиме не лише від отримання нових різноманітних знань, нових відомостей, а й від пошуку загальних закономірностей, і, найголовніше, від освоєння самостійних способів добування цих нових знань.

Психологічні дослідження дітей даного вікового періоду вказують на те, що в 10-річному віці відбувається значне зниження інтересу учнів до навчання у школі та до самого процесу навчання. Найпоширенішими симптомами зниження інтересу є негативне ставлення до школи в цілому, у необхідності та обов'язковості її відвідування, небажання виконувати навчальні завдання на уроках та вдома, конфліктні взаємини з вчителями, а також неодноразові порушення правил поведінки у школі.

Рефлексія як новоутворення цього віку змінює погляд дітей на світ довкола себе, він уперше виробляє власні погляди, власну думку, який завжди приймаючи на віру усе те, що він отримує від дорослих. Але все це поки що знаходиться на етапі зародження і зачіпає відносно знайомішу дітям сферу - навчальну.

Діти відзначаються сильні емоційні переживання як позитивні, і негативні. Також цей період характеризується найбільшими змінами у внутрішній позиції дитини, пов'язані з взаємини коїться з іншими людьми, і з однолітками. Емоційний стан дитини найчастіше починає залежати не лише від успіхів у навчанні та відносинами з вчителями, а й від того, як складаються його стосунки з товаришами.

До 9-10 років одноліток та спілкування з ним починають визначати багато сторін особистісного розвитку дитини. У цьому віці з'являються домагання дітей певне становище у системі індивідуальних і ділових взаємин у класі, відбувається формування досить стійкого статусу учня у цій системі.

Водночас дитина іноді опиняється у ситуації вибору між позицією "хорошого учня" та позицією товариша. Може відбуватися так, що "хороший учень" робить всі завдання самостійно, не списує і це не заважає йому бути водночас і добрим другом. Але чи здатний "добрий учень" залишатися справжнім другом, якщо він не дає іншому списати або повідомляє вчителю про "вини" своїх однокласників?

Імовірність появи конфліктів з однолітками і з вчителями велика, якщо дві системи напрямів: позиції учня та позиції суб'єкта спілкування протистоятимуть одне одному, не виступатимуть у єдності.

У 10 років відбуваються суттєві зміни у характері самооцінки школярів. Рівень самооцінки зазнає коригування та переоцінки іншими дітьми. Зростає кількість негативних самооцінок і навіть рівновага між негативними і позитивними самооцінками порушується на користь перших.

Діти найчастіше виявляють невдоволення собою у спілкуванні з однокласниками, а й у процесі навчальної діяльності. Критичність ставлення себе пояснюється потребою дитини у загальній позитивної оцінці своєї особистості іншими людьми і насамперед дорослими.

Дитина відчуває необхідність у загальній позитивній оцінці себе загалом, у своїй оцінка має залежати від конкретних його результатів.

Людина, на якому б віковому етапі вона не знаходилася, завжди потребує прийняття її з боку іншими людьми. Але у віці 10-ти років ця потреба виражена найсильніше. І вона стає основою сприятливого особистісного розвитку школярів надалі.

У цьому віковому періоді переживання школярів які завжди усвідомлюються ними і найчастіше вони навіть не можуть сформулювати свої проблеми, складності, питання. Внаслідок цього виникає психологічна незахищеність перед новим етапом розвитку.

Дитина виявляє невдоволення собою, відносинами з іншими, проявляється критичність в оцінці результатів навчання - і все це може стати стимулом до розвитку потреби в самовихованні, а може навпаки стати перешкодою повноцінного формування особистості, негативно позначиться на характері самоповаги.

До десяти років у кожній дитячій групі, класі є неформальний лідер, якого визнають усі інші. Так само явно виділяються аутсайдери, відмінники, діти, які краще за інших бігають або є генераторами блискучих ідей або призвідниками проказ. У десять років діти, як і раніше, обирають собі в друзі ровесників тієї ж статі. Вплив сім'ї поступово знижується, а залежність дитини від думки друзів стає дуже значною.

