Hvem av oss liker ikke å bli hyllet eller oppmuntret? Selvfølelsen stiger øyeblikkelig, styrke, inspirasjon og et ønske om å bevise at ros virkelig er fortjent dukker opp. Ros har en tre ganger sterkere effekt på et barn, derfor, kjære foreldre, bruk gjerne dette magiske verktøyet til å oppdra barna dine.

Husk imidlertid at du må rose riktig, ellers vil den pedagogiske metoden gjøre deg en bjørnetjeneste.

Hvordan berømme et barn fra et år på riktig måte, finner du i våre tips og anbefalinger.

Du vil trenge:

Vet når du skal stoppe

Å finne den «gyldne middelvei» i kampanjen er svært viktig. Det minste skritt til venstre eller høyre kan ha en skadelig effekt på utdanningsprosessen.

Hvis et barn blir rost for lite, blir det vant til ideen om at han ikke kan gjøre alt bra, og dette er en direkte vei til lav selvtillit og manglende evne til å analysere handlinger, og skille mellom godt og dårlig.

Hvis det er for mye ros i et barns liv, er to konsekvenser mulige i hans oppførsel.

• Det første alternativet - en person blir avhengig av ros, forventer det hele tiden og kan ikke lenger gjøre noe i henhold til sin indre impuls. Det vil si at han blir avhengig av ytre vurderinger og kan ikke vurdere seg selv tilstrekkelig.
• En annen mulig reaksjon er at barnet raskt blir vant til ros, og oppfatter det som en vanlig hverdagsting. Av dette mister hun sin stimulerende kraft, noe som gjør at påvirkningen på motivasjonen til barnet går glipp av.

Graden av ros for hvert barn er forskjellig. Frykte og usikre barn trenger det mer enn noen andre.

For å forstå hvor tiltaket slutter, se nærmere på barnet ditt: lever han opp til dine forventninger, svarer han på forespørslene dine.

Spør alltid deg selv før du roser et barn: trenger han min godkjenning akkurat nå?

Ros for spesifikke handlinger

Abstrakt ros er en helt meningsløs ting. Hvis foreldre roser barnet og sier at "han er en god gutt", så vil han rett og slett ikke forstå essensen av det som ble sagt. Det ville være riktigere å fortelle ham at han klarte seg bra, for han hjalp til med å tørke støvet.

Jo mer spesifikk ros din er, jo tydeligere blir budskapet til barnet: Jeg gjør dette bra.

Når du påpeker handlingene til barnet, prøv å uttrykke tankene dine på et språk som er forståelig for ham. Det er mange tilgjengelige ord for å rose en 2-3 år gammel baby: "snill", "høflig", "ærlig", "hjelper", etc. En klar og tilgjengelig lovord er en nødvendig betingelse for det.

Ikke hver eksemplarisk handling trenger å bli berømmet. Hvis barnet ditt er ryddig, rydder opp i ting og leker uten å bli påminnet, så gir det ikke mening å fremheve ryddigheten hans som ros. Dette er tilfellet når målet for oppmuntring overskrides, men ikke kvantitativt, men kvalitativt.

Studer barnet ditt og fokuser først og fremst på de handlingene som er vanskelige for ham.

Ros innsatsen, ikke resultatet

Når du roser et barn, se rett til roten - et forsøk på å begå en verdig gjerning fortjener den høyeste ros. Selv om kvaliteten på denne handlingen overlater mye å være ønsket, bør du ikke i noe tilfelle ta hensyn til dens negative aspekter, ellers risikerer du å frata barnet inspirasjon.

Dessverre er det ikke uvanlig at en mor irritert børster av et barn og latterliggjør hjelpen hans. I disse øyeblikkene er det ikke noe mer støtende for den lille mannen enn en hån av hans innsats for å hjelpe. Selv ett slikt tilfelle av hard behandling av barnets følelser er nok til at han nekter å hjelpe på noen måte i det hele tatt.

Vær kloke foreldre - finn et dyrebart korn i handlingene til din lille hjelper, selv om de er udugelige.