Десятирічна дитина проводить більше часу зі своїм найкращим другом, при цьому вона частіше ділиться з нею своїми секретами. Відносини з однокласниками у цьому віці можуть стати складнішими і навіть у деяких випадках напруженими. Це переважно стосується дівчаток. Хлопчиків, як правило, більше турбує те, чим вони займаються, а не з ким.

Дитина однаково рівно спілкується з матір'ю та батьком, з нею легко домовитися. 9-річна дитина може почуватися незалежною, але більшість експертів психології приходять до висновку, що їм, як і раніше, потрібна підтримка своїх батьків. Відзначаються цьому етапі розвитку різкі перепади настрою.

Десятирічний вік характеризується проявом більшої незалежності та не бажанням опіки та піклування з боку батьків. 10 років - це «золотий вік». Все частіше дітей даного віку починає турбувати їхній соціальний статус, чи досить модний їхній одяг чи чи є їхні гаджети сучасними та досить дорогими. Наголошується на втраті інтересу до таких сімейних видів діяльності, як свята чи екскурсії, пікніки, які вони так любили кілька років тому.

Когнітивний розвиток дітей починається з розвитку власних уявлень про світ. Це час змін, відповідальності за свої дії. Діти відчувають, що вони вже дорослі та намагаються вирішувати більшість речей самостійно. Багато дітей серйозно обговорюють з дорослими своє майбутнє і починають думати про те, які предмети краще вивчати, і яку школу краще вибрати.

Фізичні та емоційні зміни, особливо у хлопчиків, не такі важливі, як для дівчаток. Це з тим, що хлопчики, зазвичай, фізично дозрівають трохи пізніше. У 10 років хлопчики намагаються досягти успіху в різних видах діяльності, наприклад, спорті, щоб довести свою конкурентоспроможність.

Якщо говорити про розвиток дитини цього віку, то в 10 роківдитина чудово орієнтується в часі, читає із задоволенням і для задоволення, має почуття гумору, позитивно ставиться до правил і стежить за тим, щоб їх дотримувалися, має загострене почуття справедливості, має розвинені навички самообслуговування і здатний стежити за порядком у своїй кімнаті. Може взяти на себе відповідальність за певні справи вдома. Має розвинену дрібну моторику. Досить чисто пише та малює. Із задоволенням приєднується до групи ровесників.

Резюмуючи все вищевикладене, можна зробити висновок, що психологічними особливостями дітей на етапі закінчення молодшої шкільної ланки (10 років) є:

подальший фізичний та психофізіологічний розвиток дитини, що забезпечує можливість систематичного навчання у школі;

вдосконалення головного мозку та нервової системи;

рефлексія, аналіз, внутрішній план дій;

якісно новий рівень розвитку довільного регулювання поведінки у діяльності;

розвиток нового пізнавального ставлення до дійсності;

орієнтація на групу однолітків свого віку;

нестійкість розумової працездатності, підвищена стомлюваність;

нервово-психічна ранимість дитини;

нездатність до тривалого зосередження, збудливість, емоційність;

розвиток пізнавальних потреб;

розвиток словесно-логічного, міркуючого мислення;

зміна здатності до довільного регулювання поведінки.

Основними завданнями для успішного розвитку дитини є:

розкриття індивідуальних здібностей та особливостей;

розвиток продуктивних прийомів та навичок навчальної роботи, «уміння вчитися»;

формування мотивів вчення, розвиток стійких пізнавальних потреб та інтересів;

розвиток навичок самоконтролю, самоорганізації та саморегуляції;

становлення адекватної самооцінки, розвиток критичності стосовно себе та оточуючих;

розвиток навичок спілкування з однолітками; встановлення міцних дружніх контактів;

засвоєння соціальних норм, моральний розвиток.

Знаючи всі особливості даного вікового періоду, необхідно бути готовим до їх прояву з боку дітей і при цьому усвідомлювати, що сама дитина зазнає складнощів у цьому віці, оскільки вже майже вступила на новий віковий етап, який називається підлітковим.