"Takk for at du prøvde å vaske oppvasken, du hjalp meg mye" - en gyllen setning som vil oppmuntre et barn. Etter å ha takket, ta en kort pause og først da kan du si: "Bunnen på platene er så vanskelig å vaske ut, la oss prøve sammen."

Unngå superlativer i ros

Selvfølgelig er det bra hvis du anser barnet ditt for å være "den smarteste", "den mest ærlige", "den beste", men du bør ikke gjenta slike ord til ham ofte. Superlativer i lovord til barn legger litt press på dem. Siden ros er et insentiv for ønsket oppførsel, vil barnet ditt desperat prøve å oppfylle dine forventninger til det "beste" barnet på jorden. Akk, en slik endeløs jakt på perfeksjon bidrar ikke i det hele tatt til høy selvtillit, slik mange foreldre tror.

Tvert imot, i den evige jakten på uoppnåelige idealer, føler barn et sammenbrudd, fordi byrden er uutholdelig.

Derfor kan selvfølelsen rokkes og gå i motsatt retning av forventningene.

Den komparative graden er også upassende her. Sammenligning i ros med andre barn er en stor foreldrefeil. Når du sier at barnet ditt gjør noe bedre enn Kolya, Masha eller Serezha, danner du i barnet en følelse av overlegenhet over andre barn og en avvisende holdning til dem.

Du kan bare sammenligne et barn med seg selv i går, og understreke at han lyktes bedre i dag enn i går.

Forsterk ros med ikke-verbale virkemidler

Kunsten å rose et barn er assosiert med ikke-verbale kommunikasjonsteknikker.

Et smil, en klem eller et kyss er viktige følelsesmessige komponenter i ros. De indikerer oppriktigheten i foreldrenes ord og inspirerer barnet enda mer.

Pass på intonasjonen din når du sier vennlige ord: ikke la i noe tilfelle dårlig humør snike seg inn i en samtale med barnet ditt.

Lytt til psykologers kloke råd: kyss og klem barnet ditt så ofte som mulig, minst åtte ganger om dagen.

Ved å gjøre dette forsterker du ikke bare hans positive oppførsel, men demonstrerer også din ubetingede kjærlighet.

Hver person trenger ros og støtte. Oppmuntring fra andre gir styrke, inspirerer og oppmuntrer til nye prestasjoner. Videre, hvis oppmuntring og ros hos voksne uttrykkes i en økning i en bonus, en kampanje eller en annen pris, er et kjærlig ord nok for barn for dette.

Enten babyen tegner et portrett av moren sin, om han tar med seg et godt merke hjem, tar ut søppelet eller rydder opp i huset, forventer han i noen av disse tilfellene godkjenning og ros fra ham. Men ikke alle foreldre gjør det riktig og i tide, og skader dermed barnet. Hva er skaden det er snakk om og hvordan berømme barnet ditt riktig? La oss snakke om det i artikkelen vår.

Til å begynne med bør foreldre forstå at støtte og ros ikke er det samme. Disse begrepene henger sikkert sammen, men deres betydninger er helt forskjellige. For eksempel vil ordet "godt gjort" aldri erstatte ordene "jeg forstår" eller "jeg elsker", selv om det i det virkelige liv ofte erstatter det. Det er her de negative konsekvensene av upassende ros kommer frem.

Hva er feil ros

1. Tilvenning til ros
Ved å oppmuntre babyen vår regelmessig med ordene "bra" og "bra gjort", tilvenner vi barnet til disse retningslinjene. Det vil si at barnet hele tiden venter på en foreldrereaksjon, godkjenning fra voksne. Og selv som voksen kan en slik person ikke nekte ros og føle behovet for godkjenning av handlingene sine. Men det farligste er at han utvikler avhengighet av meningene til menneskene rundt seg, som kan projiseres ut i livet på den mest negative måten.

2. Tap av interesse for prosessen
Det er viktig å ta hensyn til ett aspekt til. Ved å venne seg til å motta en belønning i form av ros, slutter barnet å gjøre noe for resultatet, fordi det kun er interessert i foreldrenes reaksjon. For eksempel oppretter han en søknad ikke for å motta vakkert bilde, men utelukkende for ordene «flink» og «bra gjort». Dessuten viser babyen sine beste egenskaper, nemlig sjelens vennlighet, ansvar, omsorg eller sjenerøsitet, bare av hensyn til vennlige ord adressert til ham, og ikke i det hele tatt etter hans hjertes kall. Og dette er en annen ikke den mest gunstige faktoren som definitivt vil fortelle deg om deg selv i voksen alder.

3. Manipulere et barn gjennom ros
Når vi sier uttrykket "utmerket" eller "bra gjort" til barnet, prøver vi å holde babyen. Men dette er den virkelige "forsterkningsmetoden" i aksjon. Essensen av denne metoden er å oppmuntre hver positiv handling av objektet med et kjærlig ord eller godbit. På denne måten oppnås fiksering i sinnet til objektet av riktigheten til denne eller den oppførselen.

Og det virker så ille i metoden for forsterkning? Det er bare å oppmuntre og rose barnet for en bestemt oppførsel, vi tenker ikke på om det er rimelig for barnet selv. Er det for eksempel riktig å skjelle ut et barn for å løpe rundt i leiligheten, og er det rimelig å berømme det for å sitte stille i en stol? For det meste er det akkurat det vi gjør. Og for et barn som har mye ubrukt energi er det helt naturlig å løpe og hoppe hele dagen. Som et resultat sitter han ydmykt på en stol og lider smertefullt, og alt for godkjenningen til far og mor. Imidlertid er det en misforståelse i barnets hode - hvorfor blir helt ufarlige og positive ting avvist av foreldre, er de virkelig så dårlige og skadelige? Slike motsetninger i sinnet til et barn kan skade psyken.

4. Mangel på glede for dine suksesser
Vi hører ofte hvordan foreldre skynder seg å rose hver eneste handling av barnet sitt. Han klatret opp trappene - "Flink!", laget en påskekake - "Å, for en fin fyr!". Dette er imidlertid ikke den mest korrekte tilnærmingen i utdanning, selv om noen psykologer forsikrer publikum om at ved å rose et barn så ofte som mulig, orienterer du ham til suksess. Det er nødvendig å rose barnet riktig, og ved å rose hvert trinn av babyen, tar foreldrene fra ham muligheten til å nyte suksessen på egen hånd. Å gjøre dette om og om igjen, er det rart at et barn, etter å ha malt et landskap med maling, ikke løper bort til deg med stolthet over seg selv og spørsmålet "Tegnede jeg vakkert?", men umiddelbart spør "Er jeg ferdig" ?”.

5. Redusert motivasjon hos et barn
Ifølge psykologer, hvis du stadig roser babyens personlige egenskaper, vil han i fremtiden, når han står overfor vanskeligheter, oppleve vanskeligheter. Dette er bevist av studier utført av forskere fra USA. To grupper elever ble bedt om å ta testen. En gruppe småbarn ble rost for intelligensen sin og sa: "Du er god til oppgaven," og andre for innsatsen, "Du prøvde veldig hardt." Deretter ble to grupper med barn bedt om å velge neste test, og de fikk tilbud om to oppgaver å velge mellom, den ene vanskeligere og den andre lik den forrige. Det viste seg at barn som fikk ros for innsatsen valgte den vanskeligste testen, mens de barna som ble oppmuntret av å notere intelligensen valgte den lettere oppgaven.

Som du kan se, må du fortsatt kunne rose et barn. Men hvordan gjøre det riktig? Legg merke til følgende råd fra psykologer.

1. Ros barn for spesifikke handlinger.
Du må feire suksessen til barnet på en slik måte at babyen forstår hva godt han gjorde og hva det er bra for. For eksempel, når du ser på en babys tegning, vær oppmerksom på selve bildet "Du har en vakker sol!", "Fuglen ser ut som en ekte!". Tvert imot, prøv å ikke bruke setninger som "Du er en ekte artist!", "For en flott fyr du er!". Husk at selv en baby må berømmes tilstrekkelig, i henhold til situasjonen, og ta hensyn til handlingen hans, og ikke til hans personlighet. I tillegg kan du gjøre det klart at babyen har fullført en vanskelig oppgave ved å si: «Tegn en slik EN mok er veldig vanskelig!