Поступово з цього віку дитина вступає у надзвичайно складний та емоційний період – перехідний вік. З огляду на фізичних змін, які у тілі дитини, відбувається зміна рівня гормонів, змінюється емоційне тло і психологія. У цьому віці виникає ще один кризовий період, який слід правильно пережити.

Діти в цьому віці вже відносно самостійні, вони вже не настільки прив'язані до матері та батька, не так сильно від них залежать. Вони всіма силами намагаються виявляти свою незалежність. У зв'язку з тим, що найчастіше думка батьків розходиться зі своїми баченням світу, можуть бути елементи агресії у поведінці. Найчастіше це обертається протистоянням між ними та батьками. Діти намагаються самовиражатися, поводячи себе на противагу тому, що від них просять батьки. Додає в скарбничку складної поведінки ще й мінливий настрій у зв'язку з коливанням гормонального фону - настрій може змінюватися без видимих ​​причин, і переживати з цього приводу не потрібно.

Як виховувати дитину в 10 років

Далеко не всі батьки зараз не знають, як виховати дівчинку 10 років чи ровесника-хлопчика. У спробах виростити зі свого малюка людину доброї та позитивної, батьки найчастіше виявляють надмірну старанність.

Однією з найчастіших проблем у вихованні стає безліч різноманітних заборон і слів «ні». Діти активно продовжують пізнавати світ, і такі заборони їм вкрай важкі психологічно. Дитина просто не може їх витримати і постійно їх порушує. У результаті наводиться все до того, що батьки вважають, що їхні заборони не мають для дитини сенсу та значення, і що діти не хочуть їх слухатись.

Іншою помилкою у вихованні своїх дітей є порівняння дітей з іншими, закиди чи крики. Не можна кричати на дитину, важливо все пояснювати спокійно та без істерик. Намагайтеся менше лаяти дитину, і більше хвалити, і категорично заборонено в негативному тоні порівнювати дитину з іншими, принижувати її достоїнства - дитина кожна унікальна.

Психологія дітей 10 років - у чому особливості

Питання, як правильно виховувати хлопчика чи дівчинку 10 років вкрай складний. У цьому віці відбувається деяке емоційне віддалення та охолодження відносин між дітьми та батьками. Особливо видно відмінності щодо хлопчиків до мам, і дівчаток до тат. Особливо складно цей період може протікати в тих сім'ях, де дитину виховує лише один з батьків. У цей період у дитини має бути близька людина з дорослих її статі (для дівчаток мама, тітка бабуся), для хлопчиків – батько, брат, дядько), кому вона може довірити свої переживання та страхи, з ким може довірливо говорити. Психологія хлопчика 10 років або дівчинки особлива в цей період, діти не зовсім усвідомлюють, що відбувається з їхнім тілом і настроєм, можуть формувати комплекси. У зв'язку з цим, щоби сформувати позитивне ставлення до свого тіла, варто приділити увагу заняттям спортом. Дітям важливо перебувати в колективі та спілкуватися з ровесниками, мати друзів, батькам зараз потрібно поводитися так, щоб вони були для дітей предметами для наслідування. Особливість психології дітей 10 років, якщо це хлопчики, часто штовхає їх у необдумані вчинки чи порушення правил безпеки. Важливо, щоб батьки могли донести до сина чи дочки, чим загрожують ті чи інші дії та вчинки, до чого вони можуть призвести.

Кричати і лаятися, садити дитину під арешт при її провинах - не вихід із ситуації, це тільки відштовхне дітей від вас.

Звичайно, дітям потрібно давати певну свободу, але розуміти, наскільки має бути самостійний хлопчик 10 років чи дівчинка. Дітям важливо відчувати свою самостійність та довіру до них батьків.

Симптоми кризи у дітей 10 років - як виявити та подолати

Поряд із більш ранніми, цей вік у дітей також кризовий. З одного боку, вони вже відносно дорослі для прийняття рішень та відповідальності за них, з іншого боку – не мають життєвого досвіду. Зважаючи на це у перехідний вік у хлопчиків у 10 років або дівчаток можуть виникати складнощі у спілкуванні з дорослими чи дітьми, замкнутість, невпевненість у собі та інші проблеми. Батькам важливо у цей період виявити участь і ненав'язливо пропонувати допомогу у подоланні цього періоду.