2. Forsterk alltid ros med ikke-verbale elementer.
For at babyen skal føle oppriktigheten i ordene dine og se at du gleder deg over seirene hans, og ikke bare uttale et standard sett med setninger slik at babyen "går av", forsterk ordene dine med smil, klemmer og kyss. Generelt anbefaler psykologer å klemme og kysse barnet ditt minst fire ganger om dagen.

3. Ikke sammenlign babyen din med andre barn
Dette er en veldig vanlig vane som bør elimineres så snart som mulig. Foreldre bør forstå at de ikke kan sammenligne barnet sitt med andre barn, og hele tiden fokusere på de tingene han gjorde bedre enn Kolya, Sasha eller Dasha. På denne måten utvikler du en følelse av overlegenhet hos barnet. Hvis denne følelsen bare hviler på foreldrenes ros, vil det i fremtiden være veldig smertefullt for en slik person å innse at han ikke er bedre enn den betingede Sasha eller Kolya.

Din barn gjorde noe bra, hvordan kan du reagere på det?»

1. Si ingenting

Denne tilnærmingen er veldig konsonant med Montessori-metoden. Maria Montessori skrev det av natur barnet trenger ikke ros. Den inneholder ønsket om å kjenne og skape, og ros kan ikke påvirke hans indre motivasjon på noen måte, bare hvis barn ikke lenger forkrøplet av konstante evalueringer fra foreldre. I Montessori-klasser er det generelt ikke vanlig å rose, uttrykke verdivurderinger, og barn blir raskt vant til dette og mestrer evnen til selvstendig å evaluere resultatene sine, lære å sjekke seg selv, sjekke med modellen. Dette eliminerer behovet for at barn skal kontakte læreren hver gang med spørsmålet om han fullførte oppgaven riktig.

2. Indiker din tilstedeværelse med et blikk eller en gest

Noen ganger er det viktig bare å være der barn og ord er ikke nødvendig her. Hvis barn vender blikket mot deg, ønsker å tiltrekke oppmerksomhet, så ser du kjærlig på ham som svar (psykologer kaller denne effekten "å formidle kjærlighet gjennom øynene", eller berør med hånden, klem. Disse subtile handlingene fra utsiden vil si et barn om mye: at du er i nærheten; at du bryr deg om hva han gjør. Uansett alder du er barn, han vil være fornøyd med klemmer, kyss og kjærtegn.

Klassikeren i engelsk litteratur Joseph Conrad bemerket det "Kyss er det som er igjen av det himmelske språket".

En berømt Dr. Virginia Satir rådet til å klemme barnet flere ganger inn dag: Tross alt trenger hver baby minst 4 klemmer om dagen for å overleve, og for å kunne barn føltes bra, han burde bli klemt minst 8 ganger om dagen.

Slike tegn på manifestasjon av kjærlighet gir næring til den følelsesmessig voksende organismen og hjelper den å utvikle seg mentalt.

3. Si barn om, Hva se: "For en vakker bil du har tegnet!", "Du kneppet jakken selv!" Barn trenger ikke evaluering, er det viktig for ham å vite at du ser innsatsen hans, legg merke til innsatsen han gjør.

Tilhengere av denne tilnærmingen er kjente eksperter innen kommunikasjon med barn A. Faber og E. Mazlish anbefaler å rose barnet slik for positive handlinger. Dermed vil du ikke bare uttrykke godkjennelsesord til barnas handling, du vil se på essensen, og også vise at du respekterer innsatsen barn.

4. Spør barn om arbeidet sitt: "Liker du tegningen din?", "Hva var det vanskeligste?", "Hvordan klarte du å tegne en så jevn sirkel?" Med spørsmålene dine vil du presse barnå reflektere over arbeidet ditt og lære å vurdere egne resultater.

5. Express ros gjennom linsen til dine følelser

Sammenlign to setninger "Utmerket tegnet!" Og "Jeg liker virkelig hvordan du tegnet dette skipet!" Den første er helt upersonlig. Hvem har malt det som er malt? I det andre tilfellet uttrykker du din holdning til arbeid barn, og markerer øyeblikkene du likte spesielt godt.

6. Del poengsummen barne- og handlingsevaluering

Prøv å ikke fokusere på evner barn, men hva han gjorde, og merk det i din ros: «Jeg ser at du har fjernet alle lekene. Det er flott at rommet nå er rent", i stedet for "For en ren meg du er!"

7. Ros innsatsen, ikke resultatet

Feir innsatsen barn: «Det må ha vært vanskelig for deg å gi halvparten av godteriet til vennen din. Det var en sjenerøs handling av deg!» eller "Hvor pent du skrev disse brevene, jeg synes du gjorde en god jobb!". Så du viser å kid at du setter pris på innsatsen hans og forstår at det ikke er så lett å være raus, forsiktig osv.

I tillegg, i livet vårt er det ikke alltid mulig å oppnå de høyeste resultatene i alt, for eksempel er det ikke alltid mulig å være en utmerket student. Hvis man berømmer kun for femlingene – altså for resultatet, og ikke for selve prosessen, altså for innsatsen – så slutter ofte barn i timer der de ikke raskt kan oppnå suksess.

8. Ros med ord som gjenspeiler verdiene dine slik at du underviser barneverdier viktig for deg. Hvis du prøver å få opp kvaliteten på ansvaret hos sønnen din, merk det Dette: "Jeg liker at du gjorde oppgaven min selv og vannet blomstene forsiktig."

9. Unngå å bruke i ros ord i superlativer. For eksempel: "best", "mest" osv., så nødvendigvis i miljøet barnet vil bli funnet hvem danser bedre eller hvem har laget den mest interessante historien, barn den vil legge merke til og føle falskheten i ordene dine. Bare si at du er stolt av suksessen hans og legg merke til innsatsen hans.

10. Ros med ord som er dine barnet forstår. Ord ros"Illustrasjonen til historien er bare et mesterverk!" erstatte "Tegningen din ble fargerik!".

11. Uttrykk dine tanker tydelig slik at å kid det var lett å trekke en konklusjon om hvem han var og hva han var

Komponenter ros er 1) våre ord og 2) barns konklusjoner. Når vi vil ros barnet, må du uttrykke så klart som mulig en positiv vurdering av handlingen begått av ham, prøv å uttrykke tanken hans på en slik måte at å kid det var lett å utlede hvem og hva han var. Her er noen eksempler på riktig ros.

riktig ros Feil ros

Situasjon #1 Barn hjalp pappa med å vaske bilen.

1. "Takk sønn, du vasket bilen flott - se hvordan den glitrer!" 1. "Du er bare flott"

Konklusjon barn: «Jeg gjorde mitt beste, pappa satte pris på innsatsen min» Konklusjon barn: det er ingenting å trekke en slutning fra!

Situasjon #2 Barn tegne et bilde og vise det til forelderen.

2. Tegningen din er så fargerik - spesielt sommerfuglvingene.» 2. "Ikke dårlig tegnet for alderen din ..."

Konklusjon barn: "Jeg kan tegne sommerfugler - så kult!" Konklusjon barn: "Jeg levde ikke opp til et bestemt ideal, det kan bli bedre".

Situasjon #3 Datteren vasket oppvasken.

3. "Takk, datter, jeg vasket opp alt, nå er kjøkkenet i orden". 3. «Så selv mamma kan ikke vaske opp!»

Konklusjon barn: "Jeg er smart, jeg hjalp moren min, nå kan hun hvile". Konklusjon barn: "Mamma overdriver, vil sannsynligvis ikke gjøre meg opprørt"

12. Vær glad for barn. Den berømte Nikitin-familien mener at det spesifikt er å rose ikke behov for et barn: Hvis barn gjorde en god gjerning - du skal være glad på hans vegne. "Jeg er glad når...", jeg føler meg glad hvis du...» eller bare smil, klapp i hendene. Alle kan sjekke det ut deg selv: hvis noen er glade i deg, får du selvtillit, er klar "flytte fjell". Samtidig føler du en følelse av takknemlighet og takknemlighet for noen som er oppriktig fornøyd med suksessen din. Disse følelsene bringer mennesker sammen, gjør dem nærmere.