Мабуть, найголовніша функція батьків – виховання дітей. Різні вікові категорії мають особливості. Яким способом проводити виховання 10-річного хлопчика, щоб у подальшому житті він гідно поводився і став справжнім чоловіком. Звісно, ​​у процес виховання слід вкласти багато сил і турботи, щоб був ефективний результат.

Як виховати хлопчика 10 років?

Виховання починається від народження дитини. Батьки повинні завжди пам'ятати, що їхня дитина – це особистість. Формування характеру відбувається з перших кроків, і не лише характеру, а й інтересів, потреб. Будь-яка вікова категорія має свої потреби, які потребують постійної уваги.

Десятирічний вік для дитини стає складним. В цей час починається дозрівання статевих процесів, які впливають на роботу всього організму. Дитина може нервувати, виявляти агресію. Запобіганню агресії сприяє самоствердження. Тому батьки мають проявити максимум зусиль для його розвитку.

Спорт. У цьому віці у дітей дуже підвищено рухову активність. Заняття спортом допоможуть задовольнити її. Хлопчика треба записати у спортивні секції, де він зможе проявити себе.

Батько. У десятирічному віці хлопчики більше звертаються до тат. Їх цікавить, що вони роблять та намагаються допомагати. Не треба відштовхувати сина, а навпаки, його необхідно зацікавити. Хлопчик братиме приклад із батька. Тому при вихованні потрібно дотримуватись «золотої середини»: не приймати методів тиранії і не бути надто м'яким.

Виховувати 10-річного хлопчика треба за демонстративним принципом і не забувати залучати дитину до цього процесу.

емоції. Дитину слід привчати до співчуття, поваги. Тут свої здібності можуть показати мами. Наприклад, дорогою додому попросити дитину допомогти донести сумку. Іноді можна створити ситуації, у яких син має проявити жалість.

Атмосфера у ній.Великий вплив на виховання дітей мають відносини між батьками. Діти тихенько спостерігають, що відбувається у сімейному колі. Внаслідок цього у них формуються свої стосунки до протилежної статі.

Похвала. Великим мінусом є те, що батьки хлопчиків набагато менше хвалять, ніж дівчаток. Вважається, що він виросте мужнішим. Але ж похвала стимулює дитину до чогось нового. Забувати про це не треба.

У деяких ситуаціях батькам потрібно вибачитися перед дітьми. Необхідно обґрунтувати свої дії перед дитиною, не лаяти, а порадити, як треба вчинити у цій ситуації. Схвалення та підтримка – основні потреби цього віку.

Як правильно виховати хлопчика 10 років?Буде правильним, якщо у вихованні братимуть участь і тато, і мати. Виховання дітей 10 років потребує великої витримки та терпіння. Батьки будь-якими способами не повинні втратити взаємин з дитиною, які склалися до цього часу.

Десятирічний вік дитини торкається фізіологічного та психологічного процесу. Психологія виховання хлопчика 10 років полягає у сприйнятті себе як індивідуальності. У багатьох хлопців у віці низька самооцінка. Тут потрібна допомога батьків. Вона полягає у щоденному спілкуванні.

Діти цього віку прагнуть бути схожими між собою. Це основне психологічне протиріччя. Твердження хлопчиків виявляється у дружбі зі старшими дітьми.

Поведінка дитини 10 років залежить від двох потреб:

• спілкування. Спілкування має набувати неділового характеру, скоріше дружнього;
• самоствердження. У хлопчиків це більше заняття технічного спрямування.

Кожна дитина самостверджується відповідно до поведінки, навколишнього середовища. І тому періоду головним є успішна соціалізація.

Щоб виховання хлопчика 10 років було правильним, необхідно не лише спостерігати, які зміни відбуваються у поведінці сина, а й усіляко брати активну участь у всіх процесах.