13. Bruk jeg-meldinger i ros.

Spise "Jeg-meldinger" Og "Du-meldinger" V ros. For eksempel Du-meldinger - kan lyde Så: "Du er så flink!", "Du er smart, du prøvde så hardt!". JEG- meldinger: "Jeg er så stolt av deg!", "Jeg er glad!", "Jeg er så glad!".

Du-meldinger oppfattes av barn som et utsagn faktum: "Jeg gjorde det bra!" Det er fint, selvfølgelig. Men jeg-meldinger har stor følelsesmessig verdi for barn enn du-meldinger, mange ganger! Hvis du uttrykker ros gjennom linsen til dine følelser "Jeg liker virkelig måten du tegnet denne tegningen på!", Det barn den oppfatter Så: foreldrene mine ser at jeg gjør det bra, og det betyr mye for dem.

Hvis du sier baby: "Jeg er glad du lar en venn leke med favorittbilen din", så høres det mye mer nøyaktig ut enn setningen "Du er veldig sjenerøs". Etter disse ordene barn og vil fortsette å ønske å dele lekene sine, fordi moren respekterer ham for dette.

14. Vær oppriktig når du roser barn.

Vær oppriktig og ærlig. Ikke overdriv. Ikke smigr. Smiger ser i øynene baby billig og falsk. Svært snart vil babyen avsløre din uoppriktighet, og da vil han begynne å være mistenksom overfor enhver godkjenning fra deg.

15. Vær spesifikk når du oppmuntrer barn.

Send kun generelle kommentarer "Fint", "Flott", "Herlig" Enkelt. Å bruke spesifikke beskrivelser er litt vanskeligere fordi du må gå dypere inn i hva barn opptatt og om han gjør det han gjør godt nok. Men det er verdt innsatsen. Beskrivelse gjør ros oppriktig og ekte.

16. Ikke sammenlign deg selv barn med andre barn

Ros barn for hans innsats men ikke fordi han er bedre enn noen annen barn. Ikke sammenlign ham med andre barn. Alle har det baby talentene dine. Hver babyen er unik. Oppmuntre barn til å utvikle sin egen personlighet.

17. Ikke bland ros og kritikk.

Hvis du roser barn og så begynner du å kritisere ham, forklare at han kunne gjøre det bedre, og dermed få ham til å tro at han ikke var god nok. snakker "Du fortalte diktet godt, men du må legge til uttrykksfullhet", blander du ros og kritikk. Barnet vil glemme rosen, uansett hvor kritikk han vil huske.

18. Ros barn i offentligheten

Alle liker å få ros i offentligheten. Så godkjenne og oppmuntre barn i andres nærvær. La barna høre hvordan du snakker positivt om dem.

19. Ikke dra tidligere feil fra fortiden.

Knyt aldri ros med eventuelle tidligere ubehagelige hendelser. For eksempel hvis du sier "Jeg trodde du ville gjøre det like dårlig som forrige gang, men du gjorde det." Selv om du prøvde ros barnet for nåværende prestasjoner har du knyttet dem til en tidligere feil. En påminnelse om en tidligere feil kan skape forvirring og forvirring i barnas sinn.

20. Ta deg god tid

Hvis du har det travelt, bare skynd deg ros barnet, begynner han å mistenke deg for uoppriktighet og tror at du gjør det automatisk. Han vil begynne å ignorere deg. ros og, selv om du er oppriktig, neste gang vil han ikke være oppmerksom på dem.

Som du kan se, utvalget av muligheter for å uttrykke godkjenning til barn ganske bred og absolutt ikke reduserbar til standard verdivurderinger. Betyr dette at foreldre helt bør forlate ordene "Bra gjort", "Fint", "Flott". Selvfølgelig ikke. Det ville være feil å holde seg tilbake i de øyeblikkene når handlinger barn fremkalle positive følelser i deg. Men fortsatt er det et av de mest fornuftige argumentene for å utvide spekteret av måter ros barnet- dette er en mulighet til å fortelle ham om følelsene dine, for å undervise barnet tenke på deg selv, skape tillit til deres evner, etc.

Og det er ikke nødvendig å forklare det ordet "Bra gjort" kan ikke erstatte ord "Jeg elsker", "Forstå", "fryde", "Jeg skjønner".