Виховання дітей це відповідальний і важкий процес, як батьків, так дітей. Дитина – це особистість, яка постійно змінюється. Навчіться пристосовуватися до хлопців, дотримуватись атмосфери доброти.

Десятирічні хлопці стоять біля нового періоду життя – пубертата. Вже не діти, вони мають ще кілька років до вступу в дорослу епоху. Для того щоб вибудувати гармонійні взаємини з майбутнім тінейджером та підготувати його до дорослішання, батькам необхідно знати, що має вміти дитина у 10 років.

З чого формується оточення десятирічних хлопців

У цей час розвитку людини соціальний чинник є визначальним. Через його призму дитина бачить себе саму. Оточення учня формується в школі та за її стінами, у дворі, у секціях та гуртках. Наразі суспільне питання вносить поправку у всі напрямки розвитку дитини: фізичний, розумовий та творчий. Батьківська участь дуже важлива в житті майбутнього підлітка: до настання складного періоду йому необхідні їх підтримка та схвалення.

Поведінкові питання

Після досягнення людиною певного віку його тип особистості вже сформовано. Питання часу індивідуальне, однак, часто це відбувається у дітей 10 років – у цьому полягає важлива особливість їхнього особистісного розвитку. Так, дитина, зосереджена на внутрішньому світі, спокійна і сором'язлива, навряд чи стане лідером компанії та балакуном. Воно – інтроверт, і наступні етапи його дорослішання пов'язані зі становленням самооцінки, вихованням впевненості у собі та вибудовуванням комфортних відносин із навколишнім світом.

Екстраверти, навпаки, не перестануть бути активними у спілкуванні з оточуючими. Якщо перші десять років життя дитина намагається вивчити та зрозуміти себе через багатогранник колективу (батьки, дитячий садок та початкова школа), то тінейджер вже має поняття про свої соціальні здібності та наміри. Нервово-психічний розвиток дитини 10 років спрямоване на тренування пам'яті, посидючості та концентрації уваги – тих якостей, які так потрібні учневі у середній школі.

Про наслідування

Залежно від типу темпераменту часто десятирічні хлопці не є асоціальними: вони рухаються з колективом в навчанні, відпочинку, спорті і т.д. Важливою особливістю цього періоду є небажання дітей відрізнятися від однолітків. Батьки можуть побачити виникнення нових несподіваних звичок:

• кулінарні переваги;
• вибір одягу та взуття;
• мовні обороти та спосіб вираження думок;
• хобі, музичний смак та ін.

Справа в тому, що протягом усього шляху формування людини - від народження і до досягнення зрілого віку, він пізнає світ, наслідуючи його. У дитячому віці прикладом для наслідування є батьки і найближчі, потім брати і сестри, старші за віком. У період перед пубертатом прикладом для дитини служить основне його оточення – однолітки. З батьківського боку хвилювання з приводу відсутності індивідуального смаку безпідставні: з переходом у новий статус у дитини з'являться нові орієнтири, а одного разу своїм орієнтиром стане вона сама.

До речі, спробуйте розвинути творчий інтерес у дитини. У віці 10 років креативність стимулює становлення особистості. Підтримуйте прагнення вашого чада самовираження.

Фізичні показники

Розвиток організму людини десяти років, як і в іншому віці, є індивідуальним. Специфіка цього періоду - стрибок у розвитку у дівчаток, при ще здається штилі у хлопчиків. Так однокласники можуть здаватися дуже різними з боку: школярки вже вступили в період дорослішання, а хлопці ще схожі на дітей. Розвиток дівчаток 10 років відрізняється від фізичного формування дитини: гормональна перебудова передбачає відкриття нових горизонтів. Характерно, що у віці хлопці шукають компанію серед представників своєї статі.

Фізичний розвиток дитини на 10 років має й ряд особливостей, пов'язаних з приготуванням до пубертату. Організм готується до накопичення важливих поживних речовин та елементів, які знадобляться йому в найближчому майбутньому для посиленого зростання. У багатьох хлопців відбувається зміна конституції тіла: худенькі перетворюються на пухкі, важать значно більше. Ця зміна нормальна, однак, може сприйматися хлопцями болісно з емоційної точки зору. У поодиноких випадках доходить і до депресії. Дитина в 10 років повинна вміти піклуватися про свій організм, щоб виховати у собі фізичну та психічну стабільність. Які корисні навички варто йому виробити?

1. Дотримання режиму та культури харчування. Дієта десятирічного учня має на увазі різноманітність та корисність. Фізична активність хлопців передбачає наявність у тому меню акценту складні вуглеводи. Додайте в щоденний раціон крупи та макаронні вироби із твердих сортів пшениці. А через серйозне розумове навантаження на учнів, слід контролювати достатнє споживання ними поживних речовин, солей та мінералів. Дієтологи звертають увагу батьків і на білки тваринного походження: їх недолік загрожує проблемами зростання майбутнього тінейджера. А ось солодким можна пожадувати: зайві жири ні до чого молодому організму.
2. Побудова індивідуального графіка. Режим дня учня підпорядкований шкільному розкладу. Фахівці рекомендують дотримуватися тієї ж ідеї для планування вільного часу. Можна організувати тренування у спортивній секції щовівторка та четверга, а в середу та в п'ятницю взяти у звичку виходити на сімейну прогулянку. Будильник та органайзер (навіть на телефоні) прийдуть на допомогу учневі. Навчіть його користуватися ними. У віці десяти років школяр здатний сам планувати свій час.

Учень середньої школи проводить більшу частину свого дня на заняттях. Він уже має базові знання з основних предметів. У щоденному графіку відведено час для читання та самостійного виконання домашньої роботи.

Образна пам'ять

Через зростання розумового навантаження в школі, необхідно, щоб у навчальному процесі були присутні вправи для розвитку пам'яті. Дитина 10 років має так звану образну пам'ять: їй легше дається опис деталей зовнішнього вигляду предмета, ніж його призначення. Так, пояснення складних понять має бути завжди орієнтоване на поділ на частини. Наочність - козир для швидкого запам'ятовування предметів та понять. При виконанні вправ, ігрових робіт та тестів спробуйте оформляти їх яскраво, привертаючи увагу до зовнішнього вигляду матеріалу.

Уважність та посидючість

Не секрет, що десятирічна дитина не відрізняється посидючістю. Підтримайте його у прагненні до різноманітності. Після уроків необхідне фізичне «розвантаження». Вдома необхідно провести низку вправ для розвитку уваги. У дитини 10 років картина світу є цілісною, розбивайте її на фрагменти разом. Вчіть його концентрувати увагу одному об'єкті і описувати максимально докладно. Під час такого заняття намагайтеся усунути усі можливі подразники: мобільний телефон, радіо, відчинене вікно. Увага учня легко переключається на сторонні предмети, а розум затьмарюється сторонніми думками.

Інтелект та нервова система

Психологічне розвиток дитини 10 років триває дуже активно. Формування черепної кістки вже завершено, тепер організм концентрується на функціональному формуванні нервової системи. За своїми показниками діяльність мозку починає наближатися до дорослої. Ефект від збудників згладжується, хлопчики та дівчатка дедалі більше контролюють свої емоції. Мова хлопців та їх мислення йдуть пліч-о-пліч. Володіючи мінімальним запасом слів у 4 тисячі одиниць, учні здатні вільно висловлювати «недитячих» думок. Фахівці в галузі дитячої психології зазначають, що інтенсивний інтелектуальний розвиток дитини до 10 років може зумовити зрушення цього переходу на більш ранній термін. Все говорить про те, що учень готовий до нових змін, інтелектуальних та фізичних.

Розвиток десятирічного учня охоплює безліч чинників, провідним є соціальна складова. До цього віку дитина має уявлення про себе, свої комунікативні вміння та потреби. Дитина 10 років має вміти вирішувати багато своїх проблем, наприклад, прагнути злагодженості всіх елементів формування особистості: фізичного, інтелектуального і соціального. Так він буде найкраще підготовлений до перехідного віку.